观察草的日记15篇。
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？相信你应该喜欢小编整理的观察草的日记15篇，请阅读，或许对你有所帮助！
观察草的日记 篇1
种子发芽
今天是7月8日，一个阳光明媚的早晨。我发现我的西瓜种子发芽了，这真是个好消息！
我把花盆拿近一点，以便能看清楚。它又矮又小，有两个小芽，头朝下，紧紧地闭着。多么沮丧的小男孩。
再看它的高度，用手画出来。大概是4cm，3mm，加根的话会更高！
我又看了看土，摸了摸，是干的。于是，我拿来了一个浇水杯，小心翼翼地把水一圈一圈地倒进绿色的花盆里，外面看起来很丑。我看到巴德就像一个很饿的人，看起来很饱，马上就精力充沛起来。它慢慢抬起头，好像在对我笑，我也忍不住对它笑。我们只是互相嘲笑了很久。
这节课西瓜子发芽了，这让我今天晚上兴奋得睡不着觉。
第三片叶子
今天我的西瓜芽长出了第三片叶子，我好开心！
窗外，这西瓜芽的三片叶子在风中飘动。然而，根只是偶尔抖动一下。好像三叶是主角，根是配角，在跳着一曲优美动人的舞蹈。一直在看美舞，很陶醉。
突然，我发现第三片叶子上有一个很大的缺陷。但是为什么这叶子的顶端会有这么大的洞呢？
我变得焦虑起来，抬头一看，却没有发现任何可疑的动物。突然，我想起了一群曾经在空调管道旁看到过鸟巢的小鸟。我现在不是生气而是难过。
因为，我不想伤害那些可爱的小鸟，为这片叶子感到可惜。我真的不知道该怎么办。
小叶子，如果你的陀螺能自己长好，那该多好啊！
大芽枯萎了
随着叶子的生长，花蕾看起来很饱满。它不再是一个小花蕾，而是一个大花蕾。
但是今天，这个大花蕾看起来好像已经枯萎了。我该怎么办？
土壤很干，但浇水后一点也没变。整个样子好像在说：我没救了，放过我吧。但我当然不会忽视。因为是我一点一点养大的。
这样看着让我很无奈，很焦虑。所以我跟我妈沟通了这个情况之后，原来这棵树要爬藤了，也就是脉博期。脉搏是爬藤前生长的螺旋丝。
我想着这个结果，想着，突然哭了，万岁。为什么？因为我突然想起来，我的大蓓蕾还没有死，而是要爬藤了。在画脉期。因为这个，我哭了万岁。
我对最终的结果很满意！
今天是8月14日。
这个西瓜芽我好久没写了吧？
现在我们的大芽受不了小花盆的生活。所以，我不得不把它换成一个大泡沫盒。
搬到大地方就像来到一个大世界。好像精神多了。泡沫盒里的大蓓蕾就像是从小世界来到大世界，从一个年轻人变成了一个成年人。我又给它倒了点水，它马上就精力充沛了。
但是，真的很奇怪，这两天我都观察到了。首先，这个大芽根本没有动静，没有长出叶子；其次，这个大芽为什么不结西瓜，反正连花都不结？还有，这个大芽的叶子一片一片落下来。怎么回事？
这个问题我想了很久，还是没有结果。
大巴德，你怎么了！
观察草的日记 篇2
秋天的图画-观察日记200字
秋天来了，大自然犹如一幅美丽的图画。轻盈的云朵，洁白无瑕，像一朵朵诱人的棉花糖，让人垂涎欲滴。
秋天来了，田野成了一望无际的金色海洋。高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，获得丰收的农民伯伯无比喜悦，在田野里说说笑笑，尽情享受丰收的喜悦。
秋天来了，果园成了五颜六色的大花园。苹果、柿子红彤彤,鸭梨、香蕉黄澄澄获得丰收的果农叔叔乐开了怀，在果园里忙进忙出，尽情采摘成熟的果实。这些可是人们辛勤劳动的结晶啊！
秋天来了，树叶落了，天气凉了，水果也开始陆续上市了。瓜果飘香，五谷丰登，那甜甜的味道会使你的嘴蠢蠢欲动。
