小班教学计划月计划。
按照公司的相关要求，我们应尽快完善好自己的工作计划。工作计划应该是可以调整的、是动态的，写工作计划时需要注意哪些方面呢？下面，我们为你推荐了小班教学计划月计划，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小班教学计划月计划【篇1】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标
通过本次维族舞教学活动，让小班幼儿：
1. 掌握基本的维族舞蹈动作，增强肢体协调性和节奏感。
2. 了解维族的文化背景，感受维族文化的魅力和美丽。
3. 增强幼儿的自信心和表演能力，让幼儿从表演中体验到成功的快乐。
二、教学准备
1. 维族舞蹈音乐CD和音响设备。
2. 维族服饰（维族头巾、维族长袍），可供幼儿试穿。
3. 具有舞蹈基础的教师。
三、教学内容
第一节：激发学习兴趣
在教室里播放维族舞蹈音乐，鼓励幼儿跟着音乐做些简单的动作，让幼儿感受维族舞蹈的美丽和神秘。
第二节：基本动作讲解及练习
1. 教师向幼儿介绍维族的文化背景，讲解维族的服饰和舞蹈特色。
2. 教师演示并讲解维族舞蹈的基本动作，如：转身、踏步、手臂动作等。
3. 鼓励并引导幼儿跟着教师的动作学习，并多次练习，直到幼儿学会为止。
第三节：维族服饰试穿
1. 让幼儿试穿维族服饰，感受维族服饰的特点和魅力。
2. 给幼儿拍照，记录他们穿着维族服饰的美丽瞬间。
第四节：小班幼儿维族舞蹈表演
让幼儿按要求穿上维族服饰，按照教师的指导，通过音乐和动作，进行舞蹈表演。
四、教学方法
1. 通过音乐、图示、手势等多种形式来帮助幼儿学习维族舞蹈动作。
2. 培养幼儿的兴趣和表演能力，通过表演，让幼儿体验到成功的快乐。
3. 让幼儿参与维族服饰的试穿，能够更好地体验维族文化和服饰的魅力。
五、教学评估
1. 观察幼儿是否掌握了维族舞蹈的基本动作。
2. 观察幼儿是否能够穿着维族服饰进行表演，展现出自信和灵活的表现力。
3. 通过幼儿对维族文化和服饰的理解，来评估本次教学的效果。
六、教学注意事项
1. 在教学过程中，要注意幼儿的身体安全和舞蹈动作的正确性。
2. 维族舞蹈动作需要足够的场地和空间，要选择空旷的室内或户外教学环境。
3. 为了避免幼儿过度疲劳，教学过程中应注意控制时间和强度。
4. 教师应引导幼儿遵守班规，保持整齐划一的形象。
小班教学计划月计划【篇2】
3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。
4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。
6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。
8、逐步学会饭后洗脸、漱口。
9、安静就座，愉快进餐。
10、学习使用餐具。
11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。
12、 学会餐后擦嘴，用温水漱口。
13、 能主动表示想喝水。
14、 安静就寝，睡姿正确。
15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。
16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。
17、散步时不奔跑，注意安全。
18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。
1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。
2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。
3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。
4、指导和帮助幼儿按顺序(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。
5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。
6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。
7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。
8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10——15分钟的散步活动。
9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。
10、有计划地带领幼儿有秩序地散步。
11、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。
12、五月份开展生活自理能力的比赛。
13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。
14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。
15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。
16、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力。
17、在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。
2、 三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。
3、 四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心。
4、 五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子。
5、 六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。
