心理作文13篇。
心理作文【篇1】
当代大学生人际交往的心理障碍
其一，自卑心理。自卑是人际交往的大敌。自卑的人悲观、忧郁、孤僻、不敢与人交往，认为自己处处不如别人，性格内向，总觉得别人瞧不起自己。这类人主要是由以下几种原因引起：过多的自我否定、消极的自我暗示、挫折的影响和心理或生理等方面的不足。像有的学生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、学习差等等。这种同学在学校中为数不少。
其二，孤独心理。孤独是一种感到与世隔绝、无人与之进行情感或思想交流、孤单寂寞的心理状态。孤独者往往表现出萎靡不振，并产生不合群的悲哀，从而影响正常的学习、交际和生活。这类学生主要由以下几种原因引起：性格、过于自负和自尊、挫折。
其三，嫉妒心理。嫉妒是在人际交往中，因与他人比较发现自己在才能、学习、名誉等方面不如对方而产生的一种不悦、自惭、怨恨甚至带有破坏性的行为。特点是：对他人的长处、成绩心怀不满，抱以嫉妒;看到别人冒尖、出头不甘心，总希望别人落后于自己，嫉妒还有一个特点：就是没有竞争的勇气，往往采取挖苦、讥讽、打击甚至采取不合法的行动给他人造成危害。这种情况严重阻碍了大学生的心理健康和交际能力，给大学生成人和成才带来了莫大的困难。
其四，报复心理。所谓报复，是在人际交往中，以攻击方法发泄那些曾给自己带来挫折的人的一种不满的、怨恨的方式。它极富有攻击性和情绪性。报复心理和报复行为常发生在心胸狭窄、个性品质不良者遭到挫折的时候。据社会心理学家研究表明：报复心理的产生不仅同个性特点有关，而且与挫折的归因和环境有关，报复常常以隐蔽的形式进行。因为报复者常常以弱者的身份出现，他们没有足够的心理承受能力和公开的反击能力，所以只有采取隐蔽的方式来进行报复!这种心理给报复者的人际交往带来了莫大的阻力和压力。当然，大学生人际交往的心理障碍除了上面的内容外，还有社交恐惧、猜忌等诸多方面的内容。
当代大学生处理人际交往的心理障碍的方法
第一，注重人际交往中平等、相容、互利的原则。首先，要坚持平等，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分;其次，人与人之间的融洽关系，是与对他人的包含、容纳和忍让，所不可分里离的。主动与人交往，广交朋友，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的关系，更好的完善自己。 再次，人际交往是一种双向行为，故有来而不往、非理也之说，只有单方获得好处的人际交往是不能长久的。所以要双方都受益，不仅是物质的，还有精神的，所以交往双方都要讲付出和奉献。
第二，在人际交往中学会宽容。人际交往中往往会产生误解和矛盾。大学生个性较强，接触又密切，不可必免产生矛盾。这就要求大学生在交往中不要斤斤计较，而要谦让大度、克制忍让，不计较对方的态度、不计较对方的言辞，并勇于承担自己的行为责任，做到宰相肚里能撑船。宽容克制并不是软弱、怯懦的表现。相反，它是有度量的表现，是建立良好人际关系的润滑剂，能化干戈为玉帛，赢得更多的朋友。
第三，有技巧的进行人际交往。大学生若想在人际交往中取得优势地位，就必须掌握一定的技巧。如：记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人觉得礼貌相待、倍受重视，给人以平易近人的印象;举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交往动机;培养开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的;培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人以美的享受;与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人，否则事与愿违;做到心平气和、不乱发牢骚，这样不仅自己快乐、涵养性高，别人也会心情愉悦;注意语言的魅力，安慰受创伤的人，鼓励失败的人，帮助有困难的人;处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的人容易激发别人的交往动机，博得别人的信认，产生使人乐意交往的魅力等等。
每个人生命的主宰其实就是自己，关键是自己要有所改变，当代大学生应该了解并认识到人际交往的重要性， 找到合适的方法培养自己的人际交往能力，促进自身的人际关系。
心理作文【篇2】
购买娃哈哈纯净水的人因为知道：“我的眼里只有你”，寻找乐百氏的人们是因为想要享受“27层过滤”后的清澈，而钟情于农夫山泉的百姓们要求不高，只要求“有点甜”就行了。
消费者的需要具有结构性和系统性，其中必然存在着一个以其为中心、强度最大的主导性需要即优势需要，它决定着消费者活动的方向和力度。优势需要能否得到满足，将直接影响着消费者对商品的态度和购买行为。对准消费者的优势需要进行广告定位，就是要求广告策划者在弄清消费者优势需要的情况下，从商品的众多特性中，选择出最能满足消费者优势需要的属性，作为广告宣传的主题，以达到一矢中的的广告目的。忽略了优势需要的广告，就如同在黑暗中向消费者暗送秋波。
