家访活动总结系列3篇。
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家访活动总结 篇1
郑州十一学校2016年寒假教师家访活动总结
2016年寒假期间，郑州十一学校按照教文体局活动的安排部署，认真制定活动方案，积极组织教师扎实开展了家访活动。本次活动，学校领导高度重视，全班教师、教师积极参与。
一、高度重视
长期以来，我校十分重视家校联系工作，提高家长对教育的满意度。精品文档，你值得期待
学校领导亲自抓落实，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务
这次寒假家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同**帮助学生成长的方法和途径，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
首先学校制订了家校联系机制，成立了领导小组，对各班主任及教师明确了任务，统一下发了家访活动记录**，对班主任教师提出明确的家访要求。详细安排了家访的时间、对象、内容、形式和工作要求，并提前做好了详关准备。
三、不拘形式
在家访中，班主任、任课教师能结合本班实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
4、 家访工作反馈：
积极的：
1父母有教育好孩子、培养孩子才能的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此，父母往往能满足孩子的需要。
包括提供优越的物质条件，购买足够的学习设备，提供广泛的学习渠道和**。有的家庭还专门为孩子设立了学习室。
2现代父母注重子女的教育内容。现在学生家长年龄在35岁到45岁之间。他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补充作用。
消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2家长只看重孩子的学习成绩，忽视或放松对孩子的思想道德纪律劳动教育。一些家长不理解和支持素质教育，甚至质疑素质教育。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
五、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2对子女的学习指导、思想道德教育和劳动教育并重，为他们提供力所能及的劳动条件。
三。加强对儿童的心理疏导，使他们形成健康良好的心理素质。
4要适当开辟学习渠道，提供适当的**，加强监督指导。
5协调家庭成员的教育权力。
6家长要与班主任保持联系，及时了解孩子的学习情况和思想动向，对症下药。
7学校要通过家访、家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调教育工作。
总之，这次寒假家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我校了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为迅速形成一个良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
想活下去，从来都不是春风化雨的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜 ,无论怎样，都是岁月最真的馈赠。
待到老去的那一日，偶尔有回忆念及了过往，依旧还会有初初的心动，流转了眉眼。而那条美丽的路，一步一步写两本梅花楷书——每日。
暖阳小窗，无事此静坐。一杯时光，在指间如风轻拂，回首，依稀还是那个秋天，低垂的眉头，却已是一个春意盎然。
光阴荏苒，而流年从来也不曾缺少错乱和犹疑。是否在这样一个万物复苏的季节，所有的是非纷扰，最终都会给出一个明确的答案。
轻倚初春的门楣，且把盏清风，问心明月，让来者可来，去者可去，宿命里的拥有，一一欣喜悦纳。而我也只需以花香绕肩的美，步履从容的，走过生命里的山山水水。
如果我们说过去的时光温暖了我的眼睛。那么，在明日那个花满枝桠的清晨，我依旧愿意轻踮了脚尖，重行在与你初见的陌上，只待，与你折柳重逢。
然后，在你温暖的耳边，一些前世和来世的故事，反复吟唱。只盼，你在莞尔低眉时，与我轻轻的相和。
所谓黄锦时间可能就是这样一段旅程。私心里常想，最好的感觉，莫过于煨一味小众烟火，暖一世红尘时日，对坐心爱之人，行做欢喜之事。即使偶尔湿润眼睛，也请相信我的眼泪，没有悲伤。
