劳技教学工作总结十四篇。
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劳技教学工作总结 篇1
回顾这个学期所从事的信息技术教学，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：
（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
对于五年级，这一学期主要文字的'处理，文字处理可以说是电脑使用最多的功能，首先是讲解WORD的应用，和强大的功能。
增强学生的学习兴趣。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法。学生通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习兴趣。
在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治、业务学习、各种文娱活动等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
劳技教学工作总结 篇2
观察图案十字绣法
色彩搭配针脚均匀课后反思：
9.《平绣基础针法》
教学要求：
1、通过教学，使学生了解平绣基础针法的特点，学会用此方法绣制作品。
2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练地运用平绣基础针法。
3、培养耐心细致的良好品质，激发学生自己动手创造
美好生活，感悟刺绣这项中华民族的传统艺术瑰宝。
教学重点：用平绣基础针法创作作品。教学难点：制作方法。
教具准备：生：绣针、剪刀、圆竹绷、白布、绣线、铅笔。
师：半成品、成品若干。教学课时：二课时教学过程
一、游戏导入：
1、出示平绣基础针法作品，让同学们“玩一玩”，激发学生的学习制作兴趣。
2、出示课题。
二、探究学法：
1、看书第25页，看看制作的步骤有几步？学生回答。
2、通过讨论和看书引导学生。教师示范。
3、学生试做，可以两人合作。
4、教师对学生提出的方法进行总结，概括。
三、制作步骤
1、学习习近平绣。
2、基础针法。
（1）切针绣
（2）别梗针绣
（3）缎纹针绣（4）叶脉针绣（5）长短针绣（6）豆针绣
3、绣制作品。
四、思考与实践。
设计一幅自己喜欢的花样，动手绣一绣。
板书：9.平绣基础针法
切针绣别梗针绣缎纹针绣叶脉针绣长短针绣豆针绣
课后反思：
劳技教学工作总结 篇3
小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。一、基本情况分析：
六年级共有两个班，学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析：
本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习蛋壳制品、石头画、种植、船模、健康粥、营养汤等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。三、教学重点、难点：
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。四、教学目标：
劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。五、具体模式：
（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，
巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。六、教学进度安排。
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周第十六周
蛋壳制品石头画吸管造型花灯种仙人掌养君子兰反冲小船肥皂小船橡皮筋船小帆船健康粥营养汤蒸馒头包饺子复习检测
劳技教学工作总结 篇4
《补绣》教学目的：
１、通过指导，让学生学习补绣的基本方法，
用
补绣作品点缀我们的生活。
2、鼓励学生开动脑筋，利用废旧碎布片等材料创作补绣作品，丰富、美化我们的生活。
教学重点：学习制作一幅补绣作品。教学难点：制作方法。
教学要点：平绣或锁边针法。教学准备：
师：成品。
生：绣花针、碎布片、胶水、剪刀、圆竹绷、铅笔、白纸、浅色布。
教学时数：一课时教学过程：
一、情景导入：
师：能否将不同颜色的布片剪下，贴在底布上创作成新作品？生：（讨论）自制一幅作品，解决难题。
二、展示作品：
1.教师展示补绣作品的成品。
2.师生共同评议，发现优点，找到不足。
3.讨论：怎样才能使补绣作品更美观大方、经济实用呢？4.交流。
三、分组制作：
1.设计图案，复印在浅色布上；
2.将白纸上的图案剪下，在碎布片上画轮廓，再剪下；3.把图形布粘在浅色布上，画好纹线；4.补绣。 5.整形。
（1）学生互相帮助，一起修改完善自己的作品。（2）师生共同评点推荐。
四、拓展延伸：
你还见过哪些补绣作品，课后试一试。板书：10.补绣
设计复印裁剪
画轮廓粘贴
画纹线
整形
课后反思：
教学要求：
1、通过学习，引导学生进一步加深对绒绣的认识。
２、学习制作一幅绒绣作品。
3、鼓励学生开动脑筋、不断创新，利用已有材料设计、创作不同的绒绣作品。
教学重点：
学习制作一幅绒绣作品。教学难点：
制作方法。教学要点：
指导学生将布面上的线圈变成绒毛。教学准备：
学生：毛线、绒绣针、圆竹绷、新布、彩笔、软毛刷。教师：绒绣作品。教学时数：1课时教学过程：
一、激趣导入。
１、出示绒绣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样制作绒绣作品呢？这节课，我们一起学习《绒绣》。
（板书课题）
二、观察思考。
这是几幅绒绣作品，看一看与前面的刺绣作品有什么不同？
三、动手实践。
1.在新布料反面设计图案；２.配色。
要求：搭配协调、鲜明美观。３.在图案上刺绣。４.难点指导。
（1）指导学生将布面上的线圈变成绒毛。
（2）学生提出遇到的问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决；教师指导。
四、总结评价。
１、学生自评，展示成果。２、师生互评，欣赏成果。
全班学生评价，你认为哪位同学的绒绣作品制作得最好？为什么？
３、交流体会。
4、总结延伸：今天这节课，我们学习了制作绒绣作品的方法。希望大家课下再多动脑筋，作品还有哪些需改进的地方吗？
板书：11.绒绣
劳技教学工作总结 篇5
本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了许多收获，也总结了不少经验教训。为更好的开展今后的劳技教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、政治思想方面：
我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二、教学方面：
我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到物理等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调操作，注重学生动手能力的培养。经过不断的探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。
在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。
引发情趣：教师通过导语，或生动的事例，或通过视频展示操作过程，或用其他方式引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展；假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。
明确目标：经过引发情趣调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这次实作要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实作要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。
实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。
在实际操作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。
在这个教学程序中，教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的物理等学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。篇二：劳技课教学工作总结
劳技课工作总结 —本学年我担任劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：
我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。
创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。
实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。
作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。
在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。篇三：劳动技术教学工作总结
劳动技术教学工作总结
我校为学生提供了很好的劳动实践场所，加之学校环境幽雅，教学楼巍然耸立，设有微机室、多功能活动室、美术室等，全部达到县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。
劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。其具体措施如下：一．让劳技课成为一门真正的课
以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，各年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量，二．激发学生兴趣，有动的欲望
托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学，学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的'老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三．实际出发，灵活处理教材
充分利用下发的劳动与技术教材。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
1．把劳技课内容进行整合。
在三年级下的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。
2．与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。
四．在实践中让学生得到终身发展
1．实践中体验成功的快乐
现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
2．实践中体现团队精神
在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终
走向成功。
新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高！
劳技教学工作总结 篇6
充实的日子总是在不知不觉中飞快地消逝。在附中实习的两个月时间转眼间就没了。在附中实习的日子里，有汗水，有疲倦，同时也有欢乐，更有收获！可以说这次实习体验，就犹如这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果！
20xx年10月8日至12月2日，我在……班进行了为期八周的实习。实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导及帮助下，我较好地完成了教育实习任务。现对我在实习期间的教学工作进行如下总结：
在指导老师吴老师的提携和帮助下，我渐渐的融入到工作当中。吴老师毫无保留地将她的授课经验传授给我，对我来说，真是收获颇多！
在吴老师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是复习课。在教学实习中，我能认真备课，所设计的教案详细规范。在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺利地完成教学任务。批改作业仔细认真，还经常请吴老师指出缺点和不足，不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一节课容易，但要想上一节精彩的课很难！所以每次上课前，我都准备好详细教案交给吴老师修改，争取上好每一节课。
在实习八周时间里，我听取指导教师的语文课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。实习期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学，得到指导教师、带队老师和实习小组的意见和建议。平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。
熟悉了教学流程的之后，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的.不一样，我们的注意点就不一样。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。课堂出现了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等问题。另外，在教学过程中，我对时间的把握不够准确，上课的节奏较快，对于基础相对薄弱的初一（2）班来说有点难接受。另外，我没能很好的引起学生的学习兴趣，在某些知识点上讲解不够详细透彻，给学生造成一定的理解困难。针对出现的问题，吴老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。
我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。
接下来是改作业的情况，批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，认认真真、勤勤恳恳，我付出了很多，但也收获了很多。
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一起探讨调研课题，一起研究调查问卷；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。
回顾过去两多月的实习工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到教师工作的重要与伟大。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要感谢指导我的吴老师，是她让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
一、实习目的和要求生产实习是理论联系实际，全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的人才的一项重要措施，是教学计划中重要的教学环节。1。实习目的（1）通过实习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；（2）理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识（如测量、建筑材料、建筑学、建筑结…
