2024把微笑留给孩子读后感(汇集三篇)。
在阅读作者的作品时，我一直产生了很强烈的代入感。写读后感有助于加深阅读体验，掌握书中精髓的方法。工作总结之家小编在撰写“把微笑留给孩子读后感”时，尽力将内容解释得简单易懂，您可以将我的建议作为一个参考，然后自己做出决定！
把微笑留给孩子读后感(篇1)
最近读了《把微笑留给孩子》这本书。这是一本写给父母的书，因为故事中饱含着子女对父母的爱；这也是一本写给子女的书，因为故事中蕴藏着父母的爱。
《把微笑留给孩子》是由一个个小故事构成的，主要讲述了父母对子女的爱，子女对父母的感恩，以及母亲与母亲间的真挚感情。其中，《母亲的姿势》《母亲的抉择》让人感受到了母爱的伟大，为了子女，甚至不惜牺牲生命。《陪母亲吃饭》《爱的针法》则通过一个小细节体现出子女对母亲的尊重和爱。《藏在拐杖里的爱》则通过一个意外事件讲述了父母间含蓄而又真挚的爱和依赖。
《影响一生的母爱》主要写的是一个双目失明的母亲，每次都能准确知道儿子晚归的时间，一个偶然的机会，儿子才发现母亲是通过闻鞋子的味道判断他是否归来。母亲用最令人意想不到的方式表现出对儿子的牵挂、担心和爱护，真的感人肺腑，令人动容。
我的老家在农村，村里的风气一直不是很好，当我考上县高中的时候，周围就有些人在我母亲面前，不知出于何种目的，有意无意说读书无用论。我母亲没有文化，也没见过世面，但是她始终相信，读书是有用的，吃笔杆子的饭总比干体力活的轻松些。父母比以前起得更早了，睡得更晚了，想尽方法，拼命挣钱，饶是如此，等我上到大四的时候，家里实在揭不开锅了，能借的亲友都借遍了，出于无奈，最后去借了高利贷。他们从来没和我说这些事，再苦再累，再大的压力，都是自己扛着，反而安慰我，家里没问题，安心学习就好。在我成家立业后，和母亲的闲聊中才得知这一切。母亲坦言，我才上高中时曾经也动摇过，担心穷全家之力，付出却没有回报，还惹人笑话。可她一旦认准了，就不后悔，开弓没有回头箭，一路走到黑。没有惊天动地故事，也没有催人泪下的言语，相比身体的劳累，她的心路历程，更显难能可贵。（幼儿教师教育网 YjS21.cOM）
“我们都是母亲手中的风筝，线的那头永远捏在母亲的手中”，不管我们飞得多高多远，也不管我们取得多大的成绩，在母亲心里，我们都是那个需要她关心、照顾的孩子。
把微笑留给孩子读后感(篇2)
前两天，我读了《把微笑留给孩子》这本书。看到这本书，你可以想象这一定是一本关于教育的书，其中有一句话说得好“教育，润物细无声，是一种智慧、是一种境界、一种追求。教育的这种智慧、这种境界、这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。”这是一本写给老师的书，因为故事中蕴含着慈爱、和谐；这也是一本写给学生和家长的书，因为故事中有很多生活中的点滴教育都是从小事做起，都是从关注细节开始，让人体会到了温暖和感动。
《把微笑留给孩子》讲述了老师在教导学生时发生的快乐故事，记录着老师走出困惑的教育经历，展现了教师奉献爱心的热忱。其中的《1分》、《拉勾勾》、《窗里窗外》、《与孩子同行》《伤疤》等多个篇目非常值得我们借鉴和学习。
在当今只重短期的分数教育，孩子的素质教育常常被人们念叨在嘴边，可是又有多少老师和家长真正关注到孩子的素质教育了呢，其中《只坐一个座位》这个故事给我的印象非常深刻，她讲述了一个母亲在教育孩子方面坚持原则，以身作则，用自己的行动来证明身传重于言教，母亲上车买了一张票就坚持只坐一个座位，即使她抱着胖儿子满头是汗，即使她旁边还有很多的空位，她也没有让儿子坐。如果是我，我肯定是在无人知晓的情况下，先让儿子坐在一边了。但是这位母亲没有这样做，和她相比我是惭愧万分，我相信这样的母亲一定能教育出一个诚信、守则的孩子。为人之母实属不易，更难得的是做一个无私的母亲。这些故事对孩子特别有意义，我在以后的教育中都可以用。
书中还有很多感动的瞬间。但我们家长和老师，一定要明白，“赠人玫瑰，手有余香”，同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福！让微笑成为我们生活的主旋律，让我们把微笑送给每一个人，让一脸的阳光,驱走心中的阴霾。
把微笑留给孩子读后感(篇3)
前两天，我读了《把微笑留给孩子》这本书。看到这本书，你可以想象这一定是一本关于教育的书，其中有一句话说得好“教育，润物细无声，是一种智慧、是一种境界、一种追求。这种智慧、这种境界和这种对教育的追求，虽然是无声的、无形的，却有痕迹可寻。
”这是一本写给老师的书，因为故事中蕴含着慈爱、和谐；这也是一本写给学生和家长的书，因为故事中有很多生活中的点滴教育都是从小事做起，都是从关注细节开始，让人体会到了温暖和感动。
《把微笑留给孩子》讲述了老师在教导学生时发生的快乐故事，记录着老师走出困惑的教育经历，展现了教师奉献爱心的热忱。其中的《1分》、《拉勾勾》、《窗里窗外》、《与孩子同行》《伤疤》等多个篇目非常值得我们借鉴和学习。
在当今只重短期的分数教育，孩子的素质教育常常被人们念叨在嘴边，可是又有多少老师和家长真正关注到孩子的素质教育了呢，其中《只坐一个座位》这个故事给我的印象非常深刻，她讲述了一个母亲在教育孩子方面坚持原则，以身作则，用自己的行动来证明身传重于言教，母亲上车买了一张票就坚持只坐一个座位，即使她抱着胖儿子满头是汗，即使她旁边还有很多的空位，她也没有让儿子坐。如果是我，我肯定是在无人知晓的情况下，先让儿子坐在一边了。但这位母亲没有这么做。和她相比，我很惭愧。我相信这样的母亲一定能教育出一个真诚而有纪律的孩子。
做母亲不容易。更重要的是，做一个无私的母亲。这些故事对孩子们很有意义，我可以在以后的教育中使用。
书中还有很多感动的瞬间。但我们家长和老师，一定要明白，“赠人玫瑰，手有余香”，同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福！让微笑成为我们生活的主题，让我们给每个人一个微笑，让我们面对阳光，赶走心中的阴霾。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
GZ85.cOm延伸阅读
把心灵献给孩子读后感通用
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会有利于我们不断提升自我。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编特地为大家精心收集和整理了“把心灵献给孩子读后感通用”，供你参考，希望能够帮助到大家。
把心灵献给孩子读后感 篇1
现在的孩子，老师和家长总感觉到他们的心灵很空虚，吃好穿好，玩的东西比我们那个时代的孩子多得多，他们自己也感觉到不快乐，这是为什么呢？我认为这是“享受疲劳”——得到太容易了，考虑自己太多（太自私），关心别人太少，所以感觉不快乐。
唯有书籍可以弥补心灵的空虚，可有多少家长在培养孩子的读书兴趣方面下过功夫？如果孩子从儿童时代起就没有养成对书籍的喜爱，那么到了少年和青年时期，他的心灵就会空虚。如果孩子只是“享受”快乐，而不是经过劳动和精神上的努力取得快乐，那么他的心就可能会变得冷漠、无情，对一切都无动于衷。人类最大的快乐是从关心别人的精神世界、从体察他人的不幸中产生，没有这种感受，就不可能有道德美，快乐感就大大下降。苏霍姆林斯基说：“一个未能对幸福和痛苦都了解的孩子，永远也不会成为关心别人和富有同情心的人，教育者应善于珍惜孩子们的感情，首先要珍惜那种痛苦的感情。”
如今，有很多所谓的专家大放X词：说什么要让孩子快乐地成长，不能打不能骂，批评也不行，一味地给孩子让步，不少家长在这方面有过之而无不及，所以孩子最后变成个什么人了呢？小皇帝、小霸王！不少家长常对孩子说：“爸爸妈妈这么爱你，你为什么就感觉不到呢？为什么就不理解我们呢？”其实，让孩子受些痛苦，他们更能感受到同伴蒙受的痛苦，他们越会同情人，培养儿童关心社会（与个人、家庭需要没有直接联系的事），是克服儿童个人主义的良药，如果孩子产生了关心社会利益的兴趣，那么那种只知关心自己的恶习任何时候也不可能在他心中生根。所以教育者的任务是要唤起孩子关心他人、关心社会的热情，愿为别人、为班级、为社会做好事，当这种激情成为个人行动的时候，他的心就变得高尚起来。另外，教育者不宜总对孩子做过的好事夸奖和过分宣扬，不要让孩子把人道的行为看成是自己的功劳，认为是一种了不起的行为。
最后，苏霍姆林斯基饱含深情地写道：“孩子们啊！五年来，我拉着你们的手一步步向前走，我把整个心都献给了你们，诚然，这颗心也有过疲倦的时候，而每当它精疲力竭时，孩子们啊！我就尽快来到你们的身边，你们的欢声笑语给我的心田注入新的力量，你们的张张笑脸使我的精神重新焕发，你们那渴求知识的目光激发我去思考……”这段话使我想起了列夫·托尔斯泰说过的话：如果教师只爱事业，那他会成为一个好老师；如果一个教师只会像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本、但既不爱事业、又不爱学生的教师好；如果一个教师既爱事业、又爱学生，那他就是一个完美的教师。
把心灵献给孩子读后感 篇2
看了《把整个心灵献给孩子》，我被苏霍姆林斯基的细心、耐心、专心和对孩子伟大的爱而感动，对现行教育感到痛心和无奈——现在，我们的绝大部分老师争分夺秒地往孩子们的头脑里堵塞现成的说法、结论和论断，从来不给孩子机会去接触思想源泉和生动语言的源泉，捆住了孩子的想象、幻想和创作的翅膀，孩子由一个活泼、积极、好动的人变成一部记忆机器——我们的教育用一堵墙把孩子同周围世界隔离开来。而苏霍姆林斯基为了教孩子认识一个字母、一个单词费尽心机把他们带到农场、田野地头、河边感受大自然的气息；为了培养孩子的感性和善心，他把孩子带到森林里上音乐课，感受森林里蜜蜂的嗡嗡声、鸟叫声、流水声……，试问：我们现在有多少老师能够做到？不用说做到，就是想都不会想，我们现在的幼儿园和学校，为了防止出现意外，推脱责任，宁可把孩子整天关在教室里，低年级同学连在学校里玩都没有机会，春秋游有的学校都取消了，更不用说带孩子到大自然里去感受什么。苏霍姆林斯基说：“教学，这只是教育的这朵花上的一片花瓣而已”、“真正的学校并不仅仅是儿童获得知识和技能的场所，那是儿童集体的丰富多彩的精神生活，它以多种多样的志趣和爱好把施教者与受教育者联系在一起，一个只是在讲课时隔着讲台跟学生会面的人是不会了解儿童心灵的，他不可能成为教育者。”
苏霍姆林斯基当了校长，为了零距离接触孩子，研究孩子的成长情况（包括细节）和各种变化，他直接选择兼任班主任。所以苏霍姆林斯基说：“如果主要教育者只是教别人怎样教育而不直接接触孩子，他就不再是教育者了”。李镇西老师是苏霍姆林斯基虔诚的追随者，这方面和苏霍姆林斯基何其相似！试问我们现在还有多少位校长还兼任班主任？当然，这不能全怪校长，教育行政部门推行的教育行政化使校长们大多疲于应付各种检查、达标验收而疲惫不堪，不用说校长兼任班主任，很多时候任课老师们还要牺牲教学时间或加班加点来突击做资料应付检查呢。
苏霍姆林斯基学校的孩子们，大多来自战后残缺不全的“病态”家庭，那些孩子各方面的状况远比我们今天所面对的孩子们要差得多，但是，这位伟大的教育家用最大的勇气和决心教育好这些孩子，他说：“要成为孩子们真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们”。同时这位伟大的教育家劝告我们的老师说：“对孩子的依恋之情，这是教育修养中起决定作用的一种品质”“低年级教师在孩子生活中所起的作用，对孩子来说应当是一个与生母一般亲昵可爱的人”“教育者最可贵的品质之一就是人性，就是对孩子深沉的爱，父母亲的亲昵温存同睿智的严厉和严格要求相结合的那种爱”。
老师们大多数喜欢上课时孩子“听话”，在老师的威严之下，很多孩子确实很听话——老老实实坐在那里两眼瞪着黑板，好象在注意听课，其实一句话都听不懂，苦不堪言，考试时孩子分数很低，老师就又骂孩子们说“你怎么这么蠢呢”，其实在苏霍姆林斯基看来，这是老师蠢而不是孩子蠢！他说：“在未能用儿童的乐趣吸引住孩子之前，我便无权谈论给他施加什么教育影响”。我偶尔会到大学里给大学生上课，基本上是上课结束后学生仍然不愿意离开教室，总缠着我问东问西，和我一同去上课的教授们问我：“你从未当过老师，也没有教师资格证，为什么你上课学生喜欢听，而且总是意尤未尽？”我回答说“因为我知道学生们想听什么、我知道如何抓住学生的心”——我认为，一个老师纵然满腹经论，如果没有演讲能力，上课缺乏感染力，不能捕获学生的心，那他就不是合格的老师。另外，老师用心讲课，付出了真情，总是可以感动人的。
把心灵献给孩子读后感 篇3
不明白啊！这群山里的小花朵为什么这么难侍侯？
读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》后，我豁然开朗，终于明白了问题出在哪，以前，如果有人问我教学是什么，我的脑海里闪现的是传授知识。可学习了大师的论著后，我找到了问题的答案。学生对你的课不感兴趣，成绩提不上来，不一定是你教学水平低。而是我们把教学看得太单一了。“教学，并不是机械地把知识从教师那儿传授到孩子那儿，它首先是人与人之间的关系。儿童对知识和学习的态度，在很大程度上取决于他对教师的态度。”仔细想想，这一论点我们不应该感到陌生，通俗地说就是对于学生来说喜欢哪个老师，哪门功课就容易学得好。
要成为学生喜欢的老师，这也决非易事。人是感情动物，情感是相互的，很难想象一个不喜欢教育职业的老师会喜欢学生。教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。确实如此！师爱是教育的灵魂。教师给予的爱是学生学习的动力，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。
