时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆在某一段时间之中，我们经历了很多的事，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2015学年小学工作纪实》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
XX—XX学年小学工作纪实一、倡树“学校是我家，荣辱靠大家”思想，用思想引领大家用心办教育；“河文化”办学理念不断完善，并已经深入师生心中。
二、落实领导干部一线任课制度。副校级周课时数9节，中层正职任语数学科教学，中层副职任语数学科教学，担任班主任。
三、文明行路、文明如厕成为校内外的一道风景，养成教育扎实推进。在学生行为习惯养成方面推行、落实“早叮咛，晚嘱咐”制度。
四 、录制《好习惯，好人生》教育视频；《清婉林晓》学校特色办学宣传片。出版《我的交心故事—来自1+1的交心日志》宣传册。
五 、成立教师读书会，引导老师们记写教学反思，依托1+1教育网，让读写引领教师专业成长。本人自XX年9月至今累计记写教学日志171篇。
六 、交心教育全面丰收，《教子故事》交心本，在多家媒体报道。我校教师的七篇交心文章入选《水寨交心教育研究》。四名教师日志入选《1+1旅途周刊》，并获好评。
七、“232高效思维课堂模式”初现，五名教师代表全镇参加市级优质课评选。XX年12月19日，全镇小学常规材料展示观摩在我校举行。
八、校本课程开发落地，有20个科目正在进行。“爱、责任、创新”主题实践活动有序开展。
九、抓实常规材料检查工作，在作业批改和单元过关方面逐渐形成自己的特色。
十、推行精细化管理，学校管理人员除每周一次的工作安排报表，自XX年12月1日起，每天都按照学校统一印制的《精细化管理日志》内容梳理自己的工作得失，为学校全面提升奠定扎实基础。
十一、班主任例会每周坚持，推行校园积分卡，落实全员育人。
十二、“五节活动”有序开展，体育节、艺术节、欢乐节、美术节如期举行。“五个一”活动，延伸致“七个一”，校训、校徽、校歌、校操、校队完成后，增加了校色—水蓝，和学校宣传语：清婉林晓。
十三、学校环境大为改观。学生种植区、养殖区、综合实践室投入使用，绿化工作整治到位，河文化办学氛围初显。
十四、创新安全管理模式，利用校内短信平台，明白纸，一封信等形式落实学生安全管理责任，推行一岗双责。
十五、完善内部配套，新进图书500册，满足一二年级学生拼音阅读需要。成立教师读书会，引导大家自觉读书，看报，做学习型教师。综合实践室投资5000余元，保证开课需要。改造自备井，让大家用上洁净的水。
十六、规范财务管理工作，成立学校招投标委员会，落实监督机制。
十七、宣传工作到位。学校的校园网、教研群、1+1平台使用效果明显。学校先后2次接受济南日报社、济南时报采访报道。
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小学学校文化建设纪实
立志做感动中国和影响世界的人
——小学学校文化建设纪实
**县西街实验小学，创建于清光绪末年。四年的学校管理经历使我真切地感到：一所永葆青春活力的名校，一定有深厚的文化根基作支撑。一所注重优秀文化积淀和传承的学校，一定有一个远见卓识、勇于创新、富有作为的领导集体。
学校文化写在学生的脸上，更要写在每位领导和教师的脸上。学校校委会全体领导一致认为："学校教育不能只是知识符号的传递和教学艺术的锤炼，而要以培养有理想、有信仰、有底蕴的文化人为己任。文化传承要集传统与现代文化于一身，融中西文化为一体，把优秀文化根植在幼小的心田。"
