纸条小学作文精华14篇。
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纸条小学作文 篇1
我手中握着刚发下来的卷子，迈着沉重的步伐一级一级地往上爬，一、二、三再上一级就到家了，我拖着沉重的步伐慢慢跨过了这条界线。回来了?爸爸问。嗯。我用极小的声音回答。怎么啦?爸妈关切地问，我咬了咬下唇，手中的试卷似乎有千斤之重，那上面的分数怎么让我启齿呢?妈妈察觉到了异样，看见我手中的试卷，轻轻地拿了过去。我没有反抗，低着头，因为我知道一阵沉默后，一定是爸爸妈妈深深的失望。我再也忍不住了，转头跑进房间砰地关上了门。老师批评时未落下的眼泪，哗哗落了下来，我哭了好久，把所有对老师对父母的愧疚全释放了出来。
过了好久，我才决定踏出这个房门，毕竟，逃避现实是不可能的。吃饭吧!妈妈对我说，好像什么也没有发生过。我坐了下来，眼睛是那么酸痛，吃饭时我几次想哭，特别是妈妈将一只剥好的虾放进我碗里的时候，那种无声的宽容更让我内疚。
吃完饭，我推开房间的门，台灯居然亮着，散发着温柔的光芒，一种家的温馨弥漫在整个房间，台灯下有一张纸条：孩子，在哪跌倒就在哪爬起来!我们相信你!爸爸妈妈。一行短短的话语，像一股暖流流遍全身，我仿佛看见了最明媚的阳光!我回头一看，爸妈正倚着门向我微笑，眼泪再一次从我的眼眶流了出来
纸条小学作文 篇2
无聊至极。
看了看乱成一团储物柜，终于决定理理这堆满书、文具和满是灰尘的乱柜子了。
将物品一件一件地拿出来，突然，我的目光落到了一个小盒子上。盒子是粉色的，已经泛黄，上面松松地扎着一个蝴蝶结。打开盒子，里面静静地躺着一张泛黄的旧纸条。
纸条啊纸条，你怎么出现在这里呢。
我心头一紧，鼻子一酸，眼泪便在眼眶里打转。
纸条是她送给我的。
她，一位儿时的好友。
纸条上写了些什么？全是一些你看不懂的符号。
这些符号，只有我与她才能看懂。
已经泛黄的纸条上，有些地方有被泪打湿的痕迹，大概是她写纸条时落了泪。
纸条上，有些符号我已经记不清是什么意思了，但她和我的一段友谊，短短的友谊，我还记得清清楚楚。
畅旸，邻居家来了个小姐姐，你和她玩去吧。我妈妈说道。
我打开门，还没反应过来，邻居的门也开了，走出来一个小姐姐。
那时是三年级的暑假，小姐姐穿着一条过膝的碎花裙，一头黑色长发，瘦瘦高高。两个人看着对方，扑哧一声笑了出来。
你一定是那位小妹妹吧？
你一定是那位小姐姐吧？
是的！
是啊！
我们两个很快玩在一起，她教我怎么写符号，我很快掌握了，我们用暗语讲笑话、秘密
然而，三天后她就要走了。
原来，她是从外地来的，父母在温州办事，恰巧我们邻居是他们的亲戚，事情办完了，小姐姐就走了。
我们才建立了三天的友谊啊！怎么就破灭了呢？
临走前她塞给了我一个盒子，我打开盒子，里面躺着一张纸条，纸条上面写着符号：妹妹你别难过了，我可是被打的灰太狼，我一定会回来的！
纸条小学作文 篇3
温馨的纸条
妈妈，对不起，我爱你！暑假的一天，望着女儿用橡皮泥做成的爱心道歉纸条，愤怒不已的我渐渐平息下来了。回想和女儿刚才发生的冲突，只不过是她晚上赖着看电视，经多次提醒不听后，我对她发起了脾气。当时，她没有意识到自己错了，只是瞪着眼睛怒视我。事后，她采用这种方式向我道歉，我很快原谅了她，并用纸条给她写了一句话：希望你以后能按时洗澡睡觉。