动态性是消费者需要的时间性特征，它表现为周期性和发展性。周期性是指消费者的需要具有周而复始的循环特点，发展性则是指消费者的需要不会停止在某一个水平上或层次上，总是要向前发展的。按照消费者需要的动态性特征进行定位，它要求的是系列广告，有两种操作方式：一是广告的诉求重点要随着某些商品的季节性、社会生活习惯、消费淡旺季等时间特征而有不同的侧重，不可自始自终都是一幅面孔。有的广告就能很好地运用这个策略，消费淡季中多做品牌广告，而在消费旺季中广告则更多地突出自身商品的性能和品质，以增强竞争力，广告效果比较理想。另一种方式是根据消费需求从低级到高级、从追求数量到追求质量、从追求质量到追求享受这一心理轨迹设计动态广告，使广告定位的层次始终与消费者需求的层次相对应。
任何企业或产品都必须明确地“锁定”自己的目标消费者群，深刻地研究他们的年龄、性别、经济收入、地域、社会地位、文化程度等背景材料，以此辩清对消费行为具有动力功能的需求特点，有针对性地提出广告诉求主题。广告诉求主题与目标消费者的需求特点之间的匹配程度，将会增强广告说服的效果。某些针对女性消费者的广告策略就显得非常“善解人意”。人们发现，除非是女性专用品，在一般情况下，由男性在广告中使用各种家庭日常用品，更能投合女性消费者的心理。当女性看到男性使用洗涤剂、洗衣粉、吸尘器等做各项清洁工作或替婴儿冲奶粉、换尿布时，就自然而然地对该广告的产品产生好感。这是因为现今大部分家务工作都是由女性承担和操持，使她们内心感到不满，渴望解脱，所以，当许多女性在广告中看到“男人做家务”的镜头时，特别感到温馨和感动。这类广告就是十分准确地把握住了目标消费者的需求特点，使广告主题引发了积极的心理效应。
今天“广告已进入了一个以定位策略为主的时代……，你一定要把进入潜在顾客的心智，作为重要之图。”(艾·里斯和杰·特劳特)这种理论要求我们站在消费者角度去考虑问题。当我们回顾一下自己所买的全部商品时，我们会发现，在购买任何一个商品时都有一个理由。比如便宜，好看，方便，品牌有名气，我爱吃，大家都买，正好路过，我喜欢这个名字等，有的理由非常复杂，有时又非常简单。上面举的三种饮用水的例子很好地说明了这个问题。
钩住人们的感觉
新世纪人们的大脑太可怜了，太累了，所以大脑总是倾向于情感，而不是理智。所以广告人不能让人们的大脑丧失焦点，焦点的东西就是感觉。那种“电光火石有强烈的视觉冲击力”的感觉就是我们要追求的。
我们有同样的感受!
心理作文【篇3】
《顾客消费心理学》认为，在以消费者为导向的现代市场经济条件下，研究消费者心理与行为已成为开展市场营销活动的基础。顾客消费心理活动过程与特征，顾客消费需要与动机，顾客购买决策，顾客购买行为分析，社会环境对顾客消费心理的影响。
《顾客消费心理学》介绍了顾客消费心理与行为方面的基本规律，为商家实施顾客满意战略提供基本思路与方法。具体内容有：顾客消费心理活动过程与特征，顾客消费需要与动机，顾客购买决策，顾客购买行为分析，社会环境对顾客消费心理的影响，顾客群体的消费心理与行为，消费流行与消费习俗，商品设计、商品命名、品牌、商标、包装、价格、商业广告、购物环境以及销售服务等方面对顾客消费心理的影响。每章均配案例讨论，并附有思考练习题。
本书既可作高等学校工商管理、市场营销等专业的本科学生和研究生或其他相关培训教堂教材，也可供企业、商家经营人士和广大顾客阅读。
飞机餐真的难吃吗？
“吃”这个行为是最基本的多感知体验：当我们在吃食物时，我们不仅能尝到它，还能看到并且闻到它，听到我们自己咀嚼声。然而，吃饭时所发生的非味觉因素也能影响到对食物味道的感知。比如说，盛在白色餐盘里的甜品比盛在黑色盘子里的评价更高，吵杂的环境会降低人对食物的评价。
后来科学家们以“飞机餐的差评”为例进行研究。机舱并不是正常的用餐环境，而是在极度噪音下，例行公事般地吃食物。最近，《实验心理学周刊》发表了一篇名为《人类的感官知觉与绩效》的文章。Yan 和Dando测试了飞机的极度噪音环境对五种基本味觉的影响。参与者分别对甜、咸、酸、苦和鲜味的溶液进行评价，评价范围从“仅能察觉”到“强烈感知”。
每种基本味道的溶液都有三种不同的浓度。在两种环境下分别评价这些溶液，一个是仿空气机舱的噪音环境(广谱，最大值~290Hz，80-85dB)，另一个普通的噪音环境。测试前先播放了30分钟的噪音，这时参与者们正在读书或学习，然后在测试过程中继续制造噪音。
在仿空气机舱环境中，噪音不影响对咸，苦，和酸味强度的评价。然而在所有浓度下，对甜味强度的感知都被压抑了，与此同时，对高浓度鲜味溶液的感知却被大幅提升。空气机舱内的噪音影响特定的甜味与鲜味知觉。对触觉，色彩饱和度，或者(某一音调的)声音强度的感知并不受其影响。
不仅如此，排除两个环境的任务目标的不同，其余简单的反应时间测试的结果也基本一致。这些结果表明，由于周围吵杂的噪音抑制了甜味带来的喜悦感，人们对飞机餐味道的评价也许比其应有的要低。然而，这些结果也表明了，着重追求食物的鲜味能够改善这种情况，因为鲜味不仅对噪音免疫，还能被噪音加持，提升对食物的评价。
听觉与味觉之间的关系并不让人感到惊讶：激活味蕾的两颊面部神经，被强迫通过耳朵的鼓膜将信号传入大脑。但是为什么五味中，只有两种被噪音影响呢?这是因为不像其他的基本味道，甜味与鲜味拥有共同的味觉受体。
