没听讲的检讨书9篇。
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没听讲的检讨书【篇1】
尊敬的老师：
您好！
课堂上认真听讲的态度本就是对老师教学成果的尊重，至少已经成为高中生的自己应当明白这个浅显的道理并付之于实践，然而从这段时间自己课堂上的表现可以得知不认真听讲的矛头已经出现了，而这样的结果也是由于在学习上放松了对自己的要求所导致的，即便为了获得老师的谅解也应当对不认真听讲的行为进行深刻的反思与检讨。
回想起平时老师的教导自然会为了不认真听讲的行为感到羞愧，实际上相比任务量比我们更加繁重的老师来说又有什么资格喊累呢？无论寒暑总是最早到达教室且最晚离开的老师本就有着庞大的工作量，有时老师还会为了我们的学习成绩而做好提前的备课工作，即便是在晚自习中老师也会根据我们平时的考试成绩制定需要讲解的题型，再加上老师年纪比较大的缘故实在是有些难以承受这些强度较大的工作量，更何况让老师感到寒心的便是这些付出并没有获得学生的认同，尤其是自己不认真听讲的行为更是对老师教学成果的一种践踏。
有些时候我也会扪心自问身为高中生的自己为何会如此不懂事，明明知道老师上课是为了提升自己的学习成绩却没有丝毫的体谅，这种漠然的态度除了让自己学不到任何知识以外又能有怎样的作为，须知高中三年的短暂生活对我们这些学生来说其实也是一晃而过的存在，若是等到高中即将结束的时候再来反悔的话可就实在是太迟了，迷茫的状态应对老师课堂上的教学又怎能从中体悟到对方的苦心，因此对于不认真听讲这种行为本就应该将其改正并进行认错。
考虑到自己的成绩并不出色的确应该在课堂上认真一些才行，无论是老师在黑板上记录的知识平时让我们背诵的重点都要引起重视才行，也许进入高中以后应该要与时间争分夺秒才能在这段磨砺期内找到自己的归属，这次不认真听讲的行为既是上课时的错误做法又是对过去的一种告别，既然已经从中认识到了自己的不足就应该要采取有效的措施来做到上课认真听讲，尤其是老师在课堂上讲过的知识点要给予认真的记录才能从中产生收获。
对于自己在高中阶段的发展还是应当有着相应的规划才不会出现这样的问题，有些时候上课时不认真听讲本就是自己在学习中的一种损失，若是因为这样的行为让老师失望从而不再信任自己的话可就有些得不偿失了，作为高中生的自己应该能够明白轻重缓急并确保不认真听讲的行为不再发生。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
没听讲的检讨书【篇2】
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，我感到真的是很惭愧
未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的`效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、在同学们中间造成不良的影响,可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.
3、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
4、让同学们监督我。
保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
检讨书：
20__年__月__日
没听讲的检讨书【篇3】
。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候抄作业，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再犯类似的错误的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象，
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《学生上课不听讲检讨书》()。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思:1.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
2.思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的.错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
今后我一定会好好学习，上课认真听讲，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!
