写泪光的作文九篇。
为了使大家对“写泪光的作文”有更深入的了解，写作可以被视作思考中的蜜蜂采集知识和智慧的活动。通过作文，我们可以用文字来展现自我内心世界中丰富的情感。在撰写作文时，我们需要保持思路清晰，并真实地表达情感。希望您能充分享受本文带来的知识，并将其珍藏起来！
写泪光的作文(篇1)
六月飞雪中，你的泪光，混着鲜血，静静地流淌。
题记
烛光摇曳中，我手捧着书籍，你的身影突然出现在了烛光中。
那个白天，天气温和，你正在街上散步，那样的神采飞扬。而突然闪过的一个身影，却改变了你的一生。只见他后面还有一个穷人在追他，还喊着：捉贼呀！你身为官吏，理应与之搏斗，你做好了准备。他跑得很慢，眼看就要被抓住了。他跑过你的身边，你惊呆了，你想喊，却不能，你似乎身陷迷雾中，一小块儿迷雾中。一滴泪打在了你的衣襟，打湿了灰尘，风中你的泪光显得那么无奈。
你任凭那人从你的身旁跑过，虽然只有咫尺，但你手握剑柄却并没有出鞘。你手上是汗，而你却默默地低下了头。那个身影逐渐消失在了视野中，你遭到了丢失者的痛骂，但你不能讲失主怎么样，你体会不到丢失者的痛楚，丢失者也体会不到你此时的两难情境。夕阳已去，人皆散尽，你的泪光在夜幕中莹莹发亮，你端详了一下你的官服，想一想那远去的背影，你留下了绝望的眼泪，泪光中，烟雾密布。
你不知道自己是怎样回的府，在自己的屋中踱着凌乱的脚步。你的屋中除了纸笔、床、桌凳外，就只有那静静放出光芒的蜡烛和皇帝赏赐的剑了。你望着墙上挂的剑，你又打量了一下官服，这是你的荣耀。灯影摇曳，是风，是你疾书时的风。你的泪沾湿了信笺，字也融在了一起，泪光在烛光中显得那么扎眼。蜡烛熄灭了。
第二日，皇帝接到了一份书札，命人将其打开，上面的字已难辨，依稀写着：罪臣石奢，因老父做贼未将其抓捕，愧对了朝廷，今日特谢罪。中间的字已经看不清楚。皇帝大惊，手重重地打在龙椅上，命人立即赶入你的家中，查看详细。
他们火速赶到你家，不知为何地上是湿漉漉的，门前的鲜花早已被昨日的残风打得残败不堪，花瓣遍布了地面。他们进入了你的房间，惊呆了外面飘起了六月的雪。
烛光摇曳中，你的身影已慢慢褪去，烛光也悄然熄灭。安谧的夜幕中，你或许已沉睡了千年，没有忧愁，没有烦恼，而千年后的我却在体会着、感受着你的不安情绪。风中，有一滴晶莹的液体划过脸庞，玻璃中显现出了那晶莹的泪光，
屋中，鲜血静静地流淌，混合着你的泪光；屋外，白雪已发暗红，已近融化，这股水，流入了历史的长河，更希望流入今人的心田。水中倒影着你的泪光
写泪光的作文(篇2)
那个夏天，异常燥热，门前的狗耸拉着脑袋，不停的吐着舌头，似乎也在抱怨这鬼天气。你牵着我的手，飞快地跑到小公园的平衡木旁，迫不及待地想让我试试。树荫下，凉凉的，我畏惧那到我膝盖的平衡木，但你执意让我走走。我艰难的爬上去，慢慢地挪着。走了几步稳妥的，我便想着跑。这时，你赶紧牵着我的手。我放开步子又跑又跳，还不耐烦地说：“妈妈，放手吧，你看我可以的。”你笑而不语。我忘情地玩着，结果“啪”的一下屁股着了地。一不小心被一个废旧的螺母绊着了。你随我的跌倒而往前倾了倾。此时，我眨巴着眼睛望着你，你并没有让我去领悟放手也是一种爱，也没有像往日一样问这问那，只是笑着说：“这样是会摔跤的。”我没有得到你的安慰，不禁气鼓鼓地望着你。
