难忘的一堂课作文。
难忘的一堂课作文【篇1】
有些偶然遇到的事，会让人难以忘怀，并且时时萦绕于心，回响耳畔。
就拿那堂品德课来说吧！那天刚上课，老师走进教室，发现缺少了一位同学，便询问原因，同学们个个胡言乱语地回答，惹恼了老师。有的同学说她逃课，不好好念书，有的说她逃跑了……总之，同学们的回答很不入耳。可以看得出来，老师一副失望的样子，脸上的神情立刻变得严肃起来，同学们也随即停止了大声喧哗。老师说：“你们真让人不可思议，怎么能这样说你们的同学呢？她也是班里的一分子，既然我们共同生活在一个集体中，大家就应该互相信任，互相团结，互相帮助，互相体贴，不能因为她是差生，就瞧不起她。请记住，人要用发展的眼光去看待每一个人，要用全新的眼光去发现别人，如果一味地用老眼光看人，会把人给看扁的。”老师的寥寥数语，句句都使我内心灼痛，同学们个个都低下了惭愧的头，一个个的脸都是通红通红的，心里火辣辣的，都好像从中明白了什么似的。尤其是我，从中也悟出了许多人生的哲理。
晚上，我的脑海里浮现着老师的教导，不停地思索着这些话里蕴涵的深刻含义。老师的话就像一阵清凉的风，吹进了我的心田，让我时时刻刻反醒着自己，像一闪驰过的雷电，教育着我，激励着我。
此时此刻，我不禁感慨万分，老师的音容笑貌已牢牢地刻在了我的脑海深处，那精彩的一幕幕已经成了不可磨灭的印象。它永远让我记住我的品德老师，因为她，教会了我做人的道理。是她，在我童稚的心灵里播撒下了美好的种子，在我的思想里生根发芽。这是一种受益终身的教训，也是对我们思想品德的一次考试，我们虽然全班都没有通过，但我们获取了不少的知识。
这真是一堂难忘的品德课，感谢老师对我的严格教育，让我们从小养成好品德的习惯。
难忘的一堂课作文【篇2】
作者：姚鑫棋
在小学六年的生活中，有很多令我的难忘的课，令我最难忘的是一节数学课。在那堂数学课中让我感受到了学习的乐趣。
数学老师给我们讲完奥数的难题点播以后就让我们做了几个练习题，老师出的练习题我觉得非常的简单很快就做了下来，老师看了看我的答案以后，画上一个个红色的大对勾，我感到非常的高兴，后来老师又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老师不是已经批过了吗，还拿我的本干什么？老师将我写的单位扩了起来，我看见了以后我的脸马上变的通红通红的，我想拿起笔，我对老师说：“老师让我来画，您别画了。”可是老师的胳膊压住我的笔，笑着说：“你别画了，让我画吧！以后直接扩个括号，我就帮你写上。”
看完以后老师出了一道难题，我想了想马上提起笔写了起来，老师看同学都写完了，就开始在下面批，老师到了我的座位上专门看了看我的单位有没有扩括号，老师打上对勾以后对我说：“哟，都扩上了。”我拿本盖住我的脸点了点头。我想：以后在也不能懒的连括号都不画了。
经过了这一节课我学到了很多的知识，一个个的对勾让我感受到了学习的乐趣，这节课也让我意识自己的缺点，使我知道了到以后不能犯懒了。
难忘的一堂课作文【篇3】
“铃！铃！铃！”上课铃响了，同学们快步走进班级。这节课可是我们最喜欢的社会课。
社会老师张老师一进来，班级就安静了下来。老师说：“这节课是学农业与我们的生活，首先我们先引入主题假如我是一粒米，如果你是一粒米你会怎么说？”班级里马上传来一阵叽叽喳喳的小声议论。
“静一静，这次讨论主题的目的是让同学们懂得一粒米是由农民伯伯多么辛苦种出来的，一定要追循主题，现在前后的两张桌讨论。”张老师又补充说，这话音一落，可不得了，班级里就像来了一场“大风暴”哗的一下，大家就把自己“七吵八嚷”“天方夜谭”的功夫全拿出来了。有的说：“假如我是一粒米，我一定要让同学们懂得一粒米应该好好珍惜”又有的说“假如我是一粒米，我一定要让那些不珍惜米的人受到报应”我想我应该怎么说呢？虽然我已经想好了但是又不敢说，怕如果我要说的不好被人家笑话可怎么办？突然我的思绪被打断了。“同学们，你们都不都讨论好了吗？”老师问。“讨论好了”。同学们异口同声地大声答道。“大家谁敢试一试？”老师说。
