班级管理演讲稿(热门4篇)。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了让我们在演讲过程中更加顺利，我们需要动笔写适合自己的演讲稿。优秀的演讲稿可以清晰的表达自己的想法，演讲稿究竟要怎样写才好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“班级管理演讲稿(热门4篇)”，相信您能找到对自己有用的内容。
班级管理演讲稿 篇1
班长班级管理演讲稿一
亲爱的校长,老师,同学们.大家好:
我是一(3)班的朱艳:
昨晚,班主任吴老师委派我来宣读这篇稿件时,我真的很激动。不仅是因为我要光荣地站在这里，介绍本班的先进管理经验,更因为我也是这个班集体的一员!
这一学期来,我们班在班主任吴老师的带领下好多方面都做得很出色,同学们从心里感觉到校园生活的美好;集体生活的幸福和学习带来的快乐。而要想做到这些,先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家:
1.在我们班级里有个长期存在的图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来建成了一个小小的图书天地，不但丰富了同学们的课余生活，也使同学们建起了“家”的感情。
2.争当文明班级：在我们班教室里现在很难找到一片纸屑,一块垃圾。要做到这一点还真的不易,先是老师提出要求,并严格督促检查。一开始呢,总是有几个同学做不好,爱乱撕,爱乱扔,爱吃零食。这些都是脏乱的根源。班主任老师不厌其烦地拾,认真负责地查,在他长抓不懈的努力下,现在我们一(3)班没有一个人乱扔,乱吐的了,教室里时时窗明几净,宿舍里天天处处如新。同学们生活在这样美好的环境下,心情舒畅,美丽自信。在学校举行的常规检查的活动中，我们班级常常得到第一名,流动红旗在我们班变成了不流动的。这是我们全体54个学生共同努力的结晶.因为我们有一个共同的信念：做最好的自己，创最美的班级。
3.有较强的组织纪律性。不迟到,不旷课.也是我们班的一大特色。学生光学习好是不行的,没有纪律观不是个合格的未来接班人。我们从没看到过班主任迟到,他也是这样要求我们的,迟到的学生要罚站一会,迟到了五次就失去当选三好学生的资格。前几周我们还达不到要求,但是,迟到的学生却明显地在减少着,而现在呢,我们班的点名册好几周没有用武之地了,因为什么?我想这大家也都猜出来了。
4.力争在升旗，跑操和学校的各种大型活动中做到快，静，齐，要站的挺直,不准讲话。要有饱满的热情和向上的精神。在跑操的时候，要求队形整齐，口号响亮。这是下几周我班工作的重点。请相信我们会做得和三(5)班一样好。因为，在我班同学心中已经树立了力争第一，不甘第二的信念。
5.丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的目标。我们班还有很多特有的活动来锻炼这些,比如我们班有每天猜两个谜语的游戏,这注重培养同学们的积极思考能力。为了让学生有更好的身体，老师让我们按要求加强锻炼,现在我班的男生大都能一口气做70~~~80个俯卧撑,女生也是30多个.这让我们有了一个好的身体用来学习,更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。在我们班还有《青春星迹》记录着我们的努力过程，《成长星空》描绘着我们未来的前景。在门口墙壁上，又出现了我们新的创作天地——壁报栏，也欢迎大家前去参观。
每天，我们看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌;而我们做学生的只能以这种方式回报他，让他看到我们在他教育下点滴的改变：变的懂事听话了，变得成熟干练了……当老师对着我们微笑的时候，我们感到这一切都是值得的!因为，我们收获了比文化知识更多的东西。我们得到的不只是现在。更是一个美丽的世界，一个崭新的明天!
班长班级管理演讲稿二
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《加强班级管理，提高育人效益》。
一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。
1、关爱和尊重学生
班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育家马卡连柯也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”因此，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，特别是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。只有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。
2.严字当头美国著名军事家埃德加·普里尔说过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待学生要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。
“不以规矩，无以成方圆。”班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高一、16班班级管理量化细则》，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。
3、勤字为先班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。因此班级管理勤劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟学生，了解学生，及时发现问题，在课余时间里，我总是有空就到班级，与学生一起交流，了解学生的思想动态，与学生真正“打”成一片，而且争取每到班级就要发现问题，努力不空手而回，发现问题及时处理，从不使班级处于无序混乱状态。班级管理多年来，我深刻体会到：班级管理最主要、最关键之处即“勤”，因为勤能补拙。
4、注重细节
我们常说“细节决定成败”、“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班级管理工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活观察要细，无微不至;对学生指导要细，深入到每个细节。如值日生责任到人，饮水机、多媒体专人负责，教室墙壁有专门的美容师，不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐，入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范学生的学习及生活习惯，使学生终身受益。5、实干加巧干巧能出奇制胜，巧能事半功倍。班级管理工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。如经常遇到学生犯错误时，班主任要善于控制自己的情绪，保持冷静，心急吃不到热豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易发生冲突，因而，不妨先保持冷静、沉默，克制情绪，用冷处理的方法，既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范，巧劲往往能取得意想不到的效果。
二、以学生为本，自主管理，民主决策班级管理中班主任要转变教育观念，找准角色位置，变“老师是驾驶员学生是乘客”为“老师是教练学生是驾驶员”，大胆放手让学生自己来管理班级，让他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。
1、大胆使用班干部，勇于探索班级管理模式本学期高一、16班我尝试构建学生自我管理体制，实行班主任领导下的班干部负责制，使用管理能力强、关心班集体的同学担任班干部，对班干部在使用中培养，在培养中使用，为每位班干部制定具体职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任不在学校，班长自动组织所有班委各负其责互相配合共同履行班主任的职责，宿舍实行三级管理措施，个人自我整理，值日生具体打扫，班委最后检查，确保万无一失，同时为其他学生设置多种岗位，黑板报，饮水机，电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员，让每个学生都有机会上岗“施政”，在班级管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，让学生自主、自立、自律、自治，自己仅仅在“幕后”旁观而已。
2、学生自行制定“班级公约”让学生自定“班级公约”，以道德规范和学校规章制度为依据，同学之间互相监督、互相约束。比如班级公约有：“住宿生提前三分钟休息，不得提前起床;不随意丢垃圾、吐痰、泼水等;建议饭后到教室上课时间比学校规定时间提前10分钟;上课时间不得随便出入教室，不得打闹下位”等等，非常具体细致。三、管理形式多样化，学习领先，全面发展1.组织好每次班会重视每一次班会，重视班会的形式多样，变班主任做宣传员讲解员为监督员，让班长主持所有班委总结上一周情况，并制定出下一周的具体计划，让学生对身边发生的事情进行讨论、争论，在讨论、争论中改变自己不合理的想法，实现自我教育;第一次月考后组织优秀学生成功经验交流会;举办习惯及文明礼仪主题班会;收集励志视频，如衡水中学的天下第一操，俞敏洪的《相信奋斗的力量》、刘岩的《梦想不会凋零》、成龙的《没人能替你奋斗》等等。
2、利用好各种竞赛积极鼓励学生参与学校的各种活动，培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感，让学生明白“独木难成林”、“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理。在学校组织的拔河比赛、运动会等集体项目中，我班取得了较好的成绩，借此机会，及时培养同学们的集体主义精神和团队合作意识。3、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作。班级管理过程中班主任要做好与任课老师的配合、协调，和任课老师的通力合作，是做好班级管理工作的最重要的条件。除了与任课老师配合，还要经常与家长沟通，除了电话沟通之外，我充分使用现在的校讯通平台，及时将孩子的在校表现，考试成绩、放假通知等发给家长，便于家校沟通，第一次月考后又组成了班级家委会，让部分学生家长也参与到班级管理中来。
“播下一种文化，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运”。只要班主任从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。或许我们失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。
最后我以班级管理过程中感触最深的几句话，作为我演讲的结束语：
1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到第十次。
2、不抛弃不放弃。对于班级来说仅仅是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。3、给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。
4、爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。
班级管理演讲稿 篇2
尊敬的领导，老师们，同学们：
大家好！
我担任培智班班主任工作。智障儿童的病因不同，缺陷特征也不同，他们有时尖叫、狂笑，有时肆意奔跑，有时满嘴流涎、鼻涕涂脸。少数儿童有的呆滞木呐，不会说话，有的大小便失禁，生活无法自理，有的癫痫发作，抽搐、吐白沫、不省人事……因此班级管理中就要结合智力障碍学生的心理及生理特点，，做到因人而异，因材施教。结合我班的实际情况，以“我的班级，我的家”为目标；以文明、守纪为班风；以四个坚持为工作理念：即坚持热忱的关爱、坚持耐心的诱导、坚持正面教育，鼓励为主、坚持不懈地训练和培养。
下面着重谈谈班级管理，我的一些实际经验和实用方法。
1、让模仿成就学生的文明礼貌习惯
刚开学时，我班学生那不文明的语言，夸张的声调，着实把我吓住了。面对这群从没接受教养的人，我仔细观察，发现脏话不离口的孩子，绝大多数来自于农村，而且他们对脏话的实际意思并不理解，只是鹦鹉学舌而已。鉴于他们有这个模仿的“爱好”，于是一发现哪位孩子讲脏话或骂人，我就温和地批评他们的错误言行，然后让他跟着学说“老师好”、“同学好”。为了让他们养成文明礼貌习惯，每天早上我都会主动地先与孩子们打招呼，让他们在我的带动下说出“老师好”，“您早”、或“您好”，而放学的时候，我都要提醒他们说“老师再见”“同学再见”等等的话语，一年下来，有孩子会主动向我问好、道别了，现在“请”、“谢谢”、“别客气”这些词也被孩子们挂在嘴边了。
2、用奖励成就学生的卫生习惯
培智学生对自己的行为很难自我控制，加上有些孩子任性、霸道，只要是自己喜欢的东西，不管是不是自己的都要拿，拿完物品后从不归还到原位；玩了玩具随便放，吃完零食的包装盒满地乱扔······教室里经常是一片狼藉。我在课堂上、下课后不停地嘱咐、教育，效果并不明显。这些学生年龄不小，但思维还是停留在幼儿阶段，很多事没有诱惑，他们就没有动力，于是我就采用奖励的办法，哪位学生在老师的指点下收拾玩具或将垃圾捡入垃圾桶，我就奖一颗小糖或一包饼干等孩子喜欢的零食。一段时间坚持下来，班里的大部分学生都知道垃圾要扔到垃圾桶里，懂得要爱护自己的生活环境。
3、集体活动让学生养成和谐相处的习惯
人是社会性的，普通孩子在一岁之后，就有寻找伙伴游戏的需求，但是我们的孩子大部分喜欢独处，跟同学不能友好相处，他们总是会突然地或打或摸一下其他同学，看到同学手中有自己喜欢的物品就抢。于是我有意识地设计一些需要群体参与的游戏，或创设一些模拟性场景，让学生在“玩中学”。大课间时“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等集体游戏为孩子们建立良好的同伴关系提供机会，培养他们相互合作的能力。
4、要善于发现、引导
班上部分学生喜欢吃东西、做游戏，于是就想方设法把枯燥的知识变成游戏，还自掏腰包买来零食，奖励给学生；发现一些学生在听音乐的时候，不会乱跑，我就用学生喜欢的旋律，编成律动操让学生跳；发现学生喜欢看动画片，我就找来《巧虎乐智小天地》，让他们在快乐中学习。
总之、培智班主任工作让我付出了很多，也收获了许多。一次班级活动中，每个小朋友都领到一根香蕉，并津津有味地享受香蕉的美味，而一个叫金陵，平时让人很头痛的学生没有吃，他告诉老师“带回去给爷爷吃。”顿时一股甘甜涌入了我的心，这些学生同普通学生一样，也有其可爱之处。
苏霍姆林斯基说过：“培智生不是畸形儿，他们是世界上最脆弱最娇嫩的鲜花。”面对这样的孩子就更要有强烈的事业心，丰富的同情心，慈母般的爱心和奇特的耐心。要努力去放下老师的架子，把握学生思想实际，走近他们的内心，给他们创造一个充满爱的氛围。我相信，他们的未来不是梦，他们一定会成为对社会和家庭有益的人。
班级管理演讲稿 篇3
对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
一个优秀的班主任必须拥有一颗关爱学生的心，必须走进学生的心灵，了解学生，关爱学生。这种爱是发自内心的，纯天然的。班主任要用严父慈母之爱，关心学生的生活和学习，要有博大宽容的胸怀，认真处理好班级的日常事务，不能有私心、偏心，要以心换心，平等而真诚的对待学生，使学生“亲其师，信其道”。师生之间不是管理和被管理的关系，实际生活中，师生间更应是一种互相尊重，互为朋友的关系。因此，班主任不但不能歧视任何一个学生，并且要善于发现每个学生的长处，要切切实实关爱每个学生，平等对待每个学生，尊重每个学生的人格，从而得到学生的情感认同。班主任应是学生倾听和交谈的朋友，我们应常常倾听学生需求的呼声，感情脉搏的跳动，用心和学生交流。
班主任应是教育工作的有心人。教育无小事，在开展工作时应具备应付突发事件的能力，对一些看似简单的事要认真调查，仔细了解，妥善处理。如果处理不当，会给工作带来很不好的影响。工作中，应灵活多变，方法多样。没有一成不变的工作方法，人与人不同，性格不同，事件不同，要求不同，处理问题的方式也应不同。因此，灵活多变，善于处理日常事务和工作中的偶发事件，是一种必备的工作能力。
一个优秀的班主任无论在为人与工作上都应是学生的表率，要处处以身作则，言行一致，品格高尚，乐于奉献，爱岗敬业，严格以师德规范要求自己，真正做到“为人师表”，使学生清楚的明白做人的道理，教会他们懂得做人的价值。班主任老师在生活上要检点自己的言行举止，在工作上要勤奋努力，用自己的言行感化学生，做好表率。在学生心灵深处培植乐于奉献，爱岗敬业的理念。
一个优秀的班主任，在处理问题时，要使学生消除对立状态，接受老师的引导教育，收到预期效果，这在很大程度上取决于老师对学生的了解程度，对问题的把握和适当的教育方法、教育技巧。如果老师处理问题时巧妙的选取切入口，施以教育方法，往往会取得良好效果。切人口是处理问题的突破口，教师要针对不同的学生，艺术性、创造性的开展工作。
总之，一个优秀的班主任始终要把学生的成长进步放在首位，要用人文精神促进学生人格完善，提高学生生命质量。自主管理，加强班级集体荣誉感
班级管理演讲稿 篇4
各位老师、同学们：
大家早上好!我是**班班长***，很荣幸今天能站在这里跟同学们分享我们班管理方案。
**班在班主任及全体任课老师的带领下，在所有同学的共同努力下，已经成为了一个团结、和谐的亲密大集体。人人有事干，天天有进步牢记在每个人心中，因此班级取得了较好的成绩及评价.下面我主要谈谈作为班长对班级管理的认识。
1.严格制定人人认同且必须遵守的班规。
没有规矩不能成方圆,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.我们班级不仅制定了班级管理制度,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有扣分条款,还特别增加了表扬加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.
比如早读，规定6:20到校，这一点在年级通知后，班主任与同学制定了时间及相应的处理措施，无论是谁，只要迟到，都会自觉主动接受处罚，无人推诿。
2.朴实浓厚的班风,学风
对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜.班风正才能学风正,学风正才能成绩好,我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力.
