学年第一学期工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。在时间的长河中我们都有过不同的经历，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，大家晓得总结范文怎么写好吗？也许下面的“学年第一学期工作总结”正合你意！仅供你在工作和学习中参考。
XX——XX学年第一学期工作总结
很幸福能成为xx中学的家人，很荣幸能有这个机会与大家分享我这一学期的工作情况，说说我的愁与乐。
本学期我担任高一（3）班的班主任。高一（3）班共有49人，其中女生28人，男生21人。从三次考试来看，整体成绩趋于平稳，但大部分学生出现了偏理科现象，对薄弱科不重视。在以后的工作中，我会在这方面尽其全力，纠正局面。以下便是这学期的主要工作：
1. 高一（3）班知识类竞答节目“一站到底”共开展四期。这一活动，由学生自己出题，选择主持人、制作ppt、制定比赛规则、选出每期“站神”，并给以奖励。既巩固了各科所学知识，丰富了学生的课外知识，也锻炼了学生的动手和思考能力，提高了学生的自信心，活跃了班级氛围。
2. 高一（3）班“大神辩论赛”的举办。这期辩论赛的举办纯属偶然。因为准备“一站到底”的同学材料准备不充分，所以临时改为了辩论赛。因为时间仓促，所以整个活动的进行也不是很顺利。但第三组，关于“逆境有利于人的成长”这一辩题的展现还是得到了其他同学的肯定。这一活动的举办虽未成功，但告诉了学生们不要打无准备之仗的道理。
3. 有关主题班会的开展。《学习方法指导》由班长赵xx主持；《宪法日》主题班会由团支部书记王xx主持。这里特别想提到杨xx和任xx两名学生。他们在XX年10月因违纪回家反省一星期。每人准备一期班会，这是安排给他们的另一个反思任务，并要求制作ppt。两人都很认真地完成了任务。尤其是任秦宸准备的主题班会《吸烟有害健康》，无论是语言组织，还是班会过程的设计，都做得非常棒，受到了同学们的一致好评。更重要通过这种方式实现了他们自己的救赎和转变！
4. 关于班级文化建设。作为班级管理者，我更倾向于成为学生的潜能挖掘者，人生引路人和梦想拓展者。我的理念是：打造幸福班级，让每一朵向日葵都朝着太阳茁壮成长。带着“一荣俱荣，一损俱损”的口号，为了雕琢我们的幸福阵地，孩子们为班级文化建设做了精心策划与准备。例如，在网上精挑主题为“你的梦想是否只是说说而已”的墙贴，还有关于时间管理的和督促前进方面的。除了墙贴，孩子们还精心设计照片墙并赋上他们最喜欢的照片和目标中的理想大学。除此之外，张xx，任xx，祝xx和李xx等同学利用装实验用品的废弃木框改制成了书架。另外，教室的墙壁上张贴着祁xx、宋xx、屈xx等亲自绘制的蝴蝶等。在班级文化建设过程中，我们都坚信只要用心用力，就会尽善尽美。一个班级文化的完美形成，不仅仅有孩子们的思想，取班名为博雅班，也有各代课老师的寄语和希望。学生马文楚的父亲将各代课老师的寄语写成了书法作品，为我们班的班级文化建设增添了不少色彩。这一点，我是暑假培训时从杨兵老师那里学习的。
5. XX年12月30日，学生自编自演了“高一（3）班XX年跨年晚会”。晚会节目形式多样，学生表演展示卖力。大家不仅玩的嗨，更重要地是加深了同学们之间的友谊，加强了班级凝聚力。
以上是高一（3）班的主要班务工作。
为了打造幸福班级，尽管累着，但也幸福着。担任班主任工作以后，学校组织我们学习了李xx老师的视频讲座，之后我也看过李老师的书籍《我这样做班主任》。可那时，我已担任班主任有2个月了，竟也意外地发现自己的一些与做法和李老师的有些相似。与学生一起进教室，早晨6：40晨读，13:40写作业，18:20开始晚读，21:40-22:10或讨论问题或提问当天所学内容。来晚了接受惩罚扫地一周。和学生们一起打乒乓球，一起谈笑风生，这所有的所有，让我感到充实、快乐与幸福。
可为什么我会取题目为“愁并幸福着”呢？开学时，制定的“亲情吧”计划夭折了；“高一（3）班49最”的任务还未完成。近几周，特别是这一周，班里有个别男生，用咱陕西话就是“皮了”，说话顶嘴，上学迟到；班里学生的拖延症情况较严重；个别学生对高中生活仍然不适应；虽然常引导和鼓励学生自主学习，可部分学生独立思考的习惯尚未形成；部分学生仍不愿主动找代课老师交流和请教问题等，这些都让我感到头疼。所以，我在想是该对学生严厉黑脸呢，还是用真诚打动呢？在这里，我希望各位领导、前辈与同事们能给予批评指正！
在今后的工作中，我会用爱心、耐心、恒心、责任心将班级打造成为真正的幸福班级，使每个学生做到最好的自己，让每位学生在渭南中学都能有幸福如家的感受，与所有师生共创我幸福渭中！
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学年第一学期教学工作总结
XX—XX学年第一学期教学工作总结
悄然间，时至岁末。随惯例，工作总结。
本学期本人承担了新校区高二6个班（2文4理）和老校区一个复读班的政治课教学工作。教学上，尽职尽责，干好本职工作；教研上，多思多写，也算小有收获。
在教学上，我积极参与集体备课，潜心钻研教材，力争上好每一节课，课后自主反思总结。在集体备课的基础上，我根据学情和教材的特点，借助网络资源，打造具有本土特色的课件。在上课的过程中，根据各班的具体情况，适时调整课件和进度，尽量做到因材施教。每次课后，我都会自觉地进行课后反思，并将反思放到我的博客里，同博友们交流共享。