为了更好地传承学校近百年的传统文化，学校安排教师先后到上海、**、**、北京等全国名校参观学习，组织全校教师对学校文化建设进行大讨论，确定了"尚德博学，立志做感动中国和影响世界的人"的校训，提出了"给学生终生有益的教育，让每个孩子都得到成功发展"的办学宗旨，精心设计了象征西街人团结和谐、顽强奋进的校旗和体现办学特色、奋斗目标的校徽，谱写了催人奋进、昂扬向上的校歌。
学校教师，秉承着优秀文化传统，个个都是"身教重于言教"的精神典范，这是学校精神文化建设的成果之一。如果说西街教师的"十种精神"是学校文化的灵魂和核心的话，那么，"十条标准"就是教师精神文化的行动准则。十种精神是：志存高远的报国精神，以校为家的爱校精神，视生若子的爱生精神，团结和谐的合作精神，踏踏实实的工作精神，默默无闻的奉献精神，不甘落后的创优精神，勇于争先的拼搏精神，追求卓越的执著精神，敢为人先的创新精神。十条标准是：守法、守规、守纪；爱校、爱岗、爱生；乐业、敬业、勤业；求实、务实、踏实；争先、争优、争荣；自尊、自爱、自强；好学、善学、博学；缜思、深思、反思；笃志、笃信、笃行；互学、互研、互升。
内化为精神素养 外化为优良习惯
走进学校文化，无不让人感到"广博"与"厚重"。学校用与时俱进的精神文化引领人，用张弛有序的制度文化塑造人，用充满个性的环境文化熏陶人，()用崇尚和谐的道德文化凝聚人；学校从读书入手，从细节入手，从榜样入手，让学生在学习上自主、生活上自立、行为上自律、交往中自强。
学校扩大了图书馆，班级配置了图书柜，学生宿舍里添了图书架。学校还专门开设了阅读课，学生人人配备了读书"采蜜本"。"采蜜本"上开辟有"我会了（字、词）""我喜欢（词、句、段）""我想问""我懂了"等栏目。学生们从朗朗上口的歌谣到色彩鲜艳的画报，从合辙押韵的三字经、千字文到文学瑰宝唐宋诗词，从经典童话《卖火柴的小女孩》《小王子》《夏洛的网》到探险小说《福尔摩斯探案集》《老人与海》《海底两万里》，再到励志经典《犹太故事》《哈佛家训》《美德书》等，他们看到了色彩斑斓、奇异多变的大千世界，认识了鲁迅、冰心、巴尔扎克、雨果等文化巨匠，领略了夸父的执着、岳飞的意志、诸葛亮的智慧……淡淡的书香滋养着学生的心田。
为了让每个学生自觉践行学校文化，学校以强化养成教育为主题，开展了"争做文明好少年，养成十种好习惯""感恩教育""家校连心桥"等系列活动。每个班级都开展系列主题班会，有理想类的、孝敬类的、惜时类的、规则类的、探索类的、环保类的、意志类的、爱美类的、进取类的、创新类的等主题。通过演讲、辩论、写心得、谈感受等形式，形成了一串闪光的养成教育珍珠链。
学校有四块园地，图文并茂，内容丰富，是师生平日关注的焦点。《感动中国十大人物》专栏刊登每年感动中国十大人物及候选人的感人事迹，以方寸天地播种民族大义宏德，用百余文字文讴歌中华英雄典范。《美文公园》专栏选登一些极富人性、极富哲理、对师生终身发展极富启迪的经典佳作，是师生竞相欣赏、争相传抄的文化大餐。《每周一星》专栏选登学生的优秀，是学生互动交流、展示自我、学习提高的习作平台。《寄语师生》专栏选登典范语句，激发教师工作热情，激励学生自主自信。这四块园地深厚的文化内涵，引领着学校文化建设和师生成长的方向。
让校园每一处环境都有文化
学校建设校园文化、走廊文化和班级文化，让每一处说话，每一处育人，并且说什么话，育什么人，都经过了精心设计。
步入学校校园，你就能感受到一种温馨和谐、舒心高雅、蓬勃向上的文化气息。校门一侧是一个红色梯形建筑，酷似一面旗帜，象征着西街实验小学力做引领先进文化的旗帜。另一侧方形立柱的顶端雕刻着绿色图案，既像一只翱翔蓝天的大雁，又像一本展开的书，象征着学生在浩瀚无穷的书海中展翅飞翔。西楼悬挂着校训--"尚德博学，立志做感动中国和影响世界的人"。护栏上有序排列着"文明和谐，求实奋进"的校风、"民主科学，高效发展"的教风、"勤学善思，创新践行"的学风。过厅门柱上"养成良好习惯，创造生命神奇"的巨幅，彰显出学校强化养成教育的鲜明特色。