本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
二、 指导思想：
(一)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
(二)掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
三、 教育目标：
1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
四、 具体内容：
1.能单手自然地将沙包投向前方。
2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬。
3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。
4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
6.能较轻松地双脚交替跳着走。
7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。
8.学习听音乐节拍做体能操。
9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。
10.培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。
小班教学计划月计划【篇3】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标
1. 通过维族舞蹈的欣赏和学习，增强幼儿对维族文化的认知，培养幼儿的文化意识和多元文化思维，增进幼儿的宽容心和多元文化适应能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的维族舞蹈技能，培养幼儿的音乐、节奏感，促进幼儿的身体协调性和灵活性的提高。
3. 通过维族舞蹈的学习和表演，帮助幼儿建立自信，增强幼儿的表达能力和艺术创造力，促进幼儿全面发展。
二、教学内容
1. 介绍维吾尔族文化的相关知识，并通过图片、绘本等形式，为幼儿呈现维族舞蹈的基本特点和风格。
2. 选择适合小班幼儿学习的维族舞蹈作为教学内容，例如《库尔勒舞》、《喀什噶尔舞》等，学习并演出这些舞蹈。
3. 培养幼儿的音乐、节奏感，通过音乐节奏的敲打、跳跃、转圈等动作，让幼儿感受和理解维族舞蹈的节奏特点。
4. 在幼儿舞蹈表演中融入维族服饰、民乐等元素，让幼儿通过表演体验维族文化的魅力。
三、教学方法
1. 启发式教学：通过图片、故事、绘本等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观赏式教学：通过观看视频和真人表演，帮助幼儿理解和模仿舞蹈动作。
3. 互动式教学：以互动游戏形式，加强幼儿的身体语言表达能力和协作能力。
4. 创造式教学：让幼儿自行发挥创造，并在互相学习表现中交流。
四、教学评估
1. 监督整个教学过程，收集幼儿对维族舞蹈学习的反馈意见。
2. 通过观察幼儿舞蹈的表现情况，了解幼儿对维族舞蹈的掌握程度。
3. 通过展示舞蹈，检验幼儿舞蹈技巧和表现水平，及适时给予表扬和帮助。
五、教学时长
共计10课时，每课2小时。
六、教学资源
维族服饰、乐器、音乐、绘本等资料。
七、教学效果
通过本次教学，幼儿对维族文化、维族舞蹈等有了更深入的认识和理解，明确维族文化的基本特点和内涵，对本地区维吾尔族同胞的深情厚谊也有了更加真切的感受。同时，幼儿在学习中掌握了基本的维族舞蹈技巧，增强了身体协调性和灵活性，提高了音乐、节奏感，表现出一份细腻柔美的情感和热爱生活的态度。
小班教学计划月计划【篇4】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标：
1.提高幼儿对维吾尔族文化的兴趣和认知，了解维吾尔族舞蹈艺术的基本特点。
2.培养幼儿良好的舞蹈习惯和审美能力，发扬舞蹈艺术的精神和风范。
3.培养幼儿良好的协作精神和沟通能力，提升幼儿的身体协调性和运动能力。
二、教学内容：
1.舞蹈基本技巧：如站姿、转身、步法、手势等。
2.维吾尔族舞蹈：学习维吾尔族舞蹈《凉山大峡谷》及其基本舞步。
三、教学方法：
1.教师示范：教师利用视频、图片等资料进行示范，让幼儿有更直观的感受。
2.动态展示：通过实际演示，让幼儿更好地理解舞蹈的要领。
3.分组练习：将幼儿分成小组进行练习，组内相互协作，共同完成舞蹈演出。
四、教学过程：
1.舞蹈基本技巧的训练。
教师通过简单的动作和练习，让幼儿掌握正确的站姿、站立姿态和舞蹈的基本姿势，并进行手部动作的学习和练习，以及身体转动的基本步法。
2.学习维吾尔族舞蹈《凉山大峡谷》
教师通过视频或者图片的形式，介绍维吾尔族舞蹈《凉山大峡谷》的起源、特点等信息。然后进行动态的演示和分组练习，通过多方位地引导幼儿学习，帮助幼儿更好地掌握舞蹈技法和基本舞步，了解舞蹈特点和文化背景。
3.舞蹈排练
教师带领幼儿进行维吾尔族舞蹈《凉山大峡谷》的排舞，让幼儿感受到舞蹈艺术的无限魅力。并指导幼儿练习舞姿和动作，通过多次排练逐渐熟悉舞蹈的动作和规律，提高舞蹈表现力和艺术水平。
四、教学评价：
1.通过观察幼儿的学习情况，感受幼儿对维吾尔族文化的认知和兴趣，体验幼儿对舞蹈艺术的表现力和情感诉求。
2.通过进行实际演出，让幼儿在观众面前展现成果，感受到成功的喜悦，同时也认识到自身不足，从而更有动力地继续学习和提高。
五、教学心得：
1.从舞蹈的视角出发，让幼儿感悟维吾尔族文化的内涵和形式，激发幼儿对多样性文化的好奇和热爱。
2.运用多种教学手段，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习基本技巧和舞蹈表现力，提高身体协调性和动作感知能力。
3.通过舞蹈演出，增强幼儿的自信心和团队协作精神，让幼儿体验到成功的喜悦和参与的价值。
小班教学计划月计划【篇5】
小班下册逻辑狗教学计划
主题范文
第一节课：认识逻辑狗
