二年级数学教授教化工作总结

二年级数学教授教化工作总结。

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二年级数学教授教化，重在初步培养学生的抽象、概括才能，分析、综合才能，断定、推理才能和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于成长学生数学才能。经由过程绕揭捉生多懂得数学常识的来源和用处，培养学生优胜的行动习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修全过程。在教授教化过程中重要做到以下几点：

一、以教室教授教化为核心。

1、备课。学期初，卖力浏览了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有；学期中，侧重进行了单位备课，控制每一部分常识在单位中，在整册书中的地位，感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。

2、上课。

（1）创设各类情境，激发学生思虑。放手绕揭捉生商量，着手，动口，动眼，动脑；针对教授教化重，可贵，选择学生的商量结不雅，绕揭捉生进行比较，交换，评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能；绕揭捉生演习在同层次的习题，巩固常识，形成才能，成长思维；尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。

（2）及时复习。我的做法是：新授常识根本上是当天或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。该法异常合适低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）尽力构建常识收集。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链；一学期半数册书进行整顿复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。

3、批改功课。针对不合的演习缺点进行面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘后，赐与好的评价，鼓励学生自力完成功课。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的┞冯对性。

4、重视对学困生的指导。对学困生进行分层次请求。在教授教化中留意降低难度，放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修，重视进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。

5、做好测试评估工作。评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生进修的心理，作为改进教授教化的根据。在测试卷中，增长了表现学生思维过程的试题。测试的结不雅不再作为评价学生独一根据，而是侧重学生的常识控制情况，进修的立场。在讲评试卷时，按次序逐题讲解的模式，测验测验采取按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。欲望能经由过程这种方法，绕揭捉生大年夜不合角度控制常识。

二、设计相符小学生年纪特点的实践晃荡。

二年级学生控制的数学常识不算多，接触社会典范围也比较窄。是以根据学生的实际情况设计出“有效”的晃荡情势。绕揭捉生经由过程测量本身的身高，加深对长度单位的懂得。在举办这个晃荡时，同窗们互相测量身高，进步了实践晃荡的才能。

三、奇妙渗入渗出环保教导，关怀环保。

在教导过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成常识教导后，教导学生将残剩的纸切切不克不及乱丢，应养成讲卫生，保护情况的优胜习惯。

四、勤与家长沟通，实现合营教导。

与家长常接洽，搭建优胜的沟通平台，让家长及时懂得孩子在校的进修生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的懂得，做到因材施教。

五、积极参加教研晃荡。

每月按时参加校本培训晃荡，并保持具体做好标记。积极介入网上教研晃荡，发帖、回帖做到高质量。卖力参加教授教化预案设计，听、评课晃荡，主动与同年级同窗科教师商量教材、教法。本学期在“博客”上撰写了本身的多篇教导教授教化心得、教授教化反思。经由过程尽力的垦植使本身的教授教化程度迈上了一个新的台阶。

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二年级数学教授教化小我工作总结

③ 开展恰当的比赛和游戏晃荡，进步进修热忱。恰当开展比赛，是激发学生进修积极性的有效手段，小学生在比赛前提下比在日常平凡正常前提下往往能加倍尽力进修。

一、教授教化工作方面：

2、加强各类才能和良好进修习惯的培养：

3、积极介入听课、评课，经常去其他师长教师那听课，大年夜中进修别人的长处，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有经验的师长教师，大年夜中进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。

常与班主任互相沟通，反竽暌钩学诞辰常平凡的进修、晃荡、生活情况，合营治理好学生;积极主动地与家长接洽，经由过程德律风等的方法进行密切接洽，懂灯揭捉生在家的进修与生活情况，也向家长报告请示其后代在校的情况。发明个别学生问题时，主动与家长接洽，并力争家长的懂得、支撑和合营，争夺与家长的教导思惟杀青一致。

又一个学期以前了，回想这一学期的教授教化过程，有喜有忧，有苦有泪，也有不雅。劳碌中感到充分，辛苦中留下回味，勤奋播种了收成，不足鼓励我奋进。固然不克不及事事皆尽人意，但收成照样颇多的。

1、课前预备：备好课。

①每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的┞诽。在备课过程中卖力研究教材，根据教材的特点及学生原有的常识技能，懂得他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化反思。

