企业班组长培训总结。
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企业班组长培训总结 篇1
班组长是企业最基层的管理人员，企业生产计划和工作制度的落实和执行，他们肩负着重要的督导和管理责任。他们每天在生产第一线与员工进行最直接的接触，能磨练出扎实的待人处事能力，是企业中高层管理的强大后备力量。在激烈的市场及行业竞争中，打造一支生产技术过硬、心理素质稳定、应变能力较强的基层生产班组，对于企业成本的控制、效益的提升、员工的稳定及人才的培养等方面都有重要作用。我有幸参加了这次关于工业信息技术开发生产的配电产品的培训使我获益非浅。
物料管理，一方面还要在生产过程中对员工进行生产技能的指导及机台设备的调较、维修与保养。一名出色的班组长：生产上要有过硬的专业技能，所以这次培训对我而言可谓相得益彰。在进行专业培训的同时我认为对企业领导、同事及员工还要尊重、理解与信任。
技精、业勤的优秀员工参加培训。使他们在具有管理和现场生产管理经验同时，对合理的制度加于引导和培训，冀以提高全员素质。
不同工厂班组间的交叉学习等，通过这些动态的沟通学习，促进部门间生产工艺的相互了解，在交流技术经验的同时，也可使班组长们提高自信，启发灵感!适当开办一些专业性的管理实务培训及心理教育,在提高管理水平的同时,也可以促使班组长正确调整心态,增强责任心和使命感!只有企业班组长们放
企业班组长培训总结 篇2
班组是企业的“细胞”，班组管理是企业管理的基础。无论什么行业、工种，它的共性就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其中也包括服务产品，因此班组长有三个重要作用：
一、班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现；
二、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带；
三、班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技术骨干，又应是业务上的多面手。
如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的团队呢？首先，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力，那么就像一只狼带领一群羊打败了一只羊带领的一群狼一样。
其次，班组管理应该打破习惯性的思维和经验。只有转变现有的观念，创新工作思路，改变束缚，才能更好的开展工作。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心，不做“做一天和尚撞一天钟”不求上进之人。班组员工对责任心、勤奋的理解不能局限于思维上，而要明确分工，明确时间，明确范围保障责任明确，用掌握的正确工作理论指导工作技巧，只有拥有了强烈的主人翁责任精神，对待工作才能作为自己成长的一部分用心对待。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，7办法总比问题多！
然后，要有知错就改的态度。一个班组在成长的过程中会遇到各种各样的问题和困难，无论是班组长还是每个员工都不能保证其100%的正确性，所以，只有在工作的过程中不断修正自己的错误，分析错误的原因，提出整改措施和防范措施，改进工作方法才能促使整个班组朝着完美的目标前进。
班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。
如何激活班组工作的细胞，历来是生产企业管理的重中之重。公司通过采取培训学习、实践摸索、体制改革等一系列措施，班组工作经历了从无到有、从不规范到比较规范这样一个过程，班组工作在企业整体管理中的地位越来越突出，作用越来越大，一些好的经验也逐步凸现出来。作为班组长，班组成员是要看你的真本事的。一个班组，班组长应当是技术权威、业务大拿，才有说服力，才能当好带头人，才能树立威信，适应班组管理的需要。但是，单靠班组长一个人掌握全部的技术是不行的，还要带领全班人员学习业务，提高技术水平，组织、引导、实施各种形式的技能培训，这方面我们的差距还很大。