本节课的目的在于让小班学生们认识逻辑狗，明白逻辑狗是什么，有什么作用，以及如何使用它来辅助我们解决问题。首先，我们可以通过图片、视频和文字的形式来展示逻辑狗的形象、功能和用途。然后，我们可以通过模仿游戏的形式让小班学生们对逻辑狗有一个更具体的印象。例如，让小班学生们模仿逻辑狗的运动方式、声音和行为，或者通过课堂上的问题回答游戏来体验逻辑狗的辅助作用。
第二节课：逻辑思考能力的培养
本节课的目的在于通过逻辑思考能力的培养来提高小班学生的分析解决问题能力。首先，我们可以通过一些简单的逻辑思考游戏来激发小班学生的思考能力。例如，通过给小班学生一个“坑人”的问题来启发他们发散性思维，提高注意力与思维敏感度，以更好地掌握解决问题的基本思路。然后，我们可以通过分享生活、学习中遇到的实际问题的案例和解决方法，让小班学生在模拟中体会逻辑思维的过程，并掌握运用逻辑狗工具进行思考的方法与技巧。
第三节课：逻辑狗应用案例分析
本节课的目的在于让小班学生更加深入地认识逻辑狗，并掌握将逻辑狗应用到实际问题解决中的方法和技巧。我们可以结合一些生活、学习中的实际案例，以小组或者个体的方式，让小班学生研究分析实际问题并解决问题。同时，我们也可以结合逻辑狗的视频教学，进行现场演示，并在过程中指导小班学生如何更好地应用逻辑狗。最后，我们可以让小班学生将课堂上解决的实际案例和思维方法进行总结，并分享在班级中，从而巩固所学知识和技能。
第四节课：逻辑狗游戏
本节课的目的在于通过逻辑狗游戏来提高小班学生的逻辑思考能力和观察力。我们可以设计一些逻辑狗游戏来提升小班学生的兴趣和参与度，例如设计一个“逻辑狗找宝藏”的游戏，让小班学生通过观察整理信息、分析思考来找到宝藏。同时，我们也可以将游戏中的问题和思考过程进行总结，并对小班学生提供相应的指导，让他们不断探索和尝试。
第五节课：总结与复盘
本节课的目的在于对本学期所学的知识与技能进行总结，并对其中的游戏、案例，探讨以及实际应用进行复盘回顾。我们可以让小班学生自主分享在过去的学习中最有收获的内容与经验，并带领他们对其中的思考方法、技巧进行回顾和总结。同时，我们还可以安排一定的考试或者答题环节，让小班学生将在课程中学到的知识与技能进行实际应用和检验，从而达到巩固所学的目的。最后，我们可以总结本学期的学习成果，以及对下一学期的学习和探索进行展望。
小班教学计划月计划【篇6】
易学乐器手工小班教学计划
一、教学背景
音乐是人们生活中不可或缺的一部分。学习乐器不仅能提高孩子的音乐素养，而且能开发孩子的智力和提高孩子的自信心。目前，市场上已有很多乐器培训机构，但大多数机构都采用大班授课方式，缺乏针对性，导致效果不好。因此，本教学计划的目的是为了提供更加贴近学生需要的手工小班教学。
二、教学目标
1. 培养学生的音乐兴趣和能力，以及对音乐的热爱。
2. 帮助学生了解自己所学乐器的基本原理和基础知识。
3. 教授学生正确的演奏技巧和乐理知识。
4. 提高学生的自信心和演奏水平，培养学生的团队协作能力和领导力。
三、教学内容
本教学计划采用小班制度，每个班级不超过5名学生。每个班级的教学内容均根据学生的水平和需求来制定，教学内容如下：
1. 钢琴班：初学者学习音乐基础知识、基本的乐理知识、正确的手法和弹奏技巧，以及一些简单的曲目。
2. 小提琴班：初学者学习音乐基础知识、基本的乐理知识、正确的手法和演奏技巧，以及一些简单的曲目。
3. 吉他班：初学者学习音乐基础知识、基本的乐理知识、正确的手法和弹奏技巧，以及一些简单的曲目。
4. 木琴班：初学者学习音乐基础知识、基本的乐理知识、正确的手法和敲击技巧，以及一些简单的曲目。
四、教学方法
1. 本教学计划采用手工小班授课方式，每个班级不超过5名学生，保证每个学生都能得到充分的关注和指导。
2. 通过小班团体互动学习，促进学生之间的相互沟通和交流。
3. 采用直观、易懂的教学方法，让学生能够快速掌握基本的演奏技巧和乐理知识。
4. 通过多种教学辅助手段，如视频演示、录音学习、图表表述、实践演奏等方式，让学生更好地学会演奏技巧和理解乐理知识。
五、教学评估
本教学计划采用多元化评估方式，包括以下几个方面：
1. 考试评估：每个月进行一次演奏测试，以检验学生的演奏水平和掌握程度。
2. 课堂表现评估：每节课结束后进行课堂表现评估，以检验学生学习态度和认真程度。
3. 学期总结评估：学期结束后进行学期总结评估，以检验学生在整个学期中取得的进步和表现。
六、教学优势
1. 本教学计划采用小班制度，可以保证每个学生都能得到充分的关注和指导，可以更好地提高学生的演奏水平。
2. 本教学计划采用手工小班授课方式，让学生在认真学习乐器的同时，还能学会手工技能，培养学生的动手能力和发散思维能力。
3. 本教学计划采用多元化评估方式，可以全面和客观地评估学生的学习效果和表现，帮助学生更好地提升自己的音乐水平。
小班教学计划月计划【篇7】
托育园小班教学计划
一、教学目标
1. 留意情绪和表情变化，辨认自己的感受并能够表达。
2. 组织玩具和教具，增强操作能力和手眼协调能力。
3. 掌握数字概念、形状和颜色等基本常识，学习生活常识。
4. 通过绘画、模仿、游戏和听故事等多种方式，培养语言和思维能力。
5. 加强团队意识，增强相互尊重和理解能力。
6. 提高对周围事物的好奇心和想象力。
二、教学计划
1. 情感教育
1.1 学习表达情感
开展情感表达活动，让学生留意自己的情绪和表情变化，并学会用语言表达自己的感受。教师会以提问、分享和实例等多种方式，帮助孩子了解不同的情感，鼓励他们当面表达自己的情感，以此增强他们的信心和沟通技巧。
1.2 鼓励自主学习
引导学生自由选择玩具和教具，自行制定玩具和教具的玩法，让孩子了解自己的兴趣和爱好，激发他们的想象力和创造力。
2. 生活常识教育
2.1 数字和形状教育
我们会引导孩子了解数字概念和形状常识，运用玩具和教具帮助他们学会数数和辨认简单的数字和图形。
2.2 颜色教育
我们将使用丰富的颜色教具，启发孩子表达颜色的变化和理解基本颜色概念。
3. 语言和思维教育
3.1 绘画活动
我们会为孩子提供丰富的绘画素材，引导他们将自己的想法和想象表达出来，同时提升他们的细节处理能力和视觉想象能力。
3.2 游戏和模仿活动
运用游戏和模仿活动，锻炼学生的记忆和语言能力，推动他们与周围环境的互动。
3.3 听故事活动
我们将选用精心制作的故事用以激发孩子的好奇心和想象力，并提高孩子的语言理解和表达能力。
4. 团队意识教育
4.1 合作游戏
