记一次游戏作文十五篇。
写作是学生培养创造力和表达能力的重要方法，通过写作我们能够在思考中拓展我们的想象力。现在，关于“记一次游戏作文”，我们的栏目小编已经准备好了。我希望这篇文章能够给您带来终身受益！
记一次游戏作文(篇1)
暑假的一天，我和几个小伙伴来到了渔洞的一个农家乐里，在这个农家乐的迷宫里玩起了“捉迷藏”。
小何先来找我们。她说：“我数五十秒后来找你们。”游戏开始了，小伙伴们各奔东西，藏了起来。我也像猴子一样爬到一棵树上，由于树叶非常茂密，小何从我这边走了几圈都没发现我，最后，小朱和小陈也随着她一起找我，找了半天仍是没找到我，她们只好齐声大喊：“小吴，快点出来吧！”我从树上露出一个脑袋，正预备下去，可我发现：由于树有点高，我下不去了！她们看到我的窘样，仰头哈哈大笑，我却急的欲哭无泪。最后，我费了九牛二虎之力像乌龟一样从树上慢慢滑了下去。固然这局我赢了，但是从那以后我在也不敢爬树了。
第二局，由小朱负责找我们，这次我躲到了树丛的一个空地空闲里，小何躲到了另一个空地空闲里，小陈则躲到了我们对面凉亭的桌子下面。我让小陈别躲那，会被发现的，可她却说我“乌鸦嘴”，哼！真是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。果然，小陈是最先被发现的，第二局，我又赢了，真是太开心了！
这时，大人们叫我们去吃饭了，我们结束了这场既出色又好玩的“捉迷藏”游戏。
记一次游戏作文(篇2)
今天，老师神秘地走进教室地走进教室，对我们说：“我们今天来做一个游戏，叫‘小小雕塑家’。”然后，彭老师详细地说了游戏规则。
游戏开始了！老师先挑选了三位同学，被选上的那几位同学听到了开心地笑了起来。他们站起来，飞快地跑到讲台上，开始讨论谁是大理石，谁是小雕塑家。分配完了，那一位当大理石的人站在中间一动不动，小雕塑家就开始商量雕什么，商量了一会，他们准备雕“猴子望月”。
雕塑家先把“大理石”的左手抬在额头上，再把右手放到头顶。两位小雕塑家对“大理石”看了看，觉得少了点什么。其中一个小雕塑家说：“把‘大理石’的右腿放在左腿上。”于是他们说干就干，先一起搬起他的右腿，再搭在左腿上，这时的“大理石”不像刚刚一动不动了，开始摇摇晃晃起来，两位雕塑家看见了，连忙上去扶，生怕“大理石”摔碎了。
游戏在一声声欢笑声中结束了，虽然我们雕得不够完美，但我们很快乐。
记一次游戏作文(篇3)
今天，第四节课潘老师，带我们去体育馆里玩游戏，玩什么呢？玩两人三足游戏。我们按着五大阅读小组来排队。
的前面有李笑笑、陈思齐、钱子瑜、谷诗诗，我和我们班肚子很胖的人一起，没错就是陈宜豪。
潘老师大声的说：“听好游戏规则，自己找搭档，然后我说开始就开始。最后，如果绳子断了的话，要快速地绑起来，不帮就要加时间、无效。”
再练习地时候，我们组掌握了技巧，非常的快。在第一次比赛过程中，我们都喊着：“
1、2、
1、2……”脚步加快了许多，获得第三名。最后一场比赛，我们组充满了信心，准备把上场比赛的第一名，打的给落花流水。李笑笑那组一回到起点。我还没反应过来，绳子就把我和陈宜豪的脚给绑住了，没走几步绳子就断了，然后我和陈宜豪弯下腰，把绳子系了起来。系绳子的时间很长，耽误了一点时间。再次出发我们像野牛一样地冲了出去，虽然我们喊着：“
1、2、
1、2……”但配合始终不好，他迈左脚时，我迈右脚，坚持了一会到，白线，我们慢慢地反过来，不知道陈宜豪怎么想的跟我做反的动作。我们组的人在终点喊：“我们要的第一了，加油啊。”不知道为什么别的组加快速度，超越了我们。害得我们组得了第四名。但我还是很开心。
