幼儿园小班半日活动计划精选。
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幼儿园小班半日活动计划(篇1)
幼儿园小班家长半日开放活动方案
引言：幼儿园教育是家庭教育的延伸，家长是孩子成长过程中的重要伙伴。为了更好地促进家校互动，我园特别设计了一项半日开放活动，邀请小班的家长走进幼儿园，与孩子共同体验学习的乐趣。
一、活动时间和地点
活动将于每个月的第一个周六上午9点至11点在我园小班进行。小班将成为家长们与孩子共度宝贵时光的场所。
二、活动内容
1. 亲子游戏
我们将准备一系列亲子游戏，旨在增进家长与孩子之间的亲密感。例如，家长可以和孩子一起参加趣味竞赛，如拔河比赛、接力赛等，通过这样的活动，孩子们将感受到家长们的关怀与支持。
2. 教育主题分享会
我们将邀请专业的教育专家，为家长们分享有关幼儿教育的知识和经验。在这个环节中，家长们将有机会了解到最新的教育理念和方法，可以从中得到一些帮助孩子成长的有效建议。同时，我们也鼓励家长们分享自己的育儿经验，促进家长之间的交流和学习。
3. 亲子手工制作
我们将为家长和孩子准备一些简单的手工制作材料，家长们可以和孩子一起动手制作，培养他们的想象力和动手能力。制作完成后，孩子们可以自豪地与家长们分享自己的作品，并将其带回家，作为纪念。
4. 幼儿园参观
通过参观学校的各个区域，包括教室、图书馆、操场等，家长们可以更加深入了解孩子在幼儿园的学习环境和日常活动。同时，家长们也可以与孩子的班主任和其他教师进行交流，共同关注孩子的学习情况和成长发展。
5. 亲子共读
我们将为家长与孩子准备一些寓教于乐的绘本，倡导家长和孩子一同阅读的习惯。在亲子共读的过程中，家长可以与孩子一起分享阅读的乐趣，培养孩子对书籍的兴趣爱好，并与他们一同探索书中的世界。
三、活动效果评估
1. 家长反馈
我们将设立意见箱，鼓励家长们在活动结束后提出自己的建议和意见。同时，也会组织家长会，听取家长对本次活动的评价和反馈，以便我们进一步改进和完善。
2. 儿童表现
我们将通过观察孩子们的表现，了解他们对家长参与活动的态度和感受，并适时给予鼓励和奖励。同时，也可以通过绘画、写作等方式，让孩子们表达对本次活动的印象和感谢之情。
结语：半日开放活动是一种家园共育的有益尝试，旨在增进家长与孩子之间的情感联系，提高家庭教育的质量。通过此项活动，可以为家长们提供一个了解孩子在幼儿园学习和成长的机会，让家长和幼儿园教师共同关注孩子的发展，并形成良好的教育合力。
幼儿园小班半日活动计划(篇2)
7：30~8：15
来园招待
1、热情招待幼儿，辅导幼儿进班先洗手。
2、鼓舞幼儿自己结伴游戏。
8：20~9：50
运动与日子活动
区域称号：三号场所
调查与辅导关键：
涣散活动：鼓舞幼儿愉快地活动，会在教师提示下歇息。
团体游戏：小动物快躲好
游戏方针：
1、听信号走和跑。
2、喜爱和教师小朋友一同游戏。
游戏资料：大喇叭一个
游戏玩法：孩子玩小猫、狗等小动物，老师玩妈妈，小动物和妈妈玩捉迷藏。妈妈说：
“我的宝宝快躲好，”咱们躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其他幼儿跑到妈妈这儿。
点心自在活动
调查与辅导：幼儿学着自己取用点心，提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼儿学习活动
活动指南：1。喜欢听周围的各种活动，
2、情愿说说这些动静。
活动准备：各种玩具、用具、乐器等
各种动静夹（门铃、警铃、**铃、汽车喇叭）
与动静相对应的画面
活动进程：
一、导入活动
今天，老师邀请了一位小客人。我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎样知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗碰头汪汪汪。咱们不必眼睛看，用耳朵听也能够知道他是小狗，咱们的耳朵身手大不大？
你的小耳朵还能听到什么？（仿照一些常见的动静）
二、找动静1
l 教师预备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会宣布什么动静。
l 你方才玩了什么？宣布什么动静？
小结：我们身边有很多好消息。
三、辨动静
l 教师这儿也有许多风趣的动静，咱们一同来听好不好？一边听一边猜猜这些动静通知咱们什么？（录音：门铃、闹钟、**、汽车）
l 这是什么动静？（引导孩子们发现活动与日常生活的联系）
小结：这儿的每种动静都能通知咱们一些工作。
四、延伸
l 小耳朵的身手真大！能听出许多的动静，教师还为咱们预备了一些东西，咱们游戏的时分能够再去玩玩，再去听听他们的动静。
10：10~11：05
人物游戏
活动内容：娃娃屋、理发店、小超市、婴儿餐厅、加油站、快乐工地
关键调查：
1调查婴儿餐厅的厨师是否会根据**配菜做菜。
2、鼓舞幼儿学说礼貌用语。
11:10~12：00
日子活动：
调查咨询重点：1。调查孩子洗手时是否会卷起袖子。
2、辅导幼儿饭菜替换着吃完自己的午饭。
幼儿园小班半日活动计划(篇3)
【活动目标】
1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。
3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
【活动准备】
1、下雪天的背景图
2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。
【活动过程】
1、猜谜引出课题
教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?
教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?
2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。
(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。
师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?
(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。
3、学习诗歌，理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。
师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?
(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。
4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。
5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。
师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?
6、绘画：雪天趣事
(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?
(2)请把你的想法画出来。
(3)幼儿绘画，教师指导。
(4)展现幼儿作品，集体评价
说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?
幼儿园小班半日活动计划(篇4)
一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)
区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区
三、8：15---8：40早餐活动
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手
五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动
《幼儿手指律动歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活动方案要：
活动目标：
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
活动重难点：幼儿仿编儿歌
活动过程：
一、 导入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)
二、 进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的`音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)
8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)
三、结束部分：
小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”
五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!
