课内比教授教化小我工作总结。
时间过得很快，让人不知所措，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结是对过去的事情的简单概括，大家知道总结范文要怎样写吗？下面，小编为大家整理的“课内比教授教化小我工作总结”，欢迎分享给你的朋友！
二、课内比教授教化，垒台上我竭尽全力。
进修，也许让我变年青了!
于是，我心里老是默默地在想，作为一名老教师，可切切别把本身的课上“老”了，上成了“老八股”的课，那会让同业们笑话的。
教室争雄，老年教师，精力矍铄，霜叶红于二月花
一、课余好进修，建立毕生进修的不雅念。
XX年金秋时节，一场“课内比教授教化，课外访万家”的晃荡如同强健的春风，吹遍了沙洋县各中小学美丽的校园。本次晃荡规范之大年夜，影响之深，可谓“史无前例”。
俗话说，刀不磨要生锈，人不学要落后。
于是，大年夜开展“课内比教授教化，课外访万家” 晃荡以来，我的进修加倍勤奋了，并写下了不少有价值的理论进修标记。我信赖我的进修不会白费，它必将对指导我往后的教授教化教研工作起到极大年夜的引领感化。
校园内，搭起了教授教化交手的垒台。我既是“交手者”，又是“裁判员”(语文组评委之一)。
最先上垒台的，是朝气蓬勃的年青教师，初生的牛犊不怕虎嘛。听完了好几节课后，我心里暗暗有些赞叹。那一堂堂高质量的教室教授教化，让我不得不二出心坎的感慨：年青教师真可谓“日出江花红胜火” !
毫不谦虚地讲(大年夜家可别笑话)，我照样一个异常爱进修的人，除爱看小说外，教导教授教化方面的书本，什么《人平易近教导》《湖北教导》《中国教导报》《中国教师报》……等教导期刊，是我课余刹那必看的内容。至参加工作起，我所收藏的《湖北教导》(最早的《湖北教导》是1976年第1期)、《人平易近教导》就达800多本(此故事绝非虚构)，所做的进修札记达十多万字。然则，在本次晃荡中——特别是在听了湖北省教导厅厅长陈安泰同志的“视文静话”后，我更认为加强进修的重要性，因为我想，也许我，或许我们，以前所学的理论常识有的已经由时了。我们必须在进修上做到与时俱进，要赓续地进修新的教导教授教化理论，并做到学乃至用。
回想前一阶段的校级教授教化大年夜交手，我感慨万千。现将本身的心迹作一个剖明，欲望获得大年夜家的指导。
教授教化交手，青年教师，英姿飒爽，日出江花红胜火
沙洋县教导局根据《省教导局厅关于在全省中小学开展“课内比教授教化、课外访万家”的通知》和省教导厅《关于印发<湖北省教导厅中小学教师“课内比教授教化”晃荡组织工作筹划>的通知》精力，结合沙洋县实际，特制订了沙洋县中小学教师首届“千人教室教授教化大年夜交手”晃荡实施筹划。根据县局“筹划”请求，今朝，教授教化交手晃荡已经进入到“镇级教师交手”阶段。
一幅“歪对”是本人对当前如火如荼“课内比教授教化”的┞锋情描述。
三、课外勤写作，倾泻本身满腔蜜意
语文教研组长提前一天安排我上课的内容——四年级语文上册《猫》。我该做些什么预备呢?保持“以学生为主体” ，我确立了我的备课理念。在备教材、备学生、备教案、预备好说课稿的同时，我还应用业余时光预备了ppt课件。那一节课，自我感到发挥得还不错，同业们的评价也是嘉奖过多，引导也好，评委也罢，说我一名老年教师能制造比较完美课件，并将现代教导媒体恰本地应用到教室教授教化中去，真不简单。我深深地知道，这是同业们对我一位老教师的鼓励，接洽本身前面所看的课，特别是年青教师的课，我也知道本身的差距。
我是一名大年夜事教导工作近40年的老教师，亲历这类大年夜型的教授教化教研晃荡照样少见。大年夜声势上看，它毫不亚于昔时“95普九迎国检” ;大年夜教授教化教研的实际意义上看，它比前者有过之而无不及。
然则，我在力争展示“霜叶”“江花”一样美!