这个金秋，无比快乐、无比甜蜜，我爱秋天！
观察草的日记 篇3
写科学观察日记是科学教师一项重要的教学内容。指导学生长期坚持观察、记录，获得科学方方面面的知识，既激发学生的兴趣和求知欲，又培养了实事求是、勇于创造、克服困难的优良品质。
本学期，我在科学教学过程中有意识地融入了对学生观察能力的培养，并试图让学生的科学观察不仅仅局限在科学课堂上，而是更多地渗透到生活中的方方面面、点点滴滴，从许多常见的自然现象和生活现象中发现科学问题。在此过程中，学生发现了许多我们熟视无睹的科学现象，敢于对我们平时认为理所当然的解释提出质疑，并进一步用自己设计的实验来验证猜想，从而得出科学合理的结论，体验到了成功的乐趣，然后把自己的所见、所思、所作、所想以科学日记的形式记录下来。那么教师应该如何培养学生写好观察日记呢？
一、提高创新能力，从培养科学细致的观察能力开始。
观察是一种基本的认识活动，贯穿于人们科学研究、社会生活和日常生活之中。科学的观察作为一种思维活动，是将现在的观察与过去观察获得的经验联系起来进行加工改造。观察能力是发展学生认知能力的基础，也是构成学生创新能力的基本因素。观察是“源”，创新是“流”，只有使观察与思维互相渗透，才能促进学生的想象力，有利于创造性思维的形成；只有善于观察，才能创新。因此，培养学生的创新能力必须首先从培养学生的观察能力开始。
教学中，教师要重视培养学生观察的兴趣、深入细致观察的品质，学会在观察中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。要根据科学学科自身的特点培养学生的观察能力。但是，学生观察能力的培养不是自发形成的，而且学生的年龄特点又决定了他们不知如何去发现、研究、探索，这就需要教师去引导、去帮助、去启迪。众所周知，科学课以实验为主，而几乎每个实验都要进行观察，所以，在实验过程中，我总是提醒学生动用一切感觉器官去全面观察。一是用眼看，眼是最重要的观察器官，如果不用眼仔细看，实验中的现象会“昙花一现”，要时刻提醒学生注意用眼观察每一个微小的环节，每一步细小的变化，如在做液体的热胀冷缩实验时，我“将装有红水、橡胶塞和细玻璃管的烧瓶放入装有热水的水槽中之前，要求孩子们睁大“火眼金睛”仔细观察，当我把烧瓶刚放入热水的一刹那，细管中的液面先是下降，然后就上升了（因为刚开始烧瓶受热体积增大，液面就下降；之后瓶中液体受热膨胀，体积增大液面上升），由于孩子们观察细致，发现了这稍纵即逝的现象，有十几个孩子异常兴奋，叙述了看到的现象，并且把今天的实验写成了心得，其中有个孩子就说：“老师让我有一双善于发现的眼睛，我用善于发现的眼睛看到了科学的光明。”二是鼓励学生观察时不局限于看，也可以用手摸、用耳听、用鼻闻、用舌尝（保证安全情况下），如《观察水》一课（苏教版教材三年级上册），分辨牛奶、水、白醋的活动中，我没有急于让学生分辨，而是和他们一起探讨可以用哪些方法观察，当孩子们了解到观察不光是用眼看，还可以用鼻闻、手摸、舌尝时，我又进一步和他们探讨分辨牛奶、水、白醋观察的顺序：先看、看不出来再闻，闻不出来再尝（仅限于安全的情况）孩子们掌握了方法，顺利地完成了观察分辨。学生就尝到了做“发现者、研究者、探索者”的喜悦，激发了他们的学习兴趣，反复强化练习，学生的观察能力就会大大提高。这样，学习兴趣促进能力提高，能力提高又促进兴趣发展，形成良性循环。
二、鼓励学生从日常生活中发现问题，解决问题，形成独特的观点。
