老师人物话题作文9篇。
作文只会写个开头怎么办？在我们的校园时光中一定少不了作文的存在，作文不是空洞的语言表达需要具有实际意义。平时可以多看看优秀作文写作技巧，有利于我们的写作提高，您在寻找好文章不妨看看“老师人物话题作文”，请浏览本文所述的相关链接和资源！
老师人物话题作文【篇1】
在这个世界上，父母，给了我们生命，我们应该感恩他们，然而，这个世界上还有我们需要感恩的人。他，就是——老师。
当我们从幼儿园迈出脚步，来到了这个陌生的校园，是您，让我们感到温暖；是您，对我们百般关爱；是您，一遍又一遍的教我们知识。老师，就像我的父母。 记得有一次，马上就要期末考试了。而我，却住院了。是您，将复习资料亲自交到我的手中，认真的给我讲解，让我期末考了一个好成绩。 您，就像大海，我，就是一艘小船，在您宽阔的海洋里奋勇向前；您，就像树根，我，就是小树，您在土地下为我灌输知识；您，就像雨露，我，就是一棵小草，您落下来，时时滋润着我；您，还像太阳，照耀着我，给我喜悦和温暖。 在这里，我想对您说：“谢谢您！老师！”
老师人物话题作文【篇2】
在我上完五年级，升入六年级的时候，我们的班主任牛老师被调到初中了。我和同学们都在盼望新老师的到来。
一推门，进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师。路老师长的不算高，国字脸，一头短发。我一开始并不喜欢路老师，但是有两件事改变了我对路老师的看法。
一次，我和几个同学没事可干，就跑去了网吧去玩。我一开始没有玩，可是看着看着，我也去交钱，玩了起来。一个小时飞快的过去了，而我们万万没有想到，这件事早已传到了路老师的耳朵里。第二天早上，路老师一进教室，旧问我：“顿宇飞，你昨天去哪里了？”我一听这话，浑身都不自在，心想：去网吧的事被老师知道了？完了，着下我的屁股又保不住了。谁知，当我们坦白后，路老师并没有通知家长，而替我们保守这个秘密。我差一点就哭了，强忍着泪水在眼眶里打转。
还有一次我给路老师背书。我无意间看见了路老师的右手。那只右手已经被白色的粉笔灰腐蚀了，不在像正常人那样红润光华了。在我心里一股敬意油然而生。这是因为什么呢？只有一个答案，那就是您为了我们，为了我们这24朵祖国的花朵所付出的。
路老师，您虽然只教了我们一年，但您对我们付出的，我永远珍藏在心里。路老师，马上我就要毕业了，我祝愿您青春常在，桃李满天下。
老师人物话题作文【篇3】
老师颂人物话题作文
人物是社会的主角，他们的行为举止、个性特征和对社会的贡献都成为了我们学习和赞美的对象。在我人生中，我不仅遇见了许多杰出而伟大的人物，也因此从他们身上收获了许多宝贵的教益。在我与教育工作者们的交往中，我遇见了一位青年教师——张老师，他对于老师这个职业的认真和热爱，让我深受感动和敬佩。
张老师是我初中时代的语文老师，他是一个年轻有为的教育工作者。他凭借着自己的才华和努力，迅速在这个行业崭露头角，成为学校里的佼佼者。年轻的他有着正直善良的品质，并且富有激情和创造力，总能用新颖而有趣的方式让我们理解和掌握知识。他不拘泥于传统的教学方式，而是利用互动和趣味性的方式呈现教材内容，使得学生们在轻松愉快的学习氛围中更好地吸收和消化知识。
张老师擅长通过故事和情境来引导我们成长。在我们学习古诗文时，他总能以深入浅出的方式，带领我们深入理解每一个字句背后的含义。他会为我们讲述诗歌的背景故事，通过生动的语言和真实的情感，唤起我们对文化传承的兴趣。他经常组织课外活动，带领我们参观博物馆、历史遗迹等文化景点，使我们对于历史文化有更深刻的感悟。这样的安排不仅使我们对知识的学习更为全面，也增强了我们的人文素养和审美能力。
除了教学之外，张老师也是一个非常负责任的辅导员。他总是时刻关注我们的学习和生活情况，经常与我们进行交流，倾听我们的烦恼和困惑。不仅如此，他也为我们提供了许多有关学习方法和心理调节的指导。我记得有一次，我在学习中遇到了困难，感到非常沮丧和无助。当我向张老师倾诉时，他耐心地听我倾述，然后给我分享了自己的学习经验和应对困难的方法。他的话语让我重新振作起来，重新找到了学习的动力和信心。这次经历让我深深地感受到了他对学生付出的爱和关怀。
