天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，那么，大家有写过关于总结的范文吗？小编为此仔细地整理了以下内容《教导教授教化顶岗练习技巧总结》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
参考文献：
大年夜多半练习生的工作立场是卖力的，然则因为教授教化单位工作的复杂性他们的工作表示不必定取得令人知足的效不雅。这主如果因为他们缺乏与相处的经验。往往在这个时刻，练习生在黉舍所学得的理论常识就显得惨白无力，而练习生也认为特别沮丧。教授教化单位的指导教师如不雅这时加以合时的指导，效不雅必定事半功倍。教授教化单位指导教师应当把每一天练习生的工作细节记录下来，重点是特别到位的和特别不到位的。天天工作停止后，开个班级会议，就当日的问题加以评论辩论。指导教师要留意为练习生“打气”，大年夜加赞美练习生恰当的工作表示，让练习生认为欢乐；就练习生不恰当的行动，不要责备、嘲笑，而应当分析问题可能造成的后不雅，提掣髦种可选的筹划，丰富练习生的经验。指导教师还应针对当天练习生的工作表示安排第二天练习生工作的重点，提前告诉留意事项、传递工作方法。
因为一段时光的“教授教化”，本身对一些简单事理可以说是“豁然开朗”了：一是“人无压力轻飘飘”；有了压力，——但须切记，人的遭受力也各有各的个性与极限，“超人的”、不天然不合法的压力切切要当心，适可而止，至于非人道、无人道的器械则亟需休矣——才能“压”出花样来。二是本来认为很难的、似乎是完不成的事，其实并没有什么了不得；只要真正钻进去，肯下工夫，那么——“工夫不负苦心人”，水到渠成。第三，也是最重要的，就是多年来第一次意识到小我潜在的才能，意识到关键是一个如何发掘的问题；别人能行的本身也同样能行，立时自卑感锐减，自负念大年夜增，且对今后的生活萌发了某种新的看法。
经由过程此次的进修实践，积聚了丰富而宝贵的进修经验，对教授教化也有了必定程度的懂得。但我们不合于师范院校的学生，在课程设置中，我们以前的培养筹划中还缺乏响应的教导学和心理学的常识。对教导的懂得应当说还相对肤浅，还有很多问题困扰着我们的练习生本文大年夜人生哲理的角度，商量了教授教化练习的艰苦，“万事开首难，但一切大年夜头做起”，让练习生进步熟悉、改变不雅念、建立信念；并经由过程商量教师的需求分析，包含熟悉自我、熟悉学生、熟悉教授教化艺术、熟悉课程与教材、熟悉教导和教授教化治理、熟悉教室表里教授教化晃荡、熟悉相干学科等。进步我们对教授教化练习的熟悉，为我们走向教室教授教化奠定基本。
我经由过程与学生茕居触沟通，细心不雅察的办法较快地熟悉和控制学生的情况。天天早读和晚修我都邑去教室，慢慢地融入了这个班集体。以“师长教师发明，师长教师认为……你认为是不是呢？”这种方法与学生对话，给学生辩护的机会，避免对学生的单方面懂得而伤了学生的自负，甚至造成逆反心理。学生固然很油滑，但他们都有一个合营特点，就是服理、重事实，容不得师长教师半点夸大年夜；但，是就是，能大胆承认。这时，再对他们进行指导教导，学生才能放下防备兵器，真正大年夜心里接收师长教师的教导，卖力思虑师长教师的教导，真正去尽力改进。
上课阶段，指导师长教师给我安排的课照样很充分的，并且很多时刻都是天天一节新课，这就请求我必须充分应用好课后时光去细心揣摩教材，我慢慢思忖教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后具体写教案，并且每一样都得紧紧结合教授教化目标和学生的进修情况，尽量绕揭捉生在教室上都能听懂，以便更好地接收相干常识，争夺让教室效力达到最高。然后交给指导师长教师审批，在指导师长教师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出全部教授教化流程。
不仅如斯，讲完课后本身的感触感染与体验是强烈的和多方面的。当就要最后走下讲台时，一时竟有点儿恋恋不舍，此后心里长时光内都充满着那么一种不过瘾的味道，很想再上台去讲几回。
因为练习生主如果在班级中进修，他们的进修状况是封闭的，重要受到练习指导教师的影响，这使他们看到的工作水平和教授教化风格相对局限其实。小我的教授教化风格是与小我的性格、气质有关的，俗话说，“教授教化有法但无定法”，最好的办法应当既是相符本身的个性特点又是行之有效的办法园应当把全园的骨干教师调动起来，根据他们善于的方面，在各个范畴为练习生组织不雅摩课，扩大年夜练习生的视野，丰富他们的经验，最重要的是晋升他们的认同程度，为练习生选准专业成长的起跑线。不雅摩晃荡必定要有课程设计思路的讲解和课后的点评环节，不然练习生可能只看了个热烈，学了些外相。完全的不雅摩晃荡，应当可以或许示范出精确的进修“不雅摩”的办法，为他们在班级的见习晃荡打好基本。
