小学一年级语文2016-2017学期教授教化工作总结范。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，在时间的长河中我们都有过不同的经历，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结对我们自己的帮助很大，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？也许"小学一年级语文2016-2017学期教授教化工作总结范"就是你要找的，请继续阅读本文相关内容！
一年级的写字教授教化，也是重中之重，这对今后的进修、生活都很重要。在教授教化时应特别留意，学生写的字不在多，而在于正派写字的立场，在于培养优胜的习惯，培养必定的审美才能，而非机械抄写。
一年来，我尽力研究低年级学生的认知特点，赓续摸索行之有效的教授教化办法，尽力使一年级学生较快地适应小学生活。重视他们日学行动习惯教授教化，为学生的健康成长奉献本身的力量。
5、学生说话才能的培养不敷。培养学生说话层次性、完全性，也是一年级教授教化的重点，今后我液Ｚ婵这方面的练习。
3、教师机灵有待进步，面对教室上学生的不合问题，请求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。
二、 具体教授教化工作
在生字教授教化的时刻，我还把给生字组词作为一个重要的环节。用“给生字宝宝找更多同伙”等方法，鼓励孩子组出更多的词语，并及时的进行交换展示，既调动了学生的积聚词汇的兴趣，也大年夜而达到全班合营进修的目标。
1、抓好拼音教授教化。
三、存在的问题与不足：
在教授教化过程中，我发明学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比较难辨认，于是每一节课上，我都邑抽出几分钟的时光来跟孩子们复习一下这方面的内容。逐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大年夜部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节根本上也能分清了，拼读才能也加强了。教授教化完拼今后，这时学生的浏览才能已逐渐形成，只如果拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们天天借助拼音保持认读半小时，培养学生的浏览兴趣。
有人说，拼所以识字的旯厝。小学生在进校一个多月后，就可学会拼音，这意味着他们已具备了自学的才能，既能品尝浏览的甜头，又能领会浏览的魅力了。所以我在拼音教授教化方面下了很大年夜的苦功，尽力不绕揭捉生掉落队。
识记生字，是低年级小同伙的重要义务。若何把逝世板的识字课上得活泼活泼一些，绕揭捉生感兴趣，使他们爱学、乐学。外形各别，发音不合的生字，鲜攀牢切记住并不轻易，须要学生切拭魅控制好字形的分析法、识记法。每个学生思虑的办法、角度都是不合的，他们的生活经历也不合，是以，可倡导小同伙本身想办法识记字形。教师介入评论辩论但决不强求同一，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。如许，进修的主动性和创造性就逐渐培养起来了。久而久之，学生识字，可以无许再一一细教，而是应用本身的思维，想掣髦种办法记住它。
3、养成习惯，指导学生卖力写字。
2、控制办法，创造性地识记字形。
在写字教授教化中，我对学生提出三点书写请求：(1)整体看字型。是方的?是长的?照样扁的?(2)笔划到位。看清每一笔的地位，每一笔的肇端点，每一笔的特点。(3)写完后，再与范字比较，看看写得像不像。
如“河”，有的小同伙是按笔画笔顺识记的;有的小同伙是则根据本身学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字;有的小同伙说，“水比较少，可以游以前，就是“河”。办法各别，结不雅雷同。
一、虚心就教，尽快适应低段教授教化。
1、固然重视了学生的主体性，然则学生因为年纪问题，在教授教化中还没有完全发挥他们的主体性，在往后的教导教授教化工作中应当多加以引导。教给学生进修办法比什么都重要。
在每次写好字检查的时刻，我鼓励学生经由过程比较，选出最漂亮的一钢髦棘在旁边打个“☆”，以此正派他们的写字立场，激发他们的写字兴趣。优胜的书写。
