最新幼儿园科学教研组教学计划系列9篇。
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幼儿园科学教研组教学计划【篇1】
幼儿园科学教研组教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的科学兴趣和想象力，让他们了解日常生活中的科学知识，并学会通过实验、观察等方式探究各种事物的特性和规律。
2. 通过科学教学，提升幼儿的观察力、思维能力和创造力，促进他们的全面发展。
3. 引导幼儿关注环境保护，养成良好的环保意识。
4. 传递正确的科学知识和价值观念，培养幼儿的科学素养和正确的科学态度。
二、教学内容
1. 视觉感知与科学探究：幼儿园的孩子们天真好奇、充满好奇心，很容易被周围万物所吸引。观察是幼儿科学探究的基本方法，通过视觉感知，练习学会观察事物，分辨色彩。教学内容围绕视觉感知与科学探究展开。
2. 家具探究与设计：幼儿喜欢绘画、构建、搭建，那么我们可以以幼儿喜欢的活动为基础，围绕家具探究与设计。
3. 食物探究与科学实验：幼儿从小就喜爱美食，根据偏好口味，实现小小的烹饪梦想，此次教学以食物探究与科学实验为教学内容。
4. 植物探究与环保意识：幼儿了解周围环境所生之物，教师可将花草树木植物作为教学内容，从而展开植物探究。
三、教学方法
1. 教授知识后，开展实践活动，让学生亲手尝试并体验知识，开动手脑并肩。
2. 在学习过程中，不断鼓励和引导幼儿提出问题，激发他们的创造力和想象力。
3. 进行兼具趣味与知识的课堂教学和科学活动，邀请专业人员参与课堂教学。
四、教学评价
1. 针对科学活动中的注意事项，教师需要实时进行评价。
2. 体现科学教育中幼儿思维能力对加强分析、思考赋能的重要性。
3. 教师需要充分发挥对学生的引导与促进，进行综合评价。
五、课程重点
1. 植物科学实验及教育方向探究
2. 家居装置元素设计及简单支架制作
3.食物加工实验及教育方向探究
4. 视觉感知及科学探究
六、教学大概安排
1. 幼儿园科学教育课程初探
2. 幼儿视觉感知及科学探究
3. 植物科学实验及教育方向探究
4. 食物加工实验及教育方向探究
5. 家居装置元素设计及简单支架制作
七、总结
科学是全人类所必须掌握的基本素养之一，而幼儿时期是科学知识培养的关键时期。幼儿园科学教育是孩子成长中重要的一部分，通过科学探究、实验、观察进行科学教育，可以有效促进幼儿的自我认知、思维能力和创造力的培养。因此，搭建科学教育平台，发挥专业性、娱乐性，促进教育优化与机制创新十分必要和建设性。
幼儿园科学教研组教学计划【篇2】
幼儿园科学教研组教学计划
主题一：四季变化
一、教学目标
1.让幼儿了解四季变化的原因和特点。
2.通过观察和体验四季的自然现象，激发幼儿的好奇心和想象力。
3.培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学内容
1.春天的自然现象：柳絮飞舞，花开嫩叶茂，雨露润泽，万物复苏。
2.夏天的自然现象：阳光明媚，蝉鸣鸟叫，花园盛开，河流汩汩流动。
3.秋天的自然现象：枫叶飘飘，蓝天白云，果实累累，落叶飞旋。
4.冬天的自然现象：银装素裹，雪地红梅，北风呼啸，寒鸦啼鸣。
三、教学方法
1.观察法：带领幼儿到室外观察四季自然现象，感受大自然的美妙。
2.游戏法：通过游戏，让幼儿了解四季变化的过程与特征。
3.讲解法：在教学讲解中，让幼儿学会用简单的语言描绘四季变化。
四、教学过程
1.春天到了
在春天来临时，室外的柳树枝头上结满了娇嫩的芽，幼儿到柳树下观察柳芽的变化，告诉幼儿这是春天的特点之一。
2.夏天来了
放学后，带领幼儿到附近的花园里游玩，在阳光下感受盛夏的气息，品尝新鲜的水果，激发幼儿的好奇心和热爱自然的情感。