②在教授教化上，我多采取情境教授教化法和游戏法进行教授教化，不一味地套用教参教跋喔赡教授教化办法和教授教化过程，尽力测验测验着去立异并参加很多本身认为好的教授教化办法，还经常做一些趣味性教授教化器具，寓教于乐，大年夜而激发了学生对进修的兴趣，加强了学生进修的积极性，取得了好的教授教化效不雅。

这学期问录：了二年(3)班数学课的教授教化工作。我们班的大年夜部分学生都聪慧可爱，思维活泼，想象力丰富，上课贰言积极，进修成就比较幻想。但也有几个插班生基本比较脆弱，对新知的懂得也比较慢。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教授教化工作的一点思虑总结如下：

二、与班主任、家龟龄符合营

在看重学生控制数学基本常识的同时，成长学生的智力，培养断定，推理才能和分析综合才能。例如;在处理课后演习时，碰到半图半文字的标题时，我就绕揭捉生编出一道完全的应用题，培养他们的编题才能。在碰到乘法或除法应用题时，我老是让他们分析这道题的含义：如“这是几个假铫“把总数平均分成就份，求每份是若干”或“求总数里有几个几就可以分成就份”类似如许的算理我请求人人会论述。在碰到一道题里有几个问题时，我教给学生若何解答这种题的办法：读题、找已知前提、断定哪个前提是多余的前提，哪个是有效的。这道题的解题思路是什么即竽暌姑乘法照样用除法，为什么，你是若何分析的，哪一问会用到上一问的结不雅等等。经由这一学期的培养，学生的审题才能、分析才能、口头说算理的才能都有所进步。为了进步学生的口算和计算才能，我还应用每节课的前3至5分钟进行口似揭捉习，如出示口算卡片，绕揭捉生说谜底，背乘法口决、计时练口算卡等等。在进修了乘除法竖式后，我还保持躺固学生出12道加减乘除混淆竖式题，让同窗熟能生巧，经由如许的演习，我们班的口算和计算才能有了很大年夜的进步。

以上是我在这学期的点滴领会，在往后的教授教化工作中我还要赓续积聚，赓续摸索，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面才能都有所进步。

六年级第二学期数学教授教化工作总结

本学期，我持续担负六年级（2）（3）班数学教授教化工作。一学期将以前，可以说重要劳碌而收成多多。总体看，我能卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，卖力进修新课程标准，重视和本教研组的师长教师进行教授教化办法、策略的交换，结合本校的实际前提和学生的进修情况，制订教授教化筹划，并按筹划实施。使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。并尽力进步自身的营业水平和教授教化才能。把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到优胜的效不雅。为了克服不足，总结经验，使往后的工作更上一层楼，现对本学期教授教化工作做出如下总结：

一、取得的重要成就

现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意应用电脑进行进修。在上教研课时善于大年夜网上汇集各类教授教化信息，比如在教授教化“地位切实其实定”一课时我看了很多多少网上揭橥的教授教化设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，畅所欲言，积极性很高，获得了教研组同志们的好评，并收到了好的教授教化效不雅。同时我留意加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，精确化，层次化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在教室上也存在一些问题，往后液Ｚ婵师生交换，说话还得更有豪情些，绕揭捉生学得轻松高兴。

第三、应用收集资本进行进修

XX-XX六年级第二学期数学教授教化工作总结

起首，开学之初，我卖力研究了教材、研读了教授教化用书，细心研究了教材重可贵及留意点和关键，懂得了教材前后相干的常识体系，研究了班级情况，控制了学生的常识构造程度，思惟动态，家庭情况及进修情况和进修兴趣情况。针对懂得的情况，写出了相符班级情况的教案，并留意分析了上课得掉，并恰当写上了课后小记，以便常识的弥补和信息反馈。卖力上好了每一节课，卖力批阅了学生的功课。在课前，我总卖力熟记教案内容，分析可能出现的情况；教室上，有筹划、有目标地进行教授教化，并遵守教授教化基来源基本则，因材施教，因势利导，面向全部学生，面向学生各个方面，尽力进步了随堂课的教授教化质量。课后，我老是留给学生适量的适度的演习题，对学生的功课，我做到了卖力及时、全批全改。有的还合时注明批驳，鼓励学生进修的兴趣。

4、在教室教授教化中，教师必须用亲切，活泼的说话将抽象的数学常识具体化，如许才能激发学生进修数学常识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的进修数学，也才能进步数学成就。

