高二年级汗青教授教化工作总结。
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高二汗青组 何平
在其他方面，在上级引导的关怀之下，我被选为无锡市教导学会教导信息研究专委会的理事。同时，被中国教导学会接收为会员。
这些成就的取得，一方面加强了本身的信念，另一方面也让我深深地意识到教授教化相长的事理。俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。经由过程比赛，经由过程听课，商量，商讨，我熟悉到，教授教化是一门技巧，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一个ppt，是难以上好课，教好书的，我应钙揭捉习的处所还有很多。只有赓续地进修教授教化理论，教授教化办法，新的教授教化思惟，向书本进修，向他人进修，向学生进修，在教中学，在学中教，赓续发明和改┞俘本身的不足，才能跟上时代的办法，才能适应现代的教授教化。
本学年，我任教高二年级汗青，在黉舍引导的关怀之下，学科组同仁的指导之下，一年下来我取得了一点成就，特总结如下：
在教授教化方面：问录：高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二ap班的汗青教授教化工作，在各位班主任的引导和合营之下，所教班级的汗青成就一向比较稳定，个中高二（1）（2）一向稳居年级前列。日常平凡我异常留意和学生建立友爱的关系，应用汗青学科本身富有的特别魅力，吸引学生的留意力，激发他们进修汗青的兴趣，大年夜而进步汗青成就。学期刚开端的第一次测验，所教班级成就不甚幻想，后来反思，可能是练习落实不到位导致的。于是后阶段加强了教室练习，之后成就不雅然有了明显的进步。
除了本身的教室教授教化之外，我还积极参加各级各类教授教化比赛。XX年9月，参加了无锡大年夜市高中汗青根本功大年夜赛，获得二等奖。10月，在江苏省教研室和无锡市教研中间的支撑下，我到河南洛阳参加全国高中汗青优质课，荣获一等奖。11月，在我校举办的大年夜型公开对外教授教化晃荡中，承担了汗青学科教授教化的义务，和扬州中学有名汗青特级教师王雄同课异构，并获得了与会专家和引导的肯定。11月，应南通市教科研中间邀请，赴南通中学做关于青年汗青教师成长的专题讲座。12月，应泰州市教导局的邀请，赴江苏省姜堰二中进行公开教授教化晃荡，获得了省教研室副主任鞠文灿的高度评价。
在教科研方面：本年度我申请的无锡市教师专项课题《宜兴市乡土汗青课程资本的开辟与应用》立项，我和同仁对课题开展了初步的研究，取得了一些结不雅。和教研员一路主持的国度级子课题也到了却题的阶段。环绕这些课题等，我撰写了几篇文┞仿，揭橥在《中学汗青教授教化参考》和《教授教化测验》上。由我自力撰写的15万字教授教化专著《汗青是如何学好的》，由外语教研出版社顺利出版了。由我主编的《考前30天必做60题》，介入的专著《高中汗青学科常识与教授教化才能》《初中汗青学科常识与教授教化才能》等都顺利出版了。
综上所述，本学年本人遵守黉舍各项规章轨制，卖力扎实工作，尽好一位教师的本分，也为黉舍的成长尽绵薄之力。
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高一汗青教授教化工作总结
在XX—XX学年度下学期，本人担负高一（1）、（2）、（8）、（9）、（10）五个班的汗青教授教化工作。这五个班中，除了（8）班系重点班之外，都是通俗班，个中（1）、（2）、（10）三个班的汗青基本很差，在上一学期泼末测验平均分均排在最接近尾数，(9班）为中上，（1）班排在第25名，（2）班排在第26名，（10）班则为倒数第一。总体来说，学生的汗青科整体基本都不是很好，良莠参差。教授教化中，既要让通俗班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增加了必定的难度！现半数个学年度的教授教化工作做个总结!
