绿色语文教学计划合集。
为了在后续工作中高效完成任务，我们应该尽早准备一份切合实际的工作计划。工作计划就是员工安排自己的工作内容的一种清单文书一份合格的工作计划，要符合哪些方面的要求？经过小编精心整理，推出绿色语文教学计划合集，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
绿色语文教学计划(篇1)
绿色生活
随着人类的发展和城市化进程的加快，因为废气排放、垃圾堆积等许多人类活动带来的不良影响已经引起了我们的关注。而我们不能够无所作为。绿色生活是当今最普遍的环保方法之一，它是指将环保理念融入到我们的日常生活中，保护自然环境，减少对环境的负担，促进生态平衡。
应尽可能减少垃圾产生的数量，尽量采用可降解的材料，如纸袋、纸板、纸巾等。与此同时，正确处理垃圾也是十分重要的。垃圾可以被分为可回收垃圾和其他垃圾。可回收垃圾可以通过回收袋或者分类回收桶进行回收。对于有害垃圾，如电池、药品、化学品等，应该采取特殊的方式，比如送到有关单位或者经过专业的处理。
绿色出行是减少CO2排放和交通堵塞非常重要的一环。我们可以尽可能选择公共交通工具或者骑行、步行等环保出行方式。
在家庭生活和工作活动中，节约能源也是一个重要的环保方法。例如，在空调使用的时候可以适当调高温度，减少能源的浪费，在关掉电源的同时可以避免待机过程中的能量浪费等等。
总之，作为人类应该对我们自己和我们的生活环境负责。我们需要拥有环保意识并在自己的日常生活中尝试采取绿色生活方式。只有这样，我们才能为了保护地球的美好未来做出应有的贡献。
绿色语文教学计划(篇2)
绿色语文教学计划
主题一：环境保护
随着经济的快速发展，环境问题越来越受到人们的关注。在这个过程中，我们意识到，环境保护是人类的责任。因此，我们教育工作者应该非常重视环境保护教育，将其融入语文教学中。
一方面，我们可以通过阅读经典小说和流行文化作品，启发学生的环保意识。例如，在《红楼梦》中，作者极力描绘了自然环境的美好，引导读者们对自然的热爱。在《绿色宣言》等现代文学中，作家呼吁人们要珍惜生态环境，使环保思想深入人心。
另一方面，我们可以引导学生亲近自然。例如，我们可以组织学生们去野外探险、骑自行车等活动，让他们感受大自然的美妙，增强对环保的认识和重视。
总之，环保教育是绿色语文教学计划中非常重要的一环，教育工作者应该充分利用语文教学的优势，让学生们树立环保意识并落实环保行动。
主题二：文化认同
文化认同指的是一种人们对某一种文化的接受、认同和维护。在现代社会中，文化认同尤为重要，因为它是我们身份认同和归属感的来源。语文教育应该扮演一个重要角色，在促进学生文化认同方面发挥积极作用。
首先，教师和学校应该为学生提供足够的文化资源。例如，在我们教学中可以引入中国传统文化、艺术和哲学等方面的知识，让学生更好地了解和感受中国文化的价值。
其次，我们可以通过文艺作品对学生进行文化教育。例如，我们可以精选一些名家名作，启迪学生的思想，促进文化认同。在政治、历史、地理、生物等课程中，也可以通过阅读、讨论、写作等方式，让学生更好地了解和感受中国文化的价值，培养他们文化自信和民族自豪感。
总之，文化认同是绿色语文教学计划的具体体现。我们应该充分利用语文教学资源，通过多种途径鼓励学生对于中国文化的认同与维护，加强学生对中国文化的认知和感受，培养学生国家担当和家国情怀。
主题三：乡村振兴
近年来，乡村振兴成为了国家发展的重要战略。通过对农业、农村社区、农民等方面的改革，我们可以为乡村振兴提供一个良好的发展环境，并实现现代化农业的目标。绿色语文教学计划也可以为乡村振兴提供帮助。
首先，语文教学可以帮助学生更好地了解农业生产和农村社区的现状。我们可以通过课堂教学、实地考察等方式，让学生走近农民、走到田间地头，感受农村生活的美好与真实，增强对农村民生的了解，为推进农业农村现代化提供必要的资源和智力支持。
其次，语文教学可以激发学生对于乡村发展的兴趣。例如，我们可以让学生们了解农村产业发展的现状和前景，培养其对于农村产业的关注和热爱。在语文教学中加入文化、历史、人文等方面的知识，让学生更好地了解农村人文环境和生态环境的价值，使他们乡村振兴的意识增强。
总之，乡村振兴是中国的一个重大战略，也是绿色语文教学计划的重要内容。我们应该通过语文教育，来推动乡村振兴这一国家发展战略的推进，让更多的人关注、参与、支持乡村振兴的事业。
绿色语文教学计划(篇3)
绿色语文教学计划
第一部分：引言
在当今社会，倡导绿色环保已成为了全球性的趋势。由此，人们意识到保护环境对于生态平衡和人类生存的重要性，因此开始着手采取措施进行环保，这也得到了广泛的关注和贯彻。不过，即使环保已成为主流，但还是会出现部分人或者企业对于环保不太关注的行为。因此，在教育方面，我们也需要立足于遵循绿色化和环保，引导学生要尊重自然、保护环境、靠近大自然。那么，如何更好地开展绿色环保教育呢？我们可以采用绿色语文教学计划，使学生提高保护环境的意识，并深刻地意识到绿色生活和文化的重要性。以下我们将从这一方面进行探索。
第二部分：绿色语文教学计划的构建
1、以环保为基础，展开相关教学活动
在开展绿色语文教学计划中，教育者可以让学生在语文学习中加深对于环保的认识，例如可以采用环保文学的教学手段和形式，让他们在了解环保的同时，更加深入全面地认识相关环境问题及解决方法。
2、对于学生的环保意识进行引导
在启发学生绿色意识方面，教育者可以引导学生去了解环保的实用性和必要性，通过亲身接触环境问题了解环境的重要性，从而深刻认识到保护环境和对于人类生存的重要性，不断增强保护环境的自觉性和责任感。
3、注重学生的实践体验
在进行绿色语文教学计划时，要注重帮助学生将环保理念和实践扎根于生活中。教育者可以组织学习活动，如“绿色环保生活”、“环保摄影比赛”等活动，并且还可以带领学生去进行一些有意义的环保实践活动，如垃圾分类、植树、节约用水用电等。
第三部分：绿色语文教学计划的目标
1、激发学生环保 兴趣和热情
通过设计生动有趣、有启发性的绿色教育活动，让学生在活动中不仅掌握绿色知识，也能体验环保的乐趣，从而激发学生对于环保的热情和兴趣，让每个人都成为环保意识的传播者。
2、提高学生保护环境的意识
绿色语文教学计划的重要目标之一就是培养学生树立环保、绿色的理念，让其形成保护环境意识和为环境保护不懈奋斗的精神，这样才能更好地推动生态文明建设，构建美好的绿色家园。
3、强化学生环保行动力和实践能力
绿色语文教学计划最终目的之一就是要增强学生的行动力和实践能力，让他们在实践中逐渐明确对于环境保护的重要性，自觉地参加对环境的保护活动中，养成环保习惯，积极向环保努力。
第四部分：绿色语文教学计划实施效果
1、帮助学生增强环保意识
通过实际教学与体验活动，学生更好地了解到环保的意义，增强环保意识，开阔环保视野，树立正确的价值观，以亲身的感受感受到保护环境的重要性和必要性，获得了一定的环境素养。
2、提升教育教学的实际效果
在语文教学中融入绿色理念，教育者可以带给学生更多的体验和感受，将概念和实践更好地统一起来，并提高学生的语文水平。
3、对于未来绿色文化建设的贡献
通过绿色语文教学计划的开展，不仅可以帮助学生懂得保护环境、保护生态，还能培养他们对于绿色文化的理解和认识，增强绿色环保的自觉性和行动力，有助于加速构建绿色文明的大环境。
第五部分：结语
绿色语文教学计划的推行，有助于培养学生良好的环保意识，增强绿色文化的建设和实践，同时也给我们带来了一片美好的环保希望。上方文提出了绿色教育的目标与作法，相信只要我们一步一个脚印地推进，趋于共识的环保思想，必将在广大教育者、父母和同学的共同努力下落地成树，为生态文明建设贡献力量。
绿色语文教学计划(篇4)
一、绿色教育的重要性
绿色教育是指在教育过程中，重视环保和生态方面的教育。它是一种循环的教育，将环保和生态教育的思想渗透到教学中的每个方面，从而让学生更好地认识环境和生态，以此保护生态环境。随着全球对环保意识的不断提升，绿色教育也成为了教育领域中备受关注的一个重要领域。
绿色教育的实施，不仅仅是为了生态平衡和可持续发展，更是为了产生更加积极的社会变革和发展。在整个社会和生态系统中，每个人的肩上都有着重要的使命，这个使命就是保护我们的环境并实现可持续发展。而绿色教育就是通过学校和家庭的教育，通过教育内容和形式的变化，从而影响学生和家长的行为并提升他们的环保意识。
绿色教育融入到学校教育中，使我们的学生在学习的同时，也在了解如何保护其他生物和自然资源。我们毫不夸张地说，保护环境、保护自然资源、保护生物多样性等这些基础知识，他们愈早接触愈好。这有助于使人们的思维方式从以人为中心、以社会经济发展为核心观念转向以生态文明为中心，从而倡导环保理念，为未来的可持续发展打下坚实的基础。
二、 绿色教育在语文教学中的应用
语文教学是中小学的重点课程之一，也是绿色教育可以得到深入推广的课程之一。但是，如何在语文教学当中，引入绿色教育呢？下面我们谈谈绿色语文教育计划在语文教学中的具体实践。
1、绿色语文读书讲堂
- 通过讲座、阅读、观映等多种形式，深入挖掘作家笔下的绿色主题，推动学生对环保、生态等概念的认识和理解。
- 通过交流、分享等方式，让学生相互学习与借鉴，提升学生的语文素养和环保素养。
2、绿色诗歌写作
- 根据环保、生态、自然等主题，让学生以此作为创作素材，从而促进其对环保意识和文化素养的提升。
- 通过细致的指导和实践，鼓励学生在诗歌创作过程中体会环保、生态等主题的内涵，并通过诗歌将这些内涵融入到学生的日常生活中去。
3、绿色语文歌曲编排
- 运用我们日常生活中的绿色主题，通过创作儿歌等来推广绿色环保思想，在幼儿园和小学教育中广泛使用。
- 在学校里组织学生进行歌曲编排活动，鼓励学生将环保等主题融入到创作中，并通过执行等方式推广环保思想，提高学生的环保素养。
4、绿色文化节
- 在学校举办绿色文化节，强调绿色意识和环保理念的重要性，从而加强学生的环保意识，并且让学生学会怎样采取环保行动来帮助环境的保护。
- 在绿色文化节上组织学生进行环保宣传和环保技能展示等，在活动中加强学生在绿色课程中所学知识和技能的实践，提高学生的环保实践能力。
三、 绿色语文教育的实施策略
1、充分调动整个校园的力量
绿色语文教育是全校都需要参与的，它需要所有人的努力。学校领导要把绿色教育作为一项重要的工作来抓，突出环保精神。学校要组织教师，设立环保小组，让他们负责制定环保计划和环保宣传工作。
2、重视学生的主体作用
通过相应的绿色语文教育项目，让孩子们主动参与其中，增强环保意识和自我保护的能力，例如学生志愿者可以牵头组织绿色环保活动，并通过实际行动向其他学生宣传绿色环保理念，增强社会责任感。
3、 竞赛评比
通过举办竞赛、评比等活动，增强学生对环保意识的认识和环保意识的建立。这些活动可以是艺术比赛、环保知识竞赛，也可以是环保实践等。
4、环保知识大讲堂
语文教学中的诗词歌赋、传统戏曲、古话题等多元素素材以活泼、生动、风趣的方式带领学生了解及参与到环保实践中。这样做不仅让学生们了解更多关于环保的知识，而且提高他们的环保实践能力。
总之，绿色语文教育是一项具有重要意义和现实意义的事业，它不仅仅是环保、生态类题材通识教育，更是一种全新的教育理念，是培养学生环保意识和社会责任感的重要途径。希望在每个学校，每个家庭，都能得到积极参与和推进，让绿色教育深度融入到语文教育当中，为保护环境、建设美丽中国贡献我们的力量。
绿色语文教学计划(篇5)
绿色生活
绿色生活是指一种低碳、环保、节约、健康、有意义的生活方式。在当今社会，人们越来越意识到环境保护的重要性，也逐渐意识到自己应该为环境保护贡献自己的力量。绿色生活已经成为人们越来越追求的生活方式。
为了创建一个绿色的社会环境，我们从自己的生活做起，从日常小事做起，力争把绿色生活理念贯穿于生活的各个方面。
在家中，我们可以选择绿色环保的生活用品，如使用天然洗涤剂、纯棉、麻织物等。同时，我们还可以开展节约用水、用电、节约餐饮等各项活动。在这个过程中，我们发现绿色生活不仅可以减少对环境的损害，更能够提高我们的生活品质。
在户外活动中，我们可以选择环保的交通工具，像骑自行车、步行，或者搭乘公共交通工具，这不仅可以减少污染物的排放，而且还可以是我们的身体更加健康。
在工作生活中，我们也要加强环保意识，如在办公室中强调节约用纸、用张，使用容易分解的纸箱，减少塑料的使用，增加环保的绿化植物等等。
总之，绿色生活是一种崇尚自然、尊重生命、弘扬人文、关爱自身的生活方式，它不仅满足了我们个人的需求和利益，更重要的是推动了整个社会向更为健康和可持续的方向发展。让我们从身边的小事做起，让绿色环保理念渗透到我们生活的每一个角落。让我们为环保贡献一份力量，让我们一起建立一个绿色、和谐、美好的未来！
绿色建筑
绿色建筑是一种以环保为出发点的建筑方法，是一种生态设计思想的体现。它不仅在设计和建造过程中加强与环境的互动，还在使用过程中节约能源、降低维护成本，从而实现生态环境的保护。
绿色建筑通过使用低碳、环保、可回收的建筑材料，以及科学的建筑设计，每一步考虑到以人类生态为中心，整个过程都致力于减少对环境的影响。建筑设计可以考虑适宜的自然通风、采用自然光和照明系统等，从而降低对能源的需求，在实际使用过程中减少能源消耗和污染物排放。
绿色建筑不仅注重节能环保，也关注生态适应性，特别是在建筑园林方面，应采用本地适宜的植物作为绿化材料。同时，建筑还应设计合理灌溉系统，以适应本地气候和水资源供应，减少浪费。
绿色建筑在全球范围内已引起广泛的关注和认可，许多国家均将绿色建筑视为未来建筑的发展方向。绿色建筑理念不仅可以减少环境污染，还可以节约能源和降低建筑的维护成本。在未来，绿色建筑将会越来越成为建筑行业发展的主流，也将会成为人类的重要贡献。
绿色农业
