成长的秘密观后感合集7篇。
观看电影的过程是一种思考的过程，同时也会激发我们大脑中更多的独立想法。最佳方法是将这些触动到你的点记录下来，以便写出一篇联系实际的，深入发挥的，充满个人感悟的观后感。如何撰写一个有感染力的观后感呢？如果您对电影《成长的秘密观后感》感兴趣，接下来的内容无疑会为您提供帮助。欢迎您收藏这篇文章！
成长的秘密观后感【篇1】
古语有云：“读好书如饮美酒”。有幸读《教师成长秘密》这本书，作者管建刚老师将书本分成五个部分，从书中看出作者的坚持、执着、志气、不服输的个性，十年磨一剑，最终从一个普通农村小学教师炼成了一个特级教师。
围绕“教师成长”这一中心，管建刚老师讲诉自己生动感人的成长故事，将教师在成长过程中遇到的种种困难与转折分析的丝丝入扣，给我们年轻教师很大的震撼和启迪。仔细读来，书中所涉内容包含教师成长的方方面面：良好的师风师德的建设，如何做尊重学生的老师，怎样提高自己的教学水平，教师未来的出路……等等。通过阅读学习，在授人以鱼的同时更是授人以渔！
管建刚老师在书中提到，一辈子没有活出亮色的人，不是他没有能力，没机遇，往往是他没有真正的渴望过。我觉得说的很有道理，如果一个人没有目标，又怎么会有前进的动力呢？假如一个目标实现了，却又没有新的目标出现，那同样也会止步。所以只有不断生新的目标，这样永远都有新目标。有目标才有方向，有方向才有前进的动力。要把目标转化成行动的力量，在每天的工作中，朝着目标的方向一点点前进。
书中还有这么一句话：一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。很多时候我们都贪图安逸，过于溺爱自己，得过且过。这样日复一日，年复一年，数年以后，我们发现，工作了这么多年，竟然没有任何变化，自己没有任何进步。要知道我们每天的工作都会遇到很多麻烦事，只有不断地投入到工作中，把烦恼的事情一件一件解决掉，你才会觉得一天做了很多事情，才会有充实感和成就感。现在，适当折磨折磨自己，将来，你会发现，流过汗的日子，吃过苦的日子，回味起来，是如此的美好。
管老师在书中还提到：每天花48分钟的时间用在记录上，记录当天的教育喜悦，教育烦恼，教育小失败，教育小智慧，记上三年，你一定能从平凡走向优秀，再记5年，你一定能从优秀走向卓越。以前我很讨厌写文章，也不会写文章，但是这学期我们开展了每周三个十分钟的活动，利用休息或空余的十分钟，写写自己的心得体会，上课的情况，学生的情况，自己的收获等。慢慢的，我发现我会抓住一些特别的案例，及时分析学生的原因和自己的心得，从一开始的几十个字，慢慢字数也越来越多，我相信，不久的将来，我会喜欢上写文章，也会写出高质量的文章。
总之，实践是促进教师快速成长的“助推器”，作为年轻教师，在以后的漫长的教学生涯中我必怀着200%的努力，使自己早日成为一名出色的人民教师而奋斗。作文
成长的秘密观后感【篇2】
《谁了解孩子成长的秘密》的确是一本很特别的书，书中所记载的内容及思维方式，非常超出我的想象。把简单的幼儿教育剖析得那么透彻，把每种家长看待孩子的态度也进行了分门别类，让我们深刻体会和了解，应该用什么样的态度来看待孩子？什么样的观点是正确的，不会给孩子带来心理问题？
更是一个如何看待生命的话题。这是一本有知识的书。我想是李跃儿写的。真的，仔细阅读。
在读书学习过程中，书中有太多的精彩，例如：“人类的进化为儿童设计好了程序，6岁之前的儿童和这程序之间的关系，有点类似于电脑和电脑程序之间的关系。电脑虽然在干事情，但是它能做的是程序中让它做的事情。
孩子也是如此。从0岁到6岁，他们不知道自己在做什么和为什么要做，但他们可以做一些事情，是他们能够以平衡和良好的方式发展身心。”
“只要**不破坏他们这个程序，并能很好地帮助他们，每一个正常的儿童都能按照人类基因设计的这个程序完成自己的计划，获得对人类基本生活范畴的探索和研究，获得属于他自己的思维模式和智慧模式，为6岁后学习人类所需的知识和技能打下良好的基础。”通过浅显道理的说明，从中让人们深刻的认识到儿童6岁之前的关键期身体和精神的状态和家长的有效合理帮助是多么的重要。下面谈自己的几点感受：
一、尊重生命发展的规律
我们的父母是延续他们的父母的养育方式，这样代代相传，父母们会把自己对生活的焦虑和担心不断地加入到教育的方式之中，因此对儿童发展规律的科学认知和把握很少有人知晓，也没有人来推广。所以面对现在的教育，我们需要做很多。即使有了这种意识和尊重儿童发展的规律，仍然很难落实。
例如，在书中，亚洲所有的奶奶都叫外婆，所以他们不叫老太太外婆的事。说明的是孩子不叫，总有原因。门老太太说话很刻薄，当着大人的面说说亚亚天天不住声，玩玩具声音大等等，有意无意的。
总以为孩子不懂，其实孩子在表达的时候已经开始懂很多东西了。可见亚亚对她的反感就是从小开始的。
二、构建探索环境
对于玩具等物品，作为家长，不要给他太多，这会让他不知道选择哪个更好，这样他就不能长时间观察和探索一件物品。一般情况下，最多给三个物品供他选择，而且三个物品一定要不同质地不同形状（不同功能），如果孩子喜欢其中一个，那每天给孩子的物品中都要有这个。当孩子们不喜欢的时候，换两件。不要把这三样东西都换成新的。一定要留下一个与旧感觉的联系。
三、安全的意义
该藏的物品一定要藏起来。如果你不能给孩子一些可以玩得东西，比如贵重物品或药品，不要让他看到和注意到。否则，你的停下来会刺激你的孩子非常注意那些不让他动得东西，而他对得到这些东西很固执。如果在他拿的时候，就增加了被大人斥责的机会，使孩子认为自己是一个不被父母喜欢的孩子，从而变得萎靡和自卑。
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六、关键期的帮助
在孩子成长的关键期帮助孩子，关键是如何利用教机。教机来自孩子，来自孩子当下的行为，我们要利用当下的条件和当下的行为去对孩子进行帮助。如果**懂得孩子这个关键期要探索什么，就会通过她的行为和她对物品的利用知道她在探索什么，就知道怎么去帮助她。
该书对儿童手、腿等关键时期的帮助非常清晰易懂，具有很好的现实意义。
世界万物都有自己的发展节律，人也一样，所以作为**的我们一定要像尊重大自然那样尊重孩子的发展，切忌不能拔苗助长。
成长的秘密观后感【篇3】
目录与摘录
第一部2.18%的教育基础
1．教育基础：不喜欢也能很出色
不喜欢的事，你也可以做得很出色；不喜欢，不是“不出色”的理由。
兴趣是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能。
完全凭兴趣办事的人，结局往往是，兴趣把他给“办”了。
你和工作的关系，好比你和那口子一起过日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的坏，那准完蛋！
你一上班就会失去幸福感。每隔三到五天去人才市场一次，以确保你的心灵平静和幸福。
不喜欢的工作，并不是“工作”有多可恶，而是做不出名堂，混在里头窝囊。为开脱那份自责，只好说，我不喜欢它。
快乐工作的秘诀不是做你喜欢作的事，而是从现在开始，试着喜欢你正在做的事。情感是可以培养的。
每一个工作，都有人做得很出色，很有趣味，乐在其中。每一个行业，总有人做得很成功，很有成就感。你做出了成就，炖出了个中的味道，就愿意为之痴、为之迷了。
2．教育基础：只少了2.18分
很多人把“基础不好”挂在嘴上，只是给自己找一个继续懒惰的冠冕堂皇的理由。
3．教育基础：特点不是优点
人的眼神好比放大镜，老盯着缺点，会不断放大缺点，搞得自己紧张兮兮不说，怎么看自己都不是个东西。
马不应该学骆驼，骆驼也不应该学马。马有马的优势，马有马的劣势。骆驼有骆驼的优势，骆驼有骆驼的劣势。马是大地上的马，骆驼是沙漠里的马。
我发现了真相。当你成功时，你的缺点就会变得可爱。
4．教育基础：找一个着力点
一棵树的能量是有限的。冬天里，果农要为它剪枝，放弃次要部分，成就重要部分。一个人的能量也是有限的，也要懂得选择与取舍。
找到自己的特点，直接进去，不要问它能产生多大的效果，不要问它能带来多大的好处，不要问它能带来多大的名望。
谁都不知道“顿悟”会在什么时间来。你不停地寻找，有意识地寻找，有意识久了，成了无意识，成了下意识，成了不经意的相遇。
有了孩子的婚姻，往往比较牢靠。你和工作的关系也如此。弱弱地问一句：工作上，你有“自己的孩子”了吗？你“怀上”了吗？
5．教育基础：一线研究谁都行
每天的平凡的教育教学，我们反复做、重复做，做好为止；我们把每天看起来很简单的教育教学，反复做、重复做，做好为止，那就是不简单、不平凡，那就是做研究。
悲催的是，这个踏踏实实做小事的过程，很多学校、很多老师给省略了。省略的不是小事，而是教育研究的生命。
不要把“研究”神化，不要以为立了“课题”才有“研究”。想办法解决教育教学中的问题，那就是研究，真研究。
所有好的“研究”，都是发自内心的、自己想要解决的实际困难。不解决实际问题的研究，要来干什么，谁会喜欢呢？
第二部120%的教育渴望
1．教育渴望：渴望就是力量
“心想”是“事成”的必要条件，而不是充要条件。失去了对“卓越”的渴望，不会有“卓越”的未来。
停止脚步前，必先停止了内心的渴望。人生没什么改观的，基本上都这么说：“我嘛，就这么过过好了。”
2．教育渴望：村小教师的渴望
一个人最初的动力，都那么朴素，那么简单，似乎跟伟大、崇高不沾边，却触动了你潜藏心底的动力。
只要你不是熊，外部刺激越强，你的潜能就越彻底和惊人。
一个人偶尔有点小毛病、小灾难，不时给身体紧张一下，那不是什么坏事。适度的紧张与压力，是人的营养素。
人与人的差异，除了天才和天生的蠢材，99.99%不是先天的禀赋，也不是后天的基础造成的，而是内心里目标的生长。
鸡蛋，从外面破，是食物；从里面破，是生命。人也是，目标也是。从外面来的是压力，它从我的心里生长，向外扩散。这才是真正的力量。
3．教育渴望：源自教育偶像
有偶像在，心里有了个拽得住的，日子过得踏实。有一天，当你认为自己已经成熟，不再有偶像，你的生活基本上达到了顶峰。
要想成为偶像那样的人，必须如偶像那样去生活。
4．教育渴望：你有教育野心吗？
成功了，人们敬佩，叫“雄心”；失败了，人们鄙视，叫“野心”。“野心”还是“雄心”，那不重要；重要的是，你有了那叫“雄心”或“野心”的“心”了吗？
喊出了“野心”，人就有了“背水一战”的勇气，“死而后生”的决然。
为了避免闲言碎语，“野心”可以藏起来。不过，“含蓄”过头，那就糟了。
人，刚起步的“野心”，如小小的火花，一阵阴风就能将它吹灭。
要经常地清理你的“朋友圈”。就像我们的计算机一样，为了更快更好地运行，我们必须定期清理磁盘。
“要用沸水冲下去，茶叶才有香味。”老和尚意味深长地说，“人也是这样。要用沸水去冲你生命的茶叶。”
人生的沸水就是你翻动的“野心”。一个有“野心”的人，生命里充满“勃勃”的生机，“野心勃勃”嘛。
第三部：75%的教育奋斗
1．教育奋斗：不要溺爱自己
人是不能放纵的动物。物质生活越丰富，越需要控制。社会科技越发达，越需要控制，控制的内容越多。
一根火柴不到一毛钱，一栋房子价值数百万。一根火柴可以烧毁一栋房子。一根火柴是什么东西呢？
专家说了：（1）无法自我控制的情绪；（2）不经理智判断的决策；（3）顽固不化的个性；（4）狭隘无情的心胸。
不该哭的地方，你想哭，也要把眼泪咽回去；不能发火的地方，你有火，也要想办法扑灭；不能发脾气的地方，脾气冒出来了，对不起，你得压它回去。把脾气拿出来，那只是本能；把脾气压回去，那才叫本事。
做事要“尽其当然”。“听其自然”不是做事的方式，而是对待事后的结果的心态。
兴趣第一，那是对“天才”说的。对“人才”，意志第一。
集中自己的能量，很多时候，它的表现方式叫“拒绝”，拒绝没有必要的活动，拒绝没有必要的娱乐，拒绝没有必要的交往。
当你明白拒绝某事比获得它更重要时，你就成熟了。
2．教育奋斗：撑大你的空间
玉树，不管脸盆有多大，有多小，不管流言蜚语是什么，都被足够的力量铆住了，直到主人看不见为止，自然会为它换脸盆。
空间是要打理的。要经常性地将原有空间里不需要的、用不着的东西，及时地处理掉，腾出空间来。
走得远、走得深的最好办法，扬自己的长处，而不是忙着去补自己的短处。
你要适应“中国特色”，而不是让“中国特色”来适应你。
3．教育奋斗：三次重要机会
克服困难所需的时间将随着你克服困难的次数的增加而逐渐缩短。克服困难的速度上去了，你的真本事上去了。
奋斗在奋斗者眼中是快乐的，在懒惰者眼中是痛苦的。奋斗的人总能得到奋斗所带来的兴奋，而奋斗的人则沉迷于奋斗。
4．教育奋斗：责任胜于能力
“责任”这东西，一旦真正在你的心头生出根来，它的价值和力量，很难估量。
看到别人有困难，愿意伸出“责任”的手，这样的人，这样的企业，谁都愿意他发展，谁都愿意他壮大，谁都愿意他能赚无穷多的钱。
不只要做好分内事，也要做一些分外事。“分外事”的表现形式，很多时候叫“吃亏”。
责任，一种最智慧、最优美的投资。责任，能将我们的人生“最优化”。
5．教育奋斗：渐渐的力量
“慢”的力量，如此渺小又如此伟大。
拯救自己的方法：默默地做你的研究，静静地等待，等待机会的释放。
热望过于强烈，会灼伤自己。
一个人应该努力工作，不要太努力，四分之三的努力，就足够了。
一个人能坦然地面对“慢”，耐得住寂寞，经得住**，守得住清贫，这种境界，必能成一番事业。
第四部63%的教育韧劲
1．教育韧劲：坚持就是胜利
一个有坚持力的人，基础再差，起点再低，只要他认准了道，一条道走到黑，就能走到别人看不见的远方。
“市场倍增学”广泛运用于各种营销方式，也可以运用于我们的工作、我们的职业、我们的人生，只要你熬过工作中的51次折叠，人生从此大不同。
能耐就是能忍耐。能忍耐十年的人，必定是优秀的；能忍耐四十年的人，就是神。
2．教育韧劲：一条道走到黑
每一条路上都有风景，一些人无从发现，不是那儿没有风景，也不是视力差，没有发现风景的眼睛，而是他们没有走到路的深处。
你一条道走到黑，穿过“黑”，柳暗花明了，就会有很多人站出来，给你掌声、喝彩声。重量产生引力。地球大了，上面的水啊、空气啊，全过来了，不走了。
选择多，而不为选择所累，你要具备两个条件；
一、有深信不疑的价值观；
二、有深邃的预见力。
一小个“点”，如一小棵“芽”长出来，长大，长茂盛。一棵树也能长成一片森林。
3．教育韧劲：承受孤独与排斥
你的成长会给别人带来明显或潜在的压力。你的崛起正在破坏学校原有的人事结构。你要为你的“破坏”付出代价。
