暑假函授教育面授工作年度总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中会有很多的收获，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结是对过去的事情的简单概括，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？以下是由小编为大家整理的“暑假函授教育面授工作年度总结”，希望能帮助到你，请收藏。
XX年暑假函授教育面授工作，在学校党委、行政的大力支持和各部门的密切配合下，认真落实XX年暑假面授工作协调会议精神，坚持“开拓创新、规范管理、确保质量，稳步发展”的办学思路和“向社会负责，向家长负责，向学员负责”的管理原则，以提高教学质量，规范教学管理、提升服务水平位重点，顺利地完成了本期函授教育面授工作任务。现总结如下：
一、基本情况
本期暑期面授工作从7月16日开始， 8月15日结束，历时31天。 参加本期面授的共有三个年级28个专业，1998名学员。其中，校本部1264人，函授站734人。 校本部参加面授的专科层次有语文教育、法律事务、会计电算化、建筑工程技术等4个专业，3个年级，4个教学班，共计348名学员。本科层次有汉语言文学、数学与应用数学等14个专业，3个年级，19个教学班，共计916名学员；函授站参加面授的专科共计237名学员，本科共计497名学员。本期面授课程94门，选聘任课教师57名，班主任12名。
二、主要工作
1.加强组织领导，确保面授工作有序进行
为了确保XX年暑假成人教育面授工作顺利进行，5月30日，继续教育学院召开全院会议，在认真研究分析和广泛深入讨论的基础上，对今年函授教育面授工作作出了安排部署。
学校成立了以学校党委委员、纪委书记白xx为组长，继续教育学院院长白xx为副组长的XX年暑假成人教育面授工作领导小组。7月13日，学校专门召开了成人暑期面授工作协调会。学校办公室、计财处、教务处、后勤服务公司、保卫处相互配合，周密部署，统一协调，整合校内外各种资源，举全校之力，保证了教学、管理和生活服务各个环节规范有序地进行。
2. 精心选聘优秀师资，切实保证面授课堂教学质量
面授前，与相关二级学院联系，落实了高职称、高学历的任课教师57名，其中教授、副教授35人，占任课教师人数的61.40%，硕士及以上学历教师18人，占任课教师的31.58%，以上两项合计占任课教师的91.23%；院长、副院长6人，占任课教师10.53%。并与每位任课教师签订了任课协议书。
3.严格班主任工作规范，维护正常教学秩序
针对历年函授学员管理中出现的问题，要求各班班主任要根据成人特点，讲究工作方法，注意工作方式，讲求工作实效，严格履行职责，坚持跟班，严格考勤，发现问题及时解决。由于各班主任狠抓了班级常规管理，强化了学员的纪律意识，维护了正常的面授教学秩序。
4.加强任课教师教学过程管理，维护函授面授工作的严肃性
为了维护成人教育的严肃性。继续教育学院院长白xx副教授、党总支书记慕xx副研究员、副院长师文xx副研究员及值班部室工作人员坚持每天到逸夫教学楼现场检查教师、学生上课情况，针对个别教师上课迟到和课间休息时间不统一，引起面授教学环境和教学秩序混乱的现象，于XX年7月19日及时召开院务会议进行专题分析研究，提出了改进的具体措施和办法，对不能按时上课的老师做出了相应处理，维护了函授教学工作的严肃性。
5.成立教学督导检查组，增强教学工作的规范性
为进一步深化函授教育教学改革，完善函授面授教学质量和教学过程管理监控，促进教学管理的科学化，规范化，不断提高教育教学质量和办学水平，成立了以党委委员、纪委书记白xx为组长，继续教育学院院长白xx、文学院吴怀仁教授、生命科学学院副院长郭晓强为副组长的XX年函授面授教学督导检查组，分文、理科两个小组，吴怀仁任文科小组组长，郭晓强任理科小组组长。通过查看教师教案、现场听课评课等途径，对教师备课情况、课堂教学过程、学生对教学的反馈等教风学风问题进行检查督导，以完善函授面授教学质量和教学过程管理监控，促进教学管理工作的科学化。
6.不断改革考试方式，注重考试的质量和效果
