狠抓作风大转变 打造科室新形象（教育系统）工作总结。
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今天，市教育局召开机关作风建设大会，作为教育局小学教育科，在今后的工作中，将认真贯彻此次会议精神，狠抓作风转变和关键措施落实，努力塑造“高效、务实、勤政”的科室新形象，在建设学习型机关科室、创新型科室、服务型科室等方面开展一系列活动，打造科室作风新形象。
一、努力创造“学习型”科室，在思想观念上有新突破
加强学习，提高素质，是作风建设的基础。一方面加强自身理论、业务、道德修养的学习；另一方面，学习别人的长处，虚怀若谷。一是重点深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六大报告和中央关于加强和改进党的作风建设的决定，引导大家自觉加强党性修养，在发展社会主义市场经济的新形势下，保持清醒的头脑，提高“免疫力”。二是注重在实践中研究问题。经常深入基层学校，深入了解教育教学工作，积极参与学校的教科研工作，必须保证每学期内中小学校100%的视导率，并聘请基层学校同志参加科室业务学习，介绍基层情况，真正做到学以增智、学以致用。三是积极引导基层学校开展师德教育。认真组织广大教职工深入学习《公民道德建设实施纲要》和教师职业道德规范，进行教师职业道德专题教育，深入推进师表工程，引导每位教师确立“以学生为本”的观念。同时，在教师中广泛开展“爱心助学、回报社会”等专题活动，树立教育良好形象，进一步提高教育行业的文明程度。在开展教育行风评议活动中，积极推行学生评教师、家长评教师、社区评教师活动，把学生、家长、社会的期望转化为教师的自觉行动。
二、努力建设“创新型”科室，在制度创新上有新进展
制度和行为规范是作风建设的必要条件。作为全局来说，通过制度建设形成监督与信任并重的合理机制；作为个人来说，制度与行为规范是履行公务的最低要求。在这方面，我们做到以下工作：一是依法行政，遵守办事规程，明确办事时限，实行公示制度。二是全面推行首问负责制，即凡到小教科办理公务或来访者，第一个被询问的本单位干部即为首问责任人，必须做到不推诿、不敷衍，做到自己职责内的及时办理，职责外的耐心解释和引导。对办理公务和来访者，接待要热情，语言要文明。一般情况下，科室人员外出办事必须留有专人接待来访；特殊情况下，科室全体人员外出必须向主管领导请示，并出告示。三是保持良好的工作状态，精神饱满，认真工作，文明礼貌，热情服务；严肃工作纪律，工作时间不迟到、不早退、不打游戏、不串岗、不闲聊。四是对上级批转、社会影响大、媒体关注或其他重要的群众来访事件，要主动“下访”，坚决把问题处理在萌芽状态。五是要围绕基层重点难点及群众反映强烈的热点问题，进行深入调研，积极向局领导层提供有情况、有分析、有建议的调查报告。六是进一步规范学校收费工作。坚决执行国家、省关于治理学校乱收费电视电话会议精神和省、市有关收费规定，配合有关部门下发规范收费工作的文件，并通过公布收费项目及标准，公布收费监督电话，自觉接受社会监督，对一些收费不规范的单位和学校，一经举报将及时处理。
三、努力建设“服务型”科室，在联系基层上有新提高 教育机关是服务性机关，提高服务水平，除了待人接物等方面的要求外，还要有较高的政策水平，科学的决策能力，认真负责的服务态度。一是做到深入调查研究，服务决策。调研不是目的，调研是为了服务工作。通过调研，做到心中有底，主动出谋献策，服务于市局的中心工作。二是做到增强服务意识，提高服务水平。深入群众、服务基层，是机关作风建设的核心。一方面我们将开展党的宗旨教育和群众观点教育，加强从政道德建设，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；另一方面我们将开展征集改进机关作风的合理化建议活动，通过多种形式，发动广大基层学校就如何改进和加强机关作风，积极主动地出主意、提建议。同时，我们还要走出机关，深入基层，深入群众，面对面地听取大家意见和建议。再一方面我们将从解决问题入手，为基层办实事、办好事，以实际行动赢得基层的和支持。 教育系统是传播先进文化的重要场所，对社会文明起着重要的示范和辐射作用。从这个意义上讲，教育机关作风建设的标准应该更高，要求应该更严。因此，我们在今后的中，将主动自加压力，积极增添动力，力争向大家交出一份满意的答卷。
