教师日记 共44份
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一年一度的教师节到了,我打算亲手做一个贺卡送给老师。
所干就干,我拿出了我的水平,用铅画纸做了一张贺卡。我拿出了一张蓝色的硬卡纸,对折后,画了一个大大的菱形,然后,我在贺卡上写了“难忘师恩”四个大字,画画完了,我仔细地观察起来。咦,好象缺少点什么。于是,我拿起笔又在空白处写了:祝罗老师教师节开!你会迷惑的问道:“怎么没有‘心’字呀?”原来我在“开”字的后面画了一个火红的心,它代表着我的心意。接着,我在贺卡上写了“sept.10th happy teacher'sday!”最后我在贺卡的中间画了几根蜡烛。
轮到在上面写贺词了,写什么好呢?这时老师们对我的关心,对我的教诲,不时地闪在我眼前,回响在我耳边,于是我提笔写道:“手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子,献上一句:老师您辛苦了!请接受我最诚挚的祝福吧,教师节快乐!”最后写上我的姓名及班级。就这样一张精致的贺卡做完了,我把贺卡交给了老师,满意地笑了。
今年的教师节过的`非常有意义。
教师日记 篇2今天太阳很好,心情却不好。
《番茄太阳》这篇课文自己是很感人的,但我却没能带着孩子们完整的领会到文中的情与内心的感。虽然上午的课我上得很投入,也很享受这种情感的美,但下午孩子们去了一趟三楼上课,就变得很躁动,我讲不下去了,也没心情讲了。
我竭力想让自己再次进入文本的情感当中,但却突然觉得自己与文本有了隔膜,一时间之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。虽然当时那种感觉是一霎时的,但确实让我压抑。我想到,那些不能与文本对话的孩子,他们对文本的感觉也是这样吧,他们是浮于文本的,不能走进去,更没有任何得的情感上的体验与波动,所以他们享受不到语文课堂的快乐。
在我看来,语文课堂,尤其是阅读教学,没有师生双方情感的共同参与是可悲的,没有情感的投入,孩子的心灵是不可能会有所触动的,这样的课堂,是无效的课堂,不如不上。所以我对孩子们说,我不要讲了。我选择离开了这个根本不合适进行语文教学的教室。
邱季玮说:“教师你应该凶一点,不要那么温柔,凶,你懂吗?”凶,我当然懂,但是凶过之后,我自己会觉得难过的,在我心里会留下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒,我就很难过了,我不喜欢对儿童凶,不想伤害儿童,甚至是排斥,我能接受的只是偶尔须要的严厉。我所追求的学生对我的尊重
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教师随笔日记【篇1】老师的苦心
统考前的一个星期二,阳光明媚,丝丝光线照射在操场上。同学们个个两眼放光,三十六双眼睛齐刷刷聚集在那小小的门,这节课正是同学们最期待的体育活动课,久经复习战场的同学们都掩饰不住想冲出去玩的欲望。日记一年级日记
许老师走进了教室,用轻柔的口气说:这节我们来复习,请翻开《全解》。刚才心情正值高山的同学们一下子落进了万丈深渊。失望和愤怒一下子交织在一起,却又无法发泄。在这种种情况下,不可能有一个听课效率%100的人。全部同学每一个在学习状态上,大家都盯着门外看,心不在焉地听着。
许老师注意到我们的眼神,狠了狠心把门砰咚一声重重关上。台下传来邱凯文失望又无奈的喊叫啊~~全班同学无精打采。许老师见状,立即换了个话题,对统考和复习只字未提。二是谈起了当年许老师接班中一个外国小朋友在语文方面从0分到班级前几名的故事,听完后同学们重新振起了精神,认真面对这次考试。
大家效率明显有了提高,老师也不时幽默一下,表扬一下。接下去的几堂课,一堂比一堂效率高。
转眼间就开始统考了,直至统考,同学们才发现:原来老师是为了我们才放弃自己休息时间给我们复习的。
每个老师虽然性格不一样,习惯不一样,但是每个老师都会为自己的学生努力,为自己的学生骄傲。
教师随笔日记【篇2】老师消失记
老师们担心的到底有没有道理呢?果不其然,这时候的动物学校,已经乱成一锅粥
先是狮子老师的担心出现了。以前虽然狮子老师班里的学生也爱打架,但是出于对狮子老师的恐惧,没有小动物敢随便放肆。现在可好了,老师不在,他们可以大撒欢儿,好好打个够。有很多小动物想去阻止,可一直犹犹豫豫,围着这些打架的学生。因为怕伤着自己,所以没人敢出动。大家你看看我,我看看你,都不说话。有点像中美贸易谈判。于是这些调皮学生便一直打,不知道的还以为在开武林打斗会。狮子老师班上的学生们有点后悔让老师消失了。唉!要是狮子老师在,他们敢这么猖狂吗?