3.定期的班会、晨会要开好。
班会与晨会，一个总结一周班级情况，一个总结前一日的情况，也是班主任了解班级情况的平台，责任到人，处罚到人。
以上是从班级方面着手，下面就谈谈我个人的管理经验。
多做实事。
让班级成员知道班长不只是一个称呼，而是一个在不停为大家服务的人，只有自己付出实际行动才会得到班级同学的认可。
2.以身作则，敢于出头。
以自己为表率带领大家适应班级建设与发展，主动积极承担责任，创建良好的管理氛围。
3.言行一致，做事果敢。
我们将面临很多班级发展路线上的抉择，在一件事产生分歧或班内出现一些不和谐的声音时，要敢于坚持，果断行事，敢于拍板，坚定班级的发展方向及理念不动摇。
战国思想家荀子说的好不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们每一位同学都是侯集实验中学这条大河中的小支流，只有个人先承担起自己的责任，做好自己的事情，班级才能进步，让我们以班荣我荣，班耻我耻的责任心和态度管理好自己，并且勇敢地为班级管理献计献策，那样在这初中三年中我们提高的不仅是我们的学习水平，更能提升自己的工作能力。
最后我想说：我将更努力的为班级服务，更谦虚的向别人学习，我相信在领导和班主任的正确领导下，在全班同学的共同努力下，我们七年级三班一定会更加辉煌!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
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班级管理演讲稿
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班级管理演讲稿【篇1】
教书育人是教师的职责，教育应该是班主任的首要职责。如何育人是班级管理的问题。以下是xx为你整理的篇，希望能帮到你。
学校工作的主要对象是学生，学生的发展是班主任的主要任务。毫无疑问，班主任是学生教育的第一渠道和第一责任人。因此，可以说班主任的工作在整个学校工作中起着非常重要的作用。
作为学校的基层管理队伍，班主任是骨干。如何开展班主任工作，取的是效？虽然这是一个管理艺术的问题，但更取决于班主任的工作态度和方法。
俗话说：“铁打的营盘流水的兵。”一届又一届的学生是“岁岁年年人不同”，如果班主任没有一个踏实认真的工作态度，不能深入了解学生个体差异(包括成长背景、知识水平、心理特征等)，方法泛泛，缺少针对性，学生工作就不可能取得实际效果。
当了12年的初中班主任，我开始面对更加个性化的高中生。为此，我一度有些茫然——如何当好这群个性较为鲜明、思想较为复杂的高中生的“头儿”，心里很没底儿。尚未理出些思路，我便走马上任，做了高一(4)班的班主任。
惯用的方法未变(关键是思想未变，或者说是并未想明白高中生与初中生在知识结构、年龄特征、心理水平等方面的差异)，结果在期末的学生测评中，我领到了学生发给我的一张“黄牌”——有8%的学生(五六个)对我的班主任工作表示“不满意”。理由是我不尊重他们，太拿他们当小孩子了;表现在动辄就以师长的身份苛责，这也不准，那也不许，太“居高临下”了。后来，我想这是真的。我忽略了他们的知识水平和心理特点，尤其是他们渴望被人可和成长。
高中生作为一个人的独立意识比较强，当老师不能简单地依靠你的年龄、深厚的资历来说服学生你。
面对新的教育对象，我调整了思想态度，重新进行角色定位，确立了“师长+朋友”的师生相处的基调。今天，我已经在高中班主任工作舞台上演了八年的“连续剧”。总结八年的“演艺”经历，我更加觉得做班主任工作必须加强自身思想、学识等方面的建设，研究教育对象的心理特征，并藉此来树立班主任的威信，从而有效地开展工作。
提出“点拨”教学理论的蔡澄清老师说，“威信”是沟通班主任与学生之心灵的“纽带”，是班主任与学生之间感情传递的“载体”。没有这样的“纽带”和“载体”，班主任就无法把一个班集体搞好。他还开玩笑地说，语文教师要像班主任一样健谈，注重展现自己的语言魅力才能树立一定的威信。
对此，我体会较深。
就威望而言，我认为班主任威望应该有三个内涵：权力威望、能力威望和情感威望。权力的威信令人畏，叫人不敢违;能力的威信令人敬，使人不能违;情感的威信令人亲，让人不愿违。
这样看来，我们班主任就应该多注重树立“情感和能力的威信”，少用点“权力的威信”(但是少用不等于不用，不用有时是行不通的，也是不合理的。我是这么认为的，尤其是在看了福建省建平一中王锦春老师的高三一年的班主任工作后，更有了英雄所见略同之感……)这里，我主要想讲一下情感威信和能力威信。在情感威信的树立中，班主任应学会变生硬命令为平和说理，但这种“平和”不能是无原则的“温情脉脉”;班主任要体察学生的情绪意志、尊重学生的个性潜质，但这种“尊重”不能是无原则的姑息迁就。
总之，要有“底线”，如此才有可能赢得学生对你的敬畏。否则，学生只会拒绝与你合作。能力和威望的建立应该以你所教学科的教学能力威基础。你的学科知识和教学技能将有助于形成能力和声望。
古人云：亲其师，信其道。我以为反言之也有道理啊。
学生“信其道”，从心里认可、崇拜你的学科教学能力，更容易“亲其师”而唯你是听，那么能力威信何愁不能树立。
班主任的学识、修养，是“内功”。班主任练好“内功”是做好学生工作的前导。
那么，班主任如何靠“内功”影响学生呢?
我认为，学生要在班集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，班集体就需要有一种精神——蓬勃向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的敬(学)业精神。这种精神从何而来?靠班主任坚持不懈的“身教”倡导而不是空洞的“言传”。
我们常说“班兴我荣，班衰我耻。以班为家，荣辱与共。”我觉得身为班主任更需要有强烈的荣辱感，甚至可以说要有较强的“虚荣心”才行。
怕自己工作落后，怕自己的工作不到位而出现失误被学校、家长、社会批评、指责，有了这种“怕”才有可能促使你对班级工作深钻细究，追求实效，追求更好。所以，我觉得做班主任工作要有一定的“虚荣心”，也就是责任心。
高中一年级，我们班承担了打扫校园主要道路的任务。这是一个“形象地段”，我们必须把它做好。所以，我亲自带领学生们做了演示。
现在，我很高兴我们班的健康状况很好，学生们保持了良好的健康和文明习惯。
做班主任工作还应在“细”处做个“有心人”。
这个“细”，我是从三方面理解的。
首先，要善于从细节上审视学生的素质。这也是我选择班委委员的方式之一。作为班主任，我们都知道建设一支具有战斗力的班干部队伍的重要性。
平常我们安排学生干部可能大多采用这样两种方式：一种是有点“学而优则仕”的味道，起用成绩好的同学担任班干部，意欲用“成绩”作为标尺来约束学生，要求全班同学“见贤思齐”。另一种可能就是孙悟空戴花帽，让那些“问题学生”担任劳动委员啊、体育委员什么的，试图促使他们自律自治。
当然，我不会否认这两种方式。
在配备班干部时，我注重重用细心热情的学生。我认为，一个学生能把自己应尽的义务履行好，同学有难主动伸手相助，有责任心又有热情，这应是干好班级工作的根本条件。
我们班很多高三老师都认识崔月娥。她成绩一般，我在发现其平常待人做事非常细心、热情的特点后，在高一下学期就把她推为班委会中的领军人物，现在，班里的同学一律尊称其“老大”，威信很高。我因而倒省了不少心。
由此，我想仿用叶圣陶先生的一句话：“班主任在配备班干部时，多操心是为了今后少操心。”
作为班主任在刚接手一个班级时，班主任要“控权”(也就是不能放任，学生权势过大，也会出现“藩镇割据”的，班主任会遭蒙蔽或“架空”)，要引导学生干部开展工作，要细心观察，要及时调整，以“健全”强化班组织战斗能力。这种“健全”工作是需要你细心才能做好的。
我所说的“细”，第二是指班主任对学生的关爱要“细”。好比做家长，不能说让孩子一日三餐、不冷不饿，就是爱孩子了。班主任更主要的是用心关注他们的方方面面，不局限于只抓纪律，只抓学习。
班主任从生活上对学生体贴入微，天气变化时的一声提醒、节日来临时的一句问候，都可以传递出你对他的关爱，使学生怦然心动，而奋然前行。比如，前段时间，我们正全力衣服准备高考。天气很暖和，班上许多男孩随意脱下厚厚的衣服。为此，我提出“这个时候我们是病不起的。
”很多男生在明白我的意思后，开始注意起自己的穿衣、保暖。其实，班主任在学生日常生活中的一句爱心话往往比你半天的严厉说教要好。
第三方面的“细”是指对“问题学生”进行“细雨润物”。我们当班主任的最怕遇到那些太有“个性”的学生。其实，一个班有五六十个学生，哪个能这么听话，守纪律？
有几个“问题学生”是正常的。一龙生九种，种种还不同呢，何况是来自五六十个不同的家庭的呢?对于这些“问题学生”，班主任要能“细雨润物”“文火熬药”。
现在在我们班的周金祖同学从高一到高三，不少课任教师都觉得他古怪，甚至可以说是非常“另类”，很多同学不愿与他相处。高二时我们在谷贝(因学校的主教学楼未全部竣工，部分班级需借校上课)，一天下午上课他竟与课任教师发生顶撞。我们老师当时处理的很好，上课也很平静。
我从校本部回到谷贝后得知此事，等到下午放学时我才把周金祖同学找来。我说，你能告诉我今天下午你发生了什么事吗？他问，你不知道吗？
面对他的“扭”劲，我说，我知道你和老师产生了不愉快，你不说说，不怕我偏听偏信啊?一番交流之后，他坦陈了当时的心情，并说自己感觉到同学们的异样眼光。我能听出他话语中含着悔意。
我问他，假如让你回到当时的情形下，你怎么处理?还会那样“当面锣对面鼓”吗?他不断地摇头。
在这段对话中，他不仅深刻地认识到自己的错误，而且揭示了自己的人生经历，表达了自己的愿望。现在，他非常努力学习，并主动担任班级安全员。 他非常认真负责。
我们班有一个女孩，她小时候被父母送去，因为她计划生育很紧。可能因为这，她性格十分孤僻且又好强(用她自己的话说，父母瞧不起我，我自己一定要活出个样子)，她学习勤奋，但成绩出奇的不好。几经打击，本学期开学不久，她要退学并做出绝食的样子。
对于她的问题，我先在她送来的作文本中夹上一封信，在信中我送她这样一段话：“失去财产，你只失掉了一点儿;失去荣誉，你就失掉了许多;可失去了勇敢坚强，你就把一切都毫不吝惜地丢掉了!”这之后，我又以这句话为题与她面谈交流。
如今，每天下午我们教室走廊上发出的琅琅读书声中就有她的声音。
做班主任辛苦，尤其是做认真负责的班主任更辛苦，但生活也由此十分充实，因为他的心被班上的数十个个体所牵动。看到学生或捧书苦读或伏案演算，我心里特别有一种着落感、踏实感，有一种成功的希望就在明天的感觉。在与同学相处的过程中，我享受着年轻的激情。
在我们与同学一起生活的日子里，班主任心生爱着学生，并关注他们的进步。正是这种师生之爱，成为学生素质得以发展提高的源泉，成为密切师生情谊的纽带，并能由此收获着一些快乐。
说辛苦，做过班主任的都有同感;说快乐，你或许不以为然。但我始终认为，这“乐”与“苦”全在于心境，忙是一种充实，充实不是一种快乐吗?
最后，我还是套用了一句时髦的话：班主任工作又辛苦又快乐！
班级管理演讲稿【篇2】
各位领导、老师、同学们：
大家上午好，今天我演讲的题目是“曲径通幽、柳暗花明”---向班级管理要高效。
在课堂教学中，我们讲究优化设计教学的各个环节，向四十五分钟要高效，在班级管理工作中，我也应讲究优化策略，重点交流一下优化环境和优化管理两方面的做法。
优化环境
优化环境包括优化课堂外部环境和优化教育内部环境。
要育好人，首先要有好的环境。“教室”是学生学习的天地，实践证明，优雅的教室环境卫生、布置，能调动学生学习的情绪，客观上促进学生学习的兴趣。从开学第一天我就要求学生“认真干好每一次的值日”，把教室、宿舍和校园当成自己的家一样对待，在一个干净的环境中才能静下心来学习和生活；在我们班的墙上，有一条适合我们学生的标语，时刻提醒着孩子们：
谁为了我，我为了谁？我该怎么做？
有良好的教学外部环境还远远不够，更重要的是班主任要注意优化育人的内部环境，充分调动学生的积极主动性，方能达到理想的教育效果。优化教育内部环境，应从以下几个方面入手：
一是注重民主作风，建立良好的师生关系。现在的高中生过早地形成了自己的人生观、价值观，而这些观点、思想都还是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的时间和精力去引导，班主任在工作过程更要顾及学生的个性心理，维护其自尊，讲究民主作风。其次，班主任应该鼓励学生发表自己的意见，甚至向老师说“不”，缩短师生的心理距离，建立良好的师生关系，学生方能“亲其师，信其道”。
在本学期学校组织的拔河比赛中，从头至尾我和学生一起参与其中：学生在场上忘我的拼搏，我在场下激情的呐喊，品尝过胜利的喜悦，也吞咽下失利的沮丧，但更重要的是我和孩子们一起经历过。后来学生和我说“老班，我们真是一家人。
”二是在民主的基础上，培养学生自强自律、自尊自爱和团结协作精神，建立同学之间和谐的、融洽的心理气氛。在班级管理中，班主任应带动、鼓励学生大胆地参加集体活动和各项文体活动，引导并逐步放权让学生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困难给予帮助解决，让学生从生活、学习的实践中去认识、体会人际关系，应互相尊重、互相关心、互相帮助、互相理解和宽容。
同学之间形成了融洽的心理气氛，他们学习的内驱力才能真正调动起来，这样，就为建立良好的班风，学风打下最为坚实的基础。
在学校和级部组织的各种活动中，我只是做一下前期动员和后期的点评，活动的其余部分都交给班干部和学生自己去组织，逐步锻炼学生的自理和自立能力，培养学生团结协作的意识。
三是明确目标，激励斗志。如果一个班级没有目标，它就会迷失方向。我要求我的班级个人制定出个人目标，小组制定出小组目标，班级也有相应的近期目标和远期目标，而目标的达成又是量化个人、小组的最重要的方面。
军训前，我向学员们宣布了军训的目标：不落人，综合评价得分前三名；军训结束后，我再次向同学们宣布了高一全年的班级目标；第一次月考结束后，我让每个学生制定了自己的期中考试“超越目标”，班级制定了期中目标。期中考试结束时，我还将公布本学期个人和班级的最终目标。
通过设定目标，不仅可以给学生指明奋斗的方向，还可以激发学生的学习热情和积极性。我时常对学生说：“可以接受失败，但绝不接受放弃！
”。优化管理
一是优化班级管理，注重言传身教。有人说，什么样的班主任就带出什么样的学生。的确，班主任总是与学生在一起，他的言行始终在学生的仔细观察下。
老师的一言一行，或大或小影响着学生的成长，因此，班主任特别要注意自己的言行，言传身教，为人师表，尤其在学生做得不够的一些细节上：如注意不要“言而无信”，注意“日三省乎已身”。班主任要敢于在学生面前“检讨”自己，以自己崇高的人格力量去推动学生的进步。
春风化雨，就是要求班主任有一颗博大的爱心和无私的奉献精神，甘为三尺讲台洒热血。学生的思想教育是细致而温和的，后进生的反复教育是耐心和宽容的。班主任要深入了解学生，并仔细观察，分析把握学生思想动态，未雨绸缪，慢慢渗透，春风化雨般滋润学生心田，以爱去感化、教育学生，从而使学生理解爱、接受爱并学会爱，这样，学生便能在爱的温暖中愉快地，较为自觉地学习，身心也得以健康发展。
二是优化班级管理，要抓大放小，明确表扬批评。“抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要问题，如学生思想、道德、纪律、学习等方面，这些主要问题要严抓、常抓、抓在前；把次要的问题放一放，如生活、劳动、卫生等方面，“放一放”不等于不抓，而是后抓，不死抓，“抓大放小”也指在教育管理中要看学生的优点，看进步的一面，不要死抓住小的错误缺点不放，一棍子打死；我们要顾全大局，维护班集集体荣誉利益，不能把整体、不分上下，挫伤学生的自尊和积极性。
班级管理要想上档次，上水平，不能老是班主任事无巨细地去抓，而应放手发动学生，让学生自觉参与到班级管理中来。这方面，我做了以下几点尝试：
1．放权班委。班委是班主任的得力助手，班主任有权处理班级的一切事务。班主任是班委会的坚强后盾。我已经明确了班委和学生的分工，使他们能够履行自己的职责。宏观调控，班级工作有序。
2．放权小组。组长有权量化组员。劳动模范、学习模范、三好学生等由小组推荐，班委批准，班主任在小范围内适当调整。
3．放权个人。所有同学均可把自己想到的管理班级的好方法贡献出来。好班采用，效果好给予奖励。
我对学生说：每个同学都是班级一分子，切不可看轻自己的价值，低估了自己对班级的作用。这样，充分调动了学生的积极性。
课堂气氛活跃，民主色彩浓厚，学生主人翁意识强，班子凝聚力大大增强。
“褒贬分明”是指班主任要在班里树立楷模、树立起正气。多采取激励的方式褒扬好的方面，同时在批判的时候，也要注意方式和艺术，不妨先把进步的表现加以表扬，再适当指出存在的不足，并相信他们能改进，使学生觉得老师是真诚、善意地帮助他们，才能有效地避免学生“顶牛”现象。另一方面，班主任也要制订必要的奖惩措施，鼓励先进，督促落后。
三是优化班级管理，注重习惯养成。习惯是通过多次重复某一动作或某一思想而形成的一种行为或思维方式。好习惯不仅有利于学习，而且对一个人的生活也很重要。
对于高中生来说，可以说习惯决定学习。我主要培养以下习惯：
1.安静的习惯
这里的沉默是指在课堂上始终保持一个安静的环境的能力，这对于形成一个良好的课堂学习氛围非常重要。高中新生对此很缺乏，他们年纪不大，刚进入高中就热情高涨，爱冲动，喜欢表达自己。这本来不是劣势，但如果这种表现不分场合，就会给学习环境带来不利影响。
