美育心得。
怎么写出自己的心得体会呢？或许，我们可以选择更多的方式，获得更多的感悟，我们可以用许多方式进行表达。在写心得体会的时候个人的主观想法是非常重要的，编辑为您梳理了“美育心得”的一些关键点和信息，相信我这些想法可以帮助您改善自己的生活方式！
美育心得 篇1
飞轮般地转动的时光，缩短了延伸的道路，泥泞的古道阻住了无知的一些人，一段段不够胶片的记录渐渐蔓延。
文学的密度覆盖下了星零的内存，在桌前，那本微不起眼的时间名着占据了不大的空间，晃晃悠悠，新一学期的学习预付了透支的知识。
面前的一摞摞书记，未曾改变，似断桥残雪时的寒峻刺痛心扉，如二泉映月般的落泪滚烫从前，它以无形式的呐喊提醒着失意的自我，说它无情，暗似有情，想它无垠，徒有一垦良田。疾速挪动的齿轮定格下简单的一切。过去，看在眼里。
中途崩溃的心情给流动的思绪打下问号。回首以前。银白雪花铺也铺个梦里绵。在我们年少惜时暗生情愫时，无知也给成才扣好死结，空余茫然，不知题海深匿，误入其中，苦苦挣扎，遗来轻狂少年，赚下前程万里，仰观鸿宇，俯视尘埃，默笑：知识腐化死骨，羁绊才人，成就智儒。
一寸寸的光阴拼凑青春;一缕缕的奋斗齐聚前途;一粒粒的尘土垒好石墓。把握青春，奋斗前途，落得安然入土。才悟：灵魂的艺术不伦国度!
美育心得 篇2
一、领导重视、狠抓落实，全面争创市级文明单位
公司党委十分重视文明单位创建活动，从创建伊始，就摆到党委的重要议事日程上，与生产经营工作统一部署、统一计划、统一落实、统一考核。党委一班人一致认为，文明单位是一个单位精神面貌的综合反映，创建活动是践行“十九大精神”习近平新时代中国特色社会主义思想，有利于提高员工文明综合素质和文明形象，有利于促进公司三个文明建设协调发展，因此，推进文明创建工作的深入开展势在必行。
1.
加强领导，完善机制，落实责任。在公司党委领导下，成立了创建工作领导小组和领导小组办公室，明确了指导思想、总体目标、建设内容和要求。
2.
加强宣传教育，营造良好的创建氛围，深化干部职工对创建的主体意识，自觉投身到创建活动中去，结合工作实际，精心打造宝色人形象，营造良好的创建氛围。
二、开展特色主题活动，拓展创建内涵
1、(1)、文明单位、文明职工评选活动
按照评先工作通知精神，公司文明委下发了文明单位评比工作通知，各单位严格对照文明单位评比标准，搞好文明单位的自荐、推荐、上报工作。(2)、员工故事征集活动为适应企业宣传思想工作和企业文化建设的新要求，进一步深化“季评好事，年树十佳”活动，今年公司首次开展了“看身边人，写身边事”员工故事征集活动，旨在以有形的人物和故事来传播无形的理念和文化，促进企业文化理念真正深入人心，使企业文化内化于员工之心。
三、加强道德建设
(1)、树先进典型我们在精神文明建设中不断寻求有效载体，把精神文明建设与企业中心工作相结合，坚持典型引路，培养选树努力实践企业精神、在完成业绩目标中表现突出的先进集体和个人，进行相应的表彰奖励。(2)、廉政建设通过新任职领导干部党风廉政建设集体谈话、有业务处置权的管理人员警示教育活动、领导干部专题教育等，宣贯“诚实守信、勤廉兴企”的廉洁理念，倡导廉洁诚信的价值观。
文明单位创建活动是一项全面提高单位整体素质的基础性工作，在前期我们虽然做了一些工作，但由于机构不太健全，很多工作仍在摸索和逐步完善阶段，我们决心在后期的工作中，再接再厉，开拓创新，顽强拼搏，努力促进公司创建工作迈上新的台阶。
美育心得 篇3
素质教育的全面实施，给我们学校的美育教育带来了新的契机。观赏能力在原来的基础上有了新的提高。我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作：
一、加强学习，提高认识
为了更新教师观念，提高教师的认识，学校利用教师集中学习的机会，向教师宣传美育教育对小学生成长的作用及长远影响，提高全体教师对艺术教育的思想认识，转变教师“唯分是从”的片面认识，为顺利开展美育教育活动打下扎实的思想基础，全面推进学生的素质教育。
二、加强宣传，得到家长的支持
为了得到社会、家长的支持，我们利用家长会的机会，向家长介绍学校的美育教育项目及学校的开展情况，宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性，对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣，给家长在如何培养孩子的美育兴趣方面予指导，鼓励家长支持孩子参加各类比赛活动。
三、挖掘潜力，健全美育教师队伍
要搞美育教育，必须要有一支素质比较高、热爱艺术的教师队伍。音、体、美组教师热爱本职工作，工作热情高涨，任劳任怨。除做好本职工作外，还积极帮助完成一些学校的艺术活动。本学期，全组教师通力合作，很好地完成了一系列活动。
四、强化教学，提高学生人文素养