随着现代农业的快速发展，化肥、农药的大量使用已经对环境和人类健康造成了很大的威胁。传统的农业方法无法满足现代社会对环保、健康的要求，因此，绿色农业应运而生。
绿色农业有很多不同的形式，包括有机种植、生态农业、富营养农业等。这些形式的农业在农业发展过程中都注重使用自然有机肥料、细分、无公害劳动力、环保设施等，强调以生态平衡为目标，降低对环境和人类的危害。
绿色农业在现代农业发展中扮演着越来越重要的角色，不仅为农业带来了显著的收益，也为环保和生命贡献了自己的力量。绿色农业未来的发展方向应该是推广，普及绿色农业理念，将环保、健康、可持续的农业模式推广到全球范围内。
总之，绿色语文教学计划的目的在于培养和加强学生的环保、健康意识，让我们从日常生活、工作、生产等角度切入，从小事做起，从而培养起学生向更为环保、健康、可持续的未来发展的意识。
绿色语文教学计划(篇6)
绿色语文教学计划
随着社会的发展，环境问题已经越来越受到人们的关注。环保意识的普及不仅需要政府和企业的重视，也需要广大市民的参与。作为学校教育的重要内容之一，语文教学应当积极引导学生形成绿色生活的观念和习惯，培养他们的环保意识和责任心。下面就是绿色语文教学计划的相关主题范文。
主题一：“我的绿色生活”
1 我们的家园正在受到严重的污染，让我们共同努力，为了绿色的明天而行动！
2 我们从小就要学会如何做个环保的人，从小事做起，保护好地球的每一寸土地！
3 绿色生活，从我做起。节约用水、节约用电、减少浪费、保护环境，让我们同心协力，打造一个更美好的未来。
4 明智的消费，环保从我做起！请从个人的小事做起，倡导环保理念，节约能源，保护环境，让我们用我们的行动来让地球更加美好！
主题二：“爱护小动物，从我做起”
1 我们身边有很多小动物，让我们一起来了解它们，保护它们，让我们共同保护我们的生态环境。
2 让我们相互学习，互相分享关于小动物的知识，共同传播环保理念，一起保护地球，让我们与小动物和谐相处！
3 看到身边的小动物，我们不是应该怜惜和爱护它们吗？它们跟我们一样是这个世界上的生命。让我们从保护小动物开始，让我们共同努力，共建美好的生态环境！
4 从小事做起，让我们每个人从生活中的照顾开始，从食品安全、环境美化、自然保护等方面发挥着自己的重要作用，让我们自己成为环保的力量！
主题三：“通过文学作品激发环保意识”
1 文学作品在传递环保意识方面起着非常重要的作用。大千世界，文学因它的无限关怀和描写，将环保意识传递的淋漓尽致。让我们一起来读一读环保类的文学作品，从而逐渐培养我们的环保意识。
2 读文学作品，让我们深深地感受到了人类和大自然之间的联系，让我们认识到要珍爱这样的美好世界。每一个人都可以从文学作品中汲取营养，激发自己的环保意识，积极行动起来！
3 文学作品提供了一种独一无二的方式，通过它的描绘和思考，让我们认识到保护环境的重要性。让我们一起共同呼唤绿色环保，让美好的大自然继续存在下去！
4 通过文学作品唤醒环保意识，让我们更深刻地了解到环保理念的重要性。让我们一起行动，共同呼吁环境保护，让我们把绿色理念传递给更多的人，共同为美好的未来而努力！
以上是绿色语文教学计划的相关主题范文，每一个主题都从不同的角度切入，提出了不同的环保理念和行动计划。希望这些范文可以为广大教育工作者和学生提供思路和启示，更好地引导学生形成正确的环保理念和做好环保工作。
绿色语文教学计划(篇7)
1. 绿色生活
现在的城市生活大多数人们每天都在忙碌着自己的工作和生活，但时常有人会忽略生活中最基本的健康和环保问题。绿色生活是一种生活方式，它强调保护生态环境，减少能源消耗，避免可能对健康造成危害的物质，鼓励人们秉持良好的道德价值观。
我们可以从以下方面入手，通过绿色生活来改善自己生活中的环境。首先，尽量少开车和避免拥堵。其次，尽可能使用绿色能源和节能设施，如太阳能和节水设施。最后，鼓励使用环保物品，如可再生资源和可回收利用的物品，使用回收箱。
以上是我们为了达成绿色生活而可以做的行为。它们不仅有助于减少能源消耗和对环境的影响，还有利于我们的健康。绿色生活是一种对自然世界和人类健康的责任，为了实现我们的未来和长期利益，我们需要将这种生活方式纳入到我们的日常生活中。
2. 绿色教育
绿色教育是一种强调环保和可持续发展的教育方式。它有助于增加人们对环境的认识，让学生更加尊重大自然，从而促进环境保护和可持续的生活方式。绿色教育是一种培养学生环保责任感和道德价值观的教育方式，帮助学生从小就积极参与环保和可持续发展。
绿色教育需要通过以下手段实现它的目标。首先，引导学生理解生态系统和生态学，让学生了解如何保护环境的基本知识。其次，通过野外活动、观赏月球表面等多种环保教育活动来培养学生的环保意识。最后，鼓励学生采取行动来保护环境，例如园艺和垃圾分类等活动。
绿色教育是一种重要的教育方式，它能够创造培养有环保意识和可持续发展世界观的新生代，以人类和地球的未来为基础。
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绿色语文教学计划精选
什么样的学科教学计划算优秀呢？马上就要迈入新的一学期了，写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标，编辑精选出来的“绿色语文教学计划”是在众多文章中最为出色的，我的心愿是能够给你一些帮助和支持让你找到你的力量和自信！
绿色语文教学计划 篇1
“绿色语文教学计划”主题范文
随着环保意识的逐渐加强，越来越多的人开始关注环保问题，并提出了各种各样的方案去拯救我们的地球。作为教育工作者，我们也应该意识到环保教育的重要性，以此培养学生的环保意识，而“绿色语文教学计划”也就应运而生。
在语文教育中，我们可以通过多种方式来实现“绿色”教育。例如，我们可以通过课堂教学来培养学生对环保的认识。我们可以利用课文或者文章作为素材，让学生去了解自然与人类的关系，教育他们如何保护环境。同时，我们还可以让学生通过阅读各种相关的文章来学习他们如何成为环保主义者，如何推广环保信息等等。通过这种方式，我们可以将环保教育深入到语文教育中，让学生自觉地热爱地球。
除此之外，我们也可以通过语文作文来加强环保教育。对于作文，我们可以让学生写一篇环保主题的文章，让他们了解这个话题的重要性以及可行性，提高他们对环保的敏感度。我们也可以让学生写一篇自己的环保行动计划，让他们认识到一个人的力量是多么的伟大。
同时，我们也可以通过课外活动来加深学生的环保意识。我们可以组织学生去参观环保相关的场馆，去参加一些环保活动。这样的活动不仅能让学生亲身感受到环保的意义和价值，也能够让他们在实际中发挥他们的环保精神。
综上所述，“绿色语文教学计划”是一种向学生灌输环保意识的有效方式，同时也能够激发学生对语文的兴趣。通过这种方式，我们可以让学生更好地了解和关爱自然，从而提高他们的环保意识和自我保护的能力。
绿色语文教学计划 篇2
绿色语文教学计划是一项旨在推广环保意识和提高学生语文素养的计划。通过绿色语文教学，学生可以了解到环境保护的重要性，培养环保习惯和责任感。在教学中，教师可以通过文学作品、写作、辩论和演讲等多种形式，指导学生探讨环境问题，思考解决问题的方法，提高学生综合能力和创新思维。
一、 "生态文明建设"主题范文
当前，我国正不断加强对环境保护的力度，不断推进生态文明建设，探索一条生产、生活和生态环境和谐共赢的可持续发展之路。作为一名中学生，我们应该怎样理解和践行生态文明？
生态文明是指人类与自然和谐共生的新型文明。生态文明建设的核心是坚持绿色发展、循环发展、低碳发展，打造良好的生态环境和美好的人居环境。要实现这一目标，需要我们从身边的小事做起。从学生的角度来看，我们可以做到如下几点：
首先，我们要节约用水和用电。每天学校和家庭都要占用大量的能源和资源，如果我们能够从小事做起，减少不必要的浪费，总量的减少对于推进节约型社会和循环经济的建设也是至关重要的。
其次，我们要积极参与环保活动。学校和社区经常会举办环保活动，如植树、清洁活动、宣传等，我们要迎难而上，积极参与，并争取更多同学的支持和加入，通过团结合作，共同推进环保事业的发展。
最后，我们要推广环保知识，宣传绿色生活。每年学校都会有环保知识竞赛等活动，通过这些多样的形式，让同学们了解到环保知识的重要性，了解怎样保护环境和建设生态文明。
二、 "愈智者愈勇"主题范文
在环保事业中，同学们要发扬才智，用智慧和勇气去推进环境保护的各项措施。毕竟，只有拥有高素质和高智商的人才能够担负起推进生态文明的重任。
愈智者愈勇，这句话包含了多重含义。一方面，它告诉我们在学习语文的过程中，要注重语文素养和思维能力的提高，只有愈智，才能拥有解决问题的能力与智慧。另一方面，愈智者愈勇也是一种精神境界，有苦中苦，方为人上人；有意志，愈磨愈勇；有勇气，始终认真努力学习，才能拥有坚韧的生命力与前行的能力。
在环保事业中，愈智者愈勇不仅意味着拥有高智商，更应该注重生态智慧和责任意识的提高。学生应该将环保知识与学科知识相结合，运用语文知识进行倡导和宣传，并且通过爱好和艺术活动来推进环保事业的发展。例如：图画比赛、环保作文比赛、路演等环保活动，可以帮助同学们更加深刻地了解环保知识、增强责任意识和环保意识，在全社会的力量下共同推进生态文明建设。
三、 "生态环境保护"主题范文
自然环境是人类生存和发展的重要前提，保护生态环境就是保护人类的生活和发展。为什么要保护环境？环境问题对我们生存的方方面面都产生着深远影响，例如：空气污染、水污染、土壤污染、噪音等等，这些都影响到了我们的健康和生命。因此，我们不仅要注重保护饮用水，还要注重生态环境的建设，促进生态文明的发展。
在生态环境保护方面，中学生可以通过以下几方面入手：
首先，科学保护植被和自然生态系统。树木能够吸收二氧化碳以及氧气，减少空气中的有害物质；草原能够固定沙土，减少地表水流及水土流失。因此，学生们可以积极参与种树、保草等活动，为植被和自然绿化系统建设贡献自己的力量。
其次，在环保方面，学生们还可以加强教育宣传和科普工作，增加自己环保意识和责任感。当代教育并不是只关注语文和文化的学习，还包括对于环境保护的宣传和教育。我们要通过各种报纸、杂志、书籍、网络等平台深入了解环保知识，帮助大家树立环保的理念。
最后，积极参与公益活动。社会公益组织是社会资源的重要聚合体，其中的学生社团极具影响力和推广力量。学生们可以结合社区环保组织和志愿者活动等方式，分享自己的环保经验，扩大社会影响，推动更多人加入到环保事业中来。
总之，生态环境保护对于每个人都是至关重要的。只有通过全社会的合作与努力，积极宣传、科普教育，大力发展环保产业，才能在未来实现可持续发展的目标，打造绿色的社会和更加美好的生态环境。
绿色语文教学计划 篇3
引言：
绿色教育，重要性不可忽视。随着人口的增加和城市化的加速，环境问题已经到了尤为严峻的地步，许多人已经开始重视环境保护，希望我们的世界能够更加美好，更加和谐。
因此，绿色语文教育作为一种创新的教育模式，得到了人们的更多关注。它不仅关注学生语文素养的培养，同时也注重激发学生的环保意识，引导学生去保护环境和珍爱自然。
本文将探讨绿色语文教学计划的相关主题，并给出一些经典的相关范文，以供参考。
一、绿色教育
绿色教育是一种以保护环境、节约资源、增强环保意识为核心内容的一种新型教育形式，需要在教育体制改革、教育内容创新和教育方法创新三个方面深入实施。在语文教育中加强绿色教育，是一项有益的尝试。
范文：《绿色教育》
绿色教育，一种新生代的教育形式，关注于人类与自然之间关系的匹配守护，更具个性化、人性化的特点，从而帮助个人增强环保意识、提升综合素质。
学校是教育绿色文明的第一阵地。各学校要加强环保文化的承载体，加深同学们的环保责任感、减少浪费、积极参与公益活动，让环保文化渗透到所有学科。要增强同学们的环保宣传意识，倡导节约环保理念，大力开展节约能源、减少排放、保护生态的行动，培养乡土意识、鼓励绿色文明。
同时，加强对于生态文明和节约文化教育的实施，每日在班会时间开展主题讲座，举办环保知识比赛，设置绿色角落，发起天降纸巾行动，引导学生实际行动，追求绿色环保文明。
二、绿色课堂
众所周知，绿色课堂作为一种全新的教育形式，已经被越来越多的教育机构所采用。通过在课堂教学中引入环保、健康、文艺等方面的内容，不仅培养了学生的环保意识，还激发了学生学习语文的热情。
范文：《绿色课堂的实践与思考》
作为现代化科技发展的所带动，绿色课堂不断向前推进，具有体现深度、创意和实效等值得分享的优势。在中学语文教学中，应用绿色课堂模式开展教学实验，以提高同学们的环保意识，为我们不断推进环保教育尝试积累经验。
绿色课堂是一次全学科、多层级的赏心乐事，具有很强的科学性和可操作性。在语文课程中，应该注重培养学生环保意识、增加课外课堂的为生活服务的‘研学实验’和‘动手实践’活动，逐渐重塑学生身心健康。
在这一过程中，我们应该当好绿色课堂的守护者。具备专业领域知识，及时根据新情报动态、信息技术教育、创意思维等推动绿色课堂向深入、细分、落地化发展，并向学生输出具体的绿色教育指南。
三、绿色文明
为了实现可持续发展，我们需要强调绿色文明。在语文教育中，我们也应该探讨需要在语文教育中进行哪些努力，才能更好地推动绿色文明的发展。
范文：《探讨中学语文课程中的绿色文明教育实施》
绿色文明，是指人类在生产、生活和发展方面遵循绿色环保、生态平衡、晋升可持续发展的理念所进行的一系列行动，是保护环境、维护生态、保障公益、实现可持续发展的思想与实践。
在中学语文教学中，可以发挥课程特点，拓展语文知识，增强交流和创造性能力。比如，选取绿色文明内容作为课程内容、倡导文化艺术、尝试让孩子们田野实践，大力宣传环境保护理念、开发绿色文明教育资源、提高师资队伍素质等等。
除此之外，迫切需要建立绿色文明的评估指标，此评估指标可以约束各高校对绿色文明的实施情况，以为可持续发展的未来助力。
结语：