劳技教学工作总结 篇7
本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、 让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。
劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理；七叶树的种植与管理；如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我认识到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此， 充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。一学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有了明显的提高。
三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。
劳技教学是一项具有危险性的教学工作。在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一学期来，没有出现过一起不安全事故。
四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识 。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有一定进步。 一学期来，收效良好。
五、存在的不足及努力方向。
1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。
2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。
3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。
4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。
5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。
6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。
总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给学生传授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。
劳技教学工作总结 篇8
为更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教育部的课程标准：开齐开足实验教学课程，引导学生基本完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。
一、指导思想
坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。全面提升学生的科学素养。进一步让实验室学科教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要措施与取得的成绩
1、本学期着重迎接省义务教育均衡发展的检查工作，劳技室工作由教务、总务处领导管理，实验员由我兼任，具体负责实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标：
(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，对每组实验有充分准备，配合任课老师精心设计实验步骤，以保证实验的科学性、安全性及效果。
(2)实验员必须配合各年级的实验教学计划，在任课老师按计划进行实验教前后，督促实验老师及时填写演示和分组实验计划、实验通知单、实验记录单、实验仪器外借登记等表格。
(3)在引导学生进行分组实验时，提醒任课老师：对于学生自己准备的材料，应要求学生实验前准备好，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，顺利完成实验教学。
(4)指导学生进行分组实验后，提醒任课老师：指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取劳技各年级《实验计划表》，期末将各类材料归档整理。
3、材料归档
(1)按时将各类材料分类装订后归档，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求。
4、实验室管理
实验室管理人员除应管理好器材收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报、报废等工作；
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电、设备、器具的保管、管理和安全工作。
三、今后打算与建议
1、实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。
2、实验室的仪器室与准备室合一，以后要想办法解决这一问题。
3、目前，劳技任课教师是由其他学科老师兼任，任课老师都有点不堪重负，曾经多渠道地向学校反映未果，也有一些情绪，在这里我强烈建议学校能安排一个专门的劳技老师来负责有关劳技的所有工作：日常教学、实验室管理、材料的准备和整理，以迎接学校达标的检查。
总之，不足之处，逐步完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的学科实验教学平台，是我今后努力的目标。在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，但是更好地开展今后的工作，我还有很大的进步空间。
劳技教学工作总结 篇9
本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了努力，有了一些收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、政治思想方面
我能够在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二、教学方面：
我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养。
在实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。
引发情趣：教师通过导语，或生动的事例，或展示上届学生优秀作品，或用其他方式引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实作要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。在实作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。
在这个实作教学程序中，教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。
劳技教学工作总结 篇10
一、教材分析
(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成
它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。
(二)学情分析
小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
二、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
三、教学重难点
积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的.生活态度
四、教研课题
小学高效课堂教学策略的研究
五、方法措施
1、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
2、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
3、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
4、从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
劳技教学工作总结 篇11
初二劳技教学工作总结
一、工作概述
在过去的一学期中，我担任初二班级的劳技教师，负责教授学生手工制作、机械维修等实用技能。通过精心的组织和指导，我积极引导学生主动参与实践操作，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。本篇总结将从教学内容、教学方法、教学效果等几个方面进行详细阐述。
二、教学内容
根据学科要求和教材要求，我合理安排了初二劳技教学内容。主要包括木工制作、塑料工艺、电子基础和机械维修等。我在每个学科中注重培养学生的实际操作技能，着力培养学生的动手能力和创新能力。同时，我也注重学生对相关理论知识的学习，通过理论和实践相结合，提高学生对所学技能的理解和掌握。
三、教学方法
1.启发式教学：我注重通过启发式教学方法引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我会提出问题，让学生自主学习，引导他们由表及里、由浅入深地理解相关知识。
2.实践操作：我充分利用实践操作的方式，让学生亲自动手进行实验、制作和修复。通过实际操作，学生能更深刻地理解所学知识，并培养解决实际问题的能力。
3.小组合作：我鼓励学生进行小组合作，通过互相协助和交流，加强学生的团队合作意识和沟通能力。同时，小组合作可以提高学生的互助学习效果，培养学生的合作意识。
四、教学过程
在教学过程中，我按照学科的难易程度和学生的实际情况制定了详细的教学计划。我认真备课，充分准备教学资源和教学工具，并通过多媒体教学、示范操作等方式为学生进行直观、生动的呈现。同时，我注重与学生的互动，在教学中经常与学生进行实时互动，收集学生的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。
五、教学效果
通过这一学期的努力，取得了一定的教学成果。首先，在学生动手能力方面，他们的手工制作水平有了明显的提高。学生能够独立完成一些小型木工制品和塑料工艺制品，机械维修水平也有所提高。其次，在学生的实际应用能力方面，学生可以运用所学知识解决一些简单的生活问题，在家中自己进行日常维修，如修理损坏的电器和家具。最后，在学生的创新能力和团队合作意识方面，学生在小组合作中能够主动尝试新的方法和思路，并充分发挥各自的优势，共同完成项目。
六、存在的问题和改进方向
尽管取得了一些成绩，但我也发现了一些问题。首先，部分学生对理论学习缺乏兴趣，只关注实践操作，导致理论掌握程度不够。其次，一些学生在实践操作过程中不够细致和耐心，容易出现简单的操作失误。针对这些问题，我计划引入更多的互动教学方式，如让学生进行小组讨论和报告，鼓励学生彼此交流和分享实践经验。同时，我也将更加注重学生对理论知识的学习，通过选用更生动有趣的教材和举例，激发学生对理论知识的兴趣和学习的积极性。
七、总结
通过这一学期的教学实践，我对初二劳技教学工作有了更深入的了解，也收获了一些教学经验。在今后的教学工作中，我将继续努力，提高自己的教学能力，更好地引导学生学习劳技知识，培养学生的实践能力和创新意识。同时，我也将不断反思和改进教学方法，以提升教学效果，让学生在学习中感到更多的乐趣和成就感。
劳技教学工作总结 篇12
初二劳技教学工作总结
一、总体情况
在过去的一年里，我们学校的劳技教学工作一直保持着良好的发展态势。我们充分利用了各种资源，努力提高课程的教学质量和学生的艺术综合素养。在学校的领导、老师和家长的全力支持下，我们把劳技教学工作推向了一个新的高峰。
二、教学质量
通过严格的课程安排和授课方法，我们取得了优异的教学成果。许多学生不仅在学业成绩上有了长足的进步，而且在美术、音乐、体育和其他艺术类课程上也获得了显著的提升。通过初二劳技课程的学习，学生们更深入地理解了社会的多样化和文化的多样性，以及学校之外的其他知识和技能。同时，我们还制定了各种专门的教学计划和学习目标，以确保课程的可持续性和长期性。
三、教学设备
学校为我们的劳技课程提供了适当的教学设备，在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度。特别是在艺术课程方面，我们向学生们提供了良好的材料和工具，使他们能够把创造性的灵感发挥到极致。这些教学设备是我们取得优异教学成果的重要因素之一。
四、评估和反馈
通过严格的评估和反馈，我们能够及时指导学生的学业和技能发展。我们提供各种不同类型的测量工具和评估表，使学生成为自主学习的主体，并能够实现自我评估和反思。学生根据自己的评估结果，得到受益，加以改进和提高。这种评估和反馈机制对学生的学习和技能发展发挥了积极的作用。
五、结语
总之，初二劳技教学工作有了很大的进步和提高。我们的教学目标正在实现，学生的教育需求得到了满足。我们将继续加强教学质量、深化教学改革，使学校的劳技教育在未来继续发挥更大的作用。
劳技教学工作总结 篇13
本学期，本人兼任七—九年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好数学教学、教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是副课，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。
2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。
3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。
4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。
5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。
6、一学期来，没有完成几件劳技作品。
总之，今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给下一代传授劳技知识，把我们的下一代教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。
劳技教学工作总结 篇14
1、通过指导，让学生进一步学习认识常用手针针法并掌握手针缝补技能。
2、鼓励学生自己动手解决生活中的缝补问题，体验劳动带来的方便，使双手变得更灵巧，养成勤俭节约的品质。
教学重点：将布块缝制到纸板上。教学难点：学习手缝基础针法。教学要点：选用较厚的布块、纸板。教学准备：
师：作品若干。
生：针、线、剪刀、厚纸板、厚布块。教学时数：一课时教学过程：
一．激趣导入：
1.你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子断线等烦恼吗？
2.随意点几个学生提问。 4.归纳学生想到的解决办法，从中找出最简便实用的方法——自己动手缝制。
二．自主探究：
1.教师出示不同的.手缝基础针法作品，学生观察a：用到了什么材料？b：怎么缝制的？2.分组尝试缝制。 3.试用效果。
4.提出在缝制过程中遇到的问题。
三．实践运用：
1、基础针法（1）直针法；（2）勾针法；（3）回针法；（4）缭针法。
2、小组交流：你们是用哪种针法，怎么做的？
3、其他小组同学提出合理建议。
4、用一用，比一比，谁的布块缝制得更好。
5、修改自己的作品。
四、拓展延伸：