于是乎，我转变想法，做大胆的尝试，决定把伪装的严厉面具摘掉，心想即使孩子们都不怕我了也没关系，只要他们学的开心，愿意学习，我就是成功的。说干就干，课堂上我表扬每一位积极发言的同学，制作奖励卡，只要有些许进步便给予鼓励，对待犯错误的同学，没有了往常的严厉批评，而是给其三次改正的机会，没想到我的转变让我迎来了一个又一个惊喜，课堂上气氛活跃，学生踊跃举手，认真听讲，路队、卫生、纪律，学生表现样样精彩，更值得欣慰的是，我几乎没有惩罚过任何一位学生，因为他们如果同一个错误犯三次，自己都不好意思了！至于我最初的担心现在已消失的无影无踪，孩子们一见到我就热情的打招呼，盼望上语文课，我再也不用再板着脸维持纪律了。把鼓励给孩子，把赞叹给孩子，把整个心灵给孩子，试问，有谁不渴望、不喜欢这样的老师呢？
苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中省思了自己作为教师的一生：“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹疑地回答说：爱孩子。”而对孩子的爱，不仅仅是停留在学校里、停留在课堂上，如果要爱孩子、把心灵献给孩子就应当走进孩子的生活、走进孩子的心里。
我们班里有个女孩小利有一段时间天天迟到，学习下降越来越明显。看到这种情况我心里特别着急，课下我找这个女孩了解情况，她只是哭，却什么也不说，让我更加难受。经家访了解到她父母离婚了，女孩随父亲，父亲又去打工，几个月了都没回来了，家里只有一位上了年纪的奶奶勉强照顾她，现在奶奶又生病了。看到她所处的环境，我的心也在流血，这么小的孩子自己都不会照顾自己，还要照顾奶奶。于是我赶紧给孩子做饭，教她如何简单自理生活：梳头、整理书包衣物、洗红领巾等。教给她应急迟到的办法。并期待的说“孩子，老师相信你能做到。”一个寒冷的清晨，我发现她到校很早。作文可能是为了不迟到，走的急。她敞开着外衣，连袜子也没穿，半截脚腕露在外面。此时一股爱子之情油然而生，我说“小利赶快把你的衣服拉链拉好，冷不冷呀？明天一定要穿上袜子，小心冻感冒啦。”她嘴角蠕动了一下，没有说话，眼里却分明是感激。中午放学后，我赶紧买了两双袜子给她送去，孩子流着泪说：“老师您比我妈妈还要好。”孩子的奶奶抹着泪说：“老师，让你费心了。”后来，我和女孩走的更近了，我经常利用空闲时间帮她补课，孩子很聪明，慢慢的学习成绩又赶上来了，从此再也不迟到了。
孩子像是一块块未经雕琢的璞玉，自然而美好，教师的工作就是结合孩子们自身的特点，将他们雕琢成一件件艺术品，在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，因为它们是清香宜人的玫瑰，它们是哺育万物的阳光雨露，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药，每个老师都应该爱孩子，将自己的整个心灵献给孩子。
把整个心灵献给孩子，意味着要给予孩子多少的爱、理解、关心。
把整个心灵献给孩子，意味着孩子的一切便会是自己的一切，便会竭尽一切为孩子谋划与工作。
把整个心灵献给孩子，意味着要走进孩子的心中，尊重、认识、理解、欣赏孩子，了解孩子的兴趣和需要，给孩子成长所需要的精神食粮。
老师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵。看到班上32张可爱、质朴的小脸，我仿佛看到了32个含苞待放的花骨朵，在对着这些山中的花朵微笑的日子里，我很快乐，将自己的爱倾注到自己所热爱的失业中让我觉得作为一名教师不仅仅是光荣的，而且是幸福的。
对着山里的花朵微笑，让他们开的更加灿烂、更加夺目、更加绚丽多姿，老师的爱，是学生永远的阳光地带！
把心灵献给孩子读后感 篇4
冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。”《把整个心灵献给孩子》这部书将这句话做了很好的诠释。
苏霍姆林斯基认为学生学习时绝不死记硬背，而是在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。他希望孩子们能成为这个世界中的旅行者、发现者和创造者。
他带领儿童认识自然和社会，用各种方式学习小学阶段需要掌握的知识，如用“环球旅行”让学生认识国家和社会，用在校园和灌木丛创建“美丽角”让学生认识各种植物和花草，用“童话室”世界引导学生开展语言和优美故事的学习，他的全部施教活动丰富多彩，伸向自然和社会的各个层面，激发了学生极大的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。兴趣是知识的入门。在这本书中阐述得淋漓尽致。也有人说过：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”
那次去外面听课学习，回来了不禁感叹，那些孩子文学素养高，知识面广，课堂中总是精彩不断，而自己班的孩子，相同类型的题目，反复讲却怎么教也教不会。弄得自己快没耐心了，心里很烦躁，很想对他们发火。我去和一位老师倾诉时，这位老师和跟我分享了一句话“我们现在都认为，教了学生就应该会，会是正常的，不会是不正常的。而我们有时连一句表扬的话都没有；要批评，甚至要惩罚。学生来学校就是为了学，我们应该鼓励学生，因为他们还在学。”忆起这堂课，当我抛出第一个问题时，他们答不上来，我有些不高兴了第二个我面露难色，开始批评了。学生配合不默契，自然互动开展不下来了。我想应该去培养孩子的学习兴趣，激发他们对学习的热情。
爱学生，就要激发学生的创造性。苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探求者。”教低年级的孩子时，他们在文字的表情达意上有它的局限性。语文课上可以在理解词语和课文时用上音乐、动作、甚至绘画、视频……帮助学生理解。不仅开发了学生的智力，使学生变得聪明，而且让学生时时体味来自学习的快乐和幸福。
记得学生毕业不久的那个下午。我静静地坐在教室里心里有感动也有失落、孩子们毕业了他们回来看我，并表示以后会想念我的，心中泛起一圈又一圈感动的涟漪。可是，平时我关注很多的侯浪、钟楚栋、却没来，回忆这些年来点点滴滴，在他们身上我倾注了太多，一次一次找他们谈话，一次一次给他们鼓励，一次一次单独辅导，一次一次与他们的朋友式的交流，而如今，他们……
有时我会想想是不是我的要求太严格了？我们的语言是太刻薄了？我们的脾气是不是太急躁了？是啊，我们“恨铁不成钢”，我们“爱之深”，但表现出来的却往往是“责之切”。像这种“只给好心，不给好脸”的爱，学生岂能接受？你给学生一缕春风，学生不一定能感受到春天的温暖；你给学生一句话，却让他感受到六月寒。
真诚的赞美，发自内心的鼓励，无私的关心和帮助，是沁人心脾的玫瑰，是滋养万物的阳光雨露，作为一名教师，把爱心留给学生，不断向把整个心灵献给孩子迈进！
把心灵献给孩子读后感 篇5
有一位哲人说过 教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的 坚冰 ，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。 在我们的工作中最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田，就是不断地关心孩子的生活，没有爱心的人，像监工一样有着一颗冷酷无情的心的人，是当不了教师的。教师首先是一个有爱心的人，我们的教育就是爱的教育。
我静下心来阅读《把心灵献给孩子》这本书。书中有很多教育观点。比如：李镇西老师和他同事的对话。让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重： 和谐的教育 这就是发现深藏在每一个人内心的财富。 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，娓娓道来。它让我明白了一个道理，原来学生该这样教。书中众多理论对我影响深远，现选一例作以说明。
捧着一颗心来，不带半根草去。 李老师用灵性的语言描绘了教师的形象。真正的教育怎能离开教师的滴滴雨露！是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。他们渴望成功的体验和快乐的满足，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。是教师的理智之爱，使儿童的现实生活充满意义；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的满足。真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。尊重是一缕精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，尊重儿童，把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育。苏霍姆林斯基说： 我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。 只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。
读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！但给我印象最深刻的却是，书中贯穿始终的怎样用爱心去对待学生。
把心灵献给孩子读后感 篇6
在这个特殊的假期里，我读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，这本书讲述的是作者在五年里跟班里三十一名学生朝夕相处的平凡岁月，内容是一年小学预备班和四年小学班的日常教育和教学工作，初读时并没有什么特别的感受，在读完后结合平时自己的教育体验及与孩子们相处时的感受，体会到了作者热爱教育工作，热爱儿童的心，和教育工作带来的无穷的创造力和生命力。
尤其读完全书后，更是从字里行间充分感受到作者流露出来对于教育事业的热爱，对孩子们的爱，以及如何去用爱教育孩子，让孩子拥有爱心并懂得如何去爱别人。我最深的感悟是：作者将自己比喻成了手握“刻刀”的雕刻师，将一名名学生比喻成了未经雕琢的璞玉，全书都在分享他是怎样将“璞玉”雕刻成了一件件工艺品。这是一本能抚慰我们心灵的书，给我们的教学和生活带来启发，用平凡而质朴的语言和故事，诠释教育的真谛。
在这本书中我学到了以下两点：
一、要拥有正确的教育理念，身为教师，我们不光要明白学生们不只应在教室里听老师讲解枯燥无味的知识时，也可以带领学生去野外玩耍从而体会大自然的美好。兴趣是最好的老师，瑞士著名教育家皮亚杰也说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”能成为苏霍姆林斯基学校的学生是幸福的，因为那些孩子不需要为分数而心不甘情不愿的学习着，他们没有繁重的学习任务所压着，没有失去童年所该有的天真、快乐。他们的学校在蓝天底下，在大梨树下，在葡萄园里，在牧草场上。苏霍姆林斯基带领着孩子们在新鲜的空气中进行力所能及的劳动。假日，他组织孩子们远足、野营。书中描述的瓜园度假的欢乐情景让我心驰神往。孩子们在苏霍姆林斯基所营造的“蓝天下的学校”、“幻想之角”、“童话故事会”、“健康乐园”在愉快地游玩着劳动着学习着，在苏霍姆林斯基的引导下不知不觉地由欣赏大自然中玩耍中变为观察大自然、去思考去学习，收获着知识也收获了健康的身体和和谐的心理。苏霍姆林斯基如一位独具匠心的园丁，带领着孩子们走进了教育的“世外桃源”，和谐而健康地成长，快乐而欢欣鼓舞地学习。我在心驰神往这样的“世外桃源”的同时也感到自己也有一种使命，那就是以这位大师为榜样，尽心尽力为我的孩子们营造这样一个“世外桃源”，把他们从分数的“拷链”，繁重而枯燥无味的题海中解放出来，给他们一个和谐、自然而富有生命力的学习环境。
二、教师应该拥有对教育的爱心和热情。我们要始终记得正是出于我们对于教育的热爱才会引导我们走向教师这个行业。在这本书中苏霍姆林斯基所写的教育实践字里行间流露出他的爱，这包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！”作者深爱着这些孩子，他亲昵地称他们为“小家伙、小鬼”，他认为教师首要的职责就是“爱孩子”。因为爱，他期望每一个孩子都有着健康的体魄；因为爱，他也竭尽全力去帮助孩子们学会学习。爱孩子，应该说是作为教师的最基本的条件，但如果是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱，也是不容易做到的。爱孩子，很重要的一点是爱得要纯粹。不是施舍，不搀杂功利。苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”
把心灵献给孩子读后感 篇7
苏霍姆林斯基说：“一个拙劣的教师把真理送到人前，一个优秀的教师教人寻找真理”，要让孩子在学习中慢慢地了解世界和各种现象，让知识慢慢地向他展现，最高明的老师会用自己的教学技巧让学生并不觉得自己在紧张地学习，并没有强迫学生去听老师讲课、去记忆和思考，而实际上却在注意地听老师讲解、记忆和思考，这样可以减轻孩子的疲劳。如果老师坚持精神绑架不变，其结果可能会导致学生对老师和同学态度粗暴、无礼，会引发很多矛盾——这是学生在神经耐力达到极点时的正常反应，也是厌学的前兆。
苏霍姆林斯基说：“年幼孩子的智育应该通过发展他们的求知的要求——求知欲、好奇心来进行，正是探索精神、好奇心、求知欲这些品质激发着孩子们对学习的兴趣，当孩子真正出自愿望而不是被迫成为一个从事劳动的人时，他就变成一个真正的思想家了。”没有充满欢乐和激情的劳动，就难以想象真正的和幸福的童年。