绿色语文教育的开展，不仅关乎每一个孩子的未来，也涉及到人类未来的可持续发展。因此，我们需要更加积极主动地推行绿色教育，培养每个人的环保意识，让我们的世界更加美好，更加和谐。
绿色语文教学计划 篇4
绿色语文教学计划之我见
随着生态文明建设的发展和教育改革的推进，绿色教育成为了当前教育界关注的热点话题之一。作为语文教育工作者，我们应当深入研究绿色教育的理论与实践，将其融入到语文教学中去，推进我们的课程建设，让语文教育更好地畅通于绿色征程。
绿色教育让人们更加关注生态环境，推动“人与自然和谐共处”。在语文教学中，我们如何将绿色教育引入到课堂让学生感受其中的思想内涵呢？
一、多元阅读，绿色教育一站式体验
语文教学最基础的内容便是阅读理解，因此，我们应当充分让学生接触大量环保、生态、绿色主题的课外读物，让学生切实体会到绿色教育的内涵。比如，在初中1年级的语文课本中，就收录了王维名词的《竹里馆》，这首诗中，描绘了诗人在竹林中的生活，同时也表达了对于环境的热爱——“绿树村边合，青山郭外斜”，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”在教学过程中，我结合图片课件，将课文中的环保意识和自然瑰丽的景象展示给学生，让他们深深地体会到，人类应当正确对待自然，珍惜身边的绿色环境，从而引导学生去发展生态文明思想，这样的多元阅读不仅仅可以提高学生的语文阅读水平，同时也能让他们感受到绿色教育的影响力和价值。
二、遵循绿色教育，打造绿色读书角
在学校内，我们可以为学生布置一处“绿色读书角”，供学生阅读有关生态环保、自然保护的读物。同时，我也将手头的几本环保读物放到教室的草丛中，供学生观看和了解，让他们切实感受到人与自然和谐共生的美好。此外，在学校内也可以开展有关环保的活动，比如，清理校园垃圾，植树护绿等等，可以有效引导学生了解到环保知识，并将环保理念的具体应用落到实处。
三、生态环保下的创作与表达
语文作文是我们教学过程中不可忽略的环节之一，我们可以通过多种形式，激发学生对于环保和生态的关注，引导学生将这种关注转化为文学创作和美好表达。比如，我们可以让学生围绕环保主题写诗、作文，或者深入到校园周围采访、调查，从生活和社会中真实汲取素材，反映环保、呼吁环保，这样的创作可以充分贴近学生的生活经验、让学生切实理解生态文明理念。
总之，绿色语文教学计划的推进，需要我们教育工作者深入认识生态文明建设的重要意义，深刻理解绿色教育这一概念的内涵，而在教学实践中，我们也需要多渠道、多形式的教育方式，使学生能够充分体会绿色文明教育的价值，表达关心生态、珍惜环境的思想情感，为构建和谐社会贡献力量。
绿色语文教学计划 篇5
绿色语文教学计划主题范文：
一、环保与文学
文学是表达情感和思想的艺术，环保则是为了保护我们生存的环境和自然。这两者似乎没有什么关系，但是环保和文学也可以相互融合。我们可以通过文学作品来传递环保的理念，让孩子们了解环保的重要性和生态保护的必要性。例如，可以让孩子们去写环境污染日记，或者创作一首环保诗歌。通过诗歌的形式，让孩子们能够更加深刻地感受到环保的重要性，从而愿意参与到环保的行动中。
二、环保与写作
写作是一个很好的表达情感和思想的方式，同时也是一个很好的记录生活的方式。我们可以通过写作来传递环保理念。例如，可以让孩子们写一篇关于如何节约水、节约电的文章。通过这样的方式，孩子们能够深入了解到生态保护的必要性和方法，从而让他们了解到对生态环境的保护不仅是政府的责任，也是每一个人每一个家庭的责任。从而能够让孩子们从小就养成一个良好的环保习惯。
三、环保与阅读
阅读是一种很好的学习方式，通过阅读可以获得知识和思考方式。我们可以通过阅读来传递环保理念。例如，可以让孩子们阅读一些环保类的书籍，比如讲述地球环境保护的故事书等等。通过这样的方式，孩子们能够了解到地球环境的保护知识，让他们从小就养成良好的环保意识。同时，读书也是一种很好的放松方式，可以帮助孩子们缓解压力，保持良好的心态。
四、环保与语文素养
语文素养包括阅读能力、写作能力、口语表达能力等等，而这些能力的培养需要从小开始。我们可以在语文学习中融入环保的理念。比如，可以让孩子们在语文课堂上学习有关与环境保护相关的语文知识，让他们更加深入了解到环保的重要性。同时，还可以让学生们在口语表达和写作中表达自己的环保意识，让他们在语文学习中不断提高自己的环保素养。
总之，绿色语文教学计划是一个很好的环保教育方式，可以让孩子们从小就养成一个良好的环保习惯和意识。通过这样的方式，不仅可以让孩子们变成一个更加综合的人才，还可以为保护地球环境和生态环境做出自己的贡献。
绿色语文教学计划 篇6
一、主题：爱与和谐
范文：
在这个如此物欲横流、充满暴力的社会，我们越来越需要爱与和谐来净化社会的空气。然而，这样的气息是否能够真正地在我们心灵深处扎根呢？作为教师，我们更应该去思考这个问题，并且将之落实到我们平凡的教育之中。
首先，爱是人类最可贵的品质之一。我们应该从身上开始，多关心别人，少计较自己。教育中要灌输每个孩子的心中，让他们明白“以爱我人，同舟共济”的精神，让他们内心充满对人类生命的尊重和热爱。其次，和谐是一种人类应有的基本状态。和谐使我们不互相攻击，不伤害别人，是人与人、人与自然之间互相尊重、互相体谅、互相合作的状态。在教育中，我们不仅需要仔细地关注每个孩子的成长，使他们能够自然地理解和谐的概念，而且要在语文教学中重视情感、态度等方面的培养，让孩子们真正地感受到生命在和谐中生息、茁壮成长。
二、主题：生命的意义
范文：
人生的意义究竟在何处？如何把握生命的尺度？作为教师，我们需要去启发孩子们对于生命的理解和探索，让他们在思考人生意义的过程中逐渐成长、逐渐成熟。
首先，我们应该教育孩子们珍爱生命、尊重生命。在平时的教学过程中尤其要注意。不仅要教育学生珍惜生命，还需要传递对生命的热爱，并让孩子们了解到生命的可贵。其次，人的尊严和价值才是生命的最终目的。在教育过程中，我们应该教育学生不仅要追求优秀的成绩，更要树立正义、平等、尊重人的尊严的价值观。我们希望通过语文教学的过程来提高学生的品格，提高学生的人文素养和认识世界的能力，使生命的意义得到深入体悟。
三、主题：诚信与做人
范文：
在如今商业社会，非诚勿扰、明哲保身的思想已经不离普通人的心头。而诚信的意义却愈发明显。无论是在工作、学习还是生活中，我们都迫切需要营造良好的社会诚信环境。
首先，我们教育学生要遵循诚信原则，千万不要以得到目的为手段而妥协、违背原则。我们要培养学生的内心世界，明确价值观，让他们成为具有良好人格和美德的人。其次，语文教育是塑造人格的重要途径。除了教学规范外，我们也要注意教育学生如何应对违法的行为，如何避免误解。通过在学生中树立诚信心理，使他们明白诚实就是一种财富，打造良好的诚信文化氛围。
四、主题：美好的生活与美好的心灵
范文：
在美好的生活时代，我们是否已经忘记了人性与人情，而沉浸在分分钟、秒秒钟的主题之中？是否我们需要振奋我们的心灵，将美好与激情带到我们的生活中呢？
首先，我们教育孩子们去体验生活。生活是美的、是可爱的、是多彩的，只有愿意认真体验的人才能真正体味到其中的美好。其次，我们要帮助孩子们打造美好的心灵。心灵是一个丰富的金矿，孩子们的心灵也是如此。在语文教学中，我们要注意培养学生的情感注意力，让他们的心灵在语文的海洋中浸润，成为丰富的瑰宝。
五、主题：自由与博爱
范文：
自由是每个人应有的权利，而博爱又是让我们能够更加自由的重要因素。在现代社会中，人们早已感受到自由的重要性，但博爱之意却愈发模糊。作为教师，我们应该正视这一点，通过教育培养学生自由和博爱的精神，从而推动现代社会的发展。
首先，我们要在教育中重视自由和博爱。教师要充分尊重学生的人权，激发学生的自由精神，引导学生认识到人性和个性的多元化。只有这样，才能让学生自由自在地探索自己的生命，让他们的心灵无拘无束地舒展开来。其次，我们要让学生接纳不同的生命。在教育中，我们应该让学生了解不同文化、不同经验之间的差异，培养学生欢迎多元化和理解别人的能力，让他们渐渐地理解爱，理解人性，理解“人生自由”的真正含义。
绿色语文教学计划 篇7
绿色语文教学计划的主题范文：探索城市绿化之路
引言：
随着城市化进程不断加速，我国城市面积不断扩大，城市人口也持续增多。然而，城市化也带来了许多环境污染和生态破坏的问题，其中城市绿化问题尤为突出。本文将探讨城市绿化的重要性，城市绿化现状，以及如何推动城市绿化工作，为人们创造更美好的城市环境。
一、城市绿化的重要性
城市绿化，是指在城市内或城市周边区域，通过增加植物覆盖和改善自然环境的手段，使城市环境更加美观、舒适、健康和有益于人们生活，促进城市生态系统平衡的一种有效的手段。
城市绿化对于城市的发展和人们的生活有着不可估量的作用，具体表现在以下几个方面：
1. 改善城市形象
城市绿化可以使城市更加美丽宜居，从而为城市形象的提升贡献力量。一个良好的城市形象，有利于吸引更多的人才和资本来到城市发展，从而推动城市的经济和社会发展。
2. 改善空气质量
城市是人口密集的地方，而空气污染也是城市面临的一个大问题。绿化可以吸收大量的二氧化碳以及有害气体，净化空气，从而改善城市的空气质量。
3. 保护水源地和水土流失
城市绿化可以防止水土流失，同时可以促进地下水的蓄存和保持。绿化还可以减少自来水的使用，为水资源的保护做出贡献。
4. 促进城市生态平衡
城市绿化可以提高城市地区的生物多样性，保护自然生态系统，促进城市生态平衡。
二、城市绿化现状
目前，我国的城市绿化工作虽然取得了一定的成果，但还存在许多问题。
1. 城市建设中的绿化缺失
在城市建设中，绿化往往被忽视，很少进行精细化的规划和考虑。如一些城市中心区域耗费巨资的市政工程，却没有足够的绿化设计。
2. 绿地建设过于简单化
很多城市虽然建有绿地，但是绿地规划比较单一，类别比较单一，缺乏足够的绿色植被。即使有绿化设施，也常常被停车位、市政设施等占据，影响了绿化的作用和美观。
3. 绿化维护不足
城市绿化面积虽然不断增加，但是绿化的养护经常被疏忽。许多城市绿化面积不断扩大，却同时也面临养护不到位和更新换代缓慢的问题。
三、如何推动城市绿化工作
为了改善城市的绿化状况，需要采取以下措施：
1. 建立绿化规划，促进绿化精细化
加强城市规划设计，建立长效的绿化规划，提供绿色设计方案和绿色施工标准，将环境保护和城市规划相结合。
2. 多元化的绿化手段
城市绿化应该提倡多元化的绿化手段，如植树、种草、修剪、绿篱和绿墙等。
3. 加强养护和管理
城市绿化需要定期养护和管理，特别是针对老旧小区和公园，采用适宜的绿地养护方法，才能保障绿化效果。
4. 加强宣传教育
政府应该加强对绿化的宣传和教育工作，使公众了解绿化的重要性，同时提高绿色意识，促进良好的绿发展。
结论：
城市绿化是建设美丽城市、改善人们生活环境的重要保证。优美的自然环境和城市绿化，可以提高社会各类人员的幸福指数，改善身心健康，同时推动社会、经济和科技的发展。建议加强各级政府的依法建设和管理，通过和科学的绿化手段，展现城市的美好未来。
绿色语文教学计划 篇8
绿色语文教学计划
——关于生态文明与环保意识的教育篇
当今社会，全球生态环境恶化，全球各国政府也在采取一系列措施以减缓这一危机性情况。在这种情况下，如何尽快提高学生对环境的关注和环保意识，是每一位教师都应该重视的问题。绿色语文教学计划的实施可以有效地激发学生对于环保主题的认识和理解，增强他们的环保意识，以保护未来的环境和地球人类群体的生存。
语文作为一门综合性强的学科，在学生的日常学习中，更是无处不在。“拾金不昧”、“树立文明意识”、“抵制盗版”、“环保警示”等等环保主题都可以融入到语文教学中。以下以写情感叙述为例，探讨如何在教学过程中利用语文教育让学生更好的认识环保主题。
一、课程设计
1. 教材选择
选择当今流行的人物语、寓言故事、名家作品、电影、纪录片等教材。通过这些故事里的人物、事件、场景的描写，学生可以了解和认识环境和生态是重要而必须保护的资源，激发他们的环保意识。
2. 教师引导
将环保与生态文明教育的相关内容融入到老师的教学中，引导学生意识到一直忽视的、必须保护的地球环境，培养学生的环保思想和生态意识。
3. 学生参与
学生参与到课程中来，通过课堂内、外的综合实践，例如课堂讲解、个人作业、小组讨论等方式，在实际的环保活动中参与、体验、收获，来激发学生对于环保的重视。
二、策略实施
1.结合教学目标开设主题式课堂活动
教师可以在课堂中设计一些有主题的情感叙述，引导学生与环境相关的心路历程，了解环境污染的原因、影响和环境保护的措施，唤起学习者的环保意识，同时激发学习者的情感体验与反应。例如，可以通过讲述色彩斑斓的森林和自然美景等描述，呼吁每个人对于地球自然资源的保护和长远利益的视角思考。
2.设置环境问题组卷与小组讨论
在课堂中，教师针对学生的一个已经购买或使用的物品，进行开放式提问，来让学生讨论和探讨这些物品对环境的影响和可能带来的危害。例如，教师可随机在黑板上贴出一个商品图片或物品名称，由学生自行组成小组进行探讨和讨论，从而得出物品的现状、知识、生产等相关问题。
三、具体活动实施
为进一步培养学生的环保意识，学校可以开设相关的绿色环保实践活动和节日活动，例如在学校和社区等地组织大规模的植树节活动、环保招标等。学校还可通过引导和大力支持学生进行环保自发行动，来推动学生自觉、自主、不断地发扬环保精神，以求全社会更好的环保成效。
四、总结
绿色语文教育属于一种新型、全面、适合大众、符合时代要求的教育方式。它不仅培养学生的环保意识和责任感，增强其生态文明观念和环保体系，同时还有利于学生发展语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力等方面，最终实现全面提升学生的素质和精神境界。学校要真正落实绿色教育计划和活动，发挥绿色教育的网络效应，迎来绿色文明、和谐社会的广泛应用。
