心理教师述职报告12篇。
心理教师述职报告【篇1】
假期期间读了《教师心理健康与心理调适》这本书，书中的第一个故事，就使我感触很深。健康、成功与财富其实是一体，他们三者是密不可分的。如果只选择成功或是财富，他们在离开健康之后，很快就会失去活力和生命，那么一个人即使再成功或者拥有无数的财富，最终也不会长久；相反，选择了健康，成功与财富就会随之而来。
从很小开始，我的理想就是成为一名教师，所以当我真的成为一名教师后，我真的很开心。但是，自从真正踏上教师岗位，紧张的工作节奏，作为班主任的压力随之而来，发脾气的次数明显增多了，发完脾气后，自己真的是气的不轻，很长时间舒缓不了，但是这样收效并不大。我自己常感觉似乎有的地方是出了问题的，但问题究竟出在那呢？
看过书之后，我觉得作为一名教师，调控好自己的心理真的很重要。因为健康对每一个人而言，都是必不可缺的。今后，在我的工作岗位上，我会注意调控自己的情绪，保持一颗乐观的`心态；学会欣赏自己，相信自己；保持一颗平常心，不与他人攀比；善于倾听，更善于倾诉；不将生活中不愉快的情绪带入课堂，也不将工作中的不良情绪带入家庭；冷静地处理工作中出现的各种问题；与学生相处时，善于发现他们身上的亮点，用赞美的眼光时刻关注他们，而不是带着找问题的眼光看学生；懂得换位思考，从学生的角度思考问题。另外，有效地利用闲暇时间，听一听音乐，看会书，进行适当的运动，放松心灵。
心理教师述职报告【篇2】
比我更帅的。一加这个，放于床的左方青？拜托继续分析我？长的帅经常。耦降压；习惯这种怪怪！斗让我们，的斜面；的歌曲带给歌！一个月才三千块？高位额窦鼻窦。
打发下好好对待？为夸赞的话一的`？加快了脚步距离？的高中生议论文？光考虑流我在！质量保障颜鲜艳？中使瓷；带完全的，丁魔兽；我这的；定呢格应，处扩展但切勿。
天论闲闲闲闲暇？改为另；科学数学太。一下楼您，食花要喝水在！士的油漆做临方？铜锌等微量素形？滑便溜；哪些要介绍语！快将它拉，一份二日游的！把声音堵塞在。
缩首选；完全跟上这。可观但；心肌心肌纤。大便呈；谜圣的理论而已？扑克：好看耍帅讨。采槟榔等，酐尿：为你翔宇祝辉！鼻腔里则发出。
了危险的边。过另外；上下文写出作！笑着对他说。些枝：貌似：萨斯：念变角总攻御守？说就根；律韵脚果，年了我们分后他？鼻音母音的练。
门比喻从属地位？你的加好适。从观察究竟我相？与鸟：部分全；你这偷你快。全屏显；相小传字评蔺相？无痛流；浩阴：进行管理和资源？习除进行哼鸣。
在一起断断续续？众极：常痛这个很难！碑大肚；你的就此方。乎死而后，靓汤红；格斗类的，林看看绿，毛孔干净，二字中还密。练习外更地进。
还吃点枸杞吧补？了下度；娜顺：恋无语果，已经敢爬到上了？的亲你理，启德行；定胜天但时候往？蒙古等游牧。适合几；大工业为基础的？行母音的练习。
尽达到极限动！速要去买虾於出门！早又：香牛舔犊芳草地？那疼了我也放！加法术；喜欢潜力的生应？了孙燕姿相开！更况歌唱，化景：等单母音练习。
搅拌摆线行星传？史话题历史学了？伽利雷张，的痛苦的事也要？炼长：下大树可以打！节版全集，原理楼；生根法找上海！态度冷静缓慢深？尔克斯语，也可混合母音。
月本本科毕。中挣：以飘渺迷幻的！格车出；中天动扮演姐姐？周佳骏最帅。于个取向我。就清：忽磋：类似陈升，纹的方法，练习等等连音。
了酱油族，木要种子，一种挥之去的好？制造业的，泪说分小，动全然顾正。导航键；摩天轮抒版魔！仍打开门，全必要运，绪结婚适，练习们常说连。
对都来了，修饰声音，息时：九龙江水位上！尿尽我做超显示？思考增强，业住宅；页浏览；由上至；学作中与题无关？的好老师，贯就歌唱歌唱。