从去年上学期，我就开始培养学生写科学观察日记与科学小论文，到现在已有近两年时间。一开始，我让同学们写在日记本上，每周两篇。写了一段时间，我发现有一部分学生存在应付心理，纯粹为写观察日记而去观察，还有个别抄袭网上作品的现象。于是，我就向同学们讲明写观察日记的重要性，告诉他们每一个伟大的发明都是从观察开始的。为了保证质量，改为每周一篇。一开始学生观察的`范围比较局限，视野比较狭窄，喜欢写一些常见小动物、植物的观察日记，如小狗、小鸡、蚂蚁、乌龟、金鱼、滴水观音等，学生的每篇观察日记我都及时认真批阅，对写得好的同学进行表扬鼓励，并指出不足之处，让学生修改，在班上范读，还制定了相应的奖惩制度。这样，学生写观察日记的积极性高涨，质量也大有提高，有时还经常向我提一些自己弄不明白的科学问题，亲自动手进行一些科技小制作。这样经过一段时间，涌现出了一批写得比较好的同学，而且在写科学日记的过程中渐渐养成了善于观察、积极动脑、勇于质疑的好习惯。
随着网络科技的普及，我了解到班里有半数同学家里都上着网。于是，今年上学期，我就要求家里能上网的同学每人建一个博客，把日记发表在博客上。不限数量，但一定要有质量，到现在有一部分学生写的博客已相当好了。有这么几篇观察日记我印象比较深刻：今天爸爸买回了活虾，我自告奋勇帮妈妈收拾虾——挑虾线，当我细心的挑虾线时，突然发现了一个问题，活虾为什么不流血呢？问妈妈她说也不清楚，于是我赶紧上网查，原来，虾是有血的，只不过他的血液是淡蓝色的。在动物界不只血红蛋白一种，还有血褐蛋白，血绿蛋白、血蓝蛋白。例如软体动物和节肢动物就是血液中含血蓝蛋白，是一种含铜的呼吸色素，也能通过与氧结合和分离来运送氧气，和氧结合后是淡蓝色的，而脱氧后是无色的。这就是在贝类或昆虫、虾蟹中从未见流鲜红的血的原因。我拨开虾的身体仔细看了看，果然有点发蓝，但不明显。生活里处处是科学呀！
像这样的例子还有很多，总之学生在发现问题，进而自主解决问题，并以科学观察日记或小论文的形式表达出来的过程中，不仅仅是为了完成老师布置的任务，而是自发自愿进行的，并乐在其中，时间长了就形成了一种良好的观察习惯。通过观察能够发现许多生活中经常被我们忽视的科学问题，积极动手动脑，敢于向“常理”挑战，向“权威”挑战，破陈出新，既锻炼了学生的实践能力，又提高了学生的创新精神，同时培养了学生积极向上的情感态度和价值观，有利于培养学生良好的科学素养，对学生的全面发展大有裨益。
三、欣赏品析学生的作品，让学生感受成功的快乐。
日记写完后，对日记的欣赏评析能激励学生更好地写作。我对学生的日记批改后，每周进行赏析，先挑有普遍性优点的日记让学生范读，然后及时表扬，以调动学生积极性。如连续多次观察记录的、实事求是的、有科学新发现的，我都拿来读给全班同学听，并给予点评。被读的同学受到鼓舞，听的同学也羡慕并奋起追赶。教师的点评，能给全体学生一个明确的方向，这样的日记赏析，既是提高学生作文水平的有效方法，又是一次科学发现的交流盛会。
观察日记是学生持之以恒的体现，也是认真细心观察的结晶，“最平常的东西说不定是最新奇的东西，最微末的存在，有可能是最伟大的存在。”在平常的科学教学中，我将继续悉心指导学生写好观察日记，让观察日记成为攀登科学高峰的阶梯！
观察草的日记 篇4
今天，我在窗前看着蓝天，忽然，一个小虫似的昆虫在玻璃窗上停了来。我想：这个小虫是什么呀？我可要好好看看。为了防止它可能会传染病毒，我便把它关在玻璃窗外。