绿色语文教学计划 篇9
绿色语文教学计划
主题一：环境保护
随着经济的快速发展，环境问题越来越受到人们的关注。在这个过程中，我们意识到，环境保护是人类的责任。因此，我们教育工作者应该非常重视环境保护教育，将其融入语文教学中。
一方面，我们可以通过阅读经典小说和流行文化作品，启发学生的环保意识。例如，在《红楼梦》中，作者极力描绘了自然环境的美好，引导读者们对自然的热爱。在《绿色宣言》等现代文学中，作家呼吁人们要珍惜生态环境，使环保思想深入人心。
另一方面，我们可以引导学生亲近自然。例如，我们可以组织学生们去野外探险、骑自行车等活动，让他们感受大自然的美妙，增强对环保的认识和重视。
总之，环保教育是绿色语文教学计划中非常重要的一环，教育工作者应该充分利用语文教学的优势，让学生们树立环保意识并落实环保行动。
主题二：文化认同
文化认同指的是一种人们对某一种文化的接受、认同和维护。在现代社会中，文化认同尤为重要，因为它是我们身份认同和归属感的来源。语文教育应该扮演一个重要角色，在促进学生文化认同方面发挥积极作用。
首先，教师和学校应该为学生提供足够的文化资源。例如，在我们教学中可以引入中国传统文化、艺术和哲学等方面的知识，让学生更好地了解和感受中国文化的价值。
其次，我们可以通过文艺作品对学生进行文化教育。例如，我们可以精选一些名家名作，启迪学生的思想，促进文化认同。在政治、历史、地理、生物等课程中，也可以通过阅读、讨论、写作等方式，让学生更好地了解和感受中国文化的价值，培养他们文化自信和民族自豪感。
总之，文化认同是绿色语文教学计划的具体体现。我们应该充分利用语文教学资源，通过多种途径鼓励学生对于中国文化的认同与维护，加强学生对中国文化的认知和感受，培养学生国家担当和家国情怀。
主题三：乡村振兴
近年来，乡村振兴成为了国家发展的重要战略。通过对农业、农村社区、农民等方面的改革，我们可以为乡村振兴提供一个良好的发展环境，并实现现代化农业的目标。绿色语文教学计划也可以为乡村振兴提供帮助。
首先，语文教学可以帮助学生更好地了解农业生产和农村社区的现状。我们可以通过课堂教学、实地考察等方式，让学生走近农民、走到田间地头，感受农村生活的美好与真实，增强对农村民生的了解，为推进农业农村现代化提供必要的资源和智力支持。
其次，语文教学可以激发学生对于乡村发展的兴趣。例如，我们可以让学生们了解农村产业发展的现状和前景，培养其对于农村产业的关注和热爱。在语文教学中加入文化、历史、人文等方面的知识，让学生更好地了解农村人文环境和生态环境的价值，使他们乡村振兴的意识增强。
总之，乡村振兴是中国的一个重大战略，也是绿色语文教学计划的重要内容。我们应该通过语文教育，来推动乡村振兴这一国家发展战略的推进，让更多的人关注、参与、支持乡村振兴的事业。
绿色语文教学计划 篇10
绿色语文教学计划的主题范文：环保英雄
随着人类对自然环境的破坏越来越严重，环保逐渐成为了当代社会最重要的议题之一。在这样的背景下，绿色语文教学计划应运而生，旨在培养学生的环保意识和环保行动能力，让他们意识到自己可以成为环保英雄，为环保事业做出自己的贡献。
作为一名语文老师，我深刻理解到语文教育的重要性。语文不仅仅是一种语言工具，更是通向知识和文化的桥梁。在绿色语文教学计划中，我将结合语文教学和环保教育的内容，帮助学生树立正确的环保观念。
在语文课堂上，我将让学生阅读和分析环保类文章，比如鲁迅的《朝花夕拾》中的《谈艺录》。我们会一起探讨鲁迅的环保意识，了解他是如何保护自然环境的，并分析他的行为给我们带来的启示。通过读文献、写感想和辩论，让学生更好地懂得环保的重要性，明白人类和自然相互依存的关系，并激发他们的环保情感。
除此之外，我还将在课堂上组织环保实践活动，让学生在实践中感受环境保护的紧迫性和必要性。比如，我们可以组织班级清洁日活动，到校园里清除垃圾，让学生亲身体验环保行动的重要性。我们还可以组织校园生态环境保护志愿者活动，让学生去植树、种草、保护小动物，为校园环境保护出一份力。
在这个过程中，我希望通过语文教育和环保实践相结合，使学生树立良好的环保意识和环保行动能力，提高他们的责任感和使命感。我相信，只有通过这样的绿色教育，我们才能培养出真正的环保英雄，为自然环境的保护做出贡献。
绿色语文教学计划 篇11
绿色语文教学计划主题范文：探讨青少年对环境问题的态度
作为新时代的中小学生，我们身处于一个瞬息万变的时代背景下，与环境的关系越来越紧密，环境问题的严重性也日益凸显。由此，如何采取有效的措施，引导青少年养成环保意识，弘扬绿色环保的理念，实现可持续的社会发展，体现了绿色语文教学计划的重要性。
如今，在我们日常生活中，环境问题不可避免地与我们的生活息息相关。例如，空气污染、水污染、气候变化等问题，已成为制约人类发展的一道巨大难题。为此，我们需要思考如何从青少年的角度出发，改变他们对环境问题的态度，引导他们养成绿色环保的习惯。
首先，我们应该强调教育的重要性。环保意识的培养的事项，不能光靠个体平日生活中的所作所为去达成，这只是一种积累，而学校的教育将更加深刻地引导学生进行绿色环保的思考。只有让他们明确环境保护对人类生存、发展和未来的重要性，才能真正激发他们对环境问题的热情，并且通过实践，深入挖掘环境问题与人类发展之间的关联。
其次，我们可以积极开展绿色环保活动。不论是学校内部的环保活动还是校外环境议题活动，都可以作为一种引导学生参与、实践绿色环保的有效途径。比如，可以进行“养绿增氧”、“清洁环境”、“垃圾分类”等环保志愿者活动，通过活动并不断组织他们积极参与社区或者公园等区域的清洁工作，并计划一些环境问题较大的公共场所的保护与治理方案，通过实践检验他们的环保能力。
最后，我们必须认识到，绿色环保意识的树立必须是长久过程。需要在家庭、教育和社会等多个方面，全方位引导青少年养成绿色环保的好习惯。同时，也需要我们大力发扬人文关怀，既要强调对于环境保护的重视，还要注意尊重自然生态本身的价值。
总之，绿色语文教学计划的实施，重点在于弘扬环保意识，在青少年思想习惯上与行动上进行引导和激发， 强化绿色生活的道德感并与其建立紧密的联系，创造一个共同关心环境问题并愿意为之付出的群体。所以，我们必须要深入思考绿色环保的现状与根本，贡献我们的智慧与行动，共谋环境保护之策。
绿色语文教学计划(实用6篇)
这个板块专门为你呈现“绿色语文教学计划”。光阴似箭，转眼一个学期又要开始，现在正是制定教学计划的最佳时机。编制教学计划能帮助教师优化教学管理，提升教学成效。邀请你的朋友们一起加入这个善意的项目，共享善行！
绿色语文教学计划【篇1】
绿色语文教学计划是一项旨在推广环保意识和提高学生语文素养的计划。通过绿色语文教学，学生可以了解到环境保护的重要性，培养环保习惯和责任感。在教学中，教师可以通过文学作品、写作、辩论和演讲等多种形式，指导学生探讨环境问题，思考解决问题的方法，提高学生综合能力和创新思维。
一、 "生态文明建设"主题范文
当前，我国正不断加强对环境保护的力度，不断推进生态文明建设，探索一条生产、生活和生态环境和谐共赢的可持续发展之路。作为一名中学生，我们应该怎样理解和践行生态文明？
生态文明是指人类与自然和谐共生的新型文明。生态文明建设的核心是坚持绿色发展、循环发展、低碳发展，打造良好的生态环境和美好的人居环境。要实现这一目标，需要我们从身边的小事做起。从学生的角度来看，我们可以做到如下几点：
首先，我们要节约用水和用电。每天学校和家庭都要占用大量的能源和资源，如果我们能够从小事做起，减少不必要的浪费，总量的减少对于推进节约型社会和循环经济的建设也是至关重要的。
其次，我们要积极参与环保活动。学校和社区经常会举办环保活动，如植树、清洁活动、宣传等，我们要迎难而上，积极参与，并争取更多同学的支持和加入，通过团结合作，共同推进环保事业的发展。
最后，我们要推广环保知识，宣传绿色生活。每年学校都会有环保知识竞赛等活动，通过这些多样的形式，让同学们了解到环保知识的重要性，了解怎样保护环境和建设生态文明。
二、 "愈智者愈勇"主题范文
在环保事业中，同学们要发扬才智，用智慧和勇气去推进环境保护的各项措施。毕竟，只有拥有高素质和高智商的人才能够担负起推进生态文明的重任。
愈智者愈勇，这句话包含了多重含义。一方面，它告诉我们在学习语文的过程中，要注重语文素养和思维能力的提高，只有愈智，才能拥有解决问题的能力与智慧。另一方面，愈智者愈勇也是一种精神境界，有苦中苦，方为人上人；有意志，愈磨愈勇；有勇气，始终认真努力学习，才能拥有坚韧的生命力与前行的能力。
在环保事业中，愈智者愈勇不仅意味着拥有高智商，更应该注重生态智慧和责任意识的提高。学生应该将环保知识与学科知识相结合，运用语文知识进行倡导和宣传，并且通过爱好和艺术活动来推进环保事业的发展。例如：图画比赛、环保作文比赛、路演等环保活动，可以帮助同学们更加深刻地了解环保知识、增强责任意识和环保意识，在全社会的力量下共同推进生态文明建设。
三、 "生态环境保护"主题范文
自然环境是人类生存和发展的重要前提，保护生态环境就是保护人类的生活和发展。为什么要保护环境？环境问题对我们生存的方方面面都产生着深远影响，例如：空气污染、水污染、土壤污染、噪音等等，这些都影响到了我们的健康和生命。因此，我们不仅要注重保护饮用水，还要注重生态环境的建设，促进生态文明的发展。
在生态环境保护方面，中学生可以通过以下几方面入手：
首先，科学保护植被和自然生态系统。树木能够吸收二氧化碳以及氧气，减少空气中的有害物质；草原能够固定沙土，减少地表水流及水土流失。因此，学生们可以积极参与种树、保草等活动，为植被和自然绿化系统建设贡献自己的力量。
其次，在环保方面，学生们还可以加强教育宣传和科普工作，增加自己环保意识和责任感。当代教育并不是只关注语文和文化的学习，还包括对于环境保护的宣传和教育。我们要通过各种报纸、杂志、书籍、网络等平台深入了解环保知识，帮助大家树立环保的理念。
最后，积极参与公益活动。社会公益组织是社会资源的重要聚合体，其中的学生社团极具影响力和推广力量。学生们可以结合社区环保组织和志愿者活动等方式，分享自己的环保经验，扩大社会影响，推动更多人加入到环保事业中来。
总之，生态环境保护对于每个人都是至关重要的。只有通过全社会的合作与努力，积极宣传、科普教育，大力发展环保产业，才能在未来实现可持续发展的目标，打造绿色的社会和更加美好的生态环境。
绿色语文教学计划【篇2】
一、绿色教育的重要性
绿色教育是指在教育过程中，重视环保和生态方面的教育。它是一种循环的教育，将环保和生态教育的思想渗透到教学中的每个方面，从而让学生更好地认识环境和生态，以此保护生态环境。随着全球对环保意识的不断提升，绿色教育也成为了教育领域中备受关注的一个重要领域。
绿色教育的实施，不仅仅是为了生态平衡和可持续发展，更是为了产生更加积极的社会变革和发展。在整个社会和生态系统中，每个人的肩上都有着重要的使命，这个使命就是保护我们的环境并实现可持续发展。而绿色教育就是通过学校和家庭的教育，通过教育内容和形式的变化，从而影响学生和家长的行为并提升他们的环保意识。
绿色教育融入到学校教育中，使我们的学生在学习的同时，也在了解如何保护其他生物和自然资源。我们毫不夸张地说，保护环境、保护自然资源、保护生物多样性等这些基础知识，他们愈早接触愈好。这有助于使人们的思维方式从以人为中心、以社会经济发展为核心观念转向以生态文明为中心，从而倡导环保理念，为未来的可持续发展打下坚实的基础。
二、 绿色教育在语文教学中的应用
语文教学是中小学的重点课程之一，也是绿色教育可以得到深入推广的课程之一。但是，如何在语文教学当中，引入绿色教育呢？下面我们谈谈绿色语文教育计划在语文教学中的具体实践。
1、绿色语文读书讲堂
- 通过讲座、阅读、观映等多种形式，深入挖掘作家笔下的绿色主题，推动学生对环保、生态等概念的认识和理解。
- 通过交流、分享等方式，让学生相互学习与借鉴，提升学生的语文素养和环保素养。
2、绿色诗歌写作
- 根据环保、生态、自然等主题，让学生以此作为创作素材，从而促进其对环保意识和文化素养的提升。
- 通过细致的指导和实践，鼓励学生在诗歌创作过程中体会环保、生态等主题的内涵，并通过诗歌将这些内涵融入到学生的日常生活中去。
3、绿色语文歌曲编排
- 运用我们日常生活中的绿色主题，通过创作儿歌等来推广绿色环保思想，在幼儿园和小学教育中广泛使用。
- 在学校里组织学生进行歌曲编排活动，鼓励学生将环保等主题融入到创作中，并通过执行等方式推广环保思想，提高学生的环保素养。
4、绿色文化节
- 在学校举办绿色文化节，强调绿色意识和环保理念的重要性，从而加强学生的环保意识，并且让学生学会怎样采取环保行动来帮助环境的保护。
- 在绿色文化节上组织学生进行环保宣传和环保技能展示等，在活动中加强学生在绿色课程中所学知识和技能的实践，提高学生的环保实践能力。
三、 绿色语文教育的实施策略
1、充分调动整个校园的力量
绿色语文教育是全校都需要参与的，它需要所有人的努力。学校领导要把绿色教育作为一项重要的工作来抓，突出环保精神。学校要组织教师，设立环保小组，让他们负责制定环保计划和环保宣传工作。
2、重视学生的主体作用
通过相应的绿色语文教育项目，让孩子们主动参与其中，增强环保意识和自我保护的能力，例如学生志愿者可以牵头组织绿色环保活动，并通过实际行动向其他学生宣传绿色环保理念，增强社会责任感。
3、 竞赛评比
通过举办竞赛、评比等活动，增强学生对环保意识的认识和环保意识的建立。这些活动可以是艺术比赛、环保知识竞赛，也可以是环保实践等。
4、环保知识大讲堂
语文教学中的诗词歌赋、传统戏曲、古话题等多元素素材以活泼、生动、风趣的方式带领学生了解及参与到环保实践中。这样做不仅让学生们了解更多关于环保的知识，而且提高他们的环保实践能力。