你们懂我的人，和我一样，忘记了所有的话。只是在掌心，一遍遍描摹一个人的名，那是切入骨髓的念，合着心脉的韵律，默默诉说一句话，让我们在这无边的春色里，相爱一场！
家访活动总结 篇2
通过这次家访，我们了解到家庭教育中存在的问题，如：
1家庭结构不完整，重组家庭多，家长对孩子的心理健康问题缺乏重视，更谈不上教育意识。家长与学生的交流问题狭窄，大多数家长只关心学生的学习成绩及与同学的关系问题，少部分家长只谈学生的身体健康问题，很少到几乎没有家长谈到心理健康问题。很多孩子都在缺爱的环境里长大，变得自私自利，以自我为中心，没有很好的行为习惯，学习上得过且过，不思进取，安于现状，老师的教育听不进去，自己想学就学，不想学就不学了，随意性很大。
在校上课睡觉、吵闹课堂，跟不上学科老师的进度，最后产生了厌学心理，放弃了学习。
2农村初中生家长普遍缺乏对家庭教育的了解。相当多的农村家长不能正确的认识到家庭教育的重要性，生儿育女在他们的眼中只是传宗接代或是养儿防老的工具，认为让他们吃饱了，穿暖和了，就是对他们负责了，对孩子的教育没有或是很少，听之任之，放任不管，这样一来，孩子的良好的行为习惯就难形成。
3、部分家庭，由于家庭经济状况不佳，也看到如今大学生就业难，认为读书无用，因而放松了对子女的管理，希望他们处于初中阶段的孩子能够迅速长大，然后外出打出赚钱。这样思想无形中也会影响到孩子的思想观念，他们也认为读书无用，外出打工赚钱才是硬道理，于是就出现了上课不认真听，老师布置的作业不认真完成，老师找他们课后交流他们的学习现状时，他们也是冷漠的对待老师的教育。
4、赞美学生的家长很少，大部分的家长从来没有夸奖过自己的孩子，偶尔夸奖的占很少的比重。从家访活动来看，几乎所有家长只关注孩子的学习成绩，而忽视了他们的学习过程。通过调查活动发现，几乎所有的学生家长都认为与孩子的关系非常好，而实际情况并不是这样，他们缺乏对孩子的全面了解，尤其是对孩子的心理状况了解。
通过本次家访活动，我们深入到每一个家庭细致了解，与学生家长面对面的交流，加强了社会、家庭、与学校的联系，了解了学生的家庭状况，为今后课题组更好的调整学生厌学现象打下了坚实基础。
1、在家访过程中，课题组成员向学生家长正面宣传学习对一个人一生的重要性，鼓励学生家长多看书、看报，增长自己的见识，不能只能看见眼前的利益，而影响了学生的成长轨迹。
2、鼓励家长多给孩子树立榜样，家庭教育对一个孩子的影响是潜移默化的，所以养成良好的行为习惯，多给孩子爱的鼓励，多了解学生的心理现状，走进学生的心理，关注身心健康成长。
3、家长在与学生交流时，交流的内容除了学习以外还应该关注他们的个性成长、兴趣爱好、思想品德以及对未来的规划等方面。提倡家长多从正面赞美和鼓励孩子，树立孩子的自信心。要求家长要关注孩子的学习过程，平时要在孩子的学习中，多指导、多提建议，不要只关注成绩，陪伴学生一起养成良好的行为习惯和学习习惯。
4、多多帮助孩子培养自信的品质，积极鼓励家长为学生创建良好的家庭氛围。孩子的成长离不开家庭，父母的言传身教在生活中极大程度地影响着学生的未来，甚至会伴随他们的一生，让家长认识到家庭教育对孩子的身心发展起着十分重要的作用。要有良好的家庭教育，首先就要给孩子创造一个良好的生活环境，孩子的成长，基本上都是从模仿开始的，良好的家庭环境对孩子的成长十分有利，而不好的生活环境对孩子的坏习惯养成也有不可推卸的责任。
通过家访活动，我们发现，父母经常吵架，很少与孩子进行交流的家庭，多数孩子会形成孤僻、自卑、冲动的性格，而和睦幸福的家庭，则会使孩子拥有一个温暖安全的依靠点，这样的孩子容易养成坚韧不拔、拼搏向上的品质。
家访活动总结 篇3
参考范本
______ 年月日
部门近日，为加强师德师风建设，提高教师服务水平，新兴小学组织全体老师顺利开展了家访活动，并就如何有效开展好家访活动作了认真总结。
关注学困生，一分为二树信心。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是向家长告状，且学困生都有吃软不吃硬的特点，在全面分析学生具体情况的基础上，老师与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通，用一分为二的观点分析学生，积极地去找每一个学生的闪光点，在融洽的气氛中提出孩子存在的问题，教师与家长一道共同商量、**科学家教方法，使学生自信心大增，家长也欣然配合。
关心贫困生，倾心帮扶护身心。各班班主任带着筹集到的爱心捐助钱或物来到贫困生的家中，还向家长们介绍了一系列扶贫措施，将一场及时雨播撒到家长和学生的心田。与家长触膝长谈中，教师们了解和交流了学生的在家、在校情况，让学生感觉到自己并不是一个被遗忘的角落，维护了他们的身心健康。
