体育思想汇报心得体会十一篇。
当我们通过一些事情产生了新的观点时,让我们立即把它们记录下来。心得体会可以记录我们对特定事物、主题或人物的领悟。那么,我们应该从哪些方面来记录自己的心得体会呢?
体育思想汇报心得体会【篇1】
“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。”《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的颁布对“重视教学评价,形成核心素养”提出新的要求,强调教师教学需要强化过程性评价,探究教学增值评价,明确学科素养导向,注重实现“教、学、评”一体化。由此一来,教育教学评价的重要性可谓彰明较著。下面我将从核心素养导向下的教学评价浅谈个人研读新课标的收获。
立足教学评价新要求紧抓学科素养新方向
基于新课标的课程理念对教学评价提出新要求,聚焦指向“核心素养”下的“教学评价”。坚持以提升学生核心素养为评价方向,立足学科核心素养为评价内容,要求既关注运动能力的发展,同时关注健康行为的形成与体育品德的养成。强化学科育人功能,落实学生全面发展的要求于课堂教学之中,明确学生学后形成的必备品格与关键能力。同时师者以教之中理应重视学习评价功能,注重多样化评价方法,多元式评价体系的参与,重视综合性学习评价的运用,并引导学生参与评价,改变传统学习方式,促进评价育人,提升学生核心素养。
构建评价方案设计 明确各项评价要义
新课标关于“教学评价”的定义在评价建议中提到:体育与健康课程学习是依据学业质量所反映的核心素养水平及学生的体育与健康课程学习情况进行判断和评估的活动,是不断完善课程建设的重要环节和途径。基于以上定义,为做好“核心素养式”的教学评价,每位教师(或学科)均可围绕教学主题,构建利于落实核心素养的教学评价方案,明确评价方案设计中各项评价要点的含义,既确定评价目的(促进学生核心素养的提升)、选择评价内容(运动能力、健康行为、体育品德等)、选择评价方式(多样化评价方法)、多元化评价主体(教师、学生、家长等)、评价结果的分析与利用(教学诊断与运用)、整体评估与修正(效度与信度)等。基于以上要点,需通过所设计的多样化教学评价方案进行实践,促进学生达成课程教学目标,提升学科核心素养。
聚焦于实际评价结果 完善教学评价关键点
新课标关于“合理利用评价结果”中提到:教师应充分发挥评价的反馈、导向、激励和改进功能,采用口头评价、记录表呈现等不同方式,及时将评价结果反馈给学生,帮助学生改进。基于以上新要求,教师需制定符合学生学情与教学内容的评价标准,引导学生通过具体实践明确学习目标,并通过评估教学效果,反思学习活动与教学设计是否真正帮助学生提升核心素养,重点关注学生是否能将习得的知识进行迁移应用,以此为基础优化评价设计。同时教师应注重把评价的对象放在学生的体育学习过程与结果上,系统建构评价体系而非单方面评价,就体育学业质量评价而言,无论是学完一个学期、学年以后,还是整个学段学习结束以后,对学生的评价都要全面。
伴随着育人方式不断地推陈出新,教学评价成为在教学中落实教育方针体现教育目的的重要措施,是推动教学改革的巨大动力,同时也是加强教师队伍管理科学化的重要手段,有利于引导教师按照教学规律进行教学。建议教师在评价时需要更加注重学生成长过程中的形成性评价与增值性评价,促进学生核心素养的形成与提升,建立综合、全面、发展的教学评价。
体育思想汇报心得体会【篇2】
摘要:体育教学与茶文化虽然“一动一静”,但在文化属性上却高度关联,两者的结合具有现实可能性。
本文首先介绍了体育教学的文化属性,指出茶文化与体育教学的共通之处,随后讨论了两者融合的现状,并指出改善融合方式的多种路径,以期创新体育教学与茶文化的融合思路,促进我国民族体育教学事业的蓬勃发展。
传统文化是指蕴含着一个民族发展历史、价值理念、地域风情和精神信仰的文化元素的总和。
近年来,我国对传统文化的关注和保护程度不断加深,各个社会领域与传统文化的连结也愈加紧密,这进一步发挥了传统文化在文明教化方面无可替代的积极作用,满足了相关社会群体的精神需求,也对我国特色社会主义精神文明建设做出了突出贡献。
特别是在体育教学方面,我国正在形成以传统文化为核心、以现代教学理念为指导的极具中国特色而又不失时代精神的体育教学风尚。
茶文化作为我国传统文化的精髓,是诸多文化元素中最为丰富、最为深刻也最为抽象的一项,而体育教学则有简单、具体、动感等特征,因此要实现两者的完美融合是颇有难度的。
然而,两者同属于艺术文化领域,都承担着培养健全人格、提升精神境界的历史责任,其有机结合对于任何一方的发展和完善都具有事半功倍的推动效果,所以,如何将传统茶文化素养应用到现代体育教学之中,如何改善及创新茶文化与体育教学的融合方式,就成为了当今体育教学及文化宣传领域所亟待解决的问题。
体育是一项典型的跨语言且跨地域的文化艺术活动,其核心理念为“生命在于运动”,内容也大都围绕“生命”和“运动”这两个基本元素展开。
体育运动的形成可以追溯到原始社会时期,人类的祖先在闲暇之时会模仿狩猎场景或打斗场景来休闲娱乐、强健体魄,还会通过特定的项目来评定强弱、决出部落首领,后来,随着人们视野的开阔和创造能力的提升,足球、游泳、赛马、射箭等项目才逐步出现。
不过,体育并不是一种孤立的艺术门类,它往往与文学、诗歌、绘画等其他艺术形式相融合,比如,有很多诗词、绘画都是以端午节赛龙舟、重阳节登高、少数民族骑马射箭等为题材而创作的,动感之余又颇具深意。
我国体育教学同样具有鲜明的文化属性。
我国传统文化由儒家的“中庸”和“大同”思想、道家的“自然”和“化一”思想、佛教的“本真”与“清心”思想有机融合而成,讲究世间万物之间的和谐共生,追求思想道德水平和人文教化水平的不断提升。
体育教学也是如此,它要求体育活动的参与者要遵循所处环境的自然法则,体育锻炼应与当地的环境、气候、地貌等因素相适应,也要与参与者的自我机体水平相符合。
体育的本质在于放松身体、愉悦心灵,人们在体育运动中可以忘却生活与工作的烦恼,尽情享受挥洒汗水的无穷乐趣。
同时,通过严谨有序的体育运动,人们还可以培养出较高的道德意识、标准意识、团队意识、控制能力和修养水平,参与者必须严格遵照相应的项目礼仪与规范来进行体育运动,一切行为都不得逾越特定的行为准则,这就构成了我国体育教学的文化基础。
茶起源于神农时代,是我国重要的特色民族产品,自古以来,茶就与自然纯真、精行俭德、淡泊名利、高尚质朴等品质密切关联,深得文人墨客之心。
在数千年的发展历程中,茶与各民族的精神文化生活相互交织,衍生出茶学、茶道、茶诗、茶画、茶歌、茶舞、茶戏等多种文化艺术形式,其哲学内涵也在各个时期政治、经济、文化的影响下日益丰满,终于形成了具有独特迷人魅力的中国茶文化,在我国传统文化的百花园中熠熠生辉。
茶文化与体育教学看似一动一静、一文一武、相去甚远,其实则不然,两者的教育功能与提升功效可以说是颇为相似的。
首先,茶文化素养与体育教学的基本关注点在于,要促进参与者的身心健康。
当人们身心疲惫时,只要饮一杯香醇浓郁的热茶,便顿觉神清气爽、疲累消退,特别是处于典型的饮茶环境之中,比如在古色古香的茶馆,人们喝喝热茶、听听古曲,在清雅自然的环境下体味那份久违的悠然自得,亦或是在高山流水、森林草原等自然景象之中,
人们沐浴更衣、身着长袍,听着鸟啼虫鸣,嗅着花草芬芳,取一泓清泉活水,点一把炽烈火焰,坐在大气精美的茶器前,心平气和地煮茶、泡茶、倒茶、品茶,感受生活的乐趣与生命的可贵,可见,茶文化素养可以潜移默化地帮助人们调节情绪、缓解压力、维系健康。
体育教学就更不用说了,它的基础功效在于强身健体,深层理念在于通过科学合理、归整有序的体育活动帮助人们树立绿色健康的生活理念、简单朴素的生活方式、积极向上的生活态度,对于人们的身心健康同样具有不可替代的重要作用。
其次,茶文化素养与体育教学中都有团体合作的演绎方式,因而对于培养人们的协调合作能力、团队团结意识都具有积极的促进作用。
例如,茶艺作为一种观赏性艺术,需要演示者和欣赏者的共同参与,在表演结束后,两者还可以共同饮茶,感受古代文人挚友点评世事、抒写情怀的乐趣;采茶戏是一种源于采茶活动的民间戏剧形式,
表演过程中要求各演员之间相互配合、协调统一,乐器之间、乐器与人声之间、人声与肢体之间等都要主次分明、和谐一致,由此才能生成美妙的乐章。
体育教学同样强调团队合作意识,在各大体育比赛中我们都可以看到“友谊第一、比赛第二”的宣传标语,指出尽管比赛结果很重要,但人们应当更加重视比赛过程,
注重良好的合作精神与合作行为,稳定心态、顾全大局,真正发挥团队“一加一大于二”的效果,实现体育运动的真谛。
最后,茶文化素养与体育教学都注重弘扬和平友爱、相互尊重、互帮互助的精神。
茶文化汲取了儒释道三家精神的思想理念,主张和谐、强调礼仪,不论是彰显人与自然共生之趣的种茶、采茶,还是突出人与茶高度统一、人与人精神交融的茶道艺术,都可以淋漓尽致地体现出我国人民爱好和平、追求和谐的传统民族精神。
体育教学也是如此,体育运动在很多情况下都是团体性活动,特别是足球、篮球、排球、健美操等较为剧烈的项目,更强调团队协作的重要性,参与者不能追求“一枝独秀”,
而要考虑发挥整个团队的最大作用,为队友创造施展能力的机会,但是,面对参与竞技的另一方,必须遵循适度原则,遵循比赛原则,一切适可而止,避免给对方造成意外伤害。
另外,奥林匹克运动会是国际性的体育盛宴,奥运精神同样秉承了弘扬和平的理念,在奥运会期间,任何国家都必须停止战争行为,为体育比赛的顺利进行营造良好的外部环境,否则将受到全世界的谴责。
由此可见,在人文关怀理念上,体育教学与茶文化是高度一致的。
从上文可以看出,体育教学与茶文化元素的融合存在极大的可能性与必要性,但是由于长期以来两者始终处于平行发展的轨道上,对彼此的了解都不够深入,所以两者的结合情况并不乐观。
一方面,我国体育教学对于茶文化并未形成系统而全面的认知。
在传统体育观念看来,体育教学是纯粹的运动文化,而茶文化则属于抽象的静态文化,忽视了两者的相通之处,没有找到正确的切入点。
有些体育教学者甚至排斥茶文化的融入,认为茶文化元素会削弱体育的运动精神,降低参与者的积极性,阻碍了茶文化在体育领域的发展。
另一方面,体育教学尚未形成多领域、多学科、多层次的整体性研究方案,尚未建立体育教学与茶文化之间历史内涵、文化内涵、价值功能的社会化开发体系,无法让茶文化的参与从理论走向实践。
部分院校的体育教学虽然已经开始引入茶文化元素,但仅仅是将茶文化应用于体育运动后期身体恢复与调养的阶段,形式单一、内容单调,并未真正将体育教学活动的各个环节与茶文化密切结合。
若要改善茶文化素养与体育教学的结合情况,实现茶文化与体育教学的有机融合,促进两者在崭新领域的进一步发展,我们必须充分认识两者的共通之处与融合基础,拓宽思路,创新方法,可从以下四个方面探讨茶文化素养在体育教学中的应用路径。