2、教授教化办法不敷新鲜，对学生的吸引力不敷。这还须要我赓续地尽力，控制更多理论常识的基本上，重视实践，多向其他师长教师进修。
因为这几年工作一向接触的是高年级教授教化，所以带一年级开端有些不适应，所以我应用各类机会赓续向同组师长教师进修，以便尽快控制一年级的新的教导教授教化的办法，把握好教室教授教化的重可贵。其次，充分应用各类资本，上好每一节课。充分应用资本，为本身上课作好预备。同时，上彀寻找有关的教授教化资本，如课件、教案、教授教化实录等，绕揭捉生对教室感兴趣。
4、留意对不合学生要有不合的教授教化办法，缩小学生间的差别。
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2016-2017学年第一学期五年级科学教授教化总结范
卖力的书写
开展科学常识大年夜比赛
我绕揭捉生大年夜声的朗读划出的常识点，就像读语文课文一样，要有本身的懂得。同窗们一遍遍的读，对常识点内容的懂得慢慢深刻。
时光过得飞快，一个学期立时就停止了。科学历来就让师长教师们头疼，看着科学大年夜全膳绫擒密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学教师我卖力分析教材，吃透重可贵，绕揭捉生轻松的┞菲握常识。
标题是课文内容的集中表现，卖力分析课题，能很好的┞菲握常识要点。对于每一课的课题我都细心的分析，大年夜中控制常识的相干信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，当然是对情况的选择了，选择什么样的情况，当然是阴郁、潮湿的情况了。这一课没有什么内容，就是绕揭捉生经由过程实验懂得蚯蚓的生计情况。如许一来，这一课的进修就简零丁了。
学生背得快，忘得也快，及时的复习就显得比较重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都卖力的对上节常识点进行一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单位测等情势，对学生复习习惯的养成很有赞助。
我的做法
以上就是这个学期科学教授教化的做法，我感到效不雅不错，实用性比较强。然则，在实际中工作中，我还有很多不足的处所，比如看重常识的┞菲握，歧视了学生着手实验操作才能的培养，忽视了学生摸索精力的养成等等。除了我们的测验机制外，还有我自身的问题，我会加倍尽力的。
2、 抓好每一课的导语
3、给学生划出常识性较强的句子
在备课的时刻，我把课文中常识性较强的句子都画出来，反复读读想想，以常识引领学生的晃荡。例如第二单位第一课“光和影”，文中就有如许的句子“像如许，大年夜不合侧面照射获得的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活顶用处很大年夜”就是常识性很强的句子，我绕揭捉生画出来，反复的读了几遍，绕揭捉生应用身边的材料进行实验，学生的兴趣很高，对投影的懂得也很深刻，效不雅真是不错。
经由过程以上三个步调，教材的重可贵就很清跋扈了，学生背诵的内容也不多，记起来天然轻松，再加上有趣的实验晃荡，学生对科学课永不腻烦。
环绕常识点出题
1、 卖力分析课题
大年夜声的朗读
测验中赓续会出现如许的情况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会绕揭捉生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习情势，学生不至于疲惫。
常识点梳理清跋扈了，剩下来的义务就是绕揭捉生稳定的┞菲握。学生兴趣的持续时光比较短，教师的练习方法就应多种多样，才能绕揭捉生保持新鲜感。我采取了以下几种练习的方法
在每一课的开首都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我经常大年夜如许的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生计须要必定的情况，动物也是如许吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难解白天然讲得是蚯蚓的生计情况。
在进修中，我大年夜胆绕揭捉生紧紧环绕常识点出题，学生的兴趣很浓，出的题也是情势多样，极大年夜巩固了学生对常识点的┞菲握。