六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)
七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会
九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见
幼儿园小班半日活动计划(篇5)
来园接待
1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。
2、鼓励幼儿自己结伴游戏。
8：20~9：50
运动与生活活动
区域名称：三号场地
观察与指导要点：
分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。
集体游戏：小动物快躲好
游戏目标：
1、听信号走和跑。
2、喜欢和老师小朋友一起游戏。
游戏材料：
大喇叭一个
游戏玩法：
幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。
点心自由活动
观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼儿园小班半日活动计划(篇6)
8：00~8：40 来园活动
内容：
1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。
2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，与幼儿交流。
3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。
8：40~9：20 体育锻炼
内容：
整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上）
带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作
带领幼儿做早操（要带有指令）
集体游戏：老狼老狼几点钟
目标：
1、发展幼儿的快跑和反应能力。
2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣。
讲解要点：
1、掌握老狼的游戏规则，清楚小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。
2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。
分散游戏
目标：
1、指导幼儿玩方向盘
2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。
讲解要点：
1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。
2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁别休息。
带领幼儿回教室
9：20~9：45 点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶）
9：45~9：55 教学活动《乐乐搬新家》
教学活动目标：
1、学习日常生活的道别语，自己主动与邻居打招呼
2、初步了解阅读的方法
指导要点：
1、在情景中展现自己，懂得要做有礼貌的好孩子。
2、认真听讲故事，了解如何打招呼
3、做一个懂礼貌的好孩子
9：55~10：10 课间活动
鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）
指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。
10：10~10：20 创游：音乐《刷牙歌》
目标：
1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯。
2、让幼儿愿意刷牙，喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。
指导要点：
1、带领幼儿一起唱《刷牙歌》，记住歌词
2、让幼儿表演刷牙
10：20~10：45 创游（区域活动）
11：00~12：00 午餐、餐后活动
12：00~14：30 午睡
幼儿园小班半日活动计划(篇7)
一、运动（晴雨两用）
观察与指导区域： 车类、平衡
场地：5号场地
材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石
观察与指导要点：
1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。
2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。
操节和律动
观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。
二、生活活动
重点观察与指导：自主清理溢出物
观察指导重点:
1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。
2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。
三、个别化学习
材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等
观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。
2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势
四、集体教学活动
活动名称：《一步一步走啊走》语言（重点）
活动目标：
欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。
活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路
活动过程：
（一）、去羊村啦（情境导入，引起兴趣）
1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。
（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）
1、我们准备上路了，很多朋友想去羊村。
提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。
重点提问：小弟弟是怎么走路的？
小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。
2、小路上走来了一个小弟弟。
提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？
小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。
3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？
提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。
小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。
（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）
1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。
提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。
2、小路上一共几个朋友？
提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。
3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。
五、自主阅读
观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。
六、散步（晴天）
观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。
幼儿园小班半日活动计划(篇8)
幼儿园小班半日活动方案设计
在幼儿园小班的半日活动方案设计中，我们的目标是为孩子们提供一个富有趣味性和互动性的学习环境，促进他们的综合发展。我们将结合幼儿园的教育理念和小班孩子的特点，设计一系列多样化的活动，既能满足他们对知识的渴望，又能顺利完成各项任务。
早晨活动（20分钟）
早晨活动是孩子们一天的开始，我们要为他们提供一个愉快、温馨的环境。在音乐的伴奏下，孩子们可以自由选择他们喜欢的活动：欣赏精心挑选的动画片、玩具、音乐以及绘本等，同时也可以与同伴进行互动交流。这个环节的目的是为孩子们打开思维、放松身心，为接下来的学习做好准备。
语言活动（30分钟）
语言活动是小班孩子们学习语言、表达和沟通的重要环节。通过歌曲、童谣、绕口令等有趣的方式，以口语、听力和表达为主线，开展一系列的活动。教师可以组织孩子们进行配音，或是角色扮演，让他们主动参与其中，激发他们的兴趣和自信心。此外，教师还可以通过故事时间、旁征博引等方式，启发孩子们的联想和想象力，培养他们的语言能力和逻辑思维。
艺术活动（40分钟）
艺术活动是小班孩子们开发创造力和艺术细胞的好时机。我们可以提供一系列的艺术材料，如彩色纸、颜料、画笔等，让孩子们自由发挥想象力，进行绘画、剪贴、手工等艺术创作。同时，教师也可以适时引导他们认识和运用各种艺术元素和技巧，如色彩的搭配、线条的运用等。这样的活动既培养了孩子们的艺术修养，又促进了他们的动手能力和专注力。
体育活动（30分钟）
体育活动是小班孩子们锻炼体魄和身体协调能力的主要项目。我们可以开设各种各样的体育游戏，如兔子追逐、传球比赛、接力赛等，让孩子们在游戏的过程中身体得到锻炼，培养他们的运动能力和团队精神。教师可以分别加入两队，为孩子们示范指导，让他们明白比赛的规则，并督促他们团结协作，提高他们的竞争意识和合作能力。
自由活动（30分钟）
自由活动是为孩子们提供自主选择和创新的体验机会。我们可以提供不同的游戏场所和角色扮演道具，让孩子们根据自己的兴趣和需要进行自由活动，如角色扮演、游戏玩耍、积木拼装等。教师起到监督和引导的作用，保持活动的秩序和安全。这个环节的目的是为孩子们提供多样化的学习机会，培养他们的创造力和独立思考能力。
下午活动（20分钟）
下午活动是小班孩子们一天的结束，我们要为他们提供一个放松身心、回味今天的活动环节。教师可以以口头或书面形式，让孩子们回顾和分享自己一天的所见所闻，表达自己的感受和体会。同时也可以播放安静的音乐，让孩子们自由伸展身体，进行放松活动，为家庭时间做好过渡。
以上便是我们为幼儿园小班设计的半日活动方案。通过这些精心安排的活动，小班孩子们既能获得知识，又能锻炼身体，培养综合能力，实现全面发展。希望每一个孩子在这样的活动中，都能收获乐趣和成长。
幼儿园小班半日活动计划(篇9)
活动时间：
20xx1231
活动地点：
小一班教室
活动准备：
1、准备好的节目
2、场地布置；音响准备
活动目标：
1通过各种形式的表现，家长可以了解孩子学期以来各方面的技能和进步
2培养孩子活泼开朗的性格，学会在别人面前大胆表演，增强孩子的自信心
活动过程：
一、开场白：
各位爸爸妈妈爷爷奶奶大家好！；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了读儿歌、画画、唱歌、表演节目等
看到他们的进步，请不要忘记给我们的宝宝一些鼓舞人心的掌声！
二、节目表演
第一场：说唱歌表演
（一）歌曲大联唱（全体幼儿）
1、春天歌
2、小小蛋儿把门开
3、找朋友
4、两只小小鸭
5、找小猫
6、小金鱼
7、两只小象
语言主要是培养儿童的语言组织能力和语言表达能力；通过语言训练，能够大胆地与人交谈；能用普通话说出自己想说的事接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说
（二）儿歌联说（小组表演）
1、第一组：（儿歌）；上学精神好
2、第二组：（儿歌）；快乐花园
3、第三组：（儿歌）；含羞草
4、第四组：（儿歌）；我的老师
5、第五组：（儿歌）；数青蛙
6、第六组：（儿歌）；赛龙舟
7、第七组：（儿歌）；夏天到
8、第八组：（儿歌）；我的妈妈
第二场：游戏活动
《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程是幼儿学习的重要途径之一
（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》
1游戏一：水运队（数量比较）
目标：1。训练大四肢和小肌肉的平衡能力
2．通过观察判断容量的多少
准备：1.2个杯子，2个水桶和1个大脸盆
2.录音机**带
玩法：1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿
2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来
3.**声停止后活动即将结束
4.2.游戏二：《抛接球》
目的：a.练习幼儿的投掷能力
b、 复习和巩固儿童数物体的能力
准备：球，围裙，带数字的篮子
玩法：a.幼儿与家长面对面站好间距为3米
b.幼儿取球抛家长用围裙接住球然后和幼儿一起点数接到的球放到数字x的篮子里
规则：限制一分钟，看谁得到最多的球获胜
3.游戏三：《桃花朵朵开》
目的：1.借助对桃花花朵的认识加强点数与数量的对应
2.学习遵守游戏规则
准备：1。红、蓝、黄三色卡、数张数字卡、点卡和光带
2.桃花图卡
玩法：1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）
2、教师****带幼儿必须在**声停止前找到同颜色牌卡的伙伴而且紧紧相拥结合成一朵桃花
三。停止后，未合并的组将被淘汰
4组合好后，孩子们就要目测猜出一朵桃花的花瓣数是最多的
（1）以报数的方式比较多少
(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜
4.游戏四：《击鼓传球》
目的：a.培养儿童及其家长的反应能力
b.复习巩固《**规》所学的句子汉字
c、 复习和巩固在教学中所学的知识（各领域的知识）
准备：球一个《**规》中的句卡字卡.爱心卡
玩法：a.幼儿坐在家长的腿上当鼓开始敲响家长之间互相传球
b、 当鼓声停了，球停在一家人面前时，父母带着孩子到爱的小屋里寻找爱，告诉大家爱的秘密
注：爱的背后隐藏着汉字，老师希望孩子们表演的节目（内容与所学知识有关）
（二）全体幼儿集体背诵《**规》
3、 家长代表发言，分享这学期教育的成功经验和孩子们的成长变化，以及老师们的成就
四、与家长交流
1、教师总结本次幼儿的汇报情况幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长
2、家长提出宝贵意见
幼儿园小班半日活动计划(篇10)
一、晨间活动入园：
1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。
室内区域活动自选内容：图书角 益智角 结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。
二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标：
1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。
2、学会使用浆糊的技巧。
3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：
1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。
(1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。
(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。
2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。
(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。
(3)教师提出要求，幼儿操作。
3、师幼共同欣赏作品，教师评价。
(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的.吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎
(一)活动目标：
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
(二)活动准备：
1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程：
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏：
(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标：
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备：游戏所需的各种操作材料。
(四)过程：
1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动：
1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏： 请你照我这样做
六、进餐：
1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
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幼儿园小班安全教育日活动精选
时光飞逝，在不经意之间，这次的活动就这样子过去了，接下来便是自己独创性写自己的总结的时候了。我们能够借助写活动总结的机会看到自己的成长。这么说来，这次活动的总结还真得好好写一写了！如何书写活动总结才能达到效果呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园小班安全教育日活动精选，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
