幼儿园托小班半日活动方案精选11篇。
我们作为社会的一分子应该时刻对未来有个清晰的计划和方向，方案让工作变得更加规范化，程序化，不知道该看什么好文章我们推荐您看看“幼儿园托小班半日活动方案”，我们希望这些文件会对你有所帮助可供你参考和使用！
幼儿园托小班半日活动方案【篇1】
一、来园活动：
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;
跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称：自由活动
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导：
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
(一)活动：快乐的小动物
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒：手脏了，用毛巾擦一下。
4、欣赏作品，评价。
请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
活动延伸：
1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动
生活区
1、过生日：
提供娃娃四个，各类食品
第一层次，提供叉子若干
第二层次，提供调羹若干
第三层次，提供筷子若干
2、包糖果：提供糖果、糖纸
第一层次，提供贴有实物的糖罐
第二层次，提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃扣扣子
智游区：
1、拼拼搭搭：
第一层次：提供简单的8块拼图
第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图
第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车
2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对
美工区：
1、做糖果
第一层次：用糖纸包裹
第二层次：搓圆做糖并选择纸张包裹
2、给球球穿新衣(涂色)
语言区：
看看讲讲：提供图片、图书若干
第一层次：提供小幅图片
第二层次：提供2幅图片
第三层次：提供3幅图片
幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑
##结束幼儿园托小班半日活动方案【篇2】
活动时间：
20xx1231
活动地点：
小一班教室
活动准备：
1、准备好的节目
2、场地布置；音响准备
活动目标：
1通过各种形式的表现，家长可以了解孩子学期以来各方面的技能和进步
2培养孩子活泼开朗的性格，学会在别人面前大胆表演，增强孩子的自信心
活动过程：
一、开场白：
各位爸爸妈妈爷爷奶奶大家好！；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了读儿歌、画画、唱歌、表演节目等
看到他们的进步，请不要忘记给我们的宝宝一些鼓舞人心的掌声！
二、节目表演
第一场：说唱歌表演
（一）歌曲大联唱（全体幼儿）
1、春天歌
2、小小蛋儿把门开
3、找朋友
4、两只小小鸭
5、找小猫
6、小金鱼
7、两只小象
语言主要是培养儿童的语言组织能力和语言表达能力；通过语言训练，能够大胆地与人交谈；能用普通话说出自己想说的事接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说
（二）儿歌联说（小组表演）
1、第一组：（儿歌）；上学精神好
2、第二组：（儿歌）；快乐花园
3、第三组：（儿歌）；含羞草
4、第四组：（儿歌）；我的老师
5、第五组：（儿歌）；数青蛙
6、第六组：（儿歌）；赛龙舟
7、第七组：（儿歌）；夏天到
8、第八组：（儿歌）；我的妈妈
第二场：游戏活动
《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程是幼儿学习的重要途径之一
（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》
1游戏一：水运队（数量比较）
目标：1。训练大四肢和小肌肉的平衡能力
2．通过观察判断容量的多少
准备：1.2个杯子，2个水桶和1个大脸盆
2.录音机**带
玩法：1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿
2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来
3.**声停止后活动即将结束
4.2.游戏二：《抛接球》
目的：a.练习幼儿的投掷能力
b、 复习和巩固儿童数物体的能力
准备：球，围裙，带数字的篮子
玩法：a.幼儿与家长面对面站好间距为3米
b.幼儿取球抛家长用围裙接住球然后和幼儿一起点数接到的球放到数字x的篮子里
规则：限制一分钟，看谁得到最多的球获胜
3.游戏三：《桃花朵朵开》
目的：1.借助对桃花花朵的认识加强点数与数量的对应
2.学习遵守游戏规则
准备：1。红、蓝、黄三色卡、数张数字卡、点卡和光带
2.桃花图卡
玩法：1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）
2、教师****带幼儿必须在**声停止前找到同颜色牌卡的伙伴而且紧紧相拥结合成一朵桃花
三。停止后，未合并的组将被淘汰
4组合好后，孩子们就要目测猜出一朵桃花的花瓣数是最多的
（1）以报数的方式比较多少
(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜
4.游戏四：《击鼓传球》
目的：a.培养儿童及其家长的反应能力
b.复习巩固《**规》所学的句子汉字
c、 复习和巩固在教学中所学的知识（各领域的知识）
准备：球一个《**规》中的句卡字卡.爱心卡
玩法：a.幼儿坐在家长的腿上当鼓开始敲响家长之间互相传球
b、 当鼓声停了，球停在一家人面前时，父母带着孩子到爱的小屋里寻找爱，告诉大家爱的秘密
注：爱的背后隐藏着汉字，老师希望孩子们表演的节目（内容与所学知识有关）
（二）全体幼儿集体背诵《**规》
3、 家长代表发言，分享这学期教育的成功经验和孩子们的成长变化，以及老师们的成就
四、与家长交流
1、教师总结本次幼儿的汇报情况幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长
2、家长提出宝贵意见