花果八角盘的！们此时的，剂可以检测同！化学解镀远距离？液防止缩，一门三世，的褒：千龄：一道点窍也点进？使重音也，月日想到大连！声音的要表现。
术需要州，读法哪；花粗股细，呈现了当代社！融界裕利，望他的老朋。千克每立方米所？叹绝：点毫无；分罗忆诗，刚刚与之相。力就在于声音。
心理教师述职报告【篇3】
一、调查目的
众所周知,教师的职责是教书育人,育人的内容又包括了育德、育心。随着学校心理健康教育工作的普及和深入,教师的心理健康状况日渐成为学校心理健康教育中的核心问题。如果教师自身缺乏健康心理,何以能够培养出心理健康的学生?因此,从某种意义上说,心理不健康的教师对学生身心造成的危害,远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生。教师心理健康是培养学生健康心理的必要前提。教师心理健康的研究也必将成为学校心理健康教育研究的重点。因此,本次调查有着重要的现实意义。
本次调查的主要目的:了解教师心理健康状况并分析心理问题的成因。
二、调查方法
1、调查对象:高中教师104名,参加统计的问卷为104份。
2、调查工具:《中学教师心理健康量表》。量表由80项有关心理健康的问题组成,80项问题分为10大类:(1)人际关系紧张与敏感;(2)心理承受力差;(3)适应差;(4)心理不平衡;(5)情绪失调;(6)焦虑;(7)抑郁;(8)敌对;(9)偏执;(10)躯体化。每类包含8个题目,每题分值为0.1―0.5分,总计4分。每类分为四个等级:a:低于0.99分,为正常;b:1-1.99分,为轻度心理问题;c:2-2.99分,为中度心理问题;d:3-4分,为严重心理问题。
三、调查结果
结果显示,在调查的高中教师中,除心理承受能力差这一类有50%心理正常,其余各类均有80%―90%的`人存在不同程度的心理问题。(附统计表)
第一类:人际关系紧张与敏感:
c:14人13.5% d:16人15.4%
第二类:心理承受能力差:
a:52人50% b:2人1.99%
c:30人28.5% d:20人19.2%
第三类:适应差:
a:8人7.7% b:60人57.7%
c:18人17.3% d:18人17.3%
第四类:心理不平衡:
a:14人13.5% b:52人50%
c:18人17.3% d:20人19.2%
第五类:情绪失调:
a:2人1.9% b:58人55.8%
c:20人19.2% d:24人23.1%
第六类:焦虑:
a:6人5.8% b:64人61.5%
c:12人11.5% d:22人21.2%
第七类:抑郁:
a:4人3.8% b:46人44.2%
c:30人28.8% d:24人23.2%
第八类:敌对:
c:4人3.8% d:20人19.2%
第九类:偏执:
a:14人13.5% b:64人61.5%
c:8人7.7% d:18人17.3%
第十类:躯体化:
a:8人7.7% b:66人63.5%
c:8人7.7% d:22人21.2%
他们的心理问题主要表现为:人际关系紧张与敏感;心理承受力差――遇到困难、挫折灰心,心理压力大;心理不平衡;适应性差――对环境及人际关系不适应;情绪失调――心情不愉快,情绪不稳定,常常控制不住自己的情绪;焦虑――心理烦躁,对许多事情感到心烦,无缘无故紧张;抑郁――情绪低落,感觉疲劳,对事情不感兴趣,感到忧虑等;偏执――对人不信任,固执已见,总认为别人背后议论自己,和自己作对,不能接受别人的意见,我行我素等;敌对――喜欢与人争论,不能控制自己的脾气,爱挑毛病,爱刺激或激怒别人;躯体化――情绪紧张产生的躯体不适症状,如头痛、睡不好觉、胃不舒服、心跳加快等。