老师们大多数喜欢上课时孩子“听话”，在老师的威严之下，很多孩子确实很听话——老老实实坐在那里两眼瞪着黑板，好象在注意听课，其实一句话都听不懂，苦不堪言，考试时孩子分数很低，老师就又骂孩子们说“你怎么这么蠢呢”，其实在苏霍姆林斯基看来，这是老师蠢而不是孩子蠢！他说：“在未能用儿童的乐趣吸引住孩子之前，我便无权谈论给他施加什么教育影响”。我偶尔会到大学里给大学生上课，基本上是上课结束后学生仍然不愿意离开教室，总缠着我问东问西，和我一同去上课的教授们问我：“你从未当过老师，也没有教师资格证，为什么你上课学生喜欢听，而且总是意尤未尽？”我回答说“因为我知道学生们想听什么、我知道如何抓住学生的心”——我认为，一个老师纵然满腹经论，如果没有演讲能力，上课缺乏感染力，不能捕获学生的心，那他就不是合格的老师。另外，老师用心讲课，付出了真情，总是可以感动人的。
从《把整个心灵献给孩子》中我们可以看出，苏霍姆林斯基为了当好老师，深入研究了心理学、医学、生物学等学科，当然我们的老师大多数也都修了教育心理学、儿童心理学等课程，但从我所接触的大多数老师的情况看，老师们学的这点所谓心理学，与苏霍姆林斯基比起来相差何止十万八千里！如果真的学成了，那么我们的一些老师就不可能在教育孩子（特别是犯错误的孩子）时，只会对孩子吼叫和恐吓孩子。苏霍姆林斯基看到孩子们把校园的花朵摘下来时，他不是吼叫和恐吓，而是默不作声，之后他平静地对孩子们说：“孩子们，你们摘掉了花，现在这块地方还美吗？这些光杆好看吗？现在我们到哪里去看花呀？”轻轻地几句话，孩子知错了，然后他动员孩子们动手劳动种花，孩子们欣然接受，苏霍姆林斯基就样达到了教育目的。对这件事，这位伟大的教育家总结道：“情感，形象地讲乃是高尚行为的肥沃土壤，心灵的易感性和同情心都在童年形成”。
如今许多家长对孩子确实十分好，好到不讲原则，什么都依孩子的，只差没把自己的心掏出来给他，所以——在家里孩子是小皇帝，打个喷嚏全家人都着急围着孩子团团转，上个医院全家人陪着上满医院跑；在学校里如果自己的孩子和别的孩子打打闹闹吃了点小亏，他立即找学校算帐；班级劳动怕孩子累着，帮助孩子装病请假……这样培养出来的孩子，一定是一个缺乏怜悯、对别人没有同情心、冷漠无情、自私自利的人，最后对家长都不会尊重，何谈对社会负责任？在谈到培养孩子的道德时，苏霍姆林斯基写道：“一个人的道德面貌如何，归根结底要看在他的童年时期是从哪些来取得快乐的，如果他的快乐在于无思无虑、坐享其成，如果孩子不知什么是忧伤、委屈和痛苦，他就会成长为利己主义者，对别人的事不闻不问。非常重要的是，让我们培养的人懂得最大的快乐——出于对人的关怀而感受到的激动人心的快乐。”
把心灵献给孩子读后感 篇8
寒假期间，我总算能静下心来浏览《把心灵献给孩子》这本书了。书中有良多教育观点。比方：李镇西老师和他共事的对话。让孩子各方面和谐发展，这种协调发展的条件是对每一个学生个性的尊重：和谐的教育――这就是发明深藏在每一个人心坎的财产。共产主义教育的理智。书中每一条谈一个问题，有活泼的实际事例，也有精辟的理论剖析，娓娓道来。它让我清楚了一个情理，本来学生该这样教。书中众多实践对我影响深远，现选一例作以阐明。
捧着一颗心来，不带半根草去。李老师用灵性的语言刻画了教师的形象。真正的教育怎能分开教师的滴滴雨露！是教师与儿童性命的对话才使教育发出深谷流水之声。那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。他们盼望胜利的休会和快乐的满意，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。是教师的理智之爱，使儿童的事实生涯充斥意思；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的知足。真正的教育始终是教师与学生独奏的乐章。尊敬是一缕精力阳光，他能够照亮孩子的心扉，尊重儿童，把全部心灵献给孩子，那就是真正的教育。苏霍姆林斯基说：我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快活，对我就是最大的幸福。只有把孩子放在本人的心灵深处怜悯、爱惜，走进他们的感情世界，懂得他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起哀伤，才干博得孩子的心。
读了这些，我茅塞顿开，先生的时光问题是与教导进程的一系列因素跟方面亲密相干的。老师进行劳动和发明的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋润它。怎样使这些小溪永远坚持活气，有潺潺一直的流水，这是咱们部署时间时应当首先斟酌明白的！但给我印象最深入的却是，书中贯串始终的怎么用爱心去看待学生。
把心灵献给孩子读后感 篇9
前段期间,我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的洗礼。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动,深深地被大师的理论所折服,被大师的教育实践所吸引。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱,对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。
苏霍姆林斯基，一个伟大的教育家，一个把整个心灵都献给孩子的人，对于他的教育故事，一则印象最深的故事就是：一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花，从容地向外走。苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花，就弯下腰亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩说：“我奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”苏霍姆林斯基的心颤动了，他带着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
这个故事是意味深长的。对于苏霍姆林斯基来说，没有什么比人更重要的了。他谈论的中心始终是人，人的思想、人的智力、人的情感。苏霍姆林斯基的著作，没有生硬的说教，没有繁琐的理论，只有温和的话语和天才的思想，丰富着我们的心灵，如同聆听一位长者的谆谆教诲。只有那些始终不忘记自己也曾经是个孩子的人才能成为真正的教师。
从这本书中，我还感悟到教师要尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”自尊心是人们希望别人肯定和重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的动力，是生活的精神支柱，有了自尊心，孩子才能自爱、自严、自重;做了错事才能自责，才能自我评价和自我监督，自我控制及自我教育。所以在今后的教学生涯中，在处理孩子之间发生的矛盾时，首先把孩子个体的尊严放第一位。
感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多道理。作为一名普通的教育工作者，我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想，学习他为孩子健康成长，为教育事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上得到延续。我想，这就是爱的价值;这就是爱的奉献!（王海婴）
把心灵献给孩子读后感 篇10
级段长给我送来了一本书，书名叫做《把整个心灵献给孩子》书名非常的吸引人。在工作间隙，我读了大约有三分之一，因为与工作非常密切相关，所以在读的过程中常常会引起我的思考。
作者是苏联的B.A苏霍姆林斯基，他是一位苏联当代非常有影响的教育家，他从担任一所农村学校的校长后，二十三年间没有离开过这所学校。他根据多年的经验，认为孩子在正式进入一年级以前，应该有一个适应新生活的过渡时期。于是招收了六岁的孩童成立一个小学预备班。也就是我们现在所说的学前班。当时，由于苏联当时刚经历过战争，使得战后的环境很严峻。很多孩子的家庭环境都比较特殊。很多都没有父亲甚至父母双亡。在这种情况下他充分地了解了每一个孩子的家庭，并且在开课之前召开了一次“快乐学校”家长会。
在家长会上，他这样说：“今天来到学校的是六岁的幼儿，12年后，他们将长成大人，成为未来的父亲和母亲，学校人员将尽一切力量，使他们成为热爱祖国，热爱家乡和劳动人民的爱国主义者，成为诚实，正直，勤劳，善良和热情的人，使他们既富于同情心，又对邪恶和虚伪毫不妥协，使他们面临困难时勇敢顽强。使他们谦虚朴实，品德优美，身体健康，体质强壮，孩子们应当成为头脑清醒，心地善良，双手灵巧，情操高尚的人。”
读完这一段后，我掩卷沉思，久久不能平静，教育的初心就是想让每一个孩子都能成长为这样的人，所以教师这个职业确实是千斤重担，我们不能忘记自己的初心，不能辜负社会的责任，不能不去照顾孩子的感受，也不能忽略家长的期望。有位教育家曾说：“为人师者，学生的快乐，就是老师的快乐。”
可是，看到孩子们课间活动时两个人在走廊里打闹，课上不听讲在下面做小动作的时候，他们是真的很快乐，但是作为老师快乐吗？一点都不，甚至十分的生气。于是我想到一句话，“父母之爱子，则为之计深远”。我们做老师的虽然比不得父母，但是心和父母是一样的，希望他们能优秀，能成长，能面对生活中的一地鸡毛，能坦然地迎接风浪，所以。我们做不到，看到孩子的这种快乐，能跟着一起快乐。
诚然，每个孩子都有自己的快乐，每个孩子都有一个阳光灿烂的早晨，有着无尽的生活前程。所以，怎样才能让孩子在小学期间不要失掉幼儿之乐，相反，要让他们在这个学校中不断享受到新的快乐，使学习新知不再那么枯燥乏味，但是也不能把上学变成表面热闹，实际空虚的玩乐，而应该是每一天，都让他们充实自己的智慧，完善自己的情感，磨练自己的意志。
我又想到了我所教的班级，五四班。这是一个男生人数多于女生并且特别活泼的班级，61个孩子，作为初当班主任的我，每次进到教室，都能感受到孩子们这个年龄段非同一般的“热情”，孩子们纪律性差，听课不专注。我就想：怎么才能让他们提高听课的效率呢？我想到了“五题法”，就是这节课，我们只讲五道题，看谁能坚持听完。每当小组展讲完一道题时，我就鼓励他们：特别棒！你已经完成了这堂课的五分之一哦，并且及时鼓励听课认真的小组或者个人，并予以加分的奖励，渐渐的，孩子们的听课效率有了很大的改观，很多孩子原先面对课堂时都有一种未知的心理，觉得时间长而且难熬，再加上这个年龄段的孩子专注一件事情的时间最多只有20分钟，但是“五题法”以后，孩子们对这节课已经了然于胸，知道内容就是五道题，听完三道想听第四道，听完第四道，更想坚持听完第五道，下课铃声一响，觉得自己完成了本节课的内容，心里坦荡荡的。小孩子，有时候和大人一样，完成了任务就会如释重负，一旦完不成，又觉得自己没有能力完成，就会很容易自我放弃。
在讲小数除以小数时，到了做练习的环节，我看到很多孩子都面露愁容。我一想，也是，谁小的时候没被除法折磨过啊。我淡定的说：“今天在大家拿本拿笔的间隙，我给大家讲一个故事，好吗？”孩子们特别开心，连最不集中注意力的王嘉宝，裴文浩都抬起头，用亮晶晶的眼神期待着我的故事。于是我用小熊妈妈让小熊出去寻找幸福为引子，结合创建文明城市为细节，当小熊回到家看到满满一桌子好吃的时候，小熊感悟到：做一个高素质的熊，能够帮助那些需要帮助的小动物，有一个爱着自己的妈妈，就是最大的幸福！而熊妈妈用温柔的眼神看着小熊，慈爱的说：“对于妈妈来说，最大的幸福就是熊孩子一天不在家啊！”孩子们笑的前仰后合，上气不接下气，然后我又接着说：“由于老师今天讲了这个故事，耽误了一点时间，所以，我们这节课只能讲三道题了，大家能认真听这三道题吗？”孩子们齐声回答：“能！”
结果可想而知，孩子们倍加珍惜这三道题，讲题的同学讲的头头是道，听题的同学听的目不转睛。听完之后，下课铃声响起，孩子们脸上露出了快乐、满足的笑容。看着他们快乐的样子，我才真正明白了：“为人师者，学生的快乐就是自己的快乐。”
学无止境，教亦无止境。作为教师，我们更应该不断学习，不忘初心，把整个心灵，献给孩子。
2024出卖笑的孩子读后感(范本六篇)
在众多选项中，我们综合考虑后选择了最有价值的“出卖笑的孩子读后感”，每当打开一本新书，读后感总能带给我们新的思考。读后感是个人自我提升和知识积累的重要方式，请务必认真了解以下相关内容！
出卖笑的孩子读后感 篇1
“读一书，增一智”，“书是人类进步的阶梯”“好曲不厌百回唱，好书不厌百回读”，“预知天下事，须读古今书”……这种种话语不都是鼓舞人们要多读书的吗？
寒假期间，我读了一本书，这本书讲了一个很长的故事。书中蕴含着很深的哲理，使我受益匪浅，影响一生！这本书名叫《出卖笑的孩子》。
从前有一位小男孩，他叫蒂姆，他生活得好开心，他很喜欢笑。不久后，他母亲去世了，他父亲娶了一位继母，他经常受到继母的伤害，令他的生活分外压抑，只有星期天由爸爸陪着上赛马场时才感到快乐。不幸的是，他的爸爸不久后在建筑工地上被木板砸死了，他失去了唯一的温暖和安慰。以后，他只要感到不高兴，有心事时，他就会到赛马场上散心，他虽然很悲惨，但他拥有独一无二的笑容。一天，他到赛马场上，看见了一位神秘老头，神秘老头跟他说，他要用“让蒂姆逢赌必赢”来换走蒂姆的笑。蒂姆想：反正生活中也没什么值得我去笑的了，他就在匆忙中答应了这个奇怪的条件，他用珍贵的笑容换来了巨大的财富。后来，他认识了许多朋友，当朋友们都在说着搞笑的事情时，大家都在哈哈大笑时，他却不能笑，他却不能跟大家分享自己的喜悦。他决心要赎回自己的笑，他在朋友们的帮助下，在他的努力下，他终于把自己的笑要来回来，夺回了自己出卖了多年的笑，过上了开心的生活。