函授教育考试全部执行标准化考场，选派责任心强、认真负责的任课教师和管理干部担任监考，并组成了以学院主管领导为组长、继续教育学院负责同志为成员的考场巡视组，对考试的全过程进行巡回检查。组织大型考试90场次、补考128门次，安排考场238场（次），选派监考教师329人（次），参加考试学员12800人（次）。对应用性、实践性比较强的课程考试中增大了实践性、操作性试题的比例，逐步实现了从应答性考试向创作性考试的转变，调动了学员的学习积极性，收到了良好效果。
7.改进考勤方式方法，强化学员考勤管理
根据《xx学院成人学生管理暂行规定》，严格学员请假制度，实行了班主任和任课教师的双向考勤、继续教育学院抽查考勤等办法，加强了对学员的考勤工作。
8.强化毕业论文评审力度，增强了考核的综合性
毕业论文的撰写是成人教育的一个重要教学环节，是学员运用所学基本理论、基本知识、基本技能，分析问题、解决问题，从事科学研究能力的训练与培养，是对学员的一次综合性考核。毕业论文的评审和答辩是成人教育函授本科质量的一次检阅和检查。对XX级毕业论文进行了认真评审，并组织了答辩。通过毕业论文的评审和答辩，提高了学员运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力。
9. 加强治安管理，净化教学环境
为了维护正常的教学纪律，净化教学环境，与保卫处协调，派专人在逸夫教学楼门前全程值班。对参加函授面授学生的自行车、摩托车等交通车辆要求在指定位置停放，禁止闲杂人员进入教学区，上课期间不允许学员随意出入，有力地保证了面授教育教学秩序。
10.改进工作作风，注重了学院的社会形象
成人教育的学员来自全省各市地，对学院的传播和影响极其广泛。我们的每一位工作人员、班主任和任课教师都代表着xx学院的形象，工作人员的作风和服务、教师的仪表和仪态、班主任的言谈和举止直接关系到xx学院的办学声誉和社会影响。所以，我们从强化服务入手，要求每一位参与成人教育工作的同志都要牢固树立以服务为本、以学员为本的工作观念，注重形象，热情服务，尽可能把工作做实、做细、做扎实、做认真，在XX届毕业生毕业证书发放工作中，提前做好了证书打印、审核、盖章验印、档案整理及分装等一系列工作，保证了学员于7月23日按期领到了毕业证书及档案，节约了学员领证的费用，有力地保证了xx学院良好的社会声誉。
三、问题与建议
1、学员的思想政治教育工作有待于进一步加强。
成人学员年龄差异悬殊、水平参差不齐，构成比较复杂，一些学员有交钱混文凭的想法，缺乏明确的学习目的和学习动机。我们认为，今后应通过多种渠道，采取多种形式，加强对成人学员的思想政治工作，引导学员树立明确的学习目的，端正学习态度，以切实保证成人教育质量。
2、任课教师责任意识有待进一步强化
在教学督导检查中发现，部分任课教师责任意识不强，迟到、提前下课、课间休息时间过长、讲课不认真、讲课内容对成人特点的针对性不强等现象比较普遍。我们认为成人教育的培养对象主要是已经走上工作岗位的从业人员，在教学过程中，应针对他们的特点，突出专业技能的培养，强化可操作性，体现成人高等教育“以自学为主”的教育理念。教学内容要有针对性、实用性、灵活性、先进性、超前性。在教学方法上，要充分考虑成人的身心特点、社会经历、知识水平等方面因素，重视理论与实践的结合，采取多种教学方式和网络技术提高教学效果。
3、成人办学规模有待进一步稳定
针对成人学历教育生源下滑严重的现状，为了稳定办学规模，我们要按照市场需求导向来确定和调整专业设置，进行准确的市场定位，选择有利于我校成人学历教育的生源群体作为目标市场；做耐心细致的招生宣传工作，不放过一个可能的生源，在实践中积极探索出一条符合我们自己特点的招生途径；从一点一滴做起，树立自己的品牌和信誉，以良好的办学声誉赢得市场；树立合作共赢的理念，加强对函授站点管理和引导，相互学习、相互借鉴、真诚合作、追求共赢。建立以质量求生存，以特色求发展的良性生存空间。
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函授站2011年度工作总结
九江函授站全体工作人员认真贯彻执行“从严治学、质量第一”的办学方针，认真贯彻学院工作计划，树立以人为本的工作管理理念，进一步增强我们的服务意识，认真协调与学院的关系，加强函授站的建设和管理，严格执行南昌工程学院下达我站的教学计划，狠抓函授站教育教学质量，确保函授站教育教学质量稳步提高。2008级水利水电工程与电气工程及其自动化函授本科班从08年至09年完成了《英语》、《电工及电气设备》、《水工建筑物》、《水利工程施工》等15门课程的考前辅导及考试工作。在****学年度中函授站的成人继续教育工作现简要总结如下：