我们会引导孩子参与各种团队游戏，了解团队合作的重要性和意义，学会相互尊重和理解。
4.2 分享活动
鼓励孩子分享自己的生活经验和感受，增强他们的社交能力和参与感，以此提高他们的社会适应能力。
5. 思维能力教育
5.1 启发创造力
通过引导孩子进行艺术创作、手工制作等活动，激发他们的创造力和想象力。
5.2 科学和自然教育
我们将组织有趣的实验和探索活动，让孩子了解自然科学和环境保护知识，从而提升他们的科学和自然素养。
总之，我们将通过教学计划，旨在提高孩子的认知能力、语言表达能力、思维能力、情感认知能力等方面的素养和能力，培养孩子的好习惯和积极性，为他们今后的学习和发展奠定良好的基础。
小班教学计划月计划【篇8】
易学乐器手工小班教学计划
一、教学目标：
本计划旨在让学生通过手工制作乐器来激发他们对音乐的兴趣和热爱，培养其音乐艺术的审美及表现力，提升其对文化艺术的理解和品味。
二、教学内容：
1、手工制作小提琴
本节课程主要以小提琴制作为主题，让学生亲自动手打造自己的乐器。教师先介绍小提琴的基本构造，然后分步骤指导学生如何制作。学生将在指导下进行小提琴弓的制作，琴盒的修建，琴柄及弦的安装等。在制作过程中，讲解小提琴的发声原理和演奏技巧等相关知识，帮助学生更好地理解小提琴，激发学生的学习兴趣。
2、手工制作木制手琴
在本环节中，学生将手工打造木制手琴。通过对手琴的结构分析以及操作技巧的讲解，学生可以更好地理解手琴的音乐原理，同时在制作的过程中体验不同难度和技术难点。让学生学会艺术思维，并在团队合作中体验创造的乐趣。
3、手工制作铜管乐器
在这个环节，学生将手工制作出各种不同的铜管乐器，如小号、长号、低音号等。灵活的调配不同材料的颜色和形状能为学生展现出不同的音乐特点和和谐感。教师将介绍乐器发声原理，帮助学生更好地认识音乐工具，提升学生的创造能力和美术审美水平。
三、教学方法：
1、探究式教学法
本课程的教学方法将秉承探究式教育，带领学生独立思考，把探究推向高潮。把学生引导至探索的方向，借助材料、文献、文物等资源，培养学生解决问题的能力，激发其求知欲和创新精神。
2、团队合作法
在制作过程中，学生需要分工合作，合理分配时间和任务，这有利于学生培养协作精神和切实的团队合作意识。让学生体验到工人、设计师的职业感、创造感、成功感、责任感，进一步提升学生的自信心和创造力。
四、教学评估:
1、设计评估表，测评学生手工制作乐器的成果和探究能力。
2、考试评估：部分活动对学生力量、想象力的要求较高，可以选定阶段考试测评学生的受试表现。
3、学生自我评估：通过让学生评估自己的学习过程和成果，加深了解学生对音乐艺术的理解和认识。
五、教学工具：
1、木料、工具、电钻等基本手工工具
2、木质材料、PVC管、皮革碎片、垫片等材料
3、音乐教程及音乐器材
4、教师为学生提供的参考资料、视听资料、照片、绘画作品和教学案例等
六、总结：
本计划将学生的职业能力与工作技能相结合，提高了学生的艺术审美能力，同时也增强了学生对文化艺术符号世界的认识。使学生成长的发展不仅停留在知识层面，也不是机械式地执行某种操作，而是在手工制作过程中体验到思考和创新的快乐，提高综合素质和技艺水平。
小班教学计划月计划【篇9】
组织幼儿玩“摸口袋”游戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。以下是小编为大家整理分享的小班水果多多教学计划，欢迎阅读参考。
活 动 设 计
提示与建议
核心目标
1、继续了解水果的外形特征和果味特点，知道水果含有丰富的维生素。
2、尝试按不同标准进行水果分类，能大胆说出自己的分类理由。
有重点地感知几种水果，注意与小班经验的衔接。
也可以以任务的形式让幼儿带水果，如带红色、壳是硬的水果（荔枝）；弯的、果肉是白的（香蕉）等。有利于 幼儿更好理解水果的特征，帮助他水果进行分类。
幼儿可以自己制作水果拼盘、水果色拉，在操作过程中感受不同水果的`特点。
材料与环境
幼儿每人自带1只最喜爱的水果，教师准备各种水果实物。每组一盆水果拼盘。
主要环节
1、组织幼儿玩“摸口袋”游戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。
2、展示幼儿
带来的各种水果，引导幼儿观察、比较，找出水果的相同点和不同点。
3、引导幼儿将水果进行分类，并介绍自己分类的方法。如按颜色分、按形状分等。
4、请每组幼儿品尝各种水果，闻一闻、尝一尝，说说各种水果的味道，鼓励幼儿用合适的词语表达。
工作坊
科学区：将幼儿带来的各种水果装饰成水果娃娃，置于自然角供幼儿欣赏。
展示区：收集各种果园的图片，引导幼儿观看果树的生长情况和生长环境。
设计区：鼓励幼儿画出自己喜欢的水果，并进行展览。
游戏天地
玩“水果店”游戏，鼓励幼儿用橡皮泥捏出或画出各种水果，请买水果的幼儿不说水果名称，只描述水果的特征，“营业员”猜出水果名称。
小班教学计划月计划【篇10】
在中国大陆的北方有一片横跨欧亚两洲的大陆，世界最长的内流河伏尔加河为那片大陆养育了一批天性热爱自由、强悍好战的民族，他们就是在世界的舞台上扮演重要角色的俄罗斯民族，而那片世界上面积最大的陆地就是他们的国土——俄罗斯。怀着对俄罗斯这个强大国家的兴趣，我选修了《俄罗斯社会与文化》这门课程，从中全方面的了解了俄罗斯的社会文化，学习到了许多不一样的文化知识，感受了那独特的民族风情，从中启发了我很多。
俄罗斯地跨欧亚两洲，位于欧洲东部和亚洲大陆的北部，其欧洲领土的大部分是东欧平原。北邻北冰洋，东濒太平洋，西接大西洋，西北临波罗的海、芬兰湾。陆地邻国西北面有挪威、芬兰，西面有爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯，西南面是乌克兰，南面有格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦，东南面有中国、蒙古和朝鲜。而俄罗斯人起源于东斯拉夫人的一支，属欧罗巴人种，他们是一个马背上的热情豪放、热爱战斗的民族。