幼儿园小班安全教育日活动 篇1
活动目标
1．明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢
2．群众讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱．我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。
群众讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说。
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。
教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话(3)那你就应怎样对这位阿姨说教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选取游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1．陌生人就是坏人吗
A陌生人就是坏人。
B．陌生人不必须是坏人。
2．能不能跟陌生人走
A．能去公园和游乐场。
B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．能够和她去。
B．务必先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
A．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A．先说谢谢再上车。
B．不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分透过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再透过群众的学习，帮忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿不理解陌生人的糖果或不要和陌生人说话是远远不够的，还务必向孩子描述可能遇到的状况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮忙幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再透过游戏活动，共同分析决定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
幼儿园小班安全教育日活动 篇2
一、活动设计背景
进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。
二、活动目标
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
三、活动过程
1、引出话题：
教师：点名
“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？”
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”
教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：
教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
“人们一般是由于什么患上感冒的？”、“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”
教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识：
教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”
教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结：
（1）不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。
（2）流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。
（3）如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
幼儿园小班安全教育日活动 篇3
活动目标：
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：
一、谈话，回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在
2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
幼儿园小班安全教育日活动 篇4
有益的学习经验：明白在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。
准备：故事小猫被淹、小猫教具、磁力板
活动与指导：
1、这天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫小猫被淹。(附后)
2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险
4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。
附故事：小猫被淹
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，但是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
幼儿园小班安全教育日活动 篇5
一、活动设计思路：
贯彻落实《xx市教育系统20xx年“安全教育月”活动》，及市教育局安全工作会议精神为指导，深入落实“安全第一，预防为主”的方针，通过在班级开展系列教育活动对幼儿进行有针对性的安全教育，培养幼儿的安全素养，使幼儿在一日生活中树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成危险的时刻能够自我保护的安全习惯。我班开展了一系列教育活动，现总结如下：
二、活动名称：
《珍爱生命安全第一》
三、活动过程：
1、班级教学活动：
集体教学活动：围绕《珍爱生命安全第一》为主题的安全教育活动，通过组织幼儿观看安全教育视频、安全故事、绘画、歌曲等丰富多彩的形式，对幼儿进行在园安全教育，《小饰物我不戴》、《宝宝和小鞋》、《明亮的眼睛等》、《运动前后要注意》等；居家安全教育，《肚子疼了》、《宝宝爱洗澡》、《有的植物不能摸》等；公共安全教育《坐上小汽车》、《不要招惹小蜜蜂》《水边危险要当心》等安全知识教育，加强安全防范意识。
2、设计安全标志
“安全重于泰山”，安全教育是一切教育的根本，根据学习的安全教育活动，组织孩子设计安全标志，加深幼儿对人身安全的认识和印象。
3、家长志愿者进课堂
菲和妈妈一起进课堂，给孩子们讲述安全教育《陌生人来接我不走》，通过家园努力共同促进孩子们的安全防护意识。
4、开展安全演练活动
根据安全疏散演练预案，针对地震、火灾等灾害事故开展一次应急疏散演练，使师幼掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生挤踩踏事故。
在班级进行一次安全隐患排查，对班级进行严格检查，发现安全隐患，及时上报园负责领导，并配合维修人员就行维修。
6、安全月班级家长宣传活动
安全月中，在班级通过校讯通、家园宣传栏、微信等方式向家长宣传安全教育日活动，提高家长观念，切实把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在首要位置，要求家长和幼儿园共同配合做好幼儿的安全教育和自我保护的教育工作。
7、严格按照学校规定每天进行晨午检，发现不适及时给家长打电话以确保幼儿的安全、健康。
幼儿园小班安全教育日活动 篇6
指导思想
为贯彻落实“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一”
活动准备：
1、交通安全故事短片的碟片。
2、带幼儿观看交通安全知识图片。
3、认识交通标记：
活动过程
向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
学会看交通标志，遵守交通规则。
鼓励幼儿画交通标志。
4、与交警队联系
请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。
5、小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。
通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。
学习安全过马路
学习看红绿灯过马路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
组织实施
1、有次序带孩子到二楼礼堂坐好。
2、请幼儿观看交通安全知识短片。
3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5、参观交通安全知识图片展。
6、组织幼儿进行交通安全游戏。
7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室；
教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。
幼儿园小班安全教育日活动 篇7
活动目标
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备
小兔、小狗胸饰若干。
活动过程
一、导入活动，激发兴趣。
教师扮演兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。
二、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1.教师：妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
2.让幼儿说说，人多的时候应该怎样玩滑梯?
3.小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，
坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1.教师：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
2.教师：孩子们，你们想不想再玩一遍?
这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
3.及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
幼儿园小班安全教育日活动 篇8
活动主题：小标志本领大
活动目的：
1．通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。
2．知道按照安全标志的指示行动的重要性。
3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。
活动准备：
1. 活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。
2. 图片标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。
3. 画纸；水彩笔等。
活动过程：
一、交流自己收集的各种安全标志
前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了
一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在
哪里找到这些标志的？它们分别表示什么
意思？
（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志
（二）请个别幼儿在集体中进行交流
二、观看图片，寻找安全标志，初步了解安全
标志的主要作用
（一）小朋友我们来看些图片，请你们仔细的
找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志
告诉我们什么？
（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）
小结：在我们的生活中到处都有安全标志。
（二）交流安全标志的主要作用
1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？
2.你们还在哪里见过这些标志？
3.如果没有了这些标志行不行？为什么？
教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全，学会保护自己。
三、我和标志玩游戏
游戏一：你摸我说
教师出示摸箱并交代规则：这里有一个摸
箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一
摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么
标志？它告诉我们什么？
游戏二：标志对对碰
教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什
四、自己设计安全标志
小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。
（一）分组设计标志，教师指导。
要求：画面简洁，主题突出。
（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。
（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。
幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴
设计标志
活动反思：
标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。
大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。
幼儿园小班安全教育日活动 篇9
活动目标:
1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程:
一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
教学反思：
我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
幼儿园小班安全教育日活动 篇10
游戏目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
1、可在游戏后开展真正的防火演习活动。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
幼儿园小班安全教育日活动 篇11
活动目标：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动准备：
幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1.小狗怎么了?
(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事
小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?
2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”
(2)幼儿讨论
“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方
法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师
4.手指游戏“滑滑梯”
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩
一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
幼儿园大班活动计划精选6篇
写文章之前，我们可以先找一些优秀的范文来借鉴，范文中的写作框架可以为我们的写作提供有效的参考，常见的范文书写格式有哪些呢？以下内容是栏目小编整理，主题为“幼儿园大班活动计划”，感谢您来对本文进行参考阅读！
幼儿园大班活动计划【篇1】
活动目的：
1知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的起源和一些风俗习惯。
2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手能力和感受制作的乐趣。
活动时间：
××年××月××--××日
活动准备：
活动形式：
以班为单位开展相关的庆祝活动
具体活动安排：
12日：各班制作花灯
13日：
8： 45-9:20了解元宵节的起源和习俗
9：45—10：30 各班包汤圆
3： 00-3:30，每各班都享受自己劳动的成果——吃饺子
幼儿园大班元宵节活动策划书(范文二)
设计意图
一年一度的元宵节就要到了。孩子们熟悉中国传统文化吗？人们在元宵节做什么？元宵节是怎么来的？
元宵节人们都吃什么呢?元宵节猜灯谜孩子会很喜欢吧，带着思索，一系列关于元宵节的活动映入我的脑海中。
活动一：谈话活动《××的新变化》
[活动目标]
1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
2鼓励孩子们观察、大胆说话、体验和分享快乐。
[活动准备]幼儿已有的关于××文化广场变化的经验
[活动过程]
一、引起幼儿谈话的兴趣
老师：孩子们，你们发现我们的文化广场和以前不同了吗？
幼：广场上挂了好多的灯笼;
有鱼灯笼和孙悟空？广场的柱子上挂着灯笼
(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。)
二、给予幼儿与同伴分享的机会
师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?
(孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。)
三、总结
老师：孩子们，你们知道我们为什么要挂灯笼吗？
教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。
活动二：故事《元宵节的来历》
[活动目标]
1让孩子们了解元宵节的历史，感受中国传统文化的悠久历史；
2让孩子们深切感受到传承中国传统文化的需要。
[活动过程]
1，元宵节是怎么来的？ 这是一个故事吗？
二、教师讲述故事并提问问题
师：元宵节是怎么来的呢?
杨：玉皇大帝想烧死人民，所以人们在得知消息后提前挂上灯笼，燃放烟花。
教师讲述第二遍故事
师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢?
幼：看花灯、吃汤圆等
教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。
反思：《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。继承、热爱和赞美中国传统节日。
接下来我设计了一节艺术活动《闹花灯》
活动三：艺术活动《闹花灯》
[活动目标]
1、感受元宵节的欢乐氛围;
2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
[活动准备]幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
[活动过程]
1、 教师激发孩子们唱歌的兴趣
老师：我们已经谈过元宵节的内容了。我们用歌声迎接元宵节好吗？
幼：好二、教师****
1、师：你们听到歌曲中唱的是什么?
儿童：灯笼、龙灯、凤凰灯、狮子灯、猴猴猴、鼓。
2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么?(教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。)
幼儿园大班活动计划【篇2】
活动目标：
1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。
2、注意观察周围环境的变化。
活动重点：区分不同植物叶子的特征
难点：学习拓印叶子，制作成标本
活动准备：
1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。
2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。
3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。
活动过程：
1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣
出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿交流）
幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形状）
2、引导幼儿学习拓印叶子
（1）、教师讲解拓印叶子的方法
“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”
（2）、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导
3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享。
幼儿园大班活动计划【篇3】
1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。
2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。
3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由xx负责召集人员布置)。
4xx老师和xx个孩子担任主持人。
5为幼儿补办幼儿园毕业典礼活动策划方案，穿上演出服。
6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)。
(一)主持人致辞。
(二)园长致辞。
(三)家长代表()发言。
(四)小朋友代表xx发言。
(五)教师代表xx讲话
(六)游戏和才艺表演
1、表演
(1)集体唱《毕业歌》
(2)儿歌联读表演(由xx老师负责组织)
(3)拍球表演(由xx老师负责组织)
(4)歌曲联唱表演(由xx老师负责组织)
(5)识字游戏(由xx老师负责组织)
(6)跳绳表演(由xx老师负责组织)
要求：选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、 “智力大冲浪”智力题抢答
每各班选出5个孩子参加比赛。比赛中，要求参赛者对主持人提出的问题进行抢答，每答对1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由xx老师负责)
3.儿童故事的延续：请派每个班级的一名儿童根据给定的线索继续讲故事，然后根据儿童的延续情况进行评分。
4、集体朗读《毕业诗》
5根据每各班孩子得分数，让孩子设计奖项，然后再颁奖。
幼儿园大班活动计划【篇4】
通过丰富的活动，提高班级的凝聚力，增进彼此的感情，锻炼大家的沟通能力，下面是小编为大家准备的幼儿园大班户外活动策划方案，希望大家喜欢。
活动目的：
1、让孩子多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强孩子体质。
2、基本体操训练，发展孩子的身体协调能力。
3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高孩子的.操作及控制能力。
4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展孩子走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。
活动内容：
二月份：
1、队形练习：要求孩子听口令整齐地做动作。
2、早操训练：规范动作，带孩子到操场上练习。
3、滚球：孩子分组滚球比赛。
三月份：
1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3、踩高跷：练习平衡技能。
四月份：
1、跑步：教孩子掌握跑步技能，锻炼身体。
2、大型组合玩具：训练孩子各种综合能力。
3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。
五月份：
1、继续加强队列练习。
2、攀登墙：发展孩子攀爬能力。
3、沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。
六月份：
1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。
2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。
以上活动针对孩子方方面面进行学习培训，通过以上活动可以刺激孩子们对体育运动的热爱，同时也为了增强孩子的运动能力促进身体健康。
幼儿园大班活动计划【篇5】
毕业典礼是短暂的，但幼儿园生活的回忆是甜蜜而长久的，籍此机会，我们幼儿园也真诚地祈愿：愿我们可爱的孩子们永远记得今天，记得曾经快乐的成长摇篮!以下是一份幼儿园大班幼儿毕业典礼活动策划方案，仅供参考!
活动目的：
1表达与老师和同学道别的感觉。
2享受团体表演的乐趣和联欢会的欢乐气氛。
三。享受伴侣的表现，增进与好友的互动。
活动时间：xx年6月30日晚6：30——8：00
活动地点：幼儿园操场
活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备：储蓄罐儿童手册
活动流程：
1、主持人讲话(教师：李丹)(幼儿：徐如霜郭山一)
李丹：童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大**之后，回头眷恋不已的寻梦园。
郭山一：
经过三年在幼儿园的学习和生活，我们这个大班的孩子即将告别老师和同龄人，进入下一阶段的小学生活。
徐如霜：
快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美好的每一天!”
李丹：孩子们的童趣语言看似普通，但却告诉我们一些孩子对未来的期待。是的，人生应该有这样一个小小的心愿串串祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花(表演者：大一班小朋友)
郭山一：
那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎!
三。家长寄语：大一班许妈妈
郭山一：
欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!
掌声有请：大一班许艺涵妈妈
4、游戏：击鼓传花
5、节目表演：武术——男儿当自强(表演者：大二班郭瑞杰小朋友)
徐如霜：
快乐的游戏给我们留下快乐的回忆。六岁时，我们告别了幼儿园，长大了，懂事了，更加独立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!
6、小朋友寄语：大二班唐小钰
郭山一：
孩子们看了武术表演。这是少林寺的真迹。你觉得郭瑞杰表现好吗？让我们给他一点掌声！
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧!
7、游戏：抢板凳
8、节目表演：合唱——老师，再见了(表演者：大二班小朋友)
徐如霜：
老师，老师，你真好！努力培育幼苗，教我画画，玩游戏，教我唱歌跳舞。今天我们毕业了，明天我们就要上学了，等我戴上红领巾，再问你好不好！
请欣赏二班小朋友带来的合唱表演！
9家长寄语：大二张伯韬妈妈
郭山一：
接下来，我们和二班的张伯韬妈妈谈谈。让我们看看她想对我们的孩子说些什么？
10、游戏：抢板凳
11、节目表演：英语歌曲独唱——doremi
徐如霜：
这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：**之声——doremi
12儿童代表：大一班许一涵
郭山一：
现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧!
13、游戏：抢板凳
14.节目表演：儿童和老师的毕业诗
李丹：七月，悄然而至。我们不仅要感受不可忍受的酷暑，还要承受与孩子们分开的感觉。三年，一个人能有多少三年的生命？
三年的师生情谊让我们彼此珍惜。离毕业越近，依恋和告别就越强烈。我想，我最深的感受恐怕是我们这个大班的孩子和老师。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
15、园长寄语
李丹：听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为***也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候;看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，亲爱的孩子们，老师将永远爱你们，永远做你们的鸟巢守护者！
还有，我们的黄园长!
16、毕业颁奖
我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!
好不好啊?