关爱留守生，温暖心灵促学习。长期以来，我校都将关爱留守学生工作作为重中之重来抓，此次家访活动中，每位教师都严格做到了三知：知道留守学生家庭基本情况；知道家长去向及联系**；了解导师的基本情况，努力成为留守学生的行为监督员、生活服务员、思想辅导员和成长导师。
通过家长的活动，更好地关爱、教育和管理留守学生，确保每一个留守学生都能在学校安全快乐地学习。
家访是实现学校教育、家庭教育有效衔接的捷径，我们将进一步加强家校联系，探索家访策略和方法，广泛宣传科学家教知识，深入开展小手牵大手活动，真正达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。
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班级活动总结(系列3篇)
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班级活动总结(篇1)
活动之“小型主题晚会”
2010年9月晚上我班的主题团课落下了帷幕，我们圆满完成了以《大学四年如何活出价值，活得精彩》的小型晚会。
在晚会开始之前，我们班全体同学提前到达会场一起对会场进行布置。我们在外场贴了海报，在楼上的走廊上挂了方向指示牌，在活动大厅里展示了我们的特别横幅。开幕式前，我们微笑着欢迎来宾，用真诚感染了会场。
全场每一位同学和嘉宾共同佩戴象征我们装潢班的标识——笑脸胸标，以积极、乐观面对大学生活，面对未来。就这样，我们为我们晚会的圆满成功做下了积淀，同时在全体同学共同的协作中我们进一步增强了团结性和凝聚力，让我们风一更加融合。
嘉宾就坐之后，晚会拉开了帷幕。首先是我们的蜡烛时刻。在蜡烛时刻中，现场大部分嘉宾不由自主的表达了对我们晚会的赞美，在一根根蜡烛的熄灭之中，留下了对我们班的真诚的祝福。
之后，一首由女生合唱的《最初的梦想》为我们阐释了我们对梦想的追寻，我们对大学生活的渴望。是的，我们的梦想将在华北电力大学实现！一部《我的大学生活》的相声，紧扣我们的晚会的主题，在带给我们笑声之余，告诉我们如何在大学中学习，如何生活。
一群充满阳刚的青年用他们洪亮而富有磁性的嗓音为我们带来了他们对如何在大学中生活的想法，幽默而又深刻，浅显而富有智慧。人生的道路充满荆棘，上大学的路不会平坦。一个《不走寻常路》的游戏告诉了我们，大学中会充满**，会困难重重，我们要学会与同学协作，学会合作才能更好的度过大学，活完人生。
在游戏中，他们摔倒后，一次次站起来，一次次站起来的精神感染了全场观众，也夸大了新时代新青年的风采。气氛活跃，大家洋溢着灿烂的笑容，在这场比赛中达到晚会的高潮。之后，我们同学现场奉献了一曲带有新疆特色的歌曲《1，2，3，4，5，6，7，8》令全场耳目一新，展现了新疆的特色，新疆的风采。
一曲《鬼迷心窍》让我们懂得如何在大学生活中面对感情生活，如何在感情中选取。此外，一篇凝结了我们班同学心血的《如何度过大学生活》对我们如何处理好大学中的疑惑和困难有极大的教育和启迪作用，演讲生动而风趣。最后，全场在座的同学和老师共同起立一起合唱《怒放的生命》，在歌声中我们更加明确了奋斗的方向，会在不断的追寻的过程中共同体验生活的美好。
歌声不停的在我们的耳边激荡，而我们的晚会却不得不结束。这是一个完美的聚会，给每个客人留下了深刻的回忆。我们班在筹备团课的过程中展现出的极强的凝聚力不仅深深感染了在场的每一位嘉宾，也感染了我们自己，直到现在我们还在深深感畏团结的强大。
师生交流会
一开始，我们以童年理想作为问题的导论，与教师交流童年的思想。***由浅入深，由小到大，阐释了童年理想与现在理想的关系，并给出了许多合理化建议。该语言简单幽默，简单而发人深省。 气氛活跃，欢呼声和掌声响起。
在引问环节中，大家不仅分享了***对我的未来我做主的认识和想法，大家还对***的人生经历有了更多了解。在聆听***的教导的同时，大家不断反思自己平日的表现和行为，在不断的思考之中大家得到了不少的提高，并且在老师的讲述系下也拓宽了自己的视野，提高了自己对事物认识。气氛虽严肃但不失温馨，虽随意但很认真。
下面进入我们的自由谈论阶段。自由提问阶段非常精彩，学生的问题很漂亮，老师的回答也很好。我们和老师之间的一些讨论真的把论坛推向了高潮。
同学们问自己的声音，老师的回答也很结合时代，一问一答，引起了大家的共鸣，会更加贴近感情。最后，我们还将主题扩展，与老师讨论很多关于家庭社会方面的问题，老师针对大学生谈恋爱、全职太太等问题给出了自己的看法，并且结合实例给出了全面的分析与合理性的建议。
座谈会结束之后，大家反映很积极，虽然我们不能汲取郭老师全部的教诲，但只要能记住一段或者几句，相信那就已经给我们带来不少的帮助了。论坛虽然过去了，但给我们留下了热情、热情、慷慨、进取的精神。我们得到了很多。
春天野炊之行