第一,体育教学要树立文化意识,正确认识茶文化素养对于体育教学及体育运动的重要意义。
茶文化作为我国传统文化的精髓,是对我国各民族历史文化、价值观念、思维方式的集中体现,是中华儿女必须代代传承的优秀文化元素。
体育教学者肩负着文化教育的`重任,理应承担起传承茶文化的历史使命,自觉主动地把茶文化植入到体育教学体系中。
在引入茶文化的过程中,体育教学者要积极搭建体育教学与茶文化相互融合的动态体系,不能孤立两者之间的文化关联,要根据特定文化环境及文化需求对两者进行动态结合,针对不同环境和不同群体建立相应的结合模式,以适应人们的多种需求。
同时,体育教学者要明确为人民服务的根本目的,全面贯彻以人为本的中心思想,把体育参与者及茶文化参与者置于首要位置,将参与者的身体接受能力和文化认知能力作为主要结合依据及衡量标准,通过两者的融合促进参与者的身心健康,不仅提升体育技能,也能获得文化知识,达到一举多得的效果。
第二,体育教学要树立文化培养目标,在传授体育知识的同时,也要积极传达茶文化的精神内涵。
体育教学者要将茶文化学习与体育技术学习置于同等重要的位置,在实际教学活动中不能因为盲目追求体育技术而忽略体育教学的文化性,
要强调技术与文化兼修并重的人文教学理念,让体育技术演化成为茶文化发展的动力与基础,让茶文化素养成为体育技术发展的目标与方向,这就要求我国体育教学者不但能够掌握基本的体育动作技术和体育文化形态,
比如体育用品、运动服饰、运动标志、体育规范等,还能够将体育教学的属性深化到民族文化层面,充分把握茶文化的人文精髓,不断挖掘茶文化中适合体育教学的元素,比如审美理念、价值观念等,发挥茶文化对于体育教学的实际功效,让我国体育教学走上可持续发展的特色民族之路。
第三,体育教学要形成系统的民族文化教学策略体系,综合运用现代教学技术,实现茶文化与体育教学的创新结合。
一方面,体育教学要突破传统教学模式的桎梏,积极应用现代教学手段,包括网络技术、多媒体技术、数字技术等,以生动形象的方式把茶文化与体育技能展现在参与者面前。
例如,体育教学者可以把茶舞引入到课堂中来,通过图片及视频展示,直观地把福建、云南、江西等各地的茶舞形态及相关民族服饰等展现在学生面前,更易于为学生接受,也更有利于学生消化和吸收。
另一方面,在两者结合的过程中,体育教学者要采用体验式的参与方法,鼓励学生主动参与到文化认知过程当中,以茶文化讲解作为教学引导,以茶文化相关的历史知识、民风民族、传统歌舞等为切入点,调动学生的参与兴趣,实现两者的创新结合。
第四,体育教学要建立有机互动的文化反馈机制,时刻关注学生的生理与心理反应。
体育教学者应结合茶文化的具体内容,打造出独具中华民族特色的新型运动形式,但是这些形式毕竟属于创新性的探索,是不可能一蹴而就的,很多情况下都需要长期地改进和完善,而这些都离不开参与者在实际体育活动中的及时反馈。
例如,在江西,很多体育教学者都把采茶舞与健身操结合在一起,形成了民族特色鲜明的有氧健身形式,展现出两者结合的美感和力量感,在教学过程中,
教学者对学习者的呼吸系统、心脑血管系统、肌肉系统以及其耐力性、灵敏性、参与度和兴趣度作了长期的跟踪调查与科学的数据统计,根据反馈结果对采茶健身操进行不断调整与完善,
实现了茶文化与体育教学的完美融合,形成了个性化、民族化的体育形式,丰富了我国体育教学的文化内涵与传授形式,也促进了我国茶文化的全面推广与纵深发展。
[3]苗治文,齐风.“中国元素”的体育诠释与传承研究[J].南京体育学院学报,201125(2):5-8.
体育思想汇报心得体会【篇3】
对于刚当老师通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更新的认识:
一、转变教育理念,迎接新的挑战:
潜能、天赋等得以发挥,情意得到陶冶,个性得到发展。
心理、社会“三维”健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验
1、课堂的观念变了:
①、课堂不在是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台。
②、课堂不再是对对进行训练的场所,而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习,但更需要兴趣。
③、课堂不只是传授知识的场所,而更应该是探究知识的场所。
④、课堂不再是教师教学行为模式化的场所,而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学,针对体育与健康课程标准,教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
自主意识明显提高。
心理、社会三维健康观和五个领域的目标,要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
认真,学习效果好。
6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法,或由学生提供他们喜欢的练习方法,以提高教学实效。
总之,通过这此学习,使我认识到必须转变教育观念,摒弃传统的教学理念,以新的角色和学生相处,树立“以学生为本”的教学理念,把选择权让给学生,授于鱼不如授于渔,让学生学会学习的方法,运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望,激发学生练习的兴趣,鼓励学生大胆提出设想,促进学生自主性和独立性,突出学生的个性,培养学生具备现代的适应能力和生存能力,使学生成为课堂教学的主角,教育的主体和获得知识的主动者,让我们走进学生的心灵,让课堂追求一份诗意,让孩子们享受到体育的快乐!
体育思想汇报心得体会【篇4】
在不知不觉中,我的大一过完了。回首这一年的生活,感触颇多。在体育方面的心得更是让我难忘。
未上大学前,对大学生活的期盼让我的学习和生活冲劲十足。由于我本身的体质不好和对体育的排斥,我希望大学的体育课可以轻松点,不要有考试,就算有考试,成绩也不要和总评成绩挂钩。
套一句话,想象是美好的,现实是残酷的。大学体育课不仅有考试,成绩更是和总评成绩是相联的。
既来之,则安之。体育课的教学和评测模式是不会变的,那么我就变吧!世上无难事只怕有心人。刚开始的时候,没有任何压力,就跟着老师学健美操。因为刚开始还处于适应阶段,我没把它重要性记在心里,以至于健美操做的是这节学,下节忘。第一学期过的只剩四、五个星期的时候,老实说要开始测试了,我也开始慌了。幸好最开始测的不是健美操,我还有补救时间。然而其他的测试也不是好过的。仰卧起坐、跳远过了,跑步就不好过了。还没开始跑的时候,我就腿软了,最后虽然跑完了,也超时了,结果是下节补考。挺惨的,然而最惨的还是健美操。课下我也练了,每一节都能记起来,也能做出来。然而一到开始测试的时候,我心里就慌了,不是忘这就是忘那,最后当然是下节补考了。全寝的人的测试都过了,就我一个人落单了,惨毙了!一个宿舍是一个小团体,一个团体最重要的是团结合作。室友间的相互合作是相当重要的,我的惨状在室友的帮助下改善了,最后补考时我过了。很感谢我的室友,也愈来愈觉得室友间友情的重要。我的第一学期就是在这种颤危的情况下度过了。
这一学期,情况好多了。经历过第一学期的恐慌和惨境,当然不希望再次体会。所幸功夫不负有心人,这一学期的测试我一次性过了。也许对别人来说,这根本是小case,但对我一个体质不好,排斥体育的人来说是非常值得高兴的事。
有人说,大一是让学生们适应的;有人说,大一是让学生们享受的。对我来说,大一是让我们体验不足和总结教训的,是为大二做铺垫的。
就体育课来说,当我测试不过时,我体会到了室友之间浓厚的扶助之情。在学习健美操的过程中,我体会到了老师亦师亦友的良苦用心。总的来说,体育课对我的启发是颇多的。尤其是心态,心态对一件事的成败是非常重要的,我就犯了这个错误。从一开始上体育课时,就应该重视它。当要测试时,应该以平常心对待,反之,不仅发挥不出正常水平,还会把会的忘掉做成四不像。因此端正心态,是我今后学习首先需要把握的。
身体是革命的本钱,因此锻炼身体是必须的。想要一个好身体,锻炼是不可少的。体育课就是给我们一个锻炼的时间和地点。以后我会积极一些,练体育不仅是为了学分,更是为了我的身体。
体育思想汇报心得体会【篇5】
这个学期我担任七年级体育教师,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作:
初三的学生面临毕业和升学考试,为了他们在体育方面可以考出优异的成绩,在七年级开学时就为他们量身制定了计划,体育课对他们的耐力及体能进行训练,让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时,增加他们的训练度,这样,学生尽快学好了技术,形成技能,希望在考试中部分学生取得了比较优秀的成绩。
“快乐体育,健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中,所以本学期末还开展了一次别开生面的班级运动会(七年级),在本次运动会各项体育活动中全班学生所表现出来的团结协作,拼搏向上的精神也十分令人难忘,校园文化建设又朝前推进了一大步,实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。检验了老师,也锻炼了老师,更改变了老师,运动会,要做的准备工作千头万绪,要举行的活动也是一个接一个,如何在保证正常教学秩序的同时,又能做好各项准工作,并组织学生积极、有序地参加各项体育活动呢?这对我们每一位老师既是一种挑战,又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下,全体八年级老师充分发扬了团队的合作精神,大家齐心协力,做好了运动会的每一项工作。在广播操比赛时,每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间,带领学生到操场上训练,有时碰上其他好几个班级也在训练,大家就会找一切能够利用的地方去训练,正是有了这前期的认真准备,所以在广播操比赛那天,平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认真的态度,以他们最标准的姿势去完成每一个环节,每一个动作。看到学生这样的'表现,确实让我们老师都感到非常激动。正是有了老师们这种团结协作,无私奉献的精神,我们学校的各项活动可以说举行得非常成功。老师和家长们都认为学校的这些活动让学生得到了快乐,也锻炼了大家的组织能力,我所任教的班级也都取得了很好的成绩,如果再举行一次这样的活动,我们会做得更好,也一定会取得更好的成绩!