然而，这一特定的味觉受体与普遍的基因突变相关。因此，作者推测基因因素也许能调节噪音对味觉的影响。后来实验证明确实如此，在噪音的作用下，个体数据的差异区分出了两组反应明显不同的参与者：对甜味与鲜味的知觉前后差别很大的，和没什么差别的人。
除此物理原因外，还可以从心理学的角度来进行分析。因为人们习惯于在地面上进餐，习惯于熟悉地面的感觉。当就餐地点转移到空中的时候，人们的心理期待发生了变化，也会无意识的举得飞机餐不好吃。就如你在一个大排档吃烤串非常香，但你在西餐厅吃烤串就不这么觉得了，这就是人的心理作用。
心理作文【篇4】
星期四下午，我和我班的李桢去电教室听三（8）班一个同学的妈妈—一位心理医生做的讲座。
讲座开始了，医生先给我们做了一个小游戏。她把一根毛线绕在一把小勺子上，再把小勺子从身体一侧伸进袖管里，用手从袖口里伸进去拉毛线，看谁能用最快的速度把毛线拉出来。游戏开始了，小朋友们争先恐后，各不相让，气氛十分热烈。
游戏结束后，医生的助手叫我们讲一讲做这个游戏的意义。一个小朋友说：“这个游戏开发了我们的协调能力。”助手笑了笑，说：“还有谁要发言？”另一个小朋友说：“我觉得这个游戏要做好的话，就要大家一起合作。”助手说：“我请几个刚才很快完成游戏的小朋友来说一说他们的感受。”第一个同学说：“我的袖子很宽，所以毛线很快就拽出来了。”又一个小朋友说：“我是先把绕着毛线的勺子放到袖子的最上面，然后使劲抖几下，使勺子上的毛线落下一部分，这时候把手伸进去，很容易把毛线拽出来了。”
接着医生给我们看了一张图片，画中的小明在哭，其他小朋友都在说他的坏话。这时，大屏幕上出现了一行黑字：小明该怎么办？助手请小朋友们来说说看。有一个小朋友说：“要跟他们说，不能说人家的坏话。”另一个小朋友说：“就当他们说的是空气，不睬他们就行了。”助手问：“还有谁要说的？”说着，他点了最后一排的一个男孩，男孩大声说道：“去法院告他们。”大家都哄堂大笑起来。助手和医生也笑了，助手说：“我们小朋友上法院是不太可能的。”这时，屏幕上又出现了一行黑字：做出正确的选择。医生说：“如果遇到这种情况，我们可以对他们说：你们不要这样看不起别人嘛，我们都是朋友呀！”
最后，在美妙的音乐声中，心理讲座结束了，我们受益匪浅，从中学到了一些为人处事的正确方法。
心理作文【篇5】
心理学作为一门研究人类心理特征和规律的科学，可以说在任何领域都能得到应用，而将心理学和外语教学相结合得到的外语教学心理学，已经有了很长的历史了。外语教学法中的直接法的理论基础就是冯特的构造主义，主要通过模仿，借助感觉而不是思维来对外语进行学习，强调对外语多次运用进而变得熟练，才能算是真正学会了语言。在17、18世纪诞生了翻译法，此时心理学已经逐渐有了科学雏形，官能主义心理学则认为语言学习要能够对几种官能起到锻炼作用，因此外语教学要重视语法学习和阅读能力的培养。二战时期的美国，出现了以听说法为代表的外语学习方法，以生物的“条件反射”原理为基础，后来逐渐发展成了行为主义。上世纪60年代，受到现代语言学和信息加工理论的影响，外语教学中出现了以认知心理学为基础的认知法，认为掌握语言规则才是学习外语最重要的方法，模仿并不能为真正学会外语提供帮助。经过数个世纪的发展，如今的外语教学中，依然存在行为主义的影子，而认知教学法也正不断发展，并得到越来越广泛的应用。了解外语教学心理学的发展历史和不同教学方法的特点，对于作文教学有着重大的意义。
心理作文【篇6】
用阳光的心态，引领幸福的人生
英国著名作家狄更斯曾经说过：“一种健全的心态，胜过百般的智慧。”的确，积极的态度在每个人的生活中都起着非常重要的作用。一个有着积极向上心态的人，往往善于看到事物积极向上的一面，即使是在逆境中，他们仍能够依靠乐观的心态、坚定的信念和顽强的毅力来支持他们克服困难，走出逆境。对此，我们应该，更是有必要，以和谐心理为出发点，塑造积极乐观的态度，为自己的幸福人生打下坚实的基础。
心理上的和谐是让自己拥有积极乐观的心态的重要因素。心理和谐是一个人积极、向上、健康的人生态度和生存状态。就是在这种状态下，我们的生命才会充满活力，内心的体验才会积极向上，我们的社会功能才会更加有效的发挥出来。
现代大学生思想较为活跃，同时积极进取，是有抱负，并且能够将个人理想与社会实践相结合的新青年。然而，随着知识经济风暴、社会信息化发展的到来，许多人的思想观念以及生活方式都在其影响下发生了翻天覆地的变化。这对于正处在“心理断奶”时期的大学生们，将会使其面临着很大的心理压力。根据教育部对当代大学生心理健康的相关调查可知，现今大学生中，有20。33%到25。63%的学生存在不同程度上的心理问题。其心理问题表现形式多样，主要包括：学习目标不明确、人际适应性差、爱情心理混乱、抑郁心理严重以及就业心理困惑等形式。这便为我们发展和谐心理提出严格的要求――和谐心理在当代大学生乃至大众之间的打造与发展。
所谓心理和谐，就是指人的认知、情感、意志等内心活动是处于一种平街的、协调的状态，并且对外界事物是平静适度而又热情友善的态度。同时我们也可以毫不夸张地说，心理和谐是社会和谐和社会稳定的一种微观基础。