在参观期间，我们被奥林匹克森林公园的美丽景色深深**撼了。绿树，湖水，成群的鱼，愉快的游人，明媚的阳光，这一切构成了一幅最完美的画面。没有高楼立的紧迫感，只有视野宽阔的愉悦，没有汽车尾气的污染，没有交通工具的喧嚣和吵闹，只有一片融洽的欢笑。
身心的放松和欢愉让我们深深体会到，与大自然和谐共处是多么重要，灿烂的阳光似乎也在努力向我们说明，只有好好爱护我们的地球，才能如此彻底的徜徉在温暖的怀抱中。科学发展观是国家发展的基本原则之一。的确，只有落实科学发展观，处理好环境和发展的关系，不走先污染后治理的路，与大自然和谐共处，才能达到真正意义上的繁荣。
最后，我们进行了有序的野餐。 男生摆架子，女生洗碗，烧烤学生
夕阳下，我们迈着沉重的脚步回到学校。沉甸甸的，不仅是因为疲惫，更是因为精神饱满的回归。同学们都亲身体验了五四青年精神，深入学习了科学发展观。活动达到预期目标，已全部结束。
装四：刘长令
2011/5/23
班级活动总结(篇2)
转眼间，我们外院英语2班的同学已经在一起度过了一年的大学生活。这一年中，我们开展了许多的班级活动，其中有班级会议、班级比赛、班级聚餐等等丰富多久的活动，都让我们班级成员留下了深刻的印象，我们班的班级委员也获得了更多的组织经验。
20XX年的六月底，为了增进同学们之间的的相互了解与交流和加强班级成员对班级的认同感，我们班举行了聚餐活动。经全班人员讨论，聚餐地点选在校外不远的一家烧烤自助店，然后根据班级人数情况对位置做好了安排。当天中午全班同学一同前去聚餐地点，在聚餐过程中大家的情绪高涨，很有兴致，都能够敞开心扉的大谈特谈，很是高兴。大家聊天的时候，同学们都能够很积极地融入到小集体里面，畅所欲言，学会真诚地对待他人，真诚地聆听别人的回答。在聊到有趣的话题的时候，大家都放声大笑，整个餐厅里面弥漫着班集体这个大家庭的浓浓暖意。在各位同学彼此交流的过程中，大家的兴致更是被提高了，渐渐地加深了大家的友谊。同时，很多同学也都拿出相机、手机将这一难忘快乐的瞬间记录下来。席间还有各种小游戏和班委们的发言。最后我们班的聚餐，在一片欢笑声中结束。大家都依依不舍的离开餐厅，结伴回宿舍，一路上还能听到朗朗笑声。
这次聚餐可以说基本成功的，本次聚餐活动通过大家共同的前期工作努力安排，大家最终也积极的参与到本次的聚餐活动。这次聚餐，气氛活跃，同学们交流融洽，增进了相互了解。同时，我们也认识到：作为一个集体，在做任何事情时，不能只顾个人的想法，而需要从大局考虑，找到一个符合大多数人想法的方案。这样才能使我们整个班级更加和谐，也更像一个“家”。通过聚餐我们班委也懂得如何落实各项工作，如何和其他班委有效地协作、如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。本次活动也增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流。通过本次活动，班级凝聚力再上新台阶，同学之间感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，大家对大学生活充满着向往。班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得到了磨合。
当然，本次活动也有不足的地方，比如在座位的安排上，我们还是没有突破以寝室为单位的限制；其次，在聚餐结束之后，有些同学希望还有一些后续的活动，但是，事前并没有任何的安排，有一种“美中不足”的气氛。上述暴露出的两个问题，为班委们以后在组织班级活动时，尤其是如这种聚餐一类的活动时，指出了工作中应该引以注意的地方。
总结这次聚餐活动，我们深深体会到一个集体的微暖，我们班级也会在接下来的时间努力在班级建设中发挥我们集体更强烈的智慧。我们也坚信在辅导员的带领下，全体同学的配合下，在未来的日子里，我们英语2班一定会变得更加出色。
班级活动总结(篇3)
1.开校第四周，08社工班开展了“阳光社区行” 活动，我们本着社区工作的专业视角参观了阳光舜城，甸柳新村，山泉老社区和王府池子四个社区。通过在课堂上分享交流四个不同社区的所见所闻所感，我们了解到了不同类型社区的变迁和发展，以及这种发展对社区人带来的影响。
2.9月28日，瑞典教授muel给我们带来了一堂生动的关于瑞典社会工作的讲座，在感慨于瑞典社会工作专业发展超前的同时，我们也对国内的社会工作发展充满了美好憧憬。
三。10月20日，我们迎来了08级社工班第一届班委选举。新的集体，新的气氛，每个同学积极竞选，在竞选的同时讲述了自己在社工班短短一个月的感受体会，以及对大学两年学习生活的反省总结。
在紧张友好的气氛中，张文广、吕春苗、昔秀红、王闯、王源、王雪洁和安国锋七名同学脱颖而出，组成了社工班的第一届领导班子。
