当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。在写总结的过程中，我们可以提升自己发现问题和解决问题的能力。每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的知识：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么我们应该怎么写总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的《一年级期中测验家长会教师总结》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
前面我已经讲到，真正的语文进修，大年夜课文教授教化开端。为什么这么说，大年夜课文进修中，我们可以看出一个学生对课文的懂得才能，口头表达才能，写作才能，这是对学生综合才能的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和设法主意!我大年夜教拼音开端，就请求小同伙答复问题要有一句完全的话，比如：你在图上看到了什么?不克不及简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至请求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的进修做预备。因为在教室上，反竽暌钩一个孩子语文才能高低的重要标记就是——说。对于师长教师的问题，你预备怎么答复，用如何的词语、如何的句子来答复。能说，今后才能写，这两者是密弗成分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对45个孩子，大年夜孩子的答复中，我已经能感触感染到孩子说话才能上的差别了!比如：柳树。第一个孩子：“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说：“一棵绿绿的柳树”，我认为不错，会不雅察色彩了;再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了;最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳树为姑娘，并且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的，所以影响孩子表达才能的身分有很多，起首家长的早期智力的开辟，给他学得多，讲给他听得多，他知道的器械也就多;第二、孩子自身是否爱好读书。学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节活泼，对孩子措辞才能，写作才能都很有进步。上周一班队课讲故事，一个小同伙讲了故事，我对这个故事中的一句话印象很深刻：“太阳出来了，给小花镶上了一道金边。”这句话很简单，但很美，写出了花儿在阳光照射下的美丽。我想这个孩子既然能把这句话记住说出来，今后碰到写花儿的作文，就必定会无意地把这句话写上，那这句话就是作文的一个亮点。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能本身说出来，那这些器械就变成本身的了，长此以往，不愁不会措辞，不会写作文。是以，培养孩子优胜的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。 (四)读书习惯
二、新阶段的请求
大年夜家好!时光过得很快，转眼孩子已经进修了两个多月了!在这两个多月里，孩子们经由过程本身的尽力在各方面都取得了一些进步，但同时也裸露了些许问题，所以黉舍选择在这个时光┞焚开家长会，让我们再次相聚一路，合营商量孩子在进修、成长中的问题，是及时的，也是须要的。
接下来我就结合着学生这两个月的进修行动习惯，来谈谈下阶段应当对孩子提出的新请求。
这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起此次成就的时刻，我反复向他们强调“考一次满分，得一次序递次一，并不难;难的是，次次考满分，次次得第一”，我们不是逼着他们每次都要考满分，考头名这不实际，对孩子的压力也大年夜，大年夜客不雅上说，此次期中检测的题型不难，都是关于拼音、根本笔画和四会字的标题。早年两周开端，我们就开端正式进修课文了，这才是真正的语文进修，对孩子听、说、读、写才能的┞锋正考验才方才开端，这些说给孩子听，肯定不怎么明白，所以，必定请各位家长不要松弛，要让孩子在前面扎实的基本下，一步一个脚印走好了。
信赖在座的家长，如今必定很关怀此次期中检估中的大年夜致情况。那么借此次家长会，我起首向大年夜家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，此次语文检测，小同伙发挥得不错，我们的语文成就今朝在年级中处于领先，固然只有有8个满分，但34个学生考到了98分以上，我想这个好成就除了与孩子自身的尽力有关外，和各位家长对孩子的指导，对我教授教化工作的支撑也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“感谢!”固然此次有很多孩子考了满分，但我照样要总结一下这张考卷的掉分原因，欲望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。
