飞扬青春观后感集锦10篇。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会能够培养人思考的习惯。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？经过收集，小编整理了飞扬青春观后感集锦10篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
飞扬青春观后感【篇1】
昨天上午看的大片，飞扬的青春，看完以后我有很多的感想。
当时看的时候，我的眼泪就已经流下来了，我真的特别感动。最让我感动的是王校长，她为了学校能够建起来，为了孩子们能够得到教育，她付出了很多，她从没有真正地为自己想过，她把自己的一生都给了孩子们和学校，直至生命的最后一刻，想的仍是孩子们和学校的前途。她付出的这些，我看了以后非常感动。还有是她的儿子山娃，因母亲王校长咳出血，不能吹风，但窗户破了，他为了母亲能够好起来，他将自己的作业本撕下来贴在窗户上。这个小小的举动让我注意到了，我看到山娃真是一个孝顺、懂事的好孩子。
还有两位来松坡小学支教的青少年志愿老师，让我看到了这些年轻人的爱心，人间处处有爱，同时我也看到了孩子们的天真、淳朴、可爱以及他们的善良、敬师，对知识的渴望，以及对上大学，对美好未来充满斗志和信心的勇气。那些孩子们给封老师端饭给他吃，其实除了上面都是米饭，下面全都是肉，令封老师特别感动，也令我特别感动。我觉得这部大片飞扬的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是强国之本，对于一个国家的发展来说是相当重要的，教育必须是首先要摆在优先发展的战略地位的。片中的教室设备很不精良，学校的厨房简直就是危房，一场大雨的降临厨房就塌了，这两位青年志愿者还坚持来这支教，他们的行为让人敬佩，我想我们国家正需要这样的人。只有我们大家共同努力才可以。
飞扬青春观后感【篇2】
昨天，我们看了一部电影《飞扬的青春》，讲的是关于支教老师来到山村教书的故事。有两个支教老师，一个叫封政、封老师，一个叫娇娇、娇老师。
两位老师来到山区教书，并不是为了什么，而是为了那些山村孩子们的学习。校长也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她为了孩子，一直劳累着。
娇娇既是一位老师，也是一名记者。她将她现在教书的小学破旧不堪的地方拍下来。可是，校长的女儿果果却不喜欢她，于是两个人闹起了矛盾。娇娇生气，一气之下，离开小学，却被一条激流拦住，坐在了一个竹筏上，没想到翻了过去。还好被大山老师和山娃子发现了，及时救上了岸。尽管这样，还是阻止不了娇娇老师在这里教书的意志。
有一天，下了暴雨，厨房塌了，娇娇老师为救一个孩子跑了进去，没受什么伤。他把这些毁坏的房屋拍了下来，用了记者这个身份，把这些事情发在了报纸上了，许多人看到了，纷纷过来支援。
我明白了，每个孩子都有义务接受教育，即使多贫困，多艰难。我们应该帮助这些孩子。我们应该自我反省。我们的家庭条件远远比上他们。但是我们却不好好学习。没有认真学习过，应该愧疚。我们要向他们一样，有一颗积极向上爱学习的心。
飞扬青春观后感【篇3】
在大山的怀抱里，有一双期待的目光。
——题记
在我们挥霍青春的时候，有一双眼在期待；在我们享受金钱时，有一双小手在播种；在我们饭来张口时，有一双肩膀在支柱。他们是谁？他们又来自何方？让我们跟随者那些勇敢地支教们，去领略大山里孩子们的飞扬青春。
破旧学楼，残缺桌椅，泥泞土地，他们什么都没有，却有一颗对学习的热心，对知识的渴望。他们冒着大雨，为来自远方的老师们推着卡住的车，用他们小小的身躯推着他们的希望。
借共青团的政治影响去完成政治资本的原始积累，或许在封政未来到学校时是这样想的，可是当看着孩子们天真渴望的双眸，他心软了，这就是山里孩子们的力量，他们那纯净的双眸似乎能洗涤这世上所有的污点。
这是一位爱学生的政治家。
山娃子我最心疼的小男孩，他用他那作业本给妈妈封窗，可又不放弃学习，妈妈追着他打，他闷声不回，他忍受着藤条的鞭打，却从未恨过这位与他无血缘的妈妈，他用石头写作业，一块块石头上，都是他努力的成果。
这是一位爱妈妈的山里娃。
娇娇一位城市中的大小姐，却能忍受苦难呆在这。可是她终归有着城里人的通病，遇到困难就选择放弃，打包走人，在我看来是最傻的冲动，每个人都会遇到困难，我们为了成功只能不顾一切的冲，不能选择逃避。对于一切，不断坚持下去。可是她也是学校的大功臣，他拍下，破旧的屋角，倒塌的厨房，一切只是希望大家来帮助这些可爱的孩子们。
这是一位睿智的记者。
而现在让我们审视自己，现如今的`我们拥有一切美好，可是我们是什么，离开父母的庇护，我们渺小得连蚂蚁都不如，我们什么都不是。可是愚蠢的我们，却依旧不能觉悟，不断的反抗，背弃了我们曾经的诺言：我要考大学。而依照着我们现在的实力，真的能成功吗？呵呵，只有到了那天，我们才会顿悟，可是那时已经太晚了，太晚了……你总以为时间很多，可回首过去，你什么都没留下，只留下了一世的荒唐……
张开我们羽翼丰满的翅膀，飞扬属于我们的青春，在回忆的蓝天上，留下一道道绚丽的彩虹。
飞扬青春观后感【篇4】
学校组织我们六年级的学生观看一部青春励志片——《飞扬的青春》。这是一个真实的故事。故事主要说两个支教老师到山区帮助那些贫苦的孩子。而那两个支教老师分别叫封老师和娇娇老师，这两个老师的精神值得我们敬佩，他们舍弃城里荣华富贵的生活，来到一个连饭都吃不饱的山区里，这又是何苦呢？而他们虽然在城里长大，但一点也不怕那些困难，并勇敢地战胜了它们。
这部电影中有很多感人肺腑的片段，而真正打动到我心里的故事就是封老师来到山区里吃的第一顿饭的场景。封老师坐在一个板凳上，一手拿着筷子，一手端着饭碗，看着一个由萝卜和火红的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因为他实在难以吃下眼前这个不知名的菜，可在饥饿的威胁下，他还是用筷子夹起一个萝卜慢吞吞地塞进嘴里，他忍着辣味脸上露出了难以忍受的痛苦他只有不停地吃着白米饭才能压制住辣味。突然，他发现在那白嫩嫩的米饭下，掩盖着几块很珍贵的肉。封老师的目光一下子变得呆滞了，眼中含闪着泪光，比之前更快速的吃着米饭了，而一只有几个脏兮兮的孩子看着封老师的一举一动。
看完这部电影，我应该反思一下，那些山区的孩子在那样艰苦的环境下，依然坚持着自己的梦。回想这些年，除了抱怨和后悔，自己究竟还收获了什么呢？逐渐失去了对学习的热情，剩下的却只是追分追名呗。影片中的孩子们珍惜新老师，珍惜新知识，于是他们懂得感恩，懂得回报。而瞧瞧如今这穿戴整齐的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，还会和老师、父母顶嘴么？还会在自习课上悠闲得谈天说地么？
青春正飞扬，珍惜弥珍贵。
飞扬青春观后感【篇5】
青春绚烂，它是五彩云，充满无限美好；青春苦涩，它是一颗话梅糖，含在嘴里，酸涩而又让人回味；青春是那淌过的流水，在手缝间滑过……青春短暂，且行且珍惜！那么，如何汗洒青春的热情？我在《飞扬的青春》中寻找到了答案。
如歌的青春不一定要在物欲横流的大城市中展现，只要是舞台，便是青春的绽放之地。影片中，两位有着“大好前途”的城里人来到了大山支教。一位是知名记者，一位是副处长，怀揣着对人生最初的梦想来到大山之中。这里孩子们的淳朴使他们的心也回归了本真。娇娇一位城市中的大小姐，却能忍受苦难呆在这里。可是她终归有着城里人的通病，遇到困难就选择放弃，打包走人，在我看来是最傻的冲动，每个人都会遇到困难，我们为了成功只能不顾一切地冲，不能选择逃避，要坚持下去。可是她也是学校的大功臣，他拍下，破旧的屋角，倒塌的厨房，一切只是希望大家来帮助这些可爱的孩子们。
山娃子是我最心疼的小男孩，他用作业本给妈妈封窗，可又不放弃学习，妈妈追着他打，他闷声不回，他忍受着藤条的鞭打，却从未恨过这位与他无血缘的妈妈，他用石头写作业，一块块石头上，都是他努力的成果。
在影片中，上学的孩子多少朴实，淳朴，在学校里，他们非常认真听老师的话，不管学校里怎么穷，再怎么苦，都很热爱这个学校，支教老师也很爱这个学校。想了想我的处境，又想了想山区孩子的学习环境，他们在破旧的教室里，而我在宽敞明亮的教室里，我却没有好好的珍惜，片中两位城市青年为了实现自我价值放弃了优越的物质条件很值得我们学习，从小到大，我就像温室里的小花，经不起风吹雨打、暴风骤雨。一方面是因为我平时经历的磨练太少了，另一方面是因为我没有摆正心态，没有端正学习态度而造成的后果。
通过这部片子使我明白了，帮助贫困的人，快乐自己，为贫困人做出自己的力所能及的事情，为社会多增添一份希望。我们也应该自我反省，我们现在的条件远远要比他们好得多，但是我们却不好好学习，没有认真学习过，那我们应该感到惭愧。我们应该像他们一样，有一颗积极向上爱学习的心，如果有机会，我也希望成为他们其中的一员，给别人带来温暖。
飞扬青春观后感【篇6】
这次，我们学校组织六年级师生观看一部名叫《飞扬的青春》电影。这是一部写支教生活的电影，讲述了支教老师封老师和娇娇老师来到大山里贫困的松坡小学的支教故事。
支教生活的艰难第一天就开始了。学生将饭递给封老师时，只有一碗没有多少油的菜来下饭。封老师在咽下一口饭后的场景让我既感动又惊讶：学生在封老师饭下竟藏有肉。要知道在这样的环境中肉是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。
学校里只有三个老师，校长就是其中之一，由于她对大家像妈妈一样关心，所以大家都亲昵的叫她校长妈妈。校长妈妈是如此地无私，她扎根于大山之中就是为了孩子，患有肺癌的她顾不上去治病，坚持奋斗的最后一刻。影片中，在一次为学校弄排水沟渠时，她在雨中突然晕倒了，我们的心悬了起来。这是多么好的一位校长啊，怎能就这样倒下！而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后，又不顾生病投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上，这就是基层教师的一个缩影。
还有一次，当暴雨来临之时，果子老师正在厨房做饭，孩子们都还在厨房帮忙，房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师见势不妙，立马下令让孩子们赶快离开屋子，大多数孩子都有秩序地逃了出来，但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后不假思索地冲进去救孩子。可是，就在这时，房屋轰然倒塌了，我的心揪了起来。她的行动是多么地勇敢。同时也害怕这位老师就这样走了。幸好都没事，让我松了一口气。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样，有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。
校长妈妈收养的孩子山娃子也是是一位懂事的小孩子，在校长妈妈生病时，他打着手电筒一个人在河里寻找石蚌给校长妈妈补充营养，他为了校长妈妈竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞，不让校长妈妈吹风受凉。当校长妈妈因为他没有交作业而打着他跑的时候，他故意没有跑快，其实他可以跑快不被打，但是他为了不让妈妈剧烈运动没有这样做。原来那些作业他在河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么热爱学习。看到这里，我的泪水再也忍不住的流了下来。想想自己真是自愧。我简直无法与他相比，我们有那么好的学习环境，有什么理由不好好学呢？
生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献，如果有机会，长大后我也要去当一名志愿者，帮助更多的人！
飞扬青春观后感【篇7】
昨天我们观看了一部电影《飞扬的青春》这部影片让我很感动。
这片主要讲的是两个志愿者到松陵小学支教，学校的校长把毕生的心血付出在这个学校上，两个志愿者老师在这也爱过挫折，但是为了孩子们，不放弃，在学校的厨房因为大雨的缘故即将倒塌，娇娇老师不顾个人安危冲进厨房抱住一个小孩，后来被压在废墟下，被救出后的第一反应就是拿相机忙吧这个学校的事发表在报纸上，因为这个报导，让好多好心人关注了这个学校，好多物资寄到了这个学校，王校长也为此很感激他们。这些让我觉得志愿者精神的伟大，以及感觉到了好心人带去的温暖。
影片后半部分，王校长的孩子因为母亲的病，去给她抓石蚌，家里窗户破洞，母亲不能受风，不然就会吐血，小娃子就把自己的作业本撕下来补窗，学校里的孩子为了王校长的生日，去学生日歌，都让我觉得这些孩子很孝顺，想想我，家里人对我这么好，我都不懂感恩，从来没给父母过过生日，每年生日只会吵着他们买这买那，现在想想，也该长大了，不能再让父母为了我操心了。
影片最后，孩子们到城里比赛，此时王校长躺在病床上，被检查出肺癌晚期，通过手机她听到现场比赛的声音，也圆了她一生的心愿，比赛结束后，孩子们到病房里给校长过生日，唱起了生日歌，也在这时，校长走了，她走得很开心，看到这些，我眼泪流下来了，一是被影片感动，二是想到了我奶奶，我奶奶从我出生到现在，也为我操了很多心，而且百依百顺，我从没感谢过她，去年下半年，奶奶得了癌症，虽然不是晚期，但是大半年，做手术、吃药、化疗、吃了不知道多少药，直到现在终于好了，每个月要回去复查，在这半年，我因为打架得事进过派出所，离家出走，做过好多事，奶奶一直不放心我，家里人和我说奶奶为我哭了好多次，我现在知道了感恩还不晚。
飞扬青春观后感【篇8】
青春不能被埋藏，微笑不能失去阳光的味道。
山的那边，海的那边，那里到处都是太阳的味道……
他们带着他们摇摇欲坠的青春，踏上寻找太阳的方向。
他们是青春，他们认为可以撑起那一片天空。可是，第一天，乌云就压弯了她的'肩，温室中的心脏，受不了太多风浪。她要离开，她要放弃，她不属于这里。一张张淳朴的脸，就算没有鲜亮的外衣，也有不沾灰尘的心脏，小手轻轻触碰着“心脏”，“不要早，留下来。”一声声，一句句，终于那心灵上面铺下的一层保护膜被褪去。因为她拒绝不了那一双双求知的眼睛，她拒绝不了那一颗颗纯粹的心灵。她愿意被洗涤心灵，她也想被镀上太阳的光芒，她要把青春飞扬。
当新时代的思想被旧时代碰撞时，他们愿意用爱拉回分歧的心，重新融合，一起飞扬。
当他们走的路得不到支持，得不到理解时，他们愿意用行动将太阳的光芒洒得更远。
是的，是那一颗颗心灵的感染，他们穿着泥泞的衣服，却有一颗透明的心。
平凡原来可以这么美好，庸俗也可以那么高雅，这是电影最后一句台词，也是最最纯朴的诠释生命。
飞扬青春观后感【篇9】
我努力抬起头，想忍住泪水，发现天空黑的史无前例，没月华，没星光，只是空荡荡地想起了影片的画面：女校长的无私，奉献出的爱如潮水一般；山娃子的善良、懂事、调皮；两位支教老师为山区教育所做出的忘我奉献；还有城中，山区中一大批乐于奉献的人与一群可爱、淳朴的山区农民。
我的心随着这部电影震颤，我也感受到了所谓的现实，青春，人生的追求。相对于影片中的人物，我想我拥有的足够。
两天下来了，我的心一如既往的平静，每当晚风拂去最后一抹残阳，心中总会感到莫名的空寂，仿佛是种子缺失了雨润或是阳光。二者缺一，就长不成一颗茁壮的小树或一朵亮丽的花朵。总是没日没夜的想，自己到底失去了什么，得到了什么，剪断了什么，洗上了什么？心中久久却不能得到一个答案，只觉得有些东西该舍就得舍，哪怕自己不情愿，也要义无反顾，可是终究的结果确实悲凉的。
也许某些事会渐渐埋葬，某些人会慢慢风蚀自己的世界，但时间不会为此停留半点，知识，当疾风再次吹过那个秋天，会不会物是人非，曲终人散，花落风止。
这些是我第二感受。
第三感受或许有些牵强吧。
我没有奢望这世界能够多给什么，相对于山区的孩子，我从未体验过半刻的苦与累。但有时，有的东西来的突如其然；希望世界可以给我挽留一些东西，但为什么有些东西明明已经得到的，却毫无保留，消失于茫茫风尘之中。天茫茫，雾蒙蒙，情殷殷，人忙忙，心网网，内心不可能承受再次的锤击，自己也不敢再去多追求什么了，平平淡淡，哪怕再也收获不了一份属于我自己的隅阳一角，也觉得这生活不会是波澜的，不会是戏剧的。虽然某一天、某一时、某一分、某一秒，会暗自感到孤独，但我依然希望做那个听唱的孤寂旅人。人生益在追求，但追求的东西过于偏执，过于浮夸，也就失去了我们追求的意义。
我对这部电影的三段感受便是如此，再想多说的便是：不要因为现实让我们把头低下，珍惜现在所拥有的，飞扬青春，让黑白的旅途中踏出彩色的舞步，让如聚的峰峦间奔腾咆哮起瀑布。
飞扬青春，青春飞扬。
飞扬青春观后感【篇10】
随着电影《同桌的你》的火热上映，越来越多的人开始问，什么是青春。
一转眼不知过了多少年，外婆还唱着那歌谣，追萤火虫的少年却不见了。日记本里的梦想慢慢变黄了，这些年的故事全在里面，对的错的拥有的失去的，苦的笑的留下的离开的。
但终究青春不是回忆，失去的叹声气便罢，年少轻狂还有太多事要做，太多的梦想还要我们去追，青春等于梦想，我是赞同的。
如果一切都走的风平浪静，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是记者，有一个大老板追求者，随口答应了就算不想干记者，下半生也不用愁了。他有妻子有儿女，在城里做老师，工作体面又稳定，家庭幸福又美满。但他们都没有选择平庸，毅然地决定到那穷山恶水之间去支教，不是一时的抠气，不是为了满足政治资本的积累，是青春，是梦想，在青春时做一些有意义的事，这才是青春。
曾看过一篇文章，是写支教的。里面这么写到“孩子们看到我们带来的东西，没有兴奋没有欣喜，他们知道，这些支教老师在这里呆满一年后，又将带着他们的期望回到里……”读到这时有点惘然，相比那些老师，他和她才是真心想去为了那里的孩子做点什么。她妻子一再打电话叫他回去，而他只是一再地说到，如果你们来到这里，你们也会选择留下。很多人认为青春是挥霍，其实不然，与其拿青春放在无边际的事上，不如带着梦想去为这个社会做点什么。
别总是拍照留念，生活是往前。别总是看别人，人各有其志；别总是说废话，梦想没有能帮你实现，不管别人怎么说，说自己认为有意义的，把它做好了，才能不负青春。
带着梦想飞，就让我们去追，不管累不累，会不会，到底做的对不对。
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放飞梦想观后感集锦
往往人们难以忘怀的，不是书本，而是一部优秀的电影，在观赏影片时，脑海中不停的有新的感受和想法，此刻不妨动笔，去撰写一份观后感。你在写作品观后感时会产生哪些感悟？您是否也在苦恼怎么写好作品的观后感呢？为此，工作总结之家的编辑从网络上精心整理了《放飞梦想观后感》，希望能为你提供更多的参考。
放飞梦想观后感(篇1)
体验科学，快乐成长
张照瑞
春意盎然，同学们穿着整洁的校服，系上鲜艳的红领巾，由老师带队乘车到十三中参观科技展览。
来到十三中，我们排着整齐的队伍，跟随班主任老师来到了科技展览室。一走进这里，同学们的心情变越发兴奋，老师刚宣布完参观的注意事项，同学们便迫不及待冲向了一个个科技展品，现在的我们活像一个充满好奇心的小宝宝，这里看看，那里瞧瞧。
他们一个个眨着炯炯有神的眼睛看着这不可思议的展品，仿佛再说这些东西简直是神乎其神，令人大开眼界啊！与此同时，大家穿行在每个展览示台之间，一会儿操作实验，一会儿研究讨论，一会儿做做笔记简直是不亦乐乎。
突然我听到几声嗞的声音，接着又是同学们的惊叹。我抬头一看，走到旁边。原来它叫尖端放电，只见有两根柱子，每根柱子上都有可怕的尖刺，只要两根柱子上的尖刺碰到一起就会产生蓝色的电流。讲解员老师为我们讲解一番后才知道，这就是放避雷针目的。
随着人流，我又来到了一处展示台前，只见那个台上放着一个吹风机、两根悬挂着的铁丝以及一朵小花。我试着打开吹风机的暖风按钮，朝着用金属物质做成的小花吹了过去，只见那个花骨朵似的小花，竟然慢慢伸展开来，我又好奇地打开了冷风按钮，却见那朵小花又变成了刚才那副含苞待放的样子，我不禁感叹道：科学的世界真是神奇啊！
其实，生活中也有许多科学，需要我们去探索、发现。这次活动让我懂得了许多科学知识，这次活动，可真有意义啊！
放飞梦想观后感(篇2)
在课文内容上完的时候，老师给我们讲了一个课外故事，故事是这样的：
在当时，司马迁的父亲有一个梦想，就是把当时发生的事情记录下来，写成一本书，可惜时间不等人，于是梦想便交给司马迁来完成。司马迁为了完成这本记载历史的书，不知疲倦地走访，乡下、民间，得到了许多传说。他还要反复去验证故事的真实性，历经波折才收集成素材，他这种坚持不懈的精神感动了众人。可因为他记录文字的一丝不苟、实事求是的精神，记录了很多对皇帝不好的文字，皇帝希望他改回来。司马迁为了保存故事的真实性不被改动，拒绝了皇帝的要求。皇帝听了后大怒，把他关入牢里，并对他实施了当时最残酷的“宫刑”。被惩罚之后，司马迁几次想放弃，但最终还是坚持了下来。完成了这本历经坎坷的巨作。
如今我听完了故事，又看了书上详细的介绍，我更加敬佩司马迁了。《放飞梦想》这本书上还记载了许许多多这种故事，这些人物的精神值得我们学习!明白了大事小事，只要能坚持做好的事，再小再平凡的事都是件不平凡的事了，凡事贵在坚持!