我们要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。
我认为班组工作一定要讲实际、求实效，实事求是，切忌华而不实。我们做任何事情都要提倡求真务实的工作作风和严细扎实的工作态度，标准要高，要求要严，要干就干好，要争第一、创一流。坚决纠正马虎、凑合，不在乎等不负责的行为，大力发扬认真负责、吃苦耐劳、无私奉献的爱岗敬业精神。
另一方面，要善于发现班组存在的问题，及时采取措施加以解决，使各方面工作高效有序，并富有创意。这就要求班组长在工作中要讲求工作方式、方法，要针对不同人员的个性、脾气和能力加以区别对待，要扬长避短，知人善任，充分调动每个人的潜能，发挥他们的聪明才智，共同为做好班组工作而不懈努力。
当班组工作中出现困难的时候，首先要树立战胜困难的决心和信心。从战略上藐视它，战术上重视它。不同的处理方式往往会产生不同的效果，这都需要我们在实践中不断摸索、领悟、总结和提高。
班组长要有原则性，为人处事要公道正派，按照规章制度办事，正确处理情、理、法的关系，对班组成员工作上要严格要求、一丝不苟，在生活上要给予无微不至的关怀。要严格管理、严于律己。在班组内部，要积极创造一种健康向上、和谐友善的人际关系。作为班组长，还要吃苦在前、享受在后，严于律己，要求别人做到的`，自己首先要做到，要求别人不做的，自己也应该不做。不能私字当头，只考虑自己的利益。不能拉帮结伙，要五湖四海。很多时候、许多方面要用人格的力量来影响人、感召人，要先人后己，以整体利益为重。只有这样，班组才会有很强的凝聚力和战斗力，才能更好的发挥团队精神，班组工作才能展现良好的风貌，创造出辉煌的业绩。
班组长要经常总结自己的班组工作，方方面面、条条块块，每个阶段每件事情都要及时全面总结，从中发现成功和不足、经验和教训，通过反思、总结继而提炼出对工作有帮助的东西，然后加以推广和发扬。还要善于向别人学习，提高分析问题的思路，处理问题、待人接物的幽默风趣及艺术性等等。有很多同志特别注重这些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善于学习，几年下来没有长进，依然说话无重点、表述不达意，办事不得要领，工作总是繁忙但忙不到点子上，工作很是被动。
还要善于思考。思考应当是全方位的，做事情之前的构思、计划与决策，过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与总结，都需要进行系统的思考。俗话说，不打无把握之仗，要目标明确、准备充分、有的放矢，才能赢得最终的胜利。成绩取决于好的思路，而思路源于深思熟虑的系统思考。
每个人从出生以来无时无刻不是在集体中成长，上学是，工作也是。通过这次培训，让我对团队的意识和人在团队中的作用感悟至深。我深深地体会到一个人的力量是如此渺小，但又如此伟大；一个人的智慧是如此有限，但集体地智慧又如此不凡；一个人进一步前面可能是“悬崖绝壁”，但退一步可能就是“海阔天空”！同时体会到“有效地沟通”对于搞好班组管理来说是如此地重要，人如果没有沟通和交流就好比一个人在一个孤岛上孤立无援，没有了希望！如果一个班组没有了“有效地沟通”，那它将会是一团散沙，离“死亡”也不远了！因为我们起着承上启下的作用，不但要充分理解领导的意图，而且要传达好、执行好，真正起到纽带和桥梁的作用。当我们在遇到问题时，应该尽量将问题简单化，把所有无关的干扰排除！同时也应该学会体谅，学会宽恕他人！大家应该团结一致，要有集体使命感和荣誉感！一个人的力量也许是有限的，但是如果能够团结大家的力量，那就能够创造奇迹！我相信世界上没有完美的个人，但有完美强大的团队。