高二（1）班是文科重点班，在适当加快进度的同时，增加了练习量，争取做到“又好又快”。对于高二（4）班，重点激发学生的兴趣，增强学生的自信。在考试复习阶段，在文科两个班，我利用了晚自习的20分钟左右开展了“友情背书”活动，既巩固了知识，又增强了师生的交流。对于理科班级，从学业水平考试的层面来要求，切实上好每一节课，把问题放到课堂来解决，不增加学生负担，提高教学的效率与效果。
在复读班，我不满足于曾经高三教学的重复，习惯于创新。复习中，总是先给学生一个清晰的思路，然后再沿着这条思路渐进展开，最后总结提升、练习巩固。今年的复读班教学，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。
在教学活动中，我还主动参与政治组的“同课异构”活动。在活动中，更全面地认识了自己，可谓“学然后知不足”。
教研于我，是一种热爱。教研离不开教学，对教学的深层次思考，就是教研。我习惯于将自己思考的东西，形成文字。长期以往，总有些东西，就是有价值的科研成果。本学期我写的《xx》发表在9月份的《中学生时事政治报》，论文《因“试”利导》获省教育学会评选二等奖，论文《xx》获xx国际老子交流协会举办的“金种子杯·我所理解的老子与道”征文优秀奖，还有，期待中……
本学期有幸加入《xx八中教研》编辑部，成为一名责任编辑。感谢编辑部几位同仁的信任，在这里更多的是学习。
总结后，遗憾些许。反思之，上下求索。
一年级第一学期教学工作总结
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篇一：一年级语文第一学期总结20011—2012学年第一学期
一年级语文教学工作总结
一（1）班 程丽娟
时间毫不停息地走着，我担任一（1）班的语文教学工
作一个学年了，这一个学年的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着。在工作中，我不断地反思着，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下:
我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为的终身奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。。同时，我也积极参加市区各级教研活动，外出听衡阳市口语交际观摩课，回来后及时梳理、总结、交流，并上了一堂教研课，参加区三优联评，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听主动听语文组其他年级的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学经验。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学经验论文等，并阅读教学方面的书籍，如:小学语文教师等，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
1、打好汉语拼音知识的基础。
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的
教师讨教方法，向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
2、抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一:一拳、一尺、一寸。”
3、培养学生的朗读。
我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平时的教学中，我特别注意学生朗读的指导。
首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。第四，扩大课外阅读，我开展日有所诵书香班级读书活动，让学生读《日有所诵》，一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量。
一个班级二十几个孩子，智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。同时，与家长经常联系，提高学生的学习巩固率。
三、存在的问题与不足
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需
要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践，多虚心请教别人。
3、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养:培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
通过一学期来的努力，我班学生在期中检测中获得了优异的成绩，28名学生参加检测，90分以上人数17人，100分6人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。希望他们在期末考试中再接再厉，取得更好的成绩。