陈安泰厅长在视文静话中指出，“……要灵活应用多种宣传情势，大年夜力宣传‘比教授教化、访万家’晃荡的先辈事迹和典范经验、晃荡的感化和效不雅。”由此可见“课内比教授教化、课外访万家”宣传工作的重要性。
我老是在想，作为一名老年教师，在本次“课内比教授教化”晃荡中，可切切别虚叹“夕阳无穷好，只是近傍晚” 。
我的作品《家访·桥梁·真情》在《荆门教导信息网》揭逝世后，我把本篇作品打印给了学生家长(作品中的主人公)并连同《荆门教导信息网》中作品原件。家长看后无比高兴，喜悦之情溢于言表，这种对晃荡宣传的效不雅是任何方法也无法比较的!
本学期来，我在《沙洋教导信息网》《荆门教导信息网》等网站、期刊上揭橥作品二十来篇，虽说质量不高，但它是一位老教师对本次大年夜型晃荡的一往情深!
很多多少引导、内行、同慌绫乔也许会经常在《沙洋教导信息网》《荆门教导信息网》上看到我的一些不成功的作品，认为我是黉舍的专职通信员，其实不然。写作，美满是我的一个业余爱好，哪怕我所送达出的稿子没有被采取，哪怕我在某一网站上揭橥的“歪作”让同慌绫乔笑话，我都不在意，只如果在在网上揭橥了，我就高兴。除此外，我还保持写我的博客，近段时光的博文都以“课内比教授教化，课外访万家”为主。
“霜叶、江花”一样美!
课余时光，我保持勤奋写作，倾泻的是对“课内比教授教化、课外访万”晃荡的无穷蜜意!
我们应当不时吟诵“霜叶红于二月毁铮
《“霜叶”“江花”一样美》是本人的一篇“课内比教授教化”工作总结。XX年11月6日本文揭橥在《荆门教导信息网·教师作品栏》，并获得较高的点击率(截止12月16日，点击率为3109人次)，创造了荆门市教导信息网“教师作品”栏点击率之最!内行们对我作品的存眷，也许是对我的鼓励。说实袈溱话，这并不算一篇质量很高的文┞仿，它不过只是表达了我，一位老教师在“课内比教授教化”晃荡中的一种真实的情感!也许可以或许吸引同慌绫乔的就是文┞仿的标题题《“霜叶”“江花”一样美》。构思之中，我的设法主意是，以“霜叶”代表里教师;以“江花”比方青年教师的勃勃活力。这种创作，自我感到还不错，不知内行们怎么看?
(后续) 真没有想到
没想到，文┞仿上传后，就引出了上述的烦苦衷——作品被人原文┞氛抄后并揭橥!
我
的┞封篇文┞仿创作于11月5日夜，并借助于“新浪主页”“赞助中间”“向编辑推荐文┞仿”栏上传了这篇文┞仿。因为夜晚过于疲惫，上传的作品中还有少量出缺点(写掉落字)也许，我不该该写这一篇后续，然则，当内涵网上看到三篇完全雷同的文┞仿时，您又是如何想的呢?您可曾想过我这个原创者的心境?
引用我开首春联的是武汉市江汉区江南小学……
最让人弗成接收的是，蔡建立(竹溪县)、江帆(麻城市)二位师长教师在完全复制了我的作品后，还揭橥在他们所工作的县、市教导信息网揭橥了这篇文┞仿，并被“百度”网站转载。蔡建立还以“霜叶江花”作主题，在“中国教师行动网”创建了一个“蔡建立工作室”。
然则，让我切切没有想到的是，近期大年夜网上看到的与本文完全雷同或基本相同的文┞仿，我深表遗憾和末路怒!“百度主页”上，现与本文完全雷同或基本相同的文┞仿作者是：
同慌绫乔，当内涵“百度”主页上看到大年夜小标题完全雷同、内容完全雷同或基本相同的文┞仿——《霜叶江花一样美》，也许有些费解?也许您会责备我抄袭了别人的作品?只要您细心一些就会发明，上述师长教师的作品揭橥时光都是在11月10日后，我的作品揭橥时光是11月6日!
