体育教学计划

体育教学计划(集锦4篇)。

新学期即将来临，现在是制定教学计划的最佳时机。只有制定好教学计划，我们才能更好地安排课程和学科顺序。希望这篇“体育教学计划”能满足您的需求并让您感到满意，以下思路仅供参考，您可以根据自身情况做出决策！

体育教学计划【篇1】

低年组体育教学计划

体育教学是学校教育中必不可少的一部分，是培养学生身体素质、锻炼身体能力的重要途径。本文将针对低年级学生的特点，制定一套科学合理的低年组体育教学计划，旨在促进学生身体素质的全面发展。

第一章 低年组学生体育特点

低年级学生的身体素质发展最为关键，这一时期的体育教育必须突出基础性、全面性，并注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好。根据学生的身体发育特点，低年组体育教育应该注重以下几个方面：

1.身体器官不发达，身体协调性差，动作技能差。

2.精力旺盛，注意力不易集中长时间维持。

3.动作较为单调，缺乏创造性。

第二章 目标和任务

本教学计划旨在通过体育训练提高学生的身体素质，同时注重培养学生的协作精神，增强集体荣誉感和团队意识，培养学生的运动兴趣。在教学过程中，主要任务有：

1.提高学生锻炼身体的积极性和兴趣。

2.提高学生的协调性和灵活性，增强动作技能。

3.加强学生的体育知识的教育，增强体育文化意识。

4.加强学生的团队意识和协作能力。

第三章 教学方法

1.游戏教学法：教师可以设计一些有趣的体育游戏，通过游戏活动的方式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。

2.让学生探究和自主学习：教师可以通过让学生结合自己的实际情况，进行自主学习和探究，引导学生自己发现问题和解决问题的方法。

3.利用多媒体等现代技术手段：教师可以利用现代技术手段，比如多媒体教学、网络教学、电子白板等，使学生更加活泼地参与到体育课程中来。

第四章 教学内容

1.基础性技能的训练：如走、跑、跳、爬、投掷等技能的训练。

2.协调性训练：通过各种协调性训练，提高学生的协调能力，如往返折返跑、大腿绕球、小球演员等。

3.动作技能的训练：教师可以根据学生的实际情况，精心设计动作技能的训练内容，并进行适当的强化练习。

4.体育运动的培养：如足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳等运动的体验与训练。

第五章 教学安排

低年组体育课的时间一般比较集中，需要合理安排。在安排低年组体育教学计划时，第一考虑的是教学时间的分配，根据学生的身体素质和注意力时间的特点，将体育课分为数节。

1.热身运动：5 - 10分钟，以跑步、拉伸为主，提高学生身体温度，做好身体准备。

2.体育技能训练：20 - 30分钟，根据不同的训练内容，安排相应时间，重点在动作技能和协调性训练上。

3.体育运动体验：20 - 25分钟，针对不同的运动项目，精心设计教学活动，增强学生的体育兴趣和体验。

4.游戏活动：10 - 15分钟，以体育游戏为主，利用游戏的方式，进行有趣而富有教育意义的活动，既增强体育知识，又能提高学生的团队合作意识。

第六章 组织方法

教师应当在教学过程中，注意对学生在身体运动方面的保护，严格按照身体素质、年龄段等分组，使得学生更容易与组员协作完成任务。

1.集体训练：在课前、课间和下课时，可以组织学生进行集体训练，锻炼学生的协作精神。

2.家长配合：教师应当与家长配合，科学指导学生在家中适当的体育锻炼，让学生习惯于坚持锻炼。

3.学生自我管理：在体育课后，教师应当要求学生自觉做好身体的善后及清洁。

第七章 教学评估

教学评估是本教学计划不可忽视的一部分。低年组体育教育中，评估主要通过以下几个方面：

1.动作素质评估：通过对学生的动作技能的评估，分析学生在各种技能上的表现。

2.综合素质 assessment 评估：通过对学生间的交流和相互比较，及运动爱好和身体素质的养成来评估。

3.训练效果评估：通过课后小测验以及增长情况来评估体育课效果的提升。

结语

低年组体育教育旨在培养学生的创造能力和团队合作精神，提高学生的身体素质，本文制定的低年组体育教学计划，强调了基础技能训练、协调性训练、动作技能训练等内容，同时注重组织方式和教学方法的选择，旨在开发出最合理的低年组体育教育方案，促进学生全面、协调、持久地发展。

体育教学计划【篇2】

体育拓展教学计划

作为一名体育教师，我们的工作不仅仅是传授学生们基本的体育知识和技能，还需要培养学生的体育素养、团队合作能力和领导力等综合素质。为了实现这个目标，我们需要开展一些体育拓展活动，以此丰富学生们的学习体验，并且激励他们在课堂之外发掘自身潜能。

一、活动名称：田径运动拓展活动

主题：强身健体，迎接挑战

方案介绍：此次活动将以田径运动为主题，主要包括短跑、长跑、跳高、跳远、铅球和标枪等项目。活动将分为两个部分，第一个部分是学生们在课堂上学习相关的理论知识和技能，包括比赛规则、技巧和训练方法等。第二个部分是在户外迎接挑战，学生们将在指导老师的带领下参加比赛，并根据比赛成绩评出优胜者。

活动目的：通过这次活动，学生们将会收获以下几方面的成果：

1.提高体质素质，增强身体素质；

2.锻炼团队合作能力，增强交流和沟通技巧；

3.加强领导能力，掌握团队管理的技巧。

二、活动名称：探险拓展活动

主题：探险之旅，勇攀高峰

方案介绍：此次活动将以探险为主题，主要涉及徒步旅行、生存训练、野外求生等内容。活动将在户外展开，孩子们将举行延绳挑战赛、攀登比赛以及帐篷架设等一系列任务，强化探险、合作、领导的全面能力。

活动目的：通过这次活动，学生们将会收获以下几方面的成果：

1.锻炼身体素质，增强体魄；

2.增强学生的探险意识，培养探究精神和勇气；

3.提高学生的领导能力、团队合作能力和沟通能力。

三、活动名称：水上拓展活动

主题：挑战自我，人生就是水上的顺逆成功之路

方案介绍：此次活动以水上项目为主，主要有皮划艇、游泳、漂流等水上运动。首先学生们将接受专业讲解，学习皮划艇操作方法以及水上安全知识，然后进行开放性水上协作项目活动，如跨越河流、皮划艇接力等等。

活动目的：通过这个活动，学生将收获以下几方面的成果：

1.增强体质，提高身体素质；

2.提高团队合作能力和分工合作技巧，培养团 teamwork 的能力；

3.净化心灵，锻炼承受压力、超越自我，勇于挑战的勇气。

四、活动名称：极限运动拓展活动

主题：挑战极限，迎接未知

方案介绍：此次活动主要涉及滑翔、攀岩、蹦极、跳伞等极限运动，以团体展开活动。学生们将接受专业的讲解和操作指导，然后参加一系列极限运动项目，全力挑战自我和极限。

活动目的：通过这个活动，学生将收获以下几方面的成果：

1.锻炼团队合作意识，提高领导技巧和备战能力；

2.突破自我，勇气和信心大涨，发掘自身潜能。

3.提高身体素质，培养过人的毅力和勇气，传递积极向上的信念。

以上是几个拓展活动方案，这些方案不仅能够增加学生们的体验感，丰富他们的学习体验，还能够激励他们在生活中迎接挑战，拥抱未来！

体育教学计划【篇3】

安徽中考体育教学计划

一、引言

体育教育是学生健康成长的重要组成部分。安徽中考体育教学计划旨在通过科学合理的课程设置，帮助学生掌握一定的体育技能和规则知识，提高身体素质，培养健康的生活方式，进而实现人文素质和综合能力的全面提高。