作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断地充实自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！
篇二：一年级第一学期数学教学工作总结
一年级第一学期数学教学工作总结
时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。上学期我担任一年级（1）班的数学教学工作。作为一年级启蒙教育的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于对启蒙教育教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研新教材，虚心向其他教师学习。通过一学期的不懈努力，学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进，学生创新思维也得到了一定的开发。为使今后的教学工作取得更大的进步，现在对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自己的教学。
一、教育工作方面
1、备课
认真(来自: 工作总结之家)备课，不但备学生而且备教材，备教法。根据教材内容及学生的实际设计课的内容，拟定教学方法，认真写好教案，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，认真按搜集每课书的知识要点。
2、教学
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、做好后进生的辅导工作
在自习课上为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。
4、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真书写的习惯有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。一年级小学生在做作业过程中经常会做做玩玩，我要求小组同学共同督促，使学生认真的完成作业。
二、教学中的不足
1、对一年级的数学教学工作还缺乏经验，课堂教学中对教学的秩序和节奏把握不到位，课堂语言不够精练，对小组合作意识的培养还不够到位，这也是一年的教学中比较遗憾的事。
2、平时应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，
3、多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高，出现丢题、漏题。不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象。
4、知识的融会贯通及运用不是很灵活。
三、今后的主要措施：
1、注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。
2、做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。
3、及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。
一份耕耘，一份收获，学生的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地
认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，在今后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平，务实地工作，争取把工作做得更好。
篇三：小学一年级第一学期综合实践教学工作总结
小学一年级第一学期综合实践教学工作总结
小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学回归生活和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代”中不知不觉渗入未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。
本学期一年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
小学综合实践课回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢？
首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。
小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。
其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。
小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。