同学们都把他们的“功夫”全收了起来，只有几位“勇士”站了起来。我终于忍不住了，最后决定---把手举起来，老师还夸我说的好呢！
难忘的一堂课作文【篇4】
离那次上课已经过去5天了！
心情已经平静了不少！感慨很多，但没想过要写点什么！只因为无从入手。
紧张的心情是从那天3点知道课题开始的。3点不到就一直在刷教育网，到了3点20几，终于刷出了课题。晕！这门课我们学校没开，教材也没！当时就有放弃的想法。但因为开会时领导说过：只要你抽了签，哪怕有天大的事，也要去上课，否则那个班那堂课就没人上了！是啊。准时上课是老师最基本要做到的啊。于是央求一位同事，开车送我去职专拿书（真的要谢谢他！那时是交通高峰期呢，要是我自己坐车过去，不知道要浪费多少时间呢）。
来到职专，朋友早就等在那，当时真想问问他一些情况：哪个班级啊？学生情况怎么样？教学进度怎么样？在哪个机房上课？可是开会那天领导又说过：不能去上课班级询问上述情况。唉！拿了书，说了谢谢，就离开了职专。事后说起这件事，被同事和朋友说了一通：哪有你这样死脑筋的啊！
因为抽到的是上午第一节，所以在少少睡了几个小时后，又不得不离开心爱的大床，（唉，这对于我这个不睡足8小时不行的人来说是多么痛苦的一件事啊）。早上起来一点都没胃口，好心的同事给我买了早餐，可是吃了一口就想吐。头也晕晕的！
7点半到了职专，可是门口没有什么指示牌，问了老师，也不知道这回事，而我呢，连上课的班级，机房在哪里也不知道。现在想来，当时自己还算比较冷静了，要是在平时，早就不知道怎么办了。打了电话给他们学校的老师，问了上课的机房，在他们机房使用情况一登记表中，我看到了我上课的班级——08电器。不会都是男生吧？我在心里想着。这时时间已经7点45了，机房的铁拉门才打开。这时的我一再告诉自己别急。越急事情越做不好。（呵呵。现在想来一年多的心理健康教学对我也挺有帮助的呢），我有条不紊地打开所有的电脑，又打开教师机和服务器，下发上课所要的文件，教学网站（居然不能复制，U盘里全是病毒！，没办法，只能放在U盘里了，速度可能会慢些，但也没别的办法了）
7点55，学生陆续来了，啊！真的全是男生，高高大大的，利用上课前的几分钟，跟他们聊了几句，再次让我紧张，学生居然从来没接触过ppT？而我的这节课是这一章的第二节，是当作学生已经会打开ppT，并会一些基本操作的前题下备的一节课。怎么办？学生没接触过ppT，自然不能直接引入第二节课的内容了。情急之下，我把事先准备的几个复习题当作新课来教学，希望能用最短的时间让学生掌握一些基本操作（好在学生已经学习了WORD软件，通过类比，应该不难掌握）
课似乎流畅的进行着，可自己却不知道在说些什么，专业术语没了，代之以“这个东西，那个东西的”。更让我难过和伤心的是，学生根本不尊重上课老师。从开始上课时的师生问好，学生居然都是三三两两站起来的，一问，才知道，平时老师都没这么做的。他们觉得很不自然。唉，不好的开始。在上课过程中，几个高高大大的男生一直在制造课堂的意外，发出一些刺耳的声音。虽然我尽力挽救，可是心理总感觉很难受。印象中，从来没有上过这样的一堂课。
40分钟终于过去了，坐在车里，接通第一个电话，眼泪就不争气的流了下来。
这堂课让我终身难忘：备课到凌晨2点；学生情况、教学进度一无所知；学生上课捣乱；课堂语言无序……
这么一堂课，让我知道了自己其实有多么的不足，虽说有些客观原因，但这也是在考验一个老师综合能力。唉，什么时候，能上一堂随心所欲的课啊！
难忘的一堂课作文【篇5】
我们在这六年里，上过许多有趣的课，其中也有令我最难忘的一堂课，那是一节美术课，美术老师教了我们一个非常有趣而又比较难做的手工——在肥皂上雕塑。
