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三、加强培优辅差工作，促进全部学生得以成长。
(一)应用多种门路，培养学生优胜的进修习惯。一年级也是学生育成优胜习惯的关键地点。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人赐与星星嘉奖，每礼拜评选一次。一个月后评选语文进修积极分子，如许促进学生自发守纪，养成优胜的进修习惯。此外，每日组织一位“小师长教师”领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经由一段时光的尽力，本班学生上课热忱高涨，自我组织引导才能都获得了锤炼。
(二)经由过程多种办法，培养学生爱浏览课外书本的优胜习惯，进步学生的写作才能。起首为激发学生的写作兴趣，我引导学生积聚大年夜量的语汇。我充分应用周二周五本质班时光，借助故事，绕揭捉生积聚好词好句。常日天天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，请求其余学生读读记记。日常平凡还经常组织学生到藏书楼浏览书本。经由一学期的测验测验，本班学生的词汇量大年夜大年夜增长，写话才能也有了比脚绫趋显的进步，在浏览比赛中，本班学生获奖人数比上学期增长了很多。(三)加强写字指导，进步学生的写字才能。本学期，我看重了学生的写字习惯的培养，教室中留意提示，应用文化餐对学生进行写字指导，课传严格要肄业生卖力书写。
持续加强好习惯培养，建立班级中的榜样感化
加强学生的思惟品德教导，使学生周全成长是班主任工作的重要义务。我充分应用班会课，有针对性地开展多情势、活泼活泼、丰富的中队晃荡，进步学生的思惟品德本质。我针对学生爱花零用钱的现象，卖力组织学生开展“新学年新计算”、“我为集体做供献”等主题班会，引导学生把零花钱用在进修，使学生熟悉至今天的幸福生活来之不易，教导他们要珍爱今天的幸福生活，激发学生的进修积极性，进步了学生的自负念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学诞辰常行动规范”严格要肄业生，规范学生言行，进步全班学生的思惟本质，促进了优胜班风学风的形成。
教室是学生获取常识与培养才能的重要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前卖力研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取活泼活泼的教授教化情势，激发学生的进修兴趣。教室上尽力贯彻当前一些新的教导理念，创设轻松平易近主的教授教化氛围，鼓励学生踊更加言，形成群言堂。以学生为主体，构建商量式教室模式，发掘教材与学生的测验测验身分，引导主动商量，自立获取常识。进步学生的才能。此外，重视鼓励落后生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的进修兴趣。如今本班学生爱好上语文课，进修兴趣比较浓厚。
一、加强思惟道德教导，建立榜样感化，培养优胜的班风。
(二)语文教授教化工作：
教授教化上，我起首大年夜本身做起，改变不雅念，尽力改进教室教授教化、进步教授教化效力，做了以下几点：
二、在班级中开展“本身与本身比”，进步竞争意识。
一、教室教授教化中，我尽力表现教导新理念，进步教室教授教化效力。
本学期，问录：一年级语文教授教化及班主任工作，回想时代的教导教授教化工作，我重要做了以下几项工作：
二、经由过程多门路培养学生各类才能与习惯，促进学生的周全成长。
(一)班主任工作：
本班学生计在着差别，为促使每位学生能在原有的基本上都有所成长，我“抓两端，扶中心”，重视培养优生的特长，应用结对子情势，以优生来带动差生，课外加强指导工作，教室中创设机会，赐与鼓励，建立落后生的信念，培养学生的进修兴趣，促使每一位学生都有进步。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好本身的教授教化工作，赓续严格请求本身，尽力汲取他人的长处，赓续更新本身的教授教化理念，并应用到本身的教授教化的实践中，使每一节课都能取得优胜的教授教化效不雅，使每一位学生都能真正进步本身的语文素养。本学期在教授教化中还存在着不少的问题，重要有：
为了使班中每一个学生获得不合程度的成长，我在班中开展“本身与本身比”的教导晃荡。在周全懂灯揭捉生的思惟状况，学生基本，智力状况，身材本质，性格爱好的基本上，肯定每一个学生的斗争目标，同时，请求每一个学生都客不雅地、周全地总结本身以前，充分熟悉自我，然后在多方面肯定往后的斗争目标，并保持每月小结一次。对不合程度的学生提出不合的要乞降不合的斗争目标，对学生来讲是符合实际，可以接收的。