说起对俄罗斯最初的认识，我想就是来源于的小学初中的课外读物了。托尔斯泰的《复活》、契诃夫的《变色龙》、奥斯特洛夫斯基的`《钢铁是怎样炼成的》、高尔基的《童年》等等，那时候读着这个民族生活的点点滴滴，似懂非懂的捕捉某个小小人物的内心独白，总是在不经意间拨动自己的心弦，激起或复杂或苦涩的泪水。俄罗斯的文学不同于欧洲许多的童话故事，结局总是美好的，它还原了俄罗斯人民生活的真实状态，反映了当时的社会状况，文学家笔下的人物或批判或讽刺或幽默，千姿百态、淋漓尽致的展现了他们的内心想法。这对于俄罗斯是一笔无比重要的财富。与悠悠几千年的中国文学相比，俄苏文学的历史只有八百多年，但这个民族的文学，尤其是十九世纪的文学造就出的一批震惊世界文坛的大师，他们的盖世杰作更是世界文化宝库的无价瑰宝。
人类的文学成果是人类的文明成果不可或缺的组成部分。每一时代的重大文学现象和优秀文学作品，并不会随着这个时代的过去而成为过去，它们蕴含着客观的真理和历史的启迪、永恒的价值和永久的魅力。歌德说：“道不尽的莎士比亚”。别林斯基也说：普希金是要在社会的自觉中继续发展下去的那些永远活着和运动着的现象之一。这无异于说，一部优秀文学作品的生命总是处在历史的永久运动之中，并且总是和世世代代人们的生活密不可分。
除了文学文化，还令我印象深刻的就是俄罗斯的军事了。作为一个可以排进世界前三的军事强国，俄罗斯强大的武装力量有力地护卫了这片广袤的土地。最有名的就是苏联时期，军事实力特别强大，是二战后世界上唯一能和美国一争高下的国家。苏联解体之后，俄罗斯军队继承了苏军的70％军事力量，从普京执政以来，俄罗斯围绕重振昔日大国的目标，不
断进行军事改革。尤其是去年以来，俄罗斯接连发出重振军队雄风的强有力信号，俄军建设也得到了实质性发展。军事力量是关系到国家生存和发展的重大问题，是国家建设的重中之重，是世界和平、人民安康、国家发展的必要前提。强大的军事力量使得俄罗斯固若金汤，其他国家也因此不敢侵犯一分一毫。同样对于中国，封建时代军事力量的弱小导致的国家命运走向衰败已经给了我们一个深刻的教训，弱肉强食，所以只有牢记祖先的教训，借鉴俄罗斯等军事大国的经验，努力发展军事力量，才能让国家更加强大，外人不敢侵犯，这同时也是每个中国人应当肩负的责任。
俄罗斯发达的工业，虔诚的宗教信仰，豪爽热情的人文气息，独特的美食，漂亮的姑娘和帅气的小伙，无边无际美丽醉人的土地，传奇的历史等等同样也使得这个国家闻名世界。各国游客都争相来了了解这样了不起的一个民族和国家。
除了表现出来的优良品质外，俄罗斯社会文化中也存在一些问题。从民族心理积淀来看，俄罗斯文化中的村社制、专制体制、群体主义、顺从、善、神秘主义、有神论等因子已经沉淀到俄罗斯人心灵深处，形成这个民族特有的社会文化心理结构。俄罗斯人身上罪孽意识重，他们注重内心的自我反省、自我忏悔。这种原罪感与苦难意识融合，形成俄罗斯文化的深沉、厚重。自然环境、异族侵略和国内的政治体制对俄罗斯人的多年磨合，化为这个民族的心灵重负。
通过对俄罗斯社会与文化的学习，我看到了更深层次的一个强大又存在矛盾的国家，那里的土地吸引着我，衷心的希望有一天能够到俄罗斯去，切身感受那里的环境，和那里的人们做朋友。
gZ85.coM精选阅读
小班教学计划
当我们初次进入职场的时候，需要我们对工作计划进行拟定。提前做好自己的工作计划，可以让我们工作起来更加轻松，如何高效地写好一篇工作计划？考虑到你的需要，工作总结之家特地编辑了“小班教学计划 ”，但愿对你的学习工作带来帮助。
小班教学计划 【篇1】
一、情况分析
(一)幼儿情况。
1、概况。
本班共有_名幼儿，这_名幼儿中有_名是新生，其余是老生。
2、幼儿情况分析。
由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很的进步，现具体分析。
(二)优势环节分析。
1、喜欢上幼儿园。
开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动助很。
2、午餐。
由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们拇指，经过一学期的教育助，幼儿不仅会自己立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
3、参加体育类活动。
小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
4、团结同伴。
生之女的小孩多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。
(三)薄弱环节分析。
1、自己动手穿脱 衣裤。
由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。
2、整理玩具用具，做值日生。
首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。
二、家长工作
(一)家长园地。
1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法。
2、每周公布一次周计划及课巢排情况。
(二)家长工作。
1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
小班教学计划 【篇2】
一、美术教育
小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以玩色为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握，在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进孩子个性的发展。
形式：水粉画，拓印，染纸等彩画……
手工：以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法和撕贴技法。
以教材内容基本内容，根据孩子情况填充和替换孩子感兴趣和需要的内容。以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
二、音乐教育
(一)歌唱活动
1.喜欢参加歌唱活动。用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。
2.能听前奏整齐地开始，音域一般在1—6。
3.初步理解和表现歌曲的形象和情感。
4.学习为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。