狠抓作风大转变打造科室新形象（教育系统）
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切实抓好干部思想作风建设，是贯彻党的各项方针政策、提高党在群众中的形象的根本保证。在新形势下，如何切实搞好镇村基层干部思想作风建设，在这方面，我们晶桥镇党委近来作了一些尝试和探索：在县委、县政府的领导下，坚持以“”重要思想和党的十六大精神为指导，紧紧围绕全镇改革、发展和稳定的工作大局，大力推进镇村两级思想建设、作风建设、勤政建设、廉政建设、创新建设、着力提高镇村干部的思想政治素质，提高服务水平和素质，树立政府机关勤政为民、务实高效、廉洁从政的良好形象。广大镇村党员干部的精神状态焕然一新，大家心往一处想，劲往一处使，脚踏实地、开拓进取，从而有效地促进了全镇的两个文明建设。
一、加强镇村两级干部队伍思想作风建设的主要做法：
近年来，我们重视和坚持把加强镇村两级干部队伍的思想作风建设，作为党建工作的重要内容来抓，特别是把2003年作为镇机关作风建设管理年，通过逐渐完善的和运用活动载体，富有成效地开展思想作风建设和整顿工作，取得良好的效果。
（一）强化学习抓教育，提高干部队伍的思想政治素质。
1、今年以来，我镇坚持把思想政治建设放在首位，把加强学习教育作为提高镇村干部素质的重要途径来抓，采取定期学习、专题座谈，集中等多种形式，广泛开展了多层次学习教育活动，重点抓了“三个代表”重要思想、党的十六大精神和“两个务必”的学习教育，以及省、市、县各种会议的精神。特别是建立机关干部每月逢“十”学习制度，即在每月的10号、20号、30号，以党校为阵地，组织全体机关干部集中学习，要求书写学习心得和调研文章，村干部则分期分批组织进行轮训，学习科学文化知识，创建学习型乡镇、服务型机关。并积极开展“比学赶超、有为有位”活动，努力实现服务质量要有新提高、廉洁自律要有新成效、队伍建设要有新面貌、各项工作有新举措等“四新”，全面提高干部队伍素质，将他们打造成一支拉得出、打得响、过得硬的干部队伍。
（二）注意把学先进与排找自身差距结合起来，努力解决自身存在的不足。
榜样的力量是无穷的。我们通过开展“远学郑培民，近学王家福”的活动，组织镇村两级干部对照先进人物的典型事迹，对照本单位、本人实际情况，认真开展批评与自我批评，客观全面地分析存在问题，围绕目标找差距、拿措施，为努力实现“两个率先”做出积极贡献。并广泛开展“六比六找”活动：即比精神状态，找加快发展、争创一流上的差距；比党性原则，找顾全大局、执行民主集中制上的差距；比宗旨意识，找热爱人民、服务人民上的差距；比思想品质，找克已奉公、廉洁自律上的差距；比艰苦创业，找迎难而上，拼搏奋进上的差距；比工作作风，找开拓进取、求真务实上的差距，从而促进广大党员干部的思想观念和精神风貌的提高。
（三）健全制度抓管理，帮助镇村干部树立行为规范。
“没有规矩，不成方园。”为使镇村干部形成良好的行为规范，我们制定了相应的制度，要求每个干部必须遵守，在机关中建：机关干部考勤制，即上班、学习、会议签到制；机关值班制，即每天指定1名分管领导、2名值班干部值班，以此类推，确保每天都有干部值班；首问负责制，即机关干部挂牌上班，当来客先沟通到哪位干部，这位干部就要首问负责；下乡工作卡制，即当机关干部下基层时，必须在工作卡上记载事由、办理情况；工作餐制，即机关干部午餐一律在政府食堂就餐，不准在村里用餐，来客招待就餐按照标准；中巴车接送制，即住县城的干部上下班一律用中巴车接送，不得用小车接送；重大事项票决制，即对重大事项或发展党员，实行民主投票；政府采购制，即凡购买物品在1000元以上，统一由镇财政所实行政府采购；部门资金“零”分统管制，即严格按照“收支”两条线，加强预算外，资金管理；干部选拔作用公示制度，即在选拔干部时实行考察预告；工程建设公开招标制，即实行“阳光操作”，对工程建设一律公开招标。
