小学语文练习教案

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小学语文练习教案 篇1

第一课时

教学目标：

了解中国传统棋类运动项目，并理解象棋中的常用术语的比喻意思，试着将它们运用到自己的学习、生活中去。

教学重点：理解歌诀，借助歌诀初步掌握下象棋的规则，读一段关于胡荣华的文字，进行词语训练。

教学难点：理解象棋中的一些常用术语。

教学过程：

一、导入

1、（出示照片）小朋友们，看一看图上的人在干什么呢？

2、象棋是象征古代战场双方厮杀的一种游戏。

3、你看过别人下象棋吗？你会下象棋吗？

二、第二部分

1、要下好象棋必须先遵循它的规则，这儿有一首歌诀可以帮助我们了解下棋的规则。（出示歌诀）

指名读，要求读正确、读响亮。

相机出示生字读音。车（jū）将（jing）转（zhun）

指名再读（齐读）。

2、过渡：我们把歌诀读正确了，那么这七条下棋规则你是否读明白了呢？老师请七名同学上来演示一下。（注意评价）

（手指点山）

（手指点小卒，过河卒子赛过车卒一旦过河，威力就更大了）

九宫点一下，解释一下：九宫指的就是我们看到的将所在的类似米字格上的九个点。

3、过渡：看来读好这则歌诀的作用可真大呀，那么让我们来打着节奏，好好地再来读一读。

三、第一部分

1、下象棋是一个非常有趣的游戏，同学们是否知道，其实下象棋还能增长很多知识呢！在我们日常生活中使用的词语，有的就来源于象棋。（出示录像）

你听到了哪一句话是下象棋时常说的话？（引出将军）

那么将军在这里是什么意思呢？让我们打开课本找一找。学生交流。交流好后小结：看来，象棋中的一些常用语还可以延用到生活中呢。让我们再来看一些这样的词。

（出示象棋常用语）

2、指名读，读正确。注意着（zhāo）。就是指走一步棋。

3、你在平时下棋的时候，已经理解了哪些词语的意思？

举棋不定（不知道把棋子放在哪儿，拿不定主意。在生活中我们拿不定主意的时候，也可以用举棋不定）

4、老师引导理解：

（1）马后炮：原意为马已经将对方将固定不能动，后面又跟着炮将军，使将动弹不得，输赢已成定局。比喻不及时的举动。

（2）过河卒子：还记得我们刚才说过小卒攻过河，可横可向前，过河的卒子可真威猛

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课件教案是所有老师在新的学期里必须备好的素材，每位教师都需用心去编制课件教案。制定良好的教案是提升教学质量的重要策略。编辑策划了这份独特的"小学语文练习教案"希望能得到大家的喜爱，如果您对相关内容有更多的需求，欢迎一直关注我们的网站！

小学语文练习教案【篇1】

一、教学要求:

1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。

2、读读背背成语和古今贤文。

3、写好捺笔变点的钢笔字。

4，口语交际:小小展销会。

5、学写毛笔字:基本笔画提。

二、教学时间:三课时。

第一课时

一、教学第一题：学用字词句

1、第一部分。

(1)出示京剧脸谱图，请学生观察，想一想在什么地方看到过。指名说。

(2)介绍：脸谱是中国京剧中花脸脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特点。

(3)请学生认一认，读一读人物的名字。你了解他们吗指名读说。

师总结：关羽是《三国演义》中的关云长，与刘备、张飞结拜兄弟，作战英勇；"包公"就是包拯，是民间传说中铁面无私的大清官；"孙悟空"就是大家熟悉的《西游记》中的美猴王；秦侩是南宋的大奸臣，是害死岳飞的主谋。

