2015年春季教授教化教研工作总结。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的精髓在于客观的查错改错。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2015年春季教授教化教研工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、加强进修与反思，尽力进步教师的自身本质。鼓励并督促教师重视理论进修，自发进修教导教授教化杂志，并结合本身的教授教化实际，勤于反思，撰写教授教化案例、教授教化反思、教授教化论文。本学期的进修重要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的重要渠道，构建进修型组织，形陈规范化、轨制化的进修时光、进修方法和进修习惯，以赓续进步教师本质。xx县xx镇中间小学本学期，我校在县委县当局、教导局的┞俘确指引下，教授教化教研工作再上新台阶。我们环绕"教研先导，德育为首，教授教化为主，育工本钱，周全成长"的指导思惟，以培养学生的立异精力和实践才能为重点，有力地推动了基本课的教授教化工作。美满地完成了本年度的各项义务，现将工作总结如下：
8、积极开展校本教研晃荡。以“创强、提质、高效”教室为主题，今期举办了全镇性的各级语文、数学、英语“同课异构”研究课晃荡，3月份举办了新教师教室教授教化大年夜赛，4月份举办了片区三兼职教研员研究课，5月份组织教师到千官、连滩参加“导学案”和“讲学稿”教授教化模式研究晃荡，积极组织班主任开展技能大年夜赛等，大年夜大年夜激发了教师的教授教化热忱，进步了教师的教研才能。
（4）狠抓了目标生和临界生的培优工作。
3、狠抓惯例教授教化治理。请求全部教师卖力抓好备、教、批、辅、考各个教授教化环节。本学期按中间黉舍请求进行了教授教化月检轨制，每次月检都做了具体记录和总结，同时教务处还进行了抽查和复查，发明问题及时处理；卖力组织了期中和期末测验，并请求各班各科都进行了卖力过细的成就分析。
（2）组织了3次模仿测验。
7、积极开展各类教导晃荡。三月份开展了情况教导系列之一“保护生态情况，爱护校园绿化”专题晃荡、“弘扬平易近族精力，构建调和校园”读书晃荡宣传动员。四月份开展了“学会感恩”、“心向党、讲品德、见行动”为主题的晃荡。蒲月份开展“诵国粹经典”晃荡和六年级誓师中考签名晃荡。六月份开展“珍爱生命、远离网吧、远离毒品”教导晃荡。
1、狠抓教室教授教化惯例，进一步规范学生教室进修行动，尽力进步教室教授教化效不雅。
（1）开学初，懂得各科教授教化进度，各学科组拟定中考复习备考筹划并按筹划实施。
2、持续加强学生的养成教导，培养周全成长的交班人。
2、部分学生离校后不克不及够严格请求本身，未能自发进修。
（5）各学科组对后期20天的复习细化到天，细化到每一节课做了具体具体的安排，按筹划进行有序、有效复习。
4、狠抓了卒业班的备考工作，具体工作如下:
5、加强教师专业培训、校本培训和信息技巧才能培训，有目标地对新教师和兼职教研员进行岗亭培训，4、5月份分别组织教师参加了县中小学教授教化教研培训和专题讲座，6月份东坝的英语教授教化讲座等。
6、积极开展岗亭练兵晃荡，进步教师的专业本质，鼓励教师参加学历进步、教授教化技能与教授教化论文比赛。今期我校黄xx师长教师写的论文获县一等奖、市二等奖，谢xx、王xx写的论文获县三等奖，黄xx师长教师参加县育人杯教室教授教化大年夜赛获二等奖，全部教师整体本质和才能实现跃升。
（3）加强和周边黉舍的成就比较和交换晃荡。
9、加强课题研究。本学期我校持续抓好小专题研究工作，积极推动课程改革，凸起课题研究的过程治理。同时加大年夜尖子生的培养力度，卖力开展学科比赛，4月份举办了一、二数学口算比赛，5月份三、四年级计算比赛，6月份五、六年级计算。6月份召开了《若何进步小学生数学的计算才能》小专题研究中期总结会，积极推动教师向专家型、学者型教师改变。
二、存在问题
一、重要做法：
1、教师对现代教授教化设备的应用率不高。