教室是学生学习的主要场所。无论是在课堂上还是课间，都需要一个安静的环境让学生思考。这一点靠学生的自觉性很难做到，做到的方法有两条：嘴动和行动，即讲和跟。
2.主动学习的习惯
没有人能督促自己主动学习。一旦你学会了，你就需要马上进入状态，努力有效地利用每一分钟的学习时间。要有意识地集中注意力用于学习，并能坚持始终。学生积极的学习习惯不仅要培养他们的行为，而且要培养他们的思想。
学生必须有学习的目标和愿望，才能主动学习。学习目标不能被别人强加，必须是自己的。学习的欲望不一定是崇高的理想或雄心壮志。 它可以与他的现实相结合，激发他的学习欲望。
三。多思考、多提问、大胆提问的习惯
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。
而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。
总之，班级管理是一项复杂而富有挑战性的工作。一个班级就像一个小社会，学生的个性是不同的。为了使集体充满活力，班主任的工作艺术至关重要。
我的演讲完毕，谢谢大家！
班级管理演讲稿【篇3】
引言：演讲也叫演讲。这是在一个盛大的仪式上和一些公共场所发表的演讲。演讲稿是演讲的基础，是演讲内容和形式的标准和提示，体现了演讲的目的和手段。
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
大家好！首先要感谢镇小领导给我这次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。我冥思苦想，总觉得自己所做的事情太平凡，太平常，很平淡，无经验可谈，如果说经验交流，到不如说是班门弄斧。
让我欣慰的是：在今年的小学毕业统考中，我们镇小六年级同学取得了可喜可贺的成绩，在全镇总成绩排名中，全十名我们学校就占了八个，我们六班有五个。我所担任的是六班班主任及语文教学工作，一学期以来，我们班风正，学风浓，凝聚力强，没有一个学生受到学校的处分，在学校组织的各种集体活动中成绩显著，被学校评为纪律，卫生先进班，这一切与我们镇小校长的正确的领导分不开，与数学科任教师郭又生校长及其他科任教师的共同努力，互相配合，紧密合作，细心教育是分不开的。
下面我就我们平时所做的工作谈几点体会。
我们六班是在去年下学期私立莲花学校取缔后，与普通班五班合并后再重新均分组建的一个班，所以，学生素质参差不齐。刚开始班上纪律松懈，同学们的生活有些散漫，尤其是班里的几位思想学习后进生，无视校纪校规，一切以自我为中心，给班级带来了不良的影响。如果任其发展，这些学生会形成一种无视纪律的自由感，也会对其他学生产生负面影响。
为此，郭校长和我这位数学老师决定从整顿课堂气氛的角度进行严格管理，具体从以下两个方面着手：
1、俗话说“无规矩不成方圆”。一个班级要想搞好管理，就必须制定一些行之有效的制度，如纪律卫生检查制度、公共财产保管制度等。这些制度需要教师与班干部共同制订，然后提交全体学生讨论、修改和补充。
最后由班主任发布、实施。制度建立后，关键是落实。在这个时候，教师要带头作表率，起带头作用。
2、培养学生自我管理能力，实行“班务自治”。只有这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，适应未来竞争社会的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动，来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥他们的主观能动性和潜在的创造力。
老师的表扬是阳光、空气和水，这对学生的成长是必不可少的。作为一名教师，首先要爱孩子。对全班学生来说，无论是品学兼优的好学生，还是头痛的后进生，都应该受到平等的对待和公平的爱，让学生相信。
“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一分耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的孩子。这个班就像一个大家庭。老师是家长。他应该充满对孩子的爱，这需要我们扮演很多角色。既要当好教师的角色，又要扮好家长的角色。
当学生有困难时，我总是尽力去关心，让学生在学校有宾至如归的感觉，时刻关心学生。我从来没有跟学生发过火，更没有体罚过学生。每当我遇到调皮、懒惰的学生，我总是高高地扬起手臂，然后轻轻地落下，抚摸他的脑子，在严厉的批评中蕴含着对他们的信任和鼓励，用一言一行去感化他们。
我们班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是数学教师郭校长、科学课老师瞿校长等，都发挥了主导作用。毕业考试中，他们所教学的科目在全镇名列前茅。他们的成绩是他们努力工作、科学教学、合理管理的结果。
两位校长虽然忙于工作，但仍不忘对班风和学风的管理。我们班还采取了“班长管理制度”、“师生相互监督制度”等措施，这样就培养了学生的自我管理能力，增强了班级的凝聚力，使学生真正作到自立、自治、自强。
提高教学质量是我们教学工作中的重要因素。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点去看，用发展的眼光去看，因势利导，变消极因素为积极因素。学生的“优”与“差”并不重要，关键在于任何去“培”与“转”。
作为教师，重要的是及时发现学生的闪光点，要想方设法去鼓励学生，让学生有自信心，有动力去学。我们班英语和数学成绩都不好的学生是
八、九人，对于这部分后进生，我们决定一方面做好他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立自信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用，为他们解答疑难问题。当他们取的进步时，要及时给于鼓励，与他们分享进步的快乐，鼓励他们争取更大的进步。比如我们班的瞿子恒、李晗等同学在开学初的摸底考试中，语、数成绩都在50分以下，后来，在我们老师的指导和优等生的帮助下，通过他们自己的努力，在毕业统考中取得了较好的成绩。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从一点一滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。最后祝愿各位领导、各位老师工作顺利，身体健康。
班级管理演讲稿【篇4】
班级管理演讲稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！首先，谢谢你的大力支持。我很高兴站在这里和大家分享班级管理的经验。
班主任是班集的组织者和领导者，是学生学习和生活的导师。班级管理的质量直接关系到学生生活的发展和整个学校工作的质量和声誉。在新课程理论的指导下，为适应新课程改革的要求，我进行了积极的探索和实践。
在探索与实践中，我做到了：
一、精耕细作，精细管理
重视思想教育是我做好班主任工作的宝贵财富。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。首先我对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。
通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。这是我在生活中注重学生养成教育采集的一些素材。（幻灯片）
我还别出心裁地在班级设立了“悄悄话”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。我班的杨艳芳同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，她写信给我说：
“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”我找她聊天，了解她的兴趣爱好，特长，鼓励她主动与其他孩子一起玩。
在班会上，我让杨艳芳展示自己的特长，这大大增强了她的自信心，也让其他同学再次认识了她。很多学生都愿意和杨艳芳一起玩。她还融入了八国集团（3），这比以前快乐得多。
我会尽力帮助生活有困难的学生。我还建立了班级的学生档案，记录了每个学生的生日。在学生的生日特殊日子，无论多忙，我总是要送上一份祝福。正是我无微不至的关爱和“精耕细作，精细管理”的得力措施，我的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都非常优秀。
在教育学生的同时，我也用自己的行动实践自己的教育思想
二、以爱为桥，倾心教育
爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。
”我是这样想的，也是这样做的。从教多年来，我一直都是全身心地投入到工作中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把学生放在第一位。这是我在学生进行篮球比赛时采集的**（幻灯片）在这次比赛中我不仅为他们加油助威，还亲自出钱为他们购买矿泉水和奖励品，从生活上和精神上关心呵护他们。
贝林斯基说：爱是区分教育的尺度。教书育人是教师的职责，教育应该是班主任的首要职责。
如何育人？我认为热爱学生是教师教育学生的出发点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
我的一个同学是王家浩。他根本不想学习。他在课堂上违反纪律。他下课后很淘气，很活跃。面对这样一个孩子，我一直担心他会惹麻烦。因此，我用各种方法劝说和教育他，并请家长配合。
为了鼓励他，我让他当练字课代表，他激动地告诉我说“老师你这样看得起我，我一定要好好学习。”我每天中午和下午都找时间和他谈心，大到谈理想抱负，小到男孩的行为举止；从远方谈论他的光荣历史，以赞扬他的进步。
功夫不负有心人，我的心血总算没有白费：期末他的成绩进步很大，行为习惯也有明显地改变。后来，他转学了，走时依依不舍。
现在他隔三差五就写信给我，信中有一句话让我感动，他说：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。
由于我的言行，我的教学班，从班风到学风都很好。
三、潜心钻研，创新实践
我班以镇教委全面推行小组教学模式为工作指导，全面落实“素质教育，狠抓质量，”牢固树立“立德育人”的观念。改革课堂教学模式，实实效组教学模式，提高班级管理的有效性。经过一年的努力，我们班在小组教学中实施了较为完善的学生管理制度。
（1）小组教学的实行“学习表、纪律表、卫生表、两操表”每周四表制度。
（2）每个组实行“小组长”负责制。各组长为本组组长，全面负责本组的学习、纪律、卫生、两项业务等工作。
（3）奖惩制度。
每学期评出一个优秀小组，并对小组长及组员进行奖励，按综合评估成绩评出12名优秀学生，6个劳动之星，对其进行奖励。这是上学期在我们班受到表扬的学生。（幻灯片）
我用这种方法来鼓舞学生的士气。使同学们形成一种竞争意识。
我们知道当班主任很容易，但当一名优秀的班主任却很难。我正以优秀班主任的高标准不懈努力，恪守我的誓言，让我的青春绽放出最美丽的火花。
班级管理演讲稿【篇5】
各位老师下午好!自从接到学校交给我的这个任务之后,心里就一直惴惴不安。说到班级管理，尤其是小学低年级的班级管理，我的水平也只不过相当于小学低年级，没有什么好的方法，更谈不上什么好的经验了。
只能说说我平时是怎么做的吧！
班主任工作纷繁而复杂，作为小学低年级老师，对此更是感触颇深。每天我们都忙着备课、上课、批改作业、处理学生矛盾、探亲访友、班级纪律和卫生等。有人说过：
“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”尤其是刚当班主任时，从早到晚忙忙碌碌，却总也找不到重点，还总觉得班里纪律散、卫生差，学生缺乏责任意识。在工作的过程中，我一直在探索、总结，试图找到一个很好的班级管理方法。
低年级的学生相对于中高年级不管从行为习惯的培养还是思想教育上都必须做到细处，要求和说教也需要反复地进行。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。
孩子在成长阶段，作为班主任要对其进行养成教育。就一年级的孩子来说，他们年龄很小，是规范行为的最好时机，帮助他们养成良好的学习习惯，生活习惯、行为习惯是班级工作的重中之重！所以，作为一个低年级的班主任，虽然没有中高年级的班主任那么难，但是需要处理的事情实在是微不足道，所以我们应该学会
一、“五个多”。
（一）“多观察”每天从早晨开始我们就要留意学生的表现，争取把一些不良行为扼杀在萌芽状态。课后注意观察学生的行为，多提醒，多鼓励，多表扬，以身作则！
（二）“多与学生在一起”无论是在作业面批，还是在课间，我们要尽量地陪陪学生，这样就可以及时发现情况，及时解决问题。
（三）“多指点与教育” 平日里利用早读和班会课时间对学生进行教育，认真学习小学生日常行为规范！许多规矩和行为准则要经常性地与学生讲，而且要反复讲，这样低年级的学生才有印象，才能记住。一年级学生需要从零开始学习的东西太多了。
于是便从最简单的上课怎样坐开始教起，手放哪，眼看哪，文具怎么摆放，书包怎样整理，写作业时怎样握笔，读书时怎样拿书……几乎每天都重复着这样的工作，有时我都觉得自己啰嗦。时间久了，逐渐教学生一些口令，比如在我们一年级教室旁边常能听到“
一、二、三——要坐端” “扣起书，看黑板——抬起头来快坐好”等等这些师生都挂在嘴边的口令。有了这些简单的密码提醒，课堂纪律明显优于以前。为此我还收集一些行为习惯，学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌，让同学们天天读，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。
铃响安静用品齐，听讲专心爱学习。
课间休息讲安全，喝水如厕守秩序。
两操认真动作准，整队集合快静齐。
游戏活动有谦虚、关心他人和友谊。
小学生快乐成长，习惯养成我能行！
（四）“多一点爱心”对每一个孩子要象对自己的孩子一样。
（五）“多站在孩子的角度去考虑问题。”
班级管理演讲稿【篇6】
尊敬的各位老师，亲爱的同学们:
大家上午好！
爱能够传递情绪，能够互相感染。学生能否在学校中健康快乐地集体生活、学习，在很大程度上取决于一个张老师班主任的管理水平，班主任肩头上的训导主任职责如此重大，当班主任也大自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的情绪，被这种情绪感染，我们的学生怎能幸福快乐起来呢？做班主任只能给自我带来痛苦吗？怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢？经过十几年指导老师的历练和老师们的指导，再总之自我的摸索，只要做到右侧的几点，我认为每个人都有可能做一名简单快乐的班主任，而使学生被你的快乐所感染，在班级中会愉快地生活。
第一，要学会在工作中寻找圣洁。
常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。每一天应对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有听话的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。怒火如果你每一天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你纯真就无法从党务工作中寻找快乐。
忘不了有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和伪善，和孩子们在一起，呼吸道的是他们的快乐和天真无邪纯真，从他们的身上我脸上常常能找到自我童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我此刻觉得工作就就应是在得到物质回报的同时，也使自我的精神得到愉悦，只有在快乐中教育工作，工作才不会成一种负担，不会成为一种仅仅为了纯粹养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深感受到学生对老师的那份挚爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身时则却亲切的叫你一声同学时；比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时；比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并奏响生日快乐歌时；比如你不舒服，学生们围在你素不相识嘘寒问暖时等等。
在我们当班主任教育工作数学老师生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？
第二，变“说教”为“行动”，无声胜有声