我校将美育教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握美育教育的主阵地——课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。在庆六一文艺汇演比赛活动中，都能拿出一定数量和质量的作品。我校剪纸在老师教----学生学的过程中，学生已经慢慢爱上剪纸。
五、注重环境建设，营造艺术氛围
随着学校规范化验收的通过，我校的环境充满艺术气息，在校园建设上优化育人环境，创造良好艺术氛围。每月的学生作品展览继续进行，得到了校领导和老师学生的一致认可!
我校面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把美育教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。
美育心得 篇4
教育兴，人才兴，国运兴.20_年全国教育大会作为一次划时代、历史性的会议，习近平总书记发表的重要讲话，用“九个坚持”，梳理概括了党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度。这是继习近平总书记自党的十八大以来，带着对中国特色社会主义教育事业的深刻思考，走访学校、深入校园，细致聆听广大教师和学生的期盼，再一次对我国教育改革发展做出的深刻阐释。深入学习习近平总书记讲话精神，深刻感受到高校教育任重道远，文化美育教育，责任重大，传播真知，利在千秋。
一、明确时代责任，以美育人，以文化人。习近平总书记强调，立德树人是教育的根本任务，人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。他就传统的“德智体美劳”总体要求，从六个方面对如何培养社会主义建设者和接班人提出了更为明确的要求，需要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人贯穿到教育工作的各领域、各环节，使素质教育具体化，培养全面发展的时代新人，而培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。国家的发展阶段不同，对教育培养人的要求也不相同。而今的时代，教育行业承担着培养人才，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的重担，培养创新型、实用型、复合型人才，缩小现实需求的差距，需要创新理念，深化教育改革，构建构建德智体美劳全面培养的教育体系，需要全面加强和改进学校美育，以美育人，以文化人，不断提高教育过程中的审美与人文素养。作为艺术类高校，更需要培养高质量的德艺双馨人才，既要服务于人民日益增长的美好生活的向往于追求，更要着眼人才素质提升，在艺术教育过程中引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。
二、坚持立德树人，传播真知。总书记在讲话中再次阐明了我国社会主义教育的发展道路以及“三个传播”(传播知识、传播思想、传播真理)和“三个塑造”(塑造灵魂、塑造生命、塑造新人)的时代重任，提出全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚以及教育与我国综合国力和国际地位相匹配的发展目标，吹响了打造世界性教育强国的进军号角，具有里程碑式的意义。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着时代的重任。当今青年一代是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，教育青年一代成长成才，可以为中华民族伟大复兴提供强大的人才保障。引导学生深入树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立个人理想、社会理想和政治理想，使学生养成良好的道德品质，具备良好的心理素质和优良品格，成长为复兴路上的中流砥柱，教师队伍责任重大。所以习近平总书记在讲话中提出了要努力提高教师的政治、社会、职业地位，重申了教师地位的光荣与崇高，对激励教师队伍建设有重要意义，同时他也对教师队伍建设提出了新的更高要求。
作为教育第一线师队伍中的一员新兵，总书记关于把师德师风作为教师评价的第一标准是对我们青年教师的重要期许，激励着我们牢记教书育人责任，需要在教学过程中，以艺术课堂传播知识，更要弘扬爱国奋斗精神，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人，使自己和培养的学生都能做到无愧于国家使命、无愧于这个伟大的时代!