总之，绿色语文教育是一项具有重要意义和现实意义的事业，它不仅仅是环保、生态类题材通识教育，更是一种全新的教育理念，是培养学生环保意识和社会责任感的重要途径。希望在每个学校，每个家庭，都能得到积极参与和推进，让绿色教育深度融入到语文教育当中，为保护环境、建设美丽中国贡献我们的力量。
绿色语文教学计划【篇3】
绿色语文教学计划主题范文：生态文明建设
随着人口的增长和经济的发展，人类对环境的破坏越来越严重，一些重要的生态系统受到了破坏，影响了自然的生态平衡和人类的健康。生态文明建设是现代文明发展的必然要求，也是解决人类和自然关系问题的必由之路。绿色语文教学计划应该更注重生态文明建设，帮助学生更好地认识和了解生态环境，并发挥积极的作用，促进环境保护。
一、 文学作品中的生态意识
文学作品通过塑造人物、描绘环境、表达情感等手法，传递生态意识，反映社会对生态环境的关注和对生态文明建设的追求。通过绿色语文教学计划，学生可以了解文学作品中的环保理念，认识生态保护的重要性，培养保护环境、珍爱生命的良好情感。
例如，近几年来引起社会关注的作品《围城》，主人公钱钟书在小说中提到：“定义是一切的基础，所以说，一切尽归文学”。这句话表达了环境保护对人类生存的重要性，环保意识的唤起、培养和加深是文学作品的责任。这种意识不仅在文学作品中表现，更应该成为我们的生活方式。
二、 生态环保教育
生态环保教育是绿色语文教育的重要方面。教育应该培养学生的环保意识、环保知识、环保技能和环保态度，让学生认识到环境对人类的重要性，培养保护自然环境和人类环境的责任感。通过教育，学生应该知道垃圾回收、减少污染、生态修复等环保方面的常识，这些常识都需要学生学习，理解和运用。
比如，我们可以通过大自然课来加强生态教育，帮助学生了解自然是我们赖以生存的基础，自然界中每个生物之间都相互依存，构成一个完整的生态系统。因此，我们应该尊重和维护生态平衡，保护生物多样性。这样，我们才能够保持和改善自然环境，为子孙后代创造更加美好的家园。
三、 实践课程探究
绿色语文教学计划也可以通过实践课程的探究来促进生态环境保护。学校可以开设生态农业实践、环保志愿者等课程，让学生在生活中感知环境变化，懂得环保和环境保护的重要性。例如，在自然保护区开展课外活动，培养学生的野外生存能力，在实践中体验大自然的神奇和美丽，增强环保意识，感受生态保护的重要性。
例如，本校开设了“绿色城市”的活动，帮助学生深入了解城市环境，认识城市垃圾处理、车辆尾气排放等环保常识，努力打造一个更加美好的城市。学生参与环保志愿者活动，为社区居民宣传环保知识，号召大家共同保护环境。
四、 生态文明建设与绿色发展
生态环境是绿色发展的，是人民生活改善的基础。通过绿色语文教育，学生应该理解生态环境与经济、社会发展的相互关系，学生应该了解如何在生态环境保护和发展经济之间取得平衡。
例如，学生应该了解在满足经济发展需求的同时，如何实现环境保护；应该了解如何通过科技创新提高资源装备和利用效率；应该了解各种绿色技术和环境保护政策的发展，应该了解如何推进生态文明建设，让自然环境和经济发展之间取得更好的平衡。
总之，绿色语文教学计划应该更加注重生态文明建设，让学生了解和认识环保科技、环保社会等方面知识，弘扬珍爱生态、和谐发展的理念，为促进社会可持续发展做出努力。
绿色语文教学计划【篇4】
主题一：环保与可持续发展
随着社会经济的不断发展和人们素质的不断提高，环保和可持续发展已经成为社会主流思想。绿色语文教学计划应该加强对环保和可持续发展的教育，培养学生环保意识，引导学生参与环保行动。
首先，我们要引导学生了解什么是环保和可持续发展。环保指的是保护环境，防止环境污染，让人们生活在一个更加健康和美好的自然环境中。可持续发展指的是在满足当前需要的同时，不破坏自然环境，保持资源的持续利用。
其次，我们要让学生了解环保与可持续发展的重要性。环境污染会给人们的生活和健康带来危害，而可持续发展则可以保证未来世代的资源利用。学生要明白，环保和可持续发展不仅关系到我们当前的生活质量，更关系到我们的未来。
最后，我们要通过实际行动让学生参与到环保和可持续发展的过程中。比如：组织校内环保行动，参与社区环保活动，进行垃圾分类等。这些行动既能够增强学生的环保意识，又能够让他们有实际的行动。
绿色语文教学计划不仅要教会学生如何写作，更要注重环保意识的培养，在语文教学中渗透环保理念，引导学生倡导低碳生活，建设绿色家园。未来的社会需要的不仅是成功者，更需要的是拥有环保意识、具有可持续发展精神的人才。
主题二：文学与生态
文学是人类文化的重要组成部分，也是表达人类生态观念的重要方式。通过绿色语文教学计划，我们可以让学生了解生态文学，培养环保意识。
生态文学强调人类与自然和谐共生，反对破环自然生态平衡的行为。使用生态文学作为学生的阅读素材，可以让他们更好地认识到生态问题的严重性，提高环保意识。在阅读中，学生可以感受到自然美好的一面，同时也能够看到生态环境受到破坏对人们生活和健康的危害。
在绿色语文教育中，我们应该注重让学生通过文学作品去感受自然的美丽，培养他们的环保意识和保护自然的责任感。可以通过文学作品，探究自然生态平衡的重要性、人类与自然和谐共生的关系等内容，引导学生用心感受自然之美，从而更好地保护自然环境。
同时，我们也可以通过生态文学的翻译、创作和分析等活动，让学生了解生态文学的基本概念和特点，培养学生的审美能力，提高他们关注生态的能力和意识。在语文教学中注重环保意识的培养，不仅可以加强学生对环保问题的关注，更可以提高其文学鉴赏能力和综合素质。
主题三：亲近自然与课程设计
在学生的日常生活中，接触大自然的机会越来越少，因此，通过绿色语文教学计划的课程设计，可以让学生更好地去亲近大自然，感受生态之美。
在课程设计中，我们可以将自然与语文联系起来，让学生通过阅读生态文学、写作、采访等活动，感悟自然之美，激发他们的想象力和创造力。
比如，可以组织学生到郊外进行野外写生，通过亲身感受自然之美，提高他们的观察和写作能力，同时也让他们了解到自然环境的宝贵性。在日常作文中，我们也可以引导学生通过描写自然，表达自己对自然的感受与体验，以此推动生态意识的培养。
绿色语文教学计划的课程设计，应该让学生更好地去了解和认识大自然，把自然融入到学习与生活中，取得更好的教育效果。只有让学生更多地接触到大自然，自然生态环境的重要性才会更深层次地融入他们的思想和行为中。
绿色语文教学计划【篇5】
绿色语文教学计划的主题范文：
主题一：珍爱自然，人与自然和谐共生
今天，我们的地球正在经历着气候变化、环境污染等严重问题，这些问题都与人类对自然资源的过度消耗和破坏有关。在这个关键的时刻，我们急需学习和实践珍爱自然的理念，寻求与自然和谐共生的方法。而绿色语文教学就是为了帮助学生认识和保护自然而出现的，它可以通过文学作品、诗歌歌赋、人物故事等方式让学生了解生态环保知识，养成珍惜生命、呵护自然的好习惯。
举例来说，每年的“世界环境日”便可以作为教学的重要节点，以此为契机和引导，让学生通过了解生态环境不良的现状、学习珍爱自然、呵护环境的相关知识，来促进他们树立环保意识和绿色生态观念，并对自然保持敬畏、珍视之情。
主题二：分享自然、享受自然，感恩自然
生命中的每一刻，我们都与自然紧密相连。我们从自然中获得了无限的滋养和启示，得以成长和进步。因此感恩自然是我们应尽的责任和义务。有趣的是，绿色语文教学中也存在着一种“自然动态”共享的理念，可以通过分享自然的美好，来培育孩子们对大自然的感情和情感投注。
例如，借由四季的变化、山水之间的奇景、植物的生长等自然现象，可以引导学生明白生命往来中的自然规律，理解人与自然和谐共生的生态法则。通过赏析自然风光中优美的语言表达方式，培养学生的美学情趣和文学素养。通过读书分享、创作比赛、实地考察等多种方式，形成学习珍爱自然、感恩自然的良好氛围和群体氛围。
主题三：绿色文化，绿色科技的融合
随着社会的发展和科技的进步，我们走向了一个智能化的时代。高科技产业和绿色文化是两个不同的领域，但是它们之间并不矛盾，相反是可以互相融合共生的。可以尝试通过融合绿色文化和科技，来推动绿色教育和绿色生产，从而更好地实现可持续发展的目标。
例如，引入生态科技和互联网技术，可以将“生态教学场”搬到网络上，让学生在网络虚拟环境下，感受真实的生态场景。同时也可以通过虚拟实验、信息采集、数据分析等手段，来更加直观、全面地了解生态环境的情况，打造出一种“数字绿色教育”。在实践过程中，可以鼓励学生积极参与环境保护和绿色生产的实践活动，体验绿色科技的魅力和应用价值。
总的来说，珍爱自然、分享自然、绿色文化、绿色科技的理念是绿色语文教学中的核心内容和目标，这些理念的实践可以从生活中寻找启示和动力，同时也是助力学生形成绿色生态观念和价值观念，从而推动可持续发展和全球生态治理的重要手段。
绿色语文教学计划【篇6】
绿色语文教学计划主题范文：探讨青少年对环境问题的态度
作为新时代的中小学生，我们身处于一个瞬息万变的时代背景下，与环境的关系越来越紧密，环境问题的严重性也日益凸显。由此，如何采取有效的措施，引导青少年养成环保意识，弘扬绿色环保的理念，实现可持续的社会发展，体现了绿色语文教学计划的重要性。
如今，在我们日常生活中，环境问题不可避免地与我们的生活息息相关。例如，空气污染、水污染、气候变化等问题，已成为制约人类发展的一道巨大难题。为此，我们需要思考如何从青少年的角度出发，改变他们对环境问题的态度，引导他们养成绿色环保的习惯。
首先，我们应该强调教育的重要性。环保意识的培养的事项，不能光靠个体平日生活中的所作所为去达成，这只是一种积累，而学校的教育将更加深刻地引导学生进行绿色环保的思考。只有让他们明确环境保护对人类生存、发展和未来的重要性，才能真正激发他们对环境问题的热情，并且通过实践，深入挖掘环境问题与人类发展之间的关联。
其次，我们可以积极开展绿色环保活动。不论是学校内部的环保活动还是校外环境议题活动，都可以作为一种引导学生参与、实践绿色环保的有效途径。比如，可以进行“养绿增氧”、“清洁环境”、“垃圾分类”等环保志愿者活动，通过活动并不断组织他们积极参与社区或者公园等区域的清洁工作，并计划一些环境问题较大的公共场所的保护与治理方案，通过实践检验他们的环保能力。
最后，我们必须认识到，绿色环保意识的树立必须是长久过程。需要在家庭、教育和社会等多个方面，全方位引导青少年养成绿色环保的好习惯。同时，也需要我们大力发扬人文关怀，既要强调对于环境保护的重视，还要注意尊重自然生态本身的价值。
总之，绿色语文教学计划的实施，重点在于弘扬环保意识，在青少年思想习惯上与行动上进行引导和激发， 强化绿色生活的道德感并与其建立紧密的联系，创造一个共同关心环境问题并愿意为之付出的群体。所以，我们必须要深入思考绿色环保的现状与根本，贡献我们的智慧与行动，共谋环境保护之策。
创绿色学校工作计划模板1500字合集10篇
如何保证工作计划能稳定发挥起最大作用呢？工作计划是我们完成工作任务的重要保障，下面由编辑帮大家编辑的《创绿色学校工作计划模板》，还请多多关注我们网站！
创绿色学校工作计划模板 篇1
一、指导思想
以提高学生现代文明素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为为重点，大力推进素质教育，通过环境育人工作促进学校各方面作风建设和教育改革进一步深化和上高一级台阶。
二、工作目标
加强环境知识教育，使学生了解当前环境污染的严重性;提高学生环境保护意识，积极投身环境保护;通过环保知识教育，使师生开阔视野，增长知识，从小热爱校园、热爱劳动、热爱祖国的高尚情操和热爱环保教育事业;培养一支熟悉环境科学知识的教师队伍，使学生的环保教育有坚实的基础;推动学校教育教学工作的开展，促进素质教育在我校的实施。
三、实施步骤
1.宣传发动阶段(_年9月——_年10月)
全面发动创建绿色学校的宣传和组织工作，动员全体教职工，学生积极参与，形成强大的宣传声势。
2.实施阶段(_年11月——_年1月)
全面开展创建绿色学校的各项工作和活动，把环保教育渗透到教育教学中，以“绿色学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。
3.总结和深化阶段(_年2月——_年6月)
总结前阶段的工作成和存在问题，把各项工作进一步扩大和深化，根据创建“市绿色学校”的工作要求全面进行检查验收，把不足的地方加以改进，总结经验进一步发扬。
四、具体措施
(一)加大宣传，加强学习，成立机构，启动环保教育。
1.加大宣传，统一思想。
针对开学之初学校各项工作百废待兴，学校以高标准，严要求，做好每一件工作，提出创建“市绿色学校”的工作设想，动员师生以“市绿色学校”创建的要求，为营造良好的校园环境和校风学风做出自己应有的贡献
2.加强学习，提高认识。
组织教师学习环保知识，提高环保教育工作的认识，使各教师懂得环境教育的重要意义，认识到环保教育是作为贯彻教育方针、推进素质教育、全面提高教育教学质量的一个重要保证，逐步建立一支热心环境教育，熟悉环境科学基础知识的骨干队伍。
3.成立机构，制定纲领。
成立创建“绿色学校”工作领导小组，建立以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、教导主任、德育主任、总务主任、团队干部、年级组长等任组员的领导小组。明确各人的分工和职责，通过共同的讨论确定工作纲领和工作重点，确定不同阶段的工作计划。
4.开展活动，优化环境，掀起环保教育高潮。
(1)利用节日，开展活动。
学校充分利用“植树节”、“世界环境日”、“世界地球日”、“植树造林日”等环保纪念日，结合学校的本身工作实际，积极开展形式多样的宣传教育系列活动，寓教于活动中，提高对环境保护的认识，动员广大师生积极投身与创建绿色学校的工作上来。