站在两个百年的交汇点上，处在网络化、信息化的当今时代。作为新时代青年的我们，有必要树立和谐的心理，积极的心理。然而如何才能树立和谐积极的心理？对此我们要有一颗热爱生活的心。一个人的幸福与不幸福，在本质上其实是与财富、相貌、地位没有多大的关系的，自己幸福与否是由自己的思想决定的。心是我们幸福生活的源泉，即使是在繁忙的学习中，我们应该我们还是应该要注重培养健康的生活方式，不要忘记友谊，建立健康、积极、和谐的人际关系。同时，我们更要从自身抓起，培养自己良好的品格，建立正确的科学的价值观。以正确的、科学的价值观看待自己周边的事物，进而发展自己和谐的、积极的心理，从而达到相互促进、共同发展，为自己的幸福人生打下坚实的基础的效果。
岂能尽如人意，但求无愧于心。在我们的日常学习和生活中，并不会一帆风顺，试想，西游记里的唐僧没有九九八十一难，如何取得真经？伟大祖国的改革开放没有经历风雨，如何展现中国特色社会主义之彩虹？就像毛主席说过，为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。对于坎坷的未来之路，我们绝不能坐以待毙，以消极的心态，一了百了。我们应该努力面对困难和挫折，努力调整，改变控制自己的心态，努力做到心理上的和谐。我相信，在积极、乐观、阳光的态度的影响下，我们定会成为自已命运的主人，握住自己幸福人生之舵，向远方徜徉。
心理作文【篇7】
今天，阳光明媚，教室里，周老师一如既往地给我们上起了语文课。
周老师讲课走到一位同学的桌子旁，看见书桌右上侧有一个乒乓球和球拍……有趣的事情就开始发生了——周老师顺手拿起球与球拍。全班五十多双眼睛都看向她，只见她放下书本，用标准的姿势拿好球拍，左手把白色的乒乓球向上一挥，我们的眼睛也注视着乒乓球，全神贯注。一瞬间，周老师用熟练的手法把球向上敲击着。球与球拍相互碰撞，发出“乒乓，乒乓”的声音。面对这样的语文课，同学们又是惊奇又是好奇，把眼睛瞪得圆圆的。“乒乓……乒乓”的声音在教室里回荡着，老师兴奋不已。脸上露出灿烂的笑容。连续击打了许久，因为老师的一点小失误，球掉到地下。接着，老师捡起球，把球击向墙壁，乒乓球马上反弹过来，老师又接球，如此反复。她倒不嫌累，灿烂而可爱的笑容一直浮现在她脸上，感染了每一位同学。大家都兴致勃勃地观看老师的表演，感到很兴奋，甚至忘了正在上语文课。
过了一会儿，老师把球收起来，说：“同学们，有谁愿意和我比试一下啊？”听到老师这样说，同学们都激动得摩拳擦掌，跃跃欲试。老师挑了一名同学，然后把讲台收拾一番，就成了一个乒乓球台。这会儿，教室里马上安静下来，大家屏住呼吸，期待着这次“班级乒乓球大赛”。比赛开始，老师先发球，只见乒乓球刚从桌上弹上来，老师就以迅雷不及掩耳之势把球拍过去，这边的同学慌慌张张地接球，好像踩了西瓜皮一样，脚下一滑，球直接跳到地上了。“唉，**同学，加油啊！”同学们大叫起来。接着这个同学调整了状态，捡起球稳稳的把球发了出去，只见乒乓球像一个小精灵在讲台上跳过来跳过去，周老师一改往日严肃古板的神态，面带微笑，像个孩子一般轻盈的在讲台边跳来跳去。而那个同学也不示弱，他吸取了开始的经验，找准位置，聚精会神地看着乒乓球。只见他左扑右闪，上蹿下跳，可还是招架不住老师猛烈的攻击。“哇塞！老师真厉害！”同学们发出一阵阵惊叹。接着，又有两个同学向老师发起了挑战，周老师坦然的站在讲台边，面带微笑，看着兴奋的同学们。尽管老师的头上冒出了豆大的汗珠，她的球还是打得飞快的，不一会儿，同学们就都败下阵来。同学们热火朝天的讨论着，各自发表着意见。只见老师擦了擦汗，像平常一样的站在讲台边：“请同学们安静下来，坐在自己的位置上。”同学们迅速安静下来。
老师问：“同学们，我厉害吗？”同学们齐声答到：“非常厉害！”老师接着又问：“你们明白我刚才打球的用意吗？既然同学们看得那么认真，那我们这周的周记就是：一节有趣的语文课。同学们也都看见了我是怎么打球的，肯定有不少的心得体会。此次周记周末必须完成，不少于600字，主题要明确，中心要突出，语句要流畅。好的。同学们，今天的课就到这里，下课！”
这节有趣的语文课在同学们的一片哗然声中就这样结束了。
心理作文【篇8】
教师首先也是一个普通的社会人，在现阶段社会竞争日益激烈的社会背景下，教师的情感状态日益出现问题，教师的情感状态会影响身心健康、人际交往，并会严重影响教学的成效，教师要认识到自己情感问题自我完善调节地的重要性。因为亲身经历身边有些原本优秀的教师因为种种压力而产生心理问题，导致影响教学和生活，很令人惋惜。那么现代教师面临的压力来自哪些方面？给教师带来了哪些心理问题？要如何制定应对措施呢？
教师在教育中的地位相当于孩子的“向导”，对孩子的影响仅次于父母，个别甚至还超过了父母的影响，因此教师的心理健康对学生的成长至关重要。但是现实社会中不少教师却因为心理问题造成诸多不良影响，甚至恶劣的影响。那么一向被誉为“人类灵魂工程师”的教师出什么问题了呢？是什么让教师的心理频频出现危机呢？
教师的心理健康涉及到各方面的因素，有来自社会的、学校的，也有来自教师自身的`。综合分析下来，教师的心理压力主要来自于以下几个方面：
一、社会对教师要求过高
随着社会的迅速发展，对教师要求也逐步提高 ，不知不觉地增加了教师的心理矛盾和压力。部分教师由于对职业压力缺乏自我地情绪管理和调控 ，影响了正常的生活和工作 ，有的甚至失去控制力并采取极端的举动而造成恶劣影响。随着社会的发展、知识的更新 ，素质教育的要求对教师的职业要求也是与时俱进，教师需要不断学习才能胜任教育职业。在繁重的工作中还要抽出业余时间来不断学习、业务进修，同时还要在思想观念方面尽快的跟上转变，在教育教学能力方面尽快提高，所以教师的压力也是与日俱增。