3.秋天来了
在秋天，让幼儿到校内观察落叶和秋天花朵的生长，了解秋天的特点，让幼儿体验自然的再生与衰亡。
4.冬天来了
在庭院里搭建一个mini雪人，带领幼儿体验雪天的快乐，在飘雪中观察树木的变化和不同物体与雪的结合，激发幼儿对自然的保护意识。
五、教学评价
1.分组让幼儿自由表现，评出最具创意和表现力的小组。
2.收集幼儿手工制作的小物件，比如叶子和花瓣之类的。教师给出评分，评出最优秀的作品。
3.在教学结束时，通过问答环节了解幼儿对四季变化的理解程度，让家长参加评分。
六、教学建议
1.教学内容要与幼儿生活实际相结合，让幼儿学习到的知识可以在日常生活中得到并运用。
2.在教学过程中，应利用多种教学方法和资源，提高幼儿的学习积极性和兴趣。
3.将教学与评价相结合，让幼儿获得实际的成果和奖励，激发其学习的动力。
幼儿园科学教研组教学计划【篇3】
幼儿园科学教研组教学计划
一、教学目标
通过开展各类科学教育活动，使幼儿园幼儿掌握基础的科学知识和技能，培养幼儿的科学素养，增强幼儿对自然的认知和观察、发现、探索、实验的兴趣和能力。
二、教学内容
（一）认识自然
1.认识动物：形态、特征、习性、生活习惯等。
2.认识植物：种类、特点、构造等。
（二）认识物质
1.物质的分类：固体、液体、气体等。
2.物质的性质：颜色、形状、质地、味道等。
（三）认识天体
1.认识太阳、月亮、星星等。
2.认识四季变化，如春、夏、秋、冬。
（四）科学实验
1. 学习实验科学的基本概念，课程将围绕“魔法化学”、“科学小实验”、“探秘自然”等主题进行。
2. 小实验分享：老师将组织幼儿进行小实验，鼓励幼儿互相分享、自主探究。
三、教学方法
1.带领幼儿去实地观察和野外探索。
2.通过图片、实物、模型等多种教具进行宣传展示，引起幼儿的浓厚兴趣，加深对科学知识的认识和记忆。
3.针对幼儿的特点，采用多样化的教学方式，如游戏式学习、讲故事、绘画、模拟实验等方式。
4.组织幼儿进行实验探究，引导幼儿动手实践，帮助幼儿探索科学知识。
四、教学重点
提高幼儿对自然的认知和理解，培养幼儿的观察、实验、探究以及科学思维能力。
五、教学难点
如何使幼儿真正理解科学教育的意义，能够充分地展现出科学实验的魅力和趣味性，令幼儿能够融入其中并拥有深刻的印象和体验。
六、教学过程
1.提高幼儿对科学的认识和兴趣
（1）野外考察：带领幼儿到野外进行观察探索。
（2）绘画、书写：通过画图、写字等方式，加深幼儿对科学知识的记忆和理解。
（3）教师演示：通过老师现场讲解，并配合现实展示，引出幼儿对信息的求知和探究。
2.进行科学实验
（1）鼓励自主探索：让幼儿自己思考，做出决策，并尝试进行实验。
（2）知识再现：通过自己的实验制作出的东西，来回顾和展示课堂上所学的知识和科学原理。
（3）实验总结：组织幼儿们进行实验总结，强化幼儿对实验的记忆，促进幼儿思考实验背后的科学原理。
七、教学评价
通过检测和测验，反馈幼儿的学习状态和科学知识掌握情况。同时，通过实验和探究，培养幼儿观察、发现问题，以及学会分析、总结、解决问题等儿的能力。使其逐步较高意识自然、保护自然和应用科学知识更好地服务社会。
八、教学实施计划
1.每个月开展一次科学实验，培养幼儿的科学兴趣
2.每周进行一次教育活动，激发幼儿的探究兴趣
3.加强家园沟通，聚集家长力量，共同为幼儿的健康成长提供更加专业的科学教育
4.引入不同类型的教育玩具和器材，充分激发幼儿的科学探究愿望。
以上就是我们的幼儿园科学研究小组制定的科学教学计划，通过这个计划，我们将为孩子们奉献更丰富的科学教育课程，培养更多的科学爱好者。
幼儿园科学教研组教学计划【篇4】
幼儿园科学教研组教学计划
一、前言