在村里，我们相继建立村党支部、村委会工作制度、村务管理规定、村务公开制、民主理财制，村帐镇管制、宅基地安排公开制、计划生育公开制等项制度，并以公开栏、意见箱、“明白信”的形式“广而告知”，增加工作透明度，接受群众监督。
（四）加大对镇村干部的考核力度
考核是落实工作责任制，推动镇村干部努力工作，争做贡献的重要措施。我们以履行部门职能和完成岗位目标任务为尺度，变定性考核为百分定量考核，细化指标落实措施，定期考核与平时考核相结合，提高可操作程度和规范性，逐条对照，以百分制论高低。干部考核分优秀、称职、基本称职、不称职四类，考核结果公示。，把考核结果作为干部提拔作用的重要依据。设立“机关思想作风建设奖”，拉开奖金分档挡次，奖励先进，对工作无所用心的予以重罚，实行末位诫勉谈话，一年评不为不称职，予以警告，连续两年的待岗，连续三年的下岗，从而营造争先创优氛围。
（五）切实转变工作作风，努力树立镇村干部的良好形象。
近年来我们把形象建设作为一项重要工作提出了明确的要求转变作风要体现在工作上，把工作推进程度作为改进作风的切入点，各项工作横向不落后，在八个镇中争先越位，在实现“两个率先”中找准位置。要求机关干部每天书写工作，注重深入基层，深入群众，大兴调查研究之风，及时发现问题、研究问题、解决问题，并通过超前服务、主动服务、优质服务，方便商和群众，在群众中树立务实、高效的机关形象。同时，积极开展为人民群众办实事活动，推动工作作风向下延伸，大兴真抓实干之风，镇两套班子成员每人蹲点一个村，机关和农村干部层层分解目标任务，签订工作目标责任书，把职责与个人奖惩挂钩；镇机关干部采取结对帮扶贫困户的形式，帮助其脱贫致富。另一方面，我们先后从交通、饮用水、教育设施、有线电视、居住环境等方面，千方百计多投入，改善群众物质文化生活水平。此外我们加强了政务监督，注重倾听人大、政协代表建议，倾听群众意见，大力推行“开门评议”活动，自觉接受党内监督、法律监督、社会监督、舆论监督等，“公生廉、廉生威”，我们认真落实廉洁自律的各项规定，严格按照责任制的要求，时刻注意看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事，从而在广大群众中树立起廉洁从政、勤政为民的干部形象。
二、加强镇村两级干部思想作风建设的体会：
近年来，我镇各项工作取得了一定成绩，赢得了一些荣誉，少数同志认为可以松口气了，思想有所放松，工作有所松动。针对这些情况，我们在全镇党员干部中大力倡导求真务实、开拓创新、争创一流的精神，狠抓思想作风建设，增强越位争先意识，要求各项工作跳出晶桥看晶桥，跳出溧水找对手，瞄准先进创一流，通过参观学习，寻找差距，明确目标，增强信心，特别是把机关形象建设作为一项凝聚力工程、民心工程和标志性
工作来抓，进一步树立“高效、务实、廉洁、文明”的机关新形象，全镇党员干部精神面貌更新，进取意识浓厚，各项工作争第一、创一流，思想作风建设取得了新成效，进而推动了农村两个文明建设的协调发展。
实践证明，抓好镇村干部队伍思想作风建设，必须以“三个代表”重要思想和党的基本路线为指导，紧密结合农村工作实际，围绕基层干部队伍思想作风问题及其产生的原因，从加强教育管理入手，强化约束激励机制，大力弘扬先进典型，深入开展主题实践活动，通过各种渠道、多项措施，真正把农村基层干部队伍思想作风建设抓实抓好，抓出成效。
近年来我们晶桥镇党委虽然在加强镇村两级干部队伍思想作风建设方面做，做了很多工作，取得一定成效。但是，随着社会主义市场经济的不断发展和农村改革的日益深化，农村工作不同程度出现了一些新情况、新问题，这些都为农村基层干部思想作风建设提出了新的目标和要求，需要引起足够重视。目前，部分镇村干部思想作风存在的问题及主要表现在：思想观念陈旧、缺乏开拓创新精神；公仆意识不够、群众观念淡薄；贪图安逸享受、不安心基层工作；工作方法简单、组织纪律性差等，这些都需要我们付出加倍的努力来解决。