二、学校对教师的要求定位严格
大部分学校把教学放在学校工作的第一位，有些直接是成绩就是考察教师一切劳动成果地依据，从而忽略其他因素，忽略教师的一些实际困难，对教师的评价也有失公平，这也是对教师心理健康地一种伤害，容易造成教师地负担和困扰。
三、班级竞争激烈
班级与班级间的竞争，班级成绩、班级风气、班级文化等等都要进行比较，这是面子工程，也是学生实质地学校生活，但这种比较过于表面化、过于激烈化也是对教师的一种残忍加压。
四、和家长之间的沟通问题
教师对学生的教育，对班级的管理都离不开家长的支持和帮助。每个孩子的家庭背景不同会造成孩子个性的显著差异，家长如果不支持学校工作，会对教师的教学和管理带来很大地阻碍。家长的特点也是各异，教师需要采取不同方法进行沟通，特别是班主任和家长的沟通是必要工作，这也是教师压力地来源之一。
五、来自教师个人家庭地压力。
家庭是教师幸福的保障和港湾，也是努力工作的有力后援。现在地教师不仅要做好教育教学工作，还要把家庭照顾得井井有条，有时候像超人一样超负荷地运作，如果没有及时休息和疏导，容易产生心理压力和问题。
当然，教师地压力不止这些，还会有其他因素导致心理问题，因此，适时找到问题产生原因，找到应对措施非常重要。
只有心理健康的教师才能培养心理健康地学生。要维护教师心理健康师对教育的负责，要做到以下几点：
（1）社会和家长层面要对教师工作增加理解与支持，多站在教师的立场考虑问题，提高教师工作的积极性，继承我国自古以来“尊师重教”的优良风气，整个社会共同关心教师的心理健康，这其实也是对教育、对孩子的负责。
（2）各个学校层面重视教师心理健康、关心教师的心理健康，加强健康、积极、和谐的校园文化建设。
（3）加强教师心理健康知识的培训学习，通过心理健康调试方法的学习，提高教师心理保健意识，增强教师自我调控压力，应对心理问题的能力。
（4）教师自身层面其实师最关键的，要加强自身的文化道德修养和情绪控制。从自身开始才是根本的。教师要控制自己的情绪，不把不良情绪带进教室，特别是工作中的委屈，不能转移到学生身上。学会自我调试，采取合理的方法进行疏导，才能保证教育工作地正常进行，并获得学生地理解、尊重和支持。当然也需要合理宣泄不良情绪，避免身心高度紧张造成心理疾病。教师要正确面对工作、学习、生活、心理上的压力和挫折，提高自我评价、自我调控的能力。
首先我们要树立责任心，深刻明确教师的职业道德，把学生利益和发展放在第一位，教师要调节好自己的心态，正确评价自己的工作性质，不埋怨、不放弃、树立信心，做长远计划，对教育和学生保持热情，对学生因材施教，就像有句话说的：每个孩子的花期都不同。
心理作文【篇9】
人是脆弱的，经不起旁敲侧击，常常因一时冲动而造成奢侈浪费。这篇文章告诉你如何理性地对待消费，对自己的理财花销保持足够的警惕性。下面这些技巧不会总能避免你花钱，但它们会从你的预算中消除大量不必要的支出。
1.始终记住你的梦想，其次才是你的现金和信用卡。
对于我来说，我在钱包里放了两张图片。一张是我儿子，另一张是我梦想的家。无论何时我去买东西，我至少看看其中一张，这使我记住我有很强大的理由不去花钱。
2.使用十秒法则。
无论何时当你考虑一次购买，暂停十秒钟再想想。数到十然后再考虑一下你是否购买。想想你生活中的更大目标，问问你自己这次购买是否真的契合它。
3.保持清洁和自信。
个人卫生的价值是相当高的。保持你自己清洁、刷牙、经常洗澡，并且穿干净的衣服，这样你会对自己感觉好一点——更不会被广告的影响力所打动。
4.不要带着你的信用卡或者现金——或者仅仅带够你正准备去买的东西的钱。
如果你手中有钱或者钱包里有信用卡，你会比身上没带钱或信用卡时更容易买东西。如果你正准备去一个地方，在那里你有潜在可能在你知道你自己不该花钱的地方花钱，那么仅仅带必要的最少数额的钱。
5.避开容易花钱的处境。
如果有人建议去购物中心，或者其它类似地方——邀请他们到你家，或者去公园或博物馆之类公共休闲场所。充满着花钱机会的环境非常非常容易导致从你的兜里拿出钱来放进其他人的口袋。
6.花更多时间和与你有相似理财目标的人在一起。
我最好的朋友(当然除了我的妻子)是我见过的理财最稳健并且节俭的人。和他一起做事使我很容易不花钱——一个典型的下午聚会包括玩棋盘游戏或随便看一些科幻电视节目。如果你有很多朋友，看看哪些人使你处于花钱的环境 ，而哪些人更喜欢那些不需要花费很多的活动。
7.探索花费更少的兴趣爱好。
我过去有很多很花钱的嗜好。我现在主要的嗜好是阅读( 我像疯子一样burningthrough当地图书馆)和写博客(它消耗时间但是能涵盖自身的花费并且对于时间还有点盈余)。突然间，我就有了用来投资和储蓄的一大笔钱，这是我过去所没有的。
8. 使你的开支有规律。
每周一次(或每月，视哪种对你更好)，看看你花掉的每一分钱，数数哪些是不必要的，加起来。你可能叹息不已。每次当你准备花钱的时候都在心中想想这个数字，想想如果这些钱用来投资会怎么样。对于我来说，不错的房子和非常非常好的房子是有差别的。
9.问问你自己为什么恰好是你需要这样东西。
打算买一个平板电视?为什么?你现在的电视机有什么问题吗?你确实有必要花费数千元仅仅为了你的电视机更薄?无论何时你评估一下，购买的压力可能就消失了。
