在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。总结写多了，我们就会发现其中蕴含的规律。每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：人的力量是无求无尽的，相信自己就一定能做到。那么撰写总结需要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“高二政治教授教化工作总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！
本学期是高二上半学期，本学期担负高二三个文科班和一个理科班的┞服治教授教化义务。所教的文科班分别是励志班、重点班和通俗班。
当然这种教授教化办法还处在摸索阶段，不合层次的班级落实的也不尽雷同，小组细则还有待细化完美。还有一些教室内容并不合适小组商量，还须要商量新的教授教化办法。
为使各项教授教化晃荡有目标地按步调进行，大年夜而包管教授教化质量的进步，做到筹划在先，晃荡在后。
本学期为了进步教授教化才能，赓续加强营业进修。卖力研究教材，研究教法，接洽学生思惟实际，做到既备教材又备班级。日常平凡，又留意懂灯揭捉生思惟动态，走近学生生活。大年夜而使备课能慎密接洽实际，为达到优胜教授教化效不雅奠定基本。充分发挥本身的主不雅能动性，充分尊敬学生的主体地位，营造优胜的教室氛围，使教室教授教化更具实效性。重视发挥学生的主动性，留给学生响应的时光和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由师长教师代替。但师长教师也充分发挥主导感化，在教室大将讲，重视“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
在本学期的教授教化中针对不合班级的学生，应用了不合的教授教化办法进行有效教室的商量。针对高二新分班的近况合时的进行了小组划分。每个班级划分成8个教授教化组。每组推荐出组长一名。并为各自小组定名。为便利评选各科的教授教化组都是一致的。为充分调动各小组进修的积极性，制订了加分评选细则，对学生教室表示、功课完成情况、测验成就等进行量化评选，每周一小评选获胜组获得红旗嘉奖，期中期末进行大年夜评选，获胜小组全部成员获得响应物质嘉奖。这种方法调动了小构成员的积极性，加强了小组的团队意识。如在教室为了给小组加分，各小组都积极踊更加言。而为了能讲清困惑，他们都要在课进步行卖力的预备，在这一点上就调动了学生自立进修的热忱。而对于本构成员未讲清的问题，小组内其他同窗进行弥补，培养了他们的合作意识。而其它组也会针对答复提出质疑，在这一过程中培养了他们的商量意识，也活泼了教室教授教化的氛围。
XX年1月7日
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下学期政治教授教化工作总结
XX—XX下学期政治教授教化工作总结
本学期我照样担负八年级六个班的┞服治教授教化工作。因为教授教化经验尚浅.是以，我对教授教化工作一向以来都不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向本科组有经验的师长教师进修，尤其是我们组长的大年夜力支撑下，经由一个学期的尽力，我在教授教化方面取得很大年夜的进步。以下是我在本学期的教授教化情况总结：
1、卖力备好课
一年多以来，在教授教化上，我都严格请求本身，尽力做好教授教化工作，尤其在以下几项工作中作了尽力与进步：
一、卖力研究教材
4、尽力做好培优扶差工作
二、规范教授教化惯例，进步教授教化质量
方才走上工作岗亭，我一点都不敢怠慢，因为我深深懂灯揭捉识是无尽头的。我持续卖力进修了教材、大年夜纲、教法，懂得了教材的根本思惟、根本概念及教材的构造，重点与可贵，控制了常识的逻辑，就本册教材的教授教化做了全盘筹划，包管教授教化的顺利进行。
上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固常识弗成或缺的一个重要环节，而功课又是巩固常识的一条重要的门路。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们安排相当的功课，经由过程功课及时懂灯揭捉生的进修情况，然后及时发明并校勘学生的缺点。并卖力总结每次测验，在指导中做到有的放矢。
大年夜总体看，我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，大年夜各方面严格请求本身，结合本校的实际前提和学生的实际情况，制订教授教化筹划，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。在持续推动我校调和教室教授教化模式的同时，把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到了较好的效不雅。在日常平凡的教授教化工作中，我卖力做到一下几方面：
