2015年七年级语文第一次月考总结范文。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。那么，大家有写过关于总结的范文吗？在这里，你不妨读读2015年七年级语文第一次月考总结范文，希望能帮助到你，请收藏。
拿到试卷后，简直不敢相信这是自己教出的学生，满眼尽是六七十分的学生，简直是惨不忍睹。
看到这样的分数，自己非常难过，感觉非常对不起学生，是我有限的教学能力限制了他们无限的发展，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。前段时间由于太多的时间放在了家人身上，致使放在学生身上的时间少了很多，所有以今天这个成绩实在是因为一己之私而耽误了孩子们。痛定思痛，当提起一个教师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试的具体情况总结
一、基础题中的诗词默写和填写生字依然有总分学生失分较高
这两个题目本属于送分题，但是得分情况并不理想，全班只有10人满分，其中错得较多的学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出错率过半
病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的判断能力。
三、4-5小题语言运用题得分极低
第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。
第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。
四、文言文阅读得分相对较高
此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得继续加强。
五、课内阅读得分超低
本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。
六、现代文阅读得分较低
此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。
七、名著阅读得分超低
本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。
八、作文情况不妙
作文中最大的问题依然是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作文的内容也较为单调，基本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的情况下，一要加大他们的阅读量，二是要进行系统写作训练。
这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己一定从新出发，努力学习其他老师的教学经验，探寻语文教育的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。
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2015年高中第一次月考总结范文
转眼间，一个月就这样匆匆而过了。
从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向那欢笑声中，在阳光的抚摸下，化散于空气之中。
反过来看着一个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。
总之，忧喜参半吧。
对我而言，不是那么满意，不论是自己原先定下的计划，还是想要做到的事，和一些在学习上生活中的态度问题，完成得都不是很好。
不说什么客观原因，就说自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有点颓废的样子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂头丧气的样子，自甘堕落一会儿的结果好吗？
月考的惨淡已经说明了很多了。
就从考卷上来分析自己的过失好了。