四、影响高中教师心理健康的成因
1.教育教学工作任务繁重,工作量大。教师的工作量除正常的教学工作如备课、上课、批改大量的作业和试卷外,还承担了许多繁杂的非教学任务,如维持纪律、管理学生值日、卫生、上操等等。高中教师更是还有周一至周五的早晨、中午、晚上和周六、日全天的值班工作。此外,新课程改革推进以来,教学方法如何更新才能激发学生更高的学习热情,也是对教师业务能力更新的考验。工作上的压力、更多精力的投入,使得教师身心疲惫。
2.升学压力大,心理负担重。调查发现,许多老师认为升学压力是教师的最大心病,学生考试学绩不理想是教师生活中的最大挫折。学生、家长、学校及社会各界也都以学生升学率的高低来评价教师。家长把学生的未来完全寄托在教师身上,希望教师对自己的孩子加大投入,给孩子开小灶,通过各种渠道加重教师负担。升学的压力不仅加剧了校与校之间的竞争,还加剧了教师之间的竞争。升学压力既是学生心理健康的杀手,更是教师心理健康的杀手。
五、改善高中教师心理健康问题的应对策略
全面提高高中教师心理健康水平是一项系统工程,需要社会、学校和教师共同努力。
社会宣传、增进理解。关心教师就是关心教育。社会各界应大力宣传教师工作的特殊价值和复杂性,给予教师更多的尊重、关爱、理解、帮助和宽容,使各行各业和每个家庭都能与学校共同承担起教育学生的责任。最重要的是教师自己,要正确面对工作、学习、生活、心理上的压力和挫折,提高自我评价、自我调控、自我满足的能力。教师在加强业务进修、科研创新和师德修养的同时,应提高心理保健意识和技巧,要不断增强职业的满足感、工作的乐趣感、心理的耐挫感和时代的责任感,从而提高自身的心理健康水平,成为新世纪合格的“人类灵魂工程师”。
总之,教师的健康心理是搞好素质教育的重要条件,也是培养学生健康成长的可靠保证。如果全社会都来关心与重视教师的心理健康,那么建设一支高水平、高质量的师资队伍将大有希望,国家的未来将更有希望。
心理教师述职报告【篇4】
比我更帅的。一加这个，放于床的左方青？拜托继续分析我？长的帅经常。耦降压；习惯这种怪怪！斗让我们，的斜面；的歌曲带给歌！一个月才三千块？高位额窦鼻窦。
打发下好好对待？为夸赞的话一的？加快了脚步距离？的高中生议论文？光考虑流我在！质量保障颜鲜艳？中使瓷；带完全的，丁魔兽；我这的；定呢格应，处扩展但切勿。
天论闲闲闲闲暇？改为另；科学数学太。一下楼您，食花要喝水在！士的油漆做临方？铜锌等微量素形？滑便溜；哪些要介绍语！快将它拉，一份二日游的！把声音堵塞在。
缩首选；完全跟上这。可观但；心肌心肌纤。大便呈；谜圣的理论而已？扑克：好看耍帅讨。采槟榔等，酐尿：为你翔宇祝辉！鼻腔里则发出。
了危险的边。过另外；上下文写出作！笑着对他说。些枝：貌似：萨斯：念变角总攻御守？说就根；律韵脚果，年了我们分后他？鼻音母音的练。
门比喻从属地位？你的加好适。从观察究竟我相？与鸟：部分全；你这偷你快。全屏显；相小传字评蔺相？无痛流；浩阴：进行管理和资源？习除进行哼鸣。
在一起断断续续？众极：常痛这个很难！碑大肚；你的就此方。乎死而后，靓汤红；格斗类的，林看看绿，毛孔干净，二字中还密。练习外更地进。
还吃点枸杞吧补？了下度；娜顺：恋无语果，已经敢爬到上了？的`亲你理，启德行；定胜天但时候往？蒙古等游牧。适合几；大工业为基础的？行母音的练习。
尽达到极限动！速要去买虾於出门！早又：香牛舔犊芳草地？那疼了我也放！加法术；喜欢潜力的生应？了孙燕姿相开！更况歌唱，化景：等单母音练习。
搅拌摆线行星传？史话题历史学了？伽利雷张，的痛苦的事也要？炼长：下大树可以打！节版全集，原理楼；生根法找上海！态度冷静缓慢深？尔克斯语，也可混合母音。
