我的小小伞作文分享。
你了解如何去写好一篇作文吗？作文让学生成为思维的创造者和构建者，写作技能有助于学生探究各学科之间的互动。平时多积累，才能在考场上发挥出色，为了更方便使用工作总结之家编辑整理了“我的小小伞作文”类的内容，阅读是一种抒发和理解希望我们能够在这里找到解脱和共鸣！
我的小小伞作文 篇1
今天，爸爸有事出去了，妈妈去上班了，姐姐又在睡懒觉，电脑又坏了，有没有好看的书，真悲哀呀!
过了一会儿，不知道哪儿发出“咕咕”的声音，我尴尬地笑了笑，原来是我的肚子饿了。我充满希望地跑到楼下，哎，什么都没有，只好自己做。我很不情愿地那几个土豆，先把它们的皮刮掉，然后洗一洗后切好，再在锅里放一些油，最后再把切好的土豆放进去。过了会，等到土豆发出一点点的香味时，放一点盐进去，一盆然人流口水的土豆就做好了。看着这盘香喷喷的土豆，我的口水差一点流出来了。我心里想：不能吃，陆诗颖，你不能吃，还有菜没有做好呢，你最好不要打它的注意。我又拿出一些青菜来，先把青菜拿出来，再把它们切好，我边切边说：“加油，切好就可以吃了，吃饱了就可以睡个好觉了!”我把切好的青菜放进锅里，突然，一些油跳到我了，我大叫到：“啊!痛痛痛!不带这样的，我这么认真地做菜，老天爷为什么罚我!”最后，青菜做好了，我自恋地说道：“我就是厉害，做了一会儿就做了两道菜，还是我厉害，哈哈哈!”我尝了尝土豆，想：怎么这么淡，哦，我想起来了，我盐少放了，但是为了颜面，我豁出去了。“真好吃，不愧是我做的。”我又尝了尝青菜，想：啊，咸死我了，怎么这么咸，难道我盐放多了，哦我真希望这儿的盐跑到土豆那里。
经过这次，我知道了：越是不动的人越是不会，要是我经常做菜吃，那么我做的菜就不会有些盐很少，有的盐很多，看来我以后要多多练习做菜啊!
我的小小伞作文 篇2
春季，新开学时，班级里转来了一名孩子，刚来我们老师就发现这个孩子不愿和小朋友一起游戏，不愿参加集体活动，常常一个人独自呆在角落里。我们以为是孩子刚来不适应环境所致，可是时间久了，这个孩子依然不让别人接近他。这个孩子还有点小心眼、遇事想不开、爱钻牛角尖。他不轻易理别人，可是一旦别人招惹了他，他的表现让老师们惊讶，攻击性十分强烈，好几次抓伤了别人，给老师带来了一些麻烦。
像这种孩子孤僻、不合群，给身心发展造成一定影响，很难形成良好的个性品质，对此应引起重视，并给以及时矫正。
对于这个孩子我们老师专门做了调查。发现这个孩子从小是由爷爷奶奶带大的，到上学的年纪才来到父母身边，平时缺乏沟通交流。于是，我们采取了一下措施进行他的转变。
首先我们用爱来温暖孩子孤独的心。
从小缺乏母爱父爱的孩子对爱是非常渴求的。爱没得到满足，是造成幼儿孤僻不合群的重要因素。因此我们同他家长商量无论是在家还是学校都给他更多的关注，更多的爱。尤其是当孩子感到和别人不一样、格格不入时更能够体贴关心他、理解他，站在他的立场多听听他的心声。
二是鼓励孩子多与伙伴共同游戏。
从小在老人们身边长大，缺乏与小伙伴们游戏的机会，这很容易使孩子养成不合群的性格。因此，我们尝试着让他与小伙伴共同玩耍，即使是站在边上看，也有老师或小伙伴陪同。这对于孤僻、不合群的孩子是很有益处的。
在家也要求父母抽空多带孩子到小区走走，为他创造与小朋友游戏的机会，鼓励他与邻居小朋友一起玩耍。
这样，在游戏中他就会发现自己的重要性，发现游戏时的乐趣，使他产生对同伙的信赖和情感上的共鸣，这有利于孩子克服不合群的心理障碍。
三是教给他与人交往的方式方法。这个孩子交往能力较差，不会与人交往。在游戏试玩中常常因不能与很好的配合遭受过小朋友的拒绝。我们老师就干涉其中，边做其它小朋友的工作，边鼓励他在试一试。久而久之，这个孩子放开了心里那层屏障，展开了心扉来玩。