笑，是生活中的五彩球；“把人和动物区分开来的就是笑”。这个故事让我明白了，人不能太贪心，不然，只会让钱，出现在那不文明的角落、不文明的世界里。文中的蒂姆就深受其害，后来的蒂姆很富有，他有用不完的金钱，可人们都不愿意和他交朋友，他的生活依然很孤独，还不如那个天真、活泼、会打着嗝的贫穷的小男孩儿。
我们的身边，总有一些不乐观的人。他们并不是把自己的笑出卖了，而是不懂得以微笑去面对生活，总想一些不开心的事。我们不应该这样，只要微笑着面对五彩的世界，一切不愉快的事情总会过去。笑，是精神上的财富。失去笑的人，便是一个可怕的行尸走肉。
笑，是心灵上无声的问好；笑，是惠兰友谊的花苞；笑，是人类最美好的语言；笑，让世界充满爱的温暖；笑，也会带给你快乐和健康。我想这是这本书主人公蒂姆在奋斗中明白的道理，也是作者克吕斯为我们揭示的生活真谛。让我们大家微笑起来吧！
出卖笑的孩子读后感 篇2
《出卖笑的孩子》读后感500字
在我生活的校园里，到处是书声琅琅，笑声朗朗，同学们都生活在笑声中。
说到笑，不禁让我想起了暑假中看过的一本书叫做《出卖笑的孩子》书中的主人公蒂姆是一个从小就喜欢笑的孩子，而且笑得让人感到“另类”。他很早就失去了母亲，父亲又给他娶了个继母。继母带来一个比蒂姆大的男孩，经常欺负蒂姆。所以蒂姆的父亲就每到星期天都带他到赛马场去看赛马，这让蒂姆很开心。可是不幸又降临到了蒂姆的头上，蒂姆的父亲在一次意外事故中丧生。由于蒂姆不甘心自己的贫穷生活，不甘心受别人的欺负。就和怪人勒菲特作了一个交易——把笑卖给了勒菲特。换回了一个好处就是“逢赌必赢”，并且约定互相保守秘密。这个交易一做就是五年，五年中蒂姆尝到了脱离贫穷的生活，也尝到了失去笑的痛苦。故事的结局还是很完美的，尽管蒂姆历尽了千辛万苦，但还是在勒菲特那里要回了笑。
读完这本书，我被这个故事震撼了。笑作为人类最原始的、友好的、幸福的表达方式，是把人和动物区分开来的的标志。竟然有人为了金钱而把他出卖。是的，人都有一种欲望，都想过上富裕的生活。但古人曾经说过“君子爱财，取之有道”只有通过自己的努力取得的收获，才是真正的收获。
《出卖笑的孩子》读后感500字
今天，我买了一本书，名字叫做《出卖笑的孩子》，我一看到这本书的书名就很好奇。笑也可以出卖吗？笑是很珍贵的吗？如果出卖了笑会换来什么呢？会像海里的人鱼公主那样出卖了自己动听的嗓音而换来了两条腿？想到这，我就迫不急待地读起来。
书的主人翁是一个爱笑的小男孩，他的名字叫做蒂姆。蒂姆的母亲很早就去世了，他的父亲再娶之后，他就常常受到继母和继母带来的哥哥的欺负，虐待。这让蒂姆脸上的笑容渐渐消失。但是每个星期的星期天是蒂姆最开心的一天，因为每到这一天，蒂姆的父亲就会带着蒂姆去马场看赛马。但不幸的事却突然降临，蒂姆的父亲在一次意外事故中不幸丧命。从那以后，蒂姆烦闷的时候就会去赛马场散心。有一次，他在那儿遇见了一个怪老头子，他以“让蒂姆逢赌必赢”为条件，来换取了蒂姆的笑。蒂姆很快变成了一个有钱人，但他却不再会笑了。越来越富有的蒂姆内心变得很空虚、很孤独，于此同时也尝到了生活中没有笑声的苦楚。于是他决心赎回自己的笑。经过一番斗争之后，他终于战胜了那个怪老头，夺回了出卖的笑并继承了那怪老头的遗产。
有的人说笑是一缕金色的阳光、有的人说笑是一阵温柔的春风，有的人说笑是一把开心的钥匙，还有的人说笑是人与人之间沟通的一座桥梁。蒂姆在失去笑的之后才知道笑的珍贵。所以我觉得这本书就是想要告诉我们：一个人在做任何事的时候都需要权衡一下得失，不要为了一些不必要的东西而失去了自己最宝贵的东西，到那时失去了就再也不能回来了，而得到的东西也会变得一文不值。
《出卖笑的孩子》读后感500字
《出卖笑的孩子》最令我印象深刻。
《出卖笑的孩子》主人公蒂姆的出身极为不幸——先失去了妈妈，后来他最爱的爸爸也去世了。继母就像童话故事里的一样凶恶，偏爱着他的哥哥，总对他发脾气……蒂姆跑到了他爸爸生前爱去的赌马场，遇到了一位格子先生。格子先生和他做了笔交易：把自己的笑出卖给了格子先生，得到的回报是自己每次打赌准赢。慢慢的蒂姆觉得自己把笑出卖给了格子先生真是一个错误的决定。于是，蒂姆踏上了向格子先生，也就是勒菲特先生要回笑的旅程……最后的结果当然是美好的，蒂姆终于拿回了他的笑，生活过得十分快乐……
每天活得健康，开心才是重要的。蒂姆后来明白了这个道理，虽然当初仅仅是一时的“心血来潮”而已，但还好救了回来。笑，是必不可少的，它不仅可以表达你的心情。想想看，如果每天板着个脸，即使有再多的钱，那又有何用？笑，是不能用金钱来比较的，因为再多钱也买不到快乐。幸好，最后蒂姆的笑终于回到了他的身边。
《出卖笑的孩子》告诉我们真正的快乐是不能用金钱衡量的。我们不要因为内心的贪婪而出卖笑。
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出卖笑的孩子读后感 篇3
假期里，我读了【出卖笑的孩子】，讲述的是主人公蒂姆这个小男孩的故事。
蒂姆出生在一个贫困的家庭里。母亲去世早，父亲再娶后，继母对他很不好，父亲经常带他去赛马场 ，蒂姆也很喜欢去那里，因为只有那里才能带给他无比的欢乐。不幸的是，父亲在一次工作中被木板砸中身亡了。父亲去世后，蒂姆和以前一样，仍然天天去赛马场。
有一天，蒂姆跟往常一样去赛马场玩，碰到了一位神秘老头。那位神秘老头想夺走蒂姆的笑容，就对蒂姆说如果蒂姆能把笑容给他，他就让蒂姆每次打赌都能赢，蒂姆觉得不错，于是就答应了神秘老头的要求。
日子一天一天的过去了，蒂姆再也没有笑过。不过，蒂姆的钱越来越多。不久，他就成了一个小百万富翁。不过他又觉得生活苦涩乏味，太郁闷了。
有一天，他去看木偶戏，才明白，把人和动物之间区分开来的是笑，才知道笑的重要性。经过了千辛万苦，最终又夺回了自己的笑容。
故事中的笑容代表快乐，故事中的财富代表成功。
我觉得财富不全是金钱，快乐和开心也是我们宝贵的财富之一。其实我们每个人都是快乐天使，我们不能失去快乐，快乐比金钱更重要。
金钱买不来快乐、健康、时间……真正开心的、有笑容的人生才是最完美、最幸福的人生。天真的笑容是给自己和别人最珍贵、最纯洁的礼物。
出卖笑的孩子读后感 篇4
对大家来说，笑想必非常重要吧，但男孩蒂姆却把自己的笑卖给了别人。
事情是这样的：男孩蒂姆，他从小失去了母亲，父亲再娶后，他常常受到继母的虐待，只有星期日由爸爸陪着上赛马场才感到快乐。不幸的很，他的爸爸一次在建筑工地上被木板砸死了。
这以后，他烦闷的时候，也去赛马场散散心。有一次，他在那儿遇见子一个怪老头勒菲特，他以“让蒂姆逢赌必赢”为条件，换取了蒂姆的笑。蒂姆失去了笑，尝到了生活没有笑声的苦楚。
于是他决心赎回自己的笑。费了许多周折，经过一番斗争，最终战胜了怪老头，夺回了出卖的笑。
小小的蒂姆虽然很悲惨，却拥有世界上独一无二的笑。
为了得到他想要的，他把笑容卖给了勒菲特！这不是欲望，而是经不住诱惑。
笑是一种表达情感的方式，你失去了笑就只能表达忧伤和痛苦，你的生活也会变得苦涩乏味，因为当你遇到好笑活着开心的事情时你却无法笑，不能表达高兴和快乐，慢慢的你就适应了不笑，从此你就整天阴沉着脸，如果长时间这样的话，就有可能被别人看作是一种高傲的表现，你的朋友就会和你渐渐疏远。可以想象出失去笑得痛苦了吧！
不仅仅是笑，换做了别的东西也一样。把自己原有的、不可缺少的东西，去换来物质上的享受；实际上，精神上是痛苦的。世道沧桑，人心叵测，自己一不小心，就成了那些***人的***；也许这个世界很险恶，也许会很美丽，不同的眼睛看出了不同的结果；珍惜现在所拥有的，并不是所有人都像小蒂姆一样的幸运，失去的笑还能找回来，总之，小心是对的。
出卖笑的孩子读后感 篇5
济南市新华书店“新华书苑”——阳光小读者俱乐部“假期征文活动”
济南市青龙街小学
六年级二班
徐卓群康悦
《出卖笑的孩子》读后感
济南市青龙街小学六年级二班徐卓群康悦
微笑是心灵上无声的问好，微笑是淡雅友爱的花苞。微笑让这世界变得更加和谐、快乐，我们都生活在微笑里，可是在《出卖笑的孩子》一书中的蒂姆，就曾生活在一个没有笑的世界里。
《出卖笑的孩子》讲述了一位叫蒂姆的男孩的神奇经历。蒂姆喜欢笑，但由于生活的原因，他变得越来越困难，笑容逐渐从他的脸上消失。不幸的是，蒂姆的精神支柱，他的父亲去世了。
绝望的蒂姆为了一时的贪婪把笑容卖给了勒菲特，他得到了一大笔钱。后来，他意识到笑的价值，合朋友们一起为智慧和勇起与勒菲特战斗。最后，他战胜了老人，找回了笑容，过着幸福美好的生活。
读完这本书，书中的一句话一直萦绕耳畔：“把人和动物区分开来的是笑。”是啊，笑是人类最独特的表情，书中蒂姆就因为失望和惆怅把笑扔进了地窖，遇到困难时，我们不应该把笑藏起来，而应该微笑面对！
这让我想起霍金，当代最重要的广义相对论和宇宙学家。他与彭罗斯一起证明了著名的奇点定理，并于1988年获得沃尔夫物理学奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上“最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。
就是这样一个伟人，却因患肌萎缩性侧索硬化症，一直被禁锢在轮椅上达20年之久。他身患残疾，凭着惊人的毅力，微笑着面对生活，战胜残疾，从而成为国际物理领域的超新星。他不能写字，甚至口齿不清，但是他的理论却超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。
尽管他那么无助地坐在轮椅上，但微笑让他出色地遨游在广袤的时空，解开了宇宙之谜。
面对危险微笑，梦想成真不会遥远；面对困难微笑，希望和胜利就在眼前。我想这就是这本书主人公蒂姆在奋斗中明白的道理，也是作者克吕斯为我们揭示的生活真谛。
出卖笑的孩子读后感 篇6
读完了《出卖笑的孩子》，令我懂得‘'笑''是必不可少的，他能够表达你的开心，欢乐，这本书对我启发最大的是这三句话：“把人和动物分开的就是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。”“用金钱是买不到笑的。”“哪里有笑声哪里的魔鬼就凶不起来。
这本书主要说了：小男孩蒂姆是个爱笑的孩子，可因为身边的种种变故蒂姆因为一时的贪念竟然把自我的笑卖给了勒菲特，而勒菲特也给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴。但勒菲特也有很多要求但最终一个要求是：谁都不能把这个秘密告诉其他人，否则会永远失去笑。5年后，没有笑得痛苦，决心要讨回自我的笑，他历经千辛万苦，蒂姆从勒菲特那要回了笑并继承了勒菲特的遗产……
一个富翁。在别人眼里钱能改变一切，确实如此，让蒂姆改变了太多。他出卖了自我的笑，”最宝贵的东西。他没有在金钱面前沉迷，他越来越感到了内心的孤独，他是继母赢钱和吹嘘的工具，仅仅工具而已，到最终他自我还是身无分文。他用自我的笑，换了一个如此虚荣的世界，在他临走之前还是帮继母赢了一笔足以过下半辈子的钱，说明他还是一个十分善良的人。他走了，去跟怪老头展开了一场激烈的较量，这时他14岁，一个像阳光那样灿烂的年纪，他却活得像一个“老谋深算”的老人。
2024雷锋的微笑观后感汇编4篇
怎样才能写出一篇优秀的作品观后感？通过撰写观后感，我们可以更好地领略作品的深意。本文旨在探讨与“雷锋的微笑观后感”相关的主题，并希望能够为您的学习带来更深度和广度的体验。
雷锋的微笑观后感 篇1
《雷锋的微笑》观后感一：看了电影《雷锋的微笑》我感触颇多，雷锋出身贫苦，他的父母、兄弟姐妹都悲惨地死去，使他成了一个孤儿。他深知没有共产党、没有毛主席就没有他的成长，所以怀着一颗感恩的心，时时处处帮助他人，“毫不利己、专门利人”就是他生活的写照。
雷锋乐于助人。他把省下的钱捐给了灾区。他利用休息时间给一个小学校义务当老师。在回部队的路上，为了帮助一位老太太找到20多年来失去的儿子，他没有赶上火车，于是他走了一整夜才回到部队。
经常有人夸雷锋做得好，可是雷锋却说：“我做的还不够;我做的还不行。”我理解雷锋说的话，因为超越自己才能一次次的实现自身的更大价值。
雷锋入伍仅仅两个月就获得了二等功，这是许多中国士兵的梦想！雷锋为自己赢得的荣誉真是来之不易！
雷锋因公牺牲，但他的精神永远在我们心中，值得我们每个人学习。“与人为善、助人为乐”的高贵品格需要我们永远传承下去。愿雷锋精神永放光彩!
《雷锋的微笑》观后感二:《雷锋的微笑》让我们看到了一个可爱的英雄，《雷锋的微笑》让我们看到了一个可爱的战士，《雷锋的微笑》绽放在美丽的三月。雷锋叔叔作为一个开拓者和跟随者的良好品质给我留下了深刻的印象。
雷锋出身贫寒。他的父母、兄弟姐妹都惨死了。他成了孤儿。他觉得没有共产党和毛主席，就没有他的成长。因此，他怀着一颗感恩的心，总是帮助别人，分担别人的烦恼和困难。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”是当时的真实写照。
雷锋叔叔终于殉职了，但他的精神永远在我们心中。看完节目，我记起了抚顺这个地名，雷锋精神在这里处处体现。“雷锋学校”、“学校税务”“雷锋街”、“雷锋班”、“雷锋连”，雷锋精神无处不在。
“藏北高原的雪莲”彭燕、“高空救新娘”的郭中凡和抚顺“百姓雷锋”代表洪博、洪玉兄弟等，他们的先进事迹感动了我们，震撼了我们，他们都是我们学***的好榜样。一个雷锋倒下了，千万个雷锋站起来了。从他们身上，我深深地体会到，我们要从现在做起，多做好事，时时刻刻想着帮助别人，学习陈大叔不自私自利、专心致志的伟大精神，做一个中华民族的优秀**。
看完《雷锋的微笑》想想自己，我真是羞愧万分。自己整天想的是吃好，玩好。在家里，我经常因为玩电脑而忽视学习而受到爷爷奶奶的批评。我去学校扫地的时候，常常懒洋样地装着愚弄老师和同学，把方便留给自己，把麻烦留给别人。
真是太不应该了!