玩了这个游戏我知道了团结不能少。
记一次游戏作文(篇4)
游戏开始前，老师给我们每个人发了红、黄牌，并且神秘地说：这个游戏非常好玩，但是时间很短，希望你们能够珍惜时间哦！听到这句话，我立马紧张起来。
游戏即将开始了，老师让大家围成一个圈，左手紧握黄牌，右手紧握红牌。我握好后，我抬头看了看大家，发现大家也流露出紧张和兴奋的表情：有的眉头紧皱，仿佛在思考哪里拿着红黄牌。有的异常兴奋，在跟左右的人打闹着。还有的目光呆滞不知道在想些什么
游戏开始了，难度一级：老师说：举起红牌！同学们做：举起红牌。老师说：放下黄牌！同学们做：放下黄牌。老师慢慢地而且声音洪亮的说：放下红牌！许多同学都非常慌张，不知道举哪个好。则少许同学准确而快速的举起牌子虽然第一轮很简单，但还是有三个同学被淘汰了。
难度二级：老师说：不要放下黄牌！同学们做：举起黄牌。老师说：不要不放下红牌！同学们做：放下红牌。老师突然说：不要不放下红牌。同学们对这突如其来的指令有些措手不及，有的放下红黄牌，有的做对了，还有的举起黄牌。老师哭笑不得，就在这一轮，我们场上只剩下四个女生了。男女生们真是几家欢喜几家忧啊！
难度三级：老师说：千万不要不举起黄牌！同学们做：举起黄牌。老师说：难道不举红牌？同学们做：举起红牌。这个难度有一点难了，老师讲了一遍又一遍的规则，我们终于听懂了。老师说：千万不要不举起黄牌！可是项同学还是有一些没搞懂，就被淘汰了
最后，王敏钰同学赢得了冠军。在这个游戏，我明白了一个道理做任何事情时都不能掉以轻心。
记一次游戏作文(篇5)
秋末，外面的天色已经变得严寒起来，教室里却是一片热闹的景象。今天同学们和张老师一起玩了一个游戏。名字是：看谁反应慢。
游戏的规则很简朴：按照节奏拍两下手，拍两下腿，拍的过程中由张老师提出问题。拍手时进行思索，拍腿的时候回答，没有答出来或者反应慢半拍一律出局。手、脚、大脑、同时调动，对我们来说真是太有益处了。
由于这个游戏我们之前都没有玩过，所以老师让我们先试玩一次。“拍起来！”跟着老师一声令下，整体的节奏声响了起来。第一个问题：动物园里都有什么？“长颈鹿”“大象”“猴子”……看着就到我了，心想：这下完了，本来就不是我的强项，人还这么多，谜底都说的差不多了，估计我得被淘汰了！可没想到，刚到我前一位“小酸菜”同学这里就结束了。
正式比赛开始了。节奏响起，张老师的第一个问题是：汽车里面都有什么？“灭火器”“方向盘”“座椅”……同学们个个都很紧张，生怕自己惨遭淘汰，仍是和上次一样没到我，就有同学被淘汰了，一轮结束。到我了，问题忽然变了，给我来了个猝不及防。“厨房里面都有什么？”刚听到这里，我的脑子一片空缺，多亏我急中生智，想到了冰箱放在了厨房里，而冰箱里有好多好吃的，随便一个不就完事了！“鸡蛋！”我回答到。第三个问题到第六个问题，我全部答出来了。
然而，跟着时间的推移，人慢慢变少，回答的问题的次数越来越多。现在场上就剩下了四名同学，竞争非常激烈，炸药味十分浓！最后一个问题：“学校里面有什么？”四个人转了两轮，不分胜败，谜底越来越少，我已经想不出来了。“多亏”我前一位同学慢了一拍，剩下的两名同学为冠军，我真是险中求胜啊！
游戏结束了，紧张的状态放松了下来。但是游戏过程中，我们不仅进步了反应能力，增强了身体的协调能力，还懂得了关注糊口中的一点一滴没有多么重要！真是一举两得，收成满满。
记一次游戏作文(篇6)
在今天的高沙渠，时不时有“石头、剪刀布”的声音传来，是怎么回事呢？原来是我们在玩“挑木棍”游戏。而我，正在与郭烨烨开展一场与木棍的“厮杀”。