我们和这个孩子的家长经过一段时间的努力，终于看到这个孩子的笑脸，偶尔也会与同桌交谈几句了，集体活动也融入了其中，虽然还是有点与众不同，但我们看到他的进步。
其实，形成幼儿孤僻、不合群的因素是很复杂的。教师和家长要找对原因，及早采取措施，合理引导并对孩子施以教育，帮助他们消除这些不良因素，使他们健康活泼地成长。
我的小小伞作文 篇3
那是发生在去年暑假的一件事。一日，爸爸妈妈带着我和弟弟一起去南京红山动物园去玩。
一到动物园里，我和弟弟就拉爸爸和妈妈去猴山看猴子。一到猴山上，我们就看到很多猴子，足有几百只吧。有的猴子在山洞里睡觉。而大部分猴子在室外玩耍，这些在玩的猴子们好像非常开心：有的猴子在玩荡秋千，有的猴子在走钢丝，有的猴子在向游客讨吃的。我忽然看到有一只在玩秋千的猴子，玩了很长时间也不愿意下来，而在后面等着玩秋千的猴子早已等不及了，突然一只猴子跳出来，向那只还在荡着秋千的猴子抓去，而在荡秋千的那只猴子也毫不示弱，又向对方扑去，于是两只猴子便开始打了起来，你打它一拳，它打你一拳，还真有点像世界级拳王比赛的范儿呢。嘿嘿，有一只聪明的猴子却无心欣赏同伴的表演，一个纵身凌空跃起跳到秋千上，趁机荡起了秋千。真是鹬蚌相争，渔翁得利呀！
吃游客东西的那些猴子更是机灵可爱。有的游客将苹果、梨等一些水果扔给猴子吃，这些猴子机灵极了，它们也知道将水果用手擦擦再吃；有的游客将整个儿香蕉扔给猴子，猴子也晓得先把香蕉从中间掰断，然后扒开皮再吃，也有的猴子是从香蕉头将香蕉扒开皮后吃的，大人们常说猴精猴精真是一点不假；还有些游客将面包、饼干一些东西扔给猴子，猴子也会将包装袋撕开来吃；我呢，将一瓶矿泉水扔给了猴子，猴子居然也像人那样，将盖子拧开，仰起脖子，“咕咚咕咚”地喝了起来，真有趣！
爸爸几次叫我们去看别的动物，我们都对猴子依依不舍。随后我们又去看了威猛的老虎、高大的长颈鹿、美丽的孔雀……
那一天的经历，使我至今难以忘怀。
我的小小伞作文 篇4
每个人都有自己的尊严，但有的人会在穷困潦倒时放弃，有的人在权钱交易中把它拱手让出，这些人才是失去人格，失去了人生最宝贵的东西。著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”
70多年前，一位挪威男子漂洋过海来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没有录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵树下拉起手中的琴，他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听，饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。
一个无赖鄙夷的将钱扔到青年男子的脚下，青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起钱退还给无赖说：“先生，您的钱掉在地下了。”
无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢的说：“这钱已经是你的了，你必须收下!”
青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢你的资助!刚才您掉了钱，我弯下腰为您捡起，现在我的钱掉在了地下，麻烦您也为我捡起!”
