当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每写一次总结，我们就可以想的越多：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？下面是小编精心为您整理的“城市提质工作阶段性总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。
城市提质是“三大战役”的重中之重。“三大战役”冲锋号角吹响以来，我区围绕市委、市政府工作部署，以四创四化和项目建设为突破口，凝神聚力，强力执行，全力打好城市提质战役，全面提升城市品质，城市提质工作整体进展顺利。
一、推进四创进程
（一）创卫过后抓“护卫”。创卫难，护卫更难。年初，我市顺利摘取“国家卫生城市”标牌，全区的创卫工作步入护卫阶段。今年，五里墩乡、五小行业、二次供水纳入全市市容环卫明检的考核范围，护卫工作的难度更大，也对市容环卫长效管理提出了更高要求。目前，已完成对全区市容环卫清扫保洁市场化运作经费、全区小街小巷道路养护、下水管网维护经费测算、全区涉农街道农村环卫保洁市场化面积测算。
（二）创交模如火如荼。创交模省检前夕，区建管委办组织对各街道办事处迎检资料准备情况进行了督查，形成督查通报，如实上报区主要领导；省检期间，创交模办牵头制定迎检方案与责任分解表，并动员全区机关干部上街纠章，营造共创交模的良好氛围。目前创交模的工作重心是取缔非法营运摩托车、叭叭车，共暂扣非法营运叭叭车48台，同时对16台属于我区户籍的残疾人叭叭车予以回购，回购金额共计10.5万元；区建管委办正协调市场群管委会制定市场群停车收费详细实施方案，同时，做好华丽市场新建 8层高的立体停车场的服务协调工作，敦促欧洲城立体停车场尽快启动拆迁。
（三）创环模重在执行。近段创环模的工作重心是拆除废弃烟囱，严格控制辖区内污染气体排放。3月17日，xx区在全市率先对辖区内六个铁皮烟囱进行了统一拆除，目前全区待拆的十个烟囱已拆除9 个，剩余1根华森雪松公司80米高烟囱正在拆除当中，全部拆除任务将在50天内完成。此外，我区制定了枫溪港尾水和出口段治理规划，正在积极争取省、市立项。
（四）创文明狠抓优化软硬环境。加大文化宣传攻势，营造浓厚创建氛围。设立创建文明城市大型户外公益性广告8块，利用垃圾桶制作宣传广告 100多条，制作电子宣传显示屏14块、板报80多块、横幅40多条。在中心广场举办了xx区首届“青年文化节”暨“做文明市民，建和谐家园”大型宣传活动。
二、提升四化水平
（一）绿化提质成果喜人。全年绿化提质项目共计22个，其中市投项目12个，区投项目10个，分为12个标段。目前，绿化提质任务已全部完成，整个提质工程新增绿地面积14万多平方米，提质面积5万多平方米，显着改善了全区人居环境、提高了生态效益。
（二）美化工作进展顺利。继续抓好了去年一、二期美化工程扫尾、防盗窗补偿事宜，及时处理了相关投诉；完成了市场群和建设路、人民路路口节点建筑美化改造的摸底调查工作，相关设计图纸已到位，正在进行预算编制及招投标准备工作；卷闸门改玻璃门美化改造项目已完成前期数据摸底及方案设计，正在进行方案评审；预计下月初开工，8月底完工。
（三）亮化改造光彩夺目。春节前便已完成了主要节点如建设路（七一路至四桥）、四桥匝道、芦淞路与石宋大道交接处49栋建筑物等处外墙亮化改造，目前正在衔接工程终控箱安装及工程结算扫尾工作。沿江路73栋建筑物的亮化改造将与美化同步进行，目前正在对实施方案进行审定。
（四）数字化工作有条不紊。出台《xx区建立城管长效机制实施网格化管理工作方案》及《xx区城管网格奖惩办法》，数字化城管中心与应急办（总值班室）合署办公，将城市管理、公共卫生安全、“三防”、市长热线、突发事件处置等战线调度职能融合，初步构建全区联合指挥平台。计划将iso9001质量服务管理体系引入到城市管理工作中，已完成前期调研及准备工作，预计今年年底前完成认证工作。
三、解决四大问题
（一）垃圾和污水处理问题。垃圾处理方面：强化垃圾密闭化管理，加大更换、改造垃圾密闭运输车的力度，确保消除“二次污染”。今年以来，共更换破损果皮箱112个，铁质垃圾桶1000个，双筒栽花的果皮箱30个，钢板喷塑果皮箱400个，不锈钢果皮箱200个，abs欧盟桶1000个等环卫容器的采购已进入审批程序。污水处理方面：完成对区管市政设施及无人管理小区的全面摸底，并上报市城市提质战役指挥部15个亟需改造的排水、排污项目。文化园东门120吨垂直压缩垃圾中转站房屋已竣工，压缩设备已进入调试阶段。
（二）棚户区改造和城中村整治问题。目前，我区已确定并将启动的一期棚改项目有4个，其中月形山项目拆迁建筑面积 12735平方米，涉迁私房24户、产权单位2家；白石港项目拆迁建筑面积41772平方米，涉迁住户753户；麻纺厂项目拆迁建筑面积45806平方米，涉迁住户835户；南方公司项目拆迁建筑面积72159平方米，涉拆住户1908户，棚改工作时间紧、任务重、资金缺口大。为加快推进棚改工作，我区成立了以李智书记为政委、汤立斌区长为指挥长的棚户区（城中村）改造工作指挥部，从各单位抽调20多人集中办公，全区实际投入棚改工作人员近200人。为有效解决融资问题，专门组建株洲芦淞棚户区改造开发有限公司，公司注册资本1亿元，5月11日已完成工商注册登记，XX-XX年改造计划已经上报，征地拆迁正在加快进行中。
（三）人行道破损问题。为方便居民出行，计划投资740万对庆云山路和太子路人行道板进行改造，施工图设计和施工预算、招标等相关准备工作已于5月前完成。目前，太子路已完成近400m的原有行道拆除、侧石安砌及基层砼浇筑；庆云山路已完成近200m的原有行道拆除、侧石安砌及基层砼浇筑。
（四）市政设施不完善问题。道路路网方面：株醴路、果园路、中瑞路、鑫盛路、贺家路、南站路建设进展顺利；已完成江渌路、天池路、株渌路拓宽改造工程的勘察、设计摸底等前期准备工作；航空大道一期征地拆迁顺利进行。农贸市场方面：计划新建改造农贸市场6个，总面积为 12314平方米，其中新建市场2个，面积为4120平方米；改造农贸市场4个，面积为8194平方米。目前，已有1个农贸市场通过区级图纸评审，预备前期动工，其余5家正在加紧工程图纸设计，进行场地清理，预计本月可全部通过专家评审。gz85.coM