首先语文，选择题，错了四道，一道语音，一道词意，一道古文句式，一道课文内容。虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明了我自己的知识不够扎实（基础不扎实），再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。古文句式的题目也说明了自己的知识不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问老师，弄懂呢？这也反映出了学习态度问题——不认真。再加上考试时出现的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正自己的态度，重新拾起那些，我从“刻意”放过的知识。
再说，数学，简单的试卷，一般般的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。东一个错，西一个疏忽。尽管，数学老师，安慰我道，这只是思维习惯的问题。但是我清楚，肚子里有多少水。思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又容易转牛角尖。好多好多毛病！！
看看英语，尽管，考卷我还没有，但是，从自己对题时仅口的分数来看，呵呵。听力，依旧扣分严重，单选完型照旧，阅读更是离谱。但问题是，这些问题，我早就知道，我有做出些改变吗？虽说，单词上的缺乏，我在慢慢的积累，确实有见着一两个我背的单词，但是在阅读能力上呢？考试时又怎么能心生烦乱呢？
物理化学一起谈吧，这两门一门好一门差，好笑的是，是因为，原以为物理会满分后，心生浮躁，化学考试在精神上就有了怠谢。一个一个的陷阱，我就居然当作没看见的跳了下去。当然，这也侧面说明了，我在基础上的糟糕程度！这仅仅只是基础题。还有一件事更离谱，就是错题集的问题，好吧，我确确实实做了，但是大多数题目，我却没有有重新看过（摘记完以后），有的甚至只有抄了题目……
最后说说我的政史地吧，分数的残低不说，就是，我所花的努力也就仅值那会这点分数，你努力了多少，考试时多余的时间你没发呆吗？
（学习态度不端正，不够踏实，基础不扎实，总可以回避难题，不认真）
好好看看书，好好背背书。
踏踏实实的学习，一切就怕认真两字。
静下心来，不要在家就浮躁的只知道玩。
真心的对自己说，我没有多少时间可以耽搁了。
尽管，总感到自己就没成功过，一直失败的挺没自信的。
但你也总不想老是看着别人的辉煌然后自己躲在一个犄角里偷偷的用眼泪来舔息我的伤口。
真的，相信自己，然后慢慢的改变，办法总比困难多不是吗？
懒惰不自信和小自卑都走开吧，
因为，改变已经开始！！
所以加油吧！沈彦超。
第一次月考总结
“思维方式决定做事行为， 做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。
一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。
成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。
这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~
数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。
英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。
政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格… 首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。
已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。
知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。
我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。
人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的世界中；有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限；而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下遗憾，因为我要做到真正的无悔。
思路决定出路，态度决定高度。命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做成功的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。当从高考考场走出时，我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”！！！