备课好课是上好课的前提，是以在每次课前我都卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握可贵、重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况，留意因材施教。在教授教化中留意弱化可贵，强调重点。规范书写教案，大年夜复习提问、新课惹人到讲解都精心设计。在教授教化办法的选择上我大年夜胆的惹人心理健康教导课的一些办法和教授教化理念，加强学生的体验与感悟部分，使政治教室不再像以前的逝世板乏味，大年夜而使思惟政治课的目标杀青更有成效。课后并赓续反思归纳总结经验教训，找出本身每节课的存在不足之处并卖力去改┞俘。
教室是学生的主阵地。根据经验，我认为如不雅学生上课卖力听的话，课后复习功课时可以达到事半功倍的效不雅。所以每堂课都争夺设计一些不合难度的问题，请求不合层次的学生勤动脑。在教授教化办法上我以启发式教授教化为主，保持“学生为主体，教师为主导”的教授教化思路，重视讲练结合，并将一些开放性的教授教化问题惹人教室，拓展学生思维。使学生主动积极的介入到教室晃荡中去，合营进步班级的成就。
2、卖力上课
3、恰当安排功课
本学期，在教导处的带领下，推出了这一项办法。对于弱学科的同窗，我重要经由过程每次的测试，有针对性地对他们进行指导;而对于落后生，我重要大年夜功课出发，就基本常识对他们进行指导。
在取得上述成就的同时，还存在不足之处。比如：在自身的再进修方面，对本身的请求不敷高，在教导理论的进修上还有待进步，教授教化研究工作方面还不敷到位等等，所有这些不足，都还有待于本身去尽力。我信赖，只要本身有决心，必定可以将本身这些不足改掉落，争夺更大年夜的进步！
高二语文教授教化工作总结
5。关怀爱护和改变差生。总的说两个班的语文基本较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大年夜的鼓励，使学生充斥进修语文的自负念。
近几年，为适应新时代教授教化请求，语文教授教化正朝着改革的偏向迅猛进步。新课程改革给语文教授教化带来了活力，同时也带来了新的挑衅。本人结合本人的实际情况进修了其余教研工作者的新假想，练习成长学生的兴趣，扩大年夜学生常识范畴，培养学生，具体做法如下：
1。卖力备课，保持提前备课，做到深刻研究教材写好教案，周全进步自身本质。积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法,博采众长，进步教授教化程度。
2。进步教授教化质量，培养学生进修语文的兴趣。懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围。
本人本期担负高二（五）班、（六）班语文教授教化工作已停止，回想走过这一期的路程，收益良多。本期以来本人采取的教授教化办法等方面都尽力实现大年夜纲规定的教授教化目标。激发和培养学生的进修兴趣，赞助学生建立自负念，养成优胜的进修习惯，为语文进修打下扎实基本。同时培养学生爱国主义精力，开辟智力，培养镫象和创造力，加强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续成长打下优胜的基本。
6。开展情势多样的课外晃荡，为学生的周全成长打下优胜的基本。
总的来说，经由过程黉舍引导的关怀指导以及师生的合营尽力，本学期高二语文教授教化取得了一点点进步，学生语文综合才能获得较大年夜进步，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年青的语文教师在工作经验和教授教化办法上还存在较大年夜不足，须要向优良的老教师借鉴进修和改良进步，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生进修语文的自立性还有待进一步进步等等。
3。重视教授教化办法。要肄业生把课前预习、听课进修、练习拓展、反馈迁徙各进修环节结合起来，形成优胜的进修习惯。课文进修与课后演习相结合，做到听、说、读、写调和成长。 在写作教授教化方面，将教室作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教授教化义务，又在某种程度膳绫侵补了本册教材课文教授教化与写作练习脱节的不足，学生的写作程度较以前都有了必定的进步，写出了不少有思惟、有情感、有文采的好文┞仿。
4。做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我应悠揭捉生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆才能，进步他们的综合本质。
2016学年第二学期高一政治教授教化工作总结
1、高一是学生继往开来的重要阶段，教授教化要使学生在以往的基本长进一步强化学科才能的培养与练习，但因为很多学生偏科，忽视政治课进修，进修豪情还不尽如人意。