那一刻，泪水浸满双眸，你的面貌在我眼中有些模糊。最后，你还是抱起我，轻轻抚摸我的脸。那双手，那么细腻、温暖，像玉石般的光滑。
后来，渐渐长大了。你见证了我每一次的成与败。成功的泪水之后有你的欢笑，失败的泪水背后有你的安慰。
进入了青春期，我没有变成一个叛逆的孩子。因为你说好孩子应该越大越懂事。你既是母亲，又是我最知心的朋友。
长大了，少了几分好动与童真。期末考试前的那个周末，你硬把我扯出去玩。走着走着又到了那个平衡木。我一个箭步跨了上去。你边喊着“慢着”，边向我跑来。你一把牵住我的手，然后放心地说“走吧！”我握着你的手，触碰到了你手中的老茧。那个给我温暖的手随着岁月的流逝已磨去了几分光泽。我在你的陪伴下稳稳地走过了那平衡木，再也不会想着奔跑。
时光的飞逝让我懂得你的爱从未改变。为了生活更好，你不得不去用手创造，以至于长年书写使手落下了老茧，想到这，眼泪又不由自主地蹦了出来。
无数次的流泪，都是因为你。妈妈，感谢你一直在我的泪光中，一直陪伴我成长。
写泪光的作文(篇3)
人影匆匆，背影匆匆，时光如流水的一去不复返，唯一留给我的只有你的背影。
你的背影，陪我度过了三年的艰辛，三年的孤独。
这三年里，每当看到别的同学在玩游戏时，而我却在学习，总会觉得“孤独”。并非是他们不愿与我玩，而是我不能玩，为的是你的背影。
那是在开学的前一天，我俩一起外出，你在前面走，我在后面跟，眼前晃动的是你的背影。“无南，我等你。”你背对着我说。可是我却不经意看到你眼眶中的泪光。刚开始并没有多想，只是以为快分开伤心而已，到后来细细回想才明白，你是在高中等我，等我小学毕业，等我们在同一所学校读书，能够再次天天在一起。从那一刻起，你的背影深深地嵌在我的脑海里。
三年来，每当学习遇到困难，打算放弃的时候，总会想起你的背影，你的背影，给了我动力，让我又鼓起勇气向前冲去；每当感到学习孤独的时候，我也会想起你的背影，你的背影，陪我度过了孤单，让我强忍着内心的伤痛继续学下去。
经过时间的磨练，终于升入初中，终于追到了你，可你又向前方走去了，在漫长的远方等我。
同样在你离行的前一天，我俩又一起外出。在路上，你依然走在我前面，我依然看着你的背影走在后面，你说了同样的话——“无南，我等你！”
同一个背影，同一句话，我是否要继续追赶？是的，我一定会的，我一定要追到你，你也一定在等我，在一下目的地。
写泪光的作文(篇4)
伤心的眼泪、痛苦的眼泪、快乐的眼泪、打动的眼泪，每一种眼泪都有它独特的韵味，对我来说最有韵味的便是打动的眼泪了。
在我的脑海里，有良多令我打动的事，它们就像大海里的贝壳一样，一串一串的。其中，有件事最令我打动，它在我的脑海里挥之不去。每次想起时，都会让我记忆犹新。