张老师是一个纯粹热爱教育事业的人。不论是在课堂上还是在生活中，他总是尽心尽力地培养我们的知识和品质。他常常鼓励我们树立正确的人生观和价值观，希望我们成为有责任感、有梦想并积极奋斗的青年。他用自己的言行为我们树立了榜样，并且一直不断地激励和引导我们追求更好的自己。
回想起那段与张老师的相处时光，我深感荣幸。正是因为有了他的引领和教诲，我获得了知识和勇气，能够勇往直前地面对生活的挑战。张老师不仅让我明白了教育的真谛，也深深影响了我的心灵，使我更加坚定了追求知识和成长的决心。
在我心中，张老师是一位充满正能量和智慧的人物。他对于教育事业的热忱和付出，让我对这个职业充满了敬佩和崇拜。他不仅是一名教育者，更是一位良师益友。我相信，张老师的教诲将会伴随着我一生，为我的未来点亮道路。
我对张老师怀有崇高的敬意。他的热爱和奉献精神，让我深刻体悟到教育所蕴含的力量。他的教诲和引导，成为我追求知识和成长的动力。希望他能一直保持着对教育事业的热情和热爱，继续为教育事业做出更多的贡献。
老师人物话题作文【篇4】
落红不是无情物，化作春泥更护花。每当这首诗回想在我耳边时，我便想起了我的语文老师——许老师。
许老师有着苗条的身材，白皙的皮肤，干练的短发，精致的五官，高高的鼻梁上架着一副小巧的黑框眼镜，眼镜后面的眼睛里总会透出严肃的光，然而，课后闲暇时从镜片后面透出来的是温柔的目光。
记得有一次，我作业本上的字迹大大小小，就像是千军万马挤过独木桥，许老师发现后就让我每天的中午自习课去她的办公室去练字，刚开始练的时候，我写出的字仍然是外甥打灯笼——照旧。许老师不厌其烦的温柔给我讲写好字的好处，我记得她对我说过，一个人的字就是这个人的脸面，如果你的脸面很脏很丑，你就无法走出去见人了，字如其人就是这个道理，所以你一定要练好自己的字。然后还给我讲如何写好字，从那以后，我写每一份作业每一个字都认认真真的，我的字也有了很大的进步。
落红不是无情物，化作春泥更护花。老师的教诲之恩，我终生不忘。
老师人物话题作文【篇5】
老师是无言的黑板擦，不显山露水，把一生最美好的年华，呈现给粉笔和黑板，擦去了我们所犯的错误，却擦老了自己的容颜。如果老师是宽阔的天空，那我们就是在天空中自由翱翔的小鸟；如果老师是无边无际的大海，那我们就是海里嬉戏的小鱼；如果老师是一棵参天大树，那我们就是在大树下遮风挡雨、弱不禁风的小草……
说到我的那么多老师，给我印象最深刻的还是作文老师宋老师。原本我的作文水平不怎么好，有幸的是妈妈帮我报了作文补习班，我开始跟着宋老师学习写作文了。宋老师总是用最好的方法、最通俗的语言教我写作，在经过一段时间的学习，我的作文水平大大提高了。现在的我独立完成一篇作文，那是小菜一碟！
宋老师不仅是我的良师，还是我的益友。
每次学完作文，我都和宋老师一起回家，在回家的路上，我们边走边聊。宋老师说：“卓骏啊，你知道你的语文成绩为什么不稳定吗？”我当时摇了摇头，宋老师接着说：“主要的问题是你考试好了就骄傲，开始对学习懈怠了。当考试不好的时候，你又意识到学习的重要性了，成绩又好上来了。一定要做到：胜者不骄傲，败者不气馁。”宋老师在给我讲学习重要性的同时，还让我明白了许多做人的道理！
我们每一个人的成长，无不浸透着教师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一句批语……都深深地留在了我的脑海里。
老师人物话题作文【篇6】
是严厉的，慈祥的，受人尊敬的，我永远都爱她！
她，对于我来讲身份比较特殊，因为她即使我的母亲又是我的老师。繁忙的工作和家庭的琐事，使得本来还年轻的她，头发已经开始脱落，已经有了比较明显的眼袋。老师的辛苦像我这样一个老师的儿子是最清楚的，学校里她每天都要为我们的学习操心，回到家里她又要为家务烦心，照顾我们一家的生活，上班期间她几乎没有休息的时间。
老师很严厉，要是谁的作业没有完成，就一定会受到老师的责备，但是她对待同学总是一视同仁，在她眼里学习好的同学和学习差的同学没有什么不同的待遇。上课的时候，谁想逃过她的眼睛搞个小动作那可真是太难了，别看她背对我们在板书，但是谁在下面做了小动作或低声细语，老师都是一清二楚，真是厉害！更厉害的是，有时谁要是发呆，她总会发现而且会猜出你在想什么……真的佩服她！