17、毕业典礼结束
李丹：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。
幼儿园大班活动计划【篇6】
关于秋天的主题活动幼儿园各年龄班每年都要进行。在乡村，如何因地制宜开展相关的活动，真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我们结合《纲要》“要充分利用教育资源，利用自然环境扩展幼儿的生活和学习空间”以及“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然”的要求，充分挖掘乡土资源，利用大自然赋予的优势开展了“秋天来到田野里”主题活动。
主题活动目标
1．通过参观田野等活动，了解秋天田野中的一些变化，感受秋天田野的美。
2．喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感。
3．能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。
4．尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征，感受艺术美。
主题活动过程
大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材，我们开展了采野花、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核，全身布满刺，人一走过去便粘在身上，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情、裙子等)。
我们与当地老农联系好，定期参观、观察他们种植的番薯、芋艿、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况，组织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动，如“小田鼠爬爬”“铺稻草”“揪草把”“过草堆”。小朋友看到田野中农民为防野猪偷吃农作物做的稻草人，结合原先玩过的“木头人”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏。
秋天的田野里有许多小蚱蜢，在野外活动中小朋友发现了它们，于是又生成了科学活动“小蚱蜢”与体育游戏“我是小蚱蜢”。我们还利用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳、草垫等，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动。
主题活动例举
活动一：马尾草真好玩
活动目标
1．乐意观察马尾草的特征。
2．体验玩马尾草的乐趣。
活动准备
将幼儿采集的马尾草展示在活动室中。
活动过程
一、观察
1．出示马尾草，引出话题。
2．请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论总结马尾草的特征。
3．说说在哪些地方看到过马尾草。
二、体验
1．请幼儿互相用马尾草挠对方的脖子、耳朵、脸，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。
2．将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推，比比谁的“小虫”爬得快。
活动二：走田埂活动目标
1．练习在田埂上走，发展平衡能力。
2．培养对体育活动的兴趣。
活动准备
预先选定好活动场地。
活动过程
1．幼儿自由在田埂上游玩，练习平衡动作：(1)双手张开沿田埂走。(2)两个小朋友手拉手沿田埂走，体验两人走的感受。
2．游戏“风来了”：(1)教师扮演大风，幼儿扮演小草，“风”吹来，“小草”根据风的强度做被吹得摇摆的动作。(2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。
活动三：找相同
活动目标
1．学习简单的分类，将相同名称的物体放在一起。2．培养对分类活动的兴趣。
活动准备
番薯、玉米棒、萝卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。
活动过程
一、游戏“请你快出来”
1．将番薯、玉米棒、萝卜、芋艿放置在活动室中央。
2．幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。
3．教师手拿番薯，请拿番薯的幼儿出来，大家一起交朋友。
4．萝卜、玉米、芋艿的玩法同上。
二、游戏“找相同”
请幼儿将放乱的大蒜、生姜、毛豆分类放在相应的筐内。
活动四：农民伯伯在劳动
活动目标
1．了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着。
2．知道劳动是光荣的。
活动准备
农民在田间劳动的照片。
活动过程
1．带幼儿到田野中观看劳动(如锄地)，让幼儿讲一讲，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的，并帮着铺；看农民挖番薯，也可自己动动手。
2．集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片，如耕田、拔稻草，说说他们在干什么?他们为什么要干这些事?看了他们的劳动有什么想法?
活动延伸
要求幼儿向家长了解更多的劳动内容，并参与力所能及的劳动。
小班主题活动――秋天来到田野里
活动背景：
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。
活动目标：
1、引导小朋友认识秋天的天气特征。
2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
4、认识颜色：红、黄、绿。
主题方案设想：
本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。
方案实施过程：
活动一：桔子写生水果好看又好吃
活动目标：
1、培养幼儿加深对秋天水果 — 桔子的认知
2、培养幼儿对写生画法的兴趣
活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒
活动情况记录：
活动由来：
“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。
活动形式：
通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的'画笔表现出来。
与幼儿的互动：
（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。
（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。
（5）幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：
通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。
在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。
活动二：树叶变黄了
活动目标：
1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣
2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落
活动准备：放大镜若干个，几本硬皮书 活动情况记录：
活动由来：
秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。
活动形式：
我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。
与幼儿的互动：
（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。
孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。
（2）请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。
（3）孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃
有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“one、two、three、four、five……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。
（3）请幼儿使用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子说上面有小细线，有的孩子说像蜘蛛网，有的孩子点出这是“叶脉”。
（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。活动自然结束。
活动开展后的反思：
我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动，让幼儿在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，孩子们认识到了许多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
孩子们在展示他们捡拾到的树叶。
活动三：我是一片小树叶
活动目标：
1、感受音乐中树叶飘落的情景。
2、练习count游戏。
活动准备：
1、各种形状的树叶头饰，每个小朋友一个树叶头饰。
2、音乐磁带：树叶落下来
活动情况记录：
活动由来：
孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶，在音乐中进行表演的游戏。孩子们对自己收藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。
活动形式：以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。
与幼儿的互动：
（1）请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来。
孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴，争先恐后地要参与活动。
（2）请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子。请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。
（3）请出cubby（手偶）这位小客人一起游戏。
将小朋友收集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做count（摸）的游戏，练习点数“one、two、three、four、five”。点音乐“count song”练习“i can count to five”。
（4）再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐，丰富幼儿的表演动作“ware our hands”（挥挥手）、“time to sleep”（树叶落下后模仿睡觉的样子）
活动开展后的反思：
我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结，另一方面，结合我们快乐英语班的教学特色，在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中，体验学习语言的快乐。在以后的活动中，我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。
音乐游戏表演：树叶们“time to sleet”
收获与启示
围绕“我爱秋天”这一主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地渗透于其中，而且其形式多样。另外，以幼儿的兴趣为出发点，生成系列活动，每个活动之间都是相互关联的，体现了层层递进性。
幼儿园小班主题活动--沙拉(综合)
目标：
1．知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2．体验用多种水果组合在一起产生的美。
准备：
1．幼儿有在家做过沙拉的经验。
2．教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。
3．沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。
4．幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。
过程：
1．讨论如何制作水果沙拉。
提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
了解做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意事项。
2．制作水果沙拉。
选择自己所需的水果，能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。
完成后请同伴互相观赏、品尝。
建议：
1．教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不弄伤自己。
2．幼儿可以回家亲自动手做，请家人品尝。
评价：
1．亲自动手试一试，积极性很高。
2．愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。
幼儿园小班主题活动--水果串
设计意图：
小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的……真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串，那情形就大不一样了。通过《水果串》这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。
活动目标
1．尝试与同伴共做水果串。
2．知道水果有多种吃法。
3．乐意与人分享食物。
活动准备
苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。
过程建议
1．找一找――活动室里藏有许多好吃的水果，请小朋友找出来。
2．说一说――你们找到的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?
3．讨论水果的吃法。小朋友找到的这些好看又好吃的水果，都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。
4．你们猜猜这串菠萝香肠是怎么做的?(启发幼儿讨论做法，把菠萝切成小块中间加上香肠串起来)，如果想一下子尝到不同种类水果的味道，这样的果串怎么做呀?(把多种水果切成小块串在一起，还可以在中间加上香肠)。你喜欢做什么样的果串呢?
