高二语文教授教化工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的精髓在于客观的查错改错。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？以下是由小编为你整理的《高二语文教授教化工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
5。关怀爱护和改变差生。总的说两个班的语文基本较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大年夜的鼓励，使学生充斥进修语文的自负念。
近几年，为适应新时代教授教化请求，语文教授教化正朝着改革的偏向迅猛进步。新课程改革给语文教授教化带来了活力，同时也带来了新的挑衅。本人结合本人的实际情况进修了其余教研工作者的新假想，练习成长学生的兴趣，扩大年夜学生常识范畴，培养学生，具体做法如下：
1。卖力备课，保持提前备课，做到深刻研究教材写好教案，周全进步自身本质。积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法,博采众长，进步教授教化程度。
2。进步教授教化质量，培养学生进修语文的兴趣。懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围。
本人本期担负高二（五）班、（六）班语文教授教化工作已停止，回想走过这一期的路程，收益良多。本期以来本人采取的教授教化办法等方面都尽力实现大年夜纲规定的教授教化目标。激发和培养学生的进修兴趣，赞助学生建立自负念，养成优胜的进修习惯，为语文进修打下扎实基本。同时培养学生爱国主义精力，开辟智力，培养镫象和创造力，加强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续成长打下优胜的基本。
6。开展情势多样的课外晃荡，为学生的周全成长打下优胜的基本。
总的来说，经由过程黉舍引导的关怀指导以及师生的合营尽力，本学期高二语文教授教化取得了一点点进步，学生语文综合才能获得较大年夜进步，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年青的语文教师在工作经验和教授教化办法上还存在较大年夜不足，须要向优良的老教师借鉴进修和改良进步，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生进修语文的自立性还有待进一步进步等等。
3。重视教授教化办法。要肄业生把课前预习、听课进修、练习拓展、反馈迁徙各进修环节结合起来，形成优胜的进修习惯。课文进修与课后演习相结合，做到听、说、读、写调和成长。 在写作教授教化方面，将教室作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教授教化义务，又在某种程度膳绫侵补了本册教材课文教授教化与写作练习脱节的不足，学生的写作程度较以前都有了必定的进步，写出了不少有思惟、有情感、有文采的好文┞仿。
4。做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我应悠揭捉生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆才能，进步他们的综合本质。
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高二下学期语文教授教化工作总结
三、作文教授教化的冲破
一、教材处理和教法
本学期，我承担的是高二(9、10)两个班的语文教授教化义务，教授教化内容是选修教材《中国古代诗歌和散文观赏》和《现代诗歌和散文观赏》，这是一个全新的教授教化范畴，对于我们每一位师长教师来说都是一个挑衅。如今已经完成了教授教化义务，我把重要工作总结如下：
选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们一向处理不好。只有教过了才知道。在教授教化的过程中，我们照样安照以前的老路往前走，但走着走着，发明如许不可，一是讲的慢，二是讲得大年夜面全。这学期我们把三分之二的时光都用做讲古代诗歌散文教授教化了，但结不雅并不睬想。师长教师讲的不得法，学生学得不扎实。走过来后，如今想想，教材的处理可以瓜代进行，一个单位诗歌，一个单位散文。必定要有主题意识，人教选修每一个单位是有主题的，环绕主题而教，不要环绕内容而教。突稳重点。恰当做一些演习，演习必定要有。别的，必定要抓住这一阶段的早读课，有所预备，要有检测。
二、浏览教授教化的冲破
四、关于测验和学生的成就
本学期作文教授教化进行的较少，这指导是大年夜面积的作文教授教化，但在局部我们做了一引起有益的摸索，我们练习的主如果群情文，重点是构造的教授教化，讲了并列式，个中包含论据和论抱病列式，进行了两次作文练习;讲了对比式构造，进行了一次作文练习;讲了递进式构造，进行了两次作文练习。办进行了四次大年夜的作文练习。因为时光的关系，后两次没有进行点评，这是一大年夜遗憾，一是时光紧，二是批改量大年夜。但如今鲜攀来，这一切都不克不及构成作文不点评的重要原因，重要照样本身的义务心，今后我决不许可在产生如许的工作，要对本身大年夜严请求，高标准请求。作文的冲破之处在于，我在局部的小范围内进行了几回作文试写晃荡，把高一高二的作文试写了一遍。经由过程赓续摸索新的作文教授教化思路，尽力立异教授教化设计，摸索完成了高一高二的作文立异教授教化设计序列，为学生学和教师教供给了新的思路和样本。由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我赓续摸索的结晶。