师教导一体化的角度看教导练习，它是连接职前和职后教导的关键环节，同时它也在很大年夜程度上阁下了练习生将来是否大年夜事教导事业的取向。然而，作为教导练习环节的重要承担者，为进一步进步教导教授教化质量，培养合格人才累经验，并为本身能顺利与社会情况接轨做预备。
教导练习是师范教导整体课程中的实践环节，它是赞助练习生将在师范黉舍所学的理论常识经由过程实践的环节整合起来，并在本身的脑筋中形成具有个性特点的常识构造的过程。练习基地的教授教化单位，应当把本身算作是师范黉舍教导课程的外在履行者，具体地说就是实践性课程的承担者。是以就要推敲练习阶段对练习生所进行的教导应当与练习生在黉舍所学到的理论常识相结合，使教导理论在实践中获得应证。教授教化单位对练习生的指导，应建立在十分懂得师范学院教导专业课程的基本上，所建立的实践性课程应与黉舍的理论课程相接洽。
[3]伍力，郑开玲．关于教师教导一体化的若干思虑．教授教化与治理，XX，(11)．
我的每节新课指导师长教师都邑异常负责地保持去听，做出周全过细地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教授教化建议。指导师长教师是个滑稽有经验的教师，所以在教室上，他也异常重视我的说话表达才能，请求我用活泼滑稽的说话去吸引学生的留意力，引起学生的兴趣，切实其实，每次指导师长教师上课，学生们都邑很兴趣盎然，这个就是滑稽的魅力。在师长教师的悉心指导下，我的教态、说话、板书、提问技能、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为本身也还存在不少缺点，如教室时光┞菲控得不是很好，有时欲望多给学生讲点，忽视了给学生思虑得时光，教室氛围不活泼，说话不敷活泼滑稽。
练习生练习停止的时刻，安排报告请示课可以鼓舞他们的士气，豪华他们在教授教化单位所学得的常识、技能。报告请示课不是每个练习生都要组织进行的但倒是每个练习生都要介入的。把地点一个年纪班的练习生分为一个小组，合营设计一节课，请求他们对课程的每一个细节都要沉思熟虑，每个成员都要对每个细节管窥蠡测。课程设计好后，请指导教师提看法，进一步修改，最后推荐出最好的一位组织报告请示课。报告请示课不克不及由指导教师经办设计、练习生表演进行。因为，此次晃荡的目标是锤炼练习生的协作才能和对常识、技能的统合才能，必须经由过程亲自实践才可以达到。报告请示课后，每位练习生应当在与指导教师评论辩论的基本上，写一篇教授教化反思，豪华此次晃荡。六、对练习生进行综合评价一方面，评价是为了剖断练习生的程度；另一方面，应表现练习生的进修过程。因为练习停止并不等于进修的停止，练习生会在将来的工作中续这方面的进修。是以，对练习生的评价应当周全，应当分为保育技能、育技能、个其余工作技能、班级治理技能、家长工作技能、性格特点合作意识等多个方面，要尽量反竽暌钩出练习生作为一名准教师的实际程度。评价可以与练习生合营进行，使他们可以或许懂得本身的总体程度，清楚明了进步的偏向。如许的评价，有利于用人单位根据本身的须要遴选合适的卒业生，根据卒业生的特点，有针对性地培养，削减产生“不实用”的现象。
2、教授教化单位若何熟悉教导练习工作
[1]张忠义，罗正华．教师教导．长春：吉林教导出版社，XX．
1、教导教授教化的认知
[2]徐娟教师伙伴黉舍：英国教师教导的新模式．湖南教导，XX，(3)．
2.1、教授教化单位如何做好练习生的工作
2.2、为练习生安排不雅摩晃荡
2.3、天天与练习生交换，评论辩论他们的工作表示
关键词：练习生；教导教授教化；练习工作
教授教化单位应当在师范学院练习工作指导文件的基本上，把阶段性的任细化，接洽教授教化单位的具表实际工作，把练习内容划分为心理适应、立场和能三个赓续深化的目标体系。这三个方面应结合在每一项练习生的工作之中。指导教师应当可以或许在教授教化单位练习课程指南的引领下，做练习生工前、中、后的指导：工作前，告诉这项工作的意义、技能要点；工作中，不雅察练习生的表示，及时指导；工作后，用积极的立场肯定练习生的尽力，对一些不足以诚恳的立场斧正。指导教师的指导，应当慎密接洽师范教导业课程的理论，使练习生切实认为理论的指导性。
2.4、安排练习生的报告请示课