教学楼的走廊墙壁上，悬挂着120余幅精美的古诗文镜框，每首古诗都配有图画、注释和诗意精讲，为孩子们营造了诗的长廊、诗的海洋。从一楼到四楼转弯的平台，由"弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔""学习永远没有顶点"等四个梯进的名句格言拾级而上，鼓励学生勇往直前，永不停歇。
教室内，学校统一设计了"勤学善思，创新践行"的学风和《习惯养成三表》；统一配备了"绿色银行"专柜，培养学生的环保意识；统一配备了"才艺苑"，分期展示同学们的手抄小报、书画作品、小制作、小摄影，引导学生发展特长；班班配备了图书专柜，引领学生领略世界神奇，吮吸知识甘露。
在建设优秀学校文化的实践中，我们深刻感触到：一所名校的历史使命就在于让不同领域的知识在交流中相融，让不同观点的思想在碰撞中升华，让不同种类的文化在沟通中趋同，使名校真正成为文化传承、积累、创新的诗意栖居和引领社会文化建设的先驱。
纪实文学家协会2015年度工作总结
XX年以来，按照市里党政部署并在市文联的关心支持下，经过广大会员文友的辛勤笔耕和共同努力，xx市纪实文学家协会创作工作又取得丰硕成果和显著成绩，其主要做法和成效集中体现在三个方面：
一、基础管理继续夯实，组织建设不断加强。
在这当中，协会主要做了四项工作：
一是依照章程并根据客观需要进一步明确规范了协会主席、副主席、秘书长等班子成员的职责分工，及时对协会理事、常务理事、副秘书长等理事会成员进行了充实调整。
二是积极吸收发展了30余名新会员，进一步壮大了纪实文学创作新生力量，其中邹xx、鲜xx等许多创作骨干还加入了四川省作家协会以及国家和省里其它文学创作团队。
三是根据需要加强力量并继续规范了协会财务管理并落实了《德阳纪实》XX期会刊编辑出版工作，同时鼓励和支持xx、xx、xx、xx等市县区会员文友积极参与《纪实广汉》、《竹风》、《亭江》、《菊花石》等系列文学刊物编辑出版工作。
四是珍惜和利用宝贵创作资源并充分发挥xx市文艺创作活动中心的重要功能和作用，以首创精神及时组织协会轮值义务办公并积极认真履行其协调管理、接待服务相关职责。
二、因地制宜开展活动，创作采风有声有色。
在此期间，协会开展有规模、有特色、有影响的传统重要活动主要包括三个方面：
一是以共筑“中国梦”为主题，协会于3月28日组织60余名会员作者在大山深处清平磷矿进行了春季采风，在该矿区建立了协会创作基地，进行了专题创作并收获了一批新的创作成果。市文联主席范xx等人应邀参加并对协会工作进行了现场指导。
二是以学习贯彻总书记主持召开文艺工作座谈会上重要讲话精神为核心，协会于11月14日与xx纪实文学学会联合举办了“xx纪实文学XX学习创作联谊笔会”，还组织了一场高水平的联谊演出交流活动并引起很大反响。市文联主席范xx、秘书长曾xx等人应邀参加并进行了工作指导。
三是根据需要而机动灵活、形式多样地多次举办小型文学沙龙、专题研讨、会刊编辑会等创作和联谊笔会，同时鼓励会员文友积极参加市文联以及兄弟协会组织的各种笔会和交流活动，也受到大家的热烈欢迎和好评。
三、深耕细作坚持不懈，精品创作又上台阶。
在这方面，广大会员文友的创作硕果主要包括：谢xx创作的长篇纪实小说《红的雪、黑的雾》、钟xx的长篇纪实《安宁河畔晒月亮》均正式出版发行；刘xx等人创作的长篇报告文学《走向永恒》、高xx创作的报告文学《天下女儿红》均获德阳市第六届精神文明建设“五个一工程”入选作品奖；马xx创作的《狂澜之上显神勇石亭江畔见真爱》、张xx创作的《一个村支书的故事》、张xx、邓xx创作的《东汽精神启示录》、万xx创作的《一株芙蓉，一段音乐》、潘xx创作的《丰美的人生》和彭xx、邓xx、张xx、邹xx等人创作的纪实文学、文学评论多篇作品分别获得德阳市第二届“三星堆文艺奖”、“我的中国梦”有奖征文等众多文学奖项。除此之外，刘志前等人研究创作的国家社科基金重点项目《东汽精神在构建社会主义核心价值体系中的传承与弘扬》成果专著，也获德阳市第八次社会科学优秀成果二等奖。