一：卖力制订教授教化筹划，重视研究教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加教研组晃荡和备课组晃荡，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化程度。每节课都以最佳的精力状况站在讲台，以轻松、卖力的形象去面对学生。按照中学政治课程标准进行施教，绕揭捉生控制好学科常识。还留意培养学生优胜的品德和崇高的人格。
二、加强对教授教化办法和教授教化内容的研究，在教授教化过程中，为了避免教室常识的简单列举和堆砌，以及纯真地以机械记忆为特点的教授教化模式，本人积极摸索减轻学生记忆包袱进步教授教化效力的教授教化办法，以学生能接收的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主不雅能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随教室流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先绕揭捉生找到关键词，然后找接洽关系词，认清段落层次后，在懂得的基本上记忆，还培养了学生的分析才能。引导学生主动思虑，积极思虑，介入评论辩论，培养他们的创造性思维才能，进步教室进修的实效性、有效性。
三、精确处理好基本常识与才能培养的辨证关系。在教授教化中，本人严格要肄业生在记住基本常识的同时，必须要结合同步练习题，抓好基本常识的深刻控制与落实查漏补缺。本人深知学科才能的培养与练习是经久的，循序渐进的过程，所以经常语重心长地劝导学生要卖力、自力完成每节课的优化练习，课前检查预习情况，课中经由过程检测反馈学情，按期抽查听写基本和重点常识并及时批阅，督促学生“温故而知新”。
本学期我承担了高一(6-9)四个班的┞服治课教授教化义务，现将本学期的工作做一个回想和总结，以利于开展今后的工作。
本人在教授教化上取得了一些成效，但也留下了很多遗憾和不足。
四、重视进修，加强积聚，切实进步自身本质和教授教化程度。近几年来，教材本身进行了较大年夜的改革，高考命题的模式与测量标准赓续产生着极大年夜的变更。所以作为教师要合营对新教材的把握，跟上教材与测试成长的办法，要自我鼓励，自我加压，勤于进修，勤于积聚，赓续充分与更新常识构造，汲取先辈的教授教化思惟和教授教化办法。为此本人经常性地浏览《中学政治教授教化参考》、《中学政史地》、《中学政治汗青教授教化》杂志等，在这些刊物中汲取别人教授教化中对教材的分析与发掘，教法的设计，常识的练习，以及对各类测验的研究，进修中作了大年夜量的营业进修标记，成为教授教化的帮助材料。
五、以饱满的热忱，投入到教授教化中。为了吸引学生主动积极地进修，本人每节课都力争以最佳的精力状况站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，卖力的形象去面对学生，感染学生。同时留意以德为本，用先辈人物的崇高人格和品德结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的优胜品德。在课下主动接近学生，存眷他们的思惟行动动向，使学生对先临盆生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，进步中等生，赞助落后生，应用课间经常与不合层次的学生交谈，教导优等生戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩;教导中等生正派进修立场寻找进修规律与科学办法;鼓励落后生积极面对人生，学有所获。经由过程实际生活中典范事例培养学生科学的世界不雅、人生不雅、价值不雅。
总之，本学期本人自认为照样比较尽力工作的，尽管有一些遗憾，但在将来的日子里，只要本身赓续总结经验，进步教授教化程度，信赖，有垦植总会有收成。
2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基本差，基本底细薄，学生又缺乏科学有效的进修办法，不会学，只重视逝世记硬背而不重视懂得控制，不克不及内化常识，发明不了常识点之间的内涵接洽，常识点层次不清，线索不明，作为师长教师应花大年夜力量对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效不雅不很幻想。
在这一学期我始终保持以常识与才能为根本教授教化原则，卖力懂灯揭捉生的特点、进修习惯、思维程度，搞好教材的研读，优化教授教化办法，进步教授教化效力，落实本质教导精力。经由过程扎实有效的教导教授教化晃荡，使学生精确、稳定地控制基本常识，达到应有的学科才能和应试程度，争夺在各类类型的测验中取得好成就。日常平凡力争做到以下五个方面：
3、在对极个别个性极强而进修上又不塌实的学生，深刻懂得的力度、耐烦不敷，须要在教导艺术方法办法长进一步强化和进步，力争做一小我人都爱好的师长教师。对本仁攀来讲这将是一贯经久的、艰苦的义务。