放飞梦想观后感(篇3)
这是一个空气清爽的早晨，微风轻轻吹过我们的脸颊，我们正迈着轻快的步伐走向科技博物馆......
刚迈进科技博物馆，我似乎已经闻到“科学”的味道了，正想停下来好好感受和欣赏一下，但还是得跟着队伍往前走，因为队伍还没解散，这可是老师要求的纪律哦。哎！没办法，谁叫我是一个听话的乖学生呢。
终于等到班主任宣布队伍解散：同学们自由参观。我拍手叫好，我和好朋友舒可歆迫不及待的在人海里寻找我们感兴趣的东西。
过了一会儿，我看见有几个人挤在一起在看什么东西，便也挤进去凑热闹，瞧个究竟。原来是一个大脑模型，上面有许多五颜六色的“板块”。我好奇地按了一下模型顶上一个绿色的“板块”，大脑模型便开始“说话”了：“这里是顶叶......”，而且模型前的大屏幕上还能播放动画呢！我又按了一下模型下面一个紫色的“板块”，大脑模型又开始“说话”了：“这里是小脑......”，哇！真有趣啊！
正当我在沉迷时，舒可歆突然指着一个箱子说:“你看，那是什么？”我和她走过去一看，那箱子的一面贴着块玻璃，里面有一朵“玫瑰花”，鲜红的花朵配上嫩绿的花茎，不比真花逊色。我按了一下箱子旁的一个按钮，“玫瑰花”便发出了红光，把周围照得亮堂堂的，同时，在“玫瑰花”背后又出现了许多新的“玫瑰花”了，再按一下按钮，这些“玫瑰花”又消失了。我正丈二和尚摸不着头脑，突然看见“玫瑰花”后面有许多面镜子。啊！原来是这些镜子捣的鬼呀！
我和舒可歆刚离开箱子，突然看见有一个像圆形帐篷一样的东西，很大很大，上面写着“球形影院”四个字，前面排起了一条“长龙”，正在缓慢地进入帐篷里。球形影院？好像很有趣啊！于是我便期待着，巴不得快点轮到我们。时间像磨豆子一样，磨啊磨，终于轮到了我们，我们进入了“影院”，大家个个围成圈，坐在地板上拭目以待。这时，前面的一台小机器发射了灯光，灯光投映在天花板上，形成了动画。动画里有一只可爱的小飞虫，正在向大家介绍虫虫世界里的动物。在兰花丛里，兰花们争相怒放，兰花螳螂便藏在兰花里，不仔细看，还真看不出来呢！后面还有变色龙捕食昆虫情景的精彩表现......
观看展览结束后，我还依依不舍，真想再多看几眼。这次科技博物馆展览的收获真大，它不仅让我知道祖国科技的伟大，学到了知识，开阔了视野，还让我懂得现在要努力学习，将来才可能为祖国的科技发展贡献自己的力量。
放飞梦想观后感(篇4)
我又想起了那一年的开学第一课《我的梦，中国梦》。其中完玛草、刘伟、杨梦衡都讲述了自己实现梦想的坎坷经历，令我深受感动，他们那一句句令人深省的话语，至今仍在我耳边萦绕。
现在正是一个绽放梦想的时代，虽然我现在才十二岁，但我也有自己的梦想，像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的梦想五彩斑斓：我最初的梦想，是想做一名老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。这个职业是神圣而伟大的，即使再伟大的人物也是老师辛勤培育出来的；可当我知道妈妈患有腰椎间盘突出症的时候，我便选择做一名白衣天使救死扶伤。我不仅要治好妈妈的病，还要创造医学界的奇迹，超越医学界现有的水平，去拯救那些身患绝症的病人；当我静下心来欣赏电视节目的时候，我发现古装电视剧里演员们的服装和头饰都打扮得非常漂亮，我就有了当演员的梦想；如今我上学了，我爱好写作，我想将来能成为一名作家，写家事、国事、天下事；我还特别爱好阅读有关科技方面的书籍，喜欢和科学家们一起去探索神奇的大自然，所以我还想做一名科学家。妈妈告诉我：科学是第一生产力。要想国强，就得科技强，长大后我要让我国成为世界科技强国，永远立于世界科技巅峰。
我想要实现这些梦想，从现在起我必须好好学习，我要考取理想中的大学，来圆我的作家梦，科学梦。
开学第一课《我的梦，中国梦》，告诉我们：每一个人都有一个小小的梦想，而这些小小的梦想也将编织成一个大的梦想中国梦。梦想离不开汗水和眼泪，然而要实现这一梦想，就必须脚踏实地，一如既往。梦想还是一种挑战，要有恒心、耐心、智慧，只要坚持，永不放弃，就会梦想成真。
放飞梦想，照亮人生！梦想是个人的，理想是大家的。人生需要有梦想，梦想的实现需要坚持不懈的努力，不断探索，不断创新，超越自我，我相信我也有梦想成真的那一天！
放飞梦想观后感(篇5)
《放飞梦想》的观后感1
我今天和爸爸妈妈一起去观看了《放飞梦想》，我们先去买一些爆米花和可乐，然后，就去买电影票。最后才去看了电影。
刚进电影院的时候我有点小激动，因为爸爸妈妈一直都很忙，没有时间带我来。不一会儿全场熄灯，音乐响起，电影开始播放了。
我知道了张小飞是个孤儿，他一生下来就没有爸爸妈妈，后来是被张萝卜捡到的，后来张萝卜就成了张小飞的爸爸，张小飞为了寻找他的妈妈，他的梦想就是成为一名飞行员。
他们班的班主任叫田老师，由于张小飞不听田老师的话，所以田老师就决定走了，同学们都舍不得田老师，有一次张小飞为了救田老师，结果张小飞自已被毒蛇咬到了。田老师看见了立刻带张小飞去了医院，田老师就决定不走了，留下来陪孩子们，同学们高兴极了!
最后张小飞在田老师和同学们的帮助下，他的梦想终于实现了!
这个故事让我明白了，有了梦想就要努力的去实现，不要气馁。
放飞梦想观后感(篇6)
在开往梦想的旅程中，会有很多很多的`绊脚石和困难，大多数人会因为那些困难的打击而放弃自己向往的殿堂，只有那少数人能够临危不惧的面对困难。即使在这条路上你会失去很多东西，但只要坚持不懈，锲而不舍的走下去，你就会获得的更多，更丰富的精神财富。
一旦放弃，就再也不能实现自己的梦想;一旦放弃，之前一切的付出都会毁于一旦;一旦放弃，就只能惊羡地看着那些面对困难永不低头的勇者享受着别人给他们的掌声;一旦放弃，我们的人生就不再有意义!
即使每个人都有不同的梦想，但是他们的困难都一样艰巨。人生不可能万事如意，总会有起起伏伏。但只要我们坚信自己能够步入梦想的殿堂，就必定成功!
我们的梦想不一定是最好的，但是它是我们内心深处的美好的向往。所以在通往梦想的这条路中，就算受到再大的伤害，也不要轻易放弃。相信自己中有一天能够实现自己的梦想。
让我们一起为之奋斗，放飞梦想!
开学第一课观后感：放飞梦想2
今天我看了《开学第一天》，里面的场景让我久久不能平静。里面记录了那些残疾人为了梦想而坚持到底。
第一课：“有梦就有动力”中，王亚平姐姐告诉了我们她的“飞天梦”，她的梦想是从杨利伟飞上太空的那天，她就埋下了她的“飞天梦”。十年后，她终于完成了她的“飞天梦”。
第二课：“有梦就要坚持”的主角是失去双腿的“最美舞者”廖志。她在地震中失去了双腿和她的女儿，她十分地痛苦，不过她没有中断对舞蹈梦的追逐。她忍受了巨大的痛苦与难过，经过廖智坚持不懈的精神，她十天就能穿上假肢行走，一个月就能跳舞，她以自己的经历证明：没有什么困难是无法战胜的。把我和廖智对比一下，我比廖智姐姐差远了。我为什么比廖智姐姐差远了呢？因为我有一次学骑自行车，骑了几下就把脚给摔破了，妈妈给我擦上来药，因此我就不想学骑自行车了。但我想到廖智姐姐的那份坚强，我就又跑下楼去练习骑车了。
梦想不是服输，而是挣扎；梦想不是保守，而是怒吼；让我们一起放飞梦想吧！
放飞梦想观后感(篇7)
罗曼.罗兰说过：你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。辛弃疾也曾说过：千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
从古至今，有多少人曾对着那浩瀚的天空，许下自己远大的理想，变成满天的繁星，在星空中闪烁，期待着更美好的未来。放飞梦想，成就希望，展望未来。古今多少年，这夜空见证了多少人的功成名就，又撰写了多少失败与苦难。
梦想，一个多么平凡的名词，却承载着数亿人的伟大志向，传承着祖祖辈辈的希望，成为个个值得回味的丰功伟绩。如果说梦想是一艘船，载着我们走向未来；那么失败就是那凶狠的暴风雨，阻挠我们前进的方向。如果梦想给了我们希望，那么挫折将破灭我们心中的灯火。
风，吹过。我们不曾忘记，是梦想，给了我们力量；星，划过。我们应该知道，是梦想，给了我们未来；叶，飘过。我们应展望未来，描绘出最美好的现实；水，流过。我们应回首过去，传承先祖们无尽的努力。
多少年来，那些伟大的先人，为了实现自己的梦想，付出了多少努力，才有了今天的灿烂辉煌。
西汉的司马迁为了让后人不忘记那些英雄豪杰，于是立志写一部优秀的史书，记载前辈英雄的故事。就这样，司马迁的梦想诞生了。于是，他每天刻苦专研，翻山越岭，去调查各地的英雄传说，并记录下来。在这些英雄身上，司马迁看到了梦想的力量，更加坚信，只要坚守梦想、追逐梦想，生活才会灿烂，才会不平庸。这期间，司马迁触怒了汉武帝，被打入大牢，遭到了严重的迫害。但是，司马迁并没有放弃自己的梦想，而是更加努力地写作，最后，五十多万字的史学巨作《史记》终于完成了。
波兰的哥白尼提出了日心说，却威胁到信徒们，遭到了严重的迫害；意大利的布努诺坚决赞同日心说，在罗马广场被活活烧死；伽利略以日心说为基础，写成了《论宇宙或光》，被宗教判为终身监禁。宣布日心说是邪说，但后来开普勒写了《哥白尼天文学概要》一书，得到了罗马教皇的好评，这才决定让伽利略平反，回复他的名誉。总之，他们都是为了让人们认识科学、了解科学，不惜付出自己的自由和牺牲自己的生命，这就是梦想的力量。
不论是中国还是外国，总有人会为自己的梦想努力着、奋斗者、拼搏着。梦想，说起来很遥远，但只要我们能走在实现梦想的路上，它就离我们越来越近；只要我们努力了，坚持不放弃自己的梦想，就有实现的可能，也有成功的可能。
梦想，是推动人们前进的动力，有了梦想，才会有希望。梦想，是人类璀璨的星空，有了梦想，才会有未来。
相信吧，有了梦想，就会成就一切！
放飞梦想观后感(篇8)
每个人都有自己的梦想，我也有，伟大的中国也有，我的梦也许就是中国的梦!