二、教学目标

1. 培养学生良好的体育兴趣和体育习惯；

2. 有效提升学生体质水平；

3. 促进学生身心健康，增强自信心和自尊心；

4. 培养团队意识，增强合作精神和球类运动技能；

5. 增强学生的自我保护意识和生命意识。

三、教学方法

1. 体现一人一球，创设开放式学习环境，引导学生发现、探究、创新。

2. 重视个性发展，强调个别差异，体现多元化发展。

3. 关注学生自我感知与自我认识，注重感性体验，促进学生形成批判性思维和创新意识。

4. 重视互动与合作，注重群体意识的养成和互信互敬的培养，鼓励学生积极思考和分享成果。

5. 合理运用跨学科思维，积极开发学科内涵与跨学科联系，促进教学的整合与创新。

四、教学内容

1. 篮球

对于初中学生来说，篮球是学习的重点之一。在教学中要注意以下方面：

(1) 传接球技术

包括传球、接球、吸引防守等，是比赛中最基础、也最为重要的技术。在教学过程中，要注重队员间的配合练习和编队动作的操练。

(2) 运球和盘带技术

篮球中运球和盘带是非常重要的技术。要重点训练学生的双手控制能力，让他们熟练掌握各种盘带技巧，提高个人突破和传球能力。

(3) 投篮技术

投篮是篮球得分的关键。要让学生从基础动作开始练起，逐步提高投篮技术的正确性和成功率，尤其是要培养学生的感知和判断能力，提高投篮时的意识水平。

2. 田径

田径是一个很好的综合性运动项目，是国家学校体育课程的必修内容，也是体能测试中的必测项。教学内容主要包括以下方面：

(1) 竞走

如果学生没有进行过长跑训练，可以从学习竞走开始。竞走是一项有规则的、要求速度快且同时注意步速与气息节奏的运动项目。要让学生学会用合适的方式控制呼吸、协调动作。

(2) 跳远

跳远是田径中最为基础的项目之一。在教学中，要注意身体的协调性和动作技巧的掌握。同时，积极调动学生的参与热情和学习兴趣，注重维护学生的身体和心理健康。

(3) 短跑

短跑是田径中最具代表性的项目之一。要让学生学习正确的起跑、加速、减速、转弯等动作技巧，特别是注重心理素质的培养，提高学生的反应速度和竞技意识。

五、教学评估

对于学生的体育教育，不仅要考虑到学生的参与度和动作技能的掌握程度，还要考虑到身体素质的提高、团队协作和创新能力的培养。因此，在体育教学过程中，教师应注重以下方面的评估：

1. 学生的动作技能和准确性的掌握情况；

2. 学生在集体活动中的参与度和自我表现；

3. 学生在团队中的互助和合作意识；

4. 学生生活习惯和自我保护能力的培养情况。

六、结语

安徽中考体育教学计划旨在通过优质课程、科学教学方法和全面评估体系，促进学生全面发展，提高健康素质和综合能力，塑造全面发展的人才。教师要注重学生的多元化需求和个性化发展，注重引导和培养有创新和生命意识的高素质学生。

体育教学计划【篇4】

体育拓展教学计划

1.前言

对于学生来说，体育活动不只是课内运动课的一项必修课，还是学生体魄、体格、体态、体能、心理等各个方面全面发展的关键点之一。然而，在传统的学校教育中，体育教育往往被较为疏忽，各种赛事竞技的占比也被放大。因此，我们需要一种新的教育理念，即体育拓展教学计划。该计划不仅仅是规定学生参加各项体育运动的时间和要求，更是在学生参与各种体育活动的同时，注重对其品格等身心方面的培养和塑造。

2.目标

该计划应逐步达成学生多方面能力培养、身心健康发展、心变情成的目标。具体而言，有以下几个方面：

1）体能方面：锻炼学生身体素质，提高学生体能水平。

2）技能方面：提高学生各项运动技能的水平，加强学生对各种运动的兴趣和热爱。

3）品格方面：引导学生在体育活动中发展正直、勇敢、坚强、团结、互助、协作的品质，培养对伦理、道德的意识。

4）心理健康方面：培养学生自信、坚持、耐力的品质，增强学生心理的韧性和适应力。

5）生活方式方面：倡导合理的饮食和生活方式，带动学生养成健康的生活方式。

3.内容

1）体育课程设置

在体育课程方面，应尽量地设置开放性、多元化的体育课程，不断挖掘新的体育项目，来满足学生多元化的需求。例如：足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、跳绳、游泳、自行车、攀岩、滑雪、滑冰等。

2）体育比赛项目设置

应该逐渐将专业比赛项目靠后，先注重学生的各种体育能力的全面发展。在比赛项目方面也应优化规则，使之更适合新手的学习和发展。举例：

排球 增加传接训练，减少扣球和攻击练习

篮球 除了赛场上的正当防守外，更注重篮球的运球和传球基础技巧练习，以及投篮的准确度

足球 少踢比赛，更注重团队协作的训练

网球 注重基础练习，使用更轻的球拍让初学者更容易掌握技巧

3）集体拓展活动和户外体育活动

除了体育课程和比赛项目外，学校还可定期或随机组织各种户外探险活动，比如：徒步旅行、露营、考察野生动植物、露天烤肉等。这些活动可以更好地锻炼学生的团队协作意识、身体素质和魄力，同时让学校的教育活动呈现出更加活力和丰富多彩的面貌。

4.方案

1）制定体育教学计划，并将其纳入学校组织的综合教育计划。

2）选取优秀的体育老师担任体育课程的教学工作，并且向外发掘专业教练，让学生在学习过程中得到专业的指导和建议。

3）增加球场、游泳池等体育场所的建设，以满足各项运动项目的举办和学生体育活动的需求。

4）增加学生课余时间的户外活动，鼓励学生发掘各自的体育兴趣爱好。

5）扩大拼搏精神的宣传，激发学生在体育运动中面对挫折、压力时的毅力和勇气。

5.总结

体育拓展教学计划的实施是提高学生身心健康水平的重要途径之一，能够让学生在体育教育的全方位覆盖下充分发展，培养多个领域的技能和能力。因此，应该通过组织多元化、开放性的体育课程和活动，为学生提供更多体育锻炼和成长的机会，让学校的体育教育推陈出新，更加契合现今学生多元化和个性化的需求。

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小学体育老师学期教学工作计划集锦(4篇)

时间如流水，新学期来了，按照校领导的要求，我们需要作新的教学工作计划。写好工作计划，工作才会井然有序，条理清楚！写好小学体育老师工作计划应该怎么做呢？工作总结之家小编特地为您收集整理“小学体育老师学期教学工作计划”，希望能对您有所帮助，请收藏。

小学体育老师学期教学工作计划【篇一】

一：学生分析

X年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展 。

二：教学目标

(1) 使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

(2) 加强体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。养成体育兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

三、教学重点及难点

(1)重点是小学生广播体操（xxxx）。

(2)难点是耐久跑的呼吸队列体操练习。

四：课时安排：每课 X课时， 共XX课时

五：教学措施

(1) 只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

(2) 在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果 。

(3) 随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

小学体育老师学期教学工作计划【篇二】

一、指导思想

进一步贯彻和学习体育新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的体育教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于X年级学生的心理特点和学习情况，通过体育课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的体育视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对体育的兴趣和爱好，扩大体育的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强体育新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在体育课堂教学中要开展把“体育作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校体育课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题

　注意课堂秩序，防止意外发生。因为体育课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

总之，体育教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的体育素养以及扎实的体育基础知识，学会简单的体育技能和体育创造意识为教学的目标，提高体育教学工作的质量。