刚上路，不要祈求多少人来支持，给你喝彩。那不现实，徒增烦恼。
4．教育韧性：十年或六年
“十年磨一剑”，不是什么励志的话，它是过来人的大实话。
旋转的洗衣机，没有时间去悲伤和烦恼。没有人会用10年的苦、累，去换一时的成功的。那是天下第一号傻子。所谓的“苦”和“累”是局外人的主观想法；局内人，并非如此。
5．教育韧劲：与励志为伴
一根苇草要变得有韧性，“能思想”不够，要“有思想”。
人要有韧性，一要磨练，二要鼓气。“生出来的是志气，教出来的是臭气”，别人的安慰，别人的鼓励，都不如自己的鼓气。
韧性的练就，要在最痛苦、最难忍受的地方，呆上一会。这个“痛苦”，往往不是肉体，而是灵魂，安抚灵魂的最好药物，不是麻醉剂，而是励志书。
第五部：10%的教育写作
1.教育写作：再加10%就是卓越
人生路上，看起来别人多走了不少，超过了你不少，而真正的距离，没你想的那么远，也没你想的那么苦，不过“再加10%”。
“在这个世界上，任何大师都不是在灵感产生时工作的，而是在工作时产生灵感的。”
——拉斐尔
记录，一味普通的药，谁都能用，你要能用、会用，不断地用，就能出奇效。
拿掉那记录的10%，李希贵就不是李希贵了。拿走10%的记录。我敢说，于永正不再是于永正，魏书生不再是魏书生，周一彤也不再是周一彤。
还必须100%确定的是，管建刚一定不是管建刚。
没有记录，就没有真正的研究；没有研究，就没有真正的进步。
教育生活怎么“仔仔细细”地过？记录，记录能让你的教育生活仔细起来。
2.教育写作：最经济的成长方式
老师的成长，要三个“顶呱呱”：课顶呱呱，文章顶呱呱，辅导顶呱呱。做好其中的一条，都能立足，都能走向“优秀”。
起步的时候，多管齐下，不好，选好一个切入点。我以为，最经济、最大众的切入点，是写作。
成长的秘密观后感【篇4】
记得是一个周六，海门新教育研究那边派来吴勇主任到我们学校来指导，我们去听他的报告时同时发下来的管健刚的这本新作《教师成长的秘密》，当时边听报告边浏览了一下，发觉写得很精彩。
我感觉主要有两点：
第一作者管健刚老师是个很有能力的老师，体现在这本书里的是他的说服能力。他旁征博引，告诉了我们什么是成功的渴望，就是像憋在水里那种求生的欲望一样；又告诉我们成功的条件，就是怎样的坚持；又告诉老师们切合实际的成功的途径，就是记录。反正管老师的书语言简练，表达力强劲，如果他想把黑的说成白的，把死的说成活的，相信也难不倒他。
第二点是管健刚老师非常的朴实。好听的话谁都喜欢听，但谁都怀疑真假，只不过哄哄耳朵罢了。真心的话有时糊弄不了耳朵，但却能打动人的心。管健刚老师就属于后者。要想说服读者，管必须的做到是展示自己的亲身经历。而哪一个成功之士的背后不是大把的辛酸和血泪，还有那坚持到都几乎不能坚持的无奈。而每一次的失败和打击，个中滋味，除了自己，无人能晓得。管却毫不避讳，把自己的失败经历一展无余。其中他说到多年后知道自己第一篇小作发表纯属偶然，是那个报刊剩了300字的空，连小学生的作文都是400字的，所以管的就成了凑版面的文章而问世，多么偶然而又多么必然，多么失败而又多么骄傲。开始我读到这个地方是还经常调侃，而过后却觉得没法再当做笑料了。所以写作的最高技巧是没有技巧，一个“真”就行！
管健刚老师的书看过好几本了，感觉最容易被打动，收获到很多，以后还得多看几遍。
【篇八：《教师的成长秘密》读后感】
这本书，我看了两遍。看完第一遍，好像什么也没记住，只知道作者是管建刚，从一个农村教师成为了特级教师，喜欢记录，再让我说别的，好像说不出来。于是，又开始看第二遍。看第二遍之前，我仔细琢磨了目录里面的5个部分：第一部，2。18%的基础教育。第二部，120%的教育渴望。第三部，75%的教育奋斗。第四部，63%的教育韧劲。第五部，10%的教育写作。看着目录，依稀回忆起每个部分里面作者所记载的事例。然后，根据这五部分，我又重新阅读了每个部分中的细节，看完后，隐约能感受到作者的坚持、执着、志气、不服输的个性，十年磨一剑，最终从一个普通农村小学教师炼成了一个特级教师。
那么，这个特级教师究竟是如何炼成的呢？我想，主要有以下几点值得我们借鉴与思考：
一、特级教师是“想”出来的
所谓“想”，这里指发自内心的“想”，也就是渴望，也就是我们每个人在每个阶段应有的人生目标。管建刚老师为了与在中心校的老婆平起平坐，他从内心生出渴望，确立了目标—从村小调到中心校，7年半的时间，他从村小走到了中心校，又源于他内心的渴望，又从中心校走到市里学校，一步一个脚印，最终走成了特级教师。成为特级教师的管老师，似乎已经实现了终极目标，但是在一次与孙老师的谈话后，他又有了新的目标：几年后，他还要成为“有声音”，能让大家记住的特级教师。一个目标实现，又生新的目标，这样永远都有新目标。有目标才有方向，有方向才有前进的动力。要把目标转化成行动的力量，不是在家里等的就有的，而是每天的工作中，朝着目标的方向一点点前进。管建刚老师在书中提到，一辈子没有活出亮色的人，不是他没有能力，没机遇，往往是他没有真正的渴望过。我们经常“想过”要做什么，却不曾渴望，渴望更能激励我们去付出行动。心“想”未必事成，只有把“想”化成渴望，从内心生出切合实际的目标，认准这个目标，一条道往前走，走到黑还要往前走，这样最终才会见到黎明。
二、特级教师是“逼”出来的
书中有这么一句话：一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。很多时候我们都贪图安逸，过于溺爱自己，得过且过。或者常以不舒服，精力不济等推诿工作。这样日复一日，年复一年，数年以后，我们发现，工作了这么多年，竟然没有任何变化。然后就会后悔当初没有拼一把。
逼自己，贵在坚持。来看看管老师是如何逼自己的。每天逼自己写1000个字，每天逼自己跳1000下绳。天天如此坚持下来，身体好了，字也漂亮了。为了提高学生的写作兴趣，他萌生出办《班级作文周刊》的念头，一直坚持到现在，办了12年、600多期《班级作文周报》，虽然这12年间遇到层出不穷的困难，但是每遇到一个困难，他都逼自己想出一个的点子来解决问题，就这样成就了他的作文奋斗史。再说管老师给学生作文投稿，一次不成，投10次，20次，100次。稿子投出去了，石沉大海也要投，不以质量取胜，也要以数量取胜，这样屡败屡战，终于成功了。就是这样一个有坚持的人，他认准了道，一条道走到黑，就走到了别人望不见的地方。
逼自己，喜欢现在的工作。我们当老师的，也总会有很多抱怨。工资少，杂事多，没名堂。但是不喜欢也要逼着自己逼着自己好好干。因为几乎没有人能找到一个一辈子愿意为之苦，为之累的工作，任何工作做久了都会烦。管老师在书中有这么一个比喻：你和工作的关系，好比两口子一起过日子，你想他的好，他就很好，你想他的坏，那就完蛋了。我们每天的工作都会遇到很多麻烦事，逼自己喜欢现在的工作，投入现在的工作，像陀螺一样围着工作转，让自己没有时间去烦恼，把事情一件一件解决掉，你会觉得一天做了很多事情，就会很有充实感和成就感。现在，适当折磨折磨自己，将来，你会发现，流过汗的日子，吃过苦的日子，回味起来，是如此的美好。
三、特级教师是“写”出来的
管老师在书中提到：每天花48分钟的时间用在记录上，记录当天的教育喜悦，教育烦恼，教育小失败，教育小智慧，记上三年，你一定能从平凡走向优秀，再记5年，你一定能从优秀走向卓越。细想我们身边，不乏教育故事，不乏教育灵感，缺乏的是记录的手。只有记录下来，才会永远保存，记录，不是写文章，它是随意的，一两句，可以，八十句更好。不用构思，不求成篇，只要真实与及时。真实，才有价值。及时，是怕遗忘。遗忘非常可怕，当初的一点感想，第二天就会遗忘掉一大半，过几天就忘得所剩无几。只有记录，才会让你的灵感永远的保存。
记录，不仅仅是记录成功的例子，更要记录失败的。只要你拿起笔来，将你教育中的麻烦与失败写出来，这一件件事，就都会化为一个个曲折的、吸引人的好故事。再回顾这些教育行为，你会发现自己做的不好的地方，需要弥补的地方，然后你就能及时进行教育补救。
记录了一个又一个故事后，再对这些记录进行分析研究，同类合并，异类分项，归纳出你的发现，这就是属于你自己的教育故事，有属于你自己的特点。接着再有针对性的看一些教育理论书，读着读着，你会发现，教育理论和自己的教育实践有了相通点，你会发现，教育专著的阅读并不枯燥，这就是写而后读。写而后读，它有针对性，能节省出大量的时间。从这个意义上讲，“写”给了我们最好的阅读指南。
当我们老了，回顾这一个个记录下来的教育故事，用这一个个记录来印证我们曾经走过的教育人生。正如美国作家罗伯特基挺的话：当你变老了，你的身体越来越短，而你的故事越来越长。
我们每个教师不可能像管建刚老师那样，都成为特级教师，但是我们每个人可以有成为“特级教师”的野心。认真做好每一件事，尽力不后悔，成为每个人自己心目中的特级教师。
成长的秘密观后感【篇5】
一分耕耘一分收获
--------读《宝葫芦的秘密》有感
今年暑假，我读了一本有趣的课外书《宝葫芦的秘密》。这本书让我受益良多。
这本书讲述了一个叫王葆的小学生的故事。一天，他偶然发现了宝物，宝葫芦，这是一个神奇的宝藏。它可以满足主人的愿望，就像一只叮当猫，只要没有人知道秘密。王葆从此过上了幸福的生活，他得到了许多他梦寐以求的东西。比如他想要一份演讲稿，马上就会有一份演讲稿出现在桌子上，如果他想买东西却没有钱，兜里立刻就会有一大把钱任他花。
王葆自以为获得了一件神通广大、魔力无边的宝贝，可是，慢慢地，他发现宝葫芦变出来的东西都是别人的，都是偷来的。于是，王葆一气之下说出了这个秘密。就这样，宝葫芦失败了！
我想，有些人每时每刻都在想着不劳而获，却忘了不劳而获对别人的损害。所谓“一分耕耘一分收获”，不劳而获的幸福不是真正的幸福，我们应该努力付出自己的汗水，用自己的劳动换取成功的果实。在学习中，遇到困难不要马上问别人。我们通过自己的思考得到的答案会让我们记忆更深刻。下次遇到这样的问题，我们可以很容易地掌握，因为这是我们主动获取并真正拥有的知识。
春种秋收，“一分耕耘一分收获”，没有付出哪有回报？《宝葫芦的秘密》给我的启示将永远激励着我。
附：我们读书，我们快乐！
俗话说：“开卷有益”。在阅读中，我们可以培养孩子的语言表达能力，开阔他们的视野，增强他们的求知欲，让他们学会真善美。
所以，我从孩子们一岁半起就开始和他们一起读书了，并和他们一起找到了难以言表的快乐。
成长的秘密观后感【篇6】
这是一本相当朴实的书。我只能这么说，而且我认为作者会认同我的这种说法。这本书的文笔没有多少亮点，理论也没有多么的发人深省，篇幅也没有多长，我花了半天就读完了，但是这本书给我最大的感觉就是那种朴实无华的讲述。
这本书的作者是一位特级教师，特级教师这个身份对于我们这些刚参加工作的新教师来说，虽然算不上高山仰止，但是也足以让我们仰望了。但是当你读他的书的时候，你会发现书里面并没有多少故作高深和居高临下的说教，而是感觉好像面前正站着一位宽厚的长辈，对你絮絮叨叨地说着他自己年轻时的往事，语重心长的提醒着年轻的你不要犯他犯过的错，并且知无不尽地传授着自己的经验，数说着自己得到的教训，甚至读着读着会有一种如父母般唠叨的错觉。
说实话，在最开始拿到这本书的时候，我先入为主的认为这又是一本毫无营养的快餐书，以为这又是一本教师该怎么怎么做，教学问题该怎么怎么解决的空谈一些大而无当问题的书，但当我读之后才发现这本书并没有在空谈教育该如何如何教师该如何如何，而是在讲述着当自己还是一个新教师时自己在干什么，讲自己从教师这条路上走来所做的一些选择，讲自己从新教师走到特级教师这一路所犯过的错误和所做出的努力。全书无时无地不透露出作者的那种朴实，书的语言朴实，讲述的方式朴实，讲述的事件朴实，无丝毫夸饰，无丝毫做作，讲到自己曾经的错误时，坦坦荡荡毫不讳言，讲到自己现在所取得的成就时，理所当然毫不遮掩，这种朴实透露出来的是一名教师的值得尊敬的气度。不文过饰非，亦当仁不让，这种不卑不亢的朴实是整本书所传达出来的最为闪亮的一点。
我认为，如果要成为一名合格的教师，也必须拥有这种朴实，不去追求那些华而不实的比较有噱头的东西，而是像书里说到的，要注重最基础最细节也是离学生最近的东西，用最朴实无华的态度来做最简单平凡的教学工作，才能成为一名合格的教师，因为教师的工作在短期内是不可能看到明显成效的，不能心急，只有让自己变得踏实，让自己的工作方法变得朴实，才能在教师这条路上走得更好。这是这本书教给我的对待教师这份工作的态度。
作为一名才进入教师这一行业的新人，我现在面临的最大问题并不是我该怎么去教学，而是我在教师这个岗位上该干什么。在成为教师之前，我有许多对未来的规划，我想要成为这个想要成为那个，我想要去这里想要去那里，可能基本上没有想过自己会成为一名教师，但事实上我已经成为了一名教师，毫无心理准备的我突然扮演起教师这个和角色，一种措手不及的不适应感无时无刻不在影响着我，总是在担心自己能力不足会耽误学生，总是担心自己经验不够处理不好班级事件，担心处理不好人际关系，担心自己工作能力这么低别人会不会在背后议论自己，对教师这份工作充满着惶惑不安。我所面临的最迫切的问题，是角色转换的问题，是该如何适应教师这个对我来说新的身份。
这本书的作者跟我一样，最初的时候也是从一名村小教师开始做起的，这本书与其说是在告诉我们教师这条路上所面临的问题，不如说是作者从一名村小教师成长为一名特级教师所经历的心路历程以及作者自身精神状态的一次次升华。
作者在成为一名语文教师之前，他的语文成绩是最差的，并且也相当不喜欢语文，但他最终却成为了一名语文教师，并且如今成为了一名非常优秀的语文特级教师，他用自己切身的经验来告诉我们，不喜欢的事也可以做的很出色。“兴趣是最好的老师”，这是我们通常挂在嘴边的话，我们总是理所当然的认为，如果要做好一件事，首先需要对这件事感兴趣，兴趣可以让我们对此保持长久不衰的热情。但作者告诉我们，“兴趣是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能”，我们被“兴趣是最好的老师”这种观念误导了。当然，毋庸置疑的是兴趣确实是最好的老师，当一个人去干自己感兴趣的事的时候，他的积极性往往是最高的，但是，兴趣往往只在起步阶段发生作用，当进入中级阶段无可避免的会面临很多困难和挫折，如果只凭兴趣是无法继续往前走的，相反，所遇到的困难通常会导致兴趣的丧失，以至于失去了继续干下去的动力。兴趣确实是最好的老师，但是不要试图依赖兴趣去取得成功，那无异于缘木求鱼。同时，“兴趣是最好的老师”也产生了另一方面的误导。我感兴趣的，我喜欢的，我就可以做好，那么反之我不感兴趣的不喜欢的，我就做不好，而我对某件事做不好，是因为我对它不喜欢。我们这些刚刚成为教师的人中，真正喜欢教育喜欢当老师的，我想毕竟是少数，毋庸讳言，就连作者都说“我不是喜欢教育才考师范的，也不是喜欢语文才做语文老师的”，作者并不喜欢当教师，但却成为了特级教师。作者在书中说到：“很多老师跟当年的我一样，不停地抱怨着，抱怨当老师的死板不灵活，激不起热情。越抱怨越做不出名堂，越做不出名堂越抱怨。”如果我们一直认为自己不喜欢当老师，不适合当老师，一直排斥教师这个职业，那我们就始终无法成为一名优秀的教师，就算不喜欢，也应该尝试去接受它，尝试着融入进去，“不喜欢的事也可以做得很出色，不喜欢并不是不出色的理由”。