我拿来放大镜看，发现原来它是一只苍蝇．我看见苍蝇的眼睛很大，跟蜻蜒一样都有复眼。看完了它的眼睛，我又看了它的身子。它的身子上面有许多毛，我看了百科全书之后知道，这些毛起着感觉的作用，它可以感受到周围气流微小的振动和变化。它的翅膀小小的.，是透明的。苍蝇飞行速度很快也很完美，能进行高精度的盘旋，表演快速转弯，都是国为有这对被称为“平衡棒”的翅膀。
苍蝇喜欢在汗水、粪便里站，又会飞到食物上去，会把病菌留在食物上如果人们吃了这样的食物，很容易染上疾病，影响身体健康。
看来，苍蝇可真是一个可怕的大害虫啊！
观察草的日记 篇5
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的'毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
观察草的日记 篇6
每天上下学的路上，都要经过一条偏僻的小路，在那条路的尽头，有一丛不知名的野花。，这丛野花还有一个神奇的秘密……
一个阳光灿烂的早晨，我和奶奶又经过那条小路，又看到了那丛野花，可这次我实在忍不住跑到那丛野花旁观察起来……经过几天的连续观察，我发现了这种野花的一个秘密，这种可爱的野花只有一天的寿命！
这种花的形状、颜色都很美丽，这种花有美丽的蓝色外衣，形状也很特殊，别的花大都是四五瓣花瓣，可这种野花不一样。它们只有在说悄悄话，还有的在玩“木头人”……可时间不等人，我还要上学，只好恋恋不舍地离开了……
放学了，我又迫不及待地跑到小路边去看“小蝴蝶”。噫！“小蝴蝶”怎么不见了？那里只剩下一片绿油油的野草，我只能唉声叹气地走了。
第二天，当我们又经过小路时，我惊奇地发现“小蝴蝶”又回来了。难道它们也和我们一样，白天工作，晚上休息吗？
但是接下来几天的观察，我发现我的判断是错误的。原来，第一天的花到了第二天就不是同样的花了。这些花虽然只有一天的生命，但它们把自己所有的美丽都绽放出来，在这一天里活得美丽、精彩！
我们每个人也是一朵朵美丽的小野花，我们也应该在每一天里活得多姿多彩，做好自己！也要像小野花一样顽强，在没有水，没有人工照料的环境下独立生活……
我爱这不知名的野花，我要赞美它。
观察草的日记 篇7
年/月/日/星期/阴/晴
它的羽毛是黄色的，臂部是绿色的，尾部带一小点白色，背上还点缀着一点黑。此刻，它用一双红红的尖锐的小爪子，紧紧地扣住栏杆。黑溜溜的小眼睛警惕地看着四周，把身体鼓的大大的。头上的羽毛也竖了起来，粉红色的小嘴紧闭着。
年/月/日/星期/阴/晴
它每次睡觉的时候，都要爬到秋千上活动一会。有时用力地摇着秋千，有时在上面踢踢腿，有时伸伸脖子，还有时干脆打个懒腰。活动完后，它就抖抖翅膀，把身体缩在一起，眯起眼开始睡觉了。此刻的它，多么像睡在摇篮里的小宝宝啊！
年/月/日/星期/阴/晴
今天，它紧闭着双眼，一动也不动。我不知道它在想什么？难道它是在想春天那无边的繁花吗？还是在想夏天与它一起在大树下玩耍的朋友？它是在想秋天果实累累的美景吗？还是在想冬天那些快乐的雪花小精灵？也许，也许它只是想家了。
年/月/日/星期/阴/晴
它把身体鼓得圆圆的，头缩到了身体里。眼睛半闭着，它慢慢地张开了嘴，但又立刻合上了。它身体各部位的羽毛都竖了起来，但却感觉有气无力。它是生病了吗？我给它喂了点小米，它立刻跑了过去，狼吞虎咽地吃了起来。哦，原来它是饿了。
年/月/日/星期/阴/晴
哈哈！太棒了！快看啊，它真牛，它会耍杂技！它一会儿用两只小细脚抓住秋千，来了一个倒挂金钩；一会儿又用嘴咬住栏杆，把自己的身体吊在空中。而这会儿，它竟然能一边横着走一边上下左右地摇着头。它怎么了？难道得了多动症吗？