一、明确办学方向、端正办学思想
成人教育是我国教育事业的一个重要组成部分,是与经济发展，提高劳动者的素质紧密联系在一起的教育。根据国家有关加强和改革教育，大力提高专业化水平，结合当前成人教育发展的需要，我们实行多层次，大范围的办学方式，逐步办出了自己的特色。函授站成立后设立了专门的教学管理机构，安排教育管理经验的专（兼）职工作人员三人，专门负责日常管理工作，协助南昌工程学院的面授教师组织相关教学。教学质量是办学的中心工作，直接关系着学校声誉和办学的成败。因此，把教学管理工作放在首要位置一直是我们遵循的办学思想。
二、做好招生工作，努力完成计划
做好招生宣传发动工作，保证更多的考生被录取，是函授站的重要工作之一。我站依靠自身的有利条件，用文件等形式向各县（市、区）发布招生通知，保证各县（市、区）的水利系统生源不流失；同时吸引其他社会人士报读，努力扩大生源渠道，保证了正常开班的人数，同时也提高了办学效益。
三、端正学习态度、提高面授效率
提高面授效率也是教学点的一项重要工作。函授班的学员基本上是在职工作的成年人，有的还担任着单位的领导职务，平时工作都很紧张。有些县、区的学员路途较远，路上坐车要花两、三个小时，但他们大部分人都能尽量克服困难，按时上课，珍惜每一次面授机会。为了能让学员充分利用好业余时间认真自学有关课程，真正体现函授教育中自学与面授有机结合的理念，我们对学员的学习提出了严格的要求，面授期间，首先组织学员认真学习有关规定，端正学习态度。积极配合授课老师抓好课堂纪律，做好考勤工作，做好作业收缴工作。函授学员知识水平差异较大，学习态度、努力程度差异也较大。对他们讲未来工作对知识的要求，增加他们学习的动力；强化求知意识，淡化文凭观念，教育他们不仅要重视拿文凭，更要重视学到真本事。配备的班主任，专门做好函授班学员的具体管理工作，认真做好考勤纪录，按规定随堂听课，注意收集各种反馈意见，努力为师生服务。
四、树立师生为本观念，做好面授服务工作
后勤保障是面授工作顺利完成的保证，学员大多是九江各县（市、区）范围内的，为了让学员有一个优美、舒适的学习环境，教室都安装了空调，配制了开水、茶叶，准备了足够的一次性杯。认真做好授课教师的接待工作，每次面授时都派人到车站迎接上课老师及管理人员，食宿都安排在教学点附近，为老师上好课提供便利条件。
成人教育今后面临的主要是招生和生源质量相对下降等困难,我们也同样面临这样的问题，有待于我们不断克服和改进。我们立足于各种学历的函授教育，做好明年的成人高考招生工作，扩大学生在校人数，增加招生专业，不断拓展新专业、热门专业，探索其他办学模式和途径仍是我们今后的办学思路。同时，加强教学设备的投入和添置，为上课老师和函授学员创造更加有利的学习条件。在规范办学行为上，严格按照举办函授点的有关管理规定，做好教学、安全、德育等重点工作，不断完善管理制度，努力提高函授站工作人员的管理能力，树立良好的社会形象。
****年****月****日
函授教学点工作总结
函授教学点工作总结
光阴荏苒、岁月如梭，转眼间，三年的本科函授生活已接近尾声。由于我们是走上工作岗位的学生不能像全日制的学生那样全天候的在母校学习、生活，只能边工作、边学习。在这种“工作+学习”的学习模式中，我能克服重重困难，做到工作学习两不误，边实践边学习，不断收获，不断进步。回顾这三年的学习历程，感受颇多。
一、珍惜机会，受益匪浅
为了不断地提高自己，我很珍惜这次的学习机会，我千里迢迢的从苏南赶到苏北，冒着严寒来报名，顶着酷暑来上课。虽然随同的有四人，但人生地不熟，在找住处方面遇到了很多的困难，凭着我们一颗团结的心都一一克服了。最大的困难是工作和学习的冲突，记得第一年暑假，学校原本安排我去南京参加珠心算培训，这对我来说是一次很好的学习机会，但由于要参加本科培训，我主动放弃了这次机会，接下来也有几次冲突，我都一一克服了。家庭方面我也能正确处理它们之间的关系。我把学习当作完善自身的需求，把学习当作促进工作的动力。在学习的过程中，我能做到认真学好每门功课，争取优秀的成绩。因此在老师讲解内容的时候我能认真做好笔记，画清重难点，回到宾馆，我会利用时间对所学知识进行系统的复习，每门功课我都能一次性通过，很好的验证了“功夫不负有心人”这句话。