二、两操工作:
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来,体育组继续严格规范制订广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。不断改进广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操,认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。所以,在很短的时间内有了很大的提高。
三、训练工作:
我还担任了初中田径教练,虽然利用了学生的下午时间,但他们都不埋怨,很开心,一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习,所以不准许他们参加训练班,学生美观。不断改进广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操,认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。所以,在很短的时间内有了很大的提高。 三、训练工作:
我还担任了初中田径教练,虽然利用了学生的下午时间,但他们都不埋怨,很开心,一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习,所以不准许他们参加训练班,学生表现出不愉快,我便努力地做好学生和家长的工作,思想工作做好了,训练比以前都要积极的多,他们都配合我。
20xx年11月,田径队代表学校参加了xx市第九届中小学田径运动会,通过这次比赛,我校的田径队取得了优获的成绩(初中组团体总分第四名)作为教练员和学生都是深有体会,我和队员积累资料,总结经验争取在以后的比赛中再创佳绩。
通过总结,看到本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩,但也有需要改进的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处,改进不足,为学生更好的发展营造一个良好的环境。
体育思想汇报心得体会【篇6】
2022年版课程标准以立德树人为根本任务,以“健康第一”的教育理念,促进学生身心健康发展为宗旨。对比2011版课程标准在此基础上提出了核心素养。核心素养包括了:运动能力、健康行为和体育品德。体育与健康课程中要培养的学生核心素养,应该如何落实到课中?
培养学生运动能力
运动能力是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛三个维度。传统的体育教学中,教师常常关注的是学生的体能与体育技能,以获得更好的体育考核成绩或者在体育比赛中获得更好的名次,不注重培养学生的心理素质,使很多学生的运动能力发展趋于片面化。拥有很好的体能和体育技能,却由于心理素质不过硬导致在赛场上没有完全发挥自己的优势。这样的情况存在于很多学生的身上,他们由于缺乏相应的心理能力,难以展现自己的风采。
运动能力的形成需要通过课中不断练习,课后坚持锻炼一小时,不断提升体能及技战术。在体育教学中,教师要采取合理的教学方式,全面发展学生的运动能力。例如,在前滚翻教学中,可以多组织学生进行小组学练赛,并且对不够自信的学生给予鼓励,让每个学生都能勇敢积极地参与到教学活动中,锻炼学生在体育活动中的应变能力以及积极的竞技精神。同时在课后布置作业。引导学生与家长进行亲子体能练习及课上前滚翻技术动作的练习。加强学生对体育技能及体能技战术的学习和掌握,提升学生的运动能力。
提高学生健康行为
健康行为是学生增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现。健康行为包括体育锻炼意识与习惯、健康知识与技能的掌握和运用、情绪调控、环境适应四个维度。因此,教师在体育教学中要结合学生的实际行为和状态,设计不同的教学方案,针对性地帮助学生构建良好的价值观,形成正确的健康行为以及调控情绪的方法。
教学中,教师应合理设计教学活动,增加学生小组之间的合作,形成互帮互助的学习氛围。鼓励学生积极参与,以提升学生的团队协作能力。在课堂中,教师要强调合作的重要性,引导学生树立正确的合作意识。两人的共同努力下完成技术动作,如前滚翻教学中需要保护帮助时,树立为对方负责,不能“无效”保护帮助。体能比赛中,教师引导学生正确看待输赢,使学生在团队活动中逐渐养成健康的行为和品质。
增强学生体育品德
体育品德是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理,以及形成的价值追求和精神风貌。体育品德包括体育精神、体育道德和体育品格三个维度。
学生能够在体育课中勇敢面对困难和挑战,敢于自己超越,用良好的心态看待运动成果或比赛过程,为学生健康成长提供保障。在教学中,教师应多加设计比赛场景,通过体验和比赛了解规则精神,能够超越自己,或失败中承受挫折。体会责任、担当,最终达到人格教育的目标,完成立德树人的根本任务。
核心素养教育理念要求培养拥有综合素养,拥有良好学习习惯、学习意识,拥有创新能力的新型人才。体育作为学校教育的主要组成之一,同样需要积极落实核心素养教育目标。体育核心素养的养成是一个长期的、渐进的过程,在体育教学中通过教师有意识地引导学生达成各种素养外,还必须通过课外体育活动及竞赛,让学生在享受运动乐趣的过程中得到熏陶和养成。培养学生的自主锻炼的能力,提高学生对体育的认识,使学生了解体育的价值。使学生了解人体身心健康和身体运动的科学知识,掌握科学锻炼的正确方法,同时为了终身体育打下基础。
体育思想汇报心得体会【篇7】
对于一个参加工作第三个年头的新教师,今年第一次教一年级,但是已经有了教授二年级小学生的经验了,一直在摸索着前进。正值新教材的出台,也没有可以请教的前辈,只能与我搭档的刘景珍老师互相参考摸索,此时的网络培训会正是雪中送炭。
今天一天的培训,解决了困惑我已久的很多问题。
上午的张沛老师的讲座,从每一个单元和语文园地的很多问题进行了讲解,下午的李洁玲老师从非常细腻的视角进行了多方位的讲授。
本来对于教材的编写也就是先识字再学拼音再学课文的顺序存在很多的不理解,苦于无人请教,所以也就是根据自己的一丁点经验慢慢进行教学。经过今天的培训,有种豁然开朗的感觉。新教材的编写完全的体现了“以学生为主体,教师为主导”、“课内与课外相结合”、全面发展学生的能力。
新教材的将识字教学放在第一单元,完全为了小孩子能够很好地适应小学生活,找到熟悉感,将幼儿园学到的知识用到小学中,体验到小学生活也是充满乐趣的,无需有那么大的压力。语文园地里每一个板块的设计也是充满了“爱心”:“我的发现”从学生自我的观点开始出发,让学生主动的发现学习的乐趣;“书写提示”让学生体会到汉字深厚的文化,在书写的时候,能够养成良好的喜爱汉字和书写的习惯;“日积月累”主要向学生展示的是中华民族悠久的历史和民族中更容易他们去学习接受的精粹。“展示台”能够有效地将学生的课内知识和课外知识进行整合,给他们一个展示的机会,激发学生课外阅读的兴趣。整个设计经过张主编的讲解之后,环环相扣,真正解放了孩子们的天性,让其快乐的享受学校时光。
下午李洁玲老师的讲解也是语言细腻,深刻的抓住了小学语文的精髓,讲求的怎么样让学生成长,怎么样让学生学会,全部围绕着学生的发展去讲解,告诫各位教师最应该具备的就是耐心和爱心,用耐心进行教导,用爱心去以辅助,让学生喜欢你,喜欢语文,喜欢中国的传统知识。
两位主编最后的答疑部分更是精彩,解决了很多作为一名语文老师都困惑的问题,从拼音、识字、写字、朗读等几方面进行了解释,只可惜时间紧张,我们听的还没有进行,学的还不够扎实。
一天的学习,收获了的是可以在教学中运用很久的知识,同时我也意识到了自己在语文专业方面的欠缺,仍然有很多我需要去努力的方面,不仅要学的多,更要学的精,形成自己的教学模式,在以后的教学中将时刻谨记着“学无止境”。
体育思想汇报心得体会【篇8】
先借这次机会感谢各级领导给了我这次宝贵的培训学习机会,感谢主办方给我们提供了生活的保障。在短短的四天学习中,能和全市优秀的教师们一同聆听专家的讲座,受益匪浅。
在第2天下午的学习中,由xx师范大学教授蔡xx小学教师的专业成长中,我深感惭愧,蔡教授提出了一个问题,自己写出近几年读的书籍,我回想起这两年的日子,汗颜。没有读过所谓的书籍,作为一名教育者,真的是内心五味杂陈,说不出味道。回家后我在反思,不读书的我给予孩子们什么?能教给他们什么?我下定决心为了孩子们的健康成长,我要多读书,读好书,让知识武装自己,尽自己的所能给予孩子们更好的帮助。
下面针对自己的学科,来谈谈体育教师为什么要读书。有人说:“体育教师四肢发达,头脑简单,一介武夫而已”。虽说此话有失偏机,但也折射出体育教师的不足之处──有勇无谋。可见传统的体育教师文化修为不高,只是以“教师文人队伍中的一个武人”的形象存在着,显得与时代脱节,这也正是制约我们体育教师进一步发展的一大瓶颈。体育教师要想进一步发展,要想文武兼备,要想成为“有为”之人,读书就是途径之一。但真正能静下心来读书的体育教师为数不多,养成读书好习惯的体育教师更是少之又少,“多读书、读好书”对我们体育教师来说已是迫在眉睫。
在计算机发达的年代,体育教师为什么要读书?