2015年第二次月考总结范文
月考，从某种程度来讲，既考学生，也考老师。一个班里，既有考得好的，也有考得差的，单从某个学生而言，很难看出他的成绩与我们老师教学相关，但一个班的平均分的高低则直接与老师的教学效果、教学能力、教学反应挂钩。所以说，此次月考，虽然成绩不能说明一切，但或多或少可以反应一下开学至今的一个月以来，作为新教师的我的教学效果。
月考已经结束，我带的两个班平均分非常接近，其中8班79.86在理科普通班排名第五,12班79.62在理科普通班排名第六，分析了一下两班的情况，8班90分以上的有11个，80分以上的有32个，但不及格的有5个；12班比较平均，没有特色，90分以上的有6个，80分以上的有23个，不及格的有1个。同样的内容，同样的教法，两个班形成这种差异，我认为很大程度上原因是课堂纪律和对待作业的问题态度的不同造成的。但两班都有共同的特征是，考得好的都是平时课堂认真听讲，认真思考，合理记录笔记，平时作业规范，国庆假期认真复习的学生，这类学生平时测验也是高分；考得差的基本上是平时态度不认真，对待作业马虎了事，偷工减料，课堂基本不做笔记，国庆假期没有好好复习的学生。下面结合一个案例来具体分析一下：
行为习惯不错，很上进，很想学，但学习成绩差的学生
陈zx，八班女生，第一次测验77分，第二次测验44分，此次月考67分。开学以来，上课一直很认真，也仔细认真做了笔记，平时作业写得很工整，可以看出她学数学花了很多功夫，课后经常来提问，说到课堂内容很多听不懂，很多时候提的问题比较低级，她自己也时常承认说到自己很笨，基础差，转不过弯来。校本课程原本不是报的数学基础班，但后来她还要求调入数学基础班，从这点看，她还是很想学好数学的。但为什么每次考试都考不好呢？经查阅她的几次考试的试卷，失分点主要集中在小题解答的格式和解答题上，结合她的试卷我分析主要有以下几点原因：1、数学思想方法理解参悟不够，对一些基本概念定义只知道它的表面，不理解概念的内涵和本质。2、课堂限于动耳、动眼、动手，动笔，没有很好的动脑，没有对数学问题进行深入地思考，过于强调做笔记，而没有听懂课堂，得不偿失，导致课堂效率低下。3、对知识点没有归类总结和查找了解他们之间的联系。
这一类学生还有很多，特别是女生，对待这一类学生，我认为要跟她们好好沟通，经常鼓励她们，帮助她们分析原因，找出原因，对症下药，一步一步改正过来，提高学习效率，慢慢坚持下来，最终一定会考出好成绩的。
九月，刚刚参加工作的第一个月，倍感压力与挑战。很幸运，在师傅，备长，同事和领导的指导下，我很快适应了新的工作环境、工作内容和常规要求，在他们的帮助下，我的教学一步步完善，一步步熟练，一步步轻松。教学上，一个月以来也有自己的一些看法和理解，多次的教学反思和教学反馈使我懂得，作为新教师，要上好一堂数学课，应该做到如下几点：1、讲某一节内容之前，需提前熟悉吃透该章课本（包括练习和习题），把握教参，研究教参，熟悉教参，分析每一节知识点中的重难点，多加思考每一节内容该如何引入，以及如何处理课本例习题等问题。2、在充分研读课本和教参后，若自己觉得还有难于处理的地方，则需向其他有经验老教师请教，切勿自作主张按照自己的想法随便应付过去；另外自己如果有与教参不同的对教材的处理的想法也可提出与他们交流。3、自己提前完成课本练习与习题和步步高导练设计，还可适当训练参考五年高考三年模拟中对应的习题，并且预知学生容易出错的地方及难点，适当选择其中某些问题放在课堂上作为例题处理。4、上课之前，最好能听听有经验的、上得好的老教师的课（但听课的前提是自己对该节内容以备初稿），重点听听一节课当中老教师们如何引入新知识，如何过度各个环节，如何把握重难点，如何处理例习题（包括各类例题型解答的通性通法，思路的引导，方法的总结，及及例题型的推广与提升），如何启发提问，如何调控课堂，如何设计板书，如何精炼语言，如何处理课堂突发事件等等。我们需要不断地模仿和学习老教师们教学上的各类经验。5、备教材的同时，很大程度上，我们需要备学生。要及时跟进学生的反应和了解他们已有的知识结构和基础，要得到他们及时反馈，在这些基础上随时改进教学方法和策略。