二、精彩教学，回味无穷
虽然每次函授只有十来天的时间，所学的科目涉及的内容有限，但每门功课所安排的老师都是知识渊博，他们的课都很精彩，虽然他们讲解的内容不是很多，但所涉及的知识很广。其间有系统的理论讲解、有生动的实例剖析，使我们每位听课者在轻松的氛围中接受高质量的学习。老师们风格迥异，但水平都是一流的，他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。聆听他们的讲课真是莫的享受。静安思之，我清楚地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间内，老师们丰富的实践经验和讲课时的风采，引领我们畅游于知识的殿堂，令人回味无穷……
三、认真工作，学以致用
在函授期间，我努力把理论知识运用到自己的教学工作中，并不断反思、不断总结。我撰写的教育论文“激发小学生学习动机的策略”，是我用了足足六个月的时间对自己所任班级的学生进行实验、研究，把所得到的第一手资料和学习中获得的理论知识结合而成。三年来，我通过这样的不断研究和反思，我的教研水平也有了很大的提高，连续被学校评为“教研先进教师”。
四、继续努力，不负所望
这三年的学习，虽然累了些，但自感生活因忙碌而充实，因忙碌而精彩。它，将成为我人生学崖中的又一段美好的回忆。毕业之际，回首往事，我知道自己的所学和被人比起来还有一段差距，我也知道学无止境，所以，我将带着对未来美好的憧憬，继续努力学习着、进步着。
函授教学点工作总结
本人XX年参加全国成人高考，有幸被苏州大学汉语言文学专业录取，成为XX年春季函授班的一名学员。在三年的函授学习中，我在努力完成教学工作任务的过程当中，能尽量按时参加学校组织的每一次面授，并利用业余时间阅读相关的文学书籍，收获很多，现对这三年的学习情况进行一个总结。
我一直担任小学中高年级的语文教学工作，似乎以自己的知识积累完成自己的语文教学工作是绰绰有余的，而且社会上很多大学生走上工作岗位真正专业对口、学以致用的例子越来越少。所以当初参加全国成人高考真正的目的完全是想拿一张本科文凭。但随着教学工作的深入，当自己以读者的身份解读一篇篇课文的时候，确确实实地感受到了“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水，更要是一眼活水”的重要性，当面对一次次教学中的争议时候，真真切切地感受到终身学习的重要性。
学习中感觉最大的障碍就是工作和学习不能兼顾。一年三次的面授除了夏季是安排在假期中进行的，春季、和秋季的面授都与我们的工作时间相冲突（我们一般是连续面授10天左右）。我能克服长途跋涉的辛劳（到苏大要转车，来回将近2个小时），能顶着高温参加暑假中的每一次面授。在春秋两季的学习中，由于小学语文课务的安排特点，无法请假参加每一次学习，所以只能采用调课，回来补上的办法尽量参加每一次的学习。另外我还采用自学的方式来弥补自己面授学习的缺失，使自己能尽量多地汲取知识。
采用面授和自学相结合的方式，三年中我学习了《古代汉语》《西方文论》《文献学》《美学概论》《语文教学心理学》《中国历代文学作品选》《中国现代文学作品选》《明清小说》《逻辑学》等多门课程，选修了《语文教学散论》《古代小说艺术鉴赏》《刘锋杰现代文学评论集》等课程，同时自己还阅读了《徐志摩诗文赏析》《鲁迅随想录——呐喊人生》等书籍。老师的面授让我听得津津有味，收益非浅，获益良多，自我的学习更我体会到学习读书的乐趣。三年的学习，丰厚了我对文学理论的理解，积淀了我的文学知识，提升了我的文学修养，所有这些让我在语文教学中更有底气和自信。
函授时一位老师讲的一个故事让我对学历进修有了更深的体悟：“你请朋友吃饭，一顿饭吃了198元，如果你口袋了只有200元，付钱时你是什么感受？——紧张、庆幸。假如你口袋里有1000元，你又有什么感受？——坦然、从容。口袋里的钱就好比是一个人的学识，虽然有时不一定能直接派上用场，但储备得越多，你在工作中就越能游刃有余。”
终身学习，学习终身，不能成为口号，而应成为每个人的自觉行动。
函授教学点工作总结
三年的本科函授生活已接近尾声，在这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。回顾这三年的学习历程，感受颇多