成为一名优秀的教师，首先得踏踏实实以最朴实的态度来面对这份工作，而同时也必须要有韧性，要有一种“耐得住寂寞，守得住繁华”的心态。教师的工作，是“百年树人”的工作，是一天一天一点一滴积累的工作，想要成为一名优秀的教师就要能够承受“铁杵磨成针”过程中的孤独。
作者最初进入教师这个行业的时候，仅仅只是一名最最普通的村小教师，而且在最开始的时候还是一名不怎么合格的村小教师。作者的自述中说到，在他最初当教师的时候，“一年住院，两年养病，三年经商”，教师似乎反而成了副业，当他准备踏踏实实安心当教师的时候，当初和他一起进入村小的一些同事早就进入中心学校了。从书中作者的自述可以看出，作者最开始工作的几年确实多灾多难，并且作者本身的能力也并不怎么出色，但是作者身上的那种最朴素最单纯的韧性却让我动容。
书中提到一句话：“人的韧性即人的神性。”当作者以一个经历岁月磨砺的长者身份，略带复杂和缅怀说出这句话的时候，带给我的是一种莫大的感动与震撼。作者最初工作的阶段， 仅仅是一名村小的民办教师，而之后作者更是在村小工作了十年，就如作者自己所说的，“十年磨一剑”，用十多年的时间，从一名普通的村小教师，成长为了一名特级教师。跟上一辈的中老年教师比起来，我们这些新教师的优势在于受过全面系统地教育技能培养，具有相对来说更为新颖的观念和方法，与他们相比，我们在技巧性上占有更大优势，但是我们这些新教师却有一个共同的也是致命性的缺点，浮躁。教师所做的工作，通常被形容为“慢工出细活”，必须在潜移默化中在细节方面对学生施加影响，最忌讳的就是想要迫切看到成果而追求效率，“欲速则不达”在教育上能够得到最彻底的诠释。而年轻人的特质，再加上目前越来越浮躁的大环境，年轻教师越来越缺乏耐性，更多的是喜欢一些花里胡哨的名目，很少能够踏踏实实坚持把教师工作中最基础的东西做好。作者用了十年的时间来打磨自己，在这十年里作者也并没有做多么了不起的事，仅仅是在作文教学这条路上固执地走着，用作者自己的话来说，死脑筋地坚持着，一条路走到黑，最终，走出了一名特级教师。
坚持走一条道路，一路走下去，终会见到白。
成长的秘密观后感【篇7】
开学初，学校推荐给我们一本书——管建刚的《教师成长的秘密》。拿到这本书，我如获至宝，认真地阅读起来。
管老师用生动自然的语言向我们娓娓道来2.18%的教育基础，120%的教育渴望，75%的教育奋斗，63%的教育韧劲和10%的教育写作。不管是哪一章节，管老师总能让我们看见如今困惑的自己以及经过何种方法变成如今的管建刚。这种种方法具有非常强的可操作性，只要我们能坚持做下去，必定会有不俗的成就的。这或许就是教师成长的秘密吧！
这其中，给我印象最为深刻的莫过于第二部120%的教育渴望中的几句话：鸡蛋，从外面打破，那是食物；从里面破壳而出，那是生命。人也是，目标也是。从外面过来的是压力，从自己心里长出来，向外面展开去的，那是真正的动力。这几句活给了我重大的启示：不管是老师，还是学生，我们所需要的不就是自身的需求吗？老师，如果自身想要进步，他就会不辞辛苦地拼搏努力，不会寻找没有时间、没有机会、没有条件等等借口。即使在遇到困难时，他想到的也会是该如何克服苦难，做得更好，而不是打退堂鼓。学生也一样，如果是他主动要学，而不仅仅是因为家长和老师要求他学，他的学习效果也会不一样，在疲乏时，在别人玩耍时，它能够始终坚持在学习上……因为这是我们内心的需求，是我们主动要做的事情，就像饿了要吃饭一样自然。
除了这点，本书还有很多地方让我豁然开朗：比如我们要学会管理我们的情绪，不能像野马一样，蝙蝠咬它一口，就能把它活活气死。又比如我们要学会拒绝没有必要的活动，拒绝没有必要的娱乐，拒绝没有必要的交往，因为有时拒绝一个东西，比获得一个东西更为重要。
总之，读了管老师的《教师成长的秘密》，我豁然开朗！
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秘密的观后感(经典九篇)
我们已经为您准备好了所需的“秘密的观后感”。现如今，观影已经成为生活中的一股潮流，而观后感则是我们对影片的感受和思考的文字化体现。我们可以将这些奇妙的灵感融入自己的观后感中，创作出一篇独特的作品。别忘记将这篇文章加入您的收藏夹哦！
秘密的观后感【篇1】
美丽不仅在于完美的面容；美丽不仅在于漂亮的衣袍；美丽不仅在于精致的外观……美丽，也可以在一个并不拥有完美面容、漂亮衣袍、精致外观的人身上覆盖，只要她（他）心里充满快乐，她（他）就是美丽的……
文中，两位主人公――元畅畅有着远比同龄人发育迟缓的身高；苏繁星（江笑铃）有着不得不掩藏起来的脸上和心底的伤痕……她们都有着自己的烦恼，元畅畅还因为一张“美丽测试”的表格――只有56分，而遭到同学的耻笑，一怒之下跑到“苹果衣坊”，给苏繁星诉说了心声，结果不但得到了繁星姐姐的鼓励，还碰巧当上了花童――是班上第二个当的人，她非常开心；那场婚礼过后，畅畅经常来到“苹果衣坊”。有一次，繁星姐姐不在，畅畅出于自己的好奇心，来到了神秘的二楼，发现了繁星的秘密收藏――蝴蝶易容发卡，戴上不同的发卡会变成不同的样子；正在这时，繁星进来了，她向畅畅诉说了事情的真相：她原名江笑铃，因为家庭过于优秀，家里开的制衣坊远近闻名，引起对手嫉妒，烧了她的家，她被爸爸先抱了出来，而爸爸妈妈却遇难，她虽然没有遇难，但脸上留下了永久的疤痕，只有易容发卡能帮助她了……但她选择继续做苏繁星，却让江笑铃留在心底。
给我留下深刻印象，并且我更喜欢的还是――苏繁星，她背负着哀伤，但通过亲手制作美丽裙子给别人带来快乐时会觉得满足、幸福；此时的她，我想是最美的吧……苏繁星虽然经历了生活中巨大的磨难，但她依然坚强地面对一切，并且把这坚强化为一种爱心，去帮助更多人，这不正是可贵的心灵美吗？
美丽，想拥有并不难；只要有一颗善良的心。正如书中所说：“外貌没有那么重要，只要你真心地去寻找快乐，创造快乐，只要你内心充满快乐，你就是美丽的”。这创造快乐不就是帮助人过后的快乐吗？
秘密的观后感【篇2】
刚开始看的时候，觉得宝葫芦真是一个宝贝，我要是有一个宝葫芦该有多好啊，要什么就有什么。可是当把整本书读完以后我的想法就变了，我认为，宝葫芦虽然可以给我们带来快乐，但是更多的也许是讨厌和烦恼吧！
从这个故事中，我发现什么事都是要用你的劳动的成果换来，不能要不劳而获的东西。就拿这个宝葫芦来说吧，当你觉得你要什么有什么的时候，你会觉得自己很开心、很快活，可是当你发现这些东西是偷来的时候，你心里又会怎么想？不劳而获的东西在你的面前你会吃吗？所以，我们做什么事都不能贪图小利。
在我们的生活中，有不少贪图小利的人，这本《宝葫芦的秘密》的书，正告诉了我们，不能要不劳而获的东西，要用自己的劳动而换来的成果才是最珍贵的。有了自己用劳动换来的成果，才知道劳动的辛苦，就不会把别人的劳动不当回事了。“小时候偷针，长大偷金。”宝葫芦偷了东西我若接受了，也就等于是我偷了东西，时间长了就会养成好逸恶劳的坏毛病。
通过这本书和我的生活结合起来，我发现不劳而获是不对的，。如果只靠别人，自己也会变得懒惰，变得依赖别人，变得不爱动脑筋，生活中基本技能也不会了。我们应该多动脑、勤动手，学习上开阔思维，做个勤学好问的好孩子。《宝葫芦的秘密》这本书让我懂得了这些道理，受益匪浅。
秘密的观后感【篇3】
《花生的秘密》是一本发人深思的儿童读物。从书名上看，这本书似乎讲述的是花生的秘密，但实际上，它更多的是在讲述关于爱、友情、勇气和自信的故事。
故事的主人公是一只名叫花生的小松鼠，它非常喜欢收集松果，因为它可以将松果藏在树洞中，当冬天来临时，它就可以从树洞中找到食物。不过，每当花生收集完毕后，他总是要瞪大眼睛、紧贴着树干四处张望，生怕被其他的小动物抢走它的收获。
但是，有一天，花生发现自己的宝藏不见了。它非常生气和伤心，怀疑是其他的小动物偷了它的松果。在朋友们的帮助下，花生终于发现了真相：其实是风将树洞中的松果吹散了。花生从中领悟到了一个道理：不要轻易认定别人是坏人，要善待他人，才能得到更多的善待和回报。
通过这个故事，我们可以看出，在生活中，很多人都容易忽视关于人与人之间的关系，容易认为别人是自己的敌人，而自己是个孤独的斗士。其实，这是一种错误的想法。在生活中，我们需要有朋友，需要与他人交往，需要互相帮助和支持才能生存和发展。
除此之外，这本书还讲述了另一个重要的主题 - 勇气和自信。在故事中，花生很勇敢地面对了长着锐利牙齿的狐狸，因为它有自己的信念和坚定的决心。这也让我们明白，勇气和自信不是天赋的，而是需要人们在实践中不断积累和培养的品质。
总之，《花生的秘密》是一本充满智慧和思考的儿童读物。通过这本书，我们了解到人与人之间的关系十分复杂，需要我们留心观察和思考；同时，这本书还告诉我们，我们需要勇气和自信来面对生活中的挑战和困难。这是一本对于孩子们学习成长非常有价值的作品，我相信越来越多的孩子们会从中找到自己的启示和启发。
秘密的观后感【篇4】
大街上，坐着一位卖草莓的姑娘，她穿着洁白的长裙，有着甜美的笑容，但人们每次在她的铺上最多只能买20颗草莓，而买草莓的钱随便给，这个姑娘到底有什么秘密呢？让我们偷偷地躲进草丛里，看看甜草莓的秘密吧！
故事中的“我”禁不住好奇，偷偷地跟随着姑娘来到了山上，惊奇地发现这位姑娘原来是一只银狐，她妈妈为了让小狐狸好好下山玩，又不让她暴露自己的身份，就把她伪装成卖草莓的小姑娘。卖的草莓不多，所以每人每次只能买20颗。人的钱币对狐狸没用，她才随便收点，甚至扔在摊上被人捡走。“我”窥得他的秘密后，没有跟别人说，因为“我”不想让别人知道她是一只狐狸。从那以后，我开始理解姑娘，不会质问她为什么只卖20颗草莓，每天和往常一样跟快乐的小狐狸姑娘排队买草莓。“我”是一个善解人意的好人，没有随便向别人透露这个惊人的秘密。猜想一下，如果“我”忍不住透露了这个秘密，小狐狸会遭遇什么？人们可能会揭开她的衣服找她的尾巴，可能会抓她到动物园，也可能直接带她去实验解剖研究，甚至被残忍地剥去皮毛做成衣服，从此小银狐可能会失去自由，失去快乐，失去家人，甚至会失去性命，而“我”也可能被痛苦的狐狸妈妈报复，种种难以想象的后果让人不寒而栗。
这个童话故事让我明白了，对于别人善良的、美好的秘密，我们一定不能泄露。生活中，我们更要懂得明辩是非，懂得尊重他人选择，以及懂得如何保护他人的秘密。
秘密的观后感【篇5】
现实中的真爱是一篇标题不明显却让我好奇的文章。我在想：继母的秘密到底是什么呢？害人？
通常在我们的脑海里根深蒂固的形象，在我们想到她的时候她就该是什么样。同样，在我们的记忆中，继母是虐待前夫的孩子，她们都是代表暴力和**力量的形象。当我看到父亲去世，继母就像变了一个人似的，指挥屠阳干各种家务；当我看到继母还学会了喝酒，给寡妇的儿子介绍工作要了人家一个月的工资；当我看到继母平日里对屠阳的百般斥责，一巴掌把想偷花的孩子打倒在地上时，我痛恨及了继母，尚无怜爱之心的她，根本就不可能与爱沾边。
我父亲给屠阳发现的不是继母，而是一个恶毒的女人，就乡邻居替她拿的杨扒手的皮一样。
但是，继母却在屠阳12岁生日那天，给了他丰富的饭菜，给了他一万两千元的存折，最令人意外的是她竟然决定自己生活。最后，他松了一口气，开始想象未来屠阳的自由生活。继母走后，屠阳也许可以过上他想要的生活。
然而，屠阳接到了继母死去的噩耗，认尸的时候，他看见了那个继母一直不让他碰的黑匣子，张婶告诉他是肝癌，舍不得看病，硬是撑了五年。看到这里，我的心再也不能平静，眼睛模糊。
一个女人，为了生存，为了那些没有血缘关系的孩子，为了生钱，被村民骂了一顿，还饱受流言蜚语之苦。她像狼一样驯养这孩子，如此冷酷无情，直到他学会如何生活，然后悄悄离开。除了母爱，还有更好的解释吗？
在残酷的现实中，她不得不选择面对，也许她在家里哭过，过着不公平的生活，也许她看着院子里用来吸毒的花抱怨过，也许她打自己为什么得了绝症。太多的现实摧毁了她的身心，只是这份责任让她在没有医疗条件的情况下与绝症抗争了5年。
作者在一开始就将继母如何对待身边的人写的淋漓尽致，尤其是对毫无血缘关系的屠阳。不管有多大的负面影响，最终都是塑造继母的伟大形象。这也使我深深的明白，往往眼见也不一定为实，有些难言的苦衷，也许是一辈子也不会告诉自己最爱的人。
倘若爱，不必挂在嘴边，也终有一天会被人发现，尽管是被包揽得很严实的爱。
有些人出现在你的生活中让你珍惜，有些人教你成长。每当我们失去什么，总会有人抱怨，有人数着回忆。很多人不经意间离开，然后悄悄地出现在你的生活中。
所有人都会有所谓的感情。很难轻易放弃，当我们认出他们的时候，这是令人难忘的。那些爱我们的人，只带走眼泪，却留下回忆。
作者：樊晞
秘密的观后感【篇6】
在我一口气读完了《蛇岛的秘密》后，我发现在这样一座小岛上没有对与错，只有强和弱。“物竞天择，适者生存”得到了最好的诠释。
为什么蛇岛上有许多蛇呢？它们没有天敌吗？其实这是由于蛇岛得天独厚的地理优势所决定的，即为“天择”。 这个岛的地势非常险要，只有东南角有一小片海滩比较平坦，其余的海岸都是几十米到100多米高的悬岩，没有特殊的攀登设备，是上不去的。除了海滩上是鹅卵石，光秃秃的，没有什么生物在活动。其它地方都被灌木、杂草以及树木所覆盖。而且草长石头也多，岛上的树木又都很矮小，如：栾树本来是一种几丈高的乔木，在这里却成为矮小的丛生的灌木了，一般只有两米多高，很少有超过3米的。气温一般在4℃以上，所以很适合蛇类居住。除此以外，这里还生活着大量鸟类和蜈蚣，为蛇提供了大量的食物来源。在这里唯一不怕蛇毒，能以蛇为食的只有刺猬，但它的数量不多，难以形成威胁，更何况在这里还有它的天敌——老鹰。因此这座岛才成为了蛇的天堂。