1、个别学生的不良的进修习惯还有待进一步引导改┞俘。本班学生男生特别多，个中有一些学生在习惯方面存在着的问题，碰到难题没有倔强的意志，不会主动克服解决。
3、重视朗读教授教化，兴趣是最好的师长教师，一年级孩子的识字量不大年夜，我就带着他们读，师长教师先期的付出也是为了他们明天更好的读书。
2、写字方面还有待加强，有的孩子的书写姿势，握笔小的细节方面还做得不到位。
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小学一年语文教授教化工作小我总结范文
学生的进修成就相差悬殊，同一标准，同一请求是弗成能的，师长教师靠硬手段去压更是不可。怎么搞妥呢?我一改以往的教导方法，采取发挥学生的主体感化，绕揭捉生自我治理，自我束缚，由家长协助监督。绕揭捉生本身订出每一单位测试的目标成就，每小我都以第一单位测试成就为基本标准。指导学生订目标成就时要结合本身的实际，订出的目标成就要明白，要紧紧环绕本身的目标成就去进修。每次订出的目标成就都先由家长过目、签名。每次实现了目标成就都在班上赐与表扬、鼓励，并向家长报喜。不克不及实现目标成就的则鼓励他持续尽力，直达到标为止。在实施进修目标时，我还采取了"一帮一"的办法，以优带差，营造一种互相进修，互帮合作，你追我赶的优良学风。引诱他们明白进修目标，明白小我成就关乎到全部班集体的荣誉，可否取得先辈班，班级的进修成就是最重要的。因而我经由过程各类门路，鼓励学生为班集体的荣誉而合营尽力，为实现本身的目标成就而斗争。经由过程这一晃荡的开展，学生之间的竞争意识强了，进修成就也进步了，进修成就终于能达到黉舍的成就指标。
总之，一有机会，我就抓住机会进行思惟教导。
一、正派思惟，教书育人，为人师表。
作为一位教师我很清跋扈，本身的教授教化思惟和教导不雅直接影响本身的教授教化偏向、教授教化办法等。所以，我先大年夜本身的思惟入手。在这一年中我参加了新教材、新大年夜纲的培训，对新教材、新大年夜纲有了一个全新的懂得。可能有的人会认为短短的几天进修，学不了什么，然则我想只要你卖力的去学的话，能学到不少的器械。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大年夜学的博士生导师――郭思乐师长教师的"生本教导"的专题讲座，确立"教导实现的主体是学生"的教导思惟。
二、赓续研究新大年夜纲，新教材。
在教授教化工作岗亭上，我卖力履行教师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，服大年夜黉舍引导的工作安排，一切大年夜集体好处出发，为搞好教导教授教化工作尽职尽责，逝世守岗亭。做到保持早到黉舍，不迟到，不早退，不旷课，不无故告假，卖力履行黉舍的作息轨制和各项规章轨制。
教师和工人的工作性质不一样，工作结不雅也不一样。工人如不雅不卖力临盆，那么他们临盆出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如不雅不当心的话，培养出的学生不只可能是成就不好差生，还有可能是为害社会、为害人平易近的社会莠平易近。所以，在教授教化中我很留意对学生进行德育渗入渗出。
比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我起首是绕揭捉生大年夜字面上去懂得"害虫"这两个字的意思，当学生明白害虫对仁攀类有害今后我就反问：既然"害虫"对仁攀类有害，那该不该被祛除?获灯揭捉生的肯定答复后，我又反问，那青蛙帮我们仁攀类祛除害虫，你说青蛙是对仁攀类有好处的┞氛样对仁攀类有害的?等等。大年夜而，教导学生要保护益虫。
五、家访工作。
在每一个学期初，我就开端去翻阅新教材，懂得这一册教材的内容和各个常识的接洽关系点，做到懂得并熟悉教材。
对于教授教化，我是一个新手;对于新大年夜纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：亲信知彼百战不殆。为此，为了更好的懂得新教材，为了更好的懂得新的教室改革的偏向和请求、目标，我在教授教化之余应用电脑网上资本和黉舍订的有关书刊，经由过程各类门路去研究新大年夜纲。
五、在教授教化中对学生进行德育渗入渗出。
学生是教授教化的对象，也是教授教化的主体。教师只是教授教化的引路人。在教授教化中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们打鱼的办法。我认为这句话用在教授教化上也是异常恰当的。