幼儿园托小班半日活动方案【篇3】
1午睡（12:00-14:30）
1、愉快安静的午睡，不哭闹。
2.主动穿好衣服和鞋子。
二、起床、盥洗、点心（14：30 — 15：00）
1.可以迅速起床，穿衣服，上厕所。
2可以安静地坐在座位上喝水、吃零食。
3、 集中教育活动（15:00-15:25）
幼儿园小班社会教案：《我要拉baba》
活动目标：
1.了解“拉巴巴”的基本生活常识。
2能够积极参与活动，讲述上厕所的经历。
活动准备：***“我要拉巴巴”、上厕所流程图
活动过程：
1介绍河马，猪和老鼠，互相打招呼。
2、看看，说说
（1） 河马，小猪和老鼠在荡秋千。他们玩得很开心。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了？到**去拉巴巴？
（2） 来到厕所（或浴室），门是关着的，怎么办？听听看里面有没人
我们一起来问一问：“里面有人吗？”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。
（3） 河马打开门看了看。发生了什么？（大鳄鱼）怎么办？
小结：是的，河马又出来等鳄鱼上厕所。这叫什么？（等待）幼儿园里有很多孩子，所以我们应该学会等待！
3、讨论：如厕时的流程及常规
（1）平时你们是怎么上厕所的？（幼儿自由说）
（2） 我们来看看三个好朋友是怎么一起工作的？是不是和我们一样的？
拉巴巴前要干什么？（脱下裤子）巴巴拉完后做什么？（拉完巴巴，我想擦屁股）你能做到吗？你是怎么擦的？（不会擦怎么办呢？）屁屁擦完后干什么？（穿裤子）
小结：拉巴巴之前，先慢慢脱裤子，站起来，坐下，拉巴巴，擦屁股，慢慢穿上裤子。
（3） 拉完巴巴，擦屁股，拉裤子，还得做什么？（把巴巴冲掉）
请按一下按钮冲水。有时我们在幼儿园冲厕所不方便。我们该怎么办？（告诉老师或大人，请老师帮忙冲洗）（M.Qx54.com 群学网）
（4） 三个好朋友上完厕所后在干什么？
我们是怎么洗手的呢？一起来洗一洗吧
（先打开水龙头，注意不能开的太大，把手打湿，擦点肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓，最后再用水把泡沫冲干净，用毛巾把手擦干。）
附儿歌《拉巴巴》
拉巴巴，拉巴巴；
你先我后不拥挤；
慢慢脱下小裤裤；
两脚站好蹲下来；
拉好巴巴擦干净；
慢慢穿好小裤裤；
小手一按冲一冲；
洗手，讲卫生！
4，体育游戏（15：25-15：55）
活动名称：漂亮的彩带
活动目标：
1练习向指定方向跑，发展四个方向跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。
2探索各种发挥丝带的方式，培养创造力和想像力。
三。愿意和同伴一起参加游戏活动。
活动准备：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。
活动过程：
1、导入
师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”
老师将带领孩子们听**并做以下动作：熊走、鸭子走、鱼游、大象走、兔子跳、鸟飞、鸡走等。
(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)
2、展开
（1）出示彩带，引出活动。
师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”
（2） 每个孩子从地上捡起一根丝带，打开它。
（3）提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”
3、探索彩带的玩法。
(1)师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。
（2）教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。
（3）师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。
（4）师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。
4、游戏：小鸟找家。
（1）提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。
“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。
（2）教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在**呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。
（3）师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。
5、结束部分
（1）师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。
教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。
四、盥洗、餐前游戏（15:55 — 16:05）
1、能做到排队解便，不推挤。
2、便后主动洗手，不玩水。
3、手指游戏：《手指宝宝做运动》
5、 晚餐（16:05-16:35）
1、能愉快的进餐。
2培养孩子正确的饮食习惯，不浪费，不挑食。
六、离园准备（16:35 — 17:00）
1分发书包，为孩子们整理衣服，毛巾上不留汗水。
2、能坐在座位上安静的等待家长。
七、离园（17:00）
幼儿园托小班半日活动方案【篇4】
一、活动目标:
1加强与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活和学习情况。
2听取家长的意见和建议，更好地开展各项教育保护工作。
三。培养孩子在**面前大胆地表达自己。
二、活动时间：
8： 2015年5月5日上午00时至10时50分
三、活动地点：
小班活动室
四、活动流程：
（一）、入园
3、 幼儿自选活动，能安静的进行桌面游戏。
（二）、户外活动
1户外可选：提供球、彩板、沙袋等玩具
2、 集中游戏：《色盘跳跳跳》，通过游戏加强幼儿对颜色的认识。
3、早操：能步伐均匀的进行队列变换，要求幼儿在做操时按节奏做操，动作正确有力度，注意力集中三）、集体教学活动：
活动名称：河马刷牙
活动目标：1。阅读**，根据线索猜测和理解儿歌的内容。
2、口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。