不过这样并不能奠定蛇的霸主地位 ，因为“物竞”比“天择”更重要，一旦失去了竞争，呈现出一家独大的局面，那么蛇岛上的蛇一定会灭绝，因为自然界的一切是相互联系、相互制约的。所以让蛇真正成为霸主的原因是：中庸之道，在蛇岛的生态圈中，蛇是最强的生物，因为它拥有庞大的族群、犀利的毒牙、强大的繁殖力、变色龙似的隐藏本领。但它的天敌也生存在这座岛上，遏止住了它的扩张，维护了生态系统的平衡，所以岛上的生物能够永远繁殖下去，蛇也不会灭绝，也能够继续它的霸主地位。
蛇岛与学校颇为相似，都充满了斗争，不同的是学校里所发生的是无硝烟的战斗，失败了也不会死亡，不过却会失去荣耀，老师、家长也会对你失望；自己也可能会自暴自弃；同学更会嘲笑你没本事。我不想走到这一步，所以我害怕竞争，整天用网络麻醉自己，反正离开学还有些日子，得过且过，每天如行尸走肉般浑浑噩噩的活下去。直到我看完了这本书以后，我恍然大悟：竞争是逃避不了的'，就像蛇一样小的时候可以在父母的帮助下吃到蜈蚣，但长大后这一切都需要靠自己的努力去获得。我终究会长大，16岁，我已经16了！应该学会如何创造更好的生活。而这一切是建立在学问上，没有知识、学历、本领做前提，那我一定会一事无成。这也是“适者生存“的体现，比起蛇岛不过换了地点，换了方式。但依旧残酷，不近人情。
在我看来，蛇岛是人类世界的缩影。在那里斗争被无限的放大，为了生存每个生物都不得不去拼命，血腥的事件每天都会发生。弱者被淘汰，强者为了更多的领土而去战斗。结合我们身边的事来看，譬如：在某个选秀场上，为了能够得到更好的名次，选手不惜出卖色相或者买通裁判，八仙过海——各显神通；而在商场上，为了能打击对手，不惜买人向他们泼脏水，玷污他们的商品；这一切在政治上的斗争更是血腥。但这正是社会所需要的，也是认可的，因为只有适应的人才有机会谱写未来，篡改过去。尽管这残酷，却并不难理解——人的欲望是无边无际的，一旦陷入，便无法自拔。其实我们每一个人都在欲望中苦苦地游着。
一句话来总结：物竞天择，适者生存，没有对与错，一切都为了更好地活下去。
秘密的观后感【篇7】
继《山楂树之恋》之后，出现了《宝贵的秘密》，虽然它们都有相似之处，都是反映了乡村里封建的爱情，他们的爱都是单纯的，没有丝毫的杂质，却无情地被当时农村封建所毒害，演绎了一场场爱情悲剧……
《宝贵的秘密》的男主人公宝贵遭受的命运让人痛惜不已，他的一生就被封建世俗所毒害了。女主人公美秀因为怀了别人的孩子，在当时的社会，贞洁对于一个女子是多么的重要啊，胜于生命，她承受着巨大的压力，甚至想到了自杀，因为未婚先孕在人们眼里就是败坏风气，他们不可能接受一个这样的结果。为了挽救这样一个错误，全村人都欺骗了珍宝，让珍宝在陷阱里嫁给了美秀。不，应该说她嫁给了美秀。
虽然珍爱以前对美秀有好感，但突然的婚姻让他不知所措，彻底毁了他的一生。婚前，他不确定孩子是不是他的。婚后，即使孩子不是自己的，他也不得不承认。如果是，那还是一件好事，但是万一不是，这是多么大的耻辱啊！尤其是对于一个上门的男人来说，他娶了一个不忠的女人，抚养别人的孩子，这在当时的社会是不可接受的。
宝贝被迫嫁给美秀。他虽然很不高兴，但对美秀还是有一点感情的。毕竟，那是他曾经爱过的女孩，但那不是真爱。他娶她不是因为爱，而是因为责任。我以为他们会一直过着平淡的生活，但一个转折点改变了他们的生活。
宝贵被北京大学录取了，这是一个多么惊人的消息，特别是在那个落后的小山村里，出了一个大学生对村里县里来说就是一个巨大的荣誉，何况还是北京大学。村里人答应宝贵去读大学，这是让人迷惑的，因为宝贵随时随刻都可以远离这个落后的小山村，永远不再回来，或许不是真心的支持，但是他们可以为了村里的荣耀，而以美秀的幸福作为赌注，他们内心是自私的，如果真出了大学生那就是他们村里的骄傲。
宝贵顺利到达了北京，他离他的梦想越来越近了，或许他也认为来到北京是一个最好的解脱，他被北京的优越和豪华有所贪恋，对身边的美女所迷恋了，他慢慢地爱上了他身边的一个女同学，就连给美秀写的信也只有几个字，他渐渐地忘了远方的那个小山村还有一个等着他的妻子。
美秀虽然也很内疚，因为她也不想欺骗宝贵，但是她是那样地单纯，那样地无助，她只能听从村长的建议一起欺骗宝贵，虽然她之前也不爱宝贵，但是后来她慢慢爱上宝贵了，从收到宝贵的那封只有几个字的信时，她的笑容是那样的灿烂，欣慰。在她死前，全村人又一次欺骗了珍宝，谎称美秀是因为被黄牛打而早产的。事实上，她难产。她也相告诉宝贝儿真相，那不是他的孩子，但她最后没有说出来。她带着愧疚离开了这个世界，只留下一对双胞胎。
宝贵本以为会在北京落脚，甚至还可以找到自己的真爱，但是这个消息让他崩溃了，他必须休学留下来照顾这一对儿女，后来他在村里代课一个学期，面对那些一个个童真单纯的小孩子，他渐渐地也对他们产生了感情，但是他知道他终有一天还会离开他们，因为他还有自己梦想，他也知道北京还有一个人在等他。是的，他不再爱美秀了。他首先想到的是北京的那个女孩，而不是美秀。他对美秀的爱只停留在婚前，婚后，他只是履行职责。
孩子长大了，一切都恢复了，宝贵的梦即将又可以实现了，在他离开村里的时候，全部学生都来送他，都很舍不得他，但是他还是要离开这里去完成他的心愿，可是在车上时，他拿着全村人凑给他的车费，他就心软了，其实他不知道那些钱是为了弥补村里人的欺骗和愧疚，他只知道他们是那样地淳朴，厚实。那些孩子都需要他，后来他毅然回去了，他舍不得放弃那些孩子。
纸是包不住火的，六年后，他的一切都毁了，一个谎言给他开了天大的玩笑，他好像被骗婚一样，糊里糊涂地娶了美秀，糊里糊涂地认为那两个孩子就是他亲生的，糊里糊涂地为村里的风土人情所感染，让他自愿放弃了自己的大学梦，一切都没有了，他的一生都被毁了，就这样结束了。当他知道真相时，他是那样地激动，那样地愤怒，因为他受不了这样的欺骗，一骗就是六年，一个谎言就毁了他的一生，但是后来他还是原谅了他们，因为他知道他们虽然欺骗了他，但是他们的感情还是真的，他们是那样的厚实，那样地淳朴，他爱他的儿女，即使不是亲生的，他也不在意了，作出这样的选择，他是那样地伟大，他的伟大感动着我们。
虽然他们的谎言毁了他们宝贵的生命，但他们宝贵的牺牲给村子带来了骄傲。他的学生取得了一些成就，这是他最大的安慰。虽然他已经离去了，但是他的伟大却永远存留下来了。
秘密的观后感【篇8】
在各种各样的哲学书中，我最喜欢《苏菲的世界》和《纸牌的秘密》。也许大家并不特别熟悉后者，但是我却最喜爱它，从一个童话故事里折射出了人生的哲学。
五十三张扑克牌里，你最喜爱哪一张？我会选择方块幺，有人会选择红桃十，也许还会有人选择梅花四但只有极少数的人会选择小丑牌。也许它已经不算是一张真正的扑克牌，但无论是最开始的占卜，还是现在形形色色的扑克牌赌博，都少不了它的身影。如果五十三张牌对应五十三种人生，那么小丑牌所代表的一定是那些科学家、哲学家和孩子。他们永远睁大那好奇的眼睛，打量着这个世界。为什么人就不可以飞翔？如果你去问一位普普通通的大人，他也许会认为你是一个白痴或者神经病。如果你去问一位科学家，他也许会用一串经过精心研究的数据明确告诉你，为什么不可以飞翔，并且告诉你，人类其实只需借助一些工具，便能够飞翔。而你去问那些哲学家和孩子，他们也许会和你一样会去问科学家，为什么不可以飞翔。
其实改变人类的并不是他们的智慧，而是他们的思考方式。苏格拉底曾经说过：我是一只牛氓，叮在雅典这只骏马的屁股上，是为了让它跑得更快一些。其实伟大学者不只是只担任着重大使命的牛氓，使浑浑噩噩的人民清醒，他也是一个小丑，看得比谁都要深，都要远。当所有人都被家常琐事缠住头脑时，只有他一个人传授知识，让弟子们站得更高，看得更远，向着宇宙的深处眺望。也许没有谁尝过鹤立鸡群和被别人排斥的感觉，但当你急于和别人倾吐有关《堂吉柯德》的看法，却听到的是一大堆关于某个明星的评价时，也许你只能很悲哀地去当那么一个卓尔不群、试图让别人从俗物中脱离出来的小丑了。是的，小丑也许是可笑的，他孤独地站在那里，表演着各种各样的杂技，只能让无聊的世人增添一点耍笑的把柄。而现实生活中的小丑或许更可笑，他甚至不了解那些流行到极点的歌曲和言情小说，但是他站在那个世界的眼前，急切地打量着它。当世人都被美丽的梦境迷住双眼，并且心安理得地享受着这世上的一切时，也许也只有那些小丑，愿意去探索这个世界上的奥秘，去劳其心智苦其筋骨，而不是过浑浑噩噩又温暖的、不用麻烦脑筋地生活。
其实人之所以能够成为一个人，就在于他是一个高等生物，并且善于运用自己的脑子去探索、发现，去苦苦思索那些也许其他生物认为天经地义的事情。而一个高等生物的标志，是有脑子，能够思考。有时候，也许只有天真无邪的孩童和那些善于思索的大人才能称之为人，因为只有他们才有如此旺盛的好奇心，愿意去探索尘世的奥秘。他们会为自己是一个生物而感到惊奇与迷惑，而不是为怎样更好地生活发愁。生活，有的时候必须要去学会探索自己的身外之物，而不是只盯着自己的眼前。
人生，其实并不只是一个柴米油盐酱醋茶的世界，也不应只是金钱、荣誉与成功的世界，它更应该是一个充溢着理想与奋斗、追求与梦想、好奇与探索的世界。不要认为所有的事物都是必然，为什么纸张便是白的？你又是谁？天地到底有多大？它又是怎么来的？世界上第一个细胞是怎么诞生的？从无到有，这本身便是一种不可能。一切都充塞着无穷无尽的问题。
秘密的观后感【篇9】
看到奥兹国这三个字，大家肯定想到是《绿野仙踪》。在《绿野仙踪》里，我可没看到奥兹国有什么秘密，于是我打开了目录：天啊打败两大恶女巫！那不就是东方女巫和西方女巫吗？她们不是都死了吗？看到这些，我带着疑问，打开了这本书。
故事是这样的：主人公桃乐乐、艾梅儿和米小西在桃乐乐家用桃乐乐老爸的3D电视机在客厅看《绿野仙踪》。而这个电视机放映的都是真实的，一条金砖路从电视里延伸到她们脚下，三个人走上了这条路后就从客厅消失了转眼间，她们居然进入了《绿野仙踪》里的奥兹国！在那里，她们知道了西方女巫利用自己手中的戒指复活，并又复活了东方女巫，还抢了翡翠城魔法师的命运之眼。为了找回魔法师的命运之眼，桃乐乐三人找了南、北方女巫，历经千辛万苦，最终除掉了东、西方女巫，拿回命运之眼，到月圆之夜回家的冒险故事。
主人公桃乐乐非常勇敢，带领没有战斗力的艾梅儿和想回家的米小西与两位恶女巫斗智斗勇，还因此被冰封了起来。就这样激起了艾梅儿和米小西的斗志，打败了两位恶女巫。
在生活中，自己都有一些属于自己的冒险故事。我也有，但大部分都是梦里的，常常把我吓醒，就像故事里的米小西，不知道前面是什么，就是觉得恐怖就哇哇地哭了起来。我记得有一次，班里的几个女生教一个男生哭，结果自己哭了，据说是被那个男生吓哭的。看来，在生活中，勇气是必有的。
读了这本书，我知道了：勇气可以让人不再害怕任何比自己强的人，也可以让人不再那么胆小，被人嘲笑总而言之，生活的每一个人都需要、拥有勇气！
秘密的观后感汇总五篇
电影作为一种艺术表现形式，无疑在一定程度上影响了人类的生活方式。每当我观看一部电影时，我总能感受到电影所带来的深刻触动和启示。电影不仅仅是娱乐，更是一种思考和反思的工具。
在看电影时，我常常沉浸其中，感受到剧情的跌宕起伏，人物的情感变化以及角色之间的互动。有时候，在看完一部电影后，我会陷入沉思，思考电影所传递的信息和思想。观后感是我自我反思和思考的一个重要环节，它能够让我更深入地理解电影背后的意义和主题。
在写观后感时，我通常会描述自己在看电影时的具体感受，例如情节的起伏、角色的形象塑造以及电影所营造出的氛围和情绪。同时，我也会提及自己所获得的相关启示，比如电影中传递的价值观、思想和情感上的共鸣。观后感不仅仅是对电影本身的评价，更是对我个人心灵触动的一种记录和表达。
对于写观后感，我认为最重要的是真实和深入。观后感应该反映出我的真实感受，而不是套用一些模板化的词句。同时，观后感也需要深入剖析电影所涉及的主题和思想，不仅仅停留在表面的情节描述上。
经过我的反复推敲和打磨，我希望这篇观后感能够达到最好的状态，能够给读者带来启发和帮助。希望读者能够借鉴和参考这篇观后感，用自己的思考和感受去丰富和完善它。电影不仅仅是一种娱乐形式，更是一扇窥探自我和世界的窗口，让我们共同走进电影的世界，感受其中的魅力。
秘密的观后感(篇1)
《花生的秘密》这本小说是一个极具启发性和情感感染力的故事。它告诉了一个富有意义的故事，描述了一位农民父亲和他的女儿的不凡经历。它引起了我对生命、家庭、爱情和信仰等概念的深思。在读完这篇小说之后，我意识到，我们的生命中有很多秘密，而我们常常无法发现它们，而这个秘密也可以是我们的小小信仰，它能给我们带来力量。
小说的主人公秋池，是一个贫穷但善良的农民，他的生活一直很开心。但是他的女儿小萍患了先天性心脏病，他不得不面对生活的压力和财务问题，才有了翻遍花生花田的想法。因为花生这种作物能够抑制杂草生长，并为农田带来额外收入。
小说中的两种不同花生作物的效果，帮秋池解决了绝望的财务问题，也拯救了小萍的生命。在读到这里的时候，我感到小说里的花生代表的是一种信仰力量。就像花生本身并不起眼，然而作物的效果却非常突出。这种力量可以帮助我们走出困境，让我们变得更加强大。
除了秋池之外，小语是小说中另一个极具启示性的角色。尽管她被诊断患有视网膜母细胞瘤并失去了一只眼睛，她仍然是一个充满活力，热爱学习和探索的女孩。她让人永远不要停止梦想，因为我们只有在追求自己的梦想时才能找到信仰的源泉。
此外，小萍是这个故事中最重要的角色之一。她的生命是这个故事的核心，她的父亲秋池、自闭症弟弟明池以及小语，都陪伴着她度过了她短暂的生命。小萍患有先天性心脏病，她需要进行手术才能够得救。小说中描述了小萍的生命是如何支配她以及她的家庭的生活的，描述她的家人情感上的挣扎和对她的无助感。
小萍生命的意义在于她鼓舞了她的家人和周围的人，成为这个故事中最坚强的人之一。在她生命的短暂里，她给了家人和身边的每个人学习生命和追求梦想的勇气。
小说通过描绘秋池家庭面临的困境让读者感到了生活的艰难，同时也让我们看到了生活中的美好和值得追求的东西。小说教我们要相信生命中的秘密，它们在我们的生命中向我们展示了什么是真正重要的东西——有爱的家人，值得追求的梦想，以及勇气和希望。这是一个充满感悟的故事，值得我们在生活中学习。
在读完《花生的秘密》后，我认识到我们的生活中，有许多秘密，但它们并非神秘莫测。只要我们肯用心铭记并追求，生命就会变得更加丰富。我们要相信，生命中有众多的力量，它们可能是来自于我们身边的一些小小的事物，也可能是源于内心深处的信仰，但是，最重要的是我们要用心发现和追求这些力量，它们会让我们变得更加强大，助我们走进充满希望和挑战的未来。
秘密的观后感(篇2)
