六年级上学期语文教授教化总结。
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时光飞逝，日月如梭，蓦然回想，一学期的语文教授教化已经停止。因为问录：六年级的语文教授教化，经验尚浅。所以，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法。经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。现对本身这一学期的教授教化工作总结如下： 一、狠抓基本常识和根本技能 因为我班学生参差不齐，为了扎实学生的基本常识和根本技能，我在充分懂灯揭捉生的基本上有的放矢，因材施教，赓续进步学生的常识程度。比如，在书写方面，我大年夜力强调规范，请求行款整洁，笔迹工整，要肄业生天天卖力练钢笔字20字，并尽力克服错别字。对生字新词典懂得应用，对近、反义词典积聚等，我都一一进行讲解或强调，以进步学生的根本技能和语文才能。范嘉、郭辉、任兴亮等由本来的书写潦草，到如今根本能做到较工整的书写。 二、积极贯彻新课程标准，卖力上好课。 ⑴、根据新课程标准要乞降学生的情况备好课。 卖力研究新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵。 ⑵、充分发挥学生的主体感化。 白话交际教授教化中，我一方面练习学生育成优胜的听话、措辞习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面讲话时声音洪亮，立场大年夜方，有层次有重点的表达本身的不雅点。 一句名言可以改变人的生活和进修，所以引导学生收集名人名言，使之成为本身的座右铭是本节课要达到的教授教化目标。充分应用评价鼓励的功能．进一步开辟学生交际的潜能，是取得本节白话交际成功的关键。 小学六级的学生，似乎到了一个"羞怯期"，他们不肯意讲话，有的更不肯意与人交换，这就请求我们的师长教师很好地应用白话交际课，激发学生想表达、愿交换的欲望。在白话交际中，我尽量做到多表扬少批驳，多鼓励少责备，绕揭捉生在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于交换。只有如许，学生才有兴趣、才有积极性介入到白话交际的实践中，学生进修白话交际的自负念加强了，就能释放出储藏着的巨大年夜潜能，大年夜而以加倍高涨的热忱投入到交际中来；也只有如许，学生才能够在实践中获得锤炼和进步。学生在实践时，会碰到如许或那样的问题，我们的师长教师必定要有耐烦，不要动辄随便批驳、训斥学生，要善于发明学生哪怕是渺小的、一点点的进步，并及时赐与表扬，赞助学生建立进修的信念。 在浏览教授教化中，我引导学生经由过程说话文字的浏览和领会，精确的懂得课文的思惟内容，受到应有的┞反染和教导。我在指导学生有情感的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出心坎的感触感染。在充分懂得课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发心坎的情感。我认为一节好课，应当凸现感悟的主题。巴金白叟对孩子、人平易近、故国的爱就是本节课的“领”、“主题”。环绕“爱”字主线，层层深刻，扎实读悟，最终，让每个孩子在本身的心中建构起一个有大年夜爱之心、忘我奉献的巴金。 这篇课文重要经由过程读，培养孩子对说话文字灵敏的感悟才能，尤其是关键词句的神情达意方面的感化，谓之用煨。积淀语感之后，尝尝试在白话交际与写作中应用，最终促使人的言语生命的成长和言语品位的晋升。其次，每一篇文┞仿，都蕴涵着仁攀类优良的文化。学生在浏览的同时，情感得以陶冶，品德得以晋升。本课的教授教化以“读”字当头，学生自立读悟所获得的原始感触感染做为浏览的起点，辅音教师的点拨、引导，使学生的感触感染走向深刻。 浏览教授教化寻求应是“简单而深刻”的境界。深刻是点上的深刻，是体验感悟的深刻。就本课教授教化而言，引导学生深刻领会巴金“对故国和同胞有无穷的爱”，忘我奉献的大年夜爱之心就是可贵地点。在作文教授教化中，我培养学生锤炼表达才能的过程中进步熟悉，陶冶情操，评文扬善。我日常平凡留心不雅察学生的生活与思惟，看他们爱好哪些事物，有什么情感要倾诉，然后恰当的设计练习题，使他们清跋扈、流畅的写出心中要说的话，充分的表达本身的思惟情感。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思惟、好品德赐与表扬，鼓励 他们寻求更高的思惟境界和道德幻想。对学生在作文中表示出来的不精确的不雅点和不健康的情趣，我经由过程考语、当面批改等方法恰当的批驳教导。 