无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年的琴盒，然后灰溜溜的走了。
围观者中有一双眼睛一直默默关注着青年男子，是刚才的主考官，他将青年男子带回学院，最终录取了他。
无论在何种情况，我们都不可被金钱的诱惑所丢到了自己的尊严，因为我们也有尊严。
我的小小伞作文 篇5
“呼，吓死我了，真是有惊无险。”哦？你问我什么有惊无险？好，你先别急，且听我慢慢道来……
记一得那天，我回到家里，鬼鬼祟祟地四处张望。“嘿嘿，每人注意。”我心里暗喜道。我跑到房间里，迅速抽出一本作业，三下五除二地把它做完了。当我正准备开始窃读时，忽然转念一想：不行，如果爸爸妈妈发现我只做了一个作业怎么办？我得伪装一下。
于是，我把今天的作业都掏出来。伪装得满意了，我才正式开始窃读。一开始，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。不过，后来，我便像一匹饥肠辘辘的狼，如饥似渴地读着。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！我害怕被爸爸妈妈发现，每当我听到脚步声时，我会知趣的放下书做作业。但是，书本像磁石一样吸引着我，《哈利·波特》使我牵肠挂肚，《猫头鹰王国》引得我浮想联翩，《小狼小狼》泪落如珠……正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品。”像我这种对书如痴如醉的少年来说，它的功能简直是不言而喻，只要手中有书，我就会废寝忘食得看书，就像现在。
书带给我很多乐趣，而窃读给我更多乐趣。既觉得忐忑不安，又觉得欣喜若狂；既觉得无比刺激，又觉得大错特错，这，就是窃读的滋味！
我的小小伞作文 篇6
上个学年，我带六年级班。毕业会考，成绩平平。这在我的预料之外，也在我的预料之中。说句实话，这届学生，让我得意的学生不少，让我费心的学生也不少。一年之中，我几乎将自己大半的精力放在了那些潜能生身上，整天就想着和这些学生斗智斗勇，甚至斗气，结果这些学生依然还是“潜能”状态。我想：如果能将这些精力分出一半，放在优秀生或是中等生身上，效果应该会强多了。不过，和这些学生斗智斗勇甚至斗气，也不是全然没有收获，走出校门以后，在路上和自己这些教过的学生相见，能主动和老师热情打招呼的，往往也就是这些学生。
有的时候，我就想：转化潜能生，怎样才能做到“低消耗高效益”?这个问题，的确值得我好好思考和探究。
新的学年开始，我被安排教五年级。我这人可能是和“二”较上了劲，上个学年，我教六(2)班，这个学年，又教五(2)班。对于这样的安排，我没有怨言。说句实在话，初次接触这届学生，是有些高兴的，直观告诉我：这届学生的基础、习惯要好于往届。也正因为有了这样的直观感受，我对这些学生是充满信心的。
有了上个学年的经验教训，在这个学期中，我开始走出关注片面的局限，特意将关注的目光投向全体学生。我希望每个学生都能感受到来自老师的关注和关爱，希望每个孩子都能成为自己的“第一名”。
出于对他们的全面成长着想，我开始在教育教学管理上进行一些创新，在管理上进行一些放权，希望由此来培养他们在学习上的自觉性。我开始培养小老师、小助手，也开始注重建立学习小组，开展一些伙伴间的合作学习。
这个个学期里，我也开始转变自己的教育观念，变关注学生成绩为关注他们的全面发展。在这样的观念支配下，我特别注重开展丰富多彩的活动，希望通过活动育人，寓教于乐。并且，我还积极接纳校外辅导员参与到我们的活动之中。