竹溪县蔡建立师长教师、麻城市江帆师长教师;
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教授教化工作小我总结
马卡连柯曾说过：“学生可以谅解师长教师的严逝世、刻板，甚至吹毛求疵，但不克不及谅解他们的不学无术。”
一、加强进修，进步熟悉
四、关爱学生，忘我奉献
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工尴尬刁难象是学生，教师的思惟、行动、风格、仪表、气质随时都感染和影响着学生。是以，教师必须 “美其德，慎其行”，不克不及出现一点疏漏。凡是要肄业生做到的工作，本身必须做到。固然我的孩子很小，家庭包袱很重，但我决不因为小我原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要肄业生天天 ：40到校，我保持天天必到，无论有多大年夜的艰苦也要本身克服。在工作中，时刻留意本身的形象，穿戴整洁、朴实、大年夜方，举止高雅，带头遵守黉舍的各项规章轨制，积极参加各项晃荡及公益劳动，为学生建立优胜的进修榜样，同时，也用本身的实际施动建立起本身在学生中的威望及优胜的教师形象。
三、加强教养，进步本质
我们每一小我，无论大年夜事什么职业，都要有优胜的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是考验每一位教师思惟言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的请求。以前 , 我缺乏对《规范》的进修 , 肮脏道专一工作 , 我老是欲望把工作做得精细绝伦 , 但学生的实际情况却竽暌闺我的小我欲望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的说话或行动。固然我的念头是优胜的 , 殊不知在不知不觉中却违背了师德。是以，我起重要Ｚ婵进修，卖力领会《规范》中的各项内容，让《规范》的请求深刻我心，只有如许，才能包管本身在往后的工作中不偏离偏向，不出现违背师德的行动。
作为一名教师，肩负着教书育人的双重义务，要想出色地完成义务，不仅要具备精深的专业常识，还要广泛浏览其他相邻学科的常识范畴，用丰富的常识武装本身的脑筋。跟着时代的进步，学生对教师的请求越来越高，加之新课程改革地履行，也开端呼唤新时代的新型教师。是以，为了可以或许更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人平易近教师的光彩称号，往后，我要持续加强进修，在前提许可的情况下，持续深造，尽力进步本身的专业常识和专业素养，尽快进步教授教化程度;同时，深刻进修《教导学》、《心理学》，懂灯揭捉生的年纪和心理特点，为顺利开展班主任工作奠定基本。别的，在搞好教导教授教化工作的同时，还要留意培养本身广泛的兴趣和爱好，赓续陶冶本身的情操，做一名高本质的人平易近教师。
教师师德崇高的重要表现就是把本身的全部身心都献给学生，献给教导事业。
本学期，我持续三、四年级音乐课的教授教化工作。固然这对于我来说包袱比较重，在工作中，要留意改变不雅念，正派思惟，摒弃传统的师道庄严的影响，把学生视为平等的教导对象，而不是赶过于学生之上，惟我独尊，随便率性发号出令，要逐渐建立精确的人才不雅、师生不雅，尊敬学生的人格，建立平等、调和的师生关系。在往后的教导和教授教化工作中，我对学生要本着关怀爱护与严格请求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对乐感差的孩子，决不讽刺挖苦他们，要善于发明学生身上党肆光点，并为他们创造展示自我的机会，赞助学生建立信念。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信念、恒心，以本身对学生的一片酷爱和对教导事业的一片耻辱，保持不懈的做好本职工作，不吝时光，不计待遇。
二、以身立教，为人师表
本年的工作总体来说是在安稳中有所进步的，在此，我将本年的工作总结
总之，我会大年夜自我做起，保护人平易近教师的优胜形象，本着敬业、爱生、奉献的原则，严逝世卖力、经心全意地做好本职工作，以优胜的师德回报社会。
教授教化小我工作总结
四、关爱学生，忘我奉献
二、以身立教，为人师表
总之，我会大年夜自我做起，保护人平易近教师的优胜形象，本着敬业、爱生、奉献的原则，严逝世卖力、经心全意地做好本职工作，以优胜的师德回报社会。
一、加强进修，进步熟悉
马卡连柯曾说过：“学生可以谅解师长教师的严逝世、刻板，甚至吹毛求疵，但不克不及谅解他们的不学无术。”
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工尴尬刁难象是学生，教师的思惟、行动、风格、仪表、气质随时都感染和影响着学生。是以，教师必须 “美其德，慎其行”，不克不及出现一点疏漏。凡是要肄业生做到的工作，本身必须做到。固然我的孩子很小，家庭包袱很重，但我决不因为小我原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要肄业生天天 ：40到校，我保持天天必到，无论有多大年夜的艰苦也要本身克服。在工作中，时刻留意本身的形象，穿戴整洁、朴实、大年夜方，举止高雅，带头遵守黉舍的各项规章轨制，积极参加各项晃荡及公益劳动，为学生建立优胜的进修榜样，同时，也用本身的实际施动建立起本身在学生中的威望及优胜的教师形象。