本学期经由过程教授教化实践和浏览，我对浏览课找到了一点感到。这一点要得益于一本书的进修，余映潮的《浏览教授教化艺术50讲》，我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书解决了经久困扰我多年的关于浏览教授教化的若干问题，使我豁然开朗。我把学到的一些器械，广泛地应用日常平凡的工作中，摸索形成了一些我本身的器械，我认为我与幻想中的教室更进了一步。在教授教化设计上，力争简化头绪，优化内容，突稳重点，绕揭捉生教室晃荡充分，让语文教室积聚丰富。以此为前提，设计教室进修卷，尽力履行板块式教授教化思路，力争做到教室提问精华精辟，品读细腻，使学生学有所得。一学年来，这种教授教化方法和处理教材的思路博得了学生的爱好，很多学生说袈溱我的教室上学得轻松，有所收成，这是对我的最好的评价。我会加倍尽力地进行这主面的摸索的。
语文学科是一个强调积聚的学科，成效很慢，有时你下了很大年夜工夫，但学生并不必定取得你所要的成就，这是一个事实。但作为高中的语文教授教化，如不雅你不寻求成就，各方面都说不以前。我认为课要讲得扎实，别的学生练得也要扎实，如许有助于成就的进步。还有就是应存眷梯队内的学生，这是成就进步的有效手段。
高二英语教授教化小我工作总结
我任教的高二(11)、(12)两班是我在本年刚接办的，这两个班级为理科班，十一班大年夜部分学生对英语有较高的进修兴趣，然则好生不敷拔尖。而十二班的学生差生较多，尾巴很长。若何能让两个班级克服自身的不足，是我这个进修以来的工作重点。下面是本人的教授教化经验及教训：
一、目标明白，有的放矢，对学生进行须要的思惟教导。
很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如不雅他们一向处于这种不自负的精力状况。是以，作为师长教师，起首应当给他们精力力量，鼓励他们克服艰苦，取得进步。
回想这一学期的教授教化，我付出了尽力，也取得了成就，更重要的是积聚了经验。
1、积极参加教研室组织的教研晃荡，进行集体备课，仔谛听，卖力记，领会精力本质。然后根据请求，提前两周备好课，写好教案。日常平凡做到周前备课。备课时卖力研究新教材、教参，进修好大年夜纲，虚心向同年组师长教师进修、就教。力争吃透教材，找准重点、可贵。
刚接办班级时，我将班级可以争夺为合格的学生名单列了出来，对他们进行了须要的思惟教导，建立了榜样，进行了鼓励，使他们信念倍增。
思惟工作做通了，如不雅没有对他们进行须要的赞助，他们进修跟不上，意志力脆弱的学生立时又会掉去信念了。我除了本身按期地对他们进行辅之外，重要还在于教室的提问，课后功课的讲评，重视对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到控制为止。别的，我还在班级进行一帮一晃荡，绕揭捉生自愿进行组合，并给他们提出目标，供给指导，也取得了比较好的成效。
二、给差生须要的赞助，进行辅差。
三、根据实际，兼顾安排教授教化进度。
刚开端上课时刻，认为理科班学生较聪慧，所以我在教授教化新常识的时刻以比较快的速度进行。然则，我发明在教新课的时刻，大年夜部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中等以上学生我如不雅以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。如不雅不按照教授教化进度来上新课，课程时光又不敷。是以我灵活兼顾安排，将部分较难的内容删去不讲，对重点和基本常识进行精讲精华精辟，让成就好的学生能加倍巩固所学常识，也让差生可以或许有所收成。
四、进步效力，使各个层次的学生都能有收成。
五、教授教化方面：
为了上好一节课，我上彀查材料，集中别人的长处肯定本身的教授教化思路，经常工作到深夜。为了学生能更直不雅地感触感染所学的常识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印，为的就是绕揭捉生有个清楚的复习印象。
2、备课
为了进步学生浏览懂得和书面表达的才能，我在教室上重视教给他们办法，而在课后让他们多演习，因为有了好的办法，也因为词汇的积聚增多了，他们的浏览水平和写作才能也获得了必定的进步。
5、功课
3、上课
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵，精讲精练。应用多种教授教化办法，大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。培养学困生的进修兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的老是找学困生答复。桌间巡查时，留意对学困生进行面对面的指导，课后及时髦课跋文，找出不足。