四岁时，我不小心染上了风寒，发高烧，烧的特别重，身体慢慢地倒下了，失去了知觉。爸爸妈妈赶快把我送到了病院。病院里，我躺在病床上，像个植物人一样一动不动地，我悄悄地躺在那里，陷入了昏迷。那时的我感到很无助，想说说不出，想动没有力气，我突然觉得，我是不是快要死了？想到这儿，我拼命地挣扎着，喊叫着，却无人回应。徐徐地我开始陷入了绝望，仿佛掉到了万丈深渊。三天后，我醒了过来。听父母说，我那时烧的特别重，身上插满了管子，不管怎么叫，用什么方法都没有用，医生都说没有救了，是我父母求着医生，医生用了良多办法才把我救醒。而这三天中，父母也时时刻刻陪在我身边，照顾着我。我忽然觉得很暖和，很打动，也很感谢他们。感谢他们没有抛却我，感谢他们又让我重获新生，感谢他们为我付出那么多。然而，我的恶梦还没有结束，我的人生开始进入了一个无声的世界，耳朵听不见了，右眼也失明了。什么都听不见，感觉对这个世界的一切都是那么的目生。父母为了让我闻声声音，就买了助听器，由于植中听蜗需要良多钱，我们是从农村来的，所以没有那么多钱，而且由于那次生病就花了二十多万，家里已经到了山穷水尽的地步。其中良多钱都是父母借的，再没有多余的来救治我的耳朵了。说真的，我已经特别感谢父母了，由于他们又给了我第二次生命。
在此，我想对父母说：“爸，妈，谢谢你们为我付出那么多，现在的我已经长大了，懂事了，理解你们了，知道了你们的辛劳。我以后一定会好好学习，不让你们事事为我操心，我一定会做一个好女儿。爸爸妈妈，你们辛劳了，我爱你们！”
写泪光的作文(篇5)
记忆是绚烂的夏荷，它像泪水凋零不见；记忆是参天的古树，它像微笑经久不衰；记忆是一盒盒璀璨的珠宝，每一个珍珠上都藏着一件件趣事。
那时的我还不会去努力，所以成绩一直下滑，直到那一次。在充满泪水的脸颊上，总会出现笑容。
那是一个烦闷的夏日，知了聒噪地鸣叫，伴随着老师严厉的训斥，放学后教室里只剩下我一个人，火红的霞光把我们的影子拉长了。
我背着沉重的书包，走在回家的路上，但却不知道闪电过后会有什么狂风暴雨的等着我。我回到家，看到爸爸妈妈都坐在沙发上，看了我一眼，爸爸就开门见山的说：把昨天的试卷给我看看。我一听，猛地一惊，把书包放下，深呼一口气，慢慢地拉开了书包拉链，拿出了那张已被我揉成一团的试卷，把它放在桌上摊平，上面的红叉映入眼帘，爸爸看了，脸立刻变得不知是气愤还是失望，我低下头，看不清他们的表情，但却能听到一声又一声的叹息，不知不觉眼角流下了泪水。
妈妈走了过来，拍了拍我，很温柔的说：没事，下次努力吧！总会有不理想的时候，但你自己也要努力，考这么差也不是办法！原来的担心和害怕被这一句话所吞噬了，于是抬起头，看见爸爸对我无奈的笑了笑，我也在远门哭泣的脸上挤出了一个微笑。
第二天，窗外的阳光更加明媚灿烂，治疗生戛然而止。我脸上的泪痕也不知不觉的消失了，那泪光中的记忆让我铭记，人生中没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决的时间长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，。直到现在，还不停回忆着那充满泪水的脸颊。
记忆如同一个调色板，可以让我们的回忆更加清晰可见；记忆是一杯浓浓的咖啡，其中的香滑谁也不知道；记忆如同春风，围绕我，滋润我的心田
初二:河南宏力学校八八班陈怡心
写泪光的作文(篇6)
至少有许多个难忘的瞬间、
抑或死亡比想象中温柔、
半是蜜糖半是伤如一些事物、
时光的泪滴不断、
人死如灯灭。
最容乐观的一句是；
没有恨、记住爱。
仇恨别人并不会使自己开心、
每个人都是色彩的、