《卓越的秘密——班级成长纪事》读后感
团洲中心小学袁泉
总有一群人
带我们做过一些事
总有一些事
让我们收获一段情
总有一段情
为我们留下了一枚忆
总有一枚忆
供我们怀念一群人
——摘自《卓越的秘密》前言
也许是这本书的扉页上发黄的相片吸引了我，也许是发黄的相片上那群意气风发的少年吸引了我，也许是封面右上方那首美丽而有哲理的小诗，或者是学堂少年们的青春故事，亦或者是没有任何道理，总之，在这个秋风瑟瑟的季节里，我带着无比的热忱之心和虔诚之意读完了这本书······
1、且走且想且行动——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
当你忘记了所有的教育，剩下的就是教育。——引自爱因斯坦
毕竟，作为教育者，我们常常困惑：我们的教育将教给学生什么？在前人无数次探索的这条道路上，教育最本质的是什么？
徐振升认为，德育、理想教育、行动教育是教育的永恒内容。
在书的第一章节中有这么一句话：“感恩教育是最好的道德教育，责任教育是最好的理想教育，自制教育是最好的行动教育。”在当今这个飞速发展的时代，社会给教师的责任以及新生代的学生们对于社会所产生的意义不得不让人再次面对着，思考着。
在徐振升老师的博客里，我看到有的网友称徐老师为麦田的守望者，让我深有体会，学生之于老师，什么样的比喻都有，而在这片教育的沃土里，我们会时常迷失作为教师的本性，忘记了此行的初衷，甚至忘记了此行的目的。读罢《卓越的秘密》一书，虽然也无法给每个教育工作者一条明道，但是，就在我们以为“山重水复”之时，他却能如灯塔一般隐隐指导着我前进的方向。
就像肖川教授的点评：可行之路并非唯一，教育之路本就是一条探索之路。
我想这样的“卓越”和这样的“秘密”可以成为每个师生的“卓越的秘密”。
二、也吟风雨更吟情——腹有诗书气自华
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终事成，莫向光阴掇寸功。
杜荀鹤正值学校大力开展——“建设书香团小，打造书香校园”这一个读书活动，苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”著名学者朱永新先生认为：
“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”“腹有诗书气自华”、“读书破万卷，下笔如有神”······在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。
《卓越的秘密》一书告诉我们：“读万卷书——让精神卓拔”。为了培养学生们的阅读兴趣，在这个“金子”一样的年龄里读“金子”一样的书，徐老师在学生阅读方面“四线并进”。
他说：“如果没有超量阅读与自由阅读作支撑的人，其人格不会卓拔。”我认为，这个方法确实充满着智慧和创新，而且非常实用。
以往的阅读都是被称作“课外阅读”，所以文中徐老师戏谑的成学生“读书难”为“三里读书难”：被窝里、桌洞里、厕所里。对于我们团洲中心小学的学生来说，这个“读书难”的问题也会在今后的求学过程中成为现实。
秘密的观后感(篇3)
2009年《程序员》杂志的公开调查，78.8%的中国it企业的研发团队小于20人
《微软的秘密》的写作方法很醒目，从组织结构和岗位职责到产品战略、产品设计、产品开发、产品测试、产品发布、产品总结改进，完成了一个产品的全过程循环。
在公司管理方面依靠既懂技术又善经营的精明人士
●在公司结构方面组建职能交叉的专家小组
●在市场竞争方面不断推出新的产品并创建行业标准
●在定义产品时通过改进产品特性不断创新
●产品开发和生产过程中的所有工作并行进行，并经常协调，以保持同步
●通过自我批评、信息反馈和交流不断进步
●抓住机遇、迎接挑战、向未来进军
――通过自我批评，信息反馈和交流而力求进步
系统的从过去和当前的研究项目与产品中学习。
鼓励使用量化衡量标准和基准进行信息反馈和改进。
视客户的支持为产品的一部分和进步依据。
促进各产品组之间的联系，实现资源共享。
无论何时，好企业都会对生产过程和产品吹毛求疵，以求从过去的成功中获得经验，从失败中吸取教训，对自身行为制定标准、进行衡量，再广泛地研究客户；并且，他们试图促成不同组织部门间更普遍地相互合作，共享构件，并交流产品与生产过程的知识。
我们相信，该公司正在不懈努力（尽管还不够）建立一个更有凝聚力的组织。
而微软的各组却在事后
检查与项目审计两方面都做到了制度性管理。和众多软件制造商及服务业企
与业界一样，微软在全面衡量产品开发过程中的所有要素后，力求更加有效
管理和避免过度官僚化之间寻求一种平衡。当然，这种衡量与那些中央处理
世界领先的计算机和微型计算机软件制造商并不完全相同，如ibm、hp或日本
计算机制造商。不管怎样，微软正在培养一种习惯，即对其发展过程中的关
键因素进行数量化测量。而经理们正是使用这些资料做出关键决策的——例
如，何时推进某一个研究项目，或何时发布一个产品。他们还在创造一些用
来评判绩效的标准，从而推动进步。
鼓励各组写事后分析报告，至少就项目进展开会讨论，实施过程审计以帮助各组分析和解决问题；又组织起正式的休假会活动，届时有关重要人士会就软件开发与质量控制的相关问题相互切磋；再就是在相同职务的人员间极力搓合一些非正式会谈以鼓励知识共享。这些努力弥补了微软公司另一惯例的缺憾，即所谓“自食其果”——内部率先使用微软的产品和工具，以直接体验它们对顾客的好（或糟糕）的程度。穆尔还开始设法制定公司各组的评估标准,这个理想现已为全公司所强调和追求。
1：系统的从过去和当前的研究项目与产品中学习。
(1) 事后分析报告，事后分析讨论会
重点：高水平的参与和阅读使gpt的人习惯于自我批评。
间隔：3-6个月
内容：负责各产品的程序管理、开发、测试、产品管理和用户培训的主要人员分别编写，
（2）描述性资料，涉及成员（按职能分的小组规模、工作天数），产品（编码规模、与前一版本的比较、所用语言、生产出的平台和语言版本），质量（每1000 行编码的错误数、在四个等级中的错误程度、按产品领域分的错误类型、发现和修正错误的记录、由上一项目遗留下来的以及新产生的错误数目），进度表（实际的以及计划的阶段和出品日期）以及过程（比如所用工具、涉及到与其他组及提供产品附件的外部供应商的合作问题）。
方法：起草文档，然后让团队成员添加注释。最好把文件定稿，发给相关人员，召开分析会。
（2）过程审计
重点：实施不定期过程审核，特别是在项目进展困难时。
时间：集中力量一周时间
内容：查阅资料，尽可能多的与项目成员交谈，并试图鉴定他们什么地方表现不错及哪里可能做得更好。找出一个过程典范以促使小组的工作更为成功；并且，对于核心的项目人员他还会写成文稿或口头上予以详细信息反馈。
方式：亲切引导小组朝着更好的做法迈进。非官僚式的帮助。
（3）休假会
要点：为了方便不同部门之间就手头的工作交换信息，然后处理一些问题，
时间：每年至少组织一次“休假会”
内容：例如：如何在特殊产品领域更有效地竞争？参与者需要阅读有关软件工程和相关领域的经典文献，讨论这些作者的见解以及微软打算做哪些改进。
领导人物会首先就所读发言，引导讨论。同时：我们也需要就业务单位之间相互配合的改进问题，是“互相依赖”的管理问题：
即当项目的关键部件由其他项目开发或从公司外部引进时，如何处理日益严重的进度和质量保证问题。
（4）小组间的资源共享
关键点：在不太正式的场合，高层一下的其他人更频繁地交流他们的知识。
时间：定期午餐，博览会议，每周一次“自带酒食”午餐会
内容：各小组对各自的产品和趋势发表意见，交流工作内容
我们借此机会讨论不同的代码领域，这对正在学习该产品的新人员是有益的，并使自己熟悉有经验的开发人员，他们通常可以填补某些更改和领域中的空白。有时，开发员还会就有关代码的细节问题发行备忘录。
2 鼓励使用量化衡量标准和基准进行信息反馈和改进。
（1）测量标准的类别
·质量-包括错误检测和每日每周修改率；错误严重性；错误
错误解决；错误组分析；每1000行源代码中发现的错误；实验室使用结
结果；使用中的客户满意度；客户使用中出现问题的频率。
·产品-包括功能类型和编号；按源代码行、字节和可执行文件
考虑产品大小的行文件字节；两个版本之间产品大小的变化；代码
重用程度；进程和内存使用；代码的测试范围。
·过程-包括要素团队规模；估计和实际要素、阶段和
产品发布完成日期；进度延迟程度；各阶段完成情单；发现
错误的有效方法。
―――建立一套测量标准
举例：一级错误比重呈下降趋势。
（2）以测量标准为基础的过程改进
（3）以过程为中心（而非以产品为中心）的事后分析
3 视客户的支持为产品的一部分和进步依据
除了尽力从内源——公司项目——多加学习外，微软最近还千方百计地从外源学习：即它的数以百万的客户们。客户可能成为信息的无价源泉。
4：促进各产品组之间的联系，实现资源共享
2 ：管理创造型人才和技术
顺序型的过程也不利于促进频繁的产品构造，如果一个项目是创造一种全新的，毫无已有特性基础的产品，这
个小组通常会采用一种混合的开发方式。开始的时候它采用较为传统的顺序
型步骤；而一旦特性的第一部分完成了，小组就会迅速转向一种经常构造过，
原则1：在一个并行组中工作，但是保持同步并每天调试日常构建过程。
无论单个开发员多久向源代码记录一次他的改变，一个专门指定的被称为项目“构造主管”的开发员每天都要运用源代码的主版本生成产品的一个
完整的构造。
（1）每日构造——保持小组之间协调的严格法则
（2）保持与产品的每日“同步化”:
每日构造过程保证了所开发产品的基本功能在绝大多数
时间里运行良好。为了确保这种高度的稳定性，微软希望开发人员每天都进行同步
化和融合（但不一定记录）他们的源文件
（3）构造暂停
每天下午，施工主管开始使用源代码的中央主版本来控制产品
要构造。他通常要等到构造成功之后才回家；所得到的版本即这一产品的每
日构造。各组通常都对暂停构造的人施以惩罚。在应用软件组，由有罪的人来担
任构造主管的职务。
（4）尽量缩短总的构造过程.
windows 3.1、windows nt和ms-dos在其开发周期的早期阶段按月和每周构建，然后在发布前的几个月每天构建。
我们之所以获胜，是因为我们总是处于一个有产品可推出的状态。
“培育”而不是设计软件 － 原型法创建软件。
原则三：在同一个开发场所使用一种共同的开发语言
单一场所开发，c 程序语言，“匈牙利语”命名的惯例，支持项目的通用工具
原则四：在构造产品的过程中持续测试产品
由于太多的软件开发人员强调在开发周期结束时进行产品测试的重要性，因此纠正错误可能非常困难和耗时。
快速测试
促使每日构造过程有效运作的一个关键工具是一套被称作“快速测试”
的高度自动化的测试。当一个开发员完成了一项新特性而尚未把源代码改变
当记录源文件的主版本时，他构建了产品的私有版本（见表5.1
描述的每日构造过程的步骤7）。然后他在其私人版本上执行快速测试。
每周测试版本在开发阶段，每周一次，开发人员提供产品的每日构造以供测试
组。这种“每周测试版本”倾向于使用调试版本，因为这种版本中的方便之
处如断言可以更快反映出问题。当项目接近出品日期时，开发员的每周版本
会更多是产出版本（它不包括调试代码的数千条额外条码）而非调试版本。
内部使用和自产自用
原则五：使用度量数据来决定重大的阶段成果和产品的发布
我们认为产品开发是微软所有事业的中心，公司的存亡和盛衰关键在于新产品。
第五，微软并不要求对项目开始时所提出的每个特性构件都完成并完
善。相反，尤其是在应用软件产品中，微软设置了时间及人员的限制，然后
制定出除去最严重错误的目标。各小组将会把他们在前次项目中不能完成的
特性构件等到下一次产品发布时再添加进去，或者消除上次他们没有发现或
无法消除的不太严重的错误。这样，微软就避免了一种常见的困境，即陷于
永无止境的修改，添加特性及消除错误的死循环中。别的软件公司也采用多
次发布周期，包括处在每年或经常进行“式样改进”行业中的公司。但是微
软却在这种开发和营销方式上更上了一层楼。它甚至想出了年度软件式样改
进的绝妙主意——从而也有了windows 95 和office95 这些名称。（当然，
假如微软没能精确地测定出进度表的话，这种每年出新款式的策略也会起副
作用。把年份加入名称之中也产生了在某一年内完成的额外压力。）
1 ：建立 β测试基地－ 我们需要与一些关系客户，或者我们称之为“关系”客户，进行合约签订，保证其不会对软件产品进行泄密，把软件交给他们进行
β测试。这样也有助于我们了了解客户的感受。
微软人士：“我们花费更多时间去弄明白怎样从小处着眼去想、去做，而不是好高骛远，一味求大。”
秘密的观后感(篇4)
“蛇”，在大家眼中，或许是一种十分凶猛，十分恐怖，十分神秘的的动物，是一种“冷血动物”，让人难以揣测。 千百年来，蛇，与我们的生活密不可分，他们像是“暗夜小精灵”，十分神秘，让人捉摸不透，给人带来神秘，可怕，恐惧的感觉。对它们我们也是望而生畏，听而却步， 但是，你可曾想过，蛇也有它伟大的一面，也有它无私奉献的一面……自从看了《蛇岛的秘密》这本书后，改变了我对蛇的看法，让我更加了解蛇__________这一“冷血动物”
《蛇岛的秘密》，一看到这个名字就已深深的把我吸引，促使我带着一个紧张，好奇，诡异的心情打开了这本书，仔细阅读起来。从书中，我了解到一支由ZF资助的勘测小队，历尽千辛，劈波斩浪，终于来到了蛇岛,这仿佛童话中的岛屿，及这支勘测队中的队员们在岛上所见到的独特景观与“岛主”蝮蛇。然而，其中我最喜欢的一个情节就是蝮蛇捕食的场面，及它们与其它动物斗争的场面：草丛间，忽然窜过了几只老鼠，这让正在爬行的蝮蛇的舌头感应到了，于是静悄悄的靠近老鼠，让老鼠一点也没有察觉，再以一个迅雷不及掩耳之时，窜到老鼠身旁，将它死死地裹住，再往它身体里注入毒液，并将其一口吞掉，然而神奇之处就在于蝮蛇怎么将老鼠一口吞下：他将嘴巴张到自身的两倍之大，等大到足以吞下一只老鼠的时候，再将其慢慢吞下，整个过程可以说是非常神奇！峭壁上，老鹰正在栖息着，蝮蛇沿着凹凸不平的石壁艰难爬行着，待到爬到老鹰身旁时，与老鹰展开了一场激烈的生死搏斗，尽管老鹰比它的体型大出许多，但它也毫不畏惧，紧紧地将老鹰裹住，即使自己的身体被老鹰的利爪抓裂，也奋战到底，最终将老鹰战胜，悬崖峭壁上，进行了一场激烈的生死搏斗，蝮蛇以它那顽强不屈的精神证明了他才是最终的胜者......