一张小小的纸条化解了母女之间的纷争，表达了母女各自的感受，起到了神奇的交流效果。像这样温馨的纸条经常出现在我和女儿的房间里。记得女儿是从二年级开始采用这种方式向我表达她的心情，她的思想，她的歉意的。第一次写纸条是这样一件事：女儿用自己攒的零花钱买了一个玩具，她爸爸问她玩具是从哪来的？她骗她爸爸说是同学借给她玩的。到了晚上，我打开灯，发现我的枕头边用发卡夹着一张纸条，上面写着：请妈妈先看，再给爸爸看。我轻轻地取下发卡，将折叠的纸打开，才知道了事情的原委。女儿知道自己欺骗爸爸错了，但又怕爸爸斥责她，于是用纸条将自己懊悔的心情表达出来，并请她爸爸原谅她。后来，我把纸条给她爸爸看，爱人示意我用纸条给她回了信：你是一个知错能改的好孩子，爸爸妈妈为你的诚实感到骄傲。
通过这次纸条的交流，女儿慢慢地喜欢上了用纸条和我交流。当她取得好成绩时，她会用纸条向我展示她的兴奋；当她不顺心时，她会用纸条书写她的烦恼；当她犯了错时，她会用纸条承认自己的错误；当她有所期待时，她会用纸条表达自己的愿望每一次收到她的纸条，我都会及时地给她回复，有时鼓励她的成绩，有时安慰她的心灵，有时原谅她的过错，有时也满足她的愿望。在用纸条交流的过程中，女儿的表达能力变强了，性格也变开朗了，我们母女成了无话不说的知心朋友，看着女儿健康快乐地成长，我感到由衷的高兴。
有一次，我和爱人为一点小事大声地争吵起来，她见劝说无效，就给我们写了张纸条：世界上最宽阔的是大海，比大海更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。爸爸妈妈，你们的胸怀应该是最宽阔的。看到这张纸条，我和爱人的脸都红了，立即停止了争吵，两双大手和一双小手紧紧地握在了一起。
温馨的纸条架起了我们和女儿交流的桥梁，它将永远传替父母浓浓的爱，女儿殷殷的情。
纸条小学作文 篇4
那张小小的纸条
隆志远
期中考试的试卷发下来了，信心满满的我却受到了五重打击：
数学：那一分真可惜。英语：嗯？勉强。科学：潜望镜的图为啥光错？语文：......（无语）品社：惊讶，+伤心，+恐惧。完了，完蛋了，回家要接受老妈的河东狮吼了。
果然不出我所料，妈妈的批评、解析如子弹般向我打来。我实在是受不了了，便说：“好了，好了，我知道了。”“知道？你看看你，‘各表示’不知道是什么意思吗？……”我一气之下丢下妈妈，回了房间做作业。
我锁上门，突然又觉得不对：明明是你考不好，明明是你惹妈生气，明明是你不对，你应虚心接受妈的批评、教诲才对。但我没多想，继续写作业、睡觉。
正当我快睡着时，朦胧中感到有不速之客闯进来，又匆匆离去。但我没在意：反正不是来刺杀我的，大不了明天再说，老子先睡我的觉。
第二天早上，我伸了个懒腰，突然想起了什么，便扫视了我的屋：除了桌子上多了一张纸，什么也没变。我漫不经心地打开纸，发现里面是我们课本没讲到的题目以及答案。惭愧感顿时淹没了我。我昨天晚上不该对妈那样！我低着头吃了饭，便赶紧去上学。
放学回来，我本以为爸妈会像昨天一样欢迎我，对我嘘寒问暖，我更跟自己过不去了，甚至想哭。
我小心翼翼地把纸藏进铅笔盒，并对自己说：马上就要母亲节了，在母亲节那天，我要给妈妈最真诚的爱！
纸条小学作文 篇5
正是玉米成熟的季节，虽是秋日，阳光却依然燥热，毫无保留地洒在大地上，有一丝风在耳旁嬉戏。
