班主任家访记录表高中 共50份
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班主任家访记录表
家访日期:20××年×月××日
学生姓名:张三
性别:男
班主任:王老师
家长信息:
父亲:张先生,工程师,外表严肃,言谈中透露出对儿子的期望和关心。
母亲:李女士,会计,温柔可亲,表现出对儿子的爱和关注。
家庭情况:
家庭成员:张先生、李女士、张三、张三的祖父母。
家庭环境:房屋比较简单,但家中摆放着各种书籍,透露出家庭重视教育的氛围。
家庭氛围:张三在家中受到父母亲的尊重,因此比较自信、热爱生活。祖父母年纪较大,对未来的担忧较多,家庭氛围偏向压抑。
学生情况:
张三在学校是个头脑灵活、创新意识强的孩子,在科技方面有很大的潜力。学习上比较出色,但有时会因为顽皮捣蛋而受到老师的批评。班主任与孩子交流时,他表现的比较自信、开放。
老师建议:
1.建议家长多关注孩子的情况,尤其是心理状态的变化,如情绪、压力等。
2.建议家长给孩子提供更多的学习环境和机会,尤其是在科技领域,让他展开自己的创造力。
3.建议家长与祖父母多沟通,让家庭氛围更加温馨、舒适。
4.建议家长合理规划孩子的兴趣爱好,如参加体育活动等,有助于孩子放松心情,缓解学习压力。
总结:
本次家访了解到张三是一个有趣的孩子,家庭和睦,但存在某些压力,家长需要多关注孩子的心理状态和生活习惯,给孩子多创造机会,帮助他们展开自己的创造力。在学术方面,家长可以多与老师沟通,合理规划孩子的兴趣爱好,帮助孩子从学业压力中舒缓。
查看更多>>家访作为学校互动家长的重要途径,必须要参加,那么在进行了一次家访后肯定有所感受,此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是小编精心整理的班主任家访记录表家访内容怎么写,供您参考,希望能够帮助到大家。
班主任家访记录表家访内容怎么写(篇一)家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校学习情景,商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料:
教师向家长反映情景:该生在校比较听话,也能融入到团体中,本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,所以学习成绩也不梦想,最基本的字词出错也很多,让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情景,让孩子感受到态度的重要。
家访手记:
随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女异常多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。教师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。
班主任家访记录表家访内容怎么写(篇二)学生姓名:xx
家访对象:xx(外公)
家访时间:xx
家庭住址:xx
家访原因:
因父母在外打工,由外公外婆监护,由于隔代教育,导致厌学情绪严重。
家访资料:
家访时,首先告知家长学生在校的各方面情景,之后听取家长的看法,然后达成一致意见,举例子对学生作说服教育,让学生明白没有文化在外的难处,使学生从思想上彻底认识到学习的重要性。
家访效果:
学生放弃辍学外出打工的念头,在校学习劲头明显增强。
班主任家访记录表家访内容怎么写(篇三)被访问者:xx的家庭
访问原因:
xx的学习大幅度下降。
xx的学习主动性越来越差,教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
作为一个男孩子,xx的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。
访问过程:
本来是想约孩子的父母来校交谈,可是,孩
查看更多>>作为一名教师为了了解自己的学生就要进行家访,那么在进行了一次家访后肯定有所感受,此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。以下是工作总结之家小编收集整理的家访记录初中班主任,仅供参考,大家一起来看看吧。
家访记录初中班主任【篇一】学生姓名:xxx
家访时间xx年x月
参加家访人员:xx教师
家访对象:该生家长
家访资料记录:
该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够用心认真,所以成绩不梦想。个性是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动用心,对教师尊敬有礼。
她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自我懒。我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不梦想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖掘,因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,用心动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩必须会有喜人的提高。她需要提高,也能够提高。家长表示全力配合教师及学校的工作。她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头。
家访记录初中班主任【篇二】时间:xxxxxxx
地点:家
家访对象:xx
家访目的:该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?我来到了她家。
家访状况:来到她家,家里仅有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,明白父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦,成绩也很好。问她前段时间怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济状况十分困难,看到父母为自我吃苦,心里很不是滋味,决定不再读书,想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行。就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮忙,让学校来给予帮忙。
感想:教师仅有和学生成为
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