(二)韵律活动
1.喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动。
2.基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
3.学习用动作、表情、姿态与人沟通。
4.能自己想出简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐。
(三)节奏活动
1.喜欢玩弄打击乐器，感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等容易演奏的打击乐器不同的音色，喜欢参与集体的演奏活动。
2.学习遵守演奏打击乐的基本规则。
3.能独立地随熟悉的音乐有节奏地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。
4.大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能创造性地变化演奏方案，体验节奏活动的乐趣。
(四)欣赏活动
1.喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2.努力听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。
3.体验典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。
4.喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达。
5.能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
小班教学计划 【篇3】
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 三、教学效果
1、软开度达到一定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。 四、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟）
步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。 五、教学计划
根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。
● 少儿舞蹈培训班级教学进度表 略
中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的
主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务
经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容
1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练
3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
第四节：教学步骤
1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性
4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲 ：略
小班教学计划 【篇4】
一、班级情况分析
这学期我班有孩子的名字，其中男生出名，女生出名。大部分孩子是从幼儿园升的，也有孩子是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，有不同的生活习惯。大部分孩子在家里比较受宠爱，以自我为中心，对父母和爷爷奶奶依赖性很强。在与孩子的接触和交谈中，我们发现孩子的自理能力和行为习惯普遍较差。为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的作息意识，我们的老师会齐心协力，团结合作，把更多的精力放在工作上，让每个孩子都能快乐地生活，取得可喜的进步。
二.发展目标
(a)教学和教育
这学期有七个主题。根据幼儿的年龄特点，教学活动将小组活动与区域小组活动相结合，激发幼儿的学习兴趣，面向全民，根据个体差异采取多种灵活的方法挖掘幼儿的潜力。
9月:1。创造班级环境，更新墙面装修，给孩子一个新的学习生活环境。
2.制定各种教学计划，按计划开展各科教学活动。
3.知道教师节，国庆节，中秋节。初步培养对老师和祖国的良好感情！
10月:1。规范孩子的日常作息，积极表达对他人的爱，学会分享。
2.了解秋天，了解秋天的天气特点，及时加减衣服。
11月:1。做好儿童安全卫生等日常工作。
2.根据季节特点，开展“美味水果”、“落叶飘飘”主题活动，培养孩子的知识和实际操作能力。
3.上课穿衣服，生活技能竞赛。
12月:1。积极参加体育锻炼，及时添置衣物。
2.了解冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养孩子不怕冷的勇敢精神！
3.开展庆祝元旦的活动。
1月:1。开展“冬天来了”主题活动，了解一些常见的冬眠动物和过冬方法。
2.写一份关于孩子发展的报告，完成评估。
3、清点班级财产，做好最后的消毒工作。
(二)生活卫生习惯
1、学会饭前饭后洗手，学会使用毛巾，认真洗手，不要玩水。
2.培养孩子不挑食、不偏食、不剩菜、不脏桌面的好习惯。
3.学会做自己的事。
4.让孩子知道，孩子要团结，要爱，要互相帮助，不要乱拿别人的物品和玩具。
第三，家庭教育
1.为了让孩子全面发展，我们利用进出公园的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在公园的情况，在家长的配合下实现家庭教育，促进孩子的全面发展。
2.通过宣传栏、电话、家庭短信箱等方式与家长沟通，及时向家长反馈孩子在园区的学习生活习惯。
3.随时了解孩子的家庭教育环境，耐心听取合理正确的意见和建议，互相配合共同教育孩子，让孩子健康成长！