向远处偶尔眺望，也只能看到大片大片的绿，无边也无际。而我，站在田地里，手戴手套，头顶帽子，站在玉米秸前，猛地将沉甸甸的玉米掰下，丟在脚下，又继续在玉米丛中钻来钻去。跟着爸爸掰玉米棒子有三年了，我曾埋怨爸爸，为什么不用收割机，可爸爸始终也没有对我说清原因。
一个小时过去了，两个小时又过去了……
热！真热！临近正午的阳光撒了欢似的，用它的热浪把正在劳作的我和爸爸晒得晕头转向，汗水早已把衣服湿透了，紧紧地贴在身上，又多了一分沉重，气息也越来越急促。我的手无力了，慢慢的半蹲在玉米丛中，多么希望得到一丝丝的阴凉。
这时，爸爸来到我的身旁，看到我蹲着，一句话也没说，熟练地把玉米秆掰弯，架在一旁，一棵，又一棵，很快，一个玉米作文秆帐篷形成了，阴凉渐渐积攒在我身旁，把热浪推去一边。风，吹了过来，一片哗哗作响。
高高的太阳依旧辣辣的，我一抬头，看到爸爸正在帐篷外挥汗如雨。汗珠从小积成大，对他而言，那只是无数汗珠中的普通一颗而已。但，对于我来说，却是一种细微的爱的象征。
‘还热吗？’我摇了摇头，‘爸，你也去歇会吧！’‘没事！’说完便转身去了，继续咔嚓咔嚓的掰玉米。
瞬间，我的眼里积满了泪水，一低头，看到手上的两颗水滴，分不清哪颗是汗水，哪颗是感动的泪水。我把手上的水珠擦去了，但在我心里，那个为我用心架起阴蔽的身姿却印了下来。
起身，望着郁郁葱葱的玉米丛，我嗅到了空气中弥漫的成熟而微醺的芬香。
我想，多年以后，我一定还会记起那个钻来钻去弯玉米秆的身影，记得秋日骄阳下的那片阴凉世界，世界中有辛劳的父亲，有我，还有微微流淌的爱。
纸条小学作文 篇6
我玩过许许多多的游戏，但从来没有玩过这好笑的游戏，它就是“有趣的小纸条”。
刚开始，老师发下四张纸条，让我们分别写上：时间、人物、地点、做什么。我想写得有趣些，可是绞尽脑汁也未想出令自己满意的词语。这时，我偷偷看了看我的同桌，只见她在一张纸条上面写了“战国”两个字。就这样，我受到启发，感觉自己的灵感像洪水一样涌了上来，便挥笔写下了这样一句奇怪的话：三国时期，赵云在龙的肚子里寻找水晶石。写完，老师让我们给小纸条找到它们各自的“家”，折好，再投进去。
写完了纸条，接下来当然就是最有趣的读纸条环节了。第一位同学不急不慢地走上了台，开始抽纸条。当时，教室里鸦雀无声，一双双好奇的眼睛直盯着他手上的纸条，只听他读道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”话音刚落，原本安静的教室，顿时像沸腾的一锅热水似的翻滚起来。同学们都笑得不成人样，有的捂着肚子在地上直打滚；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；还有的差点笑出眼泪来了……只有浩天尴尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑声过后，我们又开始读纸条了。大家都满怀期待地望着那位“朗读者”，只有恩熙在一个劲地念叨着：“千万不要读到我”。可说来真是太奇怪了，上帝好像真的听见了恩熙的话，要故意耍弄他似的。因为我们听到了这样一句话：三国时期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同学听了，又是一阵哄堂大笑。
瞧，小小的纸条给我们带来了多大的欢乐呀！
纸条小学作文 篇7
早上我在校门口遇到陈艳雨，陈艳雨那儿得到一个很令人生气的消息。
