天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。对于总结范文你有什么心得呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小学开展“规范管理年”活动工作总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
为认真贯彻执行江西省教育厅、上饶市教育局《关于在全省教育系统开展“规范管理年”活动的实施意见》，落实市教育局有关文件精神，加强新形势下的学校规范管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平。我校首先成立了由校长江红良同志为组长，副校长张起米同志、校工会主席余通仔同志为副组长的领导小组，分层分阶段认真学习《管理规范》的精神实质，并全面审视本校的实际工作，发现问题及时纠正，现具体汇报我校分层分阶段认真学习了《管理规范》的精神实质，并全面审视本校的实际工作，做到发现问题及时纠正，在全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量等方面取得了一定的成效。
一、学习宣传工作
1、在江校长亲自主持下，学校首先组织中层干部认真学习，将《管理规范》印发给每一位管理人员，分部门强化学习，教务处、总务处办公室等部门认真对照本科室分管工作，全体成员一起学习分析。
2、组织教职工集中学习，印发文件至每位教职工手中。通过学习，每位教职工明确文件中规定的目标和任务，明白文件中对学校管理规范的相关要求。
3、将学习《管理规范》作为校本培训的重要内容，成绩纳入教师年终考评。
4、在相关部门和宣传栏等相关地点悬挂、宣传《管理规范》精神实质。用《管理规范》中的具体要求来审查、度量、指导我校的各项工作。
二、基本做法
（一）校务管理
我校贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的全面实施，树立正确的教育观和质量观，“促进每一个学生个性发展”。坚持面向全体学生，树立良好的校风、教风和学风，促进学生的全面发展。
认真依法治校，严格遵守教育法规，按教育规律办事，坚持“一费制”，从无乱收费现象，不分重点班和非重点班，建立健全学校的规章制度。
我校实行校长负责制，校长室领导学校的全面工作，决定学校大计，坚持**管理，推行校务公开。校长室聘中层，健全岗位制度。
（二）教师管理
1、加强师德建设。利用政治学习、个别谈话等多种形式教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。对教学工作“六认真”的各个环节，从细节上严要求，从流程上抓管理，根据上级文件精神，出台规章制度，严禁体罚和变相体罚学生，禁止有偿家教。
2、所有教师皆有合格的教师资格证书，鼓励教师在职进修。开展校本培训和教研活动，提高教师的业务水平。
（三）学生管理
1、开展民族精神教育
以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，是中华民族之魂。伟大的中华民族精神随着时代变化而得到不断丰富，如：长征精神、红岩精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神等是新时期民族精神的突出再现，因此，大力弘扬和培育民族精神，具用重要的现实意义。我校充分利用饶守坤将军墓地等地方资源，对学生进行爱国主义、革命传统教育。
2、开展理想信念教育
理想信念教育往往与民族精神教育相结合进行，长征精神、红岩精神等都教育学生通过缅怀先烈的足迹，坚定理想信念不动摇，革命意志不涣散，奋斗精神不懈怠。在班级文化建设中，每个班级墙上张贴名人名言，黑板前后壁专栏写每日格言，都是理想信念教育的好形式，对学生起到了潜移默化的作用，真正做到了润物细无声。
3、公民道德教育
在学生中我们广泛进行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范的教育，使之成为人人遵循的基本行为准则。其中，特别强调社会公德意识。学生遵守公德是一个人社会化成功的起码表现，也是作为一个合格公民的基本要求，在“追求”更高的道德目标的讨论中，同学们各抒已见，提出“要严于律已，防微杜渐，做到人前人后一个样；要从现在做起，想到就做到；要从大处着眼，小处着手，一点一滴，日积月累”等等。