以上就是《一年级第一学期教学工作总结》的范文全部内容，涉及到学生、自己、学习、教学、工作、提高、生活、年级等范文相关内容，希望大家能有所收获。
学年度第一学期学校工作总结
XX-XX学年度第一学期学校工作总结
XX年，我校在教育改革发展的大潮中、在区实现教育现代化的进程中，认真落实科学发展观，以xx区“三爱”教育为主线，继续加强校风建设，培养师生积极的人生态度，齐心协力推进学校内涵发展新局面。
一．学校管理方面。
⒈办学方向及班子建设：
1.1有正确的办学方向。学校始终以教育科研为先导，以学生的全面发展为根本，坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”，本着以“创适合学生的教育、搭教师发展的平台、谋学校持续发展之路”的办学宗旨，确立“尊重、精诚、和谐、共赢”的办学理念。
学校全面实施素质教育、创新教育，并在航模、信息学、体艺、心理健康教育等方面形成了特色。在航模训练的基础上又成立了车模、建模活动组，在市级比赛中均有获奖；学校教育教学质量名列市镇办中学的前茅，得到社会、家长的认同。
1.2学校行政人员共8人,100%拥有本科及以上学历，一年来，4人参加了市组织的到成都、上海、深圳等地的学校管理跟岗和任职培训。参加市级培训的班子成员比例达40%。
学校依法治校，建立健全各项规章制度，并利用局域网、qq工作群等现代管理技术进行高效管理。校班子成员8人，坚持每周一次行政例会。重大事件开有科组长、级组长参加的行政扩大会。学校坚持民主管理，校务公开，重大决策提交教代会讨论。从制度上保证廉政建设的实施。多年都没有重大责任事故。
⒉师资队伍建设：
学校专任教师142人，现有市学科带头人3人，市教学能手6人，区学科带头人7位。有1名行政赴深圳参加科研培训、1名行政参加成都德育班培训和上海跟岗学习，7位学科带头人参加xx师范大学高级研修班学习；优秀班主任、优秀教师代表到珠海学校跟岗学习；130名教师参加公需课培训及21世纪人才能力等各种市级项目培训。大部分教师师德高尚，为人师表，教书育人效果好，敬业爱生，无体罚或变相体罚学生现象。
本学期，除了积极参加省市各级举办的各种类型的培训课、培训会外，学校还积极开展校本培训。XX年9月开学初的消防安全培训，XX年10月25日参加了广东省人民政府督学、广东省第二师范学院教授熊焰教授主讲的《教师教育智慧与专业成长》，XX年11月27日市教研室朱xx老师主讲的《立项课题该如何开题》，有100多位教师参加远程《小课题研究》《新课标解读》等培训。除此之外，还有派教师参加省内外培训、市各学科的培训。XX年12月15日，受市教育局的委托，学校教导处精心组织、策划，成功开展了对8位韶关初级中学教导主任为期一周的跟岗培训工作，并获好评。
⒊德育工作：
3.1、加强德育队伍建设，提高管理水平
1．构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。成立了以校长为组长，德育处主任、级长为副组长，团委及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面的德育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
2．抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持选聘优秀教师担任班主任，严格班主任工作考核，包括卫生、宿舍管理、常规检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班级管理评分中。按区的要求，结合各班的班级管理评分，分三等次发放班主任补贴；同时，在绩效奖、评优中适当向班主任倾斜，充分调动他们的工作积极性。
3．坚持单周召开全校班主任工作会，双周召开级部班主任工作会，及时传达和布置上级工作要求，了解并处理学校、级部存在的问题，加强学习交流，增强责任感。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级管理水平，力争工作扎实有效。
4．召开班主任经验交流会。10月28日下午，学校班主任经验交流会在新阶梯室隆重召开。参加会议的有德育主任、年级级长、全体班主任教师及xx师大的实习生。德育主任罗振云主持了会议。会上，首先由初三（6）班班主任陈宇老师做了题为《一颗平常心，带着正能量》的经验交流。陈老师着重从“批评教育再改造”的角度，用幽默的话语谈了自己做班主任以来在面对学生犯错时如何保持一颗平常心，用冷静的心态、富有正能量的方式进行教育，从而达到教育目的。其次由初二（11）班的班主任向建老师作了题为《亮剑一中班级管理》的经验介绍。向老师着重从班级管理的角度，分别从班级建设、班级思想工作的开展、如何处理问题学生等三个方面进行了交流，系列的主题班会设计、机智的教育技巧让大家获益匪浅。两位优秀班主任老师对做好班级工作有共同的经验，就是做好班主任工作要用心，深入学生，了解情况，发现问题，及时解决问题；班主任要以身作责，做好表率作用，要从大处着眼，具体工作入手，精心铸造和谐向上的班集体；要充分发挥班干部的作用，努力培养一个团结奋进，求知创新的班集体。班主任经验交流会的召开，是对学校班级管理工作的总结，丰富了班级管理的经验,同时也促进了班主任间的交流，增进了解和沟通。班主任经验交流会对于进一步加强班级管理，全面推进素质教育，构建和谐校园必将起到积极的推动作用。