比赛是进步孩子们兴趣最有效的办法之一，在进修中把学生分成若干个小组，在小组寄┞饭开科学常识比赛，学生积极预备，热忱很高，比赛效不雅天然不错。
小学一年级语文教授教化工作总结范文
三、加强培优辅差工作，促进全部学生得以成长。
(一)应用多种门路，培养学生优胜的进修习惯。一年级也是学生育成优胜习惯的关键地点。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人赐与星星嘉奖，每礼拜评选一次。一个月后评选语文进修积极分子，如许促进学生自发守纪，养成优胜的进修习惯。此外，每日组织一位“小师长教师”领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经由一段时光的尽力，本班学生上课热忱高涨，自我组织引导才能都获得了锤炼。
(二)经由过程多种办法，培养学生爱浏览课外书本的优胜习惯，进步学生的写作才能。起首为激发学生的写作兴趣，我引导学生积聚大年夜量的语汇。我充分应用周二周五本质班时光，借助故事，绕揭捉生积聚好词好句。常日天天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，请求其余学生读读记记。日常平凡还经常组织学生到藏书楼浏览书本。经由一学期的测验测验，本班学生的词汇量大年夜大年夜增长，写话才能也有了比脚绫趋显的进步，在浏览比赛中，本班学生获奖人数比上学期增长了很多。(三)加强写字指导，进步学生的写字才能。本学期，我看重了学生的写字习惯的培养，教室中留意提示，应用文化餐对学生进行写字指导，课传严格要肄业生卖力书写。
持续加强好习惯培养，建立班级中的榜样感化
加强学生的思惟品德教导，使学生周全成长是班主任工作的重要义务。我充分应用班会课，有针对性地开展多情势、活泼活泼、丰富的中队晃荡，进步学生的思惟品德本质。我针对学生爱花零用钱的现象，卖力组织学生开展“新学年新计算”、“我为集体做供献”等主题班会，引导学生把零花钱用在进修，使学生熟悉至今天的幸福生活来之不易，教导他们要珍爱今天的幸福生活，激发学生的进修积极性，进步了学生的自负念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学诞辰常行动规范”严格要肄业生，规范学生言行，进步全班学生的思惟本质，促进了优胜班风学风的形成。
教室是学生获取常识与培养才能的重要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前卖力研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取活泼活泼的教授教化情势，激发学生的进修兴趣。教室上尽力贯彻当前一些新的教导理念，创设轻松平易近主的教授教化氛围，鼓励学生踊更加言，形成群言堂。以学生为主体，构建商量式教室模式，发掘教材与学生的测验测验身分，引导主动商量，自立获取常识。进步学生的才能。此外，重视鼓励落后生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的进修兴趣。如今本班学生爱好上语文课，进修兴趣比较浓厚。
一、加强思惟道德教导，建立榜样感化，培养优胜的班风。
(二)语文教授教化工作：
教授教化上，我起首大年夜本身做起，改变不雅念，尽力改进教室教授教化、进步教授教化效力，做了以下几点：
二、在班级中开展“本身与本身比”，进步竞争意识。
一、教室教授教化中，我尽力表现教导新理念，进步教室教授教化效力。
本学期，问录：一年级语文教授教化及班主任工作，回想时代的教导教授教化工作，我重要做了以下几项工作：
二、经由过程多门路培养学生各类才能与习惯，促进学生的周全成长。
(一)班主任工作：
本班学生计在着差别，为促使每位学生能在原有的基本上都有所成长，我“抓两端，扶中心”，重视培养优生的特长，应用结对子情势，以优生来带动差生，课外加强指导工作，教室中创设机会，赐与鼓励，建立落后生的信念，培养学生的进修兴趣，促使每一位学生都有进步。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好本身的教授教化工作，赓续严格请求本身，尽力汲取他人的长处，赓续更新本身的教授教化理念，并应用到本身的教授教化的实践中，使每一节课都能取得优胜的教授教化效不雅，使每一位学生都能真正进步本身的语文素养。本学期在教授教化中还存在着不少的问题，重要有：