幼儿教师的工作是琐碎的，但幼儿教育却不是小事。我们要有鹰一样敏锐的观察力，关注孩子的言行举止，言谈举止，时刻以一颗童心感受孩子内心的深处。在尊重和理解孩子的同时，要用一颗平常心和每个孩子沟通。这是我自己做好学前教育的前提。这是我这学期的计划和目标。我会尽最大努力完成它们。也希望同事和领导督促指正。
小班教学计划 【篇5】
班级本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
所有幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁-3.5岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，行为习惯普遍偏差。针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、班级总体目标：
（一）健康
1、喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求。
2、能独立进餐，喜欢吃健康的食物。
3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。
4、在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯。
5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。
6、知道不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。
7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简单规则。
（二）语言
1、愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动。
2、逐步学说普通话。
3、能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。
4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法。
5、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大胆讲述图片的主要情节。
6、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。
（三）社会
1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活。
2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
3、学习收放玩具和用具，愿意捡拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意参加有趣的节日活动。
5、认识幼儿园和家庭周围的环境。
（四）科学
1、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。
2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。
3、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。
4、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。
5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。
6、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。
7、感知圆形、正方形、三角形。
8、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。
（五）艺术
1、喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。
2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。
3、初步做到用自然地声音演唱。
4、愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情。
5、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。
6、尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。
7、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。
8、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。
三、逐月目标及活动：
（一）九月份——《快乐的幼儿园》
目标：
1、逐步建立与教师的依恋关系，初步能适应幼儿园生活。
2、学习正确洗手，会使用自己的毛巾、口杯或纸巾。
3、知道幼儿园的名称与家庭住址，不独自离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。
4、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。
5、喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。
6、关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。
7、对音乐、美术活动感兴趣，在活动中感到快乐和满足。
（二）十月份——《我真棒》
目标：
1、感知“自我”，通过积极体验和参加各种活动，了解自己的能力。
2、愿意与同伴交往，知道同伴的名字，会区分男女性别，初步学习与同伴分享玩具和图书。
3、了解五官的主要作用，知道要爱护五官，学习一些简单的自我保护方法。
