班级主题活动方案 共50份
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如何才能适当地制定活动方案呢?当我们对自身设定的目标进行规划时,我们应该全力以赴地参与方案的制定过程。下面是我为您搜集的关于“班级主题活动方案”的最新范文,希望您常来我们的网站关注最新动态,并明智地规划您的商业计划!
班级主题活动方案 篇1一、指导思想
古人非常重视读书,要想出人头地,就必须学习,才有机会成名。现在的人读书是为了融入社会品味生活,我们远大一点理想可以为中华大国崛起而读书,为世界和平而读书,从简单的角度看,是为找份好工作而读书,为了有一口饭吃读书,为人生理想而读书,为爱好读书而读书,为亲人而读书,……
二、活动目标
1让学生从阅读中体验快乐阅读,多读书,选好书读。
2拓展学生视野,增加知识。
三。设立读书角,营造集体读书氛围。
4通过活动,端正学习态度,提高阅读积极性。
5通过活动,我们可以了解到今天的学习机会来之不易,珍惜生命,努力学习。
三、活动时间、地点、人物
时间:20xx年4月
地点:初二(6)班教室
人物:班主任、六年级全体学生、特邀嘉宾。
四、活动准备
1、选举男、女主持人各一名。
2、每一个组推选小组代表。
三。每个小组要准备演讲材料,收集艰苦奋斗的故事。
4、相声《忆苦思甜》
5、准备录音机、歌曲、课件、
6、邀请部分教师、家长参加。
五、活动过程
1、男女主持人出场白。
女:“高尔基先生说:“书籍是人类进步的阶梯”
男:没有书,我们人类就不会有创新的想法,大胆的尝试,伟大的杰作就不会出现。这样的话,人类就会静止不动了。
女:书是人类的灵魂。不读书、不学习,那会将被社会所淘态。
男:我们同学的生活太精彩了,很多人都不理解过去人们的辛苦。
女:今天,让我们来听听过去艰苦奋斗、奋发进取、畏难的故事。
2、邀请某教师、家长分别讲述自己或别人的真实故事。(掌声)
3、****《听妈妈讲过去的事情》
4主持人领唱,所有学生齐声歌唱。
5、互动交流:学生各抒己见谈谈自己平时表现,存在哪些不良消极思想,谈看法抒理想,然后进行**交流。
6.课件展示:* *关于回忆痛苦的经历和甜蜜的思考* *。
7、课件展示:****《感恩的心》
8、黑板“希望树”贴上同学们的心里话、目标、寄语、誓言、理想。
9、同学们口号:“努力学习,振兴中华,放飞梦想。”
六、班主任寄语:
看到同学们个个热情高涨,我的心情也很激动,通过这一节忆苦思甜的主题班会,同学们思想
查看更多>>制定方案切忌模棱两可,浮于表面,为了保障事情或工作顺利、圆满进行。我们需要制定合格的方案,活动方案应该怎么制定呢?以下是工作总结之家的编辑为您整理的《小学班级主题活动方案》,请收藏本文并分享给你的朋友们吧!
小学班级主题活动方案【篇1】一、目标:
以“文明礼仪”为主题的绘画比赛,让孩子们画画眼中的或心中的文明与不文明,提高对文明的认识。每个学生都积极响应,通过此次绘画比赛及优秀作品的展出,队员们会进一步明确了在学习与生活中哪些是文明行为,应该多做;哪些是不文明行为,不应该做。
二、活动地点:本班教室
三、活动过程:
1、导入:
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》元旦绘画活动开始。
2、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请欣赏历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》
(听完故事)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品:《快乐的小伙伴》
(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》
(二)、校园文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(
老师讲一讲)
主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?
主持人:让我们拿起手中的画笔,共同描绘心
查看更多>>当你将需要解决的问题罗列出来,并规划好一套有效的解决方案时,你会发现自己的思路更加清晰,甚至会在自己心态变弱时感到振奋。在写方案的时候,需要运用专业知识进行深入研究分析。那么,如何写出一份优秀的解决方案呢?让我们一起来探讨一下“小班主题活动方案”这个话题中鲜为人知的技巧。请继续阅读本网页内容,仅供您参考!
小班主题活动方案(篇1)活动目标:
1.知道几种小动物的妈妈是谁。
2.尝试在教师的引导下学习创编故事。
3.尝试点数1—4的物;乐意参加集体游戏。
活动准备:
1.教师准备:
(1)宝宝和妈妈、小鸭和大鸭、小鸡和大鸡、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小绵羊和大绵羊的图片。
(2)小鸭、小鸡、小老虎、小牛、小绵羊等动物头饰和幼儿人数相等。
(3)活动室的墙面布置成几种动物的家,家门口分别贴上动物妈妈的图片。
(4)语言磁带,录音机。
2.幼儿准备:和家长收集常见动物妈妈的图片,彩笔。
活动过程:
1.幼儿分别戴上小动物的头饰,随着音乐《快乐的牧场》模仿各种动物的叫声和动作。
2.游戏:“找找我的妈妈在哪里”。
音乐停止后,幼儿根据自己所戴的头饰迅速在活动室的墙壁上找自己的家和妈妈,说一说“我的妈妈是.......”。
3.讲故事《找妈妈》,重点让幼儿理解故事的主要内容,知道几种小动物的妈妈是谁。
主要问题:
(1)母鸡是谁的妈妈?
(2)大绵羊是谁的妈妈?
............
宝宝找到妈妈了吗?
4.幼儿尝试根据故事的内容结合动物宝宝和妈妈的图片,在教师的引导下学习创编故事。如:宝宝去找妈妈,找到谁呀?(大老虎)它是谁的妈妈?(它是小老虎的妈妈)
5.游戏:“配对”。
玩法:将动物妈妈的图片贴在黑板上,然后出示四种小动物,让幼儿先说一说它们是谁,再数一数有几只小动物,请幼儿给这几种小动物找妈妈,把动物宝宝和妈妈放在一起。然后再出示其它小动物的图片,请幼儿给它们找妈妈。
6.游戏:“我的孩子在哪里”。
玩法:教师拿出一种动物的图片,说:“我的孩子在哪里?”幼儿便模仿相应动物的叫声,如教师拿出大猫的图片说:“我的孩子在哪里?”幼儿回答:“喵喵喵,我在这里。”
7.指导幼儿看幼儿用书《好妈妈》第12页,帮动物宝宝找到它们的妈妈。
活动建议:
本活动可分成2—3次进行。1—2为第一次活动,幼儿可以自由交换头饰,再找妈妈。游戏可反复进行。3—6为第二次活动。7为第
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