4、法律纪律教育
我校多年来坚持在学生中开展法纪教育。聘请法制副校长定期为学生作法制报告。同时，我们对学生在校的学习、生活、劳动等各个方面均作了评细的纪律规范，重点学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。
5、规范学生行为
①教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。新修定的《守则》和《规范》出台后，我校立即组织学生逐条学习，在校园橱窗张贴，并印到每位学生手上，还专门组织了知识抢答。
②培养学生良好的行为习惯
习惯决定一切，细节决定成败，一个好的习惯养成将使人终身受益。在常规教育中我们非常重视学生的习惯养成教育，200７年9月，我校制定了“关于培养学生良好行为习惯”实施方案，对学生“不说脏话，走路右行，不乱丢乱抛，走路不吃零食，主动问好”五个方面的行为习惯进行具体的规范，并组织专人考核、评比，受到良好效果。
7、坚持全员育人
目前，“全员德育，全员育人，学校无小事，事事皆育人”的氛围在我校已初步形成。
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常规教学管理活动总结
教学常规落实管理活动总结
为贯彻落实县、镇《关于进一步落实教学常规的意见》，我校于前段时间举行了“教学常规落实管理活动月”活动，教务处制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署，主要围绕备课、上课、作业等环节搞了5项活动，即：各类计划的制定与审查；各学科课堂评估标准的学习；校级优质课评选；教师备课展览；学生作业展评等活动。通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。但是在各项活动中都不同程度的存在许多缺点和不足，现总结如下：
各类计划的制定与审查活动。
优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教情。
缺点：①各类计划中均存在抄袭现象。
②有些中对学情的分析仅限于期末考试分析，忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象，内容单调。
③教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。
各科课堂评估标准的学习活动。
各教研组均利用教研活动时间进行了学习，但是通过对听课记录的检查来看，没有一位教师按照教务处的要求记录在听课记录上。这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。
校级优质课评选活动。
在这5项活动中，优质课评选活动相对来说教师比较重视，活动质量高，效果较好。
优点：①讲课教师都认真准备了课件，并且课件的应用效果也较好②所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体
现了教为主导、学为主体的原则，比如：杨丽丽、张德雷、陈安栋等老师的课做的更为突出。
③大部分教师认真准备了学案，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。
缺点：①挖掘教材深度不够。
②和日常生活、生产实际联系少，能力培养措施不力。
③教师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。④不讲课的其他教师听课不够积极。
⑤在组内推标时有些组没按要求通过组内听课打分评选，只
是安排了2名青年教师。
经过评选，获得一等奖的有：陈安栋、杨丽丽、谢仕霞。获得二等奖的教师有：陈佃云、韩克彬、任清玲、宋美霞、张德雷、任纪国、陈志水、赵兴红、任纪红。
教师备课展览活动。
优点：①教师上交备课及时。
②绝大部分教师准时到位参观学习。