与此同时，协会成员廖xx、邓xx、冯xx、李xx、蒋xx、唐xx、冯xx、万xx、杨xx、邓xx、曹xx、陈xx、陈xx、曾xx、唐xx等人潜心创作撰稿，又有一大批精品力作在社会各级刊物发表或获奖。其中，蒋xx的《家园之书》、冯xx的《九顶山赋》、郑xx的《不屈的清平》、唐xx的《秸秆焚烧重在疏导》、陈xx的《人生追梦太匆匆》、吕xx的《尖刀护十方，热血铸警魂》、杨xx的《xx镇与泉水文化》等重点纪实作品也在《德阳日报》、《西部》、《东方作家》等各种刊物、报纸、网站发表转载和影响较大。据了解，协会会员一年来创作发表了各种文稿作品200余篇，除本年度会刊选登之外的佳作仍将继续结集编辑出版协会专刊或在协会网站博客刊载。
xx文学家协会
二〇一四年十二月
2015年小学教学实践工作总结
在过去的一个学期中，我们继续深入开展语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”的研究，并在教学中有机渗透“参与式”教学方式。一学期来，有收获，也有困惑、感触颇多，现结合云甸完小的教学实践做出如下总结：
一、进一步提高了思想认识。
在本学期里，我们完小教师认真贯彻落实了十八大精神，以中心小学工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥“参与式”教学方式有机渗透“两种”教学法在教学中的优势，力争教学质量上一个新台阶，为学校教学工作开创一个新的局面。
二、进一步明确了工作目标
在本学期里我们继续深入开展了语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”的研究，并在教学中有机渗透“参与式”教学方式，使完小全体教师进一步领悟两种教学法的精要，彻底更新教育观念，解决教师在教学中的问题或困惑，熟练掌握两种实用的教学方法，提升教师驾驭教学的能力，促进教师向专业化方向发展，最终达到提高学校教育教学质量的目的。
三、进一步落实了工作措施
1、成立了以完小校长为组长的教学工作领导小组，负责督各项工作的开展，切实把“参与式”教学方式有机渗透“两种”教学法落到实处。
2、紧紧围绕中心小学教科室研究方向，在常规教学中组织全体教师深入开展语文“五读教学法”和数学“尝试教学法有机渗透“参与式”教学方式应用的研究。
3、加强了学习，并提高了认识。学校利用周头会时间，以理论学习为主，对教育教学新经验、新方法进行深入学习，让各教师不断掌握新的教育教学方法，真正提高课堂教学效益。
4、抓好教学常规管理，保证教学质量。本学期要认真组织教师学习《教学常规细则》，规范教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上以及各教师对“参与式”教学法的实施落实情况，同时要加强常规集体备课活动，取人之长补已之短，切实解决教学中的实际问题，概括总结教学经验，提升完小教师理论水平，探索教学规律，服务于教师，服务于教学。
5、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。（1）备课：①坚持用“参与式”渗透“五读教学法”“ 尝试教学法”的备课模式进行备课，进一步规范教案书写，设计方面的格式。②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教法和学生的学法指导。强调教案与课堂教学的一致性、同步性，尽量避免教案中的形式主义。 ③重视教学过程的反思。（2）作业： ①、注意作业设计避免内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业，尽量不要单一。 ②、改进教师批改作业的方式。提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。