以上是我本学年度在思惟，工作，进修上所下的工夫，取得了必定的成就，教室教授教化质量有所进步，有待认清形势，更新不雅念，赓续地挑衅自我，尽力向上，争夺更大年夜的进步。
所以，在日常平凡，我都是先绕揭捉生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和碰到艰苦时，及时赐与他们精确的指导。绕揭捉生碰到艰苦时，先产生一种求知欲，再合时也告诉他们办法，如许，学生对于该常识点就会有更深的印象，有利于常识的┞菲握。
同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教导也是我的重要工作之一。日常平凡，我除了应用品德课和班队课对学生进行德育教导外，在日常平凡我教授教化中我也重视对学生的德育渗入渗出。
一、培养学生的集体荣誉感。
因为对于我们这些刚大年夜黉舍走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教授教化思惟和教授教化手段都较易接收，因为我们受传统的教授教化办法的影响较小，教授教化模式尚不决下来。
二、培养学生的爱国主义情操。
我对学生解释：我们64个同窗大年夜以前互不了解到如今在同一个黉舍、同一个教室合营进修，那么大年夜家就是有缘，我们一年3班就像是一个大年夜家庭，这里就是我们的"家"，我们在座的每一个同窗就是这个家庭的一分子。并经由过程黉舍的"星级班评选"和"六一"技艺黄揭捉等晃荡培养学生的集体荣誉感。教导学生建立"我班光彩，我光彩。"、"我为我班争光彩"的集体义务心。
学年语文教授教化工作总结
一、爱岗敬业，尽职尽责。
一转眼，一个学期又快以前了。在这个学年中，我和日常平凡一样都是认卖力真教授教化、踏扎实实工作，我很愿意跟大年夜家说一说袈溱这一年中我的工作情况。
四、在教授教化中发挥保持以学生为主体。
日常平凡，大年夜报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行动，我对这些认为深恶痛绝，深感爱国主义教导对青少年一代的重要性。所以，我经常应用班会课和其它恰当机会向学生讲有关的汗青故事：比如，南京大年夜屠戮、七七卢沟桥事项等等，使他们懂得故国弱小，小我就会被欺负等事理，让他们记住汗青的教训。
当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教导、爱护人平易近币的教导和不乱花钱，节约节约的教导，等等。
我还对学生讲概绫屈烈士为了故国的解放，不吝抛头颅洒热血的豪杰故事，让他们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并应用升旗典礼、入队典礼等晃荡激发学生的爱国之情。
起首，我先绕揭捉生知道什么是公物，再绕揭捉生指出哪些是公物，并举一些事例解释这些公物为我们供给了很多便利，最后让他们想一鲜攀例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，本身会认为如何。让他们领会一下没有公物后的不便利。
四、拜师学艺，改革教室教授教化。
以上是我在这一学年度中的工作总结，如有欠妥之处，迎接各位引导、师长教师批驳斧正。
xx学年度是我任教以来最有挑衅的一年，在这一年迈，我任教两个班的语文，130位的学生。我能卖力贯彻党的教导方针，酷爱教导事业，把教书育人作为本身的本分。自发遵守《教师法》，浇忧⒈前的社会成长，教导改革的形势以及学生的实际，尽力进步本身的教研、教导、教授教化的才能。我任教的班级教授教化质量也能达到黉舍制订的成就指标。如今将我的工作情况总结报告请示
二、与学生和蔼相处，做学生的贴心同伙。
要使本身的教授教化取得好成就，就必须要想方设法使学生爱好本身，亲近本身。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种忘我的爱，爱得深奥深挚，持久，学生对师长教师的爱往往耐劳铭心，毕生难忘。我在实践中找到了"有的放矢"的良方，就是：治理好两个班级的学生，要让130位学生都爱好本身，起首是深刻实际，大年夜每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是经由过程与学生的交换中懂得每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、进修情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。大年夜中找到制订赞助学发展进的办法，做到有法可依。确切，沟通与交换成了师生之间的一条重要桥梁。因为我常与学生把臂而谈，和蔼相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，大年夜中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教授教化工作。