10.对于任何非必要的购买建立一个“等待期”。
在看完上面几点后如果你仍然准备买，那么在买之前等待一段时间。在做出购买决定之前给你自己24小时。走出商店，回家，睡一觉。如果第二天你仍然认为这次购买时值得的，那么去买下它。
心理作文【篇10】
在教育教学实践中，对高中生进行心理健康教育，可采取以下一些措施：
1．加强自我调控，提高适应能力
良好的社会适应能力是衡量一个人是否健康的标准之一。一个适应能力强的人，能和现实保持良好的接触，对周围环境和事物有清醒、客观的认识，能较好地适应不断变化的人际环境和心理环境，乐于接受新事物，能承受日常生活中遇到的困难和不幸。
为提高学生的自我调适和社会适应能力，应引导学生接受环境、顺应环境，针对环境的变化对自身做出相应的调整，以积极的心态适应环境。同时学会在生活中不断反省自己，认识自己，调整自己的心态和行为方式，建立和谐的人际关系，以更好地适应社会。
2、开展心理咨询，注重个别辅导
随着时代的发展，社会对教师角色的要求不再是单纯的"传道，授业，解惑"。正如《学会生存》一书中所说：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出真理的人”。学生需要的不仅是知识，更需要心理的关爱和情感的交融。
通过探索与实践，使我深深认识到，班主任是班级的组织者和管理者，和学生接触的最多，时间最长，最有利于做学生的心理教育工作。班主任是学生最好的心理医生。班主任要根据教育学、心理学理论来指导学生科学地学习和调整心理状态，培养学生的乐观稳定的情绪和开朗坚强的性格，以及广泛的学习兴趣，探究和创新精神，不怕挫折敢于竞争的优良品质，为他们将来的成才与成功打下良好的心理素质。在心理咨询过程中，班主任给予学生足够的信任和理解，动之以情，晓之以理，使双方达到情感和心理的交流，消除学生的精神压力，达到心理转化的效果。
3、加强集体训练和集体心理辅导
素质教育要求促使每一位学生的全面发展，加强学生心理健康教育的最终目的是保护和促进每一个学生的心理健康。进行集体心理辅导和班级讲座是实现这一目标的有效措施。
学生心理素质的锻炼，道德行为习惯的形成，知识能力的增长，都会受到积极、健康环境的熏陶和影响。因此精心创设适合学生心理健康发展的班级文化环境，营造育人氛围，使优美的班级环境潜移默化地促进学生心理健康发展。
总之，教师应加强学习，在学生中树立良好的教师形象，做学生的知心朋友，把特别的爱给特别的学生，就能预防学生心理障碍的出现，并及时发现问题，及时做好心理辅导和疏导工作。
心理作文【篇11】
最近在读《影响力》这本书，受到了诸多"社会心理学"方面的启发，由于职业兴趣的原因自然就将其延伸到了网站运营的应用中。同期在群里也和一些圈内朋友探讨过"社会心理学在网购中的应用"话题，反响相当热烈。在此，做个较深入的阶段研究总结。
其实，网站运营归根结底就是一个用户心理的运营，如："从众心理"、"对比心理"、"占便宜心理"等，都是网站运营者最喜欢利用的"人性弱点"，特别是电商类网站，对于"社会心理学"的应用，可以说是"比比皆是"。接下来一一举例说明：
一. 从众心理
从众俗称："随大流"，即：个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。
网站运营中被最常利用的社会心理学就是：从众心理。如："产品热销排行"、"购买此商品的顾客还查看(购买)过"等网站模块设计，就是瞄准的"从众心理"，即社会认同，在"凡客"、"卓越亚马逊"、"京东商城"等知名电商网站中能够找到很多例证，如“热销排行榜”“相关购买”等页面，都会吸引用户到相关的商品栏查看并购买。
二. 对比心理
对比心理在网站运营中也是屡见不鲜的手段，如：在对商品进行促销时，商家往往在刊登折扣价的时候会同时显示商品原价，这种显而易见的价格差对比，对消费者的冲击很大，促销效果十分显著。
还有就是在购物结算过程中的应用。当你购买了价值几千元的电脑后，在订单提交结算过程中，网站常常会附带推荐你购买"电脑包、鼠标"等配件，相比于几千元，对这种几十元，一百多元的物品，你就会觉得很便宜，也就容易被引导一并购买。例证如下：
三. 占便宜心理
网站运营中还有一个商家利用最多的心理学，即"占便宜心理"，最典型的招数有：产品试用，返利，打折等。商家通过这些最常用且简单招数，能够达到各种不同的营销目的：
1. 试用可以让商家的产品直达用户，并有机会获得口碑;
2. 返利则能够达到让用户消费更多次的目的;
3. 而打折则能够促使用户购买更多可能并不需要的东西。
四. 物以稀为贵
物以稀为贵常用的营销手法就是"限量出售"、"限时供应"。
对此最优发言权的当属那些服装服饰的奢侈品牌了，如Lv、Gucci等，每年都会发售一些限量版产品，将消费者的胃口吊得足足的;另外的例子就是最近两年最为风光的苹果，更是将"物以稀为贵"心理学应用，发挥到了极致。互联网领域最为典型的例子则是团购网站。
说道奢侈品，随着中国奢侈品消费额连续数年全球第一，曾经高高在上的奢侈品如今走入了寻常百姓家，尤其是越来越多的年轻人正在成为奢侈品的拥趸，奢侈品消费逐渐呈现“年轻化”的趋势。据世界奢侈品协会的报告显示，中国奢侈品消费者平均比欧洲奢侈品消费者年轻15岁，比美国的年轻25岁。在消费水平远未达到欧美的情况下，中国年轻人为何如此钟爱奢侈品呢?