③参观中对以下教师的备课反映较好：语文组：张苍荣、贾玉兰、宋以云；数学组：宋以涛、陈启芹、韩克彬、朱西勤；英语组：张志梅、王水红、任清玲、唐守红、桑本俊；理化生组：赵兴红、任清娟、赵念成、李向军；政史地组：唐光凤、马贵凤、杜明玲；艺体组：陈志水、王增德。
这些教师的备课书写认真工整、内容丰富充实，教法学法具体实用，环节齐全完整，注重练习题的筛选与设计。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。
缺点：①个别教师没有到位参观学习。
②到位学习的教师学习时间短，随便翻翻，只看书写，不看内容，忽视了对教学法、练习题的备课学习。在下一步的备课中一定要注重实效性，尤其是要注重对练习题的筛选与设计，控制授课时间，提高效率。
学生作业展评活动
优点：①上交的学生作业书写认真，答题规范。作业量适中，教师批改及时。②学生参观时纪律良好，态度端正，学习认真。
缺点：①大部分班级没有按要求准时将作业交到教务处（18个班中只有12个班按时上交）
②参观学习时，大部分班级到位不够及时。
③大部分班级上交的作业科目不全，有的班级没按要求收齐5名同学的所有作业，导致各科作业学生不一致，无法评比。
符合要求完成的班级有：1.5、2.3、2.4、3.1。
总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足也很多，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：
进一步加强教师的教育理论学习，提高教师的业务素质。
进一步调动的工作积极性，在班级中加大检查和
监督力度。
加强教师的学生管理意识和管理艺术，这是大面积提高教育教学
质量的关键。
培养学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导。
教务处
2003.4
规范管理小结
本学期我校在上级党政部门的正确领导和教科局的具体指导下，加强了师生政治思想工作，重视师德建设，狠抓了师生常规管理，使教风、学风和校风得到根本好转，加强教学管理，全面实施素质教育。克服了一切困难，把“两基”工作放在“重中之重”的地位。通过全校师生的共同努力，取得了明显成绩，现简结如下：
一．学校基本情况：
常河职中始建于1966年秋，至今已历35年。学校占地面积宽广，原建校舍虽很规整，但因年久失修，大部分已成危房，急待改扩建。
学校党支部有正式党员14人，党支部委员会由5人组成，学校校委会下设两处一室（教务处、总务处、办公室），学校领导班子现由6人组成，平均年龄40岁，学历达标，文理兼并，年富力强，结构合理，工作团结务实。学校教务处下设6个教研组，16个教学班（初中12个，高中4个）。现有教职工56人，其中女教师4人，民办代课教师1人。教师学历情况为：大学本科4人，大专36人，中师（专）14人，高中2人。专业技术职称结构为：中教一级28人，中教二级17人，中教三级7人，未评职称4人，现行科任教师49人，工勤行政人员4人，离职进修3人。学校现有学生738人（初中613人，高中125人）女生258人，校内住校生120人，校外寄宿生212人。
二．强化政治教育，坚持以德治校，重视师德师风建设，全方位抓好德育工作。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有高尚的师德修养，良好的业务素质，积极进取、团结协作的教师队伍，是教育发展的根本。近年来，由于受市场经济的影响，个别教师的事业心，责任心和价值观发生了倾斜，奉献精神和敬业精神有所滑坡，特别是农村教师，身兼两担，教学精力有所分散。针对部分教师思想保守，因循守旧，敬业意识不强、等待观望，不思进取等情况，学校党支部、校委会十分重视师德师风建设，提高教师思想素质。学校成立了以党政一把手为组长的思想政治教育工作领导小组，把加强和改进教师的思想政治教育和师德工作始终当作头等大事来抓。
首先是教师政治理论和政策法规的学习常抓不懈。要求教师自订党报党刊或专业知识杂志至少一份，保证了学习内容；采用例会集体学习和业余分散自学相结合的方法，保证了学习时间；定期检查学习笔记和组织开展讨论与实际工作相结合，保证了学习质量；平时政治思想考核和年度专业技术考核相结合，促进和提高了教师的政治思想水平及职业道德标准。