新教师上课之前也许还有很多需要准备和完成的，我所能想到的就目前5点，以后想到了继续补充吧。上一个月以来的教学，我认为有些方面做得还是不错， 比如能及时反思总结，及时改进（虽然总结不够深刻，改进不到本质），经常与课代们以及有代表性的学生们交流学数学的心得、接受课堂的效果，对教师教学的看法等等；另外上课之前基本能够认真听课（至少一周四次，不过按原来计划还是偷懒了），备课（绝不做毫无准备去上课）。但很多地方不足是需要经后改进的：1、课堂过于随和，没有严厉要求学生，导致课堂总是觉得很吵，难于安静下来，几乎每一节课都需要去强调纪律。这一点后来发现是自己不好的提问方式造成的，因为我之前课堂经常性的说到“是不是啊”，学生听到这个自然觉得是在提高，所以他们积极的回答是与不是，这些东西多了，有些不自觉的学生“趁火打劫”，导致课堂乱哄哄。以后“是不是啊”不是不用，要慎用，要少用。2、课堂板书凌乱，草书一片，字体简写较多，自己为了省事在讲题时，很少完整的格式呈现给学生，另外我之前没有刻意强调学生做笔记加上我的语速有点过快，导致学生不会也不知道如何做笔记，结果很严重，很多同学对课堂讲过的题，虽然课堂听懂了，但没有笔记拿来复习，考试考同样的题目他们一样不会做。其实做笔记就是要他们养成好的学习习惯，以后放慢语速，板书规范，安排有序时时刻刻强调笔记的重要性和如何去做笔记。3、教学的过程没有很好的培养学生思考问题的方法和学习数学的良好习惯，没有教会和渗透数学的思想方法，这是我认为作为数学老师目前最大的缺陷。在讲评习题和试卷的时候，有点就题论题，没有上升理论高度。有的老师说过，很多老师不会讲题，经常浮于讲题表面，没有挖掘题目的本质和它本身的价值，也没有方法的引导和总结概括。这是我经后需要花大力气，多时间去思考和改进的问题。4、对教材教参的研究不够深入，有些细节处理不到位。对待学生作业错误，没有及时课堂处理或者找学生沟通，都是惰性。反省，以后尽量改正。
总结不是目的，关键要起作用，反思成败，反思效果，发现问题，解决问题，不求最好，只求更好。
七年级第一次月考班主任总结发言
本页是工作总结之家最新发布的《七年级第一次月考班主任总结发言》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。
篇一：七第一次月考班主任工作总结157班第一次月考班主任工作总结
朱伟 一、班级月考剖析
今年我担任七年级157班的班主任，第一次月考成绩一般，我想这第第一个月，第一次参见这样的考试，没考的很好，也不能怪孩子们，作为班主任，我的想更多的办法，让学学们的成绩提高的更快，
二、整改措施：
1、制定更加详细的班规，严肃课堂纪律
课堂是学生的主要场所，要努力给学生创建一个安静、宽松的学习环境。做为班主任，我将制定出一套完善的班规，培养得力班干部，全力配合各科任老师，严肃课堂纪律，搞好班级管理。
2、培养学科带头人
利用班会，剖析本次考试情况。表扬先进，激发其动力，再接再厉；指出不足，鼓励为主；选举学科带头人，推行互学互助活动，取长补短，前后并进。
3、利用各种方法，培养学生学习兴趣，消灭偏科现象。
4、加强辅导，随时检查学生各科练习、作业等。
5、让学生走出课堂，扩宽视野，把书本知识和现实联系起来，学以致用，培养学生的语言运用能力。
6、与家长随时保持联系，抓好学生的纪律，共同提高学生成绩。
虽然这次月考不是很优秀，但我绝不会因为这次月考的暂时落后就失去了斗志，失去了信心，我坚信，只要我们都能积极行动进来，通过对本次月考的成绩分析，认清形势，认识不足，迎头赶上，我有信心在期中考试中我们班能取得更加好的成绩！
篇二：七年级第一次月考总结表彰会年级长发言1
七年级期第一次月考表彰会上年级长发言稿
尊敬的学部领导、老师们，亲爱的们：下午好！
“光阴似箭，日月如梳”，不知不觉当中，七年级的第一个学期已经过去了一个多月。自开学以来，由于学校领导的高度重视和学部领导的直接领导，由于老师们的辛勤耕耘和真诚奉献，更由于同学们的勤学苦练和拼搏进取，七年级涌现出一大批学习认真、成绩优异、品德良好、工作负责、助人为乐的学生典范。因此，今天，我们七年级全体师生在此举行第一次月考表彰大会。
在表彰之前，我就我们这次月考情况作简单小结。
本年级原有人数275人，本次参加考试的学生总计262人（足球生11人、病事假2人没有参加考试），共考语文、数学、英语、历史、地理、生物六科。
通过这第一次月考，我们总结出的如下几点可以肯定的成就：
1、本次考试考纪考风良好，没有出现任何作弊行为，教师工作认真，从出卷、监考到评卷，七年级教师都是好样的，态度端正，认真对待。大部分学生积极备考，认真做题，态度端正，考出了好成绩，考出了水平。