尘土飞扬在玫瑰色的黄昏、
风掠过披肩长发、
月光打进眼睛里。
有一些悖论、
明知道没有错、还硬要原谅。
生活远比数学几何难解、
回忆像一棵树站成了永恒、
那时我以为、总还有机会的、
可是有些事、错过一次、便错过一生。
少年、请勇敢一点
生活教会的不仅是忍耐、
比童话更适合的是学会生存。
成长的长相、孩童的性情、
相忘、是为了更好的记住。
风信子开在初夏里、
时间真快、遗忘的四年里就这样走过了、
星与星之间、似有一光年。
就像许多年前某个日光清朗的早晨、
那个晚上星光寂寥、
风筝在阴天浅搁。
当月光照亮大地、当烟花也在薄凉
所有的目光、我无法抗拒。
当细雨铺盖心伤、
说好的美丽是曾经。
当这地球没有花、
你也曾痛苦为过TA。
发黄质的页面上只写了一个单词。
当浮云追逐天马、公演不了童话。
配乐也丢掉吉他、画布也忘掉了画。
当赤道留住雪花、眼泪融掉细沙。
你拥有了她。
当蔷薇染白记忆、两鬓或有霜花、
我只想念那年点不完美的烟花。
你走之后时光停留、
如柳絮漫天飞舞找不到归宿、
遗忘了无花的蔷薇。
醒在陌生的地方、镜头变成了刀枪、
耳语变成了真相。
我的伤从不肯完全的愈合、
你站在我的左侧、却像隔着银河、
你不是真正的快乐。
下一站是不是天堂、就算失望也不能绝望。
如果说最后的真实变成想象、
一生相信的执着一秒就崩落。
你和我、还有很多的地方没去看、
为何留我荒唐地坐在这里。
最十白此生已经决心自己过、
没有你却又突然听到你的消息。
过往云烟、皆成空。
如果记忆不说话、流年也会开出花。
点滴芭蕉心欲碎、声声催忆当初。
——惜年。
写泪光的作文(篇7)
那一刻，泪水浸满双眸，你的面貌在我眼中有些模糊。最后，你还是抱起我，轻轻抚摸我的脸。那双手，那么细腻、温暖，像玉石般的光滑。
后来，渐渐长大了。你见证了我每一次的成与败。成功的泪水之后有你的欢笑，失败的泪水背后有你的安慰。
进入了青春期，我没有变成一个叛逆的孩子。因为你说好孩子应该越大越懂事。你既是母亲，又是我最知心的朋友。
长大了，少了几分好动与童真。期末考试前的那个周末，你硬把我扯出去玩。走着走着又到了那个平衡木。我一个箭步跨了上去。你边喊着“慢着”，边向我跑来。你一把牵住我的手，然后放心地说“走吧！”我握着你的手，触碰到了你手中的老茧。那个给我温暖的手随着岁月的流逝已磨去了几分光泽。我在你的陪伴下稳稳地走过了那平衡木，再也不会想着奔跑。
时光的飞逝让我懂得你的爱从未改变。为了生活更好，你不得不去用手创造，以至于长年书写使手落下了老茧，想到这，眼泪又不由自主地蹦了出来。
无数次的流泪，都是因为你。妈妈，感谢你一直在我的泪光中，一直陪伴我成长。
写泪光的作文(篇8)
他们像一杯甘醇的美酒，使我们看到李白的豪迈不羁；他们如一副绚丽的画卷，让我们感触感染苏轼的挥毫泼墨；他们如一缕暖暖的阳光，借给我们气力，冲破黑暗，打破愚昧，迈进知识的殿堂……
窗外的月盈月缺，庭前花开花谢，日复一日，年复一年，他们奋斗在三尺讲台，重复着简朴不外的对白，穷其一生来诠释这“教师”二字背后的快乐与辛酸。
又是一年玄月旬日，又到一年教师节，在这个特殊的日子，我轻轻地叩开回忆的'大门，在脑海中寻找那些教过我的老师。一个认识的身影缓缓走来，她长得很高，梳着一个长长的马尾，身体微胖，一双灵动的大眼睛，她就是我上小学一到三年级时的班主任老师。