(2)营造氛围，优化环境。
充分利用学校的宣传橱窗、黑板报等宣传环境保护的阵地，定期宣传环境知识，加强对环境卫生的检查，科学合理地进行布局整理，美化校园环境，充分发挥环境育人的作用。
(二)完善“五结合”深化环保教育。
不断完善“五结合”环保教育策略，即：环保教育与行为养成相结合;环保教育与各科教学相结合;环保教育与团队活动相结合;环保教育与拓展型、探究型课程相结合;环保教育部与社会实践活动相结合。把环保与《中小学生日常行为规范》的教育结合起来，环保教育渗透于各科教学的计划、备课、总结、课堂教学中。
四、总结提高，升华环保教育。
不断加强活动和工作的监督和检查，保证工作的有效落实，在活动后及时进行小结，并及时做好不同阶段的总结，继承和发扬成功的经验，吸取失败的教训，不断完善各项制度，提高工作水平，争取工作高效，以创建“上海市市绿色学校”的标准衡量工作的成效，争取学校能尽快成功创建“上海市绿色学校”，并以此促进学校工作能更上一个台阶。
五、工作安排
(一)宣传发动阶段：(20__年__月至20__年__月)
1.成立创建市绿色学校工作领导小组。
2.组织教师进行培训。
3.召开创建市绿色学校动员大会。
(二)实施阶段(20__年__月至20__年__月)
1、“植树造林日(__月__日)”宣传暨校园绿化活动。
2、“国际生物多样性日(__月__日)”宣传暨“我们只有一个地球”主题班会。
3、抓好校园三化建设和学生个人卫生，开展手抄报比赛活动。
4、组织学生参加清洁村前街道、了社区环境污染情况，向群众宣传环保知识等社会实践活动。
5、开展环保知识竞赛。
(三)、总结和深化阶段(20__年__月至20__年__月)
1.各部门做好工作总结。
2.各科教学渗透环境保护教育，加强检查督促。
3.学校领导小组对“区绿色学校”的创建的工作进行全面的检查和验收，总结经验和不足，更扎实地做好创建工作。
4.做好材料的整理归档及验收前的各项准备工作。
5.迎接区绿色学校验收检查。
创绿色学校工作计划模板 篇2
一、指导思想：
素质教育的宗旨是提高国民的整体素质，良好的国民素质应该包含保护和热爱环境的素质。新世纪人才应该是有能力促进人类与大自然和谐发展的人才。学生各种素质和良好行为习惯是在日常教育中逐渐形成的，培养跨世纪人才，就要求有与之相应的校园环境，利用优美的校园环境陶冶和教育学生，使其健康成长。
二、活动目标：
1、掌握基本的环境科学知识，具备基本的保护环境素质，树立人类要与自然和谐共存的理念。
2、从自己做起，从身边做起，积极参与保护环境的行动。
3、积极宣传保护环境的巨大意义，把校园环境建设好，使学生从关心学校环境出发，扩展和推及到关心周围、关心社区、关心国家。
三、活动安排：
1、创建“绿色班级”。
各班养花种花，达到班级的美化、绿化，同时促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。本活动贯穿整个学期。
2、开展植树活动。
各班动员每位学生在家里或街道或公园等地播种或植树2—5棵，并用实际行动让一粒粒种子花开似锦，让一棵棵小苗绿树成阴。播种、植树在3月份完成，爱绿护绿成为永久性行为。
3、举行“文明礼仪伴我行”主题活动。
通过文明礼仪知识讲座、小合唱、舞蹈、相声、小品、故事、朗诵、签名承诺等形式，向队员传播文明礼仪知识，提高队员的文明礼仪素质，使每一位队员都走到“文明礼仪标兵”的行列中。主题活动4月份完成。
4、开展“节约资源，从我做起”系列活动。
（1）、各班组织学生订阅《我们只有一个地球》一书，认真开展读书征文活动。
（2）、积极响应“节约资源，从我做起”倡议，真正做到从身边开始节约资源。
（3）、观摩四年级举行的“四个一”节约资源主题活动。
（4）、开展“节约资源，从我做起”演讲比赛。
（5）、出刊“节约资源”主题板报。
（6）、开展“节约资源，从我做起”小报、摄影比赛。各项比赛5月份完成，“节约资源，从我做起”的实际行动将永远推行。
5、开展环保宣传活动和知识竞赛活动。
各班利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传。各班成立环保宣传队，以“植树节”、“世界水日”、“世界气象日”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中国土地日”等为内容，通过在校、在家、在街道宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。
创绿色学校工作计划模板 篇3
一、指导思想
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。
二、创建目标
1. 围绕创建江苏省“绿色学校”的目标，切实提高学生的环境意识，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。
2. 建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
3. 通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。
三、主要措施
（一）加强组织领导
成立环境教育领导小组，校长全面负责，分管教导主抓，大队辅导员紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的管理机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）提高师生认识
“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和
技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。“绿色学校”的创建不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
（三）积极开展活动
1、结合环保节日，开展宣传活动。抓住 3月12日 植树节，3月最后一个周六世界熄灯一小时活动，4月30日世界无烟日，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。通过手抄报、黑板报、成立护绿小队等活动，提高师生爱护环境意识。
2、充分挖掘教育题材，在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、综合实践活动、品生等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育，从原课文知识点上渗透，保证“环境”教育既有内容，又有效果，也不加重学生负担。
3、通过活动倡导环保理念。比如常州举办花博会期间，各班可以开展以花为媒的系列活动；结合运动会，各班以花为名，开展绿色环保的运动会等。
（四）继续优化环境
绿化校园：整体规划校园建设，加强对学校花草树木的管理，在学校已有的基础上，扩大绿化面积。
美化校园：加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，龙娃广播时间定期播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
净化校园：继续做好“无烟学校”工作，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，做到校园净化，教室整洁，校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味，餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施，尽量使用环保、节能用品。
四、创建步骤
1.成立创建“绿色学校”领导小组，报上级教育主管部门登记备案。
2.对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析，并制定切实可行的创建方案。
3.组织教职工培训，充实所需的资料和设备，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。
4.自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。
5.申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教育局申请“绿色学校”命名。
创绿色学校工作计划模板 篇4
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进学校素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：
今年申报创建泰州市“绿色学校”。
（一）培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍；全面动员，充分参与，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络；
（二）以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
（三）以活动为手段，促进学生环保意识的强化，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、我校创建绿色学校的工作要求是：
1、全体师生要认真学习创建"绿色学校"的有关文件及评价标准，明确意义。积极参与有关研究和实践工作，教师要积极攒写有关论文。
2、转变观念，把环境教育渗透到语文、数学、英语、音乐、美术、科学、等各学科，要重视环境教育。学校将开展有关渗透环境教育的教案评比。
3、要以各种活动为载体，与日常管理相结合，开展“绿色学校”创建活动。具体要求为：
①各班以创建绿色学校为主题开好一次主题班会、出好一期黑板报。
②制订并落实师生环保公约，从小事做起、从我做起、从现在做起。
③认真组织开展系列环保教育与活动。
④全面禁止一次性泡沫饭盒等易对学校环境造成污染的产品。
4、贯彻绿色生活方式
（1）从日常生活节约用电、用水做起，节约资源。
（2）绿色消费，环保选购。不吃口香糖，不用易造成污染的产品。
（3）自备茶杯，不用一次性产品，如一次性筷子、方便饭盒。
（4）分类回收，不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理。
（5）保护自然，爱护学校的绿化，善待一草一木。
四、主要措施：
（一）加强领导机构
1、组织建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任。校长亲自抓，教导处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
2、建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制。
3、按计划开展教育活动，完善检查机制，坚持记录，定期总结。
4、定期召开专题会议，推动创建“绿色学校”工作。
（二）完善环保队伍建设
1、定期组织教师开展环保学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、利用参观、学习、培训、讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘县环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
（三）加强学校环保硬件建设
1、绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木合理调整，使植物群落布局合理，校园绿地率达到40%。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期展出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁优美，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。加强“生态校园、和谐校园”建设。
（四）开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入教学计划，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立环保宣传栏，各班级要设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、图书室、电教多媒体设备、校园网系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日等，组织主题宣传活动。
3、发动学生宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。
（五）做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校报开辟“绿色环保”专栏，宣传关于环境教育的方针政策。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、优秀教案、录像等资料要妥善管理。
通过营造绿色校园，开展创建“绿色学校”活动，使全校师生树立环保理念、倡导绿色消费、促进资源节约，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；使校园更加清洁优美，文明健康，清新宜人，创设一个真正绿意融融的“绿色学校”。