科学是幼儿园教育的一个重要组成部分，其培养幼儿的好奇心、创造力以及直觉思维，使其能够更好地认识和探索周围的世界。本教学计划将着重于幼儿科学课程的准备与实施，为幼儿们提供有趣且富有挑战性的学习体验。
二、教学目标
1.培养幼儿对环境和周围事物的兴趣，观察和发现环境中的规律；
2.通过多种交互的学习方式，增强幼儿的创造力与好奇心，培养实验探究意识；
3.加深幼儿对周围自然和人造事物的认识，提高幼儿们的科学素养和科学思维水平；
4.促进幼儿个人和社会性发展，培养幼儿积极主动的参与和合作意识。
三、教学内容
1.科学实验：让幼儿亲身体验科学的魅力，了解物质和能量之间的关系；
2.科学探究：从日常生活出发，探究和发现周围环境的科学奥秘；
3.科学童话：通过童话故事，让幼儿学会探究问题，启发幼儿好奇心和想象力，培养创造和思维能力；
4.科学观察：观察动物、植物、天气等事物，激发幼儿的科学兴趣。
四、教学方法
1.探究式学习法：让幼儿自主探索，从实践中掌握知识；
2.故事启发法：通过故事，引导幼儿探寻问题，激发幼儿的好奇心和想象力；
3.情景模拟法：在幼儿喜欢的游戏中，引导幼儿认识和了解环境中的事物，并根据实际情况进行探究和实验。
五、教学准备
1.科学实验器材：准备简单的实验器材、生活场景模型等，帮助幼儿进行实验探究；
2.科学图书：选取适当的科学图书，引导幼儿进行科学探究和学习；
3.幼儿文具：准备一些适合幼儿使用的文具，如小手电筒、放大镜、测量工具等。
六、教学实施
1.科学实验：通过实验让孩子们更好的了解事物的本质和变化规律。比如，让孩子们制作水雾云，观察变化规律；
2.科学探究：让孩子们走出教室，探究周围环境，了解环境中的物质和能量变化；
3.科学童话：让孩子们听故事并回答问题，激发幼儿的思维能力和好奇心；
4.科学观察：让孩子们观察动物、植物、天气等事物，激发幼儿的科学兴趣。
七、教学评价
1.日常记录：通过教师的日常记录，了解幼儿的科学学习情况；
2.个性化反馈：根据幼儿的特点和能力，进行个性化反馈，激励幼儿的学习兴趣；
3.教育技术的应用：利用现代教育技术，有效促进科学教学的效果。
八、总结
本教学计划旨在通过多种手段，帮助幼儿掌握科学基本知识，促进幼儿个人和社会性发展。同时，本教学计划注重以实践为导向，让幼儿充分体验科学的魅力。
幼儿园科学教研组教学计划【篇5】
幼儿园科学教研组教学计划
一、活动主题：探究植物的生长过程
二、活动目标：通过探究植物的生长过程，使幼儿了解植物的基本结构，明确植物生活的基本规律，培养观察和实验的方法意识，提高幼儿的科学素养。
三、活动内容：
1、听故事学植物结构
故事：小草的成长
通过故事，引出植物的基本结构，分别介绍植物的根、茎、叶、花、果实等部分。幼儿可以通过观察图片，认识植物的不同部分，了解它们的作用。
2、实验观察植物发芽
材料：芝麻、湿纸巾、透明塑料杯
步骤：
1.将芝麻放在橡皮筋袋中，加些水后密封，放置一天，然后将芝麻取出，水分不是很多。
2.取透明塑料杯，将湿纸巾铺在杯底，再将芝麻铺在湿纸巾之上。
3.盖上保鲜膜，放置在窗台上，每天观察，并拍照记录。
通过观察芝麻的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本规律，如需求水分和养分、响应光照、呼吸等。
3、观察植物叶子的形态和特点
材料：树叶、放大镜
步骤：
1.在户外找到几种不同形态的树叶。
2.让幼儿用放大镜仔细观察每一片叶子，了解叶子的形态、颜色、大小等特点。
3.从观察中总结出植物叶子的共同特征，并与树的种类联系起来，探究植物叶子的作用。
4、模仿植物的吸水过程
材料：色彩海绵、吸管、杯子
步骤：
1.将色彩海绵割成一小块。
2.将海绵放入杯子中，然后加满水。
3.将吸管插入海绵中，让孩子模拟植物吸水的过程。