因为没有老师,学生们呆在学校里也没事,学生就出去找工作了。他们年龄太小不说,因为没有足够的知识,所以没有单位敢接受这些动物学生。学生们那个
查看更多>>9月10日星期五晴
今天是全国老师的节日——9月10号,我早早地来到学校。一路上,每个人手上都有送给老师的礼物,今年的礼物有些特别,不是买的,是自己亲手做的,因为郭老师前几天就告诉我们,不收花钱买的礼物。来到教室,我们分别把礼物送给了三位老师。
到了下午,同学们刚来到教室就议论纷纷,怎么才能给老师惊喜?让老师度过一个有意义的节日,哈哈,有了……我们开始准备着,老师来了,我们异口同声地说:“老师,您辛苦了!”这时候庄弈阳妈妈带来一个大蛋糕和小蛋糕。
三位老师切着蛋糕,同学们唱着《听我说谢谢你》,教室里成了欢乐的海洋。
今天我很开心,要大声说:“祝所有老师节日快乐!”
教师日记【篇2】9月10日是一年一度的教师节。我准备送给老师一份特殊的礼物,来表达我对老师的敬爱之情。送什么好呢?送给老师画像,可我画得不好,拿不出手。
送给老师一束鲜花吧。因为鲜花不但能代表我对老师节日的问候,又能解除老师的疲劳。就这么办。
随后我便叫上妈妈跟我一块去买花。到了花店,花店的花又多又鲜艳,有玫瑰、有百合、还有满天星……看得我眼花缭乱,都不知道选哪一束好了。阿姨走过来问我:“小同学,你是不是给老师买花?如果是,那你就买康乃馨吧。”我挑了一束康乃馨让花店阿姨帮我扎好蝴蝶结,我便抱着花高高兴兴地向学校跑去。到教室了,人把书包放下,抱着花走上了讲台,给老师鞠了一躬,对老师说:“老师您辛苦了,节日快乐!”老师说:“谢谢你!老师不要你送给的礼物。老师想要什么你知道吗?”我说:“不知道。”老师说:“我想要你优异的成绩呀!”我点点头。
走下讲台,心想下次教师节,我一定要把优异的成绩送给老师。
教师日记【篇3】今天是教师节,有的同学买了鲜花送给敬爱的老师,并送上了祝福,但我认为送给老师的礼物不是鲜花,而是我们上课时认真听讲,积极发言,不做小动作,不跟同学讲话,这样老师就会感到很欣慰。
晨读时,有的同学拿着花,在聊今天是教师节,非常兴奋,教室里乱成一团,连值日班长也管不住。
下午时们进行了社团活动,第一节下课,同学们整理好书包后,参加美术、智力、科学、作文、英语等兴趣小组的同学,就奔向自己的教室。
教师日记【篇4】今天是9月10日,我们给王老师庆祝节日。
我买了个小猪娃娃作为礼物。小猪崽非常可爱,脖子上扎条蓝围巾,穿着牛仔背带裤,腰间系着条绸带,穿着双小皮鞋。我一来到教室就把礼物送
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