小学体育老师学期教学工作计划【篇三】

一、学生情况分析

X年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，爱上课玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发。应努力培养学生的积极态度，掌握学习方法和规则，让学生在学习过程中探索、理解和发现。去创造。把学生的身心作为一个整体，通过合理的锻炼练习，不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教材分析

小学X年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操(分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动)、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习(分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定)还有各种走跑的练习。

三、目的

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

5、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。

6、形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)；具有关注身体和健康的意识。

7、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、体育课教学常规

(一)教师方面

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)学生方面

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

小学体育老师学期教学工作计划【篇四】

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，用心推进素质教育，努力实现以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本“的办学目标。

以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学，以提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作潜力，增强学生群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、用心进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的潜力，为适应未来社会生活和激烈竞争莫定基础。

二、工作目标

1、按课程标准的要求，面向全体学生，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课堂气氛，促进学生身心健康全面发展。

2、认真制订教学计划，上好每一节课。

3、认真完成本学期体育教学工作。全面提高学生第九套广播操、自编操和基本体操的基本技术动作水平。

4、充分发挥集体备课的优势，不断探素新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高教研水平，并通过教研活动，撰写教学论文，提高科研水平。

5、抓好体育特色学校特色项目的教学和课外活动。

6、做好体育达标测试工作，保证95%以上同学能达合格标准程度。

三、教学工作

1、教学目标

(1)、通过体育课堂常规的学习，让学生明确课堂纪律的重要性，掌握锻炼身体的正确方法方法，懂得体育卫生保健知识、体育安全常识和运动损伤的自我救护。

(2)、初步掌握田径、基本体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握一定的运动技能，进一步发展学生综合素质，提高身体基本活动能力。

(3)、让学生们能够在在体育游戏中不断地去尝试与体验、练习与思考、互学与互评，体会体育运动带来的乐趣。激发学生热爱运动的热情。

2、重要教学内容:

(1)、队列队形：主要以行进间队形为主，注重各种转法的练习。

(2)、体操：主要以第九套广播体操，自编操，基本体操为主。

(3)、走、跑、跳：以田径课堂教学为主。

(4)、球类：篮球、排球、足球的运球和传球等基本技术为主。

(5)、游戏：团队配合和对抗游戏为主。

(6)、体育运动卫生保健基本常识、运动损伤的救护和运动安全常识。

3、教学安全：

(1)、学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装和鞋，不带坚硬的物品、玩具等影响体育课堂安全的物品。

(2)、准备活动时注意不要出现拥挤现象，防止相互影响而绊倒摔伤。

(3)、专项练习时，要充分保证身体各部分肌肉、韧带、关节等达到锻炼的预热程度。

(4)、课堂练习时要严禁用体育器材打闹，分组或是独立练习时要做好保护措施。

4、提高堂课质量

抓好体育常规，提高堂课质量，根据教学内容和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。在理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

体育拓展教学计划(锦集12篇)

时间一下子就要到新学期开学了，教学计划可以帮助老师提高课堂的教学效率，我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？“体育拓展教学计划”是一个很有趣的话题让我们来一起探讨一下，一起提高自己的素质吧！

体育拓展教学计划 篇1

体育拓展教学计划

随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，需要更多的精神文化活动来丰富生活。体育运动作为一种受欢迎的精神文化活动，可以锻炼身体，提高身体素质，更为重要的是，在团体体育运动中，大家可以互相协作，增强团队合作精神。

在中小学教育中，体育教育是一个非常重要的组成部分，它不仅可以提高学生的体质，更可以培养学生的国家意识和团队精神。因此，体育拓展教学计划就应运而生。

体育拓展教学计划是通过团队活动，培养学生的意志品质，让他们在新的环境下展示他们的才能和能力，并且从中得到意义和价值的在实践中的成长和收获。在这个计划中，学生需要通过完成不同的任务和挑战，来锻炼自己和团队合作能力，增强自己的心理判断能力和动手能力。

在这个计划中，健康成长和安全两重要原则是不可缺少的，所以在体育拓展教育计划中，安全教育和健康教育应作为重要组成部分，让学生学会正确面对挑战，享受挑战带来的快乐，学会如何运用科学的方法来解决问题。

体育拓展教育计划有许多的好处。首先，可以培养学生的个人表现力和团队协作能力，让学生知道合作才是成功的关键。其次，在活动中，学生能够锻炼意志力和耐力，让学生有了更强的精神力量和健康体魄。此外，体育拓展教育计划还可以激发学生学习的兴趣和热情，让学生更加积极地投身到学习中。

总之，体育拓展教育计划是一种既有挑战性又有机会成长的教育方法，它可以培养学生的意志品质和自我表现力，增强学生的健康体魄和心理素质，在这样的过程中，学生不仅在竞争中摆脱紧张的情绪，更能享受在活动中所获得的成果和发现的乐趣。因此，学校教师应该加强对体育拓展教育计划的推广和实施，让更多的学生受益，成为一个身心健康、品学兼优的好学生。

体育拓展教学计划 篇2

体育拓展教学计划

引言：

随着社会的不断发展，教育的重要性愈加突出，“体育拓展教学”作为一种独特的教育方式，也逐渐受到了广泛的关注。体育拓展教学是通过一系列的拓展活动来提高学生的人际交往能力、团队协作能力、创新思维能力以及动手能力等综合素质，并且最终体验到成功的喜悦和成长的感受。根据当前教学实际和市场需求，本文将从“活动设计”和“教学实践”两个方面来阐述体育拓展教学的相关主题。

一、活动设计：

为了使拓展课活动顺利开展和取得良好效果，活动的设计是至关重要的。一般来说，活动的设计不仅要结合学生的年龄、性别、兴趣爱好等因素，而且还要充分考虑学生的心理和身体状况，从而达到生动、有趣、富有挑战性和实用性的教学效果。

首先，要注意活动的合理性，包括活动的目的、内容和形式。通过明确活动目标和策划合理的活动内容和形式，能够使学生在体验过程中获取自我提升和知识积累。例如，通过扭曲游戏、组建虚拟公司等生动形象的活动安排；以及通过拉力绳、攀岩、蛙跳等富有挑战性的运动形式；都能够提高学生的自信和信心，培养他们的集体荣誉感和责任感。

其次，要注重活动的可行性，包括活动安全、现场设施、人员配置等。通过对活动现场设施的考虑和适当的人员配置，能够避免诸如触电、坠落等安全事件发生，保障学生的身体安全和健康，也让参与的学生可以充分享受拓展活动的愉悦。

最后，还要注重活动的评估，对活动进行反思和总结。通过对活动进行及时的复盘和评估，能够及时发现和解决活动中存在的问题和不足，也可以对下一次活动的设计提供参考和借鉴。

二、教学实践：

教学实践是体育拓展教学中非常重要的一个方面。教师作为教育的主体，教学实践的开展不仅需要对拓展教育有足够的认识和理解，而且还需要具备丰富的教学经验和应变能力。

首先，要精心组织学生参与拓展活动，充分发挥学生的主体地位。教师应该让学生自主组织、自主决策等，通过这种方式培养学生的独立思考和自主学习的能力，让学生自觉地参与体育拓展教育中的各种活动和任务，同时也能够有效地提高学生的合作精神和团队协作能力。

其次，要注意活动中的心理辅导，引导学生正确对待成功和失败。在拓展活动中，要以裁判和观察员的角色，对学生进行必要的心理辅导，尤其是在有些学生不会很好地处理自己和他人的情绪时，需要给予相应的关爱和辅导，让学生建立正确的自我意识和自尊心。