针对当今留守孩子越来越多的特点，也为了让远方的家长能直接参与到对孩子的教育和管理之中，我试图通过网络构建一个互动的家校教育平台，以此建立一种开放的教育模式。由于各种客观和主管原因，特别是由于软硬件条件的限制，效果还是不尽人意。如今，这样的一个平台是基本建立了，可是，参与到其中的家长还是少之又少，再说，在参与的这些家长中，能真正和老师开展互动交流就更少了。不过，我不会气馁，我相信，有了这样开端，加上大家的不断努力，不断创新，我们的家校平台交流功效将会越来越优越，和家长的交流内容也会越来越深入。
半个学期过去后，11月7日，学校组织了期中考试。考试成绩出来，感觉学生的成绩不错，合格率和优秀率都比较理想。如今，期中考试已经过去一月有余了，回头想想，令自己满意的地方却是太少，总觉得不尽人意之处居多。也许是被期中考试偶然的理想成绩冲昏了头脑，也许是近段时间教育教学之外的工作实在太多，总之，我感觉到自己和学生的表现都不如从前。一些以前学习优秀的孩子，在上课时也开始有一些不良好的表现;我布置的学习任务，他们也开始打折扣。
振军、思璇同学以前学习很踏实，上课听讲特别认真，学习任务完成一丝不苟，一直是我的骄傲。可最近，发现这两个同学上课的时候竟然玩起了小玩具，好几次，我都想点他们的名，让他们站起来亮亮相;可是，话到嘴边我还是咽了下去，只是用眼神再提醒他们：“你们不要做小动作了!”从他们当时满脸通红的表情来看，我的眼神提醒应该是起到了作用。可是，后来，我又再次遇到了这样情形，这让我有些怀疑自己眼神提醒的作用。如今为止，我还是没有当堂点名，依然只是用眼神高速他们。当然，如果这样的温馨提醒老是不起作用，我也会用其他方式提醒的。
是的，每个孩子都在变化之中：有的孩子，我感觉都他们的情形变得越来越糟糕，有些孩子，却能明显感觉到变得越来越进步。袁瑞、蒋淑君同学便是越来越进步的代表。星期一的时候，袁瑞同学写的一篇日记很精彩，我特意让他当着全班同学朗读。今天，他的表现更是很不错。早读的时候，我布置《草船借箭》中几个段落的背诵。第一节课的时候，我抽查了背诵情况，结果，几个一直优秀的学生都背得不流畅，而袁瑞居然能很流畅地背诵出来。
相对于以上两种孩子，有些孩子的变化却比较复杂，说不清他们是变好了还是变差了。燕燕同学算得上是变化多端的典型。上周，我刚刚为她的进步感到庆幸的时候，这一周，却发现她的努力又少了不少。再说，这孩子的确容易满足，真是“给她一点阳光她就灿烂”，就乐得忘了东西南北。所以，对这样的孩子，真的不可给她持续的表扬，可能需要表扬与提醒并驾齐驱。星期一的时候，我表扬了她;今天，我找个这个机会提醒了她。我希望这孩子能读懂老师的良苦用心。
我的小小伞作文 篇7
我们小区像个狗国，养着很多大大小小的狗。虽说狗儿个子小，很可爱，但有时候却很贪吃。
一天放学回家，我走进小区大门，便看到了一只认识多日的小狗，我便像见到了老朋友似地冲 了上去，用手为它梳理毛发，小狗也很配合，坐地石凳上一动也不动，像个乖乖女似的。
狗的毛很有弹性，摸起来滑滑的，柔柔的，热热的，真舒服。不一会儿，我便沉醉其中……
忽然，我感到手旁热乎乎的，转头一看，吓了一跳，小狗正在吃我手中的饼干，一副贪嘴的样子，我不禁起了个迷团，狗怎么吃人食？手也不由自主地缩了回去。然而又转念一想，或许这狗真的认为我们吃的东西更好，也想尝尝鲜。想到这儿，我便大方地撕开了一个大口子，将食物倒在地上，那小狗急速地从石凳上跃起，贪婪地伸出红舌头舔了起来。我还能清楚地听到狗吃饼干所发出的清脆的声音。我看着小狗吃得这么欢，便给了它一块、二块、三块……我给了它越多，它吃得越快，还不时地左右跳动着，我边走边放，它依着我的节奏上上下下，不离我半步。不知不觉，太阳已经下山了，不能再和小狗玩了，我该回家了，哪知小狗缠在我脚边，一步也不肯离去，这下可惨了，它要跟我回家了，早知道我就不给它吃了。然而就在这时，我不知从哪儿来了灵感，何不……我试着倒出一大堆饼干，放在小狗面前，小狗如获真宝似地埋头吃了起来，还没等它反映过来，我便撒腿就向家里跑去，一会儿就无影无踪。这方法还真灵，引开了狗的注意力，终于能安心地回家了。