四、取得的成功之处：
1、多了师生互动，少了满堂灌输。
课堂教学是师生共度的生命历程，是一段共创的人生体验，是真实的生活经历。这里应没有装腔作势，没有矫情的表演；这里可以没有语惊四座的回答，但不可以没有情感的真实流露。
2. 改变了学生的学习方式，激发了学生的学习兴趣和创造性思维。 教师和学生的教学地位发生了变化,学生的学习行为变被动为主动。教师不再是教学的执行者而是学生学习的指导者,学生有了学习的主动权，课堂给学生提供了更多的时间让学生来参与，丰富了学习内容，活跃了课堂气氛，学生成了课堂真正的主人。在课堂学习中，以小组为单位的分工合作讨论式学习方法，要求小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解疑。发挥每个小组的集体智慧，展示就会有不同层次、不同角度的思考与交流；以教材为基础，拓展、演绎、提升，通过各种课堂活动形式展现、辩论、小品、竞赛、表演等等；确保每个小组成员实现高效学习，都达到“跳一跳够得着”的学习目标，最终实现小组团队的整体学习目标，能够限度的达到每个学生都得到收获和发展。
3.解放了教师，提高了课堂教学效率。
“参与式”教学就是以学生为中心，改变过去教师满堂灌、死记硬背、教师是绝对的传统教学方法。 学会调动学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，从而创造和谐的教学环境，让学生们全身心地发展。组织小组合作讨论，开展做游戏活动后学生的眼睛明亮多了，课堂气氛更加活跃了，学生也有勇气提问了。“参与式”教学改变了传统的教学方式，更重要的是改变了教育理念，教学水平也得到了有效提高。
五、需要改进的不足之处：
“参与式”的基本理念是师生平等、生生平等，张扬个性，达到自我发展为目的，为学生搭建展示特长的平台，使每一个学生都能成为有良好素养的人，适应社会的有用之才。同时，要求教师要有渊博的专业知识，要有既教书、又育人的素质。所以，“参与式”教学本身对教师的要求越来越高，各位教师积极地更新教育观念，接受新知识、新理念，不断地充实自己的知识，使教师的专业得到发展。“平等参与式”教学的核心是积极开展小组合作、平等参与、探究学习，教学模式就是改变传统的座位安排，分小组安排座位。分组时应考虑组员的成绩高低、性别比例、能力差异，尽可能使各小组实力相当，以便在各项活动中开展竞争。为了保证合作学习在教学活动中的实效性，还应注意： 1.选择课堂讨论的焦点，组织学生有针对性地开展讨论。在课堂教学中，教师要精心设计小组合作学习的关键问题。2.培养优秀小组长，加强小组管理。小组长应该组织小组成员积极进行有序的合作交流，使组内成员进行灵活协调。一要激励学困生，让其他同学去主动和他们交流，尽量把全班发言的机会留给他们，对他们的发言要耐心倾听，增强他们的信心；二要放开中等生，因为中等生的观点及发言一般不会准确、具体，但说出的话有时很有启发性；三要管住优等生，让他们管住自己，以免直击问题要害，使其他学生来不及思考探索。3.认真备课，精心设计学习活动。因此，只有认真备课，精心设计针对性强、趣味性高和可操作的有新意的学习活动，学生才会乐学，爱学，课堂教学效率才会真正提高。只有这样，教师变成了学生的引导者、组织者、参与者，教师与学生融为一体。学生学习兴趣浓，能主动学习、合作学习、探究学习，学生自己发现问题、解决问题的良好习惯己初步形成。 践行“参与式”教学一年来，学生的进步和兴趣的不断增加，使教师们信心倍增。在今后的教学中，我校将继续加强学习，多进行观课活动，努力填补自己在教学中的不足，继续践行“参与式”教学，力争在今后的课堂教学工作中取得更好的成绩。