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阶段性工作小结
近两年来，我校共有7位教师在瑞安市窗口学校的公开招聘中被录用，有3位语文教师、1位数学教师获得学区首届教坛新秀的称号，1位教师获得瑞安市第九届综合学科教坛新秀称号。
这些成绩和荣誉与兄弟学校相比是微不足道的，但对于我们学校实属空前。
究其原因，归结起来主要有个人努力层面的、领导支持层面的、学校管理层面的原因。下面我们仅就学校管理层面的工作作一小结。
一、我们对教师培训工作的认识
1、培养、培训教师是一本万利的大好事。
教育学生是学校的主要工作，但培训教师是学校的首要工作。一个教师一生要教育数以千计的学生，如果这位教师得不到很好的培养和培训，他的教育教学工作可能只维持在低效的水准，这不仅使教师对职业产生了疲倦感，还影响了他的数以千计的学生的发展；如果我们培养了一位好教师，他的数以千计的学生就能得以接受更好的教育和影响。
另外，尽管我们预计到培养的好教师可能会调离我们学校，从局部来看，学校有损失，但他对教育事业乃至社会的贡献决不会因此而减少。所以，我们培养教师的力度、热情始终不因教师可能会调离而而有所降低。
2、在业务上老教师并不一定比年轻教师强。
曾经有很多人提倡新教师要向老教师学习，建议学校实行以老带新的帮带制度。我们不以为然。我们不怀疑老教师在教育教学上有好多经验，可是老教师并不一定什么都好。就拿经验来说吧，有些可能与素质教育相悖，有些可能不符合新的教育教学理念的要求。再说，随着年龄的增长，人的保守思想越来越严重，很少有改革创新的热情。而年轻教师可塑性强，接受新事物快，追求上进，敢于尝试。
我们提倡新老互补，以新促老，互帮互学，共同提高。
3、并不是有学科带头人就好。
学科带头人在学校里是学术权威。凡是权威都有霸气，权威往往喜欢把自己的主观意志强加给他人。学校里有学科带头人，可能会使该学科教学模式单调划一，很多年轻人得不到更多的展示自我的机会和更好发展机遇。学校内没有权威，年轻人对自己的发展前景充满着期待，工作上就会出现百舸争流的局面，年轻教师很容易茁壮成长。砍了头的树会有很多枝桠长出，就是这个道理。
4、追求精备每节课是不现实的。
要求教师精备每节课与要求每位教师都成为特级教师一样，是不现实的。对于备课，我们不求量的积累，但努力追求质的提升。
二、近几年来我们对教师培训工作的管理和做法
1、让教师认清自身的不足之处，明确努力的方向。
学校请市内的教育教学专家、名教师来校调研，50岁以下的老师全面开课。课后，由这些专家、名教师给每位开课老师引路导航、指点迷津、传经送宝。
2、唤醒职业理想。
学校的管理措施只是一种外驱力。外驱力过强，容易使教师产生抵触情绪。教师个体的职业理想是自己工作的内驱力。
每个人都有自己的理想，每个人也都有自己的职业理想。只是有人的职业理想清晰，有的人模糊，有人的职业理想处在潜意识中。如何唤醒教师呢？我们采取了两种办法：一是近距离接触特级教师等有成就的人，二是请教师思考回答：每个人都渴望得到他人的尊重、领导和同事的赏识，而这的前提是什么呢？
3、点上突破，帮教师找回自信。
过去，我们学校的教师在教学上显得底气不足。这道障碍不逾越，教师的培养很难有所作为。我们的策略是，集中力量，寻找冷门，点上突破，然后夸大成绩，逐步帮助老师们找回失落了自信。
4、积极引导，细化教学工作要求。
一是在听课之前要求教师认真备课；二是教师开了一堂公开课后，在听取人家的意见和建议后，重新设计该课的教学，认真磨好这节课；三是每周力求精备一节课；四是开展同课异构活动，加强切磋交流；五是营造宽松的教研气氛，提倡非正式的教研形式；六是改革奖教金制度，引导教师加强合作交流；七是带任务外出听课；八是严格执行课程计划，严禁吃课，促使教师提高课堂效率。
5、提供学习的机会，搭建展示舞台。
学校为每位教师提供了两年一轮的跨地区外出听课的机会，让教师能及时了解教学改革的新动向、新模式。
学校积极向学区争取大型公开课承办权，让更多的年轻教师展示自己的教学风采。
学校还慎重地开展教改之星等系列评比活动。
6、正面激励，提高教师的知名度。
学校利用家长会、学生集会、横幅标语等，及时宣传教师所取得的成绩，激励教师在专业上下工夫。引导教师多谈工作，多比成绩；少谈金钱，少比贫富。
很显然，我们的教师培训、培养工作还很粗糙，没有一个完备的、科学的方案，没有列为课题进行研究。以上愚见和拙劣的做法，还望各位同仁勿笑。
减负提质总结
《减负提质总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。
提质总结篇一：减负提质工作总结
减负
提质工作总结
第一、课堂的
方式方法要改变。
课堂教学经验告诉
我们：课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这几点，也不是容易的事。需要我
们课前精心备课，既要有丰富的知识储备，又要钻研教材、了解。对每节课都要精心设
计。
第二、要减轻学生
，提高课堂教学效率。
如果学生在校期间
能很好的完成任务，而没有家庭作业，那么学生课余时间就可以自主活动，对学习的厌
倦感自然也会消失。这就需要我们提高课堂教学效率。学习了发达地区的教学经验，我觉得
自己的教学差距还是挺大的。
第三、教学观念要
更新。
我体会到了“合作
与细节，学习与反思。”对一个学校一个人的发展的重要性。作为一名现代教师，必须要更新
观念与时俱进。只有思想转变，行为才能转变。只有改革，才能创新。“学习与反思”对我们
每个人都很重要，通过学习，可以丰富我们的知识储备，通过才能有所改进，才能发展、进
步。
差距一、观念及教
学行为改变不彻底。我们已经走入了新课改，但我觉得在实际操作中我做的还很不够。头脑
中总觉得小学生小，不敢放手让学生完全自主学习。经常是讲的多，而练的少。
差距二、课堂效率
还不够高，学生课业负担重。有时课堂上练习完不成，只好布置家庭作业。不留作业就不放
心。家庭作业，我们都
能做到有留必收，有收必批，有批必评，有评必补。但是，通过学习，我相信如果能提高课
堂教学效率，取消家庭作业，学生一定拥护。
差距三、课堂没有真正还给学生。多数
靠学生认真听讲，而忽视了要多给学生留些思考和自学的时间。每节课最后5分钟应留给学