但是从那以后，我很少再见到那只狗，不知道它是不是在记恨不我的不辞而别。
我的小小伞作文 篇8
再忆北海之旅，无论是银滩浅黄细软的沙子，还是昇平街古朴宁静的建筑，都没有这件事给我的印象深刻。
北海的火车站相比柳州站的拥挤，检票的队伍显得稀稀拉拉的，不过队伍还算整齐，没有人插队。开始检票了，希拉的人群如流水般向前涌动。突然，队伍停了下来。我好奇地探出头，只见一位中年妇女扯着大嗓门喊道：“让开，让开！”她正试图从人与人之间的缝隙中穿过去，想投机快速地通过检票口。“可以不要插队吗？”终究逃不过群众的火眼金睛，人群中有人出声了。循声望去是一位女青年，“关你什么事啊？”大嗓门一脸不耐烦地说，她又伸出手，竟想硬生生推开队伍最前方的几人穿过去！“唉唉唉，你想干嘛！”听见“大嗓门”的一声惊呼。原来是旁边队伍的一个大个子叔叔拉住了“大嗓门”的胳膊。“请您让一下好吗，后边的人还要检票呢，您可以到队伍后边排一下队吗？”“大嗓门”上下打量了一下那位叔叔，见他个子高大威武，便也悻悻退出了队伍。走之前她还向“高个子”吐了一口口水，“高个子”皱了皱眉头，倒也懒得和“大嗓门”计较。
这起闹剧最终以正义收场。一个小小的插队门激起了人们心中的道德浪花，
使人们不得不再次重视起这个问题。我们需要像“高个子”那样的人来维护道德，可惜不是每次都那么幸运的有人挺身而出。
就像我小学时的一件事。那天我如平常一般在公交车站等车。因是起始站的缘故，车上没人，都是空空的位置。为了坐到自己喜欢的位置，我在车门还没开的时候就站在了车前，等车门一开，就赶紧上去。突然，后面的队伍开始动了起来，明明车门还没有开。我被挤得差不多与车门贴在一起了，车门开了！我正想上车时，猛地被挤到了一边，只见3个大约二十左右的青年站在车厢里，正一脸挑衅地看着我，然后坐在了我心仪已久的位置上。后面的人见有人插队，也都向前挤来，原来整齐的队伍溃不成军，只剩下一大波向前挤的人流。我赶紧刷了卡，上车了。在我身后，一个接一个的人涌上车来。听着广播中的机械女音和后面跟着挤上来的小学生，我不由得心底一寒，心想这以后要滋生多少道德败坏的种子啊！
小事不小，从一次插队到下一代少年儿童的品德教育，身边人的每一次恶行都会一点点地将孩子们心中的道德嫩芽侵蚀。“勿以恶小而为之”，从小事做起，像“高个子”那样，让道德的花朵开遍中华的每一寸土地吧！
我的小小伞作文 篇9
我家有一个可爱的小狗，它的名字叫欢欢。它长着金色的绒毛，尾巴总是卷着的。脑袋上有两颗水溜溜的大眼睛，加上一个黑黑的小鼻子，还有一个黑嘴巴。
它的性格很忠实，每当胡同里有人走过来，它就汪汪地叫个不停，好像在说：“有人来了，有人来了！”如果有陌生人进来，它更是叫个不停，直到陌生人走了为止。见过它的人都说：“它真是一条忠实的看家狗。”
欢欢特别爱吃肉骨头，每当炖排骨的时候，我们就把肉骨头给它。它用两只前爪把肉骨头捧在中间，慢慢地啃着。就像人用手拿着一样。正当它吃的津津有味的时候，我给它的碗里倒点儿水。原本我以为狗是像人一样喝水的，经过仔细观察，我才知道它是用舌头舔的，它的舌头很长，还有许多毛刺。
它非常喜欢玩球，每次我给它了一个乒乓球时，它就会一直玩个不停。它见什么东西都想咬，好像不咬东西牙就痒痒似的。