美育心得 篇5
作为一个艺术教育工作者，我深知美育对于学生的培养起着至关重要的作用。通过美育，学生不仅可以培养审美素养，提高艺术能力，还可以激发创造力和想象力。在我的教学实践中，我深深体会到美育对学生的正面影响，并从中获得了许多心得感悟。
美育能够培养学生的审美能力。审美能力是一个人对于美的感知、理解和评价能力，是人类独有的高级认知能力。通过美育的培养，学生可以接触到不同艺术形式的作品，如绘画、音乐、舞蹈等，从中感受到艺术的魅力和美的价值。在我的课堂上，我鼓励学生去欣赏和品味艺术作品，引导他们从色彩、构图、形式等角度去分析作品，培养他们的审美眼光。通过这样的训练，学生的审美能力得到了显著的提高，他们能够更加准确地感知和理解艺术作品，也更能够欣赏到身边的美。
美育能够提高学生的艺术能力。艺术能力是一个人在艺术创作和表现方面的能力，包括绘画、音乐、舞蹈等各个艺术领域。通过美育的教育，学生可以学习到不同的艺术技巧和方法，提高自己的艺术表现力。在我的教学中，我注重培养学生的实践能力，鼓励他们进行创作和表演。我会给予他们充分的自由度和引导，让他们通过实际操作去感受和掌握艺术的精髓。在这个过程中，学生的艺术能力得到了良好的锻炼和提升，他们能够更加熟练地运用各种技巧和表现手法，展现自己独特的艺术风格。
美育能够激发学生的创造力和想象力。创造力是一个人在面对问题和挑战时，能够独立思考和提出新的、独特的解决方案的能力，而想象力则是一个人在思维和表现上能够自由地构建和塑造形象的能力。美育教育可以通过培养学生对于艺术作品的创造性思考和表达，来激发他们的创造力和想象力。在我的课堂上，我经常组织学生进行艺术创作活动，鼓励他们在创作中大胆尝试和表达自己的独特想法。通过这样的练习，学生的创造力和想象力得到了很好的锻炼，他们能够更加自信地进行创造性的思考和表达。
美育还能够培养学生的情感和态度。艺术作品是艺术家情感和思想的表达，通过接触艺术作品，学生可以体验到不同的情感和态度，在情感上得到满足和释放。在我的教学中，我经常组织学生进行情感和态度的探讨，引导他们从艺术作品中感受到不同的情感和态度。通过这样的交流和讨论，学生的情感世界得到了更加充实和丰富，他们能够更加真实地表达自己的情感和态度。
美育在学生的全面发展中起着至关重要的作用。通过美育的教育，学生不仅可以培养审美能力，提高艺术能力，还可以激发创造力和想象力。在我的教学实践中，我发现通过美育的培养，学生的审美能力得到了显著的提高，艺术能力得到了锻炼和提升，他们的创造力和想象力得到了激发，情感和态度得到了充实和丰富。我深信美育的重要性，希望能够通过我的努力，为学生打开艺术的大门，让他们在美的世界中茁壮成长。
美育心得 篇6
素质教育改革越来越重要，而且在不断地推进，所以，音乐在启蒙教育中也有着举足轻重的地位。在音乐教育过程中，要一改以往的传统的教学模式，不断创新适合素质教育改革的新的教育方法和教育观念，在音乐教育中音乐美学是贯穿整个音乐教育的核心思想，他知道在音乐教育中使学生的素质不断提高，培养学生学习音乐的兴趣，不断被用于实践当中。
一、音乐美学思想
(一)音乐实用价值音乐美学体现在现实生活中的各个方面，非常具有实用价值，对于儿童基本素质的培养是有非常重要的作用的。比如在看电影的时候，现在很多电影都注重于自己插曲以及主题曲的塑造，可以培养学生在观影的同时来欣赏音乐，让学生在欣赏的过程中把自己所学到的音乐基础知识和技能呈现出来，让他们体会乐曲所存在的美学价值，所以音乐的使用价值体现可以在不同的生活场景中都来进行实地的教学，在教学的过程中应该以培养学生的兴趣为基础，用孩子们比较喜欢的方式让他们去接触音乐，这样他们才能够认真地去听、去感受音乐的美。在听音乐的过程中，教师可以鼓励学生跟随着音乐的节奏自己去拍打来体会音乐的节奏和拍点，让学生自然地融入到歌曲当中去学习音乐的美。
