物理教师年度考察工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结的作用是用于客观的发现自我。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？推荐你看看以下的物理教师年度考察工作总结，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
xx年学期即将以前，我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，积极摸索，改革教授教化，把新课程标准的新思惟、新理念和物理教室教授教化的新思路、新假想结合起来，积极摸索，大年夜胆改革，收到很好的效不雅。同时我秉承毕生进修的理念，保持政治进修和专业进修，赓续接收新的思惟，赓续完美自身的常识构造，为下学期的持续成长打下了较好的基本。
如何教物理,《国度物理课程标准》对物理的教授教化内容，教授教化方法，教授教化评估教导价值不雅等多方面都提出了很多新的请求。无疑我们每位物理教师身置个中却竽暌弓接这种挑衅，是我们每位教师必须从新思虑的问题。是以我赓续的进修让我有了光鲜的理念，全新的框架，了了的目标，而有效的进修对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的懂得，本学期我在新课程标准的指导下教导教授教化工作跃上了一个新的台阶。
一、把新课程标准走的理念带进教室
二、改革教室教授教化，加强了师生互动，促进合营成长。
本学期我深知我们每位物理教师都是教室教授教化的实践者，为包管新课程标准的落实，我把教室教授教化作为有利于学生主动摸索的无进修情况，把学生在获得常识和技能的同时，在情感、立场价值不雅等方面都可以或许充分成长作为教授教化改革的根本指导思惟，把物理教授教化算作是师生之间学生之间交往互动，合营成长的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自立——立异”的教授教化模式。在有限的时光吃透教材，分工撰写教案，以组评论辩论定搞，每小我根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极应用各类教授教化资本，创造性地应用教充公开轮讲，反复听评，大年夜研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方法，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，大年夜而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，实施今后趁记忆犹新，回想、反思写下本身执教时的亲自领会或疏漏，记下学生进修中党肆光点或困惑，是教师最宝贵的第一手材料，教授教化经验的积聚和教训的汲取，对往后改进教室教授教化和进步教师的教授教化水评是十分有效。较强的物理思惟办法得于渗入渗出。学生在不雅察、操作、实验、评论辩论、交换、猜测、分析和整顿的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。倡导自立性“学生是教授教化晃荡的主体，教师成为教授教化晃荡的组织者、指导者、与介入者。”这一不雅念切实其实立，灌注贯注的市场就大年夜大年夜减弱。九年级电路、图型连接、各类物理电学公式的计算、实验都表现学生自立摸索、研究。凸起的过程性，重视进修结不雅，更重视进修过程以及学生在进修过程中的感触感染和体验。如许的摸索实验绕揭捉生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这解释：设计学生主动商量的过程是商量性进修的新的空间、载体和门路。教授教化晃荡兼顾到常识教导与人文教导的调和同一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。须要每一位我赓续进修、赓续修炼，进步文化程度与做人境界，这将是一个经久而异常有价值的尽力过程。研伐罪思将公开课上的精华延长应用于日常教授教化实践我在总结本身教授教化的同时，赓续反思教授教化，以科研促课改，以立异求成长,赓续地将公开课上的精华延长应用于日常教授教化实践，把仍在困惑这我典范多问题，有个在熟悉。尽力处理好物理教授教化与实际实践的接洽，尽力处理好应用意识与解决问题的重要性，看重培养学生应用物理的意识和才能。看重培养学生的商量意识和立异才能。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长,进一步改变教导不雅念，保持“以工本钱，促进学生周全成长，打好基本，培养学生立异才能”，以“自立——立异”教室教授教化模式的研究与应用为重点，尽力实现教授教化高质量，教室高效力。
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年度教师考察工作总结
教师工作是繁忙的，琐碎的,必须是更细致、而又深入的。在2010学年度，我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。针对七年级的教学特点我认真对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对08学年度工作的总结：
一、教师专业化思想方面
政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。职业道德方面，热爱教育事业，对学生的爱胜过一切。服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人云亦云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。
二、专业化水平能力方面：