1、除了学习的4种手针针法外，你还有什么样设想？
2、组内讨论、设计
3、课外完成。
五、板书设计：
2.《手缝基础针法》
直针法；勾针法；
基础针法﹛
回针法；缭针法。
课后反思：
3.《缝沙包》教学要求：
1、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法并能缝制沙包。
2、课外活动时玩投沙包游戏，体验自己劳动带来的开心乐趣。
教学重点：
学会缝制沙包。教学难点：
缝制沙包的方法。
教学要点：
把沙包的连接位置缝制好，不漏沙。
教学准备：
学生：针、线、布料、沙子、顶针箍、剪刀。教师：沙包作品若干。教学时数：1课时教学过程：
一、激趣导入。
１、出示沙包，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样缝制沙包呢？这节课，我们一起学习《缝沙包》。（板书课题）
二、自主探究。
１、学生自己拆开、观察沙包，思考：怎样缝制沙包？２、学生分4人小组讨论，找出缝制沙包的方法。３、指名归纳方法。教师随机板书：４、难点指导。问题：如何缝制？
1）、教师讲解解决方法：2）、学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。
三、动手实践。
１、学生动手缝制沙包。
教师提出要求：①用针线时要注意安全。
②制作时要认真细致。
２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。
（1）选剪布料；（2）邻边缝合；（3）装入细沙；（4）检查完成。
四、总结评价。
１、学生自评，展示成果。
2、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制沙包的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多样式的沙包。板书设计：
3.缝沙包方①选剪布料；法②邻边缝合；
③装入细沙；④检查完成。
课后反思：
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劳技教学工作总结
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劳技教学工作总结九年级劳技教学工作总结
本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了许多收获，也总结
了不少经验教训。为更好的开展今后的劳技教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、政治思想方面：
我能够自觉遵守“法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，
做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护，尊重学生人格，平等公正
对待学生。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护
学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二、教学方面：
我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老教师求教，不断学习新知识，创造性
地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实际是中学劳技课的“重
头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显
身手，是掌握技术的主要环节，突出的是和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素
质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到物理等多学科，
综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代
新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调操作，注重学生动手能力的培养。经过不断的
探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——
指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。
在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱
满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期
完成。
引发情趣：教师通过导语，或生动的事例，或通过视频展示操作过程，或用其他方式引
发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。师生感情的沟通是促使学
生动手的关键。通过导引，使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更
需要全面发展；假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。
明确目标：经过引发情趣调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、
清楚地告诉学生这次实作要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这
时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实作要求作示范，也可事先准备好一个同学作
示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，
讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，
容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。
实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几
点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程
进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要
渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，
与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求
去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作
准备。
在实际操作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重
作，慢的可延长时间。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识
产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生
的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满
足自我实现的需要。
在这个教学程序中，教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施
教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引
导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的物理等学科的知识运用于实践，
促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变
得生动、形象、全面、深刻、完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操
作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成
独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。篇二：劳技课教学工作总结 劳技课工作总结
-
本学年我担任劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很
多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如
下：
我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地
探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听
结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，
并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、
生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有
着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——
明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。
创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的
手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人
要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就
会有一种自尊、自豪的感 觉，而积极动手制作。
明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、
清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时
学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作
示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示
范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育
学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有
好处。
实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几
点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求
进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要
渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，
与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去
做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准
备。
作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相
互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤
是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表
扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促
使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着
他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，
认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。
在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学
生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中
发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性
能力，为培养创造型人才打下基础。篇三：劳动技术教学工作总结 劳动技术教学工作总结 我校为学生提供了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍然耸立,设有微机
室、多功能活动室、美术室等,全部达到县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、
(转载于: 在点 网)名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。
劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实
践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱
劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，
着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好
劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。其具体措施如下:
一．让劳技课成为一门真正的课 以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会
用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它
所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，各年级每周安排1节课，安排了一
些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量，
二．激发学生兴趣，有动的欲望 托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生
探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实
践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活
动的状态，老师就必须多动脑筋。
安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新
能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教
学中去。
三．实际出发，灵活处理教材 充分利用下发的劳动与技术教材。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，
有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，
整合，便于提高学生 的动手能力。
1．把劳技课内容进行整合。