陈燕如先问我有罗思琪微信吗？我回有他就问我看罗思琦朋友圈了吗？我没有看手机，回家看了会书，又看了会电视就睡觉了，所以我就实话实答了。“我跟你说，可过分了，罗思琪被扔小纸条了，上面说话可难听了，其中还有几句说他是没爸的孩子……”陈艳雨滔滔不绝的说着，我的注意力却停留在没爸的孩子那上面，一下子我的火气就上来了，其他陈艳雨说什么我都没暂且不提，其他的话有多难听，就那一句，没爸的孩子就已经十分过分了，可还有些更不堪入耳的话，让人很想揍他一顿，王林琳是，卢思琪的闺蜜听到这件事是她都要去打人了，我连忙拦下………
不容易进了班，害怕王琳琳真的去打人，我连忙给他找事做，让他考我短语看书……要不是因为老师让我们两个收日志，恐怕我真的想不出什么来拖住他了。
邢老师，在早自习的铃声中走向讲台，坐上椅子，开始步入正题，我从老师的话中得知我们班有人把卢思奇的情况告诉那个写纸条的女生，老师说他大概知道是谁了，可我却不清楚是谁会做这种事，我认为我们班同学已经很好了。
邢老师，让卢思琪好好学，让那个写纸条的女生看看卢思琪究竟比他强多少？老师为了鼓励他，还列举了梅兰芳华罗庚的故事来激励我们。
在此，我想告诉卢思琪，加油，你有我们不用管其他人的言论，我们永远支持你，你是最好最棒的女孩子。
纸条小学作文 篇8
“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们班传来。想知道怎么回事吗？事情是这样的：
老师笑嘻嘻地来到教室里，问我们“大家喜不喜欢游戏？”我们都异口同声地说：“喜欢。”老师说：“那这节课我们就来做个‘纸条游戏’。”老师的话音还没落，教室里立刻炸开了锅。同学们有的高兴得手舞足蹈，有的高兴得紧紧抱住同桌，有的在高声尖叫，还有的在讨论什么叫纸条游戏。
老师示意同学们安静下来，然后拿出一些小纸条，把它们发给我们。还把我们分成了四个组，告诉我们说“一组写名字，二组写在什么地方，三组写怎么样地，四组写干什么。”
开始写纸条了，教室里变得鸦雀无声。我看有的同学提笔就写，有的同学思考了一会儿再写，有的同学写完了，在那儿东张西望，还有的同学边看自己写的边偷笑。老师看见我们都写完了，就让我们把纸条交上来开始选人抽纸条、读纸条。
“貂蝉——哈哈哈……”马思琛刚张嘴就读不下去了，只顾自己在那儿笑得前仰后合。“我的老师在女厕所里兴奋地穿着泳衣唱歌。”“哈哈哈……”同学们笑得东倒西歪。 “老师，你—你竟然—” 一个同学捂着肚子笑趴在了桌上。“别再读了，我受不了了……” 肖佳乐在听到“肖佳乐在极光世界里狂野地跳舞”时做着搞怪的表情反抗着 ……
“叮铃铃……”有趣的纸条游戏在下课铃声中结束了,同学们却都意犹未尽。
纸条小学作文 篇9
“Excuse~“在今天的英语课上，我们班第一大“帅哥“--叶茂，闹出了个大笑话~~~
正在大家默读Lsson5的时候，毛毛虫--接收到了一张快递--纸条，内容是：亲爱的毛世琦小姐，你圆圆的脸蛋，细致的皮肤，还有那倾城的美貌都让我为之陶醉，我发誓，这些都是我发自肺腑的谎话.你是我的偶像，我呕吐的对象，你是我的对象，是我对面那头大象，哈哈哈哈!本班第一大帅哥叶茂名著~毛毛虫看后火冒三丈，立刻举手：“Miss屈，叶茂传纸条骂我!“怎么了“Miss屈不解的问.Miss屈拿着纸条回到讲台大声读起来：亲爱的毛世琦小姐，你圆圆的~叶茂名著~“全班大笑起来，只有叶茂一人低着头.