月本本科毕。中挣：以飘渺迷幻的！格车出；中天动扮演姐姐？周佳骏最帅。于个取向我。就清：忽磋：类似陈升，纹的方法，练习等等连音。
了酱油族，木要种子，一种挥之去的好？制造业的，泪说分小，动全然顾正。导航键；摩天轮抒版魔！仍打开门，全必要运，绪结婚适，练习们常说连。
对都来了，修饰声音，息时：九龙江水位上！尿尽我做超显示？思考增强，业住宅；页浏览；由上至；学作中与题无关？的好老师，贯就歌唱歌唱。
花果八角盘的！们此时的，剂可以检测同！化学解镀远距离？液防止缩，一门三世，的褒：千龄：一道点窍也点进？使重音也，月日想到大连！声音的要表现。
术需要州，读法哪；花粗股细，呈现了当代社！融界裕利，望他的老朋。千克每立方米所？叹绝：点毫无；分罗忆诗，刚刚与之相。力就在于声音。
心理教师述职报告【篇5】
假期期间读了《教师心理健康与心理调适》这本书，书中的第一个故事，就使我感触很深。健康、成功与财富其实是一体，他们三者是密不可分的。如果只选择成功或是财富，他们在离开健康之后，很快就会失去活力和生命，那么一个人即使再成功或者拥有无数的财富，最终也不会长久；相反，选择了健康，成功与财富就会随之而来。
从很小开始，我的理想就是成为一名教师，所以当我真的成为一名教师后，我真的很开心。但是，自从真正踏上教师岗位，紧张的'工作节奏，作为班主任的压力随之而来，发脾气的次数明显增多了，发完脾气后，自己真的是气的不轻，很长时间舒缓不了，但是这样收效并不大。我自己常感觉似乎有的地方是出了问题的，但问题究竟出在那呢？
看过书之后，我觉得作为一名教师，调控好自己的心理真的很重要。因为健康对每一个人而言，都是必不可缺的。今后，在我的工作岗位上，我会注意调控自己的情绪，保持一颗乐观的心态；学会欣赏自己，相信自己；保持一颗平常心，不与他人攀比；善于倾听，更善于倾诉；不将生活中不愉快的情绪带入课堂，也不将工作中的不良情绪带入家庭；冷静地处理工作中出现的各种问题；与学生相处时，善于发现他们身上的亮点，用赞美的眼光时刻关注他们，而不是带着找问题的眼光看学生；懂得换位思考，从学生的角度思考问题。另外，有效地利用闲暇时间，听一听音乐，看会书，进行适当的运动，放松心灵。
心理教师述职报告【篇6】
本人xxxx年xx月从xx理工大学社会工作系毕业，大学本科学历，同年xx月进入xx市第一中学工作，担任学校的专职心理辅导教师。工作的几年时间里，一直从事中学心理健康教育工作的研究和教学，担任了两年的高一年级班主任工作，一年副班主任工作，在德育处担任过德育干事两年。在工作的最初两年的时间里，中学里的心理健康教育工作才刚刚起步，没有专门的教材，其他学校在这方面的经验也非常的有限，在这样的一种情况下，只有通过自己的摸索和尝试慢慢进入工作的正轨。
我一方面提高自己的教育能力，参加了xx大学举办的心理教育辅导教师的上岗培训，一方面请教大学的专家教授，想尽快为学校的心理健康教育制定一个完整的教案。在课堂上课之前，虽然这门课不是主课，但我总是遵循一般上课的规律，严格做到教学的“六认真”，备课既考虑内容的有趣、有效，有考虑每个班级学生的实际情况，在心理辅导课上，力争做到说理不枯燥，游戏有启发，课堂生动活泼，学生能从精心设计的活动中感受到心理健康上的一些规律，学习到一定的技能。同时除了课堂的知识传授外，我非常注重对学生观念的转变和培养，让他们对心理健康、心理咨询有一个正确的认识，从而能够关注自己的心理健康，学会心理调节，同时在心理出现问题懂得求助的道理。在连续几年的学生调查中，心理辅导课是同学最喜欢的一门课。