蝮蛇固然是一位冷酷的“杀手”，但是它的毒液却能为医学做出贡献，皮是制作三弦，二胡的主要来源，也是我们生活中手提包，皮鞋，裤带等生活用品的主要来源，可以说蝮蛇浑身都是宝，又可以看出蝮蛇与我们人类生活的密不可分，及它对我们人类的无私奉献。
读完了《蛇岛的秘密》，解开了以前我对蛇许多不了解的地方，也使我解开了对蛇是一条“大虫”的错误认识，更让我明白了一件事：蛇固然是可怕的，固然使人厌恶，但这些都只是我们表面上的认识，都是肤浅的，而我们都只记住了蛇对我们的恶，却没记住它们对我们的益。也许全球是有着许多种蛇伤人的事件，但你可曾想过，为 什么蛇要与我们人类为敌？那是因为我们人类为了自己的生存发展，任意开辟自己的生存空间，使得许多动物无家可归，而蛇类就是这其中的受害者之一，眼看着自己的生存空间在被逐渐蚕食，使得自己的生存环境在逐步减小，能不做出反抗么？能不与人类发生冲突么？要想蛇类能与人类和平共处，首先得先做出让步。
秘密的观后感(篇5)
《秘密的女儿》是一部感人至深的小说，讲述了一个女孩为了寻找自己亲生父母的艰辛经历和成长历程。从书名可以看出，女孩的身世是一大秘密，这让她的命运充满了不确定和风险。这部小说有着深刻的主题和感人的情节，读后令人思考人性和家庭的复杂。
故事的主人公艾米丽是一个被收养的女孩，然而她自小就知道自己的身世是个谜。她一直渴望寻找自己的亲生父母，想要找到自己的根源，但却一直被揭露下去的真相所困扰。艾米丽从一个天真无邪的小女孩逐渐成长为一个坚强自立的女性，她在成长的过程中明白了人性的复杂，学会了面对自己内心的恐惧和痛苦。
小说情节中，艾米丽的成长历程展现了家庭的复杂性。在她被收养前，她的亲生父母曾经因为某些原因离婚，而轻率的决定造成了艾米丽的身世秘密。然而，在艾米丽成长的过程中，她发现每个家庭都有着自己独特的难处，父母之间的纠纷和分离可能会给孩子带来深刻的伤害。艾米丽深深地了解到了家庭和情感关系的复杂性，她对于亲情、友情以及爱情有了更深刻的认知，也明白了每个人都应该勇敢面对自己所拥有的一切。
相对于小说的主题而言，角色刻画也是精细而入微的。艾米丽这个角色从一开始就被设计成坚强自立、顽强不屈，不畏困难的人物形象。尽管她面对自己的身世秘密和旅途的艰险，但她始终保持着乐观、积极的态度。艾米丽在寻找亲生父母的过程中，经历了众多的挫折和困难，但她从不放弃，始终相信自己能够解开困难的谜题，从而获得了自己的幸福。
小说《秘密的女儿》不仅展现了家庭、人性的复杂问题，也呈现出一个梦想能够实现的精彩故事。这个故事告诉我们，人生中最重要的和最偏远的地方也需要自己去寻找。相信自己的内心，勇敢面对挑战和不知晓的困难，在这条多变的旅途上成为自己的主人。小说中的主角艾米丽就是一个很好的例子，她的身世多少带有一些悲伤，但却是一个能够带给读者希望的人物。
综上所述，小说《秘密的女儿》是一个具有深刻主题和情感的小说。它通过艾米丽这个悲壮而带有生命力的女孩，向读者讲述了人性和家庭的复杂性。无论遭遇怎样的困难和痛苦，在每个人心中都有一颗坚定而不屈的救赎之心，正如艾米丽在寻找身世时所表现的那样。此书深入道出了人类的内心感受，炙热与感人，值得读者一遍又一遍的品味。
秘密的观后感汇编14篇
不少灵感都在观看时涌现而出。一篇好的观后感需要融合审美、文化、社会等多重因素，以独特的方式表达。作品中包含了众多可写之处，撰写观后感时可以从曲折幽僻、深度挖掘等方面入手。你是否曾为写观后感而苦恼呢？下面为您呈现的是关于“秘密的观后感”的精选文章，继续阅读本文，了解更多相关内容！
秘密的观后感 篇1
前段时间我读了一本书叫《兰心的秘密》，你有秘密，我有秘密，他有秘密。让我们一起来看看兰心的秘密是什么吧！
我的感受：兰心是一个不爱被人拘束、喜欢自由的女孩子。可是他的爸爸妈妈偏偏管她管的很严，她多想离开父母的管教飞向蓝天去寻找属于自己的那方天空啊！
我的感想，我觉得父母管的这么严不是很好。父母都希望儿女学习成绩好，可以成为人上人。把自己的梦想寄托到儿女身上，这并没有错。有错的是他们把儿女压得没有喘气的看看空间。他们有自己的梦想，他们也需要像小鸟一样在蓝天上展翅高飞，他们更需要用自己的双手去实现自己的梦想。所以为了让他们快快乐乐，就让他们的童年有声有色、快快乐乐的吧！
父母该放手就要放手该抓紧就该抓紧。儿女们有自己的人生道路，他们始终要离开你们的保护，成为勇敢的老鹰，成为敢跟天空搏斗的老鹰。
秘密的观后感 篇2
你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。
故事中的王葆从小就听奶奶讲宝葫芦的故事，后来他做梦，梦到跳上一个宝葫芦，过上了要什么来什么，想什么有什么的快乐生活。
但是好景不长，宝葫芦分辨不出指令的意思，例如和同学下象棋，王葆心中想吃马，宝葫芦稀里糊涂就把棋子喂到了王葆的嘴里。
还有一次他数学考试想作弊，就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后把别人的试卷变过来了，受到了老师的训斥，一气之下还把他的宝葫芦扔到了河里。
王葆的故事中，我学到了两点，首先人必须要诚实，不能说谎骗人，王葆开始不诚实，虚荣，宝葫芦做的事，说成是自己做的，为了防止谎言被揭穿，王葆不得不撒更多的谎，而且还总是避开朋友。
在现实生活中也有类似的经历，有一次数学考试，有一道题我不会做，偷偷的溜了一眼同桌的答案，结果得了满分。事后，我很后悔，就把这件事跟妈妈说了，妈妈很生气，但是也为我感到高兴因为我知错能改。
其次，自己的事情要自己做，不能过分依赖别人，王葆依赖宝葫芦，结果什么都没干好，后来被人发现真相，他羞愧的逃离了学校。
有一次我把脏手帕递给妈妈，理所当然的让妈妈洗，妈妈却摇摇头，说自己的事情自己做，如果不会洗，妈妈可以教你，在妈妈的帮助下，我完成了除肥皂、浸泡，揉搓，洗漂等步骤，终于洗好了，看着干净净的手帕，我十分开心。
这是我第一次洗自己的手帕，自己的事自己做，我能行，虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但他没有自己的想法，别人叫他做什么，他就做什么，根本不理解事情的目的。
其实人身上也有魔法，那就是：潜能，只是有些人不去挖掘它而已。我们应该记住王葆的教训，学会诚实和自立，因为天上天上不会掉馅饼，世上没有不努力就能获得成功!
秘密的观后感 篇3
我看了一部电影，叫《宝葫芦的秘密》。这部电影主要讲了：一个叫王葆的小男孩梦见他放学后钓鱼时钓上来了一个宝葫芦。他对数学一窍不通。让宝葫芦帮他。有一次，王葆要看一本《海洋书》，葫芦用魔法把它拿来了，不料这本书飞到游泳馆里了。他一展自己的游泳才华，被选进了校队去参加一个比赛。有一次数学测验，他让葫芦帮他作弊。不料被老师发现了。于是，王葆一气之下把葫芦扔了。因为王葆认为葫芦总给他帮倒忙。第二天，他参加游泳比赛得了第一名，他把这个好消息告诉了葫芦，认为他帮他游泳了，但是是当他知道是自己赢的的时候，兴高采烈的。最后，宝葫芦走了，再也不回来了。当他醒来的时候，觉得这是一个美好的梦。
我觉得非常感人，我都快哭了。我觉得王葆冤枉宝葫芦了。葫芦处处想帮他，可是他总不理解。如果不是葫芦把它引进游泳馆，他才不能一展游泳才华并且进校队拿第一呢！我也知道了学习不能不努力，不能干
什么事都依靠别人，干什么事都不可能不费劲，而且不要不劳而获！
秘密的观后感 篇4
《宝葫芦的秘密》这本书上有这么一个故事：有一次，王葆听奶奶讲宝葫芦的故事，他便也想要一个宝葫芦，这样就能要什么有什么。而偶然一次去钓鱼的机会，他终于得到了想要的宝葫芦。
宝葫芦帮王葆变出许多东西，有零食，有鱼，有植物，有书……可是王葆并不觉得很高兴，反而越来越苦恼。因为他被误解、冤枉、怀疑，还出了丑。最后，他对宝葫芦厌恶极了，要把它扔掉。就在这时，他醒了过来发现一切都是梦，他决定以后都不再这样做了。
其实，我也有过这样的想法。我设想过发明多功能机器人，什么事情都能由它来解决，多舒服呀，我可以想玩就玩，想怎样就怎样……那该多好！要写作业了，机器人也许早就帮我写完了……可是，就在我想的入神时，突然醒悟过来，我可不能不劳而获啊！
确实，生活中，学习中，任何时候我们都不要想着不劳而获。
秘密的观后感 篇5
这本书讲了一个叫王葆的小男孩，学习成绩不太好，什么也不知道，有一次跟同学吵起了架，怒气之下，离开学校，来到湖边钓鱼。不知怎么了，竟钓上了一个长了眼睛、会说话的葫芦！王葆挺开心的，宝葫芦说自己想变什么就变什么，可以给王葆带来很多好处。不过不能把这个“秘密”告诉别人。
王葆发誓绝不说出去，他还想试试宝葫芦，就要一桶鱼，眨眼的功夫，鱼桶里面就全是一条条又肥又嫩的大肥鱼了。王葆可开心啦，马上把宝葫芦放进书包里，拎着鱼拿着杆，一蹦一跳的回到了家。往后几天，他就把宝葫芦装进书包里去上学，想怎么样就怎么样。
有一次肚子痛，同学们说把抱在手上的书包拿走，换成热水袋，可王葆不肯，要知道宝葫芦可在书包里呢。王葆可不想让同学们看到，所以就说：“用书包挡着更好。”大家见了，都说了几句话就走了。
有时候也会和宝葫芦发生误会，比如说有一次，王葆刚放学，看见学校后面有一片空地，王葆走到远处悄悄地说：“宝葫芦，学校后面有块地，你在那里盖一间三层楼，楼下有一个足球场。”宝葫芦听见了就去办了，王葆回到家，把书包放好睡觉去了。第二天王葆背起书包，来到学校门口，既没看见三层高楼，也没看看足球场，便气呼呼的把宝葫芦拿出来，问：“怎么没有那些东西呢？”宝葫芦说：“那些地又不是你的，你叫我怎么搞？”
有一次班级测试，王葆在考试的时候，叫宝葫芦让他得100分，过了几秒钟，王宝手里有一张写好的试卷。考试结束了，王葆喜滋滋的交了试卷，结果老师却把王葆和苏小鸣叫到办公室，原来老师发现王葆试卷的字迹和以前不太一样。王葆赶紧跑回家，把宝葫芦拿出来问一问，才知道宝葫芦是拿了苏小鸣的卷子。这也是“偷”。
不是自己亲自做出来的东西都是假的，最后王葆把宝葫芦扔进河里了。醒来才发现，原来这些都是个梦。
秘密的观后感 篇6
这个寒假我读了张天翼写的宝葫芦的秘密这本书，它让我受益匪浅，终身难忘。
故事的主人公是一个叫王葆的小学生，他是一个很爱依靠别人、爱幻想的人。这本书主要讲了：王葆做了一个梦，梦见他和朋友去钓鱼，无意中钓上来宝葫芦，宝葫芦可以实现愿望，从此王葆就过上了快乐的生活。当王葆想要鱼，宝葫芦马上就变出来。想要吃的，宝葫芦也变出来。但是渐渐地王葆发现只要自己想要的东西变出来后就回不去了，而且，宝葫芦的意识和人不一样。最后王葆才发现自己做了一场梦。书的作者是张天翼，出生于1906年，是中国现代著名作家，写的书有《大林和小林》、《秃秃大王》等等。
读完这本书后，我懂得了：“天上没有掉馅饼的事，世界上没有不劳而获的东西”，我们不论做什么事都要靠自己努力去完成，这样才有意义。记得二年级的时候，每次作业总是有两三道不会，爸爸、妈妈总是耐心的教我，而我总是不听，写上正确答案后就以为大功告成。但是，考试的时候犯了难，题总是不会，成绩也不好。
读完这本书后我想：以后我一定踏踏实实的学习，不懂就问，一步一个脚印，不投机取巧，靠自己战胜困难，走向成功。
秘密的观后感 篇7
和我一样生长的花花草草们都读过或者看过的书吧，《宝葫芦的秘密》倒是看过，似乎还是借的，小的时候，买书，是件必要的奢侈，当然，这样的书，不会买的，只有借来读了。当时看过的后果就是自己也想有个宝葫芦，好把梦中宝贝一样一样叫出来，哪怕，宝葫芦是件可怕的东西，今天看来，宝葫芦其实就是心底的欲望啊，一样一样的，呼之欲出……，故事只是故事，何况，还是借来的书。《大林和小林》的木偶剧吧，看了很多遍的，木偶剧的主题曲也似乎就在嘴边而又忘却旋律，双胞胎的故事，记得大林变得很肥很肥，而小林变成了模范孩子，今天看看，大林真多啊！想起来一件事，一回跟一个小姑娘一起走路，她在上小学，她看过《三毛流浪记》张乐平先生的，我说，三毛多苦啊，没爹没妈没衣服穿没饭吃，你知道解放前吗？小姑娘回答我，不知道，还有，哪儿有那么多倒霉事发生在一个小孩身上啊！！我，无言。
又联想起一个地方来，上海一个叫达伶港的地方，做新概念川菜的，我们这里的包厢向来蛮注重隐私的，而哪儿的包厢却有面玻璃格子墙，这面玻璃格子墙，无端端的总让我想起三毛愁眉苦脸的站在有钱人家窗外挨苦收冻窗内大吃大喝朱门酒肉臭模样的画来，此是题外，不多说也。
秘密的观后感 篇8
近期我在学校图书馆借阅了一本书——《宝葫芦的秘密》,读完这本书，我受益匪浅,接下来就讲讲自己的阅读感受吧。
《宝葫芦的秘密》这本书主要讲述的是一名叫王葆的学生，他做了一个很长的梦，梦到自己在河边钓鱼时得到了一个宝葫芦，这个宝葫芦可以帮他实现各种各样的愿望。从此王葆无论想要什么东西都“得来全不费功夫”，例如他想要金鱼、玩具、零食……宝葫芦都可以帮他实现,特别是他在和同学下象棋时轻轻松松就取得了胜利,在考试时也有做好的试卷摆在他面前。无论他想做任何事情都用不着思考奋战，导致王葆正常的生活秩序被打乱，生活和学习失去了很多乐趣。后来，宝葫芦告诉他所有东西都是偷来的，王葆心理防线终于崩溃，最终他与宝葫芦决裂，回到正常健康的生活。
读完这本书让我明白一个道理：不要总是去幻想不劳而获的好事，不管做任何事情都要靠自己努力取得，只有付出辛勤的汗水换取到成功，才能懂得它的意义和价值。以后我要时刻提醒自己做一名实事求是的学生。
秘密的观后感 篇9
在今年的寒假里，妈妈推荐我读《宝葫芦的秘密》这本书，在刚开始读这本书的时候，我有点搞不清楚那个宝葫芦是真的还是传说故事里的，我带着好奇心读了下去……
本书的主人公叫王葆，在文章的开始，他和他的同学在学校里吵翻了天。之后在他去钓鱼的时候，碰到了宝葫芦，并和它在一起了，随后宝葫芦帮他变出了很多他想要的东西，如：金鱼、自行车、珍贵的花草等。
有一次，他把宝葫芦带到了学校，在数学考试时，把其他同学的考试答案变到了自己的试卷上，然而字迹却没有改变，被老师发现后非常羞愧。
还有一次，他和同学下象棋，他想吃掉对方的棋子“马”，而宝葫芦帮他把棋子“马”吃到了嘴里，搞得他赶紧跑开了。
最后他发现变出来的东西都是偷来的，感到非常的痛苦，经过不断的思想斗争，最终决定把它抛弃了。
通过阅读这本儿童文学作品，是我懂得了不劳而获的东西是不可取的，想要获得的成果必须通过自己的努力去得到，这样才能使自己在事情成功后获得成就感，也能够被大家所认可。
秘密的观后感 篇10
今年暑假，我读了不少的书，其中有一本书在我的脑里留下了不可磨灭的印象，令我终生难忘。这本书就是著名童话家张天翼的一部作品——《宝葫芦的秘密》。
全文讲述了小主人王葆在钓鱼时偶然钓到了一个神奇的宝葫芦，宝葫芦要求他不能对别人透露宝葫芦的存在，因为这样它的魔力就会消失。如果王葆答应了，王葆就成了宝葫芦的主人。王葆毫不犹豫，一口答应下来。从那时开始，王葆的生活和以前有了天壤之别。因为有宝葫芦帮助王葆，王葆想吃香肠，转眼间他手中就出现了一串，手工、画画、养花什么的，宝葫芦全包了，甚至连作业都不用愁，只要一翻开作业本，眨眼间整齐的算式就列在本子上。可是王葆渐渐地对这些厌烦了。他要求宝葫芦不要什么都替他干，而宝葫芦却说王葆是他的主人，等着享受就可以了。有一次考试，王葆左思右想也做不出来，宝葫芦就把班里一个成绩好的同学的卷子的名字换成了“王葆”，结果被同学们给发现了，老师质问他，王葆有口难辨。之后他又发现了一个更可怕的事实：宝葫芦带给他的其实都是别人的物品。王葆看清了宝葫芦的真面目，最终他把宝葫芦的秘密给说了出来，宝葫芦的魔力消失了，他终于摆脱了宝葫芦，过上了正常的生活。
这一切告诉我们，不可以不劳而获，这样只会轻而坐牢，重则送命。所以一份付出一份回报，只有依靠自己勤劳的双手才能过上幸福满满的生活。我相信，这本书会永远在我的脑海里发出耀眼的光芒，成为我人生道路上的一颗启明星。
秘密的观后感 篇11
在这个暑假里，我读了一本很有意义的书，名叫《宝葫芦的秘密》。这本书的主人公叫王葆，我觉得他是一个天真、活泼、富有幻想的一位少年。在平时学习、生活中遇到困难的时候总是幻想着拥有一个宝葫芦，想要什么就有什么，能帮他完成一切他想要完成的实情。有一天，他在湖边钓鱼，竟然钓到了宝葫芦，故事就这样开始了……