生自己思考、总结。
在今后的教学中，
我准备从以下几个方面去改进。
1.精讲、精练，以
训练为主。课堂上尽量缩短教师的讲授时间，给学生留出尽量多的自主学习和思考的时间，
连续授课时间不超过5分钟，以学促讲。调动学生的参与热情。
2.减轻学生课业负
担，向40分钟要质量。课前精心设计，课上精心组织，精选习题，合理布置作业。让学生视
学习为乐趣。
3.每天给学生一个
微笑，每天最少与一个学生单独交谈一次；关心“待优生”每天最少说一句激励他们的话。
让每一位学生都能体会到来自老师的关怀，感受到学校的温暖。
4.加强学习与反思。
借鉴学到的经验，结合教学实际，加以实践，不断反思。
篇二：语文减负提质工作总结
二年
级语文减负工作总结
施丽娟
“减负”即减轻小
学生过重课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不
要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全
面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动，学习需要付出艰辛的汗水。我们鼓励
学生勤奋学习，刻苦钻研。减负的同时要提质，要通过教师改变教学方式，学生改变学习方
式，养成良好的学习习惯和学习方法，提高教学质量和学习效率。
学习总要有一定的负载。
负载过轻，学生得不到应有的发展；负载过重，会破坏和扭曲学生的发展，而且学习就成了
令人生厌而又不得不为之的“负担”。
一、减负提质的方
法
那么什么是减负提
质呢？我认为减负提质中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少。
“减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少，更重要的是教学内容与教学方法的渐进与革
新，是教育观念的变革。否则，学生的课业负担今天可能被减下来了，但在明天却又可能以
另外一种方式附加上去。教学减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质提质”，这
才是真正的减负提质！我想，这一观念的出现其实也对我们提出了更高的要求。
作为一线的
语文教师，我们该怎么来落实减负提质呢？
语文教学如何“减
负提质”曾听到过3种有趣的说法：1、教师负担重，学生负担重，是恶性循环的教学；2、
教师负担轻，学生负担重，是误人子弟的教学；3、教师勤钻研，学生负担轻，才是减负提质
的教学。要切实做到减负提质，我们要坚持以下几个观点：
（一）小学语文教
学的主阵地是课堂，当然，减负提质也得从课堂教学入手。
提高课堂教学效率，
改进课堂教学形式正是切实可行的办法之一。所以教师课前一定要认真钻研教材，对课文的
把握要成竹在心，学生的作业教师课前一定要完成，便于上课时有针对性的进行教学。
老师们认识到：首
先要精心备好每一堂课，上好每一堂课，让课堂变得有趣起来，让学生乐于学习，提高课堂
教学的有效性。其次，每堂课要留给学生一定的练习空间，以便及时了解学生的情况，保证
老师有针对性地进行辅导。与此同时，老师还要不断地提高自身的业务水平，不断地去探索
教改前沿，总结有益的教学方法，变教学生内容为教学生方法，使学生真正学有所得，而且
能把所学知识自如应用。
一堂好课的标准通
常是：教师讲得头头是道、条条有理，左右逢源、滴水不漏，层次分明、逻辑清晰，清清楚
楚、明明白白，重点、难点、关键更是要讲透、讲“化”、做到细致入微；一堂课结束前教师
通常还要把所讲内容梳理一遍，作个小结，以给学生一个清晰、完整的印象。总之，一堂好
课就是要尽量使学生不费什么力气就能便捷地掌握所教知识，尽量不给学生留下什么疑难问
题，做到当堂“消化”。这样的教学就如同教师把食物替学生嚼烂后再喂给学生一样，用教师
对教学内容的“咀嚼”过多地替代了学生自己的“咀嚼”。其实，教师从教的角度对教学内容
的“咀嚼”与学生从学的角度对教学内容的“咀嚼”并不是完全相同的一个过程，而是有区
别的两个过程。这就是“教内容”与“教方法”的区别，让学生学会自己“咀嚼”食物，将
能令他们真正爱上“咀嚼”，爱上学习。
（二）在语文教学
中实施差异教学，能更好地达到减负提质的目的。
从学生不同的水平、
兴趣、和学习风格出发来设计差异化的教学内容、过程与成果，才能取得事半功倍的效果。
例如，在布置课后作业的时候，对于部分作业的设计，我分了一些层次。有些作业中，有基
本题，附加题，自选题。比如在对好词好句好段的摘录时，对于写作能力较好的同学，要求
他们能够仿写，或写出读后感。对于能力较弱的同学则只要求摘录。
这样，使不同层次的学生在学习中都有相应的收获和提高，把他们从过多的作业中解脱出来，
作业量少效大，减轻了作业负担又提升了作业质量效果。何乐而不为呢！
（三）要清醒地认识到“减负”不是“减质”。
“减负”不能“减
质”，应重视培养学生的生存能力、自学能力和耐挫能力，更好地推进素质教育的深入开展。
。
减负的根本目的是
减轻学生的负担，但教育孩子的任务并没有减，这就意味着给老师提出更高的要求，必须在
有限的时间内提高教学效率，让学生积极主动地探索规律，掌握知识，使学生能生动活泼地、
主动地得到发展，从而真正地体现新课程理念，做到“老师教得开心，学生学得愉快；课业
负担减轻，学习质量提高”，达到“减负提质”的目的。
篇三：减负增效工作总结
高段
语文教研组减负增效工作总结
为了切实减轻学生
的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保证少年学生健康和谐的发展，
认真贯彻落实教育部关于“减负”工作的有关文件精神，我教研组结合学校要求，实行科学
减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学
生的健康成长。我们做到了以下几点：
1、统一思想，强化
“轻负高质”意识，明确全面提升学生素质才是学校的立校之本。在开学初就组织教师学习
了相关的文件，提出了“以学生发展为本”的工作目标，全组教师签订了“减负”责任书。
2、推行了家庭作业