其次，学校党支部、校委会利用每周例会（周一班子会，周四组织生活会）定期分析研究教职工的思想状况，触摸思想症结，提出加强和改进措施，采用分头谈话、正面教育、召集会议讨论，问卷调查，全体教师会上通报等方式逐一解决。
再次，我校坚持开展教师职业道德教育，依照《中小学德育工作规程》和《中小学教师职业道德规范》等一系列法规性文件，制定了具体可行的实施办法和考核细则，有力地推进了优良师德师风建设。通过抓学习，抓落实，使全体教师真正认识到：没有良好的师德，就没有成功的教育，师德是师魂之本。师德不良，就没有育人的动力和本领。目前，我校教师师德良好，教风纯正，出现了“比奉献，比敬业，比育人，比质量”的良好势头。
为了更好地加强学生的思想政治教育和道德品质教育，学校组建以党、政、团、会、班主任、科任教师、学生干部为骨干的强大的德育网络，各方齐抓共管，通过课堂和班会主渠道，采用多种形式，寓德育于各项活动之中。各班依据《常河职中学生思想品德考核标准和办法》制定细则，具体分工，全面考核，对学生客观、公正的评价。如高一班主任田朝阳坚持“幅射”的考核方式，每日自评，每周小评，学期总评，加分有理，扣分有据，详细记载，结果同学心服口服。有人评价说：田老师能称量学生的优劣。
本学期举行的大型教育活动有：（1）“崇尚科学，反对xx”——揭批“xx”的罪行；（2）“为了明天”——预防青少年犯罪展览及影视教育；（3）昆仑忠魂，陇原骄子——学习我校优秀学子、革命烈士马雷的事迹；（4）德才兼备是我的奋斗方向——优秀学生报告会；（5）我为申奥展雄姿——学校大型田径运动会；（6）老师，您辛苦了！——欢送退休教师暨尊师爱生活动……通过一系列教育活动的开展与实施，使学生逐步养成了“文明守纪，勤奋进取”的优良学风。
三．坚持常规教育，重视师生管理
实践证明：管理上，质量上，管理散，质量滑，只有把管理工作紧抓不放，才能确保教育教学工作的正常进行，搞好学校内部管理是提高教学质量的重要保证。学校坚持向管理要质量，经过多年的整章建制和实施落实，使学校内部管理逐步制度化、规范化、科学化。
首先是加强对教师的常规管理，根据《教师法》及《教师资格条例》、《中小学教师职责》等，制定了《常河职中教师一日常规》十条，要求教师一日工作生活规范化。为了将管理制度落到实处，学校实行督周跟踪，全日程坚守工作岗位，规范办公制度，抓出勤、查考勤，促办公、求效益，克服懒惰，改进作风，通过细抓常抓，摆事实，讲道理，敢于揭短，敢于碰硬，敢于亮相。实行教师岗位责任制，严格执行考勤制度和实绩量化考核制度，强化了教师职业纪律，使教师工作有了紧迫感和责任感。目前，教师坚持做到：早操升旗集会到，早读课间管理到，各项活动会议到，各个岗位服务到。
对学生的管理常抓不懈，注重选配敬业精神好，业务能力强，管理水平高，年轻又勤快的教师担任班主任工作，大多数班主任认识到位，精力投入，齐抓共管，始终能与学校保持一致，加大了管理力度。在管理制度上，严格执行《中学生守则》和《常河职中学生一日常规》，将常规教育渗透到学校教育的各个方面，不搞突击，不流于形式，把问题摆在桌面，将道理深入人心，有的放矢，对症下药。近年来，我校班级学生管理工作齐头并进，井然有序，学生中违规违纪现象基本得到杜绝，违法乱纪事件从未发生，也就是说，通过严格管理创造了校园一方净土，保证了教育教学工作的顺利开展。
四、注重教学管理，积极实施素质教育，教学质量明显提高。
教学是学校工作的中心，我们始终围绕这一中心，狠抓教学环节的管理。
一查备课，看教案是否达到“四备”（即备大纲（说明）或考纲（计划）、教材、学生、教法），要求“五全”（目的、重点、难点、关键、知识点），渗透“两路”（学习思路和思想教育思路）及课堂教学组织结构。本学期学校组织统一查阅教案两次，计200余本次，平时由各领导包组（教研组）组织成员传阅教案，据查，人人都有教案，教案优良率达85%以上，杜绝了无教案上课和教案不签字上课的现象。