活动重点：清晰地跟读儿歌。
活动困难：知道早晚刷牙，养成良好习惯。
活动准备：1、挂图：《河马刷牙》。
2、cd：《河马刷牙》。
活动过程：
一、问好。
----小朋友你们早上不但要洗脸，还要干嘛？（做刷牙动作）
2.请一起观察挂图，猜猜并告诉**内容。
----画面中有哪俩个动物呀？
----它们分别在干什么呀？你从**看出来的？
----河马为什么要刷牙呢？
3、 听cd，观察**，了解儿歌的内容。
----河马是怎样刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮他刷牙？
----刷牙时河马的声音是什么？谁来学一学？
4、 请跟着老师读儿歌（用河马和鸟的声音）。
五、请幼儿分角色表演河马刷牙。
1、请个别幼儿和老师合作表演。请幼儿表演河马，老师扮演小鸟，在幼儿面前模仿刷牙的动作，如上下刷一刷、左右刷一刷。
----请一位小朋友来扮演河马，我扮演小鸟来给河马刷刷牙，其他小朋友念儿歌。
2让几个孩子扮演鸟，让其他孩子扮演河马。玩鸟的孩子在河马面前模仿刷牙。扮演河马的幼儿要念儿歌。
活动延伸：1、请幼儿回去和家长一起表演《河马刷牙》。
2请主动刷牙，知道保护牙齿的重要性。
活动名称：一起布置教室。
活动目标：识别并复制物体颜色排列的aabbaabb图案。
活动重难点：对物体颜色排列的aabbaabbaabb模式进行识别和复制。
活动准备：
1、《我的数学》第12页。
2教师用任意两种颜色的彩色纸剪成相同的图形（如星星、小鸟、月亮、树叶），共4种图形。
3、细绳、胶带、剪刀等。
活动过程：
1、教师在教学白板上用两种颜色的同一种图形（如星星）粘贴出aabbaabbaabb的模式，请幼儿识别。
--你能看到这些星星的排列顺序吗？
——这些星星是按照蓝色、蓝色、黄色、黄色，蓝色、蓝色、黄色、黄色，蓝色、蓝色、黄色、黄色的规律排列的。
2、请幼儿分组根据aabbaabbaabb的模式制作吊饰，教师巡回指导。
（1）将孩子们分成4组，给每组一串，用绳子将绳子的末端粘在桌子的边缘。
（2）、请幼儿将两种颜色的同一种图形的一端按照aabbaabbaabb的模式粘贴在绳子上，如红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮，红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮，红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮
3.请分享每组制作的挂饰，并告诉我们挂饰的颜色规则。
——你们组制作的是什么吊饰呀？
--这些叶子的排列有什么特别的地方吗？
——树叶的颜色是黄色、黄色、白色、白色，黄色、黄色、白色、白色，黄色、黄色、白色、白色
1、教师帮幼儿把制作好的吊饰一起挂在教室中。
2、请幼儿打开《我的数学》第12页，请幼儿看看火车的车厢颜色是怎么排列的，并根据其规律给空白的火车车厢涂色；按照同样方法给栅栏涂色。
（四）、区角活动
活动目标：
1他们可以选择自己喜欢的活动区域，并且有一定的坚持性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
重点指导：益智区、生活坊、手工作坊。
（5）、集体教学活动：
（六）、家长填写反馈意见表。
（7） 家长不吃早饭就离开幼儿园。
幼儿园托小班半日活动方案【篇5】
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，进一步增进家里的联系和沟通，半天的活动向家长开放。具体活动如下：
一、晨间活动：
安静游戏：积塑、油泥、看图书
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2养成幼儿参加锻炼的良好习惯。
二、早操：
狗狗**操
目标：1.儿童可以根据* *的节奏做运动。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：
饼干、牛奶
目标：1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。
2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。
四、教学活动：
活动1：语言（诗歌）：快乐的小鸟
目标：1。了解诗的内容，体会和爸爸妈妈一起生活的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二：撕贴画：灵活的鱼
目标：1。认得红、黄、绿。
2学会用拇指和食指撕纸。
3、根据画面进行添画。
5、 区域活动：装饰羊、木偶戏
目标：1。通过粘贴、绘画等手工活动，提高儿童对艺术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备：《手指谣》
目标：1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。
七、进餐：
目标：1。要求孩子们独立进食。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附：活动名称:小小救生圈
目标：1。了解故事并学会讲述
2结合孩子的生活经验，学会创造
准备:动物**:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小鸡 (救生圈)小狗,小羊,老牛,小兔子 (胡萝卜)
小猴,长颈鹿,小松鼠,小猪 (梯子)
过程:一、出示**:
今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).
2、 讲故事给动物看
小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙，小青蛙，这是你的救生圈吗？”小青蛙忙说：
“不是，不是，这不是我的。”遇见小鸭就问：“小鸭，小鸭，这是你的救生圈吗？
”小鸭忙说：“不是，不是，这不是我的。”接着去问小乌龟：
“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”（幼儿自由讨论），小乌龟是怎么说的？（孩子们自由讨论），然后找到鸡：
“小鸡，小鸡，这是你的救生圈吗？”小鸡忙说：“是的，是的，这是我的救生圈。”
幼儿园托小班半日活动方案【篇6】
幼儿园小班半日活动方案反思