消费“年轻化”趋势显著
在上海某外企工作的年轻白领吴小姐，每月收入过万元，从前年第一次出国旅游时买了一款LV的手提包之后，从此在国际奢侈品上的消费就一发而不可收。这两年只要有出国的机会她就会穿梭于海外各大奢侈品商店“淘宝”，身上的钱包、鞋子、衣服、项链，每一件几乎都是价格不菲的国际大牌。
像吴小姐这样年轻的奢侈品粉丝，近年来与日俱增。“在未来3到5年内，年轻消费者将成为我国购买奢侈品的主力军。”世界奢侈品协会中国代表处首席执行官欧阳坤表示，目前月收入约万元的奢侈品消费者占总数的一半以上，他们的年龄在25到28岁之间。在2007至2010年间，中国奢侈品主流消费群的最低年龄由35岁下降到目前的25岁。
不过，在财富品质研究院院长周婷博士看来：“只能说奢侈品消费者的消费年龄在继续下沉和拓展，但不能以偏概全。”她表示，奢侈品分为入门级、中级，还有顶级，国内真正核心的奢侈品消费者也就只有20%，但是这20%的人决定了80%的市场，他们的年龄大多在40岁以上，而且对奢侈品的价格并不敏感。但是我们从日常生活看到80%的普通消费者，只消费着其中20%的产品，而这些奢侈品大部分是一些入门级的`。
“富二代”之间攀比严重
相比于欧美奢侈品消费稳定集中在40岁以上的少数富裕阶层不同，中国的奢侈品消费年轻群体则正在日益壮大。
“全球奢侈品消费者年龄最小的就在中国，而且绝大多数是父母给钱去买。”欧阳坤表示，在西方是自己经济独立去买，而中国第一代、第二代企业家在创业过程中，没能太多地享受生活，进而转嫁在自己的子女身上，导致有些小学生就用最好的手机、最好的书包、最好的钢笔。奢侈品消费“年轻化”，很大一个因素是“富二代”之间的攀比，他们首先通过奢侈品进行自我身份攀比，进而攀比家庭财富和社会地位。在欧美，父母给孩子买奢侈性消费品的很少。而中国的第一代富豪则不同，他们希望孩子能享受这些。
炫耀、攀比已被广泛认为是年轻人购买奢侈品的最大原因。周婷表示，因为奢侈品本身有一个社会属性，或者说有一个哲学符号，叫阶级区隔性。这种阶级区隔性会导致人们互相攀比。
非理性消费害人害己
中国社科院财经战略研究院副研究员依绍华认为，由于奢侈品消费进入我国的时间较短，我国消费者的消费心理还不够成熟且与财富增长速度不匹配，在消费领域缺乏足够的理性思考，普遍存在不合理、无规划的消费行为和随大流、跟风走的消费方式。而奢侈消费文化借助商品广告、各类时尚活动及媒体渲染等对社会产生影响，加剧了人们的物质崇拜心理。出于好奇、从众、攀比等心理，年轻群体更容易出现非理性消费行为，导致消费欲望膨胀。
现在有许多年轻人在经济条件并不富裕的情况下，通过省吃俭用节省下来的钱购买奢侈品，这种消费行为并不可取。欧阳坤表示，尤其是在这些孩子还没有创造价值的时候，就开始不当使用价值，长久下去就失去了自己创造价值的动力。而他们的思想有可能会影响几年、几十年。
心理作文【篇12】
周末翻阅图书，书架上失手掉下一本新书，定睛一看，原来是去年底买回但一直未看的《怪诞心理学》，今天不是我选它，是它提醒我，索性放下别的事情，把它啃掉吧！我把看书当成拼图或者十字绣，拿起来就看完它，并不一定会立刻火花四射，但讯息已经储存起来，有一天在现实中经验类同时，会自动感应对接。
《怪诞心理学》单看书名就很吸引人，“怪诞”二字无疑是最大卖点，加上个性的封面设计和宣传文字，在20xx年底一度成为最畅销的打榜书。心理学这个学科对大众来说感觉很深奥和神秘，你如果说跟别人谈历史、文学，一般人很好理解；你若说跟别人探讨一下心理学，别人多数会认为你脑子有问题。可是心理学的范畴却比历史和文学距离人们更近，心理学无时不在：早上起来纠结是喝杯果汁还是喝杯牛奶，当为买哪件衣服而犹豫，当你去安慰你的一个好朋友，离家出门走出一段又回去检查门是否锁好，当你见到领导就很注意自己的语气和说话方式。可以说，只要醒着的时候，无时无刻没有离开心理学，就算睡觉做梦时，也与心理学有关系，奥地利精神分析学家弗洛伊德的著作《梦的解析》就是分析梦与人的心理之间的关系。
一天多时间看完，第一个感触就是“一点都不怪诞”，其实就是最普通的大众心理知识读本而已，至于“怪诞”一说估计也是吸引眼球和提升人气的广告行为罢了。即便如此，这本书还是值得了解和思考的，如果你没有看过心理学方面的专著，那么看看这本书，一定有好处。
有的人很排斥心理方面的书籍，排斥是怕被绕进去，应该说这本身就是心理脆弱的表现。开放的心态读书，无论是哪一类书，哪怕是圣经或者释迦摩尼传，你都只体会不同宗教和文化给你带来的氛围和感受，学习其中的精华要义，转化为思想和力量，不会盲从和迷信，最终是为了现实意义中的开解和提升。