检讨人：
年月日
没听讲的检讨书【篇4】
听讲座的检讨书
尊敬的主办方：
您好！我写这篇《听讲座的检讨书》是对上次作为观众参加您组织的讲座活动的反思与总结。我是一名大学生，这是我第一次参加这样的活动。在这场讲座中，我不仅感受到了专家学者的学术魅力，也意识到了自己在听讲座方面的不足，同时也得到了许多宝贵的启示。我希望通过这篇检讨书，向您反馈活动中我的不足之处，并展示我在后续参加类似活动中将做出的改进和努力。
我意识到在听讲座时注意力不够集中。作为一名大学生，我有许多事情在脑海中盘旋，而我没有意识到将这些杂乱的事务置于一旁，将注意力完全放到讲座上。这导致我时不时走失，思绪游离，错过了一些讲座中的重要信息和观点。从这次讲座中我认识到，只有当我心无旁骛地全神贯注地聆听才能真正地受到启发。因此，我下次参加类似活动时，一定会在心理上给自己一个警示，并利用一些技巧来提高自己的注意力集中度，比如主动记录笔记、参与互动环节等。
我还存在对座位选择的问题。这次讲座参与的人非常多，而我由于迟到的原因只能找到一个远离讲台的座位。我发现，远离讲台的位置使我对讲座内容的理解产生了一些困难，有时我甚至难以听清讲者的声音。这让我对本来能够获取的信息以及讲者所传达的思想和观点产生了一些遗憾。下次，我会更加早到场地，争取抢占一些更好的座位，以便更好地聆听和领悟讲座内容。
另外，我也反思了自己在听讲座中缺乏积极参与的态度。作为一名学生，应该保持一颗积极向上、主动参与的心态。我却因为担心被问问题而故意保持低调，错失了表达自己和提问的机会。我明白，要发挥自己的潜力和取得更多的进步，积极参与是必不可少的。在以后的参观中，我将尽量主动提问，与讲者和其他观众进行更多的交流与互动，以此来促进自身的成长。
我还意识到了我在讲座后缺乏及时思考与总结的能力。回顾这次活动，我认为当时的讲座内容非常丰富，确实需要一定的时间来对所听到的信息进行思考和总结。我没有及时关注到这一点，也没有意识到将所听到的知识及时运用到实践中的重要性。在未来的活动中，我打算在讲座结束后，制定一个合理的学习计划，将所听所得转化为实际行动，通过学习笔记的整理和知识的应用，梳理所获得的知识结构，并将其应用到实际生活和学习中。
通过这次讲座，我的确看到了自己存在的问题和不足之处。同时，我也明白了这是我个人成长过程中的一部分，而不是作为自我否定和灰心的借口。在未来的学习和参与中，我将努力改进自己的短处，争取取得更好的表现。再次感谢你们的组织和安排，我衷心地希望有更多的机会能够参加类似的讲座活动，并借此提升自己的学习和思考能力。
谢谢！
乐观进取的大学生
没听讲的检讨书【篇5】
作为一名学生，认真听讲是我们应尽的责任。但是，有些同学总是没有拘泥于学校课堂上，常常玩手机、聊天、看小说等等，完全没有把课堂当作学习的场所。这样的行为，不仅对自己的学习有害无益，也会对其他同学的学习产生负面影响。 因此，我们需要认真听讲，充分利用宝贵的学习时间，确保我们能够茁壮成长。
首先，不认真听讲会导致知识的遗漏。讲课老师是学生获取知识的重要来源，缺乏对老师的认真专注，会错失掌握知识的关键点，深度和广度。面对量大、内容繁杂的课程，我们需要时刻保持集中精神，把握重点，注意难点，不让那些重要信息在我们眼前悄然而过。课堂讲解不仅是老师简单介绍概念及知识点，还有教师利用一系列信息工具展示、分析和讲解教学内容，这也是学生毕生受益的财富。如果我们不认真听讲，不仅会导致难点的遗漏，而且还会错失许多宝贵的教育资源，这对学生的发展是非常不利的。
其次，不认真听讲还会影响教学效率。老师一旦注意到有学生没有听讲，他们会尝试调整教学的节奏，重新介绍概念，重复讲解，这样会使正常听讲的学生感到不满，也会浪费宝贵的资源和时间，影响教学质量。课堂是学生获取知识的场所，我们需要尊重老师和其他同学的学习，注重个人的素质和修养，避免打扰到他人。更何况，学生的阅读和动手实践也要放在家中完成，所以课堂上听讲是学生获取知识的重要一步。