1.体育教学的需要。
体育教师的最基本职责就是进行体育教学,让学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。随着时代的发展,学生获得知识的途径越来越多、知识面越来越宽,教学既是一门艺术,更是一门科学,现代教学理念和先进教学方法日新月异,层出不穷,新课程改革对教师的要求越来越高,教师传统的教学理论水平和教学技术跟不上教育发展的需要,教师必须不断充实基本的教育教学理论和有效的教育教学方法,“传道、授业、解惑”。
2.运动训练的需要。
学校运动训练是学校体育工作的重要一环,也是体现体育教师价值的主要平台,抓好学校运动队成绩离不开体育教师系统、科学的运动训练理论的指导。体育教师必须不断“充电”、“补缺”,更新训练观念,夯实运动训练理论功底,强化专业能力,提高训练水平,实现从“体育师傅”到“研究型教师”的转换。
3.教育科研的需要。
大量事实证明,教育科研是促进教师专业发展的有效途径,一线体育教师有的是教学经验和教学技能,但最缺乏的就是把这些实践经验综合上升到理论高度的方法和能力,许多体育教师一生始终处于教学技能型的“教书匠”位置,我们只有不断读书,主动学习教育教学理论,从书中获取教育科研的知识和方法,积极从事体育教育科研,缩小理论与实践的距离,才能成为理论型的优秀体育教师。
4.示范引领的需要。
体育教师是培养人、塑造人的职业,体育教师的文化底蕴、专业素养及个人的人生观、价值观将直接影响着学生、家长和社会大众的素质。
5.职业幸福的需要。
如果体育老师能在繁忙工作之余,凝心静气地阅读高品位的书籍,那么还能缓解生活和工作的压力,“不以物喜,不以己悲”,从而提高职业的幸福感。
作为一名新时期的体育老师,也应养成读书的好习惯,这是工作的需要,也是时代的要求。书籍是别人成功的精华,有别人许多年奋斗的经验,“多读书,读好书”,可以使自己的工作少走许多弯路,可以踩在别人的肩膀上更快更好地走向成功。让我们的体育教师多些书卷气,个个成为“文武兼备、刚柔相济”的体育教师,享受职业快乐,美丽幸福人生。几天的学习,匆匆过去,让我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。
体育思想汇报心得体会【篇9】
一、培训对象:我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。
二、培训目的:通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训,提升体育教师的教育教学理念,提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力,提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。
三、培训内容及主讲人:
1、新课程培训(主讲人:xxx)
2、体育教师教学业务技能培训(主讲人:xxx)
3、学校体育课外训练及运动员选材(主讲人:xxx)
4、篮球规则及裁判法培训(主讲人:xxx)
5、足球规则及裁判法培训(主讲人:xxx)
6、田径竞赛规则及运动会编排培训(主讲人:xxx)
四、培训经费:
1、主讲教师课件费及误工补助xxx元∕每人,计xxxx元,筹备经费xxx元,共计:xxx元。
五、培训时间及地点:
培训时间定于6月底7月初(三天),地点另行通知
体育教师培训心得体会20xx年11月17日~19日,我们组6人在进修学校参加了全市体育教师培训。全市1百多名体育教师参加培训。
首先,市进修学校体卫科科长林老师和州体卫科田主任简单说明这次培训目的和日程安排。
其次在进修学校体育馆进行体育教师基本功培训。 18日在公园小学观摩4节课,下午进行反思和专家讲课。现在,简单就简单谈一谈我们组学习后得到的一点体会。第一天严格的考勤制度,让每位教师都从内心深处重视起了这次培训。每位体育老师都认真地听、认真地记、认真地练。通过学习,让我更深刻地认识到教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,努力处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。通过典型课堂案例和理论结合,让我学会如何去激发学生学习兴趣,鼓励学生积极做到学会学习,学会必备的动作技能,通过创设情境,满足学生个性化学习和发展需求,使学生达到身体的、心理的、社会适应的整体目标。
特别是延吉市第十二中学的王显刚教师的耐久跑教学,那么小的.场地里组织进行耐久跑教学。教学设计独特,学生也喜欢练习,真的感受深刻。
培训是为了更好地进行教学,做一名成功的教育实施者,我们将从以下几方面做起:
1、与时俱进,以“健康第一”为指导思想,与新课标标准教学理念接轨。
2、树立体育教学的主体教育观念。提高自己的专业知识,研究出更适宜中学生学习的方法,强化自己的综合素质,增加自己的人格魅力,感染学生以提高学习积极性。
3、教学中,以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容,以身体练习为主要手段,以发展学生体能和增进学生健康,培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。
4、教学中,要改变现状,尽可能的增强学生的运动乐趣,引入新兴体育,引导学生之间的团结互助、互谅互爱,共同创作。
5、教学中,努力实现艺术与体育的有机结合,让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体,提高学生的韵律感和协调性,让学生把上课当作一种享受,在快乐中达到锻炼身体的目的。
6、教学中,对现有教材内容进行改造,发展学生的个性和特点,激发学生的创新意识与参与热情,努力达到趣味化、游戏化。
总之,短短两天的培训,使我的教育教学观念有了很大的变化,让我认识到我们每一位体育教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我不再满足自己只是一个一板一眼的“教书匠”,虽然我成不了教育家,但我愿意做一个有个性,有想法,有追求的好老师!如果我真的用心去做了,我的学生也会更快乐,更幸福,相信追寻路上的我也一定会在工作中多得到一份快乐,一份幸福!
体育思想汇报心得体会【篇10】
体育生心得体会
作为一名体育生,我深深地认识到体育对个人成长的重要性。在这篇文章中,我将详细描述我在体育生涯中的心得体会,并探讨体育对我产生的积极影响。
体育训练培养了我坚韧不拔的毅力和决心。体育项目的训练需要长时间的坚持和不断的努力。无论是在炎热的夏天,还是在严寒的冬天,我都要按时参加体育训练,没有丝毫懈怠。每一次训练都考验着我的毅力和决心,只有在坚持到底的过程中,我才能够不断提高自己的运动水平。这种坚持不懈的精神品质不仅能在体育生涯中受益,同样也能在学习和生活中得到应用。无论面对什么困难和挑战,我都会坚持下去,直到取得成功。
体育锻炼了我积极进取的态度。在体育项目中,只有不断地寻求突破和突破自己,才能够不断提高自己的水平。我学会了面对失败而不气馁,而是从失败中吸取教训,并找到自己的不足之处,不断改进和进步。这种积极向上的态度也使我在生活中勇于迎接挑战和面对困难。我相信只要付出努力,就一定能够达到自己的目标。
体育也教会了我团队合作和沟通。在训练过程中,我需要和队友密切合作,完成各种协作任务。我学会了倾听和理解他人的观点,并且适应不同的沟通方式。团队合作的经历培养了我的团队意识和集体荣誉感,我认识到只有通过团队的努力,才能够达到更大的目标。
体育也对我的身体健康产生了积极的影响。体育锻炼可以增强我的体质和健康水平,提高我的免疫力。我能够更好地应对学习和生活中的各种压力,保持精力充沛和积极向上的心态。体育让我拥有了一种积极健康的生活方式,这对我未来的发展至关重要。
体育生涯也教会了我如何管理时间和分配精力。作为一名体育生,我需要在学习和体育之间保持平衡。我学会了合理安排时间,精确计划并有效地执行。通过这种方式,我能够充分利用时间,既保证了学习的质量,又不忽视了体育训练。
体育生涯带给我很多宝贵的体会。体育锻炼培养了我的毅力和决心,教会了我积极进取的态度,并且让我学会了团队合作和沟通。体育也对我的身体健康产生了积极的影响,同时还教会了我如何管理时间和分配精力。这些宝贵的体会将伴随我一生,并在我的成长道路上起到重要的引导作用。我相信,通过坚持不懈的努力,我将会以更加出色的表现迎接未来的挑战。
体育思想汇报心得体会【篇11】
通过上了这一学期的体育课后,发现自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美好的心情,亦给予了我们必要的健康。上体育课,让我们充分的享受生活,放松自己,其尽妙之处,还能陶冶我们的情操,激发我们学习的热情,更好的学会生活。
大学体育课我们可以根据自己兴趣爱好选择上课内容,排球、篮球、太极拳等等,使很多学生得到的锻炼和最多的自我展示才华的空间。每学期的第一节体育课前,选择什么项目就成为了同学们之间谈论的主要内容,为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的准备和激烈的现场争夺,绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此,大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈,脸上荡漾着青春的笑容。
自小热爱运动的我,自是对体育课谆谆依赖,每次体育课我都使出浑身解数,去使自己表现的更美好。学校为了丰富我们的课余生活,让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目,特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。
体育老师在我心中的印象很好,他幽默风趣但又不失严肃认真。他对学生特别负责任,在公平的前提下,他测试每个同学的成绩,从中使学生有了运动的动力,增加了运动细胞,对成绩不好的学生,他特别对待,给其的提升空间。
体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的'信息传递、沟通、传播,是人们社会文化活动的组成部分,它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。
体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神,无不给人以直接的或间接的教育,对人生产生深深的影响。因此,我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、创造功能、娱乐功能、育才功能,使我们的思想道德素质与体质同步增长,真正成为德、智、体、美全面健康发展的人才。
事情总是有始有终,无声无息中本学期已悄悄到头,但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同时体育也是很美的,同学们能在体育中感受到生命的绚丽。
生活总是在运动中流过的,运动的美好增添了生活的多姿,体育课使我懂得了很多,我相信我的生命会因体育而变得更好。
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思想教育心得体会
我们为网友们搜集和分享了“思想教育心得体会”。一句话会触动我们的内心,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心。心得体会的精华在于把握细节和总结经验。希望本文能给您带来一些有益的思考和收获!
思想教育心得体会(篇1)
最近,我有幸参观了一所思想教育基地,这次的经历给我留下了深刻的印象。在此,我想分享一下自己的心得体会。
这所思想教育基地坐落在郊外的一片静谧之地,环境优美宜人。一踏进校门,我便被绿树成荫的景色所吸引。校园内绿意盎然,空气清新,仿佛置身于仙境。我不禁想起了古人的诗句:“山光悦鸟性,潭影空人心。”在这样的环境中,人们的心灵呈现出一种平和、宁静的状态,十分适合进行思想的交流和教育。
思想教育基地的设施齐全,多样丰富。首先,我参观了一个展览厅,里面陈列着各种展品,包括历史文物、名人手迹、珍贵书籍等。这些展品向我们展示了历史的风云变幻,名人们的智慧和功绩,让人受益匪浅。在展览厅里,我还看到了一些展板,上面记录了一些历史事件和人物的事迹,生动地再现了那些伟大时刻。通过这些展品和展板,我不仅学到了很多知识,也感受到了历史的厚重和人类文明的魅力。
其次,我参观了一处图书馆,里面陈列着各种各样的书籍,包括哲学、文学、历史等各个领域的经典著作。这些书籍丰富多样,涵盖了各个方面的思想和知识。在这里,我可以尽情地阅读,可以获取到一些我们平时很难接触到的知识和观点。通过阅读,我可以拓宽自己的视野,提高自己的思考能力,同时也能陶冶自己的情操。图书馆是一个非常温馨的地方,它给人一种安静的氛围,让人感觉到心灵得到了洗礼。
最令我印象深刻的是思想教育基地里的一间教室。这是一个专门用来开展思想教育活动的地方。教室里有一面黑板和一些书桌椅,墙上还挂着一些励志的格言。这个教室是一个思想碰撞的场所,人们可以在这里自由地表达自己的观点和想法。在这里,我与同学们进行了一次有关人生观的讨论。每个人都积极而认真地参与其中,发表自己独到的见解。通过与他人的交流,我不仅听到了不同的声音,也加深了对一些问题的理解。这种思想碰撞的过程让我大开眼界,认识到了自己的不足和待提高之处。
参观思想教育基地,让我深刻体会到思想的力量和教育的重要性。在这里,我不仅学到了知识,也感受到了情感的陶冶和人生的意义。思想教育基地的存在,为我们提供了一个很好的学习和交流的平台,让我们可以在这里得到启迪和滋养。通过参观基地,我认识到自己在思想和修养方面的不足,也激发了我要不断学习和提高的愿望。
总之,思想教育基地是一个非常有意义的地方,它可以给人带来很多收获和启发。我相信,在未来的日子里,我会将所学到的知识和感受付诸实践,不断完善自己的人格和思想。同时,我也希望更多的人能够参观这样的基地,用心去感受思想的力量,用智慧去丰富自己的内涵。让我们共同努力,为构建一个更加美好的社会而奋斗!