(二)音乐可以被用于在实践当中在具体的音乐启蒙教育过程中，可以有很多的方法，比如说先通过来欣赏音乐并对音乐做出自己的评价，来感受别人的音乐，也可以把音乐通过表演的形式呈现出来，然后逐步形成自己创造音乐的能力，让学生不会把音乐的教学过程当作是枯燥的课堂学习，而是让学生有一种畅游在音乐世界中的自由感，把音乐当成是自己的乐园，在里边可以自由地去创造、去欣赏、去评价，在正常教育过程中，教师应该抓住幼儿的心理特点以及成长的规律，然后从不同的角度、不同的方法来让他们去体会音乐的美，因为是幼儿，他们主要还是以听为主，可以用不同的方式、不同的角度引导他们去听，然后去表达自己听过之后的感受，让他们把更多的注意力集中在音乐上面。
二、音乐美学实现美育功能的措施
(一)培养学生对音乐的所感所想形成具有思维性的审美音乐这样一门学科具有它自己的特殊性，既要理性评价好听与否，也要认真地去理解，去解读它的文化和歌词，同时也要感性去感知他，感受它所传递的文化底蕴，传递的感情等。例如，《溜溜山歌》因为他一首民歌，然后歌词中“溜溜”这样的词反反复复出现，所以被大家熟知，在真正的教学过程中，老师会先放一曲山歌来让学生感受什么是山歌，山歌有什么样的节奏和韵律，然后让学生逐渐走入山歌的世界，然后让他们来感受山歌，在歌唱的过程中通过歌词来明白歌词所要传达的，关于团结就是力量的内涵，可以设置不同的问题，逐步引导学生去理解真音乐真正所要表达的内容。
(二)不断地学习是为了给以后的欣赏打下坚实的基础音乐欣赏教学，他的教学内容非常丰富，并不是说简单地让学生去听这首音乐，然后做出自己的评价和感悟就可以了，而是要让学生掌握一定的乐理知识，对于音乐很多技术相关的知识都要有所了解，这样在评价的过程中才会说出一些专业的有价值的话，是要通过对音乐的学习培养自己艺术方面的修养，所以并不应该立足于简单学单一的一首歌曲，而要对整个音乐的发展、整个音乐的历史都要有所了解，要了解不同地域文化所衍生出来的音乐其不同的风格，所表达的不同的音乐内涵等，在教学的过程中，由于一些基础知识比较枯燥，可以采用多媒体辅助的方式，让学生通过影视资料来进行了解，这样可以让学生更有兴趣，更乐意去主动地了解有关音乐的不同的内容，在音乐的背后往往有很多有价值的故事，也可以通过这些故事让学生去领悟音乐这门艺术、培养自己的艺术修养，让学生在学习的过程中一点一点地去累积、一点一点培养，所以，相关音乐方面的知识是他以后艺术修养不断养成的基础。
(三)音乐来源于生活，从生活的角度去鉴赏音乐。艺术来源于生活，音乐作品也一样，它的灵感和创作都是来源于生活，让学生要认识到这一点，从生活中去感悟音乐、理解音乐，这样才能更好地融入到音乐所创设的情景当中去，因为是和自己的生活息息相关的，所以才更能与作者之间产生共鸣，来感悟作者的作品，然后不断地使自己的艺术修养得到修炼和提升。比如贝多芬，他非常出名的《献给爱丽丝》，这样一首曲子就是写自己曾经经历的一段爱情的，用跌宕起伏的音乐节奏来表达自己与心爱的人之间那种美好的爱情，那种矛盾冲突和最后两个人走到一起的这种爱情的旅程。我们在听音乐的时候，很难通过无线谱来感受这种他所蕴含的背后的故事，但是如果我们通过生活把它放在生活当中的话，那就可以把抽象的五线谱变得具体化，这样也能更好地去体悟音乐所要传达的情感。所以如果一个人热爱生活，他愿意去体会生活感受生活，那么他对音乐的鉴赏能力也一定会要高一些，他也更能体会音乐中所传达出来的美的东西，因为他可以和作者产生更多的共鸣，更好地去理解作者，所以他的视角，他的鉴赏视角也会更加丰富一些。