这就请求我们教师必须赓续的改进本身的教导教授教化方法办法，多方面进步学生的汗青素养，尽力培养学生的汗青实践才能，使学生获得必定的毕生进修的本领。
不克不及做到因材施教，也不克不及真正的调合好通俗班与重点班教授教化的差别，根本照样应用同一个教案。
逝世教书、教逝世书不克不及适应社会对教导的须要，新课程改革恰是对今天教师教授教化不雅念的挑衅。教师应由常识的┞芳有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出教室的藩篱，将现代教授教化过程演变为“培养进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本改变。
二、虚心就教。
俗话说的好：欲给学生一滴水，师长教师须有一桶水。在现代社会，常识赓续更新，教授教化理论理念也要赓续的跟进，才能适应时代教授教化成长的需求。本人深知这个事理，在教导教授教化过程中留意赓续的进修新的常识新的理论新不雅念以及史学研究的成长动态，进步本身的教导教授教化程度！主动积极的订购相干科目标书刊，并充分应用，借鉴、汲取名师大年夜家的清华，晋升本身，成长本身。进修的同时，也增长了本身的见识，进步本身的教授教化理论。
也不敷虚心向同业进修，交换的少！听课的少！
思惟工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，立场照样比较粗暴，请求太高，缺乏对学生的宽容！
积极参加教研晃荡和备课组晃荡，上好公开课和研究课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。争夺每一节课都是本身上的最好的一节课。
三、备好课！
以学生为主体的教授教化模式照样没有表现出来，根本上照样教师的一言堂，举座灌！
因为教的班既有重点班又有通俗班，并且通俗班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全部，备教案备教法更得备学生！卖力的写好教案，并主动与同业商讨，交换教案！课前先对该课的思路作出总结分析，明白重可贵，课后及时写好跋文，总结长处及不足，争夺下一节有所改进！
四、改进教授教化办法，培养学生的汗青实践才能。
这些不足都是往后得细细的改┞俘的！也是往后尽力偏向之一！
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无欠票。 教导的意旨并非常识的累积，而是心智上的才能的发育。 学生在黉舍的时光是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在将来竽暌剐所作为，要在将来跟上时代，就必定要赓续地进修，毕生进修，去接收新器械，更新常识构造。精确的进修办法也就显得尤为重要。教授教化，传授办法才是教授教化的根本。为此，我针对不合的常识版块，采取不合的练习办法：如作图 、采取评论辩论作出谜底等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对汗青的兴趣。
教师须有一桶水，这桶水应当是取之不完的一桶水，是源泉！教师要成钪咖生获取常识的源泉，就必须要赓续的进修，虚心就教，多听其他师长教师的课，互订交换上课的思路，交换教案，进修别人的长处，克服本身的不足，改进本身。
一、设法主意进步本身的教导教授教化程度！
教授教化有法，教无定法，大年夜基本入手到进步才能直至学乃至用，活泼、活泼，扎实、体系，有序、有恒的练习，使学生在不合内容和办法的互订交叉、渗入渗出和整合中坦荡了视野，进步了进修效力，初步获得了一些现代社会所须要的汗青实践才能。
XX年7月4日
不足：
2014年七年级汗青教授教化工作总结
黉舍关怀新进教师的教授教化成长和才能培养，为我们指定了一帮一指导师长教师，我的指导师长教师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时光去听，如许不仅坦荡了思路，也为备课过程积聚了丰富的素材。各类鲜活活泼的事例，各类教授教化办法，模式的┞饭示，渺小细节之处的出色处理，使我在丰富教室教授教化的同时，也改变了学生对进修认为逝世板，单调，离开实际的成见。按期的教研晃荡也大年夜大年夜进步了我的教授教化水平和营业本质。
四、沉思自我不足邮攀来期教授教化目标：
1.做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法
备学生：就是指悠揭捉科的眼光去懂得班级特点、不雅察学生对于本学科的爱好水平和接收程度，并及时的为备教法供给信息参考。我所教的五个班，特点各不雷同。结合《中国汗青》的学科特点，男生的接收才能和爱好程度广泛高于女生，所以我在六个班的教授教化过程中，在83班会下较大年夜的劲来活泼教室氛围，而在84班，教室氛围不太须要我的调动，就会天然而然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，教室上就会比较轻松。