二听讲课，通过听课评教师的教态，驾驭课堂的组织能力，教学基本功，检查能否做到传授与接受，引导与创新，情境与陶冶有机的结合，能否采用启发式，愉快式，高密度，新信息教学，能否体现“三为主”原则（教师为主导，学生为主体，训练为主线），形成“奠基（基本知识、基本技能）——思维——创新”的教学模式。本学期学校教务处组织举行了九门学科的公开、示范、观摩教学，学校班子成员全部担任教学任务（校长常凯仁任高三理科班物理课教学、副校长汪维政任初三毕业班化学课教学、副校长常国基任高中政治课教学），深入教学第一线讲课、听课、评课，人均听课达20节以上，各学科教师间互相听、评课人均在5节以上。通过听评课，不仅发现执教者的优缺点，更重要的是进行对比，改进自身的教学方法，提高课堂教学效益。另外，每学期都要召开两次由学生代表参加的评教会，通过评议，对个别上课组织不力，不够认真，敷衍了事的科任教师分别谈话，尽快纠转教学中的不良现象。
三查学生作业。学生作业是教学工作的一个重要方面，通过查作业可诊断出教师的工作责任性，教学进度和学生对知识的掌握程度。主要查各科作业布置量是否适当，有无加重或故意减轻学生课业负担情况，查作业题难易程度是否适宜，批阅数量、质量如何。经查（本学期共查阅学生各科作业5000多本次），大多数学科作业无论从数量到质量都符合学校要求，坚持作业批改精、细、准，如语文老师常运福、赵振亚，对学生作文批语颇具指导性、鼓励性和知识性，富有科学启发性和生活趣味性，这些都体现了我校教师良好的教学素质和敬业精神。
四是重视教研工作。积极开展丰富多彩的教研活动。学校领导班子成员分工承包六个教研组，每周四参加业务活动。本学期学校教务处拟定了教研主题——全面实施素质教育——研究适合学生素质全面发展的教育方法。各教研组结合学科特点，开展了一系列活动，体现了“教改促教研，教研促质量”。例如：语文教研组举办的应用作文辅导“发散思维法”---赵振亚主讲，开阔了学生视野，打开了思维的闸门，使学生作文不拘一格，风格异彩；理化教研组针对器材短缺，无法操作实验的状况，进行“模拟描述实验”研究，通过教师玄奥的描述讲解，将学生引入身临其境的“实验室”，再通过观看实验光盘证模拟实验，收效非同一般；英语教研组充分利用“活动语音室”，激发兴趣，引生入胜，加强了语音和听力教学，举办了形式多样的听力比赛和英语演讲赛；其他各组都举办了如知识讲座，学科竞赛，智力训练，教法学法交流，学法指导等活动。本学期学校组织高三科任教师参加了县教研室组织的高考研讨会和兰州一中教师在马营中学进行的示范教学及教法交流，还组织下学期高一科任教师参加了在县一中举办的高中新教材培训会，促进了学校教学工作，为全面实施素质教育奠定了基础。
五是加强考试管理，狠抓考风考纪。学校重视每一次考试，从严治考。从监考职责、考生守则、违纪处罚等制度入手，严把考试质量关。我校组织的初中毕业会考和高中招生考试，因组织严密有序，考风正，考纪严，得到上级领导和当地群众的一致好评。
六是确定目标任务，评定质量优劣，注重兑现奖罚。学校教务处结合各类考试下达指标，如统考合格率，单科及格率与平均分，会考全合率等，今年我校初中会考六合率为29.7%，虽居全县完职中前列，但均未达到所定目标。
通过狠抓教学各环节的管理，使我校教学工作逐步正规化，拓宽了实施素质教育的渠道，促进了教育教学质量的提高。
五．改善办学条件，优化育人环境
由于我校建校已历35年，原建校舍十分破烂，危房面积很大，因教育经费十分短缺，无力改善和维修，只能在维持现状的基础上，通过师生自己动手来改变贫困面貌。学校总务处始终坚持“环境育人，服务育人，管理育人”的原则，本着“为教学服务，为师生服务”的宗旨，督促改善校园卫生面貌，整体规划，美化校园环境，合理安排校园劳动，检查维修教学设施，保障校园校产及各种安全，严格执行财务管理制度，勤俭节约，量入为出，使有限的资金发挥最大的功效。
首先，我校跟其他兄弟学校一样，年初抓住时代发展的大好机遇，实现了“信息技术教育网络”工程，用租赁方式安装计算机多媒体网络教室（30台微机）一座，于四月上旬安装调试完毕后马上投入使用，上机管理制度齐全，教学使用有序，（学生2课时/周，教师4课时/周），使我校一步踏入了现代化教育境地，师生激情高涨，掀起了“学电脑，用微机”的热潮，有力地推进了学校整体工作。
其次是通过学校、学生自筹，学校租用的办法，建起了“活动语音室”，加强了英语听力教学；学校还通过借贷方式，集资4000多元，购置大屏幕彩电和影碟机，教学光盘，利用教学投影仪，配备了“电教室”，把先进的教育思想，教育观念和国内名师的教学经验和方法快速传递到课堂，促进了我校教学质量的提高。日前学校又与革命烈士马雷家属及生前部队联系，捐资5000多元，筹备安装“远程教育卫星地面接收站”和报刊阅览亭，使其真正实现教育资源的共享。