年/月/日/星期/阴/晴
清晨的阳光多么明媚啊。只见它把两只翅膀同时向上一伸，把头伸得直直的，打了一个懒腰，起床了。它从秋千上跳下来，浅浅地喝了一口水，轻轻地啄了几下小米，便向着外面的阳光唱起了一首欢快的歌。它清脆的歌声为这阳光明媚的早上，增添了许多生机。
年/月/日/星期/阴/晴
我在故事里听到了有一些鹦鹉会说话，但是我的不会呀！这是为什么呢？我蹲下身子瞅着它问：“为什么你不会说话？”它黑溜溜的小眼睛也盯着我，歪着脖子叽叽喳喳地叫了几声，仿佛在说：“我虽然不会说话，但是我很漂亮，我的叫声也很美，我给你带来了很多乐趣呀！”
年/月/日/星期/阴/晴
我迷迷糊糊地听见它在活动。声音不大，但却吵醒我了。我起身一看，可不是么，它正睁着眼睛看窗外呢。它为什么不睡觉？难道它不困？还是白天睡多了？管它呢，反正此刻我很困。
年/月/日/星期/阴/晴
瞅着笼子里面的它，我想：它在里面不闷吗？于是，我把它放了出来。
它出来之后，并没有立刻就飞。而是机警地先看了看四周的动静，然后一蹦一跳地到处找有没有可以吃的东西。最后它才扑棱扑棱翅膀飞了起来，它真可爱。
年/月/日/星期/阴/晴
家里没有小米了，我便喂了它一些大黄米，没想到它不爱吃。连续两天没吃一口，饿的它都飞不起来了，可就是不肯吃一口大黄米，真挑食。今天我买回小米来喂它，啊！它真是一个大肚汉，那么多的小米一口气吃没了。吃完后还意犹未尽地冲我“吱吱”直叫。
观察草的日记 篇8
数学教育是幼儿园教育教学内容的重要组成部分，也是评价幼儿发展情况的指标之一。
《纲要》中指出：能从生活和游戏中感知事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。可见，数学游戏要源于幼儿的生活和游戏，要在游戏中促进幼儿数概念的建构。
然而，在家长的眼中，孩子的数学教育又是什么样子的呢?每次与家长交流孩子的数学教育时，许多家长会如是说：哦，我们家的宝宝能从一数到一百了，许多加减的题目他都会做。每次进行家访活动的时候，会发现一些家长已经在教孩子写数字，或进行数字运算了。
从教育的角度来看，显然，家长的教育观念与学校教育还是有一定差距的。读了《和孩子一起跳舞》这本书后，让我对幼儿园数学教学有了更深的认识，并将会积极的把这一理念灌输给幼儿家长，力求家园教育的同步。书中指出，数学教育并不仅仅限于某些与数学或算术有关的数学活动中,对幼儿来说，数学知识存在于他们身边的事事处处，而他们所从事的各种游戏活动也都会包含一些与数学知识有关的内容。会数数、会做加减并不是幼儿园教学学习的主要任务，至少不是唯一的内容。因为数概念的形成包括了许多方面，不如分类，比如排序，又比如比较等，都不是简单的学会数数就能够掌握的。
观察草的日记 篇9
最近的天气经常出现雾霾，大家肯定听说过，但大家知道不知道雾霾是什么？虾米那，由我来给大家介绍一下雾霾。
雾霾的形态和雾一样，但雾霾比雾干燥，90%湿度以上的叫雾，80%到90%湿度是雾霾，80%以下湿度以下的是霾。霾虽然和雾形态一样，但霾里面有许多沙石和尘土，这些物质一旦被人吸入，就对人体有极大的危害。雾就是水蒸气，是水蒸发的水汽。雾霾，顾名思义，就是雾和霾的混合，也对人体有害。这些年一直很少雾霾，为什么今年这么频繁的出现呢？是不是因为工厂成天冒大？一辆辆汽车在马路上飞驰？大家过节都在燃放花爆竹？......