在三年级下的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先
是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，
发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四
年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四
年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提
升，培养学生的动手能力。
2．与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习 学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学
习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作
钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会
知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手
的乐趣。
四．在实践中让学生得到终身发展
1．实践中体验成功的快乐 现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，
成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的
努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需
求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学
习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获
快乐。
2．实践中体现团队精神 在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以
小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，
同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交
往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终 走向成功。
新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师
具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能
力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生
的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高！篇四：
小学劳技工作总结 普格县螺髻山铁道兵希望学校 四年级一班劳技教学总结 2012——2013上期
——陈明文 劳技课，旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生会动手、能设计、爱劳动。使
他们成为具有创新精神和创造能力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄
特点来，制定了本学期的劳技计划，通过一学期的实践有如下的收获：
1、转变教学观念，实施学科创新教学 课堂上我们改变了过去那种以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、
轻过程，缺乏教学创新能力的培养过程的方式。让学生自觉探索、不断发挥主观能动性，在
教学中紧密结合实际，加强教师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和
探索兴趣，引导学生在实践中发现问题、分析问题，从而取得解决实际问题的成功体验。
2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质 兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是学习活动的机制。因此，我们在活动
中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发
学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。让学生自己想象设计
一个造型，而不是教师固定一个模式。在学生的想象设计中，教师要注意鼓励每个学生自信，
敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成 功。只有这样，才能表现出学生的创新能力。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到
学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有信心再去追求十次百次的成功，学生创新能力也会随之
得到培养和提高。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评
议、评比，以此来提高学生的鉴赏能力，审美情趣。再次感受成功的喜悦。
3、引导学生自主学习，发展学生的创新能力 在我们提倡让课堂充满生命的活力的时候，就意味着要学生能主动地参与学习，也即把
学习的自由还给了学生。试想一下，如果我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他按照
教师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、发展的机会，创
新精神和实践能力又何从培养？当然，留给学生自由，并非放任自由，教师在努力为学生创
造自由的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的规范。
4、及时多元的发展性评价，是激发学生创新欲望的动力 教育心理学研究证明：正确的评价，适当的表扬和鼓励，可以激发学生的上进心、自尊
心。要培养每一个同学的创新精神，就必须以正面鼓励为主。小学生具有很强的表现欲，但
也有一些学生，怕提问或作答时出现差错，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时教师应
善于寻找课堂的兴奋点，鼓励学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培养学生独
立思考的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分发展学生的个性。我们说创造力人人都
有，我们的学生个个聪明，教师要捕捉学生在学习过程中出现的一个个小小思想火花，或用
亲切 的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言，及时给予肯定。即使有些是错误的想
法、回答，教师也要不失时机地给予积极评价，使学生时时有一种愉快的心理体验，感受到
劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛充满整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和创
造力，真正体现学生是学习的主人。因此，教师的热情鼓励，无疑是一种强大有力的催化剂，
可以激励学生，活跃思维，从而更好地培养学生的创新精神。激励评价的方式，可以用口头
表扬，作业加分，发奖状，评选小能手等各种形式，对学生的参与及时给予肯定；也可以经
常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他们以激励，保护他
们的奇思妙想，那么，他们会对学习充满着渴望，也在渴望中激发了他们的创新精神，使不
同层次的学生都能获得跳一跳摘到果子的成功和喜悦。
经过一学期的探索与实践，我们深深地体会到：教师必须尊重学生的个性，激发学生的
兴趣，开展创造性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境；使每个学生都能够自主地、生
动活泼地学习，只有这样才能充分发挥出他们的创新实践潜能。
2013年1月12日篇五：七年级劳技教学工作总结 2010-2011年度七年级劳技教学工作总结 本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付
出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将
本学期的工作情况总结如下：
一、政治思想方面
我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，
做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正
对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”
等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，
相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉
献精神。
二、教学方面：
我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创
造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听
结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，
并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体
会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生
下页 余下全文劳技教学工作总结
培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的
同时，强调实作，注重学生动手能力的培养。经过多年的探索，总结出以实习操作为中心的
“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作
教学程序。
在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱
满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期
完成。
引发情趣：教师通过导语，或生动的事例，或展示上届学生优秀作品，或用其他方式引
发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。师生感情的沟通是促使学
生动手的关键。通过导引，使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更
需要全面发展；假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。
明确目标：经过引发情趣调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、
清楚地告诉学生这次实作要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这
时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实作要求作示范，也可事先准备好一个同学作
示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，
讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，
容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。
实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几
(来自: 在 点 网)点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程
进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要
渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，
与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求
去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作
准备。
作品评展：实作完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学
习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否
正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。
对学生实作成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自
我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为实作成果上凝聚着他们的心
血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我
价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。如当学生掌握了“双喜”字常
规剪法之后，启发学生，如果需要使“双喜”字再变形又该怎么剪？学习制作挂串后，各人
根据各自的材料，设计制作出形态各异，质地不同的挂串。
在实作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，
慢的可延长时间。若步骤简单，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做
挂串等，尽量在课堂完成。若步骤复杂，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，安排在课后
实作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中
感受、理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思 维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳
动，提高审美能力，满足自我实现的需要。
在这个实作教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培
养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在
理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。
上页以上就是这篇范文的全部内容，讲的是关于学生、操作、实践、教师、动手、示范、进行、提高等方面的内容，希望对大家有用。
劳技教学工作总结汇总8篇
处理文件可增进信息处理及理解速度，首先我们得养成学范文的意识。写出优秀的范文，需要关注哪些要素呢？本篇文章将展现"劳技教学工作总结"所表达的深刻思想及啓示，热忱欢迎您扫阅这个网页的内容！