通过学次学习使我认识到作为一名班组长，首先要有较强的责任心，必须有足够和管理技能，沟通协调能力，班组长的素质和能力直接影响班组的生产经营效率和安全生产状况，甚至影响到全矿决策的实施。现场随时都在变化，随时随地存在着各种各样的问题，我们也应该随机应变，灵活处理各种问题。
在今后的工作中，我将努力提高业务技术水平，提高自身综合素质，以制度管人，规范化操作，以安全为中心，以现场管理为重点，不断开拓创新，转变思想观念，以实际行动支持我矿的发展，克服不足，完善自我，使各方面的工作更上一层楼。同时，我也坚信：在各级领导的正确指导下，在每位班组长和全体员工共同努力下，公司的各项工作会做的更加出色，公司的明天将更加辉煌。
企业班组长培训总结 篇3
有限公司班组长培训班经过长时间酝酿，在有限公司各级领导关怀、指导和武钢大学各部门通力协助之下，第一期培训班已于4月9日顺利开班，并于12日结业。截止6月30日，有限公司班组长培训班已举办11期。回顾这2个月的工作，现将有关情况给各位领导汇报。
班组长培训班共完成了11期，培训人数453人(含金资公司19人)，有限公司13家单位外加金资公司送派班组长参加了培训，其中，硅钢部128人，能源环保部57人，炼铁厂48人，条材厂34人，炼钢厂33人，运输部30人，焦化公司27人，热轧厂22人，冷轧厂18人，检修中心13人(机电分公司11人，计控公司2人)，质检中心12人，废钢分厂7人，安保部5人，金资公司19人。
每期培训班为期4天，讲授《班组建设与管理》、《标准化作业制度》、《班组安全管理》、《班组质量管理与PDCA+》、《安全标准化管理与示范班组建设》、《设备点检定修制》、《党的十九大精神宣贯》、《班组工作研讨》等课程，课程完成后进行结业考试。
一、工作概况：
作为培训工作承办单位，武钢大学培训中心经营管理培训部按照有限公司2018年35号文件《关于开展班组长综合素质提升培训的通知》要求，精心策划、严格实施，从师资队伍建设、后勤保障、教学管理等方面都做了一系列工作：
1，班组长培训班配备了优秀的培训管理团队。培训管理团队5人，其中高级职称4人。培训管理团队负责培训班课堂管理、师资队伍建设、课程建设、培训管理技术开发、微信平台的开发与应用等。为了能更好的完成此次培训任务，培训师团队确立了班组长培训工作职责、工作流程，分工明确，相互协调，确保每个培训环节到位，真正实现了科学、高效、有序的培训工作管理模式。
2，师资队伍建设与课程内容优化。从学校各专业教师和有限各厂(部)中通过试讲遴选出优秀教师充当班组长培训班培训师，先后有16名老师和2名外聘专家走上了我们的讲台。培训中心和经营管理培训部组织了7次试讲、4场专题研讨和1次教研活动，都是为了保证最优秀的老师以最合适的内容体系及教学组织服务于班组长培训。
3，严格教学管理。根据各厂(部)递交的报名表，我们进行分组，打印好签到表和座位表、手机存放表，学员每天在规定时段内签到，专人专座，上课期间手机一律放置在手机袋内。学员迟到早退全部计入考勤，缺课半天必须开具组织证明，一天及以上者劝其改期培训。每期评选3-6名优秀学员，到课率就是一条硬杆杆(除此之外还有课堂表现、班组工作研讨情况、考试成绩、学员推荐等)，考勤不合格者均不得入选。前11期共评选出优秀学员54人，占学员总数的12%。
4，做好后勤保障。从教室布置、学员中餐、茶水供应、空调开放到车辆停放等方面保证学员能安心学习。中餐是2荤1素1汤1水果(酸奶)，教室内温度控制在24-26摄氏度之间。
5，夯实并不断完善基础工作。每期学员基础数据均录入系统，建立较为完整的班组培训资料管理系统，每期培训班结束后编写《素质优良技能精湛严于管理-武钢有限班组长培训工作简报》;并于第8期结束后分别召开了有限公司各厂(部)培训主管座谈会(6月15日下午)和所有任课教师座谈会(6月19日全天)，协调、沟通办班中的各种关系，分析办学过程中出现的问题并协同找出解决问题的相应对策。
二、考试分析：