最后，还要注意拓展教育与常规教育的结合，使体育拓展教育能够有效地辅助常规教育工作。如何将体育拓展教育与常规教育紧密结合，创新教学方式方法，促进学生的素质全面提升和多元化发展，则是我们教师们需要深入思考和摸索的方向。

结语：

体育拓展教育是一种重要的教育方式，它为学生的全面发展做出了积极的贡献。然而，要让体育拓展教育真正发挥作用，需要注意各个方面的细节和技巧，通过精心的设计和教学，来实现拓展教育的真正价值。

体育拓展教学计划 篇3

体育拓展教学计划

一、背景

在当今教育中，学生的发展不仅仅局限于学术成绩的提高，扩大学生参与体育锻炼和拓展素质教育的空间，加强体育课程的重要性显得越来越重要。体育拓展教学计划将成为学生享受锻炼身体和拓展知识的重要途径。

二、意义

1. 增强体质和锻炼身体的能力

通过体育拓展教学计划，学生能够更好地锻炼身体素质，提高体质，健康成长。

2. 拓展素质教育的空间

体育拓展教学计划可以充分运用各种资源，拓展素质教育的空间，培养学生的领导力、协作能力、创新意识和适应能力等。

3. 提高生活质量

体育拓展教学计划通过丰富多彩的活动形式和丰富的体验教育，能够提高学生的生活质量和生活体验。

三、活动内容

1. 健身活动：跑步、游泳、球类运动、瑜伽等，提高体质。

2. 冒险和挑战活动：攀岩、漂流等，可以锻炼学生的勇气和毅力，增加信心。

3. 团队协作活动：绳结、拓展训练等，可以培养学生的团队合作能力和领导力。

4. 社区服务活动：志愿者、绿化等，培养学生的社会责任感和服务意识。

四、教学策略

1. 多元化教学

针对不同的学生，采用不同的教学内容和教学策略，充分考虑学生的发展和差异。

2. 活动中心

将学习和活动融入一体，用体验的方式学习和探索，引发兴趣。

3. 学生中心

关注学生的需求和兴趣，以学生为中心，通过教学活动提高学生表达意见和想法的积极性和主动性。

五、评价体系

1. 综合测评

针对学生参与活动的情况、学习水平等，进行多方面的综合测评。

2. 个性化评价

对于学生的不同表现和需求，进行个性化评价和定制化方案，满足学生的需求，充分展现个性。

3. 常态化评价

对于学生在活动中表现的优点和不足，进行常态化评价，帮助学生提高。

六、结语

通过体育拓展教学计划，可以为学生提供全面优质的教育，锻炼学生的体魄，提升学生的思想品质，从而增强学生的适应能力和创新能力，为学生未来的人生奠定良好的基础。

体育拓展教学计划 篇4

体育拓展教学计划是指在开展体育教育和训练的同时，结合学科知识，采取多种形式和方法，让学生在活动中全面发展身体素质、智力素质和道德素质，从而促进全面发展的一种教学计划。此计划不仅可以培养学生的体育兴趣和习惯，还可以提高学生社交能力和合作意识，培养其创新精神等。本文将聚焦于深入探究几个主题：1.体育拓展教学计划的意义和作用；2.体育拓展教学计划的实施策略；3.体育拓展教学计划的案例分析；4. 总结与展望。

1.体育拓展教学计划的意义和作用

体育是学生全面发展的一个重要方面，对于培养学生的健康和全面素质具有重大意义。体育拓展教学计划强调在体育教学和训练中，注重学生个性发展和综合素质的提高。此计划的意义和作用主要有以下几点:

（1）综合发展：体育拓展教学计划的目的是让学生综合发展，不仅在体育方面上有所提高，还可以在智力、情感和道德上有所发展。

（2）促进个性发展：体育拓展教学计划注重个性发展，不仅让学生享受体育活动的快乐，也要尊重学生的个性和特长，让他们能够在活动中充分发挥自己的特长，提升自己的自信。

（3）增强合作意识：体育拓展教学计划倡导团队合作，鼓励学生互相协助，共同完成任务，从而增强学生的合作意识和表达能力。

（4）培养创新意识：体育拓展教学计划注重挑战和创新，不断尝试不同的活动方式和方法，培养学生的创新意识和质量意识。

2.体育拓展教学计划的实施策略

体育拓展教学计划的实施策略具有针对性和可操作性，适用于不同的教学环节和场景。

（1）选择适当的体育游戏和活动：体育游戏和活动是体育拓展教学计划的核心。在游戏或活动中，学生可以在轻松、愉快的氛围中进行身体锻炼，从而达到健康促进、身体强化、智力刺激、合作锻炼和情感陶冶的目的。

（2）关注个性和特长：每个学生都拥有自己独特的个性和特长，教师应该通过采用多样化的体育游戏和活动，让学生能够自由表达，充分发挥他们的特长，促进学生综合素质的提升。

（3）创新教学方法：在教学实践中，教师可以通过创新的教学方法，使体育拓展教学计划更加富有启发性和趣味性。例如使用让学生自己制定游戏规则或创意设计游戏，提高学生的参与度和创造力。

（4）关注团队合作：体育拓展教学计划注重团队合作，教师应该透过安排和组织学生的团队互动游戏来培养学生的合作意识和责任感。例如，安排学生进行 Rope Skipping（跳绳）比赛，每个小组的成绩取决于小组成员之间的合作。

3.体育拓展教学计划的案例分析

对于体育拓展教学计划的案例进行分析可以更好地理解其实施过程和效果。

《校园体育拓展教学示范》是一个体育拓展项目，旨在通过学生的参与和合作来提高学生身体素质、智力素质和社交能力水平。学校针对全体学生，制定了一套目标明确、前后衔接、内容丰富、形式多样的体育拓展教学计划。该计划由体育拓展课程和校园体育拓展活动两个部分组成。体育拓展课程是通过专业体育教师的指导和安排，针对不同年龄学生的身体素质、智力素质、心理素质特点，采用体育游戏和运动训练的方式来让学生全面提高。校园体育拓展活动则是在学校的校园篮球场、足球场和田径场等主要场所进行，学生可以自由参与，通过小组合作、竞争性运动等方式，增进学生间的交流，形成合作精神和团队意识。该校园体育拓展计划的实施，有效提高了学生的身体素质、智力素质和社交能力水平，受到了学生和家长的广泛好评。

4.总结与展望

体育拓展教学计划的实施对于学生身心健康和全面素质的提高都具有显著的效果。教师可以通过采用多种方法和形式，让学生在体育拓展教学计划中得到更多的乐趣和收获。对于未来，我们希望能够在体育拓展活动的基础上，不断改进和完善计划内容和形式，符合学生日常生活的需求和时代的发展要求，从而更好的促进学生的全面发展。

体育拓展教学计划 篇5

体育拓展教育计划

体育拓展教育计划旨在通过体育活动，加强学生的身体素质、品行教育以及培养个体的社交能力。在本计划中，学生将在一个有趣、安全和具有挑战性的环境中，参与各种团队活动和挑战，以发展其创新能力、团队合作能力和领导力等方面的特长。

一、背景介绍

随着生活水平的提高，社会对健康和体育素质的要求也越来越高。然而，许多学生在学校体育教育中仅仅是按照规定的课本和计划进行体育课程的学习，而缺少更具挑战性和有趣的体育活动。

为了更好地推动学生的身体素质和全面发展，本计划将通过以下活动来实现：

1.拓展活动

2.户外竞技

3.团队合作

4.领导力发展

二、拓展活动

本计划旨在鼓励学生参加一系列具有挑战性和富有娱乐性的体育活动，以提高学生的身体素质、自我认识和个人发展。

这些活动包括攀登、绳索、木板爬行、曲线滑行、气垫跳跃、水上活动等。通过这些活动，学生将发现自己的潜力，并逐渐实现自我超越和成长。

三、户外竞技

一些户外体育竞技活动也是本计划的一部分，如足球、篮球、排球等。这些活动旨在通过竞技过程中的互动和协作，促进学生的个人社交发展和个性魅力的展示。同时，这些活动也可以激发学生对身体素质和团队合作的认识和重视。