自从我读了《放飞梦想》之后，仿佛我在茫茫的梦想之海中找到了救生艇一般。
我的梦想是做一名教师，健康老师。因为现在我们太不关注自己的身体了。我长大了会教他们好好爱护自己的身体。不要 理病魔，就算他入侵你了你也可以战胜他。我们可不能破坏这未来的花朵。
这《放飞梦想》里有很多哲学道理，有要把信心捏在手上，别让他跑掉。离失败越近就离成功不远。在我的世道上有着这么一句话走自己的梦想，随着梦想前进吧
这一故事带给我许多启发，内容是：有个小女孩叫玛利亚，她总是低着头，别人总将她给忘记，因为只小女孩总是低着头，爸爸妈妈都是不看她，因为她的姐姐比她漂亮可爱，她很自卑。终于有一天她被人夸奖了。放学时她路过饰品店看见了很好看的发夹，便走进去买了这个发夹，刚要走出去，就被人撞了，一看是她的英语老师，就打了声招呼，老师就说玛利亚你今天真漂亮她开心的笑了笑。回到家她的爸爸妈妈抱着她说宝贝呢今天真漂亮。姐姐也对她笑了笑。回到卧室她照了照镜子想看看自己有多漂亮，却发现自己的夹子没了又想了想原来是要抬头呀。玛利亚笑了一下从此玛利亚一直抬头向前信心也挺多的。
我们应该向他学习。
春观后感锦集
以下內容為小編整理的"春观后感"，寫作品名觀後感的標準格式是怎樣的呢？在欣賞作品的過程中其實可以算作與作品的交流，每次觀看都會有不同的收穫，不同的感悟。不妨記錄一下自己的看法，寫一篇觀後感，歡迎您來到這個網站願您的瀏覽能讓您倍感愉悅！
春观后感【篇1】
我于去年8月份考上里耶镇跃进村的大学生村官，成为了里耶镇跃进村村委会主任助理。从上岗到现在，已经有一年的时间了。有很多体会，也有很多感触。从陌生到熟悉农村生活，从不认识到理解，这一年里是我人生中最宝贵的记忆。
镇党委镇政府对我们村官寄予厚望，希望村官在农村工作中凸显自己的优势，发挥积极的作用，结合农村实际，做出成绩。并通过农村工作的实践，增长才干，锻炼能力，拓展素质，提高自己。回顾自己工作了这一年，虽然做了一些事情，但是离党委政府的要求还差很远。 认真剖析，我的不足还有很多，我反躬自省，认为自己没有在思想上高度重视村官工作。由于思想认识不够到位，加上村官在人们心目中没有社会地位，风言风语不绝于耳，个人信心不足，自我认识不清，在村里工作上等靠的思想比较严重，没有主动出击的意识。
此外，村里情况比较复杂，由于思想上的懈怠，经验方面的缺乏，在处理各种复杂关系上不够成熟，造成在处理各种复杂关系时随意化、想当然，没有顾全大局协调分配处理方方面面的关系。
既然选择来，就要踏踏实实的搞，踏踏实实的做出成绩来，因此，在以后的工作中，我要加强学习，书本的和非书本的知识都要学习，全面提升自己；提高认识，从思想上彻底重视，严格要求自己；积极沟通凡事多向领导请示，积极与下面沟通了解他们的需要，倾听他们的呼声；认真总结，发扬优点，改正缺点。只有这样，才能离工作的要求更前一步，离群众的满意更近一点，在工作中真正得到锻炼，不断得到提升。
春观后感【篇2】
《暖春》这部电影同学推荐了很多遍了，但是一直没有看，原因是总没有准备好看一部老电影的心情。看老电影需要先调整一下你的心情，毕竟一打开视频，你看到的会是一个模糊的、色彩不清晰的画面，音质也与现在的电影相差甚远。
今天闲着，打算看部电影，让同学推荐一部，结果又是《暖春》。算了，反正我也是闲着，看看就看看呗，心理准备没有做好也没关系了。
静下心来后，发现看看也蛮不错的。《暖春》是一部以亲情为主题的电影，这样的电影逃不出两个字——催泪。只可惜，我的眼泪没有被催下来。
电影讲的是爷爷和小花之间的感人故事。村长的儿子捡回来一个晕倒在村口的女娃，但出于种种想法，没有一个村民愿意收养她，而善良、贫苦的爷爷却将她带回了家。之后，爷爷与儿子、儿媳之间产生了隔阂，一家人不得安宁。因为儿媳不能生子，爷爷将小花带回来儿媳以为是在侮辱她。儿子也不赞成父亲这样做。但爷爷还是坚持将小花留了下来，祖孙之间产生了深刻的亲情。
电影以温馨、朴实、真实的创作手法歌颂了人间真情这一永恒的主题。我从网上找了些资料，看到有一篇上说中国作协副主席、著名作家张平说：“这是我近年看过的最感人、最真实的电影之一。它会让你哭得很彻底，然后把人淘洗得干干净净。”人间真情在这部电影里无处不在，不仅体现在让千千万万观众泪流满面的祖孙之间的故事上还体现在村民对老爷爷和小花的关心、帮助上。小花的衣服是胖阿姨送的，吃的鸡蛋、白米也是村民送的，连小花的学习成绩如何村民们都清清楚楚，而且还非常关心，都真心地祝愿小花能考上大学。除了村民之间的真情，就连与一直不和的儿子儿媳之间也存在着浓厚的真情。一家人还没有和好时，小花就将村民送的白米和自己做的饼送给爷爷的儿子儿媳，这体现的不是真情吗？一家人之前的不和正是为了反衬最后的珍贵的大团圆。瞧小花身上鲜艳的新衣服，爷爷脸上能把皱纹都挤走的笑容，还有大团圆饭餐桌旁的这一家子人，多幸福地拥抱在一起啊！
电影一直都以和缓的调子走着，只有一个地方着实让我吃了一惊——爷爷的儿子宝柱也是捡来的！听到村长说出这一藏了三十年的真相时我真想拍手叫好，我实在没有想到这部电影还会有出人意料的走法。这真的是我欣赏这部电影的所在。
个人认为，每一部电影都是一样的，恐怖片就绞尽脑汁地设计恐怖画面和音乐；搞笑喜剧片就千方百计地敲打观众的笑神经；想要制作出一部让观众叫好的催人泪下的电影，导演就必须会拼凑感
人画面，掌握高超的渲染技术。所以个人认为每一部感人的大戏都一样，没有必要为每一部电影流泪。你要流的泪大可以留在生活中，这些电影要反映的主题在我们生活中几乎随处可见。
我在前面说过，看《暖春》时我没有掉过一滴泪，连眼眶湿都没有过。但推荐我看的那位同学每看一遍都会哭。刚我在看时，她只是偶尔过来看一下，却已经擦过好几次泪了。或许我不该拿我没有哭来炫，事实上这也没有可以值得炫的地方，反而可能会被人说成是冷血。但我想说，女孩子并不是应该一看这样的片子就落泪，现在不是林黛玉生活的年代了。
春观后感【篇3】
29.我第一次听说，李开复出生于2005年轰动全球的微软和谷歌之间的世纪官司。他深深地被这位先后在苹果、微软和谷歌任职的人所吸引，并理解了他深厚的技术背景。大学时期先后看了他给中国学生的七封信，看到他作为青年导师的另一面。
之后，有幸拜读了开复老师的自传《世界因你不同》。那句“一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，这就是你一生的意义。”让我印象深刻。
是的，一生的意义……
于选择，一生的意义，做自己喜欢做的事。书中开复老师从他的童年娓娓道来，一样的调皮，一样的喜欢恶作剧。同样的中国传统教育，并没有抹去他对自己内心的追求和对事情的勤奋，比如他对亲手做事的热爱和对细节的意识。
这些特点在学生职业生涯的追求中显示出更大的价值。人的一生，总有许多十字路口，选择大学、转系这些常人异乎谨慎的事，他都是一种油然而生的心之所至去面对。这也开始了他从奥巴马同学到科技界精英的路。
而之后的求学卡内基梅隆、进入苹果、进入sgi、创建中国微软研究院以及后来创办创新工场创业平台，亦是如此去选择。凡事预则立，不预则废。面对选择，多一分缜密，少一分优柔，当断不断，反受其乱。
忠于自己内心的追求，总是在自己选择的领域实现自己的目标。
于工作，一生的意义，把握机遇，学习，成长。无论在什么岗位上都奉献出最好的自己，那你的收获也会最多。苹果公司的自信、乐观和与众不同，sgi 98年黯淡的春天、微软的艰辛和激情、google 的言必行以及人文式工作环境都是开复老师在不同时期的收获和历练，也是这些机遇下的学习和成长成就了越来越优秀的开复老师。
在我们的职业生涯中，我们将面临许多不同的情况，得失、成功与失败并行。人们往往以一个时间点的状态来论功过是非，但自己内心要有一个冷静的思考。无论成败，不在欢呼中迷失，不在冷落中挫败。
成了，是不是还有能做得更好的地方？败了，战略的过失还
是执行度的缺失？
在价值上，人生的意义，不同的事代，我们会做不同时代的事情。但做体现你价值的事。作别微软的时候，开复老师说道：
“我如同一庞大机器上的零件，在中规中距，没有任何发挥空间地运行着。这是一个随时随地的可以替换的光鲜零件。那种价值的缺失感，以及精神上的落寞占据了我的内心。
” 从卡内基梅隆里最年轻的副教授到苹果公司，从苹果公司部门全球副总裁到sgi 全球副总裁，经历世纪官司从微软到google。尽管每一家都是精彩的公司，但都有了终究的告别。这条职业之路也是一条体现自身价值的路。
体现自己的价值，也要了解自己的价值，对它的追求不仅是物质的驱使，更是精神的升华。
于责任，勇于担当，回报社会，大音希声大爱无形。开复老师回国着手创建微软中国研究院的时候，不只是本着一个领导者对公司战略布局的心态，还有那份“把尖端科技引入中国，为中国和中国人做点事情”的情怀。今天，研究院对我国信息产业的发展产生了深远的影响。
2009年，开复老师成立了创新工场，为中国学生搭建了新的商务平台。在社会群体中，我们每个人有不同的社会角色。但不要让其成为我们的束缚。
其实很多小事都是我们力所能及的，却看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。一个简单的动作，一个温暖的微笑和周到的问候都是回报。
很受启发于开复老师的这段话：“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。我常说跟着我的心走。当然，跟着我的心走，一定要在负责、守信、守法的前提下。
在这个前提之下，冒一些风险也是值得的。虽然历经风险的日子可能会比较艰难，但如果我不这样做，那蹉跎十年、二十年后，我可能会后悔终生。” 抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。
一生的意义
●文/王春
春观后感【篇4】
《春》的读后感一春天是我们非常熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。在描写春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱自清写的《春》了。他那栩栩如生、独一无二的语句，像小河的流水般灌溉进我的心里，虽然现在是冬天，但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。
眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图。
“吹面不寒杨柳风。”从中，我能感觉到，风是多么地温柔呀！像是母亲的手在抚摸着一样，而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香。
要是能漫步在这种仙界般的美好春光里，一定是舒服极了，惬意极了！此时此刻我真是希望能穿越时空，到达这么美、还充满了诗意的春天去啊！
朱自清给春天的鸟，“恩赐”了一个美妙的嗓子。“鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟着轻风流水应和着。”这样的境界，就像在奇妙的童话世界里似的。
但是，即使鸟儿的天赖之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗话说“春雨贵如油”。
“一年之计在于春”在这个美好的季节，是最适合放风筝了。朱自清在春天看到了一个热闹的场面，在“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。”人们都以欢笑和努力，满心欢喜地迎接着春天，迎接着新的一年、新的开始。
一直为现在的美好生活而奋斗……
春天是希望的种子，是生命的开始，是美丽的象征。我从朱自清写的《春》中，看到了我们祖国美好的未来。人们在努力工作，努力奋斗。从希望的春天开始，它们为我们的世界增添了更多的光彩。
请从现在开始，展望我们的未来。让我们为明天努力吧！
《春》的读后感二我手捧着朱自清爷爷的文选，读着读着，我脑子里浮现出一副美丽的景象，我更加爱上了“春天”。
一副春天特有的景象：桃树，梨树，杏树上都开满了一朵朵娇艳的花，有的红的像熊熊烈火，有的粉红粉红的，像天上的朝霞，有的洁白的像雪花，花儿散发着迷人的香味，闭上眼睛，树上仿佛结满了桃子，杏子，梨子！蝴蝶和蜜蜂围着花跳舞。有无数的野花：
杂样儿，有名字的，无名字，都像赶集似的聚在草丛里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵闪烁的星星，一闪一闪的调皮地眨着眼睛。在朱爷爷笔下，春草是那么的纯真，活泼可爱。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐下，躺下，打两个滚，踢几个球，跑几次，玩捉迷藏几次。”
如果作者没有发自内心的挚爱，他怎么能写出如此精彩的笔来！在朱爷爷笔下，春风、春雨都显得那么美。风中的柳枝多么轻柔，风中的**多么优美，风中的气息多么清新！
还有，那绵绵的春雨像牛毛、像花针、像细丝、像薄烟，表现了飘渺朦胧之美。我读着读着，仿佛正在春风中尽情地欣赏一部春天的乐章，一幅春天的写意画。朱爷爷对春天的真挚赞美，已融入到风景描写中，丝毫不留痕迹，让我读来回味无穷。
而令我感触最深的还是《春》的文中最重要的一句话是：“一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望。
当春风轻轻地吹过，春姑娘的脚步走遍大地，她告诉人们该翻田播种，农民们听到春姑娘的叫声，家家户户忙忙碌碌，欢声笑语犁田翻地，播种插秧，田间变成了欢乐的戏院。水塘中的青蛙也奏着唱着春歌，正如杜甫诗中所说“听取蛙声一片，稻花香里说丰年。”这忙碌的田间却成一幅生机勃勃的闹春图。
孩子们告别了寒冷的冬天，春天的女孩像春天的燕子一样快乐地飞进了学校。学校立刻从冬眠中醒来，花儿更红了，草更绿了，孩子们更漂亮，更容光焕发。是春姑娘给了我们勃勃生机，一年之季在于春，我们是祖国春天的花朵，要努力学***祖国对我们的培育。
只有春天播下希望的种子，秋天才能结出丰硕的果实。我们五年级不是我们生活的春天吗？为了我们的秋收，我们现在不应该付出汗水和努力吗？
我热爱春天，歌颂春天，但我更珍惜春天！
《春》的读后感三暑假我读了《春》这篇散文，读完之后仍然记忆深刻。
《春》这篇散文主要描写了春景，春天的日子在慢慢地靠近我们。春天来了，整个地球都醒来迎接美丽的春天。散文告诉我们，桃树、杏树、梨树等景观正忙着生活，迎接桃花、幸运种子和梨子的到来。它们的到来充满了生机和春天的希望。
文中，有许多的语句都描写得十分生动，有声有色的，如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐，跑，玩两个滚，踢几个球，玩几次跑，玩一些捉迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”春天给大地充满了生机，充满了活力。
本文中的比喻非常生动，把春天变成了一个五彩缤纷的世界。这是多么的地方呀！整个大地都精神抖擞的，做好自己的事情。
正如文中提到的：“一年之计在于春，一年之计在于晨。”我们要追赶我们时间，我们要追赶每天的太阳，去拥有美好的生活。
《春》这篇文章给人感觉：春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。这是一个充满活力和活力的娃娃。它给了我们美好的憧憬和希望。
春天的景色多么呀，我们要去拥有它。春天是我们希望的开始，是我们美好的开始，让我们一起努力吧！它是希望的种子，生命的开始和美丽的象征。
我们从春天开始奔跑，为了有一个更美好的明天！
春观后感【篇5】
12月7日，我们六年级全体学生观看了爱国主义电影《暖春》，我深有感触。
《暖春》主要讲了在一个偏远的山区，一位普通而贫困的老爷爷不惜与家人反目也坚持收留被遗孤的小花。小花的婶娘几次都想把小花送走，但最终却被小花的善良、淳朴所打动，小花的叔叔也渐渐接受了小花，一起供小花读书。小花也没有辜负亲人们，一路拔尖地考上了大学。小花并没有忘记报答亲人们，回乡当了一名乡村教师。
看到这儿，我的心被震撼了——为什么一名出生贫寒、经历了无数次磨难的小女孩，竟成为第一个走出大山的孩子？是爱啊！是一个家庭给予她的爱！小花是幸运的，她虽然失去了亲生家庭的爱，却得到了来自于另一个家庭的爱！面对这来之不易的亲情，小花选择了珍惜和回报。而我呢？自幼出生在“蜜罐子”里，受到父母无微不至的爱，却不懂得珍惜，不懂得回报。想想过去，父母在耳旁的虚寒问暖，在我心里竟成了唠叨：回忆过去，父母冒着大雪买药给我，在我心里，竟成了假猩猩的讨好：回首过去，父母请我下楼取份报纸，我却理直气壮地拒绝；反思过去，给疲惫的父母倒杯茶，竟成了无关紧要的事了……
件件往事，种种态度撞击着我的心，小花对亲人——哪怕是厌烦她的人，她都以一颗善良而淳朴的心去面对，让我无地自容。一个家庭的爱，让小花成长为第一位走出大山读书的孩子，一个贫困家庭的爱，让小花沐浴着温暖的春风在乡村大山里自由的成长。而我呢？接受着一个富裕家庭的爱，我做了些什么？是成长为一个珍惜回报的人？还是沦为一个麻木不仁的孩子？
花儿的成长不仅需要土壤、阳光和空气，更多的还是需要爱。然而，又只有懂得珍惜、回报的花儿才能灿烂地成长在任何一个角落——哪怕只是一座贫困的大山。
春观后感【篇6】
村上春树作品读后感
近来对村上春树先生(后简称"村上")的作品深感喜爱，当然了，所吸引我的绝非作品中“我”的不规矩的生活方式，实乃先生的文笔让人叹服。
很多评论家、翻译家（林少华先生）都提到了一点，村上的作品并不含有“日本的文风”，在我看来，不仅是日本，他的作品不同于任何民族、国家的文风。日本作家的书我看的并不是很多，德富芦花的、夏目漱石的《我是猫》、《哥儿》，还有就是村上的青春三部曲，《挪威的森林》。我只能将它们进行对比，来论证“文风不同”的观点。
德富芦花的作品很有中国骈体文的味道，大江东去，一泻千里，正如兵家的名言“其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震“。夏目漱石先生的作品细致幽默，如涓涓溪水，载着落叶优雅的随着时间流着。但对于村上的作品，我实在是不知道该用哪个形容词来形容，他的正如空气，热胀冷缩，偶尔带来一阵东南季风微风，充满了海的湿气。但冬季风的干冷永远是主流，两股季风交汇之处，正是村上所站立之处。他并不是抱怨人生，也绝非自得其乐，而是一种”明知道是无聊，却非要把自己放在最中心“的一种另类的洒脱，好像是对冥冥中呐喊”不是你抛弃了我，是我抄了你的鱿鱼。“
也像是阳光，努力的穿过云层和大气，像压面条机一样，从微小的缝隙中照射进来，在大地上铺洒开。
下面我写一些我喜欢的片段。（大部分出自于《且听风吟》）
（”我“和鼠{好友}初识，酒驾撞入公园后 ）
我们从附近的自动售货机里买了六听罐装啤酒，走到海边，倒在沙滩上一喝而光，随即眼望大海。天气好的无可挑剔。
”管我叫鼠好了“他说
”干嘛叫这个名字？“
”记不得了，很久以前的事。起初给人这么叫，心里是不痛快，现在无所谓。什么都可以习惯嘛。“
我俩将空啤酒罐一股脑扔到海里 ，背靠防波堤，把粗呢上衣蒙在脸上，睡了差不多一个小时。睁眼醒来，只觉得一股异样的生命力充满全身，甚是不可思议。
”能跑一百公里“我对鼠说。
”我也能！“
然而当务之急是：将公园维修费分三年连本带利交到市政府去。
春观后感【篇7】
我们在星期五看了一部电影，片名叫《暖春》，这部电影讲了一个叫小花的孤儿，被一位老爷爷领回家。但主人家的媳妇讨厌她，总是欺负她。她想把她送走，但失败了。小花不记得报仇，也不记得为大家做好事。最后，爷爷的儿媳开始喜欢她，把她变成了女儿。
她又上了学，学***首屈一指，最后她以优秀的成绩考上了大学。
我看了这部电影，深受鼓舞，想到了自己的事情。
有一次，我和哥哥捉鱼，捉来捉去我一条鱼也没有捉到，哥哥已经捉了
八、九条了，我一着急，看到一条小鱼，双手一扣，哪知，我用力过猛，不但捧了一手泥巴，还摔了个狗啃屎。我更生气了，扔掉瓶子不捉了。这时，哥哥走过来，对我说：
“别灰心继续来，失败乃成功之母吗！”我一听来了精神，抓起瓶子，奔向池塘。我屏息凝视，来了，一个目的出现了，我挽起衣袖，双手护住小鱼，猛的一捧，捉到了。
我快乐得手舞足蹈。
还有一次，我在做运动的时候，突然遇到了一个很难的运动，我挑不出来。我想，无论如何，我挖不出来。去玩一会儿吧！我就玩了起来，这时妈妈过来语重心长得对我说：
“你不能放弃，再做做看。”我听了抱着试试看的想法做了起来，果然，过了一会儿，这道***成了我的手下败将，我快乐的蹦了起来。
我觉得，做什么事只要向着一个目的去努力，你就会成功。
【写作指导：“三大绝招”帮你拟个精选作文好题目】
纵观近两年的中考作文习题选编，考生并不精彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话习题，失去闪出第一道亮丽光辉的时机；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意冗杂，明明只需几个字的***，偏写成十几个字。
那么，如何让你的精选作文题目无独有偶？老师怎么能一眼就喜欢你的文章？以下三招不妨一试。
一、运用辞格
例如：《第一个青苹果》《最绚烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》(比喻)；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟)；《绿色，我的梦》(借代)；《苦咖啡》(双关)；《生活的真理是什么》(设问)；《成才全靠父母吗》(反问)；《那角落，那学生》(反复)；《可乐给你，咖啡给我》(对偶)；《朋友，保重！》(呼告)；《“成长”有谁听》(通感)；《一晌贪欢》(引用)等。
二、套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名着名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考精选作文***“生活_____”，考生运用套用法写出了如下一些好题目：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》(套用歌名《想说爱你不容易》)；《我对这段生活说“不”》(套用书名《中国可以说“不”》)；《生活，你终究姓什么？
》等。这些题目相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类题目就要吸引人得多。我们从其他考场精选作文中还能找出类似的好题目，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。
三、逆向出奇
思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》等。
春观后感【篇8】
今天，我又回顾了那本汇集了无数悲伤感情的作品——巴金的《春》。
可以说，他是作者苦心经营写的，其中蕴含着作者的真情。
静静地读着“序”，我突然间感到一股暖流腾了上来，仿佛此时此刻，那位伟大的作家——巴金，正一脸慈祥地坐在我面前，与我对话。
这本书里没有一个人是主角，也没有一个人有什么“惊天动地泣鬼神”的传奇故事。和我们一样，他们是普通人，但他们的生活比我们的更加黑暗。那个所谓的“家”早已变成了口中的代名词“苦海”。
然后我读了这本书的背景——这是一个充满成见的社会。我不禁对这本书中的人物感同身受，他们被旧思想束缚，没有自己的思想；我也羡慕那些被束缚但仍然不放弃的人，是什么力量让他们坚持下去？
在这本书里，作者着重刻画那些丑恶现象，来讽刺黑暗的旧社会，同时也深刻、细致地描绘了“觉慧”、“淑英”等“进步青年”。
我认为，巴金这么用心地刻画这些人物，不仅是为了讽刺旧社会，还体现出他作为一个“爱国者”，迫切的想让祖国强大，旧社会拉开新的一幕，脱离沉旧、腐败的老规矩。
然后，我将以巴金写的一句话结束：春天是我们的！
初一:松爱青
春观后感【篇9】
电影《暖春》撼人心魄，催人泪下，在观众中引发的视觉触动和心灵震动不亚于当年上映的台湾电影《妈妈，再爱我一次》，不知赚取了观众多少热泪。究其原因，应该说是编、导、演用真情和爱心演绎了一曲人性美的赞歌!