为了使班中每一个学生获得不合程度的成长，我在班中开展“本身与本身比”的教导晃荡。在周全懂灯揭捉生的思惟状况，学生基本，智力状况，身材本质，性格爱好的基本上，肯定每一个学生的斗争目标，同时，请求每一个学生都客不雅地、周全地总结本身以前，充分熟悉自我，然后在多方面肯定往后的斗争目标，并保持每月小结一次。对不合程度的学生提出不合的要乞降不合的斗争目标，对学生来讲是符合实际，可以接收的。
1、个别学生的不良的进修习惯还有待进一步引导改┞俘。本班学生男生特别多，个中有一些学生在习惯方面存在着的问题，碰到难题没有倔强的意志，不会主动克服解决。
3、重视朗读教授教化，兴趣是最好的师长教师，一年级孩子的识字量不大年夜，我就带着他们读，师长教师先期的付出也是为了他们明天更好的读书。
2、写字方面还有待加强，有的孩子的书写姿势，握笔小的细节方面还做得不到位。
2016-2017年第一学期中学教授教化工作总结
一个学期以来，县xx全部教师齐心合力，以科学成长不雅为指导，卖力进修党的xx大年夜精力，进修《xx省中经久教导改革和成长筹划纲领（xx-2020年）》，周全贯彻党和国度的教导方针，推动基本教导改革，加快调和校园扶植，取得了阶段性的结不雅。在县委、县当局及县教导局引导合营关怀下，黉舍引导带领全部教师保持德育为首，以进步学生的周全本质为主旨，以培养学生的立异精力和实践才能为重点，重抓教导教授教化质量，以新课程教授教化改革（“导学案”教授教化）为契机，深刻履行新课程标准，周全实施本质教导，以现代教导不雅念指导黉舍各项工作，科学、规范教务治理，较为美满地完成了本学期的教导教授教化义务。现将本学期黉舍教授教化工作分为三个部分总结
履行惯例工作月检查轨制。按月进行小结分析，懂得教师的工作义务心﹑工作热忱和工作状况。组织交换与信息反馈晃荡，在教研例会上予以点评，肯定成就的基本上，关键看教师的具体教授教化过程，及时指出存在的问题，并提出整改筹划。经由过程对教师全部学期教授教化惯例工作的督查评选，教师教授教化环节到位，井井有条。
第一，盘活资本，充分应用多媒体教室展开常态课教授教化。大年夜黉舍的教授教化筹划到教研组的具体安排，再到天天四节课的教室实施，每个环节都能有条不紊地履行。在这一点上，也重要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作立场，还有合时的引领与同事间的合作。经由过程近四个月的实践，我们发明如许的安排并不像我们当初埋伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新鲜，一路便利，一种立异。
第二，开展常态课的教授教化研究。重要经由过程片段摄像的方法把教师的教室画面保存下来，供给二次教室的研究。教务处制造了《教室日记》的专题片，在必定层面上发掘出了我们身边这些通俗教师的不凡聪明。
一、 教授教化工作回想
在全市数学教师根本功大年夜交手晃荡中，王晓萍和徐信兵两位师长教师获一等奖（10月23-25日）；在全市中小学体育教师听课、评课比赛中，郑春平师长教师获二等奖（10月26-30日）； 李燕师长教师参加全市综合实践晃荡说课比赛，荣获二等奖（12月14—17日）；鲍为诚师长教师的教授教化案例《家庭电路与安然用电》获县一等奖（11月25日）。
1、在教师群体中慢慢加强“教授教化是黉舍第一要务，教授教化是教师第一本分，教师是黉舍第一资本”的办学理念，深刻推动在教导教授教化实践晃荡中居心工作，真心办事，爱心育人的大年夜业理念。
（3）校本教研
在本学期的每日惯例考察中，表示比较凸起的有以下几位师长教师：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）们为我们塑造出典范，是我们进修的榜样。
（1）惯例中，以晋升教授教化质量程度为科学成长的标杆，充分发挥教师的聪慧才智。
（2） 以“高效教室”为成长目标，以“问题导学，互动商量”为教授教化模式，容身教室开展各项教授教化晃荡。充分应用我县“高效教室”教授教化改革实验基地的优势，改革教室教授教化，立异教授教化模式，进步教授教化效力。开展周集体备课晃荡，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，经由过程交换研究晃荡拓宽教师专业成长的空间，一批优良教师脱颖而出。
3、按《xx县中小学教授教化工作惯例》（60条）请求实施日常教授教化治理
2、轨制方面。出台《xx县xx中学教师进修考察积分办法》和《xx县xx中学考务细则》。