四、团队合作

在本计划中，团队合作是关键因素之一。为了培养学生的团队合作精神，团队建设活动是本计划中的重要组成部分。这些活动包括解谜、小组游戏、竞技比赛等，旨在让学生有机会体验和实践各个角色的职责和作用。

五、领导力发展

在本计划中，领导力发展被认为是一个重要的方面。学生将有机会发挥其才能，当他们分配到团队的领导角色时，扮演起领导者的角色。领导力的发展除了通过实践，还可以通过演讲、讨论、培训等方法进行。

六、总结

通过本计划，学生将参与一系列具有趣味性、参与性和具有挑战性的活动。通过这些活动，学生将发展他们的身体、认知能力、社交能力和领导才能，以便他们在未来的学习和生活中更加成功。

体育拓展教学计划 篇6

体育拓展教学计划是一种新颖而富有挑战性的教育方式，可以帮助学生锻炼身体、开拓视野、增强团队协作能力等。本文将就此主题，从以下几个方面进行探讨。

一、体育拓展教学计划的意义

传统教学方式主要是以课堂为中心，缺乏实践和互动的机会，因此限制了学生的综合发展。而体育拓展教学计划则在自然环境中展开，学生可以在户外运动中探索自然、发现自我，同时还能够与同学产生更多的交流和互动，这有利于学生的全面发展。

二、体育拓展教学计划的适用人群

体育拓展教学计划不仅适合中小学的学生，还适合成人和职业人士。无论是学生还是职场人士，都需要锻炼身体、增强团队合作能力和领导能力，体育拓展教学计划对于这方面的培养非常有益。

三、体育拓展教学计划的实施

实施体育拓展教学计划需要多方面的支持，包括学校、企业和社会各方面的资源协调。此外，在实施过程中，需要针对学生的特点和需求，设计不同的课程和活动，使之更加符合实际需要。

四、体育拓展教学计划的培养目标

体育拓展教学计划的培养目标包括：提高学生的体育素质，增强团队合作精神，培养领导才能，促进学生自我认知和自我发展。通过实践训练，学生可以更加全面地发展自己，更加深入地了解自己的优点和不足，为自己的未来奠定良好的基础。

五、体育拓展教学计划的未来发展

体育拓展教学计划应该从多个方面来解决，包括教育资源的整合、课程内容的优化以及多元化的教育方式的探索。同时，还需要公众对于体育拓展教育的充分认知和支持，以推动这种教育方式的良性发展。

总体来说，体育拓展教学计划是一种富有创造性、挑战性和有益性的教育方式。对于学生和职场人士都有重要的意义，可以帮助他们更好地发展自己，塑造未来。在未来，体育拓展教学计划应该持续创新，不断优化，更好地服务于教育发展。

体育拓展教学计划 篇7

体育拓展教学计划

体育拓展教学是一种全新的教学模式，这种模式强调学生的相互协作、沟通、团队意识和身体协调性等方面的培养，而不是仅仅注重技巧的训练。体育拓展教学计划是一项综合性的体育教育项目，旨在通过游戏和挑战来提高学生的身体素质、团队合作能力和主动探索能力。本文将探讨体育拓展教学计划的相关主题。

主题一：体育拓展教学计划中的游戏方式和特点

体育拓展教学计划是一个游戏为主的教学方式，其目的是通过游戏的方式来培养学生的身体素质和团队合作精神。它的特点是有趣、富有挑战性和能够刺激学生参与。主要游戏方式有：解谜、扮演、竞赛、模拟、对话、创作等。

解谜：解谜游戏包含一系列解谜问题，需要学生在一定时间内解决掉。通过解谜游戏，学生可以锻炼自己的逻辑思维能力、合作精神和探索精神。

扮演：扮演游戏是让学生以一定的身份和角色扮演，比如说饰演警察、犯罪嫌疑人、法官等等，通过角色扮演来锻炼学生的沟通和表达能力。

竞赛：竞赛游戏是体育拓展教学计划中最为常见的游戏模式，它通过竞技的形式来培养学生成为团队中的优秀会员和领袖。

模拟：模拟游戏是将学生置身于某种特定的情境中， 从而让学生领悟情景下的体验与教育意义，这可以帮助学生影响判断力和协作能力。

对话：对话游戏是通过对话的形式来让学生了解自己和团队成员之间的不同想法和需求，这可以帮助团队建立更好的沟通。

创作：创作游戏是设计一些更具创意和趣味性的游戏方式和交互模式，从而让学生在玩游戏的同时表现出自己的创作天赋与才能，同时感受到自己的学习成果和收获，从游戏中获得快乐和成长。

以上游戏方式是体育拓展教学计划中比较常用的方式，它们都希望以一种互动性、参与性和趣味性的方式去激发学生的团队合作能力和体育素质。

主题二：体育拓展教学计划中的团队合作和沟通

体育拓展教学计划的核心在于团队合作和沟通。在团队合作中，每个人都是平等的而且要在这种平等的状态下团结一起凝聚所能够达到的力量。只有这样，才能更好地完成任务。在体育拓展教学计划中，团队成员需要完成一些野外求生、高空挑战等等任务，每个任务的成功，对于团队中每个人的际遇都有着极为重要的意义。

因为这种赏心悦目的任务要求每个人â分享自己的信息、领悟他人的信息、妥善运用自由、充分考虑团队的协和力等等优秀素质。就这一点而言，体育拓展教学计划最大的有点就是能够可以根据学生的个性特点进行多层次的团队培养。

在沟通方面，每位队员都有自己的观点和意见，而在完成游戏的过程中需要集中所有的知识和经验来选择能够达到任务成功率最高的方法。因此，每个体育拓展教学计划都可以就如何更好的发挥沟通的作用，从而促进团队合作进行深入的探讨和分析。

主题三：体育拓展教学计划中的目标和效果

目标是指教育实践中的一种趋势或倾向性，是在一定的背景、条件和现实需要下，人们所设立的人类的登顶目标和做事方向。体育拓展教学计划的目标是旨在通过提高学生的身体素质和团队合作能力，在心理和认知等方面的全面性习得手段，从而使学生在更高层次上获得更丰富的人类经验。

效果则是指在实际活动中，教育实践活动所达到的预定目的和效果。在体育拓展教学计划中，效果包括：

提高身体素质：通过身体活动来锻炼身体的各项素质，比如力量、灵活性、耐力等等，从而让学生身体健康、活力四射。

培养团队合作能力：在团队协作的过程中，学生可以相互理解、包容、支持、帮助，并一同完成任务，建立起团队合作精神。

开发主动性与创新精神：在游戏中，学生需要主动地去钻研事物、思考问题和寻找答案，同时也会在不断研究实践中，产生更有创新性的思考和创新性的动力。

加强团队沟通能力：在游戏过程中，团队成员之间需要直接沟通、分享和讨论，从而建立更高效的沟通机制。

提高心理承受能力：在体育拓展教学计划中，学生需要在完成任务时面临一些挑战和困难，也需要在接受失败时保持心态和平静，鼓励学生体验情感，并以坦然心态接受失败或挑战。

总之，体育拓展教学计划能够在体力、智力、心理和社交等方面促进学生的全面发展，全方位地进行学习和体验，从而让学生更好的去探索和实践自己的目标。

体育拓展教学计划 篇8

体育拓展教学计划

体育课程的教育目标不仅包括学生身体素质的提高，更重要的是要培养学生成为具有集体合作、竞争意识、自我控制、娱乐精神等综合素质的人才。然而，在现实教学中，传统课堂教学模式以及节假日体育活动的单一形式可能无法满足学生的需求，也无法提高他们的身体素质和个人综合发展。因此，我们开始推行体育拓展教学计划，为学生提供更多样化、更有趣味性、更具挑战性和更具探究性的体验环境，以期让学生快乐学习，快速成长。