通过这个活动，幼儿可以了解植物根的吸水结构，并通过实践体验植物吸水的过程。
四、教育要点：
1、让幼儿了解植物的基本结构和生长规律，促进幼儿的生命科学素养。
2、培养幼儿的观察和实验的方法意识，提高他们的科学素养。
3、通过活动提高幼儿的兴趣和参与度，促进他们的自主学习和探究能力。
五、活动评价：通过活动，幼儿了解了植物的基本结构和生长规律，培养了观察和实验的方法意识，提高了他们的科学素养，同时也提高了幼儿的兴趣和参与度，促进了他们的自主学习和探究能力。
幼儿园科学教研组教学计划【篇6】
幼儿园科学教研组教学计划
一、前言
科学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过科学教育，不仅可以 增强幼儿的好奇心和探索欲，还可以培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。因此，科学教育是幼儿园教育中的重要组成部分之一。为了提高科学教育的质量，幼儿园教研组制定了科学教研计划。
二、教学目标
本次科学教研计划的教学目标为：
1. 培养幼儿的好奇心和探索欲。
2. 通过实际操作和观察，让幼儿了解自然和生命的基本概念。
3. 开发幼儿的创造力，培养幼儿通过自己的创意解决问题的能力。
4. 通过科学的实验和观察，培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
三、教学内容与教学方法
本次科学教研计划的教学内容包括：
1. 植物生长与发育。
2. 动物的生命过程。
3. 太阳能和风能的利用。
4. 四季的变化和物种的适应。
教学方法：
1. 通过讲故事的形式，引导幼儿了解植物生长的过程，并通过实际种植观察植物的生长和发育。
2. 制作动物谷仓和动物婴儿车等手工制作，让幼儿了解动物的生命过程。
3. 讲解太阳能和风能的利用，让幼儿参与小实验，了解太阳能和风能的利用方式。
4. 通过四季的变化和物种的适应，让幼儿了解自然界的规律，并通过手工制作了解物种的适应过程。
四、教学流程
第一课：植物生长与发育
1.教师为孩子们讲一些有关植物生长的有趣的故事。
2.教师带领幼儿培育葫芦秧。
3.幼儿观察葫芦的生长和发育。
第二课：动物的生命过程
1.教师为幼儿讲述一些动物的故事。
2.幼儿加入到动物婴儿车或动物谷仓的制作中。
3.幼儿观察、体验动物的生命过程。
第三课：太阳能和风能的利用
1.教师讲解太阳能和风能的利用。
2.幼儿通过参与小实验来了解太阳能和风能的利用方式。
第四课：四季的变化和物种的适应
1.教师为幼儿讲解四季的变化和物种的适应。
2.幼儿通过手工制作来了解物种的适应过程。
五、教学评估
教学过程中，教师要根据幼儿的年龄和认知水平，适当调整教学方法和教学内容，以保证幼儿的学习效果和兴趣。同时，教师还需根据幼儿的反应、观察、作品和参与情况等，进行教学评估，及时总结教学经验和不足。
六、结论
通过本次科学教研计划，幼儿园教研组为幼儿科学教育提供了一个系统的教学方案，能够有效地提高幼儿的科学知识和实践能力。在未来的教学中，教师可以根据实际情况适当地调整教学计划，不断提高科学教育的质量。
幼儿园科学教研组教学计划【篇7】
幼儿园科学教研组教学计划
一、教学目标
本教学计划主要目标为：
1. 培养幼儿的科学素养和探究精神；
2. 通过实际的科学实验活动，培养幼儿的观察能力和动手能力；
3. 提高幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力；
4. 帮助幼儿了解并理解自己身边的事物与现象；
5. 激发幼儿的好奇心和创造力，培养其探究未知事物的习惯。
二、教学内容
本教学计划将涉及以下内容：