《暖春》演绎真情，净化观众心灵。该片走红所带来的轰动效应是，当今社会人们漠不关心，呼唤真情回归。有人提出质疑：
年仅七岁的小花未免太懂事了。我说不为夸张，因为“苦命的孩子早懂事，穷人的孩子早当家。”
穷人的孩子早当家。”
影片得成功还取决于其深刻的审美价值、丰服的生活氛围、朴素的人物形象、迷人的人格魅力、真诚的道德力量、形象的教育功能和恰当的剪裁。
这部电影展示了中国北方农村的景色。在风景中，人与风景交融，审美趣味与审美价值同步提升。浓郁的生活气息烘托了质朴的人物形象，二者互为映衬，相得益彰。
爷爷和小花的人格魅力可以用感人来形容，这部电影的主旋律是对人性美的赞美。“人不能见死不救哇!”“日子是苦一点，可我这心里踏实。
”爷爷如此朴实的话语闪耀着中华民族传统美德的光芒，表现了中国农民质朴的可贵品质!
小花从小的纯真和理解，特别是她的宽容和理解，击中了宝柱和香草的良知，而小花的精神支柱是奶奶的风车和爷爷的爱，以及她对母爱和父爱的渴望。
是的，村长的默默支持，邻居们的关爱，宝柱夫妇良知的觉醒，无不折射出人性美的灿烂光环。
影片中很少有烦人的布道，但丝毫没有削弱道德力量和教育功能。
影片的剪辑恰到好处，意义不够，给观众留下联想和深刻回味的空间。
当然，影片并非完美无缺。比如宝柱和香草作为重要的配角，演员的角色意识不强，表演不厚实灵活。村长披露30年前“隐私”，弄巧成拙；十四年后，小花长大了，爷爷和爹妈却年轻了，显得失真。
这不**荣获新一届“华表奖”的这部投资仅200万的小制作电影《暖春》，尚未在京、沪、穗等大城市公映，已进账1200万票房，不仅收回成本，还赢利200万，并荣获最新一届的故事片“华表奖”。这是近期电影圈内引起广泛关注的“《暖春》现象”。
春观后感【篇10】
人来人往，杂乱繁忙的今天，似乎已经缺少了曾经的那几分淳朴。不察觉间，人性中最宝贵的那一部分开始淡然远去。今天有幸看了朋友介绍的电影《暖春》，似乎让我在迷茫的理性中，找到了归宿。过去的日子，一去不复返了。现在，能让我们愉悦的事情不在少数，只是这愉悦，越来越不是发自内心的了。来来往往，车如流水，人们整日忙作着，虽说日子是富裕了，可失去的也很多。而我们失去的，恰是人性中最美好的东西。
《暖春》这部电影主要写了一个叫小花的女孩，父母双亡后在街上流浪，被一位好心的老爷爷收养了。由于小花的婶娘不喜欢小花，所以小花和婶娘不和睦。由于这原因，小花几次被婶娘卖了，可总被老爷爷救回来。这一家不知经过了多少风风雨雨，婶娘、老爷爷、小花终于和好了。最后，小花读书勤奋刻苦，二十年后当上了一名优秀的教师。我被这个小姑娘的毅力和意志给深深地感动了，她象她爷爷一样，有着一颗善良和厚道的心，她十分勤劳，不怕艰难，尊敬长辈，爷爷累了，她帮爷爷按背。天下着大雨，小花冒着雷电交加的天气去帮助爷爷；虽然婶娘一次又一次地想将她送人，但是在婶娘生病的时候，小花不顾自已的手正受着伤，不停地伺候和照顾着婶娘，这是很多人都做不到的，是那些心地善良，知道要对人感恩，甘于为别人付出的心态才能做得到的。让我更加明白一个道理：做事都要坚持到底，坚持到底就是胜利。
《礼记·中庸》中说过“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣。”成功是由不计其数的阶梯铸造而成，当你作为攀登者开始征程时，必定有荆棘，有坎坷，有付出。有的人畏惧困难，有的人半途而废，但只要坚持到底，向前跨出最后一步的人才会看到成功的曙光。
所以，坚持是最为重要的，它是前进时坚定的信念，是攀登时战胜艰辛的勇气，是领你到达成功彼岸的使者，是使你再向前跨一步的力量。我们要坚持到底，才会得到成功的果实。
然而，又有多少人没有“贵在坚持”的精神，在成功的前沿裹足不前，选择了放弃，也选择了失败。一切决定于坚持与否。在马拉松赛场上，竞争的除了体质，便是坚持，有多少人在长长的跑道上选择了退出，这样只会注定失败。因为在通往成功的阶梯上，他提早亮出了“放弃”的牌子，而成功是属于能够坚持到底的人。
远望历史的足迹，有哪些人不是经过努力，坚持和向前跨一步而到达成功终点的。如果没有坚持，达.芬奇怎能孜孜不倦地练习，达到绘画成功的顶点；如果没有坚持，科技人员怎能夜以继日的研究，达到科技成功的顶点；如果没有坚持，奔赴西藏的工作人员怎能忘我的建设，达到国家富强的成功的顶点。
纵观这些人物，没有谁不具备坚持这种精神，他们在通往成功的征程中，选择了坚持，也选择了成功。只有这样，才会有了前进的信念，才能一步一步的迈向成功。只有坚持到底，才会有“再向前跨一步”的决定，才会离成功更进一步，才会看到成功的曙光。
要坚持到底，不仅有前进的力量，同时也要努力地去攀登，如果只有坚持的信念，没有去坚持的行动，那么一切还终归于零。所以，在坚持到达成功顶点的同时，我们也要有努力。
日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”这无疑不是在强调在向前跨一步的重要，然而要想继续前进，就要坚持到底，因为有了坚持，才会有前进的信念，才会指引你走向成功的彼岸，才会有再向前跨一步的力量。这样，才会走到阶梯的劲头，成功的顶点，这时成功便属于你。
所以，要坚持到底，在向前跨一步，才会得到成功的果实。
春观后感【篇11】
生活的自由和尊严
在四年级的暑假里，我读了一本书，名叫《春田狐的爱》。
提到狐狸，大家肯定都会想到“狡猾”这个词，但读了这个故事后，我改变了这个看法，故事的内容是这样的：
农场主在自家的农场里养了许多鸡，在农场的不远处住着狐狸的一家。狐狸妈妈有四个孩子。因为孩子们长大了，需要营养，狐狸妈妈经常冒险去抓鸡。
当农夫发现他家的鸡少了，他知道一定是狐狸偷的。所以他让他的侄子杀了狐狸。农夫的侄子找到了狐狸的窝，但是他不忍心开枪，因为他不忍心看到狐狸一家是多么的安宁。农场主见自己的侄子三番五次也没把狐狸杀掉，于是他亲自带着猎狗和几个朋友一起去捕杀。
猎犬很快闻到狐狸的气味，找到了狐狸的窝。他们用铲子挖了下去。很快，狐狸爸爸和四只小狐狸被挖出来了。狐狸爸爸和三只小狐狸当场被杀。一只小狐狸被活捉了。这一切碰巧被刚回来的狐狸妈妈看到了。
如果这要换做人，换做我们自己，妈妈都会不顾一切地去救孩子！狐狸妈妈也不例外。她试了十多次都没能把小狐狸从农夫手里救出来。狐狸妈妈很失望。她在树林里走来走去，希望找到一条路。
这时，她看到一个有毒的鸡头，就让孩子吃了。她一边看着自己的孩子吃着有毒的鸡头，一边说了一句话：“孩子，妈妈永远爱你！
”就这样，她的最后一个孩子也死了。狐狸妈妈站在高山上，绝望地喊着：“与其没有自由和尊严地活着，还不如去天堂找你的爸爸和兄弟！
”是啊，我们生活在这个世界上，就要有自由和尊严，不仅仅是狐狸，自然界的所有生物都要有自由和尊严。看完这个故事，我想说，人类，反思一下，你们伤害了多少动物，你们拆散了多少和谐美好的家庭！
在这里，我要赞扬母爱的伟大，批评人类**动物的可耻行为！
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。
我始终相信，那些开始在内心生活得更认真的人，也会开始更单纯地生活在外在。在一个奢侈浪费的时代，我希望向世界展示，人类真正需要的东西很少。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。
凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时间只催人老，不懂感伤，久恨离开亭子，滴下泪春衣酒易醒。
昨夜梧桐，西风急，月色朦胧，梦境频现。高楼鹅在**？如果你长时间盯着深渊看，深渊也会盯着你看。 所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。
我也要求你努力学习，不是因为我想让你拿自己的成绩和别人比较，而是因为我希望你将来有选择的权利，选择有意义、耗时的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事，结在深深肠。
你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。
因为爱，所以同情；因为理解，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。
与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
半生漂泊，带来丰厚的家业，儿女满堂，步履人生，起点、终点，归根结底，都是家的所在地。这是几千年来中国人民的信仰，朴素而有力。风吹不倒有根的树。我可以问上帝他想要多少生活。心，如果没有栖息地，去**就是流浪
如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，就没有误入歧途的苦恼。东方有红色的希望，南方有温暖的窝床，西退，北方有清香。如果有来生，我希望每次见面，都能成为永恒。
不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。
笑，全世界都会和你一起笑，哭，你会独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。
跟着你，在**，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。
择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。
我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。
我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。
那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。
因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。
你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。
岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。
送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?
也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。
当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。
去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。
酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。
再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。
它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。
托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。
我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。
如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。
” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。
走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
飞夺泸定桥观后感(合集10篇)
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“飞夺泸定桥观后感(合集10篇)”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
飞夺泸定桥观后感 篇1
读了这个故不事，我知道了这篇课文描述的就是红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的故事.对我大有启发，我一定要学习红军那英勇无畏，一往无前的英雄气概.我们要珍惜现在的幸福糊口，感谢我们的前一辈.这篇文章里但是战胜敌葚的决心使他们记了饥饿和疲惫。”这句话凸起表现了红军英勇顽强的斗争精神，为了夺取胜利，可以不顾饥饿疲惫，夜以继日地形军作战。当读到这里，我觉得他们真令人敬佩，他们不像走我们现在平坦的道路，而是走稀泥地，一脚一陷的，而且仍是走山路，假如我们有他们一半的精神，那我们的学习都会绝不费力。
同样的天色，同样的漆黑夜晚，同样的泥路，敌人只好停下来宿营，”我军“仍然摸黑冒雨前进。”最后终于把敌人抛在后面。
总之，我们要向红军叔叔学习，学习他们那至高无尚的品格，同时也是我们中国人的骄傲，假如胜利不属于红戎行伍，还会属于谁呢？
飞夺泸定桥观后感 篇2
教材简析：
课文记叙了红军“飞夺”泸定桥的经过，表现了红军战士不畏艰险，勇往直前的大无畏精神，说明了党领导下的红军能战胜一切困难，是无敌于天下的。课文是按事情发展的顺序来写的，是顺叙，先写红军向大渡河挺进，再写向泸定桥挺进，然后写夺桥战斗，最后写过河北上抗日。
学情分析：
在教学时，牢牢抓住重点“飞夺”，“飞”突出了红军的神速，“夺”突出了红军的顽强、硬拼的精神。“飞夺”的行动来源于不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的精神。
教学目标 ：
1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、课文。
1、读懂、理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
一、揭题，了解时代背景。
1、《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？
2、简介时代背景。
泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
二、检查预习。
“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。
2、读课文，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容？
3、小组讨论，理清层次。
第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。
第三部分（3―5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。
第四部分（6―8），讲红军英勇夺下泸定桥。
第五部分（9），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。
文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。
教学要求：
1、结合课文，理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思。我军为什么要“飞夺”，是怎么“飞夺”的？
2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
一、指导自学，讨论交流。
1、自读课文，讨论有价值的问题。
2、交流：A、“飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”是什么意思？
B、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？
二、小组讨论，教师点拨。
1、题目“飞夺”的含义。
“飞”就是抢夺，“夺”就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险。
2、交流“飞夺”的原因。
A、结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。读读第一自然段。
B、读读第二自然段，弄清抢时间的原因。
（1） 哪句话直接告诉我们，画下来。
（2） 抢在前面，是我军战胜敌人的关键。画出有关词语。板书：20多小时，120公里。
3、我军究竟是怎样飞夺泸定桥的？
A、默读第4、5自然段，思考：红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的。红军战士在夜间行军时遇到了哪些困难？又是怎么克服的？
（1）、分别用“ ”和“~~~~”画出有关句子。
（2）、理解“困难”、“克服”：
困难：A、饥饿和疲劳B、对岸敌人出现火把C、下雨火把被浇灭。
克服：A、不顾吃饭B、冒雨前进C、点火赛跑D、智斗敌人E、敌宿营，我照进。
B、画出我军抢时间的词。
“抛”说明红军在抢时间，抢在敌人援兵前面到达泸定桥。
（1）、在这样艰难的环境下，红四军团的战士们为什么能将敌人抛在后面，抢先到达泸定桥？（红军战士不畏艰险、不怕困难，勇往直前的.英雄气概和革命精神。
（2）、读第6自然段，说说为什么夺泸定桥是攻天险？
读有关词句。
（3）、“来吧，看你们飞过来吧！”敌人为什么这样说？这里的“飞”和题目中的“飞”意思一样吗？
敌人喊的“飞”指“飞行”，题目中的“飞”表示神速，极快。这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，暗示红军战士想过桥，除非能插上翅膀，否则，决不可能。
（4）、读7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的泸定桥的？
画出夺桥动作的词（拿着、背着、带着、冒着、攀着、冲到、穿过、冲进、搏斗）
敌人在桥头放起火来，为什么称当时为“千钧一发”红军是怎么做的？画出有关词语。
“千钧一发”：千钧重量系在一根头发上，比喻情形极其危险。突出队员刚冲到对岸，敌人在桥头放起大火，突击队员被大火包围，形势万分危险的时刻。
1、这篇课文讲述的是一件什么事？紧扣文章题目先写了什么，再写了什么，最后写什么？
2、谈谈学习了红军战士飞夺泸定桥的英雄事迹后自己的感受。
有感情地朗读课文，进一步体会思想感情，琢磨表达方法。
飞夺泸定桥观后感 篇3
今年是中国人民解放军“长征”胜利80周年，电视等很多媒体都在宣传“长征”精神。那么什么是“长征”精神？作为新时代的小学生，如何学习“长征”精神，把“长征”精神融入到我们的学习和生活当中，做新时代优秀的小学生，是我这一段时间一直在思考的东西。前几天我在看电视的时候，看到了中国解放军“长征”过程中的一些感人故事，红军战士那种心系祖国，不怕牺牲，一心打败侵略者的决定让我深深敬佩。尤其是“飞夺泸定桥”的故事让我印象深刻。
飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场战役，发生于1935年5月29日。中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达120公里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长廖大珠等22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与左岸部队合围占领了泸定桥。
这里有几个让人感受红军坚强战斗意志的地方。一是在艰苦的条件下，红军战士竟然能一昼夜行军120公里，太快了！二是22名突击队员在铁索桥上冒着枪林弹雨进攻敌方阵地，只有我们视死如归的英勇战士才能做到！
我想，与红军战士所处的艰苦环境相比，我们今天的生活太幸福了，我们身处和平环境，国家政治、经济发展的又很好。但是，我们不可以不努力，我们是祖国的未来，我们的国家需要我们，当我们长大后我们应成为有知识、能力的国家横梁，去建设好，发展好我们的祖国。我们应把对红军战士的敬仰之情，化做学习中的不竭动力，做好学习和生活的每一件事！请看我们的实际行动吧！
飞夺泸定桥观后感 篇4
2．反复朗读课文，对课文内容做整体感知。
在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第24课“飞夺泸定桥”。（板书课题）
1．读准生字读音，通过查字典或联系上下文理解一些生词的意思。
高山峻岭：峻，山高而且陡峭。高山峻岭指又高又陡的山岭。近义词：崇山峻岭。
关键：指事物中起转折关联作用的部分，或者对事物发展变化起决定作用的环节。本课指对夺取战斗胜利起决定性作用的.环节。
击溃：打垮，打散。课文中是把敌人打垮、打败的意思。
千钧一发：钧，古代重量单位，一钧为三十斤。发，指头发。千钧。（三万斤）的重量系在一根头发上，比喻形势万分危急。
狼狈：形容困苦或受窘的样子。这里指敌人遭到惨败的样子。
浩浩荡荡：原意是水势盛大的样子，课文中指队伍雄壮，气势浩大。
工事：作战时，军队为了发挥火力，保护自己而修建的建筑物。
2．再读课文，思考：
（1）红军为什么要夺取泸定桥？
（2）围绕“飞夺泸定桥”，课文主要讲了哪几方面的内容？
1．指名读生字、新词。
2．检查读课文情况。
3．回答自学中的两个问题。
（l）说说红军为什么要夺取泸定桥？
（2）说说课文主要讲了哪几方面的内容？
1．再读课文，记录下不懂的内容。
2．整理归纳问题。
（1）“飞夺泸定桥”题目中“飞”、“夺”究竟是什么意思？
（2）我军为什么要飞夺泸定桥，他们是怎么“飞夺”的？
2．读懂、理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
采用自读、自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。（出示题目）
1．自读课文，思考上节课提出的两个问题。
2．小组讨论，互相交流。
3．交流讨论结果：
（1）交流题目中“飞”、“夺”的含义。
“飞”就是抢时间，“夺”即为“攻大险”。
（2）交流“飞夺”泸定桥的原因。
①学生先结合第1自然段和预习中学到的知识来谈。
一、泸定桥是北上抗日的必经之路；二、结合石达开的事例，理解我军如果不及时夺桥也可能有全军覆灭的危险。
②结合第2．3自然段谈抢时间的原因。
3．交流“我军究竟是怎么飞夺泸定桥的”？
（l）结合第4、5自然段，谈谈我军究竟是怎么“抢时间”的。
不顾吃饭、冒雨前进、点火赛跑。
（2）可追问，抢时间的结果怎么样？
（可重点抓“抛”字体会我军行军之快，进一步体会红军战士不怕困难，勇往直前的精神。）
（3）感情朗读第4、5自然段。
（4）结合第6自然段，谈谈为什么夺泸定桥是攻天险？
（可从这一段的最后一句话入手，提问：他们为什么这样说？然后引导学生从自然条件和人为因素两方面来谈夺桥的艰难，重点抓“红褐色”、“浪花三米多高”、“涛声震耳欲聋”、“抽木板”、“筑好工事”等词。）
（5）结合第7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的？
（6）感情朗读第4、5自然段。
1．回顾课文，想一想，课文围绕“飞夺泸定桥”先写了什么，再写了什么，最后写了什么？
2．小结：按事情发展顺序来写是记事文章常用的一种方法。
1．熟读课文。
.教案点评：
教师首先介绍时代背景，为更好地理解课文内容做好铺垫，然后从整体入手理清文章条理，精读课文时，引导学生提出问题，归纳小结，共同探究，交流汇报时相机进行朗读指导，最后回到整体，提炼写法。在解决教学重难点时，先引导学生初读课文，理解“飞夺”的含义，然后结合重点字词，通过理解语言文字分别理解是怎样抢时间、攻天险的，还可结合看录像，体会任务的艰巨。
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飞夺泸定桥观后感 篇5
读了这个故事,我知道了这篇课文描述的就是红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的故事.对我大有启发,我一定要学习红军那英勇无畏,勇往直前的英雄气概.我们要珍惜现在的幸福生活,感谢我们的前一辈.这篇文章里“但是战胜敌葚的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。”这句话突出表现了红军英勇顽强的斗争精神，为了夺取胜利，可以不顾饥饿疲劳，夜以继日地形军作战。当读到这里，我觉得他们真令人敬佩，他们不像走我们现在平坦的道路，??亲呦∧嗟兀?唤乓幌莸模??一故亲呱铰罚?绻?颐怯兴?且话氲木?瘢?俏颐堑难?岸蓟岷敛环蚜Α?/p>
同样的天气，同样的漆黑夜晚，同样的泥路，敌人”只好停下来宿营，”我军“仍旧摸黑冒雨前进。”最后终于把敌人抛在后面。
总之，我们要向红军叔叔学习，学习他们那至高无尚的品格，同时也是我们中国人的骄傲，如果胜利不属于红军队伍，还会属于谁呢?