在幼儿园中，半日活动是每天非常重要的一部分。这是孩子们开展各种有趣、富有创造性和教育意义的活动的时间。然而，在制定和执行半日活动方案时，我们也需要不断反思和改进。以下是我对幼儿园小班半日活动方案的一些反思。
首先，我发现我们在方案的制定过程中，缺乏全面性和多样性。我们更倾向于固定的和传统的活动，而缺少了一些新颖、有挑战性的活动。比如，我们往往安排一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，这些活动对于小班幼儿来说可能太过简单，不能激发出他们的创造性思维。因此，我们需要在活动方案中增加一些新颖且多样的活动，如室外探索活动、科学实验活动等，以满足小班幼儿的多样性需求。
其次，我们在半日活动方案的实施中，可能过于依赖教师的指导和控制。虽然幼儿园的活动需要教师的组织和引导，但我们也应该给予孩子们更多的自主权和决策权。孩子们有自己的兴趣和想法，我们应该引导他们根据自己的兴趣选择活动内容，并按照自己的方式进行活动。例如，我们可以设置自主游戏时间，让孩子们自由选择感兴趣的游戏，并与同伴合作。这样可以激发孩子们的主动性和创造力，培养他们的合作精神。
另外，我们也需要加强活动方案的评估和反馈机制。在现有的制度中，我们主要关注方案的执行情况，而忽略了对活动结果的评估和反馈。我们需要更多地关注孩子们在活动中的表现和进步，了解他们的需求和困难，并及时进行调整和优化。比如，我们可以通过观察和记录孩子们的行为和表现，进行孩子们的个别发展评估，从而制定更贴近孩子们需求的活动方案。
最后，我们还需要加强幼儿园与家庭的沟通和合作。半日活动方案不仅仅是在幼儿园内进行的，家庭也应该参与其中。我们可以定期邀请家长来幼儿园，观摩孩子们在活动中的表现，同时也可以向家长展示活动方案并征求他们的意见和建议。家庭是幼儿成长的重要环境，他们的参与可以加强幼儿园和家庭之间的合作，共同为孩子们的成长提供良好的环境。
综上所述，幼儿园小班半日活动方案的制定和实施需要不断反思和改进。我们应该注重方案的全面性和多样性，给予孩子们更多的自主权和决策权，加强活动方案的评估和反馈机制，以及加强幼儿园与家庭的沟通和合作。通过不断反思和改进，我们将能够提供更好的半日活动方案，为小班幼儿的成长和发展创造更好的环境。
幼儿园托小班半日活动方案【篇7】
活动目标：
1、喜欢听辨周围的各种声音，
2、愿意说说这些声音。
活动准备：
发出声响的各种玩具、用具、乐器等
各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）
与声音相对应的画面
活动过程：
一、导入活动
今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？
你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）
二、找声音
老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么？发出什么声音？
小结：原来我们身边有那么多好听的声音。
三、辨声音
老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）
这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）
小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
四、延伸
小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。
10：10~11：05
角色游戏
活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地
重点观察：
1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
2、鼓励幼儿学说礼貌用语。
11:10~12：00
生活活动：
观察与指导要点：
1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。
2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
幼儿园托小班半日活动方案【篇8】
一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)
教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。
进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。
(播放《弟子规》)
二、宝宝音乐律动：(律动音乐)
教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。
活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。
三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)
1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。
大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。
攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。
2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”
3、蒙氏活动：听筒
训练宝宝听觉、判断、检验对错的 能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。
4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)
教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。
鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的.蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。
儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》
蝴蝶蝴蝶真美丽，(模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)