今天《雷锋的微笑》教育了我，雷锋精神感动了我。我们要特别继承和发扬无私、利民的崇高品质，走雷锋之路，做雷锋式的好孩子。
《雷锋的微笑》观后感三：《雷锋的微笑》在三月绽放，《雷锋的微笑》感动着每一个人，《雷锋的微笑》让我们更加忠于这位偶像英雄。“学***，好榜样，忠于革命忠于党……”每当我听到这首动听的歌曲时，我就情不自禁地想起雷锋。
雷锋的童年生活与我们大不相同，遭遇过各种不幸。雷锋幼年时妈妈被吊死，弟弟被活活饿死，哥哥被饿死而爸爸被残忍地绞死。全家上下就只剩下雷锋一人艰难度日，但他始终坚定自己的信念，对生活充满了积极向上的乐观精神，面对再大的困难也永不言退，发誓要做一个对社会有用的人，报效祖国。
他不计得失的帮别人搬砖，把这项工作当成了一场比赛，让原本枯燥无味的工作变的五彩缤纷，所有人都加入进来，整个工地上上演着一首“劳动进行曲”。不到几个小时就完成了。当人们想问那个男孩的名字时，他已经走了
他害怕暴风雨，护送着年迈的母亲和年幼的孩子们。当他安全到家的时候，他连一小口水都没喝就走了，虽然雨很大，却不能扑灭我心中的火。这，就是雷锋!
但是这位年轻的同志也有累的时候。在一次任务的途中，因公殉职，当时才20多岁。雷锋同志终于可以安稳的睡了……
雷锋没有死。他永远活在人们心中。雷锋助人为乐的精神还活着。他勤俭节约。他积极乐观。他尊老爱幼的精神还活着。他对自己要求严格，热爱集体。正如雷锋所说：
人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我将用有限的生命无限地为人民服务。
看完电影，有些人可能会哭，但多看不应该感动，那才是雷锋精神的永恒。我们要把雷锋精神永远的刻在人们的灵魂深处!让《雷锋的微笑》处处绽放吧!
雷锋的微笑观后感 篇2
杨珺菲有这样一个人，他总有明朗、干净的笑挂在脸上；有这样一个人，自己“傻”到忘记吃饭、忘记休息，忘记自己。他只是为人民一心一意地付出；有这样一个人，他在日记中写到“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”
这个人的名字叫雷锋。
电影里的每一个场景都在我的脑海里，不能忘记。他勤奋好学、舍己为人，人们也因此叫他“傻狍子”。
他是一个执着、有毅力的“傻狍子”，在抗洪救灾时，挖掘泥土的铲子断了，他就用手去挖，即使手指磨破了皮，流了血也不肯停下来，直到因高烧昏倒在堤坝上，醒来后他仍坚持在抗洪前线，继续尽一点微薄之力。
他是一个谦虚的“傻狍子”，在面对荣誉时，他没有骄傲，反而更勤勤恳恳的工作。
这样一个无私奉献的人却英年早逝了。看着他的身影，我不禁羞愧。
身为一名中学生的我是否节约了每一粒粮食，身为一名中学生的我是否竭尽所能帮助了身边需要帮助的人？也许是的，也许不是。
雷锋虽然离我们很远，但令人欣慰的是，像雷锋这样无私的人还有很多。“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成，等等，有太多太多的人，他们身上闪烁着雷锋的影子。
“我愿做高山岩石之松，不做湖畔河旁之柳。我宁愿在暴风雨中锻炼自己，也不愿在宁静的日子里度过我的一生。”
雷锋，你是天上最亮的星星。你真平凡，沙漠里的一粒沙子。你真伟大，站在山川之巅。
向雷锋致敬！
雷锋的微笑观后感 篇3
雷锋的微笑在三月绽放；《雷锋的微笑》这部影片感动了不少观众；《雷锋的微笑》这部影片，让我们更加了解这位英雄的感人事迹。
毛主席曾说过：“学雷锋，不是学习他某一种精神，而是学习他的全部。”雷锋在他短暂而辉煌的22年生命历程里，留下了300多张珍贵的照片，而大多数照片上的雷锋脸上都带着浅浅的笑容。
只有内心有阳光的人，才能笑的如此纯真。
雷锋是一个热于助人的解放军战士。他所做的一切都是平凡的，这些平凡的脚印深深地刻在人们的心中！所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。
在部队里，他勤于劳动：擦车、运输、修筑……帮大婶找回失踪二十多年的儿子；在发洪水时，铁锹被水冲走，雷锋叔叔不怕疼痛，用双手建筑堤坝，因疲惫不堪而晕倒。刚醒来又继续干活，立下了二等功。
在雷锋即将完成愿望，能在北京见上毛主席一面时，他却开车撞到电线杆，被电线杆压死，年仅二十二岁。
中国人民震惊了！一位英雄好汉，因公事壮烈牺牲。中国人民悲痛不己！这么年轻的生命，多么可惜啊！
电影结束，我哭了，哭得泪流满面！这时，我只有一种感觉：雷锋叔叔是个好榜样，我们应该向他学习！
但我们不是要向他学习，不顾他的生命去拯救国家的财产，而是要学习他为人民服务的精神和团结友爱的精神。只有当他长大了，他才能成为一个有用的人在这个国家。
（二）昨天上午，老师带我们去看电影，《雷锋的微笑》，>故事主要讲述了雷锋助人为乐，勤俭节约，时刻牢记要为人民服务的信念，他牺牲节假日休息时间到工地搬运砖块，送老大娘找儿子，捐款给灾区，帮学生一起植树，他做好事从不留名。
雷锋大叔助人为乐、勤俭节约的优良品质给我留下了深刻的印象。电影里有这样一件事，雷锋的同志把士兵的袜子都洗了。雷锋叔叔正在晾衣服，发现他的袜子不见了。他出去找他们。这是，战友问他：
你有那麼多存款，还舍不得买一双袜子，你瞧，你这双袜子穿脚上不怕难受。雷锋说：只要不耽误我工作就行。
战友又说：你不觉得难看吗？“咱们军人不是把袜子传给别人看的。
这句话深深地打动了我，也反映了雷锋叔叔的救人精神。雷锋叔叔终于为他的工作而死了，但他的精神永远在我们心中。
我们应该向雷锋叔叔学习他的节俭和帮助他人的精神。
（三）三（ 8 ）班刘子鸣
看了电影《雷锋的微笑》我感触颇多，雷锋出身贫苦，他的父母、兄弟姐妹都悲惨地死去，使他成了一个孤儿。他深知没有共产党、没有毛主席就没有他的成长，所以怀着一颗感恩的心，时时处处帮助他人，“毫不利己、专门利人”就是他生活的写照。
雷锋乐于助人。他把省下的钱捐给了灾区。他利用休息时间给一个小学校义务当老师。在回部队的路上，为了帮助一位老太太找到20多年来失去的儿子，他没有赶上火车，于是他走了一整夜才回到部队。
经常有人夸雷锋做得好，可是雷锋却说：“我做的还不够；我做的还不行。”我理解雷锋说的话，因为超越自己才能一次次的实现自身的更大价值。
雷锋入伍仅仅两个月就获得了二等功，这是许多中国士兵的梦想！雷锋为自己争得的荣誉是多么的来之不易啊！
雷锋因公牺牲，但他的精神永远在我们心中，值得我们每个人学习。“与人为善、助人为乐”的高贵品格需要我们永远传承下去。愿雷锋精神永放光彩！
（四）今天我观看了电影《雷锋的微笑》，让我感触很多。雷锋叔叔的事迹，特别是雷锋的微笑，深深地打动了我。
雷锋叔叔工作认真。今天应该做的事永远不会拖到明天。在生活中他省吃俭用，连一毛五分钱的汽水都不舍得买，只喝自己带的白开水，袜子穿破了，他补了又补，也不舍得买新的袜子。但是，他把省下的钱捐给了灾区人民和战友生病的母亲。
他帮奶奶找到了她失散已久的儿子，但他没有留下他的名字，他的品格多么高尚。
今后，我要向雷锋叔叔学习，在学校尊重老师，帮助学生，生活上不花钱，尽量多吃，不浪费食物，做一个雷锋式的好孩子。
（五）星期三，我们学校组织三年级学生去横店电影城看了电影《雷锋的微笑》。
雷锋的生命虽然有限，可他做过的好事是无限的。他把走失的孩子送回家，捐钱给贫困地区，无私地帮助别人
给我印象最深的是一场大洪水。雷锋在堵水过程中因劳累过度晕倒。当他醒来时，发现自己躺在病床上。他不顾发烧和船长的阻拦，穿上雨衣，冲向挡水的第一线。
这部电影让我意识到，在集体生活中，我们不应该以自我为中心，而应该为每个人着想；我们应该坚强、勇敢、勇敢地面对困难。
雷锋的微笑观后感 篇4
大兴一中初一（4）班韩金翰
《雷锋的微笑》在三月绽放，《雷锋的微笑》感动着每一个人，《雷锋的微笑》让我们更加忠于这位偶像英雄。“学***，好榜样，忠于革命忠于党……”每当我听到这首动听的歌曲时，我就情不自禁地想起——雷锋。
雷锋的童年生活与我们大不相同，遭遇过各种不幸。他的父母、兄弟姐妹都悲惨死去。全家上下就只剩下雷锋一人艰难度日，但他始终坚定自己的信念，对生活充满了积极向上的乐观精神，面对再大的困难也永不言退。
雷锋觉得没有共产党和毛主席，他就没有成长，所以他很感激帮助别人，分担别人的烦恼和困难。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”是当时的真实写照。
他不计得失的帮别人搬砖，把这项工作当成了一场比赛，让原本枯燥无味的工作变的五彩缤纷，所有人都加入进来，整个工地上上演着一首“劳动进行曲”。不到几个小时就完成了。当人们想问那个男孩的名字时，他已经走了
他害怕暴风雨，护送着年迈的母亲和年幼的孩子们。当他安全到家的时候，他连一口水都没喝就离开了，虽然雨很大，却无法扑灭我心中的火。这，就是雷锋！
但是这位年轻的同志也有累的时候。在一次完成任务的途中，因公殉职，当时才20多岁。雷锋同志终于可以安稳的睡了……
雷锋没有死。他永远活在人们心中。雷锋助人为乐的精神还活着，艰苦朴素、勤俭节约的作风还活着，积极向上、尊老爱幼的精神还活着，自律爱集体的精神还活着！正如雷锋所说的一句话：
人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我将用有限的生命无限地为人民服务。
看完电影，有些人可能会哭，但多看不应该感动，那才是雷锋精神的永恒。我们一定要把雷锋的精神永远铭刻在人们的灵魂里！让《雷锋的微笑》处处绽放！
2024拉自己一把读后感集合
我们今天给大家介绍的是一篇有关“拉自己一把读后感”的文章。在阅读完作者的作品后，不得不被作者高超的笔法所折服。其中亮点在于读后感的主要观点，需要对材料进行分析，并提炼出感动的要点。希望大家能收藏并分享这篇文章给您的朋友们，让更多人受益！
拉自己一把读后感 篇1
深夜，我辗转反侧，无法入眠。脑中满是《拉自己一把》的内容，满是作者司晶的坎坷人生和她对人生的领悟，满满的感动。
司晶，一位被轮椅终身囚禁的非凡女性，因为小儿麻痹症，她全身只剩下一只手是健全的。不要说站立行走，就连坐，她也得靠体内的三根钢棍来支撑……司晶的命运是悲惨的，“我的世界是静止的，我的天空是灰色的，我的脚下是无路的，我的生活是苍白的，我眼前的方位是迷茫的。”这曾是司晶对自己生活的描述。可这位杰出的女性，没有屈服于命运，她凭着惊人的毅力，与病魔作斗争，和死神较量，终于学会了许多，发表了许多作品，并三次震撼北大讲坛，成为了一位在逆境中胜出的人。
在这部纪实性小说中记录了太多的感动，无论哪一章里都有一种超凡脱俗的光芒在闪耀。我知道，那就是爱，一种人世间最温暖的情感。
文中曾多次提到这么一句话：“这世界什么都越给越少，唯独爱越给越多。”我想懂这句话的人应该很多，因为他们都被人爱过，包括父母的爱，老师的爱，朋友的爱……这些爱，使我们变得宽容、变得真诚、变得美丽。
当然，做人还需要一点，就是要坚强。司晶在她经历的70余次的大小手术中没有流过一次泪，这不是坚强又是什么呢！和她比起来，我太渺小了。即便是打针，我也会放声大哭，因为我怕疼，但这绝不仅仅是一次发泄，而是一次毅力的评判，我没有过关，这……也是让我羞愧的地方。
拉自己一把，像司晶那样，像张海迪那样，像海伦凯勒那样，接受一次人生的洗礼。
拉自己一把读后感 篇2
他来自遥远的
农村，那里非常贫穷闭塞，他因为长期营养不良，长的瘦弱，头发稀疏，衣服破旧，十分寒碜，因此，他在班中没有好
朋友。他是乔叶。
班里兴起给
同学的绰号，大多是个好笑话。一个
同学居然叫他“卡西莫多”，虽然那个同学给他道了歉，但他心中清楚，在同学眼中他就跟《巴黎圣母院》里的卡西莫多一样丑陋，他感到一股悲凉浸透全身。
新年快到了，生活委员从每天收发室取回厚厚一沓贺卡，能从他口中听到自己的名字，是很令人高兴的，这意味着他捎来远方的祝福。
有一天，生活委员会委员拿回贺卡，像往常一样站在讲台上背诵自己的名字。突然，他停住了，一边睁大眼睛看着收信人，一边磕磕巴巴的念出“乔叶”。我的充满喜悦地接过。
不久，这张卡片传遍全班，成为讨论的焦点。卡片的左边写着-
卡西莫多：
你并不丑陋，还很善良。没得比美丽更重要。你不是缺少朋友，是缺少交流；你并不缺乏幸福，你太自我封闭了。你参加过街头见血嗯，义务清理过小广告，叶到聋哑
学校服务过，这些我都知道。我还在报纸上看到你的散文。你很棒。祝你新年快乐。
艾丝梅拉达