此外，本学期我们还编印了《教育智慧之教育成长故事》，里面收集了班主任们在日常教育工作中的点滴小故事，反映了教育智慧及师生的成长，便于大家互相交流学习。
5. 积极组织教师参加xx市中小学班主任专业能力大赛，提升班主任专业素养。9月5日，黄晶、杨萍萍、梁燕凤老师参加了xx区教育办在xx中心小学举办的XX年中小学班主任专业能力大赛。大赛分书面必答题、情景答辩、班会课或班集体活动设计、成长故事叙述等四个环节，来自全区20多所公民办中小学校的优秀班主任角逐激烈，最终，我校三位选手分获一、二等奖。
3.2、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风
1．抓好学前纪律教育，做好各年级学生的适应性工作
新学期刚开始，为增强学生的组织性、纪律性及团队合作意识，学校邀请了xx市武警支队第一中队的教官们分别给初一、初二、初三年级的学生进行了开学前的纪律教育。通过纪律教育收到了预期的效果，同时也为班主任深入了解学生，规范班级管理，增强班级凝聚力搭建了一个极好平台。同时，根据不同年级特点，各班组织开展了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx一中一日常规》、《宿舍管理条例》等制度的学习，强化组织纪律教育。
2．加强班级常规管理，巩固“三风”建设
学校以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；以“五星级文明班”、“先进班”评比为评价机制，强化班级常规管理，加强对学生的文明行为习惯的养成教育，为“三风”建设营造出良好的氛围。
3.3积极开展丰富多彩的校园文化活动
3.3.1．开展各项主题教育活动
1.爱国主义教育 ①开展周一的升旗仪式和国旗下讲话活动，由学生主讲，根据相应的主题写稿、发言，如以“感谢师恩”、“新学期新希望”、“创佳绩迎国庆”等主题讲话，激发了学生的爱国热情，树立责任感；结合节假日，开展相关主题教育活动。如：8月，假期“十个一”社会实践活动；9月，庆祝第30个教师节； 12月，举办学校第13届科技文化艺术节及第22届田径运动会。
2.安全法制教育 ①加强安全知识的宣讲教育，做好防溺水教育。②继续抓好学生校内、校外的安全工作，开展好假期安全教育。③开展系列普法宣传教育活动，结合国旗下的讲话，主题班会等，作“文明校园”的宣传教育。依法治校，聘任广东蓝天柱律师事务所蒲松涛律师为学校法律顾问。
3.积极开展青年志愿者活动。12月团委组织初一、初二级各班志愿者代表一行50人，参加“xx区志愿者表彰大会”，在活动的过程中，学生们感受到志愿者是凝聚爱、传递爱的使者，并愿意积极加入到他们的行列为社会贡献力量，传递爱心。同时，参加xx市学联第五次代表大会代当选为委员会委员、主席团成员。
4.开展“中国梦·冠军梦”道德讲堂活动。
XX年11月4日下午，xx一中综合楼里，学生满怀着激动的心情，热烈欢迎xx盲人运动员周国华及他的陪跑员胡鹏、教练胡正观等团队莅临我校作一
场别开生面的“中国梦·冠军梦”道德讲堂活动。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“道德讲堂”活动上，周国华以质朴的语言，讲述了自己颇具传奇性的故事。她1990年出生在内蒙古，在xx盲人按摩店工作的她被市残联的教练发现后，XX年开始系统训练，很快便参加赛事，更获得了全满贯的优异成绩。然而，每一次速度的突破，每一个动作的提升，都饱含着她艰辛的付出。不尽的辛酸苦辣。同学们被她这种坚强不屈的品质深深打动，掌声经久不息。会后，同学们纷纷表示，将以周国华精神激励自己，奋发图强、勇往直前，争创一流的品格。
3.3.2.打造校园文化活动品牌——科技文化艺术节
XX年11月25日下午，综合楼举行了初三级“中华经典诵读朗诵”比赛，正式拉开了xx一中第13届科技艺术节的序幕。此次科技文化艺术节以“爱学习·爱劳动·爱祖国，共筑中国梦”为主题，主要活动项目有：才艺比赛、书画比赛、小棋王争霸赛和乒乓球、羽毛球、射龙门比赛及科技小制作等。尤其是在12月3日的开幕式上，从213班的跆拳道、乐器伴唱到108班表演的芭蕾舞《天鹅湖》以及115班表演的舞剑节目掀开了本届艺术节的高潮，把我们带入了科技文化艺术的海洋。本次科技文化艺术节历时一周，充分展示了xx一中学子文明、进取、协作、创新的精神面貌，活动取得了圆满的成功。活动让同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶，美的教育营造了团结向上、活泼欢乐的校园文化艺术氛围。
3.3.3.开展体育盛会——田径运动会
12月4日至5日我校第22届田径远动会隆重举行。开幕式上，文艺表演充分演绎了文体不分家的传说。赛场上学生们热血沸腾，呐喊向前。径赛场上，运动健儿们人人奋勇争先、风驰电掣屡创佳绩；田赛场上，参赛健儿们个个努力向上、虎跃龙腾力破纪录。裁判老师挥汗如雨，默默工作。拉拉队员们热情高涨，助威呐喊声震天地。本次校运会上共两人次破一项校纪录。闭幕式上，校长引吭一曲，引爆全场，吹响了素质兴校的号角。
3.4以心理健康教育为载体，拓宽德育领域，构建德育网络
