唐山教师教授教化工作总结

唐山教师教授教化工作总结。

指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。我们的生命中,经常有很多记忆深刻的经历,总结那一段时间的经过是非常重要的。总结是对过去的事情的简单概括,那么,总结的相关范文要怎么去写呢?小编特意为大家收集整理了“唐山教师教授教化工作总结”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!

(1)在日常工作中,我保持卖力备课,备课中我不仅备学生并且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教授教化办法,并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都做出记录。卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后及时对该课做出总结。

(2)我尽力加强上课技能,进步教授教化质量,使讲解清楚化,层次化,精确化,情浸染,活泼化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深刻浅出。根据数学课的特点,采取多种教授教化办法,并进行有机整合,强调学生自立进修才能和学生在教室上进修积极性的培养,加强师生交换,充分表现学生的主体感化,绕揭捉生学得轻易,学得轻松,学得高兴。同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能,给他们设计不合的教授教化义务,提出不合的教授教化请求。让各个层次的学生都获得进步。有些学生厌学情感严重。认为数学难学。作为教师,我起首大年夜思惟长进行转化工作,积极引导,解决他们心结,让他们意识到进修的重要性和须要性。使之对进修萌发兴趣。进一步经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心,让他们意识到进修并不是一项义务,也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的,大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许,落后生的转化,就由本来的简单粗暴,强迫进修转化到自发的求知上来,在此基本上,再教给他们进修的办法,进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。

(5)重视个别学生的指导,留意分层教授教化。在课上演习时光或在课后,为不合层次的学生进行响应的指导,以知足不合层次的学生的需求,避免了刀切的弊病,同时加大年夜了落后生的指导力度,经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得。

(4)卖力安排和批改功课:安排功课做到精读精练,有针对性,有层次性,我经常上彀查找相干内容的标题或根据实际本身出标题。同时对学生的功课批改及时,卖力,分析并记录学生的功课情况,将他们在功课过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教授教化办法,做到有的放矢。

二、教授教化工作方面:

(3)我虚心就教组长和其他老教师,有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法,多听师长教师的课,做到边听边疆,进修别人的长处,克服本身的不足,形成具有本身特点的教授教化风格。

一、思惟政治方面:我果断拥戴中国共产党的引导,拥戴十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加黉舍的┞服治进修,进步思惟觉悟,酷爱党的教导事业,自发遵守《教师法》中的司法律例,卖力履行教导方针,尽力摸索教导教授教化规律,积极参加教研晃荡,服大年夜分派,卖力完成各项工作,处处以身作则,为人师表,赓续进步本身的营业程度。在新时代,我紧紧建立办事学生的理念,以学生为中间,使所有学生都能学有所得,学有所长。

自工作以来,我本着积极卖力的立场投身到黉舍的各项工作中去,保持尽力进步本身的思惟政治水平和教授教化营业才能。新的时代,新的教导理念,教导也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的请求。我大年夜各方面严格请求本身,尽力进步本身的营业程度,丰富常识面,结合本校的实际前提和学生的实际情况,勤勤奋恳,谨小慎微,使教导教授教化工作有筹划,有组织,有步调地开展,具体总结如下:

三、学生治理方面:通俗班的学生本来基本一般,对大年夜部分同窗来说,进修起来都比较吃力,我起首做好他们的思惟工作,克服他们的自卑心理。建立进修的信念和勇气,建立班级优胜的学风。部分同窗操行出缺掉,遵守规律不敷,我多次找他们交心,大年夜思惟上引导他们,加强他们的规律不雅念,形成好的班风。在日常平凡,我大年夜生活上和进修上等方面关怀爱护进修,和学生打成一片,做学生的良师益友。

总之,在以前一年中,我的尽力获得了回报,取得了必定的成就,但也发清楚明了很多不足之处。如在教授教化上立异有余,稳重不足,对学生的治理还缺乏经验。在今后我会持续尽力丰富本身,赓续进步本身的营业程度,为故国的教导事业尽力斗争。

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教师教授教化的工作总结


对于学生,在工作顶用爱的方法去教导、启发学生,尊敬学生,把学生算作与本身地位平等的仁攀来对待,当学生犯缺点时,或进修不消心时,耐烦教导对学活泼之以情,晓之以理,激发他们的自负心,长进的勇气。如许调动了学生朝长进步的积极性。使其形成优胜的学风。是以我所带的两个班的孩子进修数学的积极性都很高。我还合营班主任组织各类集体晃荡,积极参加黉舍组织的各项晃荡,丰富了学生的课表里生活,使学生的个性获得充分、自由、周全、自立、健康的成长。