一、专心聆听，上好每一堂课
由于考虑到我们这个班的学生大多是教师，所以教务处把面授的时间给我们安排在双休日或寒暑假，这样就为我们克服了工作学习两不误的困难。每次面授，老师们深厚的理念功底、扎实的专业技能、丰富的教学经验让我们赞叹,深深地吸引了我们。面授期间，我能坚持不无故迟到、早退，课上专心聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，积极参与课堂研讨，配合老师的教学，珍惜每位老师的悉心辅导，上好每一堂课。
二、坚持自学，提高专业技能
本科函授班给我们提供了丰富的学习课程，从多个方面提高了我的综合水平，有知识有技能，我深知要想让自己真正得到提高只靠几次面授课堂上的听讲是完全不够的，更重要的是要我们自己用大部分时间去自学、去练习。因此在平时，我会利用工作之余，认真阅读教材，并勤学苦练，高效率地完成面授期间每位老师留下的作业。一份耕耘一份收获，由于自己的努力，本科每门课程的考试我都能从容面对、一次性轻松通过。
三、认真工作，在实践中成长
学以致用，这是我参加本科学习的主要目的。在这期间，我在理论学习与教育实践中不断磨合，不断反思，不断总结，认真撰写毕业论文，把学到的知识内化为自己的教育行为，提升专业素养。三年来，本人的教学水平有了明显提高，组织学生的活动有声有色，受到学校领导的肯定与赞扬。
毕业之际，我要感谢在南晓庄师范学习的这段经历，让我体验到学习的乐趣，享受到成长的喜悦。当然我的所学还很有限，古人说得好，“活到老，学到老”，我将不断学习，不断超越自我！
2011年函授站年度工作总结
2***年函授站管理办公室工作的指导思想是：认真贯彻学院工作计划，树立以人为本的工作管理理念，进一步增强我们的服务意识，认真协调各函授站（点）与学院的关系，加强对函授站的建设和管理，在总结09年各函授站年审经验和方法的基础上，狠抓函授站教育教学质量，确保各函授站教育教学质量稳步提高。
一、认真总结**年各函授站年审经验，执行国家政策法规，进一步完善我院函授站（点）管理办法。在新的一年里为了使函授教育健康发展，应加强和规范办学方法，加大函授教育管理工作的力度，坚决执行教育部颁布的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》、《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》，结合09年函授站（点）管理工作的实际，进一步完善《燕山大学继续教育学院函授站管理办法》。认真履行双方建站协议，做好函授站的各项工作。
二、认真作好09年函授站工作会议的筹备工作。学院计划在今年暑期召开函授站工作会议其主要议程包括（1）06～09年函授站工作的回顾及今后的工作计划（2）各函授站工作经验总结交流（3）对优秀函授站进行表彰（4）部署09年招生工作等，函授站管理办公室要根据学院工作要求作好各项准备工作以保证函授站工作会议的顺利召开。
三、加大对各函授站（点）的教学管理力度。自09年春季学期起将实行新的函授教学计划，各函授站应认真遵循新教学大纲的要求，按新的教学计划安排组织教学。继续执行教师聘用审核制度，建立学生对教师授课信息反馈制度。规范各函授站的教学资料管理，要由函授站管理办公室专人负责。要作好面授（辅导）教师的选派工作，为保证各函授站（点）的教学质量，原则上主要课程应由学院统一选派，各函授站（点）也可根据实际情况自己聘用面授教师，但必须向学院报送面授教师推荐表，经学院审核同意后方可担任教学工作，并由学院颁发聘书或教学任务书，以保证函授站教师的相对稳定。及时收集各函授站（点）教学管理、学生管理等信息。新生报到后函授站管理办公室要及时作好各函授站（点）新生报到的统计工作及在校生的数据整理工作。收集上学期各函授站（点）的学生成绩，新学期教学安排及各函授站（点）的工作计划，掌握函授站（点）的工作信息。
四、加强各函授站（点）的教材建设，为保证教学质量，自09年春季学期起各函授站（点）将陆续使用学院统一编写的主干课程学习辅导材料，在教材的选用上应参考燕山大学继续学院下发的教材选用范围，特殊情况下可申请选用其他同类教材，本科学生的主要学位课要严格选用学院提供的统一教材和辅导材料。