劳技教学工作总结【篇1】
为更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教育部的课程标准：开齐开足实验教学课程，引导学生基本完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。
一、指导思想
坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。全面提升学生的科学素养。进一步让实验室学科教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要措施与取得的成绩
1、本学期着重迎接省义务教育均衡发展的检查工作，劳技室工作由教务、总务处领导管理，实验员由我兼任，具体负责实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标：
(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，对每组实验有充分准备，配合任课老师精心设计实验步骤，以保证实验的科学性、安全性及效果。
(2)实验员必须配合各年级的实验教学计划，在任课老师按计划进行实验教前后，督促实验老师及时填写演示和分组实验计划、实验通知单、实验记录单、实验仪器外借登记等表格。
(3)在引导学生进行分组实验时，提醒任课老师：对于学生自己准备的材料，应要求学生实验前准备好，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，顺利完成实验教学。
(4)指导学生进行分组实验后，提醒任课老师：指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取劳技各年级《实验计划表》，期末将各类材料归档整理。
3、材料归档
(1)按时将各类材料分类装订后归档，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求。
4、实验室管理
实验室管理人员除应管理好器材收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报、报废等工作；
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电、设备、器具的保管、管理和安全工作。
三、今后打算与建议
1、实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。
2、实验室的仪器室与准备室合一，以后要想办法解决这一问题。
3、目前，劳技任课教师是由其他学科老师兼任，任课老师都有点不堪重负，曾经多渠道地向学校反映未果，也有一些情绪，在这里我强烈建议学校能安排一个专门的劳技老师来负责有关劳技的所有工作：日常教学、实验室管理、材料的准备和整理，以迎接学校达标的检查。
总之，不足之处，逐步完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的学科实验教学平台，是我今后努力的目标。在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，但是更好地开展今后的工作，我还有很大的进步空间。
劳技教学工作总结【篇2】
1、通过教学，使学生了解十字绣的制作方法，学会制作十字绣作品。
2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练的运用针法。
3、培养耐心细致的良好品质，用作品装饰房间，激发学生自己动手创造美好的生活。
教学重点：学习制作十字绣小饰物。教学难点：制作方法。
教具准备：生：绣针、花线、厚布、铅笔、彩笔、小圆竹绷等。师：半成品、成品若干。教学课时：二课时教学过程：
一、游戏导入：
1、出示十字绣小饰物作品，让同学们玩一玩，激发学生的制作兴趣。
2、出示课题。
二、探究学法：
1、看书第16页，看看制作的步骤有几步？学生回答。
在方格布上画一个图案。
2、通过讨论和看书引导学生。
指导学生：为了使作品的针脚均匀，连接紧密，线拉平，应该如何绣？
教师示范。
3、学生试做，可以两人合作。
4、展示绣制作品，交流制作体会。
5、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次进行加工。
三、制作小斑马
1、看书中的图示，画图。注意尺寸要按照图上所示。
2、学生试做。
3、教师辅导，发现问题即使解决。
板书：6.十字绣小饰物
缝制十字绣小斑马
课后反思：
第二课时
一、交流制作的作品。
学生展示作品，交流制作心得。
二、制作小斑马。
1、看书第17页，按图要求绣好。
2、学生试做。
3、教师辅导。
三、评价作品
（1）以小组为单位，评价作品。
（2）比一比，看谁的十字绣作品绣得好。
板书：6.十字绣小饰物
（1）画图案，配颜色；
（2）上绷刺绣，完成作品
课后反思：
劳技教学工作总结【篇3】
本学年度，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。同时兼任七—九年级的劳技教学工作。劳动技术教学，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此，我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是副课，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、关注学生健康与劳动技能教育相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，利用劳技课对学生进行劳动技能教育。正确指导学生的劳动技能方法，让每一个学生都能得到劳动锻炼。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们的劳技能力有了稳步提高。
三、认真钻研业务，上好劳技课。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
四、存在的不足及努力方向。
1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。
2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。
3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。
4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。
5、一学期来，没有完成几件劳技作品。
总之，今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；不断地更新自己的专业技术水平和教学技能，尽职尽责地做好本职工作，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
劳技教学工作总结【篇4】
年终就快要到了，现在我就我这一年来的劳技教学工作仔细的回顾了一遍，做出年终工作总结，请大家予以点评：
一、按计划认真进行教学活动，达到预计的教学目标
（一）大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识；并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
（二）通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。
（三）通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友谊。
（四）通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考查，有98%的优良率。
二、谈谈经验与不足
（一）课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
（二）认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。
（三）认真备课、上课、听课、评课，及时批改及评价学生作品，及时鼓励和肯定。
（四）做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
（五）严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
（六）由于客观的教学条件限制或本人的经验有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。
劳技课，旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生＂会动手、能设计、爱劳动。＂使他们成为具有创新精神和创造能力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技计划，通过一学期的实践有如下的收获：
1、转变教学观念，实施学科创新教学
课堂上我们改变了过去那种以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、轻过程，缺乏教学创新能力的培养过程的方式。让学生自觉探索、不断发挥主观能动性，在教学中紧密结合实际，加强教师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探索兴趣，引导学生在实践中发现问题、分析问题，从而取得解决实际问题的成功体验。
2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质
兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是学习活动的机制。因此，我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。让学生自己想象设计一个造型，而不是教师固定一个模式。在学生的想象设计中，教师要注意鼓励每个学生自信，敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成功。只有这样，才能表现出学生的创新能力。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有信心再去追求十次百次的成功，学生创新能力也会随之得到培养和提高。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏能力，审美情趣。再次感受成功的喜悦。
3、引导学生自主学习，发展学生的创新能力
在我们提倡＂让课堂充满生命的活力＂的时候，就意味着要学生能主动地参与学习，也即把学习的自由还给了学生。试想一下，如果我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他按照教师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、发展的机会，创新精神和实践能力又何从培养？当然，留给学生自由，并非放任自由，教师在努力为学生创造＂自由＂的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的＂规范＂。
4、及时多元的发展性评价，是激发学生创新欲望的动力教育心理学研究证明：正确的评价，适当的表扬和鼓励，可以激发学生的上进心、自尊心。要培养每一个同学的创新精神，就必须以正面鼓励为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现差错，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时教师应善于寻找课堂的兴奋点，鼓励学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培养学生独立思考的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分发展学生的个性。我们说创造力人人都有，我们的学生个个聪明，教师要捕捉学生在学习过程中出现的一个个小小思想火花，或用亲切的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言，及时给予肯定。即使有些是错误的想法、回答，教师也要不失时机地给予积极评价，使学生时时有一种愉快的心理体验，感受到劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛充满整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和创造力，真正体现学生是学习的主人。因此，教师的热情鼓励，无疑是一种强大有力的催化剂，可以激励学生，活跃思维，从而更好地培养学生的创新精神。激励评价的方式，可以用口头表扬，作业加分，发奖状，评选小能手等各种形式，对学生的参与及时给予肯定；也可以经常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他们以激励，保护他们的奇思妙想，那么，他们会对学习充满着渴望，也在渴望中激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得＂跳一跳＂摘到果子的成功和喜悦。
经过一学年的探索与实践，我们深深地体会到：教师必须尊重学生的个性，激发学生的兴趣，开展创造性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境；使每个学生都能够自主地、生动活泼地学习，只有这样才能充分发挥出他们的创新实践潜能。
劳技教学工作总结【篇5】
本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、 让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。
劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理；七叶树的种植与管理；如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我认识到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此， 充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。一学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有了明显的提高。
三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。
劳技教学是一项具有危险性的教学工作。在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一学期来，没有出现过一起不安全事故。
四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识 。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有一定进步。 一学期来，收效良好。
五、存在的不足及努力方向。
1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。
2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。
3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。
4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。
5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。