以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自我在办公室里忙自我的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动效率的速度和质量。现在，我发生变化自我以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，个性是卫生区，每到送饭时间，我都会提前来到教室，并且自我亲自带领大家人格打扫卫生区，而且自我还亲自负责一块儿（水池）。很快，所有的学生积极性调动了出去，尤其是平日耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次也提前完成。使我预料不到的是这些调皮事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了气焰；另一方面，这件小事让我意识到苦干的效果远远好于批评。在此刻的工作中，我尽量减少向学生表示“不要做什么，就应做什么”，而是以自我过来的宣传战去影响学生。追求“德高为师，学高为范”的境界。
第三，宽容的对待学生，多做自我批评，以情感人。
担任班主任组织工作以来，我也总结出了一条经验：宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且上还有昨日未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评昨日值日的.同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自我的爱心打动他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到梳藓身上，此后的时间，学生们值日工作即使做的党务工作十分好，每到教室巡视，学生都会低头看周围纸屑并主动捡起，班里卫生状况十分乐观。
苏霍姆林斯基说过：“常常抖动宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的弹性。学会了宽容，在应对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多装死，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就愈来愈得心应手了。
第四，班主任就应分会幽默。
虽说江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，我也学会了很多。有一次正上课接不到黑板擦（黑板很高，黑板对于我来说真的不能白板做到物尽其用）我正要发火，我发现同学的同学们目光聚集到黑板的上方，旁边的一位调皮的男孩外露狡黠狡黠的笑容，下来此时我完全能够用教具把黑板擦捣下来，但拍完我顺手在黑板上用拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告诉大家一句：智慧永远比身型重要。博得大家的认可，活跃课堂的气氛。所以幽默有助于我们创造明
快欢乐的课堂气氛，有助于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬。
第五，班主任应学会微笑。
你微笑着鄙视学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任班主任更应学会笑著。一个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也要幸福是快乐的。
透过找快乐，我们会学会赏识教师；激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学生之间的关系会构成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、全校和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。
总之，一个快乐德育的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接小朋友，用感恩去打动孩子，做一名快乐的班主任。
班级管理演讲稿【篇7】
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天，我很荣幸能在这里与各位老师和前辈交流。首先，非常感谢您给我这次展览的机会。在座的好多都是我当年的老师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来一些不成熟的做法、浅薄的心得和体会向各位领导和老师作以汇报。
希望大家多多批评指正。
班级，班级群体，青少年出生，成长和变化。班级和生活如此紧密地联系在一起，班主任具有一定的实力。一位老师总结过班主任工作为24个字，要“舍得付出平凡、乐于应对琐碎，善于闪现智慧，敢于奉献青春”。
佛教有句名言：一花一世界一叶一菩提。它诠释的是淡定平和中要用微观的细腻去感悟体会宇宙的精彩。
我把它借用到我们班主任工作中来理解：班主任工作的美好也许就是在繁琐和细节中，班主任需要用心、费神、善思和平和的心境去品味班级工作中五彩斑斓的美好。
我今天的发言从班级学生自主管理简单说一下我平时的一些想法和做法。
关于学生自主管理的问题，魏书生的《班主任工作漫谈》里论述的很详尽。有了班主任，学生能做好，说明班主任基本合格；班主任的缺席和学生做好事的能力表明，班主任非常优秀。要调动学生参与管理的积极性，发挥学生的自主、自理、自我管理能力，在班级中营造一个有利于学习的氛围和环境，建设良好的学风和班风。
比如上届毕业的高三5班张博他们那一届班委，可以说是我们班的领袖人物，每次周会前，他们都会先组织班干部开碰头会，把上周班级中的优缺点梳理罗列，然后商讨出解决方案，每周由一个班干部同学代表发言，学生彼此之间容意沟通交流，提出的解决方案也易于被学生接受。他们的建议很多次与我的一致。 这时，我总是暗自开心。 这些孩子真的长大了。更让我印象深刻的是专题班会。我刚刚指出了班上的问题，让张博有针对性地解决。
那天晚上一进教室，我就被黑板上的七个漂亮的楷书吸引住了。“少年梦，似风无阻”，我灵机一动，说周会开始之前大家上来签个名吧，同学们高高兴兴依次上去签名，各种各样的“花体”签名跃上黑板。一个细节至今回想来也是内心充满感动，一个学习成绩并不算好的男同学上去签名，一笔一画仔细而认真，但是写完又擦掉了，再写再擦，我数了一下，一共写了七次，底下的其他同学没有起哄声，没有催促声，全班安安静静的看着他写了擦，擦了写，当他走下讲台的那一刻，班级掌声雷动。
当时，我在想，你是多么想给自己留下美好的回忆！那节主题班会，好多同学都哭了，最后同学们以一首《年少如风》结束了那次班会，而这首《年少如风》也就自然成为了我们班最热衷唱的歌曲之一。
当然，班级实行自主管理，班主任应该放手而不是放手。既要充分相信班委同学，但也要适时把控方向，不能一味的说要自主就放手任其自然发展。记得那次周会，我刚一进教室，就被张博“请”到了教室外面，说老师这节周会你让我们自己开，你就不要参加了。
这时，我变得好奇起来，微笑着答应了，然后在他的眼睛监视下回到了准备室。过了5分钟，我很“无耻的”再度出现在了教室前门玻璃前，讲台上一个平时比较腼腆的男生在哭泣，我准备推门进入的时候，黑板上的字阻止了我“2018---我的大学，我想对你说......”我知道这节周会没有了我的在场，反而会更好。
现在孩子们善于伪装自己。在老师不在的情况下，他们表现出的是真实的自我。我冒险进入这种有可能被破坏的气氛。我悄悄的又回到了备课组。第二天晨练结束后，张博骄傲地问我：
老师，你觉得今天的晨练和标语怎么样？我微笑着拍拍他的肩膀说：“谢谢！”！
就是这种班级自主管理模式的推行，近几年来，我所带的班级整体运行良好，同学们的管理服务意识，组织协调能力，为人处世的方式方法都得到了培养和提高。前段时间遇见一个毕业了两年的同学，他给我说，他当年就特别想当我的班长，太能锻炼人了。让学生参与班级管理，大大解放了班主任的时间，让班主任的工作轻松了一点。
开玩笑的是，我们办公室的老师总是说我的班主任是不合格的，不管怎样，让学生做一切！我觉得这样的“不合格”，首先是要培养和建立起一支优秀的班委队伍，这个过程其实蛮艰辛的，接手一个新班级，我们总是要面临这个问题，要短时间内让班委习惯你的管班理念并得到他们认可，帮扶他们在尽可能短的时间内习惯这种被人信任，能放手工作的意识，接下来才可以是老师们说的“不合格”了。
因此，建立班委班子就显得尤为重要。要鼓励学生参与班级管理，积极发言，辩论，寻找合适的人选。教育学生养成良好的学习和生活习惯。不要批评，要赞美。
要经常用诚心跟学生沟通、交流、谈心，走进学生的内心世界，培养学生的自尊心、自信心、上进心、和耐挫力，用教育感化他们，帮助他们克服心理上的不成熟；教育他们学会做人、学会处事。班主任不要见事就说，不分巨细。“想出口时就出口”，这样可能会使事与愿违。
还要注意宽严适度，要“严而不凶，爱而不纵”。我们应该平等对待学生。无论男女，成绩优秀或落后的，犯错误的，一律平等对待。
当然，班主任也要善于观察，弥补学生自我管理的一些不足。学生在不同的阶段总会存在着这样那样的困难，作为班主任老师，学生在遇到困难的时候，第一个知道的应该是我们，第一个伸出援助之手的应该是我们。学习上的疑惑、生活上的难处、思想上的困惑等，这些都需要我们班主任老师做一个有心人，让学生正确看待学习生活，让每名学生都能抬起头来做人。
只有这样，我们才能说我们已经尽到了班主任的职责，我们真正在用良知教书育人。以红心对待学生，在生活中关爱学生，在学习中帮助学生，在习惯上引导学生；以积极的态度对待学生，批评就是批评，表扬就是表扬。
我们要允许同学犯各种错误，我们要有足够的耐心去忍让同学子一次次的跌倒，我们绝不可以在他们的伤口撒盐，绝不可以在同学们的十字路口推他们出去，应凭良心拉他们一把。多替同学们想想，多替家长想想，多替社会想想——毕竟学生们还要在社会立足和打拼，都不容易。我们要时刻提醒自己：
对待学生，切莫大意；学生的成长，必须负责。我们应该始终认识到同学的发展是我们的最终目标。
以上是我担任班主任以来对学生自我管理的看法。有许多不恰当的地方。请批评和纠正他们。谢谢您。
班级管理演讲稿【篇8】
新教师代表发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天能作为新教师的代表站在这里，我感到非常荣幸。首先，我代表新老师，感谢职业教育中心给我们一个实现人生理想、展示自己风采的机会。我很高兴能成为职业教育中心大家庭的一员。
子曰，仰之弥高，钻之弥坚。作为新教师的我们，深受职教中心文化气息的激励和鼓舞，从迈入职教中心校园的第一天，从站上讲台的第一课，就已经做好了全身心的准备。当然，作为教师，我们更清楚我们作为知识传播者所肩负的重任。
中国前总理温家宝曾经说过，一个国家只有有一部分人关注天空，才能有希望；一个国家不可能只关心脚下的事情。作为一名教师，我们应该更加自觉地成为仰望天空的知识文化传承者。我们将本着“对学生负责，对学校负责的态度” 严格要求自己：
在教学中，我们会认真上课，认真上课，勤奋务实，谦虚地请老老师，坚定地站在教室里，提高课堂效率。
我向借此机会与大家分享我在这期间担任班主任的经验。
首先，不以规矩不能成方圆。在开学之初，我就在班里定下班规，所有班级成员，在校内做的一切事情，都必须遵守班规，如果做出违反班规的事情，严格依照规定做出处分，绝不徇私。
其次，选对班委是老生常谈。其实我对于看人，经验也不是很丰富，凭感觉任命了班委，重要的是树立班委的威信，但这并不代表他们可以不遵守班规，相反，在我的班级里，班委违反班规，是要受到双倍处分的。另外，平时要注意班委的责任心和行动力的培养，在特殊的时候能够代替我来管理班级。
我在平时，挺愿意和孩子们打成一片，和他们做朋友。这将更容易理解他们的世界和他们的内心想法，有些事情将更容易处理。但是，在和他们相处的过程中，把握分寸很重要，有时候做朋友做着做着他们就容易蹬鼻子上脸，这个时候纪律就不好管了。
所以虽然做朋友，但要让他们时刻清楚自己是学生，我是老师。有意见可以提，但是我所做出的正确的决定，正确的指示，就是绝对的，必须遵守，没有二话。
我的班级是一个公平、公正、公开的班级。无论我的学习成绩有多好或有多差，我都没有偏见。说实话，每个老师，包括我在内，都有自己非常喜欢的学生和非常不想见的学生，对待他们肯定不自觉就会有不一样的态度，甚至不一样的标准。我一直在努力克服这样的心态，实现公平正义，让全班同学都能相信我，我的工作也会更好地开展下去。
以上是我过去两个月的班级管理经验。与老一代相比，我还很年轻。每个人在不断的学习和探索中都在进步。诚然，前面要走的路不会一马平川，但我们坚信，在各位领导和老师的关怀下，在同学们齐心协力的配合下，我们一定会迅速成熟起来，我们将以万分的努力来学习、充实、完善自己，一定不会辜负学校领导和老师们的殷切期望，成为一名合格的、优秀的教师，实现我们的人生价值。
班级管理演讲稿【篇9】
三、班主任还要“巧”干
班级安全工作是琐碎的、繁杂的。如何做到高效呢？这还需要班主任的“巧”干：
（１）俗语说：“众人拾柴火焰高。”班主任一个人的教育力量毕竟是有限的，因此积极、主动的联系科任教师、家长，与他们多交流问题学生的情况，摸清他们的思想动态，形成合力，能极大地提高教育教学效率。
（２）学生是平安班级建设的主要参与者和受益者。班主任要发挥学生的作用，创新教育方法，并根据学生的情况，组织召开“安全教育”主题班会、安全法制手抄报展、安全知识竞赛等多种活动，激发学生主动参与的热情，让情景教育深入人心。（3）预防安全事故很重要，掌握自救的方法也很重要；因此，班主任在班会课上常给学生讲解诸如触电、骨折、溺水、烫伤、煤气中毒、紧急疏散、迷路、火灾、**、急病等处理办法，增强同学们自救和救人的能力。
各位同仁们，家长朋友们，生命只有一次，对于谁都是宝贵的，安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽！希望大家都能强化安全意识，勤干，巧干，为孩子们的安全保驾护航。
班级管理演讲稿【篇10】
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学初中部的一名班主任。今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班级管理方面的经验和体会。
当一名班主任是一项充满挑战的任务，我明白这一点。初中生正处于青春期，个性各异，成长环境也大不相同。因此，我相信每个班级的管理都是独特的，没有大同小异之说。在这篇演讲稿中，我将着重讲述我在班级管理中的三个方面的经验。
首先，我认为与学生建立良好的师生关系是班级管理的核心。每个学生都有自己独特的特点和需要，作为班主任，我要积极倾听学生们的心声，尊重他们的个性。在平时的课堂和校园生活中，我注重与学生们的交流，关心他们的成长。有时候，我会在班级里开展讨论班规、聆听学生的建议，并根据情况作出相应改进。通过这样的方式，我让学生感受到我真诚的关怀，有效地建立了信任与沟通的桥梁。
其次，我强调班级的团队意识和合作精神。团队精神是学校教育重要的一环，也是班级管理的关键。为了培养学生们的团队意识，我在班级中鼓励学生互相帮助，共同面对困难和问题。例如，在班级中，我设置了“互助小组”，学生之间进行合作学习，共同解决难题。此外，我还会组织班级活动，如远足、户外拓展等，让学生们通过集体活动培养团队精神和合作能力。通过这些活动，我看到学生们逐渐形成了团结友爱、互助互励的班级氛围。
最后，我注重发掘每个学生的特长和潜能。初中生处于成长的关键时期，他们需要发现自己的兴趣爱好，并为之努力。在班级管理中，我鼓励学生们参加各类课外活动和竞赛，发现自己的特长和潜能。同时，我也会鼓励学生们互相学习、交流，提供平等公正的学习机会。通过这样的方式，我希望每个学生都能在他们喜欢的领域中尽情展示自己的才华和能力。
在我任教的班级中，我努力贯彻以上三个方面的经验与理念。我与学生们建立了良好的师生关系，并倡导班级中的团队合作意识。同时，我积极地发掘每个学生的特长与潜能，使他们得以全面发展。
当然，班级管理工作离不开学校的大力支持和同事们的共同合作。我深知更多的经验和教训需要在实践中不断积累和总结。未来，我将继续努力提升自己的管理水平，为学生们创造更好的学习和成长环境。
谢谢大家！
最新管理演讲稿(热门6篇)
我们应该自己鼓励自己，去为自己做好准备，演讲稿的应用领域变得越来越广。演讲稿可以更好地突出和强化我们的演讲思路和表达方式，你最近是不是遇到了需要写主题演讲稿的情况呢？工作总结之家为您准备的“管理演讲稿”能够给您带来收获，谢谢您的光临请您仔细阅读本页！
管理演讲稿【篇1】
班主任演讲稿
各位领导、老师大家好：
今天能站在这里和所有老师交流，我感到非常荣幸。做了三年班主任，不论成绩怎样，感触还是很多的。细细回味，用几句名言总结倒是恰如其分：“十年树木，百年树人。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实，只要我们平时重视学生的管理，班级管理就会变得简单得多。
首先，让学生养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任。它是学生将来立身的前提，是为社会做出贡献的基础。因此，学生要热爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯，培养学习能力。
而学习习惯的养成尤为重要。为了培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生有目的、有计划、早安排地学习。每学期初组织一次班会，让学生畅谈今年的理想、生活和计划。