2、我们七年级教师队伍是非常敬业、团结、和谐的一支教师队伍，七年级全体教师大部分都能在七点五十之前到办公室，特别是班主任老师都能在七点半之前到班上组织学生读书、辅导学生学习，可以说本届七年级教师的积极性非常高、敬业精神可佳。我们七年级的学生，也是好样的，遵守学校各项规章制度，文明守纪，认真学习，勤学好问。因此，这次月考，我们七年级总体成绩各科比较均衡，班级之间、科目之间没有出现较大差距，可以说考出了学生的真实水平，也检查了我们师生的真实教与学的水平。
当然通过本次考试，从中也暴露出了一些问题：
1．通过开学这一段时间的观察，七年级一部分学生由于在小学的时候基础较差，根本对学习毫无兴趣，因此，出现有超低分的现象，给我们提出了警示，亮出了红灯。
2．本次考试，班级、科目之间总体平衡，但也不可否认出现有个别科目，个别班级，个别学生存在差异。这就要引起我们的上课老师的反思了，引起我们每位同学的反思，找出原因，拿出对策。
3．本次考试，英语、数学科成绩较低，比上届七年级同期要低，我们老师
要好好总结一下，我们学生也要好好总结一下，这是什么原因？我们要克服困难，迎难而上，不要被困难所阻挡。
4.从本次考试成绩来看，班级管理工作很重要，班风建设很重要，班级管理工作比较到位的，其学生学习成绩也相对较好。如普通班的七（5）班各科成绩就比较好。实验班也是一样的，班风好，学风浓，正气浩然，那在这样的环境里学习，同学们就会开心快乐，学习成绩就比较好。
最后、我对同学们提出几点希望：
1．七年级各班目前最要紧的事情是培养班级良好的行为习惯,良好的学习习惯,抓好班风、学风建设，加强班级纪律管理，要做到学生来到教学楼就安静，进教室就学习。2．学习要有自信心和决心。有关研究证明：人的智力是有差别的，但绝大多数人的智力差别都是很小的。所谓智力超常的人是很少的，他们和智力有障碍的弱智人数比例是几乎相等的。相反，调查研究证实，监狱里的犯人的平均智商，与在大学里学习的大学生的平均智商却没有差距，只不过犯人们的文化水平普遍很低而已。这充分说明，智力不是影响学习成绩好坏的唯一因素，也不是最重要的因素。影响学习成绩的更多的是信心、勤奋、兴趣、刻苦、拼搏以及坚强的意志和竞争意识等多种因素。勤能补拙、笨鸟先飞、兔子和乌龟赛跑，都说明了这些问题。只要你有信心、有决心、肯下功夫，即使你的基础比较薄弱也可以弥补，智力不是很好也可以改善。生物学家达尔文的进化论中所说的“用进废退”就是这个道理，即指凡是有生命的物体（包括人类），只有经常使用的器官才能进化，不经常使用的器官就会逐渐退化，甚至消失或失去功能。同理，人的大脑只有用才会变聪明，不用就会变愚笨。
3．学习要有恒心和耐心。俗话说，熟能生巧、巧能高效。古人所说的韦编三绝，说的是古人刻苦读书的精神。古时候书是在竹片上刻的文字，用牛皮制作的绳子穿成的，不翻看个几遍是很难磨断的，更何况是翻看断了多次。大家可想而知，古人是怎样读书的。现在有的同学在学习中，总认为书只要老师讲一遍，或自己看一遍就能懂了，就记住了，就能灵活运用了，甚至连第二遍书都懒得去看，就想考出好成绩，这是不现实的。尤其是背诵课文，有很多同学不愿下苦功夫，却总觉得自己的记忆力差，记得慢、忘得快。还有的同学说他上午背的书，
下午就忘了，甚至第一节课背的内容，第二课就忘了。其实，这都是正常的大脑，正常的记忆，更是正常的现象。
根据心理学家艾滨浩斯研究的遗忘曲线的规律说明，刚记忆的内容，遗忘的速度是很快的，几乎是直线下降趋势，但绝不会全部忘掉，至少要保持25%左右。按照这一理论，刚记忆的内容只有在间隔了三次的复习才能基本上全部记住，而每次间隔时间一般要在半天以上，效果才更好。有的同学由于缺乏学习的恒心和耐心，对于要背诵的内容，只要刚一会背，就想永久不忘，那是不符合科学道理的，因此也不要错怪了自己的大脑，贬低了自己的智力。只要你有恒心有耐心，善于利用多种器官交替复习，如耳听、眼看、手写、口读等，结合起来学习，才能巩固知识，保持长久。只有书本知识熟了，才能灵活的运用，巧妙的解答问题。只有积累的知识多了，才能促使自己轻松的学习更新的知识。
4．学习要讲究方法。学习要有好的方法。曾经有一个考上清华的大学生在谈自己的学习体会时说：优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业的发展奠定基础，它将使你受益无穷。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪；二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。“好的学习方法是成功的基石”。