飞夺泸定桥观后感 篇6
在《飞夺泸定桥》这篇课文中，叙述的是在红军长征北上的时候发生的一个奇迹，当时泸定桥是红军北上惟一的道路，狡猾残忍的敌人在这里使出了毒辣的手段来企图消灭红军，红军战士们英勇地与敌人作斗争，在短时间内飞也似地夺取了泸定桥。
读完课文后红军战士们英勇奋战的情景一直在我脑海中浮现。
当我读到“泸定桥只有9条铁链，两旁各两条，中间五条，铺在上面的木板已被狼子野心的敌人拿光了。桥离水面有几十米深。水猛烈地流，撞到石头，溅起高高的浪花。”我想如果我走在桥上肯定心惊胆战、全身发抖，怪不得泸定桥被人们称为“天险”。从这段文字我们可以想像到敌人的心狠手辣、狼心狗肺。
当我读到红军战士在过泸定桥时的勇敢，而且过的时候每人带一块木板，边铺桥。快到对岸的时候，没心肺的敌人升起了熊熊大火时，我真为红军战士们焦急，这可是生死关头啊!我想红军一定会调转方向的，出乎我的意料的是红军战士们奋不顾身地冲进熊熊大火，赢得了长征路上的又一次胜利。
红军战士们，我想赞美你们，赞美你们一心为公、毫不利已、不怕牺牲的崇高品质，我想歌颂你们，你们是共和国永垂不朽的脊梁
飞夺泸定桥观后感 篇7
读《飞夺泸定桥》后感我读了《飞夺泸定桥》这篇文章，仿佛看到了汹涌澎湃的大渡河水从上游山峡里倾泻下来，拍打着两岸高耸的山崖，飞溅起3米多高的浪花，但木板却全部被截去，只剩下生锈的铁索，战士们冒着枪弹雨，顶着滚滚浓烟，忍受着敌人火烧铁链，而受到的痛苦，继续艰难地匍匐前进……此时，我被这无数的革命英雄所感动了！
为了党的事业，为了最后的胜利，他们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利了，可他们却长眠在了波涛汹涌的大河中。他们是多么伟大啊！
在我们的学习和成长的道路上，也会像红军战士遇到的大雪山、大草地一样，遇到许多挫折和失败，能否战胜这些困难往往与我们的态度和毅力有密切的联系。有的时候，我们因为学习方法不恰当而成绩落后；因实力不足而在比赛中失利等等。这时候我们决不能灰心，甚至放弃，而是要勇敢地去面对这一时的失败和挫折，学习方法不恰当那就重新找一种适合自己的学习方法；实力不足，就在平时加强锻炼……长征途中红军战士面对那么多艰难都克服了，我们所面对的失败和挫折又算得了什么呢？只要我们敢于面对、总结教训、及时改正、坚持不懈，一定能像红军战士们一样，走出困境，走向成功。
让我们用“红军不怕远征难”的精神和毅力去征服学习、生活上的一座座雪山、一条条大河，好好珍惜现在的幸福生活，认真学习，不浪费一寸光阴，祖国的未来要靠我们努力。
飞夺泸定桥观后感 篇8
今天，我们学习了《飞夺泸定桥》一课，我深深地感受到了红军不畏艰险、不怕牺牲的精神。
在1935年5月期间，红军北上抗日，向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，红军不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。接着，二连突击队开始攻夺“天险”和“人险”——泸定桥。经过一场浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于度过了大渡河。
泸定桥里水面有几十丈高，现在连木板都被敌人抽掉了，只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就结束了。可见红军夺桥的艰难。
红军拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去……看，在这么艰险的环境下，红军却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们这种革命精神值得我们好好学习。
长征虽然离我们远去了，但在那部数十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗里，每一个字都闪烁这震撼灵魂的光辉，每一诗行都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。长征精神也值得我问每一个中华儿女学习。
虽然，我们现在无法向革命先辈一样，为祖国做出伟大的贡献。但是，我们却可以在面对困难、挫折时选择不怕困难，勇往直前;在面对集体与个人利益得失时，选择牺牲自我，把集体的利益看得高于一切。踏踏实实、认认真真的做好每一件事，勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈……
自从我们上了第24课《飞夺泸定桥》后，我感慨万分。 课文主要写了红军接到上级命令必须夺下泸定桥。经过种种艰险，红军都没有退缩。因此红军成功地夺下泸定桥。 是的，红军们真的渡过了许多艰险。从第四段中，文章写了红军一边走山路，一边攻击对岸的敌人。也够辛苦的。他们为了一个命令，没有吃饭，走山路，还要攻击敌人。这为的是什么呢?为的还不都是老百姓们和平、幸福的`生活? 在往下看第六段，那段主要是写泸定桥的险。
如果人走在桥上，肯定魂都飞了。一旦一失足掉了下去，那就再也回不来了。但战士们并没有退缩，而是勇敢地前进。战士们走险桥这有是为什么?都是为了老百姓!为了老百姓，战士们把自己的生命也拿出来做赌注，这难道不令我们感动吗? 我们现在所以拥有这美好的世界，全都是因为我们有这些勇敢的战士。所以，我们应该好好地去保护我们的祖国!
飞夺泸定桥观后感 篇9
今天，我怀着激动的心情看完了《飞夺泸定桥》这部影片。
影片展示了红军战士克服了种种困难，冒着生命危险夺取泸定桥的经过。红军叔叔那种大无畏的英雄气概深深得打动了我。
漆黑的夜晚，瓢泼的大雨，泥泞的山路，在这样的环境中还要一天行军上百里，真是让人无法想像的艰难啊。可是红军叔叔还是以超人的勇气和毅力抢在敌人援军的前面赶到了。看看现在的我们吧，上学放学车接车送，上下楼梯气喘吁吁，出去买个馒头都不愿去。上体育课时活动前做准备，老师让我们跑两圈，也就几百米的路吧，每次都有同学让家长写请假条说自己不能跑，上周竟然有一半的同学带来请假条想逃避跑步，可把老师气坏了。我们懒得连最起码的锻炼机会都省掉了，导致很多同学身体不好。像这样下去，长大别说建设祖国了，怕是连自己的健康都没法保证了。我们这样做真的很愚蠢，也很不应该。我们学习红军叔叔那种不怕苦不怕累的精神，努力改正自己的缺点，不能让自己输在人生的起跑线上。
为了完成夺桥的任务，红军叔叔争先恐后，奋勇向前冲。有个叔叔被敌人的子弹打中了，临牺牲时还艰难地把一块木板铺在铁索链上……看着这一幕，我流泪了。我们今天的幸福生活来的太不容易了，可我们却一点都不珍惜。干活拈轻怕重，怕脏怕累，拖拖拉拉的，总盼着别人多干点。连打扫卫生这样的简单的任务都完成不好。我呢，有时作业还懒得做，更别说干活了。现在我真惭愧啊！
以后，我们应该以红军叔叔为榜样，学习他们英勇顽强的精神，好好学习，天天向上，为将来建设祖国做好准备。
飞夺泸定桥观后感 篇10
前几天，我们学习了《飞夺泸定桥》这篇课文，使我感慨万分。
“红四团翻山越岭，沿路击溃好几股阻击的敌人，到晚上七点钟，离泸定桥还有１１０里。战士们一整天都没顾得上吃钣……”当读到这里时，我热泪盈眶。我想：我们现在不愁吃，不愁穿，有时为一些鸡毛蒜皮的小事跟长辈们发脾气。可是红军战士就是不吃饭、不睡觉甚至连夜赶路也要为百姓服务，效犬马之劳于党。我们和他们比起来，简直就是乌鸦和凤凰比美呀！
“突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了……”读到这里时，我突然热血沸腾了。我想：国民党可真是卑鄙，竟用火攻来对付我们英勇的红军！我又想：我们现在困难很少，却又知难而退，做题时总想看答案，跑步时总是想停下来休息一会儿等。而红军战士则勇往直前。在十三根铁索上匍匐前进，在熊熊大火中镇定自若，在与敌人抗争时奋不顾身等。我还想：红军战士本来是一些普通的老百姓，本可以不弄得妻离子散，在家中安居乐业，可他们为什么要参军呢？原因只有一个，那就是他们爱祖国，要报效祖国！
通过学习本课，我受到了很多启发。我要学习红军战士，让我的意志更加坚强！长大后也能为祖国出一分力，报效我们的祖国！
观摩课观后感(锦集10篇)
为了方便您的阅读，我们编辑了这篇精简易懂的“观摩课观后感”。您已经想好如何写作品名观后感了吗？观后感不仅可以陶冶情操，还可以引发我们自己的感悟。我们的真实体验是观后感最关键的部分，它应该围绕感受点展开，引用相关材料，并简述原文的相关内容。读完这篇文章后，您可能会得到新的思考方式或思维模式！
观摩课观后感 篇1
教学示范观摩课观后感
近日，我有幸参加了一场教学示范观摩课，对于教学工作有了更深入的认识和理解。这堂观摩课生动有趣，内容充实，让我受益匪浅。
观摩课由一位经验丰富的教师主讲，课程的主题是《培养学生合作学习的能力》。观摩开始前，教师给我们介绍了本堂课的教学目标和教学重点，引发了我们的兴趣。整堂课主要分为导入、合作学习活动设计、小组展示和课后反思四个环节。
首先是导入环节，老师设计了生动有趣的活动，让学生在游戏中主动参与，激发了他们的学习兴趣。通过教师的引导，学生们逐渐进入了学习的状态，对接下来的活动充满了期待。
随后是合作学习活动设计环节，这是观摩课的重点所在。教师将学生分成小组，每个小组由五到六名学生组成，每个小组内部又分为不同的角色：组长、讲解员、记录员等。这种分组设计既促进了学生之间的交流和合作，又培养了他们的领导能力和团队意识。在活动过程中，学生们分工合作，彼此之间互相讨论和分享观点，激发了他们的思维，提高了他们的学习效果。
接下来是小组展示环节，每个小组根据课堂上的指导，展示他们对所学知识的理解和应用。每个小组的展示内容都独具特色，充分发挥了学生们的创造力和想象力。教师在展示过程中及时给予指导和鼓励，帮助学生们更好地展示自己所学。通过小组展示，学生们既得到了锻炼，又培养了自信心和表达能力。
最后是课后反思环节，教师让学生们自己总结课堂上的收获和不足，并提出自己的观点。这种方式培养了学生的自主学习能力，让他们能够不断反思和改进自己的学习方法。教师也对学生的表现给予了认可和鼓励，增强了他们的学习动力。
通过参观这堂教学示范观摩课，我对教学工作有了更加深入的认识。首先，教师在设计课程时注重兴趣培养和参与感的激发，通过生动有趣的导入引发学生的学习兴趣。其次，合作学习的设计让学生们能够充分参与课堂，互相交流和分享观点，培养了他们的团队合作意识和创造力。再者，小组展示和课后反思的环节让学生们能够总结反思，自主学习，提高了他们的学习效果和能力。
综上所述，这堂教学示范观摩课给我留下了深刻的印象。通过观摩，我认识到了合作学习在培养学生能力方面的重要性，也对教师的教学设计有了更深入的了解。我相信，在今后的教学工作中，我会借鉴这些经验，做好教学设计，培养学生的合作学习能力，提高他们的综合素质。
观摩课观后感 篇2
最近看了几节十分成功的小学英语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝，听说读写的操练样样俱全，加上朗诵，短剧，多**演示，教学者为之兴奋，听课者为之激动。然而，在一年365天的外语教学中，有多少这样的课程？这本帐，从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。
一、小学英语教学应真正体现“学生是学***人”
在英语中有这么一句谚语：well begun is half done (良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学***中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学***人”这一教学现象而努力。许多英语老师或许都有此感叹：
学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。
我认为英语课堂教学应该更加有趣、体验性、多维性和互动性。同时，教师应该能够欣赏学生，激发和保持学生的学习。让学生学会自己解决问题，让学生通过亲身体验学习知识，培养口头表达能力。
2、 小学英语教学应采用认知教学法，而不是直接教学法。
直接的方法是接触大量的真实语言，进行真实的交流，依靠大量的重复模仿，加强记忆，形成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学，一定要有语言环境，要有高水平的师资，班额要小，学***用英语的机会要多。
认知方法不排除模仿，但由于缺乏语言环境，学习主要是通过理性思考，学习语法和词汇知识，掌握语言规则，引导听、说、读、写，举一反三，从而形成可持续的语言能力。英语在中国是外语，中国学生学英语，不论是小、中、大学，都不能采用二语教学类型，而要以语言知识为拐杖，在运用经验学***时，要注意理性认知；对于小学生尤其要培养他们可持续发展的语言学***，不能排斥语言知识。然而，在我国目前的小学英语教学中，教师数量有限，教师水平相对较低，语言环境缺乏，课堂教学规模大，这些都告诉我们，直接教学法不适合当前的小学英语教学。
观摩课观后感 篇3
可能很多人认识芭蕾都是从《天鹅湖》开始的，但我不是。
从我还没记事起，芭蕾就已经融入到我的生活里。妈妈在日本留学时学过芭蕾，我就搬个小板凳在旁边看着。家里有一盘录像带，是从电视上录下来的不知道哪个国家表演的芭蕾，叫《关不住的女儿》，很古老的一部舞剧。这应该是我看我的第一部芭蕾舞，我还记得女主演个子小小的，长得很可爱，男二是个黑头发的外国帅哥，我喜欢黑头发，我觉得他好帅。女主的妈妈不同意女主和男主谈恋爱，但最后他们经过百般阻挠还是结婚了，很简单的剧情，很温馨，很可爱。还有一部是《葛佩莉亚》，这是我从小到大最喜欢的一部芭蕾舞剧。我把那两盘录像反反复复看了有几十遍，后来录像机变成了vcd机，录像带再也放不出来了。《葛佩莉亚》还有很多芭蕾舞团再演，但再也没有找到过同样版本的《关不住的女儿》。
上小学以后我进入了学校的舞蹈团，从此开始了我一生中最不可能后悔的舞蹈“事业”。我天生韧带比较好，在当时应该是团里最软的一个团员。练功，一点也不觉得苦，就算滚得浑身青一块紫一块，一遍一遍地跳到体力不支，在我心里永远都是满满的成就感和自豪感。就这么跳了六年，我从最后一排的角落跳到了第一排中间。但是因为个子小，没有爆发力，所以我始终也不能跳到主角的位置上。谁不想当主角呢，可主角永远都是那么几个人的。就算不是主角也好，跳群舞更有安全感。本来梦想着能考进舞蹈学院，但仅凭身高这一硬性条件就足够让我明白舞蹈不可能成为我的事业。我很失落，但我现在明白，把舞蹈当做事业需要付出多么大的努力，我甚至有些庆幸我没有选择这一条路。
上了初中，我跟着家里搬到了一个小城镇，那里没有舞蹈培训班，学校里也没有舞蹈团，除了在学校的元旦晚会给班里排一些简单的韩舞，中学六年里我再也没有受到过专业训练。有一个暑假，我发现家里有两盘DVD，一盘是《胡桃夹子》，一盘是《葛佩莉亚》，我欣喜若狂，于是那一个暑假我就每天翻来覆去地看这两张光盘，穿着自己的练功裤和舞鞋，把橱柜的玻璃当镜子，每天不停地学不停地跳，动作和音乐都已烂熟于心。在之前的家里，妈妈专门给我留了一块地方用来跳舞，铺了跟周围不一样的木地板，装了两面顶天立地的大镜子，除了没有把杆，简直就是一个舞蹈教室。那时才开始后悔为什么小学的时候没有好好利用妈妈特地为我开辟的那块“舞蹈区”。过了那个暑假，学业开始繁忙，我再也没有跳舞的激情，甚至连光盘都懒得再看一眼。我现在有些后悔甚至有些怨恨。如果那时候没有断掉，我的基本功也不会退化，或许还能趁着骨头没发育好再抻一抻个子。
上了大学，我又加入了学校的舞蹈团。韧带已经硬了，胯也压不下去了，天生的'优势没有了，我只能重头再来。依旧从最后一排的角落跳到第一排中间，依旧不是主角。主角是舞蹈特长生们的专利。或许如果我当初能够继续跳舞的话，我也可以成为特长生呢。今年舞蹈团举办了舞蹈专场，我几乎抛弃了学业来投入这个活动。在我眼里，舞蹈比任何事情都重要。轰轰烈烈地准备，轰轰烈烈地表演，谢幕，我哭了。小学演过很多专场，但这是我第一次为了演出流下眼泪。我不知道为什么哭，也许是因为太久没有这么酣畅淋漓地跳过一整场，也许是因为可能以后再也没有这样的舞台让我跳舞。身体条件不好，重心不稳，没有过硬的基本功，或许我跳的不够专业，但我懂，我热爱。
我不知道毕业以后还会不会继续跳舞，如何继续。就像纪录片里的演员一样，到了年龄还会不会继续留在舞团，退出以后又何去何从。我有点心疼，因为中国的舞蹈演员始终没有积极的政策来保障他们的事业和生活。同样是为人民做贡献，他们付出的远比影视剧演员、歌手多得多，同样是在舞台上，所得到的却有那么大的差别。我羡慕他们能够把自己热爱的东西当作事业，我也敬佩他们愿意把自己热爱的东西当作事业。
风光背后总有辛酸，快乐过后总有残酷。
观摩课观后感 篇4
北郑小学刘振元
5月12日，我参加了高升镇县县进学校组织的科学教学观察班。通过对两节课的观察和课后老师的讨论，我感触很深。作为一名科学教师，我学会了如何教授科学，以及如何培养学生热爱科学、学习科学和发现周围事物的好奇心。
上好科学课应着重以下几个方面入手：
1． 注重培养学生的科学素养。学生科学素养的培养贯穿于整个教学过程。观摩课的两位教者在执教过程中，他们都能依据课程标准制定出明确的适合学生特点的学习目标。
他们以新颖的介绍和恰当的语言激发了学生的兴趣和兴趣，为学生参与的过程打下了良好的基础。在**过程中，要充分发挥学生的主体作用，给学生在课堂上有效的时间完成**活动。这些都能有效地培养学生的科学素养。
2． 突出科学**活动。小学科学课课堂教学过程的本知识简单科学知识及其周边事物的**过程。然后，整个教学过程也是学生进入科学课程的过程。
这一过程不仅要求学生有大胆的猜想，而且要求学生以严谨的科学态度，脚踏实地地运用适当的手段来验证自己的猜想，得出合理科学的结论。因此，在开展科学活动时，教师要给予适当的指导，积极参与活动，帮助学生得出正确合理的科学结论。让学生感受到成功的喜悦和**活动的喜悦。
三。注重学生主体性，突出课堂的开放性。以学生为主体的开放式教学活动应成为科学课的一个特色。观摩课中的两位教者的课都基本具备了这一特色。