5、做好课后指导工作,留意分层教授教化。在课后,为不合层次的学生进行响应的指导,以知足不合层次的学生的需求,避免了一刀切的弊病,同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导,并不限于进修常识性的指导,更重要的是进修思惟的指导,要进步落后生的成就,起重要解决他们心结,让他们意识到进修的重要性和须要性,使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心,让他们意识到进修并不是一项义务,也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许,落后生的转化,就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上,再教给他们进修的办法,进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层,这些都是落后生转化过程中的拌脚石,在做好落后生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前进修的常识断层弥补完全,如许,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增长。本学期我们两个班的落后生的成就在泼末测验中都有很大年夜的进步,大年夜部分孩子都上了90分,我们二年级的武佳伟同窗在此次测验中还得了99.5分。

1、在教授教化中有的常识点较难,在学生进修时就研究这些常识的形成过程就须要用一节课时光,使得最后没有演习时光┞封种情况该怎么处理?

别的,当同事们有艰苦时尽本身的全力赞助他们是以和同事相处和蔼。

4、卖力批改功课:安排功课做到精读精练。有针对性,有层次性。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力,分析并记录学生的功课情况,将他们在功课过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教授教化办法,做到有的放矢。

6、本学期我还参加了黉舍组织的课题研究晃荡,我的课题是“关于低年级解决问题教授教化的思虑”环绕这个课题我在教授教化工作中卖力研究,积极实践把我的设法主意及时应用到我的教室教授教化中,并且还积极参加了黉舍组织的课题研戒备告请示课的┞饭示。经由一个学期的实践总结了一些办法,并且我所带的两个班的学生解决问题的才能都有所进步,在此次期末测验中两个班的学生在解决问题上的掉分情况明显削减。尤其是一年级只有六个学生在这方面掉分,照样因为粗心列对算式算错得数掉分。

三、教授教化成就总结。

1、卖力备课,不只备学生并且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教授教化办法,并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录,卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教授教化跋文,并卖力按汇集每课书的常识要点,归纳成集。

一学期即将以前,可以说重要劳碌而收成多多。本学期,我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划,改变思惟,大年夜各方面严格请求本身,积极向老教师就教,结合本校的实际前提和学生的实际情况,勤勤奋恳,谨小慎微,使教授教化工作有筹划,有组织,有步调地开展。 为使往后的工作取得更大年夜的进步,现对本学期教授教化工作作出总结,欲望能发扬长处,克服不足,总结考验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

以上是我教授教化工作中碰到的困惑,也是我的不足之处,更是我下一学期尽力的目标。我在教授教化工作还有其他的不足,欲望引导批驳斧正,也欲望能帮我解决这些问题。

本学期,期末测验 一年级三班平均分xxxx分,优良率达百分之xxxx以上。二年级三班平均分也有xxxxx分,优良率达百分之xxxx以上,两班的两个班都取得了全年级第一的好成就。

本学期我持续以黉舍的两条“高压线”和师德规范为绳尺严格请求本身。卖力贯彻黉舍的各项规章轨制,本学期我经由过程德律风、短信、家长会等情势与家长沟通,进行友爱交往,对家长提出须要的请求,并介绍一些教导孩子的办法、经验,不仅沟通信息还促进了情感的交换。和家长的关系相处融洽。孩子进步了,家长也来向我申谢。我对孩子的一片爱心不仅博得了孩子对我的爱,也博得了家长的信赖、鼓励和支撑。

3、虚心就教其他师长教师。在教授教化上,有疑必问。本学期在黉舍的关怀下,在黉舍“青蓝工程,师徒结对”的晃荡中,我与武巧变师长教师结成了师徒对子。在武师长教师的指导下在本学期的教授教化工作有了一些进步。在各个章节的进修上都积极收罗武师长教师的看法,进修她的办法,同时,多听课,做到边听边疆,进修别人的长处,克服本身的不足,并经常邀请其他师长教师来听课,收罗他们的看法,改进工作。

在本学期的教授教化工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。

2、在一个班里学生的思维反竽暌钩速度不一,反竽暌钩快的同窗(大年夜约有10人)老是能很快的学会新知,而反竽暌钩慢的总得用很长时光反复教才能学会。这种情况该若何设计教授教化?

二、教授教化为主,卖力研究。

一、为人师表,大年夜师德做起。

2、向武师长教师进修加强上课技能,进步教授教化质量,使讲解清楚化,层次化,精确化,层次化,精确化,情浸染,活泼化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深刻浅出。在教室上留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分表现学生的主感化,尽量绕揭捉生学得轻易,学得轻松,学得高兴;留意精讲精练,在教室上师长教师讲得尽量少,学活泼口、着手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能,让各个层次的学生都获得进步。如今学生广泛反竽暌钩爱好上数学课。有家长和我接洽是说感到到孩子进修数学的积极性明显进步,解决问题的思路明显清楚。

四、卖力反思,困惑之处。

本学期问录:一年级三班和二年级三班的数学教授教化工作,为了进步我自身的专业本质,我在教授教化方面卖力研究尽力进修,重要大年夜以下几方面做起。

3、对于演习题,学生做完今后,是全班集体改┞俘效不雅好呢?照样学生本身改后个别指导效不雅好?