实现晶桥的跨跃式发展，实现“两个率先”，最重要的是建设一支高素质的干部队伍，为此我们要对基层干部“加压、充电”，学文化、学市场经济知识、学科技；要重用那些善于开拓创新，作风扎实，公道正派、群众拥护的人；要保持奋发有为的精神状态。我们要树立强烈的公仆意识，时刻把群众的苦乐、冷暖放心上，牢记是党培养了我们，是人民养育了我们，是纳税人养活了我们，要有寝食难安的忧患意识，增强发展的危机感、紧迫感和责任感，变挑战为机遇，化压力为动力，开拓创新，团结拼搏，以崭新的精神风貌，务实的工作作风，一流的工作业绩，为实现全镇“两个率先”而努力奋斗！
狠抓常规管理(德育工作总结),(3000字)
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狠抓常规管理(总结) (3000字)狠抓常规管理、注重养成
——长葛市天硕德育工作经验总结 长葛市天硕学校创办于2005年，现有36个教学班，在校1500多名，专任教师100多人，是一所全日制寄宿式规范化管理初具规模的民办学校。学校自创办以来以严谨求实的校风、刻苦勤奋的学风、开拓创新的教风，以较高的教学质量赢得了家长和社会的广泛赞誉。可是师生人数众多，学生之间的学习基础，个性心理，家庭教育和道德素质起点参差不齐，同时，由于学校处在城乡连接地带，生源遍及全市许多乡镇和办事处，还有来自部分周边市县的学生，生源复杂，相当部分的家长素质较低，加之大众媒体的开放传播，影响青少年学生成长的不良诱惑不断增多，这给学校的德育工作带来了许多困难。面对如此庞大而又复杂的教育对象，我们丝毫不敢懈怠。为了切实提高德育工作实效，规范学生的思想行为，我校一直把德育工作放在各项工作首位。我们以“五爱”“四有”教育为中心，以养成教育为主线，以环境育人为契机，以思想品德学科教学为主渠道，不断探索德育新途径，经常开展丰富多彩的德育活动，注重培养学生自信、自立、自强、自律能力，提高学生综合素质。正是因为我们常抓不懈、拼搏进取，所以最终取得了多方面的成绩。现将我们的德育工作总结如下：
一、着重加强德育队伍建设
1、树立“德育为首”的德育观念。在第三次全国教育工作会议上，
江泽民曾明确指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要位置，任何时候都不能放松和削弱。不断增强学生和群众的爱国主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”这为我们全面贯彻党的教育方针，切实加强德育工作，指明了前进的方向。多年来，我校首先确立“以德立校”的德育指导思想。积极树立“德育为首”的管理方针，将德育工作摆在学校各管理工作的首位。努力摆脱图形式，走过程的教育管理思想。让德育工作真正成为提高教学质量的强大动力，在不断创新中焕发出新的活力。
2、发挥德育领导小组的核心作用.在学校工作中。我们努力强化
德育工作领导，进一步完善德育工作管理机制。由校长负总责，政教处具体抓，实行政教处——年级组长——三级常规管理制度，形成了各部门密切配合的德育工作体系和齐抓共管的格局。德育领导小组成员以身作则，努力工作，领导师生经常开展多项德育活动，努力探索德育工作的新途径充分发挥德育工作对提高教学质量的促进作用。
3、努力做好班主任培训工作，打造一支强有力的德育工作队伍。
班主任是学校德育工作的主力军，是德育工作的基层组织者和领导者。因此，班主任的思想意识，工作态度，管理水平，业务能力的好坏优劣，直接影响着学校德育工作的质量。班主任培训工作是搞好学校德育的重要工作。我们做好了以下几个方面：
⑴每学年开学前，都要组织班主任系统学习《德育工作纲要》《班主任工作职责》《班主任工作考评办法》等内容。
⑵经常召开班主任会议，学习班级管理理论和管理经验，落实学校和政教处制定的各项管理制度，及时进行班务工作计划和总结，充分调动班主任工作的自觉性和主动性。
⑶每期举办两次班主任工作经验交流会，相互交流，互相借鉴，共同研究班务管理的科学方法和措施。
⑷听取教育专家的报告。我们曾多次组织班主任教师观看魏书生、任小艾和高金英等教育专家有关怎样做好班主任工作的报告讲座。
⑸组织班主任和年级长到全国名校沁阳〃永威学校进行考察学习。