2、加强集体备课。组织教师合营伙研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，大年夜而包管教室四十分钟的有效性。在教授教化治理中，保持“教有定规，教无定法”的原则，以改革教授教化办法为冲破口，确立“以工本钱”的教导不雅，创设多种教研门路，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等晃荡，加强教授教化研究，进步教师的上课、评课才能，进步每一堂课的效益。
三、往后尽力的偏向
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2015年春季汗青教授教化总结
日常平凡多参加各类教研晃荡，进步本身的营业程度，懂得前沿信息，碰到不解的问题主动向同业进修、就教，合营商量解决问题的有效办法，及时调剂教授教化和复习进度，互相进修，取长补短，
以上是我对本学期汗青教授教化办法的一些摸索和测验测验，在往后的教授教化中，我要扬长避短，赓续改进教授教化办法，为进步学生成就而不懈尽力卖力制订本学期教授教化筹划，按照卖力备课写好每一课的教授教化设计，多方面去汇集相干材料。除重视研究教材，把握好基本、重点可贵外，还采取多媒体教授教化，经由过程培养学生进修的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量。在教室教授教化中贯穿课改理念，表现学生人的主体地位。
本学期，本人任教初二年级段四个班级和初三年三个班的汗青课。一学期来，本人自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。
培养优胜的进修习惯，容身教室，进步效力。缺乏优胜的进修习惯是大年夜部分学生的“病根”，他们习惯只带着耳朵听，一让他们动笔，就开兜氐懒。大年夜学期初开端，我就重视培养学生做教室标记的习惯。对基本不太好的同窗来说，在教科书上勾划重、可贵显得尤为重要。我要肄业生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目，学生一目了然，上课时，我边疆，边巡查，提示和督促落后生和油滑学生勾划教材。
期末进入复习阶段，各科功课压灯揭捉生喘不过气来。我只能容身于教室这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量绕揭捉生多读、多写。教室上抓紧分分秒秒，存眷每位学生，教室效力明显进步了。
积年中考题经常涉及汗青常识的纵横接洽，要对学生进行专题复习。没有相干材料，本身着手，上彀萌芽、结合考纲，整顿、编写，再配以相干的演习题。专题复习使零碎的常识加倍层次化、体系化，便于学生对汗青常识融合贯通，培养了汗青进修的综合才能。
做好优生的培养和落后生的转化工作。对落后生，不轻言放弃。想办法，因人而异、把握机会进行教导。每次测验后，对于进修进步较大年夜的学生，尤其是落后生，我会赐与更多的表扬和鼓励，让他们感触感染到成功的喜悦，大年夜而加强健力进修的信念。我经常应用课余时光与落后生交换，合营寻找测验掉败的原因，商量有效的进修办法，赞助他们自我调剂与改进。期中测验后，我经常应用业余时光对落后生进行个别指导，主如果加强基本题的练习
中间黉舍2015年春教授教化教研总结
一、重要成就
1、治收成教授教化事务治理、五环节治理、教研工作治理）比较规范有序，轨制比较健全。
1、我校中小学共8个教研组，获得县级立项的小专题课题共8个，每个教师都要参加各自教研组的小专题课题研究。形成了营业引导牵头，教研组长具体落实，其他教师积极介入的研究工作机制。小专题研究结合本校实际，做到日常化、具体化，以解决实际问题为出发点和落脚点，取得了必定的成效。今朝，我校的小专题课题研究中期评审材料已送县教导局评审。
二、重要工作和办法
建立教授教化质量奖惩轨制，进一步加强日常教授教化过程质量的治理，加强质量监控，完美教授教化质量评见机制，充分发挥单位检测的┞凤断性功能，组织好调研抽测、期中、期末测验、中考和小升初测验。抓好初中汗青、地舆、生物等学科的教授教化和评价，保持学生学业测验评价轨制。