5．幼儿洗手，自己做果串。教师提醒幼儿注意安全。竹签很尖，串果串时怎样才能不扎到手？
6．品尝自己做的果串，说一说是什么味道。
延伸提示
建议幼儿回家把做果串的本领展示给爸爸妈妈看。
幼儿园小班主题活动――可爱的蚕宝宝
主题由来：
春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。
主要活动：
1、蚕宝宝的出生
2、可口的饭菜
3、它死了吗
1、 蚕宝宝当妈妈了
活动 一 ：蚕宝宝的出生
活动目标：
1、通过喂养、观察蚕培养幼儿爱护小动物的情感。
2、通过对蚕子的观察，初步认识蚕在小时侯的样子。
活动形式：小组活动
活动准备：蚕子、有关书籍、图片，教师事先了解有关知识，上网查询有关资料。
活动 二 ：可口的饭菜
活动目标：
1、练习幼儿自己动手，探索实验的意识。
2、通过自己动手实验，知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。
活动形式：小组活动
活动准备：小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗干净，装小蚕的容器。
活动 三 ：它死了吗
活动目标：
1、通过连续观察，提高幼儿做事的持久性与观察能力。
2、通过幼儿观察到的蚕退皮的现象，进行知识介绍，加深对蚕的生长过程的了解。
活动形式：小组活动
活动准备：长大一些的小蚕，桑叶，正在蜕皮的小蚕，有关图片。
小班主题活动――奇妙的五官
活动由来：在认识春天的过程中，班中幼儿看见好看的花 就要用手去摘。这时我引导幼儿听鸟叫声、看花开、观察小草发芽，充分调动幼儿的五官去感受春天，孩子们觉得非常有趣，在老师的带领下静静的听，仔细的看，还用鼻子去闻花儿的香味儿。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关
内容
家园合作
资源利用
1、 通过家园合作让幼儿到大自然中利用五官感受春天的自然特征。
2、 在多种活动中了解自己五官的秒用。
3、 培养幼儿充分调动五官去了解生了解科学现象。
4、 在活动中使幼儿了解各个五官的突出特征
1、 幼儿的问题：花有香味吗？迎春花都是黄色的吗？小鸟的叫声是从哪里来？我们身边的声音有什么不同，都是怎么发出来的。
2、 教师的问题：幼儿对五官的作用到底了解多少，五官与外界的关系是什么？
1、 大墙：《会说话的五官》。
2、 请家长、幼儿、教师共同收集有关五官的资料。
3、 师生共同布置墙面。《小耳朵听声音》《会看世界的眼睛》《鼻子闻到的气味》《快乐的嘴巴》。
1、 图书区投放与五官相关的图书、图片。
2、 自然角种花，伺养小动物。
3、 科学区投放放大镜、声响筒、万花筒、味觉瓶。
4、 美工区投放各种色块。
1、 向家长介绍活动的目的意义。配合教育目标启发幼儿在生活中充分调动五官感知事物。
2、 由家长幼儿一起收集有关五官的各种资料。
3、 请家长记录幼儿动用五官的小趣事。
1、 保健室观察显微镜。
2、 食堂闻一闻饭菜的香味。
3、 户外观察大自然，以调动五官感受春天。
主要活动：
1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》
2、用五官找春天
3、用五官做游戏
活动一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》
活动目标：通过故事了解五官的名称，主要作用。
活动形式：集体活动。
活动准备：小镜子、香水、录音机。
设计意图
师幼互动
教育反思
幼儿能够认识五官的名称，但对五官的用途不是很明确，因此，需要通过活动帮助幼儿进一步了解五官的名称和用途以及相互之间的对应。
一、出示布娃娃引导幼儿找五官。
二、讲述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。
三、幼儿操作，重现故事内容。
1、人手一面小镜子，对照自己找自己的五官。
1、 用鼻子闻一闻香水的香味。
3、听一听录音机播放的鸟叫声。
四、尝试一下：如果闭上眼睛还看得见吗？耳朵捂住还能听得见吗？鼻子捏住了还能闻得到气味吗？
1、 幼儿能准确地找到五官，会说出名称，指出具体的位置。
2、 幼儿照一照镜子，摸一摸五官很开心。
3、 教师启发幼儿听音乐，然后再用手捂住耳朵听，幼儿发现听不清楚。
4、 教师鼓励幼儿用鼻子闻香味的时候，他们有的说闻到了香味，有的说没有闻到香味。
5、 教师提示：鼻子还能做什么？幼儿：“还能呼吸。”
6、 教师带领幼儿来到户外呼吸新鲜的空气。
活动二：用五官找春天
活动目标：到户外用五官感受大自然的美，听声音，闻花香，看五颜六色的植物。
活动形式：集体外出春游。
活动准备：水、食物。
设计意图
师幼互动
教育反思
幼儿对五官有了初步的认识，对灵活运用五官很感兴趣，因此，有必要带幼儿到户外用五官感受大自然的美。
一、幼儿在老师的带领下，来到了丰台花园，一路走来，孩子们对花，草，树木以及周围的景色都非常感兴趣。
二、幼儿自由自在的在花园里玩耍，他们看一看，听一听，闻一闻，呼吸一下春天的气息。
三、教师走到每位幼儿身边，与他聊天，用“我看到花开了”等语言启发幼儿说说，看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
四、鼓励幼儿与同伴说说自己是用五官的什么部位感受到的。
五、幼儿静静的听鸟叫声、看花草树木他们发现了很多“奇怪”的事情。
幼儿在自然的环境下玩耍心情非常的愉快。他们能够用五官去感受大自然，在幼儿亲身体验过后，他们能够将自己的感受表达出来。通过这次活动，幼儿进一步了解了春天，认识了自己的五官的作用，使他们的五官更加灵敏。活动后与家长联系，带幼儿外出春游时，多鼓励幼儿用自己的五官去感受事物。
活动三：用五官做游戏
活动目标：进一步了解五官的突出特征，会用五官识别事物。
活动形式：小组活动
活动准备：能配对的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自来水、声响玩具。
设计意图
师生互动
教育反思
在前几次的活动中，幼儿能够认识五官，并能调动五官去感受周围的事物。但是幼儿对各个五官的特殊功能还是不够明确，因此针对幼儿在活动中出现的情况，设计此活动，以帮助幼儿学会利用五官解决生活中的实际问题。
一、将运用五官的目的性非常强的材料分组摆放。
1、 色块卡片：红黄蓝
2、味觉食物：盐、糖、 醋、水果、瓜子。
3、嗅觉瓶： 香水、白酒、水。
4、声响玩具。
二、幼儿选择一组操作材料，用五官进行辨别。
三、教师指导，提出一些问题请幼儿想办法解决。
幼儿园小班半日游活动方案通用
以下是工作总结之家为您准备的有关“幼儿园小班半日游活动方案”的内容，我们相信这篇文章会使您更加理性和成熟。我们无法想象，没有方案的计划会能成功，按照公司对我们的指示要求。我们都需要准备一套方案，高效率的工作需要以方案为基础。
幼儿园小班半日游活动方案 篇1
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，进一步增进家里的联系和沟通，半天的活动向家长开放。具体活动如下：
一、晨间活动：
安静游戏：积塑、油泥、看图书
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2养成幼儿参加锻炼的良好习惯。
二、早操：
狗狗**操
目标：1.儿童可以根据* *的节奏做运动。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：
饼干、牛奶
目标：1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。
2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。
四、教学活动：
活动1：语言（诗歌）：快乐的小鸟
目标：1。了解诗的内容，体会和爸爸妈妈一起生活的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二：撕贴画：灵活的鱼
目标：1。认得红、黄、绿。
2学会用拇指和食指撕纸。
3、根据画面进行添画。
5、 区域活动：装饰羊、木偶戏
目标：1。通过粘贴、绘画等手工活动，提高儿童对艺术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备：《手指谣》
目标：1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。
七、进餐：
目标：1。要求孩子们独立进食。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附：活动名称:小小救生圈
目标：1。了解故事并学会讲述
2结合孩子的生活经验，学会创造
准备:动物**:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小鸡 (救生圈)小狗,小羊,老牛,小兔子 (胡萝卜)
小猴,长颈鹿,小松鼠,小猪 (梯子)
过程:一、出示**:
今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).