然后写一个计划，以便不断提高和鼓励自己更加努力学习。
第二，让学生养成良好的纪律习惯。“。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成良好的纪律习惯，最有效的方法就是《班级量化管理条例》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班委会和团支部一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。学生越来越关注自己的德育量化分，大部分同学都能自律，班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
其次，要注重学生的德育教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。
因此，真正的教育应该培养对社会、他人和家庭真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常德育课以及团队活动时间给学生看一些关于感恩教育、礼仪教育的相关视屏，并给学生讲许多真实生动的爱心故事，让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
最后，要培养一支高效的班干部队伍。当班主任之初，我每天都很忙，但效果并不理想。当班主任的效率太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？
问题的症结在于，没有一个好的班子干部队伍的培养。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。所以培养班干部还是蛮重要的。
首先需要我们班主任具有一双伯乐的慧眼，平时注意留心观察每位学生的表现，对那些既有表现欲望，工作能力又强且能认真贯彻执行老师指示的学生，加以培养，提拔和重用。确定班干部以后，必须帮助他们明确自己的职责，要求班干部有明确分工，各司其责，做到班内各项工作有人管，每名班干部有事做。班干部有了明确的职责后，在工作中，老师要充分信任他们，支持他们工作，大胆放手使用他们，同时别忘了严格管理他们。
最后，要经常引导班干部提高认识。避免滋生“特权”思想，放松对自己的要求，不能公正处事。同时，要督促他们努力学习，努力做学习的榜样。
“火车跑得快，全靠车火带”，培养一支能独当一面，敢于大胆开展工作的班干部群体，是班级管理获得成功的关键，但这项工作不是一朝一夕就能一蹴而就的，我们一定要对学生付出真心、关爱与支持，让他们在锻炼中成长、成熟。
虽然我总结了一些经验，但教育中有规律，但没有一条适合所有学生。今天，随着教育事业的快速发展，我知道我的责任是塑造学生的人格。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。
因此我知道仅仅以上几条检验是远远不够的，我还需要在实践的过程中再不断地反思，不断地总结创新，以使教育工作更加有利于学生的成长。
管理演讲稿【篇2】
安全管理是电力企业管理规范的重要内容。如何根据人的不安全行为，物的不安全状态，作业环境的不安全因素进行相应的安全控制，是安全决策层、管理层和执行层都必须思考的问题。但无论是决策层、管理层还是执行层，安全法规的执**况度将直接影响安全工作的顺利开展。
我认为，安全管理工作要做到万无一失、有效控制，求真务实尤为重要，求真务实十分迫切，而安全生产工作的求真务实具体体现是在各级组织及人员对待安全工作的执行力上。行政权力的人性化管理只有在以下几个方面才能真正体现以人为本的宗旨。
一是诚信管理。安全管理需要诚信。何为诚信？
许慎在《说文》中说：“诚，信也”，“信，诚也”，二者在本意上是相通的。诚信的基本含义是诚实而不欺骗，即不欺骗自己或他人，包括对自己诚实和对他人诚实的双重规则。
这封信的基本意思是信守诺言，说和做。诚信不仅是个体的内在品质，也是主体与客体互动的行为规范。中华民族素来守信重诺，上至王者的“君无戏言”，下至黎民百姓的“言必信，行必果”。
安全管理贵在诚信。这包含两个方面的意思。一方面要诚信待民，安全管理不能弄虚作假，欺上瞒下，大事化小，小事化了，表里不一，应付上级，应付检查。
另一方面要科学管理，实事求是，规范安全控制，构建安全屏障，营造安全氛围，提高队伍的组织观念、纪律素质和诚信素质。
二是责任管理。勇于承担责任是我国企业乃至全社会一种稀缺的人格资源。因为稀缺，它特别有价值。然而在评论、讥讽、戏说、调侃各类成败弊病时，似乎全然没有自己的责任，这是一种悲哀。
社会需要敢于承担责任的领导和人，用户需要敢于承担责任的企业，企业需要敢于承担责任的员工。近年来，国网公司出台并颁布实施了一系列的规程、规定，对系统安全工作的职权、责任和义务进行了科学的规范。进一步要求各级决策、管理和实施人员勇于承担自己的安全责任，认清自己的安全责任。
管理演讲稿【篇3】
尊敬的各位领导：
大家好，我1996年毕业于“四川省乐山卫校”。从事护理工作12年，现就读于“重庆广播电视大学护理专业”，并于去年以优异的成绩获得护师职称。
首先谢谢各位领导给予我这次表现自我及锻炼能力的机会，我现在心情非常的激动，深深的感受到领导及大家对我的信任,以及肩上所赋予的责任。
今天我要演讲的内容是：如何管理好护理团队并提高护理质量护理职业本是一个崇高而又辛苦的职务，尤其是在我们科，在医、护、患比例失调、护理工作繁重、报酬相对较低的情况下，要管理好一个科室的护理工作是相当不易的。
因此，要做好护理队伍的管理，特别是本部门特殊的队伍结构，我认为应该着重以下几点：
1、 要有部门的整体观念，充分发挥集体精神。善于挖掘**的潜质,观察了解**们平时工作中一言一行，并及时地帮助他们解决各种困难，并密切联系和配合好医生，处理协调好医、护、患之间的关系，建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系。让我们充分发挥个人力量，在合作中取得成绩。
2、 要充分发挥每个**的主动性和创造性，以人为本，关心、尊重、理解**。在对工作中严格要求的同时，要充分尊重每一位**的人格，坚持按照“对事不对人”、“单独批评，公开表扬”的原则进行奖惩，使**感受到被尊重，更感受到自己的责任和义务，让**身心愉快的投入到工作中去。在为患者提供人性化服务的过程中，她们更加自信和微笑。
3、 贯彻执行各项规章制度，明确各班职责，善于运用制度和标准管理。建立量化的护理质量考核标准和**评价标准，用数据说话，通过考评可以了解护理中存在的薄弱环节，掌握各级护理人员的作用，在我们科护理队伍相对年轻化，业务水平参差不齐，工作经验相对不足的实际情况下，认真检查及时示范是全面提高护理人员整体素质的一个有效方法，要善于帮助低水平的**，而不是一味地批评，自身的模范作用比批评更有影响力。
四、强化以病人为中心的理念,努力提高服务水平.给病人以人文的关怀，一切从病人的角度去想问题，关心尊重病人，热情、温暖、理解、同情病人，从点滴做起，使病人感到亲切自然。只有这样，病人才会满意而成为医院的忠实顾客，并且口碑相传提升医院的形象提高医院的知名度，扩大病患医院的就诊率和复诊率，增大医院的市场份额。
五、不断强化安全意识，安全是病人工作的重要组成部分，也是护理人员护理病人的重要环节，因此做好安全护理，不仅能保障护患双方的安全，而且也能提高医疗护理质量。为此要严格要求**必须掌握病情、尊重病人、了解病人的心理变化，重视心理和精神关怀，密切巡视病房，严格执行各项规章制度，加强对病室各种设施物品的管理以及对病人家属的安全教育。
综上所述，要提高护理质量，首先要管理好护理团队，当好科室的带头人，其次学习再学习是个人和集体成长永远的主题，在加强我院的相关规章制度学习的同时，更要抓好科内及院内业务学习，提高在职人员的整体素质，让护理质量上一个新台阶。
谢谢团队管理演讲稿（2）：*
管理演讲稿【篇4】
篇一：饭店管理演讲稿
各位同志们：
今天，我们隆重召开酒店全面实施6s管理活动启动会。所谓的6s管理是指对我们的工作和生活环境进行的常整理、常整顿、常清扫、常清洁、保安全、提素养的一种管理活动，这次会议所要贯彻的精神是“全面开展6s管理，培养良好的工作习惯，提高工作效率、塑造环境好服务质量高的酒店形象。深入推进酒店基础管理的不断创新，努力促进酒店的整体管理水平再上新台阶，为全面创建一流的现代化星级酒店打下坚实的基础。
全面实施酒店6s管理是一项工程浩大的持久战，需要我们不仅仅只是参与，更要去实践，去团结一心，持续不断的做下去，才能成功。在这方面，我希望你能做到以下几点：
一是统一思想，充分认识实施6s管理的意义
6s管理是现代企业制度的典型特征和内在要求。建设现代星级饭店业，迫切需要实施6s管理。目前，世界上有3/4的企业正在实施6s管理（分类、整顿、清洁、识字、安全）。为什么有这么多的企业在做6s管理？
因为它是一项对酒店、对自己都有好处的共赢管理模式。6s管理的宗旨是培养个人良好的习惯，它强调从我们身边的小事做起，一张桌子、一张椅子、一个碟子、一双筷子、一张床位都是我们的管理对象，而且注重实践和实效，所作出的效果是大家看得见、摸得着的。而酒店在推行的过程中再通过标准化、制度化进行一段时间的规范后，我们会发现我们的工作和生活变得大不同了。
酒店环境变得整洁了，人的心情舒畅了，工作顺畅更加了，工作效率和技能会得到进一步的提升，酒店整体形象提升了；个人也养成了良好的工作和生活习惯，工作更有条理，能给领导和同事良好的印象，降低了发错率，生活变得清爽干净又规律，在整个社会人才中更有竞争力。这些对于我们整个人生都是一种极大的改变。所以，6s的推行意义有利于酒店的发展，更有利于自己的发展。
尤其是那些愿意成为优秀管理者的通知，意义更为重要。
二是提高对6s管理核心内容的认识和深刻理解
6s管理是建设有竞争力的企业和一流的高素质员工队伍的先进基本管理手段。6s管理体系的使命是焕发组织活力、不断改善企业管理机制，目标是提升人的素养、提高企业的执行力和竞争力。其中，提升人的素养，形成追求卓越、精益的企业文化和形成企业人力资源的合力是6s管理的中心和内核，具有显著提升企业形象、重塑企业文化、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。
6s管理在企业中体现出的全员性、能动性、基础性、显著性、鼓舞性、管理思想的渗透性强于一般的管理活动，是其它管理活动的基础和有效推行的保障。
三是精心组织全面开展6s管理活动
为了6s管理活动在我们酒店扎实推进，取得实实在在的成效，下面我提几点要求：
1、各部门领导一定要做好率先垂范，以身作则，精心组织好部门人员，层层落实，常规范、常培训、常检查，形成部门的6s管理长效机制；
2。坚持全员参与，不断提高综合素质。实现“一流的员工、一流的服务、一流的酒店”的目标就要从根本上规范现场，提升人的品质。而推行6s管理则是改变现场，提升人的品质的最有效手段，公司全员要统一思想，积极参与，从自身做起，净化周边环境，整理规范周边事物，养成事事“讲究”的习惯，创造出一个干净、整洁、舒适、合理的工作场所和空间环境，不断提升公司物质、资源的有效管理，最大程度地提高工作效率和员工士气，并将资源浪费降到最低点。
3、持之以恒、持续改进，坚持不懈地推进6s管理。我们不搞应对，不搞形式主义，努力创新管理。我们长期坚持6s活动，努力实现公司管理的新跨越。
当前，酒店行业市场的经营环境依然激烈，导入6s管理，就是为了继续深化公司的管理变革，解决公司在管理中存在的不足，我们必须运用科学的管理手段，巩固我们的管理基础，不断提高员工的综合素质和企业的整体形象。
在6s的实施过程中，会遇到许多困难和失败。我希望你不要抱怨，更不要逃避，这不会解决任何问题。只有大家团结起来，把大家的思想和智慧统一起来，一切困难都将是纸老虎。希望大家长期坚持下去，不断创新管理的思想和方法，共同创建一流的现代化星级酒店同时收获一份属于自己的成功阅历。
管理演讲稿【篇5】
工商102班第2组
组员：许晴、李瑶、汤雪娟、柳慧、吴坚远、余献林、杨震林
诚信，我们的天空
著名哲学家康德说过，世界上只有两件事让我们深感震惊，一是我们头顶灿烂的星空，二是我们内心纯洁的道德。在这种纯洁的道德中，最基本最朴素的灵魂就是诚实！
诚信，即待人真诚和言必信行必果，它不仅是民族和文化的发展之魂，是我们的立身之本、齐家之道、交友之基、经商之魂和为政之法，更是我们生存和飞翔的天空！
然而，当我们看到接而连三的造假事件暴露在我们眼前，当我们看到崇拜的偶像为了金钱而戴上虚伪的面具，我们的心，会不会有一种无比的失落与沉痛呢？在快速追求经济和物质发展的同时，我们是否看到那片完整的天空，一点一点地失去了原来的色彩？呼吸着利欲熏心、充满虚伪的污浊空气，我们无比的压抑，因此，我们奋力挣扎，我们在呼唤诚信，我们要找回那片洁净的天空！
从古到今，诚信是一个人的基础，是企业的生存和发展，也是一个永不褪色的民族的道德之光！只有在诚信的天空中，才能自由呼吸，放飞梦想，建设和谐发展的社会！
而我们当代大学生是我国未来发展的希望，所以我们应该继承和牢记诚信的民族美德。其实，诚信离我们很近，近在咫尺！遵守一个小小的承诺，是诚信；凭借自己的实力考试，是诚信；诚实是生活中的一言一行。
虽然社会上还有许多不诚实的现象，但不和谐的音符永远阻止不了我们追求美好的脚步！只要每个人从身边的小事做起，用生活的一点一滴去铸造诚信，我们就会看见：诚信，我们的天空，将越来越澄澈，越来越蔚蓝！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
管理演讲稿【篇6】
各位领导，各位评委，各位同志，大家好！我演讲的题目是《安全管理与执行力》。 在中国古典名著《三国演义》中，有两个故事家喻户晓。
故事之一是著名的赤壁大战关羽华容道放曹操，故事之二是失街亭诸葛亮挥泪斩马谡。这两个故事引人入胜，令人难忘。在这两个事件中，既有相同的工作，也有不同的结果。
两个故事的主人公关羽和马谡，均在请战前向军师诸葛亮立了军令状，但事后诸葛亮却采取了不同的处理方式，一个严格执行军令，一个碍于人情置军令于一旁，放关羽一马。我们无从考证以聪明智慧著称的孔明先生在对待军令为何处理态度截然不同，是他看在主公刘皇叔的情面法外开恩、网开一面，还是因为在对待处理关羽的前车之鉴后严格执法、亡羊补牢。但有一个结论是，诸葛亮在执行军事命令方面存在问题。
作为带兵作战的将领，如果在执行力上存在偏袒，那将影响主帅的威信，影响命令的执行，影响全军的斗志，以至于造成无法弥补的后果，结局是关羽被东吴所擒，刘备被东吴火烧连营就是一个最终教训。
以人为本，安全第一是电力企业必须坚持的方针和规则。如果在以人为本，安全第一这张军令状执行力上存在偏袒，那将会给员工、企业和社会造成巨大的伤害，最终必会酿成严重苦果。借古论今，电力企业开展生产经营活动，除了要具备安全生产条件，创建安全生产环境外，其活动过程中的执行力犹为重要。
今年全国安全生产月的主题是：以人为本，安全第一。以人为本，就是要维护职工的根本利益，把保护职工的生命健康作为安全管理的出发点和落脚点。
安全第一是把保护职工生命健康放在首位。无论客观上还是主观上，安全管理的主要因素都是人。安全管理制度的制定是人，违章操作是人，安全监督管理是人，安全管理活动本身就是人的活动。
企业安全生产的关键是改进人的行为方式，以最大限度地减少人的不安全行为，创造良好的安全生产秩序环境。因此，作为活动的主体，安全管理的实施将直接影响其活动的结果和效果。
安全管理是电力企业管理规范的重要内容。如何根据人的不安全行为，物的不安全状态，作业环境的不安全因素进行相应的安全控制，是安全决策层、管理层和执行层都必须思考的问题。但无论是决策层、管理层还是执行层，安全法规的执**况度将直接影响安全工作的顺利开展。
我认为，安全管理工作要做到万无一失、有效控制，求真务实尤为重要，求真务实十分迫切，而安全生产工作的求真务实具体体现是在各级组织及人员对待安全工作的执行力上。行政权力的人性化管理只有在以下几个方面才能真正体现以人为本的宗旨。
一是诚信管理。安全管理需要诚信。何为诚信？
许慎在《说文》中说：诚，信也，信，诚也，二者在本意上是相通的。诚信的基本含义是诚实而不欺骗，即不欺骗自己或他人，包括对自己诚实和对他人诚实的双重规则。
这封信的基本意思是信守诺言，说和做。诚信不仅是个体的内在品质，也是主体与客体互动的行为规范。中华民族素来守信重诺，上至王者的君无戏言，下至黎民百姓的言必信，行必果。
安全管理贵在诚信。这包含两个方面的意思。一方面要诚信待民，安全管理不能弄虚作假，欺上瞒下，大事化小，小事化了，表里不一，应付上级，应付检查。
另一方面要科学管理，实事求是，规范安全控制，构建安全屏障，营造安全氛围，提高队伍的组织观念、纪律素质和诚信素质。
演讲稿坚持热门4篇
我们要如何写出一篇优质的主题演讲稿呢？无论做什麽事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的，工作上有遇到要上台演讲时。撰写演讲稿可以让你更加自信地表现你的思想和观点，是否想更深入地了解“演讲稿坚持”下面的资料或能帮到你，我们会不断改进和提高还请您多多关注我们的网站！
演讲稿坚持 篇1
每个人的成功之路都不可能一路顺风，当咱们碰到艰苦的时候，要懂得坚持，由于胜利贵在坚持，要获得成功就要学会坚持。