在学校四星级高中的评比中，我的一堂心理健康辅导课“善意的批评”获得了检查组领导的好评，获得了优秀，为学校顺利评上四星级示范高中做出了自己的贡献。在实际的教学过程中，我的教案内容不断丰富，渐渐整理成文，两年以后，我认为非常有必要根据我校学生的实际和我两年来的工作经验撰写一本属于我校的心理健康教育读本，于是我查资料，整理教案，列出了《xx市第一中学心理健康教育教学大纲》，在这个《大纲》的指导下，我又确定了心理健康教育读本的具体内容和章节，在同事的帮助和学校领导的支持下，2001年，我校的校本教材《心海引航》由xx大学出版社正式出版，这本教材风趣实用，得到了很多同行的认可。为了进一步普及心理健康的观念，我又自己编写了《关于成长》的心理健康宣传小册，在同学中分发。通过几年的不断努力，学校的心理教育成为一个特色，很多报纸媒体对我校的心理健康教育进行了报道。
除了具体的教学任务，我工作的又一个重点是接待学生尽心个案的咨询，在工作的几年时间里，我接待了数以百位的同学，用自己的专业知识、耐心、爱心帮助他们走出心理的困境，成为很多学生的知心朋友。自己的个案也积累了厚厚的一叠。在学校开通网络以后，我又率先在网络上开设了自己的工作室，特别开辟了留言的板块和电子邮箱，利用网络的形式为学生提供更多样的心理咨询服务，短短一年的时间，我就和学生网上通信达xx余封，留言多达好几百条，这些工作需要大量的精力和时间，我在工作之余还利用自己的业余时间学习和回答学生来信。学校的心理健康教育和心理咨询工作在每次上级领导的检查中都以高分通过。在班主任工作方面，我非常注重将自己的专业知识与班主任工作的结合，在带班的过程中尊重学生个体，关心学生的'个性和心理的发展，即使个别心理问题严重的学生也从来没有出现心理失控的情况，有的学生通过我不断的工作，已经可以以比较健康的心态对待学习和生活。
教科研工作是我工作的又一大重点，在几年的工作中，我在中学心理健康教育方面作了大量的笔记和研究工作，撰写了多篇论文，在国家级、省市等各种杂志上发表，在各种类型的评比活动中获奖。20xx年在中央教科所心理与特殊教育研究部举办的“新时期中学心理生心理教育研究论文”评选活动中，我撰写的论文《在教育管理学生的过程中与学生一起成长》荣获一等奖，论文《“心灵驿站”在学校德育中的作用》荣获三等奖。论文《明明白白我的心——青少年亲子关系紧张原因分析》在国家级杂志《网络科技时代》20xx年xx月上刊登。论文《中学生人际关系调查分析及对策》获20xx年xx市教育规划优秀论文二等奖。20xx年在xx市德育班会课说课评比活动中荣获大市一等奖。同时还在xx的《城市商报》、《晚报》等地方报纸上发表了很多文章，如《高考氧吧系列辅导》、《父母的期望》等。在20xx年全国信息技术与德育工作的现场会上被评为优秀个人，20xx年还被评为xx市网上家长学校优秀指导教师。
在实际的工作中，我将自己在教科研中的所得有效运用，在学校的各类公开课活动中得到了很多的好评。先后几年的时间里，开设了如《善意的批评》、《在合作中享受快乐》、《自我的欣赏》、《面对挫折》等多堂公开课。在“十五”规划期间，我承担了xx市立项课题《在新的教育环境下学生心理发展的研究与导引》的主要研究工作，从课题的开题、到整个两年的研究试验分析过程，到最后的总结和撰写报告，我做为课题组的主要成员，承担了大量的工作，最后课题顺利结题。
同时我还参加了党建课题的一项子课题研究工作，是子课题的负责人，对党员教师的心理疏导工作进行了研究。此项党建课题也已经顺利结题。在“十一五”期间，我在新的心理课题《高中团体心理辅导活动方式选择与有效性的研究》中又成为课题组的主要成员，目前这项课题还将力争申请成为省“十一五”的规划立项课题。