作为一名教师，肩负着教书育人的双重义务，要想出色地完成义务，不仅要具备精深的专业常识，还要广泛浏览其他相邻学科的常识范畴，用丰富的常识武装本身的脑筋。跟着时代的进步，学生对教师的请求越来越高，加之新课程改革地履行，也开端呼唤新时代的新型教师。是以，为了可以或许更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人平易近教师的光彩称号，往后，我要持续加强进修，在前提许可的情况下，持续深造，尽力进步本身的专业常识和专业素养，尽快进步教授教化程度;同时，深刻进修《教导学》、《心理学》，懂灯揭捉生的年纪和心理特点，为顺利开展班主任工作奠定基本。别的，在搞好教导教授教化工作的同时，还要留意培养本身广泛的兴趣和爱好，赓续陶冶本身的情操，做一名高本质的人平易近教师。
我们每一小我，无论大年夜事什么职业，都要有优胜的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是考验每一位教师思惟言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的请求。以前 , 我缺乏对《规范》的进修 , 肮脏道专一工作 , 我老是欲望把工作做得精细绝伦 , 但学生的实际情况却竽暌闺我的小我欲望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的说话或行动。固然我的念头是优胜的 , 殊不知在不知不觉中却违背了师德。是以，我起重要Ｚ婵进修，卖力领会《规范》中的各项内容，让《规范》的请求深刻我心，只有如许，才能包管本身在往后的工作中不偏离偏向，不出现违背师德的行动。
本年的工作总体来说是在安稳中有所进步的，在此，我将本年的工作总结
三、加强教养，进步本质
教师师德崇高的重要表现就是把本身的全部身心都献给学生，献给教导事业。
本学期，我持续三、四年级音乐课的教授教化工作。固然这对于我来说包袱比较重，在工作中，要留意改变不雅念，正派思惟，摒弃传统的师道庄严的影响，把学生视为平等的教导对象，而不是赶过于学生之上，惟我独尊，随便率性发号出令，要逐渐建立精确的人才不雅、师生不雅，尊敬学生的人格，建立平等、调和的师生关系。在往后的教导和教授教化工作中，我对学生要本着关怀爱护与严格请求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对乐感差的孩子，决不讽刺挖苦他们，要善于发明学生身上党肆光点，并为他们创造展示自我的机会，赞助学生建立信念。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信念、恒心，以本身对学生的一片酷爱和对教导事业的一片耻辱，保持不懈的做好本职工作，不吝时光，不计待遇。
小我教导教授教化工作总结
⑵热忱通知有病的学生。在生活上，要关怀学生，赞助学生解决艰苦，特别是对一些有特别病的学生，要赐与照顾和关怀。在实际中，照样用"慈母"的心去感染她们，让她们认为一中深奥深挚的爱。例如，有一个学生叫黄巧仪，一次，她在教室产生了严重的四肢抽筋，不克不及动弹。闻知后，和几个同窗把她扶到卫生室进行护救。在擦药水，倒开水等一系列的动作中，她们认为了这种"爱"。当她们有了如许的感触感染，你的"育人"也就成功了。
"做到老，学到老"。学，就会有朝长进步，就会有立异。是以，卖力研究全部小学阶段的教材,研究新编教材的目标意义。卖力进修《小学课文课程标准》，研究当今教授教化的新动向。当今教授教化的新动向是：商量﹑自立﹑合作的进修的方法。若何进行："商量﹑自立﹑合作"的进修？这就需大年夜进修中找出。
XX学年，是xx小学创光辉的一年。这个岁首里，本人在教导教授教化中，又有了长进，更丰富了本身的教导教授教化的理论，总结了不少的经验，为教导教授教化工作，作出了一点供献。
2．勇于实践，做好榜样。
按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗酷爱教导事业的红心，为着仁攀类这个"神圣"的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。
言谈举止，是教师形象的关键地点。一句话，一个举措，都邑深深地影响着学生。是以，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术；举止，要得体、大年夜方。日常平凡，深刻学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，重视教师应有的风度：稳重大年夜方，平易军人，有热忱之意，大年夜不合的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思惟火花，大年夜而，使学生潜移默化，起到优胜的教导感化。大年夜另一方面来讲，产生师生之间的深挚的情感，育人的效不雅就更佳了。