所以，现在开始，我们就要注意环保，从小事做起，少放花爆竹，劝爸爸妈妈少开车，多行走；让爸爸少吸......关注周围的环境，从一点一滴开始，每个人坚持付出一小点，就能跨出一大步！
观察草的日记 篇10
我们家有多了一位新成员。你猜一猜他（她、它）到底是谁呢？呵呵，对了。那就是美丽的百合仙子。
她那娇弱的身子，跳起舞来翩翩起舞，令人陶醉。仙子穿着一件黄色的裙子，在陽光下显得十分耀眼。她抬起头，不屑一顾地看任何物品，似乎她对它们毫不感兴趣。百合花的魅力，使许许多多的仰慕者羡慕，又使它们觉得自卑。叶子衬托出了花儿的美丽。在花枝上还长着花骨朵，十分小巧，害羞得躲在了叶子后面，遮得严严实实，生怕被别人发现。
经我一番调查，发现百合花是两性花，这点比起某些花儿就与众不同了。百合花仙子也长了青春痘（指小斑点）。我猜测仙子是靠风力、动物受精的。
百合花的高贵一点儿也不比玫瑰花逊色呢！你瞧，随着玫瑰花的颜色丰富多彩，而百合花也在努力着呢！并且也是某国的国花。看来，白合也小有名气。
啊，美丽的百合花，愿你越变越美，茁壮成长吧！
观察草的日记 篇11
3月12日 星期日 天气：雨转晴
我家楼下有一颗观赏桃，高约三到四米。从远处看，整棵树黑不溜秋，树干弯弯扭扭，像蛇一样。树皮干枯而皴裂，像被雷劈中了一样。整棵树像失去了生命力。
但是你走近一看，会发现一点莹莹绿意，那是树梢返青，虽然还带点黑，但已初具春天的韵味。树梢处已有绿绿的小嫩芽，好像沾满了绿墨汁的毛笔头。有的半厘米长，有的一厘米长，有的则一厘米半。伸手摸了摸，嫩芽上长着一层柔软的茸毛，嫩芽后长着叶萼。有些花萼上已经长出了花苞，外面的花萼包住里边的花朵，好像英勇的骑士用自己的身躯保护里面娇弱的公主。有的大如花生米，有的小如黄豆。好像一张娇艳的樱桃小口，粉嫩可爱。而且，花苞是直接从树枝里钻出开的，没有花梗，疏疏落落的点缀在枝头，有的上面有五六个花苞，有的上面有七八个花苞。
我希望桃树快长大，希望花苞快开花，希望绿芽快长叶，希望春天快来临。
3月19日 星期日 天气：小雨
一星期过去了，桃花开的热热闹闹的，柳树的叶子嫩嫩绿绿，我的桃树怎么样了？叶子长大了吧？花该开了吧？我充满希望地看那颗桃树。
谁知，从远处看，让我有点小失望，还和上次差不多一样，只不过这次树梢的绿更多了，像欲滴未滴的露珠，又像新绿可人的翡翠，充满了生命力。如同人们在沙漠中发现了一片绿洲，给这棵死气沉沉的树增添了一点生机。
离近一些，嫩绿更多了，甚至可以看出初貌了;嫩绿的笔头已经打开，可以看见一两片的嫩绿小叶，这时，还可以看到几点粉红点缀在嫩绿之间。
树底下，嫩绿更清晰，也更多了。树枝的绿也浓重了几分，黑色几乎看不见了。之前的嫩绿小叶变大了，虽说叶子还有点闭合和小卷，但也有小叶的一番清雅和隽秀的风味。有的打开两到三片嫩叶，有的打开五六片嫩叶，像水中缓慢舒展开的茶叶，又像秀雅优美的兰花指。而点缀在树间的蓓蕾，却是那么娇艳可人。它们和一星期前相比，大了稍许。有的大如拇指尖，有的小如黄豆，有的树梢上只有一两朵，有的却有五六朵。有的羞涩地还是仅露一张红艳艳的小嘴。有的胆子很大，迫不及待的要张开一片花瓣，打量一下外面的世界。大部分的花萼已经褪去，露出来里边的粉红蓓蕾，有的却还努力地保护里边的花朵。东一枝，西一枝，那些羞答答的花苞，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。
“红入桃花嫩，青归柳叶新。”仅仅只是花苞初成就如此迷人，那蓓蕾新绽又如何惊喜？我期待下星期快快到来。
3月24日 星期五 天气：阴转晴
已经第三周了，我的桃树经过发芽、蓓蕾，也该芬芳绽开了吧？今天下午我迫不及待的又来到桃树前。