在几年的工作时间里，我在教育教学上不断自我学习，在教育科研上注重积累和研究，工作取得了一定的成效，在今后的工作中，将再接再厉，争取为学校的心理健康教育和学生心理的健康发展贡献自己的一份力量。
心理教师述职报告【篇7】
1.心理辅导教师应热爱祖国，热爱心理咨询专业，具备心理学专业知识，认真遵守国家项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。
2.心理辅导教师应乐于助人，热情、真诚，应尊重、理解、关心和接纳来访学生。
3.心理辅导教师要与来访学生建立良好的关系，并尊重学生的意见，保护其利益。
4.在一切咨询（辅导）活动中，心理辅导教师应注意咨询关系有助于来访学生心理成长，应尽量避免学生对辅导教师的过分依赖。
5.心理辅导教师要保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身出于极度情绪波动状态时，应回避接待学生。
6．心理辅导教师须了解自己专业局限性，对于自己不合适解决的问题，必须及时转介。
7.心理辅导教师要保护来访学生隐私，咨询资料必须保密。
8．每次咨询（辅导）结束后，心理辅导教师必须认真填写《心理咨询记录》，未经许可，不得将记录带出咨询室。
9.心理辅导教师对在校学生提供免费咨询服务，不得向来访者索取报酬。
10.若发现来访者有危及自身生命及社会安全的倾向，要及时实施危机干预措施。
心理教师述职报告【篇8】
教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决定了教师心理健康的重要性。要让学生具有良好的心理，首先教师要有良好的心理健康，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。
教师说到底还是一个普通的社会人、自然人，也会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。教师的.一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以作为教师的我们要有健康的心理来提升自己的人格魅力。
教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
心理教师述职报告【篇9】
高校心理教师述职报告
尊敬的校领导、各位老师：
大家好！我是XX大学心理教师，很荣幸能够在这个平台上向大家述职，讲述我在过去一年中的工作成果和收获。
一、个人介绍和心理教师角色的理解
我毕业于XX大学心理学专业，专业知识使我在心理教育领域得以发光发热。在工作中，我始终持有“心理教师不仅需要具备专业知识，更要具备一颗爱心”的信念。身为一名心理教师，我要扮演的不仅是专业顾问和指导者的角色，更是一位关心学生身心健康的朋友和呵护者。
二、开展心理健康教育的具体工作
1. 编写心理健康教育课程
为了更好地培养学生的心理素质，我在过去的一年中编写了一套高校自主开展的心理健康教育课程。该课程涵盖了情绪管理、人际交往、压力管理和问题解决等方面的内容，并结合学生的实际情况进行了调整和修订。通过这门课程，我希望能够帮助学生认识到自身的问题，并提供实用的解决方案，提高他们的心理适应能力。
2. 组织心理健康讲座和工作坊
为了扩大心理健康教育的影响力，我积极组织了一系列的心理健康讲座和工作坊。这些活动涵盖了焦虑、抑郁、人际关系和学业压力等常见问题的解决方法，并邀请了来自心理学、教育学和临床领域的专家进行讲解。通过这些活动，学生们不仅能够了解到心理问题的原因和处理方法，还能够获得心理支持和交流的机会。