回想本身在这一学期的教授教化工作，感到有长处更有掉误和不足。要说长处，那就是我的经验是要进步数学成就必须做到：

5、在教授教化工作中留意密切接洽社会生活，学乃至用，触类旁通。

1、将学过的数学公式，性质、概念等必须绕揭捉生熟记。如许才能应用它们精确解答数学题，精确解决数学问题。如各类图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利钱公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等常识必须绕揭捉生记会。，

三、出现出的新经验、凸起的特点

经由过程一学期的辛苦工作以及师生的合营尽力，顺利完成了本学期的全部教授教化内容，并取得了优胜的成就。本学期我所任教的六（2）班在黉舍组织的月考中数学成就在年级组中第一名。

本学期教授教化工作中，教授教化完每个单位，就急速反馈检测，对学生常识控制情况进行单位测验，测验后我卖力做出成就单，对学生成就进行卖力过细的分析，对成就好的学生进行表扬；对成就不睬想的学生及时找出原因做响应的处理。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。

2、学好数学基本常识与根本技能是进步数学成就的前提。学生只有夯实了基本常识，闇练了根本技能和解题技能，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、 经由过程“兵教兵”情势将有关的数学常识恰当过关，如许有利于进步数学平均成就。如本学期解方程，解比例、简便运算等常识是必考的常识，就得人人过关。

其次、做好每一次的单位测验与课后指导工作。

二、采取的有效办法

四、存在的问题与重要原因

五、往后的工作的思路

2、对培养优良生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交换。

1、“先学后教，当唐揭捉练”的教授教化实践力度不敷，教室教授教化说话艺术性有待进一步进步。

4、对个别学困生的指导还不到位，进步不明显。

一份垦植，一份收成，教授教化工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教授教化有得有掉，对于“得”我会把它算作本身的财富，对于“掉”会在往后的教授教化中尽力去改良，力争把教授教化工作做得更好。总体感到本学期的工作较过却竽暌剐所长进，往后我将一如既往地勤恳，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有效，让各级引导宁神，让家长知足，让社会肯定，绕揭捉生爱好。

第二学期八年级数学教授教化工作总结

3 、多听课，进修同科目教师先辈的教授教化办法的教授教化理念。

安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。功课是学生是对本节课进修情况的一个反馈，所以在功课批改方面我会做到及时、卖力，并分析并记录学生的功课情况，将他们在功课、演习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢，查漏补缺。

时光透明的飞逝，转眼之间一学期已经接近尾声。一学期来，担负八三、八四两个班的数学教授教化，在教授教化时代卖力备课、上课、教授教化反思、听课、评课，及时批改功课 、讲评功课，严格请求本身赓续进步本身的营业程度，充分本身的脑筋，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，使学生学有所得，学有所用。下面我就将我这学期的教授教化工作做以简单总结。

一、备课

卖力研究教材，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑；懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。保持卖力备课，根据教材内容及学生的实际情况设计每节课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光都作了具体的安排，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，不打无预备的┞诽，每堂课都在课前做好充分的预备。

1 、加强进修，进修新课标下新的教授教化思惟。

五、往后的尽力偏向

2 、进修新课标，发掘教材，进一步把握常识点和考点。

教室教授教化是学生接收常识的重要门路，所以要抓住教室有限的40分钟，绕揭捉生达到教授教化目标，这也就请求师长教师进步本身的教授教化艺术，加强教授教化技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化层次化、精确化、情浸染、活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。针对初二年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，重视讲练结合。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。我在教授教化中侧重采取了问题--评论辩论式教授教化法，经由过程以下几个环节进行操作：指导读书办法，培养问题意识；创设商量情况，全员质凝研究；弥补遗缺漏掉，归纳常识要点。

教法不敷灵活，不克不及吸引一些学生进修，对学生的引导启发不足，差生计眷不敷，未抓在手，对学生的思惟、进修立场、思维才能不是很清跋扈，讲过的常识学生控制情况没有做到心中稀有，导致教授教化的盲目性，使得教室以少数学生为主。

三、功课安排及批改

四、工作中存在的问题

以上就是本人对这个学年所作的教授教化反思和教授教化总结，做一个优良的人平易近教师是所有师长教师的目标，当然，我也不例外，所以也一向往这个目标尽力！欲望各位引导能看到我的尽力和成效，请多多指教！

4 、加强转差培优力度。

XX—XX第二学期八年级数学教授教化工作总结

二、上课

5 、绕揭捉生具有优胜的数学思维向