1. 日常生活中的科学知识：如四季变化、食物与健康、水的循环等；
2. 科学实验活动：如测量、观察、分类、比较等成果，让幼儿了解事实真相及科学方法；
3. 素材资料：如图片、实物、书籍、PPT等，通过视觉、听觉等多维度感受，让幼儿对知识有更深刻的认知。
三、教学方法
本教学计划将采用以下教学方法：
1. 游戏教学法：通过各种游戏化教学活动，引导幼儿在愉悦的氛围下学习，喜欢科学。
2. 实验教学法：通过生动、直观的实验活动，让幼儿亲身参与科学实验，提高其观察能力和动手能力，培养其好奇心和创造力。
3. 互动教学法：通过幼儿之间互动、师生之间互动，营造良好的教育氛围，培养幼儿的合作精神和探究精神。
四、教学内容安排
第一周：
探究四季变化——通过观察和绘画，让幼儿了解四季的变化，掌握时间序列的基本概念和变换规律。
第二周：
探究食物和健康——通过幼儿搜集各种食物图片，引导幼儿了解不同种类食物的营养成分，学习并练习食物分类。
第三周：
探究水循环——通过水的循环、蒸发、凝结等实验活动，让幼儿更深入了解水的运动规律，了解水在地球上的分布和利用方法。
第四周：
实验室课程——通过教师设置各种实验室课程，让幼儿亲身参与实验，提高幼儿的观察能力和动手能力，培养其好奇心和创造力。
第五周：
探究动物的特征——通过观察能力、比较、分类等活动，引导幼儿对动物的特征及其适应环境有更深入的认识。
第六周：
探究植物的生长——通过种植小麦、绿豆等实现从种子到植物的生长过程，让幼儿亲身感受植物生命的奇妙。
第七周：
实验室课程——通过教师设置各种实验室课程，让幼儿亲身参与实验，提高幼儿的观察能力和动手能力，培养其好奇心和创造力。
第八周：
探究太阳系——通过幼儿制作太阳、行星、卫星等模型，让幼儿了解地球在宇宙中的位置，掌握简单的太阳系知识点。
五、教学评价
本教学计划的教学评价主要分为以下两个方面：
1. 幼儿的科学素养和探究精神是否得以培养；
2. 幼儿的观察能力、动手能力、逻辑思维和问题解决能力是否得到提高。
以上两方面所需评价的指标和具体评估方法，将由实验班各老师和家长一起商量制定。
幼儿园科学教研组教学计划【篇8】
幼儿园科学教研组教学计划
一、前言
科学教育是幼儿教育的重要组成部分，是幼儿认知世界、探索世界、理解世界、改造世界的重要方式。幼儿园科学教研组的教学计划，是通过系统化的科学教育，促进幼儿的科学素养和培养幼儿的科学思维能力和实践能力。为了更好地推动幼儿园科学教育的发展，教研组设计了以下科学教学计划。
二、教学目标
1. 提高幼儿的科学素养和科学观念，让幼儿了解物质、能量和信息的基本概念，了解日常生活和周围环境中的科学现象；
2. 提高幼儿的科学思维和实践能力，让幼儿学会观察、感知、分类、比较、推理和探究，培养幼儿的自主学习和探索能力；
3. 改善幼儿的交流和合作能力，让幼儿在学习中乐于分享和合作，培养幼儿正确认识科学研究和科学技术的社会价值。
三、教学内容
1. 自然界和生活中的科学现象、规律和物质变化。主要让幼儿了解地球、天体、天气、植物、动物、昆虫等生态环境、某些常见自然现象、物态变化等。例如：植物的生长过程、植物和昆虫的关系、蚯蚓和蜗牛的喜好以及代表不同气候的四季变化等。
2. 基础的实验技能，例如让幼儿学会如何选择和使用简单的实验工具以及如何观察和记录实验现象。比如，用易碎的气球探究气体膨胀原理，用小实验探索影响植物生长的自然因素，包括土壤、光线、温度和水分等。
3. 生活中科学技术的适用和影响。主要让幼儿了解一些科学技术的发展和应用，让幼儿学习生活中有用的科学技术。例如，让幼儿了解计算机和数码技术的开发，了解一些基本的工具和材料的用途，可以改善生活质量，提高生活效率。
四、教学方法
1. 观察实验教学法：通过给幼儿制造各种不同的实验现象，让幼儿动手做实验，观察实验现象，从中探究各种科学规律和现象。