6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。
总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给学生传授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。
劳技教学工作总结【篇6】
本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、政治思想方面
我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二、教学方面：
我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养。经过多年的探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。
在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。
在实作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。若步骤简单，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽量在课堂完成。若步骤复杂，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，安排在课后实作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。
在这个实作教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。
劳技教学工作总结【篇7】
期末之际，我把这学期担任的初一年段的劳技教学工作仔细回顾一遍，现将它总结如下：
一、按计划认真进行教学活动，达到预计的教学目标。
(一)大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识;并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(二)通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。
(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友谊。
(四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考查， 有98%的优良率。
二、谈谈经验与不足。
(一)课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
(二)认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。
(三)认真备课、上课、听课、评课，及时批改及评价学生作品，及时鼓励和肯定。
(四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
(五)严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
(六)由于客观的教学条件限制或本人的经验有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。
劳技教学工作总结【篇8】
《补绣》教学目的：
１、通过指导，让学生学习补绣的基本方法，
用
补绣作品点缀我们的生活。
2、鼓励学生开动脑筋，利用废旧碎布片等材料创作补绣作品，丰富、美化我们的生活。
教学重点：学习制作一幅补绣作品。教学难点：制作方法。
教学要点：平绣或锁边针法。教学准备：
师：成品。
生：绣花针、碎布片、胶水、剪刀、圆竹绷、铅笔、白纸、浅色布。
教学时数：一课时教学过程：
一、情景导入：
师：能否将不同颜色的布片剪下，贴在底布上创作成新作品？生：（讨论）自制一幅作品，解决难题。
二、展示作品：
1.教师展示补绣作品的成品。
2.师生共同评议，发现优点，找到不足。
3.讨论：怎样才能使补绣作品更美观大方、经济实用呢？4.交流。
三、分组制作：
1.设计图案，复印在浅色布上；
2.将白纸上的图案剪下，在碎布片上画轮廓，再剪下；3.把图形布粘在浅色布上，画好纹线；4.补绣。 5.整形。
（1）学生互相帮助，一起修改完善自己的作品。（2）师生共同评点推荐。
四、拓展延伸：
你还见过哪些补绣作品，课后试一试。板书：10.补绣
设计复印裁剪
画轮廓粘贴
画纹线
整形
课后反思：
教学要求：
1、通过学习，引导学生进一步加深对绒绣的认识。
２、学习制作一幅绒绣作品。
3、鼓励学生开动脑筋、不断创新，利用已有材料设计、创作不同的绒绣作品。
教学重点：
学习制作一幅绒绣作品。教学难点：
制作方法。教学要点：
指导学生将布面上的线圈变成绒毛。教学准备：
学生：毛线、绒绣针、圆竹绷、新布、彩笔、软毛刷。教师：绒绣作品。教学时数：1课时教学过程：
一、激趣导入。
１、出示绒绣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样制作绒绣作品呢？这节课，我们一起学习《绒绣》。
（板书课题）
二、观察思考。
这是几幅绒绣作品，看一看与前面的刺绣作品有什么不同？
三、动手实践。
1.在新布料反面设计图案；２.配色。
要求：搭配协调、鲜明美观。３.在图案上刺绣。４.难点指导。
（1）指导学生将布面上的线圈变成绒毛。
（2）学生提出遇到的问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决；教师指导。
四、总结评价。
１、学生自评，展示成果。２、师生互评，欣赏成果。
全班学生评价，你认为哪位同学的绒绣作品制作得最好？为什么？
３、交流体会。
4、总结延伸：今天这节课，我们学习了制作绒绣作品的方法。希望大家课下再多动脑筋，作品还有哪些需改进的地方吗？
板书：11.绒绣
技师工作总结十四篇
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技师工作总结(篇1)
加强了机组及外围辅网设备的日常巡检和管理制度，并提出了该方面的一些意见和建议。使设备安全稳定的运行；在设备缺陷和技改方面：对一些不合理的热控保护和逻辑提出了合理化的建议，对一些存在安全隐患的设备进行了隔离和排除，在班长和其他同事的的精心努力下得到彻底的解决。今年是公司的培训年，作为技术员，我严格要求自己，不断的提高自己技术能力。同时帮助班组里面技术薄弱的同事，常常给予他们必要的技术指导，使他们的消缺能力逐步提高。在班组建设方面，我做好节能环保与项目技改工作，为创建五型班组贡献自己得一份力量。今年公司在华电国际集团的领导下，积极开展7S工作，经过一年的努力，全厂已经实现7S全覆盖，我们班组在7S创建工作工作中，努力打造好每一批样板区，特别是班组7S和机组7S的创建工作，我抓住每一个细节，努力做到最好。同时，在7S工作保持过程中，我做好自己的本职，督促班组其他人员也保持好我们的成果。最后，来提提我的一些不足和该改进的地方。我对有些知识理解的还不是很透彻，以后要多看书，多向懂的人虚心求教，争取把这些知识吃透，对自己负责，更要对厂里负责。还有就是考虑问题的时候考虑的不是那么全面细致，导致在实际操作中会遗漏一些环节，以后要好好改进。还有许多不足的地方，这里我就不一一阐述了。争取在新的一年里努力不断提升自己。
回望过去，展望未来，吸取经验教训，总结技术知识。我将以更高，更严格的标准要求自己，在工作和学习中不断提高自己的业务技能水平，进一步提高自己分析问题解决问题的能力，提高工作效率。
技师工作总结(篇2)
上面已经提到，我单位的主要工作是电力设备的施工安装工作。直接和众多厂家的新出厂设备打交道，完成新设备安装、调试做好交接验收是我们的主要职责。因此，在所有电气设备中，做好导电、绝缘满意验是我们必修课，这是一定要完成的任务。特别是高压断路器，它不像变压器类设备，它们通过电磁感应原理，改变电压（流）进行能量的传递，可以说它是静业，不动的电力设备。再说发电机、电动机它也是通过电磁感应原理，建立旋转磁场不停的高速转动通过它们将电能和机械能进行能量相互转换。可以说，它是运动的设备。它们只要做好绝缘和导电回路的试验符合标准或检修导则的要求即可投运而高压断路器的工作特点上述两类设备的特点都涵盖，其中它还有不同于上述设备的其它不同点，从高压断路器的作用方面来看即在电力系统中， 到能随时接通和断开电源的控制作用，它还能与自动装置，继电保护相配合，快速的切断供用电回路中的短路故障，起到控制和保护作用，影响断路器正常工作不但有上述设备绝缘、导电两方面的要求，它还有机械 动作和良好的 弦功能，影响机械动作可 动作和良好的弦性能断路器的运动速度各相及相内各断路口的同期，动作时间，真空断路器的弹跳等。要保证影响机械动作可靠和良好的强性能，机械特性试验是必不可少的试验内容。以往，我公司无该项试验仪器，设备做试验时都是请巢湖供电公司来帮忙完成，这与目前所进行大量变电设备的安装试验工作的要求是不相适应的，因此我部门做了该设备，并在新中远35KV变电所安度调试得到应用，确保所安装调试任务按期完成。所安装的电力设备安全健康运行得到了可靠的保证。
在电气绝缘试验方面，有一次在新中远的施工工地上，我发现试验人员在对母线和高压断路器做绝缘和进行耐压试验时，其它方面都能按试验规程和要求进行，但在对母线和高压断路器接线时，都将设备三相短接来进行绝缘电阻的测试和做耐压试验，这样仅仅设备对地绝缘得到了检验，但相同绝缘就被忽视了，根据以往发生的当环境温度的变化设备空间温度较大导致相同绝缘进一步降低，最后发生系统短路故障，有的甚至发生火烧连营惨重的事故教训。因此，这种试验接线必须改正，即一相绝缘电阻测试或做耐压试验时，另两相接并接地，只有这样才能对设备进行了全面的绝缘试验，使该项试验不至于漏项，使设备存在的隐患和缺陷通过试验提前暴露出来，最终新设备投运一次成功才有可靠边的保证。
技师工作总结(篇3)
维修电工技师工作总结
自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个技师的工作职责，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，大地做好了传、帮、带的作用，并全面完成了上级下达的各项任务及指标，在公司的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：
一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质
没有坚定正确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到生产过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人！特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。
二、端正工作态度，起好带头作用
自从进入公司参加工作开始，我就从事所有了所有的机电事务，包括所有基建时期的安全和质量的监督巡查。我深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就摆机我们作机电管理的面前是一种考验和责任。作为我是一位机电班班长和一名电工技师，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己班组成员在监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干，而且要比工人干的多、下得力；二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己的努力攻克技术难关；我始终坚持以尽我努力做好每件事，以公司利益为重。包括建成后的生产过程中，有时是抢时间争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障有几十起，为公司赢取了宝贵的生产时间，为公司的发展打下了坚实的基础，为公司创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任；我认为既然自己是一名技师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强一些。在公司分配任务时，在一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了公司领导和职工的一致好评，发挥了我作为一名技师应有的作用，树立了一名技师应有的良好形象。
三、加强业务学习，提高技术水平
长到老，学不了这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落个脚印，到今天的领导干部岗位，我除了严格要求自己外，还努力钻研本职业务电工维修技术，培养后备人才，增收节支，刻苦攻关，积极组织单位内各电工进行电力安全学习和安全活动，保证自己主管的单位内线路的无缺陷、无故障，确保了供电可靠率和安全供用电，为供电公司在社会上树立了良好的形象，为企业节支增收做出了贡献。我主要做了如下几个方面工作。
一、树立正确的人生观、价值观，提高自己的政治和工作觉悟
作为一个人，首先要有自己的信仰，我的信仰就是要坚持共产党的领导，为共产主义事业做出自己的贡献。在多年的工作实践中，我还深深体会到没有坚定正确的政治方向和良好的工作态度，就不会有积极向上的指导思想。为了提高自己的思想政治水平，多年来我养成了关心国家大事的习惯，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动之中，保证自己的思想与行动始忠于党的路线、方针保持一致，不断学习“八荣八耻”，用党员的标准严格要求自己，向先进模范人物学习。加强自身素质建设，并影响到周边的人加入创先争优行列中，为企业发展献计献策。有人说：一个人要成才，必须先做人，此中道理不言而喻。也就是说：一个人的事业成功，必须先要学会怎样做人，特别是做供电所领导这项技术性和安全性要求很强的工作，做事要用心，干事要专心、学习要虚心，容不得半点马虎和差错，所有工作首先要端正态度，养成良好的职业素质，对工作认真负责，服从上级领导安排，虚心听取别人的指点和建议，个人利益服从公司利益，礼貌待人，服务热情，只有这样，才能胜任本职工作。
二、勇于吃苦，努力工作，取得别人的认可
我于1994年6月，进入海兴县供电公司城关供电所担任值班维修电工，从进入岗位那天起，我虚心向老师傅学习，通过老师傅传、帮、带，以及自己不断努力学习，很快掌握了维修电工的基本操作技术，正式成为一名合格的值班维修电工，工作包括单位所管辖所有线路和变压器的缺陷巡视和维修工作，工作中，我深知电气维修工作属供电所技术工作的重中之重，特别是新技术的引进及老设备隐患的检查，更要不断学习新技术，随时监督检查，发现问题必须及时解决决不能草草了事，否则后患无穷，影响到人身安全和企业利益及形象。这也是考验一名共产党员的责任心的问题，我无论是当时任值班电工还是配电班长及后来任供电副所长，我时刻严格要求自己，牢记“电气工作无小事”的宗旨。在工作中我不仅要求自己班组成员在监督巡查时，要认真仔细做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还需自身硬的道理，我还对自己做出了这样的严格要求：一是在遇到脏、累、苦、险的工作时抢在员工前头干，而且要比他们干的多，出力多，二是遇到技术性难题时挺身而出，利用自己的努力攻克技术难关。我始终坚持已尽我努力做好每一件事，以单位利益为重，包括电网技术改造到生产过程中，有时是加班加点抢时间，争分夺秒处理技术难题，为顺利供电赢得了宝贵的时间，受到公司领导的一致好评。为公司的快建发展做出了贡献。也为公司创造经济效益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障，三是我要求自己能够勇于承担责任，我始终认为既然我自己已成长为单位的技术骨干，那么在业务水平等诸多方面更要比一般员工强一些，更要严格要求自己，起模范带头作用，因此，在分配任务时，在一般员工完成起来比较困难的任务时，自己要踊跃承担、更不能与员工推诿扯皮，要做出榜样、勇挑重担。平时，我不仅是这样严格要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的，所以这些工作表现得到了领导和员工的一致好评，也发挥了我作为一名技术骨干应有的作用，我多次被评为先进工作者和技术标兵，得到了大家的认可。