试水制和协商制，教师布置的作业必需下水试做，每天家庭作业的布置必须经由班主任的协
调统一布置，确保学生的作业时间。
3、加强教学研究，
推进了集体备课和学科组建设，深化了网络教研平台，以研促教，依研提质减负。
4、改革了师生评价
机制。
主要做法：
（一）、认真学习
“减负”文件精神，转变教师观念，强化“轻负高质”意识。
（二）、制定措施，
加强管理，落实到位。
1、明确规定，着眼
细节，追求有效。
我们要求严格执行
课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。各班一律不安排早自习，确保
学生早晨的睡眠时间。课外活动时间，任何学科教师不得随意占用讲课。音、体、美学科教
师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。严格控制考试次数，不得擅自
提前复习迎考和延长学生上课时间等等。
2、严把“备课、上
课、听课、训练、辅导”五关，要求环环有效。
（1） 有效备课。
提倡实用备课，有效备课，采用集体备课和个性备课相结合的模式，教师在独立备课的基础
上学习和吸收同学科组其他老师的智慧，经常进行
二次备课，所有教师要求每课必须写好教学反思，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。
（2）有效上课。教
师上课时有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改
革，结合学生实际选择最适合的教学方法，不断优化课堂教学。
（3）有效听课。要
求每位教师每学期听课不少于20节，学科组听完课后组织评课，并有评课记录。外出学习的
老师回校后及时上汇报课，并在教研组内交流心得，书面材料备案。学校实行推门听课制度，
提高课堂教学的质量。
（4）有效训练。教
师正确认识作业在学生“双基”能力形成中的重要作用，科学合理的安排作业，既抓好对作
业量的控制，更抓好对作业规范和作业批改的要求。严禁以增加作业量的形式惩罚学生。
（5）有效辅导。明
确课后辅导在提高教学质量中的重要性，突出辅导的靶向性，对有针对共性问题进行全面辅
导，关注后进生的个别辅导，把对班级后三分之一学生的个别辅导作为辅导工作的重心。对
后进学生根据其实际情况合理的安排辅导时间与内容，避免增加其负担。
3、建立“三级”巡
查机制，确保“减负”落实到位。
存在问题：
1、个别老师对高效
课堂和有效教学认识还不到位。
2、部分家长担心学
生成绩波动要求教师增加作业量。
3、个别教师工作能
力滞后，在落实高效课堂、有效教学上有一定困难。
今后工作方向：
1、加强对教师教育
工作使命感教育以及不断培养提高教师教育工作水平和能力。
2、加强对教师教育
工作的常规检查和指导，引导对口扶持和以研促教。
3、用科学的评价机
制引领“减负”工作。
4、加强宣传，积极
向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等，引导家长们由重视孩子的分数
转为重视孩子的终身发展。
5、引导教师进行总
结、反思，通过沙龙和课例研讨等活动推广成功经验。
2012—2013学年第一学期 “减负增效”工作总结
高段语文教研组
2013-1-18
篇四：减负提质工作总结
重庆
市渝北实验小学
2013—2014学年
度减负工作总结
为贯彻落实重庆市
教委《减负十条》、《提质十条》、《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》和《渝北区
的卓越课堂“七大行动”》的要求，在上级主管部门的正确领导下，我们全体教师认真贯彻文
件精神，努力提高执行“十条”规定、“卓越课堂”减负提质的认识，优化校本研究，细化过
程管理，加强家校联系，积极开展丰富多彩的课程辅助活动，促进学生综合素质评价，在全
面提高学生素质上狠下功夫，收到了一定的实效。
一、成立学校“卓
越课堂”建设领导小组
为使减负工作得到
真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目
标，将素质教育落到实处，我校特别成立了 “卓越课堂”建设领导小组。
“卓越课堂”建设
领导小组由校长颜强牵头，由学校教导处、科研处、德育处等处室构成。
在减负工作中，“卓
越课堂”建设领导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供
减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工
作的顺利实施发挥了重要的作用！
二、转变教师思想
观念
许多教师认为：减
轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着
一种看法，学校”卓越课堂”建设领导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确——
这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重
已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？
下页 余下全文减负提质总结
等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上
坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止”的现象。
学校还通过组织教
师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。
一是思想上“负重”，
即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生
活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的
大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。
二是在业务上“负
重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从