一、期中检测分析
(一)常识控制不到位。表示在小见到j、q、x、y，不知道要看见悠揭捉就挖去，弥补完了音节却没有加声调，给声母串幼稚，走错路线。有小同伙漏题，对于这些缺点，平日有很多家长认为这是粗心，但我认为这种缺点的关键照样他对小的规矩没有学到位;对音节要有声母、韵母、声调构成没有懂得清跋扈;把迷路的小鸟送回家，图片是不规矩的，孩子要在师长教师读题后短时光内找齐也不轻易。就是我们说的常识控制的不稳定，等今后他真正懂得清跋扈了，做这类标题就会形成一种前提反射，是不轻易掉足的。所以，我要提示各位家长在对待学生测验、做题时的缺点不克不及光以粗心来总结，而应当透错误题的背后寻找原因，不然类似的粗心是永远也杜毫不了的，相反还会给孩子带来反思缺点的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”如许的孩子永远不会学着去反思本身毕竟是哪里不会，应当若何把这个马脚补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我谅解。所以家长老用粗心来总结孩子缺点的原因，是远远不敷的。
天天早上按时到黉舍，参加正常的早读。如今天慢慢冷了，小同伙有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，欲望家长能严格督促孩子养成早睡夙兴的习惯。8：00我们的早读就开端了，让孩子天天到校后至少能有5分钟的预备时光，感触感染早读的氛围，养成优胜的习惯。
(二)连线题。这道题要肄业生把日期和对应的节日连线，能充分反竽暌钩出学生课外常识的丰富与否，与其余班比拟，我们这道题做得还可以，说阕孩子对语文书外的常识也都有一些懂得，因为我只跟他们讲过国庆节是10月1日，信赖其他的节日都是家长日常平凡无意中讲到让孩子听到了，潜移默化地记了下来，这也再一次证实家长的教导是很重要的。
一年级对教室惯例请求很严。要肄业生听课时，必须坐正;答复问题起立时棘手必须放在两边;别人在答复时，必须停止举手，管住淄棘细心倾听;大年夜多半学生都还不错，问题重要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪慧，可上课总爱拨手，趴着，如许肯定影响听课效力，师长教师总要就义上课时光，停下来斧正，欲望这些家长可以或许回家加强监督。也有一些同窗，本来竽暌剐类似的小缺点，但如今有进步了，我很为他们认为高兴。
卷子我发给各位，在是孩子在黉舍考的第一张试卷，是他踏入小学的第一次成长萍踪，给家长留做纪念，请妥当保管。
(二)听课习惯
(三)措辞习惯
(一)到校习惯
第一次读课文，小同伙读的很难听，都是一个字一个字蹦出来的，没有读句子的感到。关键是他们对生字的陌生。所以在教《黉舍是乐土》时，我整整用一节课的时光，只教他们读书，因为在我看来，学生第一次接创竽暌剐段落的文┞仿，肯定很有艰苦，必须先熟悉课文。并且这么做还有一个目标，要让他们明白榜书读到什么程度，才叫读熟。所以小同伙在家读课文，家长必定要严格要肄业生读熟课文，不然，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小同伙读一读第几末节的第几句话，想一想，哪儿是乐土。他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有才能去思虑问题，经久以往，后不雅真是不堪假想。所以，指导孩子读课文有几个留意的处所：
2、请家长在家预备一个默写本，天天或者隔天选些四会字(田字格)给孩子默写一下。二会字(课文后有双横线内)也必定要监督孩子闇练认读。在业余时光跟孩子一路做小的生字卡片，(介绍罗祖洋经验)这是跟孩子一路交换的机会，也是一路检查孩子进修的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互接踵查认生字情况，你看，这也是一次进修的机会。我们用的教材是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行浏览了，也就有了浏览才能。
(五)功课习惯
(六)生活习惯
2、拿书读。当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是断定孩子读书是否闇练的一个标准。
3、熟读成诵。这平日是在学完这篇课文后的请求，对于大年夜多半孩子都没有艰苦。读熟课文后有一个更高的请求就是有情感地读，这也能反竽暌钩出孩子对课文是否懂得，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大年夜多半韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种门路鼓励孩子来爱好背诵。比如：有的孩子学了琴，有的孩子学了打鼓，家长可以启发孩子用鼓点节拍背诵。(举例：小小的船)熟读成诵可以赞助进步孩子口头表达才能，可以赞助孩子进步他的自负念。读书读的好的人，措辞往往也很有感召力。
1、起重要指读，借助拼音，字字读以前，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应当让孩子连起往返读一遍，如许才能对句逐酱竽暌剐概念。