他们把活动的全过程交给每个学习小组，每个小组的成员有不同的角色，通过操作、讨论、发现、记录、交流等方式得出结论，然后由教师进行确认和分配。这样做不仅培养了学生的科学素养，而且激发了他们的学习兴趣。使课堂突显了良好的学习氛围。
四。把现代教学方法应用于科学活动中。多元教学是开展科学活动的良好途径。通过数据采集、演示等活动，可以开阔学生的科学是野，激发学生的学习兴趣。这是未来科学教学的一个主要手段。
以上是一些如何教好科学的经验。今后，我们要在教学过程中积极探索和创新。
观摩课观后感 篇5
刘秋菊老师高效课堂观后感
2016年3月10日，我有幸参加了安平县小学数学专题研讨班的观察活动。听了刘秋菊的公开课，我感触良多。刘老师高效的课堂教学不再是一个单一的教与学的过程，而是在教师的引导下，师生积极参与、合作的快乐课堂活动。
在刘秋菊的有效引导下，学生们敢于展示、乐于展示。
刘秋菊老师的这堂课不是为了上公开课而上课，而是把平时的课堂搬到了这里，学生上课时自然、流畅。学生们在展示过程中，每一个学生的语言逻辑特别严谨（这一点引起了我特别大的感慨），学生们每一次的精彩展示都激起了我和在座同事们的阵阵掌声，这得益于刘老师平时的培养，这一班孩子们得师如此何其有幸。
刘秋菊老师向我们展示了高效课堂如何开展，她的整堂课都是以学生为主体，学生通过自己动手操作，得出结果;归纳总结，获得新知;整堂课就是一个完美的整体。讲课过程中刘老师秉承着“以学生动起来”为中心的理念，“以自学为主，以展示为主，以练习为主”的原则：一开始小组合作，放手让学生动手自己拼长方形；还有后来的选会场中任何一个长方形的物品表面进行测量后，计算出面积；以及每次得出结果后学生们的精彩展示，整个课堂每个学生都参与其中。
学生们在动手中获得新知识和成功的体验。刘秋菊老师的“一三五●我的课堂”教学模式取得了很好的效果。
刘老师先由复习如何用1平方厘米（或1平方分米）量出物体的面积导入；引出新的知识点；学生分组讨论交流，获得长方形面积=长×宽这一概念后，刘老师出示了“我会计算”的题目，使这一概念得到应用；随后在此基础上又推出了“我能实践”环节，放手让学生动手测量、计算；最后继续加深难度到“我会思考”环节，知道长方形的周长和长，求长方形的面积。刘老师课堂的各个环节衔接紧密，科学合理，层层递进。这离不开刘老师对教材的深入研究和对各个教学环节的灵活设计。
在小组合作总结长方形面积环节中，刘老师让学生们填写实验记录表，在各组测得的数据后，进行填写，教师将各组数据记录在黑板上，全班学生对数据进行统计，全班进行总结交流。这种形式便于学生得出结论，加深对知识的理解和应用。
学生们表现出紧张之后，刘老师给了他们很大的鼓励。在老师的友好鼓励下，紧张的学生们展示了精彩的讲解过程，再次赢得了老师们的掌声。从这里可以看出刘老师爱学生们，懂得学生们的心理，就像学生们的朋友。
刘秋菊更注重知识的生成方法和能力形成的培养，注重小组互动的作用，使学生在小组活动中充分展现自我，为学生搭建合作学习的平台。这个观察班给我带来了很大的震撼，也让我看到了自己的不足和今后努力的方向。为了有效地开展高效课堂，我今后应从以下几个方面着手：
一、不断更新观念，推进高效课堂的开展；
2、 培养学生的表达能力和数理逻辑推理能力；
三、勤于学习，学习一些高效的教学方法；
4、 深入学习教材，设计学生易于接受的教学习题。让学生愿意学习，让自己未来的数学课堂更吸引我的学生，更有效率！
观摩课观后感 篇6
我是第一热电公司金太阳幼儿园蒙中二班许家宝的家长。2015年10月19日，我在幼儿园里听了几节课，感触很深。我在幼儿园看了课。觉得效果很好。首先是课堂组织得好，无论是小班、中班、还是大班
、各班的课堂都非常出色。上课前，先是优美动听的**，在**的伴奏下孩子们跟着节拍、迈着轻松优美的步子缓缓慢行，逐个找到自己的位置坐下。在这个过程中，老师没有语言教学，孩子们也没有玩耍。
在这不到两分钟的时间里，孩子们从动静、个体与集体的完美统一，迅速进入了良好的学习状态。这给每一位来上课的家长留下了深刻的印象。其次是课堂教学活动。每一位教师在课堂上都体现了言行规范，端庄大方，并根据班级孩子的年龄特点和接受能力自制教具，提高他们的学习和效果。
如蒙中二班的***，在教“春夏秋冬”四个汉字时，***课前精心准备了一副“春夏秋冬”四季图。老师利用生动、直观的图，向学生展示了一年四季不同的景象，并及时把“春夏秋冬”四个字分别位于四个季节图中进行联想记忆，是孩子们在轻松愉快中学得了汉字。又如蒙中一班的杨老师，用听声音数数地方法连孩子们的注意力，用手掌作画，让孩子们看画像什么？
激发培养孩子们的思维想象能力等，效果都非常好。又如学前班的杨老师，“看图说话课”杨老师用自制的各种图形和形状，不仅让孩子们通过直观认识了各种图形和形状，而且还让孩子们自己动手、动脑自己制作各种图形及图形和相互变化。这不仅刺激了孩子们的学习，也培养了孩子们动手和思考的能力和习惯。
总之，通过讲座和对金太阳幼儿园校园的参观，最大的感受是第一热电公司金太阳幼儿园非常重视环境优美、师资队伍建设、孩子素质能力的培养，以及幼儿园的长远规划和发展。我们把孩子送到这里，为他们的生活和健康发展打下良好的基础。
谢谢金太阳幼儿园的领导和全体教职员工！
一、导进
我们都知道导进部分是一节课的一个亮点，观后感《幼儿园观摩课观后感》。怎样引起孩子们的爱好，怎样让你的这节课赢在起跑线上？导进起着举足轻重的作用。
作为幼教界的领头人，其他幼儿教师的偶像的应老师和顾老师的课的开始部分，将会怎样设计？毋庸置疑，那肯定是别具一格了。
首先，1、说说顾老师的导进
一个美丽的**展示在每个人面前，给线人一种新的感觉。甜美的声音+美丽的**=完美的向导，我认为这足以证明顾老师的课的开头部分非常值得学习。
2、说说应老师的导进
应老师的导进，简单、明了。开头点题。用一束萝卜巧妙地引出小兔子，爷爷，给我留下了深刻的印象。
二、活动过程
活动过程是整个班级的骨架。活动过程的设计与实施以及教师的个人素质在这一环节得到了生动的展现。如何使你的整节课达到***？怎样实现你预定的教学目标？
如何让孩子们掌握知识，在轻松愉快的环境中度过？带着这些问题，我们去回答顾老师和顾老师的课。
1、 首先，《鲜花彩虹》以熊奶奶生病，小动物们往看看熊奶奶这个故事为线索，采用了提问法，如：熊奶奶他怎么了？交际法，让孩子们交流一下自己的想法。
还有情景表演法等多种教学方法。另外，整节课层层深进、结构清楚。题目设置难中有易，而且选材新奇都值得我们鉴戒。
2、 其次，《鸭子骑车记》整个故事体现了鸭子勇于挑战的精神。多次重复：“我行、我行、我一定行”。
对儿童人格的塑造和自信心的培养有很大的帮助。说到这里，我真的很想说，我在上课的过程中也遇到了孩子们缺乏自信的情况。听了这节课之后对我的启发很大。
3、 还有，《小兔分萝卜》以一个回本故事为主干，巧妙地让孩子接触了4、5的分合式，不得不说应老师教学经验非常丰富，而且应老师生动的语言，灵活的把我教育时机，让知识从生活中来，又在生活中展开，让我深受启发，不仅如此，应老师与孩子之门带给我们一种***、同等，应老师的一个动作让我心灵为之一震，每次和孩子交流时都弯下腰，试问自己是不是保证每次说话都尊重孩子了。
4、 第四，《像狼一样嚎叫》更能体现出应老师自身的聪明。自由和休闲是完美的，一个深刻的真理被简化了。让孩子们不仅玩的开心，而且明白只有有了规则，才能有更好的自由和休闲。
三、结束部分
两位老师的课在结束时都给人意犹未尽的感觉。我想这才体现出他们的课独占的魅力。
总之，一上午的学习，使我更进一步熟悉到我要每时每刻留意生活中的点点滴滴，使我明白生活之中到处都有学问这个道理。
观摩课观后感 篇7
第二堂课是由河南省的金燕小学的赵亮老师上的篮球的行进间运球，乍一眼发现，老师带的是自己的学生，从语言及下达的口令可以看出，老师对学生的课堂教学常规是相当重视的，当然孩子们的篮球基本功也是相当扎实的。全班同学，孩子们都在老师的指导下积极练习，孩子们的学习很高，而且动作学习的速度也很好。准备部分是队列练习、球类练习、原地运球练习。手法多种多样，语言简洁，指挥准确。孩子们不会感到无聊的。
基本部分是由行进间直线运球开始教学，通过引导、总结、对比、**展板、自主练习、集体练***戏等多种教学手段让学生明确手触球的部位在球的后上方及球的落点在侧前方，层层递进，进入行进间曲线运球教学阶段，通过学生小组练***进一步让学生掌握触球部位。最后的环节是让学生尝试运球接力与运球突破，小组间的相互合作防守突破练***能够让孩子们将运球技术运用到实战中，将课中学***近教学，最后的课课练也是现在课堂的一大亮点，短时间让孩子们在每课中都能有所体现身体专项练***课赵老师的思路非常清晰、教学设计也是层层递进，使孩子们一步步往上提，而且在教学中除了技能的教授还有知识地运用，比赛规则的加入不仅解决孩子们运球时看球的问题而且增长了知识。如果能像赵老师这样的普通课堂，学生的综合素质就能大大提高，让孩子们真正体会到体育的快乐，同时身体也会越来越健康。
第二天上午8点半，首先开始的是由上海外国语大学附属外国语小学史芳颖老师展示的《小小宇航员的太空梦想》教学展示，主要是以情景教学为主要手段来进行支撑与悬垂的教学，抓住孩子们对宇航员的崇拜及火箭升空的向往心理，史老师能够精妙的将其运用到教学中，用了很多太空语言如“航天器”“太空球”“发射塔”“星球保卫战”让孩子们沉浸在太空世界中，使得孩子们的学***性非常高。一堂课最重要的是看是否达到目标，目标的设定又要与该课次的重难点相符，史老师在说课环节中提到，最先她尝试了很多的方法试图去解决直体、立腰的重点，但效果都不明显，就是一次女儿在玩瑜伽球爬上去的时候看到女儿的动作一下子豁然开朗，于是便有了这堂课的“载人航天器”一说，说明她是一个能积极思考，善于将生活与工作结合的有心人。史老师的这种情景思维是值得自己去学习的，也能时刻提醒自己要做个生活中的有心人。
史老师也擅长在体育课上用英语指挥，这是一种比较新的方式。孩子们也会很快恢复头脑，与老师有更好的互动和交流。专家指出，史老师上课的好处在于，她的教学方法包括支持与爬行相结合、跪下与俯卧撑相结合、垫子形成高度与学生自身水平相结合、自由选择与有效自我相结合等。该堂课的设计巧妙，如果在课的设计中能够在结束部分的“美丽的太阳系”上再投入点，删掉可有可无的一个部分，让孩子们能够尽情的在太阳系中享受美妙的感觉灰让这样课看上去更加完美，不会让我们有“虎头蛇尾”的感觉。
然后是由内蒙古的杨虎老师以一堂花式跳绳-双脚车轮跳诠释了他对花样跳绳教学的专研与热爱，具介绍，杨虎老师在7年的小学教学生涯中一直专研花样跳绳，目前跳绳已经成为了该校的校本教学。这次给我们展示的是他在花样跳绳教学中的车轮跳，在课堂中首先让孩子们学***个辅助练习，为学***跳做铺垫，在我们看来很难的车轮跳在杨老师的教学下孩子们能够顺利的掌握车轮跳动作方法，孩子们的学***性也非常高，这堂课符合了五年级学生爱挑战的心理特点，使得课堂气氛很活跃。个人认为，杨老师在课堂中应再给孩子们更多的时间体会练习，以达到课堂练***，一味的讲解会浪费太多的时间以致于学生蠢蠢欲动的活动心被压制。
下午是三堂25分钟的武术类的课堂展示，因为对武术教学不是非常了解，选择了一堂上海侯晓梅老师的少年拳第一套动作教学，教学对象是武汉市一所小学的五年级学生，感慨孩子们的扎实基本功、快速学***、良好精神风貌和侯老师的专业技能、综合素质，侯老师善于将信息技术与体育课程进行有效整合，在她的引导下，孩子们学生们通过电子书包学***子们养成自我学***惯，提高自评、互评能力及团队合作意识，对课堂具有化难为易的功效。武术博大精深，对专业技能的要求高于其他教师。因此，要想在这门课上取得成功，就要有扎师的武术基本功和造诣，还要给自己一个提醒。
两天的教学观摩给了自己一次洗礼，体育老师的理论知识、技能要求、专业素质缺一不可，对于三年任教体育教学的自己来说，也给自己敲响了警钟，较为明显需要改进的有课堂教学语言组织、技能教学个人素质、教学设计理念等。根据富阳地区的现状，我们也可以尝试改变跳绳体能测试的固定思路。总之，此次观摩之旅收获颇丰，在今后的教学中可以以这些楷模老师学习，做有亮点的老师。
观摩课观后感 篇8
秦皇岛市北戴河新区
长白学校学校姓名：刘海峰
第一节课是安贺老师的美术课《色彩的感受与联想》，
公开课观后感。
老师首先通过性把孩子们带入一个多彩的世界。同学们极举手发言，气氛活跃。然后老师组织学生看色板，让他们谈色彩的感受，总结色彩带给人的感受，充分调动了学生的积极性。
第二节课是郑老师的《神奇的手》以**导入新课。揭示课题精彩，语言表达吸引人。老师的课堂演示精彩，讲解到位。
第三节课是刘老师的《学做浮雕》能用身边的雕塑作品导入新课，安排的合情合理，对学生发现身边的美、创作美具有合很深的含义，让孩子们了解中华民族的传统文化知识。最后，让孩子们把他们最喜欢的作品刻在泥板上。
这些艺术课的教学设计很有创意，不仅培养了孩子们的绘画技能，而且锻炼了他们的观察和思考能力，让孩子们能够轻松愉快地学习。
孩子们放松身心，塑造体型，培养兴趣，增强艺术气质。希望孩子们能在老师们的良好条件下茁壮成长！
2016年12月27日
资料图：刘海峰，毕业于吉林省东北师范大学美术专业，爱好书画。只要坚持就一定会有收获！
观摩课观后感 篇9
吴静河南省唐河县第二高中473400
目的：1、什么是议论2、短评与读后感
重点：短评与读后感的区别
难点：如何有深度，有创新
教法：讨论与例证相结合
课时：一课时
讲授内容：
一、什么是议论
举例：“听课的人真多，我不喜欢老师听课，耽误我们。”
分析：这句话是一种判断，一种听课的理解和观点，这就是讨论。换句话说，讨论是一个人对事物的判断，反映一个人的观点、理解和意见。
二、讨论本次作文
一。简短评论：对人和事的简短评论。
我们常写的是文艺短评。那么，文艺短评怎样写呢？
第一部分先对所评作品作必要的概括介绍。
第二部分发表评论。
评**章的地方很多，如思想内容、表现形式、语言特点等。由于时间和字数的限制，我们应该注意评论的要点。它不仅可以评论思想内容，而且可以评论表达手段。它也可以评论某个人物、某个情节或某个独特之处。
问题越集中，越能评深评透。举例某个学生的作文。
当然，也有例外。如。对短诗的评论，有时需要一字一句的分析。比如，短评《一首极尽寂寞的千古绝唱》。
总之，这一部分，要有观点，有论据。所谓观点，就是议论性的句子，就是对作品的某种认识、看法，而论据就是从作品中摘出的能支持观点的那些材料。
第三部分概括地指出作品的不足或概括作品的价值和意义。
例如，《大胆想象一脉相承》等。
3、 要写好短评，要注意以下几点：
一。前提是要认真理解作品，把握作品的主旨和突出特点。
2。试着做新发型别人没发或比别人更深刻。
3、要实事求是，不能无原则的随意拔高或吹捧，也不可随意贬低和谩骂。要辨证的看问题
例1，鲁迅是新文化运动的主将，他骂林纾是“选学妖孽，桐城谬种”（实际上，林纾的一百多部林译**让更多的中国人了解外面的世界，最早的《茶花女》就是他引进的）。
例2：有人评价《康熙大帝》填补了历史**的空白----拔高了。有人认为，发表一篇文章是白色文艺园地里的一朵奇葩——充其量只是一朵小花。
四。语言要简洁准确，引用时避免大段抄袭原文。如，三类文的对《常回家看看》的分析（这一点，不是一朝一夕养成的，而需要经常的训练语言。
四、读后感（感想类议**）就是读作品后的启示或感想。
1、读后感的结构
读---读作品，属于记叙或说明
议---提炼观点，属于分析议论
联---联系现实、自我（多是材料之外），常是叙议结合
结---结论，明确观点，深化补充观点
2、写好写深需注意：
运用恰当的论证方法，即用事实进行推理，是关键。
最常用的论证方法是例证法和对比法
没有例子，论证就缺乏说服力；
没有对比，论证很难深刻全面。
五、二者的关系
本次作文有混淆的情况：读后感和短评混为一潭。
1、相同
都是以读为前提，形式上都是概述、引用等，都是谈读后的看法。
2、不同
阅读之后，我们需要与现实联系起来，争论大多超出了作品（或材料），主要是谈论作品对我们自己的启示。（“联”的内容多）
但短评主要谈的是他自己对文学作品的看法，也就是说，文艺短评的内容仅限于作品的思想性和艺术性，论证论据的依据大多引自作品本身。
总之，感想类议**“感”在于主观，评论类议**“评”在于客观。例如，《阅读》上的**与杂文的评析。
另外，题目拟定也不同。命题最好是观点。
举例（略）
六、练习：
1、对老师听课这一行为拟一个感想类议**题目和评论类议**题目。
2。看看这篇作文，就是看完后，哪一篇是短评？有无张冠李戴的作文。
七、总结（略）。
八、作业布置：
1、整理本节所讲内容；
2、本次作文差的重写一篇。
九、板书设计：
短评：1、结构
概括介绍
发表评论
价值意义
2、写好注意
a--读懂作品：主旨、特点
b--新颖
c--实事求是
d--简介（避免大段摘抄）
同：读（叙）与看法（议）
区别：短评——论作品，论据是作品本身
客观）仅限思想性、艺术性
拟题：评（析）----
读后感关键“联”现实，论据在作品之外
拟题：读----有感（由***想到的）
观摩课观后感 篇10
象湖校区陈燕
12月8日上午，我们参加了高新校区新教师观摩课，作为数学组团队人数较少的新校区，这两堂课可以让我们有更多和其它校区同事交流和学***会，所以非常感谢集团给了我们这次学***会！
首先，同样作为新进百树的数学教师，徐升老师和熊淑花老师的进步值得我们肯定，经过半个多学期的磨练，两位老师的风格也慢慢显现出来：徐升老师的活泼激发孩子对数学教学的兴趣，熊老师严谨有条理的教学让学生对数学学***深入的**。台上一分钟，台下十年功。
她们可以吸取这两个成功的教训，想象她们背后的努力，这是非常值得我们学习的！
其次，徐老师和熊老师在这两堂课中所呈现出的亮点值得我们借鉴。其中，徐老师是创设了分组比赛的情境，把10以内的数的全部教学内容----- 包括1～9的数序；数的组成；几和第几；比多少及10以内加减法，通过几种游戏串接起来进行复习，并且能在每个游戏结束时及时归纳所复***容，这样不但能快乐的学习而且复***也立竿见影。这种在“玩中学”的教学环节也应该是我们平时要多找资料，在平常教学中多去花心思设计的内容！