创绿色学校工作计划模板 篇5
我校是一所新建学校，建校之初，在师生中广泛宣传绿色理念，提升师生的环保意识，以“绿色学校”的创建为抓手，构建和谐、文明校园，树立“向上、向善”的校风。从“绿色学校”的创建入手，使师生养成健康、节约、环保的生活方式，促进师生成长，家庭和谐。在建校之初统一师生思想，养成绿色生活、学习习惯是非常好的契机。同时，保护环境也是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。
一、提高思想认识，明确工作目标
1、统一思想，提高认识
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，以及《安徽省小学“绿色学校”评估标准》《马鞍山市绿色学校评价指标》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
2、加强领导，健全组织
3、制定方案，明确目标
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《西湖花园小学创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在20__年成为马鞍山市绿色学校。
二、绿化美化环境，建设生态校园
1、绿化校园
作为新建学校，学校在建设中把绿化作为学校硬件的重要内容。学校绿化整体布局，校园内翠竹摇曳、芳草茵茵，一年四季都有花有绿。整个绿化造价在一百多万元。在前期绿化的基础上，我校注重教学楼和班级教室的绿化，购进很多盆栽放置在楼道和教室、办公室内。校园绿化教师、学生和物业公司共同维护，盆栽由教师和学生共同维护。目前全校可绿化面积100%绿化，现在，花园式校园已成格局，草坪、绿树相衬益彰，把篮球场和田径场各分东西，足球场的天然草坪更是绿意盎然。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2、保持环境卫生
注重校园美化，要求每位师生象打扮我们自己一样来美化我们的校园环境。学校通过墙面布置、放置文化石、绿化标示牌、班级布置、宣传橱窗等来营造典雅、温馨的校园文化。通过设立红领巾卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作，创造洁净、文明的校园。
创绿色学校工作计划模板 篇6
我校是一所新建学校，建校之初，在师生中广泛宣传绿色理念，提升师生的环保意识，以“绿色学校”的创建为抓手，构建和谐、文明校园，树立“向上、向善”的校风。从“绿色学校”的创建入手，使师生养成健康、节约、环保的生活方式，促进师生成长，家庭和谐。在建校之初统一师生思想，养成绿色生活、学习习惯是非常好的契机。同时，保护环境也是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。
一、提高思想认识，明确工作目标
1、统一思想，提高认识
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，以及《安徽省小学“绿色学校”评估标准》《马鞍山市绿色学校评价指标》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
2、加强领导，健全组织
3、制定方案，明确目标
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《西湖花园小学创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在20xx年成为马鞍山市绿色学校。
二、绿化美化环境，建设生态校园
1、绿化校园
作为新建学校，学校在建设中把绿化作为学校硬件的重要内容。学校绿化整体布局，校园内翠竹摇曳、芳草茵茵，一年四季都有花有绿。整个绿化造价在一百多万元。在前期绿化的基础上，我校注重教学楼和班级教室的绿化，购进很多盆栽放置在楼道和教室、办公室内。校园绿化教师、学生和物业公司共同维护，盆栽由教师和学生共同维护。目前全校可绿化面积100%绿化，现在，花园式校园已成格局，草坪、绿树相衬益彰，把篮球场和田径场各分东西，足球场的天然草坪更是绿意盎然。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2、保持环境卫生
注重校园美化，要求每位师生象打扮我们自己一样来美化我们的校园环境。学校通过墙面布置、放置文化石、绿化标示牌、班级布置、宣传橱窗等来营造典雅、温馨的校园文化。通过设立红领巾卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作，创造洁净、文明的校园。
3、进行科普教学研究
学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。成立环保兴趣小组，鼓励师生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，在参与环保、绿色学校创建的过程中培养师生的科学精神和合作意识。
三、拓宽教育渠道，抓好环境教育
1、注重学科渗透
通过宣传和培训使教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。
在科学、品德与生活、劳动、语文、数学、班队等课中，应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。
2、开展环境教育活动
组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：
①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过红领巾广播、班队活动宣传环保知识。开展“保护我们共同的`家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高教育成效。
②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，少先队大队部开展环保小报比赛、环保征文活动等，
③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。
④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。
⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，队员们走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。
⑥参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。
四、具体安排
二月份：
1、建立创绿环保领导小组。
2、召开全体教师参加的环保工作会议，部署创建绿色学校工作任务。
3、召开班队会和家长会，动员全体学生和家长参与学校创绿工作。
三月份：
1、红领巾环保知识宣传。
2、社区护绿、建立红领巾示范林。
四月份：
1、环保领导小组会议。
2、开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。
3、大队部开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。
五月份：
1、各中队环保小实践活动。
2、环保工作小结，整理资料。
六月份：
1、召开环保工作会议，具体检查落实工作。
2、校园绿化保洁评比工作。
3、结合世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”活动。
七月份――八月份
1、校园花草树木保护活动。
2、开展红领巾护树护草活动。
3、环保知识小培训。
九月份：
1、校外“洁净社会、护绿”活动。
2、开展“热爱大自然、保护大自然”为主题大队活动。
十月份：
1、环保黑板报评比。
2、开展“绿色校园绿色生活”征文活动。
3、环保知识中队主题班会研讨。
十一月份：
1、环保教育领导小组会议。
2、“绿色班级”评选。
十二月份：
整理资料、工作总结。
创绿色学校工作计划模板 篇7
为了进一步增强全体学生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我班实际，提出如下实施计划：
一、创建工作的指导思想、基本原则
1、指导思想
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化班级的生态环境，全面提高学生的环境意识和素养。
2、基本原则
（1）环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。
（2）常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。
（3）继续开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型家庭为主题，根据各个家庭创建的成效评选出“十佳”，参加学校组织的经验交流会。综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为学生评选“星级少年”积累材料。
三、具体工作安排：
1、德育与环境教育相结合
（1）加强宣传力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣传创建绿色班级校园的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动。
（2）规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。
（3）养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不乱到剩饭剩菜。
（4）增强环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。
（5）开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全体学生的环保素养。
2、以环境教育为主题，推进素质教育。
（1）学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的'环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
（2）与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。
（3）以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。
3、结合校园绿化、净化、完善学校文化建设。
环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。
为响应学校创建“绿色文明学校”有关精神,提高我班学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和精神文明建设，特拟订创建“绿色文明学校”工作计划如下：
总体要求：把创建“绿色学校”作为学生素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
具体措施：
1.实施“关注细节、细节决定成败”的德育思路。以“培养具有传统美德的现代人”为目标。从细节入手，在德育工作中重点培养现代人应具有的良好的习惯。通过各种方式培养学良好的习惯，包括：勤俭节约、节水节电的好习惯；不随地吐痰、不乱扔垃圾、善待他人，善待动物，善待环境的好习惯；爱惜粮食、爱护书籍、少喝饮料、减少污染的好习惯；爱护自然、保护自然、常到大自然中去的好习惯。我们还要求学生关注细节，包括：爱惜粮食和学习、生活用品；节约水电，不比吃穿，不乱花钱；不随地吐痰，不乱扔废物，发现你身边的废纸废物，要捡起来放到分类的垃圾箱里；外出活动，进入公共场所要保持安静和清洁。
2.积极开展学校倡导的“六个一”活动，开展“读一本环保书籍，画一幅环保图画，讲一个环保故事，提一项环保建议，搞一项环保调查，做一件环保实事。”
3抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识。结合植树节、世界水日、世界卫生日、世界无烟日等与环保有关的节日，加强对学生的养成教育和环保教育。
4.召开各种环保主题会。我们把环保教育活动与爱国主义、集体主义教育有机融合，本学期将召开“呼唤绿色的明天”、“环保在我心中”等几个环保主题会，以学生喜闻乐见的文娱演出这样的形式宣传环保，寓教于乐。
5.开展环保竞赛活动。组织各种环保竞赛活动，并要求学生写环保征文，同时组织学生积极参加校、市组织开展的各种环保活动。
我们有理由相信通过深入的学习，结合一系列丰富多彩的活动，学生的环保意识和观念一定会大大增强，在全校师生的共同努力下，我校一定能够成功创建“绿色文明学校”。
创绿色学校工作计划模板 篇8
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。为此，我校把创建绿色学校作为学校环境建设的奋斗目标，并制定了创建无锡市“绿色学校”工作计划。