有些家长认为如许孩子累，本身也累，是如许的，低年级的家长是很辛苦，欲望各位家长挤出一点立时光，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个优胜的开端，为今后的进修奠定一个扎实稳定的基本。每当我教到低年级就会想起片子《南征北战》中有个有名的句子：“今天大年夜踏步的撤退撤退，就是为了明天更好地大年夜踏步进步。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写功课，三年级后你就可以放手了，他可以异常轻松自如地完成进修义务，你一点心都不消操。
1、我不雅察了一下，很多家长家里是有白叟协助的。那么孩子下学回家，先喝喝水，上个茅跋扈，就立时开端写功课。尽量争夺写完了功课袈滟吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的工作，如检查读书情况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大年夜量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大年夜脑短路了，这是你再来写功课那是弗成能能完成好的。
一年级的小孩子，他本身没法自力做笔头功课。所以每一个孩子回家后功课应当如许做：演习册、卷子上的题家长要读题，领着做;背诵、听写如许的功课即使师长教师没留，家长也应查考察背，以便及时懂得孩子的进修情况。家长必定要检查孩子的功课，保质保量，尤其是质量。举个例子：留意写字的笔顺，中国字没有大年夜下写到上的，没有大年夜左写到右的，这是规律，我在黉舍教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否精确，回家你来监督他的功课情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发明孩子功课中的缺点，提请大年夜家留意，改错要改在错字的旁边，不要把本来的错题擦掉落。有了缺点及时让孩子改┞俘，这才能使他在黉舍控制不扎实的常识及时获得巩固。
我们常说的一句话，好习惯大年夜整顿书包开端。天天孩子写完功课，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子整顿整顿他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服礼拜天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、教材要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。(举例：谢运浩)我们有的家长如今也未必能自发做到。有的孩子今天没军书，明天没有簿子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里混乱无章，上了课，写了功课，书、功课本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包全部一个大年夜杂烩。(举例：董泽鹏、陈巳棋、葛益萍)
2、排座位时，师长教师会根据孩子的性格，身高，进修状况等情况排。请家长尊敬师长教师排座位的权力，不要介入过多，间谍作况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。今后会有个别调剂。一个月整体平移一次。不必定往前坐就必定好! 、我每个礼拜五下昼都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满潦攀垃圾：不雅皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来黉舍吃，我们师长教师上课时代，有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。
4、有的家长问，其余黉舍早就给孩子带红领巾了，我们怎么没有入队典礼，黉舍什么时刻给小同伙带红领巾，本来是十月十三日少先队建队日带的，因为大年夜队指导员告假，所以推迟到元旦举办入队典礼。 11月29、30日开活动会
今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，欲望咱们能和孩子一路把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收成更多!再次感激各位家长的到来，感谢!
5、我的qq号：306605217，上班时光可以随时接洽。还预备在收集上建一个博客，供给给大年夜家别的一种交换的平台。不过我还不知道怎么搞才好，欲望懂的家长赐与支撑。
三、家校合营
大年夜家不要看这是个小问题，乱，解释他的思维肯定也乱。我们经常听到家长责备孩子“怎么不知道动脑筋”，有的师长教师也经常批驳学生“不会动脑椒票。其实“知道动脑筋”或“会动脑筋”是一种才能，是一种思维才能，这种才能不是有生具有而须要慢慢培养，这种才能是隐性的而不是显形的，这种才能靠人的感悟而不克不及靠别人示范，因为怎么动脑筋是无法度榜样范的，强迫是没有效的，而行动习惯(如怎么整顿书包之类)是显形的，是可以示范的，也是可以强迫的。我们知道行动是受思维安排的，优胜行动习惯的养成能潜移默化地锤炼和进步孩子的思维才能，特别是处在发蒙阶段的低年级小童，这更是进步思维才能的必经之路。孩子的思维才能的好坏高低将经久地、广泛地在孩子身上发挥重要感化，并将影响他的平生。我们常说的“聪慧”和“笨”说到底就是指他的思维才能的高和低，请问各位家长，谁不欲望本身有个聪慧的孩子呢?