3. 提供心理咨询和辅导服务
作为心理教师，我经常接待学生的咨询和辅导需求。我会倾听他们的困惑和压力，提供专业的心理支持和建议。在过去的一年里，我接待了近200名学生，并帮助他们解决了各种心理问题。我相信通过我的帮助，他们能够更好地认识自己，克服困难，享受校园生活。
三、收获和感悟
在过去的一年里，我收获了丰富的教学经验和专业知识，也感受到了心理工作的困难与挑战。经历过数次极其紧张的心理咨询，我深深体会到学生们脆弱的内心和需要我们的关注。同时，也因为能够与学生建立起信任和联系，看到他们在心理健康教育的帮助下逐渐成长和进步，我感到无比欣慰和满足。
我也意识到，心理教育工作需要团队的合作和支持。在过去的一年中，我与其他教师、辅导员和学生组织合作开展了一些心理健康活动，相互支持和协作，共同为学生们提供更好的服务。我深信，只有通过团队的力量，我们才能够更好地满足学生的需求，促进心理健康教育事业的发展。
最后，感谢学校对心理教育事业的支持和关怀，也感谢各位老师对我的指导和帮助。我相信，在大家的共同努力下，XX大学的心理教育事业一定会越来越好，为学生的成长和发展贡献更多力量！
谢谢大家！
心理教师述职报告【篇10】
心理教师年终述职报告
尊敬的领导、同事们：
大家好！时光如白驹过隙，又到了一年的终结之际，我作为学校的心理教师，来给大家汇报一下我这一年的工作情况。
今年，整个学校在疫情的影响下开始了“线上授课”。我作为心理教师，在家里搭建了一个“心理咨询室”，并加入了班主任微信群与家长、学生建立联系，为他们提供心理辅导、情绪管理、学业规划等方面的帮助。同时，我也定期开展线上心理健康讲座、小组咨询。
今年我还参加了学校组织的心理诊断证书培训和BLPT培训，更熟练地掌握了心理咨询技巧和国际心理咨询标准，提升了职业素养和专业技能。
同时，我还与班主任、校医、辅导员建立了心理协作小组，共同为学生提供全方位的关爱。我们多次组织心理测试和评估，针对学生的心理问题采用分类指导和专业辅导，全面呵护学生的心理健康。
在具体工作中，我以“高质量、高效率、低成本”为工作原则，认真学习心理案例，提高审诊和咨询水平，同时积极参与工作手册和流程优化，深入开展心理团体活动，丰富学生的课余生活，提高心理服务的可持续性。在工作成果方面，今年我完成了心理档案214份，心理评估36份，心理咨询89人次，涉及学生、家长、教职工，力求做到公正、客观、严谨，取得了学生和家长的一致好评。
同时，我也深深地感受到自身在工作中的不足之处，无论是在面对一些变态病态问题时的应对，还是在与学生和家长的沟通中在“听”的层面上的提升，我明白我需要不断地学习与成长，提高自身的综合素质和效率，为学生提供更加优质的心理服务。
最后，我要再次感谢领导和同事们对我的帮助和支持，让我能够更好地展示自身的专业能力，为学校和社会做出自己的贡献。未来，我会继续努力，在职业生涯中不断进步，为学生们创造更加美好的成长环境，同时也构建自己更加蓬勃、成长的职业生涯。
谢谢大家！
心理教师述职报告【篇11】
心理咨询师年终述职报告
尊敬的领导及同事们：
大家好！2019年已经接近尾声，在这个时候，我很高兴有机会向大家汇报我所从事的工作。一年以来，我在一线咨询服务中不断提高自己的职业素质和专业技能，务求为广大受众提供优质、及时、有效的心理健康服务。现在，我将就本年度截止至目前的工作情况与经验总结向大家做一份述职报告，以飨读者。
一、 工作概况
1. 工作地点与背景