熊老师教学的内容是九加几，主要教授凑十法的算理，这样一堂看似内容不多却要深入**，发现数学内部联系的课，一旦孩子理解掌握了，将会为学生将来的数学学***扎实的基础。熊老师精炼利落的语言，驾驭课堂的能力是我们学***样，因为这样可以带动孩子一直认真跟着老师的教学完成对知识的掌握，而且能根据数形结合清楚凑十法的算理，效率比较高，这提醒我们在备课时，一定要多在教师语言和提问上备到细，备到精，这样上课效率才能高，课堂效果也事半功倍。
最后，听完每堂课都会有很多问题值得我们去深思，既包括了我们所发现的一些亮点能成为自己今后教学道路上的一笔财富，也包括了能影射出我们自己在教学中可能会出现的同样不足，这都是很需要我们去反思的。在听过许多课后，我发现有个方法：就是在边听时边预想接下来被听老师的课会怎样上，这样可以帮助我们更快理清被听老师课的教学思路，同时自己也可以立刻把自己上这堂课的方法和被听的方法时时对比，这样不但能发现自己的好创意，还能迅速发现别人课中值得自己借鉴学***方，最后得到收获，取得进步！
2023青春观后感
这篇“青春观后感”文章是小编认为非常精彩的一篇，其中的细节非常值得我们去仔细观看。作者全身心地投入到影视作品中，使我们从中得到了很多的收益。优秀的电影会唤起我们对不同事物的不同想法，这也是观后感的重要作用。观后感的写作目的在于培养我们的审美能力和提高我们的文学素养，只有通过认真理解电影的内容，我们才能写出一个高质量的观后感。如何避免遗漏作品名等观后感写作误区，也是我们需要注意的一点。
青春观后感 篇1
每个周一下午的思修课看着老师在讲台上挥汗如雨的不断分离上嘴唇和下嘴唇，诺大的教室，倒数第三排的位子，我看不清她的脸和表情，甚至听不清她说的话。暗自庆幸有了这样的时间可以读书，虽然高中时买下的书早已没有了当初的那份阅读的激情和对文字的狂热。一本并不厚的小说，从去年的九月份，到今年的六月份，足足九个月的时间，我才啃完。《被窝是青春的坟墓》这个命题是否正确我不知道，但是它确确实实给了我深深地震动。很久没有写东西的时候加上这么多的标点了，不加标点是读了安东尼后的后遗症，而这本书却不是安东尼那样温柔的一步步走入，它直接将我拉入曾经的回忆中，尽管刺痛无比，却仍是细细品味了曾经每一个如标点般繁琐而又毫发毕现的瞬间。我有跟随七堇年一同回味了一下我那和众人大抵相似却又有独到的刻骨铭心的青春。以一份我们大抵相似的心境去羡慕了一番，憧憬了一番，计划了一番，悲怆了一番，壮烈了一番，残酷了一番。
两年前写这些回忆，可以写得滔滔不绝字字若泪。一年之前再写这样的回忆，就已经不再动容，生怕写成了矫情。而今再写这样的回忆，只剩下经过层层过滤之后印记深刻的很少一些人事了。
一岁岁长大，那些越年轻的事，越变得经不起重拾。
正所谓一种无处安放的拿捏不定。
我知道自己有过无限馥郁繁盛的生活，那是指尖流过的风，剧烈而且永不复回。最终渐渐暗淡下去，沉没进时光深处，陷入窒息。
都是虚空，都是捕风。
面对着电影结束之后升起的黑色字幕，心里陡然一空，不知所措，在过去那些浅薄无知的伤春悲秋之中，我写不下归期。
要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。
这些，青春中，似曾相识。
然而，在这几天，也许不仅仅是这几天，和我心境最为相符的大概是：
你的存在，是夜风遁走的回声。反复荡漾几次，终归永久的寂灭。
你曾经站在我生命之河的一岸，投下了深深地倒影，由此，那河流便有了趣致。但那终究只是一帧无形的幻象，当你离岸而去，幻象便消失了，但我的河流亦不会因此干涸止息，而这正好印证了你所说的，一切终归于寂灭的预言。你知道那不是我所愿。
但，那不是我所愿吗？
是啊，的确只是幻象，只是我一人一厢情愿的幻想。我不能责怪，不能愤怒，甚至不能哭泣，因为这一切都是因果的报应，也是我咎由自取。曾经的伤害总会被加倍回报到自己的身上。我一成不变的践行者这个定理，古老的法则。是伤心了么？好像没有。是难过了么？好像有点。
说不清道不明剪不断理还乱的，是思绪还是什么，是在不服气，还是受了伤。所有的情感似乎都不能表达。我的语言能力似乎退化了。还在固执的用言语解释沉默？不，不是沉默，却发不出声音。我不知道自己在想什么了，我似乎掌控不了自己的思路了。但是却又异常清醒理智。我清楚自己的感情，我明白我所处的境遇，可我却不明白自己在纠结什么。
每一次看完一本书或者一部电影，总有一种失落，就像是一场离别。我和七堇年一样，也和很多人一样，害怕离别，却又不得不面对离别。从1999年至今，让我说离别，我不舍。但是，怎么可能不离别，我们谁也不是谁的谁。更不是什么小说中美好的红颜蓝颜。我想，我大概是小清新看多了，才会把一切想的那么美好。现实往往会击碎一切不堪一击的美梦。我不想做浮云，却还是被风带走。其实，到现在我还是不知道我到底是以一种怎样的心态来面对你的，是好朋友，还是别的什么。我慌乱的镇定着。
不可能不在乎，十二三年的时光，你我一生又有几个呢。丢弃了，哪有那么容易啊。
暑假里一起吃饭，玩乐。军训时突兀而又温馨的电话。在这一年里，我们说了很多以前从未说过的话，也终于不再是见面连招呼也不敢打的陌路人，可不知怎么的就突然停了下来，好像是一根被拉了好长好久的橡皮筋，噗的一声，断裂了。弹到了我的手上，一道红红的痕迹，有点疼。不知道你呢。也许，本来就应该是寂静的没有交集与关联的。也许，这一年，只是个插曲。那么，我不会再自以为是自作聪明自娱自乐。我也不会再把玩笑当做认真。最常用的手机里删除了你的电话号码，把你移出我特别好友的分组，改掉用我给你起的外号设置的联系人名字，用一切表面的工作把你当做是一个普通同学，一个没有发生那么多故事的普通同学。可我知道，这只是我自欺欺人的表现罢了。你说太过熟悉而没有话说了。太过熟悉，这四个字也许就是我想要的答案吧。
我不知道我这份莫名其妙的心情可以持续多久，也许接下来几天的学习、玩乐、吃吃喝喝、打打闹闹会让我忘了这个不愉快，也许我会倔强的说一句狠话以为就不会失落了，也许我在一个课间的间隙中也会因想到这个而郁郁，也许会有很多也许。
头一次诉说结束仍旧郁郁，头一次屡试不爽的方法出了差错，可是，我还是清楚自己的感觉，可是，为什么会因你而这么特别
你驻进我的青春，又匆匆离去，我用青春封印了记忆，可最后还是不敌时光如剑，割裂一切。
也许，这就是我的报，我对你的伤害，你，如数奉还。
我没有理由，没有资格可以述说。我必须承受。
也必须说，再见。
青春观后感 篇2
运动会上，阳光洒满跑道，蹲下、抬头。男孩做好了奔跑的准备。随着一声枪响，原本安静的奥体中心体育馆，一下子就热闹起来了。呐喊声此起彼伏，男孩像离弦的箭一样冲了出去。
由于男孩是第六跑道，只能看见外道上的另外两名选手，于是他们便成了男孩的最终目标。很快，男孩发现他低估了自己，那两个人早就被男孩甩在身后。
正当男孩哼着歌，满脸得意之时，一个熟悉的蓝色身影出现在了男孩的余光中。不好，是那个学校的学生追上来了!男孩一下子乱了方寸，心里纠结：加速还是不加速?如果加速可能会打乱自己的节奏，影响最后的冲刺;如果不加速，就会拉开差距，后面就会很难追上。虽然男孩内心十分纠结，但依旧没有放慢脚步。
估计男孩全身的力量都用在了双腿上，他加快步伐，那个蓝色身影顿时被男孩甩在身后。几乎是一瞬间。终点线在男孩眼前浮现，男孩放慢自己的速度，对手一下子出现在男孩的面前。
几秒钟后，男孩的思绪才从混乱紧张状态回到了赛场，右腿有些酸痛，疲倦占据男孩的驱体，几乎要倒下了。
突然，一个熟悉的声音在男孩耳边问道：怎么啦?原来自己一直在幻想，那个征战赛场的人是自己!
这是《奔跑的青春》里场景，让我知道：青春是热血的，激情的。也告诉我们：人生要向前跑，不回头。前方道路沟沟坎坎，未知的旅途给我们的青春充满期待。青春是张扬的，青春是美好的。坚持奔跑，是青春的本色。
在人生的字典里，奔跑就是坚持不懈，是爱迪生历经五万次左右研究蓄电池的坚持，是海伦凯勒对生命意义的坚守，是袁隆平爷爷对杂交水稻品种永不停息的优化
身为学生，学习习惯的养成尤为重要。古希腊著名思想家、哲学家和教育家苏格拉底，要求学生每天做一百个甩手动作，日复一日一年后，只有柏拉图一个人坚持下来。而且柏拉图成为了西方伟大的哲学家和思想家的事实说明，只有让坚持成为习惯，才能最终走向成功。
青春只有一次，我们应该全力以赴;青春只有一次，我们应该不惧失败;青春只有一次，我们应该放手一搏，为了梦想而拼搏!
青春观后感 篇3
与青春期孩子的沟通方法的读后感，来自京东网的网友：记得看过一个小文章，其中有一部分是这样写的：《学会长大》1.学会把亲情放在第一位,友情放第二位。2.学会不和父母顶嘴，学会为了维护友谊让步3.学会不想着依赖别人4.学会不想着依赖别人。5.学会交际,和所有的人搞好关系。6.学会交际,和所有的人搞好关系。7.学会成熟处事,即使是装出来的8.学会写日记9.学会不计较,忘记一些不愉快,也许你会更快乐。我想这就是写给青春期孩子们的吧，他们有无限的青春，但缺乏指导，家长们害怕在这样的时光中孩子们迷失方向，所以家中有青春期孩子的父母们真的应该多看一些这方面的书籍，了解一下孩子们在想什么？孩子们需要什么？孩子们应该如何去做，如何平稳地度过这段时期，如何做一些符合社会标准的事情？在书中，大家都会找到自己的答案……
青春观后感 篇4
灌输的升官发财，我们失去了社会理想，中国人的理想只剩下生存的需求，只需要赤裸裸以权力和金钱来满足。这不就是我们的悲哀么！道静一样的转变，我想说命运掌握在自己的手里。确实，我们不能主宰生活，正如哪部电影里说的：生活就像巧克力永远不知道下一颗是什么味道。但是我们年轻，就像是心脏的起搏点，这一刻就像是跳板，又或是生命的起源，一生中从不会如此地有活力，所以此刻的我们有无尽的资本来改变眼前不利的局面，重要的是相信自己，其实生活很美好，
这本书的封面饱含红色革命气息，“青春之歌”四个苍劲有力的大字必是出自名家之手，于是我选择在我学习之余欣赏这部杨沫女士写于1958年的力作。希望这本书能使我对中国共产党有更深入的认识的同时感受那个人民艰苦社会动荡的年代年青人对革命的热情。也许书中那个时代离我们并不遥远，可是那个时代的精神却与我们相隔千里。也许现在，对于我们80后来说是一个理想丧失的年代，也许有个人理想，那都是从小父母灌输的升官发财，我们失去了社会理想，中国人的理想只剩下生存的需求，只需要赤裸裸以权力和金钱来满足。这不就是我们的悲哀么！
林道静，书中女主角的人生并不是如她的名字一般没有波澜。恰恰相反，如果说她代表了中国革命时期的热血青年，还不如说她的形象就是中国革命的走向和趋势。书中的青年们，如同一个个动人的音符，在中国大地上谱出一曲动人、激昂的青春乐曲，在20世纪上半世纪青春躁动的中国，他们将自己与国家命运联系起来，为中华之崛起而读书，为中国的未来而奋斗，他们肆意挥洒着自己的青春。
而此时的我在想：是哪里来的动力使他们如此坚持不懈地为国家为人民奉献自己的青春甚至是生命呢？尤其在我们这一时代的人看来，连自己的生活都没有保障没有着落还能顾得上国家和人民的安危，那要有多大的动力和信仰啊。书里说到的：一个人不可能脱离政治而生存。是的，一个人思想中有了政治他活得才有意义。可是仔细想来，这些革命积极分子的主要组成力量是小资产主义和知识分子，更多的是大学生和热血青年。正因为他们有较高的认识和文化底蕴，才会想到只有实现国家的统一和社会的安定才能实施经济的发展和人民生活的'进步，也就是说政治稳定是基础。再来并不可缺少的当然是中国共产党的正确领导。要知道，那个时期的中国就是一盘散沙，没有共产党就没有新中国。也只有这样一个以工人阶级为阶级基础的组织才能深入人民群众，调动最庞大的农民阶级力量才能领导和主宰中国社会。正如我们所说的：中国共产党是中国工人阶级的先锋队同时也是中国人民和中华民族的先锋队。这么一个强调民主的组织才能让人民信任它，维护它。
其实说到这里，林道静曲折坎坷的人生就是我们每个人过去现在和将来的写照。我们如今生活的年代肯定不如当时那么动荡，那么不安定，但我们 生活确如最初迷失方向的林道静一样，在喧嚣的社会中找不到自己的方向，看不到自己的理想。有人说可惜我们不会有像林道静一样的转变，我想说命运掌握在自己的手里。确实，我们不能主宰生活，正如哪部电影里说的：生活就像巧克力永远不知道下一颗是什么味道。但是我们年轻，就像是心脏的起搏点，这一刻就像是跳板，又或是生命的起源，一生中从不会如此地有活力，所以此刻的我们有无尽的资本来改变眼前不利的局面，重要的是相信自己，其实生活很美好，
青春叫人追忆又叫人无奈，青春应该珍视却又被挥霍，我们一行行不自知的就已写下青春所有的诗句，却在再次读到时潸然泪下。谁的青春担当得起“青春无悔”这四个字，谁又能真正做到“青春无悔”，此时的我们，站在这青春最后的尾巴上茫然四顾而又坚定前行，好好的活，有意义的过，只希望为这可爱又可惜的青春画一个完美的句点。
林道静，书中女主角的人生并不是如她的名字一般没有波澜。恰恰相反，如果说她代表了中国革命时期的热血青年，还不如说她的形象就是中国革命的走向和趋势。书中的青年们，如同一个个动人的音符，在中国大地上谱出一曲动人、激昂的青春乐曲，在20世纪上半世纪青春躁动的中国，他们将自己与国家命运联系起来，为中华之崛起而读书，为中国的未来而奋斗，他们肆意挥洒着自己的青春。
青春观后感 篇5
《抽屉里的青春》集结了青年作家吴岩的众多科幻小说。
起初选择读这本书的原因，是因为这本书的书评，蔡茂友说：“我对科幻小说是有一种先入为主的偏见。尽管时下科幻小说已从演绎知识的框架脱胎而出，思想性、艺术性、科学性的结合也在日臻完美，但是总是鱼目混珠、良莠难分。一些作品思想情调低下，编造荒诞离奇的情节。有的作品违背基本科学知识，宣传一些反科学的东西。还有一些作品艺术质量低劣，故事老套，一味地模仿外国科幻小说，人物形象概念化，为情节而设人物，没有生活气息，这一切都严重影响了科幻小说的声誉，也阻碍了科幻小说的发展。”“最近，一位友人送来一本清样，嘱我写篇书评。说是青年作家吴岩的科幻小说集，是部力作。我却不信，及至读罢《星际pol。ice的最后案件》，不禁拍案称绝。”看到这里，我想这是一本多么神奇的书，能令对科幻小说存在如此偏见的蔡茂友“拍案称绝”，在此刻，我便决定了读完这本我极少涉及的科幻类小说。
在我看来，科学的一切，它的源头正是人们的想象力、创造力、好奇心和探索精神。“科学真是个奇妙的东西”，这是我在看完这本书后的第一个感想，也正是它促使我写下这篇读后感。
吴岩老师是一个不可多得的幻想型作家，在这本《抽屉里的青春》中，一切的一切都显现出了吴老师的想象和创造力之丰富。虽然这些幻想看上去似乎是那么遥不可及，是天马行空一般的，但同时这些幻想却又紧扣着人类，紧扣着现代科学的进展。
这本书并不是一味的陈述无趣、枯燥的科学理论，而是一本融思想性、艺术性、科学性于一体的科幻作品，妙趣横生，令人耳目一新，使更多的人能够主动地去接受科学的知识，主动地去提升自己的想象能力和创造力，更有利于增强人们的创新意识。
书中提到了许许多多的幻想，有一些恰恰和现实相悖，如《换岗》中所提到的地球是一只经历了沧桑巨变的宇宙航船；地球中心根本不是岩浆，没有液体的地慢和固体的地核，那里是一个大洞……当然，还有一些是继承了现实科学的，正如《引力的深渊》中，世上生产出的引力波装置，是爱因斯坦的预言，有疯狂的科学家用引力装置摧毁了一架架空中公共汽车，为的是达到毁灭人类的目标……还有很多很多，让我不得不钦佩吴岩老师那装满了奇思妙想的脑袋。
在书评中我了解到“吴岩老师是专攻心理学的，但却有着很好的文学造诣。他待人谦虚、热情，治学勤奋、认真。而且是几乎同时出版了分别属于不同领域的两本书――《领导心理学》和科幻小说《生死第六天》。从严谨的学术研究到恣肆的文学想像，他都能驾轻就熟、游刃有余。从吴岩的作品中可以看出他的多方面的追求和横溢不禁的才华”，这更是令我钦佩。
从吴岩老师的小说中，我感到了人类大脑的缜密与聪慧，人类的潜力是无穷的，哪怕是一个白痴，他都有可能成为一个世人所瞩目的天才神童；同时我也体会到了人类的贪婪与腐败，为了一个荣誉，能够不择手段，不惜一切代价，最后的最后还是会受人唾弃，这值得吗？贪婪和上进心，这两者互相牵制着，使得人类总体的科技发展水平虽高却并没有达到人类能发挥的极限，这是人类的缺憾。
这本书给了我无限感想，科学是如此的奇妙。
青春观后感 篇6
在暑假里，我读了好多新书，感觉无比快乐。但最让我念念不忘的是封文慧著的《奔跑的青春》，因为这本书让我感受到了青春的热情，让我感受到了青春的力量，让我感受到了争分夺秒读书学习的重要。
在起跑线这个章节，写了何阳不擅长英语卷子里的完形填空，但依然奋斗不舍，克服重重困难走向进步，这不是每一个小学生应该有的品质吗?何阳其它所有的科目成绩都很好，就是在做英语卷子里的完形填空有些困难，做错了不少的题。可是，何阳在老师统计错误率的时候还是硬着头皮举手，这让我看到了何阳勇敢的形象，令我佩服。这让我想起知之为知之，不知为不知，是知也的道理。何阳不会像有些虚伪的学生，平时不努力学习，考试为了荣誉不惜耍起小聪明，结果可想而知，搞得自己得不偿失，甚至作弊的阴影总也甩不开。还有就是何阳在自己得了重感冒之时，还坚持考完试。何阳不像有的学生，身体稍微不舒服就要请病假，结果丢失了读书学习的大好机会。
读一个章节就像观赏了一台精彩的戏。读完这本书，我就闭上眼睛去想象一番。看，我坐在一间宽敞明亮的教室里，春风拂过我的耳朵，阳光和煦灿烂，青春的朝气在空中飘浮。我静静地坐在教室里，暗暗地想道：我要努力，因为在我们的生活中有很多我们无法预料的挫折。我要加油，因为在我们生活中每个有志青年都在努力。我要坚强，因为我不能像温室里的菜豆芽一样，遇到一点挫折就只知道哭泣，而不知道坚强地去想办法克服困难。我要勇敢地去面对生活、面对社会。
读完这本书，还让我知道：青春像一幅画，画出我开心的样子，画出我伤心的样子，我在开心与伤心中逐渐成长。青春像一本日记，记录着我的每天发生了什么事情，每天的心情如何。青春，有时就像一缕阳光让我感到暖意洋洋。青春，有时就像一个苦瓜让我苦涩难咽。青春，有时就像大海，波浪未定。这就是青春，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，有五彩缤纷，也有阴晴圆缺。
读了《奔跑的青春》，我还知道奔跑的过程中要有目标和理想。如果没有目标就会迷失方向、迷失自我，如果没有理想就会不知道自己现在要做什么。有目标有理想的人，才能勇敢面对困难，才能想方设法战胜挫折，体会青春的热情与力量。朋友，让我们在奔跑过程中加油吧，努力吧!