课后，Miss屈把纸条交给了“张大妈“--张老师.张大妈带着她那健硕的身材飞向Classroom，她一把抓住叶茂，先是个华山无影脚，在来个昆仑七伤拳~唉，叶茂啊，悲惨的命运啊!!我正在一旁为他“高兴“谁叫他经常违背我的命令呢？
而毛毛虫呢？她在旁边摆了个漂亮的“破死“给本班第一大“衰哥“庆祝呢哈哈~
纸条小学作文 篇10
Ifyoudoitonemoretimethanyougetoutfromclassroom英文老师很郑重的警告着我们。
因为我们班简直就是传纸条的高手班，不仅技术高超，连老师都摇头叹息，自叹不如呢！
传纸条当人就是挑战老师的警觉性，他一转头，纸条就满天飞了，用丢的、用射的，惊险万状，刺激无比。
但最不着痕迹的就是偷偷在作业簿上夹着纸条，不声不响的把消息传递出去了，或是在抽屉旁的挂钩连一条线再把笔和纸连在一起传，还有人干脆把纸条踩在地上，再慢慢挪动脚步，传给另一个人，继续踩、继续传。
课本也是传纸条的好工具，把悄悄话直接写在课本上，对方看完再若无其事的擦掉。我们的花招真是让老师防不胜防！
偶而会发生惊悚的状况，像纸条从老师头前飞过去，不小心丢歪结果弄到窗户外，也曾经真的打到老师，还好老师神经大条，根本没有发现。
传纸条是不应该的行为，却也是上课的小小乐趣，要不要传，有时真让我为难呢！
纸条小学作文 篇11
这是个多云的早上，乌云却掩盖不住我们的快乐。快来看！
第四节一上课，我们照样端端地坐在椅子上等待着。唐老师神秘兮兮地嘴角一翘，“来玩个游戏吧？”“耶——”大家坐不住了，都想马上进入游戏程序了。“这个游戏叫`句子里的'大世界`。”惊奇的眼神出现在每一个同学眼中。“首先，把纸条分到四个小组同学手中，一个小组写地点，一个小组写时间，一个小组写人物，最后一个小组写事件。越奇怪越有创意越好。”老师刚说完，就开始分了，四个小组开始写了，其他同学根本坐不下来，都想看，我看见马沁龙严肃地写完，马上把纸条塞进了抽屉。大家屏住呼吸等待着。
“其他同学有机会哦！来读纸条。”老师笑容满面地说。我们一听，统统睁大眼睛，收回长脖子，端端正正地坐好了，老师抽了三个孩子念。陈远航最有趣。他像魔术师那样，用手从信封中抽出一张，又怪模怪样地抽出了三张，他盯着纸条说：“哼哼，看我天下第一搞笑。”大家实在忍不住笑出了声，他马上又严肃了，“一个炎热的早上，一个两脚朝天的人在自动铅笔的笔心里打麻将。”刚读完“将”字，全班已经笑开了锅，有人捂着肚子哈哈大笑，有人拍打着桌子大声笑，邓炬从座位上跳了起来，脸通红，还在原地转圈。教室里顿时充满了笑声。
游戏结束了，快乐却在继续。我今天才知道：原来纸条也快乐！
纸条小学作文 篇12
纸条，是一张平平凡凡、普普通通的纸，但它差点把我从悬崖推下去。
叮铃铃上课铃把我和同学的美好计划打乱了。我们无奈地坐在位子上，虽然隔得不远，但小声说话听不见。我这个人心急，喜欢把事连起来办完，否则连课也听不下去。
我听了一会儿的课，就走神了，心里一直在想那件事儿。我想了一会儿，忽然想起，我为什么不写纸条呢?想着，悄悄地撕一张纸，尽量把声音调小，然后写上字，趁老师在黑板写字时，把纸条传给她的同桌，然后叫她同桌递给她。我松了一口气，幸好没被老师发现。
我目不转睛地盯着黑板，装做很认真听课一样。突然，从我身旁冒出一张纸条，我拿起纸条夹在书中，似乎在读书。