备教法：有了教的对象和教的内容还不敷，要活泼教室、有效完成教室教授教化义务，优胜的教授教化办法必弗成少。《中国汗青》是一门比较灵活的课程，这就请求任课的师长教师不克不及过于逝世板，那样只能把本应当活泼的教室上得逝世板乏味，晦气于教授教化效不雅的表现。哪一个常识点该用平铺直叙、哪一个常识点结合汗青典故豪情飞扬、哪一个常识点又该融入神话传说丰富教室内容、哪个时刻应当把学生的互动列为重点活泼教室氛围，等等，我都在课前做好了充分的预备，须如果还要课前练习训练一番。
一、紧抓惯例教授教化，有备无患
二、看重尖子、鼓励落后，优差结合，整体推动
2、多听课，好进修，善反思
固然是《中国汗青》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓功课的检查和批改，检测学生常识控制情况，让本身做到心中稀有。这不仅有利于对学生常识落实的情况的更好控制，更使我对学生教室表示情况，有了一个加倍周全的熟悉，大年夜而可以或许更好的根据学生的情况，调剂教授教化办法。对于个别班里的落后生，我一向保持个别常识指导、同窗帮扶和思惟教导相浇忧⒛方法，激发学生的进修信念与兴趣，力争每一逻辑学生不掉落队。
备教材：就是指教授教化工作者要对本身所用的教授教化参考书要懂得得清楚、深刻、透辟。学生所接收的常识重要来源竽暌冠教材和师长教师的讲解，师长教师对于常识的把握不清楚、懂得不深刻、讲解不透辟，学生就很难接收，并且还会对学科产生腻烦情感。故，我十分看重备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相干参考材料，为了给学生上好丰富的汗青课，我积极在网上查找课时材料、不雅看进修教授教化视频，没有参考书，我就本身在网高低载电子书，然后打印装订，尽最大年夜尽力充分本身、完美教室、丰富学生常识。
2、学生的自立自发进修习惯的养成教导不敷成功。培优扶差工作做得还不敷扎实，优差生的差距还很大年夜。
1、自身的营业本质还须要进一步进步，赓续更新。社会瞬息万变，教授教化办法也必须赓续追寻更新，我将抽出更多的时光来进修晋升本身。
虽嗣魅这一学期的教授教化时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经停止。回想本期学科的教授教化工作，兼有得掉。本学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心肠投入到教授教化工作中，应当说袈洳满完成了教委及黉舍制订的教授教化义务。现将工作总结如下：
本学期，无论是阶段性测验照样期末测验，我五个班的孩子都取得了幻想的成就，名列年级前茅，又特别是此次期末测验，近折半学生成就在80分以上，获得了黉舍引导和师长教师一致承认。我本身也赓续研究营业，积极总结经验教训、促进教授教化教法的进一步成长与进步。
三、教室效不雅与教授教化成就
3、积极应用多媒体电化教授教化手段，进步教授教化质量；加大年夜科研促教的力度，尽力进修撰写竽暌剐较高质量的教授教化论文。
当然，以前的已经以前，有人说过“总结以前是为了让将来更有经验可循”。旧的一年已经以前，新的学期还未开端。在新的学期里，我将汲取以前的经验教训，赓续地提示本身，让本身向更高的目标迈进，争夺新的学弃取得更好的成就。
本学期，问录：初一6个班的《中国汗青》学科教授教化工作。
初一汗青教授教化工作总结
本学期，问录：初一年级七个班的汗青教授教化工作，我大年夜各方面严格请求本身，结合本校的实际前提和学生的实际情况，有筹划，有组织，有步调地开展教授教化工作。现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，总结考验教训，以促进教训工作更上一层楼。
三、卖力批改功课。安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店、到图书室去汇集材料，对各类帮助材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
一、卖力备课。
不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具。
二、加强上课技能，进步教授教化质量。为使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。我在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
作为年青教师,我卖力制订筹划,重视研究中学教授教化理论,卖力备课和教授教化,积极参加科组晃荡和备课组晃荡,上好公开课,并能经常听各师长教师的课,大年夜中汲取教授教化经验,取长补短,进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛,以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照「初中汗青新课程标准」进行施教,绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本,结合实际生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。
初一汗青教授教化工作总终局供大年夜家参考，祝大年夜家教授教化成就更上一层楼!