一、教学目标

提高学生的身体素质，增强学生的体育兴趣和积极性，培养学生的合作精神和创新精神，增强学生的自信心和自我控制能力。

二、教学内容

1. 体育游戏：通过各种趣味性的体育游戏，让学生在玩中学、学中玩，增强他们的协作精神和创新意识，并从中培养积极参与竞争、全力以赴的拼搏精神。

2. 徒步行走：在校园内或户外环境下组织学生进行徒步旅行，从中培养学生的耐力和自信心，让他们在和团队成员一起完成任务的过程中增加彼此的交流和理解。

3. 拓扑课程:引导学生通过自我探索，开拓眼界，拓宽知识面，激发学生的求知欲，培养学生的创新能力和适应能力，同时也在拓扑活动中增强学生的身体素质和综合素质。

4. 模拟实验：利用实验模拟等多种形式，让学生在模拟情境下体验真实生活中的多种体育运动，通过亲身体验来探究知识和规律，让他们从中增强自我认知和自信心，并锻炼他们的身体素质和综合素质。

5. 亲子活动：通过家长与孩子共同参与的体育游戏和趣味性活动，增加家庭之间的交流和沟通，让学生在亲子活动中体验到家庭、同伴和社区的温暖与关爱，从而形成积极健康的育人体验。

三、教学实施

1. 创建良好的教学环境：通过创设宽敞、舒适的教学场地和器材，让学生在灵活、舒适和友好的环境中学习。同时，为他们提供多样的体育类图书、学习材料和装备器具，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 合理进行课程安排：与传统体育课程不同，拓展性体育课程主要侧重于情境体验和实践学习。因此，在课程的设计和安排上，要根据学生的知识水平和实际情况，注重中的游戏性、针对性和科技性，使学生能够充分地参与其中，掌握和应用体育拓展知识。

3. 建立团队加强协作：在体育拓展教学实施中，建立团队是十分关键的。因为这不仅能够促进学生之间的合作互助和团队意识，还能够在团队竞赛中增加个人对赛事和团队的投入，更坚定协作精神。

四、教学评价

评价体育教育的目的是培养学生的自信心、自我控行、社交能力和创新精神，并从中发挥出身体素质和综合素质的优点。因此，在评价体育教育的过程中，需要结合学生的日常表现、实际参与和成果等方面进行评价。通常评价方法包括数据统计、评估调查、个体陈述、研究报告、展示讨论和实践教学等形式。最终评价结果是基于学生的能力和综合发展情况，综合考虑其个性、特长、兴趣与管理能力等多方面因素，全面地打分并留下完整的评价报告。

五、教学总结

拓展性体育教育的实施对学生的体育素质和综合素质的提高是十分重要的。因此，教学过程中要注意学生的体验、体会和发现，探索小组学习与实践学习等教学方法，学生能够在体育过程中积极探究、主动思考、勇于创新、不断提高综合素质，在深度思考的过程中提升思维、锻炼体质、增加互动，完美实现体育教育的教学目标。

体育拓展教学计划 篇9

体育拓展教学计划

一、前言

体育拓展教学计划是一种特殊的教学方式，它通过体育活动来锻炼学生的身体素质，同时也培养学生的认知、情感、社交等方面的能力。本文旨在介绍体育拓展教学计划的相关概念、重要性、实施方法和效果评估。

二、概念

体育拓展教学计划是一种将体育教育与拓展训练相结合的教学计划。拓展训练是一种以特定的方式和环境为背景，旨在发展个人和团体的领导力、沟通、合作和问题解决技能的计划。因此，体育拓展教学计划旨在通过体育活动和拓展训练来促进学生的身体和社会健康发展。

三、重要性

体育拓展教学计划的实施可以提高学生的身体素质和社会性能力，通过体育活动和拓展训练，学生可以锻炼自己的毅力、意志力和适应能力，同时也可以培养学生独立思考和解决问题的能力。此外，体育拓展教学计划可以帮助学生建立团队意识和协作精神，提高学生的社会交往能力，促进学生之间的交流和合作。

四、实施方法

体育拓展教学计划的实施可以采用以下方法：

1. 精心设计课程：体育活动和拓展训练需要有一个合理的结构和计划，因此在实施前需要精心设计课程，包括活动时间、活动流程、活动内容和授课方式等方面的安排。

2. 指导学生：在体育活动和拓展训练中，学生往往需要进行自主探究和主动学习，因此需要老师进行指导和辅导，帮助学生理解和掌握活动要领，避免出现意外和危险。

3. 营造氛围：体育拓展教学计划需要营造一个良好的氛围，让学生感受到活动的乐趣和意义，提高学生的参与和积极性。可以通过组织比赛、激励奖励、加强交流等方式来营造氛围。

4. 安全保障：体育活动和拓展训练会涉及到一定的危险性，因此需要在实施前对场地、设备、食品、药品等方面进行详细考量和安排，确保学生的安全和健康。

五、效果评估

体育拓展教学计划的效果可以通过以下方式进行评估：

1. 调查问卷：通过调查问卷了解学生对体育拓展教学计划的认知、评价和反馈，包括学生的学习兴趣、学习成绩、体育素质和社会能力等方面。

2. 实际成果：通过观察学生的活动表现和成果来评估教学效果，包括学生的身体素质、拓展训练技能、社会交往能力和协作能力等方面。

3. 教师评价：通过教师的评价来了解教学过程中存在的问题和不足，以及对学生的评估和鼓励，提高教学质量和效果。

六、结语

体育拓展教学计划是一种创新的教育方式，它可以通过体育活动和拓展训练来提高学生的身体和社会能力，促进学生的全面发展。然而，在实施过程中也需要考虑安全、协作、评估等方面的问题，以确保教学效果和学生的安全和健康。

体育拓展教学计划 篇10

体育拓展教学计划

为了促进学生全面发展和提高他们的身体素质，我校制定了一系列的体育拓展教学计划。这些计划不仅可以锻炼学生的身体素质，同时也可以培养他们的领导能力、团队合作和沟通能力。本文将重点探讨我校的体育拓展教学计划。

一、篮球比赛

篮球比赛是我校体育拓展教学计划中的重要组成部分。我们选取学生中的最佳运动员进行比赛，同时以团队赛为主，以培养学生的团队合作和领导能力。此外，我们还安排了篮球体验活动，让所有学生都可以参与其中。这不仅可以促进学生的身体素质，同时也可以培养学生的团队协作意识和沟通能力。

二、足球比赛

足球比赛也是我校体育拓展教学计划中的重要组成部分。我们鼓励所有学生积极参与，特别是那些体育特长生，他们可以在比赛中发挥自己的特长。同样，我们也是以团队赛为主，以加强学生的团队合作和领导能力。

三、徒步旅行

在校外徒步旅行活动中，学生将会感受到大自然的美景，同时也会锻炼身体素质。我们会抽选几位领袖学生，让他们负责带领全班同学完成这次徒步旅行。这样不仅能够培养学生的领导才能，同时也可以帮助学生更好地理解和领悟团队合作的重要性。

四、攀岩活动

攀岩活动是比较具有挑战性的体育活动，可以让学生挑战自我，增强自信心。我们会先进行必要的安全培训，确保学生安全，然后就正式开始攀岩训练。在攀岩活动中，学生需要克服困难，不断挑战自我，这对于他们的个人成长和领导才能培养都非常有帮助。