一份垦植,一份收成。教授教化工作苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

初中教师教授教化工作总结


在全身心肠投入下,在摸索性地进修工作下,美满完成了为期六年的(中学二级阶段)的教导教授教化工作,现就申请晋升中学一级教师之际,将此阶段的工作做一回想:

XX学年度中考数学成就居全区第八,我被评为区级优良任课教师。

在这几年中,沂录:初四教授教化工作,工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的黉舍输送人才,所以周全进步学生的质量是工作的重点,在抓好惯例教授教化的同时,必须懂得好每一位学生的状况,充分发掘他们的潜能,使他们可以或许向最好的偏向成长。在工作中,看到学生应考沉重的课余包袱,我下决心减轻学生的包袱,走轻包袱,高效力的门路,在复习过程中,本身先翻阅大年夜量的材料,大年夜中精选标题尽量避免学生做反复性的标题,并且做到常识化,目标化,中考题形切近化,使学生既能大年夜题海中摆脱出来,又能进步成就。一份垦植,一份收成。

因本身原始学历是专科,看到常识构造的差别性,本身尽力进修数学教导本科学历。1999年考入山东教导学院数理系,经由耐劳进修,于XX年7月顺利卒业,取得了数学教导本科学历,本身的卒业论文获省级二等奖。

起首,本人正派思惟,保持社会主义偏向,酷爱人平易近的教导事业,关怀爱护本身的学生,全身心肠投入到教导教授教化中,为人师表,做受人尊敬的,不辱神圣职业的人平易近教师,为共和国的扶植培养后备人才,且呕心沥血,一如既往。

XX年在区组织的初四全科比赛中,我校的数学获得全区第三名的好成就,我被评为同年的区级先辈工作者。

在教授教化中倡导自立性“学生是教授教化晃荡的主体,教师成为教授教化晃荡的组织者、指导者、与介入者。在教授教化中,汇集生活中的一些数学问题并结合书本常识讲给学生听,绕揭捉生明白数学来源竽暌冠实践并办事于实践,并尽量创设问题情景,激发学生的进修兴趣,使学生的聪明、才能、情感、信念水乳融合,心灵受到震动,,心理获得知足,学生成了进修的主人,进修成了他们的需求,学中有发明,学中有乐趣,学中有收成,把本来的“要我学”变为“我要学”,如许大年夜大年夜进步了教授教化效不雅。为此看到工作成效,肯定本身的教研课题为《数学与实际相结合》并赓续研究、摸索,并向其他教师进修和交换。

荣誉与成就永远是以前,为确保本身的本质不落后于时代,本身的营业进修大年夜未中断过,市区组织的进修与测验都是积极面对,每次都以优良的成就过关,日常平凡积极向一些经验丰富的教师进修,并赓续汇集和整顿相干材料和文献,力争进步本身的本质。

我们在总结成就的同时,赓续反思教授教化,以科研促课改,以立异求成长,赓续地将公开课上的精华延长应用于日常教授教化实践,尽力处理好数学教授教化与实际生活的接洽,尽力处理好应用意识与解决问题的重要性,看重培养学生应用数学的意识和才能。看重培养学生的商量意识和立异才能。常思虑,常研究,常总结,以科研促课改,以立异求成长, 进一步改变教导不雅念,保持“以工本钱,促进学生周全成长,打好基本,培养学生立异才能”,以“自立——立异”教室教授教化模式的研究与应用为重点,尽力实现教授教化高质量,教室高效力。

在教授教化工作中,始终担负初中数学教授教化工作,这正好与本身所学专业一致,可以或许充分应用专业优势,发挥专业特点,此阶段正好是应试教导向本质教导转轨时代,不得不思虑着我们的教导偏向与结不雅。于此,我们每位数学教师都是教室教授教化的实践者,把数学教授教化算作是师生之间学生之间交往互动,合营成长的过程,为此,我校组织了同组共研一课晃荡,在教研组长的带领下,紧扣课程标准,和我校“自立——立异”的教授教化模式。在有限的时光吃透教材,分工撰写教案,以组评论辩论定搞,每小我根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极应用各类教授教化资本,创造性地应用教充公开轮讲,反复听评,大年夜研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。实践注解,这种分合协作的备课方法,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,大年夜而整体进步备课程度,课前精心备课,撰写教案,实施今后趁记忆犹新,回想、反思写下本身执教时的亲自领会或疏漏,记下学生进修中党肆光点或困惑,这是我最宝贵的第一手材料,教授教化经验的积聚和教训的汲取,对往后改进教室教授教化和进步自身的教授教化程度是十分有效的。若问近几年的改革收成若何?可以用一个字来答复:“多”。课前预备不流于情势,变成一种实实袈内涵的研究,教师的群体聪明获得充分发挥,课后的反思为今后的教授教化积聚了很多有益的经验与启发。