410月29日，shanquan研究所所长孙成健女士向我们作了一次关于香港社会工作发展的专题讲座。其中，她给我们详细介绍了香港社会工作的发展历程，并通过影音资料让我们进一步了解了香港从老人到小孩的社会福利工作。
通过孙成建学姐的讲座，我们对中国社会工作的巨头——香港社会工作有了直观的了解与认识，也加强了我们对祖国大陆社会工作发展的期待与信心。
510月30日，我们组织了一次班级攀岩活动。通过这次攀岩活动，我们锻炼了我们坚持不懈的毅力，增强了全班同学的凝聚力。
更值得一提的是，我们在爬山的同时，融入了自己的社区工作视角，观察了济南的千佛山周边社区，为我们的专业知识又增添了厚度。
611月6日，我们正式启动新生成长小组服务。在此之前，我们花了半个月的时间进行设计和规划，以及招募团队成员。
通过成长小组服务，引导新生尽快适应校园生活，找到自己的理想和目标，给自己一个正确的定位。成长小组是一种帮助他人、帮助自己的活动。通过帮助新生，我们自身的素质也得到了锻炼和发展。
11月6日，我们上午完成了成长小组活动，下午进行了班级聚餐。这个班的晚餐，我们自己谋生，自己买菜，自己做饭吃。
很多同学在这次做菜活动当中大展身手，令大家刮目相看。本次课堂活动也增强了同学们相互合作、互相帮助的理念和能力，增强了班级的凝聚力。
11月12日，加拿大不列颠哥伦比亚大学殷妙仲教授在同学们的指导下参观了纸坊村。
9月13日，第二次成长小组活动。
11月20日，第三届成长小组活动。
11.11月23日，在社工实验室进行班级内才艺大比拼，在为大家调节压力的同时，联系班级内同学们的感情。
11.11月24-28，反家暴宣传活动。我们通过在山大校园里张贴海报，发放传单等形式向全校师生宣传家庭暴力的预防解决及危害，并希望通过宣传使家庭和谐的观念深入人心，减少社会家庭暴力事件。
滑板活动总结系列3篇
随着移动互联网的普及我们越来越频繁地使用文档来交流，范文所传达的意义和价值正越来越被大众所认同。范文可以提供更好的整体框架和思路，栏目小编耐心挑选了一篇题为“滑板活动总结”的文章希望大家喜欢，如果你认为这个想法值得推广欢迎分享给你的社交圈！
滑板活动总结(篇1)
我参加的滑板活动是一次非常刺激和令人兴奋的经历。这次活动是由我们学校的滑板社团组织的，旨在给学生提供一个展示滑板技巧和交流滑板文化的机会。活动期间，我们学习了许多滑板技巧，参与了滑板比赛，并听取了许多行业专家的讲座。整个活动充满了热情和动力，使我们对滑板的热爱更加燃烧。
在这次活动中，我们首先学习了滑板的基本技巧。作为初学者，我们需要学会站稳在滑板上、推动和制动、转向等基本动作。教练们耐心地给我们示范和指导，让我们逐渐熟悉和掌握这些技巧。经过一段时间的练习，我们都能够自如地在滑板上行动了。这种成就感让我们感到非常激动和满足。
随后，我们参加了一场滑板比赛。比赛设有多个类别，包括平地技巧、坡道滑行和空中技巧。每个参赛选手都有机会展示自己的技能，并与其他选手进行比较。比赛现场充满了紧张的气氛和观众的欢呼声。我们看到了许多专业滑板选手的精彩表演，这激发了我们更努力地练习和提高自己的动作。虽然我的表现不够出色，但这次比赛给我带来了宝贵的经验，并让我明白了自己还有很多进步的空间。
除了技巧的学习和比赛，我们还有幸听取了一些行业专家的讲座。他们跟我们分享了滑板文化的背后故事和价值观，让我们更深入地了解这个领域。他们讲述了自己的滑板经历和对滑板的热爱，激发了我们对滑板的热情和探索的欲望。专家们还教导我们如何保护自己，避免受伤，并提供了一些建议和技巧。这些讲座让我们对滑板的认识更加全面，并且也为我们的未来发展提供了一些指导。
小编认为，这次滑板活动是一次充满挑战和收获的经历。通过学习技巧、参加比赛和听取讲座，我们不仅提升了自己的滑板水平，还加深了对滑板文化的理解和热爱。我们也结识了许多志同道合的朋友，一起分享滑板的快乐和激情。这次活动让我们明白了滑板不仅仅是一项运动，更是一种生活方式和态度。我们决心继续努力，继续追逐自己的滑板梦想。滑板活动是我们学生时代一段珍贵的回忆，它将成为我们成长过程中重要的一部分。
滑板活动总结(篇2)
滑板活动是一项受到年轻人热爱的极限运动项目。它以滑板作为工具，通过技巧表演和竞技比赛展示运动员的超凡能力和勇气。在滑板活动中，运动员们不仅能够享受乘风破浪的快感，还能锻炼身体素质和培养勇往直前的精神。近日，我们组织了一次滑板活动，以下是对此次活动的详细总结。
本次滑板活动于周末在本市的一个室外滑板公园举行。活动开始前，我们提前进行了宣传，吸引了大量热爱滑板运动的年轻人前来参与。一大早，滑板公园就聚集了一片热闹的人群，红、蓝、绿等各种颜色的滑板装备闪烁着太阳的光芒，为大家炫耀着他们的滑板技巧。
活动正式开始后，我们首先进行了一系列滑板表演。运动员们以高速滑行、跳跃和转体等动作，展示了他们出色的滑板技巧。随着音乐的节奏，运动员们在滑板公园中飞奔而过，就像是舞台上的舞者一样优雅而狂放。他们在空中完成各种高难度动作，让观众们频频赞叹不已。