⑹结合学校开展的流动红旗评比活动，每月对班主任进行一次班务工作达标考核，奖优罚劣。
⑺期末进行校级“优秀班主任”和“师德优秀教师”评比。政教处结合每月的班主任工作达标考核结果，班级财产管理情况，班主任家访情况和每次德育活动获奖情况等几个方面综合评选“优秀班主任”，学校工会每期还要对课任教师进行师德评估，评选“师德优秀教师”，
并进行大力表彰。
二、狠抓思想品德教育和常规管理及养成教育。
英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成一个良好的习惯也会使你受益终生。”由此可见，学校德育工作必须高度重视对学生的养成教育，只有学生的言行规范了、是非觉悟提高了，“五爱”“四有“教育才能成效甚多。为规范学生的言谈举止，培养学生养成良好行为习惯，我们做好了以下几方面工作：
1、开展入班教育。每学期开学初，我校由政教处负责，坚持对学
生进行入班教育。先把《中小学生行为规范》，《中小学生守则》，以及我们学校编写的《长葛市天硕学校学生誓词》印发给每个学生。利用两天时间由班主任讲解后，让学生认真读背，又在学习讨论学校制定的《学生违纪量化扣分标准》和《学生违纪处理办法》的基础上，引导学生制定了个人学习计划，从而增强学生的思想意识，提高遵规守纪的自觉性。
2、开展常规教育活动月。活动月中，我们把《中小学生行为规范》
《中小学生守则》中的重点内容整理成“校园十不准”，凡是学生违反“校园十不准”的行为，我们都要给予严肃处理，公开曝光，量化扣分，记录存档。促使学生努力养成自觉守纪的好习惯。
3、进行“五星级优秀学生”评比活动。激励学生争做德育之星、
礼仪之星、学习之星、艺术之星、进步之星。充分利用每周的周会，班会和板报，公布表扬星级学生。掀起比、学、赶、帮、超的学习竞赛热潮。
4、坚持校园广播。利用各班通讯报道小组和学校组建的的播音组
既培养了学生的作文兴趣，提高了写作水平，又增长了学生的思想觉悟水平。每天下午，都要通过校园广播，宣扬新人新事，赞美新风貌，新风尚。
5、利用每周的升旗仪式中的国旗下讲话。有计划的对学生进行政
治思想、文明礼仪教育和养成教育。6、搞好校园文化建设。名人名言、礼仪标语牌、电视屏幕中的多
种多样的口号，教室内外的板报和校园文化橱窗宣传等遍布校园。潜移默化的感染熏陶和启发教育学生，感化学生明辨真、善、美，摒除假、丑、恶。
7、发挥学生会的先锋模范作用。要求学生会干部以身作则、率先
垂范、轮流值班检查评比各班纪律，及时发现好人好事。监督检举校园违纪行为。
8、创建班级板报组，结合每周的主题班会办专题板报，不但培养
了学生的写作兴趣，而且又潜移默化的进行了思想品德教育。
9、坚持开展流动红旗评比制度。依据《关于流动红旗评比实施细
则》对每班的卫生，好人好事、通讯报道、板报、自习纪律、晚寝、就餐纪律等方面进行量化积分考核，颁发流动红旗。
10、经常进行礼仪常规教育活动。充分利用早餐集合时间，每天进
行晨训。从认知和行为两个方面对学生进行文明礼仪，奋发进取等方面的教育和引导。使学生不断增强正确思想认识。又通过全校开展的“争创规范化管理学校”“优秀班集体”“文明寝室”“文明餐桌”“五星级优秀学生”等活动，教育学生自觉主动地把饭吃好，觉睡好，书读好，操做好，歌唱好，从每天的学习和生活的细节做起，养成良好的文明行为习惯。
11、开设心理资讯室，及时解除特殊学生的思想困惑，增强思想
意识，提高觉悟水平，进行心理修养。促使学生健康成长，共同发展。12、树立榜样，鞭策后进生，培优补差。在落实“三制”（领导教
师值班检查岗位责任制，各班级学习小组轮流值日打扫卫生包
干制，政教处人员和学生干部检查评估制）的同时，我们坚持
举行每周的星级学生评选和每学期的优秀班集体评选活动，有
优生群的培养，也有后进生的转化，从而达到全体同肩并进之
目的。
三、常抓师生安全法制教育，不断增强安全意识和法制观念