教素质和能力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳
动切实为学生松绑，提高教学效果。
新课程标准更加以
人为本，重视对学生全方位的培养，重视学生在学习过程中的体验；社会发展日新月异，各
行业调整周期也更加迅速，跨行业人才明显短缺；号称第三次工业革命的电子计算机、互联
网业务的飞速发展??我摁的时代正在以一种前所未有的速度向前发展，这一切也对从教者本
身提出了更高的要求。现代教育理念认为：一个称职的教师，光有专业知识是不够的，还必
须不断改进教学方法，掌握教学艺术。
我校也注重对广大
教师进行培训，开展教学研讨活动，积极组织教师之间互相听课，互相评价，取长补短；积
极为教师的进修创造条件，使教师知识层次不断提高。
当然，减负是减轻
学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。在课堂上要切实落实素质教育理念，面向
全体学生、全面提高学生素质、创设
互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注重启发学生自主思维，尽量使学生在课堂
上动脑想、开口讲、动手实践。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养
优秀，在全面发展的前提下发展个性。
三、规范学生作业
管理，改革作业类型
不可否认，学生还
有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和
综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学生产生了厌学情绪。
为了杜绝大量作业
对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校”卓越课堂”建设领
导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学
生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生
作业的有效性大大加强。
我校严格控制作业
量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂
上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻
学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三
年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学
生。
注重学生作业的量
的同时，我校教学部门还积极的推行作业类型改革。我们认识到儿童的兴趣是非常大的动力！
当学生在完成自己非常感兴趣的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。
如何使作业成为学
生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学
生作业实施大胆改革，以各年级组为
单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也
鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活
实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、
批阅进行相应的指导。
四、杜绝教学辅导
资料的征订
由于各方面的原因，
大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注
重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未
能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。
我校“卓越课堂”
建设领导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。
积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合
五、大力进行宣传，
将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。
减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无
成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法
增加孩子的学习量。
当然，在几年以来
的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导
班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面
加重了学生的课业负担。个别教师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低，教学观念
有待改变??
在今后的工作中，
我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减
负不减质”这一宗旨的一个出色的体现，也是每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜
悦！
六、积极开展课程辅助活动
通过业务学习时间，
组织教师学习相关文件精神，让全体教师充分认识到课程辅助活动是学校课堂教学的延伸性
活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要
体现。课程辅助活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展
的时间与空间。学校领导始终把课程辅助活动摆在学校工作重要议事日程，为了便于开展课