最后，不认真听讲也会影响他人对我们的评价。在度量成功的社会中，成功不仅仅是单方面介绍一个人的成就，更关键的是对个人的全面评估，包括知识、技能、思维、价值观、品德和行为等。课堂不仅仅是学习知识，还需要培养合作意识和团队精神。有时，同学之间可以互相讨论，交流思想，提出问题，使课程更加丰富和多样化。但是，如果一个学生经常不注意听讲，其他同学会觉得他没有学习的责任心和态度，会降低他在同学中的地位和价值。因此，我们需要认真地听讲，尊重同学和老师，表现出积极向上的个性品质，给人留下积极、正面的印象。
综上，认真听讲是我们应尽的责任，对我们自身的发展和他人的学习都非常重要。因此，我们应该在课堂上时刻保持专注、认真听讲、积极参与，管理好自己的时间和注意力，学到更多更深的知识，取得良好的成绩。
没听讲的检讨书【篇6】
尊敬的老师：
您好！
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不听讲这种不良行为的深刻认识。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该上课不听讲，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再犯类似的错误的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
2、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
今后我一定会好好学习，上课认真听讲，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
没听讲的检讨书【篇7】
尊敬的老师：
首先，我想对您给我写这篇关于在课堂上未专心听讲的检讨书表示诚挚的歉意。我深深意识到我的行为是对您的不尊重，也是对自己学习的不负责任。我认为，这次检讨是我认识到错误并决心改正的开始。
在回顾自己在课堂上未专心听讲的行为时，我感到十分愧疚。我常常发现自己漫无目的地漂移着思绪，对老师的讲解恍恍惚惚。这不仅对我的学习成绩造成了负面影响，更是对老师们的辛勤教诲缺乏敬意。我对此深感羞愧和自责。
这种行为最常见于对我认为不感兴趣的科目或对老师的教学方式存在疑虑时。我对自己的这种态度很不满意，因为我知道每个科目、每个老师的教授内容和方式都有其重要性和合理性。我不能只因为自己并不感兴趣，或对某些教学方法表示怀疑就毫无动力地抵制学习。
我意识到，我需要改变这种被动消极的学习态度。首先，我将从自我反省开始。我将努力寻找自己无法专心听讲的原因，并制定一个详细的改变计划。例如，我可以提前预习课本内容，在课上积极参与讨论，提问问题，和老师和同学积极互动，以更好地理解和消化知识。
其次，我需要学会控制自己的思绪。不论老师讲解的是多么枯燥的知识，在我的心中，我都要告诉自己它的重要性，并鼓励自己从中找到兴趣点。我会在课堂上用筆记的方式记录重点内容，这样我不仅能将注意力集中在老师的讲解上，也能以后方便回顾和温习，加深对知识的理解。
我还将更加珍惜老师所付出的心血。我将以更大的热情去对待每一堂课，无论是对于我熟悉的科目还是陌生的知识领域。我将用积极的态度去面对困难和挑战，时刻保持学习的渴望并追求完善自己。
最后，我要向您表示真诚的谢意。您的教诲和监督使我认识到自己的问题并给予我改正的机会。我深感抱歉，但也感激您的关心和支持。我会牢记您的教诲，积极行动，希望能得到您的帮助和指导，一步步改正自己的错误，成为一个更优秀的学生。
再次，请接受我最真诚的道歉和诚挚的检讨。
您的学生
[您的姓名]
没听讲的检讨书【篇8】
尊敬的老师：
您好！
对于学生的成长而言上课认真听讲是尊重老师教学成果的具体表现，可若是连这种基础的姿态都无法体现出来未免显得自己的学习太不认真了，正所谓连学习的正确态度都没有又怎能在老师的教导下获得优异的成绩，明白这种浅显的道理以后不免让我对前段时间上课不听讲的问题感到有些懊悔。