比赛开始了！由我先挑，首先我拿起一根，当作工具。在这时，我看见几根没重叠但粘在一起的木棍，我先用我的工具将他们轻轻挑开，再按住其中的一头，把它们拖出来。在这时，它翘起的一头向一边倒去，而且马上要把另一根带动了！我急忙“回头是岸”，把它牢牢地按住，手捉住另一头，把它带了出来。
在这之后，我再也不敢掉以轻心。但在取下一根时，其他的一些木根动了，我失败了，只好把机会让给了郭烨烨。
这时，郭烨烨才有一些面露喜色。由于她本认为我会在上面直接输掉，没想到我可以化险为夷。正在她觉得没有胜算的可能时，我又输了。这是一波三折啊！她之前看到那场“事故”后，也变得小心翼翼的。我在一旁用手托住头，心里祈祷她快点输掉……（m.zWB5.Com 小学作文网）
最后我以42：36赢了比赛。固然这胜利小如微尘，但也足以让我陶醉许久了。玩这个游戏需要耐心和细心，从这个游戏中我也知道了，糊口中良多事都需要耐心和细心。
记一次游戏作文(篇7)
操场上，一阵阵笑声连接不断，那是同学们在玩两人三足跑的游戏。
游戏前，班长大声地喊道：“我宣布一下游戏规则：两个人为一个小组，一个人站在左边，另一个人则站在右边，把左边人的右脚和右边人的左脚用绳子绑起来，两个人一起走，最终，哪个小组最先到达终点，哪个小组就获胜了。”
我从小就不愿意自己失败。于是，我躲过了一次次深深的“大坑”。今天，玩游戏时，我和小红一组，我先把我们两个人的鞋带系紧，以免我们在跑的时候跌倒。我非常紧张，生怕我们在跑的时候跌倒，我非常紧张，生怕我拖了我们小组的右腿。班长大声地说：“比赛开始了！”我和小红迈着坚定的步伐，为什么我们两个人没有摔倒呢？原来，我想出了一个规律：当是“一”的时候，我迈左腿，她迈右腿；当是“二”的时候，我迈右腿，她迈左腿，就这样一直重复着。当比赛结束时，我才知道，原来，我和小红的那一组是第一名。心中顿时心花怒放，自豪、欢乐和比赛后的轻松被我释放了出来。
我从这次游戏中明白了一个道理：伙伴间要团结协作，才能获得成功！
记一次游戏作文(篇8)
每当我看到家里药柜里那一颗颗药丸时，就不禁会想起我三岁时做的傻事。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我早早的起床，穿上衣服后走到客厅，发现爸爸、妈妈都出去工作了，只有奶奶在院子里打扫卫生，房子里只剩我一个人。忽然，我的肚子像是一只青蛙似的，咕咕的叫了。我走到厨房，发现桌子上有一盒“巧克力”，于是我小心翼翼地从旁边的椅子上爬到了桌子上，爬上桌子后，拿起那一盒“巧克力”也不管三七二十一，就放到嘴里咬了起来，顿时感觉像吃了跟苦瓜似的，满嘴都是苦涩。
这时，奶奶拿着扫帚回来了，他发现了正在吃“巧克力”的我。奶奶顿时笑了起来，他把我抱了起来，边笑边对我说，孩子那是药丸儿，可不是“巧克力”，不能吃。
我听见后顿时崩溃了，心里想：为什么要这么早起床，如果再多睡一会儿就不会吃这么难吃的“巧克力”啦。
从那以后，我再也不敢“生病”了，有一次我肚子疼，为了不吃药，硬是骗家长说自己没有病，不疼，结果却整整疼了一天。
记一次游戏作文(篇9)
在一个晴空万里的下战书，操场上，三四班正在热火朝天地比赛拔河。
比赛开始了，裁判员红旗一挥，三四班的运动小将们脚蹬着地，手拽着绳索，咬住牙关，拼命地向后拉。你看绳尾压阵的小峰，绳索在他手中，像受惊野马的尾巴一样疯狂地摇摆着。可他仍是镇静自如，如同一尊石像一样纹丝不动。他用力一拉红丝带慢慢向我们这边靠近。就在我们认为胜利在望时，不料，小峰被一块小石头绊倒了，可他没有松开绳索，顽强地爬起来，继承死死地拽着绳索往后拉。可红丝带仍是往三班那边靠近。我们急得脸憋得通红，豆大的汗珠直往下淌。