“燎原之火，绳锯木断”。小小的水滴怎么能把坚挺的石头滴穿呢?细细的绳索又怎么能把硬梆梆的木头锯断?这里的神秘就是坚持。一滴水的力量很小，然而许良多多的水滴不懈地冲击石头，年复一年，日复一日，再坚挺的石头也会被滴穿。同样情理，如果用绳子不停地锯木头，木头最终也会被锯断。这就是坚持的力量。
咱们常常倾慕那些取得成功的人，但我们看到的只是是他们成功后的辉煌，却不留意他们为成功所付出的努力。爱迪生发明灯泡时经历了上千次的失败，但他从不气馁，每次面对失败，他总是乐观地想，我又知道了一种不能用做灯丝的材料。他从不放弃，直至成功。如果他当初失败几次后就半途而废了，那么我们今天就无奈闭会到电灯带给我们的光明跟便利。贝多芬暮年双耳失聪，但他也没有发奋图强，利用骨传声依然坚持创作。如果他因失聪而不再对生活充满信心，我们将无缘听到那些美妙的乐章。他们的故事让我深深理解了：在我们遇到艰难跟挫折时，总会有一个美丽的天使来帮助我们走出困境，它的名字叫坚持。
小时候我学游泳，开始老是浮不起来。但我不放弃，因为我坚信，只要坚持没有办不到的事。最后经过尽力我终于学会了游泳，如果我当初因为呛了多少口水就放弃了学习游泳，那么我当初就不会休会到在大海的怀抱中自由自在地周游的快乐了。从这件小事上，我明白了一个情理：假如我们面对所有的事都一遇到困难就废弃，那么，我们将一事无成。我之所以学会了游泳，是因为我坚持。
上小学的时候，我很喜好做数学题。然而时常会有一些难题会让我发晕，每当这个时候，我都告诫自己不要急躁，不要放弃。我往往会静下心来，仔细分析，寻找所有可能的冲破口，我还会借助画草图援助本人剖析。一天做不出，我会放一放，过段时间再看看。如果切实不行，我会求教爸爸。这样长期坚持下来我的数学成绩始终很好。
上了初中，我觉得语文的阅读懂得题不好理解。所以，我每天晚上，只有有时光，我就会看一篇短文。诚然天天花费的时间不久，但一年保持下来，我也有了很大的收获。
因为坚持，我体验到了畅游的自在。因为坚持，我收获到了做题的乐趣。因为坚持，我领悟到了语文的巧妙。只有有恒心，任何事件都难不倒我们。
演讲稿坚持 篇2
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我今天演讲的题目是《坚持变成更好的自己》。
夏日的风在我脸上甜腻，困倦如春潮袭来。我慢慢放下笔，看着窗外。稀疏的阳光懒洋洋地投射在树叶上，筛出一圈圈光影。我答应妈妈每天写一篇文章。倒数，今天是第三天，我的耐心已经消磨了大半。我不用每天做作业，但是我感觉我在考验我的专注力。富兰克林一生都在与自己的缺点作斗争。我无法想象他有多坚定。如果我是你，我只会热三分钟。“我出去了。要有意识。”
门啪的一声关上了，接着是可怕的沉默。提起笔，我一句话也说不出来。照例还是门前那棵老树。过了很久，我忍不住想换个主题，却被无情的拒绝了。从简单的老树到后来树下有趣的事，从不知所措到写得兴高采烈，似乎就在几天前。转向树，有一个建筑工人开着一辆蓝色的三轮车，一张中国人的脸，圆圆的身体。还是因为天气热，他只穿了一件白色的短袖，铜脖子上青筋毕露。他的眼睛很美，清澈，微微发光。写下你看到的，合上笔记本。我总是喜欢写完第一篇再比较。过去和现在往往是敌人。
这一次，毫无疑问，过去又失败了。我很喜欢这种感觉，感受到从桃花到熟桃成长的喜悦。日历上放个圈，今天就有坚持的证明了。风温暖的吹在刀刃的尖端，突然凝结成一滴圆形下来。天渐渐黑了。我妈回来，看到日历上的圈，笑了。
暑假结束的时候已经是凉爽的秋天了。我有一种轻微的感觉，小一点的比较好。
演讲稿坚持 篇3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我演讲的题目是《坚持梦想》。
我们每个人同样有着自己的梦想，或伟大，或渺小，或远在天边，或触手可及……坚持不一定成功，但放弃一定会失败。所以无论如何都要不放弃!这是我在采访过我姐姐后的得出的一个道理。
其实梦想并不是一个陌生的词汇。因为从我们懂事的那一刻起，我们就怀揣着各种各样的梦想。就像我的姐姐，他从小的梦想就是可以当一位优秀的画家这么多年以来，他都没有放弃。
今天下午，我带领着我的追梦小组和堂姐，一起来到了肯德基，不过可不是来吃的。而是有一个任务，那就是——采访身边的追梦人。这位追梦人，当然就是我的堂姐了。不过，这次的采访，不只是对我受益匪浅，相信其他的组员们，也是一件十分难忘的事情。
首先对我堂姐进行采访的是我的同学，陈诺。她手拿圆珠笔，问道“你的梦想是什么?你自从有梦想以来，你的梦想一直都没有改变吗?”我的堂姐似乎还有一点不好意思，腼腆的对我们说“我一直以来的梦想都是做一个画家，从没有变过。因为梦想是需要坚持的，做事也一样，一定要持之以恒，绝不要放弃，坚持就是胜利。”刚讲完，陈诺好像明白了什么，点了点头，认真地在自己的笔记本上记录了下来。我也懂得了一句话：梦想需要坚持，任何事情都需要坚持。我在踏入小学时，就立志当一位老师。可以这样说吧，老师，是学生的学习引路人，是它们生活的指导者，还是他们在人生道路上的方向标。老师职责首先是育人。先成人，后成才。教知识，只记得一时，而育人，却影响一个人的一生，为人师表，答疑解惑。老师在全世界人民的心目中是一个十分神圣的字眼。我很高兴我在这六年来一直都没有改变过自己的梦想，听过堂姐的一番话后，我更加坚定了自己的梦想。
为了我的梦想，我要向堂姐学习，锲而不舍，努力的学习，不断奋斗，争取早日可以当上一位出色的老师，为我的名族国家培养出更多的杰出人才，让中国走向美好。
这次的采访真的很有意义，让我记住了一句话：
梦想需要坚持。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿坚持 篇4
尊敬的各位领导，各位同事大家好！我是玉升质检耿玉芳，今天我为大家演讲的题目是《赢在坚持》。
在我们实际生活工作当中，我们常常抱怨："工作很累，挣钱很少",做每项工作都不按要求去完成，怎么省劲，怎么轻松怎么干，每次出了问题，才知道问题的严重性，后悔当初为什么没坚持按要求去完成。
就拿我们的包装返把举例说明，从20xx年我们开始做日本订单，日本订单对外观的要求是比较严格的。刚开始做的时候，张总就要求我们员工认真返好把，并把返把的要求培训给每一个员工。只要我们员工按照返把要求就能减少客户投诉。而我们员工当时没有这个质量意识，也嫌返把麻烦，拿起手套也不认真查看，就装入正品盒内，要不就是看见领导和质检员的时候象征性的返几下把。当时员工可是省劲了，致使我们的投诉是一个接一个，员工们也受到了处罚，接到了这么多投诉员工们也都认识到了问题的严重性，也知道了返把的重要性，后悔当初没有坚持按要求去返把。根据投诉的原因公司也才采取了相应的措施，让保全工每班根据生产线出油点认真擦拭油污，及时维护脱模机，把转动不灵活的手模及时卸掉，这样就减少了油污和挂破的发生。
质检部门也加大了查包力度，对有问题的生产线和光出问题的员工加大抽查力度，并把问题严重的手套进行隔离。发现不认真返把的员工及时进行制止和处罚。每条生产线点数机后面都安装了捡漏机，确保双胶的产生，对于员工们发现的油污公司予以奖励，这样就大大提高了员工们认真返把的积极性。公司也成立了稽查小组每天对生产线的手套进行检查，并制定了相应的奖罚制度。通过半年多的共同努力和坚持，每个员工也都有了返把和质量意识，这样我们的投诉就慢慢减少了，员工们受到的处罚也少了，我们的产品质量也提高了。
从这件事情可以看出如果我们一开始如果不图省劲，而是坚持认真返把，客户就不会有那么多抱怨和投诉。所以说我们每位员工要以主人翁的心态来坚持做好自己的本职工作，这样我们公司的产品才会越做越好。
坚持用心工作是一种品质，也是一种情操，更是一种境界，如果我们每位员工都坚持用心的认真完成每一项工作，这个过程对于我们个人和整个公司都将是一个很好的提升。赢在坚持，坚持就是胜利，让我们每位员工都坚持认真做好自己的本职工作，严格按公司的SOP进行操作，我相信在我们大家的共同努力下恒昌会更加辉煌！
我的演讲完毕！谢谢大家！
教师演讲稿(热门4篇)
每一件事，开头都特别重要。当我们即将上台演讲前，我们就可以提前想好自己演讲时想要说的话。演讲稿可以让自己的逻辑性更强，论点更鲜明，怎么动手写一篇精彩的演讲稿呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教师演讲稿(热门4篇)》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师演讲稿 篇1
以教书育人为乐
螺蛳塘小学鲍文荣
尊敬的各位领导、老师们！
大家好！
站在今天这个特殊的演讲台上，我的内心很不平静，参加工作以来，虽然没有干过什么轰轰烈烈的事，但是我可以自豪地、问心无愧地说，我一直用心关爱着每一位学生，用心关注着每一位学生的成长。因为我热爱这个事业。据说在一个人的一生中遇到几位好老师是一种极大的幸福。
我真心希望我的学生幸福。
光阴似箭，岁月如梭。我在螺蛳塘小学教书六年了。回首往事，我不禁感慨万千。多少个日日夜夜，伴着微风，复习学生的作业，准备第二天的课堂内容；多少课余时间，不知疲倦，苦心辅导那些有学习困难的孩子；多少个周末，在往返学校的路上，我被大雨淋得浑身湿透，浑身是泥，一团糟，咬着牙坚持上学；多少次的不幸时刻，汗流浃背地把生病的学生送到医院；多少次烈日炎炎，多少次流汗在学校农业基地，多少次加班，多少次加班。
其中的酸甜苦辣、其中的摸爬滚打，只有自己清楚。但我不后悔，因为我爱这个行业。
我相信这里的每一位老师都来自一个平凡的家庭。他既不是孩子，也不是富二代。但很多教师确师是出于对教师职业的热爱。初中毕业后，他们以优异的成绩被师范录取。然后他的人生道路和老师结下了不解之缘。
不管是出于什么样的初衷，什么样的理由，当初的选择已无法改变。众所周知，干教师这行，清贫而且辛苦，尤其是心累。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
教师作为知识分子，是社会和民族的中坚力量，而知识分子没有任何特权，却要承担比民众重大的社会责任，每个民族的知识分子概莫能外。如果知识分子漠视自己的社会责任，奔走于名利场，追逐体制的赏赐，或是沉迷于所谓的名士风流情致之中，那么他的生存价值和社会文化价值就十分有限。人类的进步需要知识分子坚守良知，需要教育的进步，需要广大教育工作者坚守良知。
教师要有教师的“样”。什么“样”呢？说白一些，就是“人样”。
教师应具有人格尊严、独立思考意识、人的修养和对职业的尊重。教师活得像个人，才配谈教育；教师站直了，他才不会去培养奴才，学生才有学生的“样”。这些都是教育工作者必须具备的常识。
一个教师能否得到尊重和享受，取决于他的精神追求和正确态度。教师作为思想者，也许会是寂寞的、孤独的、枯燥的、贫苦的。一旦他在这种状态下尝到了真善美，他的生活也会因此而幸福。
也许，在当前的教育体制下，教师，尤其是小学教师，承受着许多无奈和挫折，但内心那份精神信仰不可动摇，那份道德良知不可磨灭。少埋怨环境，多改变自我。人们应该学会自我更新。今天我应该比昨天有新的认识，新的发现和新的能力。
只有我不断更新自己，世界在我眼里永远是新的。把你的生命放在这个行业里，享受教书育人的乐趣。你会发现她很漂亮。
谢谢大家！
教师演讲稿 篇2
教师节祝福演讲稿（3篇）
教师节演讲稿（3篇）演讲稿一绿叶》尊敬的各位领导、老师、朋友们：
上午好！我演讲的题目是《绿叶》。
____年5月14日，一位年轻的教师走了，走得那样匆忙，那样悄无声息，带着对亲友、同事和学生们的无比的眷恋，带着对事业、对生活的追求与憧憬，还有一颗永远紧张、善良而年轻的心。告别仪式上，她的亲友、同事、学生望着她依旧美丽的面庞，回想着她永远孩子般灿烂的笑容，在场的所有人都已泪雨滂沱，泣不成声……
她叫**，年仅34岁，曾是四中一名出色的语文教师，在她参加工作短暂的十二年间，曾获得过无数令同龄人羡慕的荣誉。然而，当事业的风帆刚刚升起时，不幸降临在她身上。____年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、学生都深深地替她难过、惋惜，甚至担心她今后的路将如何走下去。
然而，她却在化疗刚刚结束以后，以无与伦比的勇气和超乎想象的坚强，重新投入到工作中去，她微笑着说：“工作就是让我忘记病痛、获得痊愈的最好的药剂。”出于健康考虑，学样安排她做心理咨询教师，负责心理健康教育工作，在这项刚刚起步的工作上，韩丽梅释放出了自己全部的才华和激情。
由于表现突出，四中的心理健康教育走在全市前列。今年年初，她主动承担了初一年级的心理健康课，可谁曾想到残酷的命运留给她的时间已所剩无多，四中的师生无法忘记，那个美丽的女教师在课堂上谈笑风生，用自己的情感去扫除心理痼疾，浇灌学生心中真善美的情感之树。那个单薄瘦弱的身影匆匆地穿过操场，却不得不在走廊楼梯处俯下身子轻轻喘息……直到她忍着病痛上完了人生的最后一堂课，才悄悄地住进了医院，没想到，再也没有回到自己心爱的讲台。
直到临终前，她仍对学校领导说：“我没有当够老师，心理健康教育工作还有许多想法没有实现，真的有些遗憾……”
这是第四中学的一名普通教师，也是第四中学优秀教师中的一名普通成员。她离开了，但她坚强、自信、乐观、豁达，她无私的奉献和对四人的奉献留下了宝贵的精神财富。
教师演讲稿 篇3
用真情说话，用爱心育人
教育是一门博大精深的课程。只有通过经验，我们才能感受到它的深刻性和深刻性。作为一名班主任，在过往的教学中，我对教育有着难以言表的热爱，一直用真心实践着自己“为人师表“的诺言。为了给学生提供一个良好的学习环境，让他们充实自己的课余生活，减轻学习压力，在德、智、体、美、劳各方面都有一个良性的发展，我一直坚持做好班主任的基本工作，搞好与学生的互动、交流，关心他们的生活和学习，并努力建立起一份和谐而又美好的师生关系。
在之前的工作中，我不断汲取经验，总结不足，并对班主任如何管好班里、搞好班级质量总结了几点较为可行的方法，希望可以与各位班主任老师交流，互取所长，共同进步。
1、 用真情说话加强与学生的内心交流
一直以来，所有教育工作者都十分注重与学生之间的互动交流，深入学生内心，把握学生真实心理，给学生精神上的帮助和关心。实是上，与学生沟通是班主任最起码能做的事情。只有当他真正了解学生时，他才能了解他们需要什么。与学生交流是一个需要技巧的工作，针对学生的学习情况不同、性格不同、生活中为人处事方法不同的各种情况，我采取了不同的交流方法。
对于内向、不善言语的学生，我主动和他们交流，了解他们关于学习以及学校生活的一些想法和做法，对于学习成绩问题，我主动和他们分享经验，并给他们打气。对于外向、活泼，平常非常愿意和老师交流的学生，我主要是给予他们某些学习和生活上的建议，比如怎样处理与同学之间的关系等。还有一些学生学习成绩不好，也不愿和老师们交流，我就主动和他们谈心，用真挚的话语感动他们，晓之以理，动之以情，最终达到让他们重拾信心的目的。
近年来，一位男生给我留下了深刻的印象。我是高二带的他，这个学生在初中时是一个成绩优异、性格开朗的学生，并以优异成绩考上了高中，但是到了高一时，就放松了学习的心情，并在其它同学的诱导下，迷上了电子游戏，之后学业就荒废了。他在刚进我班的时候，并没有发现他有什么特殊，只是成绩非常不好，平常不太爱言语。
当一个学生向我提起他时，我知道他当时有很多问题。我首先主动找他说了一些心里话，当时没有说太多别的，只是鼓励他要好好学习，要对的起自己，之后就听到老师对他有了一些不错的反映。后来，我经常和他交流，渐渐熟了，我就给他讲了一些做人的道理，要孝顺，要好好学习，对自己的家人，对自己负责，他听了进去，并认真去做了，他的成绩迅速提升上来。
高三时我没能再交他，但他把我当成朋友一样看待，遇到问题还是常来问我，我就给他一些建议。高考结束后，他接到一所名牌大学的通知，第一时间告诉我，我为他感到非常高兴。
每个学生都有自己的缺点，这不是学生的错，而是每个班的班主任都应该努力学习。努力了解每一个学生，关心每一个学生，用真实的情感感动他们。会有很好的效果。
二、对待学生公平公正
一般在学生眼里，班主任老师就是正义的化身，能够公平的处理每件班里的事务，因此，每个学生都对班主任抱了很大信心，希望可以给他们一个安全、和谐的班集体。是的，班里有很多繁琐的事情需要班主任处理，有时甚至非常棘手一次月考后，班里评选最佳进步奖，最后有一名进步很大的学生获得了，但是没想到我刚出教室们，一个学生就跟了过来。他向我说，得奖的那个学生抄袭了，应该是他得这个奖，我看到他有点气愤的表情，就把他领到了办公室，坐下来好好和他谈。
和气的告诉他：你在争一时的荣誉，而你所要努力的是考大学，应该把所有心思放在学习上，而不是这上面，假如那个学生真像你所说抄了，你也不应该气愤，而你要的是更加努力，超越他，用实际行动说明你比他更优秀。我耐下心来和他讲了很多，他最后终于想通了，并连声和我说对不起，就又笑着去上课了。
而对于获奖的那位同学，我也找了她谈话，她向我说了实话，我没有责怪她、惩罚她，而是帮助她改正错误，告诉她以后不要这么做，要做一个诚信的人，并打消她的顾虑，直白的告诉她这件事是个秘密，之后她果然没有再出现类似现象。有时班里出现一些不公平的现象，但只要班主任及时处理，采取合适的措施，及时化解矛盾，会给班里增加一份温馨的气息。同时，也会给班主任树立一个公正的形象。
3、 关心学生的日常生活，帮助他们解决问题
学生在学校会遇到两大困难，一是在学校的生活、衣食住行。另一个是学习方面。生活方面，有时学生缺一些学习用品、生活的必需品，还有时伙食费不够了，天冷了，需要曾添衣服了，这些都是作为班主任的我们应该想到的，学生的健康和生活保障就是我们的责任。
对于这些问题我都及时解决，发现此类情况，及时给学生以帮助，伙食费不够的先借点给他们，缺衣服的及时和他们家长联系，对于一些生活的必需品，学校没有的，就在外面帮他们带。