思想教育心得体会(篇2)
根据我校党委的思想政治工作规划,结合我校学生思想政治教育的实际,突出职业素养和就业能力培养,认真分析了学校学生与教职工的思想情况,排查了影响学生思想的各种不稳定因素,对于一些不良苗头和带有倾向性的问题,有针对性地超前工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋作用,在思想工作方式、方法上不断创新,使我校学生的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头,确保了学校工作的顺利发展。具体表现在以下几个方面:
学校在完成常规教育教学任务的同时,不断强化对职工的思想政治教育。党员、职工政治学习内容充实,规范,对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯职工利益的热点、难点问题,学校都能通过耐心细致的思想工作,有理有据地给职工以明确的解释,消除了部分职工的思想疑虑。学校还发挥工团的优势,积极做好一人一事的思想政治工作,尊重职工、理解职工、关心职工,踏踏实实地为职工做好事、办实事,凝聚了人心,整合了力量,使广大教职工都能真心实意地为济东中学这个大家庭努力工作,学校人心思定,各项工作有计划地向前发展。
开学以来,我校各项工作十分繁杂,学生的思想不稳定、情绪波动大。为做好学生稳定工作,确保今年学生的成绩,我们一方面抓好复习教学工作,另一方面加强了学生的思想教育工作,学校领导、政教处、班主任做工作,及时召开了部分学生座谈会,了解了学生的思想情况,有的放矢的开展遵纪守法教育、理想前途教育,让每位学生都能座得住、学得进,确保了整体稳定。我们还加大管理力度,处理了部分违反学校纪律的学生,有力地震慑了违纪行为,为学校创设了良好的教学环境。
“文明学校创建”活动的开展开展,评出了文明班级、文明寝室、文明职工、文明学生,师生树立了文明理念。提升学生的素质、教师的文化修养和我校的文化品位。新校区生态建设的加强,建成了“绿化、净化、美化、文明化、硬化的和谐校园。
1、对于学生资助工作,做得非常到位,帮助学生解决了实际问题。建立“公平、公正、公开”的“奖、免、补、减、助”制度,完善以国家助学金发放渠道,确保各类资金贫助的发放,岗位和政策真正为贫(特)困生服务。大力开展了勤工助学活动,拓展学校内外勤工助学服务市场。
2、心理健康教育的开展。健全学校心理咨询中心,以辅导员、班主任为主体、的学校心理健康教育取得一定成效。
3、职业素养教育工作的开展,学生社会实践和活动的组织,培养了学生的职业道德、职业形象、职业态度、职业意识,提高了学生职业行为、职业技能、沟通能力、心理承受能力、团队协作精神。
由于学校党支部思想工作及时到位,通过认真分析,早预测,早采取措施,使职工在面临各种思想问题的情况下,在思想上还是保持愉快的心情,工作干劲不减。学校能够按照自己的特点开展好教学和管理工作,学校教育教学秩序稳定。
在学校主要实施岗位效益工程时,学校党支部做了大量艰苦细致的工作,从学校岗位效益工程实施方案的编写到通过都经过了全体教职工的充分酝酿和讨论,学校职工在思想上接受较好,再加上对职工的形势任务教育到位,使职工做到求大同存小异,职工之间团结,学校不断的组织各种文化娱乐活动,所以大家思想上还是比较愉快的。这几件事情都牵连到了职工个人的一些利益,但从座谈了解的情况来看,教职工能够站在不同的角度思考问题,心态都摆的比较平,思想上比较稳定,都能积极的参与或者尽力完成学校布置的工作。学校将利用假期时间认真的研究教师与学生中新的情况以及相应对策,为下一步的学校的改革和发展奠定基础。
思想教育心得体会(篇3)
观念一般是指人们对客观事物的认识和看法。它属于同社会存在相应的社会意识形态。是客观事物在人们的头脑中的反映。就像恩格斯说的,观念从“一开始就是社会的产物,而且只要人们还活着,它就仍然是这种产物。”
教育观念是指人们对教育问题的认识的看法,这是一个内涵丰富的概念系统。
1、教育观念的转变是教育发展的先导。
教育观念的先导作用也已被教学改革的实践部分所充分证明。如果教育观念不改变、不更新,一切将难以取得好的突破。
2、教育观念的转变是当代教育发展的必然趋势。
教育观念转变的紧迫性首先来自时代和形势发展的需要。 其次,教育观念转变紧迫性也是由于教育观念相对滞后的总体现状所决定的。
3、教育观念的转变是提高教师素质的核心。
随着对教师素质研究的不断深入,把教育观念放在教师素质结构的首位已经形成了共同的意识。
教师要改变心智模式必须立足于系统思考和共同愿景。事物的复杂程度有时让人感觉到无能为力,而系统思考可以克服这种无力感,看清复杂状况背后的结构,分辨出高杠杆解与低杠杆解的差异所在,形成一种新的思考方式。教师要不断观察事件发生的环状因素和互动关系以及学校发展变化的过程,而非片面的个别事件,避免为立即解决问题而忽略问题的整体性。同时,必须建立共同愿景。共同愿景不但是建立在每个人的个人愿景基础上的,而且是在鼓励成员不断发展个人愿景的过程中形成的,是在汇聚多数教师的意愿、凝聚集体意志的基础上总结出来的。在共同愿景的激励下,每个人尽管做的事情不同,但都是为了共同的愿景,这样,教师专业发展才有实际意义。
教师的工作压力大,工作与学习之间常出现矛盾,科研能力不足,学习力不强。这是因为教师之间没有形成同伴互动,任何一个教师都不能脱离群体而工作。教师群体的文化对教师的专业成熟也同样重要。长期以来,在讨论学习对教师专业成长的重要性时,不少人倾向于将教师的学习定位于个体学习,忽视了组织学习在教师专业成长中的重要性。这种缺少互动、缺少组织内外知识交流的学习,很容易造成学习资源的局限性、学习方式的单一性,进而造成教师心智模式的局限性。因此,教师应该建立共同愿景和系统思考,形成学习团队,通过团队组织之间的合作、互助学习来共同提升,减轻教师个人的负担。学校是教师成长的场所,只有当教师认识到自身的专业化实践是以学校这一组织为背景,以教师之间知识共享为基础的组织学习过程时,才可能打破个体知识与思维的局限性,在开放而非封闭的情景性合作学习中获得专业化的发展。
思想教育心得体会(篇4)
作为一名学生,我有幸参观了一处思想教育基地。这个地方以其丰富的历史背景、深厚的文化底蕴和独特的艺术造诣而闻名于世。在这次参观中,我对思想教育基地有了更深入的了解,也体会到了它对我们的重要性。
思想教育基地位于一座风景优美的山区,有着悠久的历史。这里是一个重要的文化遗址,代表着我们国家的优秀传统和文化精髓。我们参观了许多寺庙、古塔和纪念碑,它们都是过去壮丽历史的见证。在这些古老的建筑中,蕴含着许多圣贤在这里修行修道的智慧和经验。通过观赏这些古老的建筑和探索其中的文化遗产,我们更加深入地了解了我们民族的传统与信仰。
除了历史的学习,思想教育基地还提供了丰富多样的艺术体验。在参观的过程中,我们遇到了很多艺术家,他们教会我们如何欣赏和理解不同的艺术形式,如音乐、绘画、雕塑等等。其中,最让我印象深刻的是一场精彩的音乐会。我们座落在古庙内的音乐厅,聆听着古筝、二胡和笛子的演奏。音乐的美妙让我们几乎忘记了现实的纷扰,仿佛进入了一个恬静的仙境。这种艺术的体验不仅让我们感到愉悦,更让我们思考着人生的意义和宇宙的奥秘。
思想教育基地不仅给我们带来了艺术的享受,还给了我们人生哲学的启迪。在这里,我们参加了一系列讲座和研讨会,聆听了教育家、思想家等各个领域的专家分享他们的观点和见解。通过与这些有智慧的人交流,我们深入了解到人生的意义和价值,以及如何在复杂的社会环境中保持自己的独立思考能力。这些讲座和研讨会为我们未来的成长和发展奠定了坚实的基础。
通过这次参观,我深刻体会到思想教育基地对于我们的意义和价值。它不仅是一所学校,更是培育学生灵魂的摇篮。在这里,我们不仅可以通过学习历史和文化来增长知识,更可以通过艺术的享受和人生哲学的启迪来培养我们的审美品味和独立思考能力。这些都是我们在成长过程中必不可少的素质。
总的来说,思想教育基地是一个让我们沉浸在历史、艺术和哲学中的地方。在这里,我们可以学到更多的知识,感受到更多的美妙,并且为我们的未来做好更充分的准备。这次参观使我对思想教育的重要性有了更深刻的认识,也对自己的发展有了更明确的规划。我相信,在未来的日子里,我将继续努力学习,积累更多的知识和经验,为社会的发展和民族的繁荣贡献自己的力量。
思想教育心得体会(篇5)
古往今来,有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴,他们的形象深入人心,他们的故事久久传颂。无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,廉洁清正永远是时代的呼唤,勤政廉政永远是人民的期盼。然而,在现实社会中,出现了一些不和谐的音符:党内一
增强拒腐防变能力,应把理想信念教育作为核心内容。没有正确的政治方向、立场和观点,就会失去奋斗的目标和前进的动力。丧失共产主义理想和信念,就是拒腐防变精神支柱的崩溃,必然导致政治上的蜕变、经济上的贪婪和生活上的堕落。各级党员干部必须始终坚定共产主义的理想信念,牢牢把握世界观、人生观和价值观,按照党章规范自己的言行。通过经常性的反思检查,及时清除自己思想上、道德品质上存在的灰尘和污垢。要将党章规定的各级领导干部必须具备的基本条件,作为自己为官从政的标准,自觉向革命先烈学习、向英模人物学习、向勤政廉政典型学习,始终把人生追求定位在实现崇高的理想上,把思想言行自律在共产党人的道德情操上,把权力使用规范在党纪国法的制约中。
“要立志做大事,不要立志做大官” 。要教育广大领导干部走出“官本位”误区,强化岗位意识和责任意识。特别要使领导干部牢记“权力就是责任”、“权力越大责任也就越大”,要时刻记住,权力是人民赋予的,人民赋予权力,应做到权为民所用,情为民所
“近朱者赤,近墨者黑”。交什么朋,处什么友,是衡量一个人思想道德水平高低的重要标准。“君子之交淡如水”。领导干部要慎交友,处诤友。力戒庸俗低级的社交活动和人际关系,谨小慎微,不为利欲所趋、不为人情所困、不为金钱所动、不为虚荣所累,自觉经受住权力的考验,矢志清贫,追求高洁。无数事实证明,靠金钱、权力建立起来的友谊是短命的。不顾身份滥交朋友,靠权力搭建的社交圈迟早有面临崩溃的一天,必将为此付出沉重的代价!