三、充分发挥自己的业务能力并不断提高自己
20xx年，全国进行“两改一同价”，农村电网拉开了大规模更新改造的序幕。当时我作为供电所主管技术的副所长，深入实际调研，设计出了符合农村实际情况的接户线、表箱以及进户线的安装工艺。事实证明，当时我设计的工艺稍微复杂了一点，但其安全性和质量却经得住了时间的考验。比如，我们在固定接户线和进户线时，其两端不用立式绝缘子固定，而是用蝶式绝缘子固定。十多年过去了，采用立式绝缘子固定工艺的许多供电所由于瓷瓶破损，其维修工作量每年都有上百起，成了让你头痛的问题，而我们供电所这样的维修问题却从没出现过。
另外，活到老，学到老，艺无止境，这也是我多年工作的座右铭，科学技术不断发挥的今年，一天不学，就要落后，特别电气维修技术，而且随着自动化程度的不断提高，没有任何一个人能百分百精通，它是在不断开发、不断更新、就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展，说不定你昨天刚学会使用、维护，过两天它就升级换代了。就得用先进的手段去维护运行了，因此，干一行，爱一行的我只有不断加强学习，才能跟上时代的步伐，平时只要有时间，我就多看看专业的书籍，多年来，我家中摆的最多的是电气维修类技术丛书，除了上级有关部门的培训外，业余时间的下，部分时间都用在钻研电气维修技术上了，通过学习不断充实自己，不断掌握新技术、新技能，通过学习我还结合实际工作情况，攻克了许多技术难题。通过学习拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高自己的技术水平，影响到周边的员工加入到学习行列中来，为企业安全用电、高效运行打下了坚实的基础，同时培养了我对更高层次的理论及技术知识的学习浓厚兴趣。
四、互帮互助，共同提高，更好地服务企业
我在平时的工作中，不是以领导自居而是还经常与其它员工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识毫无保留的与大家共分享，并从别人身上学习到自己所不了解的知识，实现共同进步，我们通过学习新技术，提高自己的技术水平，达到线路设备安装维修熟练掌握，运用自如，从公司供配电运行到部分用户设备领域还到维护无死角，运用技术自如，体现了一名电力工作带头人高超的技术水平和良好的风范作用。
总之，作为一名电力工作者，需要走的路很长，但我有决心不断学习，不断提高自己的业务水平，立足本职，无私奉献，去发挥一个技师应有的模范带头作用，为企业、为社会的发展做出应有的贡献。
技师工作总结(篇4)
我的名字叫XX，1990年7月份我从XX区技校毕业，1990年12月进入XX有限责任公司工作，成了一名维修电工。在电气检修班工作了15年，从进入岗位那一天起，我虚心向老师傅学习，通过老师傅传、帮、带，以及自己不断努力学习，很快掌握了维修电工的基本操作技术，正式成为一名合格的维修电工。20xx年，由于热电公司需要高压保护及试验工，领导又让我高压保护及试验的工作。做了一名试验工，为了提高自己的业务素质，我从头做起，虚心向比自己小的同事学习，逐步提高自己的专业水平。因为XXX变电站35K开关改造，这时候，公司领导又把我安排到了供电公司保护试验班组，那是电力生产的第一线，那是直接面对东部电网供电安全及抢修重要班组。从那时起至今，我在保护试验班组干了11年。多年来，我在基层工作一步一个脚印，平时除了严格要求自己外，我还以活到老学到老的心态，不断提高自己的技术水平。20xx年我取得了华北电网维修电工高级认定。回首多年自己走过的维修电工之路，我主要做了以下几个方面的工作:
一、坚定理想信念，不断提高政治觉悟和技能水平
平时我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论特别是社会主义荣辱观重要思想，用正确的理论来指导好自己的世界观、人生观和价值观，增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力，用社会主义荣辱观重要思想来武装自己的头脑，特别是习近平总书记提出的“中国梦”，更让我牢固的树立了共产主义理想信念和全心全意为人民服务的思想。我在20xx年光荣的加入了中国共产党。通过努力学习业务知识，我深深知道科技飞速发展的今天，不学习就落伍，特别电气维修技术，而且随着自动化程度的不断提高，没有任何一个人能百分百精通，它是在不断开发、不断更新，时时在发展，说不定你昨天刚学会使用、维护，过两天它就升级换代了。因此，干一行，爱一行的我只有不断加强学习，才能跟上时代的步伐，平时只要有时间，我就多看专业书籍，熟悉关于自己专业的各种事故的分析。多年来，我买了许多电气维修类书，除了上级有关部门的培训外，业余时间，大部分时间都用在钻研电气维修技术上了，通过学习不断充实自己，不断掌握新技术、新技能，通过学习我还结合实际工作情况，攻克了许多技术难题。
二、摆好心态，努力工作
首先，我树立爱岗敬业、勤奋上进的工作作风，在具体工作中我严格遵守单位规章制度，用单位规章制度来规范好自己的行为，开展好批评与自我批评，二是在工作中吃苦耐劳，任劳任怨，踏踏实实的公司安全服务。三是做好与同事的团结，大事讲原则，小事讲风格。四是在工作中注重解放思想，实事求是，不断探索创新，积极实践，不因循守旧，安于现状，努力克服不思进取、无过便是功的思想，在生活中，自己始终能够保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，简洁朴实，自觉抵制各种不正之风。多次在公司技术比武中获得好名次。
三、总结经验，做好规律判断。
多年的维修和试验工作，使我积累了大量的实践经验。回顾这二十多年来的维修历程，接触最多的故障就是少油开关、线路避雷器、电缆和变压器。这几样故障占到了供发电电力故障的90%以上。我对这几样故障也有了自己的维修心得:
1、开关试验:由于公司建厂时间长，用的都是SN10系列的6KV少油开关，由于操作比较频繁，动触头、静触头接触频率高，容易引起弧光，产生相互接触不良。所以开关的直流电阻很难做到规范要求的标准。通过认真清洗消弧室里的部件，动触头用什锦锉锉去因弧光引起的凸的部分，在用5000目砂纸打光，处理掉烧痕。用汽油清洗动触头、静触头上面的油膜。静触头检查各个簧片能与动触头接触良好。更换新的通过试验合格的变压器油。经过上面的操作均能使开关直流电阻符合规范要求的标准。为公司发电机安全运行提供了有力保障。
2、避雷器:我们在线路及设备上加装避雷器及避雷设备以保护设备和线路安全。每年雨季到来前，都会及时的为避雷器做预防性试验。 公司35KV线路上一般都是35KV 金属氧化物避雷器。金属氧化物避雷器的预防性试验，主要是测量1mA（直流）时的临界动作电压U1mA和75%U1mA直流下的泄漏电流。避雷器的作用就是当线路及设备遭受雷击时通过设备的大电流高电压会通过避雷装置直接导入大地从而保证安全送电，都会及时的为避雷设备做预防性实验如发现有坏损或不达标的避雷器都会及时更换，有力保障了公司对外的输送电。
3、变压器: 公司变压器很多，变压器直阻不合格对变压器有很大影响，变压器直流电阻如果偏小，说明内部有匝间短路，有效圈数变少，电流过大，引起烧毁；直流电阻如果偏大，说明内部导线有损伤，而能够承受的电流偏小，甚至直流电阻无穷大，线圈断路，无法工作。变压器的直阻是变压器绕组线圈的直流电阻，由此所引起的变压器损耗叫铜损。 测量办法是在其它绕组不通电或短路的情况下，通直流电测量。一般在变压器的额定电流一定的情况下，直流电阻越大，铜损也大，发热也大。如果直流电阻太大，变压器发热严重，容易烧毁变压器。试验时要认真打磨高压和低压的分接头，能与试验设备充分接触良好，使得出的数据准确可靠。
4、电缆:电线电缆是用于传输电力、传输信息和实现电磁能量转换的一大类电工产品。造成电线电缆着火有以下几种情况： ①电线电缆有发生单相接地短路事故后继电保护装置因未动作切断故障。②电线电缆中间接头及分支T结处理时由于导线连接不紧导致接触电阻加大而引起局部过热使绝缘层老化自燃。③电缆绝缘层在正常运行中会逐步老化。电缆发生故障时，一般用2500V摇表判别故障类型，在用不同仪器和方法初步测故障，最后用定点法精确确定故障点，精测方法有感应法和声测法。我们一般采用声测法，用高压脉冲促使故障点放电，产生放电声，在地面上接收这种放电声，以测出故障点的精确位置。
四、团结互助，共同提高。
在平时的工作中，我要经常与其他员工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。我们互帮互助，团结友爱，通过学习新技术，共同提高了技术水平，达到线路设备安装维修熟练掌握，运用自如，从公司供配电运行到部分用户设备领域还到电力设备维护无死角，运用技术自如，能够为客户多方面的解决问题，体现了公司的良好形象，展现出了电力人的敬岗爱业风采。
综上所述，我身为技术人员，不能现在就自我陶醉，而是仍然还要不断地加强自身学习，不断地取长补短，也只有这样才能够跟上时代的步伐稳步前进，也才能够更好地服务于企业、服务于社会。我需要走的路还很长，进一步提高自己的综合技术素质。但我有决心，也有信心，去发挥好一个技师应有的模范带头作用，为企业、为社会的发展做出应有的贡献。
技师工作总结(篇5)
本人爱岗敬业，事业心强，熟悉科内各种检查设备的操作使用。在科主任及同事们的监督下，高质量地完成报告书写及审核任务，认真细心带教实习同学，与同事之间团结协作，互帮、互学，取长补短，共同进步。业余时间通过各种媒体手段了解放射影像学的最新进展，积极参与网上影像学习、交流和疑难病例的讨论。从而学习新知识、积累新经验用于本职工作。钻研业务，精益求精，争取诊断水平走在科室前列。
作为一名党员本人能在工作尽心尽责，始终把病人利益放在第一位，坚持“优质，方便，规范，真诚”的服务准则，把以“病人为中心”的服务理念落实到实处。接待病人热情主动、文明礼貌，对待病人不“生冷、强硬、顶嘴、不与病人争吵。站在病人角度换位思考，急病人之所急，想病人之所想，对于病人检查过程中的疑问，给予耐心的讲解，并且配合医院绿色通道合理优化检查流程，尽量缩短检查及取片时间。
严格履行岗位职责，安全意识强，用“爱心、耐心、责任心”对待每一位患者，严防医疗事故的发生。规范操作每一次检查，仔细阅读每一张片子，认真书写每一份报告。加强医患交流与沟通，耐心解释，尽量满足病人需求，取得病人信任，尽量减少可能导致医疗纠纷的投诉，以给科室和医院减少不必要的损失。
遵守医德规范要求，坚决响应反商业贿赂，廉洁行医、严以律已，自觉做到“八不准”和“十个严禁”。积极开展批评与自我批评,经常找差距、找不足，从点滴做起，在实践中不断改进和提高服务质量,20xx年下半年由于体检人员增长较快，我科在人员少，工作量大的情况下，我能够与同事们，加班加点、任劳任怨与体检中心协调即将圆满完成了20xx年的体检任务。
技师工作总结(篇6)
又是一年即将过去，随着公司各项安全规程的修改制定，可以预料我们的安全工作将更加繁重，要求也更高，需要我们掌握的知识也更高更广。回顾自己这一年来所做的各项工作和学习，自己作为一名车工技师，始终本着干一行，爱一行，精一行的工作态度，以饱满的工作热情，努力进取。在工作中恪尽职守“产品质量是企业生命的线条”，深感肩负的责任重大，对待工作严于律己，一丝不苟，严把质量关，严格按照安全生产操作规程和质量要求进行生产，较好地完成了车间交给的各项任务。现将今年的工作总结如此下：
一、提高政治思想，坚持以人为本，创新发展的工作理念
作为一名党员，时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中以身作则，发挥党员的先锋模范带头作用，积极参加党支部的各项活动，以“三个代表”重要思想和科学发展观指导实际行动，为实现中国梦而努力奋斗。
二、工作任务完成情况
今年以来先后完成了取水车间皮管接头1项6件；西区泵房软化水箱盖2件，计量科修复法兰2套4件；供电母线钻眼铜板6根；水泵检修配件2项6件；本车间暖气堵头8件；其他零碎任务5项共11件；完成了车间制作工具柜门轴70付；对外修复工件6件。全年完成了车间领导交给的各项任务。
三、专业技术能力
在实际生产工作中，始终坚持学用结合，业务知识灵活运用到实际工作中去，做到了学以致用，结合自己多年来从事车工操作实践经验，对经常发生的习惯性问题进行分析，如在加工淬火钢，其突出特点是硬度高，脆性较大，在加工过程中切削力很大，切削热也很大，刀具磨损和崩刃现象比较多，为了改变这种不利状况，应增加刀具的强度，选用负前角，这种刀具不容易崩刃，增加磨损提高刀具的使用寿命。如加工塑性金属材料时，最容易产生积屑瘤，它将对切削过程产生一定的影响，所以对刀具选择较大的前角切削容易排除切屑。经过以上的分析，掌握了发生问题的规律，摸索出一套实际生产中易学和掌握发现问题的技巧，对我们今后的工作中提供了很大的`帮助，提高了技术和工作效率，同时也提高了加工精度，保证了质量要求。
四、传授技术方面
自己是车间的老同志，发现车间的年轻人在技术上还存在薄弱环节，这就需要我们老同志进行帮助。如青年职工王利恒同志在钻床上工作时，主动给他传授工件的装夹方法和步骤，普通钻头和三尖刃钻头的刃磨与使用，并结合自身长期以来工作中遇到的一些问题和他们
沟通，相互探讨，达到了互相学习，取长补短，共同提高的目的。在车间有其他年轻同志向我提出问题，我都及时和他们相互探讨，绝不保守。
五、技术革新和合理化建议
长期以来，车间的设备老化严重，在工作中出现的问题较多，针对这些问题，应及时研究设备的运转过程和传动系统，了解内部结构。如刨床在加工工件时，经常出现自动停刀，无法完成加工过程，检查中发现是液压系统中出现问题，油管接头松动，漏油，导致刨床无法工作，紧固油管接头后，刨床恢复正常工作。
六、其他方面
自觉遵守公司、车间的各项规章制度，坚守岗位，履行职责，工作态度端正，以饱满的精神状态，积极主动，耐心细致，踏实肯干，按时完成车间交给的各项任务。
七、今后努力的方面
（一）努力学习业务技术，提高素质，开拓创新，为车间的发展做出贡献。
（二）学习各种技术，尤其是新技术，新设备，新材料的学习，所谓活到老，学到老，不断提升自身的素质和业务能力。
（三）做好“传带帮”的工作，使青年职工同志更好更快的掌握本岗位的理论知识和操作技能。
（四）根据运转模式，除自身技能外还要多学习其他技术，加强各工种的理论学习，努力使自己成长为一名新世纪的复合型人才，以适应信息化发展的需求，发挥自己的余热。
以上是我今年的工作总结，不妥之处敬请领导和同志们批评指正。谢谢大家。
技师工作总结(篇7)
作为一名汽车美容技师，我经历了许多令人难忘的时刻，既收获了满满的成就感，又遇到了各种挑战。这份工作需要细致的观察力、技术的精湛程度以及对细节的关注。在这篇文章中，我将详细介绍我的工作内容和体验。
汽车美容技师的主要工作是保持汽车外观和内饰的整洁与美观。我们使用各种专业的清洁工具和化学品，从座椅到地毯，从车身到轮胎，全方位地清洁汽车。这包括去除尘土、污渍和油脂，修复划痕和涂漆，擦亮车身并打蜡。我们还负责清洁和护理汽车内部的仪表盘、座椅、天花板和地板。确保汽车的内外都焕然一新，给车主带来美好的用车体验。
作为汽车美容技师，我们必须熟练运用各种工具和设备。例如，熟悉喷枪的使用方法，能够准确地喷涂喷漆，达到有光泽的效果。我们还需要驾驶汽车到特定的工作区域，以便对汽车的不同部分进行清洁和修饰。我们要小心规避障碍物，并适应各种天气和工作环境，确保安全和高质量的工作结果。
除了技术技能，沟通和客户服务能力也是我们工作中不可或缺的一部分。与车主交流，了解他们的需求和期望，向他们解释我们的工作流程和使用的产品。我们必须耐心回答问题，并提供专业建议和意见。在客户满意度方面，我们努力确保他们在离开美容店时对我们的服务感到满意，并会推荐给其他人。
作为一名汽车美容技师，我们还需要保持对行业的兴趣和了解。这个行业不断发展和创新，新的清洁方法、产品和技术不断涌现。我们需要不断学习并保持更新，以提供最佳的服务和效果。参加行业培训和展览，了解最新的趋势和技术，提高自己的专业素养。