同学问问他，谁是那“艾斯梅拉达” ，我说不知道。弹头之血知道这么多故事。认识到他的优点并开始与他交往
只有他自己知道， “艾斯梅拉达”是他自己。在他感觉被所有人一汽时，无法融入集体时，被自卑家的坪林崩溃时，他选择走出来，把自己的里面展示给同学们，赢得了有意义，也走出灰暗的低谷。
在人生道路上，难免有这样那样的不顺，难免有身处绝境、孤立无援的时候，我们不要为说，不要褪去。要永远记住，在自己无法应付并零峰会时要懂得帮助自己像自己生出一支援助的手，拉自已一把。
拉自己一把读后感 篇3
最近，我怀着激动的心情读了《拉自己一把》这本书，这本书记载着一个真实的故事。
在这本自传体宝书中，讲述了一个终生被囚索困住的女人故事。司晶老师就是这个故事中的主人公。她，一生只拥有了270天的健康时间。在出生9个多月时患上了小儿麻痹，以后她被寄养在乡下姑姥家。在姑姥家的日子里，她身体三分之二以上瘫痪。在没上过一天学，不识一个字的情况下，她用不听使唤的右手学会了做鞋，做衣服。17岁开始，从糊墙的报纸上认识第一个字开始，走上了艰难的求学生涯。以后的日子里，她大小做过70余次手术，身体用三根钢管支撑着，但她仍然到处演讲，出书写文章。她不是医生，但她却挽救了众多问题青少年。她没结过婚，但她却挽救若干家庭走出困境。她的心理诊所在北京给咱鹤城人争光。
读完这本书，我掩卷沉思。每个人的一生都会遇到许许多多的坎坷，有的人挺起胸膛坦然面对;有的人怨天由人，忧郁寡欢。为什么有些人一遇到困难就退缩，为什么成功离你那么远?为什么司晶老师却能战胜困难，活得成功?难道是你的智慧不够吗?不是。难道是勇气不够吗?也不是。重要的是你没有毅力，生活的不乐观。只要你咬紧牙关拉自己一把，生命中就没有过不去的坎;只要不断的激励自己，乐观的生活，我们的生活就更加美好;只要你自己不言放弃，拯救自己，你就一定能够做自己的主人，开辟自己的蓝天。
拉自己一把读后感 篇4
读完《拉自己一把》已是深夜，我被作者司晶女士那坎海伦。凯勒坷的命运和她对人生那种透彻的感知深深感动，难以入眠。
司晶，一位被轮椅囚禁的非凡女性，因为小儿麻痹症，她全身只剩下一只左手是健全的。不要说站立行走，就连坐也得靠体内的三根钢棍来支撑司晶的命运是悲惨的：我的世界是静止的，我的天空是灰色的，我的脚下是无路的，我的生活是苍白的，我眼前的方位是迷茫的。这曾是司晶对生活的真实写照。可这位杰出的女性，没有屈服于命运，她凭着惊人的毅力，与病魔做斗争，和死神较量。终于学会了许多东西，发表了许多作品，并三次震撼北大讲坛。成了一位在逆境中胜出的人。
拉自己一把，即使命运再不幸，现实再残酷，也要感谢你拥有生命，来到这个世界。也许老天夺去了你的胳膊，你的腿甚至让你成为了一个只能看这个世界却不能亲身体会的残疾人，但它至少留给你一双发现美的眼睛和超强的能力，以及它无法夺去的精神和意志。
它不顾及你的感受让你在这个世界受尽了侮辱与贬低，嘲笑与痛苦，但它也让你用尽全力的为自己创造价值，给自己最大的支持与鼓舞，证明自己不是父母的累赘，不是个废人，你来到这个世界不是上辈子的罪孽。
你所经历的是我不敢想象的，你所感悟的也是我无法领略的，你眼中的美也是我难以发现的，因为我是个正常人，我没有那种要证明自己的精神，我没有认为自己与众不同的感受，没有受到过那么令人伤心，践踏自尊的事情，没有受到过与手术为伴的人生带给我的痛苦，只因我与你不同。只因我有健全的身体，但我也缺少的太多。
也许只有在生命进入倒计时甚至在进行加时计算的时候才会让自己更加的不可思议，让人震惊，你可以用你那不灵活的手做出过于完美的鞋子，你可以为家人做出漂亮合体的衣服且不需要太久，你可以把好多老年人都没有办法完成的事做的那么优秀，看！这就是你来到这个世界的价值与意义。
你用你的善良挽留一个个在生与死间矛盾，挣扎的人，你用你的意志，正能量感染着一个个自认为最不幸的人，你用你的话语，唤醒着一个个失足的人，他们记得你，他们敬佩你，他们以你为榜样，他们让你成为他们最佳的倾诉对象，不论他们经历了什么，受到了多么大的打击，甚至联你自己都不知道怎么帮他的时候，你不断的告诉自己要挽留他，要让他活下去，要让他明白生命的意义。你24小时接电话，生怕错过一个咨询者这个世界就少了一条鲜活的生命。这就是真善美的司晶，普普通通的名字却有着最不平凡的故事。
在这部纪实性小说中记录了太多的感动，但无论哪一章里都有一种超凡脱俗的光芒在我的心灵中闪耀。我知道，那就是爱，一种人世间最温暖的情感。文中曾多次提到这么一句这世界什么都越给越少，唯独爱越给越多。我想懂这句话的人因该很多，因为他们都被人爱过，包括父母的爱，老师的爱，朋友的爱这些爱，使我们变得宽容，变得真诚，变得美丽。
当然，做人还需要一点，就是要坚强。司晶在她毕生的70余次的大小手术中没流过一次泪，这不是坚强又是什么呢？和她比起来，我太渺小了，即便是一次打针，也会放声大哭。这绝不仅仅是一次发泄，而是一次毅力的评判，我没有过关，这也是让我羞愧的地方。
掩卷而思，我想了很多很多。从司晶到张海迪，又从张海迪到海伦。凯勒。美国19世纪的着名作家海伦。凯勒由于1岁时的一场大病，双目失明，耳朵也失聪了。但她却没有因此而倒下，反而愈发努力，终于通晓五国语言，写出14部着作，美丽的人生在向她招手。拉自己一把，一堂触及人灵魂的生命课程，一次人生的洗礼。
拉自己一把读后感 篇5
司晶在《拉自己一把》这本书中，以自己的亲身经历讲述了一个又一个的真实故事，读着这本书，读着一个脆弱的生命与病魔的坚强抗争，感人肺腑且超越生命的故事，与作者司晶一起在艰难的求生路上，用心感触这个五彩缤纷的世界，聆听着世间所有的忧伤和欢乐，触摸着一个非凡的心灵对生活、事业、金钱、权力、情感和死亡的真实体验和独特思考。“拉自己一把”，司晶做出了许多人想做而没有做到的一件事；“拉自己一把”，改变自己的前途和命运，给自己带去了希望和光明。
残疾是人生的不幸。其实，人生有很多的苦难和挫折，有各种各样的遭遇和经历，面对现实，只要我们能用一种平和的心态接纳生活，用一种大度的胸怀享受生活，用一个发自内心的微笑面对生活，不幸的生命会因苦难和挫折而更精彩。
在苦难和挫折面前，有的人会勇敢地面对，他们知道只要自己不放弃，任何困难失败都是可以战胜的。但也有很多人会消极颓废，怨天尤人，选择逃避，甚至放弃自己的生命。在同一种环境下，在同一种环境下，有的人站起来，有的人却倒下了？因为前者发现了自己心灵荒漠中的“甘泉”他得救了。而后者把手举得高高，但却趴下了。因为一个奢望外力的人，永远是一个不得饱足的乞丐。一个没有自救意识的人，无论什么都救不了他。当我们经常为生活中的坎坷而感叹生活太残酷的时候，不要忘了问自己，我为生活微笑过吗？当我们为人生太冷漠而感叹的时候，我们不要忘了问自己，我们曾几何时付出一份真诚的热情？当我们埋怨世道太黑暗的时候，请扪心自问，我们为这个世界增添过几许亮点？如果我们把这一连串拖住我们脚步，从而影响我们生命质量的问题提及出来，我们就会猛然发现，至关我们能否活出高品味的一个太平常的小道理，那就切不可忘“拉自己一把”。
拉自己一把读后感 篇6
读完《拉自己一把》已是深夜，我被作者司晶女士那坎海伦。凯勒坷的命运和她对人生那种透彻的感知深深感动，难以入眠。
司晶，一位被轮椅囚禁的非凡女性，因为小儿麻痹症，她全身只剩下一只左手是健全的。不要说站立行走，就连坐也得靠体内的三根钢棍来支撑……司晶的命运是悲惨的：我的世界是静止的，我的天空是灰色的，我的脚下是无路的，我的生活是苍白的，我眼前的方位是迷茫的。”这曾是司晶对生活的真实写照。可这位杰出的女性，没有屈服于命运，她凭着惊人的毅力，与病魔做斗争，和死神较量。终于学会了许多东西，发表了许多作品，并三次震撼北大讲坛。成了一位在逆境中胜出的人。
在这部纪实性小说中记录了太多的感动，但无论哪一章里都有一种超凡脱俗的光芒在我的心灵中闪耀。我知道，那就是爱，一种人世间最温暖的情感。文中曾多次提到这么一句“这世界什么都越给越少，唯独爱越给越多。”我想懂这句话的人因该很多，因为他们都被人爱过，包括父母的爱，老师的爱，朋友的爱……这些爱，使我们变得宽容，变得真诚，变得美丽。
当然，做人还需要一点，就是要坚强。司晶在她毕生的70余次的大小手术中没流过一次泪，这不是坚强又是什么呢？和她比起来，我太渺小了，即便是一次打针，也会放声大哭。这绝不仅仅是一次发泄，而是一次毅力的评判，我没有过关，这……也是让我羞愧的地方。
掩卷而思，我想了很多很多。从司晶到张海迪，又从张海迪到海伦。凯勒。美国19世纪的着名作家海伦。凯勒由于1岁时的一场大病，双目失明，耳朵也失聪了。但她却没有因此而倒下，反而愈发努力，终于通晓五国语言，写出14部着作，美丽的人生在向她招手。拉自己一把，一堂触及人灵魂的生命课程，一次人生的洗礼……
五年级:林晓婷
2023出卖笑的孩子读后感(合集10篇)
下面由栏目小编给大家来分享出卖笑的孩子读后感，希望能帮助到你，请收藏。阅读一本好书能洗涤我们的灵魂，仔细看完了作者写的作品，心里的看法也发生了很大的变化。 在完成阅读后，写下读后感也是展示个人思考能力的一种方式。
出卖笑的孩子读后感【篇1】
今日我读了一本《出卖笑的孩子》，一读标题，就很有兴致，便专注的读了起来。
故事主人公叫蒂姆，他从小就失去了母亲，父亲另娶后，他常常遭到继母的优待，只要周日由爸爸陪着他上赛马场才感到高兴。不幸得很，他的爸爸一次在建筑工地上被木板砸死了。这今后，他愁闷的时分，也去赛马场散散心。有一次，他在那遇见了一个怪老头，他以“蒂姆成为赛马场的名人”为条件，换取乐蒂姆的笑。蒂姆失去了笑，尝到了日子没有笑的痛苦。所以他决计换回自己的笑。费了许多曲折，通过一番奋斗，终究战胜了怪老头夺回了出卖的笑。这时他才14岁，像阳光那样绚烂的年岁，却像“足智多谋”的白叟。
由这儿我想到了许多。这就告知了咱们做任何工作都是会有得有失的。在做什么事的时分都必须要权衡一下得失，千万不要为了一些不必要的东西而丢失了自己最名贵的东西。
出卖笑的孩子读后感【篇2】
今天，我要介绍的书是《出卖笑的孩子》。当我第一次看到这本书的书名时，我觉得很奇怪：笑能卖出去？还是施了魔法？……
但完整的看了这本书后，这成了我脑中深奥的书名。深爱的书名衬托着深奥的故事，我们一起来看看吧！
一个叫蒂姆的孩子，他从小就失去了母亲，父亲又娶了一个继母。从此，蒂姆过上了伤心（悲伤）不幸的生活。但因为有逗人的笑容，所以被原谅了他的几个过错。
在小学四年级的时候，巨大的悲伤压在了他的心头：唯一对他好的爸爸死了，他因此掉进了悲伤的深渊。
他在埋葬爸爸的那一天，无目的的走着，不知不觉来到了赛马场。他在那里把笑卖给了巴伦先生，换来了金钱。可是，最后他发现他出卖了人生中最重要的东西，想尽办法夺回他的笑，结局终于成功了。
笑，是人生之路的一座灯塔，照亮了我们的人生；笑，是黑暗中的一丝阳光，照亮了前进的路程；笑，是黑暗中的太阳，照亮了人们的心田；笑，是干枯禾苗求的一滴水，换回了禾苗的生机；笑，是井中的井水，满足了人类的需求……
笑就如同生活中的阳光，没有阳光怎么生活？所以笑是很重要的，它为童年添加了一丝色彩。
你想全班都因为一个笑话笑的前仰后俯，你一个人僵在那儿（或露出奸笑），岂不是很难受很尴尬？所以，笑是一个很重要的“家常便饭”。
我们不能像蒂姆一样，盲目给别人自己最需要的笑。如果你可以有能力的话，就全面思考以后再下结论。简单来说，就是思考、思考、再思考，再去做选择。蒂姆因为出卖笑的时候没有思考，直接同意了，所以之后他很后悔。
蒂姆与童年中的主人公阿廖沙的生活环境差不多。蒂姆从小就失去了母亲，阿廖沙从小就失去了父亲，家庭条件差。总的来说，可怜与穷。
不过，他们各自有各自的性格，蒂姆不轻易服输、阿廖沙性格乐观，所以，这些生活并没有让他们倒下，他们依然乐观的生活。你们是否像他们一样乐观呢？
我喜欢这本书！
出卖笑的孩子读后感【篇3】
假期里，我读了【出卖笑的孩子】，讲述的是主人公蒂姆这个小男孩的故事。
蒂姆出生在一个贫困的家庭里。母亲去世早，父亲再娶后，继母对他很不好，父亲经常带他去赛马场 ，蒂姆也很喜欢去那里，因为只有那里才能带给他无比的欢乐。不幸的是，父亲在一次工作中被木板砸中身亡了。父亲去世后，蒂姆和以前一样，仍然天天去赛马场。
有一天，蒂姆跟往常一样去赛马场玩，碰到了一位神秘老头。那位神秘老头想夺走蒂姆的笑容，就对蒂姆说如果蒂姆能把笑容给他，他就让蒂姆每次打赌都能赢，蒂姆觉得不错，于是就答应了神秘老头的要求。