我应该明白老师的教导也是为了让我们这些学生尽快掌握知识并获得优异的成绩，明明这些都是为了学生的成长着想却没有让自己好好珍惜，对于老师来说每天辛苦教学却存在着学生不听讲的状况又会有多么寒心，想到这种结果以后自然就会明白上课不听讲其实是种极其不尊重人的表现，可笑的是自己当时还以此洋洋自得并且没有意识到上课不听讲存在着怎样的危害性，至少成绩算不上优异的自己应该明白老师为了提升我们的成绩在背后付出了很多的努力，无论是备课工作还是批改作业都花费了许多心思才能找到学生的不足之处，这样的恩情应该铭记在心并且好好珍惜老师平时在课堂上的教导。
对于不听讲暴露出来的问题应该要引起重视才不会在以后的学习中感到后悔，正如那些自甘堕落的人在走入歧途的时候很难意识到自己所做的事情是错误的，而我这次上课不听讲也是抱着玩闹的心态并觉得这样做比较有趣罢了，殊不知自己认为枯燥无味的学习对于那些没有机会读书的孩子来说是多么珍贵，明明怀揣着打开宝库的钥匙却毫不自知只会显得自己愚蠢不堪罢了，但我也应该意识到上课不听讲的做法对于将来的发展而言会起到阻碍的效果。
回想起老师的教导之恩应当要尊重对方的劳动成果才不至于继续堕落下去，对我来说应该尽快认识到上课不听讲的危害性并想办法进行改正才行，或许不够成熟的自己在这个年龄阶段犯错情有可原却不能够出现不知悔改的状况，若是自己继续做出上课不听讲的行为以至于扰乱课堂秩序的话很有可能会在下次的考试之中付出代价，毕竟我可不认为平时没有认真听讲的学生能够在考试之中取得较为优异的成绩。
也许老师的批评也是希望自己能够从上课不听讲的错误中清醒过来，对于这样的好意自然不能够随意辜负并尽快认识到这种错误可能带来的后果，而且我应该明白看似枯燥无味的学习才能为自己的成长提供源源不断的帮助。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
没听讲的检讨书【篇9】
听讲座的检讨书
尊敬的校领导、老师们：
我是一名大学生，在校园里度过了几个充实而难忘的学期。最近，我参加了一场非常精彩的讲座，获益匪浅。但是，在反思自己的表现上，我发现了一些需要改进的地方。为此，我特地写下这篇检讨书，希望能深入挖掘自己的不足，为今后的学习和发展提供更坚实的基础。
我承认在听讲座的过程中，我没有很好地控制自己的情绪。当讲座开始时，我因为对主题感兴趣而心情愉悦，但随着时间的推移，我的情绪开始波动。我有时会感到疲倦和无聊，也会因为其他事情的干扰而分心。这种情绪的变化不仅影响了我对讲座的专注度，也让我错过了一些重要的内容。我意识到，为了更好地听取讲座，我需要学会调节自己的情绪，保持专注和耐心。
我发现自己在讲座中的笔记做得不够详细。在听讲座时，我意识到很多内容都十分有价值，但在记录时我没有能够及时把握住关键点。我的笔记经常只是简单地记录了几个关键词或者片段，这让我在回顾时很难理清思路。我意识到，做好笔记不仅能加深对内容的理解，还能帮助我将知识点更好地应用于实践。因此，我决心今后养成更好的习惯，动笔时力求详细、完整地记录。
另外，我也意识到在讲座期间与其他听众的互动较少，这给我带来了一定的遗憾。有时，演讲者会提出问题或者引导大家进行思考，但我没有勇气或者自信去发表自己的想法。我明白，在互动中我可以更深入地理解和思考问题，也能从其他人的观点中获得启发。因此，我决心今后要积极参与讲座的互动环节，敢于表达自己的观点，与其他听众进行交流，以拓宽自己的视野。
我还意识到在听讲座前我很少对讲座的主题进行相关知识的了解，这在一定程度上限制了我对讲座内容的理解和吸收。在与其他同学的交流中，我发现很多人在听讲座前会查阅相关资料，从而对主题有更深入的了解。我认识到，提前做好准备工作不仅能够让我更好地理解讲座内容，还能让我在讲座过程中有更多的思考和提问。因此，我决心今后要在听讲座之前花更多的时间做好相关的背景准备，增加自己对主题的认知。
在今后的学习生活中，我希望能够更加珍惜每一个机会去听讲座。同时，我也会将这次检讨作为自己成长的契机，不断努力提高自己的听讲能力。我相信，只要我坚定信心，时刻保持学习的姿态，未来一定能够在各个方面取得更大的进步。
小编感谢您的阅读！
此致
敬礼！