老师很辛苦，我相信每位同学都有相同的感受，老师为了我们茁壮成长辛勤操劳，她的每一次作业的批改，每一个板书字体无不体现出她对我们的挚爱。所以我想对老师说：“老师您辛苦了！您不是我一个人的妈妈，您是我们全班同学的妈妈！我们热爱您！”
老师的恩情一生都报答不完，对于现在的我们，我觉得报答和感谢老师的最好方式就是好好学习，天天向上，争取考一个优异的成绩，做一个不让老师操心的好孩子。
另外，作为一个班长，管理好班级，当好老师的小助手，也是报答老师的好方式。老师不在的时候，我会帮老师管理好学生，带领他们安安静静学习，这样既帮助了同学们也帮助了老师。
在教师节来临之际，我还特意做了一张贺卡，写出了我想对老师说的话，给老师诵读了一首赞美教师的诗歌，她很喜欢！她的高兴就是我的快乐！
老师，就是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师，就是一位园丁，细心栽培我们这些幼苗！
老师，您是伟大的，您是无私的！在我心里您是最美的天使！
老师人物话题作文【篇7】
今天，老师不在“家”，同学们像一窝蜂似的乱了起来。
“这只钢笔在哪里买的，既好用又可爱，多少钱。”“可贵了，10圆呢”有人说。那边有几个电脑高手在谈论电脑游戏。我看见前面的史潇，韩潇宇，孙一平也都在说话，我也忍不住了，加入了他们的“行列。”
史潇给我们变了一个小魔术，他拿出两个尺子，去、相互一碰两个尺子就互相卡住了。我们3个看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起来。我们异口同声的问：“你是怎么做到的，有什么秘诀？”史潇说：“你们自己猜”过了很长一段时间，史潇见我们还没有猜出来，便要回答了。就在他准备说出的一瞬间，我想出了答案，说：“等一等，我知道答案是什么了”史潇问：“那答案是什么呀？”我说：“你将两把尺子相互碰撞的地方制造了一个缝隙，所以你在让尺子碰撞的时候才可以互相卡住，你说我说的对不对呀。”史潇说：“没想到被你猜了出来。”突然，孙一平说：“老师来了。”教室里立马安安静静的，我的同位把书拿反了，还“装”的很像。
老师见我们认真学习，不由得笑了一下。
老师人物话题作文【篇8】
今天，是第二十一个教师节，我没有送美丽的鲜花，也没有写动听的祝贺语，我只想对您说“马老师，辛苦了！”
你时刻关心着、爱护着我们。每当我们做错事时，你总是慈祥地教导我们学会如何做人。每当我们遇到难题时，你总是耐心地引导我们寻找解答的方法。每当我们答对问题时，你欣慰的眼神望着我们，让我们感觉自己进步了。每当我们上课做小动作时，你会用严肃的眼光看着我们，让我们觉得自己错了，使我们及时改正错误。
你工作总是那么认真，那么积极。你把无知的我们领进宽敞的教室教我们丰富的知识，你把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。你早上来的早，晚上回的迟。你批改作业多么细心，我们写错一个字你都能查出来。你默默工作着，就像一支蜡烛，把光和热无私献给了我们。
“马老师，祝您节日快乐！”
老师人物话题作文【篇9】
“快看，快看！”听见一阵阵喊声，只见全班同学的目光一齐投向讲台！
看见一位体形较胖而又满面春风的老师，只见她高高的鼻梁上架着一副镜子，显得非常有文化，问她是谁？她就是我们新来的语文老师。
她的文化可不只是外表。
她的我们上的第一节课，我便对这位新来的老师产生了敬佩之情。在第一节课她给我们讲了怎么去学语文，怎么去学好，又给我们举了很多实例。我觉得把老师说的这段话写下来，一定是一篇非常好的作文。这可真是一位“演讲大师”呀！
当这位老师朗读起来，仿佛变了个人似的，非常认真，当她朗读时像是已置身其中，当老师以小孩的语气来朗读课文时，我仿佛已经看见两个小孩在辩斗了。当老师读《匆匆》这篇课文时，仿佛她就是朱自清，对时间来去匆匆的无奈与惋惜。这可真是一位“朗诵大师”呀！
老师的字写的也非常漂亮。当老师把课文名写在黑板上时，我就要细细观赏一番。我多想也练成那样的字，活灵活现，这可真是一位“书法大师”呀！
这可真不愧被称为“多媒体”老师呀！