本学期除完成每个单位的习作之外，每周至少安排两次小练笔，练笔典范围很广，选的也都是学生会写、乐写的题，如读完一本书后，为这本书作一个推荐，只要同窗看了推荐后，对这本书感兴趣，那就是成功了；写一写自已身边最有特点的一小我；也对时下最热点的消息揭橥评论等等。有一次，无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说：“来到这个班，经常要写作文，我本来不会写作文，如今都变得会写作文了。”孩子这句不经意的话，是对我最大年夜的鼓励。 三、做好欲望生的帮教工作 针对我们班欲望生的情况，我起首对他们进行情况分析，根据问题，有的放矢。主如果抓生字词语过关。既严格督促，又授与他们及时的鼓励，使他们看重进修的信念。每个单位的教授教化义务之后，我都进行检测针对学生计在的问题，及时解决。对确切艰苦进行过细的个别指导，使之控制，并能应用。因为抓好了单位过关，他们的进修成就有了明显进步。 四、拓展常识视野 为了拓展学生的常识视野，我开展了一系列的语文晃荡。 1、加强课外浏览。引导学生广泛浏览中文优良文学作品，读整本的书，学生的课外浏览量大年夜大年夜增长，本学期全班同窗的浏览量平均达到30万字阁下。 2、开展各类语文教授教化晃荡。如辩论、演讲、剪报等等。学生的晃荡中增长了常识，练习岣化脑、动口、着手的才能。 五、卖力做好课后反思；回想、反思写下本身执教时的亲自领会或疏漏，记下学生进修中党肆光点或困惑。 六、积极介入听课、评课晃荡，虚心向同业进修教授教化办法，博采众长，赓续进步营业程度。 在本学期的教授教化中，学生的语文兴趣获得了激发，语文基本常识获得了进步，语文晃荡获得了加强，为下学期的进修打下了基本。 回想这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，往后还需尽力解决，我也进行了深刻的反思，在今后的工作中发扬长处，改┞俘不足，尽力做到： 1、尽力进修教授教化理论，进一步改变教授教化不雅念，改进教授教化办法。 2、立异评价，鼓励促进学生周全成长。经由全班同窗的合营尽力，本次测验所有学生全部合格，平均分为83.57分的较幻想成gz85.COM更多总结编辑推荐
九年级语文上学期教授教化工作总结
许殊红
本学期我固然尽了本身的义务和才能去完成了教授教化工作义务，也取得了必定的成就，但在教授教化工作中仍然出缺点。例如，教室说话不敷有豪情等，但往后我将持续加倍地尽力工作，为周全进步学生的语文成就而尽力斗争。
一、存眷懂灯揭捉生，与学生建立优胜融洽的师生关系。我们的教授教化工作面对的是一群适逢芳华期的中学生，他们是进修的主体，也是进步成就的主体。他们有了本身的自力思惟意识。要想真正进步教授教化质量，我认为应当充分调动学生的进修积极性，让他们大年夜被动地学变成主动地学，在快活地进修傍边发挥他们的聪明潜能。起首应多懂灯揭捉生与其交心，赞助学生缓解测验压力。卒业班学生进修义务重，他们面对着升学，家经久盼的压力，也有来自于自身的测验焦炙。还有芳华期的迷茫。如不雅不看重对他们的心理健康教导，就可能造成事倍功半的效不雅。作为语文科任教师，我重视与学生进行交心沟通赞助他们建立进修信念，找到尽力的目标。
二、紧抓教室教授教化这块进修阵地，积极摸索有效教授教化
四、积极介入教研晃荡，进修有关教导理论
开学以来，我一向保持功课的全批全改，如许才能对学生常识落实情况有更好控制，随时调剂教授教化。对于学生功课中广泛存在的问题及时讲评督促，要进步教授教化质量，还要做好落后生的指导工作。对于每个班的落后生，保持个别常识指导和思惟教导相浇忧⒛方法，与学生谈幻想、谈目标，激发他们的进修热忱。
能严格组织好教室教授教化，存眷全部学生，卖力研究教材研读《测验大年夜纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单位，重点是诗歌单位、小说单位、文言文单位教授教化，可贵是群情文教授教化。教完还要教授教化下学期文言文单位，是以内容含量大年夜，体系性强， 在教室上我留意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教授教化诗歌时我就本身下载播放配乐朗读或相干音乐，经由过程如许创造优胜的教室氛围。精心设计问题，以问题来带动对文┞仿内容主旨的商量进修。教室提问面向全部学生，留意激发学生进修的兴趣。教室上讲读结合，看重朗读教授教化，绕揭捉生在读中感悟教材。安排好功课，功课尽量做到少而精，减轻学生的包袱。
本学期问录：九（11）、（14）班的语文教授教化工作，感到身上的担子很重。已是卒业班，教授教化义务天然较沉重。时光很仓促，学生进修积极性广泛不高，经由赓续尽力最后照样美满地完成了教导教授教化工作义务。现将本身在教授教化方面的领会和工作总结如下：
三、紧抓功课批改，重视分析。紧抓落后生的进修督促跟踪
保持听课、评课，留意进修组里骨干教师的好的教授教化经验，尽力摸索合适本身的教授教化模式。与组内师长教师积极评论辩论进修兄弟黉舍课程改革好的经验，测验测验着拿一些合适学生教授教化办法来竽暌姑。