(四)要有属于自己与众不同的教学魅力要想使自己的课堂有魅力，那么就要有自己与众不同的教学方式来吸引学生;要想交给学生审美能力，教师自身的审美能力一定要非常的高、非常独特，所以在交给学生之前，教师要认真地备课，去了解自己所要讲的内容，然后要有自己的感想，自己的领悟，要发现一些问题，这样才可以在教学的过程中能有新的突破点让学生更好地去接受自己的教学。音乐教学是一种比较特殊教育方式，如果教师自己在这方面比较突出，有自己的特长的话，也可以用自己的特长去吸引学生的注意力，然后让学生来融入到自己的课堂当中，而且在认真备课之后，要跳出基础知识的框架，不用填鸭式的教学方式，而是能够使自己的课堂更丰富多彩，更具有即兴讲课的能力，教学过程不应该是枯燥乏味的，应该而是有趣、丰富的。教师可以在教学过程中利用自己的特长去表演自己所讲内容的一部分，这样可以让自己的个人魅力得到展现，让学生被老师的个人魅力所折服，学生自然会更愿意去倾听老师的课，同时也会被教师的这种个人魅力所打动，希望自己也能够有这样的魅力。
三、结语
总之，素质教育既要求对基础知识有所掌握，同时要在此基础上培养他们的各种能力，所以，在教育的过程中一定要注重学生能力方面的培养，使他们发展能够更加全面。
美育心得 篇7
音乐是一门融入思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本目标是“培养全面开展的人〞，向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。因此，教师在向学生传授乐理知识，培养学生的音乐表现能力和音乐创造能力的同时，必须有机地融进思想品德教育和审美教育。根据多年的教学经验，在音乐课的美育教学上，我有以下几点体会：
一、在歌曲的处理和表现上，训练学生到达美的效果。
唱歌是小学音乐教育活动中最主体的内容，唱一首歌，不能仅满足于按乐谱教会，学生能唱下来，还应讲究唱得好，让歌声更美。因为唱歌是表演的艺术，表演者进行的再创造起着非常重要的作用。它或者给原曲增加光荣；或者可能歪曲、丑化原曲的形象。一首歌能唱出美的'效果，当然要靠平时的根本训练，使学生的听力、音准、节奏、发声方法等都能把握好，教师还应进行必要的处理。掌握好力度、速度的变化，增强歌曲的表现力。同是一首七段歌词的『歌唱二小放牛郎』常听到低年级学生在下午上课前自发的齐唱中，曲未终而声先停，甚至唱的有人入睡。而在电视节目中看郁军剑的演唱却是那样扣人心弦，曲终而为提高我们全民的素质作出奉献。
美育心得 篇8
让音乐属于每一个孩子”——中央音乐学院音乐教育学院师生与延安小学生同上一堂云音乐课，发挥艺术的`审美功能，为以文化人、以美育人奉献一份力量。
审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教，必须通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格，所以进行高尚的审美活动，有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，达到“陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚绝洁之人格”，实现美育之目的。
被视为民族精神号角的《黄河大合唱》、万人云合唱《我们》等一批优秀作品相继登场，这些艺术家用艺术之美传承延安精神，奏响凝聚民族力量的中国之声。通过欣赏各种形式的音乐，为大家带来了愉悦的精神享受，丰富了他们的内心情感，让大家受到真善美的熏陶，这些爱国之情震撼人心，让人深受鼓舞。