在我的印象中，她老是那样和蔼，脸上总挂着微笑，两只大眼睛像是弯弯的月亮。她用甜蜜的声音为我们讲课，使我们听得入了神，课下还会和我们一起玩游戏为我们讲故事。可是那一次……
那天，我们进行了一次考试，成绩十分不理想。于是，中午回家吃饭的时候，老师将几名同学留下了，并且给他们的家长打了电话，在沟通了他们的成绩之后让家长来送饭，有些家很远的同学，老师亲身为他们买来午饭，并为他们补习。
可谁知，合法老师在讲题的时候，有两个人气魄汹汹地闯进了教室，指责的话像珠炮似的，不由老师解释，老师只好请他们去办公室，我静静地跟了过去。
在办公室的门口，我踮起脚尖，伸长脖子向里面张望。里面的声音很大，我看见老师很着急，眼圈徐徐变红了，泪水顺着她的脸颊流了下来……
下战书，老师依然微笑着来为我们上课，可她眼中闪着泪光的样子却在我的脑海中挥之不去。我第一次强烈地觉得“教师”这个职业的伟大。
时隔多年再回忆起这件事，我终于领悟了“教师”的含义，那就是无论岁月匆匆，他们总有一份对学生的炽爱；无论寒冬酷暑，他们老是坚守在三尺讲台；无论时势变迁，他们只想助学生走向成功。而他们，守在那个教室，放飞一个又一个梦想，然后，化为一只红烛，心甘情愿燃烧……
写泪光的作文(篇9)
他们像一杯甘醇的美酒，使我们看到李白的豪迈不羁；他们如一副绚丽的画卷，让我们感受苏轼的挥毫泼墨；他们如一缕暖暖的阳光，借给我们力量，冲破黑暗，打破愚昧，迈进知识的殿堂
窗外的月盈月缺，庭前花开花谢，日复一日，年复一年，他们奋斗在三尺讲台，重复着简单不过的对白，穷其一生来诠释这教师二字背后的快乐与辛酸。
又是一年九月十日，又到一年教师节，在这个特殊的日子，我轻轻地叩开回忆的大门，在脑海中寻找那些教过我的老师。一个熟悉的身影缓缓走来，她长得很高，梳着一个长长的马尾，身体微胖，一双灵动的大眼睛，她就是我上小学一到三年级时的班主任老师。
在我的印象中，她总是那样和蔼，脸上总挂着微笑，两只大眼睛像是弯弯的月亮。她用甜美的声音为我们讲课，使我们听得入了神，课下还会和我们一起玩游戏为我们讲故事。可是那一次
那天，我们进行了一次考试，成绩十分不理想。于是，中午回家吃饭的时候，老师将几名同学留下了，并且给他们的家长打了电话，在沟通了他们的成绩之后让家长来送饭，有些家很远的同学，老师亲自为他们买来午饭，并为他们补习。
可谁知，正当老师在讲题的时候，有两个人气势汹汹地闯进了教室，指责的话像珠炮似的，不由老师解释，老师只好请他们去办公室，我悄悄地跟了过去。
在办公室的门口，我踮起脚尖，伸长脖子向里面张望。里面的声音很大，我看见老师很着急，眼圈渐渐变红了，泪水顺着她的脸颊流了下来
下午，老师依然微笑着来为我们上课，可她眼中闪着泪光的样子却在我的脑海中挥之不去。我第一次强烈地觉得教师这个职业的伟大。
时隔多年再回忆起这件事，我终于领悟了教师的含义，那就是无论岁月匆匆，他们总有一份对学生的炽爱；无论寒冬酷暑，他们总是坚守在三尺讲台；无论时事变迁，他们只想助学生走向成功。而他们，守在那个教室，放飞一个又一个梦想，然后，化为一只红烛，心甘情愿燃烧