一旁的老师也急得大叫：“加油！加油！假如我们班胜利了，每人加50积分！”
这下子，大家都乐了，使出吃奶的劲儿，往回猛地一拽，红丝带瞬间偏顺我方了。
胜利了！我们胜利了！全班同学一蹦三尺高，比赛在大家欢声笑语中圆满结束了。
记一次游戏作文(篇10)
我有个好朋友叫孙XX，他戴了一副黑框眼镜，有一双小小的眼睛，老是笑眯眯的。最让我佩服的是他丰硕的知识贮备。
有一天，下课了，他跑到我的座位旁，对我说：“咱们玩成语接龙吧！”我一口允许了。接着，他说了一个词叫“碧海蓝天”，我接“每天开心”，他自得洋洋地说：“心不在焉。”这下我可傻了眼，这个“焉”可怎么接呀？想来想去，没法子，只好认输。游戏继承，这次我先开始：“红瓦绿树。”“树大招风。”“风生水起。”“起死回生。”……我们俩你来我往，一口吻说了好多成语，战况十分激烈。突然，他说道：“同心专心一意。”这时，我似乎卡住了一样，大脑一片空缺，再看孙嘉言，他好像比我还着急，脸涨得通红。我皱着眉头，冥思苦想，可是那个词就在嘴边，却怎么也说不出来。终于，他憋不住了，飞快地说出了：“斗志昂扬！”我整理时恍然大悟。我忽然感觉他太厉害了，懂的成语真多，而且老是让我没法接。我还发现他玩这个游戏非常轻松，而我，绞尽脑汁，累得要命。
上课铃响了，我们的游戏也到此结束。我们玩得很开心，也学会了许多成语，我决心像孙嘉言一样，多看书，多积累，多记忆，那样一定能懂得更多知识！
记一次游戏作文(篇11)
童年里我最喜欢玩的游戏是一二三，木头人。
今天老师公布要跟我们一起玩这个游戏，班上一阵喧嚷后又安静得出奇，我们大眼瞪小眼，大家都很期待游戏的开始。老师说假如她喊：“一二三木头人，不许说话不许动后，每个人都要摆一个造型也不能笑，假如动了说话了或笑了都要上台表演节目。”我们都捋臂将拳伎痒。
游戏开始了，当老师说一二三，木头人，不许说话，不许动时，我做出了一个坐端正的姿势，眼睛还时不时地瞄向别处，这不瞄还行，一瞄就想笑。瞧，汤济凯手捂着眼睛，脸朝着我，吐着舌头，一直在逗我笑，我差点笑出声来，只好眼睛盯着别处。我又发现钱昕语在椅子上预备摆一个“金鸡独立”的姿势，可能是由于身子不大稳，所以身子颤巍巍的，差点摔了下来。就在这时，安尊正讲了一句话，被老师发现了，于是老师就让他上台表演节目。他跺着脚走上了讲台，他表演的是三打白骨精，逗得我们哈哈大笑。这时，老师语重心长地说：“玩游戏要讲究技巧，好比你可以扮个鬼脸，逗别人笑，这就是技巧。”我们都恍然大悟，点点头笑了。
这次游戏带给我们了无穷快乐，也让我们懂得了做事都想办法动脑筋找技巧才能做得更快更好。
记一次游戏作文(篇12)
周末，我和小伙伴相约去公园玩捉迷藏。
首先，我们分了谁是寻找者，于是，剩下的人就要藏起来了。
我看见了有的同学藏在了大树后面，因为那棵大树又粗又大，枝繁叶茂，可以把他藏得严严实实的。还有一个同学，她藏在了路边的指示牌后面，她觉得指示牌很不起眼，应该不会被找到。而我却藏到了草丛后面，因为不仅可以看到外边的情形，还可以更好地藏身。
寻找者左望右看，似乎在想着什么对策。时间到了，该找人了，他先找了大道小路，又找了大石头的后面，没有收获，他又去报刊亭找了找，却也没有发现什么。他突然停住脚步，大喊一声：谁谁谁，我找到你了！我们都不由自主的紧张起来，过了一会儿，才知道那是他在试探我们，就在这时，一阵咳嗽声响了起来，于是，寻找者顺着声音的方向找到了他，下面就该换人来找了。就这样，我们你换我，我换你，我自己都当了三次！
时间过的真快啊，转眼就到了该回家的时间，我们便依依不舍地离开了......