我们还要管理和维护我们使用的工具和设备。定期检查和维修设备，确保其正常运作和安全使用。定期清洁和整理工作区域，保持整洁和有序。维护仓库存货，确保常用工具和产品的充足供应。
在我的职业生涯中，我遇到过许多挑战，如处理顽固污渍和划痕，以及与一些挑剔的客户打交道。这些挑战锻炼了我的技能和耐心，在每一个困难中都找到了解决问题的方法。这使我变得更加自信和专业。
小编认为，汽车美容技师的工作不仅仅是提供汽车清洁和修饰的服务，更需要技术的精湛、细致入微的观察力和良好的沟通技巧。我们的目标是使每一辆汽车焕然一新，并满足车主的需求和期望。我的工作经验让我体会到了这个行业的挑战和成就，并不断提升自己的专业素质。我热爱我的工作，希望继续在汽车美容领域不断成长和发展。
技师工作总结(篇8)
作为一名安装技师，我深知自己的责任和使命，每一次的安装都意味着我们要为客户提供一种安全、稳定、高效的使用环境。在工作中，我经常会碰到一些技术难题，但是我会不断学习、实践，努力解决问题，不断完善自己的技能水平，为客户提供最优质的服务。
首先，作为一个安装技师，我们应该对施工现场有足够的了解和熟练掌握相关的安装技术。在施工前，我们要仔细了解客户的需求和要求，进行现场勘测，保证每一个细节都能被完美考虑到。接下来，我们要做好施工前的准备工作，包括准备所需工具、材料和设备，并安排好施工进度和任务，做好施工计划。在安装过程中，我们要严格按照施工图和规范要求进行作业，保证每个环节顺利完成。
其次，作为一个安装技师，我们要注重安全和质量。在工作中，安全是第一位的，我们必须要高度重视安全问题，遵守安全操作规程，做到严格按要求使用防护用具，并注意施工现场的清洁和整洁，保证安全稳定。同时，我们也要注重质量，保证每一个细节都做到极致，让客户在使用过程中感受到我们的用心和专业。
最后，作为一个安装技师，我们要时刻关注客户的需求。在工作中，我们不能仅仅把安装作为一项技术活动，更要注重与客户的交流沟通，让他们知道我们正在为他们服务，体现我们的专业性和服务意识。在服务过程中，我们也要及时的解决客户提出的问题，不断反馈改进，为客户提供更好的服务体验。
总之，作为一名安装技师，我们的职责是多样化的，需要有足够的工作经验和技术水平来应对不同的工作难题，同时，也要注重安全和质量，并始终保持专业和服务意识。只有在这些方面做好，才能让客户满意，也才能提升自己的职业能力和素质。
技师工作总结(篇9)
由于我公司不像巢湖供电公司那样，安装公司公司全民合同制职工所占比例较大，我们这里施工人员大都是临时用工。人员变动较频繁。但是为了公司施工任务保质保量的完成，把我们掌握的变电安装知识毫不保留的传授给他们，使他们的业务能力和
技能水平都有了不同程度的提高。如新中远35KW变电所安装公司过程中，所出现的35KWⅠ＃主变的10KW母线桥的施工，10KW电容器室内高压电缆高压引线接线对地距离不符合验收规范要求都一一指出，并针对《验收规范》的要求进行讲解，使他们很快的懂得和掌握了安装要点，使他们技术水平提高的很快，本人的技术水平也得到了他们的认可，我认为自己的各方面起到了高级技师传、帮、带的作用。
岗位动态培训方面，不但自身积极参加，认真学习，每年考试成绩都较好外，还积极参与编写复习计划，给本专业我认为文化水平较低，技能水平较差的员工进行辅导，使他们近年来考试都过了关，较好的守成了上级交给的培训任务。
技师工作总结(篇10)
尊敬的各位老师、各位同仁：
我多年从事驾驶员工作，在单位领导的关怀和支持下，在其他同志的配合与帮助下，我立足本职，扎实工作，顺利地完成了自己所承担的工作任务。在多年驾驶任务中，我严格遵守道路安全相关法规和有关章程，并在工作中不但学习新的车辆维护、维修技术和驾驶技能，在驾驶实践中树立起“严守规章、安全第一”的观念，顺利完满完成工作任务。现将工作情况汇报如下：
一、思想理论学习
在日常工作中，我充分认识到加强思想政治工作的重要，因此认真学习党的路线、方针、政策和决议，不断提高自己的思想境界和素质水平。首先，作为一名光荣的共产党员，我时刻以先进共产党员的标准严格要求自己，始终坚持党员先进性的要求，牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚持自重、自省、自警、自励，不断自觉加强自已的思想修养。其次，我时常虚心向同行们学习，平时认真学习《道路交通管理条例》等相关文件，不断地充实自己，保证在驾驶中严格遵守条例规定，不发生违反条例法规的现象。
二、业务能力成就
1、爱岗敬业，干好本职工作
有人说:“位不在高，爱岗则名;资不在深，敬业就行。”所谓“爱岗”就是热爱本职工作，所谓的“敬业”就是忠于职守，尽职尽责。我对于自己的本职工作有着强烈的责任心，始终能够热忱地、自觉地投入工作。
日常遵循职业道德规范，保持强烈的工作责任感。人说：“干一行就要爱一行。”我首先能够明确自己的工作职责，遵循职业道德规范，其次始终坚持个人利益服从全局利益，增强时间观念，服从工作安排，随叫随到，牺牲节假日，克服困难，圆满地完成任务。
2、安全第一，确保行车安全
坚持恪守安全原则，确保行车存车安全。为了保证车辆行驶中的安全，我严格遵守处里的《驾驶员管理制度》，不开快车，不酒后驾车，不私自出车等。当天不出车时，立即入库存放，下车后上好方向盘锁，锁好车门等。认真做好安全防范措施，消除安全隐患，时刻提高警惕，严格遵守规章制度。
驾驶是一个脑力和体力并用的职业，同时又是一个充满挑战和风险的职业。我作为一名驾驶员，每次出车都有一种忧患意识，即安全意识，做到“高高兴兴上班去，平平安安回家来”。我深知操纵机动车的行为不仅仅是个人安危之所系，而且直接关系到公私财产及无数人的生命安全。如果说驾驶员必须“战战兢兢，步履薄冰”是一点也不过分的。总之，我自知必须本着对公私财产、行人生命、自己和家人高度负责的信念去开车，才能做到安全行车。
3、爱车如己，做好车辆维护
我日常中我坚持做到：注意保养，定期检查，及时维修。定期对汽车进行保养，保持车身光洁。每天下班收车后，把车辆彻底打扫一遍，保持卫生。严格按照保养日程表的项目，对车辆进行正规的定期检查和维修，以确保车辆在行驶中不出现故障，增强安全性。另外，我还认真学习汽车知识，掌握汽车的基本结构和工作原理。在行车中发现异常，尽量找出故障并及时排除。
在多年的驾驶工作过程中，我尤其注意做好平时对车辆进行经常的例行保养。我认为对车辆应该三分修理，七分保养，只有平时保养好了，才能将故障消灭在萌芽状态，不发生大的故障，特别是有关安全的.制动部分、灯光、转向系统，经常进行检查。做到心中有数。车轮胎定期调位，以延长使用寿命。多年的驾驶工作经历，使我深深地爱上了这一行，对待自已驾驶的车就象朋友一样，每当车有毛病时，我都亲自动手修理，能不去修理厂就不去，这不但锻炼了我，也使我的修理技术不断得到提高。
三、工作表现方面
首先，回顾多年来的驾驶工作，随着驾龄的增长，我的汽车驾驶水平已经非常纯熟，对汽车性能的了解已不断深入，充分保障了驾乘人员的安全舒适，掌握了良好的驾驶技能和车辆维护保养知识。
技师工作总结(篇11)
2023年即将过去。一年来，本人在科协办公室的正确领导下，在同事们的大力支持下，牢固树立安全行车和服务至上的思想，较好地完成了全年的各项工作任务。现将本人一年来的思想、工作等情况总结如下：
一、加强学习，不断提高政治理论素质和业务水平 一是认真参加学习活动，特别是十八大精神的学习，用理论来指导改造自己的世界观、人生观和价值观，增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力，用理论来武装自己的头脑，树立全心全意为人民服务的宗旨意识。 二是提高对“安全第一”思想观念的认识，针对自己的工作实际，认真研究车辆性能、认真学习交通安全等方面的法律法规，进一步增强安全意识，提高自己做好工作的本领。
二、努力工作，为领导和机关搞好服务 一是认真做好各项服务工作。根据服务对象的变化，服务方式随之变化，做到了随时用车、随时出车，没有发生各种由于出车不及时而耽误领导工作的事情。同时，我把为领导服务和为机关服务紧密结合起来，积极执行办公室领导指派的各项任务。二是认真做好车辆的保养和维护工作。多年的驾驶员经历使我认识到，做好车辆保养和日常维修，是安全驾驶的保证。为此，我坚持把工夫下在平时，在没有出车任务时，及时对车辆进行保养和维护。这样，一方面使车辆在平时始终保持干净清洁，给领导以舒适的感觉;另一方面，通过对车辆的保养，及时发现毛病，小问题自己动手，大毛病立即向领导汇报后修理解决，从而做到了“有病不出车，出车保安全”。
三、严于律己，对待本职工作高标准、严要求 在工作中，不挑肥捡瘦，不拈轻怕重，不论领导安排什么工作，都认真的去履行好职责。严格遵守单位的各项规章制度和劳动纪律，严格遵守国家的道路交通法规和我省的有关规定，牢固树立安全第一的思想;坚持良好的驾驶作风，文明驾驶，礼貌行车;服从领导，热情服务，不断提高服务质量;搞好车辆的日常维护和保养，保持车况良好，车容整洁，确保各种机件齐全有效;坚持按时参加安全学习活动，抓好行车安全工作。
四、存在问题和下步打算 总之，一年来，我根据组织和领导的安排，做了一些工作，取得了一些成绩，但从更高的标准衡量自己，也还存在一些差距和不足。如对一些安全法规、政策学习得不够深，不够系统;为领导服务的主动性不够强;在今后的工作中，要认真做好本职工作，力争取得更大的成绩。
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技师工作总结(篇12)
汽车贴膜技师是在汽车美容领域中起着重要作用的专门职位。在过去的一段时间里，我担任了一名汽车贴膜技师，并积累了丰富的工作经验。通过这篇文章，我将详细介绍这项工作的方方面面，包括技巧、挑战和对我的职业发展的影响。
作为一名汽车贴膜技师，我负责给客户的汽车安装各种类型的贴膜，以保护车身免受紫外线、划痕和石子等外界因素的伤害。我要对汽车表面进行准确测量，用特殊工具切割贴膜，并将其精确地安装在车辆的不同部位。这项工作需要细心和耐心，因为一丝不慎就可能导致贴膜的气泡或皱纹，影响美观和使用寿命。
在我担任汽车贴膜技师期间，我学到了许多有关各种类型贴膜的知识。不同类型的贴膜具有不同的特点和用途。例如，透明贴膜能够阻挡紫外线，并防止车漆褪色和变黄；碳纤维贴膜则能提供更好的防刮擦性能。凭借这些知识，我能为客户提供建议，根据他们的需求和预算选择最合适的贴膜类型。
这项工作也面临着一些挑战。贴膜过程中需要防止尘埃和杂质附着在贴膜表面上。即使是微小的杂质也可能导致贴膜的完美效果受损。因此，我经常会使用各种清洁工具和技巧，如使用粘尘器吸尘、研磨表面或用水冲洗，以确保贴膜表面干净无瑕。
汽车贴膜工作需要高度的专注和耐心。贴膜过程中需要处理细小的部件和曲率较大的区域，而这些地方都需要精确测量和安装贴膜。一丝不慎就可能导致贴膜的失效，并且重新安装贴膜将会浪费时间和材料。因此，我需要保持专注，时刻保持高度的责任感和工作标准。
作为一名汽车贴膜技师，我发现这项工作对我个人和职业生涯的影响非常深远。我从工作中学到了如何处理各种汽车表面的技巧和技术。这对于我将来在汽车美容领域中发展自己的事业非常有帮助。
我通过与不同客户的互动，提高了我的沟通和客户服务能力。有时候，客户对于贴膜的类型和效果并不了解，因此我需要解释并提供专业建议。这锻炼了我在向非专业人士解释技术问题时的能力。
汽车贴膜技师工作也提醒我要时刻保持细致入微的注意力，并注重细节。这对我在其他方面的工作中也起到了积极的影响，让我更加谨慎和专注。
小编认为，作为一名汽车贴膜技师，我在技术、责任感和沟通方面都取得了长足的进步。这项工作既有挑战性，又给予我许多宝贵的经验和技能。对于我个人来说，这也是一个非常有意义和充实的职业，我非常高兴能够在这个领域中发展自己的事业。
技师工作总结(篇13)
20xx年，在所班子的正确领导下，在同志们的团结帮助下，本人一如既往地坚持党的基本路线方针政策，坚持学习业务知识，继续严格要求自己，不断更新思想观念和工作作风，顺利开展完成全年的各项工作任务。总结如下：
一、政治思想方面
始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵纪守法，遵守单位规章制度，坚持正确的职业观念，端正职业态度，严守职业纪律，强化职业作风，认真履行岗位职责，爱岗敬业，依法行政，服务社会。
二、业务工作方面
遵照各上级领导部门以及《广西壮族自治区卫生厅20xx年重点监督检查计划》的工作安排，积极组织科室职员开展完成本科室的医疗机构校验审查、打击非法行医、医疗机构监督、放射卫生监督及消毒产品、消毒服务机构卫生监督等各项工作任务。医疗机构校验审查方面，按照相关法律法规和标准要求和市所许可审查科的指导，严格实行法定审批制度，严守办结时限规定，圆满完成年度县乡两级医疗机构校验审查工作；医疗机构监督和放射卫生监督工作方面。
根据《广西壮族自治区卫生厅20xx年重点监督检查计划》要求，结合本县、本单位实际，全年完成对县域内县乡两级医疗机构开展两次以上监督任务，县乡两级医疗机构监督覆盖面100%，每次监督均包括：医疗机构执业行为、传染病管理、病历处方管理、临床用血管理、毒麻药品管理、母婴保健、性病诊疗管理、医院感染管理、医疗废物管理、实验室管理、医疗广告管理、放射卫生监督等内容，全年立案查处2起，罚款26000元，没收物品13件；消毒产品、消毒服务机构卫生监督方面，全年分别对县域内3家消毒服务机构及所有经营消毒产品的药店、批发部、超市进行两次以上卫生监督，抽检消毒产品206种，送检消毒餐具样品400份，送检消毒布草样品40份；打击非法行医方面，全年完成县乡两级巡回监督2次，取缔无证行医3起。
三、存在不足和今后努力方向
由于自身知识薄弱，今后只有不断加强学习，才能更胜任卫生监督工作，才能适应新时期的工作要求。为此，我将进一步严格要求自己，加强理论水平学习，努力提高思想觉悟和工作能力，强化终身学习的意识，克服和改进不足，为卫生监督事业做贡献。
技师工作总结(篇14)
作为一名汽车贴膜技师，我有幸能够在这个行业中追求我的激情和技能。我一直对汽车贴膜工作充满热情，因为这不仅仅是一项技术，更是对汽车外观保护和个性化改装的贡献。在过去的一段时间里，我有机会与许多不同类型的汽车和客户一起工作，并在实践中提升了自己的技能水平。下面我将详细总结一下我在汽车贴膜工作中的经验和体会。
作为一名汽车贴膜技师，我深知质量和细节至关重要。我始终坚持使用高品质的贴膜材料，确保其具有良好的耐用性和防护效果。在每次工作之前，我都会仔细检查车辆的外观，确定是否存在凹痕、划痕或其他损伤。这有助于我在贴膜过程中避免给车辆增加额外的伤害。而且，我会尽可能与车主交流，了解到他们的需求和期望，以便为他们提供最佳的贴膜方案。
我发现了一些常见贴膜问题和解决方法。例如，空气泡是贴膜过程中常见的问题之一。为了解决这个问题，我会使用专业工具将空气泡挤出，并确保贴膜与车辆表面充分贴合。另外，贴膜脱落也是一个挑战。为了解决这个问题，我会仔细清洁车辆表面，确保其干燥和免除任何可能破坏贴膜的物质。在汽车贴膜过程中，我还会遇到不同类型的贴膜，如车身贴膜、车窗贴膜等。每种贴膜都有其特殊要求和技术要点，我会根据实际情况进行仔细操作，以确保质量和效果。
我的工作也需要掌握一定的时间管理能力。每个项目都有紧迫的时间限制，因此，我需要快速而准确地完成贴膜工作。大多数车主都希望能够在最短的时间内拥有新的外观效果，所以我通常会提前与客户预约，确保能够在一个合理的时间范围内完成工作。另外，我也要时刻注意提高工作效率，与团队紧密协作，确保顺利完成工作。
作为一名汽车贴膜技师，我还需要不断学习和更新我的知识。汽车外观保护技术不断发展，新的贴膜材料和技术不断涌现。为了保持竞争力，我经常参加行业会议和培训课程，了解最新的发展趋势和技术应用。通过不断学习和提升自己的能力，我可以不仅提供最佳的贴膜服务，还可以满足客户对个性化需求的期望。
作为一名汽车贴膜技师，我深爱着我的工作，并将不断努力提高自己的技能和服务质量。通过细致入微的工作态度和专业的技术能力，我希望能为每一位客户带来满意的结果。汽车贴膜工作不仅是一种技术，更是一种艺术和对汽车外观保护的重要贡献。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断进步，并为汽车贴膜行业的发展做出更大的贡献。