做实验作文六篇。
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做实验作文【篇1】
做实验
星期二中午，我们班五个人去实验室做实验。我们来到实验室（一），老师让我们抽签，我抽到了22号，坐在第22个座位。我等了很长时间，从中午等到下午第三节课。因为我抽到了很后面。 终于挨到了我，我的心怦怦直跳。我慢慢地走进里面。我要做的实验量水温。老师先让我读懂说明书，然后就可以做实验了。我拿起烧杯、量筒，用烧杯把水到进量筒，只要倒150毫升就可以了。我把量筒里的温水，倒进另一个烧杯，然后，我拿起温度计，量烧杯里的温水的温度。我看到温度计停在30摄氏度不动了，我就读数30摄氏度。老师量了一下，说：不对，应该是32摄氏度。我听见了老师说，读数不准确，要扣分。我本想拿第一名，可是，现在这个计划泡汤了。我就这样伤心的回去了。指导老师 岑丽娟做实验作文【篇2】
开始做实验啦，名字叫“吹不灭的火苗”。我感觉丈二和尚摸不着头脑。火苗是轻而易举就能吹灭的呀？我满脑的疑问，感觉老师在骗我们呀！
实验道具分别是：一张白纸、一个打火机、一卷胶带。先把纸卷起来，然后用胶带把白纸的角粘起来。把打火机一按，“啪”，打火机上的一个小孔里冒出了火。这实验到底怎么做呢？我很想知道。
开始啦！我们先让戴玮泽来吹火苗，看看能不能吹灭。他先吸了一口气，然后用力把气吐出来，可火苗就是跟他作对，就是不熄灭。吹完了她上气不接下气，脸红彤彤的。第二次轮到姜泽轩了，他也吸了一大口气，用力地把气吐了出来，可火苗还是没被吹灭，像跳起了舞，那一张白纸都给吹飞了，火苗纹丝不动。他两次都没成功，都失败了。火苗像在说：“来啊，来啊，来啊。你吹不灭吧！你就是吹不灭我。”
接下来，女生来吹了！朱俪娜第一个来吹，老师就把圆桶倒过来，开了打火机，她一吹，哇！她只是轻轻一吹，就把火苗吹灭了。到底是怎么回事呢？之前男生吹得脸红红的，上气不接下气，而我们女生只轻轻一吹，火苗就消失啦？
原来男生吹小口洞的时候，气全散开了，而女生吹时是小口对火苗，气都集中起来把火苗吹灭了。当然，男生吹不灭，女生吹得灭了啦！
这个实验太好玩了，生活中也有很多实验，等你去发现哦！
做实验作文【篇3】
“我来摸！我来摸！”“哇！瓶子瘪了！”……这是什么声音？原来是我们作文班正在做一个叫“瓶子瘪了”的实验呢。
上课铃一响，老师神秘地走进教室，问我们：“你们能不用手就把瓶子弄瘪吗？”教室里立刻炸开了锅：“用脚踩！”“往里面吸气！”“用头把它顶瘪”……老师却说：“我不用你们所说的任何方法，就能把瓶子弄瘪。”“啊！”同学们不相信的一大片。
只见老师不慌不忙地转过身，从袋子里缓缓地取出一个矿泉水瓶和一个保温杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保温杯，把盖子拧开，将温热的水小心翼翼地倒进了矿泉水瓶，那温水好像一个个可爱的孩子，纷纷跳进了矿泉水瓶。霎时，矿泉水瓶里装满了水蒸气，不一会儿，水也装满了瓶子，可瓶子就是没瘪。同学们脸上掠过一丝怀疑的神情，老师已经做了这么多步，可是瓶子并没有瘪呀。老师又叫了一个同学上去摸一摸矿泉水瓶，那同学一碰到瓶子，立刻像触电了一样把手缩回去，原来是水太烫了。可水烫和瓶子瘪掉又有什么关系呢？同学们更加疑惑了。
这时，老师说话了：“如果我现在把瓶子里的水倒进垃圾桶里，再把瓶盖拧紧，会怎么样呢？”有的同学说会热胀冷缩，也有的同学说会空气缩小。老师拿起瓶子，对准垃圾桶，一咕噜把水全倒光了，又迅速将瓶盖拧紧。此时瓶子里面已经有一滴滴的小水珠在往下流，同学们的眼睛都睁得大大的，生怕错过最精彩的时机。突然，瓶子开始瘪掉，同学们立刻一窝蜂冲到上面目不转睛地盯着瓶子，瓶子已经瘪得像个细腰葫芦，如果我不是亲眼看见，一定不会相信这一幕。
老师说：“这是因为热水倒进瓶子里，瓶里的热气很多，当把水倒出瓶子时，瓶子外的热气过多，才把瓶子弄瘪的。