在学习中，有很多学生也会遇到挫折，有时可能因为一道难题解答不出来就可能失去对学习这一科的兴趣，还有些学生偏科非常严重。针对这些问题，我首先向各任课老师请教、交流，听取他们的意见，并向他们说明一些在学习方面的有困难的学生情况，请他们在课上或课下给予他们必要的辅导，帮助他们度过难关。而自己认真研读一些有用的书籍，从中汲取办法，给学生们讲解。
对于家庭困难的学生，我通过**联系、单独谈心等形式，切实了解学生困难情况，为困难学生排忧解难，将学校的助学金负责的发到他们手中，做到动真情、下真功、求真效，为困难学生铺平求学路。
4、 营造良好的班级氛围，鼓舞班级士气
班级是一个集体，要建设这个集体，就必须发扬积极向上的精神。针对班级的情况，我会综合学生们的建议，制订班歌、班口号和班级奋斗方向，并给班里的成绩制定一个阶段性质的规划。并在与学生们共同的学习生活中，努力培养学生慷慨激昂、奋发向上的精神，使他们意识到他们是一帮朝气蓬勃的青少年，是祖国的花朵，使他们意识到自己就是这个班级的一份子，自己的形象代表着班里的形象。
所以班级的良好风气是从学生的行为举止上体现出来，每次早起跑操时，我都要求学生喊出青春的气魄来，这就是班级的气魄所在。在学习中，我经常鼓励和鼓励他们阅读国内外伟大人物的励志宣言，以达到鼓舞士气的目的。
五、为人师表，说到做到
作为一个班主任老师，一个最基本的要求就是做到“为人师表”。为人师表是一种重要的教育力量，对学生成长有十分重要的意义，在学生品德的定位作用上、智能的促进作用上、积极进取的激励作用上都产生着重大影响。在基础工作中，作为班主任，我认真履行职责，与老师搞好关系，给学生一种温暖的集体感觉；生活中，检点自己，不做错事，每日三省吾身，做好在道德品行上的榜样；答应学生的事，说到做到，绝不失信。
我记得有一次，我下午和学生们说好晚上最后一节自习开个班级会议，结果那天傍晚下雪了，从家到学校的道路又湿又滑，公交车也都下班了，我就坚持步行来到了学校，给班里召开了会议，学生们都很感动。学生们更尊重我，说这对他们有很深的影响。其实，真的，班主任的所作所为对学生的影响太大太大了，班主任只有先做好自己，才能担负起管理好一个班级的重任。
因此，在今后的工作中，我会继续努力向其他班主任学习，并坚持把自己做好，给学生一个榜样。
教育是一项伟大的事业，每个教育工作者身上都担负着育人的教育责任，没有付出，就不会有回报，没有努力，就不会有结果。只要尽心尽力的工作，只要兢兢业业的教学，班主任的工作一定会得到人们的认同和认可。真心希望天下所有的班主任老师爱岗敬业、团结合作，将祖国的花朵培育的更加灿烂。
教师演讲稿 篇4
学习楷模廉洁从教
朋友，当你站在党旗下，举起右手庄严宣誓；当你深入思考孔繁森、任长霞、邱继日这些优秀的党的干部时，你一定会想到为人民服务、实事求是、廉洁奉公的工作作风。正是这样的工作作风，让他们用一腔热血验证了共产党员在物欲横流的当今社会，依然权为民所用，情为民所系，利为民所谋，他们的名字永远镌刻在人民的心中。可是今天，我却想把这样的工作作风用来诠释我们普普通通的人民教师。
我们教师的功绩虽不像政治家那样显赫，教师的名字虽不像科学家那样名垂青史，教师的形象也不会像影视明星那样路人皆知，教师更不会像暴发户那样腰缠万贯，但是，在平凡伟大的事业中我们却依然能甘于清贫，艰苦奋斗，务实奋进、并无私奉献着……
当我们还在睡觉的时候，一些老师起得很早，赶去上学，因为他想成为学生的好榜样；到了下班的时候，一些老师仍然坚守在教育的第一线，因为他必须对学生负责，做好工作；当我们都在为学生的调皮捣蛋和不认真完成作业而伤透脑筋的时候，一些老师已经来到学生中间，深入细致的展开思想工作。
2010年，我来到三中工作，周围老师的精神深深打动了我，也感染了我。比如，把班级管理工作做得极其认真细致的花旭红老师，在学生都去上课的时候，她却还在教室外俯身擦拭墙面上的灰尘，花老师那种一丝不苟的认真劲令我禁不住潸然泪下；此外还有一位“能工巧匠”——张华老师，也让我非常敬佩，他的工作很繁杂，但他却总能非常高效地完成，而且每当我向他请教时，他总是毫无保留的教导我，在此我要向他表示深深的感谢——谢谢您，张老师！而且，我们的校长和学校领导班子，他们的求真务实、廉洁奉公的工作作风，是我们青年教师学习的榜样。
校长时时处处以身作则，严于律已。坚持勤恳办事的原则，上班期间从不迟到不早退不办私事，不怕多跑腿不怕多说话，认真办好工作上的每一件事情。她一心扑在教育教学和学校管理工作上，面对超负荷的工作，从没叫过苦，没说过累，还经常深入教师，了解情况，征询意见，和老师们在工作中交心，在交心中促进了工作。
她的工作作风结合了她的努力，增强了她的战斗力，为学校工作的全面优化打下了坚实的基础。当然，在我们身边还有许许多多都在辛勤付出的老师们，在他们身上我同样获得了很多很多的感动。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的生活。我们是平凡的，但我们的脊梁是支撑祖国未来的；我们很穷，但我们的手托起了明天的太阳。
既然我们选择了这个职业，我们就不应该后悔了。落实廉洁从教，不能仅仅停留在口头上，一定要把它落实到具体行动中，就让我们从现在做起，从小事做起，把虚事做实，把实事做好，踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨，出色地完成每一项工作任务吧。
我的演讲完了，谢谢大家！
廉洁从教从我做起廉洁从教，真诚育人
儿时的记忆里，我的启蒙老师们在我心目中的形象是高大的，他们守着破旧的校舍，默默地耕耘在穷孩子们的心田，日复一日，年复一年。初中毕业时，我报考了师范学校，从此，“学高为师，身正为范”八个字便定格在了我的脑海里，师范三年，我潜心解读书本，也从教我的老师们的身上解读着这八个字，那时的我从来没有把教师的工作与任何腐败行为联系起来，走上工作岗位后，我也和我的老师们一样，过着清苦而又充实的每一天，后来从《中小学教师职业道德规范》里读到“廉洁从教”的字眼，初闻，觉得挺可笑的，总觉得不具备腐败的条件。
随着形势的发展，自己的人生阅历逐渐丰富，当党内的反腐败工作在全国轰轰烈烈地进行时，随着一个个党政**因**腐败被绳之以法，我愕然了，用审视的眼光静观教育发展的形势，猛然发现这里也的确不是一方净土。诸如以教谋私，有偿家教等现象已为社会所关注，看来“廉洁从教”并非空穴来风，无稽之谈，原来，我们也有腐败的资本。
近段时间，在学校开展的“廉洁文化进校园”的主题宣教月活动中，通过学习相关文件、材料，**关于教师职业道德的系列教育片《警钟》、《师德启思录》，心情很不平静。反思过去的十多年，我在教书育人的岗位上默默耕耘，流下的是汗水，逝去的是青春年华，固守着清贫，无怨无悔；想象一下接下来的20年，我想只要我遵守师德，学会拒绝，还是可以走得很好的。
“廉洁从教，从我做起”，当从学会拒绝恩惠做起。对于一线教师来说，这不过是拒绝家长的一点意思——家长在节假日给孩子送小礼物。俗话说：
“吃人的口软，拿人家的手短”，面对家长小恩小惠，我们如果不能坦然拒绝，那么，学生将享受不到最公平的教育，该照顾的毕竟要照顾的啊，这样的教育学生能满意，家长能满意吗？”
“廉洁从教，从我做起”，更要从学会拒绝**做起。当今的社会物欲横流，房子越来越豪华，车子越来越高档……虽然我们的薪水是在日渐攀升，但面对太多的**，有的难免会失去原则，迷失方向，于是乎出现了以教谋私、有偿家教等非正常教育现象，有机可抓，便捞它一把，因为有钱有权的家长不在乎，这可就苦了无钱无权的家长，为了孩子，不惜花费血汗钱请家教，送孩子上培优班，而这就更助长了这非正常教育现象的蔓延，助长了更多的人以自己崇高而神圣的职业为桥梁，通过不正当的手段来追求物质生活的享受。，假若每一位为人师表者皆能恪守师德，以圣洁的心，做神圣的事，廉洁从教，那么校园的天空就始终时蓝色而纯净的。
廉洁从教为人师表
教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地。教师，太阳下最崇高的职业，人类灵魂的工程师。我为自己是一名小学教师而自豪。
我深知这不是一份轻松的工作。 “教书育人，为人师表”是教师最起码的职业道德。教学是为了更好的教育，那么我们怎样才能真正成为一名称职的教师，成为一名教师呢？
这就要求老师们要做到：
首先，用自己的爱心去影响学生，让学生有同样的爱心回归社会。爱学生才能教育好学生。老师应该从心底爱学生，真正了解他们，知道他们的想法，并把每个学生都当成自己的**。
热爱学生，平等相处。老师不应该高高在上，而应该俯身倾听孩子们的声音。为孩子们创造每一个展示自我的机会，为他们提供一个更大的舞台。使他们健全人格，培养良好的学习品质。
其次，廉洁从教是为师立教之本。教育的目的是为了更好地育人。教师是学生模仿学习的对象，教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。
所谓“己不正焉能正人”。一身执教，持俭守节，是我们终生要达到的目标。“捧着一颗心来，不带半根草去”教师要时刻提醒自己。
严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到。教师要清廉，公正，有爱心，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。
我们要始终保持诚实的教学作风，让学生在钦佩中，默默地产生自我激励、自我修养和自我改造的思想和行为。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地，教师——太阳底下最高尚、最值得尊敬的人。
廉洁从教从我做起
——数学教研组陈奇——
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不**赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。为师者只有公正，廉洁，学生才能享其师，而信其道。孔子说：
“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”这句话正是告诉我们，只要我们为师身正，其人格的力量和为师的威望就可让学生敬佩，反之，如果为师不廉，无论如何学生也不会敬佩你。师者，所以传道，授业，解惑也。
由此可见，从古至今，为师者都是将教学生为人之道，处世之道放在首位。“是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。”如果道已不存何以谈师也。
诚实守新时教师职业道德中最重要的行为。这也是新时期对教师的具体要求，也是人民教师的崇高风范。
无论历史如何变迁，无论时代如何发展，诚信永远是时代的呼唤，诚信永远是人们的期待。因此，做一名诚实的教师是任何时代的基本要求。“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的现实情况下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
孩子是我们国家的未来，是我们国家的希望。看他们的眼睛，明亮如星，清澈如泉，纯净如哈达。在这样的清澈面前，在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎。面对这样一群天衣无缝的孩子，他们的执著和对老师无比的信任，让我们感到肩上的责任重大。
儿童不仅是未来社会的建设者，也是祖国未来建设的栋梁。提前对他们进行廉洁教育十非常必要和重要的。
教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱**所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师格和教风，要有严谨的治学态度，更要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁精神，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级。
教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生，不让每一位学生掉队，要充分挖掘每一位孩子的潜能。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性
因此，作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。要求学生做什么，首先要做什么，用自己的实际行动感动学生，带动学生，营造良好的学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
[热门]优秀演讲稿4篇
如果我们需要在一些情况下进行演讲。我们应该将演讲稿提前准备好并熟记，以免忘词，演讲稿通常用充满豪情的语句，给人以鼓舞，怎么准备一份全面的主题演讲稿呢？“优秀演讲稿”为小编为您收集并提供，希望你能从中找到有用的内容。
优秀演讲稿 篇1
尊敬各位的领导、各位同事：
大家好，本人姓名xxx，今年xx岁，大专学历。现有职称主管护理师，从事护理工作xx多年。原任内一
科优秀护士，现参加竞争优秀护士岗位上岗。下面我介绍一下本人的一些基本情况：
本人于一九七五年开始从事护理工作。在开平市第一人民医院做护士工作期间，参加过下乡医疗队一年半，从事妇女保健、计划生育宣传、结扎手术的护理工作，在农村医疗队的一年多，使自己得到最大的锻炼，懂得了不少怎样做好一名护士的道理。
一九七七年曾在XX医院进修护理专业一年。
一九七九年调入X职工医院，分配在内科病房，曾担任团支部书记。
一九八二年在X医院进修心电图，同年有参加心电图学习班，学制两年。
一九八五年在XXX进修学习，同年在全国实用妇产科杂志上发表了子宫内膜异位症误诊原因分析论文。
一九九四年调入开平市第一人民医院内科从事护理工作，在创二甲医院评审时获的心肺复苏技术操做第一名。并获得护理技术操作防褥疮第一名。
一九九七年接受组织的安排调入内一科担任护长工作，去年六月被院领导班子任命为内一科优秀护士。
这五年间，在院领导班子和科主任领导下，能坚持学习，撰写论文。 门诊病人心理护理得体会被当代护理杂志刊登。曾多次被评为优秀护士和获得临床贡献奖。连续多年被评为市卫生系统和医院先进工作者，年度考核优秀等。
工作期间自己能做到，集体至上、忠诚正直、以身作则。要求下属做到的自己首先做到，定下来得纪律制度自己先遵守，能搞好上下左右团结，能使大家同心同德干事业，并能把工作的成绩、利益、荣誉和自己下属同享，能做到宽容大度，实事求是，能以职业道德规范严格要求自己。工作作风踏实，爱院、爱自己的专业、爱自己下属的全体护士，关心她们，今天能参与竞争优秀护士岗位，很大程度上与内一科全体护士给我支持和鼓励是分不开的。
随着护理学科的迅速发展，经验管理方式以不适合现代管理实践，现代化管理应需要不断更新知识、更新观念。随着我国加入了WTO，避免不了要接受新的挑战，在医疗市场竞争日益激烈的条件下，要生存，求发展，就必须形成自己的优势，为患者提供更多更优的医疗服务，更全面地满足患者的要求，拥有更低的成本和更高效率，以求获得更大和更长期的市场回报，靠高质量的医疗服务，高尚的医德医风，建全管理机制，才能保证健康发展，为病人提供更好的服务。
护理工作方面最主要是在观念上的转变，把过去的要我服务转变为我要服务。目前我院的护理工作从三基理论、护理质控、技术操作均能达到较高的水平。但在礼仪与素养方面可以说是弱势，例如：我们医院有很多很优秀的护士，她们在各项护理工作中做的都很好，输液能做到一针见血，护理危重病人、观察病情都有很强的责任心，但在礼仪与素养方面就很难让患者感受到有宾至如归的感觉，很多护士进入病房能向病人讲解护理知识，但脸部表情却是非常严肃，没有笑容，甚至有些护士不好意思同病人说声早上好。 所以我认为护理工作在原来的基础上，提高护士的礼仪与素养是很重要的，创自己护理名牌，是当前
最近有一篇报道讲述北京协和医院的护士。凡是到过北京协和医院的患者，没有看病就好了三分。患者看见协和医院的护士就有一种宾至如归的感觉，还有患者这样形容：即使在繁华的王府井大街，你也能辨认出谁是协和医院的护士。她们的风度和举止就是与众不同。这就是护理的品牌。
礼仪对个人来说，其价值几乎等同生命，对整个社会而言，礼仪是社会文明标尺，是社会主义精神文明建设的标志之一。在医疗护理服务中，面对广大的护理服务对象，良好的护士礼仪及素养无意是一剂疗效甚佳的良药，对提高医疗护理质量将起着举足轻重的作用。特别是对提高医学模式的转变，以病人为中心的医疗护理改革正在不断深化，高质量的医疗护理服务必须以高素质的医护人员相匹配。
护理部将要开展模范护士评比，体现以人为本的现代化管理理念，我认为势在必行。我相信有领导的重视与大力支持和大家的努力下，一定能创出开平市中心医院优质护理的品牌，以独特的市场优势，让我们的服务对象也能这样评价我们，就是在繁华的商贸广场，也能辨认出谁是开平市中心医院的护士，她们的风度和举止就是与众不同。
各位领导、评委、代表，假如我能够竞争为优秀的一员，我一定医院领导和科主任同心同德，不断学习，与时具进，开拓进取，为创造医院的辉煌贡献力量。假如未能竞聘成功，我也会一如既往地勤奋工作，在本职岗位上做一名合格的护士。 谢谢各位领导、各位评委、各位代表。
优秀演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!