(4)试着说一说这些脸谱分别是谁。

(5)请学生连线。

2、第二部份

(1)指名读题目。

(2)结合上题人物的性格特征及插图，指名说说什么颜色的脸谱代表什么性格。

(3)教师总结：脸谱的颜色符合人物的性格，红脸代表忠勇，黑脸代表正直，白脸代表奸诈。

3、第三部分。

(1)说说你最喜欢哪个人物，为什么。

(2)你知道有关这个人物的故事吗能说给大家听听吗

(要求：声音响亮，态度大方)

二、教学第三题：写好钢笔字

1、审题。

(1)指名读题目。

(2)讲清本题的要求。

2、指导。

(1)出示卡片，齐读述、淡、趣。

(2)指导观察：这三个字在书写时，你认为有哪些地方应该要提醒大家注意。指名说。

(3)教师在黑板上的田字格里范写，引导学生注意观察，重点强调捺要写成点。

3、练习。

(1)请学生练习描红，仿影。要求：边写边想为什么原来的捺要写成点

(2)指名学生说说自己的想法。

(3)教师总结：趣字申右边的又捺改点，是为了让下面的长捺托住，使字体紧凑好看。淡宇右边上下有两个撩，那么上面的捺改写成点，避免与下面的捺重复，写来比较好看；述字中右下的捺改为点，也是为了避免与下面的捺重复，并让下面的捺托住，使字体美观。

4、反馈：展示写得好的同学的作品，进行表扬评点；指出存

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我很荣幸，不仅荣幸地参加了本年的国培筹划，也很荣幸地走进了分乡初中，这三个月的顶岗练习，是我人生的一个重要构成部分，我不会忘记，因为在这里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的练习情况做一个小结：

一、练习重要工作：

2、 应用晨会、夕会时光和学生交换，懂得相干情况，课外晃荡在教室监督学生自习。

教师练习小结

1、 处理日常生活中的问题：包含教室，卧室的规律，干净情况以及情况区卫生清除情况。

在预备阶段，我重要懂得了班级的大年夜致情况，比如成就的分布，日常平凡的表示，家庭的情况等。并跟随班主任参加了班级的晃荡，对学生们有了初步的懂得。

作为班主任，在这三个月的练习中，我深深领会到了一名班主任的辛苦。大年夜九月底交班开端到练习停止，我几乎每一天在劳碌中度过，七年级的孩子还小，天天有各类各样的工作须要处理，这也占据了我大年夜部分的时光。

3、 11月中旬，合营黉舍开展活动会，组织班上学生积极参加活动会并取得必定成就。

4、 合营黉舍进行了几回大年夜型测验。

在这三个月的时光里，我收成了很多器械，本身也在这三个月的时光里慢慢成长。总体说来，有以下几点：

1、要尊敬师长教师：三个月的亲自经历让我逼真感触感染到了师长教师的辛苦。除了上班时光好好工作之外，很多师长教师都就义了本身的歇息时光为同窗们办事。特别是在如许的一所寄宿制农村初级中学，师长教师的辛苦可想而知。我们大年夜事着神圣的事业，“神圣的事业老是苦楚的，也只有这种苦楚能把深奥深挚赐与我们”，师长教师们大年夜不叫苦叫累，有的只是在讲台上劳碌的身影，如许的一种职业难道不值得我们尊敬么？

5、 12月底，组织学生参加校园集体舞和广播操比赛。

二、练习感触和收成

6、 做好每周的班会和周会工作，加强班级凝集力。

本次练习，我重要顶替七一班的班主任兼语文师长教师的工作。

4、一视同仁对待每一个学生：有句话说的好“生活中不是缺乏美，而是缺乏发明美的眼睛”在七一班，学生成就的差别特别明显，最开端，我对班上所谓的落后生没有什么好印象，上课很少存眷他们，然则活动会使我看到了他们好梦仁慈的一面，他们特其余懂事，有着强烈的班集体荣誉感，很多女生在活动会中十分拼命，这让我很冲动。其实每一个学生都有长处，我们要公平对待，一视同仁地看问题。这个问题也不只是针对学生，生活中有很多工作，我们也须要用如许的眼光看问题。

别

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