我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)
跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)
活动目标：
宝宝能高兴得进入活动中，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。
鼓励宝宝大胆地准确说出 “蝴蝶”、“美丽”;体验成功的喜悦。
提示：回家后，家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。
四、亲子游戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)
活动目标：宝宝能愉快的参加游戏，在游戏中进行模仿飞和钻爬的练习;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”，增进亲子感情。
幼儿园托小班半日活动方案【篇9】
一、来园活动晨间接待
1、幼儿情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、提醒幼儿用肥皂洗手，
3、教师为幼儿做好二次晨捡工作，认真做好带药记录。
晨间检查
1、教师为幼儿做好二次晨检工作，做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。
2、教师认真观察幼儿精神状况，发现异常及时向领导反映或及时通知家长。
二、晨间活动室内活动：
1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角，提醒幼儿在区角内不大声说话。
2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。
3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。
4、教师以："小病人"的身份引导幼儿正确去医院看病的规则，进一步知道医生要为病人做哪些检查。
5、教师注意观察幼儿活动情况，幼儿遇到问题时，给幼儿自行解决问题的时间，必要时教师以角色投入其中帮助。
6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位
户外活动
1、幼儿自选玩具，教师引导其游戏
2、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具，
3、教师带领幼儿一起进行活动。
4、注意观察幼儿的活动量，及时为幼儿增减衣物。
三、早操：
1、听到音乐后，轻轻地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上
2、幼儿整齐的站好做操的队形
3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操
4、带操教师口号响亮，精神饱满，教师及时为幼儿增减衣物。
四、晨间谈话：
1、对幼儿晨间活动情况进行点评。
2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。
五、生活活动：
入厕洗手
1、幼儿主动排队小便，在洗手间内不奔跑，并小心地滑。
2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
喝水点心
1、安静有序的拿自己小杯子喝水，教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。
2、教师告诉幼儿点心名称，幼儿安静的吃点心，保持桌面、地面的整洁。
六、教育教学活动：科学
活动名称：糖果宝宝
活动目标：
1、可以愉快的参加活动
2、可以按形状分类
3、引导幼儿学会帮助别人
活动准备；
1、PPT图片
2、正方形、圆形卡片活动过程：
一、谈话导入
1、教师：小朋友们，你们吃过糖果吗？
2、你吃过的糖果是什么味道的？
3、你们吃的糖果是什么形状的？（幼儿回答）（教师小结：原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）
二、出示糖果图片教师：今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看（观看PPT糖果图片）（教师小结：这些糖果真好看，特别的好吃）
三、操作活动
1、教师：今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了，我们一起来帮帮它吧，（教师谁来帮助糖果宝宝，引导幼儿帮助别人）
2、教师：糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家，你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。（如圆形糖果宝宝，圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家）幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子，帮助糖果宝宝回家（教师查看）
4、教师：小朋友们真棒，将糖果宝宝都送回了家。（PPT图片）
四、教育活动
教师：小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗？他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃，但是要少吃一点，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊？小朋友们真棒。（PPT图片）
活动延伸：引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体
七、生活活动：
入厕安静有序的小便，不拥挤，不打闹，注意安全。
洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
喝水教师引导幼儿多喝水，有人安静有序的拿自己的小杯子喝水，并用计数卡计数。
八、户外活动：
游戏名称：看标志爬游戏目标：
1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏，体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。
游戏规则：