为切实加强学生的德育教育，我校不断丰富德育教育的新内容，拓宽德育发展空间，健全了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。定期召开家长会，与家长共同探讨德育教育问题。XX年11月22日，邀请了广东省家庭教育讲师团讲师石长青老师莅临我校，分别为初一级、初二级家长作家庭教育方面的专题讲座《迈好初中第一步——转型期身心特征与家庭教育策略技巧》及《迎接大转折 走过狂飙期》，讲座从孩子的身心特征入手，发现家庭教育切入点，配合真实、新近的案例分析，指导家长进行家庭教育，对广大家长如何更有效地开展家庭教育大有裨益。
此外，学校在初一年级开设心理课，心理室定期做好学生的心理测评及个案咨询辅导，有效地解决了学生的心理问题，化解危机，为校园安全健康氛围的创建发挥了积极的作用。
由于我们认真抓好德育工作建设，确保各项常规工作的落实，以学生的养成教育为重点，学校文明建设呈现出健康、向上的良好态势，学生的思想道德表现良好，违法犯罪率为零，学生操行评定优良率90%以上，后进生教育转化工作成效显著，转化率达80%以上。
⒋教学工作：
坚持素质教育，精抓细管，夯实教学常规工作，建立健全教师常规工作等业务档案；坚持创新教育，不断深化课程改革。
4.1学校认真执行国家课程计划，课程设置合理，积极推动课程改革。
学校认真实施课程标准，严格执行课程实施方案，切实保证课程实施过程与课程方案的一致性，做到开齐各类课程，开足课时，严格控制课时的总量，严格保证学生在校活动时间。同时，还建立三级课程管理网络，即教导处、学科组、年级组，各级管理机构在各自的职责范围内实施课程管理。学校在制定年度课程实施方案时，其中包含的内容有：课程门类、课时分配、课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等；全校43个班，共1927名学生，班额平均44.8人。
4.2重视校内外课程资源的利用，开设选修课，认真上好综合实践活动课，积极开展第二课题活动，举办形式多样的兴趣小组活动；不违规组织学生征订教辅资料，学校规定的学生在校时间（包括自修自习课）符合要求，学生课业负担合理，每天至少有1小时以上的体育锻炼时间。
4.3重视理念更新，教育教学交流频繁
（1）XX年9月在市教育局的组织下学校负责“1 1”结对帮扶石排中学，为进一步落实教育局《关于实施xx市初中学校“1 1”结对帮扶行动计划》工作，促进结对学校工作深入开展， 组织骨干教师到帮扶学校石排中学对口交流语文、英语、数学、物理、美术等学科教学研讨。活动分为高效课堂教学模式尝试与研讨和中考出题讲座两项内容。11月石排中学130名教师参加了两校联办的中考出题大赛，评委全部由xx一中科组长和副校长、教导处主任、副主任担任，公平公正地进行了评价。并在XX年3月12日教导处组队到石排中学进行试卷点评交流。使石排中学教师教育教学水平得到了进一步提升。
（2）根据《市教育局领导分片联系初中学校和校际联盟实施方案》，我校成为第七片区初中学校校际联盟之一，为加强校际联盟之间的交流与联系，共享第七片区教育教学的成功经验，构建有效教研平台，探讨课堂教学艺术，推进第七片区学校老师的专业发展， XX年11月27日下午，xx市第七片区校际联盟教学研讨活动在xx第一中学顺利举行。语文科组的杨xx老师执教《记承天寺夜游》、陈小娟老师执教《孟子二章》，数学科组的罗xx、物理科组的尹xx、美术科组的何xx等教师上课。王淑娟副校长就综合实践课程开发的课题做了精彩发言，罗xx主任作了立项课题《挖掘初中课内古诗文的“德育”元素，强化古诗文教学的德育功能的实践研究》开题报告。本次活动得到了广东省黄宏伟名师工作室、xx市潘xx名师工作室的大力支持，黄宏伟老师、潘xx老师亲自到场听课并主持评课。市教研室的朱xx老师、区教办的王成邦老师亲临指导。来自xx二中、xx三中、xx中学、xx中学初中部、松xx学校、可园中学、xx初级中学、“一帮一”帮扶学校石排中学和陆丰市河东中学等兄弟学校语文、英语、数学、物理、美术学科教师共180余人参加了此次活动。
4.4 认真贯彻市教育局“千校扶千校” 结对帮扶工作
4.4.1．充分动员，讲究实效
自与河东中学签署《广东省“千校扶千校”结对帮扶协议书》之后，学校迅速成立“千校扶千校”行动计划领导小组，负责统筹和规划帮扶工作。校长任领导小组组长，副校长任常务副组长，具体制定《xx市xx第一中学支援河东中学工作方案》，多次召开班子及教师会议，商议行动方案，并积极组织实施。二年来，我们积极地开展和落实“千校扶千校”行动计划，努力做到三个“并重”：一要工作热情与工作实效并重，二要“软件”帮扶与“硬件”帮扶并重，三要帮扶与自主发展并重。同时工作中始终强调三个“提高”：一是要帮助受援学校提高管理水平，二是要帮助受援学校提高教师业务素质，三是要帮助受援学校提高教育教学质量。在三个“并重”与“提高”的引领下，我们实现了帮扶双方的共赢发展。
4.4.2．积极开展学习交流活动
（1）XX年7月4日，xx一中黄x校长、王xx副校长以及学校骨干教师23人一行前往xx中学开展德育工作交流及捐赠活动。双方的校长分别介绍了两间学校两年来携手帮扶、共同发展的情况，就学校德育工作的做法和特色进行了交流，互相了解了开展团队活动和第二课堂活动等情况，并就“千校扶千校”活动的进一步开展广泛的交换了意见。此外，我们为河东中学提供了价值1.5万元的一间音乐室的台凳，并送上了精心挑选的爱心图书近800册，向河东中学再次捐赠了帮扶资金壹万元，以便为该校开展校园文化建设、团队活动等提供实质性的帮助。