4、学习用适当的方式表达自己的情绪，乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
5、知道自己已经长大了，能独立做很多的事情，愿意尝试，主动去锻炼，愿意表现自己的能干，相信自己，增强自信心。
6、喜欢幼儿园里的老师和小朋友，喜欢喝大家一起参加幼儿园的各项活动，体验和小朋友一起活动、游戏的快乐。
（四）十二月份——《冬天里》
目标：
1、能从植物、动物和人们衣着的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象，体会天气变化与人们生活之间的简单关系。
2、喜欢冬天，不怕寒冷，能坚持上幼儿园并积极的参加各种户外活动。
3、能以积极、愉快的情绪投入各种迎新年的活动中，体验新年给人们带来的快乐。
4、学习用多种美术材料创造性的.表现打他自然景色的特征。
5、知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在亲身体验中充分感知冬天的季节特征，知道冬季有许多有趣的活动。
7、了解冬天里动物是怎样保护自己的，知道它们用什么方式过冬。
（五）一、二月份——《快快乐乐过大年》
目标：
1、通过了解过年的习俗，拜年、看花灯、闹元宵等，知道“春节是中国人的节日”。
2、能感受长辈的关怀，学说简单的祝福语。
3、知道新的一年里大家都长大一岁了，更学会自己选择活动，做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足，不断增强自信心。
4、参加多种形式的艺术活动，表达自己过年的愉快情绪。
小班月计划六月
长计划，短安排。为了工作，我们应该提前制定好工作计划。工作计划必须具有严密的逻辑性、科学性和可实施性。一份好的工作计划该怎么下笔呢？小编特意为大家收集整理了“小班月计划六月”，仅供你在工作和学习中参考。
六月到了，小班又迎来了新的学习计划。孩子们迫不及待地期待着，想知道六月份我们会有些什么有趣的活动呢？下面就让我来和大家分享一下小班六月份的学习计划吧！
一、语言表达能力
语言表达能力是孩子们语言发展的重要环节，也是小班的重点之一。在这个月，我们将开展丰富多彩的活动，为孩子们提供更多的语言输入和互动。
1. 词汇积累：我们会通过词卡游戏、大小比较等形式积累生活中的基础词汇，帮助孩子们打牢语言基础。
2. 模仿表演：小班孩子们喜欢模仿，我们会鼓励他们表演自己喜欢的角色和场景，并且配上相关的语言表述，比如“我是超人，我要救人”等。
3. 互动游戏：我们将引导孩子们通过互动游戏来表达自己的意愿和想法，让他们在游戏中进一步锻炼语言表达的能力。
二、认知能力和生活自理能力
认知和生活自理是小班孩子们发展的另一个重要方面。在这个月，我们将为孩子们提供更多的认知和生活自理方面的活动。
1. 实物认知：我们将在课堂上为孩子们展示一些生活中常见的物品，教他们认识这些物品的形状、颜色、大小等基本属性。
2. 自我认知：我们将通过观察与记录孩子们在日常生活中的自我行为表现，例如自己嗯哼歌曲、整理自己的玩具等，帮助孩子们了解自己的行为和习惯。
3. 生活自理：我们会在每天的课堂时间里教孩子们如何自己穿脱衣服、清洁自己的小手、整理自己的床铺等。
三、艺术和运动能力
小班的孩子们喜欢运动和艺术，这也是他们身体和心理发展的重要方面。在六月份，我们将组织更多的艺术和运动类活动，帮助孩子们全面提升身体和心理素质。
1. 创意美术：我们将鼓励孩子们发挥自己的创意，以图画、捏泥、手工等形式，创造出自己的艺术作品。
2. 儿童瑜伽：我们将在每天的运动课堂上开展儿童瑜伽活动，让孩子们通过放松身心和控制呼吸，提升身体和心理素质。
3. 亲子运动：我们还将组织家长与孩子们一起参加运动类游戏，丰富小班运动课程的内容，也为家长和孩子们提供互动交流的机会。
四、其他活动
除了上述的学习计划外，小班还会组织一些其他类别的活动：
1. 月度主题：在这个月，我们的主题是“我的祖国”，通过主题活动，孩子们可以更好的了解祖国的历史、地理和文化方面的知识。
2. 校外游学：每个月，我们会组织一次校外游学活动，让孩子们更好的了解社会和大自然的知识。
3. 家长互动：我们还将组织家长与孩子们一起参加一些亲子教育活动，让家长更好的了解孩子们的学习和发展状况。
总之，小班六月份的学习计划十分丰富多彩，我们会通过不同形式的活动，来帮助孩子们全面提升自己的能力和素质，让每个孩子都能在快乐中成长。
幼儿园小班6月教学计划
为了提高自己的核心竞争力，我们可以对每阶段的工作都编写工作计划。不管是长期还是短期的工作目标，都需要我们有清晰具体的规划，工作计划需要我们花多少时间写呢？下面是小编精心为你整理的“幼儿园小班6月教学计划”，仅供参考，希望能为你提供参考！
幼儿园小班6月教学计划
随着夏季的到来，幼儿园的小班孩子们也进入了新的学期。在这个月内，幼儿园老师将给他们带来丰富多彩的教学内容，帮助他们更好地成长和学习。
语言表达
在这个月内，幼儿园的小班将开始学习各种简单的表达语言。老师们将通过讲故事、朗读绘本、教唱儿歌等方法来帮助孩子们丰富语言表达能力。同时，还会引导孩子们学习团队合作和交流技巧，提高孩子们的社交能力。
数学能力
幼儿园的小班孩子们将接触到不同的数学概念，如颜色、形状、容量、大小等。老师将通过手工制作、益智游戏、数字排列等方式帮助孩子们更好地掌握各种数学概念，提高他们的逻辑思维和数学能力。
科学探索
这个月的幼儿园小班将开始接触到一些简单的科学知识，如生长的过程、天气变化等。老师们将通过十分生动有趣的实验、观察、讨论等方式来引导孩子们的好奇心和探索精神，提高他们对周围环境的认知和理解。
艺术活动
在艺术教育方面，幼儿园的小班将体验不同的艺术形式，如绘画、音乐、手工等。老师们将通过各种课程活动和讨论，鼓励孩子们表达个人见解和想法，并提供良好的创作环境，培养孩子们的审美能力和创意思维。
体育活动
在体育方面，幼儿园的小班将参加各种的体育运动和活动，如室内外运动、球类游戏等。老师们将通过引导和带领孩子们参加各种活动，帮助他们建立健康的生活方式，加强体魄，增强身体协调性。
总结
这个月的教学计划将帮助幼儿园小班孩子们在各个方面得到发展和提高，帮助他们更好地成长和学习。在实际教学中，老师们将以身作则，积极地引导和帮助孩子们克服困难，实现自我成长和提升，为他们未来的学习奠定坚实的基础。