五、定向越野

定向越野是将户外活动和地理知识结合在一起的活动，同时也是学生的体育拓展教学计划的一个重要组成部分。学生需要在规定时间内完成规定的路线，这需要他们在大自然中运用自己学过的地理知识，同时也需要学生之间相互协作，从而培养他们的领导才能和团队精神。

综上所述，我校的体育拓展教学计划旨在通过丰富多彩的体育活动和户外拓展训练，提高学生的身体素质和综合素质，培养学生的领导才能、团队合作和沟通能力。这些活动不仅能够使学生更好地融入团队和社会，同时也可以增强他们的自信心和责任心，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

体育拓展教学计划 篇11

体育拓展教学计划

一、教学目标

1. 通过体育拓展课程的训练，提高学生的团队协作和沟通能力，培养学生的领导力和自我管理能力，增强学生的自信心和勇气。

2. 通过体育拓展课程的训练，促进学生身心健康发展，提高学生的运动技能和身体素质，养成良好的运动习惯和健康生活方式。

3. 提高学生的自我认识和自我评价能力，帮助学生发现自己的优点和不足，找到自己的定位和发展方向，为未来的发展奠定基础。

二、教学内容

1. 团队建设：体育拓展课程将注重团队建设，通过团队游戏和挑战项目的训练，培养学生合作、沟通和协调的能力，建立团队的信任和凝聚力。

2. 领导力培养：体育拓展课程将注重领导力培养，通过学生的自我管理和团队协作的实践，培养学生的领导力和组织能力，让学生成为优秀的领袖和团队中的关键人物。

3. 运动技能训练：体育拓展课程将注重运动技能训练，通过各种体育项目的训练，提高学生的运动技能和身体素质，养成良好的运动习惯和健康生活方式。

4. 自我评价和定位：体育拓展课程将注重自我评价和定位，通过学生参与拓展活动的反思和评价，帮助学生认识自己的优点和不足，找到自己的定位和发展方向，为未来的发展奠定基础。

三、教学方法

1. 体验式教学：体育拓展课程将采用体验式教学，让学生亲身体验团队协作和挑战项目的乐趣和挑战，进而激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 小组学习：体育拓展课程将采用小组学习的方式，让学生在团队合作中感受个人价值和团队凝聚力，促进学生自我管理和领导能力的发展。

3. 实践教学：体育拓展课程将采用实践教学的方式，让学生通过实际参与拓展活动和项目训练，从中寻找问题和答案，提高学生的自我认识和自我评价能力。

4. 反思教学：体育拓展课程将采用反思教学的方式，让学生参与活动的过程中时刻反思自己的表现和团队的表现，发现问题并寻找解决办法，进一步提高学生的自我评价和定位能力。

四、教学实施

1. 拓展训练营活动：在学校规定的时间内，组织学生到拓展训练营进行拓展训练和团队建设活动，让学生在自然环境中感受团队协作和挑战项目的乐趣和挑战。

2. 团队挑战项目：在学校的体育课上，开设团队挑战项目，让学生在竞争中体验团队合作和个人价值，提高学生的运动技能和身体素质。

3. 反思和评价：通过课堂讨论、小组分享和个人反思的方式，让学生对自己的表现和团队的表现进行及时反思和评价，找到问题和答案，提高学生的自我认识和自我评价能力。

五、教学评估

1. 课堂表现：教师将通过观察学生的表现和沟通情况来评估学生在课堂上的表现和参与度。

2. 团队表现：教师将通过观察团队的协作和沟通情况，来评估团队的表现和凝聚力。

3. 作业评估：教师将通过学生的作业和反思报告，来评估学生在拓展活动中的表现和收获。

4. 综合评估：教师将根据学生的课堂表现、团队表现和作业评估等多方面的情况进行综合评估，以期达到教学目标。

体育拓展教学计划 篇12

体育拓展教学计划

近年来，随着教育不断改革，课程设置也在不断调整，学生们的学业压力也逐渐增加。而在这样的环境下，更应该注重学生的身体素质和心理健康，通过体育拓展教学，让学生在活动中获得身体锻炼的同时，培养他们的团队合作和创新思维，提高其全面发展水平。

一、体育拓展简介

体育拓展是一种综合性体育运动，主要目的是通过一系列旨在培养自我自信、团队协作和领导能力的训练和活动，来提高个人和群体的素质。在体育拓展中，通常会结合户外探险、竞技运动、心理训练和文化活动等多种方式，使学生在运动、游戏、角色扮演和实况模拟等场景中全面锻炼自身，达到身体素质和心理素质的统一。

二、体育拓展的意义

1.提高学生身体素质

体育拓展活动中，学生需要参与各种户外活动，如徒步、攀岩、泛舟、山地自行车等，这些活动需要很好的体能和身体协调，让学生在运动中不断挑战自己，提高身体的耐力和灵活性。同时，学生们还能在探险活动中感受自然的魅力，增强对健康的认识和重视。

2.培养学生团队合作精神

体育拓展活动注重团队合作感，让学生在活动中建立互信、合作和集体荣誉感，提高团队凝聚力，并发掘每个学生在团队中的特长和优点，让每个人在这个团队中得到充分的体现和肯定。

3.提高学生创新思维

在体育拓展中，有很多需要学生自主思考、自行解决的问题，如走迷宫、寻找隐藏的任务等，这些活动需要学生不断探索和思考，从而增强学生的观察力、判断力和解决问题的能力。

4.丰富学生文化生活

体育拓展活动旨在让学生更多地接触到不同的文化，如了解当地文化、历史和风土人情等，从而增强学生的文化意识和民族自豪感。

三、体育拓展教学案例分享

1.战队活动

该活动需要将学生分组，根据不同的任务完成各自的挑战，如爬绳、冲绳、卡丁车、拍照等。每个任务需要整个团队合作才能完成，通过活动可以培养学生的团队协作意识，增强学生互信和齐心协力的精神。

2.探险活动

该活动需要学生徒步到一定的目的地，在路途中遇到各种不同的任务，如搭建桥梁、寻找路标、途中拍照等。学生需要在团队的帮助下完成到达目的地的任务，从而体验到团队协作带来的快乐和成就感，增强其团队协作和领导能力。

3.户外拓展活动

该活动结合了多种体育运动元素，如攀岩、滑索、高空跳伞、冲浪、漂流等，让学生在活动中锻炼身体素质和心理素质，增强自己的勇气和信心。

四、体育拓展教学策略

1.注重学生自主参与和体验

体育拓展是一种以学生为主体的体育运动，通过让学生自主参与和体验，进入一种主动探究的状态，从而更好地感受到活动中的快乐和创造力。

2.选择合适的拓展项目

在选择具体的拓展项目中，需要根据学生的年龄、身体素质、技能水平和兴趣爱好来选择，这样可以更好地让学生在活动中获得成就感和快乐感。

3.注重评价效果

体育拓展活动中，需要对每个学生的表现进行评价，评价效果并及时进行反馈，并根据不同学生的表现制定不同的培养方案，让学生得到更科学和个性化的培养。

总之，体育拓展教学对学生身体和心理发展都有重要的影响，通过拓展教学让学生全面发展，对提高学生综合素质有着积极的意义。

小学体育教研组本学年工作计划 (集锦4篇)

岁月悠悠，一阶段的工作即将告一段落了。我们在新的一阶段工作来临前要有工作计划。将小学体育教研组的计划制定好，未来一阶段的工作就会做得更好！小学体育教研组工作计划如何书写呢？工作总结之家小编特地为您收集整理“小学体育教研组本学年工作计划”，希望能对您有所帮助，请收藏。