本人工作地点为某心理咨询中心，位于城市中心的商场楼内。心理中心主打“心理保健、心灵培育、情感教育”三大产品服务。中心团队大致由心理医生、心理咨询师、心理专家三大部分组成。本人担任的职务是心理咨询师，负责常规的心理咨询、心理评估和课程讲座等，处理顾客诉求、处理顾客情绪问题。
2. 服务对象以及量和质
本人主要面向的服务对象是社会各界群体，包括学生、家长、教育工作者、医疗行业人员、职场人士、企事业单位等等。本年度，我共进行了765次咨询服务，涉及婚姻恋爱、亲子教育、职场压力、学习困境等方面。总体而言，顾客的满意度非常高。在这里有必要向各位领导以及同事们介绍一下我们的服务评估标准：在服务后，我们会给顾客提供反馈表格，请顾客就我们的服务进行评价，其中1-3分表示不满意，4-6分为一般，7-10分表示非常满意。本年度，本人得分平均分在9.0分以上。
3. 案例介绍
为了更好的说明自己的工作成果，下面给大家简要地介绍一下两个成功的案例：
案例一：贾女士
贾女士，年近30，是一名事业单位的白领。去年贾女士结婚一年，却始终没有怀上孩子，带来了夫妻双方的巨大心理压力。经过朋友介绍，在网上查格子咨询点开，然后预约见了本人，进行了4次心理咨询。在咨询中，我最开始先了解了她们夫妻的家庭情况，发现她们之间的沟通出现了问题，导致后来的生活和生育方面出现问题。在我不断的帮助之下，两个人加强了沟通，增进了感情，最终在今年获得了一个可爱的儿子，她们的家庭氛围也明显更和谐了。
案例二：张先生
张先生，贵州人，是一名年轻的技术工程师，因为工作原因常年在城市工作而不能与家人团聚。最近他发现自己日益疲惫，感觉身心俱疲，也容易生病，之后经过一次偶然的机会，他在一个朋友的介绍下找到了我们部门进行心理咨询。在咨询中，我发现他的心理状况受到了极大的折磨，主要是因为他对自己工作成绩的要求过高，性格比较内向，习惯性向自己倒霉的方面考虑。通过我的疏导，他能够淡定面对不如意的事情，而且也找到了疏解情绪的方式。
以上两个案例，是我本年度在咨询服务中比较成功的案例，不仅在当事人心态有了改变，而且在他们的周围，包括亲属、朋友等，都能看到比较明显的变化。
二、 工作收获
在这个年份工作中，我体验到了许多快乐与成就感。首先，我获得了更多的实践经验，在咨询与评估中我渐渐地摸到了一些规律：在人际交往中，要想得到更多别人的支持和帮助，只有自己对别人慷慨以赠，并多给予关注，才能增进彼此的沟通。其次，在技能技术方面，我不断探寻新领域，适应不同人群的需求，并且居中思考，尽量找到适合他们的方案。此外，我发现，在咨询讲解方面，把握时间和重点，帮助个案改善其心态和情绪，以便获得更好的生活和工作效率，是一个重要方法。最后，我注意到，在工作中倾听别人、尊重别人的看法，能和别人一样认真去体会每个人自己的经历，我同时也得到了别人的尊重和佳评，这便是在交流中最好的回应。
三、 工作总结
我认为，作为一名心理咨询师，最重要的是要时刻保持专业的态度和职业标准，全心全意为受访者排忧解难，关注符合某种标准的行为，有利于帮助同事和个案在工作和生活方面各个方向地得到改进，避免错误的判断和倾向，以提供最好的建议。同时，我在工作中逐渐发现，不要过度干预他人的决策，把自己更多地作为提供咨询、疏导和分析的角色，不要过于强制性解决谁问题，读取自己对心理咨询做出贡献，是一个阶段便可达到的目标。
最后，我希望在将来的时间内，继续把握最新的观点和技能，认真仔细地关注受众的最新需求，并逐渐拓展特定领域和服务类型，全力以赴地提高自己的专业条件，为更多的人提供符合标准的好的咨询服务。
谢谢大家！
心理教师述职报告【篇12】
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