5．学习要有志气。俗话说：“有志者事竟成”。反之，“无志者事难成”。因此，在这里我希望所有的同学，不论你今后做什么事，首先都要根据自己的实际情况，立雄心壮志，以示敢于竞争、勇于拼搏的斗志。它不仅是推动人们学习创造的动力，更是促使人们刻苦钻研、克服困难、实现理想的动力。如果这位农民的精神用到我们初中学生的学习上，还有哪门功课学不好的？还有什么问题答不到的？还有哪位同学能说自己基础差呢？我们有些同学之所以学习成绩较差，主要是因为自己的志气不高，自学的能力不强，刻苦的精神不够，进取心不
强。尤其是自学能力，它是中学阶段区别于小学阶段的最关键、最重要的一个学习环节，它随着同学们升入高中、大学，会越来越重要。因此那种“教师讲、学生听、做完作业就放心”的小学学习方式将逐步退居到第二位，而首要的学习方式就是自学钻研的学习方式。初一年级这一阶段是形成良好学习习惯的关键时期，谁把握住这一关键，谁就能不断进步，甚至取得更加理想的成绩。
6．要树立安全第一的自我保护意识。说到健康，首先要珍爱生命，自我保护，自我防范，保持良好情绪。所谓健康成长，主要是指身体和心理两个方面的健康，因此，要健康成长，首先要有安全意识，要处处学会趋利避害，如要遵守交通规则，在学校课间不疯赶打闹、不打架斗殴、不扒高下低、不冒险逞能等。因为健康的身体是干好任何事业的前提，所以，要珍爱生命。此外，是心理健康。一个人的身体再好，如果心理有问题，就会产生一系列不良的情绪。而不好的情绪或不健康的心态，是根本无法学好各门功课的，更谈不上实现自己的理想了。而要医治好自己的不良心理，最好的医生是自己，是自己的控制力，是自己的理智，是自己的宽阔胸怀，是自己的坚强信心。有的同学听不进关心爱护自己的父母和老师的真诚忠告，接受不了经验丰富的父母或老师的批评教育，但却能听进去未成年人的所谓好朋、好友的建议和见解，甚至出现宁可负父母、负老师，也要不负别人做不利学习，或违纪违规之事的不正常现象。这是不健康的心理。同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次月考总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期中（11月15、16日）西乡街道抽考中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
最后，我在此代表我们七年级全体师生提出我们的奋斗目标：平行班消灭不及格现象，实验班优秀率力争达100%。期中、期末参加区统考力争在西乡街道同年级总分排名第一，宝安区进入前10名。
篇三：七年级第一次月考总结会发言稿
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只要同学们长期坚持下去，相信你们的未来不是梦。
三、在我们的班级中涌现出许多主人翁意识强、工作负责的小助手。
（优秀班干部和优秀寝室长）
等同学担任学习小组长，能以身作则，在小组学习中起表率作用，不仅本人成绩优秀，而且能热心班工作，在小组讨论学习中充当起小老师的角色，工作负责，大胆管理，是老师的得力助手(转 载 于:1流感知识的宣传和教育。
6.培养学生形成良好的习惯。要求学生加强个人卫生的同时，搞好教室和环境区的卫生；养成遵守纪律的习惯。一个班级，一个学科没有良好的课堂纪律作保证，想出成果是不可能的。
7.组建强有力的班委会和学委会来巩固和加强班风和学风，充分营造毕业班的学习氛围。
8.经常深入班级，走进学生，走进学生的心理世界，做学生的知心朋友，良师益友，及时发现和解决毕业班学生的紧张和压力。
9.加强班主任与家长的联系、交流与合作，努力为毕业班学生做好后勤保障工作。
10.加强学困生的教育和转化工作。初三学生两极分化严重，好学生埋头苦学，学困生自感升学无望，便破罐子破摔，扰乱课堂纪律，破坏班级公物，损坏学校财产。因而班主任对学困生要倾注更多的耐心、
爱心，给他们以温暖，及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，帮他们树立自信，让其健康成长，顺利完成初中学业。
两年来的班主任教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂相信我们全体初三师生在以万校长为核心的领导班子的带领下，一定会密切协作、携手共进，共创xx二中2010年中考之辉煌！
谢谢大家！
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到我们、年级、学习、学生、同学、这里、当然、名字等方面，希望大家能有所收获。