小学体育教研组本学年工作计划(篇一)

一、指导思想

认真贯彻与落实全国体育工作会议精神和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，以课程改革为核心，贯彻“健康第一”、“以学生发展为本”的教育理念，以理论学习、专题研究、集体备课、上研讨课等形式真开展教研活动，深入进行课堂教学改革，提高教研活动实效，努力推进我校的各项体育工作。

二、工作目标

营造一支团结和谐、积极向上的“阳光体育队伍”；凝聚与发挥全组教师的力量，全面提升体育教师的教育教学、科研、竞赛等方面的成绩。

三、主要工作

1、充分发挥教研组的功能，加强教学研究，教研活动要定内容、定时间、定中心发言人，组内教师要围绕研究内容尽心讨论、自主思考、提升学习的实效性（双周五下午3：45—4：30为教研组活动，单周一上午8：40----9：20为备课组活动）。

2、继续认真学习课改精神和课程标准，通过外出培训、听讲座和教研组自学等形式，把新的理念转化为教师的教学行为，融入到平时的教学实践，推进教育教学的发展。

3、引导全组教师要深钻课标，读透教材、结合学校及教学的实际拟定计划、安排进度，认真备好每一课。注意备课的格式、注重学生的生理负荷量。

4、进一步完善教师教学工作定期检查制度、以及上课、听课、评课制度、扎实落实教师教学工作常规大力推进课堂教学改革，全面提高教学质量。

5、以科研课题为引领，深入加强课堂教学研究。让理论指导教学实践，在平时的教学实践中大胆尝试、不断积累、总结、反思。以撰写教学案例为载体，促进教师自觉进行教学反思，期末撰写好一篇教学反思和教学论文。

6、关于运动队的建设与训练：继续抓好校级兴趣小组的训练，要求做到定时、定点、定内容、定人员，分工不分家、科学训练创成果。

四、具体工作安排

三月份：

1、参加市教研组长会议

2、制定各种教学计划

3、学校常规体育工作正常开展

4、校级兴趣小组正常开展训练

四月份：

1、参加xx市中小学田径运动会

2、参加片广播操评比

3、自查备课等

五月份：

1、准备参加市广播操评比

2、综合学科评优课：第三届“健雄杯”综合学科优质课评选活动

3、第三届“紫薇杯”优秀随笔评选活动（综合学科）

4、准备校冬季三项赛

5、上报学生体质健康测试数据

6、参加市乒乓球比赛

六月份：

1、学校冬季三项比赛

2、xx市冬季三项比赛

3、体质健康测试数据汇总分析

七月份：

1、教研组工作总结

2、六认真教学检查

3、兴趣小组训练总结

小学体育教研组本学年工作计划(篇二)

根据学校办学方案的思路，充分领会校长在体育教师会议上的要求，本组这学期将更切实做好各项工作。本组今年的工作将以加强我校体育教师队伍建设为基点，以进一步提高日常体育工作质量为突破口，以提高学生身体素质为核心，以提高学校运动队训练水平及成绩为推进剂，为学校的发展壮大作一定贡献，同时进一步体现学校体育工作在当前实施素质教育中的地位和作用。

一、工作要点

（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。

开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。

1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。

3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

1、积极开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。

2、重视教例、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。

二、具体工作思想安排

1、认真抓好体育课外活动，及开展多种形式的体育项目活动；

2、于每周星期2，星期4下午组织学校学生软排队，篮球队及进行边选拔边训练的原则，使学校的第二课堂活动得到有效的开展；

3、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。

4、做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。

5、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。

三、具体工作内容

1、调整早操的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正广播操的错误动作，努力提高早操的质量。

2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。

3、抓好学校篮球运动队的组建工作，逐步提高我校篮球运动队的训练水平和运动水平。

4、于12月份开展学校体育比赛活动。

小学体育教研组本学年工作计划(篇三)

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

概括为“一坚持，两改革，四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法;改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

三、工作重点和举措

3.1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

3.1.1、认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划(责任分工落实到人：初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加)，时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时，改在每周三上午)，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

3.1.3、加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，初三年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能，力争20XX级中考体育成绩平均分达到48分。

3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学期计划开展年级广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校代表队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

3.2、加强与班主任的联系，注意抓好学生的思想工作和学习成绩。

四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平

建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文，每学期每人一篇;积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经验。对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务，要积极参与并以的努力使其顺利结题。

五、开好选修课，打造特色

积极开设选修课，开办各类社团(健美操社团、羽毛球社团，乒乓球社团，篮球社团等)。坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针，积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台。

树立一个理念：坚持特色兴校，走体育特色学校的发展之路。

明确一个目标：“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。

坚持两个结合：普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合。

六、加强体育教学设施的检查和维护

对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改进的建议。

小学体育教研组本学年工作计划(篇四)

一.指导思想

认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》以及市体育工作会议精神，以教学、科研为抓手，提高《体育与健身》课堂教学质量。牢固树立学校教育“健康第一”的基本理念，“以开展阳光体育运动”、学生体育大联赛等活动为载体，积极推进落实体育课程改革及“三课两操两活动”，建立良好的体育与健身课堂教学常规，全面提高学生身体素质，促进学生健康成长。

二．工作目标

1.积极准备各项学校体育相关资料，作好迎接区督导室对学校体育的专项督导各项准备工作。

2.结合五年级新教材培训，及区级课题《小学高年级体育课堂教学同课异构研究》，继续加强日常课教学质量，组织老师积极开展组内教学研讨，互相学习。

3.精心组织安排好学校的体育“两活动”，做到定时、定点、定人、定项目。

4.进一步学习一年级学习准备期的教学指导意见，编一套新的室内操，更好的组织好教学。

5.开学抓好学生早操的楼道候场及广播操、校操的质量，迎接区的展示评比工作。

6.建设管理好校男女排球队，以及校各项运动队的训练，比赛工作，力争在区“希望杯”比赛中女子团体总分名列前矛。

7.抓好体育课考核工作，按要求做好《学生体质健康标准》的测试及成绩上报工作，争取合格率达到98%以上。

8.组织一次以“中国民族体育”为主题的校园运动会，以及一次小型多样竞赛——跳踢活动，切实提高学生各项身体素质。

三．具体工作安排

三月份：

1.教研组会议，确立本学期工作计划。

2.认真制定一年级体育学习准备期的工作计划、单元计划、及课时计划，规范各年级的课时计划和单元计划，使一年级小朋友早日适应小学学习生活。

3.恢复排球队以及各项运动队的训练工作，积极开展跳踢晨训，为区“希望杯”比赛做充分准备。

4．做好上海市小学《学生体质健康标准》数据统计、上报工作。

5．迎接区学校体育专项督导，积极准备好各项工作。

6．落实本学期的校内开课安排表，积极准备，力争好评。

７．出版第二期阳光体育简报，上传区体教办。

四月份：

1．讨论制定各年级的考查技评项目。

2．积极迎接区广播操、校操检查评比工作。

3．一年级小朋友学会新版室内操，并做展示。

4．出版第三期阳光体育简报，上传区体教办。

五月份：

1．配合学校制定好，“中国元素”校园运动会比赛规程，同时认真组织举行好本次运动会。

2.教研组围绕“课堂教学常规”和改课内容，人人参与进行公开课的教学研讨。

3．全体组员学习全国第三套系列广播操“希望风帆”，并认真实施教学。

六月份：

1.做好学校体育年终评估工作。

2.总结区“希望杯”各项比赛成绩，表扬先进团队。

七月份：

1．完成各年级体育课各项考查的登分、统计、汇总工作。

2．学期工作小结，务需下学期工作。

3．整理体育室所有体育器械。