程辅助活动，学校让每个小组的负责人制定本小组的活动内容，定时间，定地点，设置活动
项目，提出具体要求。以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周星期五的下午为全校性
课程辅助活动时间。
七、积极开展阳光
体育运动
新课程标准对于体
育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴
趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；
四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
我们提出的活动主
题是我运动、我健康、我快乐；活动口号是每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈
子；活动要求是人人有项目、班班有团队、学校有比赛；构建的模式是学校啦啦操、校园集
体舞、课间操、班级特色活动四位一体。
1.按新课程标准开
足齐体育课
学校领导不定时听
课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。
2.上好眼保健操和
课间操
体育教师和班主任
指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。学校少先队定时检查，纳入各班级的评估考
核。
3.实行“大课间”
的体育活动课制度
学校按班级划分活
动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、乒乓球、篮球、跑步、
韵律操、做游戏等。
学校为各班配备
篇五：减负提质的心得体会
党员
思想汇报
真正唱响“减负提
质”这的主旋律
北京师范大学昆明
附属中学 陶祖继
近期，区教育局根
据《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》下发的专门通知，要求全市所有
中小学校全面减轻学生过重的课业负担。看来，这次“减负”是动真格的了。各级县镇接通
知后，立即投身于紧张的减负工作中，减负工作正紧锣密鼓地展开。
随着教育改革的不断深
入、素质教育的不断推进，如何既能减轻学生的课业负担，又能真正提高教学效果，把学生
从应试教育的框框中解救出来，真正唱响“减负提质”这一主旋律，这是摆在我们每一位教
育工作者面前的一个难题，要解决这个难题，我认为应从一下几个方面努力：
一、充分认识减负
提质的重要性
减负提质是培养新
世纪人才的需要，而减轻学生的课业负担，把学生从沉重的作业负担中解脱出来，能让学生
有更多的时间去学习更多的知识，培养学生的动手动脑能力。减负并不是不学习、不做作业，
而是用较少的时间能学到更多的东西，减少一些不必要的重复与机械劳动，同时也是克服高
分低能的需要。但同时我们必须清醒地认识到，“减负”的起点和归宿都应是提高教育质量，
若没有教育质量的全面提高作坚实的后盾，“减负”工作最终难以进行。
二、提高自身素质，将减负进行到底
并制定检查制度；课堂上教师要追求教学的艺术性，调节由单调重复的学习活动带来的生理
疲劳，使学生劳逸结合；要求教师加强自身的学习，我校每周安排集体备课，教师进行集体
活动，包括学习交流与文娱活动等。
作为一名教师，要
忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，要有高度的事业心和责任感，这样才能真正地将减负增效
工作进行到底。
三、落实“减负”重实效，心理减负是关键
素质教育有别于应
试教育的一个重要方面就是培养学生探索知识，应用知识的能力。当前，减负主要体现在减
轻学生过重的课业负担。事实上，学生超乎寻常的心理压力更是“减负”之关键所在。
引起心理负担过重
的原因是多方面的。学习的不断深入，知识容量的日益扩大，难度的加深，无疑对学生的能
力提出了更高的要求，心理上的压力不可避免地应运而生。现在的学生大多数都是独生子女，
他们的肩上担负着“众多”家长的众多希望；教师、学校、家长对应试教育最终结果的苦苦
追求势必更大方面，更多层次加重了学生心理上的负担。
如何实现心理减负已成为教师
工作的一个重点：
1、全面了解学生。
教师应通过学生本人、学生家长、周围同学来了解他们的过去，善于发现、捕捉他们身上的
闪光点，及时给予表扬鼓励，从而能充分调动学生的学习积极性，树立他们的信心，以便更
好地提高课堂教学质量。教师平时要多与家长联系，与家长共同分析非智力因素对学生的影
响，从多角度多侧面找出产生心理压力的原因，并同他们共同探讨减轻心理压力的较好的措
施，双方形成合力，真正减轻心理负担。
2、实现师生沟通。
教师要适时地与每位学生谈心，以平等的身份同他们交谈，帮助他们分析现状，客观看待不
足，制定有效的整改措施，并在实施过程中不断修正，求得最大最快的进步。教师要鼓励学
生直言不讳地谈出对自己对教师的看法、要求、建议，甚至是批评。
3、做好学困生的帮
扶。减负后，教师必须更加注意对学困生的教育帮扶工作。教师要了解学困生学习困难之所
在，分析其原因，帮助他们掌握适合自身特点的学习方法，使他们养成爱学习、会学习的良
(转 载于: 工作总结之家)好习惯，帮助他们减轻因学习困难带来的过重的心理负担，克服因成绩落后而产生的消极自
卑情绪，使之逐步树立起积极向上的自信心。
4、开展丰富多彩的
课外活动。
“减负”并不是放任自流，学校不但不能减掉课外活动，反而应该多开展一些能
发展学生能力，陶冶学生情操，锻炼学生意志的健康向上的课外活动。如通过组织科技小发
明小制作、音乐表演、美术展示等文化艺术活动，既丰富学生的精神生
活，又发展学生的特长；通过组织乒乓球、篮球等球赛，可以增强学生体质，锻炼学生坚强
勇敢的优良品质；通过组织社会调查、公益活动、参观旅游等社会活动，可以让学生了解社
会，热爱大自然，增长知识，开阔视野，让学生在丰富多彩的课外活动中身心得到健康发展。
四、努力提高课堂教学的质量和效率，全面实施课堂减负
教育教学质量是学
校的第一生命线。而要实现教育教学质量的提升，课堂是最主要的阵地，也是最直接与有效