我们工作的原则是尊敬孩子，器重孩子，享受孩子。真正关怀孩子，大年夜改┞俘孩子渺小的习惯开端做起，大年夜存眷孩子的言行举止做起，大年夜遵守日常行动规范做起，播种好习惯，收成好性格，享受大好人生。
1、每次师长教师收费请家长合营，预备一个信封，写上姓名、金额，将钱包在琅绫擎，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长尽量给孩子正好的钱。
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期中测验家长会教师总结范文
1.考前过于乐不雅，考时掉误几回再三 考前多半学生卖力复习，周全到位，面对期中测验，很多同窗早早预备，志在必得，然则，测验成就注解，满招损、谦受益，很多学生恰是因为过于盲目乐不雅，结不雅造成掉误几回再三，部分学生成就一向反退，这大年夜“期中测验决心和计算”中即可以看出，多半学生没能达到所等待的成就，而考前我们反复请求所有同窗都要针对本身的实际，量力而行，宁可保守，毫不虚报。结不雅解释部分学生尽力程度不敷，潜力没有获得充分发掘。
秋来万物衰，天冷红叶稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必定的选择，而初冬的凛冽之气，又无不使人顿生红衰绿减、物华渐休，一幅凋零的气候，俨然就在面前，但面对今天的期中测验成就，我想说，秋天是收成的季候，虽气象清冷，清寒袭人，但面对测验，我们依然笑迎旭日，笑看瘦菊，笑对孩子----毕竟他们经由本身不懈的尽力，收成了充盈的常识和成就。我们今天的家长会也就大年夜孩子入手，重点谈一下本期上半程的工作情况，尤其期中测验情况。
2.做题欠审题，匆忙之中，掉误较多 与以往测验一样，测验停止后，如有部分学生大年夜声呼叫，本身x题因为掉慎，结不雅做错;还有部分学生因为审题不严，出现无谓掉误，如考数学时，相当多的同窗因为匆忙做题，结不雅出现ab两类题作a7分，做b9分，全做按a得分的前提下都做都对，结不雅少得2分，三题少得6分;再如语文题中，未读完标题中“选文出自课文_”当成“选文出自原著”，造成不该有掉分，……词攀类现象，枚不堪举，如不雅当时多一分平和，信赖相当多的同窗成就都邑有所进步。
1.班级人数 本班参加期中测验为87人(现又转出一个，实际班内还有86人)，个中男生55人，女生32人。级段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，个中男生分别为21人、30人，女生部分为16人、27人，整体来说，女生成就优于男生。
4.字体差、卷面脏 本次测验，初次将字体与卷面分零丁计入，每科5分，结不雅相当多同窗因为日常平凡没有养成好习惯，造成这方面不该有的掉分。
3.教子有方奖 本次测验因耿细雨、杨棋超成就特别优良，经黉舍核定，分别授予耿细雨家长、杨棋超家长“教子有方”匾各一块。
3.日常平凡复习，做题只求数量，欠质量 语数英物理等科，日常平凡做过的题，考过的题，再做仍错，日常平凡强调的题，再考仍错，如语文，考前反复请求必定要卖力周全复习好《纪念白求恩》、《范进中举》、《拳打镇关西》等文┞仿，结不雅测验再次出现它们时，又掉分极多，令人可惜，试想，如不雅日常平凡重视进步做题精确性，留意做题质量，还会出现如斯初级缺点吗，可以说，由此掉分是导致部分同窗成就不克不及进步的重要原因。
2.学科简介 按照教导部请求，本期我们共开设文化课8门，本质课3门。三门本质课是体育、音乐、美术;八门文化课是语文、数学、英语、物理、思惟品德、汗青、地舆、生物，文化课及测验分值均严格按中招标准进行，即竽暌癸数英三科，各科满分为120分，物理、思惟品德两科，满分均为70分，史地生三科，各科满分为50分，总分为650分。本次期中测验级段第一名为617分，本班耿细雨为级段第二名，总分为610分。
4.遗憾 本班尖子生极多，特别如耿细雨、杨棋超、薛圆、王文楠、王宁宁、曹毓莆等人，实力不凡，均有欲望考取级段第一名，可惜，因为各类掉误，使他们均与级段第一名掉之交臂，这是班内本次测验中存在的最大年夜遗憾，我们有来由信赖，经由尽力，他们中的或人能脱颖而出，并考取级段第一名，我们等待着。
一.班级根本情况简介
3.作息时光安排 根据本班实际，结合黉舍请求，本班规定早读6：30进步班，正午13:15进步班，下昼大年夜约18:15学生走出教室，间谍作况我们将以校讯通的方法另行通知。
4.关于本期月考 本期月考，本班英语、物理、史地生五科取得了级段第一的佳绩，语文、数学名列级段第二，思惟品德为级段第三名;级段前200名生，本班有38人，级段前400名生，本班有53人进入;总成就级段第一，个中王文楠同窗以610分的佳绩获级段小我第一名。
二.本次期中测验总结
1.成就 单科除语文第四名外，其余七科均级段第一名，前200名生计37人，前400名生计57人，总成就级段第一，由此获本次测验的“优胜班”称号，并获“优胜班”奖匾一块。
2.在黉舍进行的“文明班级”评选中，本班成就较为凸起，获级段第二名，受到黉舍表扬。
三.存在问题 本次测验过后，我们发明很多问题，特归纳如下：
2.家长高度关怀
四.关于200名生、400名生及400名今后，我们今朝的进修，不克不及仅仅仅限于学生取得好的成就，将来能考上高中，我们更应当将眼光放远一点，既要让他们经由过程尽力考上高中，更要为他们将来考大年夜学打下最坚实的基本，只有如许，才无愧于学生。是以，我们特别在意学生的测验成就，特别存眷他们的级段名次。积年来的班主任经验及学生进入高中后并最终参加高考的成就注解，如许做对他们的人生具有极其重要的意义。
五.如何进步成就(此问题以往所讲甚多，不再在此赘述，可拜见我空间内相干文┞仿)
七.部分家长贰言