（2）XX年8月29-30日，在新学期伊始、教师节来临之际，xx一中为河东中学送去80台台式电脑，用于创建计算机教室和课件制作室，为师生搭建了查阅资料、学习多媒体技术及制作多媒体课件的平台，让xx中学师生更好地步入现代化教学中。此外，xx一中还通过开展“爱心助学”活动，将募捐到的1.5万元现金，为河东中学修葺一新的教学楼添置窗帘。
（3）XX年9月5-9日，xx一中王淑娟副校长再次到x中学进行开学帮扶支教。王xx副校长首先检查和使用了xx一中为xx中学配置的80台电脑，对计算机教室和课件制作室的使用、师生查阅资料、学习多媒体技术及制作多媒体课件的平台做了演示。此外，还亲自参加了学生体育课的训练，调查在没有活动场地的情况下如何解决体育课的问题；并为七年级刚升到初中的孩子们上了《开学第一课》，激励刚上初中的孩子们要勇于突破自己，刻苦专研，以饱满的热情投入到初中生活。最后，就本学期互派教师跟岗学习做了规划。
（4）XX年9月25日，xx一中德育处罗xx主任带领年级级长一行来到xx中学，再次进行帮扶活动。除带去了xx一中全体师生为xx中学捐助的善款1万元外，两校教师还就德育方面的问题，进行了深入地交流、探讨。
4.4.3．积极争取社会资源
xx一中在尽最大力量帮扶xx中学的同时，积极主动争取社会资源，通过牵桥搭线，共同改善河东中学的办学条件。XX年2月23日，xx市潇湘文化传媒公司总经理罗xx为x中学捐赠了一批图书及打字机，价值约2万元；XX年12月23日，在黄校长陪同下xx市碧丽节能设备有限公司总经理杨斌为河东中学配置了价值0.7万元的纯水房设备一台；xx市遥先电子有限公司总经理周意武及xx市佳尔信五金电子有限公司总经理王献才共同为xx中学更新了教室照明设备，价值约1.4万元。
在xx企业捐资助学的影响下，越来越多的企业开始为河东中学捐赠办公用品、教学设施、图书杂志等，使学校的教育教学环境得到逐步改善，同时也改变当地百姓对教育的观念及企业的捐资助学的热情。河东中学校长黄吉兑说：“xx潇湘文化传播有限公司是第一家走进我们学校捐赠的企业，影响深远，意义重大。”他还亲手送上了陆丰市河东中学特制的锦旗——“泽流及远，广被善恩”。
二年多来，xx一中与xx中学两校领导就办学理念、教育常规管理、师资培训、学生行为规范、校园文化建设等方面进行了深入的交流与探讨，帮助和指导河东中学更好地开展教育教学工作，促进了学校教育事业的发展。此外，在xx一中大力帮扶的影响下，河东中学校园面貌焕然一新。河东中学的校友会及家长们也纷纷慷慨解囊，热心支持学校教育事业，除翻新教学楼、办公室，置换新课桌，配置美术室、民乐室、棋艺室外，还成立了“河东中学九四届同学会奖教奖学基金会”，学校面貌焕然一新，赢得了村民的广泛赞誉和好评。
目前，河东中学中考成绩连续两年排在陆丰市农村学校的前列，被评为汕尾市义务教育规范学校，被评为陆丰市书香校园，学校有课题立项，实现历史突破，有师生20多人次在市级获奖.XX年1月在全市“千校扶千校”工作总结会上王淑娟副校长代表我校做了优秀帮扶学校经验介绍的发言。
4.4积极参加举办各类学科竞赛、科普普及、教学交流工作，在实践中促进师生成长。
各科分层次召开各类知识竞赛，如初一地理彩绘地图展、数学对称图形美术作业展、物理科学发明制作等比赛，这些活动的开展激发了学生的学习兴趣和追求知识的内动力，更使孩子们从烦躁的社会氛围中找到了科学知识的乐趣，坚定了学生树立热爱科学，追求理想的信心。
4.5重视实践活动创新，不断提升办学特色水平。
①美术特色教育视野广阔，享有一定声誉。11月27日上午校级联盟、xx区中小学美术教师近20人参加了这次xx一中美术展示课活动。一直坚持组织师生硬笔书法作品参加市硬协20周年教学基地联展，师生作品入篇《xx市硬笔书法教学基地联展作品集》。引领组织美术科组“摄影艺术”项目参加xx市第三届中小学美术教育成果展。XX第五届学生规范汉字书写大赛中，我校多名学生获区级比赛的各等次奖项，其中李诺唯获市特等奖。我校将以被评为“xx市硬笔书法教学基地”为新的起点，以更务实的态度抓好硬笔书法的教学和研究，不断提升学生的书写水平，以实际行动回报社会各界的关心与支持，为xx文化教育事业、为学校的特色发展创造更灿烂的业绩。
②信息学特色教育硕果累累。XX年11月8、9日我校罗立东老师带队参加全国信息学联赛，我校学生积极参加信息技术奥林匹克竞赛其中307班学生任文源等7名同学获得信息学联赛一、二、三等奖。这些成绩的取得和罗立东等电脑老师的认真准备，牺牲休息时间无私奉献的辅导及爱岗敬业的精神是分不开的，使我校信息学特色教育在实践中不断提升。
③航天航模初见成效。由xx市教育局、市体育局、市科协组织的XX年xx市中小学建筑模型竞赛。我校学生积极开展训练，发挥航模活动的素质教育功能，加强学生的动手能力、创新精神与实践能力培养，丰富我校校园文化。我校第二课堂航模小组成绩喜人，在本学期的市建模比赛中，由尹锡滔、王淑娟老师辅导的学生袁xx在全国（杭州）举办的建模比赛获得国家级优胜奖，市冠军1人，亚军1人、三等奖4人的好成绩。