的途径。要减负，必须先从课堂入手，全面实施课堂减负。
首先，加强教师自
身修养。教师要加强专业知识修养，充实完善知识结构，提高教育教学能力，从根本上保证
实施减负。
其次，以教师为主
导，以学生为主体。把教师的意志变为学生的行为，使学生从被动学习转向主动学习，从而
能独立获取知识。因此，课堂的40分钟，要着眼于培养学生的学习兴趣，发展能力，使学生
主动积极地接受知识，生动活泼地提高自己的能力。由于小学生对各类知识的兴趣不同，这
就要求教师在课堂中，注意发挥每个学生的爱好和特长，善于抓住学生的闪光点。在课堂教
学中，教师还应最大限度地调动学生自主活动的积极性，把学习的主动权还给学生，将更多
的机会提供给学生，让学生多动手、动脑、动口，尽可能地施展自己的才华，参与教学的全
过程。
再则，强化教研意
识，全面保证实施减负。实施减负后，如何用较少的时间让学生接受你所讲的内容，这就需
要教师上课前认真备课：备教材、备学生、备教法，充分运用电教器材和直观教具来辅助教
学，充分发挥学生的主体作用，把课前预习、当堂指导、当堂检测有机结合起来。所谓备教
材就是强化教材研究，彻底理清教材知识结构，恰当确定重难点，精讲精练，以求课堂教学
高质高效；备学生，强化学情研究，正确处理主体主导关系，做到好中差因材施教，分层教
学，力求当堂化解作业，不留或少留课外作业；备教法，强化教学法研究，灵活运用教法，
更多指导学法，教会学生学习方法。
全面实施课堂减负，
能优化课堂教学，提高教学效率，有效地推进素质教育。
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阶段性工作总结
今年以来，我镇“两会”工作坚持以党的十六大和十六届三中全会精神为指导，紧紧围绕党委、政府的工作思路，结合本镇实际，在宣传老区，扶贫济困，调查研究等方面做了一定的工作，现总结汇报如下：
一、宣传老区，旨在增强爱国主义热情
塘桥镇是张家港市的革命老区之一，在土地革命战争、抗日战争和解放战争时期，都有一批革命志士仁人和老革命前辈为人民求解放、求幸福为之浴血奋斗而可歌可泣的事迹，许多先烈还献出了年轻而宝贵的生命。如何宣传革命老区的事迹，增强爱国主义热情，激发广大人民群众新时期“三个文明”建设的主动性、积极性、创造性，有着极为重要的历史意义。
1、首先在青少年中开展老区的宣传教育。列宁说过，忘记过去就意味着背叛。我们宣传的形式有：一是请离退休老干部到学校进行现身说法的讲课和革命传统教育，并介绍塘桥过去的革命历史；二是利用清明节凭吊日本侵略者在我镇杀害革命志士仁人的纪念地；三是利用板报、画廊进行图文并茂的宣传教育，内容不仅有本镇的老区还有中国的革命历史等，让人们对过去的了解更深更广。
2、以史志形式宣传老区。以史为鉴知兴衰。我镇在完成《塘桥志》的基础上，《鹿苑志》也即将完稿并出版，其中部分为老区历史的再现，史志是对人们进行历史的展示，是行之有效的实实在在的老区宣传形式。
3、在广大党员干部中开展老区宣传教育。特别是利用“七一”建党节和国庆节及党日活动等，广泛而深入地宣传革命老区，让广大党员干部对塘桥的过去更了解，深感建设美好的今天责任更重大，进一步增强责任感和使命感。
二、扶贫济困，旨在帮助弱势群体致富
扶贫济困是“两会”、“二五”帮扶的突出任务，帮助弱势群体脱贫致富，虽然是全社会的责任，镇“两会”更有义不容辞的责任。开发式扶贫要有新举措，要充分发挥科技扶贫的作用，积极提倡和推广大户带小户，富户帮贫户的“二五”帮带扶贫工程。我镇“两会”认真学习了市“两会”《关于开展“二五”扶贫帮带工程的实施意见》，进一步提高了认识，明确了工作思路和目标。工作的实践使我们认识到，“二五”帮带扶贫工程是开发式扶贫的延续，开创了“造血”扶贫的路子，符合“三个代表”思想和先富帮后富的发展方向；适合“两会”社会团体的实际，在“三无两有”中实实在在为贫困户的共同富裕谋实招、办实事；符合市委市政府全面建设小康社会，率先基本实现现代化的发展要求，也为我们农村扶贫工作探索了一条新途径。因此，我会把这项工作摆在首位，作为全年的一项主责来抓，做到精心组织，细致策划，认真实施，取得了一定的成效。
一是领导干部带好头。原妙桥镇镇长、现塘桥镇党委副书记、镇人大主席赵正良同志与陈庄村的高敏结成了帮扶对子。高敏父亲早逝，本人在哈尔滨工程大学读书，家中还有年迈的祖母和母亲两人，母亲无工作，家庭条件差，高敏还要完成学业，生活极为艰难。赵正良同志结对后，不仅从经济上给予资助，而且还在精神上给予安慰，鼓励她好好学习，一定要完成学业，不要辜负父老乡亲的期望。赵正良同志根据高敏家庭的实际情况，还给她家庭列入了最低生活保障户。上相村党支部书记缪正达同志是一个多年来扶贫帮困的典范。杨舍镇塘市徐燕娇是个特困户，父亲已病逝多年，由于精神刺激过度，母亲患有精神病，还有一个姐姐在河海大学读书，生活极为窘迫。缪正达同志得悉后，表示要以实际行动给予扶贫帮困。徐燕娇在塘桥高中读高一开始，缪正达就开始帮扶，每年给予800元的生活资助，今年小徐考取了大学，缪书记又送上3200元，并嘱咐她：“你有困难，我有求必应，我一定要帮助你读完大学”。小徐在塘桥高中读书时，就经常把考试成绩告知缪书记，如今在大学读书，也经常与缪书记通电话，汇报学习情况，而缪书记把小徐当作自己的女儿，经常在电话里进行理想信念教育，小徐也把缪书记在作为自己的父亲无话不谈。