>增强拒腐防变的能力,是在生活中、工作中一点一滴培养起来的。没有哪个人天生就如何清廉或如此腐败。“勿因善小而不为,勿以恶小而为之”,要时时处处“慎微”。工作中、生活中的所谓“小事”是防微杜渐必不可少的防线。一些人走上腐化堕落、违法犯罪的道路,生活作风的腐化正是他们思想道德防线全面崩溃的突破口。因此生活中的“小事”忽视不得,含糊不得,放任不得。党员干部要增强法纪意识,自觉用党纪政纪法纪约束自己,用反面典型警
我国的发展壮大,离不开一个和谐的社会大环境,没有稳定、和谐的环境,社会就谈不到发展,要通过形式多样的反腐倡廉教育活动,凝聚人心,鼓舞士气,激发广大党员干部职工工作的积极性和创造性,进一步增强拒腐防变的能力,营造积极向上的精神风貌,从每一件小事做起,立足自己的本职岗位,以务实的态度,廉洁的作风,勤奋的精神投入到我国全面建设小康社会的宏伟目标的浪潮中,共同创造更加辉煌的明天!
思想教育心得体会(篇6)
开展“五比五看”思想教育和作风整改活动,是为进一步加强卫生员干部职工思想作风建设,提高基层卫生队伍整体素质,努力营造健康和谐的基层卫生发展环境,更好地为人民身体健康和经济社会发展服务。为做好此项工作,我院组织开展了“五比五看”思想教育和作风整改活动。
作为卫生系统工作人员,我认为学习、贯彻、落实好“五比五看”教育活动,就要立足本职岗位,紧密联系思想和工作实际,深刻领会“五比五看”教育活动主要内容和精神实质,“比发展看变化,比学习看本领、比工作看贡献、比服务看形象”。通过学习提升业务能力、提升履职能力、提升服务能力、提升创新能力、提升协作能力、端正工作作风,强化职责意识、自律意识、服务意识。
在教育活动开展中,严格按照“五比五看”教育活动要求的内容逐条逐项认真查看,确保落实。在学习工作中不断加强业务知识和思想政治学习,积极履行岗位职责,提高服务水平和履岗尽职能力;在思想上,以全心全意为人民服务作为工作的出发点,认真做好本职工作;纪律上,严格遵守医院纪律,树立卫生工作人员的良好形象。
通过自我查摆问题和分析,落实整改措施。一是积极参与“五比五看”思想教育和作风整改活动以及信仰、信念、信心教育活动,认真学习相关业务知识,积极参加政策理论法规的学习培训活动,提高业务技能。二是认真履行岗位职责,努力完成领导交办的各项工作任务,通过规范日常行为,提升履职能力。三是加强思想认识,提高廉洁自律意识、服务意识、大局意识,真正把“五比五看”活动的要求落到实处。
思想教育心得体会(篇7)
“欲速则不达”地进行思想政治教育,切莫急于求成,而应恰如其分地掌握分寸,不仅是教师在教育机智的重要表现,也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发,区分层次,以理服人,讲求实效,以情感人。
教育的技巧才能不是天生的,而是教师在长期实践的经验积累。那么,政治教师要具有更高的教育机智技巧,主要应通过以下几方面去努力。
首先,高度的思想道德境界和理论知识修养,是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础。
教育机智的才能,首先来自于教师本身的道德修养,只有具备较高的道德境界,才能变得耳目聪明、灵活,潜移默化。许多问题连教师自己都没有很好地解决,怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢而丰富的知识;较高的理论修养水平是教育机智的基础,虽然教师有了“一杯水”,并不一定就能保证交给学生“一滴水”,但教师这“一杯水”却是绝对不可缺少的。只有这样,才能居高临下,灵活自如地驾驭教学内容,对学生的各种问题具有准确的分析能力和判断能力,游刃有余地进行处理,否则教学时只能照本宣科,遇到问题就会措手不及,捉襟见肘,教育机智便无从谈起了。
其次,深刻了解学生的思想、知识和心理特征,是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提。
对学生了解得越透彻,教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观均尚未定形,处在“断乳期”,他们的心理时起时伏,这就需要教师做学生的知心朋友,平常就应以课堂教学作铺垫作用,才能有针对性,使教师教学才能得到发挥。再次,强烈的事业心和高度的责任感,是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力。国家的兴旺发达,社会的进步,历史车轮的前进,人类文明的发展等都在于教育。作为一名政治教师,只有自觉地意识到自己对社会,对学生所承担的责任,他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果,从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高。
最后,自己勤奋进取,虚心向他人学习,勇于探索创新,善于积累和总结,是教育机智才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如,教学效果良好,给学生有个好的印象。这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能,在同样起点的条件下,有的教师进步较快,有的停滞不前,关键就在于个人主观努力程度的不同,要能大胆创新,注意总结,借鉴别人的经验,联系自己实际,才能得到启发,才能不断地充实自己,提高自己的教育机智才能。
总之,思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的,而这种才能的培养和发展,则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼,提高自己各方面的素质。只有通过勤奋进取,不断追求,勇于探索,才能登上这座教育艺术之峰。
思想教育心得体会(篇8)
看到听到这么多因违反法规,违反校纪而造成的事故,我的心灵真的很震撼,感到遵守法纪法规,校纪校规真的很重要。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。因此,在校园里,安全更是相当重要的。
不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。有些同学沉溺网吧,泡网吧熬个通宵;为一点儿小事就大打出手,等等。这表现出来的就是行为上的安全问题。
有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故、体育活动意外伤害事故,打架斗殴事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
所以,为了我们的未来,也为了我们家人的幸福,我们必须严格遵守法规校纪,并做好宣传,照顾好自己及周围的同学,平安一生。再也不要看到残酷的事故发生,人人安全,快乐的生活与学习。
从去年的防火演习,到今年的防震演习,还有幼儿园的日常管理工作的一些表现,都让我们觉得四季苑幼儿园是所非常重视安全教育的幼儿园。
安全教育的重要性,是所有做家长的都明白的道理。但是,由于我个人性格的关系,在平时带孩子的过程中,安全意识还是不够到位。这次朱老师给我布置的“家庭安全教育”学习,对我来说是非常必要的。我愿意把我学习的内容和大家一起分享!
一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码,以备不时之需。
二、不要去摸电器的开关,插头,更不可将手指等放进插座,以免触电。
三、在家中不要在窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯等事故,
四、告诉孩子不能开启煤气开关,更不能用手去摸明火。
五、不要用塑料袋蒙头,不要把绳子绕在脖子上,也不可把花生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里,以免不小心吸入或吞到气管里。
六、告诉孩子吃任何东西,一定要先征的大人同意,地上或桌上的东西不可随便捡来吃,吃东西不要边跑边吃,否则食物易吸到气管里。
七、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。
八、清洁用品或杀虫剂不可拿来喷着玩,捉迷藏时不要躺到柜子,箱子里。
九、不要自己进浴室玩水,更不可在浴室里推,拉,打,跳,随意开启热水龙头。
十、在户外活动的时候,要在父母视线范围内活动,奔跑,跳跃,攀爬都要量力而行。
我始终认为,孩子要平平安安地度过一个美好幸福的童年,仅仅靠家长呵护是远远不够的。孩子不可能永远生活在父母的羽翼下,他们始终要长大、独立。因此,家长不仅要细心的爱护孩子,更要注意培养孩子的自我保护能力,这样才能真正保证孩子的安全和健康。
思想教育心得体会(篇9)
解放思想大家谈活动自在公司开展以来,已经在公司本部及各项目部形成了一股浓烈的热潮和氛围。上至领导,下至职解放思想心得体会工,人人都在这解放思想的大环境下解放思想大讨论心得 ,各抒己见,畅所欲言。为更好地营造解放思想这一氛围,全方位推广解放思想大家谈,使其延伸到公司乃至项目,让每位职工公司和项目的发展献言献策,4月3日上午,公司李总和谭书记思想政治心得体会等一行领导亲临g324、广河、s118项目部,聆听各项目经理如何在解放思想中如何开展项目管理工作的看法、建议和思路。在这次大家谈活毛泽东思想心得体会动中,每位项目经理都谈到了以下三个看法:
一、人才的培养方面。主要是如何做好职工思想政治课心得体会 ,尤其是近几年刚毕业的大学生的岗前培训;如何完善人员队伍的结构层次;如何培养有潜力,但技术经验不足的年轻人;如何留住人才,用好人才,完善人解放思想学习体会才储备,做好人才机制建设等问题。
二、项目建设管理方面。去年,公司进行了薪酬、聘用制等一系列改革,各项规章制度还有待进一步完善。尤其是项目上如何利用好薪酬改革思想道德心得体会等举措去增强和激发员工的工作责任心和积极性;如何根据员工表现去制定相应的奖励标准;如何完善加班制度、安全保卫制度、安思想作风心得体会全检查制度,做好分工,明确责任,确保思想教育心得体会和谐;如何加强与业主、监理的沟通及处理协调好与项目所在地人民的关系等问题。
三、标后预算及成本控制方面。主要是在对市场的调查研究下,如何去制定方案,控制成本,增企业公司 心得体会 加工程效益。
相信,在这次解放思想大家谈之项目行后,将会有更多的员工加入到这股热潮中,在解放思想的大环境下,共同为公司更好更快发展献上一言一策!
思想汇报心得体会(必备4篇)
沉淀心得体会可以更好地指导未来的学习和工作,心得体会对于我们都有哪些好处呢?以下内容为您提供关于思想汇报心得体会的完整分析,相信你能从本文中找到需要的内容!