远处看，粉红变大了，绿意增多了，在这棵死气沉沉的树上显得生机勃勃，毫无违和感。
走进一些，粉红变得更清晰了，已经可以看到初貌，粉红色的花瓣四五片六七片地聚在一起。绿意在漆黑的树枝上显得格外显眼，好似饥渴的人在死亡沙漠里发现一片绿洲。
站在树下，粉红的桃花呈放射状，粉红粉红的，还有点透明。阳光透过花瓣射下，也变成了粉红色。中央的花蕊杆是白色的，头是紫红色，摸上去，嫩嫩的，软软的，每朵花上大约有二十几根呢！八九朵粉红的桃花，给这棵树增添了几抹艳丽。
绿叶变得厚重了，绿色浓重了许多，相比之下，绿叶变硬了，叶脉更粗，也更复杂了。在艳丽的桃花周围，竟也有一番清雅的风味。
只是开了几朵桃花，长了几片绿叶，就已如此美丽，那么四月，又该是怎样的画卷呢？
观察草的日记 篇12
2月1日天气晴
傍晚，舅舅和舅妈给我带来一棵水仙花，带来给我时水仙花己经发芽了，黑黑的种子上长着一点绿绿的芽芽，我马上给它找来一个小盆子放上一些水。这样水仙花就可以生长了。
2月5日天气阴
今天，我看水仙花它的嫩芽又长高了一些，而且它有两片叶子了，种子下面也长出了一些白白的根了水仙花真神奇。2月9日天气阴转小雨今天我看见水仙花它的嫩芽又长高了一些，而且它的叶子变得有一些绿绿的了，它的两片叶子中间有一小片叶子长出来了，我想这应该是它的第三片叶子了。它的根又长了一些。我又给它加了一些水，爸爸说：“水仙花的根一定要浸泡在水里，这样它才会长得更好。明天就是20__年正月初一了，我希望我的科学会在明年取得更好的成绩，我的水仙花会开出最漂亮的花朵。
2月15日天气阴
水仙花几天不见，它又长高了好多大约二十厘米它的三片叶子长得很高了，有的第四片叶子也长出来了。有两个竟然连第五片叶子也长出来了，我用手一摸它，感觉它的肉厚厚的很舒服，远远的看过去水仙花很像一惈葱，绿油油的好看极了。真想它快点长大，开出水仙花来。
2月19日天气晴
今天，我看水仙花又长高了一些，都有4片叶子了。而且每片叶子都有20多厘米长了。有的叶子里面都有一点白白的像花蕾，我想过几天应该会知道了。2月21日天气阴今天，我再看水仙花时，它又长高了，它的花蕾也长高了，而且我一摸可以摸到有几个像花生那样的鼓鼓的包包，我想水仙花过几天应该会开花了吧!它的根也有一些腐烂了，真希望它早点开花，好期待!
观察草的日记 篇13
11月12日星期三天气：雨
我家的鱼缸里有七条鹦鹉鱼，这七条鹦鹉鱼的全身都是鲜红色，就像七团小火球。它们的头部隆起，大大的眼睛，小巧的嘴巴，嘴脸看起来有点像鹦鹉，怪不得叫鹦鹉鱼啦。
七条鹦鹉鱼刚刚来到它们的家----我家的鱼缸，它们就飞快地游到了鱼缸的`底下。它们摆动着那胖胖的身子，找了一个安静的地方----假山下，就立刻躲了起来，嘿！就像一群胆小鬼。可是，它们的一举一动又怎么能逃得过我的眼睛呢？我凑上前去，贴着鱼缸往它们一瞪眼，这些鬼灵精立刻抖抖身子，像惊弓之鸟一样游了出来。我一看鱼影都不知去了哪里，我认真搜索了一会儿，嗨，这些鱼原来就在“桥底”下，正懒洋洋地睡觉呢，真是些小懒鬼。
11月13日星期四天气：雨
今天早上，我一起来就跑到鱼缸前看我的宝贝鱼。哎呀！有两条鹦鹉鱼竟然把头往鱼缸底地石堆一伸，把小红石子衔在嘴里，往外一吐，就把红石子给吐了出来。我想：它们在干什么呢？一会儿功夫，它们从衔红石子出来的地方已经出现了一个大圆坑了。
我急忙去上网查资料：原来红鹦鹉鱼是红魔鬼和紫红火口杂交出来的鱼，它们属于慈鲷科。而且是南美慈鲷，这些鱼一般都喜欢挖底砂，搬石子，特别是在繁殖期，这一习性异常强烈。不过红鹦鹉因为是杂交出来的鱼，就像骡子一样不能生育，所以就算产出卵来，也是不能授精孵化的。