对于那些系氐懒、不做功课的学生，我经常对他们说：抄谜底是没有效的，书本上的谜底师长教师都知道，但如不雅师长教师只告诉你谜底，而你没控制其办法，今后出现同一问题你又不会做了。就似乎今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如不雅你没有弄清跋扈穿衣服时，是先套上头，照样先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白控制进修办法的重要性。
三、支撑场积极进行教室改革。
当教室改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时刻，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的教室改革不仅是抱支撑的立场并且我本身也用实际施动去支撑和积极进行教室改革。
我深深地领会到：学生取得好的成就，除了他自身的尽力，师长教师的教导窃噩也离不开家庭的教导。我异常重视家访工作，除了应用德律风与家长接洽，互相沟通教导孩子外，还应用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我认为家访工作做得好，是教导学生的成功之路。
三、自订进修的斗争目标，加强进修信念。
是以，在日常平凡的教授教化傍边，我都是留意赓续摸索各类新的，好的教授教化办法，测验测验用多种有效的教授教化手段进行教授教化。
为了进步教室教授教化的艺术，摸索教授教化的新门路，我参加了黉舍组织的第三批拜师学艺团，到容桂小学拜师学艺。在一个多月的进修时光里，我不辞劳苦，主动去听课进修，研叨教授教化办法，还经常在晚上，经由过程德律风的交换，摸索取经，慢慢去掉落本身陈腐的教授教化办法，熟悉到要激发学生的进修兴趣，要培养学生的进修才能，就必须讲究教室教授教化的艺术，必须教会学生控制进修的办法，使学生能在轻松高兴中进修。所以我不再照搬以往的教法，从新核阅，定位。先懂灯揭捉生的进修情况，进修立场，深刻发掘教材，结合学生的实际情况精心研究教材，设计教授教化环节，教授教化办法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍爱教室的四十分钟。教室上，做到教态天然亲切，给学生营造一个调和平等的氛围。采取多种教授教化手段来调动学生进修的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方法绕揭捉生在轻松高兴中进修。我感到到：两个班的学生都比较聪慧，积极动脑贰言的人次较多，教室氛围很活泼。同时，我重视优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会贰言，让他们感触感染成功的喜悦，在教授教化过程中，重视学法的指导。教给他们自学，预习课文的办法，环绕课文的重要内容进行大年夜胆质疑，并经由过程"合作进修"的办法去解答问题。引诱他们若何读懂每一篇课文，启发他们用不合的读法朗读课文，在读中神情，读中悟理。激发学生自立进修的竞争意识。两个班的学生形成了一股你追我赶，互相促进的进修风气，进修积极性大年夜大年夜进步了。同时我还留意过好每单位的常识测验关。是以，两班学生都取得了可喜的成就，达到了黉舍的成就指标。教授教化效不雅比较好。
作为班主任我除了抓学生的德育外，我还大年夜以下几个方面进行班级治理。
三、教导学生爱护公物。
一年级语文教授教化工作总结
起首，调动学生读书的积极性是最为重要的，在教室上，我经常设立各类各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我重视在浏览教授教化的过程中，尽量激发学生能打开想象的同党，读出本身的感触感染出来。
教授教化过程中我尽量不随便马虎否定学生的思维结不雅，不把本身的看法强加给学生。于是学生都能自始自终情感昂扬地介入全部教授教化过程，感触感染到进修的快活。在教与学的过程中，对于学生提出的不合结论，如不雅讲得有事理，我都赐与肯定，绕揭捉生有机会坦陈本身的设法主意，尊敬孩子的思维结不雅，不随便马虎否定孩子在卖力思维的基本上的谜底。
二、 卖力备课