为在年内实现“两基”验收顺利过关，学校利用多种形式，大搞宣传活动，营造“普九”气氛，由校长常凯仁带队组织专人去渭源县、陇西县兄弟学校参观取经，本着“软件硬抓，硬件实抓”的原则，严密部署“普九”档案建设和展室建设，组织师生集资4000多元，泥补粉刷教室17座，宿舍80间，计划在暑假期间（8月5日~25日）完成所有“旧貌换新颜”的任务。
六．取得成绩的重要保证
一是全面贯彻落实全县教育工作会议精神，新学期伊始，常凯仁校长在全体教职工大会上全面传达了今年全县教育工作会议精神，组织学习了全县教育工作要点和县委副书记段芳、副县长陈栋，教育局长崔振玺在会上的重要讲话，结合我校实际，安排部署了学校整体工作，并组织全体教师进行讨论，通过学习讨论，明确了方向和任务，坚定了工作信心，为完成本学期各项任务开了个好头。
二是为了更好的完成教育教学任务，学校领导班子团结协作，分工负责，成立了包括考核、督导、高（中）考、迎验、基建、治保等领导小组，涵盖了学校工作的方方面面，使各项工作有序展开。
三是推行学校“四制”改革，使全体教师工作有了紧迫感和责任感。
四是学校管理工作井然有序，全体师生共同努力。
七．存在的主要问题和困难
1、我校部分教师教育观念陈旧落后，教育理论水平和专业技能较差，跟不上素质教育发展的要求，极大地阻碍着教育质量的进一步提高，我们力争在下学期采用引导、加压、教育等多种形式，促使我校教师整体素质大幅度提高。
2、个别教师因受市场经济的冲击，专业思想不够巩固，敬业意识不强，对学生缺乏责任感，我们将通过疏导、教育等方法，使其工作上多投入，如教育效果不佳，实行待聘或调离。
3、我校科任教师结构还不够合理，仍有余缺，望主管部门予以重视。
4、我校校舍均为土木结构，年久失修，使用年限均超过30年，现全部成为危房，师生人身安全存在严重隐患，因资金短缺，无力改善和更新。图书仪器、实验药品奇缺，严重制约着“普九”进程，给“两基”迎验特别是“普实”工作带来巨大困难。
5、由于生源增加，我校桌凳短缺，学校预定制作100双人套课桌凳，下学期开学前急需资金15000多元。
6、据悉：XX年下半年常河乡实施小城镇建设，按规划，我校临街校舍（20间）建筑将全部拆除，导致20名教师无处办公，急需配资改建，约需资金20万元。
以上问题除我们努力解决外，还需主管部门在人事，财经上大力支持。
八、今后工作的打算
1、继续加强师生政治思想工作，进行师德师风建设；
2、加强教师素质的培养，适应素质教育的发表要求；
3、加强学校内部管理，努力提高教育教学质量；
4、想方设法改善办学条件，接受“普九”验收顺利过关；
5、积极稳妥地实行学校“四制”改革。
回顾短暂而又忙碌的一学期，我们团结一心，通力合作，抢抓机遇，争分夺秒，工作务实，追求实效，取得了一定的成绩，但问题也不少，成绩与我们的愿望还有一定距离，在下学期来临之际，我们早打算，早部署，早安排，努力完成上级主管部门下达的各项任务，把我们的工作做得更好。
小学开展研学活动总结
在中国好教师公益行动帮扶计划的实施背景下，我校与山西省太原市杏花岭区新建路小学(以下简称新建路小学)结对开展 研学交友让生命影响生命手拉手研学活动于20xx年5月20日至5月31日在新建路小学举行，我校12名教师、32名学生参加研学活动。
主要做法
按照中国好教师公益行动计划办公室的部署，我校与新建路小学今年初对接谋划了研学的思路、内容、方式、规模等事项。
为了方便管理、积累经验、增强实效，首次研学选派四、五年级共32名学生(每班1名)，部分年级主任、教研组长、骨干教师共12人参加(其中一名副校级领导领队、一名教导处副主任带队)研学活动。
学生研学内容主要是行为习惯养成、学习方法交流、地方民俗文化、独立生活能力、文明礼仪修养等，32名学生分别分配到新建路小学四五年级24个班学习，并与新建路小学32名学生及家庭结对交友共同学习、共同生活，研学时间12天;教师研学内容主要是学校文化和班级文化建设、学校管理、班队活动、教研课改、考核评课等，研学时间4天(其中有3名教师随学生研学带队12天)。研学教师在新建路小学及分校观摩听课34人次、参加教研和评课活动16人次、听取学术讲座15人次，参加研学的人员还分别交流学习了教学管理、班队建设、教育信息化建设及运用等，参观了新建路小学办学集团总校和富力华庭分校的校园打造、管理模式等情况。