2、 讲故事给动物看
小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙，小青蛙，这是你的救生圈吗？”小青蛙忙说：
“不是，不是，这不是我的。”遇见小鸭就问：“小鸭，小鸭，这是你的救生圈吗？
”小鸭忙说：“不是，不是，这不是我的。”接着去问小乌龟：
“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”（幼儿自由讨论），小乌龟是怎么说的？（孩子们自由讨论），然后找到鸡：
“小鸡，小鸡，这是你的救生圈吗？”小鸡忙说：“是的，是的，这是我的救生圈。”
幼儿园小班半日游活动方案 篇2
一、晨间活动入园：
1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
二、吃早点入厕、洗手、吃点心
三、教育教学活动活动
活动目标：
1让孩子们学会做礼貌的客人，练习用礼貌用语进行交流。
2让孩子们懂得做客的一些简单礼仪。
核心要素：
做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢
入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞
活动准备：
1.与本班的第一个孩子的家庭联系以解决宾客事宜。
2. **两部。
活动过程：
1、 老师向孩子们介绍活动内容和简单要求。
老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
2、 孩子们到xx儿童之家，在客人的过程中学习礼貌语言和简单的礼仪。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。遇到不同的人会用适当的标题。
2. 学习有礼貌地与人交往。
（1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人问问题时，要慷慨地回答。说话时声音轻一点，不大声。
（3） 与主人要友爱相处。
（4） 学会礼貌地和主人道别。
（5） 临走时，向主人说“xx，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后去别人家也要做这些事，做一个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1） 甜甜使劲敲门。她做得好吗？
（2） 小客人进来时没有打招呼。对吗？
（3） 乱翻主人东西好不好？应该怎样做？
四．户外活动
活动目标：1。提高儿童跑跳能力。
2进一步培养儿童的活动规则意识。
三。在游戏中加强家长与孩子之间的和谐关系。
4培养同伴之间的合作意识。
活动准备：一个大场地，20个呼啦圈（分成5个小组，每队间隔4个）
比赛规则：由亲子一起跑到第一个圆圈处，家长站在圈内，孩子将圈从家长的脚下往上从父母头上拿出来，又一起跑到第二个圆圈处同样将圈从脚下往上套，一直到4个圈都一样玩。
到终点的家长抱着自己的孩子跑回到起点，拍一下后面亲子的手，让他们在接着套圈。
幼儿园小班半日游活动方案 篇3
1午睡（12:00-14:30）
1、愉快安静的午睡，不哭闹。
2.主动穿好衣服和鞋子。
二、起床、盥洗、点心
1.可以迅速起床，穿衣服，上厕所。
2可以安静地坐在座位上喝水、吃零食。
二、集中教育活动(15:00 — 15:25)
活动名称：小小班社会领域《不独占玩具》
活动目标：
1他们愿意一起玩自己喜欢的玩具，而不是垄断和争夺玩具。
2在玩的过程中，初步学会轮流玩，一起玩，交流玩法。
3.体验与朋友一起玩玩具的乐趣。
活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1） 展示新玩具，激发孩子的兴趣，让孩子玩玩具，老师观察。
（2） 针对幼儿在活动中的矛盾，引导幼儿讨论、感受被垄断、争抢玩具会带来不快。
2鼓励孩子们和别人一起玩玩具，一起分享，探索一起玩的方法。
（1） 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
轮流玩：你先玩，然后他玩，然后我玩交流
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
孩子们玩玩具，鼓励孩子主动常识，轮流玩，交流玩法，体验一个人玩和每个人玩的不同感受。
四、体育游戏(15:25 — 15:55)
游戏名称：《小熊过生日》
活动目标：
1.培养和激发孩子对运动的兴趣，让孩子在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戏中感受快乐。
活动准备：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：
活动过程：
1、导入：
今天是小熊的生日。他想邀请我们所有的孩子参加他的生日聚会。但是要去熊的家，我们必须钻过一个长洞，走一条弯蜒的小路，然后跳过一些小石阶才能到达熊的家。
2、教师指导活动
（1） 现在我们要去熊家庆祝他的生日。
（2）将孩子们分成两个小组并开始活动。先穿过山洞，然后穿过s型小径。
老师：孩子们，你们还记得去熊家的路吗？
师：哦！原来，我们走错了路。 现在我们必须回到我们再次开始的地方。
（3）将幼儿分为两队，先穿过山洞，然后穿过s型小径。最后，跳过呼啦圈到达目的地（熊的家）。
3、结束过程：
小熊刚刚告诉老师，他的生日party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。
4厕所和餐前游戏（15:55-16:05）
1、能做到排队解便，不推挤。
2、便后主动洗手，不玩水。
3、手指游戏：《手指宝宝做运动》
5、晚餐(16:05 — 16:35)
1、能愉快的进餐。
2培养孩子正确的饮食习惯，不浪费，不挑食。
6、离园准备（16:35 — 17:00）
1分发书包，为孩子们整理衣服，毛巾上不留汗水。
2、能坐在座位上安静的等待家长。
七、离园（17:00）
幼儿园小班半日游活动方案 篇4
幼儿园小班半日观摩活动方案
随着家长们对幼儿教育的重视和关注度的提高，越来越多的家长开始关注幼儿园的教育质量。而对于即将入园的宝宝，更多的家长选择进行观摩活动，来更加了解幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。
为此，我们设计了一份针对幼儿园小班半日观摩活动方案，帮助家长更好地了解幼儿园的工作情况，从而更好地为宝宝选择幼儿园。
一、活动时间
我们建议家长们在上午9点到12点之间进行观摩活动。这个时间段正好是幼儿园小班的主要活动时间，家长们可以更加全面地了解幼儿园的日常教育和活动情况。
二、活动内容
1.接待家长
我们将会有专人接待家长，为家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。同时，我们还将向家长们介绍幼儿园的师资力量、园所环境、活动设施等方面的情况，让家长们更加了解幼儿园的整体情况。
2.观摩课堂
在活动期间，我们将给家长们提供观摩课堂的机会，让家长们亲自参与到幼儿园的课堂中。家长们可以在观摩的同时，了解幼儿园的教育教学方式，看到幼儿们的学习状态，并与幼儿园教师进行交流。
3.参观园所
家长们可以参观幼儿园的各个活动室、卫生间、休息区等场所，更直观地感受园所的环境和设施。家长们可以看到幼儿们的生活状态和活动场景，更加了解幼儿园的日常管理和安全管理情况。
4.和家长交流
在参观和观摩的过程中，家长们可以和幼儿园的老师和其他家长进行交流，了解更多的信息和经验。同时，我们还设立了家长咨询服务台，为家长们提供各种教育方面的咨询服务。
三、活动效果
通过观摩活动，家长们可以更加深入地了解幼儿园的教育理念、师资情况、课程设置、管理方式等方面的内容。同时，家长们还可以更加真实地了解幼儿园的一切，并将这些信息作为选择幼儿园的重要依据。同时，宝宝们也可以在这样的氛围中更好地适应幼儿园生活，并能够更好地与社会环境接触。
通过以上的活动内容，我们相信可以为家长们提供更加全面、深入、生动的幼儿园观摩体验。同时，我们也将为家长们的选择提供更加权威、可靠的依据，从而实现幼儿园和家长更加亲密、信任的关系。
幼儿园小班半日游活动方案 篇5
教学资料参考范本
撰写人部门
时间班况分析：
本班幼儿已进入小班的下学期，不论是模仿能力、技能以及幼儿的体能，都比上学期有了明显的进步，大部分幼儿喜欢和老师、同伴进行交流，但是出于幼儿的年龄特点，吐字不够清晰、表达不够流畅，这给他们的语言交流造成障碍，使其不能准确的表达自己的想法。因此，通过日常活动的各个环节，给幼儿创设说的机会，鼓励他们能够大胆、准确的进行表达，引导他们乐于运用语言与同伴交往，建立自信心，在幼儿创意、想象方面。