我们强调级段前200名，是因为可以或许考进级段前200名，这实际意味着他们升入高中后，经由再尽力，起码能三年就考上一个二本以上的好大年夜学。当然能考取级段前100名，三年则能考上一个一本大年夜学;如不雅能考进级段前50名，则三年尽力后根本能考上一个好的名牌大年夜学;而如不雅能经常考进级段前10名，那么，如不雅没有特其余不测，这个学生经由尽力之后，三年则极有欲望考取北大年夜、清华之类的最好大年夜学，即使三年不克不及如愿，只要他们愿意复读，第四年则极有可能考取北大年夜、清华之类的中国(包含喷鼻港)最好大年夜学。
六.关于安然、健康、卫生、收费等问题，关于校讯通等日常平凡加强家校沟通问题。
我们本来还特意预备让部分学生做典范贰言，也因为时光关系，只好改到下周让他们班内介绍进修经验，共促全班合营进步。
5.浅尝辄止、进修敷衍也是少数学生进修存在的问题 这个问题重要存在于部分成就欠佳者及退步较快者身上，等于:最根本的题都做纰谬，可以视为日常平凡根本没有进修，如各科凡不克不及获得总分之50%分数的等于这一类学生，因为即使基本再差，只要卖力进修，最起码该科的最基本的分数是可以获得的，然则没有获得，解释对进修根本没有效功，根本没有下劲。
我们还特邀了崔鑫宇家长、李延昊家长、鞠亚冉家长、孟子涵家长、孟珂羽家长等家长贰言，因为时光关系，他们没能与所有家长进行公开沟通，对此，我们特向以上家长诚恳地道声“对不起”。
我们特邀了部分学生家长做典范贰言，如请薛圆家长谈如何教子及如何进步语文成就;请杨棋超家长、杨乾宇家长谈如何教子，如何合营黉舍工作，如何促进孩子成就进步，如何做一名称职的家长;请鲁聪家长谈如何改变孩子、如何敏捷进步孩子成就，他们的贰言都能大年夜自身的实际出发，经由过程本身与孩子的赓续沟通，成功教子走上进步、成才之路，他们的贰言对我们所有家长都有巨大年夜的启发感化和榜样的示范感化。
1.本身引起看重，果断查漏补缺
3.自加压力，促进进步
我们强调400名，是因为400名生一般在进入高中之后，经由本身再尽力，一般三年即可考上一个三本大年夜学，如不雅再卖力复读一年，考二本、上一本则根本不盘考题。而一旦连级段前400名都考一向去，那么这些学生则几乎是差生，即使可以或许上高中，一是不克不及正取，二是进入高中之后，不免因是差生而不受高中师长教师的待见，届时高中三年只有混学的份，至于成就，没有人对你看好，三年之后，你最多只能成为某职业黉舍或职业学院的学生，至于肄业人生之路，对你则很难走通。经由过程考学成才之路，对你则根本拒却。人生之路陡然蹦┞翻，人活门漫漫，你很有可能只有历经灾害的份了。
会议于上午11:40停止。
一年级期中考试家长会教师总结
大家好!时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了!在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。
一、期中检测分析
相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于领先，虽然只有有8个满分，但34个学生考到了98分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢!”虽然这次有很多孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。
(一)知识掌握不到位。表现在小见到j、q、x、y，不知道要看见鱼眼就挖去，补充完了音节却没有加声调，给声母串珠子，走错路线。有小朋友漏题，对于这些错误，通常有很多家长认为这是粗心，但我觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到位;对音节要有声母、韵母、声调组成没有理解清楚;把迷路的小鸟送回家，图片是不规则的，孩子要在老师读题后短时间内找齐也不容易。就是我们说的知识掌握的不牢固，等以后他真正理解清楚了，做这类题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因，是远远不够的。
(二)连线题。这道题要求学生把日期和对应的节日连线，能充分反映出学生课外知识的丰富与否，与别的班相比，我们这道题做得还可以，说明孩子对语文书外的知识也都有一些了解，因为我只跟他们讲过国庆节是10月1日，相信其他的节日都是家长平时无意中讲到让孩子听到了，潜移默化地记了下来，这也再一次证明家长的教育是很重要的。
这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起这次成绩的时候，我反复向他们强调“考一次满分，得一次第一，并不难;难的是，次次考满分，次次得第一”，我们不是逼着他们每次都要考满分，考头名这不现实，对孩子的压力也大，从客观上说，这次期中检测的题型不难，都是关于拼音、基本笔画和四会字的题目。从前两周开始，我们就开始正式学习课文了，这才是真正的语文学习，对孩子听、说、读、写能力的真正考验才刚刚开始，这些说给孩子听，肯定不怎么明白，所以，一定请各位家长不要松懈，要让孩子在前面扎实的基础下，一步一个脚印走好了。
卷子我发给各位，在是孩子在学校考的第一张试卷，是他踏入小学的第一次成长足迹，给家长留做纪念，请妥善保管。
二、新阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。
(一)到校习惯
每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。8：00我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。