每期培训班结束后都要进行结业考试。考试采取开卷考形式，考试主要目的是为了提升学员素质和加深对相关知识的认知。考试题型分为“单项选择题(20小题，每小题2分，40分)”、“判断正误题”(10小题，每题2分，共计20分)、“简要回答题(4小题，每题10分，共计40分)”三种题型。
因为是开卷考试，简答题在培训教材上都能找到正确答案，基本上没有出现扣分情况;出现问题比较集中的是单选题，错误率最高的人20小题中竟错了12小题，被扣了22分。
第1-11期453名学员考试平均分83.1分，最高分94分，最低分72分，90分以上人数为45人，80-90分316人，低于80分人数为92人。
考试平均成绩最好的学员单位是废钢分公司，平均分是85.8分。
三、存在的问题及解决方案
最大的问题是办学计划始终存在不确定性。到现在为止，有限公司班组长人数无法统计，原计划中班组长培训人数是3000人，但因为公司组织机构变动和作业区调整，各厂(部)无法给出相对准确的班组长培训人数，迄今为止，各厂报名总人数不到2000人，部分厂培训人数时有时没有，也就意味着我们在办班过程中，每期人数都是未知的，就可能造成教学资源不足或浪费，我们的工作始终处于被动状态。
当然，我们也存在其它一些问题或缺陷，需改进的地方是：1，因教室资源受限，当套班上课时，专用教室不够;我们为班组长培训班设置的专用教室是党校校区学术报告厅或人才测评室，但由于人才测评室渗水导致漏电，为安全计只能废置;而学术报告厅隔三差五要举办高级别的培训班，需要班组长培训班腾移，因此，我们只能将教学楼202教室作为另一个主教室，将201教室作为备用教室。2，校园内植被覆盖良好，教室内蚊虫较多;解决办法是每个教室备用了花露水或风油精，并提醒学员尽量穿长裤，学校后勤部门定期对校园或教室喷洒药水。3，没有学员午休室。培训班的作息时间是每天8:30-11:30，13:30-16:30上课，由于中午时间相对较短，绝大部分学员中午时间都选择在校内休息。没有专门的午休室，学员们只能在教室或走廊午睡或闲聊或玩手机。以后，在其它教室出现空闲情况下，尽量将空闲教室开放让学员休息。4，近期党校举办党员轮训，每天轮训党员240多名，再加上校内人员，能容纳一百多人的餐厅就餐时就显得比较拥挤。解决办法一是设置班组长专用排队窗口避免排长队，二是与其他培训班错峰就餐，三是鼓励班组长学员在教室就餐。
企业班组长培训总结 篇4
在刚刚过去的一学期里，在学校教务处的直接领导和老师的热心支持帮助下，生化教研组在认真做好教育教学工作、积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力，我们组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。下面我把这一学期的工作做一个简要的总结。
首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还将对本学期的工作做全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一学期里取得更大的进步，具体工作如下：
一、学习教育理论提高认识水平
本学期全体生化教师认真学习学校下达的上级文件,注重教育教学理论的学习，共进行了《如何提高生化课堂教学质量》的两次讲座，配合学校搞好教研活动。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在掌握教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物、化学新成果、新观念，并进行下载，做好记录。在大家的共同努力下，生化组教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
二、教学教研活动有特色
经过我组全体教师的共同努力教科研成果丰富，本学期我们开展了丰富多彩的教研活动。老师们能吃苦耐劳，长期挑重担，教师中大多数是科研积极分子，为生物、化学教学水平始终保持在较高起了重要作用。
1、开展专题研究，进行集体备课