瞧，我家的欢欢多有趣，多可爱呀！
我的小小伞作文 篇10
生活在广阔海洋里的动物自由自在，生活在海洋馆里的则多才多艺。随着那动物训练师一声令下，小动物们纷纷做出各做动作，惹得人们一阵阵欢呼，连连称奇。
小米和伙伴们相约来到了这热闹非凡，充满着新奇的海洋馆，他们找了观众席靠前的位置坐了下来。距离动物表演还有5分钟，观众席里的观众越来越多，坐下的人都伸长了脖子，瞪大了眼睛直直地盯着表演席静静等待着精彩的表演。随着一声哨声响，一位训练师来到的水池边，那只轻轻吹了一声哨子就看到刚才还不见踪影的海豚从水里钻出了小脑袋，那小海豚在水中翻转跳跃着，像是在表演水中芭蕾，那小海狮伸出前肢敬个礼，好像在致敬观众席上的观众，。“哇——”小米和伙伴们齐齐发出惊呼，这可爱的小海豚吸引了他们的注意力。海洋馆里的小动物们跟随着训练师的手势和哨子声做出各种动作，时而翻跃出水面，时而用尾巴在水面拍出朵朵浪花，真是让人大开眼界。
“哇，那个海豚可真厉害，还有那个海豹，他们竟然听得懂人说话，还会算算术。”看完表演，小米和小伙伴们热烈讨论着，很是开心羡慕，“我也想做一个训练师，多有成就感啊。”小米心里有了一个想法，他也想做训练师。“汪汪——”回到家里，一打开家门可爱的小白狗就高兴地扑倒了小米的身上，小米看着这小白狗突然间跳了起来：“太好了，我要训练小白。”小白狗伸长了舌头，歪着脑袋看着小米有些不解。“小白，坐下！”小米学着训练师的手势让小白坐下，可是小白只盯小米完全听不懂小米的指令，小米让他坐下，小白却站立不动，小米让小白叫一声，小白却汪汪地叫个不停。训练了一会，小米就失望地瘫坐在沙发上。小米看着小白想着：想做一个训练师可真难啊！
第二天，小米仍然不死心地想要再次训练小白。“小白，坐下。”随着一声令下，小白这一次好像听懂了一般乖乖地坐下了。“哇，我成功了！”小米高兴地一蹦三尺高。小米决心要教给小白更加厉害的动作，这一次他要教他算算术。“小白，1+1等于多少啊？等于几你就叫几声。”小米期待地看着小白，心里一边幻想着自己训练的小白登上舞台接受大家赞扬的画面，不禁有些开心。“唔——”小白只哼哼了一声，傻傻地盯着小米。小米叹了一口气说：“小白真是个小笨狗。”“怎么啦？”听到声音的妈妈走了过来，看着小米和小白，疑惑地问着。小米一五一十地将事情说给了妈妈听，妈妈听了之后微微一笑，看着小米说：“小白才不笨，小动物都是很有灵性的，他们懂得人的心思，但是并不是训练过的小动物才惹人喜爱，小白这样自由自在的不也是很惹人喜欢吗？”听了妈妈的话，小米有些懂了。
从那以后，小米再也不训练小白了，虽然他还是想做训练师，但是他更想要小白做一个自在悠闲的小动物。
我的小小伞作文 篇11
我家有一只呆萌可爱的小狗它一身黄中带白的皮毛，再加上一副可怜巴巴的嘴脸，和两个会发光的小灯泡。
狗是一位忠诚的朋友，但我家的小狗却截然相反。有人来时他总是胆小地躲到窝里惊恐万分地看着那位“入侵者”，虽然充满敌意，却敢怒不敢吼。
它吃饭时总是小心翼翼地看着周围，生怕大狗来抢走它的食物。那只大狗一旦入侵他的地盘它一定会暴跳如雷、厉声呵斥地地凌骂着大狗。千万别小看它，它骂人的本是可不输给人哦。
它吃饭时更是滑稽搞笑了。小狗非常挑食，它先吃一口饭如果味道又鲜又美味它会毫不犹豫地把饭一口气地吃完。如果是粗茶淡饭它会头也不回地走开，就闷闷不乐的躺在地上。
它看到陌生人来时“汪汪”叫如果是自家的人时它也会亲昵地蹭蹭你的腿，仿佛让你抱抱它。
它的嗅觉非常灵敏不亚于猫的视力。如果把它食物放在不远处它一定会匆匆忙忙地走上前去还会把饭吃得精光。它有一个癖好：喜欢随地大小便，但我还是非常喜欢它的。