(二)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正;回答问题起立时，手必须放在两边;别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听;大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。
(三)说话习惯
前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么?不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对45个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!比如：柳树。第一个孩子：“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说：“一棵绿绿的柳树”，我觉得不错，会观察颜色了;再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了;最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的，所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。上周一班队课讲故事，一个小朋友讲了故事，我对这个故事中的一句话印象很深刻：“太阳出来了，给小花镶上了一道金边。”这句话很简单，但很美，写出了花儿在阳光照耀下的美丽。我想这个孩子既然能把这句话记住说出来，以后遇到写花儿的作文，就一定会无意地把这句话写上，那这句话就是作文的一个亮点。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。 (四)读书习惯
第一次读课文，小朋友读的很难听，都是一个字一个字蹦出来的，没有读句子的感觉。关键是他们对生字的陌生。所以在教《学校是乐园》时，我整整用一节课的时间，只教他们读书，因为在我看来，学生第一次接触有段落的文章，肯定很有困难，必须先熟悉课文。而且这么做还有一个目的，要让他们明白把书读到什么程度，才叫读熟。所以小朋友在家读课文，家长一定要严格要求学生读熟课文，否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，想一想，哪儿是乐园。他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思考问题，长期以往，后果真是不堪设想。所以，指导孩子读课文有几个注意的地方：
1、首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。
2、拿书读。当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。
3、熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求，对于大多数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。比如：有的孩子学了琴，有的孩子学了打鼓，家长可以启发孩子用鼓点节奏背诵。(举例：小小的船)熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。
(五)作业习惯
1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。
一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。
有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。
2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字(田字格)给孩子默写一下。二会字(课文后有双横线内)也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，(介绍罗祖洋经验)这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查认生字情况，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。
(六)生活习惯
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。(举例：谢运浩)我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。(举例：董泽鹏、陈巳棋、葛益萍)
大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维肯定也乱。我们常常听到家长责怪孩子“怎么不知道动脑子”，有的老师也常常批评学生“不会动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”是一种能力，是一种思维能力，这种能力不是有生具有而需要逐步培养，这种能力是隐性的而不是显形的，这种能力靠人的感悟而不能靠别人示范，因为怎么动脑子是无法示范的，强制是没有用的，而行为习惯(如怎么收拾书包之类)是显形的，是可以示范的，也是可以强制的。我们知道行为是受思维支配的，良好行为习惯的养成能潜移默化地锻炼和提高孩子的思维能力，特别是处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是提高思维能力的必经之路。孩子的思维能力的优劣高下将长期地、广泛地在孩子身上发挥重要作用，并将影响他的一生。我们常说的“聪明”和“笨”说到底就是指他的思维能力的高和低，请问各位家长，谁不希望自己有个聪明的孩子呢?