创建平安校园是社会和学生家长的共同意愿，是我校的主要目标任务。我校始终高度重视对师生的安全教育。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全教育领导小组，并加强经常性和重点时段的安全教育的督导工作。学校安全工作有组织，有领导，有制度，有落实。通过各种途径，如集会、升旗仪式、家长会、校报、班内板报、主题班会、校园广播、宣传标语口号等形式，对师生进行了交通、防火、防水、防电、防疾病传染、防意外损伤和不法侵害以及紧急避险疏散演练等方面的安全知识教育，不断强化和提高师生的安全防范意识和责任感，努力消除各种不安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
用社会主义民主和法律的基础知识来教育青少年学生，使他们从小受到民主的训练和守法教育，自觉履行公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵纪守法的行为习惯，是学校德育工作的重要内容之一。因此，我们做好了一下四点：
1、利用思想品德课，学生集会和主题班会，组织学生重点学习《刑法》《预防未成年人犯罪法》(来自: 工作总结之家)和《未成年人保护法》中的有关内容，提高守法的自觉性。
2、通过校园闭路电视系统收看有关的法制教育栏目。通过社会生活中的生动事例来感化学生，促使学生明确遵纪守法的必要性，以法律来规范学生的行为。
3、邀请法制专家来校进行法制教育讲座。让学生通过了解案例来充分认识犯罪行为的社会危害性，启发学生告别不良诱惑，履行法定义务，享受法定权利。
4、利用校园广播站和文化橱窗等宣传阵地，加强法制教育，提高了师生遵纪守法的觉悟水平。近几年来，我校的全体师生法律意识普遍增强，法制教育效果明显。这对形成文明向上，拼搏进取的校风校貌，具有极大的推动作用。
四、坚持开展丰富多彩的德育活动，使师生在实践活动中培养高尚道德情操。
毛泽东曾经说过：“一种正确的认识，往往需要通过实践—认识，再实践—再认识，这样往复循环，才能完成。”通过多种形式的德育活动激发学生体验真情实感，感受集体温暖，享受师生亲情，认识团结力量，培养学生自立、自信、自律、自强，发展自己，奋发向上，这是德育教育的最佳途径。
在搞好常规性德育工作的过程中，我校还结合学生的特点举行了许多临时性的德育教活动，如每学期入班前进行军训，学期初开展“尊重父母、尊重教师、尊重自己”教育，庆祝教师节“尊师爱生”朗诵比赛，国庆“红歌比赛”和“绘画比赛”，学期中举行了“我心目中的优秀学生”“我为班级添光彩”“做学习的主人”“认清自我找差距，奋起直追赶先进”“田径运动会”“红色校园”，上团、队课，入团入队仪式、“兴趣小组活动”庆元旦联欢会、清明节革命传统教育等等。每次活动努力做到，广泛动员，周密布置，严格要求，及时督导检评和总结表彰，这为使学生形成良好的道德品质，提高政治思想觉悟，有着很大促进作用。
五、建立“三结合”教育网络，发挥多种德育功能。
密切社会、学校、家庭的联系，共同向学生进行德育教育，又是一条必不可少的教育途径。经过长期努力，学校、家庭、社会“三结合”的德育网络在我校已经形成，并发挥着巨大的积极作用。几年来。我们先后邀请司法局、派出所在校开展了革命传统和法制教育，多次召开了学生家长会，并组织学生经常收看具有教育意义的电影、电视和专家报告，同镇派出所经常合作，共同创建平安校园，并特聘辖区民警曹春林同志经常到校参与德育活动，并及时清理校园周边的不良环境。
“三结合”教育的合力，使我们的教育环境优美舒适。进我们天硕学校，你会看到一种温馨和谐的新景象。
一份耕耘，必有一份收获，正是因为我校高度重视德育，扎实开展德育，所以文明的校风，浓厚的学风，良好的班风已经形成。校园环境管理达到了规范化，比、学、赶、帮、超的教学活动正在有声有色地开展，新人新事，层出不穷，违法犯罪现象已经绝迹，师生精神风貌焕然一新，教育教学质量稳步提高。
虽然我校的德育工作取得了多方面的成绩，但与上级领导的要求还有一定差距。在今后的工作中，我们决心不骄不傲，再接再厉，开拓进取，勇攀新高峰，再创新辉煌。
《狠抓常规管理(德育工作总结),(3000字)》是篇好范文参考，讲的是关于学生、教育、学校、德育工作、班主任、德育、我们、活动等方面的内容，希望网友能有所收获。