我看了一下，忍不住皱起眉头现在上课，我们先不聊。
我生气地瞪了她一眼，却没想被老师看见了，她匆匆走来，从我手中抢过纸条，看了起来。
死定了!死定了!我在心中默默想着。你们等一下来我办公室一趟!老师严厉地说。
我红了脸，不好意思地低下了头。
下课了，我不好意思地走在她身边，说：对不起，是我害了你和我一起背黑锅。唉!说过了上课不聊，你不听!她无奈地说。我们来到了办公室，被老师狠狠地训了一顿，我的班干部差点儿也没了。
都是我和纸条惹的祸。
纸条小学作文 篇13
作文题目：我的第一张信纸
作为一个小学生，我的生活是忙碌而充实的。每天上学、写作业、参加校园活动和进行各种兴趣爱好。但是，最近我发现一件事情可以让我更加激动和兴奋，那就是写信，不是电子邮件，也不是短信，而是用纸和笔写信纸，这种方式让我在写信的时候有深深地感觉到心灵的交流。
在我写第一张信纸之前，我想先学习一些关于信纸的知识。首先，我的妈妈告诉我，信纸需要有一些特殊的格式和布局。我需要在纸的顶部写上日期，接着留出一行空白，写上收信人的地址，再留出两行空白，开始写信。在我的信纸上，我还贴上了一些自己喜欢的贴纸，让它变得更加生动有趣。
当我准备写第一封信的时候，我发现我不太确定要写些什么。我想写一封给我最好的朋友瑞琪的信，但是她和我一样忙碌，经常在校内活动和其他兴趣爱好中度过。因此我决定写一封让她知道我对她的感激之情的信。
我在信纸上，写下了我的想法：亲爱的瑞琪，我真的非常感谢你在我生命中出现。我们一起度过的每一天都是那么开心、有意义。我们分享了很多快乐，彼此照顾，也一起面对一些重要的挑战。我喜欢和你在一起，因为你总是能够鼓励我继续前进，无论是在学习还是生活中。
当我写了那么多的话之后，我还没有写完。我突然意识到写信真的是一项挑战。我需要想出更多的内容，让这封信充满了温馨的感觉。为了完成这封信，我决定仔细地回顾我们一起度过的时光。我回顾了我们在一起玩、笑和唠嗑的美好时光，并且写下了我最喜欢的事情是和瑞琪制作蛋糕。
写完这封信之后，我意识到自己充满了幸福的感觉和满满的情感。写信给我们带来的是一份独特的爱和支持，特别是在这个快速发展的电子化世界中，写信以及接收信件更显得珍贵和有价值。
我的第一张信纸，写给了我的好朋友。但是，现在我意识到这种方式使我可以和不同的人沟通，将爱传到每一个人的心中。希望大家会发现这种快乐的方式，并开始写信。
纸条小学作文 篇14
今天，洪老师和我们玩一个叫“传纸条”的游戏。
老师跟我们说：“如果纸条传到谁的手上，谁就要接受老师的惩罚。等老师手机的音乐停了，老师就会转过来看看纸条在谁手上，就会请她上来接受惩罚了。”这时候，同学们听了，都被老师吓成了一只只受惊的小猫了。纸条从第一个同学开始，然后一直传下去，有的同学脸上毫无表情，淡定自若；有的同学脸上露出一丝甜甜的微笑；还有的同学笑得特别大声。突然，音乐停了，哎呀！不得了，纸条落在了我的手上。老师在黑板上写的是模仿小动物，原来是叫我扮演小动物呀！老师问：“你要扮演什么动物？也可以模仿小动物的叫声。”我说：“学小狗的叫声。”我惩罚完了，第二轮开始了。接下来我们继续传，这一次纸条落在我前面的这个小女孩手里，她要接受惩罚了，这次的惩罚是扮演老奶奶，这位同学不愿意扮演，有一位同学自告奋勇要代替她接受惩罚，游戏结束了。
我们玩的这个“传纸条”的游戏既好玩，又刺激，我今天很高兴。