XX年我校数学成就居全区第四。

回想以前,为取得的成就和付出的辛苦奋动而认为欣慰,看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到本身工作典范多不足,总结以前,防眼明天,脚下的路依然曲折,肩上的胆量仍然沉重,为了故国的教导事业,为了共和国的明天,我还要做我能做到的工作。

数学教师教授教化工作总结



本学期,问录:了五(1)班、六(1)班两个班的数学教授教化工作,根据上学期的成就和日常平凡在教授教化中的不雅察来分析,五(1)班的┞符体程度还可以,但优生不多,优良率不高,并且成就不稳定。六(1)班人数太少,只有10人,并且有2人基本很差,有2人基本不好,所以平均分和合格率不高。教授教化中,我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划,把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来,根据两个班的不合特点,改变思惟,积极摸索,改革教授教化。在教授教化中尽力做好以下几点:

第二,卖力备好每一节课。每一周都提前做好预备,卖力研究教材,卖力分析每节内容的重点和可贵,细心研究每节内容该如何设计教授教化法度榜样。在教授教化实际中,我根据两个班学生的不合特点、根据教材内容,设计课的类型,拟定采取不合的教授教化办法。加强上课技能,进步教授教化质量,使讲解清楚化、层次化、精确化、情浸染、活泼化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分表现学生的主动性,绕揭捉生学得轻松、学得高兴。例如在五(1)班我经常采取男女分组比赛的情势,以累计得分评出优胜组,学生积极性很高。

第一、积极推动本质教导,把传授常识与培养才能结合起来。在教授教化工作中留意学生才能的培养,把传授常识、培养才能和成长智力结合起来。绕揭捉生学会应用所学的常识解决生活中的问题,培养学生的分析才能和解决实际问题的才能。绕揭捉生学数学、用数学、爱数学,绕揭捉生的各类本质都获得有效的进步。

第四、做好课后指导工作,留意分层教授教化。在课后,对不合层次的学生进行响应的指导,以知足不合层次的学生的需求,加大年夜落后生的指导力度。对落后生的指导,并不限于进修常识性的指导,更重要的是进修思惟的指导。例如五(1)班的xx、xx,六(1)班的xx、xx、xx,我经常鼓励他们,让他们两人一组、三人一组互相竞争,大年夜简单的标题入手,降低对他们的请求,培养他们进修的信念和兴趣。并且还给他们分别配了小师长教师,实施“一帮一”的晃荡。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心,让他们意识到进修并不是一项义务,不是一件苦楚的工作,大年夜而自发的把身心投放到进修中去。

第五,看重评价工作。在日常平凡的教授教化中,留意卖力做好评价工作,针对不合层次的学生提出不合的请求,给出不合的评价。例如,每周的口似揭捉习,两个班均以每对一题计一分的情势,累计每周评选一次,在评选栏中展出评选成就;每次教室功课和家庭功课得全对又异常工整的同窗得一次“优 ”,并在评选栏中贴“星星”嘉奖;结号绫强一次单位常识检测,有针对性地对学生进行评价,及时提出要改进的处所,同时表扬有进步的同窗。上课时存眷每一个学生的表示,存眷每一个学生的进步,鼓励学生建立本身的进修榜样,找到本身的竞争敌手,建立进修的目标,自评与他评相结合。

第三,卖力设计好每一次演习,有针对性,有层次性。五年级教材中的小数除法、解方程、怯瞥ゆ图形的面积都是重可贵常识,我卖力上好每一节课,并精心设计浩揭捉习,针对教材重点、可贵和教授教化实际情况,精心设计课外功课,并制成幻灯片,既便于学生演习、便于讲解,又便于下次复习。特别是在后段复习中,我加倍精心的备好每一单位的复习重点,精心设计每一份复习试卷,尽力培养学生的进修兴趣,让他们更好的┞菲握常识。


在今后的工作中,我还要大年夜各方面更严格请求本身,虚心就教,结合本身的教授教化特点和学生的实际情况开展教授教化,勤勤奋恳,谨小慎微,使教授教化工作有筹划、有组织、有步调地开展。