根据研学工作思路，我校拟定了《丰都县实验小学校学生赴山西太原市杏花岭区新建路小学研学旅行方案》，制定了详实周密的活动过程安全管理方案、安全应急预案。出发前组织学生家长、班主任、学生、旅行社负责人等开展培训，明确本次活动的目的、对象、人数、时间、程序及安全、学习、生活纪律要求。学校还同家长、旅行社分别签订了安全管理责任书，落实了安全工作责任。在研学过程各环节、各时段以及旅途中各关键节点，都做到了有人管、有人查、有联系。
主要收获
学校管理层面。通过观摩、访问、座谈交流等方式，就学校管理模式、办学理念、办学特色、文化建设等方面展开深入交流。重点是教学质量检测、课程设置、常规检查、工作量、代课管理、绩效考核等问题进行了交流探讨。对于提高我校教育教学系统化、科学化、规范化管理水平具有积极的借鉴作用。
教学业务层面。交谈学习中，新建路小学的老师们热情友好，让我校研学教师看作业、看试卷、聊教材、评学生，真诚相待，倾囊相告，真真实实，坦坦荡荡，展现了新建路小学老师们崇高的境界。研学教师们听了6节精彩的语文课，环环相扣，深入浅出，高潮迭起，入情入景，引人入胜。惊叹于对方执教老师那深厚的知识功底、高超的教学技艺，更惊艳于新建路小学学生广博的学识、创新的思维，这些孩子在观摩课堂精彩的发言，真正体现了该校关注文本，聚焦表达的教学风格。观摩示范课注重群文阅读，开发课程资源，增加课堂容量，使整个课堂充实饱满，生动活泼。太原市教科研专家、郭乐静工作室负责人参加听评课所作的精当点评，眼界高远，明察秋毫，指点迷津，点石成金，条分缕析，丝丝入扣，既有亲切的鼓励更有殷切的希望，既有方向的引领更有方法的指点，让研学教师们启迪颇深。
学生发展层面。我校学子走出大山，跨越长江，来到新校园、分到新班级、结对新伙伴、进入新课堂，使行万里路，读万卷书的崇高理想得以在孩儿时践行。研学孩子初次从长江边来到遥远的汾河边，山西的爸爸妈妈们，视孩子如己出，把重庆的儿女们呵护得无微不至。在山西，孩子们吮吸着别样的滋养，享受到优质的教育，参观了高等院校、科技馆、博物馆，品味了山西的美食美景，感受了古都深厚的历史文化和山西人的热情、淳朴、善良、厚道，参加了一个特别有意义的六一儿童节庆祝活动。他们不但收获了新知识，更明白了许许多多做人做事的道理，学会了感恩、关爱，理解了助人为乐的真正含义。山西之行开启了孩子们生命中不一样的里程，成为他们人生中最难忘的经历。
社会舆论层面。历时近两周的研学期间，时时传递着晋渝之情，处处体现出太原人民的豁达大度和深情厚谊。《太原日报》新闻客户端(App)、新浪山西科教频道(微博)、《重庆日报》教育周刊(网络版)、《丰都日报》等新闻媒体分别对这次研学旅行活动作了宣传报道;晋、渝两地不少学校和家庭QQ群、微信群及公众号通过美篇、短信、视频等方式，广泛交流传递了有关研学信息;太原电视台教育频道新闻对话直播间以交友手拉手，过一个有意义的六一儿童节为主题，对研学活动做了对话专题报道，我校四年级3班学生陈柏铜做客直播间同新建路小学领导、学生、太原市第二实验小学教师和电视台节目主持人等作了对话直播。新建路小学四年级4班结对学生郭伊凡的家长自费为我校32名研学孩子统一制作了儿童节活动服装。社会对开展研学旅行活动持肯定态度，家长们非常赞赏两校为孩子们搭起学和行的平台，希望继续传承这项有意义的活动。
研学感悟
研学强化教改探索。实现了两校师生和家长手拉手的互动，心连心的交流，不但是中国好老师公益行动计划帮扶活动的具体体现，更是义务教育学校教育教学的拓展和教育科研的探索实践，对于中小学落实立德树人根本任务，推进教育公平起到积极的促进作用。
研学助推素质教育。为两校学生和家长搭建了新的学习交流平台，架起了一条携手前行的发展道路，让两校的素质教育迈上新的台阶。如喜欢上弹琴、唱歌、画画、跳舞的学生，由此变得更有理想了;他们感受到外面的世界很精彩，体会到学无止境。
研学修正家庭教育。不少家长研学过程中认识到教育孩子要多鼓励少指责、多尊重少轻视、多沟通少埋怨、多平和少暴躁、多陪伴少放任、多聆听少唠叨、多实践少说教、多做表率少发命令。
研学启迪孩子成长。此次研学主题是让生命影响生命。研学结对孩子双方家长普遍表示，每一个生命都有它的独特之处，只有取长补短，让生命影响生命，生命之花才会开得更加灿烂!