④科技发明得到重视。为迎接“XX年xx市青少年科技创新大赛”到来，推动“xx一中第十一届科技艺术节活动”的顺利开展，为建设“科技xx”培养创新人才，鼓励我校师生勇于探索，自主创新。物理课组通过科技手抄报形式培养学生“节能减排”的意识。最后分别按各年级作品数量的10%、15%、25%的比例评出一、二、三等奖，我们学校的科技小制作和科技手抄报作品在学校公开展出，收到的效果显著。学生作品在XX年xx市青少年科技创新大赛6人获奖。
⑤为进一步推进我市中小学心理健康教育工作，加强学校心理健康教育工作交流，提升心理健康教育水平，卢建谊老师在XXxx市中小学心理健康教育优秀案例评选中荣获初中组一等奖。扩大了心理健康教育课程在学校教育中的影响，对推进全校中小学心理健康教育工作的进一步开展起着积极的作用。
⑥有计划地开展社会实践活动，
二．教育教学效益。
由于全校师生的共同努力，使得学校在教育教学方面取得了可喜的成绩：
⒈教学质量：
我们三个年级参加全市期末考统测，各科总分均超市平均水平，其中初一年级4科主科超15.62；初二级5科主科超11.46分；初三级6科主科超34.96，各级成绩在原有基础上实现了稳定的提高。
XX年学校初三年级参加学业考试人数xxxx人，总平均分xxx.89分，比去年提高16.68分，超市总平均分18.21，超过市同类学校xxx.85分；730分以上12人，莞中上线22人；英语满分2人，物理2人，历史2人，地理11人，生物4人；信息技术合格率99.7%。合格率为89.24%，超过全市镇办初中平均合格率6.24个百分点。由于成绩突出,在九月份的教师节表彰大会上获得办学水平及质量效益奖xxxxx元奖教奖学金。
⒉竞赛、荣誉得奖方面：
2.1在教育教学改革和学校管理工作中取得显著成绩：黄成忠校长撰写的管理论文《从科研中寻求发展的两所学校的启示》在十二届广东省中小学校长论坛征文荣获二等奖，王xx副校长论文《学校管理困局之执行力的突破》在第十二届广东省中小学校长论坛征文荣获三等奖等；曾xx副主任在XX年12月29日至XX年1月16日参加教育部中学校长培训中心举办的广东省xx市初中校长研修班学习结业证书（证书号：28440xxxx）；何xx老师课题“新课标理念下书法特色教学的实践研究”结题证书（课题编号：201xxxx，证书号20xxx）；新立项课题2项。XX年7月罗xx主持的课题《挖掘课内古诗文德育元素、强化古诗文教学德育功能的实践研究》（课题编号XXgxxx）批准立为xx市基础教育科研“十二五”规划XX年度课题；王xx主持的课题《xx市中学综合实践活动课程建设之社会实践课程探究》（课题编号XXgh102）批准立为xx市基础教育科研“十二五”规划XX年度课题，开题后积极开展研究工作。
2.2学校、教师获得的荣誉：
XX年1月荣获xx市XX年度初中教育综合考核优秀单位；XX年1月荣获xx市“平安校园”称号。XX年12月荣获xx区第十届读书节优秀组织奖。
教师获奖和发表论文65项。其中周更生、甘靖源在第八届全国初中英语课堂教学优秀课展评中获一、二等奖；张xx荣获第八届全国初中英语课堂教学优秀指导教师；罗xx主任被评为民进全国组织建设先进个人及《xx教育》编委会特约编辑；王xx被评为xx区优秀校长，王传波被评为xx区师德标兵；曾xx、王xx、朱xx、任xx、蔡xxx、杨xx、蒙xx被评为xx区优秀教师，于洋、陈金霞、李xx被评为xx区优秀班主任；刘青红、林芳在XXxx区第十届读书节工作中被评为优秀工作者等。
2.3学生集体在学科、科技、艺术、体育等特色方面的获奖。
XX年9月荣获XX年xx市中学生篮球比赛xx中学初中部赛区初中女子组第一名；XX年10月荣获XX年xx市中学生篮球比赛初中女子组第四名；校合唱队荣获xx区“课前一歌”一等奖锦旗；XX年9月大合奏节目《樱桃小丸子》在XX年xx市中小学生器乐比赛中获得中学组三等奖；XX年12月荣获XX年全国青少年信息学奥林匹克赛活动市团体二等奖；XX年11月在XX年xx市中学生田径比赛暨xx市少年田径锦标赛中荣获初中组团体总分第二名。航模队在XX年第三届xx市中小学建筑模型比赛中荣获一、二等奖各1人，三等奖2人。
学生参加的各级各类竞赛获奖共140人次。其中比较突出的有：XX年10月邱xx同学被评为xx区优秀少先队员，XX年12月袁xx同学参加在杭州举办的全国青少年建筑模型教育竞赛总决赛“锦绣江南”创意赛中学男子组第五名（优胜奖）。穆xx同学参加XX年xx市中学生地理奥林匹克竞赛荣获市个人三等奖；李xx同学在XX年11月参加第六届广东省学生规范汉字书写大赛初中硬笔组比赛荣获一等奖；曾慧怡同学在XX年11月第六届xx市学生规范汉字书写大赛初中软笔组比赛荣获特等奖；任xx同学在在XX年全国信息学（计算机）竞赛中分获市一、二、三等奖；黄xx等100人次分别在xx市第八届运动会田径比赛和xx市少年田径锦标赛中获奖；严烁等4名同学在XX年xx市初中语文现场阅读活动中获奖；袁xx同学在第三届xx市中小学建筑模型“锦绣江南”古典园林创意赛荣获冠、亚军（一等奖）；金鹏、袁师等6位同学在XX年xx市青少年科技创新大赛获奖等。
三．努力方向
我们的成绩与市兄弟学校相比，在历史、地理、生物等小学科教学上还有一定差距。现今社会由于浮躁文化对学生心灵的腐蚀，学生对社会及自我认识还不够深刻,所以今后我们还需要进一步加强小学科教学指导和管理，加强学生人生观、价值观的教育和家庭教育的有机结合，为此我们决心，戒骄戒躁，踏实苦干，不断进取。
xx市xx第一中学
XX年3月