三、家校配合
1、每次老师收费请家长配合，准备一个信封，写上姓名、金额，将钱包在里面，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长尽量给孩子正好的钱。
2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好! 、我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。
4、有的家长问，别的学校早就给孩子带红领巾了，我们怎么没有入队仪式，学校什么时候给小朋友带红领巾，本来是十月十三日少先队建队日带的，因为大队辅导员请假，所以推迟到元旦举行入队仪式。 11月29、30日开运动会
5、我的qq号：306605217，上班时间可以随时联系。还准备在网络上建一个博客，提供给大家另外一种交流的平台。不过我还不知道怎么搞才好，希望懂的家长给予支持。
今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多!再次感谢各位家长的到来，谢谢!
我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
小学期中测验家长会教师总结
低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包含进修上的，也包含生活上的。家长们对孩子在进修和生活上出现的一些不好的行动习惯进行了商量，各自揭橥不合的看法，并杀青共鸣。个中有：
1)孩子就是孩子，理应无邪烂漫，切切不要把社会上一些世俗的器械教给孩子，让孩子成为一个小大年夜人。
各位家长：
3)让孩子本身来合理地安排时光，家长在旁只作恰当的引导。
4)如今是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外常识。
5)密切家校接洽，在家多和孩子沟通、交换，经常抽时光到黉舍懂得后代的进修、思惟状况。
2)让孩子本身能做的事本身做，大年夜人的事帮着做。
下面，我再把我们二(3)班级特点和今朝的一些进修和生活的状况作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪慧。一个好的习惯可以让孩子毕生受用，我便有如许一个别会：一个好习惯一旦养成，长大年夜后便会一向保持下去。 做为父母要赞助孩子养成一个好的进修习惯： 1.收视反听。孩子入学之后，因为自学才能较差，留意力不轻易集中，因而家长应严格请求并经常提示孩子在上课时，必定要居心听讲，心神专注，不要作小动作，更不要措辞影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个合适孩子进修的情况，让孩子养成下学及时髦功课，按规准时光完成功课之后再做其它工作的好习惯。 2.自力思虑。父母对孩子不克不及解决的问题要采取引诱的方法引导孩子思虑问题，重要的不是教会孩子一道题如何解决，而是要告诉他们解决问题的办法，培养孩子自力思虑的才能。 3.卖力过细。孩子的功课必定要在规准时光内去完成，而有不克不及草率忽略。这就请求内容精确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成优胜的习惯，进步精确率与义务感，大年夜一年级开端，就应请求孩子养成检查的习惯。 4.培养孩子活泼的思维。不要以大年夜人的眼光来对待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的长处，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的缺点设法主意。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发引诱，切切不要对孩子的提问不睬不睬，如许会使孩子有问题也不敢问。 5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些器械会背了棘可以毕生不忘。家长在指导孩子进修时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的黉舍里，家长可采取谐音的办法让孩子记较多的词汇。 6.养成看书读报的习惯。家长须要为孩子购买、订阅合适的的图书报刊，创设一个浏览情况，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马不雅花”，家长可以与孩子们一路浏览，合营评论辩论书中的问题，并指导孩子做读书标记。7.培养周期进修习惯。控制进修周期，培养孩子按预习、听课、复习、作颐魅如许的周期进修的习惯。
大年夜家好!起首，请许可我代表所有师长教师向各位家长的到来表示热烈的迎接和衷心的感激。感激你们对我们班学生的关怀和爱护，感激你们对我们班级工作的大年夜力支撑。孩子入学一晃已经二年级了，我们又有如许的机会坐在一路，合营地评论辩论和交换一些关于我们孩子的进修和生活，作为孩子的班主任，在交换之前我想先以我小我的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大年夜家这一年多来对我工作的支撑，对黉舍工作的支撑。如不雅没有你们如许的支撑，孩子们弗成能有这么大年夜的进步。 借此机会呢，我就先把我小我的一些设法主意先来跟大年夜家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的懂得也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的懂得就少一些。