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。为了全面透彻的理解课程标准，面对的确是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年本人,承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动,还担任研究性学习学科的研究工作。工作量大。备课量大，任务繁重,年近半百的我每周还有3个晚自习,其中的劳累自不必多言。准备实验消耗脑力和体力,实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦,每天要转换角色,转换思路,每天上不同的课,做不同的工作，接触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!这种跨头的独特经历的感受是:痛并收获着,累并快乐着!这一学期,我们除了圆满完成教学工作,还完成了初中和高中的生物实验考试任务.记得今年6月,初中实验考查,为了取得鲜活材料,避免阳光暴晒,影响实验效果,我起早贪黑去寻找，爱人曾经抱怨我说：哪有人像你这样的，干别人看不到的活，.纯属傻瓜！7月骄阳似火,我不顾酷暑,不顾风雨，并且设法准备取得实验材料.，路边的雨水曾冲刷过我的汗水。在教学中，本人采用研究性学习的学习方式，以培养学生的学习能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有科学知识和科学技能能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有财富的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。我们的七年级科技活动利用每周三的7、8节组织学生完成了燕山中学校园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的调查，完成雾灵山西南面人工资被和天然植被的考察，初步进行雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的调查，认识了菌类植物，采集了小叶红波的果实，学会了探究学习。本人在完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同徐成林、李国栋结为“师徒对子”互相听课，促进两位年轻教师的迅速成长。为了配合领导和老师的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都会主动的迎接领导派来的新的教学任务。
今年，在领导的带领下，我们初中推广以小组团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把课堂还给了学生，自己只做导演。因为课堂改革，组织科技活动课,从科技活动内容，，从修改到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和七年级的领导、教师，活动小组的学生商量，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！
三、遵守纪律、考勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、在业务进修和工作成绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。由于大家的帮助和自己的努力工作。本人2010年7月生物双优课评选获得县级三等奖,10年做好了初中科技教学工作，初高中生物实验教学工作，初高中生物考查考试工作，还做好了上级文明学生大检查，实验室和实验设备大检查，督导评估大检查，学校办学水平大检查的各项工作，为我校争了光，10年11月受到校领导的好评，10年12月接受上级的指示，牺牲个人的休息时间做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的增补预算。10年3月辅导的科技大赛有一名同学获得市级一等奖，撰写的论文《科学素养在生物学科课堂教学中的体现与渗透》10年3月获得市级三等奖，10年4月获得全国一等奖，7月又被天津市教育学会认定为市级教育教学科研成果。10年撰写的论文《在生物研究性学习中有效地培养学生的观察能力》获得县级一等奖，论文《初中研究性学习的回顾和展望》获得县级三等奖，10年6月至今承担了骨干教师课题《中学研究性学习与中学课堂教学改革研究》，XX年—09年承担着《个性、特长生的培养与提高学生整体素质》课题的研究与结题工作。10年4月接受县教研室的指示，做好了七年级课堂练习的编写工作，并成为编委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物学业检查试题。在博客上发表了教育教学心得体会等文章70多篇，拓展了燕山中学的知名度。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。
教师年度考察工作总结
一学年来，本人贯彻履行党的教导方针，忠诚党的教导事业，固守教师职业道德，保持教书育人。思惟正派，风格正派，干事卖力，以身作则，治学严谨，具有较高的思惟政治觉悟和文化本质。
一年来，因为我大年夜胆治理，恩威相济，形成优胜的班风学风。学生没有违犯法罪，也没有产生过安然变乱。XX至XX一学年来，问录：四年级《语文》、《班会》、《劳动》，一、二年级《体育》课程兼四年级班主任工作，工作量满负荷。
我保持出满勤干满点，天天早出晚归，有时身材不舒畅也保持到校上课，大年夜没耽搁过学生一节课。全学年出勤率达百分之百。
积极参加持续教导，卖力参加各级举办的各类培训。卖力进修教导教授教化理论专著，夯实理论基本，撰写教导教授教化论文（本学年写的两篇论文《如何学会“过渡”？》和《做好班主任工作刍议》分别揭橥于《潮州教导》XX第6期和《潮州教导》XX第4期）。积极参加听课评课晃荡，存眷和评论辩论语文热点问题，商量教法学法问题，进一步进步语文教研程度。
在教导工作中，对学生耐烦教导，耐烦劝导，动之以情似春风暖人心，晓之以理如甘霖润心坎，循循善诱，做到良药不苦口，忠言不逆耳，使犯错学生甘拜下风地接收教导。尽力培养班干部，发挥班干部榜样感化。大年夜力抓好班风学风扶植，创建优良班集体。