这次游戏，不仅使我们的心情放松了，还让我们锻炼了身体，真是一举两得。最重要的是，它还把我们的友谊加深了许多。我真喜欢这次的游戏。
记一次游戏作文(篇13)
礼拜五下战书，我们班进行了一场别具一格的嗑瓜子大赛。吃过午饭后，大家都美滋滋地来到教室，开始讨论嗑瓜子比赛的内收留，看来大家都想在比赛中让对方看看自己有多厉害。上课铃响了，老师走到了教室，刚才还吵吵闹闹的教室一下子就安静了下来，老师开始公布规则了。规则：每组选一位同学代表三组来比赛，时间长5分钟，看哪一组嗑的瓜子肉多和瓜子壳完整性多，哪组就获胜。赢的组就可以拿走输的组的瓜子肉分享着吃，大家都高兴极了。
比赛开始了，大家都高兴不已，第一轮是我和张天赐同学“参战”，老师说：“准备—”大家都拉长了嗓音说：“加油！加油！”张天赐手忙脚乱但有时干脆爽利，他紧盯着瓜子堆，合法我为自己的表现沾沾自喜时，瞟了一眼对手张天赐，这才发现对方已经比我多嗑了三颗瓜子。我一下慌了神，拿瓜子的手都有些抖，正所谓“欲速则不达”，好几个瓜子都“分家”了。对方台下的同学也急得坐不住了，不停地说：“稳住！稳住！”再看看对手张天赐同学，人家气定神闲的嗑着，一颗一颗又一颗，五分钟的时间到了，我嗑出的瓜子只有16个。固然输了，但我体会到：做事不能想当然，一定要当真，必要时也得学习一下对手。
最后一轮代表我们“参战”的是周同学，比赛开始，刚刚还不慌不忙的我们也紧张起来了，原来对方使出了杀手锏。敌方的陈同学嗑瓜子的动作太娴熟了，周同学也绝不示弱，最后陈同学赢了，但是老师还没数完我们的数目，陈同学就已经开始吃了，他们犯规了，所以瓜子肉都非我们莫属了，我们已经开始美滋滋地吃瓜子仁了，他们只好没精打采的回到了座位上。
今天的嗑瓜子比赛太好玩了，我从中又学会了做一件事只要坚持不懈，就能有一定的收成。
记一次游戏作文(篇14)
星期五的下午，我和徐玮相约来玩一场“野地救援”游戏。
首先，我和徐玮在“司令部”接到接到长官用无线电台传来的命令：“001、002听令，接到上级命令，有一男子被五名不名身份的歹徒劫持到前方三十米外的一座山坡上，歹徒身上带有杀伤性武器，请接到命令后立即赶到出事地点救援，注意保护好人质和自身的人身安全”。接到上级的命令后，我和徐玮立即拿好武器赶到了出事的地点。
到达后发现这是一片茂密的山林，根据雷达显示歹徒在我们藏身前30米的山坡上，其中有一人控制着人质，另外四人分别在东、南、西、北四个方向放哨。根据这一情况，我和徐玮决定兵分两路，我负责转移歹徒的注意力，徐玮负责救出人质，分工完后，我和徐玮在地上匍匐前进着，慢慢地朝歹徒靠拢，25米……。、20米……、10米……、5米，这时我和徐玮迅速分别向两边分开，当到达预定的地点后我故意绊倒地上的一块石头，敌人听见声音后火力立即向我射来，我迅速地卧倒，并滚到旁边的山沟里，四名歹徒迅速地向我追来，我趁机向山下跑去，并拔出shou雷将四名歹徒全部炸死。
在另一边的徐玮见机悄悄地爬到看守歹徒的身后，用shou枪将他打死，人质终于救出来了，我们胜利地完成了任务，大获全胜。
这真是一场有意义的游戏啊！
记一次游戏作文(篇15)
师生谈话，激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
组织活动，指导表达。
1、根据提示第一次猜测。
提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
学生猜测。
教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
引：提示的'同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、提示第二次猜测口
明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？四位同学再次提示。
学生猜测。
回忆过程，指导表达。
指导习作。
1、明确习作要求：
可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、提示开头句，学生习作。
3、教师巡视指导。
习作反馈。
课堂小结