11月14日星期五天气：晴
今天放学一回家，我就去逗鹦鹉鱼。我发现鹦鹉鱼藏在假山后面。“妈妈快来看呀，鹦鹉鱼是不是死了？”只见它们的身体紧贴着缸底地沙子，一动不动。妈妈说：“宝贝，鹦鹉鱼在睡觉呢！别捣乱。”这些懒鬼为了睡得更舒适，还把睡觉的地方的红石子都弄到旁边，让我以为它们都死了呢。
我赶忙拿来小鱼捞轻轻碰了一下鹦鹉鱼，结果它们竟然一下蹿了起来，“哐”的一声撞在鱼缸壁上，摔得还挺重哩！七条鹦鹉鱼立刻生龙活虎地追逐起来。一会儿这条碰一下另一条的身体，一会儿又游到另一条的面前，让别的鱼撞一下自己，一会儿又嘴对着嘴，开始打架，还打得挺激烈呢！要不是我用小鱼捞把它们分开，都不知道它们要斗到什么时候。
我家的鹦鹉鱼实在是太有趣了。
观察草的日记 篇14
9月21日 星期六 雨
我家的两条小鱼都是红色的，红色中还透着一点点白，像是笼罩着一层薄雾，非常漂亮。它们的眼睛由三种颜色组成，外圈是金黄色的，中间是黑色的，最中心是灰色的。 我从没见过它们闭上眼睛的样子，今天查书才知道，因为鱼的.眼睛没有眼轮匝肌，而眼轮匝肌是闭眼和眨眼所必须的肌肉。所以鱼不但睡觉时不闭眼，平时也不会眨眼，就连死了也是睁着眼死的。我查完书又特意轻轻地走到鱼缸旁盯着看了一阵子，果然像书上写的，两条小鱼根本都不眨眼，我都替它们累得慌。
9月20日 星期五 晴
今天给两条小鱼喂食时看见它们常常吃进去吐出来，吃进去再吐出来，有时吃一点就到处游几圈，玩够了回来再吃，真是自由自在。爸爸说小鱼很贪吃，喂食不能一次喂太多，不然都让小鱼糟蹋了，还会把水弄地很混很脏。最好是少给它们一点让它几分钟就吃完。哇，原来养鱼有这么多门道啊!
观察草的日记 篇15
今天对我来说是值得思考的一天，有些东西让我很旧无法释怀。记得以前看到过这样一段话：人就是一棵树，当我们有所失的时候，必须去适应，你会发现生命中那些曾以为不可或缺的东西，就像树的根须，一旦失去，同样也能顽强地活下去，这就是生命力。
一个人的生命力到底有多强，我无法判断，只是今天的所见让我内心受到了震撼。吃过午饭，洗完碗，抬头看见一位爷爷步履蹒跚地向我走来，他一手拄着一根棍充当拐杖，另一只手在半空不停地颤抖，嘴里说着听不太清楚的话。我走上前去问他找谁，有什么问题?他嘴里说着我听不太清楚的话，我依稀听到“民政”两字，以为是要办理高领老人补贴之类的，便直接领他去民政办公室。老人走的很慢，耳朵似乎也不大好，后来通过王镇长的交流才得知，他并非办理补贴之类的，而是因为儿子不管他，实在没办法，才来找政府的。听完之后我觉得不可思议，我以为在物质生活充足的今天，这种事情是不会发生的。王镇长立刻给老人所在村的村长及支书打电话，要求他们与老人的儿子详谈，进行调解。
老人坐了一会才离开的，他没有说一句话，就像来时我见他的`那样发抖着蹒跚前行。老人是硷洼村的，离镇政府很远，我无法估计老人要走多久才能回家，更无法确定那个家现在是否温暖。
后来我问像这样的事情我们要怎样管呢?大家说先由村上调解，不行的话镇上再派人去调解。
“调解”我一天都在思考这个词的意义，调解的结果会是我们想要的吗?俗话说家丑不可外扬，老人是鼓起了多大的勇气才来找我们的，这在农村算是很大的家丑了吧。
回想起从小到大犯过好多次错，爸爸妈妈都耐心地教导。天底下的父母都包容着孩子的每一个错误，也许老人的心已经凉了，为了生存，也只能让别人帮自己管教儿子，也许老人是想通过这样让儿子认识到自己的错误。不管怎样，我觉得在老人余下的生命中，总有那么一个心结影响着他。
看着老人离开，我的心里很难受。有机会我一定要去一趟老人家里，我要去问问老人的儿子，问问他是否已经忘记了自己是如何长大的，告诉他不在留下“子欲养而亲不待”的遗憾。