天使，是美的象征，我们渴望成为真的天使，不仅仅是因为她的美丽，而是因为她能给人们带来美好幸福的生活。护士，这个平凡的职业，之所以被人们称为白衣天使，不仅仅因为她们身着美丽的白衣，还因为她们凭着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念，像春风，拂去人们的疾苦;用热血，温暖寒冷的心腹;用爱的丝线，缝合病人身心的创伤……
作为一名护士，我体验过患者面对病痛的无奈，我目睹过无数悲欢离合的场景，我感受过患者信任的目光，也遭遇过“秀才遇见兵，有理讲不清”的尴尬场面……但，我无悔!因为这是我生活的大部分。
若有人问我：“世界上谁的手最美”?我会自豪地回答：“是我们护士的手”。有人说，在这个世界上，有多少不同的职业，就有多少不同的手：农民兄弟的手，是呼风唤雨的手，像地图一样刻满了大地的渠道、丰收的田畴;而我们护土的双手，就是美丽的白鸽，为减轻患者的痛苦、保证患者的舒适与安全，时时刻刻做到轻、准、稳，盛满着人间的情意、生命的温柔……
记得我们病区曾经收治过一位81岁右股骨颈骨折的老奶奶，在入院第九天因绝对卧床、进食不多和运动减少， 3天未解大便，口服通便药及开塞露塞肛处理仍然无效，情绪异常烦燥，家属焦虑万分。护士长晚查房时发现了这一情况，根据多年的临床护理经验，病人因大便干结而至排便不畅，她二话没说，马上戴上手套，用手一点一点，为病人抠出了干结的大便。面对老人及家属的感谢，她挥挥手说没什么，这只是我们应该做的。这双手是辛苦的、忙碌的，甚至有时还会留下伤痕，但这双手却体现着人间最美好的真情。
若有人问我：“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫回答：“是我们护士的微笑”。在病人呻吟时，护士的一个微笑能让病痛减轻，能温暖一颗因疾病而变得冰冷的心，能使绝望的病人重新树立起战胜疾病的信心。
有一件事让我感动至今，那是我们病区收治的第一例气管切开病人，为保证患者呼吸道的通畅，我们每天必须为她多次吸痰。那天，我象往常一样，先帮她吸尽气管中的分泌物，再为她更换床单，突然，她由于体位改变，呛咳了一下，气管套管内的`的分泌物喷了我一头一脸，浓烈的腥臭味让我一阵反胃。就当我要转身整理一下时，忽然看到不能说话的病人一脸紧张，从她的眼神中我读懂了她的谦疚，“没关系，我们只要再换一下被子就好了”，我微笑着说。当她拔除气管插管后，见到我说的第一句话就是：谢谢您，您的笑真美!就在那一刻，我的内心感受到一种强烈的震撼……是啊，微笑犹如一缕清风，能吹去患者心中的忧郁与不安，微笑犹如一句简单的问候，能消弥病人的恐惧与陌生，是微笑让我们与患者之间架起沟通的桥梁。
若有人问我：“世界上谁最美”?我会自信地回答：“是我们护士”。护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱，打针、发药、铺床、输液，我们在苦中呵护着生命;交班、接班、白天、黑夜，我们在累中把握着生命的轮回;在病患家属的期待和焦怨声中，我们守侯着一个一个身患疾苦的病人……我们是捍卫健康的忠诚卫士，是我们为病人减轻痛苦，驱除病魔，南丁格尔在克里米亚战争中的功绩，白衣战士在抗击“非典”斗争中的贡献，这不是任何人都能做到的。面对人们用“白衣天使”来表达对护士形象美和内在美的深情赞誉，我们无愧!
姐妹们，我们要感谢我们的职业，是她让我们知道如何平等、善良、真诚地对待每一个生命，是她让我们理解了活着就是一种美丽!我们要感谢我们的职业，是她让我们懂得了如何珍爱生命，明白了平凡就是幸福，奉献让我们更加美丽。让我们在护理这个平凡的岗位上，展示新的风貌，创造新的业绩，让青春在白衣下焕发出绚丽的光彩。
我的演讲完毕,谢谢大家!
优秀演讲稿 篇3
尊敬的领导，同学们：
当我第一天走进教室，心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲。说实在的，我还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者传授给我的教诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
此致
敬礼
优秀演讲稿 篇4
有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败。教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光!
做一个会微笑的教师有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋JI，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。
学生演讲稿(热门4篇)
只有不断向上攀升，才能看到更好的风景，在我们面对马上开始的演讲时。准备充足的演讲稿，是展示自我创造力和创新能力的最佳方式，演讲稿以发表意见、表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿，我们在写主题演讲稿时可能会遇见哪些困难？在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“学生演讲稿”，我们希望这些技巧能够让您更好地完成任务！
学生演讲稿(篇1)
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我随便谈谈个人的几点观点。
首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有言，志当存高远。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的.如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应达到怎样的程度等等。
第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。
第三是树立就业危机感。我们总是在怪自己自控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：爱情是学习的动力或家境贫穷的学习的动力等等。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。
好了，我今天的演讲也到此为止了。最后，只上一句话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。是的，送给我自己，也与大家共勉！
谢谢。
学生演讲稿(篇2)
大家好！
食物是人身体的重要组成部分！随着21世纪人们意识的提高，人们对食品安全的关注度越来越高。"君以民为天，民以食为天。"在这句古话里，说明了食品安全对我们的重要性！
在食物中，它被分为许多种类。现在，我给大家介绍两种类型！第一种——水果，在我们平时吃的水果中，最熟悉的当然是红苹果了！苹果富含维生素A和维生素C，吃了会给我们的健康带来好处。但是我们吃那些烂苹果，不仅没有营养，还会给人类带来危害，引起腹泻、咳嗽、发炎……要花很多治疗费！为了防止我们生病，我们应该买一些新鲜甜的苹果！
离中秋节不远。中秋节快到了，我们应该谈谈月饼，这是节日食品。每到中秋节，家家户户都有吃月饼的习俗。说到月饼，大家都会一口吞下。但是，别忘了，我们吃月饼，首先要看生产日期，生产日期，保质期。如果吃过期的月饼，会造成很大的危害。
我们必须更加重视食品安全。在这里，我还要呼吁我们人类：关注食品安全！
谢谢。
学生演讲稿(篇3)
学生的成长离不开教师的关爱，但是这种爱不是的盲目的，而应是因时而地有所不同的，我认为可以从以下几个方面入手。我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才可能达到心里深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从说起。怎样才能使教育的过程称为师生情理互动道德愉快过程。进而受到良好的育人效果。几年的`实践告诉我们最重要的一条原则是关爱学生。这时教育成功的一把金钥匙。
—、学生需要慈母般得爱。
关心爱护学生是教师的天职，如果你不爱学生，甚至讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了，特别是学习上有困难的学生，更需要爱，俗语话：“越是干旱的秧苗，越是需要雨露；越是受冻的秧苗，越需要阳光；越是得不到别人尊重的人，越需要别人的尊重。”他们犹如一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性，只不过有发芽早晚之别。花开在初春或晚秋之异。平时的生活中轻轻的一句嘘寒问暖，有时是以让学生树立起自信心。
二、学生需要鼓励式的爱。
俄国一位教育家说过：“儿童憎恨的教师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的教师。”就儿童心理来说，他们特别看重别人对他们的认可，要调动一个人，是要付出报酬的，这是一个原则。对于学生找准机会予以表扬，鼓励的言辞，就是最好的报酬。教师尽可能去表扬学生，细心留意每个学生的闪光点。教师尽可能去表扬学生，细心留意每个学生的闪光点，让学生感受到教师在重视他，例如：冬天，有个经常迟到的学生，一次他按时赶到了学校，我走到他面前，拍拍他的肩，冲他点点头，“你早”。这个学生非常兴奋，因为他一大早就得到了教师的肯定。真是良言一句寒冬暖。“有个学生，表现不太好，没有机会受到老师的表扬，一次他过生日，穿了一件崭新的衣服，我摸摸他的衣服，说：“你今天看上去很漂亮。”这个学生不好意思做了个鬼脸，调皮的一笑，跑到教室自觉读起书来。往往不经意的赞扬，也许别人说过就过去了，但听者切会久久记在心上，有时甚至会改变一个人。班主任一句鼓励的话，一个夸奖的动作，一束赞许的目光，就会像高明的琴师一样在学生的心弦上拨动出优美的乐章，它可能使学生终生难忘。
三、学生需要理解得爱。
人是有个性的，这种表现为不同的人，有不同的个性特征和心理倾向，就性格而言，有的活泼好动，有的沉静稳重，还有的倔强固执，有的坚强，有的软弱……作为老师，就应该了解学生的个性差异，尊重学生的个性。试想一下，如果人没有了个性，岂不就没有了丰富多彩的世界吗？因为个性与创新总是相伴而生的。所以教师必须持宽容的态度，并努力优化其个性优势。就心理倾向来说，学生的爱好各式各样，有的喜欢语文，有的喜欢数学，有的喜欢朗读，有的喜欢运动，有的喜欢上书法，有的喜欢写作……俗话说得好“萝卜白菜，各有所爱。”
作为班主任，对于学生正当的爱好，都应该给予肯定、鼓励，并加以重视和培养，实施因材施教，引导学生发展特长，开发学生潜能，并不因学生的学习成绩不好而扼杀他们的正当爱好，在这一方面，我主要做了以下一些工作：
（1）创造条件，给学生多一片发展空间，对于喜欢动手的学生，上课时可以让他上台做表演、演算；喜欢思考的学生，可以在课堂上多提一些思考性强的问题；喜欢运动的学生，可让他多参加一些体育比赛。让他们经历失败的磨练和成功的喜悦……
（2）精心培育，让学生多一份创造，学生的创造力的培养，需要老师抓早、抓细、抓实，对于学有余力的学生，鼓励他们多读课外书，以培养学生的创造能力和实践能力。
四、学生需要严格的爱
赞科夫说：“对学生的爱应当是同合理的严格要求相结合”。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”真心爱护自己的教育对象，就必须严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，因此，教师对学生要求要适度，要合乎情理，是学生通过努力可以达到的。严格要求学生，应在充分尊重学生的基础上。
当代著名教育家苏霍姆林斯基对此有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生，通过学习而受到教育，教育的可信就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。例如：有一个学生没做作业还欺骗老师，我同他亲切的询问中，中肯的批评，真诚的教诲，认真的态度以及具体的帮助和关心，无不让他感到老师和自己的位置平等，好像和家长在一切讨论一个有趣的话题一样轻松，他认识到自己做错了。如果把他带到办公室，大发雷霆，无限上刚，深挖细查专揭学生短处，而教师高高在上，盛气凌人，有泰山压顶之势，在众目睽睽之下人，让学生低头认罪，激起学生反感。有的学生犯了较严重的错误，教师可以先采取不客气的严厉批评，指出该事情的后果和危害，这时切莫忘了安慰。如一个学生犯了一个更严重的错误，教师可带一些情绪化的批评，语调严肃点，态度坚决一些，但批评结束处理妥帖照样能给学生好的效果。如：也许我的话讲得重了一些，但愿你能了解老师的一片苦心；或者，我太激动了，希望你努力。这样会使学生受勉励之感，认为老师怎么说都是为他好。使他感受到了不仅是合乎情理的严格，而是充满人情味的关切。如果采取另一种方法，等着瞧，请你家长来，两笔账一起算清，这次饶不了你，效果就截然不同。这种做法可能会葬送学生一生美好的前程。
老师可以把学生推向绝路，教师也可以从“泥潭”中拯救灵魂，教师不应当把眼睛盯在儿童的昨天，而应当看到发展的明天。正如苏霍姆林斯基所说：“让每一个学生在学校抬起头走路。”有错就改，从哪里跌倒，就从哪里站起来，掸掉身上的灰尘，前途照样一片光明。每个学生都需要教师慈祥的爱，鼓励式的爱和理解得爱，这种爱的力量可以增强自信心，是学习、生活中取之不尽，用之不竭的源泉。但是仅仅有这个爱是不全面的，它可能会把学生引入歧途，还需要教师警告，严格的教育来平衡，使学生不至于被一时的成功冲昏头脑，让每个学生在爱的阳光下健康地成长。
学生演讲稿(篇4)
尊敬的各位家长、各位老师：
大家好！
相信每一位同学静下来的时候都问过自己：我为何而学习？我也如你们一样，迷茫过，问过自己，我为什么努力？明明不愁吃，不愁穿，生活过的那么舒服自在，干嘛要那么辛苦，那么拼，每天过的轻轻松松，快快乐乐的多好。但你是否想过这一切轻松快乐是谁给予你的？是谁在用他们的辛勤与汗水来换取你现在所谓的舒适和自在？一想到这里，我便觉得刚才自己的那种想法是多么的幼稚，多么的不负责任、多么的不成熟。
我们总在羡慕他人为什么那么优秀，但我想告诉你：一切都不会无缘无故，所谓的好运气，不过是因为他们时刻准备着而已，那些苟且的日子，那些痛苦的'经历，他们不是没有，而是你不知道。
同学们！距离小升初还有三个月左右的时间，让我们为了父母的辛苦付出，为了老师的谆谆教导、为了给这短暂且幸福的小学时光画上一个圆满的句号，明确目标、砥砺前行、奋力拼搏，共同赢得人生的第一次挑战。
谢谢。