2. 组织探究教学法：幼儿有自己对世界的好奇心，喜欢探索世界。通过科学探究和实践维护大自然，幼儿可以得到一定的满足感，从而更好地探索和理解科学规律和现象。
3. 合作学习教学法：通过让学生建立联合努力，提高 学生之间的相互交流和合作能力，增加幼儿之间的友谊感情，提高整体合作学习效果。
五、教学评价
1. 日常评价 ：主要是对幼儿的学习情况进行日常观察和评价，需要有一个完整的评价表来评价幼儿在科学实验中的表现、交流能力、合作能力等。
2. 期中评价：主要是对幼儿在科学课程中的掌握程度、科学思维和实践能力的评估，将结果总结形成季度评价报告。
3. 期末评价：主要是通过实际操作实验和听力测试，对幼儿在整个科学教学计划中所掌握和领悟的重点知识和技能进行综合评价考试。
六、教学建议
1. 加强科学教育对幼儿的认知启发，让幼儿通过多方面体验，对现象、规律、变化与其背后的科学内涵进行认知。
2. 科学教育流程分明，要求有计划、有组织。教学要先由教师向学生传递先进科学知识和技术，再进一步将知识和技术化为成为学习、观察、研究和反思的资源。
3. 针对性地在班级教学中设置教育、立规、传统和实践，帮助幼儿掌握科学认知，培养创新思维。同时，应该让幼儿在有趣和愉快的环境中学习科学，创造了让他们愿意参与的氛围。
综上所述，幼儿园科学教研组的教学计划结构完整，教学靠实践，并注重当下。期望可以充分增进幼儿的科学技术素养， 培养幼儿的科学思维和实践能力，使得幼儿学有所得，玩有所快。同时，期望可以借此实践来反思和探索幼儿科学教育的未来发展。
幼儿园科学教研组教学计划【篇9】
幼儿园科学教研组教学计划
一、教学目标
通过本次科学课程的学习，幼儿应当能够：
1. 掌握科学实验的基本方法和过程，培养观察和思考能力；
2. 理解生命科学、物理科学和地球科学中的基本概念和原理；
3. 获取知识的方式，了解科学的应用和研究；
4. 促进激发幼儿的好奇心和探究欲，养成科学探究的兴趣和习惯。
二、教学内容
1. 生命科学-人体健康
探究主题：如何保护我们的健康
实验内容：
1. 观察牙齿在洗澡前和洗澡后的变化；
2. 吃不同种类的水果和蔬菜后，观察身体的变化；
3. 探究手卫生的重要性，通过实验了解洗手的正确方法。
2. 物理科学-运动
探究主题：运动起作用
实验内容：
1. 观察运动对身体的影响，了解运动的好处；
2. 探究摩檫力对物体运动的影响；
3. 通过测量击打弹跳球的高度和重量，了解重量和弹跳高度的关系。
3. 地球科学-天气
探究主题：我们的天气
实验内容：
1. 观察云朵变化，了解云朵形成的原因和不同种类的云朵；
2. 探究日食、月食的形成原理；
3. 制作雨量计，探究降雨量与天气的关系。
三、教学方法
本教学计划采用实验和观察的方法，通过让幼儿亲身参与实验并进行观察，来进行知识的探究和学习。同时，教师引导幼儿进行思考，培养幼儿的科学探究能力和思维能力。
四、教学评价
采取通过幼儿向家长和其他幼儿讲解所学知识的方式评价幼儿的掌握情况，并在视频日志中记录幼儿的实验和活动过程。同时，通过问答的方式评价幼儿的掌握情况。
五、教学资源
1. 科学实验装置：洗牙法，水果、蔬菜，洗手专业实验设备，弹跳球和重物等。
2. 书本：小学科学活动教材；绘本：《如何保护我们的健康》、《运动的奇迹》、《探索科学》、《空气、水和土壤》等。
3. 视频资料：珍贵的科学实验；幼儿的身体活动，家庭中的科学活动等。
六、总结
本次教学计划以实验为主要教学方式，旨在通过幼儿的实际体验、亲身参与来引导幼儿探究、实证、归纳、反思，并通过家园互动降低幼儿难度，增加知识容量，并有利于培养幼儿学习自我修养的能力。同时，本教学计划也是规范幼儿科学课程教育的一个试验，对未来幼儿教育有重要意义。