4、落实教授教化质量评价轨制。教务处要周全贯彻落实《郁南县中小学教授教化质量目标治理评价办法》，凸起对课程实施程度、教授教化质量、办学特点、高效教室、教师教授教化程度、学生综合才能的成长评价，及时发明教授教化中存在的问题，赓续改进教导教授教化工作。做到过程性评估与终结性评估相结合，赓续进步办学程度。
3、狠抓考纪考风，结合郁教[XX]52号《关于做好全县教师教授教化工作实绩考察和治理工作的看法（试行）》，落实教授教化工作实绩考察和治理等相干工作。强化考纪考风，严格按请求做好测验各个环节的工作，果断杜绝弄虚作假现象，一经发明查实后，对相干人员在评优评先中实施一票否决。
2、学生综合本质有待进步，调研抽测、学科比赛期末测验成就不是很幻想，小升初10人获得县优质学位，中考有50人上了县重点中学分数线，但培优转差还需进一步加强。
1、落实教授教化惯例过程治理，进步精细化治理程度
积极落实省教导厅《广东省义务教导教授教化规范（试行）》的文件精力，周全贯彻《xx县中小学教授教化惯例》，建立教授教化惯例检查轨制，加强对教授教化各个环节的精细化治理，大年夜细节抓落实，切实进步教师日常教授教化晃荡的实效。校长、营业引导和其他黉舍行政深刻教室，排闼听课，懂得教师的教授教化情况和黉舍的教授教化近况，找出进步教授教化质量的对策。做好教授教化惯例的迎检工作。看重对学生的过程治理。
2、加强教授教化质量评估监控
XX年春季学期，我校根据《广东省义务教导黉舍教授教化规范（试行）》，持续周全贯彻落实《xx县中小学教授教化惯例》和《xx县中小学教授教化质量目标治理评价办法》等文件精力，卖力做好教室教授教化改革和教授教化教研工作。现将有关情况总结报告请示如下。
2、 持续做好年度论文评选和宣读交换工作，为教师职称晋升创造前提。
2.持续规范和完美校本教研和集体备课轨制，健全以校为本、融研于教、减负增效的教导教授教化研究轨制。一是建立健全并严格遵守集体备课的规章轨制，包管全员介入、全程介入；二是进一步完美集体备课的根本模式，防止产生有“集体”无“备课”的情势主义偏向；三是把集体备课和有效教授教化模式的推广结合起来，把集体备课和解决教授教化中的实际问题结合起来，真正使集体备课成为进步教授教化效力、促进教师专业成长的重要平台。
4.黉舍营业引导和兼职教研员积极参加片区教研交换晃荡，做到取长补短，合营进步。
（一）优化惯例治理工作。
（二）做好小专题研究工作。
5.加强小升初和中考备考研究工作。
1、按上级安排组织教师参加各级营业部分组织的学科培训晃荡和教授教化不雅摩晃荡。
3、教师综合本质赓续进步：王xx校长被评为xx县千官镇优良共产党员；黄xx主任在xx县组织的主题教导评选晃荡中其教书育人的先辈事迹被郁南县电视台宣传报道，期末她还被推荐参评xx县课程改革积极分子；袁小争师长教师被推荐参评xx县人平易近好教师；按请求扎实开展教室改革、小专题课题研究和校本教研晃荡，评出了一批教研教改积极分子和评出了一批优质课例等。
（三）校本研修工作。
3. 结合自选课与非自选课晃荡，以展示教师教室风度为主旨，开展全员公开课晃荡，黉舍制订了教师“风度教室”工作表，以考察课为根本情势，确保每个教师每学年至少上一次公开课，并将教师公开课的材料汇总建成专档。
卖力研读《课程标准》、《测验解释》及近几年考题，做到依纲、依测验解释、按照教材进行讲课。赞助学生构建常识收集，培养学生触类旁通、综合应用常识的才能、立异才能。在练好内功的同时，留意捕获小升初和中考信息、动向，研究对策调剂教授教化筹划。把目标义务分化到班、科任教师，做莅临个结合：抓教研与抓考研相结合，抓基本与状竽暌功试才能练习相结合，抓智力培养与抓非智力培养镟结合，抓练内功与抓收集信息相结合，抓上耳目数与抓培养拔尖学生相结合，抓卒业班与抓非卒业班相结合。进一步完美鼓励机制。
1、按照县教导局“创强、提质、改教室”的请求，我校积极开展了教室教授教化改革晃荡，制订了《大年夜全中间黉舍创建高效教室实施筹划》，初步形成了“分层测导练评”的教室教授教化模式，在实验班进行了积极有效的测验测验，评出了一批教改优质课例和教改积极分子。
（五）说话文字工作。
卖力贯彻《中华人平易近共和国国度通用说话文字法》，抓好推广通俗话宣传晃荡，出力进步师生说话文字规范意识和通俗话程度。本期，我校开展了师生通俗话朗诵比赛，取得了较好的效不雅。