这学期以来，我按照学期初制订的教授教化筹划有条不紊地开展工作。互相听课，卖力听取同年级师长教师的看法，改进教授教化方法。按期做好工作总结，总结教授教化经验，把经验点滴投入教授教化中，充分发挥学生进修的主体感化。绕揭捉生在不雅察、商量、评论辩论、交换等过程中，获得所应控制的语文常识，使语文进修晃荡成为一个活泼活泼的、主动的和富有个性的过程。尽力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、 抓好学生的进修习惯：
三、 看重学生的基本常识教授教化：
一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打基本和培养优胜习惯的关键时刻，而学生活泼好动、自我控制才能较差，对大年夜量逝世板的演习不感兴趣，轻易产生厌倦心理，教授教化中如不雅把握不好，有可能使学生获得的常识显得很零碎，不扎实。所以我老是想方设法带领学生轻松进修，绕揭捉生感到进修是一种快活。我严格按照教授教化筹划上课，精心设计教授教化法度榜样。课前都精心预备，大年夜来不打“无预备之仗”。教授教化中老是采取学生感兴趣的办法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展晃荡等，绕揭捉生轻松快活地进修常识。还不怕麻烦，制造各类教具，帮助教授教化，有效地激发了学生的进修兴趣，进步了教室教授教化的效力。为了能更好地容身教室搞好教授教化，日常平凡重视本身营业才能的进步，积极介入黉舍组织的听课评课晃荡，日常平凡应用空余时光随时随地进行教研，开展商量性的交换和反思。
写字教授教化是一年级语文教授教化工作的可贵。能让每一个学生写一手好字，是我最大年夜的心愿。学生的字写得短长美丑，在很大年夜程度上可以反竽暌钩他的语文程度，也可以表现其文化素养。所以，在日常平凡的教授教化工作中，我特别留意对学生写字的请求。起首，要绕揭捉生写好字，作为他们的语文师长教师，我更重视本身在教室板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分应用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既大年夜技能方面要肄业生，又大年夜习惯方面要肄业生。特别是习惯方面的请求，如如何握笔，保持如何的写字姿势我都特别留意。
（3）培养学生育成优胜的读书习惯
让一年级学生学会读书，爱好读书，将为他们往后的学语文奠定稳定基本。
固然已是一年级下学期但想让他们在40分钟的教室上卖力地听讲，照样有必定艰苦的。是以，培养学生优胜的进修习惯是我教授教化工作开端的重点。刚开学的二个礼拜里，我采取编儿歌、口令等情势，将学生进修习惯的培养融情面趣之中，绕揭捉生在情趣之中慢慢地养成优胜的习惯。大年夜坐直到站立，大年夜写字到读书拿书，大年夜保持精确的读写姿势到爱护学惯用品，都须要师长教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培养，我班学生都能养成优胜的进修习惯。
不过还应当说的是在取得成就的同时，也出现了教授教化上典范多不足，浩瀚的学生是可以接收新课程的教导方法的。一小部分学生因为年纪上的差别，以及家庭教导的空白，进修上就有点艰苦了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，往后我还会在教授教化中赓续改进
第三，重视本身的示范性。因为一年级的学生模仿性较强，所以在教授教化生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。每小我都欲望着别人用赞美的眼光来对待本身，当师长教师一句“嗯，～～同窗读得极为流畅，如不雅他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同窗们的一片热烈的┞菲声，会让他认为上课是一件高兴的工作。评见机制的建立和灵活应用，能充分调动学生的积极性和进修热忱，活化教室，绕揭捉生的情感获得承认，在评价中促进成长。
家庭教导对孩子的成长有很大年夜的感化，为了学生更好地成长，我在做好本职工作同时，加强和家长的接洽，商量教导办法，起到了事半功倍的效不雅。经由一学期的尽力，我班的学生都有了较大年夜的进步，加强了我的信念，信赖下学期我们还能取得更大年夜的进步。
（4）培养学生的自力思维
（2）强调孩子用精确的写字姿势学写汉字
识字教授教化是一年级语文教授教化的重点。若何绕揭捉生能把这看似逝世板的常识学得活泼有趣，又能很好地控制，我针对学生因材施教，天天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学汉字活学活用，经由过程学编儿歌、“开仗车”、“绕揭捉生当小师长教师”、“游戏”等多种情势激发学生进修的兴趣。