思想汇报心得体会 篇1
暑假感想300字:环保的重要性丰富多彩的暑假到了,小猫咪咪一家怀着激动的心情,带着琳琅满目的食物去海边度假。
到了海边到处都人流如潮。有的在海里游泳,有的在沙滩上晒日光浴,有的在海面上冲浪,还有的在打沙滩排球。每一个人脸上都带着灿烂的笑容。
小猫咪咪一家撑着一把大大的太阳伞刚刚坐定,(小猫咪咪是一个用纸大王)小喵咪咪就拿出一盒纸把自己的手脚和脸统统都擦了一遍。擦完的纸屑随手乱扔,后来小猫咪咪觉得纸屑漂在大海上十分的好玩。又把吃完的空瓶子、西瓜皮都扔到了海面上。不一会所有的东西的都沉入了海底。
第二天清早,太阳公公依旧缓缓的升起,鸟儿像以前一样到海边照镜子,可她却发现大海不再那么明亮。她关切地问:大海,以前,你是那么干净、美丽,可现在你怎么变得这么混浊?
大海皱着眉头,无可奈何地说:假期到了,来海边游玩的人数渐渐增加了,人们就把各种垃圾扔到我温暖的家里。
又过一个星期,小熊嘟嘟一家也来海边玩,他看见有许多垃圾在海面上,他连忙找来小狗贝贝、小马皮皮、小兔妮妮来一起清理垃圾。小猫咪咪听说了惭愧的低下了头也赶到海边一起帮忙。大海看了开心的笑了,海面有恢复到了原来的样子。
思想汇报心得体会 篇2
五月之初,全国劳模表彰大会如期进,对这一界的全国劳动模范进行了表彰。“全国劳动模范”这是一个光荣而响亮的称号,劳动模范的事迹和精神是我们新时代青年每一个人学习的榜样。
我们生活在这个越来越富裕,国家越来越强大的新时代里,很多青年人会因为这安逸的生活而迷失了方向,从而忘记我们新一代青年人所肩负的历史使命。全国劳动模范表彰大会就是要我们学习劳模精神,传承“五四精神”的核心内容。五四精神指五四运动中的精神,即:忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神,五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。五四精神代表着诚实的`,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,真善美的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,一种青春的赞歌。我们青年人要时刻记得五四精神,时刻要以全国劳动模范为学习目标,时刻要准备好作为祖国建设者的接班人。
我们作为中国的青年人,就应该以第二十五届“中国青年五四奖章”获得者和获奖集体奋斗事迹为榜样,不忘初心、牢记使命,在伟大复兴的道路上砥砺前行,作为新时代中国青年,要积极从百年五四中汲取力量,要学习,要传承劳模精神和五四精神,在实现中国梦的伟大征程中,唱响新时代的青春之歌。
思想汇报心得体会 篇3
通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业
思想汇报心得体会 篇4
尊敬的各位领导、各位董事、各位同事,下午好!
承蒙大家厚爱,获得20xx年度“优秀员工”,能够给予我这份殊荣,我感到很荣幸。心中除了喜悦,但更多的是感动。在此,首先感谢公司领导对我的厚爱与信任,感谢同事们对我的大力支持,为这种认可与接纳,觉得自己融入到了天波这个大家庭。自己的付出与表现已经被最大的认可,我会更加努力!
虽然我来天波的工作时间不长,但这是我发自肺腑的语言,自20xx年底进天波工作至今,我并没有为公司做出了不起的大贡献,也没取得特别值得炫耀可喜的业绩,我只是尽量做好属于自己岗位上的工作,尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务,总结自己的经验,从经验中学习,向他人学习,尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好,尽可能的提高工作效率,与同事相处和睦,合作愉快。我想公司评优活动也再次向每位员工传达与说明了只要有付出,只要做好了属于你的那份工作,就会有回报的务实文化和平凡道理。因此,我认为,在天波,无论你是脚踏实地的做好了自己的工作,还是以优秀扎实的综合素质能力成为公司技术骨干,都是优秀的。
虽然被评为优秀员工,我深知,我做得不够的地方太多太多,尤其是刚刚接处保安这个行业领域,有很多的东西,还需要我去学习。我会在延续自己优点的同时,加快脚步,虚心向老员工们学习各种工作技巧,做好每一项工作。这个荣誉会鞭策我不断进步,做的更好。我深信:一分耕耘,一分收获,从点点滴滴的工作中,我会细心积累经验,使工作技能不断的提高,为以后的工作奠定坚实的基础。让我们携手为天波的未来共同奋斗,使之成为更大、更强的企业,我们一起努力!
最后,提前给大家拜个早年,祝大家工作顺心如意,身体健康,合家幸福!
思想心得体会
当我们对未知的事物有了自己的感受和领悟时,我们应该将这些心得体会进行全面的记录。写下这些心得体会不仅是一种锻炼思考能力的有效方式,也是为了你的最大受益而特意编辑了这篇“思想心得体会”。希望这些材料能够给你提供参考和使用,并对你有所帮助!
思想心得体会【篇1】
《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝,更是优秀传统文化的重要组成部分。我闲暇时间读《孙子兵法》后,由衷钦佩古人思想的精邃富赡,逻辑的缜密严谨。《孙子兵法》军争篇有言:“故其疾如风,其徐如林,侵掠如火,不动如山,难知如阴,动如雷震。”“风林火山”就出自于此,组工干部也应秉持“风林火山”的行军法则,做到开展工作果断干练、处理问题徐徐推进、创业干事积极进取、坚定信念__,努力争做“十四五”新征程上的精兵强将。
解决难题、办理实事要其疾如风。做一名合格的组工干部就是要放下架子,带着问题到基层一线去调研学习。在老百姓家里、在企业车间里、在田间地头才能找到切合实际的做法和经验。“没有调查研究,就没有发言权”,要真实掌握了基层群众的所思所想,倾听基层党员、干部的心声。“一枝一叶总关情”,群众利益无小事,组工干部要想群众之所想、急群众之所急,将群众的意见诉求反映上来、基层遇到难题汇总上来,以“其疾如风”的行事方法切实为群众解难题、办实事。
选拔干部、管理干部要徐徐如林。作为组工人要有“见一叶落而知天下秋”的本事。考察干部就是去伪存真、由表及里、抓住真相的过程,始终坚持“德才兼备,以德为先”的选人用人导向,不只看上班时间内的表现,也要考察“八小时之外”的表现。有效地识人用人,要从小事着眼,从日常着手,以小见大,见微知著,预见干部的潜能,做到人尽其才。组工干部应秉持“其徐如林”的行事原则,选拔出让组织放心、社会认可、群众满意的好干部。
讲好规矩、守住底线要侵掠如火。面对权力、金钱、美色等诱惑,要耐得住寂寞、经得起考验。要知道一旦越过雷池、抵御不住“糖衣炮弹”,很可能在铁窗内流泪。组工干部要恪守小节,筑牢思想防线,谨记“心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑”,坚决不碰国法党纪的“高压线”。我们的公权力来自人民,要牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。作为一名国家公权力的行使者,我们手中这把权力的“双刃剑”,用好了可利党利国利民利己、用不好害党害国害民害己。组工干部要不断掸去思想上的灰尘,以“侵掠如火”的态度严守为官底线、管住行动、守住清白。
__、坚定信念要不动如山。理想信念动摇是最危险的动摇,理想信念滑坡是最危险的滑坡。组工干部需常抓不懈守好为民初心,要坚定理想信念,要把对党绝对忠诚作为立身从政之魂;组工干部的信念就是要把对党的忠诚贯穿在工作和生活中,“心有所信,方能行远”,有了坚定的信念就会敢于担当、迎难而上、砥砺前行、开拓创新;组工干部应坚定“不动如山”的信念,始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心。
思想心得体会【篇2】
依据新课程的标准,思想品德课教学如何与时俱进,如何通过我们的教学活动培养学生的自学能力、阅读能力、创新能力、社会实践能力,从而促进学生的全面发展呢?下面,我就结合个人的教学,谈谈个人的体会。
一、自学能力的培养
学生通过自主学习,能提高道德认识,激发、诱导道德情感和学习积极性,指导自己的道德行为和学习行为,挖掘出潜在的各种能力,从而逐步养成良好的思想品德行为习惯和学习习惯。一是做好预习。学生学习兴趣的产生与课前预习紧密相连,课前预习的效果怎样又与教师的严格要求、具体指导分不开。这就需要教师根据新课程标准的要求,指导学生做课前准备时,教师提供预习提纲,弄清课本陈述的基本概念和原理、基本事实,掌握其基本内容、观点、立场和方法,有的放矢。三是联系实际。生活是最好的老师,贴近学生生活实际的鲜活的教学案例是学生自主学习的重要载体。要引导学生主动学习,教师应该提炼生活中的案例,让学生回归生活现实。尤其是读一些时政资料时要注意针对性和实效性,最好能理论联系实际,借以加深对理论观点的理解。
二、阅读能力的培养
新课程实施前,思想品德课学生感到枯燥无味,教者基本上是照本宣科,学生兴趣索然。其原因主要是因为思想品德课内容是些条条框框,显得枯燥,实用性不强,再加上课堂上传统“满堂灌”式的老师讲、学生听,激发不起学生学习的兴趣。新课改要求课堂上要充分调动学生学习的欲望和主动性,充分发挥学生课堂主体的作用。我们教师要着重于培养学生的阅读能力,讲解一些阅读方法和技巧,然后放手让学生去阅读。在阅读中让他们发现问题、提出问题、解决问题,为学生创造一种积极参与的氛围,让学生在自主阅读中尝试成功的喜悦,满足求知的欲望,从而激发他们的学习兴趣。
在教学中教师可以通过学案方式对本课知识目标进行展现,向学生表明学习任务,学生有针对性地带着问题去阅读教材,而且容易培养学生的阅读兴趣和成就感。学生通过自己阅读去提取信息、发现问题,从而不断的清除学生的惰性意识,然后根据教材设计有层次的问题,加强实践磨炼,并对有代表性的问题进行引导分析,摸索技巧,训练方法,使学生阅读能力不断提高。同时也可以依据材料内容,由学生自己设计问题,在表扬与鼓励的基础上帮助学生进行相应方法的总结与反思,从而提高阅读的兴趣,让学生在阅读中提升能力。
三、创新能力的培养
学生的学习动机和求知欲望、学习积极性和主动性是帮助学生形成与发展创造性思想和创新能力的重要条件。但由于以往的知识经验、习惯以及观念与见解影响人们的知识与活动,人们获取知识往往局限在已有的知识范围内,忽视了对创造性问题的探索。这就需要教师在教学过程中,首要任务是营造一种生动活泼的教学气氛,使学生形成探索创新的愿望。