日子一天一天的过去了，蒂姆再也没有笑过。不过，蒂姆的钱越来越多。不久，他就成了一个小百万富翁。不过他又觉得生活苦涩乏味，太郁闷了。
有一天，他去看木偶戏，才明白，把人和动物之间区分开来的是笑，才知道笑的重要性。经过了千辛万苦，最终又夺回了自己的笑容。
故事中的笑容代表快乐，故事中的财富代表成功。
我觉得财富不全是金钱，快乐和开心也是我们宝贵的财富之一。其实我们每个人都是快乐天使，我们不能失去快乐，快乐比金钱更重要。
金钱买不来快乐、健康、时间……真正开心的、有笑容的人生才是最完美、最幸福的人生。天真的笑容是给自己和别人最珍贵、最纯洁的礼物。
出卖笑的孩子读后感【篇4】
假期中，一本叫《出卖笑的孩子》的书出现在我的面前，出卖笑的孩子？谁会把自己的笑出卖呢？出于好奇心，我买下了这本书。谁知我竟慢慢的喜欢上了它！
这本书主要讲述了一个遭到了巨大的不幸，因此生活完全变了样的小男孩——蒂姆。他和一位穿方格纹衣服的先生签订了一份稀奇的合同。
由此故事便展开了。可怜的蒂姆通过赛马赢了许多钱，然后又分文不取的离家去当海员，遇到一位从汉堡来的好心人。他还从一出木偶剧里面学到了一句话：把人和动物区分开来的是笑。蒂姆成功的当上了海员，他在船上遇到一位熟人偷听到这个人和勒菲特的一次谈话。因此，改变了他一生的命运。最后蒂姆和他的朋友约尼，克雷施米尔和里克特先生共同要回了他的笑。
蒂姆的执着与善良深深地打动着我，要回了笑的他放弃了家产过亿的继承人的身份，他把所有财产还给了勒菲特。我们更要吸取蒂姆的教训，不要因为钱而放弃任何东西，特别是笑。要谨记：把人和动物区分开来的是笑。
出卖笑的孩子读后感【篇5】
蒂姆是个从小失去母亲的孩子，父亲再娶后，他经常受到继母的虐待，这令他的生活分外压抑，只有星期天由爸爸陪着上赛马场时才感到快乐。不幸的是，他的爸爸不久在建筑工地上被木板砸死了，他失去了唯一的温暖和安慰。从此，每当他委屈烦闷的时候，就去赛马场散心，重温和父亲在一起的快乐时光。
可是小小的蒂姆虽然很悲惨，却拥有世界上独一无二的笑。
一次，蒂姆又来到赛马场，在那儿他遇见了一个神秘老头，老头以“让蒂姆每赌必赢”为条件，想要换取蒂姆的笑，年幼的蒂姆觉得生活中没有多少值得笑的东西，于是在匆忙和疑惑间答应了他。从此蒂姆失去了他的笑，只是换来了巨大的财富。
接下来，善良的蒂姆在完全被颠覆的生活中认识了很多朋友，但是他却不能和朋友们分享愉悦——他不会笑。在尝到了生活中没有笑声的痛苦和辛酸，蒂姆渐渐变得成熟和坚强。
终于他决心赎回自己的笑。在朋友们的全力相助下，费尽周折，经过和神秘老头的斗智斗勇，蒂姆和朋友们最终战胜了老头，夺回出卖了的笑，过上了自己所想要的微笑生活。
这也许是个完美的结局，但是一开始，蒂姆也犯下了一个大错，他为了财富而牺牲了自己真正的快乐和真挚的性情。但是小蒂姆饱受着继母的折磨，忍受着失去双亲的悲痛，为什么还能笑得那么天真、彻底？而蒂姆为什么要丢弃用自己的笑换来的巨大财富，只为再次拥有自己的笑？……难道有了金钱就有了一切吗？
俗语说：“时间就是金钱。”可是换言之，用钱就可以买来时间吗？答案是：不能。同样的，金钱也买不来友谊，买不来笑容，买不来幸福，买不来健康。钱，不是万能的。真正的快乐是不能用金钱衡量的。无论多么有钱，多么富有，没有笑容，就不会拥有自己的幸福与快乐！笑，是快乐的源泉，也只有笑容，才是人生最宝贵的财富！
出卖笑的孩子读后感【篇6】
今天，我读了《出卖笑的孩子》一书，这本书主要是讲：小男孩蒂姆是一个很爱笑的孩子。他的母亲去世很早，他父亲重新找了另一个女人结婚，给蒂姆添了个继母，继母也有一个儿子，大男孩经常欺负蒂姆，这使得蒂姆的笑容逐渐消失。但每个星期天，他的父亲会带蒂姆去赛马场看赛马，这是蒂姆最快乐的日子。
不幸的是，事故突然降临，蒂姆的父亲在意外事故中死亡。而蒂姆因为一时的贪婪将他的笑容卖给勒菲特，勒菲特也给蒂姆一个好处就是逢赌必嬴。
不过，也有很多要求，勒菲特最后一个要求是：谁也能告诉其他人这个秘密，否则将永远失去笑容。5年以后，蒂姆深深感受到没有笑的痛苦，决定恢复他的笑容，他经历了无数的磨难，终于功夫不负有心人，从勒菲特那里要回了笑容，并且继承了勒菲特的遗产。
这本书的序幕是作者和陌生男子列车上遇到，到后来与中学同学相遇。这一切似乎很神奇。作者的朋友蒂姆给他讲的一个故事，给人感觉像一个真实的故事，尤其是作者在黄昏时分朦胧看到的那一幕，给人的感觉是惊悚。
总之，看完《出卖笑的孩子》这本书，我不知道这一切是不是真实的，但是作者使用了各类写作手法描述了这个漫长的故事，让我学到了很多东西。
出卖笑的孩子读后感【篇7】
趁着寒假有比较充裕的时间，我读了一本书，名叫《出卖笑的孩子》，是不是光听着书名就觉得它一定很有趣呀？它是当代外国儿童文学家詹姆斯·克吕斯的名作。读后我深切感受到了一个人拥有笑的好处。故事讲了一个叫蒂姆·塔勒的孩子在生活相继遭遇巨大不幸，在一个偶然的机会与一位神秘的格子先生勒菲特签订了一份稀奇古怪的合同，合同规定：蒂姆把他的笑卖给勒菲特，而获得每赌必赢的好处。慢慢地，蒂姆发现原来笑是那么重要时，他后悔了，于是他下定决心追回他生活中不可或缺的笑，终于他在朋友们的全力相助下，与勒菲特斗智斗勇，最终夺回出卖了的笑，过上了自己所想要的微笑生活。
俗语说：“时间就是金钱。”可换言之，用钱就可以买来时间吗？答案是：不能。同样的，金钱也买不来友谊，买不来笑容，买不来幸福，买不来健康……钱，不是万能的。真正的快乐是不能用金钱来衡量的。无论多么有钱，多么富有，没有笑容，就不会拥有自己的幸福与快乐！笑，是快乐的源泉，也只有笑容，才是人生最宝贵的财富！
同样，无论我们身处逆境还是遇到困难时，我们都不应该放弃，而是应该用笑来面对，因为笑，会让我们重新绽放希望，鼓励我们不断前进，最终去克服困难。所以不管怎么样，我们都不应该出卖或放弃自己的笑，每个人的笑都是独一无二的！相信笑容会带给我们快乐与希望，去追求自己想要的东西。
让我们微笑吧，让笑洋溢着我们的生活，与笑共进！
出卖笑的孩子读后感【篇8】
在暑假里，我看了一本书，名叫《出卖笑的孩子》，看了这本书，我懂得了不能为了金钱而把笑出卖了。
这本书主要讲了有一个小孩子，他的名字叫蒂姆，他的母亲在他很小的时候就去世了。他的父亲又帮他找了一个继母，这个继母不喜欢蒂姆，还经常打他。
他的父亲在一次干活时，从楼上掉下来，去逝了。后来，蒂姆在大街上碰到了一位高个子先生，他说：“我可以让你发财，可是你要把你的笑卖给我。”蒂姆答应了这位高个子先生的要求，变成了一个有钱人，但人们都不愿意跟他来往了，蒂姆很伤心，决定无论受多少苦，也要找回自己的笑！
我一边看书，一边想，如果是我，我不会为了钱而出卖笑，因为我知道笑是快乐的源泉，没有笑，朋友会离你而去。
笑是每一个人不能缺少的，没有了笑，人生就会很悲伤，也就没有了乐趣。
笑是快乐的源泉，我们不能为了钱而出卖了笑，不让他被别人买去，我们要让我们的生活更加充满笑容。
出卖笑的孩子读后感【篇9】
俗话说：“笑一笑，十年少。”笑是我们生活的一笔宝贵财富，你听说过有人为了金钱而出卖自己的笑吗？有，在《出卖笑的孩子》故事中就有这样一位孩子。
故事主人公叫蒂姆，他从小失去了母亲，父亲再娶后，他常常受到继母的虐待，只有星期日由爸爸陪着上赛马场才感到快乐。不幸的很，他的爸爸一次在建筑工地上被木板砸死了。这以后，他烦闷的时候，也去赛马场散散心。有一次，他在那儿遇见子一个怪老头，他以“让蒂姆逢赌必赢”为条件，换取了蒂姆的笑。蒂姆失去了笑，尝到了生活没有笑声的苦楚。于是他决心赎回自己的笑。费了许多周折，经过一番斗争，最终战胜了怪老头，夺回了出卖的笑。
蒂姆最开始虽然很贫穷，但他有独一无二的笑容，为了金钱，他放弃了笑容。他的生活从此失去了阳光，被阴暗笼罩。成功有很多种，并不是拥有金钱就是成功，拥有快乐的生活也是一种成功。真正的快乐不是用金钱来衡量的，金钱买不来快乐，如果没有快乐，拥有多少钱都等于零！现实生活中，像蒂姆这样的人很多，有些人为了利益、金钱出卖自己的自由、尊严等，这是多么悲哀的一件事！人无论在做任何事时都要权衡一下得失，不要为了一些不必要的事情而失去最宝贵的东西。真心希望所有读过这本书的人都能从故事中得到启迪。
出卖笑的孩子读后感【篇10】
今天，我读了一本书，名字叫做《出卖笑的孩子》，我一看到书名就很好奇。笑也可以出卖吗？如果出卖了笑会换来什么呢？会像海里的人鱼公主那样吗？想到这，我就迫不急待地读起来。
“把人和动物区分开来的是笑。”可你能想象一个没有笑的世界吗?这本书的主人翁蒂姆就是一个没有笑的小男孩。蒂姆的母亲很早就去世了，以后的每个星期的星期天，蒂姆的父亲就会带着蒂姆去马场看赛马。但蒂姆的父亲在一次意外事故中不幸丧命。从那以后，蒂姆烦闷的时候就会去赛马场散心。有一次，他在那儿遇见了一个怪老头子“格子先生”，他以“让蒂姆逢赌必赢”为条件，让蒂姆失去了笑。虽然蒂姆很快变成了一个有钱人，但他却失去了自己最重要的东西。越来越富有的蒂姆内心变得很空虚、很孤独，于是他决心赎回自己的笑。经过一番斗争之后，他终于战胜了那个怪老头，夺回了自己的笑并继承了那怪老头的遗产。
的人说笑是一缕金色的阳光、有的人说笑是一阵温柔的春风，有的人说笑是一把开心的钥匙，还有的人说笑是人与人之间沟通的一座桥梁。蒂姆在失去笑的之后才知道笑的珍贵。可我觉得笑是不能用金钱衡量的，笑是我们独有的一种财富，我们应该好好珍惜它。这个世界少了笑就会变得很单调，没有乐趣了。
出卖笑的孩子读后感【篇11】
读完了《出卖笑的孩子》，令我懂得‘'笑''是必不可少的，他能够表达你的开心，欢乐，这本书对我启发最大的是这三句话：“把人和动物分开的就是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。”“用金钱是买不到笑的。”“哪里有笑声哪里的魔鬼就凶不起来。
这本书主要说了：小男孩蒂姆是个爱笑的孩子，可因为身边的种种变故蒂姆因为一时的贪念竟然把自我的笑卖给了勒菲特，而勒菲特也给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴。但勒菲特也有很多要求但最终一个要求是：谁都不能把这个秘密告诉其他人，否则会永远失去笑。5年后，没有笑得痛苦，决心要讨回自我的笑，他历经千辛万苦，蒂姆从勒菲特那要回了笑并继承了勒菲特的遗产……
一个富翁。在别人眼里钱能改变一切，确实如此，让蒂姆改变了太多。他出卖了自我的笑，”最宝贵的东西。他没有在金钱面前沉迷，他越来越感到了内心的孤独，他是继母赢钱和吹嘘的工具，仅仅工具而已，到最终他自我还是身无分文。他用自我的笑，换了一个如此虚荣的世界，在他临走之前还是帮继母赢了一笔足以过下半辈子的钱，说明他还是一个十分善良的人。他走了，去跟怪老头展开了一场激烈的较量，这时他14岁，一个像阳光那样灿烂的年纪，他却活得像一个“老谋深算”的老人。
把信送给加西亚读后感(汇总六篇)
阅读就像品味一杯上佳的茶水一样，需要静下心来细细品味。只有好的作品才能引起读者的共鸣，触动他们的内心。在读完作品之后，读者一定会被深深地触动。
研读原文是读后感的前提，我们必须仔细研读原文，把握其中的重点和要点。通过这样的努力，我们才能真正理解作品的内涵和作者的意图。只有掌握了原文的核心思想，我们才能更好地写出一篇读后感。
这篇《把信送给加西亚读后感》就是我们为大家准备的一杯好茶。我们建议大家多关注我们网站的最新资讯，以确保不会错过任何重要信息。希望大家能够喜欢这篇读后感，也期待大家能够在阅读过程中得到满满的收获！
把信送给加西亚读后感(篇1)
《把信送给加西亚》小小的一本书，却蕴藏了无限的能量。我最大的感受是无论身处何地，身兼何职，都要将忠诚、敬业、勤奋放在心上。
忠诚是信任的基础
为什么在书中推荐罗文执行这项任务？我想一定是他的忠诚在他周围的人中传播开来。可以说，罗文的魅力深深地影响着身边的人，所以我在这样一个关键时刻想起了他。他没有拒绝，而是勇敢地承担起这项任务，坚决执行，表现出服从命令、忠于国家和人民的精神。
对于我们来说，应该对领导以诚相待，忠于所在单位的利益、忠于自己的本职工作，这样才能得到领导的信任和同事的认可。
敬业是价值的源泉
书中罗文兢兢业业、一丝不苟、甚至冒着枪林弹雨出色地完成了**交办的工作任务，这种敬业精神是每一个人都应该学习的。做一份事业，没有强烈的职业精神和责任感，就很难进入好的局面，取得成绩。在工作中，我们应该本着“努力、努力、再努力，实践、实践、再实践”的精神，树立强烈的事业心。