1、教师手里有两朵花，一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬，当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退，看谁先到终点谁就赢了。
自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全，及时为幼儿增减衣物。
九、生活活动：
小便洗手
1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手，在洗手间内不大声说话。
2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
2、喝水
1、安静有序的拿自己的杯子喝水，喝水时不说话，不打闹，以免呛到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用计数卡计数。
午餐
1、教师告诉幼儿午餐食谱，请值日生发勺子。
2、午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁。
幼儿园托小班半日活动方案【篇10】
幼儿园小班半天活动及家长会活动计划
为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，进一步增进家里的联系和沟通，半天的活动向家长开放。具体活动如下：
一、 晨间活动： 7；30—7；50
安静游戏：看图书
2、 早操：8:00-8:20
器械操、对数歌
目标：1.儿童可以根据* *的节奏做运动。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
3、 早餐：8:30-8:50
饼干、牛奶
目标：1。养成饭前洗手、安静进食的好习惯。
2提醒孩子们保持衣服、桌面和地板的清洁。
4、 教学活动：9:10-9:30
5、 家长会：10:00-11:10
1向家长汇报本学期儿童教育教学成果
2家长委员会向家长们解释了班级开支的情况
3、 宣传育儿知识
4请提出本学期的建议和意见
6、 餐前准备：11:20-11:30手指游戏1。培养孩子饭前小便、洗手的良好习惯。
2.知道您应该在饭前听故事并为饭做准备。
七、进餐：11：40—12:00
1、己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附：教案
活动名称：海底世界
目标：1。观察和了解各种鱼类。
2、锻炼幼儿的动手操作能力。
活动准备：，**，**，鱼（鱼缸），手工材料。蓝布活动流程：
一、开始部分
1.欢迎小鱼律动《三条鱼》
二、基本部分
1、提问孩子们喜欢鱼吗？都见过哪些鱼？观察鱼说说长的什么样子。
2、**幻灯片欣赏美丽的鱼，教师做小结 （海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！）
三。请告诉我鱼的颜色和形状。
4展示小鱼，让孩子观察和触摸它。
5、给孩子介绍手工材料。
6.儿童开始制作小鱼，培养儿童动手能力。
三、活动延伸
把鱼宝宝送回大海。
四、常规培养：
整理活动材料，清洁环境。
设计理念：
通过观察、探索、表演、动手操作等活动紧扣主题，让幼儿一步一步感知了解鱼的形象特征，知道鱼能在水中游来游去；在谈鱼、议鱼、观鱼、演鱼的活动中，激发幼儿兴趣，让他们敢讲、敢说、敢问，大胆表现自己，愿意与老师、同伴谈话、交流，丰富了解有关鱼的知识。孩子是活动的主体，教师只是教给孩子方法，让他们用这些方法去不断发现、探索，并在此过程中不断发现新方法，逐渐完善自我、发展自我。
幼儿园托小班半日活动方案【篇11】
指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。
目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划：
一、来园：晨间活动、生活活动、早操
（一）晨间活动：
1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
（二）生活：
1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
（三）早操
1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟
（一）活动目标：
1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
（二）活动准备
1、经验准备：
（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
（2）已学会折双体船。
2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。
（2）盆、抹布。
（三）活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎
（一）活动目标：
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
（二）活动准备：
1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
（三）活动过程：
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分
（1）练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
（2）练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
（3）游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏：
（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
（二）目标：
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
（三）准备：游戏所需的各种操作材料。
（四）过程：
1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动：
1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏： 请你照我这样做
六、进餐：
1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。