二是各界人士众相助。康宏纸业有限公司是一家私营企业，是生产固色型、阻燃型彩色绉纹纸、彩色礼品纸的专业厂家，产品全部外销欧美市场，去年企业获取了自营进出口经营权，其固色工艺获得了国家专利，全年销售收入超过1500万 元，利税超200万元，勤劳致富后，董事长黄林康不忘乡亲，在镇“两会”的指导下，他主动带动50户以上贫困户，并帮助40—50岁的下岗职工来厂就业，不仅为政府分忧解愁，还促进了社会的稳定。有一位镇属企业下岗女职工邹某，丈夫得了癌症，女儿还在高中就读，进入康宏公司就业后，使邹某家维持了正常的生机。康宏公司还注重残疾人的安置就业，他们根据残疾程度安排适当工种，如今，已有8名残疾职工在该企业实现了自身价值，减轻了政府安置的压力。五厢村高卫东于2002年12月开始筹建绿园特种养殖开发基地，占地面积20亩，投资130万元，主要养殖法系獭兔，仅1年多时间，就已发展到优良种兔2000余只，商品兔5000多只，到10月底已满笼运行，规模达13000余只，在全省同行名列第二。在我们的指点下，他主动带动10户以上的贫困户，让他们养殖獭兔，给予全部收购。高卫东獭兔养殖业带动了周边种植业，按现有规模，该基地每日消耗小麦、玉米、黄豆等精饲料一吨，青饲料数吨，周边群众为基地种植面积超过100亩，兔粪无偿供给农户肥田，使周边群众调整了种植结构，增加了收入。高卫东还录用10多个贫困户职工，月工资均在600元以上，年终还要发红包奖金，年工资高的在万元。如泾西村老许原无工作无经济收入，现自给有余。同时，高卫东还扩大发展家庭养殖，向农户提供兔苗，并给予技术指导，全部回收商品兔，带动周边农户一起致富。女职工汤某离婚后，自己带两个孩子，家庭负担很重，自从她来到獭兔养殖场后，万把元的收入改变了家庭面貌。滩里村芮美度是个从八十年度就开始种植蔬菜的大户，2002年建成了黄泗浦健康菜园，目前种植面积130亩，建有标准化钢管大棚60只，使用防虫网面积6万多平方米，“黄泗浦”菜园获得“江苏省无公害农产品生产基地”称号，“黄泗浦”牌番茄获得了省级无公害食品认证，去年芮美度成为市委、市政府的明星专业户，在我们指点下，如今已带动10多户贫困户。芮美度还招用了14个本地60岁以上的贫困户，每天8小时工作制，每月基本工资 350元，逢年过节还发放礼品。条件较差的吴老太儿子常年生病，自从到蔬菜基地后，有了稳定的经济收入，昔日忧愁的面孔有了喜悦的笑颜。另外，我镇的民营企业扶贫帮困也作出了很大的贡献，如华芳集团、银河集团、普坤集团、鹿港公司、瑞群服饰公司、协昌纺染公司、保谊园绿化工程公司、科巨仪表公司、攀峰纺机公司等许多企业已成为我镇的帮扶大户。
今年以来，我镇为经济薄弱村引进和帮办项目4只，投入金额达200多万元，产生经济效益100万元左右；修危桥10座，投入150万元；硬化道路5000平方米，投入60万元。各级领导干部和社会各界人士帮扶贫困户645户，其中两级领导干部结对帮扶142户，引办各类小项目20多只，帮投金额为51万元。如今已有近100户脱贫，占贫困户的22%。社会济困情况，参加低保的共有437户，发放低保金额为65.26万元；翻建危房77户，投入金额382万元；安排就业375人，人均年收入达5600元；帮助贫困生151人，助免金额达10.56万元。慈善事业方面的情况，社会捐助总额78万元，捐助人数560人，捐助金额60万元。
三、调查研究，旨在了解基层实际情况。
调查研究是了解和掌握基层实情的唯一手段。我们本着一切从实际出发的实事求是思想路线，先后走访了种植业、养殖业、加工业、制造业等多家专业户和民营企业，进行了脚踏实地的调查研究，初步掌握了第一手资料。调研工作使我们提高了以下几点认识：
1、加快发展民营经济，是拓宽劳动力就业的有效途径。
民营经济已成为塘桥地方经济实力的主要支撑，也已成为解决贫困户就业的重要载体。由于我镇民营经济的迅猛发展，今年以来已安排就业人员3000多人，其中一部分是帮扶对象。如妙桥是远近闻名的针织之乡，全镇有大小针织企业200多家，各类生产设备25000多台套，15000多人从事针织业，农民的收入70%以上来源于针织业及其配套产业。在整个生产过程中，以编织、缝合、镶花、整烫、包装、运输、销售等各个环节的外加工业务，都需要很多劳动力，这些企业都能把其中一部分力所能及的工种优先安排贫困户，使他们不仅有了比较固定的工作，而且有了比较稳定的收入。据初步统计，仅欧桥、沙田、勤丰等村的80多户贫困户，户均收入达到7000元。
2、加快发展农村种养业，是促进农民增收的有效渠道。
加快农业产业结构调整，大力发展高效农业，重点在种养业上下功夫。目前全镇已初步形成了种植业的各类蔬菜和果树苗木为主、养殖业以禽类、水产类及奶牛、獭兔为特色，粮食和经济作物的比例提高到目前的5.5：4.5，全镇拥有蔬菜专业户250多户，花草、苗木、果树专业户50多家，养禽类专业户45家，养牛专业户20家左右。这些种养专业户不仅自己成为劳动致富的榜样，而且吸纳了1000多名年龄偏大、文化偏低、家庭偏穷的农村剩余劳动力，解决了他们的就业，增加了他们的经济收入。如妙桥保谊园花木有限公司董事长朱保清，在逐步发展花木基地的同时，吸纳农村剩余劳动力24人，其中许多人都是贫困户。
3、加快提高个私企业主思想认识，是解决帮带扶贫的有生力量。
帮带扶贫是全社会的责任，就必须动员全社会的力量，这不仅是一种爱心，更是历史赋予的义务。党的政策允许让一部分人先富起来，愿望是先富带后富，先富带贫困，这是给社会的一种回报，更是对党的政策的回报，目的仍然是走共同富裕道路，消除两级分化。因此，要运用各种形式的宣传工具，多给私营企业主宣传党的致富政策，宣传先富带后富的先进事迹，提高他们的思想认识，真正使个私企业成为帮扶工作的生力军。
四、自身建设，旨在提高“两会”工作能力。
加强自身建设，是提高自身素质的需要，是提高自身工作能力的需要，是实践“三个代表”的需要。重点在以下几个方面作努力。
一要在学习上努力下功夫。要认真学习邓小平理论和党的十六大、十六届三中全会精神，坚持以“三个代表”重要思想为指导，同时要学习一些科学文化知识和有关专业性知识，使我镇“两会”领导班子的思想水平能适应时代发展的要求，不断提高自身的思想素质。
二要在工作上努力下功夫。尤其是合并镇后，新的“两会”班子刚建立起来，许多同志感到这项工作是全新的工作，无从着手，我们中的老同志同样以传帮带的形式相互密切配合，做到边工作边学习，边实践边总结，边探索边提高。
三要在调研上下努力下功夫。要进一步熟悉和指导基层帮扶工作和老区开发情况，就必须放下架子，甘当小学生，恭恭敬敬地倾听基层的声音，既要了解贫困户的情况，又要了解个私业主和种养业主的工作和思想状况，加强指导，拓宽他们的精神境界，促使他们在帮扶上多作贡献。
我镇“两会”今年虽然做了些该做的工作，但是离“三个代表”的要求，离党委的要求，离市“两会”的要求还有一定差距。我们将以本次会议精神为动力，是新的一年里着重在扶贫济困、调查研究、宣传老区等工作上有新的突破。特别在扶贫济困方面做到指导贫困户就业1000个，指导帮助贫困户脱贫100户，指导帮助特困生就学100个；在调查研究方面，做到写出调研文章4篇；在宣传老区方面，做到搞好二次青少年教育，三次党员干部教育，四次板报画廊和文艺宣传教育。