当王葆偶然得到一个宝葫芦的时候，刚开始他很高兴，觉得有了宝葫芦可以生活得很快乐、很轻松，逐渐得他就发现宝葫芦并没有给他带来太多的幸福感，却给他带来了很多麻烦，叫它变大，它嫌累，变小，它又说浪费，王葆想要一桶鱼来冒充自己钓的鱼，宝葫芦竟然变出了金鱼，在一次考试的时候，他做不出题目，宝葫芦帮他变出一张和其他同学答案一模一样的卷子，甚至他和同学下象棋时，对方用马吃掉了他的车，他想把对方的马吃掉，结果那棋子就跑到了他的嘴里，让他哭笑不得，也让他在老师和同学们面前出尽了洋相。最终王葆知道了宝葫芦的真相，它是偷偷拿了别人的东西来完成自己事情，不是自己变出来的，王葆决定将宝葫芦的秘密告诉了大家，故事的最后，王葆惊醒了！原来这一切都是一场梦！
读完这本书，我觉的自己和王葆有像，因为我也想过拥有一个宝物，能帮我完成我觉得困难的事情，想要什么就变出什么，像我以前考试前总是不爱复习，又想考出好成绩，考试的时候看见不会的'题目就是乱猜，希望能蒙对，一次一次总是考不上高分，但是看完以后让我明白世界上没有东西是不劳而获的，如果能在平时学习和考试前认真努力去复习，那么一定能取得好的成绩。
最后我想把这本书推荐给像我一样大的，一样爱做梦的同学们，告诉他们，做事必须老老实实，踏踏实实的努力，才能成功，想要的一切只能靠自己努力才会有收获。
秘密的观后感 篇12
我之前读过一本书叫《宝葫芦的秘密》，讲的是个叫王葆的小学生，他喜欢吃零食、爱幻想，经常听奶奶讲宝葫芦的故事。一次偶然的机会，他得到了一个宝葫芦。宝葫芦神通广大，它帮王葆变出鱼、零食、玩具，还给他做模型、换试卷……王葆似乎从此变成了“闲人”，自己不用做任何事情，宝葫芦简直是万能的宝贝。
王葆感觉自己的世界变得完美，但世界上没有完美的.事情，接二连三的麻烦随之而来。王葆一次次出丑、尴尬，更让他伤心的是朋友家人对他的误解—甚至连杨拴儿都瞧不起他的行为。有时候，王葆自己也感觉良心不安，朋友对他的关心、爱护，让他觉得自己做的事情实在对不住大伙儿。
后来，王葆实在无法忍受宝葫芦的自作主张、随意侵占别人成果的行为，把宝葫芦抛弃了。最后，王葆发现自己只是做了一场梦，然而他非常庆幸自己只是在做梦。他明白不劳而获、不动脑筋，凡事依靠别人的行为是不对的，下定决心做一个好学生。
我想，不管是故事还是学习、生活，我们都不能抱有不劳而获的想法。因为如果只靠别人，我们逐渐会变得懒惰、依赖、迟钝……这样，我们就无法掌控自己的学习、生活了，还要被别人嘲笑、误会。我们应该多动脑、勤动手，学习上开阔思维、勤于思考，做个勤学好问的好孩子。我们在学习、生活中要脚踏实地，任何时候都不要想着不劳而获，不要做思想的巨人、行动的矮子，而要切切实实，为自己的梦想而努力。
加油！我们一定能行！
秘密的观后感 篇13
最近，我读了一本书，叫《宝葫芦的秘密》。这本书是张天翼爷爷写的。他用做梦中的故事巧妙的写出了这本书。
故事里的主人公王葆，一天，他和同学出去钓鱼，同学钓了一桶的鱼，他什么也没钓到，却意外捞到了一个宝葫芦。宝葫芦对他说：“只要你答应我不把我的秘密说出去，我就答应你实现你从今日开始的所有愿望。”王葆答应了它。于是，他想要什么就有什么；作业不用他写；模型不用他做；连试卷都只要他写上名字就够了。但之后，他渐渐对这种生活失去了信心。最终有一天，他把宝葫芦的秘密说了出来。突然，他从这场“美”梦中醒了，开始了平凡的生活。
读完这本书，我明白了表面上的完美终会害人一生。我们千万不要被它所迷惑了，王葆就是一个这样的受害者。世界上没有不劳而获的东西，如果有，那必须是偷盗而得来的。任何东西都需要我们的双手获得的。所以，我们要脚踏实地，用我们辛勤的劳动来换取一次次的收获。
秘密的观后感 篇14
今年暑假，妈妈给我买了不少新书，我最喜欢的是《宝葫芦的秘密》。在书中，我认识了一位新朋友王葆。
王葆每天最大的乐趣就是听奶奶给他讲宝葫芦的故事。这宝葫芦呀，是一个万能的宝物，所以王葆很渴望拥有它。有一次，王葆钓鱼的时候，意外收获了一个一直梦寐以求的宝葫芦。有了这个宝葫芦，王葆不用付出就得到很多：王葆肚子饿了，宝葫芦会立刻变出很多美味佳肴；王葆想得到飞机模型，宝葫芦马上就会帮他变出来；王葆想偷懒时，就连作业宝葫芦也替他完成了就这样，宝葫芦帮助王葆实现了很多梦想，但同时也带来了不少麻烦。最后，王葆想通了做事要靠自己的努力与智慧。于是，他把秘密告诉大家后，扔掉了宝葫芦。
今天，我正在做一道数学题，看了一遍题目后不会解答。我也懒得再动脑就直接找妈妈。妈妈看了看说：你把题目多看几遍，再好好思考一下。听了妈妈的话，我拿着作业回到书桌前，对着题目又看了几遍，可还是没有头绪，只得再次向妈妈求助。妈妈耐心地对我说：学习上遇到难题不能怕动脑，也不要气馁，要自己想办法解决，而不是依靠家长，你说呢？
听了妈妈的话，我突然想到前几天刚刚重读的《宝葫芦的秘密》。是呀，连王葆都已经明白的道理，我怎么还糊涂呢？于是，我重新回到书桌前，静下心来仔细看题，认真思考，再回想之前做过的类似题型。忽然，灵光一现，找到解题方法了！我赶紧拿起笔，按照思路演算起来，没一会儿，难题攻破！耶，我终于做出这道题了！我兴奋地喊了来，心里满满的都是成就感。
回想今天的经历，我感谢《宝葫芦的秘密》这本书，因为是它所蕴含的道理启发了我，让我依靠自己战胜了难题。同时，我也再次深深体会到：不劳而获的快乐不是真正的快乐，只有靠自己的努力所获，才是最珍贵的！
阁楼里的秘密读后感集锦7篇
当深入阅读作者的著作后，灵感迸发。为了更深刻地吸收阅读信息，有必要撰写读后感，关注自我思考中的疑惑，并就与“阁楼里的秘密读后感”有关的主题展开讨论，这是本文的核心。请务必对本文的关键概念有充分的理解和掌握！
阁楼里的秘密读后感【篇1】
这本书是我很早之前就读过的，一直放到现在，才将它的读后感写出来。
主要内容——在一个世外桃源般的村庄里，有座尘封了十年的阁楼，里面放的12箱神秘的家族文件。这一年的暑假，12岁的'城市女孩琼来到了这个陌生的村庄里，开始整理这些文件。此时的琼还不知道在这幢古宅里被尘封的不仅仅是文件，还有许多人的心结，她没有预料到，自己的命运竟然会与这些文件息息相关……
它的开始讲的是琼与她的姨母的一些事情，后来琼到了那个古宅。在一座尘封十年的阁楼里，12岁的女孩儿琼在十二箱神秘的家族文件里发现了重大的秘密，她逐步陷入层层的谜团与疑云之中:一个神秘的鞋印，一名失踪的婴儿，一份庞大的遗产……
这本书的作者是[美]辛西娅·沃伊特，它拥有着“爱伦·青少年推理小说奖”的奖项。它是长青藤国际大奖小说书系之一。这本书开始觉得主人公“琼”就是一个普通的人物，可没想到后来那十二箱家族文件里居然有着和琼的息息相关的文件。一座尘封十年的阁楼，里面究竟隐藏了什么秘密？
阁楼里的秘密读后感【篇2】
西安高新第三小学四年级 杜宸羽
最近，我读了一本书，这本书的名字叫《阁楼里的秘密》。一拿到这本书，我就被它的名字深深地吸引了。我很想知道阁楼里有什么样的秘密？我还想知道这又是谁家的阁楼？又是谁发现了这个秘密呢？于是，我迫不及待地打开这本书，带着好奇心沉浸在书里。
主人公琼在这样的环境下独自整理文件，她用敏锐智慧的双眼，宽容的心态去探索，去寻找答案，最终也使自己得到了成长。
很快地我读完了这本书，在书中，我找到了所有的答案。也认识了琼，一个十分善良，有活力，懂礼貌，独立自主，心思敏锐，性格直率的女孩。她做起事来勇往直前，不畏惧未来，勇于去追求自己最初的目标。她的这些品质让我明白：想要完成心中的理想必须要去好好努力。
琼的这些优良的品质与她姨妈的教育是分不开的。康斯坦姨妈从小对她说：“凡事都要好好想一想。”姨妈希望她具备这种能力。
看到这里，我想起曾经经历过的一件事情。有一次在学校上体育课，当时体育老师正在教我们做操。突然，队列中闯进来一位不速之客，原来是一只大马蜂，在我周围飞来飞去，吓得周围的同学四散而逃。看到我们的样子，体育老师很生气，也不听我们的解释。下了课后，让我们几个去他办公室反思。等我回到教室里，数学课已经快上完了。一直到放学，我的心情都十分郁闷。
回家的路上，妈妈看我闷闷不乐。她问我：“怎么了？这么不开心，发生了什么事？”我撅着嘴给妈妈描述了体育课上发生的事情。妈妈听完后沉默了一会，然后轻声地对我说：“我知道你们不是在捣乱。但是，你要好好想一想老师为什么要罚你们呢？”我生气地回答说：“我不知道！”
妈妈接着又说：“事情发生了，不要只是一味的生气。要想想发生的原因。”这时我觉着妈妈的话有道理，想了想说：“嗯，老师一定没有看到马蜂，以为我们是在故意捣乱。”妈妈笑着说：“我也觉得是这样的，妈妈很高兴你能这样想。现在事情已经过去了，应该开心起来！”顿时我郁闷的心情一扫而光，整个人又恢复了神采。
细细地读完这本书，康斯坦姨妈说的“凡事都要好好想一想，想一想到底是不是这样，不然你会白白郁闷的。”
这句话仔细品味，让我受益匪浅。我终于明白一个道理：做事要三思而后行，不要让自己后悔。
阁楼里的秘密读后感【篇3】
太阳收敛起刺眼的光芒，渐渐从天边坠下来，夕阳的余光把天空映得一片通红，绚丽的晚霞透过窗户，映射在《阁楼里的秘密》这本书上，带着我走进十二个木箱的故事，走进无数个解不开的迷团。
这本书讲述了在一个世外桃源般的村庄里，一个当过逃兵的画家，终日与坐过牢的管家为伴，蜗居在卡兰德大宅里，极少外出，与妻子的弟弟不相往来，村民们闲话纷纷，指指点点。我看到这儿，想：这个画家蒂尔先生一定是一个坏人吧！
一年暑假，十二岁的女孩琼来到了这个陌生的村庄，帮助蒂尔先生整理阁楼里的十二箱文件，她发现了乔赛亚卡兰德的遗嘱，在十年前，蒂尔先生的妻子艾琳蒂尔之死，她的女儿又离奇失踪。我非常同情蒂尔先生，他遭到这么多不幸的事，却还能非常理性，令人佩服，也值得我学习。
琼一步步探索，发现了艾琳的弟弟伊诺克杀了自己姐姐，现在他又想杀死琼，幸好蒂尔先生把琼从悬崖边救了上来。这时，琼才知道自己是蒂尔先生的女儿。原来，蒂尔先生不是坏人，而是一个将爱藏在心里的好人啊！
我喜爱《阁楼里的秘密》，她让我学会了思考和珍惜。在生活中，需要更多的敏锐和感恩，才能感知爱的深沉。
阁楼里的秘密读后感【篇4】
西安高新第三小学四年级 李卓阳
阁楼里到底有什么秘密呢？当我看到这本书的书名时，我就被吸引住了，我很想知道阁楼里有哪些秘密。
虽然这是一本推理小说，但是这本书里又充满了各种人生哲理，康丝坦姨妈鼓励琼接受整理阁楼文件的工作，其实也就是放手让琼独立勇敢成长起来。
当我读到琼凭借自己的智慧和胆量一步一步解开了谜团解救了自己时，我发现书中的琼在遇到各种问题时不会逃避，而是不放弃，细心地研究和探索。这让我想起了我第一次见到彩虹的时的情景。那时，刚刚下完一场雨，我跟妈妈一起在院子里散步，突然我看见了天边有一座彩色的桥。
我问妈妈那是什么？“那是彩虹。”
妈妈说。“彩虹上的五彩是好吃的糖果做成的吗？”我又问道。
“不是的。彩虹是球形的细小水雾反射太阳光形成的。”妈妈给我解释。
我回家后想，水反射光就能形成彩虹，那洗澡时应该也能看见彩虹。于是我晚上洗澡时特意盯着天花板，可是并没有彩虹出现。难道妈妈给我说错了吗？家里的灯光也是光啊，洗澡时花洒里也流出很多水啊，为什么刚才没有彩虹呢？是不是花洒的水流不够大？于是经过了两天的思考和查找资料，我在卫生间把灯调到了最亮，打开了高压水龙头，但是彩虹还是没有出现，到底是哪里出现问题了呢？
我总结了之前失败的经验，拿上我的水枪调整成喷雾模式，来到院子里，我对着阳光连续射击了很多下我的水枪，哈哈，这次终于成功了，这下我终于理解了彩虹一定是在小球形状并且非常微小的水珠反射光线才能形成。我自己“制造”的彩虹终于出现了。
虽然这件事比不上琼一个人在阁楼里整理文件通过缜密的思考和推理发现线索一步一步的解开迷局，但是这也是我自己动脑动手一步一步探索实验的过程，到现在我都没有忘记彩虹的成因。
读完这本书以后，我发现琼身上勇于探索的精神在生活和学习中非常重要，她启发了我以后遇到问题先仔细思考探究，不要不懂就放弃或者不懂装懂。
阁楼里的秘密读后感【篇5】
这本书讲的是：在一个美丽的村庄里，有一座尘封了十年的阁楼，里面放着十二项神秘的家族文件。一个暑假，主人公，十二岁的女孩琼，来到了这个陌生的村庄，开始整理这些文件。
但，事情不是单单来整理这些文件这么简单。原先，琼还不知道，这些文件、这座阁楼，不仅有家族历史，还有许多人的心结。她也没有预料到，自己的命运竟会与这些文件息息相关！而琼就是这个家族最为重要的人物。
这本书是以推理小说的方式吸引住了我，也写出了真诚、理性和信任。情节更是引人入胜，就连字眼也挑不出错的，可以说是文笔极佳。
一个用家族秘密作为理由的文件，其中的奥秘却多的让你吓出冷汗！比如：一封用简字母做的遗嘱草稿、母亲的求情书……
其中最令我惊讶而愤怒的是——为了金钱而杀死亲姐姐，为了能得到家族中财富最多的人的钱，他一遍又一遍的编谎言，面不改色的骗人，为了钱，要求家里所有人完美完美再完美！一切的祸害，全是钱！
当然，这种人是不会有好下场的，他被聪明的琼所击败，绝心重新做人。
阁楼里的秘密读后感【篇6】
西安高新第三小学四年级 陈一轩
这一周我们读了《阁楼里的秘密》这一本书，如果大家看了这本书，一定会问：这一间阁楼中藏着什么秘密呢？这些秘密究竟是什么呢？这些秘密又关乎着卡兰德家族怎样的命运呢？请先不要着急，我会代表这本《阁楼里的秘密》来告诉你们的。
首先，先给大家描绘一下这本书的主要剧情吧！这本书的主人公是琼。温赖特，在她12岁那年，她来到了卡兰德家族的蒂尔先生家帮助蒂尔先生整理他妻子艾琳的卡兰德家族的文件。经过一番调查，原来，她就是十年前那个失踪的女孩，那个保姆其实就是她的姨妈，最让人想象不到的是：丹．蒂尔先生竟是她的父亲，而艾琳．卡兰德是她的母亲。真相是不是让我们大跌眼镜？这个孩子——琼．温赖特竟然和卡兰德家族的财产有关。
看完这本书，给我留下了不少的感受，不妨给大伙说一说、讲一讲。从这本书中，我明白了上帝赐予了我们这一双眼睛是有用的，它不光可以帮助我们来观察美，还可以让我们去发现美和拥有美，它带给了我们以朝向理想的勇气。
当然这本书还告诉我们要劳逸结合，这样做事情更快、更准确，人不能一直工作、写作业，这样会把你写得心烦意乱，影响效率、减少正确率。就像我之前一样，写作业时不休息，往往写的头昏脑胀，错误率高，速度慢，而且效率大打折扣。但看了这本书后，我会每写完一项作业，休息五六分钟，再开始下一项，效率比以前提高，而且正确率也高。看吧，这就是劳逸结合的效果，正如黄老师说的那样：读一本书，会给你带来许多好处。
另外，还需要有缜密的大脑，使你眼睛发现的表象加上大脑的深思熟虑，会让事情更加确定，更加容易说服别人，对别人更有影响力，让别人更加相信你并信任你。
还有我们要像主人公琼一样遇到困难不退缩，砥砺前行，这样才会有好的结果，加油！同学们！
最后，我再介绍一下本书的作者辛西娅．沃伊特，她来自美国，也和琼一样就读于女子学院。她在写作时那种坚忍不拔的精神，使这本《阁楼里的秘密》更加精彩，更加引人入胜。
阁楼里的秘密读后感【篇7】
星期天，我去常州市图书馆借书，看到了一本名叫《阁楼里的秘密》的书，我好奇地接了回家。时光流逝，我已经看完了整本书。
书中的马波罗村是一个浪漫的小村庄，那里有被郁郁葱葱的树木包围的古宅，有奔腾不息的瀑布、曲折的林间小路，淳厚的村民和忠厚的管家……这样一个风景优美、犹如世外桃源的地方，却因为卡兰德家族的存在而蒙上了阴郁和罪恶的阴影。一个当过逃兵的画家，终日与坐过牢的管家蜗居在卡兰德大宅里，极少外出，与妻子的弟弟关系恶劣，老死都不相往来；村民们闲话纷纷，指指点点，多半是十年前画家妻子离奇死亡，以及孩子神秘失踪事件。村里的气氛由此变得扑朔迷离，连负责寄信的小店老板都用一双怀疑的眼神打量着陌生人。
在这样疑雾重重的环境下，十二岁的琼独自面对着阁楼里的十二箱文件，这些卡兰德家族尘封了十年的文件，此时的琼原本以为只是来做一份单纯、普通的工作，却一步步踏进两个早已设好的`局中。琼并没有退缩，勇敢的面对它。
我们应该向琼一样，在遇到困难的时候，不要退缩，要勇敢的面对它。
宝葫芦的秘密观后感五篇