青春观后感 篇7
乍一看书名，还以为是一本消极悲观的书，可读完后才发现其中的深意。这本书记录了奋斗青年刘同十年的心路成长历程，让都市中焦躁不安困惑迷茫的年轻人都能从中找到当下自己，过去自己，未来自己的影子。从这本书中，我们看到了一个年轻人从混沌到成熟，从不谙世事到笑傲职场的转变过程，其中有不少值得我们思考和回味的内容。
“你曾遇到过一些你爱的人，因为你没有钱而离开你。后来，你学会了快速甄别发展对象的品性。你曾因为领导不信任你，而一个人步行两小时落泪。后来，你学会了如何让领导相信你，并支持你的工作。你曾因为同事排挤你，而一个人专注于工作。后来，你也明白了沟通在职场中的重要性。你曾被老同事欺负，让你学会了如何尽量尊重新人。你长时间加班到清晨，让你学会了如何调整团队的工作流程。当然，你也并不是一直都凄凄切切地生活在冷宫之中，期间，你也犯过很多错误，失去了一些本该一直继续的朋友，失去了一些本该关系更好一点的朋友。”但成长不就是这样么?不是学到就是得到。你成长中所有遇到的问题，都是为你量身定做的。解决了，你就成为了你这类人当中的幸存者。不解决，你永远也不知道自己可能成为谁。成长的过程就是要不断地认清自己，完善自己，不断使自己适应日新月异的环境和工作的过程。
谁都会有迷茫的时候，可是换一个角度看，迷茫是因为我们面对着很大的不确定性，这种不确定性意味着我们可以在人生画卷上增添更多的色彩，我们还有时间和空间去改变!当你迷失方向的时候，不妨想想我们之前有过的坚持，不妨想想自己的目标。把雾拨开，让自己的前方变得清晰。休息一下，整顿思绪，就继续出发，坚持地走。而后，你就是胜利者了。到时候，所有开心与欢乐都会回到自己的身边。到那时候你就会有所转变了，变得成熟，变得坚强了。这样，我们的青春年华就会变得更瑰丽，更加丰富多彩了。
从这本书中，我们看到了坚持的力量。在传媒行业10年的浸淫，成就了如今的光线传媒资讯事业部副总裁刘同。其间，他也遇到过不少困难，同事的排挤、领导的不信任都曾让他一度不知所措。然而，不懈的坚持、不断的反思让他的工作越来越驾轻就熟。
万丈高楼平地起。任何一项事业的达成都得益于每时每刻的坚持。我们首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事情。不论多么远大的理想，都需要一点点实现;无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。
在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然等了100年。100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。
生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意，甚至挫折沮丧面前，我们需要的是平和的心态，阳光的心态，像普雅花那样，在等待中积聚力量，然后实现灿烂的绽放。
人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。你纵有千百个理由放弃，也要给自己找一个坚持下去的理由。很多时候，成功就是多坚持一分钟，这一分钟不放弃，下一分钟就会有希望。所以，当你扛不住时就咬咬牙，再苦再累，只要坚持走下去，属于你的风景终会出现!
青春观后感 篇8
其实刚开始看这本书的时候我曾经停下来过，因为类似的校园小说一开头总是不能免俗的以大一新鲜人对大学的好奇、介绍周围的环境和同学、以及卧谈会作为开端。而且一开始的“玉面小飞龙”是个被宠坏的小小姐――我不喜欢太娇纵的女生。再者作者的文字淡然平述，也没有特别吸引我的地方，于是看了一点开头便转去看《乱神馆记》了。
后来看完了《乱》，总觉得这本这么热门的小说我最起码应该有始有终的去看完它，才发现让人感动的东西慢慢的涌现出来了。
在郑微扬言要追陈孝正的一开始我还是不喜欢她的，哪有那么自私且不顾别人感受的女生？！直至小飞龙要放弃了，我对她的感觉才慢慢的开始好一些――也只是一个得不到心爱玩具的小女生罢了。
虽然知道郑微和陈孝正之间肯定会有故事，但陈孝正的转变似乎有点快哦。这是不是又说明，失去了才知道珍惜？或许男人就是这么践吧。嗯，应该说，人就是那么践的。还有，习惯真是一个很可怕的事情，当习惯成自然后，一切不合理的事情便变成了合理，也可以被总归成“金诚所致金石为开”吧？
郑微的确是个非常勇敢的女生。看的时候我就在想，如果我碰到一个我很喜欢的男生，会不会也会像她那样不顾一切的去追求？答案显然是不会，蝎子不允许我那么做。所以郑微应该是双子座吧，而陈孝正到有点像天蝎的样子。
郑微说，如果她付出十分，他只回报五分，那她就给他二十分，他不就可以给她整整十分？
郑微想，因为她不知道若干年之后的自己是否还有现在这样不顾一切的勇气，那为什么不就趁现在，趁她该拥有的都还拥有的时候，竭尽所能地去爱？
话说得没有错，只是这种追求值得吗？每个人的感受与价值观不同吧。
没想到作者把郑微的故事写得那么长，长到林静去了美国回来，长到陈孝正去了也美国也回来，长到不顾一切的玉面小飞龙变成了成熟的职业女性。
不过我更喜欢长大后的郑微。
年轻的郑微冲动莽撞，因为那时候她有鲁莽的资格；而当她长大，终于明白了自己不再拥有这种资格，便开始变得沉稳内敛。很多人会为这种转变可惜、遗憾，但却是我们不得不面对的现实。
至于林静和陈孝正这两个男人，我分不清楚到底对谁更有好感。因为他们都是那么的自私，却又那么的真实。他们总是围着以自己为中心点的生活而努力着，他们就像是随时会出现在我们生活中、碰面要说Hello的那个人。他们有柔情也有绝情，他们有默默奉献也有不择手段，所以我没办法用单纯的“好”或“坏”来评定他们，也没有办法对他们的感情一边倒。或许这就是像文中所说的：“每个女孩的生命中都有过一个陈孝正，但最后嫁的却都是林静”一样吧。
其实我很害怕陈孝正这样的男人，这种出生在不富裕的家庭，却有才华有目标有欲望、但没自信的男人。他们太爱拿“贫穷”为借口，为自己一步步的攀爬而作的牺牲来寻求可以开脱的理由。于是当他们爬到欲望的顶峰的时候，回头看看却发现，自己已经丢失了比攀上顶峰更有价值的东西了。
但我又是最被郑微和陈孝正的感情所感动的，一个人半夜偷偷在被窝里一边看一边擦拭了N张卫生纸……
在看这本书之前我很大程度觉得，这种现代小说总是一些太有空的文学爱好者用华丽词藻堆砌出来的无病呻吟。直到看完了这一整本才发觉，原来最朴实的，最简单的，才是最感人的，才是最能直接抵达人内心的……
――致我们永不腐朽的青春。
青春观后感 篇9
他们是五头蒜，他们是五个叛逆的孩子，是敢于和老师家长作对的学生，是有朝气，有想法的年轻人。他们和我们一样，有正义感，有学习压力但又有好朋友在身边。在青春的道路上，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。这本书引起我的深思。
韶华易逝，青春易老，我们又应该如何把握这段美好时光呢？书中的柯柯，苗吟，泽宇敢于追求自己的梦想，敢于为梦想而努力。而我们呢，有几个拥有自己的梦想，又有几个从现在就为自己的梦想而努力呢?不要说梦想太远，未来太远，只有从现在开始树立理想并为之而努力，我们才会有一个光明而美好的未来，才会把握好短暂的青春。有这样一个故事：
20xx年中国达人秀的舞台上，有这样一个男生，他凭着流动的舞步、悠扬的舞姿、富有想象力的舞蹈境界，获得评委全票通过，最终荣登冠军宝座。他，就是来自广西的街舞小子卓君。他没有参加过任何舞蹈机构的培训，没有任何老师为他指导，通过观摩网上舞蹈视频自学成才。就因为喜欢街舞，怀揣着舞蹈的梦想，他坚持不懈不间断地练着，常常是为了一个动作重复上百次，甚至一个月不间断地练习。每天下课后，他包里装着一个小音响，独自到学校操场上，一个人默默地揣摩新动作。因为练习，他的膝盖多次被磨破了皮。正如一位评委所言，卓君的胜利，其实是年轻梦想的胜利。因为有梦，因为努力，因为坚持，他才会站上最高领奖台，才会取得成功!
卓君的成功，给我鼓舞，我感受到，只要从心底坚持一件事，追求一件事，总会有一个好的结局，成功的垫脚石是梦想和努力：如果只有梦想而不努力，那么，一切只是空中楼阁，梦想变成了幻想；如果只去努力而没有梦想，一生忙忙碌碌，最终却是徒劳无功，这更是悲哀的。而卓君正是具备了梦想，努力这两点，才会取得成功。
这个暑假，爸爸让我学钢琴，这让从小自认为没有音乐细胞的我大吃一惊。我推脱，说别人从小就学，哪像我，半路出家。其实，我也是真的这么想的。可是，奶奶的话却改变了我的想法。奶奶说，学学琴，只是娱乐一下，又不是让你成为钢琴家。对呀，在乎这些干什么，又不是要做钢琴家。我豁然开朗。于是，我开始了我的“艺术生涯”。我把能弹曲子做目标，很努力却没有压力地练习，虽然，有的地方也有些吃力，但经过无数遍的坚持练习，我也能弹得很好，渐渐地，我发现，我已经可以弹很多曲子了，我达到了目标。
有时候，如果一件事不是你的.最终梦想，那么，定一个目标吧，这件事也会取得不错的成绩。
其实，无论是梦想，理想还是目标，其最终意义都是激励自我，让自己做得更好。在生活中和学习中，既要有近期计划和目标也要有远大的理想和志向并且付诸于行动，这是我们成功的必备条件。
小到一天的计划：早上几点起，今天怎么学习；继而是近期的目标，月考准备进步几名，哪科要进步多少分；大到未来的规划。在青春的道路上，只有如此，我们才真正地充实过，真正地留下成长的脚印，我们才会真正地长大。我坚信：青春飞扬，梦想绽放！
青春观后感 篇10
青春，不是瑰丽的脸庞、红润的嘴唇、敏捷的双腿，而是丰富的想象力、坚韧的意志和无穷的激情。青春岁月，我们载着想象、意志和激情去追寻理想的生活，而那些生活的沉浮摇曳在风里，带着我们寻找一席天地，安放我们无处安放的青春。在那狭窄的一席之地，或许，人生的价值会浅浅地浮现出来。
《我们无处安放的青春》这部电视剧上映几年了，我最近才在看。前期的幸福和后期的落寞形成鲜明的对比，给人的心理造成了巨大的反差，也让人禁不住开始思考，关于爱情、关于亲情、关于友情、关于生活。电视剧情很平缓，没有绚丽的色彩，没有俊男连女的加盟，没有煽情的情景，更没有贫嘴的台词，却总能那么引人入胜，让幸福的感觉洋溢心间，让心痛的感觉缓缓蔓延。我们随着人物的遭遇，情节的发展渐渐融入，感受一种艺术的真实，这种真实是比生活的真实更能让人获得审美享受。
可以说，用纯真一词来形容剧中女主角周蒙并不过分。起初，她给人的印象是那样单纯而不谙世事。沐浴在温暖的父爱下，她无忧无虑的成长。后来，情窦初开的年纪，遇上李然，心灵的碰撞擦出了火花，他们坠入爱河，在彼此温暖的气息中沉醉，温柔的眼神中体会爱情的美妙。后来，命运在顷刻间发生了逆转。李然结婚了，新娘不是她。而此时，爸爸在手术台上永远地离开对于肩膀上没有任何力量的周蒙来说，这是生命中不能承受的重量。突然间，世界上最爱她的两个人都离开了，她难以名状的幸福瞬间沦落成茕茕孑立、形影相吊的孤单。坐在钢琴前，流着泪弹着属于自己的悲歌。对她来说，心灵的电台已经倒下，她没有希望、没有激情、没有勇气，她再也接收不到来自外界的讯息。她的心里，只装的下爸爸的谆谆教导、苦口婆心的叮嘱和对李然又爱又恨的矛盾。
生活的沉浮可以改变一个人。它可以让人冷静下来，站在新的起点上静静地思考自己的人生
当周蒙无意中走进贫穷而落后的小山村时，她并没有因为当地的贫苦而离开，而是深深地喜欢那里。显然，对于她而言，那是一个全新的世界，是远离伤心之地的天堂。和孩子们的相处让她感受到了前所未有的充实。我们可以说，她找到了自己人生的价值。生活的起伏让他长大了，青春的那些萌动也不再是懵懂，原以为无处安放的青春也得到安息。
对于李然，从罗慧到刘漪，再到周蒙和杜晓彬，她们都那么优秀，却都那么死心塌地地爱着他。他的身边从来不缺少女性，可是，他并没有被宠坏。当罗慧终成无可挽回的遗憾的时候，他一心一意地爱着他的蒙蒙，深深地爱着，不能自拔。当他和蒙蒙在彼此的爱意中的沐浴时，杜晓彬的出现改变了他们三个人的命运。在西藏那个离天最近的地方，相依为命的依赖感和孤独让李然屈服于一颗自认为非常坚定的意志。杜晓彬怀孕，责任感和爱情产生了尖锐的冲突，李然崩溃了。虽然故事的最后，李然背弃了他和蒙蒙的海誓山盟，但是他还是值得人心疼的角色，因为他懂得什么是责任，懂得作为一个男子汉的使命。他和蒙蒙是值得人同情的一对，是让人感到遗憾的一对。他们都没错，错的是他们有缘无分的命运。
剧情的最后，他们相遇，蒙蒙长大了，李然成熟了。没有催人泪下的绵绵情话，却让人禁不住泪流满面。简简单单的一个拥抱，好像揭开了一切记忆，也解开了心结。彼时的他们都找到了自己的价值和方向。他们都在努力去适应，如何在没有彼此的日子里过得更好。
青春是一生中最灿烂的岁月，可是青春岁月中的很多都是我们不能承受的，都将成为一生的回忆。那些回忆，开始的时候，需要流着泪来回味，后来就甜了。青春，终会安息。