去小卖铺买过肥皂之后，我们便坐在座位上。听老师讲完课后。我们便摩拳擦掌，好像要比赛似的，也好像面前的肥皂是对我们的考验，我们既兴奋，又迫不及待的开始了雕塑，拿起肥皂，只见上面有两个大大的字——“立白”，我们要先用尺子把这两个字刮掉，我们原本想这都是小菜一碟，用不了十分钟就能刮完。但事实上，并没有我们想的那么简单，我们刮了好长时间还没有刮完，只是看着“立白”二字的痕迹在慢慢的减少，直到刮了最后一下，“耶，刮完了。”
之后我开始兴奋的用圆规在上面刻画，我刻得非常认真，老师教我们要刻得使劲一点，刻深一点，这样挂出来才有立体感。我照着老师说得开始刻，刻了一个蝴蝶，认为还不错。“好了，终于刻好了。下一步就是要用尺子刮了。”我迫不及待的拿起尺子，开始刮。但是事情并没有我想的那么顺利，我一开始用尺子用力地刮，就导致刮的这边高，那边低，一点也不协调。好不容易又调整好了吧，使劲一杵，又下去了。唉，为什么事情就不能完美一点呢，我又急又气。不过我想到做事不能着急，要认真的做，开始一点一点的刮着。功夫不负有心人，刮了好长时间后，终于是个浮雕的样子了。然后我便又迫不及待的开始修改我受伤的“蝴蝶”，用尺子仔细的修改着，“太好了，我终于做完了。”我高兴地说道。看着我的成品，心里美滋滋的。
这就是令我难忘的一节课，一节“雕塑课”。
难忘的一堂课作文【篇6】
对于学生来说，一天有很多堂课，很多堂课中一定有难忘的课。
“老师好！”这句话司空见惯，可是上课每次都是不一样的。
开始上课了，这节课和往常的形式有巨大的不同。“老师好！”语文老师开始讲课，老师让每个人都熟悉一下新课文，一会读生字。几分钟过去了，老师说：“读完了吗？”我们回答到：“读完了！”这时候电视上出现生字，老师说到：“开始抢答！”我举起手了，突然！我想到了上节课老师告诉我们要举头，我立马把手放了下了，立刻站了起了，我没站稳，所以有坐板凳上了，这时候别人也反应过来了，别人也站了起来，老师让全体同学坐下说：“不能光站起来，站起来的同时还要说‘我来答’。”我便恍然大悟，我吸取了教训，心里面就想着站起来，只听“开始抢答”！班中就传出“我来答”的声音，我站了起来，却忘记了字怎么读，这就尴尬了，我只好以失败告终，但是失败是成功之母，我相信下一次一定可以办到。又到了抢答题，我这次信心百倍，“开始抢答”！我以迅雷的速度站了起来，同时说道：“我来答！”我又抢到了，这次我答对了，心里美滋滋的，同时也开始喜欢这种上课的方式了，也习惯了这种方式，也忘不了这种上课方式了，我喜欢这种上课方式。
我对这种上课方式感到难忘。
难忘的一堂课作文【篇7】
直到现在，一回忆起那堂微机课，那快乐的感觉就会在心中涌动。
微机课原本是一门让我们快乐的课程，可被我们的老师上得非常死板，同学们很着急，可电脑上动不动就出现“保持安静”四个大字，弄得我们什么都不能做，对电脑的兴趣也被磨得一干二净。这次外校的老师来上电脑课微机课，我也不抱什么希望，只想快点儿上过去，快点儿下课。
可这位老师的课却远远地超出了我的意料。她长得很高，长长的头发披在肩上，给人一种温和又活泼的感觉。她的课讲得很好，她在枯燥的电脑知识中加入了很多我们感兴趣的游戏元素，知识不知不觉地很快就被我们消化了。
讲完知识后，我们开始小组讨论，确定组内每个人都明白了课堂的要领后，老师便让我们开始比赛。我们小组里除了我还算是个对电脑略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“应战”。
经过层层选拔，我过五关斩六将终于进到了总决赛。比赛的内容是设计一张演示图片。我上场之后把我的想法与实际操作联系起来讲解：“我先把这个鞭炮放在最左边，这样就可以把其他图案放在中间，突出最显眼的部分，这个地方要把这个图案消除掉，因为放在这里主题不合适……”我的细致操作与讲解使我赢得了比赛，我们组都为我骄傲，这堂课我上得很开心。
下课铃很快就响了，我们恋恋不舍地离开了微机室，也离开了这位外校的老师，多希望以后还能上这种活泼生动的课呀！哪怕一节也好。