接着是比赛环节。我们将参赛选手分为不同级别的组别，以确保比赛的公平和竞争性。在比赛中，选手们展现出了无与伦比的勇气和技巧。他们在滑板场地上轻盈地滑行，利用各种障碍物进行高难度动作的表演。有的选手在空中完成了360度的旋转、后空翻等动作，不仅给观众带来了惊喜，也给其他选手树立了榜样。
我们还特别设立了一个滑板训练区域，供那些想要尝试滑板运动的初学者们学习和练习。经过教练的指导，他们逐渐掌握了基本的滑板姿势和动作。初学者们克服了恐惧心理，纷纷跃上滑板，享受着乘风破浪的快感。他们的成长和进步激励着其他人，使整个活动充满了热情和活力。
除了比赛和训练之外，我们还准备了一些娱乐活动，以增加活动的趣味性。例如，我们设置了一个滑板特技秀，邀请了一些专业的滑板选手进行表演。他们的高难度动作和巧妙的技巧让观众们目瞪口呆。我们还举办了滑板DIY工坊，让参与者们亲手制作一个属于自己的个性滑板。这些活动大大增加了整个活动的互动性和娱乐性。
通过这次滑板活动，我们深刻体会到了滑板运动的独特魅力。滑板不仅仅是一项运动，更是一种生活态度和精神追求。它要求运动员们不断挑战自我，克服困难，追求极限。滑板活动不仅是一个竞技的舞台，也是一个交流的平台，让热爱滑板的年轻人们相互激励，共同追逐梦想。
小编认为，本次滑板活动取得了圆满成功。参与者们通过比赛、表演和训练等环节，得到了滑板运动的乐趣和成就感。滑板活动的组织和筹备也有助于推动滑板运动的发展，并且为年轻人提供了一个展示自我的平台。我们相信，在未来的日子里，滑板活动将会吸引越来越多的年轻人加入，并成为一项备受关注的运动项目。
滑板活动总结(篇3)
滑板活动总结
在现代社会中，人们日益繁忙，生活节奏加快，压力也越来越大。人们需要寻找一种方式来释放压力，保持身心健康。滑板运动因其健康、刺激、个性化等特点，越来越受到人们的欢迎。本文将从滑板运动的历史沿革、运动机制、技术特点以及运动对身体的影响等方面进行总结。
一、滑板运动的历史沿革
滑板运动最早出现于20世纪50年代，原本是海滩上滑板游戏的一种变体。1960年代中期，发现了聚氨酯木板的优良性能，这种材料在1980年代被普及。随着算法和硬件的发展，滑板在90年代迎来了它的高峰。滑板现已发展成为一种非常流行的运动，在美国，加拿大甚至世界各地都有其热爱者。而在中国，滑板运动也随着近年的发展而逐渐兴起。
二、滑板运动的运动机制
滑板运动是一种以滑板为主体的运动，主要是通过脚控制的前后晃动来控制滑板的前进或后退方向。通常使用排成一排的四个滑轮，将滑板与地面接触，而这四个滑轮的特殊结构，则提供了强有力的转向功能。滑板极限运动通常被分为了平地滑板和竖向滑板两种类型。平地滑板主要是在平坦的地面上进行滑动、跳跃等技巧动作。而竖向滑板则是在平地滑板的基础上加入了高空飞跃等更高难度的技巧。
三、滑板运动的技术特点
滑板运动的技术特点主要包括：高度协调的身体控制、灵活的空气力学、灵活的身体平衡等。高度协调的身体控制，指的是运动员需要控制自己的身体，以实现跳跃、翻转、旋转等动作，同时要在同一时间以最高的速度回到原点。灵活的空气力学，指的是运动员在做翻转、旋转等动作时，需要利用气流和重力力学，从而使身体更加灵活。灵活的身体平衡，则是指运动员在滑板上保持平衡的能力，同时也是实现高难度技术动作的前提。
四、滑板运动对身体的影响
滑板运动对身体的影响很大，主要是锻炼身体协调性、平衡性和反应能力。同时，滑板运动对于手臂和腿部的活动也非常有益，能够耗费大量脂肪，提高体力、耐力、柔韧性等方面的水平。另外，滑板运动也可以帮助人们减压、调节心态，增强自信心，建立积极健康的生活方式。
综上所述，滑板运动是一种非常有益的运动，能够锻炼身体多方面的素质，同时也是一项很有趣的活动。对于那些喜欢个性化和刺激的运动员来说，滑板运动不仅是一种运动，更是一种生活方式。
实用！家访活动总结模板(3篇)
家访活动总结(篇一)
为进一步密切家校联系，促进学生在校园内快乐健康成长，中牟县文明路小学按照上级相关文件的要求在20xx学年开展了“铸师魂、进万家”教师家访活动。接到上级通知以后，文明路小学首先成立了“铸师魂、进万家”教师家访活动领导小组，集中各班班主任召开了《如何做好家访工作》的会议，大家献计献策，制定出了方案，各班老师积极投入到文件学习中，并按照方案要求就家访工作做了细致地准备。
然后学校全体老师对学生家庭进行了一次全面普访，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访,学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现就本期家访情况总结如下：
一、思想重视，认清误区、讲究方法