在全部练习实践中不由自立地，本身竟也对“教师”这一职业产生了某种情感和兴趣。测验测验到了身为一名教师的苦邮攀乐，也深深地领会到了一名教师所肩负的义务；在这些日子里，我能以教师的身份严格请求本身，为人师表，处处留意本身的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的立场尽全力做好教授教化及班主任的每一项工作；同时，作为一名练习生，可以或许遵守练习黉舍的规章轨制，尊敬练习黉舍引导和师长教师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的练习义务。
摘要：我们在社会实践中接创竽暌闺本专业相干的实际工作，加强感性熟悉，培养和锤炼我们综合应用所学的基本理论，根本技能和专业常识，去自力分析和解决实践问题的才能，把理论和实践结合起来，进步实践着手才能，为我们卒业后走上工作岗亭打下必定的基本；大年夜教
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化学教师顶岗练习教授教化总结
九年级化学是他们接触化学的第一年，属于发蒙课程，学生进修化学的兴趣和信念特别重要，在上课时，我曾做过几个有趣的实验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大年夜家猜想，用火点燃后会是什么样子？同窗们毫不迟疑说烧坏了，我微笑着没有措辞，
把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大年夜火持续了1分钟阁下，火灭了，眼镜布无缺无损，同窗们惊呆了。在讲化石燃料开辟应用时，我又做了一个魔棒点灯实验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶实验。同窗们强烈的感到到化学的魅力色彩，带着强烈的好奇心和求知欲，我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的文科，它比数学，物理要好学的多。我看的出来孩子们爱好化学，特别是化学实验。
二、激发学生兴趣，建立学生信念
顶岗练习还有一个月时光就要停止了，九年级化学上册我已经讲完了，经由过程一学期来我的踏扎实实、认卖力真的教授教化，在教授教化中我留意了激发学生兴趣，和培养学生的进修积极性为主，我留意夯实学生的基本，并进步了学生的进修成就，收到了优胜的教授教化效不雅。我将我的教授教化工作总结如下：
我认为我的成功之处是把他们真正的代入了化学王国，让他们大年夜心底爱好化学，同时让我收成最大年夜的是，我和他们建立了优胜的师生关系，并且他们在前次期中测验中进步特别大年夜，我接办化学时他们班有三个合格，，一个月后有十几个合格，有很多进步20分，我信赖经由过程我们的合营尽力，他们会更好。
一，看重双基教授教化，夯实学生的基本，绕揭捉生一步一个脚印，一步一步的进步学生的分析才能和解决问题的才能。当然我经由过程应用化学课件，使学生咋爱控制常识与技能的同时，学会过程与办法，最终可以或许进步他们的情感立场与价值不雅，达到了“三赢”的效不雅。与此同时在教授教化过程中我特别重视学生科学素养的培养，并让他们的科学素养可以或许更快的进步，但我知道化学常识是靠穷年累月，化学本质的进步，也不是一朝一夕的事，也要靠师长教师在教授教化过程中赓续地、经常地灌注贯注化学的进修办法，分析办法，渗入渗出化学常识，化学技能与技能。在化学教授教化中，我一般爱好与日常生活和社会热点问题联系袈溱一路，因为“大年夜生活走向化学，大年夜化学走向社会”，来加强学生的社会义务感和任务感。
顶岗练习教师技能总结
在一节课上，作为师长教师，除了须要具备必定的教授教化技能，在一节课的讲解上也须要具备必定的技能。起首师长教师在导入新课的时刻，就须要特别留意与精心设计。因为导入是串联两节课的过渡环节，他们应当新鲜，如许才能绕揭捉生由一节课快速的过渡到这一节课上。如不雅导入新鲜成功了，学生才会对一节课感兴趣，好的开端是成功的一半。记得我在讲《鲁智深倒拔垂杨柳》的时刻就借用谜语导入，绕揭捉生在猜谜语中获得了兴趣。又比如在讲《人平易近豪杰永垂不朽》时，则是应用情境导入，绕揭捉生有一个情感前提，才可以加倍的进进款文，更好的懂得课文内容。同样，做工作应当好头不如好尾，导入好了，结尾也应当同样优良。在进行结尾的时刻，应当给学生进行归纳总结，最好是绕揭捉生也可以大年夜中获得拓展延长，使学生的思惟深化，课文之外再生疑问，如许才可以使内容深化。