此次家长会上，我们也让家长懂得了本年秋季我们黉舍订积极开展的教导教授教化改革，使家长们懂得到：此次的课改引导学生学会进修，鼓励研究性进修与合作进修，师生教授教化相长，合营成长。新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交换、摸索进修成为重要的教授教化情势，使孩子逐渐形成商量性进修方法，体验成功的快活，培养立异精力和实践才能。是以，我们家长的不雅念也要逐渐产生变更，应加倍存眷孩子的长远成长、周全成长。熟悉到孩子是不是一个合格有效的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的考验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应才能、有毕生进修的欲望和才能的人。一小我的不雅察才能、思维才能、综合应用常识的才能、生计才能是异常重要的。是以，光有常识是远远不敷的，学生的综合本质、情感、立场、价值不雅更为重要。所以，不克不及像以往那样，眼睛只盯在分数上。
姑苏市有一位副市长叫朱永新，他是全国有名的教导学传授，他主持了一项课题研究叫新教导实验。他主意：无穷信赖孩子的潜力;永远不要对孩子掉望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子平生有效的器械。请世界所有的父母记住如许一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
如今我请求孩子天天都保持读书，至少短短的文┞仿你要给我读一篇，这个读必定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感到肯定是不一样的，至少读了一篇文┞仿应当知道一个词语，这是很重要的。我发明，班上很多孩子很爱好读书，课外常识很丰富。如何更好地激发孩子的浏览兴趣?比来我到藏书楼借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，可惜这种书藏书楼比较少，当我要去借第三套时，居然告诉我没有了，所以推荐给大年夜家一套丛书，秦文君的。孩子们估计会比较爱好，并且我认为如果在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的浏览和写作都是极其有赞助的。别的一个，假如你有时光，假如你也爱好读书，我建议你与孩子一路读，然落后行分享，当然这个建立在您有时光的基本上。这也是进步孩子浏览兴趣的一种办法。班里的李兰亭和高正雄就很高兴地跑来对我说：“师长教师，我妈妈也爱好看我们的书，她说好玩逝世了。”孩子嗣魅这话是高兴的，是高兴的。因为她妈妈和本身读一样的书，并且认为有意思。别的呢，孩子多简短的文┞仿，应当指导其读出情感来，如许浏览效不雅会更好。 关于写，主如果指写好字和写好话。如今班里孩子的字总体来讲照样比较令人知足的，但写字的姿势还得进一步进步。作到一拳一尺与一寸。又得感激大年夜家，每次批回作，我都能看碘晾髑督促孩子的身影。至于写话，那么我如今对班里同窗的请求是能将一副画面的内容用一段话完全地表达出来，并写出来。写话应当跟学生的浏览有关。多读必定会写得很美。如今我们固定天天有一本课外浏览的演习册，批阅的感到认为孩子们的进步很大年夜。因为要进修，有测验，不免有功课。现阶段，惯例功课有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些必定要过关。照样真诚地欲望各位及时地与我们接洽、沟通。
为了更好地规范孩子们的行动习惯，我请求孩子早上不克不及迟到，来了今后都有小同伙会主动清除教室和领早读，天天孩子一到校，老是自发地拿出版包里的器械，书放在右边，功课本放在左边，中存放铅笔盒。每次做功课，老是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次分开教室上其他课，老是把桌上收得干清干净，把椅子塞好。削减磨蹭的机会，根本做到有条有理。把这些具体地请求落实下去的开端，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证实孩子做得很棒。在家访过程中，我也发明，很多孩子在家里也能做好这些看起来眇乎小哉的小事。优胜的进修习惯会让孩子受益毕生。接下来，我就谈谈语文进修的请求。语文才能重要指孩子“据说读写”的才能。“听”不仅指卖力听师长教师的讲课，包含卖力地听其他同窗的贰言。在听的过程中接收或筛选有效信息。如今这方面的练习，教室的练习是占了很大年夜比重的，班长进大年夜部分孩子都可以做到卖力听别人贰言，在如今的语文教室，我们经常可以听到诸如：“要弥补……”“我不合意他的不雅点……”等类似的自立开首。但也有一部分同窗做得是不敷的。如今的孩子很会“说”，有时说出的话也有必定的深度。天天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交换黉舍里产生的工作。不仅促进情感，也是练习措辞的好机会。最好让孩子说完全、有层次。在教室上，孩子“说”的才能也很重要。一年多的练习，本班孩子的白话表达才能应当是很棒的，很多课程诸如艺术啊，语文啊的开课选班时总爱好遴选我们班，一个原因就是他们愿意说，敢说，并且表述作到清跋扈完全。至于我的语文课，很多师长教师来听课，给我最大年夜的评价就是你们的孩子真是会说的，如不雅有时光大年夜家可以去找来读一读。要说出出色的话来，除了须要的生活经验，还须要大年夜量浏览课外读物。语文课程标准指出，到二年级停止，孩子的浏览量为5万字。