正如《把信送给加西亚》中所讲："年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务--把信送给加西亚"。
勤奋是成功的桥梁
罗文接到的任务只是把信送给古巴的起义军首领加西亚将军，但是加西亚在**，该往什么方向走，**并没有告诉他。罗文也不问，用自己的勤劳和智慧，罗文上路了。有句名言说得好：
不要为失败找借口，只要找到成功的方法。在我们的工作中，对于领导布置的任务，不能总指望领导为你提供面面俱到的信息，很多问题要通过自己的勤奋，努力去寻找答案，做一个生活和工作中的有心人。
把信送给加西亚读后感(篇2)
经十一路小学商文广
读了这本书，想了很久，我想我也可以把信寄给加西亚。有人要说，英雄又岂是你这晚辈可以妄加攀比。的确，给“加西亚”送信不是一件普通的事情。
在美西战争期间，给加西亚将军写信的美国陆军少尉罗文发挥了非常重要的作用。当时，在对所要寻找的对象（古巴起义军领袖加西亚）一无所知，且途中随时可能葬身大海或是被西班牙军队打死，但是，罗文还是勇敢地上路了，没有任何的犹豫，没有任何的讨价还价。之后，罗文凭借自己的机智、勇气和毅力，终于完成了老板交给他的任务。
故事中罗文的生命时代已经过去了一个多世纪。然而，奇怪的是，罗文和他的传奇已经留传下来了。我认为最大的力量是罗文的精神。
一个国家、一个民族、一个时代需要一种精神。即使在美国等西方资本主义国家，也有许多人向雷锋学习。今天，全球这么多国家包括中国的那么多的人在争相阅读《把信送给加西亚》，我想道理是相通的。
也就是说，我们需要榜样的力量。
罗文应该是我们这个伟大时代的榜样。尽管很多人认为像罗文这样的英雄太难学了。甚至许多人都在发牢骚说：
我们如此平凡，怎么可能“把信送给加西亚”呢？其实，这种说法缺乏实践和勇气！试想，如果人人都以我们不可能“把信送给加西亚”作为借口，那么，**、省委提出的“执政文明”、“执行文化”还如何去实施？
同样，小到一个单位或一个企业，如何落实领导的意图？所以说，我们这个时代需要能够“把信送给加西亚”的人。各级领导都在寻找能“把信送给加西亚”的人，也渴望我们个个成为能“把信送给加西亚”的人。
正因为如此，《把信送给加西亚》这本图书问世以来已经征服了全球8亿多人。许多企业高管为员工购买这本书以激发他们的热情。在卫留成上任之初，他向你推荐了这本书。
我们邮政作为一个“百年老店”更需要这种激励。
事实上，经过一番努力，邮政的每一位员工也完全可以“把信送给加西亚”（在自己的工作岗位上）。试想，如果我们人人都能“把信送给加西亚”，海南邮政将会在社会上产生多大的轰动效应，产生的价值将会是多么的不可估量。
那么，我们如何才能把自己培养成为“把信送给加西亚”的人呢？在我认为，罗文的精神实质就是主动地、毫不讨价还价地，并且具有创造性地尽最大的努力地去完成上司即领导交给的任务。这就要求我们摒弃平庸，在各自的工作岗位上追求卓越。
简单一点来说，就是要求我们尽最大的努力掌握好自己工作岗位所需要的各项劳动技能、劳动技巧，尽最大的努力提高自己的专业水平和服务质量，尽最大的可能把自己的工作做得更好。以我们体育教师来说，需要学习的各种业务知识很多，而且随着新课程改革的不断深入，需要我们学习的东西越来越多，这就需要我们主动地、快速地学习好，掌握好，并且在实践中努力地运用好。就我个人而言，我刚刚走上讲台，老教师和很多地方还有相当大的差距。
在这种情况下，我需要不断地学习，不断地改进和准备每一节课，把每一节课教好。如果不了解问题所在，我会主动向老教师请教，争取尽快跨入优秀教师的行列。
相信我，经过努力，我也可以成为一个能够“把信送给加西亚”的人。
2011年1月
把信送给加西亚读后感(篇3)
通过作者在书中对责任感进行的的阐述。我明白了：第一，责任感是担当的另一种表达方式，敢于担当的人，一定是一个有责任感的人，这也是拥有执行力的前提；第二，责任意识决定了职业生涯的高度和长度。责任感是一个人做好工作的保证，我们要摒弃工作中自私、懒惰的念头，学会把工作当成责任，才能在职业生涯中不留遗憾；第三，提升责任意识，绝不退缩，绝不卸责。在工作中，绝不要认为做自己职责以外的事情就属于"越俎代庖",提高责任意识，不仅是对分内的事情负责，还要对关乎团队利益的事情负责。在工作中能够力所能及的，都要积极主动的去完成。转换心态，把它当作提升自己的机会。第四，"责任感越强，你就能变得更强。"罗文在送信之初并不知道自己能否完成这项艰巨的任务，他也是在过程中发挥超常的智慧和勇气，披荆斩棘，成为英雄。学会给自己施压，激发自己的潜能。
把信送给加西亚读后感(篇4)
三、拒绝平庸，选择卓越
卓越就是比别人更为执着；
卓越就是比别人更敢于冒险；
卓越就是比别人更富于梦想；
卓越就是比别人有更高的期望！
为什么我们可以选择一个更好的时间，但我们都选择平庸？为什么你不能希望一年中多活几天，却不能好好利用一年中的365天呢？为什么我们总是做别人做过的事？
为什么我们不能拒绝平庸，选择完美？这与自然无关。你可以改变。事实上，这是关于选择。
每个人都要自己选择。你可以选择糊里糊涂的生活，当然，你也可以选择追求完美的生活。如果你想成功，如果你想拥有非凡的人生，那么就锁定目标，全力以赴，拒绝平庸，选择卓越。
四、成功是一种心态
每个人都渴望成功，每个人都在寻找成功的方法。在寻找成功的方法中有的人逐渐忘记了当初的梦想，胸无大志的得过且过，有的人被生活的磨难所打垮，选择了退缩，只有极少数的人坚持着自己的梦想，坚持着自己的信念，最终他们获得了成功。
在生活中，有些人满腹牢骚；也有一些人在工作中叽叽喳喳地说三件事
四、怨天尤人、愤愤不平，他们最终将会被生活所淘汰，被时代所淘汰。
成功是一种心态。在这本书中，罗文遵循了几个成功的法则。成功的第一法则是专注于目标，清楚地理解它，并密切关住它。
他有一个目标。他知道自己的使命是什么。希望就在他面前。他总是盯着它不让它模糊。他的第二条成功定律是：
他接受了良好的教育，拥有达到目标的充分知识。从不埋怨任何人，从不报怨任何事，控制着自己的情感，做着自己的份内之事，以忠诚、信任和义无反顾的献身精神，做着常人不可能做的事情。
古语说“天行健，君子以自强不息”这就是成功的必备因素。我们所需要的不仅仅是从书本上学习来的知识，也不仅仅是他人的种种教诲，而是要塑造一种精神：忠于上级的托付，迅速地发挥主观能动性采取行动；专注于目标，紧紧地盯住它；不埋怨任何人，不报怨任何事，全力以赴地完成任务——“把信送给加西亚”。
把信送给加西亚读后感(篇5)
近日，读了《把信送给加西亚》这篇文章，让我深切的体会到了这个社会是多么的思贤如渴。实际上，我们并不缺乏人才，但是像罗文这样的人。他在某种程度上不是天才，也没有多少才能，但为什么他能出色地完成这么艰巨的任务呢？
事实上，不难发现，罗文的成功取决于一种毅力和信念。从接受任务那刻起，他没有过多的抱怨，而是不断的排除困难，不断的超越自己，为的就是能出色的完成任务，正是这样拼搏的精神促使他超越了自己，完成那看似不可能完成的任务。
我们今天的社会缺的就是这样一个人，缺的是军人的服从性。为什么上级布置任务下来，我们总是会习惯性的问很多相关的问题，为的就是希望能把问题简单化，程序化，这样我们就可以不费吹灰之力去完成任务交差。但你有没有想过，如果你能这么容易地完成，为什么领导们不自己去要求你去做呢。
为什么我们这么长时间这样做，我们仍然只是服从命令，而不是给它的人。事实上，问题的根源在于我们没有罗文的精神。
有些事情并不像我们想想的那么复杂，只是被我们自己的假困难吓坏了。一旦你全身心投入，你会发现问题并不像你想想的那么复杂。只要我们有坚定的信念和不懈的努力，我们一定会成功的。
为什么罗文成功了？我在他身上看到的更多的是他的精神。正是他的精神是他出色地完成了任务。为什么我们没有完成任务？我们不是有那种精神吗？答案是否定的，因为我们的生活太舒适了，没有压力导致没有动力去发掘自己的潜力。
无形中让自己放弃卓越而走向平庸。在当今社会，我们只有没完没了的抱怨，没有努力解决问题的精神。
正如作者所说，世界需要这样的人才。总有这样的人可以不用别人说就完成任务。正是这些无需他人监督就能主动完成任务的人改变了这个世界，无数的人再寻找新世纪的罗文，也有很多人想做罗文。
其实我们也可以做到罗文一样。就好比现在写这篇读后感，领导让看完《把信送给加西亚》写一篇的读后感，很多人一定会问说，我们为什么要写这个呢，难道又是形式主义？我们现在是在工作又不是上学，还要写读后感，会找到一大堆的理由去排斥。
又或者说一些人并没有太多的抱怨，而是直接去网络上down一篇别人的稍做修改，应付了事。而我相信那些默默无闻却把事情处理的人一定会取得成功，因为他们目标明确，并付诸于行动，排除困难，最终一定会取得成功。而那些被任务击退而不愿付出代价的人最终将一事无成。
2012-01-11 ------尛岩
把信送给加西亚读后感(篇6)
今年以来，医院领导向全院职工推荐了《把信送给加西亚》和《向全世界最好的医院学管理》这两本书，因为此前听说过《把信送给加西亚》，工作闲暇之余就静静地品读了它，这是美国哲学家阿尔伯特·哈伯德1899年所著的不朽名篇，畅销百年，屡被推荐。故事内容虽然简单，但缺乏深刻的真实性。
在每个人的职业生涯中，都会有许多类似于给加西亚写信的任务。但大多数人都会问一些看似无法回答的问题。“加西亚是谁？
”“加西亚在**？”“我怎样才能找到他？”这些实质都不是问题，其实是自己的内心设置障碍，推脱责任，寻找借口。
罗文为什么成功了，因为他没有给自己的内心设置障碍、推脱责任、寻找借口，罗文没有对自己说，我不能，我不愿意，我真倒霉。他只是用行动来表达他的决心。只要他只道自己的目的，就够了。剩下的工作注定要由我罗文来完成。所有任务都要求我们能够以积极的态度进行自我指导，积极地发现和解决问题。
我们所从事的护理工作也是这样，随着医学科学发展和病人健康需求的不断提高，我们护理工作的范畴变得越来越广，病人对护理工作的要求也越来越高，而且不同的病人又有不同的需求。如何满足病人的不同需求，达到我们“一切以病人为中心”目标，我们必须有积极的心态，想病人所想并积极主动开展工作，才能使护患关系更加和谐，使我们的护理工作质量持续改进，我们的护理事业才得以持续发展。
敬业是取得成功的源泉。热爱你的事业，不仅能激发我们的工作热情，还能产生无穷的力量。我们都有这样的体验，当自己热衷于某一件或一项工作的时候，就会脚踏实地，兢兢业业，以至于废寝忘食，刻苦而执着，这就是敬业精神。
要干好我们的护理工作，我们所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人的教导，而更需要一种敬业精神。护理工作繁琐而单调，我们只有热爱我们的工作，把护理工作当成自己的事业，我们才会有无穷的动力，才能服务好每一个病人。
勤奋是取得成功的基础。勤奋在于愿意吃苦耐劳，甘于进步。为了成功，我们必须不遗余力，不怕苦，不计较个人得失。
护理工作是操作多、技术性强的工作，且医学科学日新月异，我们必须勤学苦练，才能掌握娴熟的操作技巧、扎实的理论基础，掌握护理前沿新信息、新技术，才能给我们的病人提供安全、优质的护理服务。
自信是赢得成功的关键。我们只有在工作中具备独立思考、处事的能力，才能自信，才是一个成熟的人，一个让领导信赖的人，一个让病人可以放心把生命交给我们的人。我们可以创造人生奇迹，我们可以取得成功，我们的事业可以得到社会的尊重和认可。
记住一句话：一个人的工作态度反映了他对生活的态度，而对生活的态度决定了一个人的成就。我们的工作实际上是我们生活的投影。
一个人从学生的学习阶段转入社会开始工作后，正好是生命也跨入了一生中的**阶段，也就是说，我们生命的**阶段就是在工作中度过的。这段时间，我们应该用对待我们生命的态度来对待我们的工作，那么，要做到这一点，我们就必须学习《把信送给加西亚》书中的精神，那就是敬业、忠诚和勤奋,自信。在我们的工作中，领导在选人用人上始终坚持一个观点，即德才兼备，以德为先。
这里的德和才，在不同的时期、不同的工作环境，有着不同的标准。然而，我认为无论时间和环境如何变化，奉献、忠诚和勤奋是最基本的要求。理解了这一点，也就明确了我们的目标和追求，那就是尽力做到敬业、忠诚和勤奋，去做一个德才兼备的人。
外一科邓海云
2013年9月24日