原来，生活中的科学不处不在，只要我们细心观察，就一定会有收获。
做实验作文【篇4】
今天，我做了一个有趣的小实验，叫《密写墨水其实很简单》，听说古人就是用这种方法来传递密信的，可是，怎么不让别人偷看呢？就让我们一起来探索古人的智慧吧！
首先，我准备了一支蜡烛，一个打火机，一些米醋，一张白纸和一支毛笔。然后，我用毛笔沾了一点米醋在白纸上写了“认真”两个字，慢慢的，字迹消失了，看不见了。
等字迹干透，我用打火机点燃蜡烛，并将字迹干透的白纸放在离火焰上方两厘米处，均匀烘烤，左右移动，慢慢的，被沾了醋的毛笔写过的地方变成了褐色，这时，只听见旁边观察着的妈妈大叫：“纸要烧到啦！”我赶紧把纸抬高一些。最后，“认真”两个字完全显现了出来。
可是，是什么原因让“认真”两个字显现出来的呢？原来，醋通过化学反应使纸上写了字的部分形成了一种类似赛璐玢的物质。它们的燃点低于纸张本身，所以烘烤时，写过字的地方会先烤焦，内容就显现出来了。
我觉得这个实验真奇妙，古人真是太聪明了。
做实验作文【篇5】
科学实验是科学家们对未知领域的探索和追求，例如我们刚学过的一篇课文《夜暗的实验》就是写实验的，而我今天做的实验是关于气球为何碰到橘子汁会爆炸的。
前几天，我看到网上说一个孩子摸过橘子汁的手碰了一下气球，气球爆炸了，我刚开始还不信，后来，通过实验，我才知道网上说的是真的。
我先准备原材料：一个完整的橘子，几只气球。我先把一个彩色气球吹起来，把它的口系上，放到了一边，再拿出一个橘子，把它用手剥开，果肉取出，看着这个橘子的肉，我禁不住美食的诱惑，大口大口的吃了起来，吃完了继续试验，我拿起气球想把它固定好，只听“嘭”的一声，气球爆炸了，我也被吓傻了，呆呆的站在哪儿，过了好长时间，才反应过来。
我又做了几次实验，是把一个气球固定好，从橘子中挤出橘子汁，撒到气球上，结果几乎一模一样，都是气球爆炸了。
为什么橘子汁一碰到气球，气球就爆炸呢？我上网查了查，橘子、柠檬等水果，表皮上面布满了一个个小疙瘩的物体，这就是他们的油脂腺，里面有植物性芳香油类物质，这类物质与橡胶类物质发生反应好，会将橡胶类物质溶解，导致气球的表面受到破坏，如同用针扎气球，气球多数是用橡胶做的，所以才会爆炸。
看了答案我恍然大悟，看来实验不仅要做好，还得深入去思考，这样才会有收获。
做实验作文【篇6】
有“魔力”的塑料瓶
今天，作文课上，张老师拿出一桶水和一个塑料瓶。我想：难道要做实验吗？我充满期待。
张老师微笑着说：“我们今天来做个实验。”张老师准备的材料有：一个底部穿了孔的塑料瓶、一桶水。张老师说：“这个瓶子灌满水，会怎么样？”顿时，同学们议论纷纷，有一个人说：“水当然会流出来啦！”张老师摇摇头说：“你们信不信我可以让水留在瓶子里。同学们迫不及待地想要看老师做实验了，只见老师把瓶子放在桶里灌满水，没有盖上盖子，就把瓶子拿了出来，水“哗哗”地流了下来。同学们哈哈大笑地说：“水流下来了。”老师微微笑地说：“好戏还在后头呢，别眨眼啊！”同学们目不转睛地看着，只见老师灌满水，把盖子拧紧，把瓶子拎起来，水真的不流了。老师请我们都实验一下。
终于轮到我了，我十分紧张，学着老师的样子，先把水灌满，接着马上把瓶子拎了起来，水流了下来，哎呀！忘记拧上瓶盖了。第二次，我把水灌满，赶紧把瓶盖拧紧了，水真的没有流出来，第二次成功了。我开心极了！
最后，老师为我们揭开了谜底。原来，当盖子盖上时，瓶子里没有了空气，瓶内的气压变小，而瓶子外面的气压比瓶子里面的气压大，所以阻止了水往外面流。哦，原来如此！真是一个有“魔力”的瓶子！我被如此奇妙的现象深深地震撼了！
【张老师点评】
这篇文章在遣词造句方面做得很不错，不管是对人物神情、动作等的描绘，还是对实验步骤的描写，都能用比较生动有趣的语句将其呈现在大家面前。文章在结尾简洁地点出了本次实验的科学原理，让读者从中有所收获，使得文章的主旨得到了升华。