同样，在进行讲课时刻，板书书写也是一项十分重要的技能。因为板书应当是一节课的重点，你展示在黑板上是要绕揭捉生意识到黑板上这些是十分重要的。是以，学生肯定会记在标记本里，这就须要师长教师真正的把这节课的精华记在黑板上，绕揭捉生快速一目了然的┞菲握本节课的重可贵。这不仅须要师长教师在书写上清楚优美，还须要师长教师精心设计板书。必定要做到精简，不要什么都往黑板上写。板书设计要层次分明，简洁，逻辑性强。并且在构造上应当合理，笔迹大年夜小合适，疏密合适。当然如许做书写速度也是须要的。除了书写，在一节课上十分重要的还有提问。新课改一向在强调以学生为主体，那么在一节课里提问肯定是必弗成少的，也应当成为教室的重要环节。所以说提问也是一门重要的艺术，提问谁，怎么提问，这些都是急需解决的问题。关于提问谁的问题，师长教师的每一个问题都是应当面向全部学生的，一节课下来不克不及只是提问进修好的学生。所以这就须要师长教师在设置问题上应当具有层次性。有一般的学生可以答复上来的问题，也有本质高的学生答复上来的问题。“跳一跳，够获得”如许的问题是最好的。如许就会让每一个学生在教室上的价值都得以表现。
所以，要像讲好一节课，真的是各个方面都须要你留意与尽力。作为师长教师也应当大年夜各个方面来锤炼本身，为成为优良的师长教师而尽力。
练习教师教授教化练习总结
一队之长 顾全大年夜局
开展晃荡 办事黉舍
务实工作 谦虚勤奋
四个多月的练习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。我分开了大年夜黉舍园，来到了章京营子小学，在这段日子里，我以一名练习教师的身份去生活，去进修，如今回想走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结：
在教授教化工作方面，可以说我没有任何经验，这就请求我务实工作，谦虚勤奋
我想说：“一队之长须要阁下逢源”。我得处理好与队友的关系，与领队师长教师的关系，还要合营指导师长教师教授教化，积极与黉舍引导交换。同时还要保持与其它各点接洽，经常向外语学部报告请示工作，每周向家里报声安然，最重要的是调剂好本身心态。以上足足八方面的人际关系，要想每一方面都处理好，切实其实须要很大年夜的尽力。我想说我的精力有限，然则我的尽力无穷。我保持积极心态，把各个方面的工作做到最好。我应当站到一个更高的地位上，去思虑，去干事，而不该该推敲本身的得掉和小集体的好处。我们开展了一系列有意义的晃荡，在这些晃荡中，我都充当了重要负责人，可以或许负粜ナ攀类的集体晃荡，一学期的顶岗练习让我成长了很多，学到了很多，这是我一笔宝贵的人生财富。4个月的日子里，我游览了新处所，结识了新同伙，丰富了经历，增长了见识，坦荡了眼界。在逝去的日子里，我保持乐不雅向上的心态，迎接了在青龙的每一天。在将来的岁月中，我会加倍尽力朝长进步，积极对待人生的每一分钟。
我们在章京营子小学练习，都有本身的指导师长教师。我的“师傅”于师长教师是小黉舍长，是一名教授教化经验丰富的优良教师。于师长教师卖力负责，在她的指导下我学到了很多。我积极听课，跨学科地去听课，进修各个师长教师的长处，大年夜而慢慢形成本身的风格。我卖力备课，请指导师长教师去听并指出我的不足，大年夜而尽快进步本身的程度。我参加每周的教研组晃荡，和师长教师们合营研究英语课题，并揭橥本身的看法，大年夜中受益颇多。课余时光我会给学生补课指导，天天晚上我都邑来到办公室，开辟“第二教室”，解决学生们提出的问题，在此过程中，我也会发明本身在专业常识上的不足，实现了和学生的合营进步。同时，我还留意进修班主任日常工作。我经常和优良班主任交换，大年夜中进修治理班级的根本办法，懂得了主题班会的实施步调及重要性。我也多次找到教导主任沟通，懂得治理及教导学生的各类门路。同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的进修状况及心理状况。总之，本身须要进修的处所太多太多，我虚心向很多师长教师就教，充分应用每一分钟，争夺在最短的时光里取得最快的进步，教授教化及教导程度都可以或许获得进步。
我是一名练习教师，也是一名大年夜学生，为了展示现代大年夜学生的优胜精力风貌及年青人的活力，积极开展晃荡，尽力办事黉舍就变得很有须要。开展晃荡还需“应时合适”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为 搞晃荡而搞晃荡”，那样轻易影响本地黉舍的┞俘常教授教化秩序，引起黉舍引导的反感。热情世人 文明礼貌，分开大年夜学，来到外埠练习，我明白文明礼貌的重要性。在日常生活中，我留意细节，彬彬有礼，热情世人。师长教师们有事外出，我会协助代课或看看自习。有的师长教师电脑不大年夜会用，我则会帮着促字，查些材料。总务后勤处须要外出购物，我就成了采购员和帮运工。双山子集市到了，有的师长教师大年夜包小包买器械回来，我也会跑以前，协助拎袋子。这都是细节，是小事，然则细节决定成败，做好小事才可以成就大年夜事。