通过观看这些优秀艺术作品，提高了自己的审美情趣，深深被优秀的文艺作品所吸引，纷纷表示以后会多了解一些有品味的艺术作品，从中汲取营养，提升自己的艺术欣赏水平，做一个有内涵、有品味、有学识的新时代好少年。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的5篇《学习“美育云端课堂”心得体会》，能够给予您一定的参考与启发，是的价值所在。
美育心得 篇9
随着xx省疫情形式得到有效控制，当前正面临夺取全面胜利的关键时刻，xx二实验中学在李xx校长和领导班子带领下，积极响应上级教育主管部门工作部署，坚持不懈做好线上教育教学工作，务实笃行尽显教师担当尽责，线上教育教学管理成效显著。
五育并举促发展
铸魂育才德为先
五育并举展宏图壮志，百花齐放奏青春华章。疫情当下，为进一步落实立德树人根本任务，践行李xx校长提出的“以人为本，自主发展”办学理念，学校开展各项德育活动，着眼于学生的思想教育和身心健康，通过班团队会、时政新闻、居家锻炼等活动，以疫情防控为契机，五育并举，保障学生身心健康发展。
常规工作常抓不懈
特色活动百花齐放
精细化教学管理
高质量线上教学
为全力做好停课不停学工作，高质量的落实线上教学任务，在李xx校长的统筹指挥下，学校各年级结合本年级学生的实际情况，贯彻教学与防疫常态化相结合的精神，分别开展了利于学生自主发展的线上教学工作方案，定期进行线上测验，及时反馈把握学情。初中年级部根据相关疫情时期中考指导文件精神，及时调整教学安排和计划；高三年级参加xx市线上三模考试，取得喜人成绩，既是对前期线上教学效果的一次有效检验，又是对后一阶段高三精准复习备考的重要参考。各年级通过开展学生学组研讨制定学习规划、深入与家长调研沟通等多种形式，有效引导学生学习，特殊时期为家长和学生树立信心，规划学习策略。各学科以备课组为单位，精细备课，对在线教学的内容、与学生的互动内容、作业内容及评价方式和内容等提前做好设计。教务处协助各年级深入线上课堂，规范管理，统计各项数据，及时通报督导落实。
在疫情防控的关键时期，我校稳步有序地推进教育教学工作，切实丰富教学内容、提高教学质量，把我校“以学生发展为本，实施主体性教育”的办学理念落到实处。
1、线上教学创新高效
2、质量分析精准施策
3、自主学习提升素养
4、作业管理优质高效
5、课堂督导层层落实
6、集体备课精益求精
7、优选平台优化资源
疫情期间教研室先后两次召开微课管理员工作会议，做好微课网站的维护和视频上传工作。并对全校师生下发微课网站二维码，全面助力全新的线上教学。根据线上学情需要，进行了调整，择优上传。本周高中新上传15节，初中新上传32节。
应初中老师需求开通了钉钉平台的松鼠AI小程序。初中老师们可以利用松鼠AI在线上直接为同学们推送试题，及时的智能批阅，及时生产教学评价。是教学评一体化的有效促进手段。
8、发挥辐射示范作用
展示优质课例
xx二实验中学是xx市第六教学联盟牵头学校，本着“停课不停学，停课不停教，停课不停研”，本周第六教学联盟联合线上教研活动是我校岳xx和殷xx两位老师的线上展示课。
英语组岳继洋老师的课《TheInternetvideotime》，得到评课专家和与会老师的一致好评！参加活动教师达到100人。
殷xx老师的诗歌鉴赏课《大堰河我的保姆》，无论是教学设计，还是师生互动得到教研员王胜柏老师的高度评价！
9、加强培训共促成长
分享优质资源