（1）让孩子快活识字
四、与家长交换，获取家长的支撑
以适应教导改革的新海潮。
小学一年级语文2016-2017学期教授教化工作总结范
一年级的写字教授教化，也是重中之重，这对今后的进修、生活都很重要。在教授教化时应特别留意，学生写的字不在多，而在于正派写字的立场，在于培养优胜的习惯，培养必定的审美才能，而非机械抄写。
一年来，我尽力研究低年级学生的认知特点，赓续摸索行之有效的教授教化办法，尽力使一年级学生较快地适应小学生活。重视他们日学行动习惯教授教化，为学生的健康成长奉献本身的力量。
5、学生说话才能的培养不敷。培养学生说话层次性、完全性，也是一年级教授教化的重点，今后我液Ｚ婵这方面的练习。
3、教师机灵有待进步，面对教室上学生的不合问题，请求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。
二、 具体教授教化工作
在生字教授教化的时刻，我还把给生字组词作为一个重要的环节。用“给生字宝宝找更多同伙”等方法，鼓励孩子组出更多的词语，并及时的进行交换展示，既调动了学生的积聚词汇的兴趣，也大年夜而达到全班合营进修的目标。
1、抓好拼音教授教化。
三、存在的问题与不足：
在教授教化过程中，我发明学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比较难辨认，于是每一节课上，我都邑抽出几分钟的时光来跟孩子们复习一下这方面的内容。逐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大年夜部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节根本上也能分清了，拼读才能也加强了。教授教化完拼今后，这时学生的浏览才能已逐渐形成，只如果拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们天天借助拼音保持认读半小时，培养学生的浏览兴趣。
有人说，拼所以识字的旯厝。小学生在进校一个多月后，就可学会拼音，这意味着他们已具备了自学的才能，既能品尝浏览的甜头，又能领会浏览的魅力了。所以我在拼音教授教化方面下了很大年夜的苦功，尽力不绕揭捉生掉落队。
识记生字，是低年级小同伙的重要义务。若何把逝世板的识字课上得活泼活泼一些，绕揭捉生感兴趣，使他们爱学、乐学。外形各别，发音不合的生字，鲜攀牢切记住并不轻易，须要学生切拭魅控制好字形的分析法、识记法。每个学生思虑的办法、角度都是不合的，他们的生活经历也不合，是以，可倡导小同伙本身想办法识记字形。教师介入评论辩论但决不强求同一，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。如许，进修的主动性和创造性就逐渐培养起来了。久而久之，学生识字，可以无许再一一细教，而是应用本身的思维，想掣髦种办法记住它。
3、养成习惯，指导学生卖力写字。
2、控制办法，创造性地识记字形。
在写字教授教化中，我对学生提出三点书写请求：(1)整体看字型。是方的?是长的?照样扁的?(2)笔划到位。看清每一笔的地位，每一笔的肇端点，每一笔的特点。(3)写完后，再与范字比较，看看写得像不像。
如“河”，有的小同伙是按笔画笔顺识记的;有的小同伙是则根据本身学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字;有的小同伙说，“水比较少，可以游以前，就是“河”。办法各别，结不雅雷同。
一、虚心就教，尽快适应低段教授教化。
1、固然重视了学生的主体性，然则学生因为年纪问题，在教授教化中还没有完全发挥他们的主体性，在往后的教导教授教化工作中应当多加以引导。教给学生进修办法比什么都重要。
在每次写好字检查的时刻，我鼓励学生经由过程比较，选出最漂亮的一钢髦棘在旁边打个“☆”，以此正派他们的写字立场，激发他们的写字兴趣。优胜的书写。
2、教授教化办法不敷新鲜，对学生的吸引力不敷。这还须要我赓续地尽力，控制更多理论常识的基本上，重视实践，多向其他师长教师进修。
因为这几年工作一向接触的是高年级教授教化，所以带一年级开端有些不适应，所以我应用各类机会赓续向同组师长教师进修，以便尽快控制一年级的新的教导教授教化的办法，把握好教室教授教化的重可贵。其次，充分应用各类资本，上好每一节课。充分应用资本，为本身上课作好预备。同时，上彀寻找有关的教授教化资本，如课件、教案、教授教化实录等，绕揭捉生对教室感兴趣。
4、留意对不合学生要有不合的教授教化办法，缩小学生间的差别。