⑴卖力进修《课标》，《新教授教化大年夜纲》。弄清弄懂这两文件性的内涵，把握教授教化的根本要乞降根本标准，大年夜中求索出改革的大年夜偏向--自立。
教书育人的目标，就是绕揭捉生获得周全成长。要使学生全成长，就要以趣为引路，引他们参加黉舍开展的各项兴趣小组晃荡，这是最好的办法。兴趣小组有：作文小组，数学小组，电脑小组，等等。在师长教师的引导下，学生们都参加了本身爱好的晃荡。他们在晃荡中，表示出色，能在晃荡增长才干，丰富常识，的到了周全成长。
综上所述，是本人教导教授教化工作的几个方面。在这一年迈，本人的教导教授教化工作归纳起来就是：持续塑造和完美教师人格，对本身，赓续美化，一向进步；，对工作，赓续朝长进步，大年夜胆寻求：对同志，联结一致，宽以待人。
教导教授教化的工作，只要你肯去做，就会很"劳碌"，如不雅你不去做，就认为很"安闲"。例如，一个学生不想进修，思惟又差，就要亲自他的家长勾结，懂得情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的歇息时光才能做的。如许做，不就很"劳碌"了吗？你不管他，让他自生自灭，这不就很"安闲"了吗？我就是在这个"劳碌"中度过的，默默为翠小洒下汗水。
跟着教导事业的成长，陈腐的教授教化办法，与之当今不适应了。特别是那种"举座灌"。"举座问"的教授教化办法，更不克不及适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的教室，就要大年夜这个"动"字来做文┞仿。学生既然好动，我们就让他们"动"吧！让他们在动中学会求知，在动中控制常识。是以，我更新了教授教化不雅念，树起新的教授教化理念："调动学生`动`的积极性，在"动"中自立进修。就是说，要在教导教授教化的晃荡中，进行大年夜改革。
"为人师表，教书育人"，这两个易读，易写，但真正做到就不轻易了。"为人师表"，它最根本的意义就是教导者要成钪咖生的榜样和榜样。为人师表，也就是一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生如何求知，如何做人。
1．言谈举止，为榜样
教师的教，要在乐教之中；学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教授教化晃荡。这晃荡，就要师生融洽，调和一堂，才能产生这"两乐"。大年夜何来？就是大年夜教师的音容笑容中来。就是说，教师要微笑进教室，调和授常识，大年夜轻松快活的音容中，又表现严格的立场，又大年夜严格的立场中，表现欢快的音容。如许做，就避免了"家长式"的训斥教授教化，一个调和活泼，学生乐学，教师乐教的教室。 本人就是在如许的教室中，有效地进步教授教化效不雅的。
⑵翻找有关材料深刻研究。《小学教授教化研究》，《小学语文教授教化研究》，《江苏教导》等材料，都是一种进修的好材料。对这些材料，本人作深刻的研究，研究他们在教室上新的教授教化法办法，新的教授教化门路。这个"办法"与"门路"，是否有"自立"味道。一经发明好的文┞仿，即以翻印发至到语文科组里去，并组织进修﹑评论辩论。学，为我所用，根据本班的特点，结合本身的研究，进行实验。
二．为人师表，教书育人
一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教导法》去衡量本身 ，
4．以趣引路，求成长
一．遵纪守法，乐于奉献
2．音容笑容，为"两乐"
三．更新不雅念，勇于改革
3．"自立"进修，有新冲破。
"没有爱，就没有教导。"教师的工尴尬刁难象是学生。酷爱学生，是酷爱本职工作的具体表示。所以，本人酷爱学生，关怀学生，让他们健康成长。
要改革，就要卖力进修，控制丰富的教导教授教化理论。有潦攀理论，就可摸索新的教授教化门路。
3．以爱为本，为慈母。
⑴不克不及让一个学生掉落队。在进修上，不克不及让一个学生掉落队，大年夜不合角度和办法去教导他们，使他们可以或许跟上部队。例如，王柯，是翠小一个"典范"的差生。他思惟差，规律差，进修差，是一个无心向学的孩子。他曾经受过很多师长教师的教导，甚至轰动到校长，他都没有改┞俘。对于如许的学生，很多师长教师都说："算了，还理他干什么？"我认为，"不睬"，就是对工作不负责，不负责，就是不爱学生。是以，我照样不厌其烦地劝导他要学，指导他能学若干就若干，用真诚的爱打动他的心。由此，异日常平凡测验，也能获得合格。
把摸索到的教授教化理论，付上于教授教化的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求"自立"的前程。本人先后上了语文《船长》﹑《司马迁发奋写史记》等的公开课，课后，组织教师评论辩论﹑指出﹑更正。如许，就形成了人人都介入实践的摸索研究的新局面，有力地推动了教授教化工作。
1．卖力进修，大年夜恐怖索。
在这一年来，在积极投身于教授教化改革的大水中，大年夜胆进行教室教授教化改革，摸索出与小学《语文课程标准》相适应的"自立"进修的办法。例如，问题导入法，读后填空法，如斯等等，开辟了教室"自立"的新渠道。这渠道，打破了页堪猜腐的逝世气沉嘲教授教化办法，换来朝气勃勃的活泼的教室，学生获得自立成长。