以下是编者为您准备的与“宝葫芦的秘密观后感”相关的内容，如何使自己更擅于写作品名观后感呢？观后感不仅需要有合理的结论和思想内涵，还要兼顾情感表达。观后感是基于观影经历的个人感受，这些句子即是对观影后的感悟。欢迎阅读，希望本文能让您的人生更加充实美好！
宝葫芦的秘密观后感 篇1
今天我读了《宝葫芦的秘密》这本书以后深受启发和教育。
这本书主要是关于不喜欢学习的王堡的。有一次老师布置了家庭作业，每个小组一起回去。但王堡听说他母亲出差后很早就回来了。第二天在路上，学生们问他是否回去了？王堡自信地说：“老师不会提问我的。
”出乎意料的是，老师第一个就叫了王堡，可他什么也不会做，老师不但狠狠的批评了他，而且他们小组也因此受到了影响。下课后，他们班所有的学生都抱怨王堡，说因为他的原因，这个班赢了最后一名。王堡听到有一位同学在说他的坏话，他非常生气，一不小心把把他们小组制作的东西打碎了，可是他只说了一句“我不是故意的”就走了，他骑着自行车进了森林，然后到河边钓鱼，没想到把宝葫芦钓上来了，王堡要什么宝葫芦就给什么，有一次，宝葫芦把他们小组的一个女同学的答案转移的王堡上面了，被老师发现了，因此王堡被老师说了一顿，从此以后王堡不在依靠宝葫芦了，而是用自己的力量去做每一件事情。
王堡靠自己的努力在游泳比赛中获得了第一名，使他的班在全校获得了第一名。
读完后，我很受鼓舞。王堡转学的决定深深地激励了我。同时，他还教导我们，无论做什么，都不仅要依靠父母，还要依靠自己的能力。
四年级:周逸飞
宝葫芦的秘密观后感 篇2
你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝头楼的故事。后来，他梦想着抓到一个宝袱，过上自己想要和想要的幸福生活。
但好景不长。宝葫芦说不出这句话的意思。比如，在最后一场象棋比赛中，王葆悄悄地对宝葫芦说：把车吃了！吃大象！
宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。
有一个地方我很喜欢启发：当王葆扔掉葫芦时，他努力学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成为学校最好的学生之一。
虽然宝葫芦有无穷的魔力，但它并没有自己的想法。它做别人所说的。它根本不明白这件事的目的。事实上，人们有魔力，也就是潜力，但有些人不去挖掘。
文中有两句话使我终生难忘。王葆先生常说天上不会有馅饼。王葆先生的父亲经常说，我们不应该把精力放在做坏事上，而应该放在学习上。学习一定会进步的。
读后感觉极佳：读过《宝葫芦的秘密》，读过《宝葫芦的秘密》（二）后，你知道宝葫芦吗？它是一种宝藏，你可以想来就来。
故事中的王葆从小就听妈妈讲宝头楼的故事。后来，他梦想着抓到一个宝袱，过上自己想要和想要的幸福生活。
但好景不长。宝葫芦说不出这句话的意思。比如，在最后一场象棋比赛中，王葆悄悄地对宝葫芦说：把车吃了！吃大象！
宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。
有一个地方我很喜欢启发：当王葆扔掉葫芦时，他努力学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成为学校最好的学生之一。
虽然宝葫芦有无穷的魔力，但它并没有自己的想法。它做别人所说的。它根本不明白这件事的目的。事实上，人们有魔力，也就是潜力，但有些人不去挖掘。
文中有两句话使我终生难忘。王葆先生常说天上不会有馅饼。王葆先生的父亲经常说，我们不应该把精力放在做坏事上，而应该放在学习上。学习一定会进步的。
五年级读后：宝葫芦读后的秘密：宝葫芦读后的秘密（3）|五年级读后：宝葫芦读后的秘密
你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝头楼的故事。后来，他梦想着抓到一个宝袱，过上自己想要和想要的幸福生活。
但好景不长。宝葫芦说不出这句话的意思。比如，在最后一场象棋比赛中，王葆悄悄地对宝葫芦说：把车吃了！吃大象！
宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。
有一个地方我很喜欢启发：当王葆扔掉葫芦时，他努力学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成为学校最好的学生之一。
虽然宝葫芦有无穷的魔力，但它并没有自己的想法。它做别人所说的。它根本不明白这件事的目的。事实上，人们有魔力，也就是潜力，但有些人不去挖掘。
文中有两句话使我终生难忘。王葆先生常说天上不会有馅饼。王葆先生的父亲经常说，我们不应该把精力放在做坏事上，而应该放在学习上。学习一定会进步的。
你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝头楼的故事。后来，他梦想着抓到一个宝袱，过上自己想要和想要的幸福生活。
但好景不长。宝葫芦说不出这句话的意思。比如，在最后一场象棋比赛中，王葆悄悄地对宝葫芦说：把车吃了！吃大象！
宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。
有一个地方我很喜欢启发：当王葆扔掉葫芦时，他努力学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成为学校最好的学生之一。
虽然宝葫芦有无穷的魔力，但它并没有自己的想法。它做别人所说的。它根本不明白这件事的目的。事实上，人们有魔力，也就是潜力，但有些人不去挖掘。
文中有两句话使我终生难忘。王葆先生常说天上不会有馅饼。王葆先生的父亲经常说，我们不应该把精力放在做坏事上，而应该放在学习上。学习一定会进步的。
读后感：《宝葫芦的秘密》读后感宝葫芦的秘密读后感（4） |读后感作文：宝葫芦的秘密读后感
自己的事情自己做是我上幼儿园时就会了的一句话。那天下午，我和弟弟一起在电脑的风行网上看了《宝葫芦的秘密》这部电影。
影片中，主人公王葆在一次偶然的意外中钓到了宝葫芦。于是，宝葫芦帮助王葆完成了许多事情，可是每次都违背了王葆的心愿。为此，宝葫芦自己也是心存愧疚，不过，他是真心希望主人能够高兴的。
宝葫芦帮王葆偷答案，害的王葆被刘老师批评;宝葫芦帮王葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比赛下象棋，宝葫芦帮助王葆吃棋王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的等等。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后，王葆通过自己的不懈努力，在游泳锦标赛中为学校荣获了冠军。
这个故事让我明白：世界上是没有天上掉馅饼的事情，也没有不劳而获的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。
比如那些伟人，他们成功的背后，是要付出一定的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，被人们称赞的。
以后，我要好好学习，奋发向上，争取取得一个优异的好成绩!
《宝葫芦的秘密》读后感范文宝葫芦的秘密读后感（5） |宝葫芦的秘密读后感范文
暑假，我看了一部令我难以忘怀的电影《宝葫芦的秘密》。电影里有个叫王葆的小男孩，很爱做梦。一天回家，他做着作业便伏在桌上沉沉地睡去，梦见了 。
王葆推着单车去钓鱼。当他走入一片竹林时，很神奇的，有小鸟为他指路，青蛙把他引到湖边。放下钓竿、水桶，想起数学没有预习，上课又会回答不出问题，同学们又会笑他，不由得对着湖面大喊起来：
我要比他们优秀，最好不要费劲 。话音刚落，王葆居然钓到了一个万能的宝葫芦，从此，王葆便成了宝葫芦的主人。宝葫芦帮了王葆很多忙，特别是很多倒忙 。
令我印象深刻的是象棋对弈 。王葆边下棋边说： 我要吃掉你的马。
我要吃掉你的炮。 躲在树上助阵的宝葫芦听见了，赶紧念起咒语 ，使一颗颗棋子直飞进王葆的嘴里，还纳闷的问： 主人，这东西好吃吗?
王葆边吐着棋子边难受的说： 这棋子不能吃。 这短短的几分钟，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到许多玩具，十分喜欢。宝葫芦便满足了主人的愿望，将玩具店里的所有玩具都浩浩荡荡地送到王葆家里，王葆不但没有高兴，反而生气地将宝葫芦骂了一顿。王葆的爸爸回家了，送给了王葆一辆山地车，王葆兴奋得手舞足蹈。
宝葫芦看在眼里，失落极了。
数学考试了，王葆不想费劲，却想考全班第一，只有找宝葫芦帮忙。宝葫芦使用魔法，将考得最好的苏鸣凤的答案全部转移到王葆的试卷上，可是连同苏鸣凤的名字也一同转移了过去，让王葆在老师和同学面前更加出丑了。在这一次倒忙之后，王葆狠心地离开了宝葫芦，决心要依靠自己的努力。
告别了宝葫芦，依靠自己的勤奋练习，王葆终于在游泳比赛中获得了冠军。
看了《宝葫芦的秘密》，我明白了：世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实。正如刘老师所说的天下没有掉馅饼的事，凡事都需要努力。
我也想做一个梦，能和宝葫芦坐着飞机在天空翱翔，能坐着飞船游向太空，那是多么畅快的事啊!不过，还是得自己努力哦!
关于《宝葫芦的秘密》读后感宝葫芦的秘密读后感（6） |关于宝葫芦的秘密读后感
自己的事情自己做是我上幼儿园时就会了的一句话。那天下午，我和弟弟一起在电脑的风行网上看了《宝葫芦的秘密》这部电影。
影片中，主人公王葆在一次偶然的意外中钓到了宝葫芦。于是，宝葫芦帮助王葆完成了许多事情，可是每次都违背了王葆的心愿。为此，宝葫芦自己也是心存愧疚，不过，他是真心希望主人能够高兴的。
宝葫芦帮王葆偷答案，害的王葆被刘老师批评;宝葫芦帮王葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比赛下象棋，宝葫芦帮助王葆吃棋王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的等等。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后，王葆通过自己的不懈努力，在游泳锦标赛中为学校荣获了冠军。
这个故事让我明白：世界上是没有天上掉馅饼的事情，也没有不劳而获的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。
比如那些伟人，他们成功的背后，是要付出一定的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，被人们称赞的。
以后，我要好好学习，奋发向上，争取取得一个优异的好成绩!
宝葫芦的秘密读后感宝葫芦的秘密读后感（7） |以下是关于一篇《宝葫芦的秘密》读后感,由网络搜索整理，供大家借鉴。
你知道宝葫芦吗？那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝头楼的故事。后来，他梦想着抓到一个宝袱，过上自己想要和想要的幸福生活。
但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如上次象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说： 吃车！吃象！
宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。
有一个地方我很喜欢启发：当王葆扔掉葫芦时，他努力学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成为学校最好的学生之一。
虽然宝葫芦有无穷的魔力，但它并没有自己的想法。它做别人所说的。它根本不明白这件事的目的。事实上，人们有魔力，也就是潜力，但有些人不去挖掘。
宝葫芦的秘密观后感 篇3
暑假到了，
妈妈带我去新华书店买书，我买了一本《宝葫芦的秘密》。我特喜欢这本书，一下子就看完了。
这本书的主人公是王葆。他是一个美味的零食和幻想的孩子。从小
奶奶就给他讲宝葫芦的故事。他也非常想要一个宝葫芦，甚至梦见他得到了一个宝葫芦。这样就可以不费事不操心地获得一切。
这一天，王葆终于实现了自己的梦想，在钓鱼时钓到了一个葫芦。从此，他想要什么有什么。他想吃好吃的，面前立刻出现他最爱吃的东西。
写作业时他想立刻写完，谁知作业真的写完了。他想炫耀一下自己的本领，做一个起重机模型，这个模型就在他的房间里出现。真是个神奇的宝葫芦！
从此，他就高枕无忧，让宝葫芦代他学习、写作业、做模型……让
同学们刮目相看。王葆一开始很开心，但他慢慢发现，有了宝葫路，他不仅没有得到真正的快乐和幸福，还有很多烦恼和烦恼。比如：他和
同学下棋，他想把马吃掉，结果那个马的棋子就飞到了他嘴里。终于在一次数学
考试中，宝葫不仅把苏鸣凤试卷上的答案转移到了王葆的白纸上，还把试卷上的名字转移到了王葆身上，这让王葆吃尽了苦头
老师的严厉批评和同学们的嘲笑。原来，宝葫芦变的不是变了，而是偷了别人的东西。王葆逐渐认识到宝葫芦不是个好东西，他明白了做事要靠自己的双手，于是便把宝葫芦给扔了。
读了这一本书，我联想到了自己学***，写一幅作品，需要一个字一个字的写过关，有时两节课都不能写过一个字，真让人泄气。书法老师很严厉，说他必须写一个字才能回家。有时会写到晚上十一点，甚至十二点。
有一次我偷偷拿了老师写的样书，想蒙混过关，结果被老师发现，狠狠地批评了一顿。这让我知道，只有通过自己的努力，我们才能取得成功。学***不得半点投机取巧的。
经过几年的书法学习，我的书法有了长足的进步，在书法比赛中多次获奖。
同学们，世界上没有什么不努力就能实现的。人生是一次超越。只有用勤奋和智慧去创造，我们才能成功！
宝葫芦的秘密观后感 篇4
世界上没有不劳而获，每一样东西都要靠辛勤地劳动才能得到。这个道理是我看了《宝葫芦的秘密》这本书才知道的。
这个故事的主人公是王葆。有一次，王葆在河边钓鱼，钓到了一个葫芦。这个宝葫芦能帮王葆变出他想拥有的所有东西，可以帮王葆做他不会做的作业，也可以让王葆在比赛的时候得到冠军……
这个宝葫芦同时也给王葆添了许多烦恼。比如：有一次，王葆和同学下棋，王葆想吃同学的马，被宝葫芦知道了，立刻把马放到王葆的嘴里，闹出了笑话，王葆还发现宝葫芦给他的东西都是偷来的，王葆一气之下把宝葫芦丢掉了。
我想,有些人每时每刻都在想着不劳而获,却忘了不劳而获对别人的损害。所谓“一分耕耘一分收获”,不劳而获的幸福不是真正的幸福,我们应该努力付出自己的汗水,用自己的劳动换取成功的果实。在学习中，遇到困难不要马上问别人。我们通过自己的思考得到的答案会让我们记忆更深刻。下次遇到这样的问题，我们可以很容易地掌握，因为这是我们主动获取并真正拥有的知识。
宝葫芦的秘密观后感 篇5
我买了《宝葫芦的秘密》之后，就对它爱不释手，连走着路都看。这故事里的主人公是王葆，写的是王葆和宝葫芦之间的事。
王葆从小很懂事，很听话，就是不爱动脑筋。他爱听故事，总是幻想着自己有一个宝葫芦。奇怪的事情发生了，有一天，王葆到河边去钓鱼，没想到却捡到了一个宝葫芦，王葆有了宝葫芦之后，干什么事都靠它，不劳而获。比如：吃什么、用什么、玩什么，都直接让宝葫芦给他变出来。还有王葆跟姚俊下象棋，王葆为了让自己赢，就说一定要吃掉他那个“马”！没想到姚俊的马一下子飞到了他的嘴里。数学考试的时候，王葆眼前的空白卷突然一下写满了答案，王葆高兴得不得了，可是，刘老师发现这是苏鸣凤的笔迹，狠狠地吵了他一顿。还有小珍她们来王葆家玩，问这叫什么花，那叫什么花，王葆都不知道，说第二天公布，没想到宝葫芦把花的名字全部插错了。就这样，宝葫芦给王葆带来了一连串的麻烦，使他很苦恼。最后，王葆下定决心，把宝葫芦扔掉。
看完了《宝葫芦的秘密》，我明白了天上没有掉馅饼的事，我们只有经过不懈的努力，才能取得成功。我们要靠自己勤劳的双手，去创造财富。