教师的创新意识是学生创新能力的起点和源泉。教师善于设疑,才能引起学生的积极思维;一个学生能否提出创新问题,关键是教师是否有了创新的意识。因此,要使新课标真正成为当代思想品德教师开展课堂教学的标准,教师首先要努力培养自身的创新意识。在教学中,教师要善于进行教学设计,选择运用相应的教学方法,从而达到预期的目的。教师在备课时,要充分利用教材,教材中普遍存在着创新教育的素材,教师在明确知识目标的同时,应注重运用这些方面的创新素材,确定好能力目标,并根据学生的年龄特点、心理特征和认知规律,设计好相应的课堂教学活动,引导学生积极参与,让学生在活动中大胆地、独立地、创造性地讲出自己的见解和想法。其次,教师必须立足于全体学生的创新意识的培养,尊重并发展学生的个性,尊重学生个别差异,允许学生表达不同的意见,宽容学生的错误与失败。鼓励学生同中求异,发表自己不同的.见解,对学生中存在的不同看法和见解应积极从正面加以鼓励,不应轻易地加以否定,让学生善于发现问题,敢于向老师质疑。再次,教师要注意引导学生举一反三,培养学生思维的广阔性,不仅要使学生获得知识,更重要的是启迪学生的思维,发展学生的智力,逐步形成创新的技能。
四、实践能力的培养
学生广泛的深入社会实践活动,有利于学生加强对书本知识的理解和掌握,有利于增强学生的综合能力。在教学中,教师应培养学生运用所学知识去分析、认识、解决具体的社会问题的能力,如社会交往能力、社会适应能力、社会调查能力等,使学生的思维在实践中得到锻炼,并最终在实践活动中有所突破。实践证明,学生的主体意识只有在社会实践中才能得到进一步的培养、巩固和发展,离开社会实践,学生的主体意识难以得到应有的发展。简言之,我们思想品德课教师应给学生多创造一些社会实践的机会,让学生接近并认识社会,促进学生的全面发展。
總之,思想品德课教学中对学生能力的培养是一个复杂的系统工程,途径和方法多种多样,只有我们每位教师引起重视,更新教育观念,改进教学方法,落实学生的主体地位,才能搞好思想品德课教学工作,在乐教乐学的氛围中掌握知识,提高能力,逐步走向成功。
思想心得体会【篇3】
《干法》一书教导我们,首先要喜欢并爱上自己的工作、改变自己原有的心态、不管工作差异、职位高低。都必须喜欢上,就如你喜欢女孩子一样喜欢,爱上了,她在你心中就是最美的,旁人无可取代。当工作遇到困难时,一定不能放弃,放弃了就等于前面所做的一切都白做了;当工作进展顺利时,就要直率地表达出工作中所获得的欢乐;激励自己继续努力来获得更多的快乐;当工作做到有人褒奖时,就要诚心的表示感谢。把这种快乐和感动当做前进路上的精神粮食,然后继续全心声地投入到艰苦的工作中去。从现在起为自己设立一个高的目标,当目标实现后,继续更新增进目标,以此类推孜孜不倦。要勇于创新,敢走别人走不通的路,要相信任何事物都还可以有创新的阶梯,充满热情对待身边的每一件大事小事,只要信念还在,梦想就在。
之前的我和大多数年轻人一样,并不了解日本文化,只知道日本有一流的电子产品、和强势的经济产业。读完干法以后,不得不对日本人的经济头脑、哲学典故所震撼。相比之下,自己现在的工作状态,简直就是一团糟,真为自己汗颜。
思想心得体会【篇4】
非常荣幸能够有机会到石家庄第十八中学参加河北省思想品德优质课评比活动,观摩来自各地精英老师的精彩课堂,聆听多位专家的精彩点评,感觉收获颇丰。
收获一:目标确定很重要。通过观摩几位教师的精彩课堂,我深深地认识到:一节好课,首先要认真研读,依据课标定目标,瞄准课标定方向,参照课标定标准,结合课标改教材。其次就是联系实际情况和学生接受能力深思熟虑定位教学目标,不宜定得过高、过多。在本次活动中,所有老师的教学手段虽各不相同,但都体现了非常明确的教学目标,所有的老师都通过各种方式朝这个目标努力。
收获二:保证活动有实效。通过学习我进一步认识到:教学目标的实施靠教学活动,怎样设计活动呢?必须在目标的调控下来设计活动、组织活动,重点还得考虑到活动能否收到实效。为了保证活动的实效性,还得设计学生感兴趣、肯投入的活动,设计学生能亲身参与、实践的活动。在这次活动中,张家口五中的张志君老师的课让我印象非常深刻,同时也受到了所有老师的一致好评。她的教学内容是初一年级《感悟青春》。结合学生的心理,把课堂交给学生,设置情境真正让学生的思维动起来,学生的学习积极性自然提高许多。在整个的课堂中,张老师以轻松、活泼、亲切的方式,合作讨论探究,畅谈青春。学生的学习兴趣浓厚,在快乐中学习,在相互讨论中详细了解了该课的内容,学习效果相当好。
收获三:提高课堂调控能力。教师需要通过提高自己的课堂调控能力使课堂高效落到实处。调控好自己的情绪,用自己的情绪感染学生;调控课堂,随机应变去引导学生;调控教材,“万变不离其宗”、“形虽散却要神聚”,不能脱离教材、偏离教学目标。
从这些课中也让我有了更深的体会:1、课堂须紧密联系学生的生活,让品德课回归孩子们的本真生活。用专家的话就是要思品生活化,取材生活化,设问生活化,处处渗透最真实的生活气息。2、为设计而设计,为上课而上课的倾向是不可取的,将课上成生活体验的模式才是品德课的理想目标。老师尽量引导,不去追求设计的完整,而是追求活动的'实效性,落实的高效性。“不求形式,只求实效”。3、注意老师的引导作用,引导不是提问,是适时地创设情境。4、教学反思再深些,它应该记录教师在课前准备的课上没有说到的、课上说到的课前没有想到的、课前想好的课上出错的、出错后的纠错方法。
总之,通过学习、听课,收获了很多理论知识,提高了我的认识,我会不懈努力提高自己的业务水平,认真学习、扎实实践,真正的做到“静下心来教书,潜下心来育人”。
思想心得体会【篇5】
习近平总书记高度重视全面从严治党,发表一系列重要论述,指导和推动党风廉政建设和反腐败斗争取得重大阶段性成果。我在认真学习了《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》之后,深刻认识到加强党的纪律建设的极端重要性,准确把握了纪律建设的基本要求,进一步牢固树立了自己的党章党规党纪意识。
1、加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。党要管党、从严治党,靠什么管,凭什么治?就要靠严明纪律。纪律不严,从严治党就无从谈起。如果不严明党的纪律,党的凝聚力和战斗力就会大大削弱,党的领导能力和执政能力就会大大削弱。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势。从严治党,最根本的就是全党各级组织和全体党员、干部都按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。身为一名党员,铁的纪律就必须执行,干部出问题,都是因为纪律的突破。国家法律是我们每一个党员干部必须遵守的规矩,法律是党领导人民制定的,全党必须模范执行。在当今新的历史条件下,我们党要团结带领人民全面建成小康社会、基本实现现代化,同样要靠铁的纪律保证。习近平同志深刻阐述了在全面建成小康社会进程中加强纪律建设的重要性。
2、在工作中要有担当意识,遇事不推诿、不退避、不说谎,向组织说真话道实情,勇于承担责任。
3、严明党的组织纪律,增强组织纪律性。全面从严治党要以严明政治纪律和组织纪律为重点。组织观念、组织程序、组织纪律不严起来,就是一盘散沙。作为一名党员干部,要时刻强化组织意识,时刻想到自己是党的人,是组织的一员,时刻不忘自己应尽的义务和责任,相信组织、依靠组织、服从组织,自觉接受组织安排和纪律约束,自觉维护党的团结统一。在日常工作中要有组织观念、程序观念,该请示的必须请示,该报告的必须报告,决不能我行我素,决不能遮遮掩掩甚至是隐瞒不报,不能用个人决定代替组织决定。认真执行民主集中制,着力解决发扬民主不够、正确集中不够、开展批评不够、严肃纪律不够等问题。发扬党内民主,营造民主讨论的良好氛围,鼓励讲真话、讲实话、讲心里话。党员、干部之间应该言行一致、表里如一,作为共产党人,要敢于坚持真理,不要见风使舵。
4、创新党内法规制度,把各项纪律和规矩立起来。没有规矩,不成方圆。有纪可依是严明纪律的前提。要根据形势和党的建设需要不断完善党的纪律规定,把制度笼子越扎越紧,实现党内法规建设的与时俱进。在我们的日常工作中要抓好工作创新,在总结经验的基础上,适应形势发展,为创新党内法规制度贡献一己之力。要破除潜规则,根本之策是强化明规则。铲除不良作风和腐败现象滋生蔓延的土壤,根本上要靠法规制度。要本着于法周延、于事有效的原则,制定新的法规制度、完善已有的法规制度、废止不适应的法规制度。
5、使纪律真正成为带电的高压线。法规制度的生命力在于执行。制定纪律就是要执行的,制度一经形成,就要严格遵守,坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外。我们要不断提高制度执行力,坚决维护制度的严肃性和性。遵守党的纪律是无条件的,要说到做到,有纪必执,有违必查,而不能合意的就执行,不合意的就不执行。要多开展法规制度教育,引导党员干部懂法纪、明规矩,知敬畏、存戒惧。党的纪律是全党必须遵守的行为准则,严格遵守和坚决维护纪律是做合格党员、干部的基本条件。
6、抓住领导干部这个“关键少数”。越是领导干部,越是主要领导干部,越要自觉增强法规制度意识,尤其要善于依法规制度谋事、依法规制度管人、依法规制度用权,自觉维护法规制度的严肃性和性。要教育引导各级领导干部廉洁自律,立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀,形成一级带一级、一级抓一级的示范效应。领导干部要以上率下,起带头作用。职位越高,越要夙兴夜寐工作,越要毫无私心把自己的一切奉献给党和人民,越要按规则正确用权、谨慎用权、干净用权,越要像珍惜生命一样珍惜名节和操守。
7、落实管党治党责任,强化监督执纪问责。不明确责任,不落实责任,不追究责任,从严治党是做不到的。要更加自觉地担负起抓党风廉政建设的责任。要在思想认识、责任担当、方法措施上贯彻全面从严治党要求,增强管党治党的使命感和紧迫感。从严管理的要求能不能落到实处,领导机关和领导干部带头非常重要。党员领导干部要带头依法办事,带头遵守法律,始终对宪法法律怀有敬畏之心,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念。