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”创建为载体，推进素质教育和精神文明建设。
二、基本原则
1、学校统筹规划、部门密切配合、师生全员参与、社区家庭关注的原则。学校成立创建领导小组，各部门根据学校统筹规划，采取相应的管理措施，全体师生统一思想，正确认识创建绿色学校的重要意义，从明白创建工作的目标与任务，养成良好的环境意识、道德意识、法制意识和参与意识，树立正确的环境价值观和环球道德观，齐心协力，以积极的姿态投身于绿色学校的创建活动中去。
2、环境教育、养成教育、素质教育相结合原则。以创建绿色学校为重要载体，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。
3、常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进学校各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。
4、综合实践活动、社区环保活动相结合原则。综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，深入到社区、家庭、工厂开展小调查，进行小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，并以班级为单位，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书。
三、工作要求：
1、全体师生要认真学习创建"绿色学校"的有关文件及评价标准，明确意义。积极参与有关研究和实践工作，教师要积极撰写有关论文。
2、转变观念，把环境教育渗透到语文、数学、英语、音乐、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术、音乐、体育等各学科中，要重视环境教育。学校将开展有关渗透环境教育的教案展示、评比。
3、要以各种活动为载体，与日常管理相结合，开展“绿色学校”创建活动。具体要求为：
（1）各班以创建绿色学校为主题开好一次主题班会、出好一期黑板报。
（2）制订并落实师生环保公约，从小事做起、从我做起、从现在做起。
（3）认真组织开展系列环保教育与活动。
（4）全面禁止一次性泡沫饭盒等易对学校环境造成污染的产品。
4、贯彻绿色生活方式
（1）从日常生活节约用电、用水做起，节约资源。
（2）绿色消费，环保选购。不吃口香糖，不用易造成污染的产品。
（3）号召学生不用一次性产品，如一次性筷子、方便饭盒。
（4）不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理。
（5）保护自然，爱护学校的绿化，善待一草一木。
四、主要措施：
（一）加强领导机构，推动创建进展
1．组织建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任。校长亲自抓，教导处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
学校创设“绿色学校”领导小组名单：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2．建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制。
3．按计划开展教育活动，完善检查机制，坚持记录，定期总结。
4．定期召开专题会议，推动创建“绿色学校”工作。
（二）加强校本培训，提升环保素养
1．每学期开展两次集中培训，与专家面对面交流，共同探讨环境教育的新途径；充分利用校园网和教师沙龙等，让教师在其中畅所欲言，交流绿色教育思想，并在课堂教学实践中实施，形成真正的“绿色课堂”及“绿色行为”。
2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3．利用参观、学习、培训、讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘区环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
（三）结合校园“三化”（绿化、净化、美化），完善文化建设
1．修订各项管理目标，实施节能和环保，严格控制废纸数量，行政资料尽量双面复印，以节约用纸，废蜡纸集中处理，以减少对环境的污染，管好水电开关，节约用电、用水；分类处理垃圾；回收废电池。
2．科学合理地进行校园绿化、美化，最大限度绿化校园，认真做好花草树木的病虫防治；完善花木的植物介绍标牌，不断地完善校园文化建设。以真正地把学校建设成为大家的家园、花园、乐园。
3．认真抓好食物饮水的安全卫生工作，合理处理食堂污水、监督食堂的进货渠道，监控食堂的卫生。
4．合理配制好办公室、教室及其它生活场所的电灯，重视师生的办公学习生活场所整洁，采光条件，注重公共卫生及厕所的保洁，保证校园内无卫生死角。
（四）多层面、全方位，开展环保教育活动
1．大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立环保宣传栏，各班级要设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、图书室、电教多媒体设备、校园网系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日等，组织主题宣传活动。
2．学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
3．以综合实践活动为载体，认真开展环保实践活动。鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。
4．发动学生宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。
5．树立绿色育人的思想，倡导绿色升学率。
(五)做好工作总结，注重实效长效
1．加强环保教育工作总结交流。在校园网中宣传关于环境教育的方针政策。
2．做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、优秀教案、录像等资料要妥善管理。
总之，我们要通过开展创建“绿色学校”活动，使全校师生树立环保理念、倡导绿色消费、促进资源节约，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；使校园更加清洁优美，文明健康，清新宜人，创设一个真正绿意融融的“绿色学校”。
创绿色学校工作计划模板 篇9
一、指导思想
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。
二、创建目标
1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。
以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、具体措施：
（一）建立健全领导机构。
组织建立环境教育领导小组。校长全面负责，教导主抓，大队辅导员紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。建立以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的教管机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）提高教师对“环境教育”的认识。
教师是进行环境教育的主要力量，在进行“环境”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环境”教育。教师首先要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境，了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。教师应将环保教育与日常教育教学工作有机结合起来，尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进学生环保意识的提高。
（三）积极开展“环境”教育活动。
1、结合环保节日，开展宣传活动。抓住3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。如：各班每学期出一期有关“环境”教育方面的专题黑板报和手抄报；组织学生开展有关环保方面的知识竞赛；发动学生，组织“护绿小队”，积极投入到环保中去等，，使“环境”教育不断持续。
2、充分挖掘教育题材，在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、品生等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育，从原课文知识点上渗透，保证“环境”教育既有内容，又有效果，也不加重学生负担。
3、安排参观活动，提高“环保”认识。我镇地处集镇，有工业园区，也有绿色蔬菜生长基地，学校可组织学生对一些企业的污水处理设施或除尘设施，大棚蔬菜等进行参观考察，帮助学生们加深对工业企业排放污水标准的理解，在实践中获得从书本上难以获得的环保知识。
（五）营造“三化”育人环境。
绿化校园：整体规划校园建设，加强对学校花草树木的管理，在学校已有的基础上，扩大绿化面积。
美化校园：加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。净化校园：继续做好“无烟学校”工作，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，做到校园净化，教室整洁，校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味，餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施，尽量使用环保、节能用品。学校总务处要加强对校园绿化管理工作的指导，及时做好校园内花草树木的修剪、除草、治病虫害、补种、盆花摆放等工作，使校园绿化管理工作水平更上一层楼。
总之，环境教育是一项长期的工作，任重而道远，我们相信，在上级领导的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，以创建“绿色学校”为契机，再接再厉，团结奋进，就一定能取得更大的成绩，从而开创我校环境教育工作的新局面。
逐月工作安排：
一、二月份：
1、组织环保知识竞赛。
2、寒假“绿色小队”环保活动。（了解家乡环保情况及改进设想）
三月份：
1、开展“红领巾护万树”活动。
2、开展“绿色环保宣传月”活动。
四月份：
1、开展“废除一次性塑料餐盒”活动。
2、开展爱护人类的好朋友——鸟类的宣传活动。
3、在各中队评比、推荐的基础上开展环保演讲比赛。
4、4月22日地球日，组织开展系列活动。（具体方案另定）
五月份：
1、开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”主题大队活动。
2、各中队开展一次环保主题队会。
3、全校师生观看环保影片。
六月份：
1、结合“世界环境日”，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。
2、做好学年度创建“绿色学校”的总结工作。
3、安排暑假环保活动。
七、八月份：
组织学生开展社区环保宣传活动。号召学生利用假期开展调查、访问活动，写好调查报告。
九月份：
1、制订创建绿色学校工作计划。
2、教室黑板报开辟环保宣传园地。
3、组建环保、监督小组。
十月份：
1、国庆长假期间，组织学生开展假日新视野活动，了解家乡环保情况，提出合理化建议。
2、各班利用队活动开展环保知识竞赛。
3、举办教师环保培训讲座。
十一月份：
1、组织学生在校内、校外开展环保宣传活动。
2、大队部组织三~六年级学生开展环保手抄报比赛。
3、开展“校园环保标语”征集活动。
十二月份：
1、树立榜样，选拔环保标兵
2、利用广播进行全校性的环保讲座。
3、各中队开展一次以环保为主题的中队活动。
创绿色学校工作计划模板 篇10
主要工作安排：
月份：
1、成立领导机构，制定工作计划。
2、组织教师学习创建评估指标。
3、召开教师会议，进行宣传活动。
4、新学期“绿色小银行”活动启动。
月份：
1、筹备绿色学校网站。
2、蓝精灵广播电视台开播“环保小知识”栏目。
3、结合月日植树节，举行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参加绿化、美化、净化校园活动。
4、结合月日世界水日，开展节约水资源教育活动，节水宣传画比赛。
月份：
1、建立并运行绿色学校网站
2、组织三年级学生参加社区环保宣传、调查等综合实践活动。
3、结合月日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。
4、月日地球日，开展“善待地球保护环境”宣传活动。
月份：
1、结合月日世界无烟日，开展校园禁烟活动。
2、中高年级学生环保征文竞赛。
3、学科教学中渗透环保教育研究，每个教师上交研究教案。
月份：
1、举行“我与绿色同行”中队主题队会。
2、结合月日世界环境日，开展环境专题教育活动，进行环境与健康知识竞赛。
3、评选环保小卫士、绿色之星、绿色班级。
月份：
1、做好暑期环保进社区学生活动。
2、做好资料归档工作。