随着“新课程、新教材、新高考”的新生态的形成，顺应课程改革潮流，转变课堂教学方式，研究新课程、新高考已进入了新常态。李xx校长为全校一线教师分享了xx第十四中学与xx市第一中学联袂举行“双新”研讨活动。
分享教学经验
三年前为帮助学生解决讲一遍听不懂的难点、讲一遍记不住的重点、讲一遍不消化的要点。我校建设了校园微课网站，在网上义务免费为学生辅导。老师们上传微课600多节，累计点击近3万次，在本次疫情中，微课网站发挥了重要作用。
党建引领筑堡垒
党员示范显担当
疫情就是命令，防控就是责任。在xx市疫情防控指挥部发出紧急增员的通知后，xx二实验中学积极响应市教育局党组号召，关xx书记先后数次带队，王xx主任、王xx副主任、刘xx主任、邱xx、徐xx、李xx、康xx总计8人，不顾个人安危赶赴现场。
这支由我校精干力量组成的抗疫小队，代表着xx二实验中学光荣出战，他们身临风险积极投入工作，披星戴月忘我全心抗疫，高质量完成组织交给的各项紧急任务。
惊涛骇浪从容渡，越是艰险越向前。全体二实验人在以李xx为首的领导班子带领下，经受考验淬炼成金，勇担重任发挥作用，不论教学一线还是抗疫前线，用实际行动诠释了二实验人的初心与使命，为学生的健康成长保驾护航，为xx的教育发展贡献力量。
美育心得 篇10
随着社会的发展和人们对教育的重视程度不断提高，音乐美育教育逐渐成为教育体系中不可或缺的一部分。作为一名从事音乐美育教育的教师，我深深体会到了它的重要性和对学生的影响。在这里我将分享我的一些心得体会。
首先，音乐美育教育能够激发学生的创造力和想象力。音乐是一门极富创造性的艺术形式，通过音乐的演奏、创作等活动，学生可以自由地发挥自己的想象力，创造出属于自己的音乐作品。而且，音乐美育教育还能够培养学生的创造力，让他们在音乐创作中尝试不同的思维方式和表达方式，激发他们解决问题的能力。
其次，音乐美育教育有助于培养学生的审美情趣。音乐是一种表达情感的方式，通过音乐的欣赏和演奏，学生可以逐渐培养对美的感知能力和欣赏能力。在音乐欣赏中，学生可以学会聆听音乐的美妙，感受音乐带来的情感震撼，进而培养和发展自己的审美情趣。这对于学生的全面发展和艺术修养都是非常有益的。
再次，音乐美育教育有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。在音乐教学中，学生需要与他人合作完成乐队演奏、合唱等活动。通过与其他学生的互动和配合，学生能够提高自己的团队合作能力，学会倾听他人的意见和建议，并且能够更好地理解和沟通自己的想法。这对于学生未来的人际关系和社交能力的培养都起到了重要的作用。
还有，音乐美育教育能够培养学生的情感表达能力和情绪管理能力。音乐是一种表达情感的艺术形式，而学习音乐则可以让学生更好地学会去表达自己的情感。通过音乐的演奏和创作，学生可以将自己的情感和体验融入到音乐中，通过音乐来表达自己的内心世界。同时，音乐还能够帮助学生更好地管理和调节自己的情绪，使他们在面对压力和困扰时能够更好地调整自己的情绪状态。
最后，音乐美育教育还能够培养学生的专注力和学习能力。音乐学习需要学生通过不断地练习和反复演奏来提高自己的演奏水平。这就要求学生具备较好的专注力和耐心。通过音乐学习，学生能够逐渐培养自己的专注力和坚持性，从而提高自己的学习能力和学习效果。
综上所述，音乐美育教育对培养学生的创造力、审美情趣、团队合作精神、沟通能力、情感表达能力、情绪管理能力、专注力和学习能力都起到了重要的作用。作为教育者，我们应该充分认识到音乐美育教育的价值和意义，并积极投入到音乐美育教育中去，为学生的全面发展和成长提供更多的机会和平台。同时，我们也要不断学习和探索，不断提高自己的教育水平和教育方法，为每一位学生带来更好的音乐教育体验。