备课组集体备课活动在备课组长的认真负责下，不但教研活动开展有序，单元备课、典型课例研讨时，教师们都积极发言，精心设计，最终使教案成为了任课教师的第一手详实的教学材料，在上好每一节课的前提下，最终使学生的潜在能力得到最大限度的发展。
2、针对期中、期末考进行质量分析
针对期中、期末考进行质量分析，积极探讨学生中出现错误的原因，积极寻求解决问题的方法，促进课堂教学的改革，提高学生的科学素养，充分发挥学生的主体作用，在期末考试中各年级取得了较显著的教学成绩。
3、抓好常规促教学
（1）坚持教学常规检查，包括教案、反思、听课记录、研讨材料、能力作业，并评出等级，及时反馈。
（2）积极组织撰写论文。
4、开展形式多样的公开课
本学期由孙秀芹老师上了一节公开课，并取得了较好的教学效果。四、教研工作还需努力的方向
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。目前一些教师课堂教学能力还需提高，使课堂教学为学生所欢迎；生化组大部分教师撰写论文能力较弱；教师不擅长现代教育资源等等，这些都是今后工作中需要努力的方向。
企业班组长培训总结 篇5
一、前言
企业班组长作为中层管理者，承担着协调员工、提高工作效率、保障生产质量等重要职责。为了提升他们的管理水平和领导能力，我公司特别组织了一次班组长培训。此次培训总结如下。
二、培训内容
1. 激发领导力
首先，我们培训了如何激发领导力。通过演讲、案例分析和小组讨论的形式，我们讲解了领导力的重要性、领导与管理的区别以及如何培养和发挥领导力。培训中，我们还特别邀请了拥有丰富领导经验的公司高层管理者进行经验分享，让班组长们更加明确了自己在团队中的角色和作用。
2. 团队协作
其次，我们注重培训班组长的团队协作能力。在培训中，我们进行了团队建设活动和角色扮演，让班组长们亲身体验团队合作的重要性。通过这些活动，班组长们逐渐认识到，只有团队成员们相互协作、相互支持，才能达到共同的目标。同时，我们讲解了如何建立高效的沟通机制，以便更好地协调团队成员的工作。
3. 人员管理
人员管理是班组长工作的核心内容之一。为此，我们安排了针对人员管理的培训，内容包括员工招聘、员工培训、员工激励以及员工绩效评估等。通过讲解理论知识和案例分析等方式，我们帮助班组长们了解了人员管理的重要性，并教授了一些实用的管理技巧和方法。
4. 解决问题能力
在工作中，班组长常常面临各种问题和挑战。为此，我们安排了解决问题能力的培训。我们通过案例分析和角色扮演等活动，让班组长们学会了如何快速定位问题根源、制定解决方案，并提供了解决问题的一些有效方法和技巧。
三、培训效果
1. 提升领导能力
通过培训，班组长们的领导能力得到了明显提升。他们对于如何激发团队成员的积极性和创造力有了更深入的认识，并学会了运用一些实用的领导技巧来提高团队的工作效率。此外，培训中的案例分享和互动讨论也为他们提供了宝贵的经验。
2. 加强团队协作
培训活动中，班组长们通过团队合作的活动和角色扮演，加深了团队合作的意识和能力。他们从中学会了如何倾听和协调团队成员的不同意见，如何激发团队的凝聚力和执行力，为今后团队工作的开展奠定了坚实的基础。
3. 改善人员管理
培训中的人员管理内容，帮助班组长们系统地了解了人员管理的基本原理和方法。他们通过学习和讨论，提升了员工招聘和培训的能力，了解了激励机制的重要性，学会了如何制定合理的绩效评估标准。这些理论和实践相结合的方法，将有助于他们提高员工的工作积极性和生产效率。
4. 提高问题解决能力
通过解决问题能力的培训，班组长们的解决问题的思维和能力都有了大幅提升。他们学会了运用各种解决问题的方法和工具，快速解决工作中遇到的各种问题，提高了工作效率和工作品质。
四、结语
通过这次企业班组长培训，我们成功提升了班组长们的领导能力、团队协作能力、人员管理能力和问题解决能力。相信他们在今后的工作中会更加游刃有余，为公司发展、团队的进步做出更大的贡献。我们也将继续关注他们的成长，为他们提供更多的培训机会和支持。