2、尽力培养学科带头人。黉舍加强了对学科带头人部队的培养、应用，关怀他们的成长，想方设法让他们成为教授教化改革的中坚力量。
（四）高效教室创建工作。
xx县xx镇xx中间黉舍 XX年7月12日
2015年春教授教化工作总结
本学期，我持续任教中专一年级政治课，总共六个班，各班基本、学风、学生素养参差不齐。作为中职黉舍的一名政治师长教师，我教授教化工作的根本指导思惟是，绕揭捉生学到有效的器械。大年夜这一点出发，我每堂课都精心预备，卖力思虑，细心衡量弃取教授教化内容，积极商量并优化教授教化办法，紧扣学生认知、才能、基本、习惯、兴趣等实际，力争内容简化、情势活泼、办法合理、效不雅明显。也许，大年夜经验主义出发，以传统的套路来衡量，我的教授教化工作显得有点“不务正业”，但能调动大年夜部分学生听讲积极性，让他们能大年夜师长教师的讲解中获得一些启发，可以或许应用所学的常识精确认知社会，并可以或许科学地分析一些社会现象，我想，这已经达到了我的目标。总结本身的教授教化工作，我认为一下几点照样值得一提的：
二、合理安排教授教化内容。
XX年6月20日
当然，教授教化中的困惑也是经常存在的。尽管我已经很居心，但依然有些学生冥顽不化，形成教室教授教化和治理的最后难克的暗堡。书本上的一些不雅点、主意、理论都有很强的幻想主义色彩，难以对实际中的很多现象作出合理的解释。这让我颇感无奈，毕竟学生已经是小大年夜人了，他们已经有本身的思维和熟悉，对社会现象有本身的看法，已经不知足于师长教师的讲解了，甚至有的学生还会提出一些尖利的问题，让我措手不及。这让我感到到，作为一个教导工作者，如安在学生和书本、实际和理论之寄┞芬到一个均衡点真的十分重要，然则，我无法解决很多问题。
很多师长教师面对中专生颇感无奈。因为教室上学生的表示实袈溱让他们哭笑不得而又束手无策。中专生进修习惯极差，上课睡觉、玩手机、下位、看小说、聊天讲话是司空见惯的。师长教师治理效不雅不明显，经常是按下了葫芦起了瓢，让很多师长教师应接不暇。如许，教室教授教化便流于情势。比较其他师长教师的叫苦不迭，我倒颇感欣慰。政治课上，还有很多学生卖力听讲，积极合营，氛围还好。少数违纪现象，经由提示，都有好转。我认为对于教室治理，起重要敢抓，放下包袱，清除挂念。其实学生大年夜多照样明理的，一般照样服大年夜师长教师治理，越怕抓就越难抓。其次，要肯抓。不抓，则等于放任自流，天然课不成课。抓比不抓肯定要强。再次，留意讲究办法。要看对象，不合学生采取不合方法。讲警策略，竟可能在课后与学生交换，在交换中指出问题。
一本政治书，内容十分丰富复杂。我尽可能地花更多的时光熟悉分析教材，力争把握重点，提挈纲领做到弃取恰到好处，尽量将核心的有实际价值的器械作为重点和可贵，具体分析，卖力发掘。同时，留意将教室教授教化内容向课外拓展，拔取当今社会的热点以及老庶平易近喜闻乐见或者特别存眷的各方面现象作为案例，结合书本常识进行讲解分析。如许一来，学生既接收潦攀理论常识，有熟悉了社会，同时领会了一些分析实际问题的办法，进步了综合才能。
三、灵活应用教授教化办法。
一、恰当做好教室治理。
四、精心安排功课义务。
推敲到中专进修的特别性，我在安排功课时比较慎重。既推敲到对重点常识内容的巩固，有兼顾学生的主不雅意愿。中专生空余时光较多，学生大年夜多不爱好应用这些自立时光去完成进修义务。我尽可能精选功课，题量适度，难易合理，包管多半学生肯做会做。别的，尽量不占用课外时光，力争当堂安排当堂完成。学生愿意，师长教师轻松，两边皆大年夜欢乐。
教授教化有法，教无定法。不合的对象，不合情况，不合的机会，不合的教授教化内容，都有与之相适应的合理的有效处所法，关键在于教者若何灵活地应用。然则，万变不离其宗，无论采取何种方法教授教化，只要能调动学生积极性，凸起学生的教室主体地位，活泼教室进修氛围，实现教授教化双边互动，绕揭捉生学有所得，学有所成，就是好的办法。基于这一理念，我在教授教化办法的安排上，不拘一格，灵活应用，留意变通，综合应用启发式、互动式、晃荡式、摘取式等多种情势，尽力将教室变为对话的平台、求知的┞敷地、表示的舞台、交换的窗口，绕揭捉习成为一种快活一种享受一。