活动开始时，部分教师对此有自己的看法。现在信息这样发达干嘛非得去学生家？但是走访后，此想法开始变化了。也认识到了家访的作用是其它手段难以替代的。家访是门学问与艺术。要想达到预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法。合理选择时间，把握最佳时机，用老师们总结的经验就是“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议”。家访前一定和学生家取得联系，以便有足够的时间。把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式。
二、高度重视家访工作。
为顺利开展了家访活动，学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，要求教师要走访10名以上的学生家庭。教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
三、以家访促家教，用耐心换诚心。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
四、重点家访“两困生”
“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃假期的休息，冒着酷暑，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
五、家长期待、学生愉快、效果明显。
要明确家访的目的，与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，交换意见更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长非常高兴。孩子们真的变了，变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自律了、有爱心了、乐于帮助人了，融洽了师生关系。
六、认真实践，善于总结，提高效率
家访多数都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，所以更应该善于总结经验。广大教师都做了家访活动总结，但如果老师们都能认真做好家访日记不失为一种好的办法，这样可以少走弯路提高效率。毕竟家长的文化程度、生活经历、职业、自身素质等方面有很大差异。及时调整就会事半功倍，不然有可能适得其反。家访应该制度化，坚持不懈，循序渐进，良性循环起来，才能真正达到教育的目的。
家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
家访活动总结【篇二】
为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求，认真查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，我校教师于8月18日至8月31日开展了暑期“大家访”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：
一、成立家访活动领导小组
8月18日上午，学校告召开城北小学“万名教师大家访活动”动员会，成立活动领导组。校长任组长，副校长、政教主任任副组长，各处室负责人以及班主任任组员，明确了领导小组成员的职责。
二、制定周密的活动方案
学校根据上级文件精神，制定了《荆州中学暑期“教师大家访”活动方案》，充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。增强学生安全意识和自救自护能力，特别是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势，要向学生重申“四不一会”。即：不在无成人带领下私自下水游泳。不擅自与同学结伴游泳。不到无安全保障的水域游泳。不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍。学会基本的自护、自救方法。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题。针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率。帮助家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水平。
家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。
三、明确活动要求