1早餐：7:50-8:30
看什么：孩子安静快乐地进食，可以独立进食，进食时不说话；不剩饭，不挑食。
2室内隔断活动：8:30-9:00
看点：幼儿自主选择区域进行游戏。能自觉遵守各地区的规则，有一定的规则意识，并能在老师的指导下进行游戏。
区域活动：重点指导的区域
美工区活动：《美丽的春天》引导幼儿使用多种材料装饰衣服。
建筑面积活动：可根据自身施工经验进行简易施工，并在教师指导下进行改进。
表演区活动：孩子们可以听**大声唱歌，根据**表演舞蹈。
3.过渡时间：9：00-9：10厕所，洗手和喝水
看点：幼儿按顺序排队按正确的洗手步骤洗手，饮水充足、如厕后服装整理好。
目标：提示幼儿洗手前挽袖子，按正确的洗手步骤洗手。
4教学活动：9:10-9:20
活动名称：
**——《快乐的小青蛙》
活动目标：
1、对打击乐活动感兴趣。
2、能在教师引导下用动作，节拍表现**。
3、有良好的倾听能力。
活动准备：白板课件（池塘**，小青蛙，苍蝇**）一个手鼓
活动重点：能用手鼓敲打节奏。
幼儿园小班半日游活动方案 篇6
7：30~8：15
来园招待
1、热情招待幼儿，辅导幼儿进班先洗手。
2、鼓舞幼儿自己结伴游戏。
8：20~9：50
运动与日子活动
区域称号：三号场所
调查与辅导关键：
涣散活动：鼓舞幼儿愉快地活动，会在教师提示下歇息。
团体游戏：小动物快躲好
游戏方针：
1、听信号走和跑。
2、喜爱和教师小朋友一同游戏。
游戏资料：大喇叭一个
游戏玩法：孩子玩小猫、狗等小动物，老师玩妈妈，小动物和妈妈玩捉迷藏。妈妈说：
“我的宝宝快躲好，”咱们躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其他幼儿跑到妈妈这儿。
点心自在活动
调查与辅导：幼儿学着自己取用点心，提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼儿学习活动
活动指南：1。喜欢听周围的各种活动，
2、情愿说说这些动静。
活动准备：各种玩具、用具、乐器等
各种动静夹（门铃、警铃、**铃、汽车喇叭）
与动静相对应的画面
活动进程：
一、导入活动
今天，老师邀请了一位小客人。我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎样知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗碰头汪汪汪。咱们不必眼睛看，用耳朵听也能够知道他是小狗，咱们的耳朵身手大不大？
你的小耳朵还能听到什么？（仿照一些常见的动静）
二、找动静1
l 教师预备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会宣布什么动静。
l 你方才玩了什么？宣布什么动静？
小结：我们身边有很多好消息。
三、辨动静
l 教师这儿也有许多风趣的动静，咱们一同来听好不好？一边听一边猜猜这些动静通知咱们什么？（录音：门铃、闹钟、**、汽车）
l 这是什么动静？（引导孩子们发现活动与日常生活的联系）
小结：这儿的每种动静都能通知咱们一些工作。
四、延伸
l 小耳朵的身手真大！能听出许多的动静，教师还为咱们预备了一些东西，咱们游戏的时分能够再去玩玩，再去听听他们的动静。
10：10~11：05
人物游戏
活动内容：娃娃屋、理发店、小超市、婴儿餐厅、加油站、快乐工地
关键调查：
1调查婴儿餐厅的厨师是否会根据**配菜做菜。
2、鼓舞幼儿学说礼貌用语。
11:10~12：00
日子活动：
调查咨询重点：1。调查孩子洗手时是否会卷起袖子。
2、辅导幼儿饭菜替换着吃完自己的午饭。
幼儿园小班半日游活动方案 篇7
幼儿园小班半天活动及家长会活动计划
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，进一步增进家里的联系和沟通，半天的活动向家长开放。具体活动如下：
一、 晨间活动： 7；30—7；50
安静游戏：看图书
2、 早操：8:00-8:20
器械操、对数歌
目标：1.儿童可以根据* *的节奏做运动。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
3、 早餐：8:30-8:50
饼干、牛奶
目标：1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。
2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。
4、 教学活动：9:10-9:30
5、 家长会：10:00-11:10
1向家长汇报本学期儿童教育教学成果
2家长委员会向家长们解释了班级开支的情况
3、 宣传育儿知识
4请提出本学期的建议和意见
6、 餐前准备：11:20-11:30手指游戏1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。
七、进餐：11：40—12:00
1、己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附：教案
活动名称：海底世界
目标：1。观察和了解各种鱼类。
2、锻炼幼儿的动手操作能力。
活动准备：，**，**，鱼（鱼缸），手工材料。蓝布活动流程：
一、开始部分
1.欢迎小鱼律动《三条鱼》
二、基本部分
1、提问孩子们喜欢鱼吗？都见过哪些鱼？观察鱼说说长的什么样子。
2、**幻灯片欣赏美丽的鱼，教师做小结 （海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！）
三。请告诉我鱼的颜色和形状。
4展示小鱼，让孩子观察和触摸它。
5、给孩子介绍手工材料。
6.儿童开始制作小鱼，培养儿童动手能力。
三、活动延伸
把鱼宝宝送回大海。
四、常规培养：
整理活动材料，清洁环境。
设计理念：
通过观察、探索、表演、动手操作等活动紧扣主题，让幼儿一步一步感知了解鱼的形象特征，知道鱼能在水中游来游去；在谈鱼、议鱼、观鱼、演鱼的活动中，激发幼儿兴趣，让他们敢讲、敢说、敢问，大胆表现自己，愿意与老师、同伴谈话、交流，丰富了解有关鱼的知识。孩子是活动的主体，教师只是教给孩子方法，让他们用这些方法去不断发现、探索，并在此过程中不断发现新方法，逐渐完善自我、发展自我。
幼儿园小班半日游活动方案 篇8
幼儿园小班半日活动方案反思
在幼儿园中，半日活动是每天非常重要的一部分。这是孩子们开展各种有趣、富有创造性和教育意义的活动的时间。然而，在制定和执行半日活动方案时，我们也需要不断反思和改进。以下是我对幼儿园小班半日活动方案的一些反思。
首先，我发现我们在方案的制定过程中，缺乏全面性和多样性。我们更倾向于固定的和传统的活动，而缺少了一些新颖、有挑战性的活动。比如，我们往往安排一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，这些活动对于小班幼儿来说可能太过简单，不能激发出他们的创造性思维。因此，我们需要在活动方案中增加一些新颖且多样的活动，如室外探索活动、科学实验活动等，以满足小班幼儿的多样性需求。
其次，我们在半日活动方案的实施中，可能过于依赖教师的指导和控制。虽然幼儿园的活动需要教师的组织和引导，但我们也应该给予孩子们更多的自主权和决策权。孩子们有自己的兴趣和想法，我们应该引导他们根据自己的兴趣选择活动内容，并按照自己的方式进行活动。例如，我们可以设置自主游戏时间，让孩子们自由选择感兴趣的游戏，并与同伴合作。这样可以激发孩子们的主动性和创造力，培养他们的合作精神。
另外，我们也需要加强活动方案的评估和反馈机制。在现有的制度中，我们主要关注方案的执行情况，而忽略了对活动结果的评估和反馈。我们需要更多地关注孩子们在活动中的表现和进步，了解他们的需求和困难，并及时进行调整和优化。比如，我们可以通过观察和记录孩子们的行为和表现，进行孩子们的个别发展评估，从而制定更贴近孩子们需求的活动方案。
最后，我们还需要加强幼儿园与家庭的沟通和合作。半日活动方案不仅仅是在幼儿园内进行的，家庭也应该参与其中。我们可以定期邀请家长来幼儿园，观摩孩子们在活动中的表现，同时也可以向家长展示活动方案并征求他们的意见和建议。家庭是幼儿成长的重要环境，他们的参与可以加强幼儿园和家庭之间的合作，共同为孩子们的成长提供良好的环境。
综上所述，幼儿园小班半日活动方案的制定和实施需要不断反思和改进。我们应该注重方案的全面性和多样性，给予孩子们更多的自主权和决策权，加强活动方案的评估和反馈机制，以及加强幼儿园与家庭的沟通和合作。通过不断反思和改进，我们将能够提供更好的半日活动方案，为小班幼儿的成长和发展创造更好的环境。