这本书一共涵盖六个部分，分别是时间心理学、撒谎与欺骗心理学、灵异心理学、决策心理学、幽默心理学、自私心理学。无论哪一个部分，都是在说明心理的作用对人和事件的影响之重，有时甚至会发展成为决定性因素。
我来对每个部分简单概述一下，以方便大家了解：
时间心理学——
人的生日有时会决定你将成为什么样的人，因为你会通过心理暗示使自己的生日靠近别人给这个日子的定义，如人们对星座分析的迷信，会加速你的性格向星座分析手册上的性格靠拢，因为你认为那就是你的性格。本来星座分析并无科学依据。不信！则对你不会有影响！信！你将因为心理暗示自动自愿的成为它的俘虏！
撒谎与欺骗心理学——
撒谎是心理的需求，有时是有危害的，有时又是有益的。试问，你每天所看到的普通天盖的的广告中隐藏了多少的谎言和心理暗示。了解谎言，你才能够辨认谎言，辨认出谎言才能不被谎言蒙蔽。
灵异心理学——
很多灵异现象是由于心理暗示造成的，超低音波也是无法目视却实质存在的，它可以干扰人的正常感官，产生幻觉或错觉。人自身的神经系统过分紧张而感觉到灵异，人为因素很大。其实在《克服恐惧》一书中有一句话很好解释这个问题：当你敢于勇敢的直面恐惧的那一瞬间，恐惧会瞬间溃败；反之，当你退却时，你会在瞬间被恐惧淹没和吞噬。
决策心理学——
人们通常观点会对符合大众标准的优秀者更有利，甚至几公分身高决定了总统的当选，美国排名前100的富豪基本上都是高个。高大、英俊的人获得成功的几率更高，这就是决策心理的暗示作用。当然这是常规，如果有别的引导和干扰措施，也可以制造相反的结果。心理暗示对于促进销售方面相当有效。
幽默心理学——
因为人群的各种特质不同决定了对幽默的见解不同，全世界无法找到一个令所有人都感到好笑的笑话。但科学研究表明，幽默感使人增加快乐指数，更容易成功、顺利，并增长寿命。没有数据能表明喜剧演员或滑稽剧演员更短命，相反他们快乐指数也很高。
自私心理学——
自私心理是以自我为中心的心理，表现在现代社会中会造成社会道德的沉沦，但分析这样的心理，采取何种的措施可以有效阻断自私心理，为世界创造更多的爱心，这是自私心理学的使命。了解心理的极端反面，是为了有一个参照点，远离并引导向正面。
《怪诞心理学》浅显易懂，让人感觉心理学并不遥远和玄虚，可以很好的指引大众心理向阳光、健康方面靠近，从而也积累起来对心理分析的一些基础认识。有兴趣就看一看吧，多读书总不是坏事情！
心理作文【篇13】
在生活中，你若是个有心人，便能悟出生活中的启示。那一天发生的一件小事，就让我悟出了一个深刻的道理。“悟出”是一种恍然大悟的感觉呢，怪不得印象深刻。那是一个周末，我和家人去晋江探望姨婆和从香港回来的表妹一家，姨婆安排我们住在晋江的国际荣誉大酒店。
晚上，我和表妹阿b吃完了美味的自助餐，擦了擦嘴巴回到了我的房间，迫不及待地玩起了电脑，我们一会儿进“酷狗”听听音乐，一会儿上“人人”喂喂狗、偷偷菜、捞捞鱼，玩的不亦乐乎，并大喊着为对方加油。就这样时间在我们的大喊大叫中流逝了。讲述玩乐的过程，为下文做好铺垫。一小时，两小时。我们喊尽兴了，口也可得要冒烟。我满怀希望地看了看热水壶，空的；水壶，空的。没事，实在没有水喝茶也行。我和阿b拿来一个杯子，我提起茶壶，倒了倒，可令人失望透了，一滴茶也没有。我失望极了，有很发愁：怎么办，没有水，早知道刚刚吃自助餐时带几瓶水下来!我和阿b恨不得接杯自来水喝个痛快。我心急如焚。突然，我眼睛一亮――床头柜上有两瓶矿泉水!这真是踏破铁鞋无觅处啊!“心急如焚”真实地写出了当时的感受。
矿泉水!我像看见了救星一样抓起矿泉水，看也不看，迅速地“叭-”地打开了瓶盖，招呼着表妹：“嘿，有水了!快来呀!”表妹犹豫了好一会儿，说：“姐姐，别喝吧，这好像是进口矿泉水，可能要收费，好像挺贵的!”“想那么多干嘛!”我把水“咕噜咕噜”地喝了下去。表妹的犹豫，表现出了她的心思比较细腻。“吱扭――”门开了，妈妈回来了，一眼看到桌上喝一半的矿泉水，说道：“谁，谁喝的？”阿b正准备脱口而出，我知道大事不好，捅了一下阿b，抢着说道：“不……，不是我们呀!”“捅”和“抢”表现出我当时心情的着急。妈妈满腹狐疑问了我一下：“真的？不是你不然还有谁？谁放在这的？”我被逼到了墙角，小声地说：“是我喝的。”妈妈气急败坏：“你可以喝水，喝多少都可以，绝不能说谎!”
妈妈的“气急败坏”可以看出她内心是多么失望啊。我本以为这件事就不了了之了可是妈妈跟我玩了局“狼来了”的游戏，从那以后，她便不再相信我的话了。朋友们，千万别撒谎。妈妈的“不再相信”是对我最大的惩罚。