4、指导
我应用课余时光对学生进行指导，不明白的耐烦讲解，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长懂得情况。
根据减负的请求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适本地留一些有利于学生才能成长的、发挥主动性和创造性的功课。
2016年9月高二语文教授教化工作总结
4. 高二语文必修五和选修一集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教授教化内容重，教授教化进度重要。并且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必须的一些课外趣味弥补，是以都被忽视了，语文课索然无味。所谓选修嘛，当然是有选择性的教授教化，可以对选修课程有所立异，真正达到选修课的目标，这一方面我还不知道怎么着手。
二、深刻扎实的上好每一节课
一、积极听课，卖力备课，善于反思
1.新课程标准倡导自立、合作、商量的进修方法，在《听窦桂梅师长教师讲课》中窦师长教师的课真的是做到了自立、合作、商量的相结合，而在我的教室上仅有少量的人可以或许和师长教师有一个互动，并且因为表达才能欠缺，教室氛围并不活泼。
被成为“太阳底下最光辉的职业”“仁攀类魂魄的工程师”的师长教师，固然不如大夫那样不负义务后不雅会急速浮现出来，但我做为一个师长教师要有如许的不雅念，你今天上一堂课，就要想到学生的二十年，国度的百年。每节课大年夜教室内容，讲课办法，姿势说话等方面我都做足了预备，当然有时也是有犯缺点的时刻，比如我一重要就会写错字，总之，要使卖力备课，上好课会成为我的习惯。
新课程标准强调语文浏览要“感触感染性浏览、创造性浏览”，若何绕揭捉生有感、有个性化的浏览成为教授教化的重点。我曾经看到过一篇文┞仿，讲的是一个大年夜学传授在讲解古文时，读着读着就读进作者心琅绫擎去了，读到泣如雨下，我深受启发，于是，在我的教室上，无论什么样的古文，无论我的心境若何，我都不借助其他对象给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来，最起码他们心里若干照样有些触动的。“一千个读者有一千个哈姆莱特”，每小我因为年纪，家庭背景，人生经历等的不合，他的浏览感触感染也是不一样的，是以要有创造性的浏览，不克不及全都按照我的一个模型走，是以还要培养他们的个性。
针对本处所言气味浓厚，大年夜多半同窗的通俗话不标准，于是我制订了一个语音角。顾名思义就是在黑板上留一个角用来写竽暌癸音，规定天天写八个，一个写两遍，抄写在簿子上，内容不多，贵在保持。就如许保持到了期末，总体看效不雅十分不睬想，七班同窗大年夜部分都可以或许及时交，可是有时也有几天是不写的，断断续续，八班同窗比七班同来说差的很多，起首，就是课代表很懒，不及时收功课;班级进修氛围不浓，大年夜多半同窗不肯意写，也是原因。不过有位同窗的立场若干给了我些许的安慰，姚平平同窗并不一味抄写，她知道找字典把缺点挑出来。课前演讲的效不雅更不好，大年夜部分同窗只是照着读，敷衍了事，立场涣散。
2.语文除了它的对象性之外，还人文性，是以在教授教化过程中要将人问提到和常识一样重要的地位。什么是“人文”——发明小我，存眷小我的成长、成长，承认儿的价值，尊敬人的价值，尊敬人的生命，人的自由权力高于一切。在我的教室上这一点做的很不敷。
四、朗读
三、教室特点——语音角和课前演讲
听课，不仅坦荡了思路，也为备课过程积聚了丰富的素材，使我在丰富教室教授教化的同时，也改变了学生对进修认为逝世板、单调、离开实际的成见。尤其在“南粤名师大年夜教室——走进汕尾”的教授教化晃荡中更是受益匪浅。周小蓬传授对叶圣陶老前辈的教授教化理念的独特懂得，使我意识到要多读一皓教导理论专著和教授教化实录，如许才能成为一名合格的师长教师，比来拜读潦攀李镇西、窦桂梅两位优良教师的书，李镇西师长教师的班级治理可谓是有条不紊，而我仅仅是大年夜文字上观赏窦师长教师的教授教化实录，就深受冲动，甚至落泪，大年夜教岚我们要好好活儿”。庄师长教师的才干和郭师长教师上课时的豪情也是我进修的处所。在备课的过程中，积极上彀寻找资本，加以整合，尽量做到周全，没有漏掉，尽管有些常识点没有给学生讲到，然则在这个过程中丰富了我的专业常识，拓展了常识面，拾遗补缺。魏墨客曾经说过要做一个好的师长教师，就要做一个真正反思型的教师，而一个真正的反思型教师至少应当具备四个“一向”：一向地实践，一向地浏览，一向地写作，一向地思虑，固然我不克不及够全部做到，但这是我尽力的偏向，在教室上如有启发的工作我会将它整顿出来写成反思，学生教室上产生的事，说的一些话我也会记在心里诉诸笔端，教导无小事，尽管我不是好师长教师，但我正在尽力。
3.学生基本脆弱，作为师长教师，我还有很长的路要走好，尽力走好。
这一学期问录：高二(七、八)班的语文教授教化工作，回想一个学期来的语文教授教化工作实践，作为一个刚参加工作的新教师而言，切实其实有很多器械要历练、要反思。现将教授教化方面的领会和工作总结如下：
想到这，我知道本身有很多不足，然则，我不再惆怅，因为发明本身的不足，其实就是开辟本身的成长空间，同时也惊见本身还有增长的空间。当我说“我要尽力时”，这个意思就是：我可以做的更好。