在方案中，学校秉着实事求是、注重实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求：
1、高度重视，加强领导。
2、明确家访身份。
3、讲究家访方法。
4、做好家访记录。
5、梳理家访信息。
6、及时总结反馈。
四、大家访活动的具体实施
根据上级要求以及学校的实际情况，学校创新活动的方式，主要采取登门走访、电话、手机短信、网络QQ联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。
学校领导对教师家访非常重视，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络聊天、写信等方式进行家访。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“家访反馈表”，并及时与家访学生的班主任交流。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。
本次参与家访的教师共18位，通过各种方式访问了全校大多数的学生和家长。教师们冒着高温酷暑，家访的足迹遍布全乡的大街小巷。发放《“教师大家访”情况记录单》和《致家长的一封信》，收集了大量家长意见和建议。
五、“大家访”活动的工作实效
1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传，提高了学生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力。
2、深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。
3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的发展。
六、家访中发现的一些问题
在家访中，我们欣喜地发现大部分家长对孩子的暑假进行了科学合理的安排，在完成适当的暑假作业的同时，带领孩子游玩和参加一些健康、安全、有意义的活动，暑假生活丰富多彩，孩子健康快乐的成长。但是，我们也发现家庭教育中的一些缺失和问题，值得我们研究和反思。主要表现为：
1、一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导，对孩子过于迁就，甚至溺爱、放纵，从而给孩子养成骄纵、奢侈等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。
2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度，甚至对孩子放任自流，一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。
3、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，应密切与学校的教育配合。
总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力。增进了家长与学校的交流沟通，密切了师生关系。促进了家校共建，了解学生的家庭情况、在家表现，掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况。征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，达到了预期的效果。
家访活动总结(篇三)
新学期开始，我校认真组织开展“千名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视精心安排
我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，学校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务责任到人
这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。
三、不拘形式各具特色。
在家访中，教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
四、由家访工作中反馈回的信息：
积极的：
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过较好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。
消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。