一年级上学期语文教授教化工作总结
三、习惯养成重于一切。
现总结如下：
4、读书时，做到“眼到、心到、口到”；
四、存眷落后生的成长。
一、忠诚于党和人平易近的教导事业 ，教授教化立场卖力，教风扎实。严格遵守黉舍的规章轨制。
二、应用新课标理念进行教授教化。
在教授教化中，卖力进修《小学语文新课标》理念，根据新课标精力和学生的年纪特点，卖力制订“语文教授教化筹划”做到教授教化有目标，有办法、有反思，堂堂力争做到有的放矢。
1,、课前预备，对齐桌凳，把铅笔盒放到桌子的右上角，然后拿出语文教材和演习本，最后跟读；
3、书写时髦到“三个一”及“头正、肩平、背直、足安”，
5、听课时髦到收视反听，不虞号，不乱动。时刻用课前呼号“我是一名好学生，遵守规律不乱动”来束缚本身的行动；
8、课前还应做好预习，课后做好复习，并及时髦到“节清、日清 、周清”。还经常给孩子灌注贯注李大年夜钊的教子名言：“学就学个扎实，玩就玩个高兴！”
2、上课起立时，要整洁站好；
一年级 学生可塑性强，有人说，他们是一张白纸，好写最美的文字，好画最好的丹青。那么，看教师如何在这张白纸上落墨？是以，若何培养学生优胜的习惯应设为小学低年级的重中之重。所以，本学期我只要大年夜以下几个方面入手：
起首摆平心态 ，学生程度应当 存在差别，对学生一视同仁，制订了“加餐、减负”筹划 ，尽力发明落后生党肆光点，并赐与了大年夜力表扬，以增长其自负念。比如：用这种办法改变的学生有 xx、xx等。
总之，本学期固然取得了明显成就，但仍存在不少亟待解决的问题。下学期，我会持续尽力，扬长避短！
时光似箭，日月如梭，转眼一个学期又要以前了。本学期在校引导的┞俘确引导下，我不仅美满完成了本学期的教授教化义务，并且营业程度也有了很大年夜的进步，容身如今，放眼将来，为使往后工作取得更大年夜进步，现就本学期工作做一下总结，力争发扬长处，克服缺点，以利继往开来，使工作更上一层楼。回想这学期的工作是辛苦的、劳碌的，也是喜悦的、收成的！
6、答复问题时，要先举手，经师长教师许可再大年夜胆贰言；
7，写功课瓯，要做到工整、卖力，不乱涂乱画；
五、培养调和的班风。
让孩子把同窗当成本身 的亲兄弟，亲姐妹，并建立”手足“对子，即一个优等生帮扶一个学困生，并比赛看谁指导的对象进步大年夜，两周以检测，这些小兄长、蜜斯姐还真尽职。
八年级语文上学期教授教化工作总结
寒假的脚步近了。值此之际，回想一学期的教授教化工作，感慨颇多。固然经由师生尽力取得了一点成就，但也有诸多不足。现将本学期教授教化工作总结如下：
起首，我积极卖力进修了新的课程理念，尽力实现把学生变为进修的主人这一目标，力争把进修主动权交给学生，尽量留给学生浏览与晃荡的空间，大年夜胆鼓励学生质疑问难。在教授教化过程中，积极实践新课程理念，尽力进步教室教授教化效力与效不雅。
其次，卖力备好每一节课，上好每一节课。因为这是进步语文教授教化质量的关键。为此，备课时我卖力研究了教材，翻阅材料，把握教材重可贵;同时，充分应用收集资本，并鄙人载的收集资本的基本长进行整合。上课时大年夜课文特点出发，大年夜学生实际出发，充分应用多媒体，以激发学生的进修积极性;并引导学生在深刻懂得课文内容的基本上做好教室标记，以便过后温故而知新。上作文课时，尽可能地拔取学生熟悉的话题;汇集整顿好相干材料，展示给学生进修咀嚼;然后引导学生列提纲，拟写开首与结尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教授教化中持之以恒地遵守多表扬少批驳的鼓励性教授教化原则：留意发明学生的亮点，并合时加以鼓励，以进步学生的进修兴趣与自负念。如有的学生贪玩，进修习惯不好，成就不睬想，但他背诵课文才能强，我就在教室上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他进修语文的兴趣。
最后，高度看重了批改与指导。如不雅学生不做功课，及时懂得情况，耐烦教导，绕揭捉生改掉落缺点，养成按时完成功课的优胜习惯;精心批改功课，对于功课中出现的共性问题，进行集中讲解;针对学生功课的个别情况，合时进行个别指导;有的学生思惟上有问题，就进行沟通，耐烦地做思惟转化工作。
语文教授教化质量的进步须要经久尽力，可是存在的问题比较多，所以往后的教授教化是任重而道远。
很多学生语文基本还比较差，主动进修的习惯十分缺乏。别的，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表示在：学生的思维没有打开，往往不敢贰言也不善于贰言，往往出现难堪的局面;而师长教师对于出现的僵局往往不克不及安闲面对，总担心教室义务不克不及完成，于是越俎代劳、经办代替。这些问题还有待在往后的教导教授教化工作中尽力解决。