本人严格遵守黉舍的各项规章轨制，不迟到，不早退。在工作中，服大年夜引导工作安排。联结同事，待人真诚，酷爱学生，人际关系融洽，不时处处严格请求本身，以教师职业道德的请求作为本身的行动规范，赓续完美本身的道德教养。
在教授教化工作中，寓品德教导于各学科教授教化中，使学生在进修常识的同时思惟获得豪华。我卖力备课讲课，卖力批改功课。改变教授教化不雅念，合理应用教授教化手段，创设教授教化情景，激发学生的进修兴趣，开辟学生思维，发挥学生的思象力，充分调动学生进修的积极性。对个别落后生，能悉心指导，经常面批功课，找出常识的脆弱环节，及时查漏补缺，尽力进步落后学生的文化常识。一学年来，因为我狠抓双基教授教化，学生的进修成就有明显的长进，期末统考取得较好的成就。培养的学生参加中间组硬笔书法比赛的区局小学生语文常识比赛均获得名次。
一学年来，本人固然在教导教授教化中做出了必定的成就，获得了引导的好评和同事的承认，但还存在着一些不足。教授教化程度、治理程度有待进一步进步，往后，我将更好地改变教授教化不雅念、教授教化模式，更好地进修、践行先辈的教导教授教化办法。开辟朝长进步，尽力使本身成为一名适应时代潮流、适应教导成长的人平易近教师。
本学年年度考察自报为合格等次。
教师年度考察总结
本人酷爱本职工作，可以或许积极的、充斥热忱的投身到工作中。思惟上积极向党组织挨近，积极参加团组织的各项晃荡。作为一名教师，我酷爱教导事业，并且把本身的精力、才能用于黉舍的教授教化过程中，并自发遵守职业道德，不体罚、变相体罚学生，在学生中建立优胜的教师形象。我不只是大年夜进修上赞助学生，在生活上，我老是大年夜关怀爱护他们出发，以身作则，大年夜生活一一点一滴的小事出发，以自身的行动为学生建立榜样，保持正面教导、耐烦引导，肯定他们的成就，爱护他们的自负心，鼓励他们持续尽力，赞助他们解决艰苦。
转眼间一学期又以前了，回想这一年的点点滴滴，我在不合方面都有了成长，现将这一年的工作报告请示如下：
本学年，工作量饱满，每周为20课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各类会议。
一、职业道德：
二、工作表示：
2、教导教授教化才能
我抱着一颗爱孩子、爱工作的心境精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好同伙，尊敬他们、信赖他们、懂得他们，积极主动与他们相处。无论是课上照样课下，学生碰到问题时我都邑积极主动的赞助他们，不懂的问题悉心境解，同窗之间出现了小摩擦、小抵触我也会尽力的帮他们化解，争夺为孩子们的进修和生活营造一个轻松舒适的情况。在日常生活中留意本身的一言一行，尽力为学生做榜样。
此外，在本学年度，我在教授教化中也获得了很多次晋升的机会，第一学期我有机会在教授教化干手下校视导时髦了一节展示课，大年夜刚接到通知，我便开端精心的预备，在预备的过程中，本组教师帮我备课，一路研究教授教化内容。经由过程此次晃荡，我认为本身在教授教化上有很大年夜的晋升。别的，在第二学期我有机会做了一节攀登英语的┞饭示课以及一节教研员下校视导课。给我最大年夜感触的是教研员在听完课后对我的评课。经由过程与教研员的交换，我知道本身在教授教化上还须要持续尽力晋升本身。
在教导教授教化工作中，我卖力进修、力争吃透教材，深刻研究教材，分析学生的根本情况，找准教授教化的重点，冲破教授教化的可贵。力争为学生的毕生成长，做到因材施教。重视学生的品德培养，才能培养和文化程度的培养。为进步教室教授教化效不雅，在研究教材时，多方面参阅材料。提前写好教案，备好课。保持做到不打无预备之仗。为了进步孩子的进修兴趣，我经常在课余时光制造课件，并在网上找一些英文小歌曲、小游戏以晋升学生的进修兴趣。课上，我力争把握每一分钟，抓好教室时效性。鼓励学生大年夜胆质疑，重视师生互动、生生互动的教授教化，充分调动学生的进修积极性。学生有疑难和不懂读的处所，我老是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。并经由过程加强二十分钟对天天所学的常识进行检测，及时对学生进行查漏补缺工作。
作为一名现代的小学教师，我深知只有赓续的进修，赓续的充分本身，才能够做到与时俱进。本学期，我积极参加旭日区组织的各类教研晃荡，卖力做标记，并把学到的常识应用到教授教化中。本学期我还担负攀登英语的教授教化，对于攀登英语这个新的范畴，我积极参加攀登组织的晃荡，听攀登示范课，把学到的经验应用于本身的教授教化。此外，本学期我还参加了为期两天的全国英优绫躯师教授教化不雅摩晃荡，在本次晃荡中，四位名师介绍了很多教导教授教化方面的优良办法与建议，我把这些好的办法应用到我的教室中，进步了孩子们进修英语的兴趣。此外，我潜心研读有关教导教授教化方面的书本，赓续丰富本身的专业常识。日常平凡的日常工作中，我会虚心向优良教师就教若何应用教材，若何合理安排教授教化内容，并卖力书写教案。把上课的每一个细节都在课前预设。并且懂灯揭捉生已学常识，将新课程与旧的常识点整合在一路，使学生更轻易懂得和接收。
1、文化专业常识
针对学困生，我制订了一系列的办法，以进步他们的英语进修成就。起首在日常平凡的英语早读，加强二十分等时光，我叫他们担负小师长教师，对所学单词、课文进行带读。这就请求他们起首本身必须先学会这些内容，为了争当小师长教师，他们加倍尽力地进修英语，此外，经由过程当小师长教师带读，也为他们对英语的进修晋升了自负。此外，在每周三、四，我应用下学时光为四个班的学困生补习英语。经由过程这两天及时的对本周进修的内容进行查漏补缺。此外，我还采取两小我一小组，协作进修的方法，让他们一路背单词、背课文，把这些他们日常平凡认为最逝世板的工作趣味化，以晋升他们的兴趣。经由一年的尽力，大年夜多半学困生在进修成就上有很大年夜进步，在本学期的期末测验中取得了幻想的成就。
考勤方面：
本学年在日常教授教化的同时我还积极参加各类比赛，在学区组织的青年教师说课比赛中获得三等奖，论文小学英语教授教化中渗入渗出英语国度文化教授教化近况的研究获北京市一等奖。
事迹方面：
这一年中收成很多，然则也有很多处所做的还不敷好。我会在今后的工作中持续摸索，赓续向同事们就教，积极和大年夜家商量，争夺更大年夜的进步。